口语 习惯语
1． Hold on 等一下（口语中，人们不太用wait a minute）如果两人辩论，吵架，抬杠，你要别人“打住”，可以说，hold it right there.
2． I hate his guts. 我最讨厌他。也有说I hate him guts. Guts 是肠子，相当于“恨之入骨”的意思。He doesn’t have much guts. 他是个胆小鬼。 ut feeling 直觉
3． Nuts, 果仁，核，为复数时，意为“疯子”，He is nuts。他有神经病。He went nuts and killed
a guy.他发疯了，结果杀了一个人。You are driving me nuts. 你真是要把我逼疯。a tough nut to crack, 一项艰巨的任务，一个难解之题
4． How is everything? (还好吗？) I am just stuck in a rut, doing the same things every day. I wish I could do something different. (烦死了，每天都是干同样的活，我真想换个活法。) rut 日常的，每天都如此，get in a rut，日复一日，天天如此
5． I have totally sold out to your idea. 我100％地赞同赞同你的意见。类似的话还有If you are not careful enough, you will buy into his bad idea. 如果你不小心的话，你就会采纳他的这馊主意。
6． I am just ecstatic about going to visit you soon. 马上要见你，我高兴死了。
7． A dap and dip 打个照面，露下脸就走。
Matt: Are we going to Jon’s party?我们去琼的聚会吗？
Darryl: Yeah, but I don’t want to stay long, so let’s make it a dap and dip.那就去吧，不过我可
不想多呆，顶多就打个照面就走人。
8． I would like to get a job within couching distance. 我想找个不用走路就可以上班的工作。Couching distance,沙发距离，就是坐在沙发上不起身也能够得着。这是那种 couch potato喜欢做的美梦。
9． Yukky 难吃，说这个词时还要做一个难吃的表情。Where did you get this food? It was yukky. 你从哪里弄了这吃的？那么难吃。
10．与yukky相反的词是yummy，好吃极了。说这个词时，要不然就把音拖一下，要不然说它
两次，表示你真的喜欢主人做的这道菜。
11 I cannot take it any more.我再也无法忍受了。前面还可以加上一句：don’t push me. 不要再逼
我呀。同样意思的句子还有：I cannot stand him any longer.
12 Don’t take it out on me! 不要把气出在我身上。
13 You have my word. 我向你保证（是这样）。
14 Look, I have got going. 就这样了，我还得干活呢（还得赶路）。这是向人告辞的说法。
15 You talk crazy. 你满嘴胡言。相当于you talk nonsense之意。从语法上看，将形容词放在动
词后不是很正规，但人家都这么说，也就可以将就了。
16 I don’t mean to cross the line. 直译是“我不想越界”。这句话的意思是，我并不是想管闲事呀，只是随便问问。“I don’t mean to cross the line, is she your new girl friend ?”
17 Thank you for .....(the tea, and so on), and everything else. 谢谢你的（茶水款待），以及一切。当你向人道谢时，你一下只想起了一件具体的事，但又接受了不止一项的好处，就加上一句 and everything else，这样就不会漏谢什么了。
18 I won’t take that crap.我才不会信那套鬼话。也可以说：I won’t buy that beef.同样的意思。
19 Calm down. 不要激动好不好？
20 sick 恶心 you make me sick. 你叫我恶心。 People do sick things to young girls nowadays. 现
在总有人对小女孩做那些恶心的事。 He is sick. 如果你把sick一词念得很重，意思就是“他令人恶心。”如果念得不重，意思就只是“他病了。” 所以要小心。
21 You look concerned. What’s on your mind 你看上去有点心思沉沉，在担心什么呢？
22 I’ve got to quiet down and get focused. 我该冷静下来，集中注意力。
23 I know he has the blues（He is feeling very down!）, but it doesn’t mean he can vent his anger on me. 我知道他心情不好，但他也不能把气发在我身上呀。the blues 心情不好，If a girl is sad, an ice-cream cone can normally chase the blues away. 如果女孩心情不好的话，给她一个冰淇淋，她就会转哭为笑了。也可说，an ice-cream cone can normally help shake off the blues.
24 I’m up to my neck in work.这句话的意思就是I am quite busy. 我太忙了，这工作把我忙得晕
头转向。I have got a pretty tight schedule today. 我今天的日程安排得很紧。
25 Easy! 悠着点；不要性急；轻一点；也可以说：Go easy. Go easy on it(省着点用). Easy-going, 很容易相处：She is caring and easy-going.
26 Crush 原意为“粉碎”，现常指“暗恋”，又常指青涩少年的那种爱，并不稳定，例如，小女生对
老师的爱恋，过一阵就烟消云散。Peter has a crush on Jenny.
27 Ask somebody out 与人约会，谈恋爱：He doesn’t have the guts to ask her out because he
is afraid she will turn him down. 他不敢告诉她他爱她，因为他生怕会遭到她的拒绝。类似的有go out with somebody: I heard you’re going out with Jane. 我听说了你在与Jane谈恋爱。
28 Mr. Right: 白马王子，He’s gentle, patient, successful, and MATURE. I think He’s my Mr.
Right! 他温柔体贴，有耐心，成功又成熟。我知道他就是我的意中人(我未来的丈夫非他莫属；也可以
说是真命天子）。（白马王子的另一个说法：prince charming）
29 Jack 对朋友John说，他刚刚与Esther拜拜了，（I just broke up with Esther.）John 安慰Jack说, I don’t know what to say to comfort you, but cheer up! There’s plenty of fish in the sea and you’ll find your soul mate, your perfect match!
30 My relationship with her is already a history.我与她的关系早已成历史了。
31 我们赞扬儿童时最常用的话有：Isn’t he cute He is so cute. He is adorable. Beautif ul baby! 逗一两
岁的小孩时，人们常说：Peek-a-boo, I see you.给小孩说再见：See you later, alligator!
32 Yes, 这是现在的小学生都会的单词。但是大学英语专业的人有时也搞错，例如，对于对方的否定句表示赞同时，很多时候，很多人仍旧会回答yes，而不会说no。英语中表示同意的词很多，如果
实在无法立马反应过来，不妨用其他的词。Absolutely, OK, you are right, exactly, certainly, yep, aye, just so, sure, right, correct, you said it. I agree with you, 常用的还有sweat, you bet。或者你可以说：
I hear you.你说的我明白。说no的词也有好几个：nope, I don’t think so,等等。
33 有个人说：A 82 year-old man married a 28 year-old woman. That is the most bizarre thing that has ever happened recently. （一个82岁的老头娶了28岁的姑娘，这是近来最为离奇的事。）
另一个人蛮有同情心，他可能会说：Well, age shouldn’t be something that comes in the way of a person’s marriage. As long as they love each other, age is not an issue.（嗯，年龄在婚姻中应该不是障碍，重要的是他们爱着对方，年龄不是问题。）bizarre是一个美国人喜欢用的词，意思是“稀奇古怪，不正常的”；That is a bizarre story.(这个故事太荒唐。) The nine-head-bird is really bizarre.（九
头鸟是不可能有的事。）这是一句中国俗话，上、下联是什么呢？ comes in the way of 的意思是“成
为绊脚石”。
34 有个朋友要我每到一地就给她写几个字，这英语的表达法可以用“drop me a line”：Don’t forget to drop me a line when you visit a new place. 我则可以回答：“Trust me. I won’t. I’ll keep you posted.”（没问题，我不会忘记的，我会随时让你知道我的近况。）post当动词用，则是“邮寄，转递”，keep someone posted意思是keep in touch with someone, or touch base with someone often。只是
很可惜，现在的中国邮局大部分都不办理邮政业务，而是成为银行了，所以信也没法寄。Drop by的
意思是，顺便访问（没有计划的那种访问。）Please drop by sometime for a drink. - I dropped by
my best friend’s house to see if he was home. 不要朋友写信，就叫朋友打电话好了：Give me a buzz. or Give me a ring. 都可以。
35 上一篇中提到了一个词soul mate，是那种心灵感应的朋友，也可以用heart,例如说，sweat heart，但这指恋人或关系特别密切的人。a heart to heart chat很诚恳的沟通。I tried to have a heart to heart chat with him on this issue, but it didn’t work. 我费了一番力气想与他坦诚沟通，但没有什么用。
36 他喝醉了。英文有好些说法，很口语化的是：He is loaded. 就是drunk的意思。"When I talked to the president, he was loaded." Kissinger said about Nixon. 基辛格谈到尼克松时说：“我跟
总统谈话时，他已经喝得烂醉。”under the influence of alcohol也是喝醉了的意思，但这是个法律词汇，意思是犯法了，尤其是在开车时，如果查出了司机是under the influence of alcohol则可能要坐
牢。而drunk, loaded虽是醉酒，但不违法。很书面语的词汇是“intoxicated, intoxication”。写到这里，我想起了昆明巫家坝机场的一副广告：令人陶醉的地方--云南（大意），旁边的英语是：Intoxication: Yunnan. 这是典型的中式英语，外国人看了不知所云，听上去好像是云南人都是酒鬼一样。正确的英
文应该是：The most attractive place: Yunnan;也可以说：Breathtaking scenery:Yunnan.
37 He is a little bit punchy. 如果一个人晚上睡眠不足，早晨起来睡眼惺忪的样子，我们可以说他punchy.所以可以接着说：He needs a cup of coffee to wake up. 一个人看上去云里雾里的样子都是punchy，与喝醉酒貌差不多。
38 与load还有一个相关的口语词：freeloading, 揩油，滥用别人的慷慨。My roommate won’t pay anything for the grocery. I end up feeding him three meals. I am really fed up with his freeloading.(他这样揩我的油我实在是受不了。)揩油的人就叫“freeloader”，就是那种喜欢免费的午餐
的人（those who enjoy free lunch）。
39 市场上有很多关于学英语诀窍的书，但实际上，学英语就是一个背单词、与遗忘作斗争的过程。记忆力好的人总是少数。I cannot think of these English words off hand. One of the effective ways is to brush up on grammar rules a little bit everyday. There is simply no short cut. Off hand，我无法一
下子就能想起这些英文单词。 Brush up on 常常复习，short cut，捷径。学英语最好是每天学一点，
坚持不懈，集腋成裘：“Precept upon precept, here a little and there a little, idea by idea,”（一次学
个概念，这里学一点，那里学一点，一次接触一个思想）。或者我们可以说 A little at a time, we can eat up an elephant eventually.（一次吃一口，我们最终可以把头大象给吞了。） It is a big job, but we can get it done. 这个工作巨大，但我们可以把它做好。所以不要相信那些100天就可以把英语学
好的广告。如果有学生或一位网友100天可以学好英语的话，那我不就要失业了？
40 堵塞。看到“堵塞”二字，人们一般会想起“jam”，如果是交通堵塞，用jam是没错的。但是如
果是下水道给堵塞了，最好要用clog。It is too bad, my sink is clogged up again.“堵塞”还有一个英文
词“clot”: The street was clotted with traffic. 街上交通阻塞。血栓堵塞：blood clot。“堵塞”正式的名
词是Congestion, 如果吃东西给咽了，则是choking （food clogging in the throat.）
41 Hang 是个常用的单词，几本意思是“挂，吊”。口语中加上in 或者on后，其意思是坚持。Hang in there, OK? 再在那里坚持一会。Everybody hanging on. 每个人都再坚持一下。Stay on. 也是“再坚持
一会”
All relationships go through rough times. You just hav e to hang in there. 每种关系都会经历难关，所以你坚持下去就好了。
Just hang on in there. The physical training is tough but it’s worth it. 你一定要坚持下去，体育
训练难度较大，但这代价是值得付的。
Hang around 的意思是闲逛。你进商店，老板会问：What can I do for you? 你则可以回答：I
am just hanging around.我只是随便看看。
Most husbands hate hanging around with their wives in the mall. It’s so boring! 大部分的先生都
不喜欢跟老婆去逛商场，太无聊了。
I don’t like to hang around here after dark. 天黑后我不喜欢在这里逛了。
He had stupidly hung around — just to see what the cops were doing — and ended up being arrested!他在这里看热闹实在是笨，他就是想看看警察在干什么，结果把自己给弄抓起来了。
Hang up with 是约会的意思。He is hanging up now with Jane.
42. 如果有人无所事事，你就可以说：Get a job. 去做点正事吧。
43.No need to panic. Don’t panic不要慌张。
44.You made your point. 我明白你的观点（意见）了。或者：I heard you.
45.You are nasty. 你真是可恶。nasty weather; a nasty trick nasty是个常用词，表示厌恶。
46.Stay cool, man. 老兄，多多保重。相当于Take care.
47.That is a wishful thinking. 想得美。也可以说是day dream白日梦。You are day dreaming. "He lives in a dream that has nothing to do with reality"
48.Let us keep it that way. 还是原样吧。就这么办吧。
49.Can you drop it? 能不能不谈这事了？
50.What is there for me (you)?两个人谈合作，你看了半天，都是对方得益，于是你就可以说这
句话了：我的好处在哪里？也可以说：Where is my cut?
51.Back To Basics 从头来，回到起点，回到基础的东西。
This is really complicated for me now, please get back to basics, OK？这真的有点复杂了，我搞
不懂，能不能从头说一遍？
又可以说：Back To Square One 这是一个美式足球的术语，球又从新开始。
Voters send tax relief back to square one. 投票人将缓税计划打回原宫。
表示“基本”的另一个词组是 the nuts and bolts
The nuts and bolts of college writing 大学写作初阶
nut 是螺帽， bolt 螺钉，螺帽螺钉是最基本的的东西，合在一起就是“基础”。
52.Licking good 味道好极了，licking是舔的意思，例如手抓羊肉，吃完后，再舔舔手，证明好吃。It is licking good.
53.My toes feel very itchy. It’s really irritating. I think I have an athlete’s foot. 我脚趾痒得很，
真烦人，我想我是得了香港脚气。夏天还一个常常弄得皮肤很痒的是痱子Heat rash或heat burns，
中暑是heat stroke，那就不是痒的问题了，搞不好要命。
54．I really miss my good old days. Now age has set in.我真怀念以前那些美好的日子，现在是
年岁不饶人呀。
55．I owe you. 我欠你一次情。
56．Do they buy it? 他们买帐吗？
57．Don’t just talk to his mind, talk to his heart. 不仅要诉之于理，更是要动之以情。
58．That psycho scared me. 美国曾有部恐怖片，片名就是是《psycho》，主角是一个连环杀手，患有精神病。所以那些行为古怪的人也叫psycho.
59．You need to get yourself together. 你得清醒清醒。
60．Guru 这个词最近几年最流行，原意是指印度教、佛教里的教师，现在也指新兴的宗教里的老师，进而泛指大师，也可译成大鳄。有时有戏称的味道。Diet guru 营养大师
61．It’s a pro-democracy movement. And it’s not only Chinese, it is global. 这是一场民主化运动，
这不仅是中国人的追求，而是世界性的运动。在谈到民主化时，在democracy前要加pro这个前缀，
表示拥护。
62．Genuine pro-democracy movements are always profoundly threatening to those with their polished boots on the necks of the poor. 真正的民主运动势必会从根本上动摇那些骑在穷人身上作威
作福人的利益。Polished boots擦得锃亮的靴子，the neck of the poor穷人的脖子，这个词组很形象，就是富人阶层把穿了靴子的脚架在穷人的脖子上。
63．China will not move forward towards the ultimate goal of universal suffrage without the active participation of the citizens.没有公民的积极参与，中国就不能进步，达到普选的最终目标。Universal suffrage人人都投票。
65．Without human rights and political freedoms, we are simply a bunch of pigs. Without checks and balance, man will surely abuse power and concentrate power, and eventually dictatorship is born. abuse power 滥用权力，concentrate power 抓权，
67．We’re learning to reach out across borders and many other barriers, finding out how to affirm our common humanity while struggling against the dictatorship.我们在渐渐地学习如何跨越各
团体之间的界限、打破各团体之间的障碍，学习寻找如何来追求我们普遍的人类价值，同时一起与专
制作斗争。
71．She’s really pretty, isn’t she? Her skin looks so baby smooth! 她太靓了。你看她的皮肤，看上去
就像婴孩一样光滑。
72．It is no good to put lots of make-up and notion on your face. It is better to look natural. 把
那么多化妆品往脸上堆实在不好，自然美看起来更好。
73．It is good to put cucumbers on your face every night. These are natural skin soothers, natural healers of the skin. They soften the skin, wipe out the roughness, remove lines and age signs.每晚在脸上贴些黄瓜效果不错。这是一种天然润肤、天然理疗皮肤的方法。黄瓜能使皮肤细嫩，使皮肤光滑，消除皱纹，让人显得更年轻。
74．My darling, if my breasts were saggy, would you still love me? 这是女人最担心的一个问题。
75．My forehead is wrinkled, the eyes are puffy, the sacks under the eyes are dark, and the
skin is no longer as resilient as it was. I need a plastic surgery, and a breast enlargement. （我额头
满是皱纹，眼睛浮肿，眼袋发黑，皮肤也不再像以前那么光亮，我要去做美容手术和隆胸。）
76. Darling, Beijing Mall is having a big sale this weekend. You wanna go? But we are broke this month. Well, we still can do window shopping. Women, women. 亲爱的，这个周末北京商厦大甩卖，你要去吗？可是这个月我们已经破产了呀。那也不要紧，我们去饱饱眼福就行了。女人呀，女人。Window shopping 就是去商场逛逛，什么也不买。
77. I am a woman in love. And I do anything to get you into my world. 这是一首歌里的歌词。
78. I really love him to death. I am head over heels in love with him. Head over heels 翻了一个
跟头，晕头转向，爱得死去活来，神魂颠倒。He was running so fast that when he jumped and got
hit he went head over heels. 也可以说：I have been head over heels about my girlfriend since the day I met her.
79. Shop until you drop. Drop 这里的意思是，你买东西多得都拿不下了，东西直掉，所以可以译为：“手不塞满，采购不停”。“只要还能提得动，采购一路就不停”。She is type of woman of shop
until you drop. 她是那种采购狂女人。（她进了商店就什么都想买。）
80. Isn’t my baby the most beautiful baby in the world? 每个母亲都有权力吹这个牛。
81. I am fed up! 受够了。I am fed up with 脑白金’s commercial. It is on TV all the ti me. 我真是
有点厌恶脑白金的广告了，电视节目里老是它的广告。“受够了某人”也可以说：I have had enough of Shi, he made a fortune by selling snake oil. 这个史真是让我烦，他靠卖狗皮膏药发了大财, or I have had enough of his bad behav ior.
82. I have been there. Or I have been around.这事我经历过。I have been there, so I know how you feel. 这些事我都经历过，所以我能明白你的感受。I have been around long enough to know this kind of guys. I can rip him to pieces in a second. 这种场合我经历多了，对这类人我太了解，我可以
瞬间就把他给打得落花流水。（直译：把他撕得粉碎）My brother has always been there for me. 我(有困难时)哥哥是我随时的帮助。
83. We are at bingo. 成功了，干完了。如果你赢了，就大喊一声：Bingo。
84. If you make a mistake, just fess up to it. Take your licks and we’ll press on. 如果你犯了错，
承认就好了，忍住伤痛，然后我们继续进行下去。Lick通常的意义是“舔”，这里作“打击”。
85. I am swamped. 我太忙了。
86. I am tired. My legs are giving out, my brain is going to neutral, I need to take a shower and go to bed. 我累了，脚也走不动，头脑也昏沉，我要洗个澡然后睡觉。
87. 口语中说没有考好可以用flunk, “fail” 相对来说比较正规了点。He flunked all of his courses.
如果门门课都不及格的话，就会被学校开除，因此可以说“flunk out”：It is kind of sad, after Jason flunked out of high school, it is hard for him to find a job.
88. 说一个学生全面发展：“He is fully dimensional.”dimension的基本意思是“面”，例如“三维”：three dimensions。说一个人优秀，比平常人多了点才华，可以说：He is excellent, and has the extra dimension.
89. Cookie 本意是“饼干”，口语中指你特别喜欢的人。That is my girl, that is my cookie。她就是
我的，正是合我口味的姑娘。A clever cookie, 一个聪明的伙计，a lawyer who was a tough cookie 一
个难对付的律师
90. 说一个人很紧张我们一般会说“nervous”，口语里可说“edgy”，you are so edgy. Relax, man.
你太紧张了，放松一点，老兄。The performers were edgy as they waited for the show to begin. 演
出开始前，演员们紧张得要命。
91. He is a stud.他很帅，他是个帅哥。注意stud只能用于男性，而且是那种具阳刚气、棱角分明、
健壮的人（well-cut）。女性相对应的词是bombshell，美得像炸弹，她一出现，就要炸翻一片男士。She is a sure-fire bombshell。以前江南一带形容女孩漂亮的俚语也有“她很炸”。不知道现在说女孩漂
亮的俚语是什么了。还有一个类似的说法：She is a knock-out.knock-out是拳击词汇，一拳把对手打
出圈外。
92. Lighten up!不用那么紧张。Lighten up on yourself.
93. Knuckle-head，笨蛋，傻。He is really a knuckle-head.
94. He has a strong ego. He believes he is a big shot, and beats his chest. A strong ego, 很强烈
的自我优越感，Big shot, 大腕，重要的人物。Beat one’s chest，那些篮球运动员灌篮后都要捶打自己
的胸脯，表示得意自豪。Do you wanna try another shot. Shot在这句的意思是“试试”，“想再试一次吗？”It is your shot.这是你的工作了。
95. Goofy是个很有用的词，意思有点像silly。Goofy是个卡通狗，长长的耳朵，表情古怪，引人
发笑。If you do something goofy, you will gain children’s attention. You are acting goofy. They were worrying about their goofy kids. 傻，不懂事。
96. Spooky 可疑，可怕。He is trying to sell something to me, but it looks spooky to me. 他想向
我推销东西，不过看起来可疑。 It is dark down the ally, quite spooky.小巷子很暗，有点可怕。
97. Fishy,不诚实，可疑。It sounds fishy. 听起来不可信。
98. Buff原意是牛皮，口语中指“对某事务有强烈爱好，知识丰富的人”a Civil War buff 内战史迷。He happens to be a genealogy buff. Those who are not beef buffs can order something else. Buff又
指那种肌肉发达的人： Some buff athletes lifting weights at the gym.
99. It may be a cock-and-bull story. Cock-and-bull 没有书对的事。He is good at telling cock-
and-bull stories. 他最会胡编乱讲。
100. That will crank you up. 意思是“That will cheer you up.”
最新教师常用课堂评价用语一百句
教师常用课堂评价用语一百句课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴 点评的过程，它主要的起反馈、激励、调控和导向作用，帮助提高学习数学的兴趣，建立自信心，最终提高其数学素养。下面是一些常用评价语，教师要斟酌使用。 1、你的记忆真好的 2、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 3、我发现你考虑的问题很周全！ 4、声音不响亮，没有自信呀！ 5、你很自信！自信是成功的开始。 6、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 7、你讲得秀有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了解 8、别急，再想想，你一定会说好的 9、老师发现你不叹得仔细，说得也很好！ 10、有想法就说出！ 11、你有达得这么清晰流畅，真棒子 12、你的表达特别清楚，让大家一听就懂得 13、别急，再想想，你一定会说好的 14、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 15、同学们多聪明！肥我们刚才所学的知识马上就应用上了。 16、瞧、他的思路多清晰呀！ 17、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力，真是好样的） 18、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 19、啊哈你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 20、你的思维很独特别能说说你的想法吗？ 21、你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常了不起！ 22、只要肯动脑，你一定会变得更聪明！ 23、再给你一次机会，一定要把握住啊！ 24、你的想法得特别！多好的想法呀！ 25、找一位同学把他的想法和大家分享一下！ 26、比一比，哪位同学书写的最有条理！ 一、鼓励式（大家都不动时） 1、要举手呀，老师就指望你了。（信任） 2、他已经举了三次手了，要向他学习呀。（树立榜样） 3、大家都会的问题还用讨论吗？谁有勇气把自己的不懂之处提出来，我们一起讨论？（激将） 4、（大家都不举手时）不懂没关系，我们一起来解决。请大家回忆一下，我们学习阅读短文一般采用怎样的方法？。
幼儿英语课堂用语
《师生对语》——： 师：Good morning（afternoon、evening）everyone、boys and girl。 （早上好，同学们或男孩、女孩） 生：Good morning，Miss huang。（早上好，黄老师） 师：Stand up，please! （请起立）生：I stand up!（我起立） 师：Sit down ，please! （请坐下）生：I sit down!（我坐下） 师：How are you ?（你好吗） 生：I am fine，thank you! And you?（我很好，谢谢，你呢） 生：I am fine，too（我也很好） 师：Be quiet! （安静点）生：Listen!（听着） 师：Look at my eyes。（看我的眼睛） 师：Follow me! （跟我来）生：Follow you! （跟随你）师：Attention，please! （请注意） 师：Go back to your seat。（回到你的座位上） 师：Let’s play another game，OK?（我们我们玩另外一个游戏，好吗？）生：OK! （好） 师：Let’s sing a song，OK?（让我们来唱一首歌，好吗？） 生：OK! What song? （好的，是什么歌） 师生：Hands! Music，please! （跟着音乐说、唱、跳） 生：Goodbye，Miss huang。 师：Now I say，you do，O K?（我说你做，好吗）生：O K! 师：V ery good（非常好） 师：what is it ?（这是怎么回事） 生：It’s a tiger（它是一只老虎） 师：Look! Who’s coming?（看看，谁来啦） 师：What’s coming?（是什么） 师：Let’s play a game，OK?（让我们来玩个游戏，好吗）生：OK! （好）师：Who wants to try? （谁来试试） 生：Me me，Miss huang! （我我我，黄老师）
日常用语 课堂用常用问候语集锦
日常用语课堂用常用问候语集锦 Good morning. 早上好！ Good afternoon. 下午好！ Good morning, class. 同学们早上好！ Hello, everyone / boys and girls / guys! 大家好！ It’s time for class. 上课的时间到了。 Let’s begin our class. 开始上课。 Let’s start. 开始。 Shall we begin? Yes, let’s begin. 我们开始吧？好，我们开始。 There goes the bell. Now class begins. 铃响了，现在上课。 Please open your books and turn to Page1 .请大家把课本打开翻到第一页。 Let’s have a break. 我们休息一下。 Let’s have a rest. 我们休息一下。 Break time. 休息时间。 Time is up. 时间到。结束课程 That’s all for today! 今天就到这儿。 We stop here. 我们到此结束。 Let’s call it a day. 今天就到这儿。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1 / 2
Class is over. 下课。 Goodbye everyone! 大家再见。 See you next time. 下次见。 See you later. 回头见 Goodbye. / Bye-bye. 再见。 Let’s sing the “goodbye” song together. 我们一起来唱“再见歌”。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2 / 2
幼儿英语课堂常用语200句
幼儿英语常用语 一、入园接待 Good morning.早上好。 Hello! 你好！ Nice to see you. 很高兴见到你。 Nice to see you, too. 见到你我也很高兴。 How are you？你好吗？ Give me a hug! 拥抱一下。 Please come in. 请进。 Say good bye to your mommy/daddy/grandpa/grandma. 请跟妈妈/爸爸/爷爷/奶奶说再见 二、早操（户外活动） It’s time to do morning exercises.早操时间到了。 Let’s go out. 让我们到室外去。 Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。
Let’s play on the ground. 让我们到操场上玩吧。 Line up one by one. 一个跟着一个排好队。 Let’s go. 我们走吧。 Stand in a line. 请站成一队。 Count off. 报数。 Stand in a circle, hand in hand.手拉手站成一个圈。 Look forward! At ease. Attention.向前看！稍息。立正。 One step backward/forward.向后（向前）一步走。 Follow me. 请跟我这样做。 Let’s go back to the classroom.我们回教室吧。 No pushing, no running. 不要推，不要跑。 三、进餐 It’s time for breakfast/lunch/supper/snack. 现在是早餐（午餐、晚餐、点心）时间。 Wash your hands, please. 请洗手。 Show me your hands, are they clean? 让我看看你的手干净了吗？ Please sit by the table. 请坐在餐桌边。 Please have some more. 再吃一点。 Is it tasty? 好吃吗？ Are you full? 吃饱了吗？ Clean your mouth with the napkin. 用餐巾把嘴擦干净。 Finish everything in your bowls. 把碗里的饭菜吃完。 Wipe your mouth, please. 请擦嘴。 四、课堂活动
一年级课堂常用语
课堂上的“儿歌” 一、常规训练及习惯养成： 1．上课铃一响，站队快静齐。 轻声进教室，身体坐坐直。（通常用于课前组织学生） 2．（师）小小手——（生）放放好。 （师）小眼睛——（生）看老师。 （师）小嘴巴——（生）闭紧了。 （师）小腰板——（生）挺直了。 或：眼睛——看老师， 腰板——挺直了。 竖起耳朵——好好听。 或：小腰板――挺直点！ 两个肩膀――放松点！ 小眼睛――瞪大点！ 两手放好――坐正啦！ （以上通常用于集中学生精力） 二、组织教学： 1．请你跟我这样做，我就跟你这样做。（通常体态语示范学生坐好） 2．同学们，我问你，上课应该怎么做？ 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 3．第一第一在哪里――第一第一在这里！ （通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具） 4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（通常指提醒学生看黑板） 5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！（通常指学生下座位活动） 6．谁来帮帮他――我来帮帮他！（通常用于学生回答问题需要帮助） 7．（1）火车火车开到哪儿——火车火车开到这儿。 （火车火车开开——开到我这儿来） （2）谁来修火车――我来修火车！（通常指开火车时遇学生卡壳情况） （3）小火车在哪里？小火车在这里。 （4）师：小火车，开起来。生：咕噜咕噜开起来 师：火车头在哪里？生：火车头在这里 师：这排火车开起来（横、竖都可） 8．（1）小老师在哪里——小老师在这里。我是x老师，请大家跟我读（小老师领读）（2）小老师接力棒，一传传到谁那里？ 小老师接力棒，一传传到我这里。（以此循环） 9．（1）拍拍手——你真棒。 （2）xxx你真棒，我们为你鼓鼓掌。 （3）Xxx再想想，我们为你加加油。 （以上通常用于评价鼓励）
老师上课提醒性常用语
精品资料 提醒性常用语 1.没有用心尝试，不要轻易说“不”！ 2.只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。 3.只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗？ 4.只要全心全意地投入进去，什么事都难不倒你！ 5.你是如此聪明，做的不理想也没关系，尽你的全力做！好好努力，你知道关键就在这里！ 6.答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的！ 7.请复查一遍，不能有丝毫的侥幸心理！ 8.希望你能与粗心告别，与细心交朋友！ 9.要想有所作为，做事必须善始善终！ 10.能战胜自我的人，才能战胜一切困难！了解自己，就是真正的进步！管住自己，天下无人匹敌！ 11.不经历风雨，怎能见彩虹！ 12.有一份耕耘，就有一份收获。 13.踏实苦干，成功一半！敢于拼搏，方能成功！ 14.只有孜孜不倦地求索，才有源源不断的收获。 15.不懈奋斗，生命才辉煌。 16.成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人永远无法攀登！ 17.为别人点燃生命之灯，你的生命更加辉煌！ 18.一个人因为理想而完美，因为奋斗而精彩，因为成功而伟大！ 19.相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。 20. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ 21. 老师真想在下节课看到你更出色的表现——更踊跃，更大胆，更自信！ 22. 你的声音真好听，能大声读一遍吗？那样，你会获得更热烈的掌声。 23. 这道题你不是不会，而是疏忽大意了，如果再耐心细致些就好了。 24. 如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了。 25. 一分耕耘一分收获。 26. 只有孜孜不倦地求索，才会有源源不断的收获。 27. 相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。
英语口语和书面语
1. 英语口语与书面语最大不同的地方,在於文法组织、句子结构、用字和动词等四方面. 口语与书面语在文法组织上是不同的.口语可不必跟随文法(grammar),只要听讲双方达到有效的沟通就可以,因听者有疑问,可即时向讲者发问,而讲者可从听者的身体语讠和神态,知道对方的反应.书面语则不同,因读者在远方或不知名,故文法和句子组织要求严格,以免误传讯息. 英语口语的句子结构(sentence structure) 是简短和可以较为松散,而书面语则可长可短,句子组织和结构可繁可简,但必定是严紧的.英文商业书信的句子偏向精简,而法律、新闻等文章则较长而复杂,因长句能有效地表达更多内容和资讯.实际上,我们很多时是随心或不加思索地说话,是不会如书写般可再三修改.用简短的句子说英文口语. 下列是英文口语最常用的十个动词. bring, come, do, get, give, go, make, put, run, take 这十个动词是多义词,试查看看,每个动词的解释占去字典起码两个篇幅.多看英语电影的对白,便发觉以上的动词,在对话中出现次数频密,故多用简单的英语词汇. 此外,英文口语常用片语动词(phrasal verbs).片语动词是由动词(verb)加介语(preposition) 或动词(verb)加副词质词(adverbial particle) 组合而成.最常见的是由英语中最简单的动词组成, 例如：bring, come, do, get, give, go, make, put, run, take, turn, throw, tear, stand, send, help等. Put(verb) + up with (preposition/adverbial particle) 忍受 give in 投降 show off 炫耀 英语口语常以片语动词代替与其同义的单个动词.例如： put up with(口语) , tolerate (书面语) 忍受 give in (口语) , surrender(书面语)投降 piling up (口语), accumulate(书面语) 累积 come in (口语), enter (书面语) 进来 blow up (口语), explode (书面语)爆炸 我们叫人进来只会说come in,而绝不会说enter. 2 一、引言 英语书面语是指书写时所用的英语,它要求规范、正式甚至注重文法,普遍用于书信、文件、档案、书籍文献等.口语,顾名思义,就是人在交流时用到的言语,它要求说话人语言条理、连贯,能够准确有效地传递信息,恰当的运用重音、节奏、语调,对语法要求不高,尽可能用精悍、短小的句子表达.下面从礼节；语法、标点法及句子结构；沟通交流三方面将口语和书面语进行比较. 二、口语和书面语的比较 （一）礼节方面 首先,书面语要比口语更正式,书面语更注重文采.但是如果将书面语中那些很多文采的词语或显示语言艺术性的句子用到日常交流中来则会显得说话人笨拙或是故意要与人拉开距离.例如,我们日常见面时打招呼都会用“Hello!”“How are you?”即是陌生人首次见面也只说“How do you do?”但如果你很正式的问一句“How are you recently?”则会显得僵硬、呆板.通常状况下,如果一个人在说话时就像写作时那样规范正式,人们通常认为他待人冷漠甚至骄傲自大,不可一世. （二）语法、标点法及句子结构方面 在书面语中,作者除了要表达清楚意思之外,更要注意把握文章的整体结构和每一个句子的语法.如果一个人在一
常用少儿英语教学法大全
越来越多的家长认识到，幼少时期是学第二语言的最佳好时光。所以，今天瑞思学科英语精心准备，仔细筛选出众多少儿英语教学法，大家传递更多实用的教学方法。看看你们get了多少个呢？ 1、情景教学法 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。 2、音乐，律动教学法 Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。 3、全身肢体反应教学法 TPR 为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。 全身肢体反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。 4、童话剧教学法
教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。 5、直接母语式教学法 全英文教学给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。 6、自然教学法 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。 在介绍新词汇、引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。 7、游戏教学法 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。从教学内容分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏；从方式方法上分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等。课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。 这些教学方法充分满足了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要，因而听课时注意力集中，情绪高涨，思维活跃，学习潜力得以充分发挥。 8、戏剧教学 根据儿童这一特定的教学对象，我们将所选童话故事改编成剧本。 在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，学完一篇，一个童话剧就已排练完毕，可上演了。
英语教师课堂常用语大全,全部在这里!
英语教师课堂常用语大全，全部在这里！ 2016-10-18 小学英语 引导关注 创造良好的英语课堂语言氛围，是调动学生积极性、进行有效教学的必要手段。所以，教师在课堂上要尽量多讲英语，使学生们能耳濡目染，渐渐地跟随老师自然地讲英语。英语教师课堂常用语大全在这里，英语老师们赶快收藏了吧！ Beginning a class ( 开始上课） 1. Let's start class. =It's time for class. 上课 2. Hello, boys and girls / children.同学们好 3. Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们／老师们,早晨好／下午好 4.Stand up / Sit down, please.起立／请坐 5. Who is on duty today? 今天谁值日? 6. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了吗? 7. Is anyone/anybody absent? 有人缺席吗? 8. Who’s absent? 谁没来? 9. Let's begin our class. 咱们上课吧. 10. We'll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课. 11. What day is it today? 今天星期几? 12. What's the weather like today? 今天的天气怎么样? In Class ( 课堂上） 13.Let's begin a new lesson.。们开始学新课. 14. We'll learn something new .我们讲学新知识. 15. Let's learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词／句子 16. Let's review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内容. 17. Ready? Are you ready? 准备好了吗? 18. Start. 开始 19. All together.大家一起来. 20. Read all together now.大家一起读. 21. Sit down ,please.请坐端正. 22. Stop talking. don't talk.不许说话. 23. Be quiet, please.请安静. 24. Look at my mouth, please.请看我的口型。 25. Quickly, /be quick, please. 请迅速点。
口语和书面语的概念
第一节口语和书面语的概念、区别及其特点 一、口语和书面语的概念——凡从口（嘴）里传达出的思想信息都叫口语。说话、谈话、讲话、对话、喊话、发言、聊天、耳语、私语等，统称为口语，或曰口头语、口头语体；凡用书写工具（毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、签字笔。。。。）作用于可以承载文字介质的思想信息叫书面语，或称书面语体。我们通常挂在嘴边上的“语文”两个字怎么理解？ “语”即口语，“文”即书面语；“说话”即口头语，“写文章”（写作）即书面语。“声不能 传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。文字者，所以为意与声之迹也。”（「清」陈澧：《东塾读书记》）那么，什么是文字呢？ 什么是文字？文字是记录语言的文字符号系统。一、文字的作用在于克服了语言交际在时间和空间上的局限，二、通过书面语更好地记录人类的文化活动，三、促进思维的发展。人类“从铁矿的冶炼开始，并由文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代”。（恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》）文字的创造和发明是人类社会发展的重要里程碑。 二、口头语体和书面语体的区别 1、为什么口头语和书面语存在差异?口头语体和书面语体分别是由口头语和书面语的语言风格所决定的，书面语是在口语的基础上产生和发展起来的。口语是书面语得以产生的基础和源泉，口语是第一性的，是书面语的基础，书面语是第二性的，在口语的基础上产生。同时口语又是书面语进一步发展的动力，口语不断为书面语提供鲜活的材料促使书面语向前发展，不致于与口语差距太大，从而适应人们的交际需要。书面语具有保守的一面，其发展变化总是要落后于口语，书面语的发展要服从口语的发展。口语具有简短明快、通俗自然的特点，书面语具有语句雅正、结构严密的特点。有些词语由于长时间期使用场合上的分工，在风格色彩上也逐渐有了差别，尽管这些词语在意义内涵上没有任何区别，但却有比较严格的使用界限，不能混用。： 2、为什么书面语不同于口语？ 日常说话，听音就行了，但谈话时，稍微深奥一点的，就常常听不明白了，要问“什么？哪两个字，噢！”，很多人不明白口语与书面语是有区别的。口语有语言环境，有上下文，看见提着篮子的就知道人家在说菜。而不是说别的。 语言功力，并非只是“语言”的功力，它包括运用语言所必须的功底，如语言积淀、语言素质、语言环境、语言机制等。它还需要运用语言所涵盖的能力，如观察力、辨析力、捕捉力、感受力、表现力、调控力等。被狭义理解的语言功力，只不过是表层语言的操作技术，并非切实的语言功力。但语言是为表达而存在的，总要进入“由己达人”的程序，各种能力必定凝结、落实、体现在语言（包括副语言）上。 世界上思维精细而语言粗疏的人很多，只有思维精细而语言精到的人才有条件进入语言传播。而思维的活跃，往往造成其多向性、复杂性、模糊性、个体性等问题，只有语言功力才能使其走上选优性、简约性、明晰性、畅达性的传播之路。 那种认为思维有什么语言必然显露什么，因而只管思维的新颖独特而不论语言表达得是否准确，把语言需要的表达自觉降为语言本体的表述自在，是对语言功能的弱化，对语言功力的漠视。 思维的满足同语言的萎缩制造了崇尚口语的幻觉，其目的在于把接受主体的的注意力引向某种修辞方法，把接收主体的听觉局限于隐喻解读，用貌似高深的句式转换、出奇制胜的词语拼合，力图解构遣词造句的常规，颠覆深入浅出的质朴，从而使口语失去存在的价值。如果有一定的语言功力，便不致于在有声语言中以固定语势、加快语速去有意凸现思维的态势，这样做的结果只能走向反面：掩盖了思想的光芒，稀释了感情的浓度，堵塞了美感的通道，屏蔽了个性的魅力。有时竟怀疑：语言主体的作用究竟是为了口头的表达，还是为了
幼儿英语教学常用Warm-up
幼儿英语教学常用Warm-up 1. One two three four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手) two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚） three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头） four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上） 2. yummy food Apple is yummy, into my mouth, (用双手做苹果状，并放在嘴巴里） down to my tummy, yummy yummy yummy.（双手顺着嘴划下肚子，并在摸摸肚子做吃饱状）(apple可换成任意食物) 3. animals I’m a cat, meow meow. I'm a dog, woof woof. I'm a bear. I'm a mouse. I'm a rabbit, jump jump jump. 4. Shake your body（1） shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下） Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下） Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下） 5.Shake your body（2） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s turn around （转一圈） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s sing a song （做出唱歌的样子） 6. Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua (两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump （两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳） Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha （两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动） Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow
小学英语课堂常用语
小学英语课堂常用语 课堂导入：Hello你好hi你好I’m Miss Wang我是王老师 class begins上课sit down please请坐下good morning早上好 good afternoon中午好how are you你好吗 I’m fine，thank you我很好谢谢let’s sing a song让我们一起唱歌吧what’s your name你叫什么名字nice to meet you见到你很高兴 nice to meet you,too见到你我也很高兴 评价语：Good好very good非常好 great棒极了wonderful太棒了 well done干得不错good job做得好、 good good very good棒棒你真棒good good I’m good棒棒我真棒、课堂用语：Who can try谁能试一试put up your hands举起你的手 be quite安静listen carefully认真听 the train is coming开火车了what’s the meaning什么意思 pair work同桌合作group work小组合作 show me your book给我看看你的书clap your hands鼓鼓掌 look at me看着我ready go预备开始 read after me跟着我读once again再一次 open your book and turn to page one打开你的书翻到第一页 one two three一二三（学生说three two one后马上安静） show me your fingers手指伸出来指着speak it in English用英语说 close your books把书合上are you clear清楚了吗 any different opinions有不同意见吗follow me跟着我做 part one number one第一大题第一小题introduce yourself介绍你自己 单词操练方法：开火车读手心读手背不读 手指出示几读几遍唱反调（我大声你小声读） 放到句子里操练编口诀操练（常用两只老虎版本）歌曲操练分小组竞赛朗读 击鼓传花游戏（拿一枝花往下传，每个人必须说完一句话，音乐停或人工说停时手上拿着花的同学表演一个节目） 火眼金睛（PPT快速出现单词并消失，学生迅速读音并说出中文） 课堂结束语：Class is over下课goodbye再见 bye再见see you再见 have a rest休息time is up下课
小学语文教师课堂常用语
小学语文教师课堂常用语 1. 谢谢大家听得这么专心。 2. 大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3. 大家专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4. 我从大家的姿态上感觉到，你们听明白了。 5. 我不知道我这样说是否合适。 6. 不知我说清了没有，说明白了没有。 7. 我的解释不知是否让大家满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8. 大家的眼神告诉我，大家还是没有明白，想不想让我再讲一遍 9. 会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10. 从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 11. 谢谢你，你说的很正确，很清楚。 12. . 虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 13. 你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 14. XX说得还不完全，请哪一位再补充。 15. 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后 再请你学说一遍。 16. 说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再 说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 17. 对，说得很好！我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 18. 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为大家感到骄傲。 19. 说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白 吗 20. 说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。
对！就是这样！ 人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦 “读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到, 口到，心到”。我看，大家今天达到了这个要求。 大家自由读书的这段时间里， 教室里只听见琅琅书声， 大家专注的神情 让我感受到什么叫“求 知若渴”，我很感动。 经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 请大家读一下，将你的感受从声音中表现出来。 读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一 遍。 读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工 具读 准字音。对于 这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做 得很好。 听大家的朗读是一种享受，大家不但读出了声，而且读出了情，我很感谢 大 家。 默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字， 并请思考…… “读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意 思。 “学贵有疑”，问题是思考的产物，大家的问题提得很好，很有质量，这是 善 于思考的结果。 大家的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。 这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。 大家现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。 我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。 这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。 今天我们提问已大大地超出了课文的范围， 反映了我们同学学习的积极性 及强烈的求知欲望。 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36.
幼儿英语课堂常用语200句
幼儿英语课堂常用语200句 问候 Good morning. 早上好～ Good afternoon. 下午好～ Good morning, class. 同学们早上好～ Hello, everyone! 大家好～ 课程开始及休息 It's time for class. 上课的时间到了。 Let's begin our class. 开始上课。 Let's start. 开始。 Shall we begin? Yes, let's begin. 我们开始吧,好，我们开始。 Please look at me. 请看我。 Let's have a break. 我们休息一下。 Let's have a rest. 我们休息一下。 Break time. 休息时间。 Time is up. 时间到。 结束课程 That's all for today! 今天就到这儿。 We stop here. 我们到此结束。 Let's call it a day. 今天就到这儿。 Class is over. 下课。 Goodbye everyone! 大家再见。 See you next time. 下次见。 See you later. 回头见Goodbye. / Bye-bye. 再见。 Give me a hug. 拥抱一下。 Let's sing the "goodbye" song together. 我们一起来唱“再见歌”。 点名 Is everyone here? 每个人都在吗, When teacher calls your name, please stand 老师叫到你的名字，请站起来说“到”。up and say “Here.” Do you remember your name? 还记得你们的名字吗, Is ______ here? ______在吗, Here! 到～ Who is not here? 谁没有到呢, ______ is not here. _______没到。 Why do you late? 为什么迟到, What's the matter? 发生了什么事情, Come in, please. 请进。
课堂教学用语过渡语
过渡语 1、同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。 2、请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？ 3、通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？ 4、刚才老师给同学们设计了一份练习，同学们做得挺好，大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩题目呢？ 5、例一的内容同学们掌握的很好，老师相信，仿照刚才的学习方法，你一定会很快学会例2 6、为了测量物体的长短，我们需要用长度单位；为了测量物体表面的大小，我们就要——面积单位。 7、同学们通过动手操作发现圆里的知识还真不少，数学家们把这些知识都规定为不同的名称，你们想知道吗？请同学们自学课本第4一9小节，自学圆里各部分名称。 8、同学们由上往下观察，知道了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。现在我们由下往上观察，能发现什么规律呢？ 9、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。 10、看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？ 11、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。 12、以上，同学们都能够积极开动脑筋，大胆发表自己的意见，老师非常赞赏你们这种学习态度，希望同学们再接再厉，请看下面一道题。
13、大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。 14、请大家把小棒收好，不摆小棒，同学们能不能算出算式的得数？ 15、同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？ 16、大家对分数都不陌生，那你已经知道分数的哪些知识了呢？ 17、我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。 18、同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。 19、通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？ 20、当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？ 21、同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。 22、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储备知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？ 23、刚才同学们在测量圆的周长的时候，配合的非常好，一个同学测，另一个同学记。那么现在同学们能否互相商量一下，圆的周长与直径、半径有什么关系呢？ 24、刚才同学们画了一个圆，并且很快把圆剪开拼成了一个近似的长方形，同学们真聪明，你能否再用你聪明的大脑推导出圆的面积公式呢？老师相信你能行，快推推看。
口语与书面语
口语与书面语 口语和书面语是现代汉语的两种不同形式。书面语是写（印）出来的语言，口语是说出来的语言，书面语的物质载体是文字，口语的物质载体是语音。 口语，也叫做“口头语”，是口头上交际使用的语言。一般来说，它比书面语灵活简短，理解时，对语境的依赖性比较强，但不如书面语严谨。 书面语也叫做“笔语”、“文字语”，是书面上交际使用的语言。是文字产生后逐渐形成的，一般来说，它比口语精确严谨，利于规范。 从语言学的角度看口语和书面语的差别主要在风格方面。口语的特点是亲切自然，句子简短，常有省略。书面语的特点是用词精审，结构谨严，逻辑性强。书面语是在口语的基础上形成并发展起来的。先有口语，后有书面语；至今还有许多民族只有口语而没有书面语。因此口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语比口语规范、连贯，因为写出来的话可以有时间斟酌、加工，乃至反复修改。对书面语进一步加工规范，就形成标准语（又称“文学语言”）。 而书面语与口语之间又是相互影响的。书面语的成分不断进入口语，从而使口语向着规范的方向发展；口语成分也不断被吸收进书面语，从而使书面语不断丰富生动。书面语往往受到口语的制约，它虽然有自己的特点要形成自己的风格，同口语保持一定的距离，但不能距离太远。如果书面语同口语脱节太严重，人们就会对书面语进行改革。“五四”前后废除文言文提倡白话文的运动，就是因为文言文这种书面语同口语脱节太严重。 同样的，二者在语法，词汇，句子结构，内容等方面都不同。口语通常是短句，条理性不强，多用表达感情，发表意见，拟声词拟态词多用，有专用语汇。书面语要求有很强的条理性，和清晰的脉络，而且常常会出现比较长的句子，多用描写，说明，阐述性文字，有专用语汇，有时口语可用于书面，如书信，引用等。 那么口语和书面语的之间还有什么差异呢？ 口语和书面语是矛盾的统一体，在写作中，如何准确把握口语和书面语之间的差异，如何把口语转换成书面语，是写作者面临的一个大问题。从语言的角度讲，口语和书面语都是交际的工具，都有沟通的功能，都能达到预想的结果。但口语和书面语固有的特点决定了它们之间存在着一定的差异。这主要表现在以下九个方面：一、语体风格差异；二、性别角色差异；三、肯否褒贬差异；四、形象感知差异；五、行业规范差异；六、时代变迁差异；七、地域方言差异、八、异域语言差异；九、文化背景差异。 那接下来让我们来看看在现实中最使用的口语又具有什么样的特点呢? 讲演词属于口语，与书面语比较起来，它有以下几个特点： (1) 可以利用面对面的条件直接进行信息交流。例如：“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了，你们以为打死几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人们吓倒吗?”这是面对面的打击敌人，揭露敌人，蔑视和嘲讽敌人。 (2) 可以充分发挥语调抑扬顿挫作用。例如："……家长的脸就变了。什么'顶嘴''要造反'啦，什么'还了得啦'等等"，这里引用家长的话，学着家长的口吻抑扬顿挫地进行辩论，收到了以子之矛，陷子之盾的效果。 (3) 利用平实简洁的通俗语句收到斩钉截铁效果。例如："你们杀死一个李
少儿英语课堂用语常用句句
少儿英语课堂用语常用句200句 少儿英语课堂用语有助孩子和老师更好地打造英语课堂氛围，锻炼孩子英语听力和口语。课堂中老师通常用哪些句子呢？ 问候 Good morning.早上好！ Good afternoon.下午好！ Good morning, class.同学们早上好！ Hello, everyone!大家好！ 课程开始及休息 It's time for class.上课的时间到了。 Let's begin our class.开始上课。 Let's start.开始。 Shall we begin? Yes, let's 我们开始吧？好，我们开始。begin. Please look at me.请看我。 Let's have a break.我们休息一下。 Let's have a rest.我们休息一下。 Break time.休息时间。 Time is up.时间到。
结束课程 That's all for today!今天就到这儿。 We stop here.我们到此结束。 Let's call it a day.今天就到这儿。 Class is over.下课。 Goodbye everyone!大家再见。 See you next time.下次见。 See you later.回头见 Goodbye. / Bye-bye.再见。 Give me a hug.拥抱一下。 Let's sing the "goodbye" so ng together. 我们一起来唱“再见歌”。 点名 Is everyone here? 每个人都在吗？ When teacher calls your na me, please stand up and s ay “Here.”老师叫到你的名字，请站起来说“到”。 Do you remember your na me? 还记得你们的名字吗？Is ______ here?______在吗？ Here!到！