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五上课内词语

1 屋檐脖子嗓子手舞足蹈绿莹莹懊恼老鼠光秃秃摔倒蹲着拉扯目瞪口呆啄木鸟舔舐不知不觉惊慌失措欢天喜地

2 王宫残渣碎屑风尘仆仆喜鹊获得彬彬有礼忠心耿耿推荐盒子授予腐烂高雅沾沾自喜分配不由自主吹胡子瞪眼劳苦功高

3 满不在乎垂头丧气热闹非凡

4 大拇指妖精剖开鞠躬受宠款待善良汤姆趁机倒出厨娘哭肿愁眉苦脸自言自语活蹦乱跳

5 点缀弱不禁风倒栽葱

7 一刹那发痛分辨镶金边目不转睛夺目奇观

8 视而不见斗转星移妙不可言

9 坚韧炙热摧肝裂胆不朽身躯滋润蒸熬人类围垦祈求根茎摄氏度无私悲壮饱食终日

10 安恬羞怯应接不暇

11 逶迤磅礴泥丸铁索岷山大渡桥渡河

12 手榴弹悬崖绝壁瞄准坠落雹子眺望寺庙龙王庙抡动绷着脸拧开横七竖八斩钉截铁气壮山河

13 飘飘悠悠光溜溜一骨碌

14 控制咳嗽伪装轰击搜查蔓延棉布扭转熄灭呻吟激动人心歼灭地堡打仗居高临下纹丝不动

15 若有所思舒坦若有若无

16 平心静气怡然自得晕头转向耷拉朗诵照例橡皮筋练习焕发酝酿肃穆气氛皱眉捣乱缺乏瞎子

17 白桦树旋律喧哗咆哮项链珍贵双颊曙光陶醉沉浸期待

18 千丝万缕一言不发青山绿水

19 后悔扫视懊悔钞票炫耀橱窗价格不菲诱惑揪出来一瞬间嘉奖颁奖

20 欣喜若狂恳求迫切真诚

21 已所不欲，勿施于人推己及人教育儒家核心厉害抱怨翻来覆去

22 紧凑秘诀弦外之音俭朴贤良赏罚分明惹恼职位富贵不肖唐朝祖宗秘诀宫殿龙袍罢了铁骨铮铮喜不自胜名正言顺

23 奠基暴虐惨烈讨伐

24 提心吊胆毫不犹豫奔腾万里爆发沦陷丑恶拒绝邀请普通骚扰粉饰幽默堤坝老奸巨猾一劳永逸威胁痴心妄想

25 缉拿束手无策百折不挠

26 扫荡奇幻联想慰藉蝙蝠恶霸宇宙

27 年糕贪馋倒霉机缘宛如泥沼预测枉然咒语遗憾掀起瞧见阻挠压倒仿佛坦率吝惜迟疑徘徊

28 不堪设想虚张声势警惕

29 耻笑脊梁胸膛寻思踉踉跄跄咆哮酥软

30清奇摇身一变提防

部编人教版五年级语文下册课内阅读专项专题训练(含答案)

部编人教版五年级语文下册课内阅读专项专题训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题。竹子是极________的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料，竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是________的，它具有顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土地，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，经霜雪而不凋。历四时而常茂充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？（1）给这篇短文加个合适的题目。（2）根据短文内容，在横线上填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。竹子是极______的竹子是______的（3）“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”就属于第______种解释。（4）作者为了说明竹子全身是宝，分别写了______、______、______、______的妙用。（5）把文中画线的句子改为陈述句。（6）这段短文写了竹子的______、______两个方面，重点写了竹子的______。作者写竹子的目的是借赞美竹子的品格，歌颂______。 2. 阅读下文，回答问题。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥________，几下就扫得________。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏________，排成一片翻飞的白色，飞成一篇________的乐谱。（1）在文段中的横线上填上合适的词语。立刻便有一群海鸥______，几下就扫得______。老人顺着栏杆边走边放，海鸥

部编版语文五年级下册词语分类

五年级语文下册词语分类盘点精神饱满——精神焕发完好无损——完整无缺神机妙算——深谋远虑应接不暇——目不暇接商旅不绝——人迹罕至马马虎虎——认认真真安居乐业——流离失所雪中送炭——雪上加霜理直气壮——理屈词穷放诞无礼——彬彬有礼【A A B B】断断续续端端正正地地道道干干净净【ＡＢＡＢ】讨论讨论学习学习研究研究理论理论打扫打扫整理整理【ＡＡＢＣ】彬彬有礼比比皆是步步为营勃勃生机闷闷不乐默默无闻【ＡＢＣＣ】得意洋洋气喘吁吁兴致勃勃喜气洋洋小心翼翼想入非非【A B A C】古色古香全心全意活灵活现一五一十无边无际自言自语【ＡＢＣＢ】就事论事将错就错将计就计见怪不怪口服心服人云亦云【A B C A】防不胜防话中有话举不胜举见所未见闻所未闻忍无可忍【含数字成语】

一干二净独一无二五颜六色七上八下十全十美一五一十【寓言故事成语】守株待兔坐井观天叶公好龙狐假虎威拔苗助长鹬蚌相争【历史故事成语】完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）惊弓之鸟（更羸）一字千金（吕不韦）三顾茅庐（刘备）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）指鹿为马（赵高）初出茅庐（诸葛亮）七步成诗（曹植）【根据书籍名称说出有关词语】《三国演义》：草船借箭、过五关，斩六将、一个愿打，一个愿挨、赔了夫人又折兵、舌战群儒《红楼梦》：刘姥姥进大观圆林黛玉葬花《西游记》：西天取经猪八戒大闹高老庄孙悟空三打白骨精《水浒》：逼上梁山、林冲棒打洪教头、劫取生辰纲;武松打虎、武大郎卖烧饼、三碗不过景阳岗【来自神话故事的成语】后羿射日女娲补天愚公移山精卫填海夸父逐日火眼金睛【春天】春光明媚春暖花开春光灿烂春色满园柳绿花红鸟语花香【夏天】烈日炎炎夏日炎炎骄阳似火烈日当空热浪滚滚电闪雷鸣

人教版小学语文五年级下册课内阅读

人教版小学语文五年级下册课内阅读第一单元《草原》一、阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）。 1、根据课文内容，将短文补充完整。 2、作者在片段中，概括了草原的特点是__________________ 3、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。 ________________________________________________________ 4、写出下列词语的近义词惊叹（）柔美（）奇丽（） 5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。二、在括号里填上合适的词语空气（）歌声（）天空（）草原（）骏马（）线条（）三、课文传真《草原》是著名作家（）写的一篇散文，通过（）、（）、（）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。《白杨》一、阅读在线爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 1、在文中空格内填上适当的词语 2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。微笑时，心里在想：________________________严肃时，心里在想：_____________________________________________ 3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到___________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；______________需要他们，就到________来工作。二、在括号里填上合适的词语（）的大戈壁（）的大戈壁（）的大戈壁（）的白杨树（）的白杨树（）的白杨树（）的新疆（）的新疆（）的新疆三、根据课文内容理解，补充句子他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。（他们不知道_________________________________）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。（他们不知道____________________________________）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。(他们不知道

五年级语文下册课文词语解释

五年级语文下册课文词语解释境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸为主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。古希腊人克特西阿斯就称中国为“塞勒斯”，意即丝国。一位古罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说明路途遥远。美轮美奂：轮，高大;奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。遐想：漫无边际地想象。浑黄一体：全都是黄色，分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。文中指保温大棚被狂风破坏而零乱不堪的场面。

部编版五年级上课内阅读

人教五年级上册课内阅读专项第一单元一花一鸟总关情 1 白鹭在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 1.这几段话的作者是（）。 A徐志摩 B郭沫若 C闻一多 2.用小标题分别概括这三段话分别是： ________________、______________、_______________。 3.这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？（简单词语概括，填写在表格里。） 4.根据选文判断下列说法不正确的是（）。 A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情， B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。 C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。 D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

2 落花生那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。父亲说:“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应:“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说:“花生的味道很美。” 哥哥说:“花生可以榨油。” 我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 1.姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2.“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”这句话说明（）。A说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。 B说明父亲平时不喜欢坏天气出门。 C说明父亲平时工作很忙。 3.父亲把花生与_______、_________、________作对比：花生是生长在________，那些水果是高挂_______。从而赞美花生____________、____________的品质。 4.这几段话用小标题概括可以是______（吃花生收花生议花生），是（详写略写）的。（对的打√）

五年级下册词语(听写用)

苏教版语文五年级下册词语盘点 1.染绿荒山野岭锨镐叮叮当当歌谣流淌滋润裸露煎熬寂寞绿袍枝繁叶茂彩翼筑巢混浊咆哮荡漾河畔拥抱青山碧岭茂密 2.暖流视察阅览满面春风致意鼓掌和蔼兴致勃勃滕王阁抑扬顿挫孤鹜水调歌头宫阙琼楼玉宇悲欢离合阴晴圆缺婵娟频频点头涌动沉浸强调抑扬顿挫苏轼 3.颐和园成千盈百闹嚷嚷座无隙地叽叽呱呱荡漾倚着聚精会神海棠饱满烂漫蕴藏忸怩欢畅感召浑身解数不解之缘 4.酿雪纯净疏淡绍兴书塾咿咿呀呀小憩朴素笔墨纸砚冰清玉洁韵致预示家喻户晓 5.屐齿苍苔柴扉春色满园篱落疏疏练习1 层层叠叠错错落落巍峨高耸险峻皑皑白雪覆盖稳稳当当岛屿漂浮耕耘纤细涟漪柳絮秧畦 6.戈壁大漠寒风凛冽亮如白昼朝夕相处嘹亮肃然伫立执行待命面罩郑重刚劲蕴含心弦烈焰升腾大漠震颤宛如橘红色火焰地动山摇轰鸣腾空而起直指苍穹控制游弋浩瀚测量炎黄子孙洋溢澎湃港澳同胞侨胞舷窗 7.孪生推测干涸荒凉寂寞彗星陨石突如其来袭击彼此家常便饭诞生潜藏熔岩释放蒸馏拍摄痕迹咆哮孕育缺陷裹挟渺茫 8.克隆紧急关头一模一样雌性细胞繁殖繁衍马铃薯嫁接细菌卓有成效蔬菜家畜饲养提高效率濒危物种挽救濒临灭绝免遭厄运生态平衡诱人练习2摩拳擦掌互不相让直冲云霄浏览瞻仰风流潇洒气宇轩昂温文尔雅仪态万方神采奕奕满面红光威风凛凛相貌堂堂风度翩翩落落大方处之泰然习以为常 9.双目失明双耳失聪有声有色隔绝无边无际沉寂倾诉暴躁脾气猛然醒悟前所未有干燥不分昼夜海绵吮吸甘霖如饥似渴包扎纷纷扬扬描绘颤动触觉可想而知夜以继日艰难刹那间倾注不屈不挠悠长的隧道回眸凝视 10.无锡藤萝葱茏摇曳一泓清泉阿炳月光如银淙淙流水饱经风霜双目失明泯灭搀扶月光似水静影沉璧萦绕耳畔倔强呐喊颤抖禁不住流泻蜿蜒恩重如山升腾跌宕势不可当恬静支撑不朽诞生享有盛誉 11.天气晴朗万里无云彩旗招展派遣太监率领雄伟壮观桅杆魁梧浩浩荡荡规模宏大炫耀威胁扶老携幼惊叹不已名扬海外满载珊瑚呼啸脱缰的野马奔腾咆哮疯狂的巨浪撕裂镇定自若波峰浪谷奋勇前进化险为夷海盗严阵以待偷偷摸摸俘虏鬓发探索 12.发愤波涛滚滚呼啸而去临终朝廷嘱托专心致志飞来横祸辩护了此残生司马迁得罪酷刑悲愤交加泰山鸿毛克制耻辱摊开辉煌前无古人耗尽游历嘱托 13.略读编选浩如烟海透彻梗概走马观花一目十行俗话书刊练习3漫长岁月大禹治水卧薪尝胆三顾茅庐虎门销烟落下帷幕配合默契汗马功劳气馁踢毽子气喘吁吁汗流浃背恍然大悟令出如山振臂一呼浩浩荡荡络绎于途惊涛骇浪水土不服讲和通好观风问俗奇珍异宝互通有无五洲四海心悦诚服 14.举世无双享誉世界兵马俑临潼规模宏大发掘拱形折服恢宏气势鸟瞰秦始皇统帅南征北战所向披靡身材魁梧身披铠甲昂首挺胸类型众多神态自若久经沙场肩负重任

五年级下课内阅读答案

（三）四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（花团锦簇）、（姹紫嫣红）。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，（应接不暇）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇（耐人寻味）的。今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 1．选段出自课文《自己的花是让别人看的》，作者是（季羡林）。 2．按原文在括号内填词语。 3．解释词语，任选一个词语造句。应接不暇可看的东西太多，看不过来，形容来人或事情太多，接待应付不过来。耐人寻味——经得起人们仔细体味，形容诗文、语句等意味深长。花团锦簇——形容五彩缤纷、十分华丽的景象。姹紫嫣红——形容各种好看的花娇艳绚丽。（）—— 4．根据课文内容填空。（1）第一自然段写出了中国人养花的特点是（把花养在屋子里给自己看），德国人养花的特点是（把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开），两者进行（对比），为下文作（铺垫）。（2）第二自然段中，描写花的词语有（花团锦簇）、（姹紫嫣红），体现了花（长势盛）（颜色多）的特点，从而突出花的美丽。我还知道描写花的词语有（争奇斗艳）、（五彩缤纷）、（百花齐放）（繁花似锦）（万紫千红）（五颜六色）。（3）德国人爱花主要表现在（家家户户都在养花）。德国人把花种在临街的窗户外面，目的是（在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花）。 “正是这样，也确实不错。”是一句（过渡句），作用是（承上启下）。其中“这样”指的是（德国人养花是给别人看的）。

五年级下册词语表

五年级下册词语表及关于四大名著的歇后语 1、高歌·绿毯·柔美·渲染·勾勒·低吟·奇丽·回味·洒脱·迂回·疾驰·马蹄·礼貌·拘束·羞涩·摔跤·天涯·一碧千里·翠色欲流·襟飘带舞·偏西鄂温克族 2、美仑美奂·古朴·典雅·矗立·戎装·守候·鸵鸟·匕首·商贸· 芝麻·精神饱满·循环 3、清晰·大伞插嘴·分辨·抚摸·介绍·新疆·陷入·浑黄一体· 4、妖娆·机械·开凿·巍峨·媒体·狰狞·逞凶·撕扯·效率·贯通·热乎乎·下马威·废寝忘食·银妆素裹·严阵以待·始料不及·杯水车薪· 5、牧童·蓑衣·鸡笼·莲蓬·遮掩陶醉春光明媚锄头剥莲蓬竹篙老媪划棹木棹 6、毡帽·卸煤·咀嚼·交错·幼稚·沙漠·寂寞·棉袄·驼绒·袍子·傻事· 7、蚂蚱·嗡嗡声啃骨头毛嘟嘟樱桃·蚌壳·瞎闹·倭瓜·水瓢圆滚滚·一动不动· 8、胚胎·祸患·滑翔·双臂·天赋·淘气·妨碍·岂止·痴迷·厘米·羞愧·幸亏·随心所欲·运转自如·绞尽脑汁·澄澈·困窘驱逐·迫害· 9、脚丫汲取花苞·柔软·柳絮·喧闹·梳妆·水墨画· 10、家禽·桥梁栋梁恩惠造诣乃兄子曰 11、侮辱·说谎敝国威风·矮小·冷笑·为难·规矩·囚犯·出息·大臣·柑橘·枳壳盗贼·取笑·解释·负责·笑嘻嘻·赔不是·实话实说·面不改色·安居乐业· 12、完好无损·不惜代价·了如指掌·不动声色若无其事喃喃自语 13、没完没了浓厚报帐四害甭提了 14、妮子战役·封锁·暂时·硝烟·歌谣跺脚情谊·噩耗·刚强·大嫂·挎篮子·雪中送炭·同归于尽·深情厚谊· 15、颧骨·两鬓·斑白搪瓷·煎熬唉严厉·收敛·疙瘩·粗糙·抽噎·红锈宿营地·青稞面喜出望外·热气腾腾·无边无涯·昏迷不醒·奄奄一息搀扶

五年级下册词语手册全册答案

词语手册作业答案完整版第一课：草原 2、积累词语。（1）读一读，写一写描写草原辽阔的词语：一望无垠一望无际沃野千里（2）读一读，写一写描写蒙古同胞热情好客的词语：热情奔放毫不拘束热情洋溢宾至如归（3）描写蒙汉人民深情话别的词语：.恋恋不舍，难舍难分 .依依惜别 3、找一找把正确答案写在括号里。（1）（D） (2) ( B ) 4、蒙汉人民之间情谊深厚，怎么舍得马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这一望无际的草原上互相倾诉惜别之情。 5、读句子，回答问题（1）迂回——回旋、环绕。文中指河像带子，“迂回”写出了河弯弯曲曲区的样子。“明如玻璃”的意思是：清澈如玻璃般透明；“明如玻璃”说明了河的清澈。（2）草原并不茫茫是因为：草原虽然一碧千里，但是依然能够很清晰地看清楚远处的各种景物。（3）“一条彩虹“说明了蒙古族老乡为迎接我们穿上了节日的盛装，“向我们飞过来”说明蒙古族老乡见到我们的心情非常急切。第二课 2、积累词语 Aab c息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印 Abac有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣 Aabb高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白人物动作：身手敏捷风驰电掣，动如脱兔，举目眺望优秀品质：一马当先一身正气无所畏惧奋不顾身描写工作学习：穿壁引光废寝忘食、夜以继日. 好学不倦 3、冶治；暇遐；隐稳 4、略（见课文） 5用下列各组词组成完整通顺的句子并加上标点符号。（1）微风轻轻地抚摸着我的脸。（2）玫瑰花向我们展露那迷人的笑脸。

（3）一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。这漫长的商贸大道上，一队队骆驼商队在行进。第三课《白杨》 2、积累词语（1）由一对近义次词组成的词语：停止黎明快捷聪慧、议论。（2）写荒漠环境恶劣可怕的词语：.穷山恶水飞沙走石寸草不生不毛之地 3、读课文，根据课文内容填空：（自己查对课文） 4、读下面一段话，做练习。（1）白杨树外形很直，很高大。（2）白杨树能适应各种环境（3）白杨树不怕困难、坚强执着。 5、读句子，用带点的字仿写句子：（1）地震了，这个世界顿时成了人间地狱：哭喊声、大楼倒塌声、爆炸声，不绝于耳。漫步在森林里，听，潺潺的流水声，婉转的鸟鸣声，还有可爱的昆虫吱吱声，多么惬意啊。（2）略（3）暑假中的校园，没有了人来人往，没有同学们的嬉戏，也没有朗朗的读书声。四、把铁路修到拉萨去 p13 2、积累词语七手八脚七嘴八舌七上八下不辞而别不得而知不劳而获滔滔不绝绵绵不绝生生不息 3、填上合适的词语银装素裹的（烽火山）（巍峨）的昆仑山复杂的（冻土层）（植物生长）的规律（无私奉献）的筑路大军（清鲜）的空气（源源不断）地送进（反复）的实验（顺利）地攻克 4、给下列加点的词语选择正确的意思，将序号填入括号里。（1）（2）（2）（1）（1）（2） 5、按要求写句子 1）这座万年冰山给筑路大军带来了困难。（改成拟人句）座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军带来了困难。 2）蓝天下的烽火山，银装素裹，分外妖娆。（该成比喻句）

小学语文五年级下册课内阅读复习试题及答案

小学语文五年级下册课阅读复习题及答案《草原》这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（），就像只用（）不用（）那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，（）人（），（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）。 1、这段话作者是按从( 上)到(下 )顺序写的。(1分) 3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩? （一碧千里翠色欲流流入云际绿毯绿色渲染） 5、用波浪线画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的? （在这境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。用骏马和牛这些实际的事物来联想的。） 6、这次，我看到了草原这句话说明了什么? （说明作者来到了草原上。） 7、一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么? （都是描写绿色的景物。） 9、一碧千里的意思是：碧”是（形容青草很绿）。“千里”指（草原的围辽阔无边）。“一”是（“全”和“都”）的意思。“一碧千里”是说（整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草）。(句析） 10、《草原》是著名作家（老舍）写的一篇散文，文章按（事情发展）的顺序，描绘了：（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图），通过这些画面，表现了草原的（风光）美、（人情）美和（民俗）美，最后以凝炼（“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”）的诗句总结全文。(参） 11、根据课文容，将短文补充完整。 12、在这段话中，采用了（描写和抒情）的写法，在写草原的“天底下”时，从（小丘，羊群，平地）三个方面进行具体描写，写出草原（碧绿，辽阔）的特点，哪句话最突出表现

五年级下册词语表

人教版语文五年级下册各课词语整理第一单元 1、《草原》（老舍）高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西天涯热乎乎一碧千里襟飘带舞翠色欲流男女老少团结互助蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 2、《丝绸之路》古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻灿烂精神饱满栩栩如生美轮美奂浩浩荡荡不计其数丁零丁零绫罗绸缎五彩缤纷崇山峻岭丰富多彩 3、《白杨》（袁鹰）戈壁清晰打伞插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入沉思浑黄一体高大挺秀 4、《把铁路修到拉萨去》妖娆机械效率贯通开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯下马威始料不及杯水车薪废寝忘食银装素裹严阵以待狂风大作七零八落不翼而飞晴空万里夜以继日源源不断劈头盖脸第二单元 5、《古诗词三首》牧童蓑衣遮头醉意柔媚锄地竹篙停棹翁媪剥莲蓬6、《冬阳·童年·骆驼队》（林海音《城南旧事》）毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事不声不响 7、《祖父的园子》（萧红《呼兰河传》）蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠马马虎虎光芒四射又高又远一动不动8、《童年的发现》（俄国费奥多罗夫）胚胎祸患滑翔澄澈双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米困窘羞愧幸亏驱逐迫害滑翔随心所欲运转自如绞尽脑汁哈哈大笑情不自禁翻来覆去清清楚楚默不作声一本正经

9、《儿童诗两首》花苞柔软柳絮喧闹梳妆汲取戏耍水墨画笑哈哈商量商量第三单元 10、《杨氏之子》（南朝刘义庆《世说新语》）梁国聪慧家禽造诣乃至 11、《晏子使楚》侮辱威风矮小冷笑为难撒谎敝国规矩招待囚犯出息大臣淮南柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色得意扬扬安居乐业又大又甜又小又苦 12、《半截蜡烛》剧本解释负责孤零零粉嘟嘟小心翼翼喃喃自语完好无损不惜代价了如指掌若无其事不动声色 13、《打电话》相声耗子啰嗦浓厚报账没完没了第四单元 14、《再见了，亲人》战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子阻击战雪中送炭同归于尽深情厚谊 15、《金色的鱼钩》颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈瞻仰青稞面宿营地喜出望外无边无涯热气腾腾昏迷不醒奄奄一息目不转睛三长两短重重叠叠子子孙孙16、《桥》咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠乱哄哄白茫茫势不可当跌跌撞撞 17、《梦想的力量》下旬募捐水泵放弃筹齐颠簸节奏簇拥迫不及待辛辛苦苦一声不吭第五单元 18、《将相和》（汉司马迁《史记》）召集商议允诺隆重约定能耐诸位胆怯推辞拒绝理屈和氏璧攻无不克战无不胜完璧归赵负荆请罪

统编版五年级语文下册课内阅读专项练习

18 课内阅读班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分 (一)刷子李(节选)(19分) 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 1．根据你的感受，用一个词语来形容刷子李的技艺：______________。 (3分) 2．这段话描写了刷子李__________的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的__________，接着写刷墙后的____________，前后映衬，反映了刷子李的____________。这属于____________ (A.正面描写B．侧面描写)。(10分) 3．用“”画出文中的一个比喻句，并仿照这个句子，用上句中的比喻词再写一句话。(6分) ________________________________________________________ (二)祖父的园子(节选)(37分) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意

地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1．《祖父的园子》选自________写的《__________________》，选段主要运用的修辞手法是________。(9分) 2．仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。(9分) 树绿了，就像__________________________。蝉叫了，就像 ______________。喜鹊飞来了，就像______________________。3．文段中描写的景物有 ________________________________________________________ _________________________________________________。(14分) 4．概括文段的主要内容。(5分) ________________________________________________________ (三)猴王出世(节选)(21分) 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 1．写出画线句子的意思。(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________

部编版五年级语文下册词语专项练习及答案(最新)

专题二部编五年级下册词语专项练习一、按拼音写词语。 luòtuo mián ǎo bēng dài sūruǎn bùfáquán tou gōng jiàn （）（）（）（）（）（）（）zhěn suǒguān fǔyóu zhōng xiàhǔhǎi ōu diàn zi wēi ní sī（）（）（）（）（）（）（）dǎo gào huáxiào máo zhān zūn yán yāo he bǎn dèng xiǎng lè（）（）（）（）（）（）（）cí xiáng mián yáng chuāng lián （）（）（）二、写出下面词语的近义词。价钱—（）紧急—（）破烂—（）沉寂—（）夸耀—（）轻蔑—（）讥讽—（）赞许—（）阻挡—（）欺负—（）探听—（）忌妒—（）三、写出下列词语的反义词。承认—（）惩罚—（）从容—（）遮掩—（）强硬—（）倒退—（）渺小—（）清醒—（）幼稚—（）增加—（）熟练—（）崭新—（）四、给下列词语加上合适的修饰词语。 ________的空气 ________的态度________的心灵 ________的园子 ________的童年 ________的模样 ________的田忌 ________的猴子 ________的汉字________的神情 ________的严监生 ________的方志敏 ________的生活 ________的军礼________的威尼斯 ________的金字塔 ________的原野 ________的武松________的诸葛亮 ________的孙悟空五、古今同义。例：顾客—（客官）旅馆—（）医生—（）政府—（）老板—（）银行—（）公告—（）印章—（）服务生—（）

小学五年级语文课内阅读练习题(带答案)

小学语文课内阅读练习题班级：姓名：一、阅读《冬阳?童年?骆驼队》选段，回答下面的问题。骆驼队来了，停在我家门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱干冷）的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。“我站在骆驼面前，看它们咀嚼（juéjiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。”我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jué jiáo），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 1．“卸”字用音序查字法应查 X ，用部首查字法应查卩部。 2．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。 3．用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。 4．读读画线的句子，说说你从中体会到什么？ 5．用“～～”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？二、阅读《冬阳?童年?骆驼队》选段，回答下面的问题。为什么要系（xìjì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的shāmò（）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（）的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（hánɡxínɡ）路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”1．从括号内选一个正确的读音划上“”。2．在拼音旁的括号里写上词语。 3．把划线的句子改成反问句。 4．爸爸认为我的想法更美的原因是：我将带上铃铛的原因看作是人忍不住寂寞 5．就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？我同意作者的看法。因为作者将这个原因分析得很美，所以我同意作者的看法三、阅读《童年的发现》选段（一），回答下面的问题。

人教版小学语文五年级下册词语表(带拼音)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1 / 5 人教版小学语文五年级下册词语表(带拼音) 人教版小学语文五年级下册词语表(带拼音) 人教版小学语文五年级下册词语表(带拼音) 第 1 单元--读读写写高歌 gāogē 勾勒 gōul 洒脱 sǎtuō礼貌 lǐmo 天涯 tiāny 抚摸 fǔmō 热乎乎 rhūhū 襟飘带舞jīnpiāodiwǔ 第 1 单元--读读记记古朴 gǔpǔ 守候 shǒuhu 芝麻 zhīma 巍峨 wēi 撕扯 sīchě 典雅 diǎnyǎ 鸵鸟 tuniǎo 妖娆 yāoro 媒体 mitǐ 效率xiolǜ 矗立 chl 匕首 bǐshǒu 机械 jīxi 狰狞 zhēn 顷 gnng 贯通 gunt 撼 ōng 戎装 rngzh 抹 uāng 商贸 shāngm 憋 o 开凿 kāizo 逞凶裢chěngxiōng 下马威 ximǎwēi 绿毯辕 lǜtǎn 低吟迂回 yūhu 拘束 jūs 奉 h 清晰qīngxī 介绍庥 jisho 柔美 r 箦 uměi 奇丽 ql 疾驰力 jch 羞涩插嘴chāzuǐx 疆渲染 xu 椤 nrǎn 回味 huwi 一马蹄 mǎt 摔跤 shuā 酸 ijiāo 分辨陷入 xinr 一碧千里 ybqiānl 忑 ǐ 浑黄一体 hnhun 禁 gytǐ 翠色欲流 cu 搀 syli 精神饱沈满 jīngshngbǎ 钼 omǎn 美轮美奂 měil 堡 nměihun 银装素裹严阵以待 ynzh 屠 nyǐdi 废寝忘食 f 际 iqǐnwngsh 窀第 2 单元--读读写写牧童风 mtng 毡帽幼稚 yuzh 驼帑绒 turng 蓑衣 s ボ uōyī 卸煤 ximi 珂沙漠 shām 袍子 po 铂 zi 鸡笼 jīlng 咀サ嚼 jǔju 寂寞 jm 炀傻事 shǎsh 莲蓬交错 jiā 纸 ocu 棉袄 minǎo ⑻ 胚胎 pēitāi 始料不及

五年级下册课内阅读及答案

1.《草原》一、阅读选段(一)，回答下面的问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、“渲”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。 2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。 3、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是绿色渲染和翠色欲流。我还从课外积累了2个，分别是颜色青翠和辽阔碧绿。 4、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望；②想要；③需要；④将要。在这里应该是第( )种解释。(2分) 5、默读选段，你肯定感触很深，请你用一个词来形容作者此时的心情，然后用这个词造句。这个词是：舒服。造句：。 6、用“～～”画出文中的拟人句。 7、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？答：突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。 8、“这种境界”，指的是什么境界？ “这种境界”，指的是作者置身于这充满诗情画意的境界中。 9、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？答：它们可能在回味这水草丰美的草原，回味青草的甜美，生活得无忧无虑。它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气，没有一点污染，真令我们心向往之。它们可能在回味着眼前的美景：羊群走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，真美啊，而我们就生活在这幅画中!

(完整)五年级下册语文词语盘点

五年级下册语文词语盘点第一单元词语盘点读读写写高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体读读记记古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂银妆素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食第二单元词语盘点读读写写牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁读读记记蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动

第三单元词语盘点读读写写侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业读读记记解释负责完好无损不惜代价了如指掌第四单元词语盘点读读写写战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊势不可挡跌跌撞撞读读记记颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈下旬募捐水泵放弃筹齐颠簸节奏簇拥宿营地青稞面喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭第五单元词语盘点读读写写召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌推却都督迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏壁军令状无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算读读记记限期吓唬诡计霹雳酥软灵通迸裂避暑楷书造化家当顽劣弓弩手踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮

小学语文五年级下册课内阅读复习题及答案

小学语文五年级下册课内阅读复习题及答案《草原》这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（），就像只用（）不用（）那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，（）人（），（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）。 1、这段话作者是按从( 上)到(下 )顺序写的。(1分) 2、3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩? （一碧千里翠色欲流流入云际绿毯绿色渲染） 5、用波浪线画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的? （在这境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。用骏马和牛这些实际的事物来联想的。） 6、这次，我看到了草原这句话说明了什么? （说明作者来到了草原上。） 7、一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么? （都是描写绿色的景物。） 9、一碧千里的意思是：碧”是（形容青草很绿）。“千里”指（草原的范围

辽阔无边）。“一”是（“全”和“都”）的意思。“一碧千里”是说（整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草）。(句析） 10、《草原》是著名作家（老舍）写的一篇散文，文章按（事情发展）的顺序，描绘了：（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图），通过这些画面，表现了草原的（风光）美、（人情）美和（民俗）美，最后以凝炼（“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”）的诗句总结全文。(参） 11、根据课文内容，将短文补充完整。 12、在这段话中，采用了（描写和抒情）的写法，在写草原的“天底下”时，从（小丘，羊群，平地）三个方面进行具体描写，写出草原（碧绿，辽阔）的特点，哪句话最突出表现出这个特点（在天底下，一碧千里，而并不茫茫）。 13、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。（天空、小丘、平地、羊群.骏马、大牛。表达了作者惊叹、愉快、舒服的心情。 14、写出下列词语的近义词惊叹（赞叹）柔美（柔和）奇丽（绚丽） 15、读读短文中划线的句子， “无边的绿毯”指的是（草原），“白色的大花”指的（羊群）， “中国画”指的是（草原），这样写，让人感觉到（草原的辽阔、碧绿，小丘的柔美，整个草原犹如巨幅中国画，让人赏心悦目。）。 16、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是（一碧千里）和（翠色欲流）。我还从课外积累了2个，分别是（绿草如茵）和（青山绿水）。 17、用“～～”画出文中的拟人句。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的草原的无

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