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小数乘法专题练习

一．填空

1.3.06扩大（）倍是306，把98缩小到它的0.01是（）。

2.把0.85的小数点向右移动三位变成（），是原数的（）倍。

3.1.4÷0.35=( )÷35=( )

4.根据33×19=627写出下列算式的积。

3.3×0.19=（） 330×0.19=（） 0.33×0.19=（）

5.3.8×2.9的积里有（）位小数，0.125×80的积里有（）位小数。

6.俩个因数的积有3位小数，其中一个因数有1位小数，另一个因数最少有（）位小数。

7.把9.0537保留三位小数是（）保留俩位小数是（），精确到十分位是（），保留整数是（）。

8.0.583×12的积是（），保留整数约是（），精确到0.01是（）。

9.一个俩位小数四舍五入得到的近似数是 5.4，这个俩位小数最大是（），最小是（）。

10.124×0.92O124 6.4×1.01O6.4 6.18×0.73O6.18

1.01×0.99O1.01 1.0×0.84O0.84 9.2×42O92×4.2

11.当X=5时，3X+6=（），当X=0.6时，X÷1.5=（ )。

二．判断

1.俩数相乘，积一定大于其中一个因数。（）

2.一个数（0除外）的1.06倍比原来的数要大。（）

3.小数乘整数，所得的积一定是小数。（）

4.7.995精确百分位是8 （）

5.5.895保留俩位小数约等于5.90 （）

6.1.25×88=1.25×80+1.25×8 （）

7.4.6×3.7=460×0.037 （）

8.一个不为0的自然数乘0.99的积一定比它本身小（ )

9.近似值7.0和7的大小相等，精确度一样 ( )

三．选择

1.0.5×6表示( )

A求6个0.5相加是多少 B.求0.5个6相加是多少 C.求6个0.5相乘是多少2.一个小数的小数点先向右移动俩位，再向左移动一位，这个小数（）

缩小到原来的0.01 B.比原来扩大10倍 C.大小不变

3.甲数×1.1=乙数×0.9（甲乙俩数都不为0），那么（）

A.甲数>乙数

B.甲数=乙数

C.甲数<乙数

4.与3.75×0.38的计算结果相同的是（）

A.3.75×3.8

B.0.375×0.38

C.0.375×3.8

5.下列各式中，积最小的是（）

A.9.74×1.1

B.9.74×0.11

C.9.74×1

6.俩个因数的积由62.5变为6.25，其中一个因数不变，另外一个因数应是（）

A.扩大到它的10倍

B.缩小到它的0.1

C.不变

7.俩个因数的积的近似数是3.47，这个积可能是（）

A.3.474

B.3.475

C.3.464

8.9.999保留俩位小数约是（）

A.9.90

B.9.99

C.10.00

9.下面各式中，积小于0.68的算式是（）

A.0.68×1.01

B.0.68×0,98

C.0.68×2.001

10.一个俩位小数精确到十分位约是2.7，这个俩位小数最大是（）

A.2.75

B.2.74

C.2.65

四．计算

1.用竖式计算

3.06×2.7 3.06×2.5 1.03×2.5 0.64×0.5

12.9×32 0.18×40 60.4×0.32 3.92×4.1

竖式计算，前俩个得数保留一位小数，后俩个得数保留俩位小数

4.2×

5.64 8.3×5

6.7 5.26×9.31 6.43×3.72

脱式计算（能简便的一定要简便）

49×0.125×8 27.6×101－27.6 2.64×0.9+0.264 72×0.125 0.25×32×1.25 8.34×0.18＋0.82 6.7×8.1＋67×0.19 2.5×7.1×4

0.78×101 4.86×99 6.8×2.31＋2.31×3.2 3.2×1.8＋5.4

五．列式计算

18.2与11.7的差乘10.4，积是多少？ 8个4.05比5.7多多少？

1.5与

2.3的积，乘0.8的结果是多少？ 2.34与0.66和的4.2倍多少？

六．解决问题

1.小明家的鱼塘去年收入3.6万元，今年的收入是去年的1.5倍，今年鱼塘收入多少万元？

2.做一套校服要用1.85平方米的布，某校五年级共有380人，每人做一套校服，共需要布多少平方米？

3.龙龙全家乘车去北京旅游，全程260千米，汽车的油箱有2

4.5千克汽油，每千克汽油可以行驶9.8千米，中途需要加油吗？

4.回收1千克废纸可生产0.8千克再生纸，如果每人回收2.5千克废纸，100人回收的废纸可生产多少千克再生纸？

5.有一个长方形苗圃，长为32米，宽为12.5米，每平方米大约有25棵幼苗，这个苗圃大约一共有多少幼苗？

6.妈妈带100元去购物，买了2件儿童上衣，每件26.5元，又买了一条18.6的短裤，剩下的还能买一双10元的袜子吗？

7某停车场规定，停车一次至少交停车费5元，超过2小时，每多停一小时，加收1.5元。王师傅在此停车5小时，应交停车费多少元？

8.五年级俩个班树种，五年级一班45人，平均每人采集了0.13千克，五年级二班38人，共采集了6.25千克，俩个班一共采集树种多少千克？

9.从A城到B城有750千米，一辆卡车一85千米/时的速度从A城出发，2.5小时后距B城约多少千米？（得数保留整数）

10.某茶叶店去年三月份平均每天售出茶叶12.3千克，四月份比三月份平均每天多售出0.5千克，三月份比四月份少售出茶叶多少千克？

11.一辆货车以每小时75千米的速度从甲地行驶到乙地，停留1.5小时后，以同样的速度返回，往返共用3.9小时，甲、乙俩地相距多少千米？

部编版三年级语文下册课内阅读理解专项训练(附答案)

部编语文三下课内阅读专项一、阅读古诗，回答问题。（一）绝句 ①迟日江山丽，②春风花草香。③泥融飞燕子，④沙暖睡鸳鸯。 1、本诗的作者是代诗人。 2、理解下面词语的意思。迟日：丽：、泥融：、鸳鸯：_________、 3、古诗后两句的意思是： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4、“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。（二）清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 1、这首诗的作者是代诗人。 2、理解下面词语的意思。清明：、纷纷：、欲断魂：借问：、 3、清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。 4、古诗前两句的意思是： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 二、阅读《燕子》片段，回答问题。一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 1、文段选自《________》 2、第一段主要写了燕子的____________特点。 3、按课文内容填空:____________________________________________________ 4、找出第二段中的一个比喻句或拟人句 5、文段表达了作者________________________________________________________________

慕课创新思维与创业期末考试答案

1 单选(2分) 创业计划书的要素，俗称“6c”，其中不包括的是（）得分/总分 ? A. concept ? B. customers ? C. competitors ? D. cost 2.00/2.00 正确答案：D你选对了 2 单选(2分) 创业计划书的构成正文包括（）章得分/总分 ? A. 六 ? B. 七 ?

C. 八 ? D. 十 2.00/2.00 正确答案：D你选对了 3 单选(2分) 一份合格的创业计划书，内涵上都必须要回答好（）个“W” 得分/总分 ? A. 五 2.00/2.00 ? B. 七 ? C. 八 ? D. 十正确答案：A你选对了 4 单选(2分) 自主创业的优点不包括（）得分/总分 ? A. 决策的自由

? B. 时间的自由 ? C. 精神的自由 2.00/2.00 ? D. 项目的自由正确答案：C你选对了 5 单选(2分) 一个生意，当20%的人开始做时他就开始做了，当80%的人都来做的时候他已经撤了。这体现的是创业者的什么特征？( ) 得分/总分 ? A. 善于时间管理 ? B. 善于直面问题 ? C. 善于自我管理 ? D. 善于创新思维 2.00/2.00 正确答案：D你选对了

6 单选(2分) 下面观点错误的是（）. 得分/总分 ? A. 创业者一帆风顺 2.00/2.00 ? B. 创业者勇于创新 ? C. 创业者永不停息 ? D. 创业者善于学习正确答案：A你选对了 7 单选(2分) 按照创业机会的来源可以将创业机会分为问题型机会、趋势型机会和（）。得分/总分 ? A. 组合型机会 2.00/2.00 ? B.

佛山市小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试题(答案解析)

佛山市小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试题（答案解析）一、选择题 1．乐乐冲洗15张照片，每张照片的冲洗费是0.85元，乐乐笔算如下，箭头所指的“85”表示（）。 A. 冲洗1张照片的钱 B. 冲洗5张照片的钱 C. 冲洗10张照片的钱 D. 冲洗15张照片的钱 2．下面算式中乘积最大的是（） A. 9.999×6.999 B. 99.99×69.99 C. 99.99×699.9 3．下面算式中，能运用乘法结合律进行简算的是（）。 A. 7.3×7.9+2.7×7.9 B. 0.8×（0.6+0.5） C. 6.7×12.5×8 D. 以上都不对4．计算（8.9＋8.9＋8.9＋8.9）×2.5时，（）最简便。 A. （4×8.9）×2.5 B. （8.9×2.5）×4 C. 8.9×（4×2.5） 5．A×0.94=B（A、B都不为0），A和B相比，A（）B。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 6．1.24×0.24的积保留两位小数是（） A. 0.29 B. 0.30 C. 0.3 D. 0.03 7．1.25×3.2×2.5的算法正确的是（） A. （1.25×8）＋（2.5×0.4） B. （1.25×8）×（2.5×0.4） C. （1.25×8）×（2.5×4）8．12.7×5.61的积有（）位小数。 A. 一 B. 两 C. 三 9．甲数×1.1=乙数×0.9（甲、乙两数均不等于0），那么（）。 A. 甲数>乙数 B. 甲数=乙数 C. 甲数<乙数 10．6.7×（100+1）=6.7×100+6.7运用了（）。 A. 乘法交换律 B. 乘法结合律 C. 乘法分配律 11．简算0.46×0.83+0.046×1.7时，要用到（）。 A. 乘法交换律 B. 乘法分配律 C. 乘法结合律 12．在3.2×0.65中，去掉两个因数的小数点，积就扩大到原来的积的（）倍。 A. 10 B. 100 C. 1000 二、填空题 13．3.09×0.48的积是________位小数，如果用“四舍五人”法保留两位小数，得数是________． 14．6.35+6.35+6.35=6.35×________，它的积有________位小数。 15．7.15×0.7的积是________位小数，是________，保留一位小数是________。 16．笑笑去香港参加科技活动，买了一本价格是120港元的科普书。当时1港元大约可以兑换人民币0.88元，笑笑买这本书相当于付了________元人民币。

课内阅读训练题

部编版三年级语文上册课内阅读试题（一）铺满金色巴掌的水泥道一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… 要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1、根据短文内容填空。水泥道像______________________________________。梧桐树的落叶像________________________________。棕红色的小雨靴像________________________________。 2、照样子写词语。（）的水泥道（）的水塘（）的麦苗（）的树叶 3、从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中用“—”画出相关的句子。

（二）秋天的雨秋天的雨是一把钥匙（yào shi）。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（chèn）你没留意，把秋天的大门打开。秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，多好多甜的气味，都躲在小水滴里！小朋友的脚常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树***脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 1．填上合适的词语。（可以不是文章中的）（）的雨滴（）的雨滴（）的歌（）的歌（）的气味（）的气味 2.结合课文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：（），与它相近的词语有（）。 3．秋天的雨还可能是什么，请发挥想象写一段话。

小数乘法单元测试题.doc

小数乘法班级：姓名：学号：一、填空题：［ 1、两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的1 10，积是（）。 2、两个因数的积是121.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（）。 3、根据38×45＝1710，在括号里填上合适的数。 3.8× 4.5＝（） 3.8×45＝（） 0.38×450＝（）38×0.45＝（）4、5.04千克＝（）千克（）克0.6时＝（）分3.8平方米＝（）平方分米0.56千米＝（）米5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 5.43×3.8○54.3×381×0.95○0.95 6、2.47×0.09的积有（）位小数。 7、9.9×24用（）律进行计算比较简便。 8、一个三位小数，用“四舍五入”保留两位小数是6.35，这个小数最小是（）、二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”，并订正）

1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。…………（）订正： 2、一个数乘大于1的数，积大于原来的数。…………（）订正： 3、0.125×8与8×0.125的积相等。…………（）订正： 4、11×1.3－1.3＝11×0＝0。…………（）订正： .5、大于0.6小于0.9的小数只有两个。…………（）订正： 6、整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。…………（）订正：三、选择题。将正确答案的序号填括号里。 1、3.3、3.30、3.300这三个数（）。 A大小相等，但精确度不同B相等、精确度也相同 C3.300最大D不相等 2、两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小20倍，积（）。A扩大2倍B扩大10倍C缩小2倍D缩小10倍 3、1.01×36＝（） A3.636B36.36C363.6D3636 4、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是10.0，这个数最大是（）。

小学四年级语文下册课内阅读专项专题训练

小学四年级语文下册课内阅读专项专题训练 1. 阅读下文，回答问题小老鼠过河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。（1）灰灰是怎样过河的？在文中用“——”画出来。（2）灰灰为什么急得要哭了？（3）灰灰是一只什么样的老鼠？ 2. 阅读下文，回答问题。有些东西比签名更重要在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都________所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。一次，市里举行小学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，（）看到母亲的目光，他（）能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！”比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了________。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治________地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁，父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑，忽然，辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”

经济学的思维方式答案

经济学的思维方式答案【篇一：向经济学家那样思考课后作业及期末答案】列说法错误的是（）。 ? ? ? ? a、市场机制允许潜在的帕累托改进 b、市场机制允许市场主体自发的进行交易 c、当市场机制受到政策限制时，帕累托改进可能会没有效率 d、帕累托效率只能存在于市场竞争机制中我的答案：d 得分：25.0分 2 从经济学角度看，以下哪种说法是正确的？（） ? ? ? ? a、为了保护耕地，必须限制土地农转非指标的跨地区转移。 b、让农民工子弟在城市接受教育，对城市人口没有好处，只会牺牲城市人口的利益。 c、为了促进公平而实施的政策也可以同时是有利于提高效率的。 d、用政策手段使区域内的小企业离开，政府就能够促成本地的产业升级。我的答案：c 得分：25.0分 3 效率与公平是不可兼顾的。（）我的答案：√得分：0.0分 4 帕累托改进的政策往往是可行的。（）我的答案：√得分：25.0分 1 关于最优化原理，下列说法错误的是（）。 ? ? ? a、最优化原理指的是在既定的约束下，做出对自己最有利的选择b、往往可供选择的资源是有限的，所以要最遵循优化原理 c、人们往往会受到货币和时间的约束，所有要遵循最优化原理 ? d、最优化原理的原则是绝不放弃我的答案：d 得分：20.0分

2 从经济学角度看，人们不能实现理想的目标，往往是因为（）。 ? ? ? ? a、面临各种无法突破的约束 b、总是做出不正确的选择 c、有时过于注重长远的利益 d、过于情绪化我的答案：a 得分：20.0分 3 钻石价格远比水高，这是因为（）。 ? ? ? ? a、钻石对人类的用处更大 b、钻石更稀缺 c、水的开采非常简易d、人们更需要钻石我的答案：b 得分：20.0分 4 价格由供给与需求共同决定。（）我的答案：√得分：20.0分 5 在长期情况下，往往更可能出现人与人合作的情形。（）我的答案：√得分：20.0分 1 从经济学角度看，以下哪些说法是正确的？（） ? a、计算从上海开车到杭州的时间时，抽象掉途经的红绿灯个数，并不是合理抽象。 ? ? b、为了计算开车经过相邻三个路口所需要的时间，抽象掉途经的红绿灯个数，是合理的做法。 c、幼儿园对送小孩迟到的家长进行罚款，反而使迟到现象更为严重，这主要是家长的逆反心理所致。 ? d、很多人买了健身年卡，却很少使用，这是因为他们对未来行为实施时可能伴随的成本估计不足。我的答案：d 得分：25.0分 2 经济学理论模型需要对所研究的问题进行抽象。（）我的答案：√得分：25.0分 3

小数乘法单元测试题

《小数乘法》单元测试卷一、填空题。（16分） 1、把8.9+8.9+8.9改写成乘法算式是（）。 2、3.2×2.6的积有（）位小数，2.06×4.02的积有（）位小数。 3、5.9807保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。 4、根据35×16=560直接在括号里填数。 3.5×16=（）0.35×1.6=（） 3.5×1.6=（） 16×0.35=（）0.16×3.5-（）0.35×0.16=（） 5、帮“＞”、“＜”或“=”找家。 83×0.87____83 4.6____4.6×0.9 78×1.02 ____78 12.4×0.05____12.4 45___45×1.2 1.34×10.4_____13.4×1.04 6、在横线上填上适当的数。 25×（0.75×0.4）=_____ ×______ ×_______ 6.3×2.4+2.4×3.7= _______×（______ +______）（8-0.8）×1.25=______×______ － _______×_______ 7、比3.5的8倍多2.5的数是（）。 8、要使25×15的积等于3.75，需给25和15添上小数点。有（）种不同的添法。二、选择题。（14分） 1、与0.845×1.8的结果相同的算式是（）。 A、8.45×18 B、18×0.0845 C、84.5×0.18 2、2.2时=（）分 A、22 B、120 C、132 3、两个数的积是8.36，如果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，积是（）。 A、8.36 B、0.836 C、83.6 D、0.0836 4、计算9.9×25的简便方法是（）。 A、9×9×25 B、（10-1）×25 C、（10-0.1）×25 D、4.9×5×25 5、计算4.5+5.5×0.2的结果是（）。 A、20 B、2 C、4.61 D、5.6 6、一个三位小数四舍五入后为5.50，这个三位小数最大可能是（）。 A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 7、计算72×12.5最简便的算式是（）。 A、72×12+72×0.5 B、12.5×8×9 C、72×2.5×5 三、列竖式计算。（4分） 1． 0.104×2.5： 2. 2.7×60：四、计算题。（36分） 1．直接写出得数。 0.7×0.9= 0.14×0.3= 1.7×0.03= 1.87×0= 5.5×10= 2.6×0.5= 0.12×6= 7×0.08= 1.8×0.04= 2.6×2-0.5= 60×0.5= 5-0.6×2= 2．列竖式计算。 4.8×17 1.88×25 27.6×0.16（保留一位小数）3.07×6.5 4.6×3.5 0.027×1.8（精确到百分位）

五年级语文下册专题复习《课内阅读专项练习》

专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。（一）四时田园杂兴（二）稚子弄冰（）出耘田．．夜绩麻，村庄儿女各当家。稚子．．金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。童孙未解供．．耕织，也傍．桑阴．学种瓜。敲成玉（）穿林响，忽作玻璃碎地声。（三）村晚草满池塘水满陂．，山（）落日浸寒漪．．。牧童归去横牛背，短笛无腔．信口吹。 1.将古诗补充完整。 2.解释文中加点的字。耘田：__________________ 解：_____________ 供：______________ 傍：__________ 阴：__________ 稚子：_________________ 陂：__________ 寒漪：_________________________ 腔：__________ 3.解释画横线的句子的意思。（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：___________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________ ____________________的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景；《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。三首诗表达了作者______ ________________________________________的感情。二、阅读《祖父的园子》选文，回答问题。 ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。 ②花开了，就像睡醒了似．的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就

五年级数学小数乘法单元检测题及答案完整版

五年级数学小数乘法单元检测题及答案

五年级数学第一单元小数乘法单元检测时间：40分钟姓名：检测等级：一、填空题（12分） 1、0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（）。 2、计算小数乘法时，先移动因数的小数点，使它变成整数，因数的小数点向右移动几位，最后把积的小数点向（）移动几位。 3、3.64×1.7的积是（）位小数，1.16×2.08的积是（）位小数。 4、根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。 79.4×0.98＝（）79.4×980＝（）7.94×0.98＝（） 5、小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点。 36×2.4＝86413×0.25＝32514.4×3.98＝57312 6 6.8 ×2.562.5×（1.32×0.45.7×3.8＋4.3二、判断题（对的打“√”错的打“×”）（5分） 1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的10 1 ,积不变。 2、两个小数相乘，积一定是小数。 3、8.2×9.5的积一定是两位小数。 4、3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。 5、0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。（）三、下面的计算对吗？把不对的改正过来（8分）四、在○里填上“＜”“＞”或“＝”（9分） 13.76×0.8○13.760.2○1.1×0.20.3×3○0.3×0.3 5.2×0.6○0.52×68.4×1.3○0.9×8.46.4×0.2○6.4×0.5 4.48×0.46○4.48×0.4065.25×0.75○5.2535.4×44.2○35.3×44.3 五、计算题（30分） 1、直接写出得数。 0.45×2.5＝0.8×1.25＝0.3×3.6＝0.3×0.3＝ 10×0.07＝0.3×1.4＝0.05×7＝0.92×0.4＝ 0.2×0.26＝0.14×4＝0.02×0.1＝1.2×0.3＝ 2、用竖式计算 0.04×0.12＝3.84×2.6≈5.76×3＝ 32.4 ×0.5 162.0 ×8.4 12.5 500 1000 10.500 （）（）（）（）（）

部编人教版三年级语文下册课内阅读专项练习题

部编人教版三年级语文下册课内阅读专项练习题 1. 读一读，做一做。一个树坑挖好了。邓爷爷 ________ 地挑选了一棵茁壮的柏树苗，_________ 地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外 __________ 看看，觉得不很直，连声说： “不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。（1）这一段话共有_____ 个句子。（2）请把下列三个词语填在文中的横线上。（填序号）①仔细②小心③精心一个树坑挖好了。邓爷爷 ______________ 地挑选了一棵茁壮的柏树苗，_________ 地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外 __________ 看看，觉得不很直，连声说： “不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。（3）植树时，邓爷爷说了什么？（4）邓爷爷是怎样植树的？请按顺序排一排。 ①扶正树苗 ②挖好树坑 ③挑选树苗 ④挥锹填土 ⑤移入树坑 2. 课内阅读。我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？（1）画横线的句子使用了_______ 的修辞方法。将这句话改为陈述句是 2）蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。 3）假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？ 3. 阅读短文，完成练习。雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西。__爸爸__你看__房檐下的石头怎么每隔一段距离__就有一个小窝__爸爸还没有回答，我就自己jiě shi 说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”是“吗？”爸爸故意jīng qí地问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石 '，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在这样的

新部编版四年级语文下册课内阅读专项练习题

新部编版四年级语文下册课内阅读专项练习题 1. 阅读下文，回答问题夏夜夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。” 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪的…… 夏夜的夜晚多美啊！（1）在横线上填上合适的词语。绿绿的______ 调皮的______ （2）这篇短文写了哪些小动物？（3）你还见过哪些夏夜美景？请你写出来。 2. 课文在线。（阅读课文片段，完成练习）面对重重困难，商鞅心想：要在秦国进行改革，首选就要取得老百姓的信任，只有这样，都能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（1）在文中“重重困难”指哪些困难？ ______ （2）商鞅终于想了一个什么好办法？用四个字归纳。______ （3）你认为商鞅的办法好吗？你还有其它办法吗？说一说。 ______ 3. 阅读下文，回答问题神医华佗 ①华佗是我国古代（著名、杰出、出色）的大医学家。他年轻的时候，看到当时军阀割据，连年战争，人民生活非常痛苦，受伤害病的人很多，就立志做一个民间医生，给人民治病。 ②经过多年的刻苦学习和钻研，华佗的医术很高明了。于是，他就开始行医，给人民治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明一种麻药叫“麻沸散”。在给病人动手术的时候，他先让病人服下麻沸散，麻醉过后，然后开刀，这就（减少、减轻、减低）了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部，割除有病的肠胃。这在1700年前，是非常惊人的事情。因此当时的人都称华佗为神医。

五年级小数乘法单元测试卷之欧阳学创编

五年级《小数乘法》单元测试卷学校：姓名：得分：一、填空题。（22分） 1、把8.9+8.9+8.9改写成乘法算式是（）。 2、3.2×2.6的积有（）位小数，2.06×4.02的积有（）位小数。 3、5.9807保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。 4、根据35×16=560直接在括号里填数。 3.5×16=（）0.35×1.6=（）3.5×1.6=（） 16×0.35=（）0.16×3.5-（） 0.35×0.16=（）5、帮“＞”、“＜”或“=”找家。 83×0.87 83 4.6 4.6×1.2 78×1.02 78 12.4×0.05 12.4 45 45×1.2 1.34×10.4 13.4×1.04 6、在里填上适当的数。 25×（0.75×0.4）=×（×） 6.3×2.4+2.4×3.7=×（ + ） 7、比3.5的8倍多2.5的数是（）。 8、要使25×15的积等于3.75，需要给25和15添上小数点。如果把25改为2.5，那么15应该改为( ). 二、选择题。（10分） 1、与0.845×1.8的结果相同的算式是（）。 A、8.45×18 B、18×0.0845 C、84.5×0.18 2、2.2时=（）分 A、22 B、120 C、132 3、计算9.9×25的简便方法是（）。 A、9×9×25 B、（10-1）×25

C、（10-0.1）×25 D、4.9×5×25 4、计算4.5+5.5×0.2的结果是（）。 A、20 B、2 C、4.61 D、5.6 5、一个三位小数四舍五入后为 5.50，这个三位小数最大可能是（）。 A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 三、判断题（对的打“√”错的打“×” ）（5分） 1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的积不变。（） 2、两个小数相乘，积一定是小数。（） 3、8.2×9.5的积一定是两位小数。（） 4、3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。（） 5、0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。（）四、计算题。（38分） 1．直接写出得数。（8分） 0.7×0.9= 0.14×0.3= 1.7×0.03= 1.87×0= 5.5×10= 2.6×0.5= 0.12×6= 7×0.08= 2．列竖式计算。（12分） 4.8×17 27.6×0.16

五年级数学《小数乘法》单元测试卷

人教实验版五年级数学（上）

人教实验版五年级数学（上）二、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。（1×10＝10分） 1、7.948保留一位小数是8.0。（） 2、一个因数扩大到它的10倍，另一个因数也扩大到它的10倍，积就扩大到它的20倍。（） 3、一个因数有一位小数，另一个因数有两位小数，它们的积就有三位小数。（） 4、a是一个大于零的数，它乘一个纯小数，积一定小于a。（） 5、4.3×5和5×4.3的得数相同，表示的意义也相同。（） 6、小数乘整数就是求几个相同加数的和。（） 7、0.64里面有64个千分之一。（） 8、在表示近似值的情况下，3.0与3的精确度是一样的。（） 9、要把一个数精确到百分位，也就是要保留两位小数。（） 10、在点小数点时，乘得的积的小数位数不够的要在积后面用“0”补足。（）三、辨一辨，我会选。（1×10＝10分） 1、与0.845×1.8的结果相同的算式是（）。 A、8.45×18 B、18×0.0845 C、84.5×0.18 2、18.491保留两位小数的近似值是（）。 A、18.49 B、18.5 C、18.50 3、两个数的积是8.36，如果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，积是（）。 A、8.36 B、0.836 C、83.6 D、0.0836 4、计算9.9×25的简便方法是（）。 A、9×9×25 B、（10-1）×25 C、（10-0.1）×25 D、4.9×5×25 5、计算4.5＋5.5×0.2的结果是（）。 A、20 B、2 C、4.61 D、5.6 6、一个三位小数四舍五入后为5.50，这个三位小数最大可能是（）。 A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495

六年级语文下册课内阅读专项专题训练

六年级语文下册课内阅读专项专题训练1. 阅读下文，回答问题从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他知道，那个铃铛________用手一碰，________会丁零丁零地响起来，被人发觉。他想：“响声要用耳朵才能听见，________把耳朵掩起来，不是________听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。（1）把“如果……就……、只要……就……”填入课文横线上。 ①他知道，那个铃铛______用手一碰，______会丁零丁零地响起来，被人发觉。 ②响声要用耳朵才能听见，______把耳朵掩起来，不是______听不见了吗？（2）用“只要……就……”这个关联词写一句话。（3）回答：那个人在偷铃铛时想了些什么？（4）用自己的话说说“掩耳盗铃”这个成语的意思。（5）你读了这则寓言后有什么感想。 2. 阅读短文，回答问题 1913年8月，周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国文明的学校，教师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，课业重，学费也很贵。当时周恩来跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活，家境十分贫困。周恩来吃穿极其简朴，他常常带一小罐酱当菜吃；学校要求学生衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学好每门功课，成绩总是全班第一，而且课余还读了不少有关历史的书，所以作文写的非常出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也赞叹不已。他那艰苦奋斗、刻苦学习的精神深深地打动了全体教师的心，老师们经过热烈地讨论，一致要求免周恩来的学费。学校接受了老师们的意见，周恩来成了南开学校唯一的免费生。（1）联系上下文解释词语。 ①唯一：______。 ②品学兼优：______。（2）从短文中找出两个成语 ______、______ （3）在文中找出周恩来学习勤奋刻苦的句子。______ （4）写出第二自然段的段意。（5）短文介绍了周恩来成为南开学校______的原因。短文赞扬了周恩来______的精神。

创新思维训练课后作业

什么是创新思维 1 下面关于创新的描述中，哪一个是正确的（） A。创新就是发明一个全新的事物 B。创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行 C。将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 D。创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新正确答案： C 2 有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新（） A。不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事 B。不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C。是的，因为它是艺术家做的，就是创新 D。是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值正确答案： D 3 人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（）正确答案：√ 4 中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（）正确答案：× 5 未来属于拥有与众不同思维的人。（）正确答案：√ 6 创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。（）正确答案：× 心智模式与心智枷锁（上）答案不一致欢迎扫码关注我们的公众号获取最新的答案，或者直接在微信公众号搜索慕课之家。其他各科慕课答案也能找到，更有期末必过秘籍等着你 1

要想成为有创造力的人，最关键的是（）。 A。打好知识基础 B。发现自己的不足并加以弥补 C。提高逻辑思维能力 D。突破定势思维正确答案： D 2 阻碍我们创新的根本原因是（）。 A。知识储备不足 B。心智模式 C。思维定势 D。心智枷锁正确答案： D 3 内行的创造力一定强于外行。（）正确答案：× 4 心智模式既有利也有弊。（）正确答案：√ 5 创造力的高低取决于知识的多寡。（）正确答案：× 6 心智枷锁往往不容易被发现。（）正确答案：√ 心智模式与心智枷锁（下） 1 关于了结需要的描述，哪一项是错误的（） A。了结需要越高的人越容易创新 B。了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C。了结需要是一种心智枷锁 D。了结需要让我们倾向于接受单方面信息正确答案： A

北师大版小学四年级下册数学第三单元《小数乘法》单元测试附答案

北师大版小学四年级下册数学第三单元《小数乘法》单元测试（附答案）一、填一填。(9分) 1.把 3.2+3.2+3.2改写成乘法算式是( )。把0.8×3改写成加法算式是( )。 2.在一个乘法算式中，其中一个乘数有两位小数，另一个乘数有一位小数，它们的积最多有( )位小数。 3.求6.27的2.5倍是多少，列式是( )。 4.把一个数的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的( )；把一个数的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的( )。 5.把l2.36的小数点向( )移动( )位，得 1.236，正好缩小到原来的( )。二、火眼金睛。(15分) 1.一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数也扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的20倍。( ) 2.一个数乘小数，积一定比这个数小。( ) 3.把0.832扩大到原来的l000倍，应把小数点向右移动三位。( ) 4.0.83×1.3的积小于0.83。( ) 5.算式5.27×0.3的积是三位小数。( ) 三、对号入座。(15分) 1.去掉6.831的小数点，原来的数就( )。 1 A.缩小到原来的 1000 B.扩大到原来的1000倍 C.扩大到原来的3倍 2.日记本每本 3.5元，买3本应付( )元。 A.10.5 B.9.5 C.6.5 3.15.2×0.8○15.2。“○”里应填( )。 A.＞ B.＜ C.= 4.下面各算式的计算结果正确的是( )。 A.4.8×1.3=624 B.4.8×0.13=6.24 C.0.48×1.3=0.624 5.1 6.3×0.84＋16.3×0.16=16.3×(0.84＋0.16)运用了( )。 A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律四、计算。(31分) 1.口算。(3分)

小学五年级语文课内阅读练习题(带答案)

小学语文课内阅读练习题班级：姓名：一、阅读《冬阳?童年?骆驼队》选段，回答下面的问题。骆驼队来了，停在我家门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱干冷）的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。“我站在骆驼面前，看它们咀嚼（juéjiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。”我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jué jiáo），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 1．“卸”字用音序查字法应查 X ，用部首查字法应查卩部。 2．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。 3．用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。 4．读读画线的句子，说说你从中体会到什么？ 5．用“～～”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？二、阅读《冬阳?童年?骆驼队》选段，回答下面的问题。为什么要系（xìjì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的shāmò（）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（）的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（hánɡxínɡ）路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”1．从括号内选一个正确的读音划上“”。2．在拼音旁的括号里写上词语。 3．把划线的句子改成反问句。 4．爸爸认为我的想法更美的原因是：我将带上铃铛的原因看作是人忍不住寂寞 5．就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？我同意作者的看法。因为作者将这个原因分析得很美，所以我同意作者的看法三、阅读《童年的发现》选段（一），回答下面的问题。