服务撑起内黄现代农业一片蓝天
大力开展新型农业社会化服务体系建设
加快内黄现代农业发展步伐
近年来，内黄县以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以建设生态宜居内黄为目标，坚持主体多元化、服务专业化、运行市场化的方向，进一步解放思想，突出政府引导，强化政策支持，创新服务平台，整合服务资源，着力构建以公共服务机构为依托、新型农业经营主体为基础、龙头企业为骨干、其他社会力量为补充，公益性服务和经营性服务相结合、专项服务和综合服务相协调的新型农业社会化服务体系，为统筹城乡改革发展、建设生态都市型现代农业提供服务保障。
新型农业社会化服务体系的不断完善，有力地促进了内黄县现代农业的快速发展。高标准粮田建设持续推进，粮食生产实现十二连增，温棚蔬菜、畜牧、生态林业三大高效农业各具特色，初具规模，都市生态农业示范园区建设高起点推进，入园项目进展顺利，运行良好，发展态势强劲。
一、突出政府职能作用，搞好规划控制、优化环境、协调各方等宏观服务，搭建现代农业发展平台
在市场经济条件下，市场在资源配置中起决定作用，但政府要准确定位自身角色，引导生产要素合理流动，为市场作用的充分发挥搭建平台，确保经济持续健康协调发展。
（一）搞好规划服务。搞好规划是政府服务职能的具体体
现，是确保产业健康有序发展的重要行政措施。进入二十一世纪以来，内黄县以生态立县，坚持粮食生产的首要地位，立足民生需求，积极推进农业结构调整，大力发展高效农业、生态农业，取得了显著成效，在实现粮食生产持续增长的基础上，温棚蔬菜、畜牧、生态林业等高效农业初具规模，尖椒、花生、红枣、水果等产业各具特色，先后获得国家级生态示范县、中国名优特经济林红枣之乡、全国果蔬标准化建设十强县、中国红枣之乡、中国花生之乡、中国尖椒之乡等一些列荣誉。然而如何在现有基础上实现内黄农业的再次跨越，建立农业增效、农民增收的长效机制，如何实现城乡联动统筹发展，推进城乡要素平等交换，让农民平等参与现代化进程，共同分享现代化成果，成为迫切需要解决的问题。内黄县委、县政府审时度势，首先从规划入手，按照“四化同步”战略部署，因势利导，积极调配农业资源，加快城乡发展一体化，加快现代农业发展步伐，搭建内黄县现代农业发展的大平台，先后制定了《河南内黄都市生态农业示范园区总体规划（2011-2020年）》《内黄县高标准粮田建设总体规划（2011-2020年）》《内黄县农业产业化集群建设总体规划（2011-2020年）》《内黄县畜牧业发展总体规划（2011-2020年）》《内黄县生态林业发展规划（2011-2020年）》《内黄县中原经济区绿色蔬菜生产基地县建设规划（2011-2020年）》《河南省安阳市内黄县现代高效农业引领试验区建设规划（2011-2020年）》等，为全县今后一个时期现代农业的发展构建了一个大平台。对每一项规划都在组织领
导、运营模式、制度体系建设等方面给予了保障，做到思路清、目标明，设计科学合理，保障措施切实可行。
其中为做好《河南内黄都市生态农业示范园区总体规划（2011-2020年）》，内黄县财政拿出专项资金200万元，聘请中国农业大学农业规划科学研究所、北京市富通环境工程有限公司，按照“一新两高三融合”（创意要新，定位要高，品位要高，一产、二产、三产有机融合）的要求进行编制，从战略高度定位产业发展的近期目标和远景目标，并在区域布局、建设内容、道路建设、农田水利、给排水、电力供应、通讯设施、重点项目、综合防灾等方面做了控制性规划，将园区打造成内黄县区位最佳、生态最优、品位最高，集观光、旅游、采摘、休闲为一体的都市生态农业新亮点。
（二）搞好组织服务。县委、县政府成立现代生态农业指挥部，由主抓农业的副县长任指挥长，指挥部下设都市生态农业示范园区管理委员会、高标准粮田建设领导小组、农业产业化集群建设领导小组、畜牧业发展领导小组、生态林业发展领导小组、现代高效农业引领试验区建设领导小组、绿色蔬菜生产基地建设领导小组等分支机构，实行一个版块、一个机构、一套班子，全面负责规划、招商、建设、管理、服务等工作，建立健全工作调度、工作督导、联系会议等工作机制，有关部门协调配合，及时解决工作过程中出现的各种问题，确保各个版块的工作顺利进行，确保各项规划建设落到实处。
（三）搞好招商引资服务。现代农业的重要标志是集约经营，需要一定的土地规模做支撑。为了解决重点项目入驻园区的土地瓶颈，内黄县制定了《关于加快农村土地流转工作的意见》，出台了鼓励农村承包土地流转的政策措施，在县、乡两级都建立了土地流转服务大厅，按照“政府引导、市场运作、群众自愿、依法有序”的原则，积极开展农村承包土地经营权流转工作，集中了大面积土地，为工商资本进入园区创造了条件。
为加快招商引资步伐，引进一批投资规模大、科技含量高、税收贡献大、产业带动能力强的项目，并由企业参加市场运作，推动现代农业快速发展，内黄县出台招商引资优惠政策，如农村土地流转奖补、涉农项目用地政策、品牌培育和奖励政策、外商投资政策等。目前，内黄县现代农业示范园区内已经引进项目6个：一是总投资15亿元，占地3066亩的光伏现代农业项目，建设大棚800栋，目前已全面铺开。二是投资20亿元，占地1500亩的果蔬国际贸易城项目，目前正在建设。三是投资1.6亿元，占地800亩的花卉博览园项目，已于今年5月2日正式开园交易，国庆节前能全面运营。四是投资3500万元，占地1500亩的林海生态庄园项目，明年将举办第一届桃花节和荷花节。五是投资1500万元，占地350亩的辰丰育苗基地项目。六是投资1.2亿元，占地2800亩的樱花主体公园项目。园区框架已基本拉开，一批新的项目正在洽谈中。
二、进一步加大投入力度，搞好农业基础设施公共投入服务，构筑内黄农业发展新高地。
（一）政策投入。一是农村土地承包经营权以出租等形式流转的，流转指导价格一般在每亩每年800-1200斤小麦，对农村土地流转给予财政奖补。二是高效特色农业、精品农业、设施农业等现代农业项目和科技研发推广项目等直接为农业生产经营服务的生产经营使用土地，在不破坏耕层、不改变土地用途的情况下，均视为农业用地，免征耕地占有税。三是以农业为依托的休闲观光、农产品推广展示等需要改变耕地性质的项目，符合用地规划和农业示范园区规划的，将优先安排用地指标，实行“一企一议”，按有关政策依法办理建设用地审批手续，对入驻园区的企业，在政策范围内新增建设用地，优先纳入土地利用总体规划和年度使用计划。四是对获得国家、省、市农业龙头企业称号、驰名品牌的，县财政按照1:1的比例配套给予奖励。五是外商投资企业年检免除一切费用。六是在内黄县兴办的生产性外商投资企业，除继续执行现有所得税“两年免征，三年减半增收”等优惠政策外，免征市政建设配套费、增容费、水资源费、绿化费、增改费，免除购置生产经营用房的交易手续费用。七是对高新技术产业、高成长性企业或对地方财政贡献300万元以上的生产性项目，自获利年度起，2年内受益财政按其缴纳企业所得税地方留成部分的40%奖补企业，用于科技创新。八是涉农部门项目资金重点向示范区倾斜。九是按照“谁投资谁受益”的原则，鼓励
工商资本、金融资本、民间资本和其它各种社会资本投资示范区建设。十是为到内黄县工作的高层次人才提供住房、项目经费等支持。
（二）政府投入。重点加强道路、供水、供电、供气、通讯、绿化、照明等公共基础配套设施建设，目前已累计投入资金2.4亿元，完成了繁阳四路、枣乡大道北段、创业三路、文汇路等道路建设和配套。（加：水利、电力、通讯、供气等投入和设施情况）
（三）民间投入。（招商引资、群众自己投入）
三、进一步完善县、乡、村三级农业技术推广体系建设，充分发挥国家农业服务公益机构主渠道作用，为现代农业发展提供技术支撑。
（一）完善县乡村三级农技推广服务网络建设。以基层农业技术推广体系建设补助项目和基层农业技术推广区域站建设项目为依托，在全县设立8个农技推广区域站，从现有农业技术工作岗位上通过考试选拔，招录40名农业技术员到乡镇农技推广区域站工作。在全县设立农技指导员100个，在全县农村设立科技示范户1000户。每个农技指导员负责指导10个科级示范户，每个科级示范户辐射带动20个农户。同时县农业部门与河南科技学院、安阳市农科院、濮阳市农科院等科研院所建立了长期的技术合作、技术交流和技术培训机制。全县形成了内引外联、覆盖全县、上下联动、左右互补、功能完备的县乡村三级技术推广
服务网络。
（二）加强县乡村三级农技推广队伍建设。定期邀请科研院所的农业专家、教授到内黄授课，对县乡村三级农技人员进行培训，不断接受新知识、新技术、新理念、新方法，及时为大脑“充电”，补充“能量”。近三年来，河南科技学院，河南农业科学院，安阳、濮阳农业科学院专家来内黄培训指导工作60余人次以上，培训人员6000余人次。县农业部门每20天或30天召开一次县乡农业技术人员参加的农技例会，及时掌握全县农业生产情况、交流体会心得、解决生产中遇到的实际问题。
（三）创新农技推广服务模式。开展“百名科技人员包百村”活动，建立技术服务的长效机制，实行技术人员直接到村、技术培训直接到户、技术指导直接到田、技术要领直接到人的“四直接”一线工作法，实行业务单位包高标准粮田建设、包高产创建示范区、包测土配方施肥综合示范区、包病虫害统防统治示范基地、包无公害农产品生产基地、包出口食品质量安全示范区，技术人员包村、包户、包地块，责任到人、目标到人、考核到人，进一步强化各级农业技术人员的群众意识、责任意识、服务意识，充分发挥他们的积极性、主动性，为群众提供植保、种子、土肥、田间管理、信息等“套餐”服务，实现与农民群众的“无缝对接”。
四、大力培育新型农业经营主体，构建多元化的服务体系
（一）扶持龙头企业发展，增强龙头企业服务能力。认真落实各级扶持龙头企业发展的优惠政策，帮助解决企业运行中的困
难和问题，促进龙头企业不断发展壮大，实行公司+基地+农户、市场+基地+农户、合作社+基地+农户、公司+家庭农场、市场+家庭农场等方式，使龙头企业和生产主体之间形成有效的利益联结机制，由龙头企业向生产主体提供科技指导、订单销售、信息等全方位服务。目前，全县有省级龙头企业5家，市级龙头企业25家。
（二）进一步规范农村合作经济组织建设，提升合作社服务水平。为鼓励、支持和引导合作社健康发展，县政府出台了《关于加快发展农民专业合作社的意见》。按照“边发展、边规范”的原则，通过政府引导、制定优惠政策、培育多种类型、加强典型指导等一系列措施，带动了一批多形式、多层次的农民专业合作社发展。截至到2013年底，全县经工商行政主管部门注册登记、取得法人资格的各类农民专业合作社达到家，其中国家级示范社家，省级示范社家，市级“十强”合作社2家，市级“十佳”合作社2家，市级“百先”合作社19家。
农民专业合作社在农业生产服务中发挥了独特的不可替代的作用。如内黄县鼎盛花生专业合作社，采取“基地＋农户”模式，与社员建立利益共享、风险共担的保障机制，实行“六统一”管理，即统一品种、统一模式、统一农资供应、统一病虫害防治、统一销售、统一价格，在产前、产中、产后为社员提供优质服务。目前，共有社员2200名，种植花生15000余亩，每亩比社外农户增收389元，每年为社员增加效益583.5万元，户均增收2652元。又如，梁庄镇蔬菜合作社实行一体化服务和统一销售，有力
地促进了蔬菜产业快速发展。合作社在原有牡丹街蔬菜交易批发市场基础上，投资14万元，搭建了交易大棚，硬化了市场地面，吸引了外来客商，蔬菜远销湖北、武汉、西安等地。目前，共有社员960人，带动农户1636户，发展蔬菜15000余亩，年交易额1.5亿元，亩均效益4万元，高的达到5.1万元。
（三）大力培育家庭农场，增强农村服务体系活力。家庭农场实现了生产主体和生产要素的有效集聚，是农业服务体系建设的终端，是农业服务体系的重要组成部分。截止到2013年底，全县家庭农场总数达到176个，家庭农场经营耕地总面积3.158万亩，其中50亩以上4个，50-100亩51个，100-500亩107个，500-1000亩12个，1000亩以上2个。全县在工商部门登记注册的家庭农场46个，其中艳民家庭农场、枣莲家庭农场等5家被评为市级示范家庭农场。
二〇一四年八月七日
高分作文范文-妈妈为我撑起一片蓝天
记忆中的你，是一个黑发如瀑的美丽女人；记忆中的你，是一个话语温软的温柔女人；记忆中的你，是一个淡淡微笑的从容女人。现在意气风发的我要告诉眼前面容憔悴的你：妈妈，谢谢你，为我撑起一片蓝天，我的成长让你付出太多太多。? 还记得那个深夜十二点还扰你清梦的电话吗？十五岁了，第一次一个人外出的夜晚，我害怕一个人睡。昏黄的灯光下，电话里，我听着你温软的话语，哭泣着沉入甜甜的睡梦中。那时的我，才意识到你的怀抱那么温暖，我很想拥着你入睡。? 还记得那三天的陪床日子吗？爸爸在外出差，我发高烧，你一个人陪着我去医院检查。凌晨五点半，我睁开惺忪的睡眼，看见的是你和护士阿姨。护士阿姨抽完血，你嘱咐我再睡一会，可你却站在窗台边，想着心事，我知道你又是一夜未眠，几根白发不经意间又爬上你的鬓角，你的眉宇间挂着淡淡的忧愁，却故作轻松，强装笑颜。? 还记得我做的那份苦涩的炒青菜和半生不熟的米饭吗？你生病了，一次又一次地去医院检查。那天你从医院回来后，告诉爸爸要等报告出来后才知道结果。你们交头接耳，尽量不让我知道。我意识到问题的严重性，我紧张地问你怎么了，你笑着说没什么，可我分明看到你眼中的闪躲，我知道你是怕我学习分心。为我躲进书房，翻看着与你的合影，我抚摸着，想着，哭了，因为我害怕失去你。那时的我，已发觉你的长发不再飘逸，变得干枯，没有光泽。那时的我，才真正意识到你是我成长中离不开的人。? 报告出来了，你没事，我哭了，却很开心。? 你，之于我，是早春三月的清风吹来的树林芬芳；你，之于我，是夏夜电闪雷鸣间避雨的屋檐；你，之于我，是秋天黄澄澄的柿子树上最甜的果实? 妈妈，成长的路上?有你，谢谢你为我撑起这片蓝天。
用爱撑起一片蓝天
用爱撑起一片蓝天 黄金桥中心学校鼓楼中学程喜莲 泰戈尔在诗中说道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜。带着对教育事业的憧憬与热爱，三十午前，我义无反顾地选择了教师这一职业，当了23年的班主任，从踏上三尺讲台的这一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，用爱为学生撑起一片蓝天! 一、爱是点燃学生的希望之火 常言道，好的开始就是成功的一半。我每接手一个班，首先要点燃同学们的希望之火。我王婆卖瓜，自卖自夸，向全班学生介绍我所带的上届毕业班学生中考成绩；语文单科有效分全校第一；平均分全校第一；录取重点高中人数最多。学校领导对我们班相当重视，新调整的各位任课教师都是多年带毕业班的，知识渊博，德高望重。听说我们班学生思维活跃，我们有信心，有能力帮助大家在各方面取得优异的成绩。接着，我尽快熟—悉了解学生，帮助每个学生找出自己的长处、闪光点。在一次作业批改中，我发现王俊同学巧妙回答主观题，当即在课堂上表扬了他。不久在下一次作业中他再一次创新性地回答了别人头痛的主观题，我毫不犹豫又在课堂上表扬了他。我大张旗鼓宣扬同学们的
聪明才智，良好习惯，卜课说、小组讲、个别谈，班会议，：还有墙报登，搞得热火朝天，人人看到了自己已的长处，个个看到了光明和希望、 二、爱是载着学生健康行驶的船 中学生处于青春期对异性产生好感是正常的生理、心理现象，但老师把握不好，就会引起早恋。程晨，一个腼腆、文静的女孩，竟和邻班的一个男生好上了，我知道后没有发火，坐下来，细细分析原因，父母离异后程晨随母亲生活，为了生计，母亲到处奔波，在外打工，只好把她扔给外公、外婆。她得不到健全的爱，加之性格内向，难免会误入歧途。 我找到她，单刀直入，切中要害：程晨，老师知道你很早就没有了父爱，母 爱也渐渐少了，姥爷、姥姥年纪大了，无法了解你的内心深处……还没等我说完，她的眼泪像断了线的珠子，簌簌落下，我轻轻的为她拭去泪珠。安慰着她：老师理解你，但这是不现实的，也是不允许的。全身心地投入学习，找到学习上的同伴，你也会快乐的。 此后，我对她格外照顾，经常和她散步、谈心，渐渐地她的性格开朗多了，学习也进步了。 三、爱就是开启学生走向成功的地毯 每个学生都有上进心，都有表现欲，他们都有各自的才能。作为教师，应该让每个学尘都能踏上成功的红地毯。有了这种理
三八妇女节演讲稿：为女孩撑起一片关爱的蓝天
( 三八妇女节演讲稿) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-095443 三八妇女节演讲稿：为女孩撑起Speech on women's day on March 8: holding up a blue sky of love
演讲稿| Speech 三八妇女节演讲稿三八妇女节演讲稿：为女孩撑起一片 关爱的蓝天 我是**市**区**乡一名普通的计生干部，我演讲的题目是“为女孩撑起一片关爱的蓝天。” **区**乡地处城乡结合部，多年来，由于城乡商品经济发达，大多数青壮年男劳动力去城市经商或打工，从事农业生产的是老人和妇女。 在“关爱女孩行动”工程中，我们**乡党委、政府高度重视，把宣传落实“关爱女孩行动”作为“人口与计划生育”的重要内容，列入推动全乡经济发展的高度来认识。并于xx年5月，召开专题工作会议，部署了这项工作，并以《纪要》形式，下发到全乡十八个行政村。党委把“关爱女孩行动”的工作作为基层支部年终考核的内容之一。政府把“关爱女孩行动”工程的成果作为示范村评比标准。 关爱女孩，观念先行。为了改变“重男轻女”的传统观念，**乡营造强大的舆论氛围，大力宣传新的生育观念，为搞好“关爱女孩行动”工程提供了精神动力和思想保证。 全乡在加大宣传力度转变生育观念活动中，仅xx年直接投入资金6万元，完成十八个行政村，每村20平方米的关爱女孩画廊绘制工作。“关爱女孩，母女亲情”色彩艳丽，给人以全新的感觉，更有一种时代的气息。同时，全乡刷制 第2页
用爱给后进生撑起一片蓝天撑起一片蓝天-模板
用爱给后进生撑起一片蓝天撑起一片蓝天 用爱给后进生撑起一片蓝天撑起一片蓝天 记得读书的时候,我一直是深受老师宠爱的优等生,从没有尝过后进生的滋味,认为他们自己不上进,怨不得老师。因此,十多年的读书岁月,一直是在“理所当然”的心态下,平淡如水地与最后几排的后进生们交往着。 等到自己做了老师,被成绩、名次、奖金等胁迫着,也顺理成章地开始偏爱优等生。对那些学习不好又不上进的有时还要捣乱影响别人的后进生,上课尽量少提问,甚至不提问;作业批改的时候,也是心不在焉,打个日期就行,别说写评语了;至于做错了什么事,只要与课堂无关,也懒得管,更不要说像优等生一样,时不时地叫到办公室开开小灶了。 直到在一次家访时,一位后进生的家长说:“孩子进校时特别高兴,特别爱学习。可如今呢?孩子害怕上学了,满脑子都在想如何逃学,都怪这孩子不争气啊!”这位家长的话表面是在责怪自己的孩子,可却像一把利剑直戳到我的内心。反思自己的教育教学实践,难道我们的教育竟失败到这种地步?扪心自问,我们作为教师,在教师育人的过程中,是否就真的缺少了一份耐心,一份爱心,一份细心?我们总是急于求成的实施所谓的“轻则撕书本,重则打人”的权利吗?我们应该在自身的教学观、质量观、学生观、师德师风方面反省些什么呢?我在思考…… 有一次回家,正碰上母亲在地里给玉米施肥,便过去帮忙。只施了几十棵,母亲便叫住了我,说:“你得把施肥的数量反过来才对。长得壮实的,少施一些;瘦弱的,多施一些。”我很惊讶,说:“长得挺拔茁壮的,多施一些才会结更大的玉米啊;那些矮小孱弱的,反正没什么希望,任其自生自灭好了。” 母亲微笑着摇摇头:“种庄稼要都像你这样,再风调雨顺的年景,也不会有大丰收。那些长得壮实的,自身有很好的抵抗力,少施一些肥也会长得很结实。反而是那些单薄、经不起风吹雨打的,要多施肥,才能很快追上其他玉米。其实也是一开始施肥不均,长出来后才会有高有低;所以再施肥时,才要有意地少施或多施一些。” 我一下子想到了我的学生,想起了那位家长的话,想起了在我眼里整日“不学无术”的后进生们,原来他们不是天生的,是一开始就被老师们忽略了,才会在以后一次比一次少的“施肥”中,逐渐落了后。当他们来到我这儿,本以为可以得到点什么补偿,竟是又一次的被熟视无睹地给漏掉了…… 我回味着母亲的话“那些单薄、经不起风吹雨打的,要多施肥,才能很快
用爱撑起一片蓝天
用爱撑起一片蓝天 ——浅析留守青少年学生的心理问题 及探讨如何形成学生的健全人格 【摘要】随着我国经济结构的转变，越来越多的农村青壮年劳动力涌向城市，留守青少年学生作已经成为一个不可忽视的社会失控群体，应该引起社会的广泛关注。留守青少年学生因学校教育偏差、家庭教育缺失、隔代教育或无人监管等原因在很多方面都存在问题，特别是心理问题尤为突出，如：焦虑与自卑，任性与以自我中心，学习困难与注意缺陷，意志力薄弱等。为使留守青少年学生形成健全的人格，教育者应整合各种社会资源，营造学校社区环境，改进学校教育方式，强化家庭教育的责任，为农村留守青少年学生创设良好的家庭环境，促进农村留守青少年学生的全面发展。 【关键词】留守青少年学生；人格缺失；心理问题；家庭教育； 《中国教育改革与发展纲要》指出：“中小学要尽快实现由应试教育向素质教育的转轨，一切教育教学活动都必须坚持面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促使青少年儿童生动活泼的发展。”素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。在中小学，总的目标，素质教育是把适龄的受教育者培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的全面建设小康社会的社会主义现代化事业的接班人；具体来讲，素质教育主要是把适龄的受教育者培养成合格公民。 留守青少年学生是指因父母双方或一方长期在外打工而被留在原地，需要他人来抚养、教育和管理的16周岁以下的学生，一般以中小学生为主，他们是社会经济转型的产物。因为缺乏父母的关爱、有效的监管，他们的基本权利得不到保障，精神或心理需求得不到满足，所以留守青少年学生在生活、学业、人格等方面出现了不同程度的问题，影响了他们的健康成长。这与《中国教育改革与发展纲要》倡导的精神相悖，影响到我国下一代人的健康成长，直接制约我国农村人口素质提高和现代化进程。 一、农村留守青少年学生的心理问题的现状分析 留守青少年学生的出现必然带来一系列问题，如家庭抚养问题、教育问题、心理健康问题、犯罪问题等，其中尤以心理健康问题最为突出。据有关部门调查显示，因为缺乏家庭的温馨和父母的关爱，80%的农村留守青少年学生处在情感饥渴之中。他们在心理素质发展方面存在以下问题有： 1、因自卑与焦虑而自我封闭
为孩子撑起一片蓝天
为孩子撑起一片蓝天 ------单亲家庭子女教育研究 “幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各的不幸。”这是我长期关注《法制日报》感触颇深的一点。透过一件件不幸的事情，我似乎看到了一个个不幸的孩子。随着经济的发达，生活节奏的加快，离婚率、突发事件丧偶率的不断上升，未成年人犯罪中来自单亲家庭孩子的比率在近十年间增加了近20个百分点(摘自法制日报)。这触目惊心的数字，难道不应该引起教育界乃至全社会的关注吗?!单亲家庭子女的教育问题已经成为一个迫在眉睫解决的问题。 在谈这点之前我们有必要了解一下家庭教育的作用。为什么失去家庭教育的孩子在其成长过程中容易步入歧途?家庭教育，即在家庭中，家长自觉地有的意识地按着社会对人的要求，通过家庭生活和言传身教，对子女实施一定影响的行为活动。对于它的作用日本教育家森重敏这样阐述: 一、家庭具有防止孩子受到社会压力的作用，即保护作用。 二、家庭具有取代社会向孩子传达社会要求的社会化作用。例如父母在教孩子待人接物的过程中，实际上是按社会所要求的方式使他们社会化。所以家庭教育对人一生的影响之大，尤其是在性格、习惯等万面决不小于学校教育。苏联科学家研究认为:一个工程师和科学家一生所用的知识总量中，从学校获得的仅占百分之二十五左右。美国科学家研究认为，学校教育给一个专门人才的知识占一生所用知识的百分之二十。这说明，人一生中的大部份知识是自学得来的。学生自学虽不完全取决于家庭教育，但家庭教育对学生的影响(包括对孩子的启蒙教育、学习兴趣的培养、学习习惯的养成、自学条件的创造、自学指导等)是不可忽视的。 在明确了解家庭教育的重要作用的基础上，我们试从一、单亲孩子心理特点及思维方式;二、单亲孩子群落及其背景;三、单亲孩子的家庭教育这三方面进行研究。
师德演讲材料《用爱撑起一片蓝天》
用爱撑起一片蓝天 裕安区☆☆☆☆中学☆☆☆ 真正的教育是心心相印的活动，惟有从心里迸发，才能打动心灵深处。爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。作为一名教育工作者，已参加工作四年的我虽然仍然显得青涩，但我深知要成为一名优秀的教师，单纯有美好的愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任，提高业务能力和增强道德修养都是一个优秀教师必须具备的基本条件。 “学高为师，身正为范”，教师自身具有良好的道德修养，才是教育得以实施的根本保证。从教以来，我就在心里默默立下了“把教育当做为自己一生事业，把学生当成自己的孩子”的誓言。从此总是爱岗敬业，爱生爱校，力争出色地完成各项任务，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。 一、严于律己，提高素质 师者，所以传道，授业，解惑也。当今社会，知识正以惊人的速度更新着。如果我们不及时的充电学习，时代会毫不留情的将我们淘汰，教师更甚。随着互联网等信息来源的推广和普及，现在学生的知识水平已经不同往日。学生口中时不时冒出的一些网络热词有时会让我们摸不着头脑，因此我经常上网看一些网络流行语和热门事件。 2010年11月起，我有幸参加了“国培计划”（2010）——安徽省农村中
小学教师置换脱产教师培训的培训项目中初中英语子项目的学习。为期三个月的培训由安庆师范学院承办，学校为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们聆听了许多专家的理论指导。他们中既有来自省内的专家、英语骨干教师、英语学科带头人，也有来自省外的教授，他们严谨的教风，开阔的视野，丰厚的文化底蕴，深厚的理论素养，以及言谈举止中流露出的人格魅力，无不令人折服。那次培训我的收益颇丰，对我自身教学水平的提高也有很大帮助。同时，我很注重与教龄长的老教师进行教学方面的交流，向他们虚心请教，吸取他们的长处。教学之余，我也经常与同事一起探讨教学教研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作。 学生的成绩有了起色，我打心底里高兴。正如魏书生老师所说：“对工作的热爱可以创造奇迹，可以使人以苦为乐，看到严冬后面的阳春，病木旁边的鲜花和芳草，体味到劳作的甘美，享受成功的温馨”。 二、从爱出发，甘愿奉献 我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。 然而，世事难料。2011年4月，我父亲查出罹患多发性骨髓瘤，那时我怀孕四个月。这样的消息对我来说无疑是晴天霹雳。由于怀孕引起的身体不适再加上心里的悲痛，我有时在讲台上讲课时会头晕，站不稳。每逢这个时候，学生们总是会贴心的让我坐下歇一会。每次我总是喝点水坐一会，然后接着讲课。孩子们给了我细致的关怀，让我非常感动。婆婆看我这样辛苦，心疼的不得了，非让我请假休息。我没有同意。除了例行的产检，我没有请
为孩子撑起一片蓝天
为幼儿撑起一片蓝天 ----------学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会 船营区第一小学幼儿园 国家教育部《3-6岁儿童学习发展指南》的制定，对于我们幼教工作者是一个喜讯，《指南》为我们幼儿的教育教学指明了方向，也是我们工作的向导和方向盘。孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展的更好，这就需要我们认真学习和领会《指南》。 通过学习《指南》从中领悟颇深，知道作为老师的我们，和家长一定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。例如，现在的家长想看到的就是孩子认识了多少字，学会了多少以内的加减法，会唱多少的歌曲，学会了多少英语，经常把自己的孩子和其他的孩子做比较，根本没有发现自己孩子身上的长处，而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里不足。家长们的攀比心理害得孩子们有学不完的东西，孩子最珍贵的儿童时期就这样在不断地赶场一样的学习中被葬送掉了。 如何还给孩子一个快乐童年，真正让孩子在幼儿时期健康快乐的成长起来，《指南》是促进学前教育科学，规范发展的需要，也是纠正小学化，超前的教育问题的最有力的保障，幼儿教育的改革势在必行，幼儿教育也应成为全社会关注的教育热点。 首先，作为我们幼教工作者要深刻领会《指南》的精髓，认真贯彻执行。从管理者的理念更新做起，从教师自身做起。《指南》的建
议非常清晰，具体，有指向性；从健康、语言、社会、科学和艺术明确了不同年龄段的孩子的年龄特点，给予了很全面的建议，让我们知道不同阶段的孩子需要什么和他们能力的范围。作为教师我们应该怎样去从孩子的发展需要去扎实有效的开展工作。 其次，就是要当好宣传员，作为教育工作者我们有义务向家长，宣传幼儿教育工作的新理念与家长一起分享《指南》。在以后的教育中，还要不断的深入学习《指南》，将里面的内容细化，更加深入来指导自己的教育行为，同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育观，达到家园合作一致化，为孩子撑起一片蓝天，使每个孩子都得到全面发展，健康成长。
用爱撑起教育的一片蓝天演讲稿
各位领导，各位老师 大家好！今天我演讲的题目是《用爱撑起教育的一片蓝天》 我是一名普通的小学教师，十七年前当我踏上讲台的那一刻，我的心中便萌生了一个美好的愿望我要在这小小的三尺讲台上实现自己的人生梦想——用爱撑起教育的一片蓝天。 高尔基说过谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。一个朴实的爱字承载着太多太多的内涵，一个温柔的眼神是爱，一声真诚的问候是爱，一句关切的话语是爱，一次耐心的等待是爱。只不过它需要我们每个教师准确把握，认真体味，好好应用罢了。 理学家于蓝的一期讲座，他说做为一名教师，要懂得怎样去爱孩子，盲目的爱会让孩子茫然，不理智的爱会让孩子胆怯，带有功利色彩的爱会让孩子窒息。听着这些话，我不由联想到了自己，我是爱孩子们的，这点毋庸置疑，但我的爱理智吗？当孩子们由一只只快乐的小鸟，变成听话顺从的小羔羊时，当他们对我的话只会言听计从时，这对于一年级的小同学来说正常吗？我把自认为颇有成效的教育方法用高压手段强加在孩子们的身上，这对于他们来说公平吗？这样的爱能让孩子快乐吗？这样的爱能不让孩子窒息吗？此时涌上我心头的只有惭愧和自责。发现了缺点，就需要改正；找到了不足，就需要弥补。我虚心向有经验的老师请教，并走进他们的课堂观察聆听，还找来有关的教育书籍学习。我的课堂在
悄然发生着变化，孩子们变得听话懂事了，课堂教学也变得活泼有序，一堂课下来，我也轻松了许多。 这段经历，让我懂得爱是需要学习的。 著名作家巴金说爱孩子吧，不要吝啬你的'爱，让孩子沐浴在你爱的阳光下吧！一个小小的爱字，说起来容易，但做起来却很难。它不仅仅是轻描淡写的描述，它是一份勇于担当的责任，是一份心怀期望的等待。 20__年，一个名叫李豪杰的孩子走进了我的视野，那年他才刚刚十岁。生性顽皮、桀骜不驯的性格让所有带过他的老师叫苦不迭，同学们都对他避而远之。面对这样一个特殊的孩子，我首先告诫自己不要轻言放弃。一块顽石，经过打磨雕琢都能绽放异彩，更何况一个活生生可塑性又很强的孩子呢？我一直认为一个特殊的孩子背后肯定有一个特殊的家庭，果不其然，这个孩子的父母离异，他在爷爷奶奶的呵护下长大，老人近乎溺爱的关怀让他养成了自私、专横，执拗的性格，他不懂得给予，不懂得关爱，不懂得感恩。家中他不会去关心年迈的爷爷奶奶，学校他不会去帮扶年幼的弟弟妹妹。他的心就如一座冰封的雪山，让人觉得寒冷，我决心要用师爱去融化它。我在细心的观察，并寻找机会。一天上午二节课后，同学们去操场做操了，可李豪杰却没有去，这可有点反常，以往第一个飞出教室的肯定是他，我走到他的身旁询问情况，他坐在自己的座位上不做声，只是怔怔地看着我，看他的样子显然不是生病，“豪杰，老师问你话，是不是应该站起来回答呢？”我轻声说道。只见他满脸不情愿的慢吞吞的站了起来，这时我发
用爱撑起一片蓝天
用爱撑起一片蓝天 自从2003年9月任教以来，我一直担任五、六年级班主任工作，做为一名班主任老师，我工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生、家长和领导的一致好评。如果说教师是园丁，班主任就是最忠于职守、最操劳费力的园丁;如果说教师是人类灵魂的工程师，班主任就是身居要位、肩挑重担的工程师。自从担任班主任的那天起，我就在心底里默默的告诉自己：要用爱为他们撑起一片蓝天，让他们快乐成长。 一、用爱浇灌孩子幼小的心灵 著名的教育学家巴特尔曾经说过：“爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的目光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像……”作为班主任，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活、学习，又关心他们的健康。记得2012年的一天 早晨，学生刚来校念书，突然有人大喊：“老师，李安昏倒了。”闻声我两步并成一步，跑过去将她揽入怀里。最后经 过学校领导和老师的帮助，我把学生送到了医院，一路上我紧紧拉住李安的手，一刻也没有松开过。经及时抢救她脱离了生命危险，医生告诉我们是营养不良造成的。那一刻面对
家长的悔恨与感谢、孩子的泣不成声、医生护士的夸赞，我已泪流满面。我深知这泪水中有作为教师的幸福。以后我更爱我的孩子们了，对他们经常嘘寒问暖，询问他们最近身体怎么样，生活如何？总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我几乎事事关心。学生生病时，我常带他们去看病。家长感激，学生感动。他们常说：“老师，等我们长大了也做您那人的人。”实际上在做班主任的这十一年间像这样的事也有很多，但更多的是让我明白了如何用我的爱浇灌祖国明天的花朵。 二、用爱提高带班艺术 多年以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任工作经验，结合自己的实践，不断归纳、总结、创新，找到了一个比较综合的带班方案：一选、二建、三联、四提、五爱。 一是选好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，尽量让每个学生都有机会上岗“施政”，给学生服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生参与班级管理的积极性。 二是建立家校联系制度。每学期对每个学生家长进行定期联访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。 三是经常和任课教师联系。多和任课教师沟通、交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了协助，更有利于班
突出四个特色为学生撑起一片蓝天
突出“四个特色”为学生撑起一片蓝天 宜城市郑集镇楚都初级中学 学校安全工作事关学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。我校长期高度重视安全工作，从认真贯彻实践“三个代表”和科学发展观的重要思想的高度，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，安全工作突出“严、实、恒、活”四个字。因此，师生员工安全意识、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生，2011年我校被评为襄阳市平安校园。现就我校安全工作的主要做法汇报如下： 一、强调一个“严”字 要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。 1、严密制度，明确职责。制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作例会至少每周一次，节假日再开专题安全工作会，做到有内容、有记录，学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。为切实重视和加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、实验室管理、门卫、交通等方面安全工作提出明确的规定。学校与处室、班主任层层签订责任书，处室与工作人员、年级组与任课教师签订责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的监护责任。做到依章办事、定期检查、违章必究。 2、严密组织机构，加强领导。学校专门成立了安全工作领导小组，组长由校长亲自担任，负总责，具体抓；分管安全副校长担任副组长，负专责，专门抓；其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；当天的值周领导负全
民政局福利工作者演讲稿：用爱心撑起一片蓝天
民政局福利工作者演讲稿：用爱心撑起一片 蓝天 用爱心撑起一片蓝天 “一张笑脸相迎，一句好话暧心，一腔热情服务”是我们福利院工作的真实写照。今天，很高兴能在这里与民政战线的同仁们相聚，参加以“读好书，讲科学，我为民政作贡献”为主题的演讲比赛。 我是县福利院的护理员**,我演讲的题目是《用爱心撑起一片蓝天》。 当春暧花开,沐浴花香的时候,县委深入学习实践科学发展观活动的部署安排 ,就像是一声嘹亮的号角，激发起全县上下“干事创业讲科学,求真务实谋发展”的冲天干劲。 风雨兼程,几经沧桑,与共和国一同成长的民政工作始终没有离开“上为政府分忧,下为百姓解愁”的宗旨,福利院作为民政系统的一个重要分支机构,所有工作人员们在这里奉献爱心和孝心,让孤老残幼在这里享受到家一般的温暖,真正体现小有所依、老有所养、老有所乐的服务理念。作为一个福利院工作的新手,我有太多太多的感悟和体会。 我们福利院是一个没有血缘关系的大家庭，在院领导和职工的精心打造下，整体工作井然有序。硬件设施齐备,地理位置优越，绿化条件良好,整个院落鸟语花香,空气清新，
院里一草一木都会说话,让孤寡老人怡养天年,让先天残疾的孩子们淀放美丽的笑颜,让一个又一个的孤儿拥有了家的温馨.......这一切的一切,都是全体工作人员用那勤劳有力的双手造就的啊! 护理工作需要我们首先具备爱心。面对特殊人群，只要保持良好的心态，也会其乐无穷。这里的老人善良，正直，真诚。每次我到他们房间工作时，他们都会关心地问我：“杨妹，吃早饭没有？走路还是坐车来上班的？家里有多少人？”等等一连串暖人的话语。我一边做清洁，一边和他们拉家常聊天，不但排遣了他们的孤独寂寞，而且使我工作起来感觉轻松愉快。 在工作中，我始终保持微笑服务,亲切的对老人们问候,耐心的给他们解说。老人们对我称赞不已,还对我说无穷多个谢谢,有的老人甚至把亲戚送来的,就连自己都舍不得吃的给我,真的让我很受感动。我也很乐意为他们做些生活中的琐事，就象对待自己的亲人一样照料他们。一次,我看见冉婆婆的洗脸帕脏了,帮她洗一下，她却怎么也不肯,她用模糊不清的语言对我说:“我感冒了,上面留有鼻涕”。的确她的帕子洗起来很滑腻,我强忍住帕子里发出的异味,洗净了还给她。这时候,她用一种复杂的眼神盯住我，是乎对我感激不尽。还有一次,我到老人房间工作时,看见厕所地板上留有一滩咀嚼过的饭菜，一股难闻的酸味朝我扑鼻而来，有老
让课外阅读为孩子撑起一片蓝天
让课外阅读为孩子撑起一片蓝天在开放的语文教育体系中，课外阅读不再是语文教育的“点缀”，更不是可有可无的“软任务”。吕叔湘说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说得益于课外阅读。”这说明什么？说明语文学习不能局限在小课堂里，只有树立大语文观，构建课内外结合、校内外沟通的语文教育体系，给学生创造一个广阔的语文学习空间，才能有效地提高语文学习的效果。 在日常教学中，大部分老师把课外阅读目标定位很高，有要求，有目标，而且规定读什么书，读完以后要么背诵名段佳句，要么写心得笔记，要么摘抄警言妙句。让学生为完成任务而去读书，这样的读书有何乐可谈?其实，课外阅读是自由阅读，应当充满情趣、充满活力，是学生心之所至，自我怡乐的。因此，在学生刚开始课外阅读时，“放任自由”是比较合适的办法，天文地理、神话传说、卡通笑话，全凭学生喜欢，当学生逐渐觉得读书成为一种习惯和生命的需要时，老师再适当给学生推荐一些比较适合孩子阅读的书刊并提出读养阅读兴趣。 要进一步强化学生“读”的意识。老师帮助学生选择书目，引领学生跨进浩瀚的书海，开展丰富多彩的读书活动是行之有效的。如：①阅读欣赏课，让学生选择自己最喜欢的某一片断自悟、欣赏、与同学交流；②阅读表演课，学生自由组成小组，选择感兴趣的寓言、童话，结合学生的阅读理解，把故事用表演的形式表达出来。③阅读活动课，
开展专题研究活动，让学生查找相关资料阅读，而后交流展现。“读书活动”是符合小学生年龄特征的一种形式。 叶圣陶先生说：“多读作品，多训练语感，方能驾驭语言文字。”我们首先要教会学生读书的艺术：(1)读书贵精不贵多，“与其匆匆博览百本，不如彻底消化几本”，要求学生读书要通读精读，读有所悟； (2)读书与思考同步，即读有所思。只有思考和消化书上的知识，才能发挥书的作用，使人的头脑充实，思维活跃。 课外阅读关键在于坚持。教师及家长要经常了解学生课外阅读的执行情况，督促学生完成定性定量的阅读任务。只有持之以恒地激发学生的读书兴趣，培养良好的阅读习惯，读书才会逐渐成为自觉行为。课外阅读将会让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨游，给孩子们撑起一片蔚蓝的天空。
中考作文范文：父亲为我撑起一片蓝天
中考作文范文：父亲为我撑起一片蓝天 张海迪说过：“生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，还要活出诗意。”史铁生也曾说过：“生命的磨难是一种必然降临的 节日。” 水“滴答滴答”敲击石头，似乎每一次都微乎其微，但最终滴穿 了石头。是什么使水有如此大的水平呢?那就是防碍它前进的石头。水 如此，人也一样。只有使自己经历一次次磨难，并克服它，才能获得 最后的成功。 “塞翁失马，焉知非福?”有得必有失。阳关大道固然平坦笔直，却少了崎岖小径的种种情趣与快乐。人生是一条曲折的长河，所有美 好的风景都在它的急转弯处。无限风光在险峰，在经历危险的过程中，身处生与死的边缘，险则险矣，乐在其中。持续变换的环境中，迎面 而来的一重又一重困难，始终令人感到新奇，时时激发人们使用力量 和智慧迎战艰苦。若是一条平坦的大道，昂首阔步便是一种机械化的 动作，又有何意义、何乐趣?乏味、单调的痛苦便会超过在峰岭上攀登! 生活中即使活着有很多不如意，但我们还是要活出生命的价值， 这就要求我们珍惜生命、善待生命。我不相信上帝，因为上帝只有一个，而生命却有无数。相信无数的生命会有无数个你未曾发现的美丽。去寻找吧，毕竟生命只有一次! 其实，磨难也是一种财富。 人如一块玉石，不经经历雕琢是很难成为一件完美的艺术品的。 不遭受磨难的人很难成为一个坚强、勇敢的人!当你遇到苦难时不防想 一想，磨难也是一种财富，它会化为一种动力推动你前进! 每棵草都会开花，只因为它们努力。人也是一样的，每个人只要 努力拼搏，就能开出自己的人生璀璨之花! 中考作文范文：我的青春我做主
原来，每一棵草都能开花。 --题记 贝多芬在聋耳的痛苦之中创造了不朽乐曲;奥斯特洛夫斯基在全 身瘫痪之中将自己现身给了国家;梵高在截耳的痛苦之中创作了很多美 术作品……这些人都是花，虽然都有残缺，但是他们都是从小草生长 来的。其实，每棵草都会开花，但你是否有心开花…… 不知何时，我逐渐变得堕落。面对那接踵而来的作业，我无计可施。做数学题犹如走迷宫，做英语题……我想上进，却无可奈何…… 回到家后，爸爸看到了我的愁容，便叫我去阳台。我走到阳台， 看阳台的风景。那儿的植株，变了，一株株在阳光的照耀之下挺直了，沐浴着阳光。 一会儿，爸爸拿起了一盆盆栽，里面有一朵洁白的花朵绽放着。 爸爸指了指它，问我："这盆你应该有印象吧?"我摇了摇头。爸爸笑了笑，说："这就是你以前在外面捡的那一盆啊。"我一下豁然开朗，想 起了它--但原来他仅仅一株草。但是，现在却长成了一朵花。"真是奇 迹啊!我还以为他活不了了。"爸爸看了看他，说："不过，他却靠着它 顽强的生命力，活了下来，并且开花了。这花，不像是一个人的成长 旅程吗?每个草都有水平开花，但他有没有这颗心呢?"一下子，我若有 所思，心想：我有水平开放，我一定要让我自己绽放。 于是，我将电脑武侠小说上锁。这不，周六又有几个同学来我家 找我，说："阿泽，最近新的武侠小说有出版了，去图书馆看看吧。" 但是，我想了想：去吧，但是这个念头又被我否决了。不能去的念头 占据了我的心灵。于是，我挥挥手说："抱歉，我不去了，我要念书了。"说罢，便继续念书了。周周如此，当大家玩耍的时候，我做练习;当 大家无所事事时，我预习功课;当大家休息时，我挑灯夜战……一段时 间的考试中，我终于考好了.
用爱为教育撑起一片蓝天
用爱为教育撑起一片蓝天 我自1995年参加工作以来，“怎样做一名好教师”这一问题时时刻刻在我的脑海里萦绕。在我和学生一起生活学习的分分秒秒里不停地在思考、探索。通过继续教育学习及国培计划的学习，有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养！ 树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育研究者。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。 记得我有一个学生叫褚思远的，他经常上网打游戏，学习很落后。一到上课就打瞌睡。该开始我很恼火，狠狠批评他一
顿，可是收效甚微。于是我就能不改变一下策略，我在等待时机，留心观察他。同时和他促膝谈心，动之以情，晓之以理教育他如何做一名好学生，改掉网瘾。经常去他家访，还辅导学习。在一次我布置的家庭作业：为什么说只有一个地球？回家收集有关的资料。褚思远收集了很多这方面的材料，还做了归类。这让我很惊讶！于是我抓住这个闪光点，让他在全班同学面前展示。我在同学们面前大声地说：“你真棒！你是好样的！”此后不久，褚思远同学像是变了个人，主动学习了，成绩进步非常快。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。 一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它
2021年【五四青年节演讲稿共同撑起一片蓝天】 五四青年节的演讲稿
【五四青年节演讲稿共同撑起一片蓝天】五四青年节的演 讲稿 五四青年节演讲稿-共同撑起一片蓝天 有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。 80年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的 ___和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。 如今，五 ___已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，五四绝不仅仅是一个历史 ___，它是一种精神，表现出青年人对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的 ___，表现着青年人的责任和使命。 今天，我们这一代青年人有幸生活在 ___开放的大好时代，有幸站立在世纪和千年交汇点上。我们是幸运者。面对新世纪，我们责任重大。我们回顾发扬五四精神，认真思索着，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生。记得，最初开始认识五四是从小学的历史课开始的。那时，老师讲到五 ___，向我们讲述 ___列强 ___的种种欺凌，讲述青年们为祖国不惜献身的种种壮举。当时，我们虽然
还不能完全理解其中的深刻道理，但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原，我们幼小的心田中已播下了爱国的种子。渐渐地，我们长大了，我们成为风华正茂的青年，我们更加深刻地懂得了五四的传统和精神。想想那些曾经与我们差不多大的五四青年吧！他们稚嫩的肩上早已承当起一份救亡图存的重任，而今天建设祖国的重任将别无选择地落在我们这一代人的肩上，我们是否应该为祖国的更加繁荣昌盛而奉献我们的一切？ 是啊，我们不小了，我们不能永远停在父母宽大的羽翼下避风躲雨。今年的五月四日，我们将参加 ___宣誓仪式。那意味着我们将要同父辈们一起，共同撑起一片蓝天。 长辈们常说我们这一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些紧迫感，也少些责任感。的确，与他们相比，我们的生活更舒适，更安逸。但这决不意味着我们可以放松身上的努力，减轻肩上的责任。 人们每每谈到我们苏北老区总是感慨万分。苏北大地，是一片美丽而神奇的土地，我们盐阜地区也曾在中国 ___史上留下过光辉的一页。戎马倥偬的年代，这一方热土，曾经为中国的 ___付出了多么昂贵的代价。 ___成立后，这里的人们用自己的双手，凭着苏北人的勤劳和智慧，使自己的家乡发生了翻天覆地的变化。说起这一切，我们心中总是充满自豪。但是，我们也应该看到，这里与祖国
用爱给后进生撑起一片蓝天
用爱给后进生撑起一片蓝天 现在,我们承担了我校陶研子课题后进生自主性学习能力的培养的研究任务，为了开展课题研究，培养好后进生自主性学习能力，必须了解后进生特点及后进原因。为此，我们特意选取了40名后进生进行问卷调查，了解他们的各方面表现情况。调查内容如下：父母职业、教育方法、性格特点、家校表现、有无学习目标和计划、能否执行计划、能否按时完成作业、有无抄袭作业现象、能否自主学习等。 通过调查,我发现了后进生的主要问题及后进原因： 缺乏学习自主性。在接受调查的40名学生中，有学习目标和计 划的31人占71%,但几乎全不能执行；缺乏学习自主性的有36人, 占90%;这些数据表明：后进生缺乏自主性，缺乏恒心，难以坚持，做事往往三分钟热度，导致了他们学习成绩难以提高。长此以往，兴趣也不浓了。 缺乏正确的学习方法。后进生并不是完全对学习没兴趣，他们也有对学习的热情，但是基础薄弱，或是存在跛腿学科，但是缺少科学的方法。在调查中，我们发现，缺乏正确科学的方法的有36人，占90%。他们有的在学习上花了大量的精力也难以奏效；这类学生通常怕思考怕发言，只顾埋头苦干，结果却是事倍功半。 缺乏良好的学习习惯。接受调查的学生中，性格外向、活泼的29 人，占71%；上课开小差、拖拉作业、作业马虎甚至抄袭作业的现象均占90%以上。 缺乏良好的家庭教育。调查对象中，父母经商的有12人，占
30%；父母无业的9人，占25%;父母是公务员的仅有2人，占 5%。这些数据显示：后进生多来自经商或无业的家庭。家长文化水平不高，平时忙于生意或生计，或无暇管教孩子，或只是在 在金钱上满足孩子，普遍缺乏正确的教子观，对孩子的教育太过盲目，以至走进了误区。 缺乏教师的关爱。后进生，多数教师一提到就头疼。后进生群体可以说是阳光照不到的角落，课堂提问不到，作业检查不到，学习指导不到，久而久之，学生自然破罐子破摔。 针对调查情况，我认为对后进生应采取合理而科学的策略，努力帮扶他们，并培养其自主学习的能力?具体对策如下： 一、关爱赏识，用爱筑好基础 没有爱，就没有教育，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育。陶行知先生曾说过：在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。这也启示我们教师要有爱满天下的胸怀，关爱每一个学生，为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。每一位后进生都有其独特的闪光点。教师应走进学生的心灵世界，爱护每一位后进生，运用赏识教育，用欣赏的眼光发现捕捉其闪光点，偏爱他们，表扬、肯定他们的某些闪光点，使他们感受到老师的温暖，使他们与自己的心越来越贴近。这样实现了对学生的有效激励作用。后进生看到了自己的闪光点，感受到教师的期待，就会形成自发的学习期待，激发他们积极向上的内部动力。 学生的后进不是一天造成的，因此，转变后进生的工作也不是一
用爱为孩子撑起一片蓝天
用爱为孩子撑起一片蓝天 中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。为了履行班主任的职责，班主任要付出几倍于他人的努力。因此班主任工作是一项特别艰巨、甚至艰难的工作。身为一名人民教师，我深深地懂得，谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育好学生,才能把班级管理好。我用自己的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种爱是不需要张扬的。“做得多，说的少”一直是我教育教学的准则。做得多，使他们看在眼里,说的少,使他们记在心里。这种“爱”意味着无私的奉献，这种“爱”意味着回报,同时这种“爱”也意味着同学们在学业,素养,能力方面丰收的喜悦。 一、用爱打开学生的心扉，唤醒他们的无知 当他们在学习上遇到难题时,老师的一句句“没关系，从头来”，激发了同学们对学习的积极性,也增强了他们的自信心。使同学们知道：在师生共同努力下，没有我们学不好的学科,没有我们做不好的事情,使学生对学习和生活充满 了信心。就这样班级逐步形成了班风正,学风浓,团结一心的优秀班集体。
我认为作为一名语文老师,不仅要具备一定的专业知识,而且要具备一定的业务水平,既要时时刻刻抓住学生的心理,让语文课堂充满笑声,只有让学生喜欢语文,让学生对语文 有一种愉快感和期待感,才能把语文教好,同时在这个过程 中也是学生动口、动手、动脑等培养各种能力和情感教育的过程,我认为这才是学生学习语文的真谛。 二、以爱为本，普洒真情 在工作期间，要以培养学生健全的人格与良好的学习习惯为目标，以理服人，以情动人，尊重、热爱、了解学生，使师生心理上彼此相容、相通。作为教师，要注重树立班级良好的班风与学风，尊重学生，鼓励学生发挥个性特长，讲究批评教育的方式方法;关爱学生，关注学生的细微变化，适时与学生谈心，交换意见，督促学生，培养学生良好的学习生活习惯，注意学生学习积极性的起伏变化。定期组织主题班会，对学生的思想进行摸底，每学年对全班每一位同学进行定期家访。在日常班级管理中对学生全方位实施素质教育，从点滴之处培养和提高学生素质，从学生实际出发，对不同类型和不同个性的学生有针对性的培养和提高。 几年来，作为班主任的我对学困生转化有了更深地认识和理解。而自己在工作中坚持密切联系学生及家长，也成为自身优秀的法宝。 密切联系学生及家长，加强对学生的思想教育和行为习