遇到困难的时候1

《遇到困难的时候》

山东人民版小学二年级品德与生活上册

第四单元：困难面前我不怕第一课遇到困难的时候

课时建议：2课时

授课时间:2012年9月 24日星期一第五节课（第一课时）

2012年9月25日星期二第三节课（第二课时）

单元概述：

本单元共设“遇到困难的时候”和“为我喝彩”两个活动主题，注要让学生感悟到学习和生活中经常会遇到各种各样的困难;在遇到困难的时候不胆怯，在遇到困难的时候主动想办法解决；有勇气尝试富有挑战性的活动，不怕苦，不怕难；做事有耐心，有毅力；能积极提出解决问题的看法或建议，努力使自己成为勇敢、自信、求上进的人。

课题遇到困难的时候年级二教材版本山东人民版

课程内容

愉快、积极地生活8：学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决

动脑筋、有创意地生活4：能为解决问题提出自己的看法或建议。

教学目标1、生活有自信，有勇于克服困难的勇气。

2、树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。

3、掌握向各种困难挑战的方法

教材分析

“遇到困难的时候”含有“生活中有困难”和“战胜困难我快乐”两个主题活动。面对低年级的小学生，教学内容既源于儿童生活，又高于儿童生活，只有让学生充分体验什么是困难，遇到困难

的心态究竟怎样，才能使其在生活中发展，在发展中生活.

教学准备学生准备：收集生活中不怕苦不怕难的资料；搜集自己、同学或名人克服困难的小故事

教师准备：

教学课件、

学生分析

学校地处镇商业街，相对来说经济比较繁荣，再加上学生独生子女居多，经济条件较好，备受宠爱，所以学生独立思考、解决困难的能力很差，遇到困难时退却，遇到坎坷时沮丧。大多数学生被家长宠爱，遇到一点点困难时往往被家长包办担当，使的学生无风雨可经历，无困难可解决，真可谓成长路上“一帆风顺”。学生如果没有战胜困难的信心和勇气，将来就无法立足于社会。所以我们要让学生经历生活中所需要的各种体验。

教学设计思想

本课以学生直接参与各种丰富多彩的活动为主要形式，寓教育于活动之中，使学生的认知体验在生活中提升。

教学重点

帮助学生建立积极的生活态度，明确在学习中遇到困难时难免的，关键是对待困难的态度。树立战胜困难的信心，具备初步的与困难作斗争的能力

教学难点

尝试用活动、体验等多种方法进行探究活动，使学生理解困难，不怕困难，从中获得最深的情感体验。

教学策略与

方法

1、利用采访活动让儿童获得某些难以身临其境地学习的体验。

2、小组讨论交流贯穿课堂始终。讨论活动能使儿童有机会运用多种方法表达自己的感受、想法，展示自己的成果，分享交流，锻炼语言表达能力等。

3、引导学生自己去学，自己去发现，组织学生自己去共同探究。

课程资源开发

1、结合课程需要，布置学生收集生活中不怕苦不怕难得资料战胜困难的事例，可以用文字资料、图片等方式。

2、充分利用资料库的资料改编成故事

教学条件说明

1、城市学生由于家庭的优越条件及家长的重视程度，收集材料对他们来说比较容易，可以重点引导他们在家长的帮助指导下通过多种方式来收集信息，以培养他们收集信息的能力。

2、对于地处农村的孩子，尤其是半山区的孩子，并且留守儿童居多这一现状，所以对于信息的收集有一定的难度，这就要求我们要充分利用可用的信息资源，采用多样化评价方法。教师可以把收集的资料信息传递给他们，让他们获得一定的情感体验。

教学进度建议

本二级主题大约需要2课时完成。第一课时，“生活中有困难”第二课时，“战胜困难我快乐”。

活动过程：

第一课时生活中有困难

一、创设情境，激发兴趣：引入新课

教师谈话：小朋友们，喜欢玩滑板吗？毛毛和你们一样也非常喜欢，我们来看一段短片

1、播放“毛毛学轮滑”的视频。【课件展示的内容是小朋友学轮滑时一遍遍摔倒的情景录像。】

2、学生观看，并由此发出感叹：学轮滑可真难啊!

教师适时引导：是啊，其实生活中有好多事情并不像我们想象的那么简单，那小朋友们，你们有过类似的经历吗？（有）今天我们就来共同探究：遇到困难的时候

3、教师板书：遇到困难的时候

【设计意图：本环节的教学设计，充分体现了以儿童生活经验为基础的基本理念。】

二、师生互动，体验探究：生活中的困难

活动一：讨论生活中有哪些困难？

1、教师：生活中你遇到过像这样的困难吗？

学生思考后自由发言

学生回答情况预设：

生1：我的乘法口诀老是不会背

生2：我的钢笔摔了，我不会修理

生3：我写作业经常遇到难题

……

对回答的小朋友给予表扬和鼓励

2、教师：我们再来看看书上的小朋友遇到了什么困难？

3、出示课本插图

4、让学生观察并交流：看后你又什么感受？【设计意图：通过和课本插图中所展示的小朋友遇到的困难作对比，让学生认识到困难不止是自己在学习中遇到的，还包括自己在生活中遇到的。】

活动二：小小辩论会

1、教师谈话：刚才我们看到，淘气很想学会玩滑板，但他已经坚持练了好几天，仍然掌握不好平衡，一次次摔倒，他真想不练了。如果你是他的好朋友，你会怎样劝他呢？请把你的观点在小组内说一说。【温馨提示：要把自己的理由讲明白，说充分】

2、学生分组活动

根据自己的观点，分为“坚持组”和“放弃组”

教师参与他们的讨论

3、各组派代表进行辩论

坚持组：我认为他应该坚持，因为坚持才能取得胜利。

反对组：我认为他应该放弃，因为他一次次摔倒，这样很不安全。

坚持组：……

反对组：……

双方各执己见，辩论的热火朝天

教师小结：你们各自有各自的观点，没有谁对谁错，你们都很棒!我替淘气谢谢你们，我想淘气会认真考虑你们的劝告的。

活动三：联系实际谈困难

教师：困难面前可以有两种不同的选择，也会带来两种不同的结果。那么你遇到困难的时候是怎样做的呢？

学生小组讨论、交流

汇报时学生主要介绍自己克服困难的成功经验以及知难而退的后悔经历

教师指导：要引导学生表达出自己的真实想法。【设计意图：这样的教学处理，更易于贴近学生的生活。引导学生说克服困难的事例，从中体验克服困难的快乐，增强自信心；让学生说说在困难面前曾退缩的事例，帮助学生树立知难而进的勇气和决心。】

三、展示汇报，确立榜样：交流事例

教师：课前，老师布置大家搜集生活中不怕苦不怕难得资料，现在谁愿意展示给大家？

1、学生展示汇报搜集的资料

学生讲述汇报预设：

战胜残疾的巴雷尼

十年如一日照顾妹妹的大学生洪战辉

生命永远，微笑永远的桑兰

……

2、教师补充资料

教师：老师也收集了一些资料，想不想看看

（1）教师介绍战胜困难的榜样

课件出示张海迪的图像资料，教师配乐讲述

学生听得很投入，沉浸在故事的意境当中。

教师引导学生谈谈听完故事有什么感受？

【设计意图：故事交流，既培养了学生搜集资料的能力，又使学生从中受到情感的熏陶和启迪，增强克服困难的信心。】

（2）教师借机对学生进行思想教育

教师谈话：张海迪虽然身体残疾，但她却自强不息，克服了常人难以想象的困难，取得了学业和事业上的成功，为我们树立了好榜样。我们大家都有健康的体魄，所以我们更要努力使自己成为对社会有用的人。

【设计意图：通过多种形式让学生了解更多的榜样事迹，不仅让学生意识到原来我们身边有这么多的榜样值得我们去学习，而且对学生的行为有一定的指导作用。】

4、榜样启迪，展开讨论

教师：刚才的故事带给我们许多启迪，假如你遇到了以下情况，你会怎么办？课件展示课本61页中的情境

学生讨论：（1）游泳时会遇到哪些困难？你怕吗？

（2）滑雪时呢？（3）骑独轮车时呢？

各小组选代表汇报

5、教师小结：在我们的生活成长过程中难免会遇到一些困难，面对这些困难，我们要勇敢地向它发起挑战，我相信你们都是最棒的!老师送你们几句名言，相信你们读后会有新的收获。

6、出示名言：

不怕事难干，就怕心不专。

困难像弹簧，你弱它就强。

知难而进是勇士，知难而退是懦夫。

学生齐读，感悟其中所蕴含的道理。

布置学生课下收集一些关于困难的名言警句

四、总结交流，评价激励：畅谈收获

教师谈话：这节课我们围绕“生活中有困难”开展了这么多活动，你觉得快乐吗？你有哪些收获？说给你的同伴听听。

学生谈收获，自我评价

板书设计

遇到困难的时候

生活中的困难榜样

张海迪

乘法口诀不会背

钢笔摔坏了

迷路了

第二课时战胜困难我快乐

一、创设情境，激发兴趣：引入新课

教师谈话：我们通过上节课的学习已经知道毛毛在学滑轮车时，遇到了许多困难，想不想知道他到底学得怎样了？

课件播放录像（录像内容为毛毛熟练玩滑轮的情景）

教师引导：看完这段录像，你有什么想说的？

学生可能会说：“毛毛终于学会了玩滑板，真好！”或“毛毛一定很快乐，我好羡慕他！”或“毛毛不怕困难，真勇敢！我要向他学习”。

教师评价鼓励

是呀！毛毛的确很勇敢，但你们也非常了不起！能有这么深刻的体会。

二、小组讨论：战胜困难的方法

活动一：解决学习中的难题

教师引导：我们每天都在快乐的学习，那如果我们在学习中遇到了困难，该怎么办呢？

1、召开讨论会

分组讨论

各组选代表汇报

第一组：“我向老师请教”

教师适时组织小组互评：你认为他们组汇报的怎样？还有不同的方法要补充吗？

第二组：“我自己动脑筋思考”

第三组：……

教师适时评价（学会倾听是一种有效的学习方法，更是一种美德，第二组的同学表现的很出色。）

2、教师小结：小朋友们刚才表现的都不错，希望小朋友们今后遇到困难的时候要勇敢坚强的去面对。

活动二：我的秘密向谁说？

教师引导：遇到困难的时候，自己的努力，家长和老师同学的帮助都是战胜困难的好办法。但是如果你遇到的困难是个不愿公开的秘密，又该怎么办呢？（此时学生一脸惆怅，一副很茫然的样子）

教师适时引导：老师向你们推荐一位好向导，她就是知心姐姐。

教师介绍知心姐姐的背景资料

1、出示《向黑暗进军》

学生阅读（从中体会知心姐姐带给我们的力量）

2、教师补充“信箱”：《别人老是给我起绰号怎么办？》

知心姐姐：给人起绰号是不礼貌的行为。虽然大家都知道这个道理，可是有些人还是乐此不疲。如果讨厌别人给你起的外号，那么直接告诉他们你对此很反感。如果他们还是这样做，你可以不理会他们，每次他们这样叫你时你都别回答，渐渐地他们觉得没劲，自然不会再这样叫你了。另外，也可以告诉老师，让老师来制止他们。【设计意图：通过知心姐姐信箱《向黑暗进军》和《别人老是给我起绰号怎么办？》为范例，有助于进一步引导学生学会战胜困难的方法。】三、模拟实践，体验快乐

教师谈话：刚才我们交流了这么多战胜困难的事例，那我们来说说自己吧！

1、说说我自己

指导学生结合生活实例交流自己战胜困难的经历与方法

学生汇报发言

教师评价（重点指导学生交流各自经历困难后的真实体验）

2、模拟实践

教师创设困难情境：

课件出示：学游泳、学骑车、跑步比赛、课间游戏……等情境

学生活动

指导学生感悟：学习和生活中经常遇到困难，困难面前不要胆怯。

教师评价：你真有胆量、有耐心。

你真有毅力，值得我们学习。

【设计意图：通过这一模拟实践活动，让学生在潜移默化中有所感悟，困难面前不退缩，要积极想办法解决；做任何事要有勇气、有毅力。】

3、小组交流，体验快乐

战胜困难后，你的心情怎样？

（快乐、高兴……）

教师板书

你打算用什么方式来表达你的快乐心情？

小组互相交流

【设计意图：通过不同形式，让学生在相互交流中共同感受成功的喜悦。】四、总结评价，提升感知：畅谈收获

通过今天的学习，你有哪些收获？还有疑惑吗？谁来评价自己或同学这节课的表现？

学生畅谈，自我评价，互相评价

板书设计

战胜困难我快乐

解决学习中的难题战胜困难后（快乐、高兴）

（问老师同学、自己思考）

教学反思：本教案的亮点：

1、本节能够根据学生的年龄特点，利用学生生活和学习中常常遇到的困难为素材（学生学习和生活、才艺方面遇到的困难）不仅使学生的学习兴趣有所提高，并且使学生有话可说，有感受可谈。很轻松的完成了本课教学任务。

2、本节课的教学设计结构清晰、环环相扣、由学滑板遇到的困难→生活中其它困难。由遇到困难→怎样解决困难（方法）→体验解决困难的快乐。使学生在生活化的活动中体验、感悟，引领儿童在生活中发展，在发展中生活，逐步形成健康的社会价值观。

二、存在的不足：

1、评价时要尊重学生的多元选择，实施以鼓励性为主的评价策略。评价的方式应灵活，可运用学生自评与互评、教师评价、家长评价、社会评价等多样化的评价方式，以观察记录、作业、书面或口头测验、竞赛活动、成果展示等多种手段进行评价。

2、我觉得自己的设计意图是正确的，但是在备学生这方面还要细致些，应该更多地考虑到他们的年龄特点和他们的实际情况，合理的安排教学内容，使得课堂教学更加完整。

三、重点解决的问题：

在教学活动中要注重活动中的个性评价，促进学生的主体性发展。我们在引导学生学会鼓励、尊重、欣赏，在活动中善于发现，更应注重学生在活动中的表现，加强人文性教育引导，促进学生情感、态度、行为习惯、知识技能的和谐发展。

四、使用建议

1、对于歌曲导入环节可以根据自己所在学校情况，结合自己的教学实际有所调整，有条件的学校可以制成课件；条件不允许的学校，教师可以利用录音、磁带播放歌曲等形式，帮助学生顺利进入新课的学习。播放歌曲时，点击《我有一个家》即可。

2、本节课重在小组交流合作学习，培养学生的合作意识。教师在分组时最好要综合考虑，选择优化组合，让后进生在优秀生的带动下，体验到成功的快乐。在小组合作中感受自己的价值。

3、关于“实践活动”这一环节，对于二年级学生来说有一定的难度，教师可以结合自己的教学实际以及学生的活动能力等情况，灵活处理，可能会出现学生无从下手、不知所措等问题。教师要做好必要的指导示范工作，学生的模仿能力还是很强的。

滕州市柴胡店镇中心小学

张洪敏

2012年9月

当我面对挫折的时候_初二作文

当我面对挫折的时候 一九一四年十二月深夜，一场突如其来的大火毁坏了爱迪生的实验室，他损失了约100万美元和大部分难以用金钱来计算的工作纪录。第二天清晨，爱迪生在埋葬着他多年心血的废墟旁散步，这位伟大的科学家说：“我们的错误已经被烧掉了，现在我们可以重新开始了!” 爱迪生的成就着实令人敬佩，但更令人佩服的是他面对挫折的勇气。在人生的旅途中，难免会遭受挫折、困难、坎坷或沉重的打击，每当这时，我总会反省：我是否像保尔·柯察金一样顽强拼搏?我是否像马可·波罗一样拥有不服输的精神？我是否像贝多芬一样对生命有永不放弃的追求…… 我知道，当我遇到挫折的时候，我可以悔恨，我可以抱怨，我可以懊恼，但最重要的是，我不能失去挑战挫折的勇气和战胜挫折的信心。我知道，我要在困难中磨练，成长，让自己变得更顽强。我也知道，人生旅途中的风花雪月，落花流水，不会因为我的失意和迷惘而停滞，他们会一如既往地向前。所以，消沉有什么用？痛苦有什么用？悲哀有什么用？如果不克服困难，美丽的东西总会离我而去。 我扪心自问：毛毛虫们一点一点不停歇地用茧束缚着自己，当它们化蛹成蝶时，却忍受着痛苦和折磨，它们傻吗?鹰妈妈残忍

地将刚出生的鹰宝宝扔下悬崖，它忍心吗？每年春天，大马哈鱼成群结队地从大海游回它们的出生地—亚马逊河繁衍后代，那里水流湍急，大马哈鱼能游上去吗？我听见心底有一个声音在回答：“毛毛虫们不傻，它们忍受着痛苦，只为了有一天能够化成美丽的蝴蝶，感受化蛹成蝶的喜悦。鹰妈妈当然不残忍，它亲手把自己的孩子扔下悬崖，只希望孩子能在困难和坎坷的磨砺中长大，让孩子享受在天空中自由翱翔的喜悦。大马哈鱼克服许许多多的困难，用自己的生命创造出了一个伟大的奇迹，只有一个简单的想法，那就是能回到自己的出生地繁衍后代。 成功后的喜悦谁都想拥有，但它又不是每个人都可以轻易获得的，只有克服成功路上的坎坷与挫折，我们才能看到希望的曙光，让我们在坎坷中锻炼自己，在挫折中磨砺自己，在困境中激励自己，为人生写下壮丽的篇章！

遇到困难时激励的谚语

遇到困难时激励的谚语 导读：1、不论成功还是失败，都是系于自己。 2、宁可无钱，不可无耻。 3、好汉护三村，好狗护三邻。 4、人要心强，树要皮硬。 5、有理不可丢，无理不可争。 6、放虎归山，必有后患。 7、成功永不放弃，放弃永不成功。 8、秤砣虽小，能压千斤。 9、只要决心成功，失败永远不会把你击倒。 10、好动与不满足是进步的第一必需品。 11、有其志必成其事，盖烈士之所徇也。 12、做一行，怨一行，到老不在行。 13、只要我们能梦想的，我们就能实现。 14、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 15、山高自有客行路，水深自有摆渡人。 16、一问三不知，神仙没法治。 17、管理就是激发人的潜能，以赢取目标。 18、不要企图永远活下去，你不会成功的。 19、成功并非重要的事，重要的是努力。 20、人有志，竹有节。

21、握手不一定是友谊，指责不一定是敌对。 22、老古话说：水往下流，人争上游。 23、吃人家的嘴软，拿人家的手短。 24、碾谷要碾出米来，说话要说出理来。 25、天不生无碌之人，地不长无根之草！ 26、成功不在于有无天资，而在与无理想。 27、得意时淡然，失意时泰然。 28、活到老，学到老，一生一世学不了。 29、男儿千年志，吾生未有涯。 30、小成功靠自己，大成功靠团队。 31、有缘千里来相会，无缘对面不相识。 32、有理摆到事上，好钢使到刃上。 33、拍马有个架，先笑后说话。 34、有志者立长志，无志者常立志。 35、时间就是生命。时间就是金钱。 36、吃人的嘴软，论人的理短。 37、远亲不如近邻，近邻不抵对门。 38、任凭风浪起，稳坐钓鱼台。 39、回避现实的人，未来将更不理想。 40、天凭日月，人凭良心。 41、让人一寸，得理一尺。

当我面对挫折的时候800字作文(3篇)

当我面对挫折的时候800字作文（3篇） 【第1篇】当我面对挫折的时候 人生，总会有面对挫折的时候。我也不例外。 那是我读四年级的时候。有一天，庄老师告诉我明天要数学考试。我回到家，便认真复习，并做了大量练习题。第二天，我胸有成竹的上了考场，本以为这次能考出好成绩，可没想到发试卷时，老师念90分以上的人没有我，80分以上的也没有我，我急了，这时，庄老师大声念道：“姚懿盈，72分！”我愣住了，像被泼了冷水一样，呆呆地坐在座位上，连试卷都忘了领，“姚懿盈同学，这次考试你考得很不好，比你平时差多了，希望你能努力学习，找出原因，认真复习！”庄老师的声音又一次提醒了我，我领回了试卷。 下课了，同学们七嘴八舌地议论我：“你看！她这次才考了72，比小雨还差！”“就是！看她平时考那么好，一定是偷看的！”“哼！还装伤心！平时不好好学习，活该！”听着这些话，我终于伤心地流泪了。这是我有始以来最差的一次数学成绩呀！怪不得同学们会这样说我。 回到家，我冲进房间，扑在床上，哇哇大哭，泪水浸湿了被单，也浸湿了我的心灵。我失败了！彻底的失败了！为什么，为什么会这样！难到我没有复习吗？有！我有！而且是认认真真地复习了！难道我没有检查吗？有！我也有！而且是反复检查了！那为什么？为什么

会考这么差？或许是我没有数学天赋？不可能！那为什么前几次考那么好？我翻过身，无意中看见挂在墙上的那幅[登山]画，画面上的登山者正沿着细小陡峭的山路登向顶峰。那是在我八岁时爷爷送我的，他不正希望我有登山者那种永不言败的精神吗？ 我振作起来，翻开试卷，认认真真地查起来。哦！原来我平时复习时只是盲目地做题，没有抓住难点逐个消灭，最后不仅花费了很多时间，而且收获不大。原因找到以后，我改变了学习方法，认真做不会的题，不会的请教老师同学。终于，在第二次数学考试，我获得了100分的好成绩。 我胜利了！我战胜了挫折，爬出了失败的深渊，又看见了晴朗的天空与火红的太阳。呵！原来世界是多么美好，一片鸟语花香。 【第2篇】当我面对挫折的时候 一九一四年十二月深夜，一场突如其来的大火毁坏了爱迪生的实验室，他损失了约100万美元和大部分难以用金钱来计算的工作纪录。第二天清晨，爱迪生在埋葬着他多年心血的废墟旁散步，这位伟大的科学家说：“我们的错误已经被烧掉了，现在我们可以重新开始了!” 爱迪生的成就着实令人敬佩，但更令人佩服的是他面对挫折的勇气。在人生的旅途中，难免会遭受挫折、困难、坎坷或沉重的打击，每当这时，我总会反省：我是否像保尔·柯察金一样顽强拼搏?我是否像马可·波罗一样拥有不服输的精神？我是否像贝多芬一样对生命有

遇到困难的作文12篇

遇到困难的作文（一）： 遇到困难 人生道路当中，困难就像一座山挡在路中间，阻挡我们的去路。不一样的人有不一样的选取。知难而退的人：看了调头就跑；半途而废的人：爬山爬到一半就不爬了。遇到挫折，永不退缩的人：这些人不怕累，结果爬上了山顶，看到了山后面的世界。 所以我也要向康汉宁博士学习。我问爸爸哪种困难比较现实？爸爸说：你假想一下如果爸爸妈妈都外出了，你就要克服洗衣服、做饭等等的生活困难。此刻这些困难我都克服了。我还克服了一种困难：在学习，难做的问题开始的时候很感兴趣，可到最后想不出的时候就想：想不出就要问，如果不懂装懂，就永远饭桶。最后我不是问家人就问同学和老师。 遇到困难的作文（二）： 遇到困难 不经一番冰霜寒，哪得梅花扑鼻香每个人的路都是崎岖的，只有在这条路上洒下辛勤的汗水，付出艰苦的劳动，费劲了毕生的心血，经过一番冰霜寒，终得梅花扑鼻香人生就是行动，人生就是拼搏，一切真善美的东西都是透过拼搏而获得的因为学习生活的道路不是宽阔平坦的，它是在旷野中前进，有时穿过尘埃，有时涉过泥泞，有时横渡沼泽有时行经丛林不迎头搏击，决不能前进遇到人生中的种种困难，我们应如何抉择呢？ 那是一串歪歪扭扭的脚印，它伴我走过了十四个春夏秋冬遇到自我那一深一浅浸满泪水的脚印，实在让人难以想象，但是它属于我的痕迹有怎能不让人历历在目呢？ 以前生活给予我许多梦幻，让我无尽地追寻望眼欲穿，总摸不清梦的起点无尽的惆怅弥漫在我的眼前；但我不怕因为我有一个坚定的信念，我要用自我的智慧和力量去改变我的执着我的矜持，我的练达，使我重新充满力量，去搏击，去追寻。 追逐梦总是千转百回，失败和挫折一次次向我袭来一份痛苦，一份烦恼，一份忧愁我一遇到这些，我都会发出感慨每当遇到困难我总会一遍有一遍地告诉自我：别灰心在困难面前应当乘风破浪，迎流而上不经历风雨怎能见彩虹，这点困难算得了什么这只是我在人生中遇到的一块小小的绊脚石而已，我不能一跌不振俗话说吃一堑，长一智，我应化失败为学习的动力奋勇向前

当你遇到困难时你是怎么想的怎么做的结果怎么样三年级作文

当你遇到困难时你是怎么想的怎么做的结果怎么样三年级作文 【篇一：遇到困难的作文12篇】 遇到困难的作文（一）： 遇到困难 人生道路当中，困难就像一座山挡在路中间，阻挡我们的去路。不 一样的人有不一样的选取。知难而退的人：看了调头就跑；半途而 废的人：爬山爬到一半就不爬了。遇到挫折，永不退缩的人：这些 人不怕累，结果爬上了山顶，看到了山后面的世界。 所以我也要向康汉宁博士学习。我问爸爸哪种困难比较现实？爸爸说：你假想一下如果爸爸妈妈都外出了，你就要克服洗衣服、做饭 等等的生活困难。此刻这些困难我都克服了。我还克服了一种困难：在学习，难做的问题开始的时候很感兴趣，可到最后想不出的时候 就想：想不出就要问，如果不懂装懂，就永远饭桶。最后我不是问 家人就问同学和老师。 遇到困难的作文（二）： 遇到困难 不经一番冰霜寒，哪得梅花扑鼻香每个人的路都是崎岖的，只有在 这条路上洒下辛勤的汗水，付出艰苦的劳动，费劲了毕生的心血， 经过一番冰霜寒，终得梅花扑鼻香人生就是行动，人生就是拼搏， 一切真善美的东西都是透过拼搏而获得的因为学习生活的道路不是 宽阔平坦的，它是在旷野中前进，有时穿过尘埃，有时涉过泥泞， 有时横渡沼泽有时行经丛林不迎头搏击，决不能前进遇到人生中的 种种困难，我们应如何抉择呢？ 那是一串歪歪扭扭的脚印，它伴我走过了十四个春夏秋冬遇到自我 那一深一浅浸满泪水的脚印，实在让人难以想象，但是它属于我的 痕迹有怎能不让人历历在目呢？ 以前生活给予我许多梦幻，让我无尽地追寻望眼欲穿，总摸不清梦 的起点无尽的惆怅弥漫在我的眼前；但我不怕因为我有一个坚定的 信念，我要用自我的智慧和力量去改变我的执着我的矜持，我的练达，使我重新充满力量，去搏击，去追寻。 追逐梦总是千转百回，失败和挫折一次次向我袭来一份痛苦，一份 烦恼，一份忧愁

当我面对挫折的时候(作文20篇)

当我面对挫折的时候(作文20篇) 当我应对挫折的时候作文： 黑黑的天空映衬着黑黑的夜，路灯早早的就亮了起来，我打着把伞，雨滴撞击雨伞的声音十分巨大。我的视野模糊了，眼泪一滴一滴地从眼眶涌出。 我一个人走在回家的路上，黑夜中我似乎显得十分渺小。今日数学考试了，试卷上遍布的红叉叉应当怎样向爸爸交代，爸爸必须会不停的斥责我。 不知不觉，我已经走到了家门口。我按响了门铃，门开了，我十分害怕，畏缩缩的走上了楼梯。家门口的灯早已打开，我好像感受到了一丝温暖。我到家了，低头不语地走进了自我的房间，不敢注视爸爸的双眼。该来的总是逃不掉的。爸爸推开了门，宝贝，今日数学测试考了几分啊我沉默不语，缓缓地从书包里抠出了那张卷子，交给了爸爸。我紧闭双眼，等待着爸爸的呵斥。过了许久，好像并没有等到我所预期的，我睁开双眼，看到爸爸的脸好像没有平时的愤怒，却多了一份鼓励般的微笑，他用温柔而又雄厚的嗓音跟我说，没有关系，考试失利是正常的，我们不应当因一次的小失利而失去信心。来，我们把错误的题目弄懂，以防下次再出错。 窗外的雨停了，天也亮了一些。卷子上的红叉叉仿佛在对我微笑，鼓励着我。爸爸在我身边，为我答疑。我望向他，明亮的双眸中充满着对我的鼓励和期待。他永远在我身边，在我应对挫折的时候，他会

和我一同应对，陪着我成长，一同努力，一同奋勇前行。 爸爸如同我坚强的后盾，当我应对挫折的时候，我不再害怕。我会吸取教训，不畏挫折，奋勇前行。爸爸会和我一齐努力，一同向前。 当我应对挫折的时候作文： 人的一生，有很长很长的路要走，而在行走的过程中注定会绊疼脚趾；摔倒在地。我看过这样一道题：一根胡罗卜放在热水里，顿时变软了；一枚鸡蛋，左滚右滚，依然坚硬；而一包咖啡粉冲入水中，顿时成了想香气鼻的咖啡。 但我应对挫折时，我期望自我能做那包咖啡粉。不学胡罗卜遇到强敌就放弃；就软弱；就屈服；也不学鸡蛋的固执，执迷不悟，不懂得转变。到最终一个不细心，也只会变换成令人悲叹的蛋液，丢进垃圾桶。而那包咖啡粉，却懂得变化；让自我的绊脚石转化为对自我有利的处境。也仅有这样，我们的人生才会如咖啡一样丝滑香浓。 当我应对挫折的时候，不禁会想起嵇康的人生。他是竹林七贤的领袖人物；他气质如玉；伸张正义；以至于被送上刑场时，仍无怨无悔；手抚自我最爱的琴，指尖滑落出流水般的音符；他的发丝在空中飘散，他的青袍在秋的肃杀中翻腾，三千名人氏一齐恳求为其免除死罪，而他本人呢？应对这人生的生死关头，他表现出的竟是超乎于常人的淡漠；从容；平静。琴声中没有愤然，没有哀叹，没有懊悔，有的是澎湃，有的是叹息，有的是坦然。《广陵散》于今绝矣。在挫折面前，嵇康没有选择逃避，没有选择后悔，没有怨天尤人，破口大骂，也没有哭天喊地，半死半活。他选择了从容，淡泊，冷静；明白生命

遇到困难时精选作文

遇到困难时精选作文 篇一：遇到困难的时候 虽然，我只有九岁；但是我“这一生”到现在，遇到的困难，可也是一点也不少呢！例如：交朋友的时候，写功课的时候，考试的时候，甚至“偶尔”、“有时”早上起床的时候，都常常遇到困难。遭遇到这么多的“困难”时，我又是怎么迎刃而解的呢？这时的我，只有一个方法，就是寻求“专业人士”协助了。 当我写功课的时候遇到困难，我总是马上扯开喉咙大喊：“妈，这习题我不会！”虽然我妈妈会马上出现在我书桌旁边，但免不了一阵碎念。后来为了避免被妈妈魔音穿脑，于是我下定决心，上课更认真听讲，写习题目时多加思考。写语文时，我都会准备一本字典，工欲善其事，必先利其器。这样我一遇到不会的字，可以马上查阅。而数学呢？我选择用更简单的方法，专心认真的看完习题目在作答。在这之后，果然困难变少了，写功课也愈来愈快乐了。 在学校和同学朋友交往，也一直是我头疼的问习题之一。身为家中独生女的我，有时真的不懂，为什么我要“礼让”。常常为了抢第一，或是同学想法和我不同，就和同学有一些争执，所以在学校交朋友，也成了我的难习题之一。不过有一天，阅读课的时候我看到一句话：放大别人，缩小自己。我突然觉得，这正是我需要的；就这样，

我和同学相处时，尽量多帮同学着想，虽然有时心中小恶魔还是会窜出，但是起争执的情况真的明显减少许多了！ 其实，遇到困难的时候，我们常在心里列出长长的一串“救火队”清单，看看谁能拯救我们。所谓：靠山山倒，靠人人跑，靠自己最好。认真想想，依赖别人的协助只是一时的，假如真正要永远解决这些困难，真正可以靠的只有一个人，不用疑心了，那个人就是——“你自己”。 篇二：当我遇到困难时 我的困难是考试，因为打从进入中小学之后，每次考试，都没规定到达我心中的理想分数，我感到非常难过。 我冥思苦想为什么得到好成绩对我来说这么困难？我不断的反省，请教教师和功课老的同学。我要求自己上课认真之外，每次考试前也用心复习，加上教师和父母也会鼓励与协助我，把错误的地方再次熟练。但结果却还是不理想。 我盯着成绩欠佳的考卷发愣，这时同学前来关心我与安慰我，我们一起检讨考卷并且互相勉励，这时我才发现我的问习题都出在于不但习题目没看清楚，还在书写答案的时候分心导致错误。(中国精选作文网 t262) 后来我征询许多人避免粗心与检查考卷的秘诀，我整理出几个改善方法包括；在复习时，特别注意之前错误的部分并多加练习，且复习完后，再请父母帮我做个小测验验收成果、考试时，我告诉自己不

学习遇到困难时的名言

学习遇到困难时的名言 学习遇到困难时的名言 1、不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。 2、聪明出于勤奋，天才在于积累。 3、人生没有失败，自信创造精彩。 4、做无悔事，无悔做事，做事无悔。 5、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 6、战胜别人，先要战胜自己。 7、时间对每个人是公平的。我们应抓紧时间，努力把握住每一个今天，在今天尽量多做实事，使今天的工作效率大大提高。 8、自己不会的题目，去看了别人的一会儿就会忘记，但如果是自己思考出来的，就会记得很牢、 9、知识很宝贵，就好像是金矿。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。 10、一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。 11、永不言输。第一层：不断地努力;第二层：知错就改;第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。 12、既然时间像东流水一样，一去不复返，那么最明智的选择就是要珍惜时间，永不停歇。

13、我们写作文，就应该多读、多看、多想，作文一定能写好。 14、学者，路慢兮兮，取且难，克之则成，屈之则败。 15、非学无以致疑，非问无以广识。 16、脚踏实地海让路，持之以恒山能移。 17、学好英语，沟通世界。 18、生活中没有弱者，只有不愿努力的人。 19、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。 20、平坦的道路是坎坷走过的成因，优秀的成绩是努力学习的见证。 21、只会幻想而不会行动的人，永远也体会不到收获果实的喜悦。 22、学习就像一场拔河比赛，只要用坚持，就能获得胜利。 23、将失去生活成一种获得。 24、世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是浪费时间。 25、明天、明天、明天，还有明天，我们应该把握住今天，让每个今天都大于小时。 26、青春，不只是拿书握笔的力量。 27、今天编织的双翼，决定着明天腾飞的高度。 28、前进的理由路是错误的时候，停下脚步也是一种进步。 29、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 30、知识就是力量。 31、不渴望每天能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。

当我遇到困难时作文大全

当我遇到困难时作文大全 作文一：当我遇到困难时 星期天的下午，我跳完舞准备回家。突然狂风骤起，乌云翻滚，大雨像断了线的珠子一样落下来，天地间形成了一条条珠帘。我望了望雨中的城市，心想：唉！回不了家了，妈妈快来接我呀！ 我给自己鼓了鼓劲，想冲回家去。可是，我一走出教室，雨水像一颗颗冰冷的雪球击向我。我畏惧地退回楼道，一看，衣服已经被打湿了一块，我急得哭了起来。 突然，我感觉自己的肩被一双温暖的手扶住了。往后一看：是一位陌生的老奶奶。老奶奶一头银发，最显眼的就是她那满脸的皱纹，深一道浅一道的，显得那么慈祥。 老奶奶摸了摸我的头，用手为我擦干眼泪，和蔼可亲地问：“咦？小朋友，你怎么在这儿哭呢？怎么不回家呢？”我抽泣着说：“我妈妈加班去了，我没法回家了！”眼看雨越下越大，老奶奶愣了愣，慢慢地从包里摸出一元钱，放在我手上。“这？”我疑惑不解地问。老奶奶望了望我，向我微微一笑，轻轻地说：“这钱就给你坐三轮车吧！”我急忙用手推让说：“不行！我不能拿你的钱！”老奶奶装作生气的样子，板着脸说：“这是我借给你的，明天再来还吧！”我点了点头，给老奶奶道了谢，匆匆地走了。 这真是一位热心、品德高尚的老奶奶呀！我以后也要像老奶奶一样，在别人遇到困难时主动伸出援助之手。 作文二：当我遇到困难时 要素描考试了，我的心里暗暗的想着：“这次考试我不一定能考上4级。 第二天，我带这画板铅笔橡皮，就去了考场。由于我有些把握，就有些轻敌。考试时总是心不在焉，画着画着我发现整个比例错了，我记得开始一阵阵的出汗，没有其它办法，于是我刚一拿出新纸就像飞沙走石一样的画了起来，我用余光瞟了别的同学一眼，看见他们都画完了，这是，我生气的自言自语说：“这不是火上浇油嘛！气死我了！”于是，我一焦急，把铅笔给弄断了！我毫不犹豫的像傍边的同学借了一支好似“生命之笔”的铅笔，终于画完了！我松了一口气，一看倒影还没有画完，怎么办！怎么办！我脑子忽然浮现出老实对我的教诲，父母的鼓励！我小声说了一句：“我会考上的”！就拿起笔开始画，考试结束的铃声响了！我更焦急了！就在这时，叫到我名字要收卷时我掉了几颗眼泪，就在这时我也画完了，我在想：“是老师和父母在精神上帮助我，还是这几颗焦急的泪珠呢”？ 作文三：当我遇到困难时 有些人，在遇到困难时，不找攻克困难的办法，而是临阵逃脱，知难而退，但有些人，在遇到困难的同时，想方设法，争取克服它。当我遇到困难时，我会狡尽脑汁去攻克困难，直到解决.克服困难为止。 我记得有一次，我做数学作业《一课三练》时，我有一道数学数奥题不会，狡尽脑汁都想不出来，我的父母又不在家，只读过小学的奶奶又帮不上什么忙，我就用奶奶的手机拨了何雪钰家的电话号码，打了过去，打通以后，我连忙问何雪钰这道题怎么做，何雪钰帮助我一层层分析了这道题，讲解给我听，让我理解，然后她让我再讲一遍，看我真正理解了没，我理解了以后，她叫我多做这方面的练习题，巩固这方面的知识，我向她道了谢，挂了电话。 朋友，如果你遇到困难时，你会怎么做？是迎难而上？还是知难而退？ 当我遇到困难时，我会迎按而上，克服困难，勇敢地去面对它！ 作文四：当我遇到困难时 我是一个外表看似阳光刚强的女孩，别人都说我像一个男孩子，不会哭也不怕困难，他们都错了，哪个人不会又胆小的一面，我也有，就那一件事来说吧！ 那天是我生日，我们去了植物园，我们转了一圈很好玩有：最大的种？子；最大的南瓜；冬天不该接的果实全都成了……随后，我们参观完沙漠地带到了出口的时候，必须要通过我

遇到困难的时候

《遇到困难的时候》 山东人民版小学二年级品德与社会上册 第四单元：困难面前我不怕第一课遇到困难的时候 课时建议：2——3课时 授课时间:2012年12月28日星期五第三节课 单元概述： 本单元共设计了“遇到困难的时候”和“为我喝彩”两个主题活动，主要让学生感悟到学习和生活中经常会遇到各种各样的困难；在遇到困难的时候不胆怯，在遇到问题的时候主动想办法解决；有勇气尝试富有挑战性的活动，不怕苦，不怕难；做事有耐心，有毅力；能积极提出解决问题的看法或建议，努力使自己成为勇敢、自信、求上进的人。

活动过程： 一、创设情境，激情引趣：导入新课 活动一：播放录像，感受“困难” 教师：请同学们看一段录像《毛毛学骑童车》。 师：播放录像 师：你看到了什么? 生畅谈 师：在生活中我们会遇到各种各样的困难，那么当遇到困难的时候，我们该怎么办呢？这节课老师就带领同学们一起去克服困难，战胜困难，做战胜困难的小勇士，好不好？ 师生板书课题。 二、互动交流，体验探究： 活动二：师生互动，初识困难 教师：请同学们打开记忆的闸门，回想一下，在生活中，你曾经遇到过哪些困难呢？ （学生谈，教师简要记录典型事例，学习上的如：不认识字难题不会做……运动中如：学跳绳老是拌到绳子跑步摔跤……生活上如：独处怕黑生病吃药打针……） 教师：看来小朋友们在家里 ,在学校，都遇到了不少困难。想想我们在班集

体活动中又遇到过哪些困难? （学生讲述在班集体活动中遇到过哪些困难）。 教师：我知道小朋友们都喜欢看电视，那你们从电视、电脑上或者爸爸妈妈口中知道我们的国家遇到过哪些困难? （学生讲述从电视或其它渠道了解到的国家的困难） 活动三:讨论事例，立志克难。 师：看来，困难真是无处不在呀！困难就象一座山，可是不同的人，遇到困难时，会有不同的解决方法。同学们在上课时，老师让同学们看了毛毛学骑童车的故事，毛毛在学骑童车时，可遇到了不少的困难，他正拿不准主意是继续学习呀，还是放弃学习呢？他特别想听一听咱班同学的好主意呢！咱能不能帮一帮他呢？下面，我们就开动小脑筋，帮他想办法，然后小组内的同学再交流一下你们各自的想法，好吗？注意交流时，要讲清楚自己的观点和理由呀！开始吧！ 学生小组内交流 师：老师看见有的同学的眼睛里闪烁着智慧的光芒，那是你们开动小脑筋，帮助毛毛找到了好办法。哪个小组的同学说一说你们的观点呢？ 师生交流 教师：看来呀，劝毛毛的意见有两种，说的理由都有一定的道理。那谁说得更有理呢？下面我们来讨论这样一个问题：如果遇到困难我们都选择放弃，结果会怎样呢？ 出示课件： 如果遇到不会做的题，我们就放弃不做了，结果会怎样？ 快要参加歌唱比赛了，可班上还有部分同学做不好，大家都不想再练了，结果会怎样？ 地震发生后，解放军叔叔们放弃救灾，结果又会怎么样？ …… 教师：其实，困难还有很多很多，如果遇到困难我们都选择放弃，结果会怎样呢？ 教师小结：经过同学们的讨论，我们明白了遇到困难决不能轻易说放弃，我们要有信心，想办法去克服它，相信坚持就是胜利。

当我遇到挫折的时候作文

人生不可能一帆风顺的，总会有挫折来考验你，我也一样。当你遇到它时你如果倒退，它就会前进；而你勇敢地去挑战它，它就会后退。下面是小编为您精心编辑的当我面对挫折的时侯作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。 篇一：当我面对挫折的时侯 我特别感谢我的妈妈，你知道为什么吗？因为妈妈不但给了我生命，还当我碰到困难受到挫折的时侯，能给我指引方向。 那是上回期中考试后，我们非常想知道自已的分数。星期一，第一节课语文课。上课了，赵老师抱着一层卷子走进了教室，我一看见卷子脑袋一下子空白了，我这次能考多少分呢？老师念到，张钰薇94 分，正要念下一个，老师的眼神投入到我这边，我真的不知道我是怎样从老师手里拿过试卷了。只知道我满眼看到的都是鲜红的叉叉。 恍恍忽忽中放学了，同学们个个像个小鸟一样飞快地跑出教室，若大个教室里只剩下我一个人了，我却不想回家，我不想看见妈妈那严肃的表情，那疲惫的身影，我不想让妈妈伤心，不想让妈妈难过，可我不得不面对现实，迈着沉重的步伐向家走去。 只觉得蓝天、绿地、小草，还有那些欢乐的人们，和我的心情是多么的不协调，不知不觉地到家了，按响了门铃，是妈妈开的门，她替我放下书包，高兴地说：“今天我给你做了你最爱吃的鱼香肉丝，快尝尝吧。”说完后，我尝了一小口。 往日，我特别喜欢这个菜，可今天却一点也不喜欢吃，因为那该死的试卷弄得我一点都不开心，细心的妈妈，看到了我的异常。于是妈妈看着我说：“是不是没考好呀，心里不舒服啊！”我点点头，小声地说：“是的，妈妈我以后努力学习。”妈妈的表情一下子变了。看了看我，又说：“每个人都有考不好的时侯，知道自已没考好，以后要多努力，认真学习，下次争取考个好成绩吧。”我听了妈妈的一番话，暗自下定决心，要努力学习，考出好成绩。 妈妈见我思想上的疙瘩解开了，心情也好了些。我决心以后认真学习，我相信我一定能成功的。 篇二：当我遇到挫折的时候 人的一生中会经历很多的挫折和困难，同样我也在学习生活中遇到过挫折和困难，但却让我从中懂得了一些道理。 记得那一次是数学期中测试卷发下来的时候，同学们都紧张的盯着老师手中的试卷，老师边念边发着，许多同学都得到了好成绩，就连学习不怎么样的同学也得了90分以上的成绩。我担心地望着老师手中的试卷，看着同学们拿到好成绩，我也安慰自己：你看其他同学都得到了好成绩，你也会考个好成绩的。正在这时，老师叫道：“张琪，68分。”我的心一下又提到了嗓子眼，我拿着卷子，一个鲜红的数字写在我的卷子上，我的心好像被铁锤重重地敲击着。我难受极了，低着头，不敢看班里的同学，他们个个都看着我，我觉得他们的眼神里都是在嘲笑我，在讽刺我。我迈着沉重的步子回到座位上，那一刻我觉得我是失败的，是世界上最笨的一个人。我失落极了，一节课我的心都不在课堂上，而是在深深地自责。

当我遇到困难时周记

当我遇到困难时周记 我的人生经历中，有许许多多的困难。如果你想听一个困难，我就给你讲一个吧。以下是为大家整理的当我遇到困难时周记，供大家参考，欢迎阅读！ 篇一：当我遇到困难时 人生中有许多困难在围绕着我们，但是如果你肯动脑就会战胜困难，我们身边的困难无处可见，就连一点点小事也会引起困难，如果你有胆量，有勇气那么困难在你面前就会消失的无影无踪，我也遇到过很多困难，但我有胆量去克服困难战胜困难，教你一招克服困难的办法，就是冷静，想想办法，大自然中或许有一些可以帮助你的东西呢，下面就让我来给你们讲讲我是怎样克服困难、战胜困难的吧！ 这是我去年过年的时候发生的事了，事情的起应是在东莞和表妹一起放烟花在放时烫伤了手，还毁了我一件刚刚买的迪士尼公主的衣服，我那天晚上还是坚持着克服了困难，那天晚上我人着痛，一声也不吭的回到了深圳，我爸爸那个着急呀，回到深圳就往医院跑，幸亏我伤的不太重，爸爸才安心了，但我在包扎时非常的痛我咬着牙坚持着忍着痛，终于过去了我才好了点，不过我高兴多了，因为不疼了，爸爸急忙把我带回家去，从那以后我隔两天就得去换一次药，但换的时候很痛，不过我都忍住了，终于在受伤后的第16天我的伤好了，我连声感谢医生护士，但我受伤的那里却留下

了伤疤，但我不疼了，有成了原来那个快乐的女孩。 同学们，我从这事中感受到了一个道理就是：“坚持到底就是胜利”每当我遇到困难时我只要看看伤疤，我就会对自己说：“不要怕，你一定能战胜困难”同学们，你们知道吗？其实在我们身边的困难只是在考验你的勇气，考验你的智慧。 篇二：当我遇到困难时 我的人生经历中，有许许多多的困难。如果你想听一个困难，我就给你讲一个吧。 我家里有两只小的巴西龟。一天，我给家里的两只小的巴西龟喂食。我拿了一块小的肉片，喂给两只小的巴西龟。我把肉片放在两只小乌龟的嘴旁边。我以为：两只小乌龟肯定会“猛猛”地把肉片吃光。结果，两只小乌龟没有吃，而且，它们转过身去，用短短的尾巴甩来甩去，好像是跟我“扭尾巴”。看到这样的场面，我非常生气。我把肉片给拿走，不给它们吃，让它们尝尝饿的滋味（你以为我有这么狠吗？其实我也是无可奈何）。两只小乌龟看见了，急忙的去玩了。说实话，我也不象让它们饿着，可是，你也知道了，它们两个不吃呀！我也没有办法呀？忽然我想起了我的“小助手”——万能百科全书。我赶紧跑到书房，打开我的“万能百宝箱”。拿出我的“小助手”。我赶紧翻开，找到目录，然后，我看一看有没有“乌龟不吃肉的时候”。我看是那一页，我

当同学遇到困难时

主题当同学遇到困难时 教育目标知道和同学、小伙伴要友爱互助、友好相处，初步培养当别人有困难的时候主动帮助别人的好品质。 教育过程一、活动导入。 我们这个班级是一个集体，就像一个大家庭。小朋友们一块儿学习，一块儿玩。那么当别人 碰到困难时，你会怎么做呢？ 板书：当同学碰到困难时 二、演小品，明道理。 （1）同学摔跤时，我应当赶紧过去扶起他。 A请“丁丁”和“东东”来表演。 B讨论：从这个表演中，小朋友知道了同学摔跤时，你应该怎么做。（出示板书卡片要点1。） C小红花奖励。（根据已调查的情况，表扬已经这样做的小朋友，并奖给一朵小红花。 （2）同学忘带学习用品时，我应当主动把学习用品借给他。同学想看我的课外书时，我应 当大方地借给他。 A老师配合丁丁和东东表演。 B讨论：你们喜欢东东吗？为什么？ 归纳：丁丁忘了带铅笔，东东主动把自己的铅笔借给他用，让他能及时完成老师布置的作业。 如果同学忘了带别的学习用品，我们都应当主动借给他。（出示板书卡片要点2） （3）如果同学想看你新买的课外书时，你会怎么做？（出示板书卡片要点3） 表扬已经这样做的小朋友，并奖励小红花。 （4）同学身体不舒服时，我应当照顾同学或及时向老师报告。 A请几位小朋友表演：（肚子疼、头晕、脚扭伤等） B刚才几个小朋友表演得真好，老师奖给他们每人一朵小红花。那么以后，真的碰到这样的 情况，你们能做到吗？其他同学也能这么做吗？（出示要点4） 三、小结：从今天几个小朋友的表演中，小朋友们知道了当别人有困难的时候，我们应当—— 尽心尽力帮助别人。做到（齐读板书） 附：要点1、同学摔跤时，我应当赶紧过去扶起他。 2、同学忘带学习用品时，我应当主动 借给他。 3、同学想看我的课外书时，我应大方地借给他。 4、同学身体不舒服时，我应当 照顾同学或及时向老师汇报。

遇到困难无助时的说说

遇到困难无助时的说说 【篇一：遇到困难无助时的说说】 三、学会绝情，该滚的就滚，该留的就留。 学会比以前快乐，即使难过，也要微笑着面对 . 四、每个人的一生都注定要经历一些沟沟坎坎，品尝苦涩与无奈， 面对挫折和失意。但是，不管外在的环境如何变化，只要我们的本 质不变，始终坚定自己的信念，我们就会成为生活中的强者。 五、姑娘, 你可以哭但不能输。你可以难过但不能落魄，你可以紧张 但不能逃避。你可以爱别人但不能爱的没尊严。 六、没有记忆，没有伤痛，没有难过，没有曾经，多希望只有自己 七、如果不遇到这些事，不要发这些话，不会想太多，只会影响自 己的情绪，每天带着一朵乌云去上班，本来是一个自卑没信心的人，负能量的人其实连自己都知道是，一直努力改变自己不要毁了自己，坚强地面对挫折！可是，面对的根本不是挫折，而是三番两次打击 你的人。 八、别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这 不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 九、走了这么久你变了没有，是否脆弱的泪水还不轻易的流？走了 这么久你变了没有，有没有找找到你说过的自由？难道除了等待我 只有问候，难道你不觉的你已走了很久；你是否想起过我哭的模样，是否你已忘记泪水像杯苦酒？走了这么久你变了没有？爱你想你想 你见你别无他求。 十、孤独是一种感觉，但长时间的孤独总是个人变得更加忧郁和敏感，可不容易快乐了，真的希望你能变得快乐，因为我们也都有曾 经经历过伤心，失败。 十一、我宁愿让别人觉得我是变形金刚百毒不侵面面俱到不知疲倦，我也不要让别人看到我难过疲倦跌倒失落. 十二、我想我还没有成熟到可以原谅背叛 十三、什么都走了，像从未发生过一样。斓夜微凉，寒冷挑弄着我 的神经。心隐隐作痛，东风无力百花残。指尖摩挲着那张枯黄的画卷，岁月这把枷锁勒的我生疼，还有多少执念，撑得住人生。 十四、其实莪也需要一个可以永远陪在莪身边保护莪的人,不会让莪 再受伤也不会让莪难过.

当我遇到困难时作文500字范文

当我遇到困难时作文500字范文 只有以平和的心态去面对困难，才能让你变得坚强。以下就是要与大家分享的当我遇到困难时作文500字，希望对大家有帮助! 人生的道路中往往会遇到种种的困难。有的人选择了绕道而行，而有的人却选择去面对困难、去克服困难。第二个人虽然很难做，可他比第一个人收获却多的多。绕道的人就不会做出伟大的事来，因为一点困难他都不敢面对，了还如何面对人生中更大的困难，那时一选择绕道了要损失很多很多。而去面对、克服困难的人解决了困难，当然一份付出就有一份收获，所以他得到了成功的喜悦和许多知识。 有次，老师说家庭作业是背书，我一听闷了，我最讨厌背书了。一回到家写完了其他作业立刻跳到床上，慢慢的开始背书了。可是过去了半小时，一小时，两小时，还是不太熟。我当时急地不想背了，什么也不想地去睡。妈妈看见我这样就陪我一起背，不一会我就背会了。克服了这个困难我也有收获，我知道了怎么背书其实就个成语——持之以恒，这四个字。别的什么也不想，只想着怎么背它，过一会就解决了! 曾有个记者采访一个被美国8所著名大学录取的个姐姐。记者问：“你在实现梦想时遇见困难怎么办?”她回答说：“认准自己要做的事情，把其它事情简化，集中精力，坚持不懈，这样困难也就容易克服了。”记者又问：“你从克服困难中得到了什么?”她：“得到了自信，得到了勇气，同时志向也越来越高远。”这么说一个被美国8所著名大学录取的人，一生中就一直靠克服困难来得到自信、勇

气和志向来成功的。所以大家遇到困难就是的得到了次考验的机会，千万不要错过，要去面对学习到更多知识。 解决困难也有很多的方法。可以相信这样一句话：我们现在碰 到的每一个困难和问题在世界的某个地方一定出现过，而且有人已经找到了解决办法，我们要做的是把这个解决办法找到。或者告诉自己：最困难的时候往往就是你将要成功的时候。也可以拿起一本名人传记，看看主人公是怎样挺过难关的。解决的方法太多太多。总之，你只要相信一句话“人生没有迈不过去的坎!”就可以了。 困难只是一时的，选择绕道将会后悔一生;选择面对将会获得知识。由你们自己决定! 当我们刚出生到这个世上的时候，就随时有可能遇上棘手的困难。我相信，很多人都不想碰上困难，希望一帆风顺。可是，只有解决了困难后，才能体会到真正的成功。 在我的生活中，最大的困难便是动作慢。许多人都知道，“播 种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运!”也许是我从小就这样“不慌不忙”做事的原则，久而久之，就养成了我现在的慢性子，但我可不想以此来改变我的命运。因为在这个“快鱼吃慢鱼”的时代，慢性子是很吃亏的。就算在家中，因为有时作业多，加上我的动作慢，经常要做到十点多。所以经常被父母所催促、批评。虽然已经习惯，但是经常这样，我自己也不好意思，只能尽量快些。不过，我动作越快，顺序就越乱，效

[遇到困难时激励自己的话] 遇见困难励志自己

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 [遇到困难时激励自己的话] 遇见困难 励志自己 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。生活需要奋斗才有精彩，那么知道鼓励自己坚持的名言有哪些吗?今天，小编为大家推荐遇到困难时激励自己的话。 遇到困难时激励自己的话 1、人生的快乐在于自己对生活的态度，快乐是自己的事情，只要愿意，你可以随时调换手中的遥控器，将心灵的视窗调整到快乐频道。学会快乐，即使难过，也要微笑着面

对。 2、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。 3、相信生活是美好的，相信人生是充满希望的，懂得人比钱重要，能用钱解决的问题都不是问题。 4、心情，是一种感情状态，拥有了好心情，也就拥有了自信，继而拥有了年轻和健康。就拥有了对未来生活的向往，充满期待，让我们拥有一份好心情吧，因为生活着就是幸运和快乐。 5、学会孤独，没有谁会把你当宝护着。学会独立，不能再一味的麻烦别人，自己的事自己做。学会绝情，该滚的就滚，该留的就留。学会长大，不能再那么任性。学会忘记，不能活在过去的时光中。

6、压力是不可避免的，失眠是无可奈何的，所以不要着急，不要烦躁，心平气和地接受。躲不开就接着，晚上睡不着那就白天睡。 7、与跟生命有关的人耗着，少与生命无关的事耗。 8、与人为善，善于吃亏。 9、在成功的道路上，激情是需要的，志向是可贵的，但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气。 10、人生不可能总是顺心如意的，但是持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。刺眼，却表明对的方向。 11、热爱工作，投身事业，在这一过程中，抑制私心，

当你遇到困难时

1：做人别太滑，自己像乱麻。天天算计人，迟早要挨砸。 2：做人别太奸，都有一片天。你若想玩人，山外有座山。 3：做人别气愤，气大伤肝肾。和睦交朋友，天涯有人问。 4：做人别怕累，总得遭点罪。你要想轻松，那就做残废。 5：做人别怕脏，能弱亦能强。今天是脏点，明日好儿郎。 6：做人别怕挫，看看他和我。想有如意日，你就别上火。 7：做人别贪财，你的总会来。现在占便宜，钞票把你埋。 8：做人别揭短，打人不打脸。今日得罪人，明天有风险。 9：做人别太急，惟有百年计。若想宏图展，尽在生活里。 10：做人别怕苦，终会得幸福。你若怕受累，受穷你莫属。 11：做人别太装，分清铁和钢。时代变迁快，早晚要受伤。 12：做人别太傻，人专骑善马。办事太老套，早晚得被耍。 13：做人别太坏，没人把你爱。如此这样过，迟早要挨踹。 14：做人别太懒，经常把漏捡。没事多勤奋，何必去走险。 15：做人别幼稚，幼稚不成事。成熟看世界，大鹏能展翅。 16：做人别滥情，爱一个就行。遇人就想爱，伤心会很疼。 海纳百川，靠的是宽容的心。做人做事，心胸不可太狭隘。赏识别人的优点，包容别人的不足，靠的是有爱人之心，有容人之量。为你的仇敌而怒火中烧，烧伤的只能是你自己。 忍不下一口气，就恶言刀枪相向;忍受不了他人的春分得意，就嫉妒诬陷，这样的人生只能昏暗无光，路会越走越窄。

人间的是非善恶喜乐，世道的好坏、冷热、荣辱，要坦然接受，路才会越走越宽。 宽容不是懦弱、退缩的压抑，而是一种忍辱负重的大智大勇，是能识实相、敢担当、懂化解融通。为他人着想，是为自己铺路，宽容不是纵容, 晓之以理，动之以情，考虑的是别人的自尊和承受度。 善待别人，等于就是善待自己，无论生活受到怎样的伤害，不必忿忿不平、耿耿于怀，要学会忘记，忘记是对自己的最好保护。 学会感恩，感谢生活给你磨砺的机会，只要心灵充满阳光，生活自然充满灿烂。我们是否明白：做人也是需要智慧和需要讲究质量的…… 做个实在的人 踏踏实实做人，实实在在办事。多一些努力，便多一些成功的机会，天道酬勤，只要勤字当头，苍天不负有心人，尽心尽力、尽职尽责，才能成就大事业。 小事不想做，必然大事做不了，对工作拈轻怕重，好高骛远，很难成就一番事业。 先扫一屋，才能扫天下，要从自我做起，从现在做起，从小事小节做起，从点滴细节做起。做人，一定要问问自己是否实在。我们是否明白：做人也是需要智慧和需要讲究质量的……做个智慧的人 有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失去了价值。 知识是静态的，人有了知识，还应该明白如何正确地将所掌握的知识在实践中加以应用，没有智慧，充其量不过是一本记载着知识的书。智慧是头脑的智能，是一种洞察力和判断力。

四年级作文：当我面对挫折的时候300字 八篇

【篇一：当我面对挫折的时候作文】 人的一生当中一定经历过不少的挫折。有些人会被挫折打败，而有些人会把挫折转化为他以后成功的力量。我就是后者。 我平常处事非常乐观，不管是遇到挫折，还是成功，我都会以平常的心态去接受它。 虽然，我从三年级到现在从没有得过好名次，我心里特别难受，不过名利只是身外之物，掌握知识才是最重要的，不要只因为竞赛不得名而感到伤心。竞赛只是检验掌握知识的一种形式，这些竞赛并不能决定你以后的成功或失败，你这一次考得不好，那下一次还能考得比前一次更好，哪怕是比前一次好一点点，得不得名次也不重要，千万不要气馁。这就像行军打仗一样，必定有胜败，不胜既败，不败则胜，这不是人之常情吗?不过我们要做到兵不厌诈，这才是你最好的作战方法。 我这一次没有得到好名次，但我并不伤心，因为我清楚我并不笨，而是我太懒了，只要我勤奋起来，没有什么事我做不到的，我相信我是最棒的! 【篇二：当我面对挫折的时候】 在生活中，我往往会面对许多令我烦恼的事情：挫折、困难、失败但是我已经学会站立起来，面对他们，我会毫不留情地把他们打倒。 儿时的我虽然称不上天不怕，地不怕的人，但多少也会克服困难和挫折。正如那件事。 记得那天，妈妈给我买了一辆自行车，要我学。我兴致勃勃德跑到楼下去，盯着这辆崭新而又可爱的自行车看了好一会儿。妈妈先发话了：孩子，你要不要骑骑看啊?我兴奋地跳得三尺高，并说：好，好，快点让我骑!我坐了上去，双手紧紧地握住单车头，并说：我开始骑咯!谁知，话音刚落，我就摔了个底朝天。你这破车，我就不信‘驯服’不了你!我气得咬牙切齿地说。活动下身体后，我又信心满满地坐上去，尽量让车保持车速、平衡结果呢，还是重复刚才的结果。经过一次又一次地挑战，老天最终心疼我了，让我学会了骑单车了! 当我面对挫折的时候，我相信大胆和自信就是克制挫折的最有利的武器! 【篇三：当我面对挫折的时候】 每个人都会遇到挫折，但是当遇到挫折时又会怎么做呢? 就说考试吧，每一次考差了我都会受到挫折，但是我不会放弃。就说期中考吧，我的成绩十分差，我也十分伤心和沮丧，心里十分难过。但是我都会把难过压在心底，不说出声。自己会好好思考为什么会怎么差，也会好好思考哪里错了，经过这一次考明白什么?下一次要小心，就这样在心里思过。得出后要好好复习，认真，打算下一次要考好一点，再进过这几次挫折，要尽心尽力准备下一次考。还要思过，想一想哪里不好，什么不好的要弄明白。虽