如何培养学生强烈的进取心

如何培养学生强烈的进取心

张上明[原创]

湖南省常德市一中(长怡)

强烈的进取心是一个学生快速进步并转化为高素质学生的重要条件。学生具有强烈的进取心是一个班主任、特别是优秀的班主任所刻意追求的一种境界。那么应当呢？笔者发现从以下三个方面着手会有明显成效。

一、培养学生坚定的自信心。坚定的自信心是一个人成功的重要保证。徐特立曾说：“前途是自己创造出来的。”只要对自己充满信心，再大的困难也可以想办法克服，再难的事也可以办好。培根曾有一句名言：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。”有畏惧思想的人，怕困难，怕艰苦，怕失败，束缚了自己的想象力和首创精神，往往很难将事情办成功。

为了培养学生坚定的自信心，班主任可采取多种方法。一是利用各种机会真诚地称赞学生。美国心理学家詹姆斯从心理学角度揭示出：“人类本性中最深刻的渴求，就是受到赞美。”班主任教师要细心观察，

准确把握学生的心理特点，实事求是地、及时地赞扬学生的每一点滴的进步和潜在的优点，让学生自我认同、肯定。我就曾在开学之初，对本班每个学生逐个谈话，谈话中尽力肯定学生的优点，指出他们前程远大、大有可为。谈话的结果是：全班学生士气大振，信心明显增强。赞扬是火种，可点燃学生心中的憧憬和希望；赞扬也是雨露阳光，能促使学生不断成长、进步。二是采用暗示教育法激发学生的自信心。暗示教育法即借助语言、表情、动作、环境等对学生的某种言行进行无声的教育，使学生处于一种积极主动、信心十足、愉悦兴奋的进取心态之中，收到“此时无声胜有声”的教育效果。如班主任可利用眼神暗示注意力不集中的学生上课集中注意力，可用拍肩、摸头等动作拉近与学生的心理距离，增强学生的信心。班主任还可恰当采用“皮革马利翁效应”培养学生自信心。“皮革马利翁效应”即“期望变成现实”的一个复杂的心理影响过程。一旦教师对某学生有所期待，就会在潜移默化中给这个学生以更多的激励和指导，同时学生也会因此对自己提出积极的前进目标，形成自我激励的心理机制，学生的自信心一定会更强。

二、培养学生高度的自觉性。特级教师于漪曾说过这样一句话：“要把学生培育成人，须着力点燃学生心灵的火花。”“学生心灵的火花”

产生的前提是什么？我认为首先应该是学生在学校学习生活中表现出来的高度的自觉性因素。有了高度的自觉性，还怕学生“心灵的火花”不能“点燃”？还怕学生不能成才？

要培养学生高度的自觉性，首先要培养学生对学校、班级事务的参与和主体意识。可向学生广泛宣传“学生是学校的主人、学生是学习的主体、学生是管理的主力”的观念，在学生中开展自我教育、自我管理、自我评价的“三自”教育活动。首先让学生自我认识。让学生认识理想中的自我和现实中的自我。这两个自我之间往往有较远的距离，而这距离常常能促使学生去改变、发展现实的自我，成为自我教育的内部动力。因此，在自我教育中，首先要解决的问题是在学生心目中建立起理想自我的形象。这就要求班主任在工作中，要通过各种方式，鼓励学生“志存高远”，保证理想自我的塑造具有激励作用。为此,在新学期开始时，班主任可召开“我的理想”主题班会，让学生充分谈自己的远大理想，使学生从他人的崇高理想和自己理想的宣讲中受到激励、促动。其次是自我监督。要求学生自觉主动地对自己的行为、心理加以监督和调整，让学生借助于目标的吸引力和导向作用，及时发现问题、并理智分析处理自己存在的问题。班主任可定期组织学生自我总结，要求学生对自己的行为、心理自我反思，有问题的自己对

“症”下药。再次是自我反馈。让学生常常对自己行为的结果进行自我检查。如果通过反馈，学生感觉出达到、甚至超过了预期所订的阶段性的小目标，就会由此产生成功感，无疑会促进学生自我教育行为的进一步增强，如果相反则可能引起其警惕、改进。班主任可引导学生制订自己的学期目标、学年目标及三年奋斗目标等，学期结束时是全班学生自我反馈阶段性目标的良好机会。对于达到自订目标的表扬或奖励，对未达到者，班主任可与其共同找出差距、分析原因，激励其日后的斗志。

三、培养学生强烈的竞争力。当今的社会充满竞争，更需要竞争。有这样一则报道。1996年世界爱鸟日这一天，芬兰维多利亚国家公园应广大市民的要求，放飞了一只在笼子里关了4年的秃鹰。事过三日，当那些爱鸟者们还在为自己的善举津津乐道时，一位游客在距公园不远处的一片小树林里发现了这只秃鹰的尸体。解剖发现，秃鹰死于饥饿。秃鹰本来是一种十分凶悍的鸟，甚至可与美洲豹争食。然而它由于在笼子里关得太久，远离天敌，结果失去了生存能力。这则报道告诉我们一个道理：生活中出现一个对手、一些压力或一些磨难，绝对不是坏事。

列宁曾说过这样一句话：“竞争可以在相当广阔的范围内培植进取心、

毅力和大胆首创精神。”要告诉学生，在漫长的生命旅途中，谁都渴望能获得帮助，谁都会盼望被人温暖，谁都会希望有人能让自己逃避严厉的风雨——而且，也确实会有一两次这样短暂的时刻。但是，有谁会长久地站在你的身边呢？除了自己，你别无他物。有人帮你，是你的幸运，无人帮你，是公正的命运。没有人该为你去做什么，因为生命是你自己的，你得为自己负责。怎么为自己负责？正视现实，努力进取！

为了充分培养学生的竞争力，班主任教师还可在日常学习以及各项活动中，经常向学生提出挑战。如利用“激将法”去刺激上进心强、有潜力的学生自己战胜、超过自己。也可让学生之间互相“摆擂台”。让学生以小组为单位成立学习竞赛小组，小组之间开展竞赛，让成绩好的学生两两结为对子互相比学习成绩、比遵规守纪等等。通过这些措施，激发学生的进取意识，使其能坦然面对挑战，积极主动迎接挑战，逐渐形成学生强烈的竞争意识。

(2003年8月《谈》一文入选《现代教育管理理论与实践指导全书》,《人民日报》出版社出版发行)。

事业心责任心进取心

事业心责任心进取心 分重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重心”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵守规范、承担责任和履行义投入。责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，分不清好坏，责任心也就无从谈起。如果他的认识取向以奉献强的责任心，反之，则对人对事漠然置之，就不会有责任心。责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。在处单位、集体与国家的关系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、孩对社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，在祖国危难之时，挺身而出，舍任心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在家庭责任、岗位责任、社会责任上。 心”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。进取心是一个高使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是育和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一种伟大的激励力量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前断激发自身的潜能，不断的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、拥有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。这是缺乏认为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这不仅是缺乏了进取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不我。拥有进取心的人，不会原地踏步，不会停留在半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境乘势而上；他不会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切，无论胜折，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。 心”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某项活动的挚爱之心，是对事，是对事业的忠诚，并为之忘我奋斗的精神。简言之，事业心是指人们忘我投入某一事业的主观信念。一个人有了事业心，就会把日业来做。更高层次的事业心，表现在他不仅认为从事的工作是自己的事业，也是单位（集体）的事业，更是党的事业、国家的事业、种境界。有了自觉的事业心的人，会完全融入他所从事的工作之中，就会自觉对岗位、对本职工作高度负责，当做生命中不可或缺的，就会把自己自觉融入到事业中去，兢兢业业，全力以赴；有了事业心，就不会被动的去工作，而是积极主动的去工作，从事业中感 ”是人的精神支柱。责任心是基础，进取心是动力，事业心是关键。“三心”较强的人，有自豪感、价值感，开朗乐观，对未来充满人，能冷静而又理智地对待得与失、成与败，不会为日常生活中的一些小事而忧愁，遇事能泰然处之，始终保持愉快的情绪；“三心生活，有生活目标，生活充实，心情愉快；“三心”较强的人，自然就会成为一个成功的人，一个幸福的人，一个高尚的人。 一个人，应该具有强烈的事业心、进取心、责任心。多年来 我深深地体会到：这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得 事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质，是做人的最基本准 则之一，是一个人价值观的直接反应，也是一个人能否做好工作 的前提。

事业心 责任心 进取心

事业心责任心进取心 重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重 ”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵守规范、承担责任和履行义入。责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，分不清好坏，责任心也就无从谈起。如果他的认识取向以奉献的责任心，反之，则对人对事漠然置之，就不会有责任心。责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。在处位、集体与国家的关系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、孩社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，在祖国危难之时，挺身而出，舍心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在家庭责任、岗位责任、社会责任上。 ”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。进取心是一个使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一种伟大的激励力量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前激发自身的潜能，不断的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。这是缺乏为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这不仅是缺乏了进取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不。拥有进取心的人，不会原地踏步，不会停留在半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境势而上；他不会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切，无论胜，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。 ”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某项活动的挚爱之心，是对事 是对事业的忠诚，并为之忘我奋斗的精神。简言之，事业心是指人们忘我投入某一事业的主观信念。一个人有了事业心，就会把日来做。更高层次的事业心，表现在他不仅认为从事的工作是自己的事业，也是单位（集体）的事业，更是党的事业、国家的事业、境界。有了自觉的事业心的人，会完全融入他所从事的工作之中，就会自觉对岗位、对本职工作高度负责，当做生命中不可或缺的就会把自己自觉融入到事业中去，兢兢业业，全力以赴；有了事业心，就不会被动的去工作，而是积极主动的去工作，从事业中感 是人的精神支柱。责任心是基础，进取心是动力，事业心是关键。“三心”较强的人，有自豪感、价值感，开朗乐观，对未来充满，能冷静而又理智地对待得与失、成与败，不会为日常生活中的一些小事而忧愁，遇事能泰然处之，始终保持愉快的情绪；“三心活，有生活目标，生活充实，心情愉快；“三心”较强的人，自然就会成为一个成功的人，一个幸福的人，一个高尚的人。 一个人，应该具有强烈的事业心、进取心、责任心。多年来 我深深地体会到：这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得 事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质，是做人的最基本准 则之一，是一个人价值观的直接反应，也是一个人能否做好工作

责任感与进取心紧系着我的成长

责任感与进取心紧系着我的成长 回顾自己十几年来的成长经历，我认为是强烈的责任感和进取心促进了我个人业务水平的提高。 （一）进取心指引着我的进步 刚开始不了解学生的学习情况，就按照自己的构想设计进行教学，可发现是有心无力，班里学生大部分属于沉默是金，对交流讨论和老师的提问，自动举手者寥寥无几，面对如此尴尬场面，我有时会耐不住性子，或怕浪费课堂时间，而自己回答了。课后反思这样不对劲，劝自己对课堂时间要大方洒脱，坚持让学生多开口，于是，课堂上用于等待学生发言的时间长了，鼓励学生发言的话多了，可幸的是学生的发言确实比以前多了，这让我欣慰不已。另外，学生底子薄，从作业、朗读等的情况来看，像拼音、字词等基础的知识掌握很不扎实，我的教案中加重了字音、释意、多音字等环节的教学，照顾了这一环节，而对课文内容的讲解上相对地缺时，只得由一个课时的增加到两个课时，两课时的改为三课时，文言文还有可能要四个课时，如此，教学进度相对其他语文老师的就落后了，让我很担心。针对本班学生的学习情况，随着教学经验的不断增加，经过对教学的反思，教学计划一改再改。 还有一个问题便是，上的课越来越多，就越来越觉得是千篇一律，教案都差不多，课堂也没什么新意，不免让语文课堂更显枯燥，让人担忧。我思考过：为什么我的课堂总感觉时间不够？最终得出答案：因为我总追求面面俱到，总怕某个知识，学生没有掌握到。这又让我想起实习时指导老师说的：“面面俱到就是面面不到。”是啊，学习的过程是一个持续的过程，怎么可能要求学生一下子就掌握那么多，讲那么多，学生不了解，那不是浪费嘛，何不一个一个一点一点去掌握呢？于是，我让自己放宽心胸，放低起点，放慢脚步，在课堂上渐渐地放开手，一节课就一两个重点，解决了就成功了。这样做后，发现效果还真不错，不仅学生学得轻松有收获，老师上课也轻松了，还有时间给学生拓展知识，一举多得。现在，我还利用语文课给学生开辩论会，学生的积极性很高，策划组织能力、资料准备、口才表达能力上都有所提升，不求完美，只求有进步，有收获。 在作业布臵方面，刚开始只是局限于课本后的练习题和一些学习资料或试卷，后来我购买了一些教学资料，从而增加了一些拓展作业练习，另外，每周有一篇周记，一篇优秀作文摘抄和好词好句积累和鉴赏。周记以了解学生的各方面情况，

2019-工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,具有工作热情;性格开朗,-范文模板 (25页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,具有工作热情;性格开朗, 篇一：工作能力自我评价 工作能力自我评价 自我评价1： 在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质 量规程标 准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改 到位后，能够 及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监 督指导，分析 质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的 各项原始记录， 接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假， 不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得 到领导的肯定 和表扬。 自我评价2： 有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与 人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学， 能够认识自己

的优缺点努力改正，不断完善自我踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待 人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的 人生观,世界 观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩. 自我评价3： 作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识： 质量是企 业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下， 做到“三好、四会”;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各 项性能，按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序)，满足零件的图纸质要求，并交验。量 的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人操作的熟悉程度和养 成良好的工作 习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得 以实现的最最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量， 品质意味着精工。 自我评价4： 具备较强的电子专业知识(对数字电路，模拟电路，c#，单片机,通信原理等较 为熟悉); 对 电子产品的制造工艺，元器件特性和不良品分析等较为熟悉; 具备较强的表达 能力，沟通协 调组织能力,管理能力和处理问题的能力;具有较强的学习能力和良好的团队合 作意识。篇二： 工作能力自我评价鉴定范文工作能力自我评价鉴定范文工作能力自我评价鉴 定范文（篇一）我叫**，到**公司上班已经有两年了，在过去的两年里，有 成功、有失败、有欢乐、也 有苦恼，在公司领导的关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持和帮助下，我的 工作能力有了

事业心责任心进取心

事业心责任心进取心 十分重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事福的至关重要的人格品质。 任心”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵责任和履行义务的自觉态度、关注和投入。责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，任心也就无从谈起。如果他的认识取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置任心。责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。在处理个人与团体、家庭与单位、系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、，一个对社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，，挺身而出，舍生忘死，为国献身。责任心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在责任、社会责任上。 取心”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不取心是一个人前进的动力。完成崇高使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是一颗种子，只要经过培育和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前进的自觉行动，就会不断激发自的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、。只要拥有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通骇俗。这是缺乏进取心的表现。也有人认为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不断否定自我，不断超越自我。拥有进取心的人，不会原地踏半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境中荒废，他会胜不骄，乘

责任心的重要性

什么就是工作责任心 定义:责任心就是指个人对自己与她人、对家庭与集体、对国家与社会所负责任的认识、情感与信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任与履行义务的自觉态度。它就是一个人应该具备的基本素养,就是健全人格的基础,就是家庭与睦,社会安定的保障。具有责任心的员工,会认识到自己的工作在组织中的重要性,把实现组织的目标当成就是自己的目标。 工作责任心就是指从事职业活动的人必须承担的职责与义务。一般地说,责任就就是义务,工作责任心就就是职业义务,工作责任心与职业义务就是靠外在的行为规范力量来推动的。工作中履行职业责任与职业义务就就是与得到相应的报酬紧密联系的。 高工作责任心的特征 1、为成功完成工作而保持高度热情与付出额外努力。 2、自愿做一些本不属于自己职责范围内的工作。 3、助人与合作。 4、遵守组织的规定与程序。 5、赞同,支持与维护组织的目标。 员工的责任心就是企业的核心竞争力 1.员工的责任心就就是企业的竞争力 2.员工的责任心决定企业的兴衰成败 3.员工的责任心就就是企业的防火墙 4.责任面前,不要做一个置身事外的“旁观者” 5.勇于负责,为企业分忧解难 责任心就是取得事业成功的第一要素

1.人可以不伟大,但不可以没有责任心 2.没有做不好的工作,只有不负责任的人 3.将责任心根植于内心 4.任何时候都要始终如一地对工作负责 有能力,更要有责任心 1.责任心就是所有能力的核心 2.既要有能力,又要有责任心 3.责任能让您的能力展现最大的价值 4.信守责任,将个人能力发挥到极致 工作意味着责任,每一个职位中都蕴含着一份沉甸甸的责任。责任的落实事关组织的生存与发展。一些领导认为那些安于现状、不求上进、缺乏责任心的员工,她们非但不能作出贡献,还极有可能给企业与社会带来危害、痛苦甚至就是灾难。很显然,那些在工作中勇于承担责任、完美履行责任的人,才会被赋予更多的使命,才能赢得更多的荣誉。缺乏责任感的员工,总就是难以收获社会对自己的信任与尊重。尽职尽责地对待自己的工作,让责任心在工作中闪光:做事就要秉持 精益求精的精神,工作就要敢于担当重任。 真正地对工作负责就是不以个人功利目的的。在担负责任之前,如果您首先想到的就是自己的个人利益,那么您就很难保证对自己的工作负责,就很难达到预期的目标。只有摒弃私心杂念,把整个身心都投入到工作中去,任何时候都对工作负责,才就是真正的对工作负责。

中学生要有责任心和进取心

中学生要有责任心和进取心 世界上每个人的生命都是有共同点的，即开始和结束。也就是说，生命是有限度的，而我们每个人生命的过程，都是千差万别的，就像一盘盘围棋，盘盘不同。从出生到完成学业，是布局（基础），从开始工作到退休，是中盘（奋斗），从退休到老，是尾声。 中学生正处在布局阶段，即打基础的重要时期，是错不起的，下错了，后面的棋就很难了，甚至中盘告负。要知道，生活和下棋一样，是有规则的，这个规则就是落子无悔，作为老师要向学生讲明白，一步就是一步，每天进步一点点，要一天天、一月月地保持不懈的努力，为中盘奋斗打好基础。所以必须在中学阶段建立起高度的责任感和进取心。 人们时常会说：“这孩子长大了，成长了。”什么是成长？成长意味着要开始承担责任，开始担负起越来越重的对家庭、对学校、对社会、对国家的责任。这种责任，会自然地驱使你们认真地学习、积极地思考。人们会发现，不同的人责任感也有所不同。伟人周恩来的责任感是为中华崛起而读书。三个瓦工的信念目标不同最终的理想也不同。显然，人们生活和学习的环境和视野不一样，结局也将大不一样。同学们。你学习的责任心又是怎样的呢？ 一个在中学时代仍然不能建立起足够的进取心的人，是很难指望他在事业上获得巨大成功的。进取心的具体表现是使命感和竞争意识。乔丹的儿子很聪明，长得和他父亲一样有体魄。人们议论道，儿子一定也能创造像他父亲一样的功绩。然而乔丹却说，他虽然长得很有体魄，但他不会成为像我一样有成就的人，因为现在的环境不能让他产生强烈的进取心，而我那时很贫穷。 尽管我们学生现在所处的环境条件优越，但如果你能少年立志，勇于接受磨练，就可能在大学时代，特别是在进入社会以后，在思维方面、学习效率、组织能力等各方面领先一步，就能在挫折和不同的环境中百折不回。 最后，我想告诉同学们的是，胸怀大志者必定不会让青春年华白白流逝，抓住现在吧！

任正非 高层要有事业心,中层要有进取心,基层要有责任心!

任正非高层要有事业心，中层要有进取心，基层要有责任心！ 如果把企业比作是运动场，那基层就是运动员，中层就是教练员，高层就是裁判员，基层只做事不做人；中层既要做事情又要做人；高层不做事只做人！ 用人标准： 基层看才能、中层看德行、高层看胸怀 对于考核基层运动员，金牌就是目标，没资格指手画脚!多做少说！目标就是金牌，把事情做好，达到目标，这就是标准！其他的别谈！一切用数据说话，把好的事情做到更好，把不好的事情也做到尽善尽美！这样，就是优秀的基层！这样才能谈做人！ 对于考核中层员工，就是教练员，教练员既要做事又要做人。因为好的教练员是拿过金牌的运动员，有背会的传承，也有经验的创新，这样的教练员，必须既做事又做人，也就是说，既要做好工作，也要带好团队，做人做事相结合，做人无私则无畏，做事无私也有畏，这样，才是合格的中层！ 而对于考核高层，就是裁判员，裁判员就是只管人不管事。因为高层只负责用好人，该管则管，不该管千万不要管！给下面的人多留点空间，允许人犯错，这样才能使下属迅速成长。万万不能做诸葛亮般的人物，最后累死了自己同样亡国，因为不是后续无人，而是没培养人才。 才能、德行、胸怀，这就是检验基层、中层、高层的用人标准。 才能和胸怀大家都能理解，需要解释一下的是中间的德行，什么是德？即品格；什么是行？即性格。一流的人：品格为方刚毅，做人如山，以不变应万变，性格为柔韧圆通，做事如水，以万变应不变。这就是德行。

用人理念： 讲文凭更讲水平，讲职称更讲称职讲阅历更讲能力，讲资历更讲奉献，讲道德更讲风格用人理念是小、中、大企业都必须具备的，特别是对于小企业来说，可以无理论，但必须有理念。在用人方面，没有正确的用人理念，招来人也是白招！到最后，为了壮大实力，而盲目扩充人数，越招越大，只会成为大大泡泡糖，一戳就破了。一般的企业在用人理念方面，讲的就是文凭、职称、阅历、资历、道德。而在我这里的体会则不然，这些东西对我来说，不是完全正确。这些也要讲，但企业不是政界，不是学界，更不是单纯的慈善事业，没有财政拨款，没人能给你买单，所以在用人方面，我更多的是讲水平、称职、能力、奉献、风格。 所谓的文凭，就是学历，现在的教育背景下，很多人都为了学历而历学，好不容易大学毕业了，再问问小学的课本，早就不记得了！当今出来的本科生，连一个适合的工作都找不到了，还谈什么知识改变命运？理性理想，水平是不是比文凭更重要？ 再说说职称。财会专业的本科生稍加复习就能考上堂堂的注册会计师，真让他去大公司，连个出纳都做不好。而真正称职的财务大总管，什么财务方面的事情都能理顺做好，您放心，让他去考注册会计师，他不一定考得上！这就跟真正的美国人考不过中国的英语6级考试一个道理。所以说有职称不能代表能称职！ 说到阅历，确实很重要，但阅历相对能力来说，阅历是无力的。很多人以自己的阅历自豪，却忘了阅历只是过去，并不代表现在，更不能说明将来！企业是做出来的，是需要实际行动落地的，一切的辉煌仅代表过去，未来永远是空白。所以，可以用阅历去壮志凌云的想，但必须用能力脚踏实地的做！很多地方论资排辈，那是短缺经济的年代，过剩经济的今天，有资历的人需要讲的是奉献，要学会奉献，把机会、荣誉、掌声多让给年轻人，这才是成熟的表现

高二年级“责任心、感恩心、进取心”征文比赛的通知

高二年级“责任心、感恩心、进取心”征文比赛的通知 未 2009-04-22 2230 高二年级关于“责任心、感恩心、进取心”征文比赛的通知 为推进我校素质教育发展，加强思想道德教育，提高全体同学精神文明素质，高二年级经研究决定举办“责任心、感恩心、进取心”有奖征文比赛。具体安排如下： 一、内容 1.“五四”青年节，高二年级将举行“成人宣誓仪式”，这一活动标志着高二同学已经长大成人，到了享有社会权利，承担社会责任的年龄，因此每一名同学都应该加强责任心，勇于承担时代赋予我们的责任。 2.五月第二周星期日是母亲节，这是一个献给母亲的节日，是一个需要感恩的日子。当我们长大成人，应该学会感恩，应该学会回报母亲，报答社会。 3.2009年5月8日，高二年级距离进入高三只有一个月，距离我们自己的高考还有400天。每个同学都应树立强烈的进取心，争取在高考这个战役中展示自我，战胜自我，取得优异的成绩。 4.“三心”征文内容可以从以上三个方面任意选取一点或几点，可以抒发自己的感情，可以发表自己的见解，可以记述自己的故事。 二、要求 1.文体要求：记叙文、散文、议论文。 2.内容要求：抒发真情实感，不矫揉造作；客观表达思想，不装腔作势。 3.字数要求：800--1000字。 三、评比 1.第一阶段：由各班班主任负责，组织班内同学认真准备，每名同学完成一篇。语文老师协助，从中挑选5—7篇优秀文章，班主任负责于4月29日前交王晓莉主任。 2.第二阶段：聘请学校领导及其他年级优秀语文教师，从各班所选稿件中评选出三十篇优秀作品，并评定出一等奖五名，二等奖十名，三等奖十五名。

3.第三阶段：“五四”青年节暨高二年级“成人宣誓仪式”宣布获奖名单，对获奖同学予以物质奖励和精神鼓励。获奖文章将在年级内展览，或向省市级报刊推荐。各班优秀文章在班内展览。班内奖励，各班自行安排。 四、本次活动由高二年级组主办，以上未尽事宜，由年级组讨论决定。 高二年级组 2009-4-22

最新企业员工必备责任心进取心事业心

企业员工必备责任心进取心事业心

企业员工必备：责任心进取心事业心三个心分别代表了企业基础、中层和高层职位需要具备的思想。是每一个员工思想进步的过程，也是一个人生和事业的规划。” 首先是写给基础层力量的：责任心 很荣幸地代表企业欢迎你加入企业的大家庭！作为企业基层岗位上的重要一员，你是企业真正面对顾客，面对市场，面对产品的第一线重要力量。而作为担负起这座企业大厦的夯实基础及坚固基石，对你们来说最重要的是要有较强的责任心，以及基于责任心的执行力，能干好交给你们必须完成的基础工作。作为一名基层岗位上的工作人员，我相信态度决定一切，你可以以企业为家，也可以把企业为过渡性的跳板，但是请先明确企业也绝不是仅仅为满足你们的一般要求而存在的。 我想每一个人都应该尊重自己选择，你既然选择加入永丰，选择了这份工作就要为这份工作的全部负责，来到企业，每个人就有义务担当起这个企业，担负起责任。 认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。而用心做事正是你责任心的最直接体现。肯尼迪的墓志铭写的很好，“不要埋怨祖国亏待了你什么，应该时刻想到你为祖国做了哪些贡献。”能承认你价值的，只有一点，就是你为企业创造了多少价值。我相信你是有梦想，有未来的，荆楚人才网认为如果你为了自己的将来是成功的，幸福的，那么现在你就应该去努力，去付出。永远记住，付出就不要抱怨，不要乞求工作的完美，不要乞求绝对的公平，你无法改变历史，唯一能改变的，是你对未来的态度！

我相信上帝对人类唯一公平的-----就是时间。我也相信每一个象我们一样的成功企业都是唯才适用的，我希望你们在肩负起责任的同时，去努力，去付出，我相信只有不断在业绩中提升自己，最大限度发挥你的价值，才能得到重用，才能获得机遇！最后送给大家一句话，来自最伟大的推销员。“时时刻刻做有价值的事！” 我相信你们是最优秀的，我更相信你的命运会因你的态度而不同。 接下来写给中层主管的：进取心 首先很祝贺你获得了提升，加入了80/20价值链中更重要、担子也更重的20环节，我相信现在的你是经历过基层岗位的试练，责任心和工作能力都得到了公司的肯定。在这个岗位上，除了要有责任心之外，还要有进取心。这种进取心则表现在力求提高效率、创造价值和塑造企业形象上，作为中层管理者需要力求卓越，能为这个企业争先，能通过自己的努力展现你部门的成绩和创造更好的业绩。作为一名中层人员，你将不能再以个体为单位获取激励与荣誉了，也不仅仅是为个人的所得而为唯一目标了，我相信儒家做人的，修身，齐家，治国，平天下，你现在进入了齐家的团队建设阶段。在你的工作中，更重的担子现在需要你和你的团队共同承担，而更大的责任的责任则需要你来担当，请依然不要忘记时刻提醒自己“一切责任在我。”因为“担当”也是你体现领导力和塑造人格魅力的一个重要指标。 第二点，开始工作之后你会发现，不会再有主管把你的日程排得满满的，也不会有人天天告诉你，监督你该干什么工作，也许你与你的上司沟通工作只会有这样的回复，就是“告诉我结果”，“请在你反映问题后面附上你的解决方案”。而如果你常常去敲你上司的办公室门，你可能会得到两种结果：第一“他

(整理)企业员工必备责任心进取心事业心.

企业员工必备：责任心进取心事业心三个心分别代表了企业基础、中层和高层职位需要具备的思想。是每一个员工思想进步的过程，也是一个人生和事业的规划。” 首先是写给基础层力量的：责任心 很荣幸地代表企业欢迎你加入企业的大家庭！作为企业基层岗位上的重要一员，你是企业真正面对顾客，面对市场，面对产品的第一线重要力量。而作为担负起这座企业大厦的夯实基础及坚固基石，对你们来说最重要的是要有较强的责任心，以及基于责任心的执行力，能干好交给你们必须完成的基础工作。作为一名基层岗位上的工作人员，我相信态度决定一切，你可以以企业为家，也可以把企业为过渡性的跳板，但是请先明确企业也绝不是仅仅为满足你们的一般要求而存在的。 我想每一个人都应该尊重自己选择，你既然选择加入永丰，选择了这份工作就要为这份工作的全部负责，来到企业，每个人就有义务担当起这个企业，担负起责任。 认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。而用心做事正是你责任心的最直接体现。肯尼迪的墓志铭写的很好，“不要埋怨祖国亏待了你什么，应该时刻想到你为祖国做了哪些贡献。”能承认你价值的，只有一点，就是你为企业创造了多少价值。我相信你是有梦想，有未来的，荆楚人才网认为如果你为了自己的将来是成功的，幸福的，那么现在你就应该去努力，去付出。永远记住，付出就不要抱怨，不要乞求工作的完美，不要乞求绝对的公平，你无法改变历史，唯一能改变的，是你对未来的态度！ 我相信上帝对人类唯一公平的-----就是时间。我也相信每一个象我们一样的成功企业都是唯才适用的，我希望你们在肩负起责任的同时，去努力，去付出，我相信只有不断在业绩中提升自己，最大限度发挥你的价值，才能得到重用，才能获得机遇！最后送给大家一句话，来自最伟大的推销员。“时时刻刻做有价值的事！” 我相信你们是最优秀的，我更相信你的命运会因你的态度而不同。 接下来写给中层主管的：进取心 首先很祝贺你获得了提升，加入了80/20价值链中更重要、担子也更重的20环节，我相信现在的你是经历过基层岗位的试练，责任心和工作能力都得到了公司的肯定。在这个岗位上，除了要有责任心之外，还要有进取心。这种进取心则表现在力求提高效率、创造价值和塑造企业形象上，作为中层管理者需要力求卓越，能为这个企业争先，能通过自己的努力

事业心 责任心 进取心

事业心责任心进取心分重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。 这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重心”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵守规范、承担责任和履行义投入。 责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，分不清好坏，责任心也就无从谈起。 如果他的认识取向以奉献强的责任心，反之，则对人对事漠然置之，就不会有责任心。 责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。 在处单位、集体与国家的关系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。 责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、孩对社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，在祖国危难之时，挺身而出，舍任心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在家庭责任、岗位责任、社会责任上。 心”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。 进取心是一个高使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进。 进取心是人生支柱。 进取心就像是育和扶植，它就会茁壮成长。 进取心是一种伟大的激励力量。

一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前断激发自身的潜能，不断的进取，使人生更加崇高。 “志不强则智不达”就是这个道理。 为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、拥有进取心，每个人都会有成功的机会。 有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。 这是缺乏认为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。 这不仅是缺乏了进取心，而且还有自卑感在作祟。 进取心，就是不我。 拥有进取心的人，不会原地踏步，不会停留在半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境乘势而上；他不会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切，无论胜折，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。 心”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某项活动的挚爱之心，是对事，是对事业的忠诚，并为之忘我奋斗的精神。 简言之，事业心是指人们忘我投入某一事业的主观信念。 一个人有了事业心，就会把日业来做。 更高层次的事业心，表现在他不仅认为从事的工作是自己的事业，也是单位（集体）的事业，更是党的事业、国家的事业、种境界。 有了自觉的事业心的人，会完全融入他所从事的工作之中，就会自觉对岗位、对本职工作高度负责，当做生命中不可或缺的，就会把自己自觉融入到事

以平常心、进取心和责任心做到反“四风”心得体会

以平常心、进取心和责任心做到反“四风”心得体会以平常心、进取心和责任心做到反“四风”心得体会心得体会以平常心、进取心和责任心做到反“四风”心得体会四风心得体会做到责任心进取心平常心 四风现象由来以久，危害深远。作为一位党员，自觉把学习党的群众线路教育实践活动要求的进程，变成自我教育、自我进步、自我完善、增强党性的进程，以平常心、进取心和责任心，使自己专下心来想题目、干工作、办事情才能完全对扫除身上的顽症，进步宗旨意识，真正践行党的群众线路。 一、要有平常心。随着经济的发展、社会的进步，人们的生活方式、思惟方式、思想观念都发生了巨大的变化，这些变化表现在个别党员干部身上体现就是躁。态度决定一切，心态尤其重要。良好的心理素质对每个人来讲都很重要，我们要以平常心对待每次成功和失败，更要平常心对待生活的点点滴滴。只有这样，我们才能做到胜不骄，败不馁。全心全意为人民服务是我党的宗旨，也是对每名党员最基本的要求。党员干部对待名、利、权、位要保持平常心、满足心、进取心，把本职岗位作为实现入党誓言的平台，作为成绩事业的舞台，多做些上对得起党，下对得起民的实事，把主要心思和精力用在工作中，真正做到想干事、能干事、干成事。 二、要保持进取心。在每一个工作岗位上，体现自己的人生价值，为全面建成小康社会献策出力是每一个党员应尽的义务。要立足岗位勤学习，通过学习不断进步履职本领、工作能力；克服私欲善团

结，面对困难敢担当；得失眼前不计较，勇于吃亏、勇于吃亏；爱好高雅不放纵，把时间和精力用在工作上。 三、要坚守责任心。恪尽职守，履职尽责、勤奋敬业是党员干部应当保持的心态。每一个党员干部都要做模范当榜样，深进基层察实情、听真话、办实事，深进一线下真工夫、求实效、解困难，只有这样，才能真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，才能为百姓所爱戴。 附送： 以广州商学院为例的大学生创新创业调查报告 以广州商学院为例的大学生创新创业调查报告调查调研以广州商学院为例的大学生创新创业调查报告创业调查报告创新大学生商学院广州 研究背景与意义 随着我国社会主义市场经济体制的发展，社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求，创新创业对经济发展的巨大作用愈来愈突出。从而迫切需要大学生进行创新创业解决自己的就业题目，这是社会发展的必定趋势。为此该项研究主要通过对大学生的创新创业的情况进行调查，了解我院学生的创业动态，从而让学院重视展开创业教育，并做出一定的扶持措施，大力扶持那些把握创新知识的大学生进行创业，成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军，为建设创新型国家提供支持和保障，从而帮助我院学生能够更好地进行就业。

企业员工必备责任心进取心事业心

企业员工必备：责任心进取心事业心 三个心分别代表了企业基础、中层和高层职位需要具备的思想。是每一个员工思想进步的过程，也是一个人生和事业的规划。” 首先是写给基础层力量的：责任心 很荣幸地代表企业欢迎你加入企业的大家庭！作为企业基层岗位上的重要一员，你是企业真正面对顾客，面对市场，面对产品的第一线重要力量。而作为担负起这座企业大厦的夯实基础及坚固基石，对你们来说最重要的是要有较强的责任心，以及基于责任心的执行力，能干好交给你们必须完成的基础工作。作为一名基层岗位上的工作人员，我相信态度决定一切，你可以以企业为家，也可以把企业为过渡性的跳板，但是请先明确企业也绝不是仅仅为满足你们的一般要求而存在的。 我想每一个人都应该尊重自己选择，你既然选择加入永丰，选择了这份工作就要为这份工作的全部负责，来到企业，每个人就有义务担当起这个企业，担负起责任。 认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。而用心做事正是你责任心的最直接体现。肯尼迪的墓志铭写的很好，“不要埋怨祖国亏待了你什么，应该时刻想到你为祖国做了哪些贡献。”能承认你价值的，只有一点，就是你为企业创造了多少价值。我相信你是有梦想，有未来的，荆楚人才网认为如果你为了自己的将来是成功的，幸福的，那么现在你就应该去努力，去付出。永远记住，付出就不要抱怨，不要乞求工作的完美，不要乞求绝对的公平，你无法改变历史，唯一能改变的，是你对未来的态度！ 我相信上帝对人类唯一公平的-----就是时间。我也相信每一个象我们一样的成功企业都是唯才适用的，我希望你们在肩负起责任的同时，去努力，去付出，我相信只有不断在业绩中提升自己，最大限度发挥你的价值，才能得到重用，才能获得机遇！最后送给大家一句话，来自最伟大的推销员。“时时刻刻做有价值的事！” 我相信你们是最优秀的，我更相信你的命运会因你的态度而不同。 接下来写给中层主管的：进取心 首先很祝贺你获得了提升，加入了80/20价值链中更重要、担子也更重的20环节，我相信现在的你是经历过基层岗位的试练，责任心和工作能力都得到了公司的肯定。在这个岗位上，除了要有责任心之外，还要有进取心。这种进取心则表现在力求提高效率、创造价值和塑造企业形象上，作为中层管理者需要力求卓越，能为这个企业争先，能通过自己的努力展现你部门的成绩和创造更好的业绩。作为一名中层人员，你将不能再以个体为单位获取激