了解对联知识 对联[1]

了解对联知识

一、对联 也叫楹联 俗称对子 是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成 有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入 对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力 也可以考查学生的阅读能力、分析能力。1、字数相等。对联由上下两联组成 上联称出句 下联称对句。字数可多可少 但上下两联的字数必须相等 不能有一字之差 2.词性相对。上下两联相应位置上的词 词性也需对称。如 名词对名词 动词对动词 形容词对形容词等。3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联 构成一个有机的整体。 4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。 5.平仄相协。平仄最起码的要求是 上联末字必仄 下联末字必平。平仄相协 富于音乐美。 6. 结构相应。上下两联的结构应当一致 如动宾结构对动宾结构 主谓结构对主谓结构等等。符合以上特点的对联叫“严对” 而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对” 中考一般只作“宽对”的要求。另外 对联通常用毛笔竖写 上联居右 下联居左。

二、解题技巧如果是给出上联或下联 要求另写一联的题型 需要从具体的每个字、词上认真推敲。做这类题 一般按照如下的步骤进行 先整体把握所给出的上联或下联的句意 据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、相对的内容 然后再对所给出的对联细细分析 认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征 紧接着根据所想好的要写的对联的内容 与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对 就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止 最后再从整体上把握 做微观的调整和修改。防患于未然

三、对联练习1 根据课文内容 将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情 _______欧阳修_______。2 运用对偶知识对出下联。(1)上联 忆往昔沧桑岁月

下联 ______________________ (2)上联 品千古美文下联

______________________ (3)上联 _______________________ 下联 花静鸟淡天

(4)上联 风声雨声读书声 声声入耳下联 _______________________________

(5)上联 郭沫若向往光明勾画天上街市下联 陶渊明__________________________

(6)上联 安塞腰鼓 誉满神州从下列提示中选出一个对象对出下联 妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联 请你拟写下联。上联 无声润物三春雨下联 ______________ 3 诸葛亮凭借才智 辅佐刘

备争得了三国鼎立的局面 建立了盖世功业。相传他曾推演兵法 聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价 清你补充完整。上联 功盖三分国下联 名成______________ 4 徐特立九生曾经赠给青年人一副对联 请你补充完整。上联 有关家国书常读下联 ______________________ 5 楚汉战争时期由于萧何的推荐 韩信被拜为大将 也由于萧何的计谋 韩信又惨遭杀害。韩信少时 常常挨饿 漂母怜而饭之才得以生存 而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。6 林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督 他在总督府写了一副对联以自勉 表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。上联

______________________ 下联 壁立于仞 无欲则刚。

7 杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像 人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人

谋害岳飞 为后人唾骂理所当然 但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。上联 青山有幸埋忠骨下联 _____________________ 8.《醉翁亭记》语言形式优美 尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联 联系《岳阳楼记》一文 拟一个下联。上联 欧阳修与百姓同乐

下联 ______________________ 9 有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊 上联有两个字缺漏 请根据下联补个上联内容

泽著尚未成功 惊闻陨星 中国何人领_______ 先生已经作古 痛忆旧雨 文坛从此

感彷徨10 对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法 补全《西游记》第七回的回目。第七回回目 _____________________ 五行山下定心猿。11名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容 联系所学的古诗文 在括号内写出相应的名胜古迹。(1)黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋( ) (2)我其仙乎吞云梦八九登斯楼也览气象万千( ) (3)四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉( ) 12 下列的对联各是哪部章回小说的目录?清在括号里写出这部小说的名称。

(1)吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄。( ) (2)孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪。( ) 13 由“四面湖山收眼底 万家忧乐在心头”这副对联 你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句 ___________________________

________________________。14 范仲淹在《岳阳楼记》中写前三段文字是为了借题发挥引出议论 阐明自己“先天下之忧而忧 后天下之乐而乐”的政治抱负 与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇 抒写情怀。请将下面两个句子补充完整 要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句7个字) (1)范仲淹

_____________________ (2)欧阳修_____________________ 15 柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇行很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇 以“小石潭凄寒幽静”为上句 写出下句使之成为一组对偶句。上句 小石潭凄寒幽静下句

________________________ 16 对联寻亲。下面本是四副完整的对联 但是打乱了 请你用线段把它们连接起来 使之重新变得完整。A 两袖清风存正气

a 琴棋书画自陶情B 竹菊梅兰可养性

b 莫愁两鬓霜雪寒

C 且喜满园桃李艳c 雪压难摧涧底松

D 风吹不动天边月

d 一间陋室透书香17 观察课本插图(见人教版九册(上)彩页插图)《古隆中三顾堂》 根据提示写出你所读到(或想剑)的信息。有副对联 “三顾频烦天下计 两朝开济老臣心” 上联讲的是_______的故事 下联讲的是_______的事情 18 阅读下面一段文字 回答文后问题。古都南京 历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨 都在这座古城留下了深深的痕迹 浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展 鸡鸣寺空灵 秦淮河的桨声灯影 夫子庙的热闹繁华 无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对于。例如 “石头城”对“燕子矾” “朝天宫”对“阅江楼” “凤凰台”对“麒麟门”。请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中 选出最恰当的分别填在下面的横线上。答 乌龙潭对____________ 莫愁湖对_____________ 总统府对_____________ 19、根据对偶的特点 删改下面一幅对联的上联 使之对仗工整。上联 苟有恒 何必要三更才入眠五更就忙着起床下联 最无益 莫过一日曝十日寒改后 上联

下联 最无益 莫过一日曝十日寒

20、分析对联 排列顺序下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联 其上联的次序打乱了 请

重新排列。上联 ①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕下联 莫作空头文学家一生最恨帮闲敢于嬉笑怒骂不愧思想权威这是1998年甘肃省中考试题 此题要求学生先根据下联的字数确定②在最前面 然后根据词性相对的原则确定21、上联 足智多谋 孔明巧借箭下联

___________ 22、下列各项中 能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是A、万紫千红总是春B、万家忧乐到心头C、千锤万凿出深山D、万户争传新乐府23、 2004年福州市中考题 请根据课外阅读的外国名著 补全下面的名人对联。上联 搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 贝多芬 下联 炼钢铁意志

____________ 奥斯特洛夫斯基 24、搜集材料时 大家发现 南京人杰地灵 曾在此居住过的文化名人灿若群星 王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联 但觉得下联有一处不符合对联的要求 请你修改。上联 吴敬梓冷眼观世 《儒林外史》讽丑恶下联 深情怀旧周树人 《朝花夕拾》忆往昔25、删改下面对联的下联 使之与上联对仗工整。上联 世事如棋 让一着不会亏我。下联 心田好似大海 能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联 26、福州乌山的琵琶亭有一副对联 上联是 一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是 A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二分明月万梅花D、三月细雨春妩媚27、上物理课时 老师为了生动形象地讲解热学知识 写下一副有趣的对联 它的上联是“杯中冰水 水结冰冰温未降” 下联是“盘内冰水 冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是 A. 液体凝固、晶体熔化过程 温度不变。 B. 液体凝固过程 温度不变。C. 气体液化、液体凝固过程 温度不变。 D. 固体熔化过程 温度不变。28、邻居王阿姨家的对联贴反了 “爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边 “梅花四五点天下皆春’被贴在了右边。请你依据对联的有关知识 用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。有关知识 上联 末字是仄声韵 一般是第三声、第四声 贴在右边 下联 末字是平声韵 一般是第一声、第二声 贴在左边。29、给下列对联归类 把相应的序号填在括号里。①东风吹出千山绿 春雨洒来万象新 ②死者长已矣 死而能伸民志伸国权 死犹不死 生而为何乎 生而成为奴隶为牛马 生亦徒生

③远求海外珍藏本 快读人间未见书 ④海枯石烂同心永结 地阔天高比翼

齐飞 A. 春联 B. 婚联 C. 挽联 D. 行业联30、“轻风细柳 淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联 在方格中填写一字 组成一副对仗工整的五字联。上联 轻风_____细柳下联 淡月隐梅花四、修改句子使之构成一副对联1 下面的句子不成对偶 请改动下句 使它们组成一组对偶句。

上句 看社会知国情坚定报国志

下句 放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心情越来越增强。改为 2 改写下面句子划线部分 使它和未划线部分形成对偶。石间细流脉脉 如线如缕 水塘中闪闪的碧波 就像锦缎一样。改为 3 下面这副对联的下联有明显对得不工整的地方 请做改动 使之合乎对联的要求。上联 登高望远见山青水绿千帆过下联 放歌纵酒喜暖日融泥万木春改为 4 根据对联的特点 删改下面一副

对联的上联 使之对仗工整。上联 苟有恒 何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联 最无益 莫过一日曝十日寒改后 上联 下联 最无益 莫过一日曝十

日寒 5.删改下面句子中画线的部分 使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南 建几处依山楼榭 近看西北角 造起三间面临绿水的轩斋。改后为 遥望东南 建几

处依山楼榭 。五、运用对偶知识对出上联或下联 1 上联 忆往昔沧桑岁月下联 2 上联 忆往昔刘备三顾茅庐传佳话下联 3 上联 岳阳楼上范仲淹作文寄情下联 欧阳修 4 上联 历史古城雄风再振

下联 5 上联 文章千古事下联 6 上联 足智多谋 孔明巧借箭下联 7 上联 赞雕刻者高超技艺下联

______________________ 8 上联 ______________________ 下联 奇巧人神技雕核舟 9 上联 郭沫若向往光明勾画天上街市下联 陶渊明

__________________________________________ 10 上联 搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 贝多芬 下联 炼钢铁意志_____________________ 奥斯特洛夫斯基

六、.选择题①、出句 绝情谷 小龙女闭门思过请选出你认为对的最好的一句。

A 青城山 老玩童出手救美

B 洪都府 徐孺子下榻横陈

C 普救寺

崔莺莺遇难逢生D 金玉堂 乔知事买椟还珠②、出句 天凉露重 一痕素月杏花香请选出你认为对的最好的一句。 A 云淡风柔 几点骄阳竹叶翠 B 夜静声悄 数点微星云影淡 C 气爽秋高 几片淡云枫叶赤 D 雾冷烟迷 两岸初春杨柳醉

参考答案 1 醉翁亭里(中) 与民同乐 2 (1)看今朝锦绣江河(山) (2)论天下大事(或 尝百年佳酿、赏人间奇景) (3)水清鱼读月 (4)家事国事天下事 事事关心 (5)寄托理想描绘世外桃源(6)示例 品王佳酿 驰名中外海林内衣 情暖人间中洋河豚 香飘四海 (7)有志育才一代功 3 八阵图

4 无益身心事莫为

5 生死一知己 存亡两妇人

6 海纳百川 有容乃大

7 白铁无辜铸佞臣

8 “范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”

9 呐喊 10 八卦炉中逃大圣 11 (1)黄鹤楼(2)岳阳楼(3)泰山 12 (1)《水浒传》(2)《西游记》 13 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 14 (1)为天下先忧后乐 (2)与吏民同醉同乐 15 示例 琅岈山蔚然深秀 岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静 16 A——d B——a C——b D——C 17 三顾茅庐诸葛亮辅佐刘氏父子两代 18 白马湖无想寺状元楼 19、上联是“苟有恒 何必三更眠五更起”。 20、②④①③21、“艺高胆大 悟空勇斗魔”也可对“义盖云天 关羽私放曹” 还可对“多愁善感 黛玉悲葬花”。 22、B 23、写下一页页辉煌的篇音 24、周树人深情怀旧 《朝花夕拾》忆往昔 25 心田似海 纳百川亦可容人 他 。 26、A 27、A 28、王阿姨 您好 您家的这副对联真好 不过 这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声 这句是上联 应该贴在右边 “春”字是第一声 这句是下联 应该贴在左边。我帮您换过来好吗 讲清贴错的理由 语言得体即可 29、①A ②C ③D ④B 30、要求是将一副四字对联扩展成一副对仗工整的五字联 下联扩展后 增添了一个动词“隐” 上联需增添一个与其相对应的动词 在方格中可填写“拂”

对联基础知识

对联基础知识 对联的格律 对联的格律，简称为联格或联律，就是对联在内容、词性和声律三个方面的规则，实质上涵盖了对联的所有六个要素，即字数相等,内容相关,词性相当,结构相称,节奏相应,平仄相谐,意境相容，用当前时髦的方式来概括，叫“六相”。本节将着重介绍对联格律中的一条基本规则，即对联中平声仄声的排列规律，简称声律或声韵。 在讲解平仄声律之前，我想先向大家简单介绍一种格律分类的观点。这种观点把对联的格律分为正格联、变格联和无格联三种格律形式。所谓正格联，即以对联尾字的平仄作为基准，凡上联尾字为仄，下联尾字为平的，都称之为正格联。在正格联中，又分为律联、组合律、宽律三种形式（限于篇幅，恕不赘述，）。变格联的定义很简单，就是与传统的正格联不同，上联可以平收，下联可以仄收。变格联如是五字和七字的，也可遵诗联。所谓无格，也就是对联时根本不讲究平仄，随心所欲，只讲究词与意思的对仗，而不考虑平仄，这种联多见于技巧联。 这种分类方法是否科学，大家尽可以见仁见智。不过，个人倾向于接受之。理由：从古到今，虽然绝大多数对联是仄起平收，但是也有不少的联作并不遵循这种规则而我们仍然能够接受甚至欣赏。这种分类法可以比较合理的解释这种现象。 从对联最基础的内容讲起，已经掌握平仄的联友就权当复习一下。最基本的内容是什么？当然是正格联的联律了。为了不至于误导，俺将

严格按照正格联的声律规则从以下三个方面加以介绍：尾字平仄规则、句中平仄规则、句脚平仄规则。 一、尾字平仄规则 一副对联，上下联收尾的各一个尾字，合共两个尾字，必须是一平一仄。在正格联中，这个原则是铁定的，不能更改．一般要求上联尾字为仄，下联尾字为平。当然，正如前面所讲，有些变格联，如岳麓书院门联“惟楚有才,于斯为盛”则是平起仄收的，不过这在浩若烟海的古今楹联中，却是为数不多的。 二、句中平仄规则句中平仄，指的是一个联句中每个字的平仄安排规则，一般规律是，同一联句当中，每两个或三个字要互换平仄。（平仄交替规则）上下联之间的同一位置，平仄要相反。（平仄对立规则）公式如下：(以下所举的,皆是正格,变格不计在内） 1、一言联格律。 上联：仄下联：平 例如虎雨画墨 龙风诗泉 2、二言联格律。 上联：仄仄下联：平平 例如上海彩凤绿叶良友 宁波金龙红花好书 3、三言联格律。三言联格律有两种： Ａ上联：平仄仄，下联：仄平平。

小学六年级语文对联知识练习与答案

小学六年级语文对联知识练习及答案 一、对联知识： 对联雅称楹联，俗称对子。言简意深，对仗工整，平仄协调。基本特点：字数（相等），词性（相同），结构（相应），节奏相合，内容（相关）。 按用处分，基本类型有：春联、楹联、婚联、挽联、兽联、居室联、题赠连、名胜联。 二、对联积累： 风声雨声读书声，声声入耳；（家事国事天下事事事关心）。 发愤识遍天下字，（立志读尽人间书）。 门对千竿竹，（家藏万卷书）。 福无双至今朝至，（祸不单行昨夜行）。 只许州官放火，（不许百姓点灯）。 望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古； （印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年）。 春回大地，（福满人间） 丑去寅来千里锦（牛奔虎啸九州春） 书中乾坤大，（笔下天地宽） 书山有路勤为径，（学海无涯苦作舟） 漠漠水田飞白鹭，（阴阴夏木啭黄鹂） （福如东海阔），寿比南山高 （青山有幸埋忠骨），白铁无辜铸佞臣 横眉冷对千夫指，（俯首甘为孺子牛） 铁肩担道义，（妙手著文章） 四面河山归眼底，（万家忧乐到心头） （无边落木萧萧下），不尽长江滚滚来。 画虎画皮难画骨，（知人知面不知心） （长江后浪推前浪），世上今人胜古人。 山山水水处处明明秀秀，（晴晴雨雨时时好好奇奇）。 雾锁山头山锁雾，（天连水尾水连天）。 （绿水本无忧，因风皱面）；青山原不老，为雪白头。 三、对联知识拓展 １、我国最早的春联是：（新年纳余庆，佳节号长春） ２、新学期开始了，教室的墙上要贴一副对联，你建议用那幅（书山有路勤为径，学海无涯苦 作舟）；爷爷马上要八十大寿，我要为他写副对联：（福如东海阔，寿比南山高）；我的书房里摆设很多，但是总觉得缺点书香味，不如贴一副对联：（门对千竿竹，家藏万卷书）３、“译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊。先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷

对联的基本知识与写作技巧

对联的基本知识与写作技巧 梧桐树群与月之故乡群的朋友们都正在习作对联,为提高大家的写作技巧与兴趣受梧桐树管理员丽丽与冰心的委托,找简凡老师为我们进行一次基础知识辅导讲课。简凡(村落草民)老师在百忙中为我们查找有关资料,并从对联的基本知识入手深入浅出地编写了这份教材。望有兴趣的朋友转载并学习,在今后的对联写作中能有所帮助。老牛已代大家对简凡老师的辛苦及对我们的支持表示了真诚的感谢了！ 对联的基本知识与写作技巧 (简凡) 对联简称对,俗叫对子或联语,一般上联叫出句、对公或对首,下联叫对句、对母或对尾。 一、对联的特点: 对联具备四个特点,即:字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关。 1、字数相等,断句一致:除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。 2、平仄相合,音调与谐:传统习惯就是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。 3、词性相对,位置相同:一般称为「虚对虚,实对实」,就就是名

词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。 4、内容相关,上下衔接:上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。 二、对联的分类: 从内容广泛来分类 1、写景状物类:描写壮丽风景或雅兴志趣之事。例: 月来满地水===云起一天山 竹笋如枪,乌鸦焉能尖上立===兰枝似箭,黄蜂偏向利中行 2、叙事咏物类:记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人。例: 义存扶汉三分鼎===志在平金一片心 3、抒情言志类:抒发思想感情,志趣理想。例: 西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云 4、格言哲理类:用满含哲理,意味深长的格言勉励治学立业, 修身处世。例: 读书好,耕田好,学好便好===创业难,守成难,知难非难 5、讽刺讨檄类:主要出自尖税矛盾得不别解决时,辄以对联形式讽刺檄讨。例: 刑户吏礼工兵,大堂六部===马牛羊鸡犬豕,小畜一家 三、对联的形式: 1、正对:就是对联中最大量的,它的内容构成主要就是并列关

对联知识及考试

对联知识及考试 对联知识及考试 关于对偶的法则 律诗（又称近体诗）的中间两联需使用对仗，俗称对联，语法中称对偶句。对偶句常被用到词、曲中。 对联在今日已发展成一种独立的文学形式，雅称楹联。它被广泛应用到社会的生产、生活中。应用对偶句这一特定句型，施展才华，达到为社会服务的目的。它的语法规则（建议命名为《王力定律》）是： 一，句型性质： 句型相同的句子可以造对偶句。如： 旧国云山在，新年风景馀。（李颀《送人归》） 句型不同的句子也可以造对偶句。如： 江流横万里，天柱插三峰。（桂林南溪山刘仙岩古联—石刻） （下联是倒置句：三峰像天柱似插入云霄） 高山耕棘石，昃路响牛铃。（胡自立自勉联） （上联是省略句：在高山之上耕于棘石之间） 天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。（苏轼《有美堂暴雨》） （上联是兼语式，下联是连动式） 两句单句可以造对偶句。如： 绿林行客少，赤壁住人稀。（刘长卿《送和州》） 一句复句可以造对偶句：如： 犹悲堕汨碣，尚想卧龙图。（陈子昂《岘山怀古》） 二句复句可以造对偶句。如： 云影遥临盖，花气近熏衣。（陈子良《游侠篇》） 甚至一副对联仅是一个单句。如： 始知为客苦，不及在家贫。（白居易《客中守岁》） （始知------为客苦不及在家贫。十字句） 此联为流水对。 流水对的句型是多样的。如： 始知为客苦，不及在家贪。（白居易《客中守岁》）（单句） 独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。（毛泽东《冬云》）（递进复 句） 犹悲堕汨碣，尚想卧龙图。（陈子昂《岘山怀古》）（多重复句） 龙城但苦战，燕颔会封侯。（骆宾王《夕次蒲类津》）（条件复句） ……。 因此，对偶句要语言结构相同，假若语言结构形式不相同，就不能造 对偶句。的理论是错误的。 王力先生指出：语法结构相同的句子（即同句型的句子）相为对仗，这是正格。但是我们同时应注意到：诗词的对仗还有另一种情况，就是只要求字面相对，而不要求句型相同。如 功盖三分国，名成八阵图。（杜甫《名成八阵图》） 口衔山石细，心望海波平。（韩愈《精卫填海》） 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。（毛泽东《赠柳亚子先生》）

-小学生对联基础知识zong练习

小学生对联基础知识练习 一、名联欣赏 大漠孤烟直，长河落日圆 潮平两岸阔，风正一帆悬 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 福如东海长流水；寿比南山不老松 足智多谋，孔明巧借箭；艺高胆大，悟空勇斗魔 二、对联基础知识歌谣 天文天对地，地对天。日月对山川。 祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。 北斗七星三四点，南山万户十千年。 地理溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。 柳堤对花苑，洞壑对峰峦。 舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。 时令朝对暮，夏对春。 五戊对三更。 重阳对七夕，冬至对秋分。 三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。 国号今对古，汉对唐。五帝对三皇。 三国分吴魏，六朝有宋梁。 虞夏商周为四代，禹汤文武是三杰。 食馔茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。 炮羊对鲙鱼，煮笋对餐英。 雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。 三、找出每组适当的答案，在下面画一条横线： 1．剪刀对布匹 锯子对（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）砖头 ２、花卉对公园 化石对（１）商店（２）礼堂（３）博物院（４）图书馆 ３、鸟蛋对雏鸟 种子对（１）树木（２）花朵（３）幼芽（４）树根４、声音对耳朵 味道对（１）香甜（２）口腔（３）牙齿（４）舌头５、绿色对颜色 铅笔对（１）文具（２）钢笔（３）木头（４）铅笔盒６、工人对机器 战士对（１）坦克（２）大炮（３）机枪（４）武器

７、良药对苦口 忠言对（１）顺耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悦耳８、成果对努力 收获对（１）除草（２）播种（３）施肥（４）耕耘四、在括号里填出相对应的词语。 1、早晨对朝阳正如黄昏对（） 2、雨天对潮湿正如晴天对（） 3、失败对痛苦正如成功对（） 4、开始对结束正如元旦对（） 5、陌生对熟悉正如随便对（） 6、豺狼对残忍正如羔羊对（） 7、热闹对城市正如安静对（） 8、（）对白天正如黑暗对夜晚 9、节约对光荣正如浪费对（） 10、（）对秋天正如温暖对春天 11、清澈对泉水正如混浊对（）12、寒冷对冬天正如（）对夏天 13、喧闹对大街正如僻静对（） 14、勤劳对丰收正如懒惰对（） 15、团结对安定正如分裂对（） 16、信任对朋友正如怀疑对（） 17、批评对缺点正如表扬对（） 18、马对牲畜正如鸡对（） 19、宽阔对马路正如狭窄对（） 20、高耸对山峰正如低陷对（） 21、凶猛对老虎正如柔弱对（） 22、铁对矿藏正如蜘蛛对（） 四．对对子。 桃红对（）亲朋对（）天涯对（）荒滩对（）高山对（）晚霞对（）清山对（）粗壮对（）花前对（）龙飞对（）花好对（）电闪对（）欢天对（）冰天对（）成功对（）稀疏对（）细雨对（）生根对（）铺路对（） 五、巧对对联 蚕吐丝——（蜂酿蜜）辞旧岁——（迎新年） 画饼充饥——（望梅止渴）行千里路——（读万卷书） 福如东海阔——（寿比南山高）处处春光好——（家家气象新） 家中世界小——（网上天地宽）冬去山清水秀——（春来鸟语花香） 对联练习题 1、阅读下面一段文字，回答文后问题。 古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：“石头城”对“燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门”…… 请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的填在下面的横线上。 答：“乌龙潭”对________ “莫愁湖”对________ “总统府”对__________ 2、下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( ) “月送花香浮小院” A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园

2019初三中考冲刺对联知识点总结

2019初三中考冲刺对联知识点总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 【技法点拨】 一、对联常识储备 ⑴对句和出句字数要相等。⑵对句最好不要重复出句的字眼。⑶上下联词性要相对，如名词对名词、动词对动词等。⑷停顿也需对应。⑸一般情况下是仄起平收。 二、备考答题技巧 使用“拆合法”对对联最有效。 所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。我们一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建”等一大串;“千年”为数量词，我们可以对出“百

岁、万载、一代、四时、三秋”等;“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、陋风”等。从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。又如，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”、“社会——政策——新”等。 当然，以上“拆合法”是对答做题时所具体使用的方法，那么，平时如何练就对对子的功夫呢?我想还不妨做到以下几点： 一、多读多记名言警句。 其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对联的练习吗?同学们随口就有的，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达则兼济天下，穷则独善其身”，等等。

二、多关注一些对联高手的佳联、妙对。 像王勃的千古绝句：“海内存知己，天涯若比邻。”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”读后你不能不叹服! 三、多读一些民间楹联和诗联。 【真题例析】 一、为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。请根据所给上联，对出下联。 上联：青山外早莺争树， 下联： 。 【解析】运用上面所讲方法，把“青山外早莺争树”，切分为“青山～外～早莺～争～树”五节五个词语，然后分别作对，即可以最快的速度对出下联。 【参考答案】示例：①绿水旁游鱼跳波。②绿村旁蜻蜓点水。③绿园里粉蝶戏春 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

对联入门知识练习

对联入门知识 一、声律启蒙 1、云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓, 岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 2、沿对革，异对同,白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。 3、贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。 4、春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松 5、明对暗,淡对浓,上智对中庸。 6、楼对阁,户对窗,巨海对长江 7、茶对酒，赋对诗，燕子对莺儿。栽花对种竹，落絮对游丝。 8、来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。 9、无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。 10、晴对雨，地对天，天地对山川。山川对草木，赤壁对青田。郏鄏鼎，武城弦， 木笔对苔钱。金城三月柳，玉井九秋莲。何处春朝风景好，谁家秋夜月儿圆。 二、对联的对法：从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对串对三种。 1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。 例：福如东海——寿比南山浮舟沧海——立马昆仑 两个黄鹂鸣翠柳——一行白鹭上青天春蚕到死丝方尽——蜡炬成灰泪始干2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。 例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样 白军中，将校尉，饮食起居不同 3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。 例：春色满园关不住人生自古谁无死纸上得来终觉浅一枝红杏出墙来留取丹心照汗青绝知此事要躬行 对联是对称的两句话，上句叫上联，也叫“初句”；下句叫下联，也叫“对白”

对联知识介绍

对联知识介绍 对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。 对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。具史料记载，后蜀广正二十七年的春节前夕，后蜀主孟昶因平日善习联语，故趁新年来到之际，忽然下了一道命令，要求群臣在“桃符板”上题写对句，以试才华。群臣们各自写好一幅，耐心等待审查。孟昶一一看过，均不满意。于是他就亲自提笔，在“桃符板”上写了“新年纳余庆；佳节号长春”。这就是我国用文字记载下来的一幅最早的春联。对联的格式精巧玲珑，不仅有着悠久的历史和传统习惯，而且在群众广泛运用的基础上还有了统一的要求，固定的格式。从文学角度来看，它是我国民间文化遗产中讲究较多、要求较严的一种特殊文体。从格式上看，它紧密结合现实生活中门有两个门框和一个门楣道的特点，相应地由三部分组成：上联：第一句，也叫出句；下联：第二句，也称对句；横额：也叫横批或横披。上、下联是对联的主体，有和壁之妙，缺一不可。另外，对联在实际运用中，上、下联文字不管多长，一般都没有标点，这也是格式上的一种特殊讲究。但也有例外。 对联的类型：从反映的内容和使用的场合来看，对联可以分为：春联、楹联、婚联、挽联、寿联等。春联:以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。如：春满长征路，花繁民主枝。楹

联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为楹联。例如，一九七九年，杭州“岳庙”修复一新，当代著名词人兼书法家赵扑初，化用岳飞《满江红》词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一幅古为今用、气魄宏大的楹联：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬头望；收拾山河酬壮志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。婚联：专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联称婚联。如：并蒂新开幸福花，同心永结富裕果。挽联：为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联，谓之挽联。如悼念敬爱的周总理的一幅挽联:心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇，骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。寿联：当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。一九四一年时马老马寅初六十寿辰大会，周恩来、董必武和邓颖超联名赠送了一幅寿联：桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。 对联的要求：对联，如果是五字或七字式，那就与五言、七言律诗中的颔联（三、四句）或颈联（五、六句）完全相同。对联作为一种独立成文的文学体裁，它的主要要求是既要有“对”，又要有“联”。所谓“对”，就是形式上成对成双，彼此相“对”；所谓“联”，就是上下文的内容要互相照应，紧密联系。一幅对联的上联和下联，必须结构完整统一，语言鲜明简练，才能很好地说明一个问题，表现一件事物，

对联教案

对联教案 教学目标： 知识目标：了解对联的有关常识，会欣赏对联； 能力目标：掌握对联知识，学习拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 情感目标：激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，了解中国传统文化，增强爱国意识，提高审美水平。 教学重点： 1．掌握对联的基本知识。2．了解拟写对联的方法。 教学难点： 学习拟写对联。 教学方法 1．提问法。通过互动提问了解学生对对联知识的掌握程度，明白学生需要了解的知识，以求最佳的教学效果。 2．讨论法。本文拟写对联，应组织学生小组讨论，引导学生思考，然后小组达成共识，推出佳对。 3．竞赛法。通过小组竞赛的方式，激发学生编拟对联的积极性，活跃课堂气氛。 教具准备： 相关对联的图片、多媒体课件。 课时安排：三课时 教学步骤：

第一课时（讲解课） 一．导入： 20世纪30年代初，清华大学教授陈寅恪在一次国文考试中，别出心裁地出了一道“对联题”，题目是上联“孙行者”，要求学子按照对联的写作格式，答出下联。“孙行者”是小说《西游记》中孙悟空的别名。许多考生见到这样一个“怪题”，大惊失色。为难之余，只好搜肠刮肚地在《西游记》中苦寻答案。于是，有的对“猪八戒”，有的对“沙和尚”，还有的对出了“牛魔王”。更有的考生对此题大为不满，一怒之下写出了“王八蛋”。自然，这些答案只能得“零分”。据说，只有一名考生以答出“胡适之”得了满分，但这并不是标准答案“祖冲之”。阅卷教师认为，“胡适之”虽然比不上“祖冲之”完美，但也说得过去。“胡”、“孙”都是姓氏；“适”、“行”都是动词；“之”、“者”也都是虚词。 二、掌握对联的基本知识（提问，检查预习） 1．何谓对联? 对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。 2、对联的历史？ 对联的历史源远流长，起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据载，五代后蜀主孟昶题有：“新年纳余庆，嘉节号长春”，这是我国最早出现的一副春联。 1 3、第一副对联 相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆，佳节号长春。”

通用版小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 对联练习

专题一基础知识对联练习一、名联欣赏 大漠孤烟直，长河落日圆 潮平两岸阔，风正一帆悬 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 福如东海长流水；寿比南山不老松 足智多谋，孔明巧借箭；艺高胆大，悟空勇斗魔 二、对联基础知识歌谣 天文天对地，地对天。日月对山川。 祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。 北斗七星三四点，南山万户十千年。 地理溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。 柳堤对花苑，洞壑对峰峦。 舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。 时令朝对暮，夏对春。 五戊对三更。 重阳对七夕，冬至对秋分。 三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。 国号今对古，汉对唐。五帝对三皇。

三国分吴魏，六朝有宋梁。 虞夏商周为四代，禹汤文武是三杰。 食馔茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。 炮羊对鲙鱼，煮笋对餐英。 雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。 三、找出每组适当的答案，在下面画一条横线： 1．剪刀对布匹 锯子对（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）砖头 ２、花卉对公园 化石对（１）商店（２）礼堂（３）博物院（４）图书馆 ３、鸟蛋对雏鸟 种子对（１）树木（２）花朵（３）幼芽（４）树根４、声音对耳朵 味道对（１）香甜（２）口腔（３）牙齿（４）舌头５、绿色对颜色 铅笔对（１）文具（２）钢笔（３）木头（４）铅笔盒６、工人对机器 战士对（１）坦克（２）大炮（３）机枪（４）武器７、良药对苦口 忠言对（１）顺耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悦耳８、成果对努力 收获对（１）除草（２）播种（３）施肥（４）耕耘 四、在括号里填出相对应的词语。 1、早晨对朝阳正如黄昏对（）

对联基础知识--词、词性和结构

对联基础知识--词、词性和结构 对联的两个要素:字数相等内容相关(基础要素) 节奏相应平仄相谐(声律要素) 词性相当结构相称(语法要素)，也就是词、词性和结构在对联中的应用。 这是对联格律的语法要素，而且是对联格律最关键的要素。因此，也可以称之为对联的核心要素。因为在网络上有2种门派，一是沿袭旧的词性分类，即古代的分类。一种是按照现在新的也就是现代汉语词性分类。我倾向于后者，因为根据《楹联通则》第五条规定：原则上按现代汉语语法学体系的词性分类属对。所以我们还是以了解现代汉语词性分类等有关的知识为基础。这是需要相当的汉语词学基础。而且由于中国的词汇词性在具体的句子里也会发生变化，比如：“春风又绿江南岸”，绿应该是形容词，但在这句里却是动词，而且成了诗眼，很生动。所以这第三个要素知识性很强。 一、词性相当 所谓词性相当,指上下联相对的词语性质应当尽可能相同或相近。具体说来，就是每个词的词性应属同一类别。即名词对名词，动词对动词,形容词对形容词。 要对仗得好，就必须要明确以下几点，或者说具有以下的常识。一、现代汉语词性分类：首先分为两大类----实词和虚词.

1、实词：意义比较具体的词。包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六大类。 2、虚词：没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六大类。 二、词组、句式结构对应规则。 词组按语法结构共分为五类：主谓、并列（也称联合）、偏正、动宾（也称述宾）、动补（也称述补）。各类词组举例： 主谓结构：前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述的对象。如 : 面熟、性急、地震、祖传、你来、我往、水流、虎啸、胆怯、年轻、春风得意、鸟兽飞腾等。并列结构：一般是由同义（包括近义）或反义的词素或词所构成。如:声音、朋友、飞腾、歌唱、甘苦、好歹、土地、学习、攻击、贫穷、美丽、天地、恩怨、兴亡、难易、山欢水笑、山明水秀、红男绿女、沉浮高低等。 偏正结构：前一个词素或词修饰后一个词素或词。前是偏义，后是正义。前也叫修饰词、后也叫中心词。如：铁路、春风、晴空、狂欢、微笑、雪白、桃红、炎黄子孙、艰苦创业、大江、佛门、疾弛等。动宾结构：又称支配式。前后词素或词组间有支配与被支配的关系。前者如动词谓语，后者如宾语。如：司令、革命、联系实际、治国、恨谁等等。 动补：又称补充式。一前偏后正的偏正结构比较而言，也叫前正后偏式前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常

对联知识

对联知识 什么是对联 对联，也称“楹联”，“对子”，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。 在我国民间，对联有着广泛的应用。比如，过年时家门上贴春联，商店开业时门上挂对联，以及娱乐时的对对联游戏。 对联的长度不定，短的可以只有一两个字;长的则可达几百个字。悬挂的时候通常是上联在右，下联在左。

对联的特点 对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。具体来讲，一副好的对联应满足以下几个要求： 一、字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。 二、断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等等。 三、语义相关。上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。

四、仄起平落，平仄相合。即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。 对联的分类 按使用目的分： 春联：通常在春节时粘贴在门外，用以庆祝新年的对联，被人们称为春联。 比如： 新年纳余庆

嘉节号长春 寿联：通常指用以祝寿的对联。 比如： 福如东海深 寿比南山高 婚联：通常指用以祝贺结婚的对联。比如：

对联入门知识

七言句式对联的基本平仄 一、七言的基本平仄 1、基本句式 基本句式一（仄起式）： 出句：仄仄平平平仄仄 对句：平平仄仄仄平平 基本句式二（平起式）： 出句：平平仄仄平平仄 对句：仄仄平平仄仄平 2、七言的基本出句变化（对句按出句的平仄相反对）： 仄起式的变化： （1）基本：仄仄平平平仄仄 （2）主变化：仄仄平平仄平仄（固定式变化） （3）变化一：平仄平平平仄仄（第一字可平） （4）变化二：仄仄仄平平仄仄（第三字可仄） （5）变化三：平仄仄平平仄仄（第一字可平同时第三字可仄） （6）变化四：平仄平平仄平仄（主变第一字可平） （7）变化五：平仄仄平仄平仄（主变第一字可平同时第三字可仄） 平起式的变化 （1）基本：平平仄仄平平仄 （2）变化一：仄平仄仄平平仄（第一字可仄） （3）变化二：仄平平仄平平仄（第一字可仄同时第三字可平）该变化第三字可平时第一字必须用仄，否则出律（这就是一三五不论不正确的说法的主要原因）。 （4）变化三：平平平仄仄平仄（第三字可平下第五字可仄） （5）变化四：平平仄仄仄平仄（第五字可仄）

（6）变化五：仄平仄仄仄平仄（第一字可仄的情况下第五字也可仄） （7）变化六：仄平平仄仄平仄（第一字可仄的情况下第三字可平且第五字可仄） 以上是七言的十四种变化格式，平起式和仄起式各七种。 3、平仄变化必须遵循的规则如下： （1）尾字必须用仄。 （2）不允许孤平或孤仄（除韵脚外只有一个平声或只有一个仄声） （3）没有四连平或四连仄 （4）没有两仄夹一平或两平夹一仄（如仄仄平仄仄或平平仄平平） （5）第二字和第四字的平仄相反（仅指七言句） （6）平起式的情况下，第二字和第六字是同平仄的（仅指七言） 如果有上面的任一种情况，就是不合平仄，就是出律，如果没有违反，则称为合律。 4、对句要求： （1）对句要求的是与出句的平仄相反 （2）或出句的基本格律来对应（这就是要求背熟基本格式的原因，这样可以以不变应万变的方式来对句）。 （3）对句也必须遵循3所说的六大原则。 5、以上的变化，七言是作为一个整体来看待时就遵循这样的原则，如果是断句为两句的话，那可以不遵循以上变化规则的。 6、以上仅供参考，很多书本都有，天下文章一大抄。欢迎跟贴指正。 (105) 最近经常有朋友问我，什么是联律，什么叫对仗，对联有什么规则，怎样去掌握平仄等。其实以上问题在群空间已讲的很详细了。但是既然朋友问我，便是对我的信任，我也就把我对以上问题的浅显认识，做一个总结，供大家参考。 一对联的概念对联【又称楹联，楹帖】是写在纸上，布上或刻在竹子上，木头上，柱子上的对偶语句。名曰对联，是因其由两部分组成，即上联和下联。且必须上下联字数相等，平仄相对或相间。对联的平仄相对：比如七言联，上联是“平平仄仄平平仄”，下联就应该是

中华传统文化-楹联知识大全

中华传统文化 楹联知识大全 如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将是一场凄凉的悲剧。杂草多的地方庄稼少，空话多的地方智慧少。即使路上没有花朵，我仍可以欣赏荒芜。 对联格律六要素 字数相等内容相关(基础要素) 词性相当结构相称(语法要素) 节奏相应平仄相谐(声律要素) 字数相等内容相关 上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。 上下联之间内容应当相关，如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照应、贯通、呼应，则不能算一幅合格的对联，甚至不能算作对联。比如： 一劳永逸长生乐； 万象回春大地新。 此联在平仄、词性方面基本对称，但上下联内容相互孤立，不能共同表达一个完整的主题。上联是化北魏贾思勰《齐民要术?种苜蓿》句：“此物长生，种者一劳永逸”。下联则是一般春联句，两者没有联系。 上下联内容的关系大致分为两种： 正对：即上下联立意相近，如: 觉行圆满功德庄严 反对：即上下联立意相反，如: 心平积福欲重招殃 另外，上下联内容之间还存在各种逻辑关系，常见的有并列、连贯、递进、假设、条件、转折、选择、因果、目的等。具体内容参见有关文献。 内容相关特例之一：无情对 “无情对”的基本规则是：上下联逐字逐词对仗工整，但内容毫不相关(或有似是而非的联系)，上下联联意对比能造成意想不到趣味性。 有关“无情对”的更多知识，另见《关于无情对》，此处仅举数例，供联友玩味。 树已半寻休纵斧 果然一点不相干 相传“无情对”为清代张之洞所创。一天，张之洞在陶然亭会饮，以当时人的一句诗“树已半寻休纵斧”为上句，张对“果然一点不相干”，另一人则对“萧何三策定安刘”。上下联中，“树”、“果”、“萧”皆草木类；“已”“然”“何”皆虚字；“半”“一”“三”皆数字；“纵”“点”“策”皆转义为动词；“休”“不”“定”皆虚字；“休”“相”“安”皆虚字；“斧”“干”“刘”则为古代兵器。尤其是张之洞的对句，以口语对诗句，更显出乎意料之趣味。 白日放歌须纵酒 黑灯跳舞好揩油 同观日月 异想天开 因春倦鸟独啼处 宁夏回族自治区 珍妃苹果脸 瑞士葡萄牙 可见，“无情对”几乎完全在内容相关的范围之外，因其诙谐有趣，且自古有之，早为大众喜闻乐见，姑且纳入“特例”。 内容相关特例之二：分咏格诗钟

对联知识及练习一

对联知识及练习一 发表时间：2012-12-13 8:36:16作者：方育龙来源： 对联知识及练习一 一、什么叫对联：对联又名对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句（《辞典》释），来源于律诗的四联八句。 二、对联的形式，按时间和场合分： 1.春联：春节时张贴在门上的对联； 2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性； 3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上； 4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居； 5.寿联：他人过生日，送对联祝寿； 6.挽联：哀悼死者的对联。 三、对联的对法：从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对串对三种。 1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。 例：福如东海浮舟沧海两个黄鹂鸣翠柳春蚕到死丝方尽 寿比南山立马昆仑一行白鹭上青天蜡炬成灰泪始干 2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。 例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样 白军中，将校尉，饮食起居不同 3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。 例：春色满园关不住人生自古谁无死纸上得来终觉浅 一枝红杏出墙来留取丹心照汗青绝知此事要躬行 对联是对称的两句话，上句叫上联，也叫“初句”；下句叫下联，也叫“对白” 四、对联的特点：

1.上下联字数必须相等，平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，一般上联要用仄声字，下联尾用平声字。否则拗口。 2.上下联某位置上的词性必须相同。下联词性与上联同位词相同。 例：明月松间照藕入泥中，玉管通地理闭门推出窗前月 清泉石上流荷出水面，朱笔点天文投石冲开水底天 3.上下联的字数同时可长可短。一般最短四字，长可达数百字。 五、对联的平仄：按现代汉语标调，一声为阴声，音高而平；二声为阳声，音由下往上。（以上为平声）、三声为上声，音由上往下再往上；四声为去声，音由高往下（以上为仄声）。古入声字已消失。对联平仄口诀： “平对仄，仄对平，平仄要分清；一三五不论，二四六分明”。 例：白居易《忆江南》中的三四句，即是一副工整和谐的对联： 日出/江花/红/胜火（仄仄平平平仄仄） 春来/江水/绿/如蓝（平平仄仄仄平平） 六、对联练习题 1.指出下列对联所指行业： 松竹赠绿素雅为佳男添庄重女添俏虽然毫末技艺 芝兰送香淡雅最奇夏透风凉冬御寒却是顶上功夫 神州到处有亲人不论生地熟地刻刻催人资惊醒 春风来时尽著花但闻藿香木香声声呼汝惜光阴 2.指出下列寿联所指年龄： 逾古稀又十年可喜慈颜久驻明月有恒纪年合献九如颂 去期颐尚廿载预征后福无疆长春不老添闰当称百岁人 辞赋登坛方半甲不惑但从今日始上寿期颐庄椿不老 功名强壮蚤旬年知天犹得十来年君子福履洪箔思陈 五岳同尊唯松峻极甲子重新如山如阜从古称稀尊上寿

对联入门知识

对联知识 一、对联的特点 对联，又叫对子，它对仗工整，平仄协调。 对联就有两个特点，一是声律，二是对仗。 二、声律基本知识 中国声律分有四声，平、上、入、去、而对联要用的声律就只需要平仄，仄就是非平，所以除平声之外的“上、入、去”就是仄声。 按照现在来看有分古声律，和今声律， １今声律是指普通话，普通话的四声为：第一声（阴平），第二声（阳平），第三声（上声），第四声（去声）。 例如：妈ma1（阴平）,麻ma2（阳平），马ma3（上声），骂ma4（去声） ２古声 有时候联友看到一些古人作的对联，平仄不对，其实他们用的是古声，而中国的方言众多，他们使用的古声又不同，所以现代人欣赏时，往往会认为他们平仄不对。 现在指的古声保留得最好的是粤语，古音大多数与粤语差不多，湖南地区的方言的声律也是与古声差不多。 如何分辨古声，可以通过查字典，或者使用诗词网站查询，但是由于现在的人多数用普通话的声律来作对联，已经很少人用古声作对联。

这是采用当代诗人黄莽的《一天学会格律诗》的教程中节选出来，用普通话分辨古声的办法。 ————————区分入声字 （一）凡b、d、g、j、zh、z六声母的第二声字（鼻属于去声四寘除外），都是古入声字。例如： b：拔跋白帛薄荸别蹩脖舶伯百勃渤博驳。 d：答达得德笛敌嫡觌翟跌迭叠碟牒独读牍渎毒夺铎掇。 g：格阁蛤胳革隔葛国虢。 j：及级极吉急击棘即脊疾集籍夹夹嚼洁结劫杰杰竭截局菊掬橘决诀掘角厥橛脚镢觉爵绝。 zh：札扎扎铡宅择翟着折折蜇轴竹妯竺烛筑逐浊镯琢濯啄拙直值殖质执侄职。 z：杂凿则择责贼足卒族昨。 （二）凡d、t、l、z、c、s等六声母跟韵母e拼合时，不论国语读何声调，都是古入声字。例如： de：得德。 te：特忒慝螣。 le：勒肋泐乐埒垃。 ze：则择泽责啧赜笮迮窄舴贼仄昃。 ce：侧测厕策策册。 se：瑟色塞啬穑濇涩圾。 另外he:大都是入声 e:大都是入声

初中语文仿句联句知识点：对联题

初中语文仿句联句知识点：对联题 考点阐述】 《初中语文课程标准》中说能够正确运用语言，能够运用得连贯、得体。此外，在学习名著的要求中，也要求了解名著所涉及的文化常识，其中就包括对对联的了解，不仅要求阅读对联，还要求能够模仿拟写。受高考题的影响，中考题中也出现了对联考题，尤其是近两年来，对联考题普遍在中考题中出现。如2011年，就有数十套中考语文试卷出现了对联考题。这种对联考题难不难呢，应该如何有效而快速地应对呢，这些都是我们即将参加中考的广大考生非常关心的。下面，我们先以中考真题引路，研究、琢磨应对的最佳方法，以便更好地备战今年的此类中考题。 技法点拨】 一、对联常识储备 ⑴对句和出句字数要相等。⑵对句最好不要重复出句的字眼。⑶上下联词性要相对，如名词对名词、动词对动词等。⑷停顿也需对应。⑸一般情况下是仄起平收。 二、备考答题技巧

使用拆合法对对联最有效。 所谓拆合法即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如①句扫千年旧习，就可拆为扫千年旧习三段分别对之。我们一看就知扫为动词，可以迅速地对出除、革、扬、去、建等一大串；千年为数量词，我们可以对出百岁、万载、一代、四时、三秋等；旧习为偏正词，可以对之新风、恶俗、丑行、陋风等。从中选出一些组合成除百岁恶俗、革万载陋风、展一代新风等等。又如，祖国江山好，可以对之：家乡风景美、社会政策新等。 当然，以上拆合法是对答做题时所具体使用的方法，那么，平时如何练就对对子的功夫呢？我想还不妨做到以下几点： 一、多读多记名言警句。其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对联的练习吗？同学们随口就有的，如一水护田将绿绕，两山排闼送青来、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛、苟利国家生死以，岂因祸福趋避之、板凳要坐十年冷、文章不写半句空、达则兼济天下，穷则独善其身，等等。 二、多关注一些对联高手的佳联、妙对。像王勃的千古绝句：海内存知己，天涯若比邻。、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

(完整版)小学语文必备文学常识、基础知识(已整理好的)

一、作者作品： 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）

15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： 儒家：孔子孟子法家：韩非子 道家：庄子、列子墨家：墨子 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。 21、中国吝啬鬼的典型：严监生。 二、中国文学之最： 最早的诗歌总集是《诗经》； 最早的爱国诗人是屈原； 最早的田园诗人是东晋的陶渊明； 最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参； 古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼； 古代最杰出的女词人是南宋的李清照； 古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾； 古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白； 古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫； 古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游； 古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；

对联基本常识

对联基本常识 对联，亦称“楹联”，常称“对子”、“门联”、“门对”，它是中华民族独有的文学艺术形式，是传统文化和现代文化的重要载体，有很高的文学艺术的应用价值和欣赏价值。 一、对联的效用 对联在人们的日常生活中有着广泛的用途，从古到今，人们在新春佳节、婚丧嫁娶、乔迁住宅、庆贺祝寿等庆典活动中，都要张贴对联，宣柒气氛。对联，从它的应用价值来说，有着特有的功能和作用。对联像号角，催人振奋；像清洗剂，净化人的心灵；像美妙的歌舞，创造吉祥的气氛；像诗歌图画，吸引人们欣赏；像情感的黏合剂，化解人与人之间的矛盾，增进友谊，启迪智慧；像警钟、利箭，抨击黑暗，抑恶扬善。例如，辛亥革命时期湖南的黄兴，在武昌起义一周年的纪念会上,奋笔直书： 百折不回，十七次铁血精神，始有去年今日； 一笔勾尽，四千年帝王历史，才成民主共和。 这是歌颂辛亥革命的佳联，至今还传为美谈。又如在教师节期间，有人写道： 做红烛为后代点燃智慧烈火， 化甘露浇桃李催放理想鲜花。 显然这是尊师重教，赞扬师德师风的对联。 2005年春联欢晚会，为喧柒盛世迎春的热闹气氛，安排了新春对联专题节目，以各个省市的特色为题，进行联对，如吉林与辽宁贯对： 吉林：车轮飞转东西南北追风去 辽宁：钢水奔腾春夏秋冬入眼来 河北：万里长城山海关龙头为首 河南：独门绝技少林寺天不无双 北京：三海九门京华迎奥运 上海：一江两岸世博靓申城 这些对联寓意深远，同时为当年的春晚添姿添色。 再如在抑恶扬善，扶正劫邪方面，也有其独特的功能，如北宋时期的奸臣秦桧墓前有这样一联： 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸奸臣 人从宋后羞为桧 我到坟前愧姓秦 这些对联能使人们爱憎分明，伸张正义，贬斥邪恶，弘扬美德。 总之，对联这种文学艺术的表现形式，其作用体现在方方面面，在喧柒气氛，传播智慧，陶冶心灵都有其独特的功能。 二、对联的结构及张贴方法 （1）对联的结构一般由上联、下联和横批三个部分构成。上联是出句；下联是对句，横批与上、下联紧密相连，高度概括，集中体现上、下联的思想。比如有两幅对联： 遍地牛羊六畜旺自力更生创千秋伟业 满山花果四季香励精图治开万代宏基 横幅是：春光明媚横幅是：奋发图强 （2）对联的张贴。张贴对联的口诀是：“人朝门立，右手为上，左手为下”。意指对联的出句（上联）贴在人的右手边，即门的左边；对联的对句（下联）贴在人的左手边，即门的右边。因为古代文体行文是竖排，是从右至左行文的。现代文体是横排，是从左至右行文，