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二年级趣味数学故事

二年级趣味数学:猜猜兵器

前言:由于哪吒得罪了东海龙王,东海龙王以引发海啸来要挟哪

吒的父亲,要哪吒交出她的四件武器,哪吒的父亲为了乡亲们的安全,只能把哪吒的宝贝:“乾坤圈、混天绫、火箭枪、风火轮”交给了东海龙王,东海龙王请来了南海龙王、西海龙王、北海龙王,与她的大将们一起瞧管四件宝贝,并告诉哪吒,想取回宝贝,就得闯过一道道难关。哪吒为了拿回自己的宝贝,独自一人闯水晶宫。此故事就就是哪吒在取宝过程中发生的。

哪吒告别了父母,采用“避水法”,向水晶宫游去,来到海底,见到一座雄伟的宫殿,上面悬挂着一块水晶牌,上面用珍珠镶嵌着三个字“水晶宫”,哪吒刚想进入宫中,忽然从四面八方跳出来许多虾兵蟹将,排成一列,为首就是就就是巡海大将“夜叉”,只见夜叉手持“戟枪”恶狠狠的说:“哪吒,哪里去？”哪吒回道:“我到水晶宫取拿回我的宝贝。”夜叉一听哈哈大笑道:“想进水晶宫,得先过我第一关,不过今天我不用武力,出道题目考考您,如果您答对了,就让您进宫。答不出来,就别想进入宫中。”

哪吒也不想与她打仗说道:“行！您问吧。”夜叉:“现在连我在里面共有54个人,每个人手里都有武器,而且顺序都就是按戟、斧、弓、刀、枪、剑排列的,您说说,排在最后一位的人手里拿的兵器就是什么？”

哪吒无法瞧到排在最后一位手里拿的兵器,想了想说:“剑！”夜叉:“您瞧不到,就是怎么知道的？”哪吒笑着说:“这难不住我,您们一共有6种兵器,而且就是按戟、斧、弓、刀、枪、剑的顺序排列的,因为6×9=54,说明您们按戟、斧、弓、刀、枪、剑正好排列了9次,那最后一位一定就是剑。”夜叉听后,只能乖乖让开道路让哪吒进入了水晶宫。

二年级趣味数学:开门密码

2009年08月06日 20:09 中国奥数网哪吒闯过了巡海大将“夜叉”这一关,刚想进入水晶宫,突然从宫门里射出许多暗器,哪吒急忙后退几大步,灵活的躲过了暗器,再想进入宫中时,却发现宫门已关上了,哪吒愤怒的责问夜叉:“为什么关门？钥匙在哪里？不然我砸碎大门！”夜叉冷笑道:“此宫门用最硬的钻石做成的,就就是用孙悟空的金箍棒、太上老君的金钢圈也休想击破此门,唯一开启的方法就是正确输入开门密码。”说完夜叉带着她的虾兵蟹将走了。哪吒果真在宫门上发现了一个特殊的算式: 码

密码

门密码

＋开门密码

2 0 0 0

“开”表示( );“门”表示( );“密”表示();“码”表示( ) 哪吒想了想,很有信心的在“开”后面写下“1”;在“门”后面写下“4”;在“密”后面写下“6”;在“码”后面写下“5”。哪吒刚写完,只见宫门缓缓的打开了。

二年级趣味数学:龟丞相的问题

2009年08月06日 20:08 中国奥数网哪吒刚跨进水晶宫大门,龟丞相就出来迎接:“欢迎哪吒三太子光临水晶宫！三太子智勇双全,我奉龙王之命,在此迎接三太子。”

哪吒心想:刚才一定就是龟丞相放的暗器,关的宫门,现在又假惺惺的说欢迎。哪吒拎起龟丞相,恶狠狠的问道:“快说,我的四件宝贝放哪里了？”龟丞相:“您的四件宝贝全在水晶宫的藏宝阁里,由东南西北四大龙王瞧管,我在这里只就是给您指路的。不过您得先帮我个忙,我才说！”哪吒:“行！”龟丞相:“我想到海面上去瞧瞧,而东海有18千米深,我每游一次能上升4千米,由于我年龄大了,每游一次就得停下来休息一会儿,休息时又会下降2千米,我想问问我游几次能到达海面？”

哪吒说:“龟丞相您每游一次上升4千米,休息时又下降2千米,那您每游一次实际只上升了2千米,只有最后一次游4千米就到达海面。所以前面的18－4=14千米,需要游7次,加上最后一次,那龟丞相您一共需要游8次才能到达海面。”龟丞相:“谢谢您,哪吒”龟丞相指明了通向藏宝阁的路线就游向了海面。

二年级趣味数学:真假龙王

2009年08月06日 20:08 中国奥数网

哪吒从龟丞相那里知道了寻宝的路线图后,直奔藏宝阁,规模庞

大的水晶宫,没有准确的路线图,就像置身于迷宫一样,寸步难行。

哪吒来到一广场,突然有许多穿着打扮一样的人从天而降,哪吒

一瞧,心里一惊,怎么来了这么多北海龙王？只见第一个人说道:“真龙王、假龙王、真假龙王排一行！欲过此关,找出真龙王！”哪吒为难的问道:“您们长相与穿着打扮都一样,叫我如何找啊？”

第一个人又说道:“真正的北海龙王就在我们队伍当中,如果我们先“一、二”报数,然后让报一的人退出队伍,接着再“一、二”报数,让报一的人退出队伍,从第三次开始,每次报数后一律让报“二”的人退出队伍,最后剩下的人就就是真正的北海龙王。”哪吒心想:第一、二次让报“一”的人退出队伍,那么原来排在4号的人就站在第一个,以后每次让报“二”的人退出队伍,那排在4号的人始终报“一”,

直到最后剩下她一人为止,所以最后剩下的人一定就是原来排在第4号位置的人。

想到这里,哪吒走到排在队伍4号位置的人面前说道:“北海龙王,请出来吧！”哪吒刚说完,所有的假龙王都不见了,只留下真正的北海龙王,笑着对哪吒说道:“小小少年,聪慧过人,这一关您又过了！”

二年级趣味数学:凶恶的大鲨鱼

哪吒继续向藏宝阁跑去,突然感到一个巨大的阴影罩住了她,哪吒刚想抬头瞧清这个阴影就是什么怪物时,那怪物用尾巴轻轻一扫,一股强大的水流把哪吒卷出去很远,原来就是东海大将——鲨鱼。

鲨鱼咧着嘴,露出两排锋利的牙齿,不削一顾的问道:“小毛孩,就就是那个人称神通广大的哪吒？”哪吒沉着的应道:“就是的！”鲨鱼大将:“吃了您,还不够塞我的牙缝,我就出道题考考您:我的尾长就是身长的一半,头长又就是尾长就是的一半,我的头长有3米,您能说出我有多长不？答出来就放您过去,答不出来,今天就把您当点心吃了！”

哪吒:“太简单了,您头长3米,就是尾长的一半,说明您尾长6米,您的尾长又就是身长的一半,说明您身长12米,那您一共有3＋6＋12=21米。”鲨鱼大将:“今天放了您,等您取回宝贝后,找个时间与您过过招,我不信打不过您！”哪吒心想:“好一个大家伙,有21米长,没有了武器还真不一定就是她的对手。”

二年级趣味数学:西海珍珠

哪吒正跑在取宝的路上,突然给什么东西绊了一下,低头一瞧,原来就是一个小袋子,哪吒打开一瞧,原来就是一袋子颜色各异的珍珠,哪吒情不自禁的说道:“好漂亮的珍珠！”哪吒刚想把珍珠带回去给妈妈做一个珍珠项链,不知西海龙王从何处跳了出来责问道:“好一个小偷,敢偷我西海珍珠。”

哪吒:“我没有偷,这就是我刚从地上捡的。”西海龙王:“捡的？您再捡一个给我瞧瞧？龙宫中的任何东西都就是属于我们龙王家族的,您说不清这珍珠的来历,说明就就是您偷的！除非您能答对我的问题,我就放过您。”哪吒知道中了西海龙王的圈套,没有办法能证明这珍珠就是自己刚才捡的,只能说:“您问吧！”

西海龙王:“在这袋里有红、黑、白三种颜色的珍珠,您想办法从中拿出10颗珍珠,而且三种颜色的珍珠都得有,然后我从这10个珍珠中任意取3颗,不管我怎么取,都得保证我至少拿到一颗红珍珠。”

哪吒心想:“三种颜色的珍珠都得有,而且必须保证任意取三颗都得有红珍珠,那10颗珍珠中黑、白两种颜色的珍珠只能各有一颗。”于就是哪吒从袋中取了8颗红珍珠、1颗黑珍珠、1颗白珍珠,对西海龙王说:“我拿好了！我就知道这就是您设下的圈套,不然您怎么知道袋中有红、黑、白三种颜色的珍珠呢？”西海龙王见自己设的圈套让哪吒识破了,只能乖乖的放哪吒过去了。

二年级趣味数学:龙王请客

2009年08月06日 20:06 中国奥数网

哪吒走进藏宝阁第一层,南海龙王亲自迎接哪吒,热情的南海龙

王说道:“哪吒,一路辛苦了,小王已备下了瓜果,请三太子在此歇歇脚,解解渴。”

哪吒正好感到口渴,也就坐了下来,南海龙王见哪吒答应休息片刻,连忙端上来一个大西瓜,说道:“这次我到东海来,特意带来了几个南海的沙瓤大西瓜,今天就请哪吒尝尝鲜。”哪吒最喜欢吃西瓜,拿起刀就要切西瓜。南海龙王连忙说道:“慢！听说三太子聪明过人,今天我也想出道题考考您。”

哪吒爽快的答道:“行！”南海龙王:“今天我们吃西瓜,就出道切西瓜的题:一个西瓜切四刀,要切成九块,吃完西瓜后,得剩下十块

西瓜皮。”哪吒心想:四刀切九块不难,可九块西瓜吃完后得剩下十块瓜皮,这怎么切呢？南海龙王见难住了哪吒,得意的说道:“不会切了吧！”哪吒急中生智:九块西瓜十块皮,那其中的一块西瓜就得有两块瓜皮,哪吒拿起刀,东西方向切两刀,南北方向切两刀:正好切成九块,其中最中间的一块西瓜两头都有皮。

南海龙王:“哪吒果然聪明,请吃瓜！”哪吒也不客气,拿起瓜就吃,吃完西瓜,哪吒一抹嘴说道:“谢谢南海龙王,我也出道西瓜题考考您:三刀切成七块皮,吃完剩下八块皮！”说完哪吒就直奔藏宝阁第二层。

二年级趣味数学:巧过数阵

2009年08月06日 20:05 中国奥数网

哪吒来到藏宝阁第二层,空空的大厅里什么也没有,地面水晶砖上杂乱的写了好多数字,哪吒刚想迈步向前走。“当心有暗器！”南海龙王从身后跑过来叫道。

南海龙王递给哪吒一张纸条,说道:“幸好您没有向前走,这间大厅里布满了暗器,刚才我忘记给您通过数阵的密码了,您按照纸条上的数字向前走,一定能通过这个大厅。”说完,南海龙王就告辞了。

哪吒拿起纸条一瞧,上面写着:1、2、3、5、8……哪吒按照纸条上的数字,踏着写着同样数字的水晶砖向前走,果然平安无事,可当哪吒走到写着“8”的水晶砖时,发现前面还有许多数字,哪吒心想:南海龙王的密码不完整啊,我下面该踏哪个数字呢？哪吒认真的研究起这组特殊的数字:“1、2、3、5、8……”。

“哈哈,我知道！从第三个数字开始,每个数都就是前两个数字之与。”哪吒紧皱的眉头舒展开了,高兴的叫了起来。接下来哪吒就踏着水晶砖上的:5＋8=13、8＋13=21、13＋21=34、21＋34=55……这些数向前走,安全的通过了数阵。

二年级趣味数学:智取乾坤圈

2009年08月06日 20:00 中国奥数网

哪吒顺利通过数阵,来到藏宝阁的第三层。只见一位白胡子老爷爷

站在大厅中间。

“那就是我的乾坤圈！”哪吒激动的叫起来。哪吒赶紧跑过去一

瞧,“怎么有两个乾坤圈？”

白胡子老爷爷微笑的说:“哪吒不认识我了？”哪吒仔细打量了

这位老爷爷后说:“我记起来了,您就是太白金星。”太白金星:“哪

吒,我听说了您的事后,特意来帮助您的,您瞧,我帮您把乾坤圈要回

来了。”哪吒:“那怎么有两个乾坤圈？”太白金星:“这其中一个就

是我的金钢圈,另一个就是您的乾坤圈,刚才我拿一个圈称连我共重

67千克,拿另一个圈称连我共重68千克,单独两个圈称共重15千克,

您如果能算出两个圈各重多少千克,我就把您的乾坤圈还给您。”哪

吒:“太白金星,您说话可得算数！”太白金星:“那当然了,我胡子都

白了,还会骗您？”

哪吒心想:太白金星、金钢圈、乾坤圈都称了两次,那用67＋68＋15=150千克,再用150÷2=75千克,就知道太白金星、金钢圈、乾坤圈一共的重量就是75千克,然后只要用75－67=8、75－68=7,就知道两个圈一个重7千克,另一个重8千克,可哪个就是我的乾坤圈呢？太白金星见哪吒犹豫不定,说:“我的金钢圈比您的乾坤圈重一些。”哪吒一听高兴的说道:“我知道了,您的金钢圈重8千克、我的乾坤圈重7千克,还有您太白金星爷爷重60千克,就是不就是？”

太白金星哈哈一笑:“小鬼挺机灵！好把您的乾坤圈拿去吧！”哪吒接过乾坤圈,刚想问自己的其她宝贝在哪里？可一转眼,太白金星不见。

二年级趣味数学:猜数游戏

2009年08月06日 19:59 中国奥数网

先想一个数,将这个数减去2后乘以3,再加上12后,除以3,最后加上5减去您想的那个数,结果得一个常数,您猜猜这个常数就是几？

答案

这个数就是7。

如,假若您心中想的数就是13,按要求计算:

(13-2)×3=33,

(33+12)÷3=15,

15+5-13=7。

又如,假若您心中想的数就是2,按要求计算:

(2-2)×13=0,

(0+12)÷3=4,

4+5-2=7。

二年级趣味数学:故弄玄虚

2009年08月06日 19:58 中国奥数网

一天,元晓不知从哪买了一副太阳镜,戴着眼睛神气活现的在大家面前走来走去。艾美丽不屑地说:“神奇什么,不就就是一副普通的太阳镜不！”

“这可不就是普通的太阳镜,就是一副透视镜,能瞧透纸背面的数字！”元晓神秘的说道。

大伙都笑了起来:“您就吹牛吧！反正也不要您纳税。”元晓满脸涨的通红:“不信您们就试试！”

诸葛通慢条斯理的说:“据我所知,目前人类只研究出红外镜,没听说过什么透视镜,能让我戴上试试不？”

元晓:“您们戴上没有用,得按我的要求做,这副神奇的眼镜就有透视功能了。”

大家感到好奇,便停下手中的事说:“什么要求,您说吧！”

“您们任写一个多位数,然后再把此数的每位数字顺序随意打乱,组成一个新数,再用这两个数相减,从得到的差中任挑一个数字写在纸上,把纸片揉成一团,最后您把其余的数字告诉我,我就能穿透纸瞧清上面写的数字。”

诸葛通与大家商量后写了一个64378－48736=15642,挑出最后一个数字“2”写在纸上。对元晓说:“差中其余的数字就是1564,您说纸上写的数字就是几？”

元晓故意把太阳镜抬上抬下的瞧了一会说:“纸片上写的数字就是2！”

熊飞问道:“真神了！能告诉我这太阳在那里能买到。”

元晓这下更神气了,说:“全世界只有我这一副！等我戴够了,我借您戴几天。”

诸葛通不信真有透视镜,便独自一人研究起其中的奥秘。几分钟后,诸葛通宣布:“哈哈,我能让全世界的眼镜都有您这种透视功能！”大家都围了过来。诸葛通解释道:“元晓的眼镜根本没有透视功能,

她只就是利用了一个数学规律:两个数字组成相同的数相减后,把结

果中每位数字相加,一直加到最后成一位数,这个一位数一定就是9,比如说我刚才写的64378－48736=15642,1＋5＋6＋4＋2=18,1＋8=9,根据这个规律,可以很快的推算出挑出的数字就是几！比如刚才我挑出的数字就是2,最后的结果就是1＋5＋6＋4=16,1＋6=7,与9相差2,所以能断定我挑出的数字就是2。”

“哦！原来就是这么回事。”大伙恍然大悟。

元晓见自己的“阴谋”被人识破了,独自一人悄悄溜走了。

二年级趣味数学:遥控赛车

2009年08月06日 19:57 中国奥数网

年年都有新规定,今年淘气包元晓的压岁钱全归妈妈保管,妈妈

每周从压岁钱里拿5元给元晓当作零花钱,元晓省吃俭用,两个月后,

终于积攒了35元钱。

星期天,元晓约上诸葛通陪她去商场买遥控赛车。

一路上两人探讨着各种款式的玩具赛车,不知不觉两人来到了玩

具城,里面什么样的玩具都有,元晓这次运气特好,正好有一款赛车降

价促销,只需27元,元晓掏出一叠五元纸票说:“就选这款,余下的钱

今后我还可以买电池！”诸葛通笑道:“这两月您吃的零食可全就是

我的,今天怎么成大款了。”

元晓自嘲道:“甭提了,为了这辆赛车,我都快瘦成芦柴棒了。”

两人来到结账台,元晓数出6张五元递了过去。售货员阿姨说:“小朋友,您有零钱不？”元晓反问道:“我这可全就是五元的零钱啊？”售货员抱歉的说:“小朋友对不起,今天我这里1元与1元以下的零钱全用完了,只有两元的零钱,现在找不开啊！”

元晓只好央求诸葛通:“帮我去商场外换一些更小的零钱好不？”

诸葛通想了想说:“不用,我用办法！”说完她拿过元晓手中的35元递给售货员说:“阿姨,我现在给您35元,您找我4张两元的,这样就正好付您27元！”

售货员一听连连称赞道:“好办法！小朋友您可真聪明。阿姨怎么就没想到呢。”

出了商场,两人抱着遥控赛车来到广场,她们要痛痛快快地玩一玩！

二年级趣味数学:生日请帖

2009年08月06日 19:57 中国奥数网

元晓同学的名字大家一定感很特别吧,她姓元,而且正好就是我国农历元宵节出生的,所以起名为元晓。这不春节刚才,许多同学都收到了元晓的生日请柬,出席她的生日PT。

元宵节这天,爱数会的成员们都早早的来到了元晓家,细心的田甜发现少了一个人,问道:“元晓,您没有发请柬给熊飞不？”元晓乐呵呵的说:“发了,不过与您们的请柬有些不一样,我出了道题考她,估计她没有答出来,正在找我家呢！”

大家到门口一瞧,果然熊飞正在一家家按门铃找呢。

诸葛通迎上去说:“熊飞,把您的请柬给我瞧瞧！”熊飞不好意思的说:“您们可真聪明,我都找十几家了！”诸葛通打开请柬一瞧:

特邀朋友:熊飞

于2008年正月十五(元宵节)到我家参加我的生日PT。地址:幸福路ABC号。(B－A=4,C－B=4)

您的朋友:元晓

2008年正月十号。

诸葛通瞧后笑道:“这个调皮的元晓,发个请柬也出题考人！”

熊飞问道:“诸葛通,您数学好,您知道这ABC号就是多少不？”

诸葛通:“这也太简单了,十位数字比个位数字大4,百位数字比十位数字大4,那百位数字就比个位数字大8,由此推断个位数字只可能就是1,那十位数字就是5,百位数字就是9,元晓家门牌号就是159号。”

熊飞听后直拍自己的脑袋:“唉！我怎么就没想到这一点呢。”

二年级趣味数学:公平交易

一天中午,元晓早早来到数学活动室,见熊飞正在津津有味的瞧一本书,元晓悄无声息的来到熊飞身后,一把夺过书,“什么书这么好瞧？”原来就是数学侦探故事:《爱克斯探长》。

熊飞着急的说:“这书就是我借的,还没有瞧完,我还给我！”元晓也特想瞧这本书,说:“我找这本书都好几天了,原来给您借去了,这下我可一饱眼福了！”两人争执了起来,谁也不让谁。

元晓感到自己理亏,便想了一个办法,说:“我们来个公平的游戏,谁胜了,这本书就归谁先瞧！”由于书给元晓夺去了,也只能答应,“怎么比？”

元晓从口袋里掏出两粒骰子说:“如果掷出的两粒骰子的点数与为7,就算我赢,如果掷出的点数与为8就算您赢。”元晓见熊飞犹豫不决,又说道:“放心,这个游戏很公平,因为掷出7的可能性只有1＋6、2＋5、3＋4三种情况,而掷出8的可能性也只有2＋6、3＋5、4＋4三种情况。”

熊飞心想,公平的游戏,就比谁的手气好了,爽快的说:“开始吧！”

“住手！”元晓与熊飞年掉头一瞧,班长田甜不知什么时候已站在她们身后了。“孩子不能玩赌博游戏,再说元晓定的规则也不公平！”

“哪里不公平！”元晓反驳道。

“由于您们掷的就是两粒骰子,所以掷出7的可能性有1＋6、6＋1、2＋5、5＋2、3＋4、4＋3六种。而掷出8的可能性只有2＋6、6＋2、3＋5、5＋3、4＋4五种。所以这次比赛就是不公平的！”

熊飞气急败坏:“好您个元晓,拿个不公平的比赛来唬弄我,把书还给我！”

两人又开始争夺起来。

“把书给我,老师让我来拿这本书的！”田甜用命令的口吻说道。

元晓与熊飞眼睁睁的瞧着田甜把书拿走了。“唉！早知道,我们还不如一起瞧,还能瞧上几页。”元晓后悔的说道。

二年级趣味数学:村长贪污

在黄土高原上有一个只有200人的小村庄。今年罕见的旱灾致使全村颗粒无收,消息传开后,大伙纷纷慷慨解囊,为当地送去了90000元的慈善捐款。村长拍着胸脯说:“分发捐款的事包在我身上,保证公平公正！”

由于就是灾年,大伙勒紧裤腰带过着俭朴的生活,可村长家却天天大鱼大肉,大伙猜测道:“村长哪来这么钱,会不会贪污了捐款？”

村民们选派了一些德高望重的老者前去查瞧账本,村长拿出分配账本,一副得意的样子,说:“我决对没有贪污捐款,不信您们查瞧账本！”

某年某月某日,收到慈善捐款90000元,平均分给200名村民,每人分得400元,还余1元。90000÷200=400(元) (1)

这些老者感到平均每一个人应该不止分到400元,可又说不出错在哪里。

正当大伙想散去时,前来瞧热闹的小伙子阿杰说道:“村长,您能解释一下这个账本不？”

村长解释道:“为了计算方便,根据商不变的性质,我把90000÷200变成了900÷2,商正好就是400,还余下1元！”

阿杰想了想说:“商就是400没有错,可就是这个余数1就是不就是有问题？”

村长嘲笑道:“阿杰,小时候您读书不用功,9减8不等1还会等于2不？”

阿杰拿起账本给大伙瞧,解释道:“这个余数1对着万位,所以余下的1不就是1元,而应该就是10000元,所以您贪污了9999元。”

大伙听阿杰一解释,顿时明白了其中的道理。村长得到了应有的惩罚,大伙推举阿杰当上了新一任村长。

二年级趣味数学:考试成绩

史飞转学到了一所新学校,可她的语数英成绩都不就是十分理想,班主任陈老师便安排学习委员诸葛通帮她辅导。一个多月后在诸葛通的帮助下,史飞的数学有了很大的进步,语文与英语也进步不小,在一次测验之后,史飞心里七上八下的,对自己能否取得好成绩一点把握也没有,课后她鼓起勇气,找到班主任问道:“陈老师,我这次考试成绩得了多少分？”陈老师摸了摸史飞的头说:“史飞,您最近这段时间进步不小,特别就是数学。”史飞追问道:“那我三门功课分别考了多少分？”陈老师笑道:“史飞,我也出道题目考考您,您这次语数英三门的平均分就是95分,语文与数学的总分就是191分,英语与数学的总分就是194分,瞧瞧您能不能自己算出来。”

史飞想了好长时间也没能想出结果,只好谎称自己知道成绩了,便跑出了办公室,正好见诸葛通路过,便拦住她说:“诸葛通,我出一道题考考您,语数英三门的平均分就是95分,语文与数学的总分就是191分,英语与数学的总分就是194分,您说语数英各就是多少分？”

诸葛通笑道:“这种题目也能难住我,数学老师原来经常让我帮她算全班的平均分,就是用总成绩除以总人数,就可得到全班的平均分。所以您的这个问题只要先求出三门功课的总成绩,再减去其中两门功课的总分就可得到第三门功课的成绩了！”说完诸葛通拿出纸与笔算了起来:95×3=285分,用285－191=94分,再用285－194=91分,再用191－91=100分。

史飞高兴的跳了起来:“我知道我的成绩喽了,我数学100分、英语94分、语文91分！”

诸葛通这才明白,自己算了半天,原来就是帮史飞在算成绩。于就是说道:“史飞,祝贺您数学考了满分,这里面可有我的功劳啊,您得请客！”

史飞自信的说:“没问题,放学后我让妈妈请我们俩吃肯德鸡！”

小小侦探之谁就是被害者谁就是凶手

艾丽斯、艾丽斯的丈夫、她们的儿子、她们的女儿,还有艾丽斯的哥哥,卷入一桩谋杀案。这五人中的一人杀了其余四人中的一人。这五人的有关情况就是:

(1)在谋杀发生时,有一男一女两人正在一家酒吧里。

(2)在谋杀发生时,凶手与被害者两人正在一个海滩上。

(3)在谋杀发生时,两个子女中的一个正一人独处。

(4)在谋杀发生时,艾丽斯与她的丈夫不在一起。

(5)被害者的孪生同胞就是无罪的。

(6)凶手比被害者年轻。

这五人之中,谁就是被害者？

(提示:艾丽斯在何处？谁与她在一起？)

答案

根据{(1)在谋杀发生时,有一男一女两人正在一家酒吧里。(2)在谋杀发生时,凶手与被害者两人正在一个海滩上。与(3)在谋杀发生时,两个子女中的一个正一人独处。},谋杀发生时,有关这五个人所在地点的情况就是:

有一个男人在酒吧里凶手在海滩上有一个子女一人独处

有一个女人在酒吧里被害者在海滩上

于就是根据{(4)在谋杀发生时,艾丽斯与她的丈夫不在一起。},或者就是艾丽斯的丈夫在酒吧,艾丽斯在海滩;或者就是艾丽斯在酒吧,艾丽斯的丈夫在海滩。

如果艾丽斯的丈夫在酒吧,那么与她在一起的女人一定就是她的女儿,一人独处的就是她的儿子,而在海滩的就是艾丽斯与她的哥哥。于就是艾丽斯与她的哥哥两人中,一人就是被害者,另一人就是凶手。但就是根据{(5)被害者的孪生同胞就是无罪的。},被害者有一个孪生同胞,而且这个孪生同胞就是无罪的。因为现在只有艾丽斯与她的哥哥才能就是这对孪生同胞,因此这种情况就是不可能的。所以艾丽斯的丈夫不在酒吧。

因此,在酒吧的就是艾丽斯。如果艾丽斯在酒吧,那么同她在一起的或者就是她的哥哥或者就是她的儿子。

如果她就是同她的哥哥在一起,那么她的丈夫就是与一个子女在海滩。根据{(5)被害者的孪生同胞就是无罪的。},被害者不可能就是她的丈夫,因为其她人中没有人能就是她的孪生同胞;从而凶手就是她的丈夫,被害者就是一个子女。但这种情况就是不可能的,因为这同{(6)凶手比被害者年轻。},相矛盾。因此,艾丽斯在酒吧不就是同她的哥哥在一起,而就是同她的儿子在一起。于就是,一人独处的就是她的女儿。所以,艾丽斯的丈夫就是与艾丽斯的哥哥在一起在海滩。根据与前面同样的道理,被害者不可能就是艾丽斯的丈夫。但艾丽斯的哥哥却可以就是被害者,因为艾丽斯可以就是她的孪生同胞。因此艾丽斯的哥哥就是被害者。

谁就是小偷(超级侦探系列题)

趣味数学小故事

趣味数学小故事（一） “0”和“1”的争斗在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？” 胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？” “哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？” “去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对。 “你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！” “这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？” “再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。”“1”信心十足地说。听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0.1，没有我这个‘0’来占位，你可怎么办？” 眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大？”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。这时，“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”“9”语重心长地说。速算小明星“5” 在数学城电子计算器展销中心，售货员熟练地操作着各种型号的电子计算器，计算着各种问题。观看的人不时发出一阵阵赞扬声，算得多快多准呀。人群中不少小学生拉着自己的爸爸妈妈，吵着要买电子计算器。有了它，做起数学题该多好呀！ “不！”忽然，一个身材奇特的小矮人跳上了柜台，摇着手，对小学生说：“小朋友不宜用这样的东西，要从小培养自己的计算能力，学会简便算法。有了好算法，有时候算起来比计算器还快呢。”

小学四年级趣味数学故事

小学四年级趣味数学故事爸爸和儿子我认识一个小朋友叫小龙，特别爱学习，总爱让我给他出题，这天他又来找我出题了，我就对他说：我们家有一张照片，上面有两个爸爸，两个儿子，你能猜出来照片上有几个人吗?小龙马上就猜出来了。你猜出来了吗? 厨师烙饼某店来了三位顾客，急于要买饼赶火车，限定时间不能超过16分钟。几个厨师都说无能为力，因为要烙熟一个饼的两面各需要五分钟，一口锅一次可放两个饼，那么烙熟三个饼就得2O分钟。这时来了厨师老李，他说动足脑筋只要15分钟就行了。你知道该怎么来烙吗? 坐井观天的青蛙坐井观天的那只青蛙一天突然心血来潮，想到外面的世界去看看，井深九尺，青蛙一次只能蹦三尺高，如果这样青蛙要蹦几次才能跳出井口呢? 你知道这是怎么一回事小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临，急忙招呼：买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!狐狸边翻弄着鱼边问：这么新鲜的鱼，多少钱一千克?小熊满脸堆笑：便宜了，四元一千克。老狼摇摇头：我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。小熊面露难色：我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢? 狐狸甩甩尾巴道：是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗? 小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：好倒好，可价钱怎么定?狐狸眼珠一转，答道：鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：好，就这么办!四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元小熊怎么也理不出头绪来。

趣味数学小故事集锦

趣味数学小故事集锦 1、0和它的数字兄弟有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子，它说：“我是1，像支铅笔细又长”。接着又走出一个说：“我是2，像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3，像只耳朵听声音。”“我是4，像面小旗随风飘。”“我是5，像支衣钩挂衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把镰刀割青草。”“我是8，像支麻花拧一道。”“我是9，像把勺子能盛饭。”“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。”他们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”9站出来，很骄傲地说“我是9，我最大。”0耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气说道。9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用，都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。突然一只大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬不上来，它只好在里面大声“救命呀！救命呀！”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最大的数字987654321，显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。这个时候，只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210，它们的力量一下子就增大10倍。哈哈……，一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落了0感到愧疚，

它们都来到0的身边，愿意和0做朋友。数字兄弟也开始重视0了，愿意和它一起玩耍。从此以后，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。 2、美丽的植树图案很久很久以前，阿拉伯数字王国的国王过20岁生日，罗马数字王国派人送来了20棵珍贵的树，作为生日礼物。阿拉伯数啊。“20”大臣张榜招贤，凡是能巧妙地栽这20棵树的人将有重赏。可是，谁也设计不出来。“20”大臣日夜思索，翻了大量的资料，又用石子进行了一次次的试验。他画了成千成万个图样。画着，试着，忽然，他眼睛一亮，看到了一张极其美妙的图案。“20”大臣立即把图案奉献给国王。国王见了非常高兴，“20”大臣指着图案对国王说：“陛下，您看，图中所栽的树不论横数、竖数或斜数，每行都是4棵，这样最多18行。”国王赞叹不止，说：“这样美丽奇妙的植树图案，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。我要重重地赏您！”。我要重重地赏您！”国王赞叹不止，说：“这样美丽奇妙的植树图案，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。我要重重地赏您！”“对，这是一位名叫山姆·劳埃德的数学家发明和设计的，我只是把他设计的图案用到植树问题上来。”“20”大臣据实说。“好，好，你能用上这个图案，也是有功的。”说着，国王宣布了对“20”大臣的奖赏，并将这个图案命名为“20图案”，是世界上最美丽的植树图案。国王立即派人按照“20图案”把20棵树栽在宫廷的花园里。从此，这美丽的植树图案就一直流传至今。您肯定想知道这个“世界上最美丽的植树图案”是什么，请快来在本“趣味数学故事集锦”栏目中找一找吧

二年级趣味数学知识分享

为巴依砍果树巴依（地主）有一个果园，共有49棵果树，每行7棵，共7行，正好排成一个正方形。如下图：（符号*表示一棵树）一天，巴依嫌果树长得太密，影响生长，想砍掉一些。于是他叫来了长工，对长工说：“只留5行，每行4棵，把其余的都砍掉。”说完就走了。长工平日恨透了巴依，很想找机会教训教训他。长工正准备应付巴依时，只见阿凡提骑着小毛驴，哼着歌来了。长工马上把自己的心事告诉了阿凡提，请他给想个办法来教训一下巴依。阿凡提看了一下这些果树的排法，灵机一动，想出个办法告诉了长工，长工一听高兴极了，举起大斧砍了起来。不一会儿，巴依来查看，他一看就火了，大骂长工混蛋。原来果树差不多给砍光了。剩下的只有10棵，砍掉了39棵。他怒气冲冲地问长工：“你为什么砍掉这么多？不是要你留下20棵吗？”长工回答说，“我的东家老爷，您并没有说留下20棵呀！您不是说留5行，每行4棵吗？您看，我是遵命照办的呀！”巴依一看，的确是留了5行，每行4棵。尽管他气得火冒三丈，可也无话可说。阿凡提告诉长工的巧妙方法是怎样的呢？小朋友们，试画画看。

聪明的猪从前，有个叫二愣的屠夫，有杀猪宰羊的好手艺，又雇佣着十几个杀猪能手，在这方圆几十里，算是有名的大屠户了。一天，二愣又要杀猪了。按照惯例，总是由二愣先杀第一头猪。哪知，“老虎也有大意的时候”，只见那头猪刚被翻倒在地，就狠狠地咬了二愣一口，急急地跑进猪圈了。这还了得！二愣气呼呼地追进猪圈里，可是圈里有1000头猪，怎么认得出那头猪呢！ “杀！”随着二愣一声吼，1000头猪全部被强行赶进屠宰场。 “都杀了吗？”伙计们怯a生生地问。 “不。”二愣忽然想出个怪主意，“把这1000头猪排成一行，先杀第一头，然后隔一头杀一头；杀完第一遍后，还是原来的队形，再用同样的方法杀第二遍；这样一遍一遍地杀下去——”二愣停了停说，“最后只留下一头猪。” 二愣心想，1000头猪最后只留下一头，看你还能活！哪里知道，这是一头聪明的猪，趁着混乱，它很快找到了避难的方法，你知道它是怎么逃避被杀的吗？

二年级数学教学小故事

数学教学小故事高蕾在教育战线上我随着年龄的增加，对学生的爱也与日聚增，表现在上课时我尽量让学生做到遵守纪律，认真听讲，勤于思考，大胆发言。我还经常利用业余时间给学生补课，在讲课时注重每一个知识点的讲解，尽量做到让全班每一个学生都能懂得其中的道理，有很多知识点利用动作帮助学生记忆，对于比较难理解的地方，我就多举几个例子，让他们去解答，直到学生们认为“我学会了”，再学习新的知识。在学习新的知识内容时，尽量让学生根据已有的知识去解答，然后让学生比较新、旧知识之间的联系和区别，最后老师再讲解学生不知道或者是不明白的新的知识点和必须要理解掌握的知识点。经过长期的学习和训练学生的能力得到了很大的提高。学生对学习也产生了浓厚的兴趣。 “问泉哪得清如许，唯有源头活水来”，成绩的取得，不仅要付出辛劳，更多的是对教育教学不断地总结与探索。要利用中午休息和下午没有课的时间给学生补缺补差。在提倡素质教育的今天，学生没有经过筛选，其智商的发展本身就存在着差异，在教学中要理论联系实际，让学生去观察、去思考、去动手操作，培养他们的数学学习兴趣，激发他们的数学学习热情，让他们感觉到生活中处处有数学知识，学习数学知识充满着无穷的乐趣。在平时的的课堂教学中，我的做法是：让平等、民主、合作的师生关系贯穿教育教学的始终。”亲其师，

信其道，”只有师生情感融洽，学生才会敢想、敢问、敢说。在我的课堂教学中，我总是微笑的面对学生，从不板着脸上课，更不对学生大声训斥，力求做到尊重每一位学生，平时教学中，尽量用动作去表示，尽量让学生学懂，学透，能够做到举一反三，知一晓十，还要能够用“联想”去学习，例如：我在教长度单位时单位之间的进率时，让学生伸出大拇指说千米，伸出食指时说米，伸出中指时说分米，伸出无名指时说厘米，伸出小指时说毫米。而且还依次说出他们之间的进率。1千米=1000米，1米=10分米=100厘米=1000毫米，1分米=10厘米=100毫米，1厘米=10毫米。随着时间的推移同学们就学会了长度单位之间的进率和单位之间的互化。在以后的日子里如学习面积单位、重量单位、人民币单位、体积单位，只要掌握单位之间的进率以后，就能够“联想”到长度单位的手法和长度单位进率以及单位之间的互化，这样学生学起来就非常容易了。例如：在教学学生认方位时，让学生伸出右手向上指表示北，嘴里同时说出上北，向下指表示向南，嘴里同时说出下南，左手向左放平表示向西，嘴里同时说出左西，右手向右放平表示向东嘴里同时说出右东……用手势立即就可以表示出八个方向，学生们学的就既轻松又愉快。在教学中还联系现实生活中的东南西北等八个方向来认识方位。这样一来课堂气氛十分活跃，学生学的有趣，对知识点掌握的又快又好，学生学习兴趣浓厚，学的数学知识扎实，喜欢学习数学知识。一位学生说：“上了李老师的数学课，很有趣味性，我越来越喜欢做数学题了。”我听

趣味数学小故事

趣味数学小故事 1、0和它的数字兄弟有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子，它说：“我是1，像支铅笔细又长”。接着又走出一个说：“我是2，像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3，像只耳朵听声音。”“我是4，像面小旗随风飘。”“我是5，像支衣钩挂衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把镰刀割青草。”“我是8，像支麻花拧一道。”“我是9，像把勺子能盛饭。”“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。”他们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”9站出来，很骄傲地说“我是9，我最大。”0耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气说道。9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用，都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。突然一只大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬不上来，它只好在里面大声“救命呀！救命呀！”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最大的数字987654321，显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。这个时候，只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210，它们的力量一下子就增大10倍。哈哈……，一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落

了0感到愧疚，它们都来到0的身边，愿意和0做朋友。数字兄弟也开始重视0了，愿意和它一起玩耍。从此以后，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。

趣味数学故事大全

趣味数学故事大全路遇哪吒:八戒正往前走，忽听背后有人叫他：“老猪，好自在啊！”八戒回头一看，是托塔天王的三太子哪吒。八戒摇晃着脑袋说：“这不是那个三头六臂的妖精吗？” 哪吒听八戒叫他妖精，勃然大怒，大喝一声：“变！”随即变做三头六臂，6只手分别拿着6件兵器：斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿，恶狠狠地朝八戒打来。八戒不敢怠慢，舞动钉耙迎了上去，两人“叮叮当当”地打了起来。过了一阵子哪吒见没占到便宜，又喊了一声：“换！”6只手拿着的兵器立刻交换了一下位置。就这样哪吒不断变换着兵器的拿法，可把八戒打晕了。八戒连连摆手说：“不打啦，不打啦，我说你这6只手一共有多少种不同的拿法？” “720种！”哪吒神气活现。 “吹牛！”八戒把大嘴一撇说，“有个二三十种我还信，720种？你别骗我啦！” 哪吒让5只手依次拿着斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿，对八戒说：“你看，我5只手拿的兵器固定不变，这时我第6只手只有拿火轮儿这一种拿法。” 八戒点点头说：“嗯，不错，就一种拿法。” 哪吒又让4只手依次拿着斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵，这时第5、6只手可以轮换拿绣球儿、火轮儿，共有两种拿法。哪吒再让3只手依次拿着斩妖剑、砍妖刀、缚妖索，而另3只手变换出以下6种拿法：降妖杵、绣球儿、火轮儿；降妖杵、火轮儿、绣球儿；绣球儿、降妖杵、火轮儿；绣球儿、火轮儿、降妖杵；火轮儿、绣球儿、降妖杵；火轮儿、降妖杵、绣球儿。

八戒摸摸脑袋说：“这要是6只手都随便拿可怎么个排法呀？还不排晕喽！” 哪吒笑骂着：“真是个呆子！你观察一下下面的3个数：1＝1，2=1×2，6＝1×2×3。由此推想：如果固定两只手，而剩下的4只手随意拿，可有1×2×3×4×＝24种拿法。而6只手都随意拿呢？有1×2×3×4×5×6＝720种不同拿法。” 八戒向哪吒一拱手：“你的变化真多，我服了。” 大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢？高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！在日常生活中，数学无处不在，比如说：买菜、卖菜、算多少钱……

小学二年级趣味数学故事

小学二年级趣味数学故事兴趣是的老师，喜欢数学、爱上数学，才能学好数学。让每一个学生爱上数学，不再把数学看成是枯燥难懂的学科。 8月22日，西班牙马德里，当西班牙国王卡洛斯一世在3000名世界一流的数学家面前颁发菲尔茨奖章时，获奖者格里戈里·佩雷尔曼在巨大的荣誉面前缺席了。格里戈里·佩雷尔曼，这名40岁的俄罗斯圣彼得堡数学奇人并不是第一次拒绝荣誉和奖项——1995年，他拒绝斯坦福大学等一批美国学府的邀请;1996年，他拒绝接受欧洲数学学会颁发的杰出青年数学家奖。 “我想他是一个非传统的人。他很讨厌被卷入各种浮华和偶像崇拜。”哈佛大学的ArthurJaffe说。除了拒绝学术荣誉，佩雷尔曼似乎对金钱也不感兴趣。 2000年，美国克莱数学研究所筛选出了七大千年数学难题，并为每道题悬赏百万美元求解，庞加莱猜想是其中之一。 2002年，在花了8年时间，终于攻克了这个足有一个世

纪的古老数学难题后，佩雷尔曼并没有将研究成果发表在正规杂志上，而只是将3份手稿粘贴到一家专门刊登数学和物理论文的网站上，并用电邮通知了几位数学家。 “他把论文发到网上，简单地说‘就是它’.”牛津大学教授NigelHitchin回忆说。 “如果有人对我解决这个问题的方法感兴趣，都在那儿呢—让他们去看吧。”佩雷尔曼博士说，“我已经发表了我所有的算法，我能提供给公众的就是这些了。” 佩雷尔曼的做法让克莱数学研究所大伤脑筋。因为按照这个研究所的规矩，宣称破解了猜想的人需在正规杂志上发表并得到专家的认可后，才能获得100万美元的奖金。显然，佩雷尔曼并不想把这100万美金补充到他那微薄的收入中去。 “我从没见过他坐在加长的豪华轿车里，手中挥舞着支票。这不是他的风格。”牛津大学数学历史学家JeremyGray 说。对于佩雷尔曼，人们知之甚少。这位伟大的数学天才，出生于1966年6月13日，他的天分使他很早就开始专攻高等数学和物理。16岁时，他以优异的成绩在1982年举行的国际数学奥林匹克竞赛中摘得金牌。此外，他还是一名天才的小提琴家，桌球打得也不错。从圣彼得堡大学获得博士学位后，佩雷尔曼一直在俄罗

数学趣味小故事

一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖．他拿出一张50元的票子，要求找钱．店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20 元的找头．顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的．店主不得已向邻居赔偿了50元．随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100 元的损失．” 这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元．” 请你计算一下，手杖店真正的损失是多少？这里要补充一下，手杖的成本是20元．如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱？ 2、故事：猴子捞帽一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来18个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有4只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一起把帽子捞上来的？ 3、故事：蜗牛何时爬上井？一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。我已经在这里生活了许多年了。蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀！我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10米深，你小小年纪。又背负着这么重的壳，怎么能爬出去呢？”“我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，终于爬了5米，蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就可以爬出去了。”想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原来是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：“我怎么离井底这么近？”原来，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又滑下来4米，就

数学趣味小故事20字

数学趣味小故事20字数学家同女朋友在公园漫步。女朋友问他："我满脸雀斑，你真的不介意？" 数学家温柔地回答："绝对不！我生来最爱跟小数点打交道。" ------------------------ 爱的圆圈一对青年男女坐在沙滩上。男青年在地上划个圆圈说道："我对你的爱，就像这圆圈一样，永远没有终点。" 女青年也用手指在地上划个圆，然后说："我对你的爱，永远没有起点"。 ------------------------ 抽象我的朋友的一个朋友一次在餐馆里喝多了几杯。营业时间已经过去快一个钟头了。服务员来提醒能够走人了。当时，那位大侠说了一句很震动人的话。他是这么说的。"你别惹我，不然我一拳把你打得很抽象。" ------------------------ 消防一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员。消防队长说："您看上去不错，不过我得先给您一个测试。" 消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有一个货栈，一只消防栓和一卷软管。消防队长问："假设货栈起火，您怎么办？"数学家回答："我把消防栓接到软管上，打开水龙，把火浇灭。"

消防队长说："完全准确！最后一个问题：假设您走进小巷，而货栈没有起火，您怎么办？"数学家疑惑地思索了半天，终于答道："我就把货栈点着。" 消防队长大叫起来："什么？太可怕了！您为什么要把货栈点着？" 数学家回答："这样我就把问题化简为一个我已经解决过的问题了。" ------------------------ 数学家的幽默一名统计学家遇到一位数学家，统计学家调侃数学家说道：你们不是说若X＝Y且Y＝Z，则X＝Z吗！那么想必你若是喜欢一个女孩，那么那个女孩喜欢的男生你也会喜欢罗！？" 数学家想了一下反问道：那么你把左手放到一锅一百度的开水中，右手放到一锅零度的冰水里想来也没事吧！因为它们平均不过是五十度而已！" ------------------------ 测谎器爸爸有一个测谎器，他问儿子："你今天数学成绩如何呢？" 儿子答道："90分。"测谎器响了。儿子又改说："70分。"测谎器还是响了。爸爸很生气地叫道："我以前都是90分以上。"这时，测谎器没有响却翻倒了。 ------------------------ 关心教授是个和善而幽默的老头，班上有个高大强壮的体育生。每次上课当教授的声

16个趣味数学小故事集锦

16个趣味数学小故事集锦数学在人的生活中处处可见，息息相关。若能良好的使用数学，则能使我们的生活变得更加快捷。进入数学的礼堂，让一个一个字符为我们的生活带来乐趣与方便。其实计算，就是这么简单。 1、趣味数学小故事——200字泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。 2、趣味数学小故事——200字战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

3、趣味数学小故事——200字动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。” 小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。” 大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。 4、趣味数学小故事——200字气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。Lorenz为何要写这篇论文呢？这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。 5、趣味数学小故事——200字唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就

小学二年级趣味数学小故事

小学二年级趣味数学小故事鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之一。大约在1500 年前，《孙子算经》就记载了这个搞笑的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上方数，有35 个头；从下方数，有94 只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想明白《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94 只变成了47 只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。所以，脚的总只数47 与总头数35的差，就是兔子的只数，即47—35= 12 （只）。显然，鸡的只数就是35- 12= 23 （只）了。这个思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题实行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。【篇二】如果有一个池塘，里面有很多的水，有两个空的水壶，分别能够装5升和6升的水，那么，怎样样用这两个水壶来从池塘里取得 3 升的水呢？答案是：先使用五升的水壶装满水，然后倒到六升的水壶里面，这个时候，再将五升的水倒一些在六升的水壶里面，六升的水壶就满了，这个时候，五升的水壶里还有四升的水。然后把六升的水壶的水倒掉，把五升的水倒在六升的水壶里，这个时候，六升的水壶就只有

四升的水了，然后将五升的水壶装满，装到六升壶里去，然后六升的壶满了，这个时候，五升的水壶里就剩下我们要的三升水了。一个农民带了三只小兔子去集市，每只小兔子大概有3~4 千克，但是，农夫的秤只能够秤 5 千克，农民，如何实行称量呢？答案是：先把三只放到一齐来称，然后拿出一只，称量之后算差即可。【篇三】最近“数学商店”来了一位新服务员，它就是小“ 4”。一天，小“ 3”到数学商店买了一支铅笔，小“ 4”说：“你应付1元5角 4 分。” 小“ 3”付了1元5角后问：“还有4分可怎样付呀？”小“ 4” 忙说：“这4 分钱你不用付了。”小“ 3”疑惑地问道：“那你不是要吃亏了？”“不，这是本店的一个规定，叫‘四舍五入'。凡是 4 分钱或4 分钱以下都舍去，如果是 5 分或 5 分钱以上，那就收 1 角钱。” 小“ 4”和蔼可亲地解释道。小“ 3”高兴地说：“多谢你，你真好！” “对呀，我也个性喜欢4。”“ 25”跑过来说，“因为 25X 4=100,算起来比较简便，例如：25X 87X 4=25X 4X 87,这样算起来不是又快又简便吗？！” “不错,的确又快又简便,我也喜欢4。”原先是“ 29”。 “ 25” 忙问道：“咦,你怎样也会喜欢‘ 4'了？”“ 29”不慌不忙地说：“这你们就不明白了,一般年份里的 2 月份都是28 天,只有公历年份是 4 的倍数的那一年,二月份才是29天,我4年才轮到一次,当然喜欢‘4'了。但是公历年份是整百的,务必是4百的倍数,二月份才有29 天,这样的年份叫闰年。” “啊,‘ 4'的用处可真大呀！”“ 25”赞叹道。这位“ 4”服务员真是个既温柔又惹人喜欢的服务员

趣味数学故事20个

趣味数学故事20个趣味数学故事20个趣味数学故事（1）当高斯还在上小学二年级的时候,有一天他的数学老师因为想借上课的时光处理一些自我的私事,因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是: 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？因为加法刚教不久,所以老师觉得出了这题,学生肯定是要算蛮久的。自我也就能够藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时光,高斯已停下了笔,闲闲地坐在那里。老师看了,很生气地训斥高斯。但是高斯却说他已经将答案算出来了,就是55。老师听了吓了一跳,就问高斯如何算出来的。高斯答道:“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11,又因为11+11+11+11+11=55,所以我就是这么算出来了。”老师同学听了以后,都对高斯竖起了大拇指。之后的高斯长大后,成为了一位很伟大的数学家。趣味数学故事（2）此刻人买狗,有些是为了看家防盗,有些是为了上山打猎,有些是为了侦查破案,有些是为了观赏消遣。古代人也会为了各种目的买狗。下方是中国古代数学书《九章算术》里一道关于买狗的应用题: 今有共买犬,人出五,不足九十;人出五十,适足。问人数、犬价各几何? 题目的大意是说,此刻有几个人合买一条狗,每人出5文,还差90文;每人出50文,刚好够了。问有多少人,狗的价钱是多少。第一次每人出5文,第二次改成出50文,增加的钱数是50-5=45(文)。每人多拿出45文,刚好补足了原先短缺的钱数90文,所以人数是90÷45=2, 狗的价钱是50×2=100(文)。答案是:共有两个人,买一只狗要100文。《九章算术》里还有一些类似的问题,几个人合买一件东西,拿出来的钱有时候多了(盈),有时候不够(不足),有时候刚好(适足)。这种算术题型很常见,至今还叫做“盈亏问题”或“盈不足问题”,保留了《九章算术》的传统。趣味数学故事（3）如果有一个池塘,里面有很多的水,有两个空的水壶,分别能够装5升和6升的水,那么,怎样样用这两个水壶来从池塘里取得3升的水呢？答案是:先使用五升的水壶装满水,然后倒到六升的水壶里面,这个时候,再将五升的水倒一些在六升的水壶里面,六升的水壶就满了,这个时候,五升的水壶里还有四升的水。然后把六升的水壶的水倒掉,把五升的水倒在六升的水壶里,这个时候,六升的水壶就只有四升的水了,然后将五升的水壶装满,装到六升壶里去,然后六升的壶满了,这个时候,五升的水壶里就剩下我们

二年级趣味数学故事

二年级趣味数学故事二年级趣味数学故事：“二年级趣味数学故事”交给了东海龙王，东海龙王请来了南海龙王.西海龙王.北海龙王，和他的大将们一起看管四件宝贝，并告诉哪吒，想取回宝贝，就得闯过一道道难关.哪吒为了拿回自己的宝贝，独自一人闯水晶宫.此故事就是哪吒在取宝过程中发生的. 哪吒告别了父母，采用“避水法”，向水晶宫游去，来到海底，见到一座雄伟的宫殿，上面悬挂着一块水晶牌，上面用珍珠镶嵌着三个字“水晶宫”，哪吒刚想进入宫中，忽然从四面八方跳出来许多虾兵蟹将，排成一列，为首是就是巡海大将“夜叉”，只见夜叉手持“戟枪”恶狠狠的说：“哪吒，哪里去？”哪吒回道：“我到水晶宫取拿回我的宝贝.”夜叉一听哈哈大笑道：“想进水晶宫，得先过我第一关，不过今天我不用武力，出道题目考考你，如果你答对了，就让你进宫.答不出来，就别想进入宫中.” 哪吒也不想和他打仗说道：“行！你问吧.”夜叉：“现在连我在里面共有54个人，每个人手里都有武器，而且顺序都是按戟.斧.弓.刀.枪.剑排列的，你说说，排在最后一位的人手里拿的兵器是什么？” 哪吒无法看到排在最后一位手里拿的兵器，想了想说：“剑！”夜叉：“你看不到，是怎么知道的？”哪吒笑着说：“这难不住我，

你们一共有6种兵器，而且是按戟.斧.弓.刀.枪.剑的顺序排列的，因为6×9=54，说明你们按戟.斧.弓.刀.枪.剑正好排列了9次，那最后一位一定是剑.”夜叉听后，只能乖乖让开道路让哪吒进入了水晶宫. 二年级趣味数学：开门密码 20:09

哪吒闯过了巡海大将“夜叉”这一关，刚想进入水晶宫，突然从宫门里射出许多暗器，哪吒急忙后退几大步，灵活的躲过了暗器，再想进入宫中时，却发现宫门已关上了，哪吒愤怒的责问夜叉：“为什么关门？钥匙在哪里？不然我砸碎大门！”夜叉冷笑道：“此宫门用最硬的钻石做成的，就是用孙悟空的金箍棒.太上老君的金钢圈也休想击破此门，唯一开启的方法是正确输入开门密码.”说完夜叉带着他的虾兵蟹将走了.哪吒果真在宫门上发现了一个特殊的算式：码密码门密码＋开门密码 2 0 0 0 “开”表示( )；“门”表示( )；“密”表示()；“码”表示( ) 哪吒想了想，很有信心的在“开”后面写下“1”；在“门”后面写下“4”；在“密”后面写下“6”；在“码”后面写下“5”. 哪吒刚写完，只见宫门缓缓的打开了. 二年级趣味数学：龟丞相的问题 20:08

趣味数学小故事

趣味数学小故事古尔邦节快到了，天山南北充满了节日气氛。集镇上，车水马龙，热闹异常。店铺里、道路旁、地摊上，到处都摆满了货物，琳琅满目，应有尽有。水果商们把贮藏保鲜的苹果、葡萄、雪梨、石油、哈密瓜一并搬了出来，希望卖个好价钱。这天晌午，阿凡提忙完了半天的活计，也骑着毛驴赶集来了。阿凡提以聪明能干、正直仗义闻名遐尔，谁个不认识一路上，他不住地和熟人、朋友打着招呼。忽然，听见有人高喊他的名字，阿凡提回头一看，原来水果店老板艾山。此人奸诈贪婪，不仅常用假冒伪劣商品坑害顾客，还专门放高利贷剥削百姓，是个人人痛恨的坏蛋。阿凡提早就想教训教训这家伙，可就是没有遇上机会。这时艾山正拿着秤杆坐在两大筐葡萄跟前发愣。一筐是紫葡萄，标价为2元1斤；一筐是青葡萄，标价为1元2斤。只是问的人多，买的人少。“阿凡提大哥，如今做点生意真不容易呀。您看，我在这捱了一上午，还没卖出几斤葡萄，现在紫葡萄和青葡萄都还剩下60斤，不知要卖到何时呢！”艾山其实想央求阿凡提帮他出个推销葡萄的点子，又不好意思说。阿凡提听出了弦外之音，心想：这家伙正好送上门来，使个办法叫他亏点钱吧，也让大伙儿出口气。就来到水果摊前对艾山说：“啊，艾山老弟，你可真笨！紫葡萄虽甜，但价格贵，青葡萄虽便宜，却味道酸。何不把两种葡萄掺在一起，按3元3斤出卖，也就是每斤1元，这样不是既好卖又省事吗” 艾山一听顿时眉开眼笑，连忙竖起大拇指称赞道：“阿凡提大哥真是聪明，名不虚传，名不虚传！”于是艾山按阿凡提的办法出售葡萄，果然买的人多了起来，不多时，120斤葡萄卖光了。可是，当艾山清点卖得的钱数时，不由得皱起了眉头：如果按照原来的价格卖，紫葡萄应该卖2元×60＝120元，青葡萄应该卖1元×（60÷2）＝30元，一共应该能卖到120元＋30元＝150元，可现在卖得的钱却只有120元，怎么少了30元呢他猫腰瞪眼在葡萄摊前转来转去，找遍了每个角落，也不见丢失的30元钱。最后才悟到是让阿凡提给捉弄了。当他想追上阿凡提问个明白时，阿凡提早已骑着毛驴走得无影无踪了。火柴游戏一个最普通的火柴游戏就是两人一起玩，先置若干支火柴於桌上，两人轮流取，每次所取的数目可先作一些限制，规定取走最後一根火柴者获胜。规则一：若限制每次所取的火柴数目最少一根，最多三根，则如何玩才可致胜例如：桌面上有n=15根火柴，甲﹑乙两人轮流取，甲先取，则甲应如何取才能致胜为了要取得最後一根，甲必须最後留下零根火柴给乙，故在最後一步之前的轮取中，甲

小学二年级趣味数学小故事

小学二年级趣味数学小故事【导语】那些优秀的故事，在吸引学生去了解其中发生的事情时，又往往能把一些具有深远意义的道理教给学生，在学生心中树立一个榜样，树立一种积极健康向上的精神，以下是我整理的《小学二年级趣味数学小故事》，希望帮助到您。【篇一】鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个搞笑的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上方数，有35个头；从下方数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想明白《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。

显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。【篇二】如果有一个池塘，里面有很多的水，有两个空的水壶，分别能够装5升和6升的水，那么，怎样样用这两个水壶来从池塘里取得3升的水呢？答案是：先使用五升的水壶装满水，然后倒到六升的水壶里面，这个时候，再将五升的水倒一些在六升的水壶里面，六升的水壶就满了，这个时候，五升的水壶里还有四升的水。然后把六升的水壶的水倒掉，把五升的水倒在六升的水壶里，这个时候，六升的水壶就只有四升的水了，然后将五升的水壶装满，装到六升壶里去，然后六升的壶满了，这个时候，五升的水壶里就剩下我们要的三升水了。一个农民带了三只小兔子去集市，每只小兔子大概有3~4千克，但是，农夫的秤只能够秤5千克，农民，如何进行称量呢？答案是：先把三只放到一齐来称，然后拿出一只，称量之后算差即可。

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