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用心做好班主任

摘要：从教20余年，深有感触：老师不好当，班主任老师更不好当。作为小学班主任，每天面对几十个孩子，努力的、听话的、淘气的、顽皮的，性格各异；学习、生活、身体、品德表现样样都要管；在学校的每分钟要管，在家的事情也得过问……许多时候，烦躁与无奈不请自来。但是，不管是我们自己选择了这种职业，还是这种职业选择了我们，不能或者不想改变，那最好的办法就是拥有良好的心态，用心做好班主任。

关键词：班主任好习惯温暖文化建设

一、良好习惯的培养我们都知道，一个人有好的性格才能有好的命运，有好的命运才会有好的人生。由此可见，习惯对于人一生的有多么重要。人一生中，12岁之前最重要的就是养成好习惯，那一二年级这一阶段正是孩子习惯养成的最佳时期，所以，我一直最重视的是学生习惯的培养。我经常跟女孩讲，女孩子就应该安静、文静，做什么事情都要稳稳当当，这样再怎么优秀的女孩大一点都不轻浮，不咋咋呼呼。所以，中午分饭、分勺这样为班级同学服务的工作有女孩子做，而且教她们尽量做得井井有条。男孩子呢，我让他们记住，男子汉要大气、大度、大量。让他们懂得无论什么

事都要谦和忍让有担当。这样男生女生之间的矛盾就会减少很多。劳动中，打水、搬桌子、登高、拖地这样的活男孩子都会抢着干。还有，为了让孩子安静，我想了很多招，首先是“讲”，遇到问题就得讲，一天絮絮叨叨就是讲。走路轻，做事尽量没有声音，但走姿还不能做作，特别是女孩子，不能干什么发出叮当的大声音。告诉他们班级是整体，这么多人，每个人都得守规矩，要不教室里学习环境不好，其他老师进咱班，谁看了心情都不好。再说你们那么做也给父母丢脸，给老师丢脸。给孩子们讲，走路做事要像温暖的风，让人舒服，做什么事情要让人觉得暖暖的。这样别人也愿意接受你。再有，当孩子有错误时，我尽量不当着全体同学的面，而是针对这件事单独与个别孩子谈，了解事情的来龙去脉，谈的时候注意抓住孩子的心，因为孩子都有向善的、向上一面，告诉他，这样做对不起妈妈，因为妈妈知道你这样做会很伤心，甚至会生病。这样孩子心里会很内疚，又不伤孩子的自尊心。总之，包括坐姿、站姿等这些小事，我都是提着他们的耳朵，天天要求，天天讲。不过我也是一边工作一边摸索，遇到问题就说要求，就讲。这样，孩子们渐渐懂事了，守规矩了，良好的习惯也自然而然的形成了。

二、多给孩子温暖，给家长宽慰低年级孩子小，需要的是最细微的关怀和爱护。从孩子们上学那天起，我就督促并培养孩子们：“在穿戴上，早晨怎么来的，晚上怎么回去。”

我知道，早晨上学，家长一定是给孩子穿戴得整整齐齐；那么晚上放学时，如果家长看到寒风里走来的孩子光着头，大衣扣子没有系好，手套放在书包里，手冻得通红，那会多么心疼啊！一个班主任，只有深刻地体会家长和孩子的内心，才能真正为他们着想，工作才能取得成功。我每天最后一节课，尽可能给他们时间，也要让每一个孩子穿戴整齐，然后我逐个检查，确信家长看到能够放心，一边走，一边还不忘随时关照后边孩子注意安全。家长没来接的，我必定打个电话，没有一句不满和责备，就是告知家长：“孩子我会领着，家长放心，来的路上别着急，一定注意安全……”说实在的，我们每天七点多钟到校，只要进到教室里，这弦就绷得紧紧的，处理班务、上课、批作业……到放学这个时间已经是身心疲惫了，可在校门口，我还是亲热地跟孩子们说再见，满面笑容地跟一两个孩子说句悄悄话，亲切地搂搂某个孩子的肩膀……说到这，可能大家觉得这样做挺虚伪的。其实，不是这样，我在换位思考：作为家长，把孩子放到学校一天了，我们送孩子，家长在看孩子，再看老师，我的这些做法让每个家长都会感受到一种温暖的体贴、一份温馨的关怀。这样家长会觉得把孩子放在老师这他们放心。另外，与家长沟通要讲究方式方法。比如，我基本上不再一线通信息上指名批评某个孩子，应为很多家长都互相认识，给讲留些情面。我发信息时，语气都是比较委婉亲切的。比如“明天降温，给

咱孩子穿的暖一些，别感冒了”，“明天有美术课，提醒孩子把美术材料带好，不然做不了作业，咱孩子多难受啊”，“最近一些城市的发生了不法分子袭击学生的事件，我们学校采取各种措施保证学生安全，家长接送孩子的路上要注意安全”等等。这样做呢，会让家长感觉到老师对孩子的关心与呵护。再有，我时常在班级的QQ群里给家长发一些格言和甘露妙雨摘抄的内容，因为，咱们的家长年纪轻，她们在家庭中，夫妻之间，孩子的家庭教育中有着这样那样的困惑，在闲暇之余看看这些内容，对于他们调整心态，处理一些问题上会有所帮助。时间长了，她们更加信任我，也愿意和我沟通。有时候批评孩子，说得深了浅了，家长也都理解，没有怨言。要知道家长群体是一个很大的教育资源，取得了家长的理解和信任，我们的工作开展起来能也更加得心应手。

三、抓好班级文化建设，为学生成长创造良好氛围环境造人，氛围无价。怎样凝聚班集体的力量，关键是要营造一种健康向上和谐发展的班级文化氛围。所谓班级文化，就硬件来看，主要是校园环境、班级墙报、学习园地、教室布局、学生专栏等的建设；从软件而言，主要是班级教育、学生言行、人际关系、衣着穿戴等等。如何建设班级文化，倡导一种积极向上的集体力量，这个工作应贯穿学生日常学习、生活、社会实践的各个方面。所以我特别重视这方面工作。比如，我和孩子们每换一个教室，就会像搬新家一样“装修教

室”。良好的教室环境养老师的心，养孩子的心。自己掏钱办墙报专栏、张贴激励标语，班规、班训等等。做这些不是为抢什么尖，我觉得从大的方面讲吧，这样做给孩子们一个好的磁场，你看孩子们在经意不经意间总会看到向善向上的话语，受到“润物细无声”的教育啊。从小的方面讲，我和孩子们在学校的时间比在家里时间长，教室就好比自己家，环境的好坏影响着心情，所以每学期要花费心思装扮教室。在活动方面我也是这样。每次开展活动，我在主观意识上都力争做好，这也不是想要尖什么的。只是觉得自己念师范时学音乐，有一点这方面能力吧，尽自己所能弄点好节目。最重要的是想给有这方面素质的孩子们一个锻炼、提升的机会。在小学阶段，孩子们能参加一些文体活动，对于他们来说是快乐的、自豪的。我现在还记得小学一年级时，我参加了一个类似小话剧的表演，我扮演一个小毛毛虫，我还记得那段台词：小毛虫就是我，我就是小毛虫。钻在洞里吃得饱，哎哎，吃得饱！就这样一个小小的角色至今让我记忆犹新。也是这次表演让我有了以后更多的表演机会，培养了我这方面的能力，中学毕业时我考了幼师专业，做了一名老师。所以我觉得孩子参加活动，能力提高了，甚至会一生受益。同时，通过活动也增强了班级的凝聚力。班主任工作是琐碎繁杂的，每天总是感觉忙忙碌碌，觉得刚忙完这份工作，又要面对新的活动。事情多，很多时候有倦怠情绪。但回头想想，

既然选择了这份职业，就得好好地去面对。班主任管理一个班级，就像一个家过日子，做到不抱怨很?y，但抱怨解决不了问题，只能让自己更烦恼更不快乐，所以让我们一起踏踏实实、尽心尽力地面对每一天的工作和生活吧！我们的人生都是在不断地经历、不断地学习、不断地反思、不断地成长中走过的，遇到事情呢平静自己，面对复杂的事情我们要有良好的心态，默默地做好自己的本分。放大自己的格局，放宽自己的胸怀，成就自己幸福快乐的人生。

认真做好新时期班主任工作

认真做好新时期班主任工作（向阳小学潘正玲）尊敬的领导、老师们：大家好！受教育局的委托，今天我有幸在这里与大家一起探讨如何做好班主任工作的问题，首先我感谢大家给我这个锻炼的机会。暑假里我和明德小学的莫咏梅老师有机会到了南宁广西师范学院参加了“广西自治区小学骨干班主任培训班”的学习，这次参加学习的有来自全区的班主任149个，参加培训的大多是年轻的优秀班主任，我算是年纪大些的。从7月17日到21日，一共学习了五天的时间，每天时间安排得很紧，白天晚上都上课，笔记都作了两本手抄本，根本没有时间上街逛。虽然辛苦，但是我觉得收获很大。每一个老师讲的课都很精彩，适用。今天在这里把我所学到的一部分知识与大家分享，讲得不好请大家原谅！第一个题目是：认真做好新时期班主任工作分五点来讲：一、班主任工作的重要性二、班主任工作的意义三、班主任的工作职责四、小学班主任的具体工作职责五、班主任的角色定位六、班主任的常规工作七、新时期班主任应具备的素质以上几个方面的内容都打印好，老师们都可以看懂，所以我选些内容讲，没有讲的地方请老师们自己看。第二个题目是：如何组织开展班队活动分三点来讲：一、开展班队活动的意义二、班队活动的特点三、组织班队活动的方法和步骤四、互动：分四组按要求设计一次班队活动，简单写出这次活动教案在一张大白纸上，然后推选本组一个班主任上台把活动步骤演讲一遍，其他组的老师加以评析。认真做好新时期班主任工作

良好的行为习惯。 1、要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团（队）文化。加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。 3.要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队开展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。 4.要关注每一位学生的全面发展。教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力。了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。小学班主任的具体工作职责 l．全面贯彻党的教育方针，热心祖国的社会主义教育事业，热爱与关心全体学生，时刻牢记“为人师表”，在各方面严格以身作则，在学生心目中树立表率形象。 2．主动积极地从事学校的德育工作，注重对学生进行思想品德、心理素质、行为习惯方面的教育与指导。 3、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，要求学生认真预习、上课、复习、作业，指导学生参加课外兴趣活动，并注意学生各学科学习的平衡发展。 4、关心学生的身体健康，组织或协助组织学生开展体育、卫生、文娱等活动。 5、积极组织班集体活动，培养学生干部。 6、致力于建设良好班风，指导学生做好班级工作常规管理。建立并健全班级内部管理制度，倡导形成健康向上的集体舆论，创设班组文明环境。 7、做好学校与家庭的联系工作。通过家庭走访、家长会、电话

如何做好一名小学班主任

如何做好一名小学班主任摘要：班级是学校进行教育教学的基本单位，是教师和学生开展各种活动，培养人才的基本组织形式，使学生接受教育，增长知识，得以健康成长的主要场所，而班主任是班级的直接组织者、教育者和领导者，使学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。如何当好一名小学班主任呢？关键词：小学班主任一、树立榜样，发挥示范作用班主任的一言一行都会对学生有潜移默化的影响，这就要求班主任必须加强自身学习、修养，提高班主任自身的素质，在学生心目中树立起的使人敬服的知识丰富、能力超众、人格高尚的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本，才能充分发挥榜样的示范作用。作为班主任我们要时刻注意自己的形象，事事从自己作起，注重每一个细节，无论是教学还是管理，都要把博爱的精神与高尚的情操放在第一位，决不因事小而不为。在辅导小学生的日常生活学习中一定要树立起优秀教师的良好形象，把美德与真情倾注小学生那幼小的心灵里，帮助他们健康成长。二、建立良好师生关系

要给学生树立一个好形象，更要有班主任的亲和力，这是建立师生感情的关键，良好的形象是对学生的思想和行为固然常重要，但亲和力却能拉近师生间的关系，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好习惯的形成。学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，因此，首先，对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，关心尊重每一位学生。我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。三、让爱照耀每个角落作为班主任我们首先要热爱班主任这个工作，我认为只有热爱工作才能有工作的动力。其次，作为班主任我们要热爱学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮

做一个用心的班主任

做一个用心的班主任多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。首先，我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。上学年，我接任了初二5班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，对编入5班的每个学生进行了认真的研究：翻阅学生档案、审查原班主任的评语、与原班主任交换意见了解情况，尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己做到对新任教的班级的每一个学生心中有数。以便确定对每个学生施行不同的教育方法。

另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教育。这样，你的班主任工作就有了一个好的开头。如果班主任工作一开始就受到学生们的抗拒、抵触，那么，你的班主任工作就会很难开展。有了一个好的开头，我就在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会课，在班会上详细讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了典定基础的作用。之后，班上很快就会形成守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生就会像解放军部队一样有纪律观念,慢慢地会受到养成教育。不过对被你进行处理了的学生过后应再找他（或她）谈心，并进行幽默的批评和说理教育，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。如我在刚公布班规后的第二天，我班的邵电同学就没有佩戴胸卡，文明班评比被团员检查时扣分，我就以“一粒老鼠屎搞坏一锅粥”的故

用心做好班主任工作

用心做好班主任工作用心做好班主任工作尊敬的领导、老师们，你们好：首先感谢领导给我一次与各位班主任交流工作的机会。对我来说，其实更多的是学习，在班主任工作中，也总结了一些浅薄认识，在这里与大家一同探讨，有不当之处敬请大家批评指正。一、选好班干部，用好小助手，让学生参与班级管理。要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，当然班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的。作为班主任就要有意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们提供锻炼的机会。对选出来的班干部还要进行培训。比如主题为如何当好一名班干部、为我们班的未来出谋划策等等。这些活动较好地促进了班级文化建设，也让班干部们加强了自身的素质，懂得了什么该做，什么不该做。我经常告诫学生，作为一名班干部或组长，要明确自己的职责，你有了一个职位也就有了一份责任。二、让学生在表扬与赞美中成长。

大家都知道好孩子是夸出来的这句话，但是具体操作起来，却并不容易。我们大家都有这样的体会，对于品学兼优的孩子，老师们从来不会吝啬自己的表扬与赞美，但是对那些调皮捣蛋的孩子就难了，尤其是对那些屡教不改的孩子，更是缺少了足够的耐心。其实，设身处地的想，包括成年人在内，谁不喜欢听到别人的赞美呢？小孩子更是如此。老师一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一颗小五星、一张小奖状可能都会让孩子们兴奋好几天。作为班主任，要时时刻刻用一颗慧眼，去寻找孩子们身上闪光的地方。有的同学搞小动作了，我会表扬上课认真听讲的同学；你们看，某某坐的真端正，听的多认真！其他孩子就马上也端端正正的坐好。榜样的力量是无穷的。这比声嘶力竭的训斥，喊破喉咙的说教效果不知道要好上多少倍。三、从勤、严、细、实四个方面来抓班级管理。 1、勤是班主任工作的前提条件。勤毫无疑问，懒惰是做不好班主任工作的。对班主任来说，勤是一个最根本的要求，到班上要勤，班级管理要勤，安全教育要勤，学生的行为习惯的养成教育要勤，做学生的思想工作要勤奋，对学生的表扬要勤，与学生家长联系要勤正

小学班主任日常工作心得体会

小学班主任日常工作心得体会 Prepared on 21 November 2021

班主任工作心得体会作为一名小学班主任的我，内心最大的感受就是：班主任不好当！新时期下的小学生，大多数都是独生子女，在家里被父母、亲人宠爱惯了，容易形成强烈的自我意识，甚至比较孤僻。他们观察事物往往只注意个体，比较笼统，不够精确，以自己的喜好为出发点，很少顾及他人的感受。同时，他们的神经系统较脆弱，爱抚的需要很迫切。作为班主任，根据小学生的这些特点，既要给予学生充足的关怀和爱，又要让学生在集体中感受朋友的快乐，同时还要培养学生正确的价值取向，是最需要研究的。下面就简单谈几点自己的体会：一、班主任要热爱本职工作，以身作则，为人师表。首先作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次必须以身作则，为人师表，从我做起。小学生正处在一个生理成长期和世界观、价值观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，你的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当你在工作中出现了失误时，更要真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟你认错。二、针对学生特点因材施教，发掘他们身上的闪光点。

小学班主任培训4篇(一)

小学班主任培训第1篇(一) 8月13日，一天的时间，在莘县一中聆听了常作印老师《一辈子学做班主任》的报告，令我心潮澎湃，受益匪浅。这种受益，不单单是班主任专业知识、专业技能、专业发展方面的，更重要的，是常老师的讲座所带给我的精神力量。正如我写下的感慨：“常老师的许多教育思想和观点，都是箴言，真理！”“常老师的班主任工作可以做得如此有滋有味，有声有色；可以做得如此振奋人心，风生水起。不忘初心，走在教育的幸福大道上，这是这次培训所带给我的精神力量！” 追求·目标作为一名班主任也好，一名教师也好，只有心中有追求，胸中有目标，才会让自己的职业生命升值。这是我从常老师身上得到的启发。回想，我们刚踏上工作岗位，是如何得指点江山，激昂文字；是如何得激情满怀，斗志昂扬；是如何得信心满满，踌躇满志。随着班主任工作的劳累，琐碎，日复一日，年复一年，激情慢慢被磨灭，慢慢沦为大众中的一员。可知，追求与目标是多么得可贵又难得。 “不做庸师，守住教室，与学生一起成长！以纯真天性，书写灵魂里纯净的教育诗！” “做教育——做真教育——做真教育中的上品教育！” 这，就是常老师的教育目标。 “你的梦想能坚持十年吗？” “你能保证让自己的职业生命不断增值吗？” 这，是常老师不懈的教育追求。常老师打造了属于自己班级特色的精品课程：应试课程、教材课程、阅读课程、晨诵课程、口才训练课程、书法课程等，每一项课程都是一个个动人的故事；每一项课程都是一件件精美的作品；每一项课程都遵循着学生发展的规律；每一项课程都蕴含着常老师的心血、汗水和幸福。 “打造一间有温度的品牌教室”，这样的追求与目标，让教育顿时变得温暖起来，班级标志、班训、班旗、班徽、班歌、班诗、班印、班牌、班级愿景……它们把班级内所有孩子的心凝聚在了一起，班级意识深入人心，班级就是他们温暖的家。是啊，好的教育一定是有温度的教育，而常老师，也享受到了班主任专业发展的幸福。读书·成长我自以为自己是爱读书之人，当我在大屏幕上看到了常老师的“书房一角”时，被深深的震撼了。一长排六层的书架，摆满了书籍，这还仅仅是“一角”！常老师称它为“精神的巢穴，生命的禅床”，何其得恰当！何其得深邃！

用心做好班主任

用心做好班主任用心做好班主任班级管理工作是一项复杂而周期长的系统工作，班主任是这项具体工作的领导者、组织者和实施者。班主任在学校管理和德育工作中占有十分重要的地位，班主任是教师中与学生接触最密切的人，要实现每个学生个体的良好发展，我在多年的班级管理工作中本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的基本方针，进行了积极的探索，只要用心做好班主任，就会收到良好的效果。一、爱心是灵魂爱是人类的永恒的话题，是人类的基本的情感，爱更是教育的灵魂和生命，爱是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石，没有爱就没有教育。有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因此，作为一名班主任，首先应该是爱学生。对全班学生无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的捣蛋鬼，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。对于六年级学生来说，他们正是在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举

动我总是宽容对待，用一种慈母般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的童心。爱的力量是无穷的。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这良药不苦，忠言不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，师爱如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们好何爱别人。二、细心是关键有人说班主任是世界上最小的主任，可这最小的主任管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任的操心。班主任还应有一颗纤细如发的心细心。为此，我认为要认真做好六个勤，即勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录。平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访或与家长直接交流，了解学生的家庭情况，分

认真做好新时期班主任工作

（向阳小学潘正玲） ________美国著名心理学家基洛特说过这样一段话：在经历若干年的教师工作之后，我得到一个令人恐慌的结论，教学的成功和失败，我是决定的因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情景的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快和悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤心也能救人，无论在任何情况下，一场危机的恶化和解除，儿童是否受感化，全决定在我。一、班主任工作的重要性《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（十）切实加强教师职业道德建设。要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见详细说明了二、班主任工作的意义 1、中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。 2、中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。 3、做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。 4、加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。三、班主任的工作职责中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。 1、要做好中小学生的教育引导工作认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行

论文《浅谈如何做一名优秀的小学班主任》

班主任工作经验交流有人说:”班主任的工作是平凡的,班主任的任务是艰巨的,班主任的身份又是多样的.”然而又是举足轻重的;班主任工作既是艰巨的,也是很有乐趣的。那么如何做好班主任的工作，让班主任充满幸福感？结合笔者多年的从教经验，认为做名优秀的班主任，可从班级日常管理、班干部的培养，班级文化建设等几方面入手。【关键词】：班主任日常管理班干部班级文化建设沟通协调【正文】：一、班主任工作的重要性在大力发展教育的今天,德育越来越凸显它的重要性。班主任作为德育教育的主要实施者,在营造良好的育人环境、培养学生健康的体魄、塑造学生美好的心灵等方面起着举足轻重的作用。作为班主任，就更应该认识到自己的一言一行的影响性。二、班主任工作现状目前，学生整体状况良好，但小事不断，造成班主任工作难度、压力特别大。许多人不愿当班主任，觉得当班主任太苦太累。实话实说，同为班主任，这些体验我都有。许多班主任整天沉陷于琐碎事务中，身心疲惫，班主任工作的幸福感在逐步丧失，甚至有些班主任已产生了工作厌倦感。导致学校的德育教育工作正面临着很大困惑。三、日常管理习惯化小学生入校门不久，对社会这个概念还没有完全理解，对学校或家庭还没有彻底的区分。因此，他们很多时候在学校缺乏纪律性，任由自己的性子，想什么就做什么。那么，这时作为班主任就应该及时制止学生的这一行为。拿出足够的耐心和详细的日常行为规范，给学生列出在学校不同于家里，在学校应该遵守的纪律。例如：上课期间不准随意走动，不做小动作，不吃零食等，在课间活动期间不玩带有安全隐患的游戏。时时给学生灌输日常行为习惯，刻刻提醒学生的不足。同时，也可以将这些制度以儿童化的语言，融入儿童的儿歌，编成故事，以学生喜欢的方式呈现出来。让学生慢慢将学校及班级的规章制度习惯化。四、发挥“左膀右臂”的作用

小学优秀班主任先进事迹材料(最新篇)

小学优秀班主任先进事迹材料小学优秀班主任先进事迹材料多年来，我从事数学教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业，无私奉献，教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次教学质量抽检中和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。由于只担任数学教学，和学生课堂接触的时间不是很多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受

伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有十几个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。附送：小学优秀班主任申报材料小学优秀班主任申报材料从教二十二年，一直担任班主任工作。实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事

班主任经验交流：用心对待教育,做幸福班主任

班主任经验交流：用心对待教育，做幸福班主任班主任经验交流：用心对待教育，做幸福班主任各位领导、各位老师：大家好！很高兴来到我们寺庄中学。作为一名工作刚五年多的班主任，面对这么多优秀的老师，首先我应当向各位前辈学习！今天我主要向各位领导谈谈自己在高效课堂下班级管理中的一些做法。我今天交流的主题为《用心对待教育，做幸福班主任》。何谓用心，用心仅有认真是不够的。如果把一件事情当做10分的话，认真就是做10分，而用心就、则要做11分！用心就是不能把教师当做一种谋生的职业来对待，那样一个人干什么都能养家糊口。而是要把教师这一行当做一种事业来做，当做实现自己人生价值的工作，那样你就会做好！用心去做好每一件简单的平凡的小事，做到极致，那就是不平凡不简单！再来说幸福，何谓幸福？我想教师的幸福不是领导的表扬和夸奖，而是当你生病时来自学生的问候；过节时收到来自学生的祝福；工作忙碌顾不上吃饭时看到学生送来的馒头和稀粥；毕业多年后学生对自己的看望……，我想一位老师有了这些足矣！这就是教师的成功和幸福！关于教师的专业成长，谈不上深刻的道理。就我自己主要谈两点感悟，那就是甘于平凡而不甘平庸的心。教师这行的性质就决定了我们一辈子要做"天底下最光辉的事业

"，我们不可能去花红酒绿。立志当官的人不适合做教师、想发财的人不适合当教师！我们教师就是在做一些平凡的事，挣不高的工资，过不上不下的生活。拥有一颗平凡的心，就是不能每天活在牢骚和抱怨的海洋里！我想说的是对于那些自己没办法改变的事情又何必徒增伤感呢？（摔鼠标）不甘平庸的心，就是要立志做教育家型的教师！下面我就谈谈自己在班级管理方面的一些做法。一、创建特色课堂高效课堂改变了传统课堂中教师"独霸"讲台、学生"洗耳恭听"的现状！老师在课堂上不再是讲的"天花乱坠"，自己也口干舌燥；同样学生在高效课堂中也不再是被动的接受知识，再也不见以往"昏昏欲睡"的状态。现如今老师"退居幕后"，变成了导演，指导学生学习；学生成了演员，真正成了课堂和学习的主人。他们在教师的引导下大胆的展示互动，激发了学习的潜力，提高了学习的兴趣，使得教师和学生都得以解放！高效课堂是新课改理念和素质教育的体现，是以学生为主体，教师为主导的理想课堂！在高效课堂上，学生的风采得以展示、学生的能力得以提升！最终实现能力和成绩的双丰收！高效课堂是自发的课堂、理想的课堂！我这里的"自发"应该从两方面来理解。首先是自主。自主是高效课堂的灵魂。一年来的课堂改革，我校的学生知道自觉主动的学习，他们都意识到自己是学习的主人，课堂的主人，真正把学习当成自己的事情！他们已由传统课堂的"让我学"变为现如今的"我要学"、"我想学"和"我会学"，学生真正在

班主任每周工作计划

班主任每周工作计划 l、认真落实班级学生名单，对来到校注册的学生要及时与其家长取得联系，加强沟通与交流，尽快动员学生到校注册，对已到校的学生要认真做好学生思想工作，让学生尽早投入到学习当中。 2、安排好临时班委和学生临时座位，并将临时学生名单于本周二前上交一份政教处，本周开始按学生名单点名。 3、各班要安排好值日生，及时清理班级卫生，同时加强学生行为规范养成教育（特别是学生抽烟、留长发等） 4、加强班级纪律整顿，制定班规，形成良好的班风、校风。 5、早读课照常进行，学生必须按时到校。第2周班级工作要点 l、认真落实班级学生名单 2、加强学生出勤管理，严格规范学生请假制度，严禁学生旷课，及时了解本班学生的出勤情况，并把有关情况通知家长。 3、加强网络安全教育，防止网络安全犯罪， 4、加强学生行为规范养成教育，杜绝乱扔纸屑、果皮、塑料袋等现象，对留长发、染发的学生班主任预先要做好思想工作。

5、有晚休的班级要加强教育、提商认识，严禁校外学生进入校园，对未自修的班级，班主任要多光顾学生动态，多与家长沟通学生在家的情况。第3周工作要点 1、各班要根据班级实际制定班级工作计划，并于本周内上交一份政教处； 2、各班要认真落实并填写好班级学生基本情况登记表，并在本周五前上交政教处： 3、加强学生出勤管理，若有旷课、迟到等要及时了解情况，并通报学生家长 4、加强学生思想教育，增进同学之问的友谊，增强集体荣誉感，营造班级和谐氛围； 5、做好班级建设（班训、班规、班级布置、课桌椅调整等）第4周工作要点 1、加强校园绿化美化活动。 2、加强学生出勤管理，严格控制学生旷课、迟到、早退现象，对学生请假要严格按照程序办理； 3、加强学生行为规范养成教育，杜绝学生乱扔纸屑、果皮，特别要禁止学生将早餐袋和垃圾袋扔向体育场；

如何当好一个小学班主任

如何当好一个小学班主任四川西充太平小学赵正清小学，是义务教育的初始阶段，可以说基础的基础，重中之重。小学班主任，是引领导儿童踏入学习殿堂的重要人物，责任重大。作为一名小学班主任，就要做一个优秀的引路人，为更多的孩子造福。班主任的工作涉及到方方面面，下面，我就如何做一个好的班主任谈几点体会。一、关爱学生，点燃火花班主任必须像对待自己的孩子一样，关心爱护着每一名学生，包括后进生。因为爱是一种力量，是教育成功的秘决。班主任热爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就得到满足，从而乐于接受班主任的教育。班主任只有对学生充满爱与信任，才能唤起学生奋发向上的信心。作为班主任对全班学生都要一视同仁，以诚相待。对后进生要“偏爱”，多给他们温暖，多看到他们的长处，多给他们发挥长处的机会，以点燃他们要求上进的火花。二、班主任要为学生树立正确的榜样榜样的力量是无穷的。小学生的日常行为习惯有许多时候是在有意无意的模仿中形成的。因此班主任应重视模仿在养成教育中的作用。从学生身边、从他们经常接触的人或物中，有目的地选择他们看得见、学得着的典型，树立为他们学习模仿的榜样，使他们能将学习榜样远近结合，然后向他们提出学习要求，以达到典型示范的目的。

三、严爱结合，塑造学生常言道：严是爱，松是害，不管不教就变坏。一些小学生由于年龄小，天真幼稚，还不能充分把握自己。比如有的怕苦怕累，不爱参加劳动；有的目中无人，不团结同学；对长辈没礼貌，有的作业拖拉，经常不能按时完成作业等等。对类似的事情，班主任就要严格要求，经常性找他们谈心，促使他们良好习惯的养成。四、为学生创造合适的成功机会。学生的智能是千差万别的，为不同层次的学生创造不同的成功机会，使学生都有成功的几率，就可增强他们争取成功的信心。对于学生在成长过程中取得的点滴进步，班主任都应积极采取各种方式，及时给予恰如其分的鼓励。这样；不但有助于激发学生积极进取的信心，而且有助于巩固他们已形成的良好行为习惯。五、开展丰富多彩的竞赛和评比活动。要在一个班级体内创设积极向上的发展的氛围，就要开展各种积极，健康有趣的竞赛的评比活动。可以是科学文化方面的，也可以是体育、娱乐方面的。这样，就给不同层次的学生搭建了一个展示自己才华的平台，使他们在评比活动中崭露“尖尖角”，以此为契机，带动促进其他方面的发展。六、与各科教师密切配合，积极与家长沟通俗话说得好，“众人拾柴火焰高”。校内对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关键。班主任是核心，起着协调组织和领导的作用，但班主任要带好一个班集体，必须和每一位任课教师

用心打造优秀班集体,做好小学班主任工作

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/d45389260.html, 用心打造优秀班集体，做好小学班主任工作作者：覃凤美来源：《教育界·综合教育》2019年第04期【摘要】打造一个和谐、友爱、互助的优秀班集体，是每一位班主任的重要工作内容。在小学教育中，小学生的健康成长会受到班主任工作的重要影响。这主要是因为小学阶段的学生正处于人格塑造、价值观形成的重要阶段，所以班主任要打造一个优秀的班集体，为小学生的健康发展创设优良的班级环境。【关键词】小学班主任工作;优秀班集体;班级环境班主任要打造一个理想的班集体，需要尽己所能地做好班级管理工作，从多个方面来做好准备工作。小学班主任工作本身就是一项长期性的工作，而且班主任工作一直以来都有着严格的要求，要提高小学班主任工作质量，为打造优秀的班集体提供良好的条件，则要求小学班主任认真探寻各种克服工作问题的解决方法。一、小学班主任工作中存在的问题分析在小学班主任工作中，班主任需充分利用现有的一切教育资源，组织学生参与集体活动，并有效开展德育工作，同时要善于关注每位学生的成长，做好班级管理工作。在当前的小学班主任工作中，有一些班主任所开展的班主任工作存在不少的问题。首先，一些小学班主任没有足够重视学生的性格养成和品质塑造。这部分教师没有注重分析小学生的性格和心理，而学生的不良性格很容易在没有得到重视和及时纠正的情况下不断发展，不利于小学生的健康成长[1]。其次，有的班主任与学生之间缺乏情感交流，在长期的学习过程中，没能和学生建立起和谐的师生关系，导致这些班主任的班级管理责任淡薄。有些班主任虽然有心打造一个和谐快乐的班级，但是存在学生不配合的情况，加大了班级管理难度。一些班主任在贯彻落实班级管理工作措施时，更多地偏向于关注班级管理的结果，却疏忽了班级管理的过程。在班级管理过程中，学生的心理问题没有得到及时的发现，很容易引发更多的班级管理问题。再者，有的班主任将更多的注意力放在提高学生的成绩上，却疏忽了班级管理。这部分班主任没有完全摆脱传统教学理念的束缚，难以满足新时期的班主任工作新要求，不利于构建和谐班集体。最后，有的班主任在实际的班级管理中缺乏多种有效的管理手段，影响了班主任工作的实际效果。二、小学班主任工作的有效改进策略（一）关注学生实情，纠正学生不良性格和行为不少小学生都是独生子女，他们长期受宠，容易养成过于自我的性格，在集体生活中，常表现出自私心理，不懂得与同伴进行分享。有的小学生比较自卑或内向，不容易融入集体生活

用心、用情、用智慧做好班主任工作

精心整理【内容提要】作为班主任我以身作则，要求学生不做的自己首先不做。如：不迟到、不早退。尊重他人等；要求学生做到的我自己首先做到，如：今天的事情今天做。尽管工作很忙，但是学生的各科作业我都是当天评改，从不拖拉。会员网络转载，免费发布。班主任的工作是平凡而琐碎的，因为每天都要面对层出不穷的各种问题；班主任工作是长期而艰巨的，因为让每一朵鲜花怒放，决不是一朝一夕的事情；班主任工作是富有挑战性的，因为我们面对的是一个个鲜活的生命，他们个性张扬、他们聪明顽皮，他们在每一分钟都有可能生命，体现了自己的价值；在这项长期而艰巨的工作里，我们播下希望，收获果实；在与这些小精灵斗智斗勇中，我们得到了源源不断的动力，激发出创新、实践的热情！我是xxx，参加工作近x年了，现在是xx小学的x年级的班主任。我和许多老师们一样，在忙碌中充实着，在琐碎中体现着幸福。每当新接一个班级，就仿佛走进了一个异彩纷呈、充满了勃勃生机的群体，我始终信奉：做好班主任工作，要用心、用情、用智慧！一、用心，把工作做细。

记得去年初接这个班的时候，感觉班里非常混乱。课堂纪律散漫、班里经常丢东西，有好几个孩子不能按时完成家庭作业，同学之间争执打架，课间活动不文明，总之一个字——乱！在短暂的惊讶和茫然之后，我迅速理出思路，既然需要整顿的方面多，那就用心把工作做全、做细，从一点一滴做起、从小事做起。 1、从源头上抓安全保证学生健康安全，是做好其他工作的基础。孩子们调皮打闹、有矛盾时发生争执，是很容易发生校园事故的。我们可以制定详细的规章制度，比如：不追逐打闹、讲礼貌、不打架等。但是，难的是怎么样让 2 叫xx 子，老师和同学们都很喜欢你。为什么回到家里你就完不成作业呢？”“老师，我回家后喜欢看电视，看着看着就到睡觉的时间了，所以……”小家伙满脸羞愧。我纳闷的问：“妈妈没督促你吗？”“有时妈妈上夜班，没时间照顾我。”他小声的回答。“爸爸呢？”我又问。“死了！”他自然而平静的答道。我大吃一惊，看到我的表情，他以为我没听清楚，又很自然的重复了一边。一直以来，我都认为自己的心理素质较好，并且在他进门前，我还调整了自己的情绪。可是，那一瞬间我的情绪失控了。不争气的眼泪像决堤的洪水，夺眶而出。我赶紧顺手从桌上拿起了一本书，遮住脸。他

如何做好班主任工作

如何做好班主任工作一份耕耘一份收获 —— 时光荏苒，白驹过隙。我自1985年7月从事教育工作，转眼已近三十年了，其间连续十几年担任学校的班主任工作。多年的班主任工作也使我深深地认识到，做一个班主任也许并不难，但要成为一个优秀班主任就难了！她需要付出比常人更多的心血。我在班主任工作中，主要遵循一个原则：多鼓励，少批评；做到了一个字——“爱”,用一颗母亲的心爱我的学生们，这既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。一、注重学生思想品德教育着名教育家陶行知先生云：千教，万教，教人求真；千学，万学，学做真人。由此可见学生思想品德教育的重要性。因而我不仅在开学之初就对学生进行入学教育和 “一日常规教育”,还利用每周二的周会课，采用多种形式对学生进行思想品德教育，例如召开主题班会、出主题黑板报、手抄报展示、参加学校义卖活动、中学生日常行为规范知识竞赛和开展“手拉手”互助活动等等，教育学生树立正确人生观，世界观，积极向上，热爱祖国，热爱人民，热爱学校，热爱班级，热爱家庭。我还带领学生们走出校门，帮助社区的孤寡老人打扫卫生，为他们排忧解难，用自己的言传身教，让学生明白：“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”的道理。通过多种形式“爱的教育”,培养学生良好的思想品质，用自己的爱心去感染孩子，使他们也赋有爱心，培养学生“成才”之前先“成人”,成为具有美好思想品德的人。二、培养学生热爱学习的良好习惯良好习惯的养成对人的一生都是受益的。“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”.兴趣是最好的老师，作为学生，只有对学习感兴趣，才能逐步养成热爱学习的好习

班主任工作论坛-如何做好一个小学班主任

班主任工作论谈：如何做好一个小学班主任 XX学校XXX 班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量。对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标，全面执行学校教育工作计划，推进素质教育起着保证作用。是班级集体的组织者、管理者、是学生健康成长的引路人。小学班主任是儿童知识的启蒙者、儿童智力的开拓者、儿童心灵的陶冶者。班主任也是学校、家庭、社会教育力量的协调者，是联系任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在培育影响学生健康成民的小环境上起主要作用。当好一名小学班主任应从以下方面入手：一、给学生树立一个好的形象良好的形象是对学生的思想和行为有着非常重要的作用。班主任给学生的印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好习惯的形成。所以，班主任要注重自身的形象。 1.仪表形象。仪表是人的心灵的外在表现，是人的情感的外露。班主任的首要任务是培养学生树立良好的思想品德，和学生见面，必须衣着得体，举止大方、神情端庄、态度和善，使学生见了有亲近感。 2.语言形象。语言是人与人之间进行交际活动的工具，语言的运用关系到交际活动的成功与否。因此，班主任对学生讲话，必须要有针对性，做到通俗易懂、言简意赅。 3.行为形象。我们一直提倡教师要教书育人，提倡言传身教。我们强调家庭教育中父母的重要性，但是做为学生的第二个生活的主阵地，我们的班主任也应该时时注重自身的行为表现，且不要光数落孩子，而忘记了自己的表率作用。二、于细微处见精神的能力（一）防患于未然，提早发现不良现象班主任的工作，存在于每一个细微之处，在日常的学习生活中，班主任要处

处关心学生，多与学生交流，关注学生的思想动态。班主任必须常深入学生实际，掌握学生的心理，注意学生的言行动向，善于抓住苗头。当学生中的一些不良现象尚在萌芽状态时，就加以提醒制止，切实做到禁于未发，防患于未然。（二）善于捕捉学生身上的闪光点，鼓励学生正确发展随社会的发展，小学生所面临的诱惑越来越多，一些不好的社会现象也在学生中出现，表现在听课时注意力不集中，作业马虎应付，成绩急剧下降。这些不良习惯不但严重影响着学生的身心健康及学业的顺利发展，而且带坏了周围的学生，影响了班集体。为些，教师除了要加强对学生的思想教育力度，加强正确引导，以严格的校纪、严厉的班规来强化管理和要求家长积极配合外，还要善于捕捉学生的闪光点，引导学生向正确的方向发展。三、协调好三方面的关系小学阶段的班主任老师，要全面了解学生情况，取得各方面配合就必须学会处理好与学生的关系、与任课老师的关系和与家长的关系，以保证班级管理工作信息畅通，团结协作，得心应手并取得成效。（一）协调好与学生的关系（二）协调好与任课教师的关系（三）协调家长的关系四、班主任工作对象是有思想、有个性、有自尊心的学生群体。要做好一个小学班主任，使孩子们在和谐、宽松、民主、愉悦的环境中健康成长，就必须具备慈母般的"爱心"、察微知著的"细心"、坚定执着的"耐心"、融化冰雪的"热心"、巧谋善断的"慧心"以及海纳百川的"宽容心"等等。 1"爱心"是前提 "热爱是最好的老师"。班主任应具备一颗慈母般的爱心。热爱和信任学生，是班主任应具备的基本素质和基本道德准则。从学生心理需要上来讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中生活和成长。如果每一位班主任能以发自内心的爱和信任对待班级中的每一位学生，学生就会把你作为最可信赖的知心朋友，他们有什么事情也会向你尽情倾吐，让你帮其出主

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