收费标准表格
收费标准表格
北京新航标教育(东莞分校)
北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准教师级别:一线教师一对一教学
一、新学员报名费500元,报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测
评试分析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费。
二、报读任何课程赠送全科陪读答疑。课程小学初中高中时间
1—2 3—5 6 1 2 3 1 2 3 400小125 125 135 145 145 185 185 185 205 时以
上
300小130 130 140 150 150 190 190 190 210 时以
上
200小135 135 145 155 155 195 195 195 215 时以
上
100小140 140 150 160 160 200 200 200 220 时以
上
100小150 150 160 170 170 210 210 210 230 时以
下
备注 1、老学员续费或增加新学科免收报名费;
2、单科不能低于50小时;
3、本收费标准由总部统一制定，拒绝课时赠送及课时优惠;
4、报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测评试分析费C、书
面学员分析报告费D、辅导老师甄选费
北京新航标教育(东莞分校)
北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准教师级别:高级教师一对一教学
一、新学员报名费500元,报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测
评试分析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费。
二、报读任何课程赠送全科陪读答疑。课程小学初中高中时间
1—2 3—5 6 1 2 3 1 2 3 400小120 140 180 180 180 240 240 240 280 时以
上
300小140 160 200 200 200 260 260 260 300 时以
上
200小160 180 220 220 220 280 280 280 320 时以
上
100小180 200 240 240 240 300 300 300 340 时以
上
100小200 220 260 260 260 320 320 320 360 时以
下
备1、老学员续费或增加新学科免收报名费;
注 2、单科不能低于50小时;
3、本收费标准由总部统一制定，拒绝课时赠送及课时优惠;
4、报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测评试分析费C、书面
学员分析报告费D、辅导老师甄选费
北京新航标教育(东莞分校)
北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准学习阶段:小学
教师级别:高级教师一对一教学
课程时间小学
1—2年级 3—5年级 6年级 400小时以上 120 140 180 300小时以上 140 160 200 200小时以上 160 180 220 100小时以上 180 200 240 100小时以下200 220 260 备注 1、老学员续费或增加新学科免收报名费;
2、单科不能低于50小时;
3、本收费标准由总部统一制定，拒绝课时赠送及课时优惠;
4、报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测评试分
析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费
北京新航标教育(东莞分校)
北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准学习阶段:初中
教师级别:高级教师一对一教学
课程时间初中
7年级 8年级 9年级 400小时以上 180 180 240 300小时以上 200 200 260 200小时以上 220 220 280 100小时以上 240 240 300 100小时以下 260 260 320 备注 1、老学员续费或增加新学科免收报名费;
2、单科不能低于50小时;
3、本收费标准由总部统一制定，拒绝课时赠送及课时优惠;
4、报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测评试分
析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费
北京新航标教育(东莞分校)
北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准学习阶段:高中
教师级别:高级教师一对一教学
课程时间高中
高1 高2 高3 400小时以上 240 240 280 300小时以上 260 260 300 200小时以上 280 280 320 100小时以上 300 300 340 100小时以下 320 320 360 备注
1、老学员续费或增加新学科免收报名费;
2、单科不能低于50小时;
3、本收费标准由总部统一制定，拒绝课时赠送及课时优惠;
4、报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测评试分
析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费
北京新航标教育(东莞分校)
北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准学习阶段:小学
教师级别:一线教师一对一教学
课程时间小学
1—2年级 3—5年级 6年级 400小时以上 125 125 135 300小时以上 130 130 140 200小时以上 135 135 145 100小时以上 140 140 150 100小时以下150 150 160 备注 1、老学员续费或增加新学科免收报名费;
2、单科不能低于50小时;
3、本收费标准由总部统一制定，拒绝课时赠送及课时优惠;
4、报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测评试分
析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费
北京新航标教育(东莞分校)
北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准学习阶段:初中
教师级别:一线教师一对一教学
课程时间初中
7年级 8年级 9年级 400小时以上 145 145 185 300小时以上 150 150 190 200小时以上 155 155 195 100小时以上 160 160 200 100小时以下 170 170 210 备注 1、老学员续费或增加新学科免收报名费;
2、单科不能低于50小时;
3、本收费标准由总部统一制定，拒绝课时赠送及课时优惠;
4、报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测评试分
析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费
北京新航标教育(东莞分校)
北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准学习阶段:高中
教师级别:一线教师一对一教学
课程时间高中
高1 高2 高3 400小时以上 185 185 205 300小时以上 190 190 210 200小时以上 195 195 215 100小时以上 200 200 220 100小时以下 210 210 230 备注
1、老学员续费或增加新学科免收报名费;
2、单科不能低于50小时;
3、本收费标准由总部统一制定，拒绝课时赠送及课时优惠;
4、报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测评试分
析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费
管家婆收费标准表格式
管家婆收费标准(表格式)2014 任我行软件南宁授权技术服务中心 2014年服务内容及收费标准 客服内容: 软件安装:调试安装由客户提供的软件和加密狗 培训服务:根据客户使用需求,对客户方操作员进行产品操作培训 软件维护:解决软件在使用过程中出现的问题 软件升级:提供软件升级程序,为客户安装和数据升级 数据修复:在可修复的范围,为客户修复故障数据 电脑维护:硬件问题的检查、维修(不含配件费) 查杀病毒:系统全面杀毒(不含杀毒软件) 管家婆软件服务收费标准(非本公司购买软件的客户或过了维护期的客户都适用) 1、年度上门服务收费标准:(包含QQ远程服务) 单机版 980元/年,580元/半年 网络版5用户以下(包含5用户) 1480元/年,980元/半年,580元/季度网络版5用户以上 1680元/年(服务器端)+每一用户加收300元2、单次上门服务收费标准:(客户送修减半) 普及版 200元/次 单次上门(C/S架构) 300元/次 单次上门(B/S架构) 400元/次 4、QQ远程服务收费标准 QQ单次远程 150元/次 QQ远程年度(单机) 780元/年/12次,480元/半年/6次 QQ远程年度(网络) 980元/年/12次 注:1.年度远程包含一次培训(到本公司会议室)。 2.远程服务不能解决必须需要上门服务的情况: A、操作系统的安装及计算机硬件问题的排除(包含计算机COMS的设置) B、在没有SQL Server数据库光盘及SP4补丁的前提下,需要安装由SQL Server数 据库支持的管家婆软件版本。 C、计算机网络问题和计算机周边设备出现的一些问题的处理等等。
幼儿园听课评课记录听课
幼儿园听课评课记录听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。 第一个问题：教师该如何听课 一、听课前应准备什么盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。 （1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重 难点。 （2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。 （3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。 （4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。 二、听课时应记录什么 听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面： （一）要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。 （二）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地 运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。 解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。 （三）要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极 互动、共同发展。从教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。 （四）要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学 整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。 （五）要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决
幼儿园的评课标准
幼儿园的评课标准 一、教学目标： 1、目标体现三维要求。（认知、情感、态度） 2、目标具体、明确，指向性强。 3、目标文字描述以幼儿发展为主。（多用能愿动词）达标过程 1、整体设计（1）设计体现《纲要》理念，课堂结构合理，条理清楚，充分体现师幼双主体活动。（2）教学设计符合该领域特点，体现该领域教育核心价值。（3）教学内容容量合理，深广适度，突出重点，突出关键经验。（4）课堂教学民主、开放，师生关系融洽。 2、幼儿行为（1）活动有兴趣，积极参与，主动操作、感知。（2）思维活跃，勇于创新，大胆回答问题。（3）活动中能够积极的进行心智活动，有探究精神。（4）有自主学习、小组交流、合作交流的意识。 3、教师行为（1）教态自然，表达准确，操作规范。（2）组织引领有效，富有启发性。（3）课堂教学机制灵活，应变能力强。（4）关注全班儿童学习过程，调控得当。 二、教学程序(体现主体意识) 1、教学思路清晰,课堂结构严谨,教学密度合理 2、面向全体,体现差异,因材施教,全面提高学生素质
3、传授知识的量和训练能力的度适中,突出重点,抓住关键 4、给学生创造机会,让他们主动参与,主动发展5体现知识形成过程,结论由学生自悟与发现 三、教学方法(体现训练意识) 1、精讲精练,体现思维训练为重点,落实“双基” 2、教学方法灵活多样,符合教材,学生和教师实际 3、教学信息多项交流,反馈及时,矫正奏效 4、从实际出发,运用现代教学手段 四、看师生关系 1、看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位 2、看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。(如：有的师幼关系非常融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。) 3、看教师教学基本功1)看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。 2、看语言：首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。3)看操作：看教师运用教具，多媒体操作熟练程度(弹唱)。 4、看教学特色(整个活动的亮点体现在哪里)。
机电安装工程技术资料表格填写范例
的目录介绍 内容介绍作者介绍目录介绍商品目录：返回商品页面 第一章建筑工程技术资料管理 第一节建筑工程技术资料管理要求 第二节建筑工程技术资料编制要求 第三节建筑工程技术资料的分类与内容 第四节参与建设各方对工程资料的管理职责 第二章建筑工程施工质量验收 第一节建筑工程施工质量验收的划分 第二节建筑工程施工质量验收记录表 第三章建筑给水排水及采暖工程施工技术资料 1．室内给水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表05010l 2．室内消火栓系统安装工程检验批质量验收记录表 3．给水设备安装工程检验批质量验收记录表 4．室内排水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表 5．雨水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表 6．室内热水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表 7．热水供应系统辅助设备安装工程检验批质量验收记录表 8．卫生器具及给水配件安装工程检验批质量验收记录表 9．卫生器具排水管道安装工程检验批质量验收记录表 10．室内采暖管道及配件安装工程检验批质量验收记录表 11．室内采暖辅助设备与散热器及金属辐射板安装工程检验批质量验收记录表 12．低温热水地板辐射采暖安装工程检验批质量验收记录表 13．室外给水管道安装工程检验批质量验收记录表 14．消防水泵结合器及消火栓安装工程检验批质量验收记录表 15．管沟及井室工程检验批质量验收记录表 16．室外排水管道安装工程检验批质量验收记录表 17．室外排水管沟及井池工程检验批质量验收记录表 18．室外供热管道及配件安装工程检验批质量验收记录表（I）（主控项目） 19．室外供热管道及配件安装工程检验批质一量验收记录表（Ⅱ）（一般项目） 20．建筑中水系统安装工程检验批质量验收记录表 21．游泳池水系统安装工程检验批质量验收记录表 22．锅炉安装工程检验批质量验收记录表 23．锅炉辅助设备安装工程检验批质量验收记录表（I） 24．工艺管道安装工程检验批质量验收记录表（Ⅱ） 25．锅炉安全附件安装工程检验．批质量验收记录表 26．换热站安装工程检验批质量验收记录表 27．材料、构配件进场检验记录（表C4-1） 28．设备及管道附件试验记录（表C4-4） 29．隐蔽工程检查记录（表C5-1） 30．预检记录（表C5-2） 31．交接检查记录（表C54）
幼儿园活动评课标准-精选
幼儿园活动评课标准 幼儿园活动评课目标:1、目标体现三维要求。2、目标具体、明确,指向性强。 3、目标文字描述以幼儿发展为主。 达标过程: 1、整体设计 设计体现《纲要》《指南》理念,课堂结构合理,条理清楚,充分体现师幼双主体活动。 教学设计符合该领域特点,体现该领域教育核心价值。 教学内容容量合理,深广适度,突出重点,突出关键经验。 课堂教学民主、开放,师生关系融洽。 2、幼儿行为 活动有兴趣,积极参与,主动操作、感知。 思维活跃,勇于创新,大胆回答问题。 活动中能够积极的进行心智活动,有探究精神。 有自主学习、小组交流、合作交流的意识。 3、教师行为 教态自然,表达准确,操作规范。 组织引领有效,富有启发性。 课堂教学机制灵活,应变能力强。 关注全班儿童学习过程,调控得当。 一、看教学目标设计
1、认知目标具体,准确,符合课程目标要求:从教学目标制定来看,要看是否全面、具体、适宜。全面:指一般教学目标的制定包含三个纬度来确定;具体:指知识目标要有量化 要求,能力、思想情感目标要有明确要求,体现本次教学活动 特点;适宜:指确定的教学目标,能以新纲要为指导,符合幼儿的年龄特点和认知规律,关注本年龄段幼儿兴趣点,且难易适度。 2、目标有重点,有层次,符合幼儿发展水平:从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中,教学手段是否紧密地围绕目标,为实现目标服务。 3、让每个幼儿明确学习目标和达成方法。 二、看选材 1、选材内容科学生动,联系幼儿生活:评析一节课的好 与坏,不仅要看教学目标的制定和落实,是否准确、科学,还要看教师对活动内容的选择是否恰当,对教材理解是否透彻,更要注意分析教师在教材处理和教法选择上,是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。 2、具有科学性,教育性,与实际社会生活相联系。 3、能激发学习兴趣,有利于幼儿情感和能力的培养:具体可以从以下几点入手: 1)选材是否符合幼儿生活经验水 平、认知规律以及心理特点。 2)教师对教材的处理是否准确。
煤矿机电安装工程竣工资料(全套表格)
档号： 总登记号： 案卷题名：***煤矿一盘区带式输送机安装 施工技术资料 立卷单位：***矿务局建筑安装工程公司 起止日期： 保管期限： 密级：
***煤矿一盘区带式输送机安装工程工程技术文件审核签证书 批准： 审定： 审核： 编制人： 年月日
工程概况 工程档案编制说明
工程概况： 由***矿务局建筑安装工程公司安装的***煤矿井下动照网安装工程，该工程为解决井下动力、照明问题。主要包括：电缆钩的制作及安装、中央变电所至盘区变电所敷设MYJV22 -10KV 3×185 双回共计5800米、中央变电所至水泵房变电所敷设MYJV22 -10KV 3×70双回共计4800米、敷设照明电缆MVV -1000 4×16共计6000米、敷设电缆MYQ 3×4+1×4分支电缆9500米、安装防爆荧光灯525盏、敷设盘区变电所至101工作面MYPTJ 3×95+3×35/3+3×2.5 共计2000米等。设计单位为中煤西安设计工程有限责任公司；监理单位为建北煤矿项目监理部建北煤矿项目监理部；质量监督单位为大雁矿区质量监督站。 该工程于2010年3月14日开工，至2008年11月25日完成并进行了初验收；且工程档案资料完整、齐全，并经总监理工程师审查通过。至此，我公司已按施工合同的要求完成了约定的承包内容。
***矿务局建筑安装工程公司 项目负责人：*** 2009年11月10日 工程档案编制说明： ***煤矿一盘区顺槽带式输送机安装工程工程是由我单位技术员在施工过程中按照施工合同约定和工地现场监理的要求进行收集整理编制的。施工质量控制方面严格安照《煤矿安装工程质量检验评定标准》MT5010-95和其他相关国家标准精心组织施工，严格进行验收，做到内外业同步进行。本工程档案编制主要参照《煤炭建设工程质量技术质料管理规定与评级办法》、《煤矿安装工程质量检验评定标准》5010-95及其他相关国家标准进行编制，审核由项目负责人***进行审核。 本单位工程共有1个分部工程，机械安装安装分部。质量控制资料共项。其中文字资料页，竣工图份，施工中收集照片张，均经监理、建设、施工方技术管理部门审核通过并组卷完毕。
【幼儿园管理表格】幼儿园评课标准
幼儿园评课标准 教学目标 1、目标体现三维要求。（认知、情感、态度） 2、目标具体、明确，指向性强。 3、目标文字描述以幼儿发展为主。（多用能愿动词） 达标过程 1、整体设计 （1）设计体现《纲要》理念，课堂结构合理，条理清楚，充分体现师幼双主体活动。 （2）教学设计符合该领域特点，体现该领域教育核心价值。（3）教学内容容量合理，深广适度，突出重点，突出关键经验。（4）课堂教学民主、开放，师生关系融洽。 2、幼儿行为 （1）活动有兴趣，积极参与，主动操作、感知。（2）思维活跃，勇于创新，大胆回答问题。 （3）活动中能够积极的进行心智活动，有探究精神。（4）有自主学习、小组交流、合作交流的意识。 3、教师行为 （1）教态自然，表达准确，操作规范。 （2）组织引领有效，富有启发性。 （3）课堂教学机制灵活，应变能力强。 （4）关注全班儿童学习过程，调控得当。 一、看教学目标设计 1、认知目标具体，准确，符合课程目标要求 从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面：指一般教学目标的制定包含三个纬度(情感态度、能力、知识)来确定；具体：指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点(即在表述时可操作性明显)；适宜：指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。 2、目标有重点，有层次，符合幼儿发展水平 从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。 3、让每个幼儿明确学习目标和达成方法。 二、看选材 1、选材内容科学生动，联系幼儿生活 评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 2、具有科学性，教育性，与实际社会生活相联系。 3能激发学习兴趣，有利于幼儿情感和能力的培养。 具体可以从以下几点入手：1)选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。 2)教师对教材的处理是否准确。(处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。) 三、看教学程序 1、看教学思路、脉络、主线是否清晰。 教学思路就是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。 教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如：环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。为此，我们评教学过程，一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要；二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受；三是看教学的层次。脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进(这也是最重要的一点)。 2、设计思路与实际教学操作是否符合 有时，教师在设计教学思路时对活动预设不够，对孩子的了解不够，或者教学思路不清楚，导致在活动中遇到情况无法很好的处理。 3、看教学的结构安排是否合理，环节是否流畅紧凑。 看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看指导与练习时间搭配是否合理等。
审计服务收费标准表
审计服务收费标准表 计件收费序 号 服务项目名 称 计价单位 50万元 以下部分 50-100万 元部分 100-500 万元部分 500-1000 万元部分 1000-5000 万元部分 5000万元-1 亿元部分 1—5亿元 部分 5－10亿元 部分 10亿元以上 部分 1 财务报表审 计 年收费标准2000元2‰0.9‰0.7‰0.5‰0.3‰0.15‰0.1‰0.08‰ 2 资本验证次 货币出资 收费标准 1200元 1.5‰0.4‰0.3‰0.2‰0.15‰0.1‰0.08‰0.06‰其他出资 收费标准 按货币出资方式收费标准的120%计收 3 合并、分立、 清算审计 按年度财务报表审计标准150%计收，再将分年度收费额累加计算；超过三年的年度可以按照年度财务报表审计标准120%计收。 4 经济责任审 计 按年度财务报表审计标准150%计收，再将分年度收费额累加计算；超过三年的年度可以按照年度财务报表审计标准120%计收。 5 清产核资按财务报表审计收费标准的2倍计收。 6 外汇收支审 核 按计时收费，不低于1000元。 7 特殊目的审计参照4、5收费标准计收或按计时收费。 8 医疗卫生机构、 大中专院校以 及基金会等非 盈利组织的财 务（会计）报表 审计；其他行政 事业单位财务 报表审计 定期提供年度财务报表审计的，资产总额1亿元以下部分按财务报表审计收费标准下浮10%计收，资产总额1亿-5亿元部分下浮20%计收，资 产总额5亿元以上部分下浮30%计收；专项审计报告按财务报表审计标准计收。 计时收费初级助理：300元/小时；助理：600元/小时；注册会计师：1000元/小时；项目经理：1500元/小时；部门经理：2000元/小时；合伙人（主任）会计师：3000元/小时。 注：1.财务报表审计按被审单位资产总额与销售收入孰高分档累进计费； 2.资本验证按实收资本分档累进计费。如同时存在货币出资及其他出资情况，可分别计算后再相加计费； 3.表内的计件收费标准可下浮不超过30%； 4.表内的计时收费标准可上下浮40%。证券期货相关业务及大型金融企业鉴证业务可上浮60%；
机电安装工程技术资料表格填写范例
机电安装工程技术资料表格填写范例(附网络下载)的目录介绍 内容介绍作者介绍目录介绍商品目录：返回商品页面 第一章建筑工程技术资料管理 第一节建筑工程技术资料管理要求 第二节建筑工程技术资料编制要求 第三节建筑工程技术资料的分类与内容 第四节参与建设各方对工程资料的管理职责 第二章建筑工程施工质量验收 第一节建筑工程施工质量验收的划分 第二节建筑工程施工质量验收记录表 第三章建筑给水排水及采暖工程施工技术资料 1．室内给水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表05010l 2．室内消火栓系统安装工程检验批质量验收记录表 3．给水设备安装工程检验批质量验收记录表 4．室内排水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表 5．雨水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表 6．室内热水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表 7．热水供应系统辅助设备安装工程检验批质量验收记录表 8．卫生器具及给水配件安装工程检验批质量验收记录表 9．卫生器具排水管道安装工程检验批质量验收记录表 10．室内采暖管道及配件安装工程检验批质量验收记录表 11．室内采暖辅助设备与散热器及金属辐射板安装工程检验批质量验收记录表 12．低温热水地板辐射采暖安装工程检验批质量验收记录表 13．室外给水管道安装工程检验批质量验收记录表 14．消防水泵结合器及消火栓安装工程检验批质量验收记录表 15．管沟及井室工程检验批质量验收记录表 16．室外排水管道安装工程检验批质量验收记录表 17．室外排水管沟及井池工程检验批质量验收记录表 18．室外供热管道及配件安装工程检验批质量验收记录表（I）（主控项目） 19．室外供热管道及配件安装工程检验批质一量验收记录表（Ⅱ）（一般项目） 20．建筑中水系统安装工程检验批质量验收记录表 21．游泳池水系统安装工程检验批质量验收记录表 22．锅炉安装工程检验批质量验收记录表 23．锅炉辅助设备安装工程检验批质量验收记录表（I） 24．工艺管道安装工程检验批质量验收记录表（Ⅱ） 25．锅炉安全附件安装工程检验．批质量验收记录表 26．换热站安装工程检验批质量验收记录表 27．材料、构配件进场检验记录（表C4-1） 28．设备及管道附件试验记录（表C4-4） 29．隐蔽工程检查记录（表C5-1） 30．预检记录（表C5-2） 31．交接检查记录（表C54）
幼儿园评课标准
幼儿园老师如何评课 幼儿园老师如何评课具体可以从以下几点入手： 1、选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。 2、教师对教材的处理是否准确。(处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。) 3、是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键 一、看教学思路、脉络、主线是否清晰。 做事，要有思路，写文章要有思路，教学活动设计，同样要有教学思路。 教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如：环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。 为此，我们评教学过程，一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要；二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受；三是看教学的层次。脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进。 我们平时听课，有时看到有些老师课上不好，效率低，很大一个程度就是教学思路不清，或对活动预设不够，对孩子不够了解，以至于遇上情况后缺乏应变能力，不能及时的调整教学对策。 二、看教学的结构安排是否合理 看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看指导与练习时间搭配是否合理等。 看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的现象 三、评教学方法和手段是否得法 1、看是不是量体裁衣，灵活运用。 我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言，它总是因内容，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。 2、看教学方法的多样化 教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以我们评课，既看老师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上，下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。
幼儿园听课评课标准(附评课表)
幼儿园听课活动评课标准（附评课记录表）幼儿园评课作为一种质量分析,首先应该有一种质量标准。针对本次科学课比赛活动，根据《幼儿园教育指导要》精神，结合全市科学刻比赛活动要求，特制订以下评课标准： 一、活动目标(体现目标意识)（10分） 1、活动目标制订全面、具体、明确、符合各年龄段教材和幼儿实际。 2、重点要突出，难点的分解和突破,要抓住关键,能以简驾繁,所涉及的科学知识准确无误。 3、三维目标制订符合幼儿心理年龄特征，有层次性。 二、活动过程(体现主体意识、面向全体幼儿。) （30分） 1、活动思路清晰,课堂结构严谨,教学密度合理，各个环节过渡自然流畅。（20分） 2、面向全体幼儿,关注个别幼儿,根据幼儿年龄特点因材施教,重点激发幼儿的学习兴趣和培养幼儿学习的主动性。 3、传授知识的量和训练能力的度适中,突出重点,抓住关键。 4、充分给幼儿自由创造的机会,引导他们主动参与,主动发展。 5、体现知识形成过程,引导幼儿自悟与发现，激发幼儿对科学活动的探索欲望。 三、教学方法(体现《纲要》精神)（10分）
1、讲解清晰、精练，语言形象生动，富于儿童化，提问设计有层次性。 2、根据教学内容选择适当的教学方法，教学方法灵活多样,符合幼儿年龄特点和教师实际。（操作法、发现法、观察法、演示法等） 3、注重师幼互动，采用活动或游戏的形式，课堂气氛活跃，幼儿参与率高，探究欲望强烈。 4、从实际出发，充分运用现代教学手段。 四、情感品德教育(体现情感意识)（10分） 1、尊重幼儿,师生平等,课堂气氛融洽和谐。 2、重视幼儿情感、动机、兴趣、习惯、自信心等非智力因素培养。 3、活动过程中能抓住教育契机进行随机教育，有机渗透品德教育内容。 五、教学基本功(充分展示个人技能特长)（20分） 1、用普通话教学,语言规范简洁,生动形象。 2、教态亲切、自然、端庄、大方。 3、教具新颖、美观，具有可操作性。 4、能熟练运用现代化教学手段，课件、图片制作清晰、美观，富有儿童情趣。（10分） 5、课堂控制能力强，能根据幼儿特点和实际情况及时改变教学方法、调整教学思路。 六、教学效果(体现效率意识)（10分） 1、教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终，活动效果好。（2分）
2020幼儿园评课标准及教师礼仪培训课程(精华版)
幼儿园评课标准及教师礼仪培训课程教学目标 1、目标体现三维要求。（认知、情感、态度） 2、目标具体、明确，指向性强。 3、目标文字描述以幼儿发展为主。（多用能愿动词） 达标过程 1、整体设计 （1）设计体现《纲要》理念，课堂结构合理，条理清楚，充分体现师幼双主体活动。 （2）教学设计符合该领域特点，体现该领域教育核心价值。（3）教学内容容量合理，深广适度，突出重点，突出关键经验。 （4）课堂教学民主、开放，师生关系融洽。 2、幼儿行为 （1）活动有兴趣，积极参与，主动操作、感知。 （2）思维活跃，勇于创新，大胆回答问题。 （3）活动中能够积极的进行心智活动，有探究精神。（4）有自主学习、小组交流、合作交流的意识。 3、教师行为 （1）教态自然，表达准确，操作规范。
（2）组织引领有效，富有启发性。 （3）课堂教学机制灵活，应变能力强。 （4）关注全班儿童学习过程，调 控得当。 一、看教学目标设计 1、认知目标具体，准确，符合课程目标要求 从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面：指一般教学目标的制定包含三个纬度(情感态度、能力、知识)来确定；具体：指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点(即在表述时可操作性明显)；适宜：指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。 2、目标有重点，有层次，符合幼儿发展水平 从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。 3、让每个幼儿明确学习目标和达成方法。 二、看选材 1、选材内容科学生动，联系幼儿生活 评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰
收费标准样本
企业品牌推广服务设计套餐收费标准 企业VI视觉识别设计, 是企业CI形象设计的重要组成部分。随着社会的现代化、工业化、自动化的发展, 加速了优化组合的进程, 其规模不断扩大, 组织机构日趋繁杂, 产品快速更新, 市场竞争也变的更加激烈。另外, 各种媒体的急速膨胀, 传播途径不一而丛, 受众面对大量繁杂的信息, 变的无所适从。企业比以往任何时候都需要统一的、集中的VI设计传播, 个性和身份的识别因此显得由为重要。企业能够经过VI设计实现这一目的。对内征得员工的认同感, 归属感, 加强企业凝聚力, 对外树立企业的整体形象, 资源整合, 有控制的将企业的信息传达给受众, 经过视觉符号, 不断的强化受众的意识, 从而获得认同。 VI设计, 是企业树品牌必须做的基础工作。它使企业的形象高度统一, 使企业的视觉传播资源充分利用, 达到最理想的品牌传播效果。
一、合作原则 以诚相待共创未来 NO.1我们是广告高手 客户就是”上帝”是亿创飞扬的服务宗旨。但广告方面我们才是高手, 作 为专业品牌传播机构, 我们的竞争力就是专业的品牌知识与创意设计才能, 我们对市场和营销也是相当在行。您需要的是一个专业且经验丰富的广告 团队, 而不但仅是一个执行者。 NO.2与决策者直接对话 希望在合作之初能尽量与决策者直接对话, 绝非对经办人员的不尊重, 而 是为了最大限度减少层级传递造成的信息损失和变异, 我们希望直接、清晰地理解企业决策者的思路和战略意图, 这样才能切实有效的思考与研究, 最终找到最佳的解决之道。 NO.3合同与预付款先行 先签合同并支付预付款后再开始工作, 这绝非不平等的规矩。作为以生产”策略创意设计”为主要产品的品牌传播公司, 事实上在合作中处于弱势地位, 为了最大限度地保证我们的劳动成果不被无谓浪费, 合作必须有合同 及预付款作为保证, 这样我们才能投入足够的力量为您提供最为优质的服务。对我们来说, 时间和精力都是有限的资源, 将更多的心思放在已签约
打字收费标准一览表
文字字数手工价格100字以内免费100到300 2元300到500 4元500到700 6元700到900 8元900到1100 10元1100到1300 12元1300到1500 14元1500到1700 16元1700到1900 18元1900到2100 20元2100到2300 22元2300到2500 24元2500到2700 26元2700到2900 28元2900到3100 30元3100到3300 32元
3500到3700 36元3700到3900 38元3900到4100 40元4100到4300 42元4300到4500 44元4500到4700 46元4700到4900 48元4900到5100 50元5100到5300 52元5300到5500 54元5500到5700 56元5700到5900 58元5900到6100 60元6100到6300 62元6300到6500 64元6500到6700 66元6700到6900 68元6900到7100 70元7100到7300 72元7300到7500 74元7500到7700 76元
7900到8100 80元 8100到8300 82元 8300到8500 84元 8500到8700 86元 8700到8900 88元 8900到9100 90元 9100到9300 92元 9300到9500 94元 9500到9700 96元 9700到9900 98元 9900到11000 100元 11000到21000 200元 21000到31000 300元 31000到41000 400元 41000到51000 500元 （注：纸张大小为A4，标点符号英文数字按两个一字计算，支持各种字体样式选择，总价格以手工费用和纸张页数来计算，每张纸分两页，每页一元。）
收费标准表格
收费标准表格 北京新航标教育(东莞分校) 北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准教师级别:一线教师一对一教学 一、新学员报名费500元,报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测 评试分析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费。 二、报读任何课程赠送全科陪读答疑。课程小学初中高中时间 1—2 3—5 6 1 2 3 1 2 3 400小125 125 135 145 145 185 185 185 205 时以 上 300小130 130 140 150 150 190 190 190 210 时以 上 200小135 135 145 155 155 195 195 195 215 时以 上 100小140 140 150 160 160 200 200 200 220 时以 上 100小150 150 160 170 170 210 210 210 230 时以 下 备注 1、老学员续费或增加新学科免收报名费; 2、单科不能低于50小时; 3、本收费标准由总部统一制定，拒绝课时赠送及课时优惠; 4、报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测评试分析费C、书 面学员分析报告费D、辅导老师甄选费
北京新航标教育(东莞分校) 北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准教师级别:高级教师一对一教学 一、新学员报名费500元,报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测 评试分析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费。 二、报读任何课程赠送全科陪读答疑。课程小学初中高中时间 1—2 3—5 6 1 2 3 1 2 3 400小120 140 180 180 180 240 240 240 280 时以 上 300小140 160 200 200 200 260 260 260 300 时以 上 200小160 180 220 220 220 280 280 280 320 时以 上 100小180 200 240 240 240 300 300 300 340 时以 上 100小200 220 260 260 260 320 320 320 360 时以 下 备1、老学员续费或增加新学科免收报名费; 注 2、单科不能低于50小时; 3、本收费标准由总部统一制定，拒绝课时赠送及课时优惠; 4、报名费包含:A、报名建档及档案管理费B、咨询测评试分析费C、书面 学员分析报告费D、辅导老师甄选费 北京新航标教育(东莞分校) 北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准学习阶段:小学
幼儿园评课标准表格
幼儿园评课标准表格 篇一:幼儿园评课记录表 枣元中心幼儿园教学活动评课记录 篇二:幼儿园评课记录表格 评课 评课 评课 评课 篇三:幼儿园评课标准[1] 幼儿园评课标准 2、幼儿行为 教学目标 (1)活动有兴趣，积极参与，主动操 1、目标体现三维要求。(认知、情感、作、感知。 态度) (2)思维活跃，勇于创新，大胆回答 2、目标具体、明确，指向性强。问题。 3、目标文字描述以幼儿发展为主。(多(3)活动中能够积极的进行心智活用能愿动词) 动，有探究精神。 达标过程 (4)有自主学习、小组交流、合作交 1、整体设计流的意识。 (1)设计体现《纲要》理念，课堂结3、教师行为 构合理，条理清楚，充分体现师幼双(1)教态自然，表达准确，操作规范。主体活动。 (2)组织引领有效，富有启发性。 (2)教学设计符合该领域特点，体现(3)课堂教学机制灵活，应变能力强。该领域教育核心价值。 (4)关注全班儿童学习过程，调控得
(3)教学内容容量合理，深广适度，当。 突出重点，突出关键经验。 (4)课堂教学民主、开放，师生关系 融洽。 一、看教学目标设计 1、认知目标具体，准确，符合课程目标要求 从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面:指一般教学目标的制定包含三个纬度(情感态度、能力、知识)来确定;具体:指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点(即在表述时可操作性明显);适宜:指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。 2、目标有重点，有层次，符合幼儿发展水平 从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服 务。 3、让每个幼儿明确学习目标和达成方法。 二、看选材 1、选材内容科学生动，联系幼儿生活 评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 2、具有科学性，教育性，与实际社会生活相联系。 3能激发学习兴趣，有利于幼儿情感和能力的培养。
机电安装工程技术资料表格填写范例
机电安装工程技术资料表格填写范例（附网络下载）的目录介绍 内容介绍作者介绍目录介绍商品目录：返回商品页面第一章建筑工程技术资料管理 第一节建筑工程技术资料管理要求 第二节建筑工程技术资料编制要求 第三节建筑工程技术资料的分类与内容 第四节参与建设各方对工程资料的管理职责 第二章建筑工程施工质量验收 第一节建筑工程施工质量验收的划分 第二节建筑工程施工质量验收记录表 第三章建筑给水排水及采暖工程施工技术资料 1．室内给水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表05010l 2．室内消火栓系统安装工程检验批质量验收记录表050102 3．给水设备安装工程检验批质量验收记录表050103 4．室内排水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表050201 5．雨水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表050202 6．室内热水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表050301 7．热水供应系统辅助设备安装工程检验批质量验收记录表050302 8．卫生器具及给水配件安装工程检验批质量验收记录表050401 9．卫生器具排水管道安装工程检验批质量验收记录表050402 10．室内采暖管道及配件安装工程检验批质量验收记录表050501 11．室内采暖辅助设备与散热器及金属辐射板安装工程检验 批质量验收记录表050502 050503 12．低温热水地板辐射采暖安装工程检验批质量验收记录表050504 13．室外给水管道安 装工程检验批质量验收记录表050601 14．消防水泵结合器及消火栓安装工程检验批质量验收记录表050602 15．管沟及井室 工程检验批质量验收记录表050603 16．室外排水管道安装工程检验批质量验收记录表050701 17．室外排水管沟及井池工程 检验批质量验收记录表050702 18．室外供热管道及配件安装工程检验批质量验收记录表（I ）（主控项目）050801 19 ?室外供热管道及配件安装工程检验批质一量验收记录表（n）（一般项目）050801 20．建筑中水系统安装工程检验批质量验收记录表050901 21 ?游泳池水系统安装工程检验批质量验收记录表050902 22 .锅炉安装工程检验批质量验收记录表051001 23 ?锅炉辅助设备安装工程检验批质量验收记录表（I ）051002 24 .工艺管道安装工程检验批质量验收记录表（H）051002 25. 锅炉安全附件安装工程检验?批质量验收记录表051003 26 ?换热站安装工程检验批质量验收记录表051004 27 .材料、构配件进场检验记录（表C4-1） 28 .设备及管道附件试验记录（表C4-4） 29. 隐蔽工程检查记录（表C5-1 ） 30. 预检记录（表C5-2） 31 .交接检查记录（表C54）
收费标准表格
北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准 教师级别：一线教师一对一教学 一、新学员报名费500元,报名费包含：A、报名建档及档案管理费B、咨询测 评试分析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费。 二、报读任何课程赠送全科陪读答疑。 小学初中高中 课程 时间 1—2 3—5 6 1 2 3 1 2 3 125 125 135 145 145 185 185 185 205 400小 时以 上 130 130 140 150 150 190 190 190 210 300小 时以 上 135 135 145 155 155 195 195 195 215 200小 时以 上 140 140 150 160 160 200 200 200 220 100小 时以 上 100小 150 150 160 170 170 210 210 210 230 时以 下 备注1、老学员续费或增加新学科免收报名费； 2、单科不能低于50小时； 3、本收费标准由总部统一制定，拒绝课时赠送及课时优惠； 4、报名费包含：A、报名建档及档案管理费B、咨询测评试分析费C、书 面学员分析报告费D、辅导老师甄选费
北京新航标教育集团公司东莞分校收费标准 教师级别：高级教师一对一教学 一、新学员报名费500元,报名费包含：A、报名建档及档案管理费B、咨询测 评试分析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费。 二、报读任何课程赠送全科陪读答疑。 课程 时间 小学初中高中 1—2 3—5 6 1 2 3 1 2 3 400小 时以 上 120 140 180 180 180 240 240 240 280 300小 时以 上 140 160 200 200 200 260 260 260 300 200小 时以 上 160 180 220 220 220 280 280 280 320 100小 时以 上 180 200 240 240 240 300 300 300 340 100小 时以 下 200 220 260 260 260 320 320 320 360 备注1、老学员续费或增加新学科免收报名费； 2、单科不能低于50小时； 3、本收费标准由总部统一制定，拒绝课时赠送及课时优惠； 4、报名费包含：A、报名建档及档案管理费B、咨询测评试分析费C、书面学员分析报告费D、辅导老师甄选费
幼儿园的评课标准
幼儿园的评课标准 教学目标 1、目标体现三维要求。?认知、情感、态度? 2、目标具体、明确指向性强。 3、目标文字描述以幼儿发展为主。多用能愿动词? 达标过程 1、整体设计 (1)设计体现《纲要》理念,课堂结构合理,条理清楚，充分体现师幼双主体活动。 (2)教学设计符合该领域特点，体现该领域教育核心价值。 (3)教学内容容量合理，深广适度，突出重点，突出关键 经验。
(4)课堂教学民主、开放?师生关系融洽。 2、幼儿行为 (1)活动有兴趣，积极参与，主动操作、感知。 (2)思维活跃，勇于创新，大胆回答问题。 (3)活动中能够积极的进行心智活动，有探究精神。 (4)有自主学习、小组交流、合作交流的意识。 3、教师行为 (1)教态自然，表达准确，操作规范。 (2)组织引领有效，富有启发性。 (3)课堂教学机制灵活，应变能力强。 (4)关注全班儿童学习过程，调控得当。
一、看教学目标设计 1、认知目标具体准确,符合课程目标要求 从教学目标制定来看,要看是否全面、具体、适宜。全面指一般教学目标的制定包含三个纬度(情感态度、能力、知识)来确定具体指知识目标要有量化要求能力、思想情感目标要有明确要求,体现本次教学活动特点(即在表述时可操作性明显)适宜,指确定的教学目标,能以新纲要为指导符合幼儿的年龄特点和认知规律,关注本年龄段幼儿兴趣点,且难易适度。 2、目标有重点，有层次，符合幼儿发展水平。 从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。 3、让每个幼儿明确学习目标和达成方法。 二、看选材 1、选材内容科学生动，联系幼儿生活。