植物组织培养试题
植物组织培养试题
一、名词解释
1. 外植体
2.愈伤组织培养
3. 单倍体育种
4. 液体悬浮培养
5. 玻璃化现象
1、外植体：在植物组织培养过程中，由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体。
2、热处理脱毒：利用病毒和植物细胞对高温忍耐性不同，选择适当的高温处理染病植株，使植株体内的病毒部分或全部失活，而植株本身仍然存活。
3、平板培养法：是把单细胞悬浮液与融化的琼脂培养基均匀混合，平铺一薄层在培养基底上的培养方法。
4、消毒：指杀死、消除或充分抑制部分微生物，使之不再发生危害作用。
5、玻璃化现象：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状，这种现象称为玻璃化。
1、脱毒苗：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。
2、灭菌：是指用物理或化学的方法，杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体，即把所有生命的物质全部杀死。
3、褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响材料的培养。
4、纸桥培养：将培养基中放入滤纸，再将材料置于滤纸上进行培养称为纸桥培养。
5、微尖嫁接：指在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技术。主要程序：无菌砧木培养—茎尖准备—嫁接—嫁接苗培养—移栽。
1. 植物细胞全能性：一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整的植株。
2. 人工种子：将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里，再在胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜，形成一种类似自然种子的结构。
3. 试管苗驯化：植物组织培养中获得的小植株，长期生长在试管或三角瓶内，体表几乎没有保护组织，生长势弱，适应性差，要露地移栽成活，完成由“异养”到“自养”的转变，需要一个逐渐适应的驯化过程。
4. 微体嫁接：指将0.1-0.2mm 的茎尖作为接穗，嫁接到由试管中培养出来的无菌实生砧木上，继续进行试管培养，愈合成为完整的的植株。
5. 器官培养：植物的根、茎、叶、花器（包括花药、子房）和幼小果实的无菌培养。
6.玻璃化现象: 玻璃化现象指当植物材料不断地进行离体繁殖时，有些培养物的嫩茎、叶片往往会呈透明水浸状的现象。
1,快速繁殖(微繁殖): 用组织培养的方法,使植物的部分器官,组织迅速扩大培养,并移植到温室或农田繁殖出大量幼苗的繁殖方法.
2,脱分化:将已分化组织的已停止分裂的细胞从植物体的抑制性影响下解脱出来,恢复细胞的分裂活性.一个成熟的细胞转变为分生状态的过程叫脱分化.
3,原生质体融合(体细胞杂交):就是使分离下来的不同亲本的原生质体,在离体条件下通过诱导发生的质膜融合进而细胞核融合,像性细胞受精作用那样互相融合成一体的现象.
4,脱毒苗:是指不含该种植物的主要危害病毒,即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木.
5,愈伤组织培养:是指将母体植株上的外植体,接种到无菌的培养基上,进行愈伤组织诱导,生长和发育的一门技术.
1、细胞全能性：即植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。
2、脱分化：将已分化组织的已停止分裂的细胞从植物体的抑制性影响下解脱出来，恢复细胞的分裂活性。一个成熟的细胞转变为分生状态的过程叫脱分化。
3、驯化：试管苗移植前可将培养瓶移到自然光照下锻炼3～10d，让试管苗接受自然光的照射，感受自然温度的昼夜温差现象，使其壮实，然后再开瓶移植，经过较低温、湿度的处理，以适应自然温、湿度条件。
4、微尖嫁接：指在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技术。主要程序：无菌砧木培养—茎尖准备—嫁接—嫁接苗培养—移栽。
5、褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响材料的培养。
1、MS培养基
2、无病毒苗
3、细胞培养周期
4、花药培养
5、继代培养
1、植物组织培养
2、细胞全能性
3、愈伤组织培养
4、固体培养
5、污染
6、褐变
7、器官培养
8、试管苗的移植（移栽）
9、脱分化
10、外植体
二、填空题
1. 植物组织培养按培养对象分为_______、_________、_________、
__________、__________等几种类型。
2. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象称为"__________"
3.不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样，次氯酸钙和次氯酸钠都是利用分解产生__________来杀菌的；升汞是靠__________来达到灭菌目的。
4.去除植物病毒的主要方法是_______和_______两种方法，当把二者结合起来脱毒效果最好
5.在通过微茎尖培养脱毒时，外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定，一般以__________mm、带__________个叶原基为好。
6. White培养基__________浓度低，适合生根培养。
7. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为__________状态，并形成__________的现象称为"脱分化"。
8.BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的
生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时
__________占主导地位。
9.进行植物组织培养最基本的前提条件是_______。
1、植物组织培养的理论基础是植物细胞全能性。
2、组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌器、空调机、天平、
显微镜、蒸馏水发生器等。
3、糖在植物组织培养中是不可缺少的，它不但作为离体组织赖以生长的碳源，而且还能维持培养基渗透压
4、培养基灭菌一般在101 kPa的压力下，锅内温度达121 ℃，维持20-30 min。
5、在离体叶培养中，6-BA和KT利于芽的形成；2,4-D利于愈伤组织的形成
6、在离体叶组织脱分化和再分化培养中，茎和芽的分化主要有4个途径：直接产生不定芽、由愈伤组织产生不定芽、胚状体形成、形成球状体或小鳞茎等途径。
7、目前培育无病毒苗最广泛和最重要的一个途径是茎尖培养脱毒。
8、花药培养前的预处理:低温冷藏是最常用的方法。
1、植物组织培养的发展分为三个阶段：萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段。
2、培养基最常用的碳源是蔗糖，使用浓度在1%-5% 常用3 %。
3、培养基的种类按其态相不同分为固体培养基与液体培养基，其灭菌方法一般采用湿热消毒灭菌方法。
4、pH的大小会影响琼脂的凝固能力，一般当pH大于6.0时，培养基将会变硬，低于5.0时，琼脂不能很好地凝固。
5、一般情况下，生长素/细胞分裂素的比值高，有利于根的形成和愈伤组织的形成；比值低，有利于芽的形成。
6、选择外植体时应选择①选择优良的种质、②选健壮的植株、③选最适的时期和④选取适宜的大小。
7、花药和发粉培养的共同特点是利用花粉(小孢子)染色体数目的单倍性，培育出单倍体植
株。
8、原生质体的分离方法有机械分离法和酶法分离法。
填空题
1植物组织培养按培养对象分为（）、（）、（）、（）、（）等几种类型。
2．一个已停止分裂的成熟细胞转变为（）状态，并形成（）的现象称为"脱分化"。3．植物组织培养按培养过程中是否需要光，可分为（）培养和（）培养。
4 植物组织培养按培养的方式分为（）培养和（）培养。
5．目前植物组织培养应用最广泛的方面是（）和（）。
6．由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径，一种叫做（），另一种叫做（）。7．不同组织培养类型之间的相同点是（）。
8．进行植物组织培养时，外植体可以是（）、（）、（）、（）。
9．组织培养植株的再生途径有两条：一是（）发生，另一是（）发生。
10．细胞的全能性，可以通过成熟细胞的（）和（）过程得以体现。
11．植物组织培养的理论基础是（）。
12．细胞全能性是指植物的每个细胞都具有该植物的（）和（）的能力。
13．植物组织培养的特点是：（）、（）、（）。
14．（）和（）是目前植物细胞组织培养应用最多.最有效的方面。
15．（）培养和组织培养、器官培养并称为三种最基本的、传统的离体培养方式。16．单细胞分离的方法有（）、（）。
17．常从离体培养的（）组织分离单细胞。
18．浮培养根据培养的目的分为（）和（）两种方式。
19．悬浮培养根据继代培养时是否将培养细胞转移到另一容器分为（）和（）。
20．外植体器官发生的三种途径包括（）、（）、（）。
21．幼胚培养与成熟胚培养在培养基成分上最大的不同点是（）。
22．进行再生培养(如叶片）时，通过诱导培养基诱导出愈伤组织后应更换分化培养基，分化培养基的特点是细胞分裂素的浓度应比诱导培养基（
23．（）控制着植物离体器官的发育方向。
24．种子培养时打破休眠可在培养基中添加（），或在接种前进行（）处理。
25．大多数植物花药培养所要求的花粉发育适宜时期是在（）。
26．花药培养属（）培养，花粉培养属于（）培养，但二者的培养目的一样，都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后发育成（）。
27．分离花粉的方法有（），（），（）。
28 在无毒苗的组织培养中，外植体的大小与其成活率成（），而与脱毒效果成（）。29．去除植物病毒的主要方法是（）和（）两种方法，当把二者结合起来脱毒效果最好。30．茎尖培养根据培养目的和取材大小分为（）和（）两种类型。
31．脱毒苗鉴定与检测的主要方法有（）、（）、（）、（）。
32．应用微尖嫁接技术进行脱毒培养无病毒苗，主要程序为（）→（）→（）→（）→（）。
33．“微型扦插”的主要原理是利用（）来抑制植物原有的顶端优势，而使侧芽和顶芽能共同生长，因为这种方法不通过（）而再生，是最能使无性系后代保持原品质特性的一种方法。
34．茎尖微繁殖过程一般包括五个阶段，即（）、（）、（）、（）、（）。35．茎尖分生组织培养的目的主要是（），其茎尖一般取（）毫米。为了使脱毒效果更
好，可以将茎尖分生组织培养与（）结合起来。脱毒处理的试管苗，在用于生产之前，必须进行（）。
36．茎尖外植体的大小与脱毒效果成（）。
37．危害植物的病毒主要是靠（）的作物。
38．无性繁殖的种类由于病毒通过（）进行传递，在母株内逐代积累。
39．温汤浸渍处理是在（）℃左右的温水中浸渍10 分钟至数小时。
1、组织培养植株再生的途径：体细胞胚胎发生途径和器官发生途径。
2、培养基的主要成分包括①无机营养成分（大量元素、微量元素和铁盐）、②有机营养成分（包括维生素、氨基酸等）、③植物生长调节物质、④碳水化合物、⑤其它物质。
3、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物，一般用量为6-10g／L 之间。
4、一般情况下，生长素/细胞分裂素的比值高，有利于根的形成和愈伤组织的形成；比值低，有利于芽的形成。
5、试管苗的生态环境：高温且恒温、高湿、弱光、无菌。
6、愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式。
7、无病毒苗的保存分：隔离保存和长期保存两种方法。
8、压片染色法是检测划分发育时期的简便有效方法，常用染色剂为醋酸洋红。
1、在植物组织培养中，多用于诱导外植体脱分化，但当诱导再分化，即诱导体细胞胚时，则应去除培养基中的，而选用、、。
2、和的比值大时，有利于的形成，比值小时，则促进的形成。（激素模式）。
3、1902年德国植物生理学家Haberlandt提概念。1962年，Murashige和Skoog发表的一种改良培养基，后来被称为培养基，现已经广泛应用于植物组织培养。
4、普通培养室要求每日光照h,光照强度
lx,温度℃之间。
5、植物组织培养的三大难题：、、。
6、培养基的成分主要包括、、、等。
1、植物热处理脱毒有两种方法：一种是____处理；另一种是____处理。
2、大多数植物组织培养的适宜温度范围是____℃，培养基的pH值范围是____。
3、原生质体培养方法：____、____和____。
4、在组织培养中，不耐热的物质用____法除菌，而培养基常用____法灭菌。
5、原生质体的分离方法有____分离法和____分离法。
6、6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值____可促进根的生长；
比值____可促进芽的生长。
7、植物种质保存的方式：____和____。
8、White培养基中____浓度低，适合试管苗的____培养。
9、单倍体细胞培养包括3方面：____、____和____培养。
三、单项选择题
1、1974年我国朱至清等设计了（ B ）培养基，目前广泛应用在花药培养中。
A、马铃薯-2号
B、N6
C、W14
D、c17
2、组培室应建立在安静、清洁，并且在该地长年主风向的（ A ）方向。
A、上风
B、下风
C、左风
D、右风
3、制作每升固体培养基常用琼脂的用量为（ B ）克。
A、4—6
B、6—10
C、10—15
D、15—20
4、下列培养类型不属于液体培养的是( D )
A、旋转培养
B、纸桥培养
C、振荡培养
D、看护培养
5 、进行茎尖培养脱毒时，通常以带 1-3 个幼叶原基的茎尖作外植体较合适。则茎尖的长度约为（ B ）。
A 、 0.1-0.3mm
B 、 0.3-0.5mm
C 、 0.4-0.6mm
D 、 0.6-0.8mm
6、下列现象中不属于离体培养容易出现的三大问题的是（ C ）。
A、污染
B、褐变
C、黄化
D、玻璃化
7、超低温种质保存的温度为（ C ）。
A、0～15℃；
B、-80℃；
C、-196℃；
D、-280℃
8、在植物组织培养表面灭菌时，常用的酒精浓度为（ A ）。
A、70%-75%
B、80%-85%
C、90%-95%
D、100%
9、一般来说，在愈伤组织培养时，幼年细胞和组织比成年细胞和组织（ B ）。
A、困难
B、容易
C、一样
D、不一定
10、利用花粉或花药培养，进行单倍体育种选育一个新品种只需（ C ）年。
A、1-3
B、2-4
C、3-5
D、4-6
1、细胞工程、（ B ）、酶工程、发酵工程是生物技术的主要范畴。
A、蛋白质工程
B、基因工程
C、微生物工程
D、生化工程
2、配制（ B ）溶液时应先用10%的HCl溶解，再加蒸馏水定容。
A、2,4-D
B、BA
C、GA3
D、IAA
3、炼苗的环境开始时和（ A ）相似，后期类似于田间栽培条件。
A、培养室条件
B、无菌界室条件
C、缓冲间条件
D、准备室条件
4、离体培养常用的诱导生根的生长调节物质主要是（ A ）。
A、生长素
B、细胞分裂素
C、脱落酸
D、乙烯
5、植物组织培养实验室需要定期用（ A ）进行熏蒸。
A、高锰酸钾和甲醛
B、酒精和洗液
C、高锰酸钾和酒精
D、高锰酸钾和洗液
6、进行无菌操作前，工作人员可以不必（ A ）。
A、洗脸
B、换拖鞋
C、穿工作服
D、洗手
7、电子天平的感量一般在（ C ）范围。
A、0.1g或0.01g
B、0.01g或0.001g
C、0.001g或0.0001g
D、0.1g或0.0001g
8、进行干热灭菌时，应在150℃时保持（ B ）分钟。
A、30
B、60
C、90
D、120
9、适合双子叶植物花药培养的培养基是（ A ）。
A 、 MS 培养基
B 、 B 5 培养基
C 、 N 6 培养基
D 、 White 培养基
10、下列不属于原生质体培养的是（ D ）
A 、平板培养
B 、液体浅层培养
C 、悬滴培养
D 、糖培养
1、根据培养器官的不同，植物组织培养的分类下列哪项除外？（）
A、花药培养
B、光培养
C、根培养
D、叶培养
2、大量元素中，不包括下列哪种元素？（）
A、氮
B、磷
C、钾
D、锌
3、细胞分裂素的生理作用，下列哪项除外？（）
A、促进细胞分裂和扩大
B、诱导芽的分化
C、抑制衰老，减少叶绿素的分解
D、促进细胞伸长，脱分化
4、培养基的PH大都要求在5.6~5.8的条件下，但经高温高压灭菌后，培养基的PH会下降（）个单位。（）
A、0.2~0.8
B、1~2
C、3~4
D、5~6
5、母液的配制和保存时，下列哪两项需要单独配制？（）
A、CaCl2和KH2PO4
B、MgSO4和CaCl2
C、KNO3和KH2PO4
D、KNO3和CaCl2
6、铁盐容易发生沉淀，需要单独配制，一般与下列哪种物质相互配？（）
A、Na2-EDTA
B、KNO3
C、CaCl2
D、KH2PO4
7、95%的纯酒精可以溶解下列哪两种物质？（）
A、6-BA 和2,4-D
B、IAA和KT
C、NAA和ZT
D、KT和ZT
8、植物生长物质不包括下列哪项？（）
A、NAA
B、2,4-D
C、6-BA
D、VB6
9、在培养室和操作室中，一年中要定期进行一两次熏蒸，使用的药品是（）A、甲醛和高锰酸钾 B、酒精和次氯酸钠
C、紫外灯和酒精
D、升汞和酒精
10、玻璃化产生的主要原因，不包括在内的是（）
A、激素浓度
B、苗太大
C、琼脂用量
D、离子水
平
1、下列实验中可能获得单倍体植株的是_________。
A、小麦的茎尖培养；
B、番茄花药培养；
C、玉米胚乳培养；
D、烟草叶片培养
2、外植体接种时，刀、剪、镊子等用具一般在使用前浸泡在（）中，用时在火焰上灼烧灭菌，冷却后使用。
A、70%酒精；
B、85%酒精；
C、95%酒精；D 、0.1% 升汞
3、第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是_________：
A、Morel；
B、Haberland；
C、Schleiden；
D、White
4、、进行茎尖培养脱毒时，通常以带1～2个幼叶原基的茎尖作外植体较合适；则茎尖的长度约为（）。
A、0.1～0.3mm；
B、0.2～0.5mm；
C、0.4～0.6mm；
D、0.6～0.8mm
5、下列不属于细胞分裂素类的植物激素是_________。
A、6-BA；
B、NAA；
C、Zt；
D、Kt
6、油菜的生根培养基配方为：MS+NAA 0.1mg/L。已知NAA的母液浓度为2mg/mL；如配制500mL的生根培养基，需加入的NAA母液的量为（）
A、0.2mL；
B、0.1mL；
C、0.05mL；
D、0.5mL
7、琼脂在固体培养基中的用量一般为（）g/L。
A、6～10；B 0.6～1.0；C、2～6；D、0.2～0.6
8、在进行花药和花粉培养时，最适宜的花粉发育时期是（）。
A、成熟花粉粒；
B、单核花粉期；
C、二核花粉期；
D、三核花粉期
9、适合豆科和十字花科植物花药培养的培养基是（）。
A、MS培养基；
B、B5培养基；
C、N6培养基；
D、White培养基
10、超低温种质保存的温度为（）
A、0～15℃；
B、-80～0℃；
C、-196℃；
D、-280℃
1、为了减少污染，一般选择培养材料的大小，在（ A ）之间。
A、0.1-0.5cm
B、0.5-1.0cm
C、1.0-1.5cm
D、1.5-2.0cm
2、世界上首次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是（ B ）。
A、 Morel
B、Haberlandt
C、 Schleiden
D、 White
3、在植物组织培养表面灭菌时，常用的氯化汞浓度为（ A ）。
A、0.1-1%
B、0.2-2%
C、0.3-3%
D、0.4-4%
4 、在细胞悬浮液成批培养过程中，细胞数目会不断发生变化，其中细胞数目迅速增加，增长速率保持不变的是（ C ）。
A 、减慢期
B 、延迟期
C 、对数生长期
D 、静止期
5、下列不属于原生质体培养的是（D）
A 、平板培养
B 、液体浅层培养
C 、悬滴培养
D 、糖培养
6、在愈伤组织培养时，一般双子叶植物比单子叶植物诱导愈伤组织（ B ）。
A、困难
B、容易
C、一样
D、不一定
7、在进行花药和花粉培养时，最适宜的花粉发育时期是（B ）。
A 、成熟花粉粒
B 、单核花粉期
C 、二核花粉期
D 、三核花粉期
8、植物组织培养中大多数植物都适用的培养基是（ A ）培养基。
A、MS
B、N6
C、White
D、B5
9、下列现象中不属于离体培养容易出现的三大问题的是（ C ）。
A、污染
B、褐变
C、黄化
D、玻璃化
10、配制微量元素母液时，浓缩了200倍保存在1升容量瓶内，当制作4升培养基时，应取用铁盐母液（ D ）ml。
A、50
B、40
C、30
D、20
四、单或多项选择题
1. 下列不属于细胞分裂素类的植物激素是_________。
A BA；
B NAA；
C ZT；
D KT
2. 植物组织培养的特点是_________：A培养条件可人为控制；B生长周期
短，繁殖率高；C管理方便；D产量大
３、诱导试管苗生根，培养基的调整应＿＿＿＿＿
A加大生长素的浓度B加大分裂素的浓度C加活性炭 D 降低盐的浓度
4. 下列不属于大量元素的盐是_________。
A NH4NO3；
B KNO3；
C ZnSO4.7H2O；
D MgSO4.7H2O
5. 培养休眠的植物材料时必需加入的激素是：
A GA；
B IAA；
C NAA；
D ZT
1.AC
2.A
3.ED
4.D
5.B
五、判断题
1. 在MS的培养基成分中，MgSO4.7H2O属于微量元素。
2. 试管苗生长细长有愈生组织化是生长素过高
3. 固体培养基可加进活性炭来增加通气度，以利于发根。
4. 生根培养中加入GA3可提高生根率。
5. 用于外植体、手、超净台等的表面消毒酒精浓度越大，消毒效果越好越好。
1、PH增高不利于原生质体的再生。（×）
2、剥离法是植物离体培养中花粉分离的一种方法。（×）
3、茎尖培养一般采用半固体培养基，也可使用液体培养基。（√）
4、培养基的营养成分越复杂、营养成分越丰富，植板细胞的临界密度越低。（√）
5、晴天下午取材在一定程度上可以减轻污染。（√）
6、细胞悬浮培养的培养基中氧浓度低于临界水平时，利于根的形成。（×）
7、植物组织培养有利于快速繁殖稀有植物并挽救濒临灭绝得植物。（√）
8、培养室的试管苗瓶内湿度在80%左右。（×）
9、愈伤组织继代培养中铵态氮的含量一般不能高于8mmol/L。（√）
10、“脱毒苗”是指不含该种植物的主要危害病毒。（√）
1、叶柄和叶脉的切口处不能形成愈伤组织和分化成苗（×）。
2、在植物组织培养过程中，所用外植体是指植物体上的根、茎、叶、花、果、种子。（×）
3、植物组织培养的培养基使用前须经过高压灭菌。（√）
4、离体叶培养中，消毒后的叶片应整理切割成5×5mm大小。（√）
5、一般来说单叶子植物的愈伤组织培养比双子叶植物容易。（×）
6、连续培养是植物脱毒的常用方法。（×）
7、试管苗与常规苗相比，茎、叶绿色，光合作用更强。（×）
8、茎尖培养主要用于消除病毒，也可消除植物体中其他病原菌，包括类病毒、类菌质体、细菌和真菌。（√）
9、细胞悬浮培养的培养基中氧浓度低于临界水平时，利于形成胚状体。（√）
10、漂浮释放法是植物离体培养中花粉分离的一种方法。（√）
1、环境的相对湿度可以影响培养基的水分蒸发，一般要求80％～90％的相对湿度。
2、幼年的细胞和组织比成年的细胞和组织诱导愈伤组织更容易。
3、一般地说，PH值高于6.5时，培养基易变硬；低于5时，琼脂不能很好地凝固。
4、在配制6-BA母液时，要先加少量的1mol的NaOH溶解，再加温蒸馏水定容。
5、在MS的培养基成分中，化合物MgSO4.7H2O中含有微量元素Mg。
1、植物组织培养属于有性繁殖范畴。( × )
2、茎尖分生组织主要是指对茎尖长度不超过0.1mm的茎尖进行培养。（√）
3、外植体是指用于组培接种用的离体植物材料。( √ )
4、悬浮培养属固体培养的一种。（×）
5、植物离体培养中细菌污染的特点是污染部分长有不同颜色的霉菌。（×）
6、试管苗的茎叶呈绿色，光合作用弱。（√）
7、大多数植物组织培养要求的PH范围是4.0-7.0。（×）
8、植株进行一次病毒鉴定未发现病毒，就可确定该植株不带病毒。（×）
9、大多数外植体组织培养的温度要求在25±2℃。（√）
10、IAA/KT高，利于芽分化。（×）
六、问答题
1、如何在香蕉组培的各个环节中减少和防止产生变异。
2、阐述培养基配制的全过程(己配制好母液)。
3、培养材料的取材有哪些原则和要求？
1.无病毒苗培育的意义？
答：①从根本上消除只靠种苗传播的病毒病的危害。
②无病毒栽培可改善果树品质，提高丰产性，抗逆性及利用砧木的优良性状
③减少农药的使用，降低生产成本，减少或避免对环境的污染。
2.组培苗基质选配的原则？
答：①需具有良好的物理特性，通气性好。
②需具有良好的化学特性，不含有对植物和人类有毒的成分，不与营养液中的盐类发生化学反应而影响苗正常生长。
③需对盐类要有良好的缓冲能力，维持稳定，适且植物生长的PH值。
④选用基质还需物美价廉，便于就地取材。
3. 褐化现象的产生原因和预防措施各是什么？
答：褐变的主要原因：植物品种；生理状态；培养基成分；培养条件不当。
预防措施：选择合适的外植体；合适的培养条件；使用抗氧化剂；连续转移。
4.在植物组织培养中，造成组培材料污染的因素都有哪些？如何采取相应的措施防止或降低污染？
答：造成污染的原因：培养基灭菌不彻底；外植物体表面消毒灭菌不彻底；操作不当。防止污染的措施是：培养基正确灭菌，外植体冲洗充分，消毒灭菌彻底，严格无菌操作。
5.花药和花粉培养在育种学方面的作用是什么?
答：花药培养和花粉培养使单个花粉粒发育成完整的单倍体植株，经过染色体的加倍处理成为正常结实的二倍体植株，其后代属于真正的纯系。可以大大缩短育种年限。
MS固体培养基的制作步骤如下:
⑴母液取出。
⑵适量蒸馏水放入加热容器，接通电源加热。
⑶加入称量好的琼脂至完全溶化，称取相应量的蔗糖至溶解，将母液混合液加入混匀，最后用蒸馏水定容至所需体积。
⑷测试培养基溶液的PH值(5.8-6.0)，调整。
1.无病毒苗培育的意义？
答：①从根本上消除只靠种苗传播的病毒病的危害。
②无病毒栽培可改善果树品质，提高丰产性，抗逆性及利用砧木的优良性状
③减少农药的使用，降低生产成本，减少或避免对环境的污染。
2.组培苗基质选配的原则？
答：①需具有良好的物理特性，通气性好。
②需具有良好的化学特性，不含有对植物和人类有毒的成分，不与营养液中的盐类发生化学反应而影响苗正常生长。
③需对盐类要有良好的缓冲能力，维持稳定，适且植物生长的PH值。
④选用基质还需物美价廉，便于就地取材。
3. 褐化现象的产生原因和预防措施各是什么？
答：褐变的主要原因：植物品种；生理状态；培养基成分；培养条件不当。
预防措施：选择合适的外植体；合适的培养条件；使用抗氧化剂；连续转移。
4.在植物组织培养中，造成组培材料污染的因素都有哪些？如何采取相应的措施防止或降低污染？
答：造成污染的原因：培养基灭菌不彻底；外植物体表面消毒灭菌不彻底；操作不当。防止污染的措施是：培养基正确灭菌，外植体冲洗充分，消毒灭菌彻底，严格无菌操作。
5.花药和花粉培养在育种学方面的作用是什么?
答：花药培养和花粉培养使单个花粉粒发育成完整的单倍体植株，经过染色体的加倍处理成为正常结实的二倍体植株，其后代属于真正的纯系。可以大大缩短育种年限。
1、简述MS培养基、White培养基、B5培养基的特点?
2、外植体的选择的主要原则？
3、外植体灭菌的一般程序?
4、试管苗的生态环境的特点?
七、论述题
1.请阐明大花蕙兰通过组织培养技术生产的过程是什么？
培养基的配方的确定：
⑴诱导培养基：
MS+BA4-10mg/L+NAA0.1-1mg/L （花梗）
MS+BA0.5mg/L+NAA0.1mg/L （种子萌发）
⑵增殖培养基： MS+BA3mg/L+NAA1.0mg/L
⑶生根培养基：1/2MS+IBA1.5mg/L +2%蔗糖
操作步骤：
⑴.选材：选择健壮无病虫害、性状优良、生长120天以上、未开裂的蝴蝶兰蒴果。
⑵.灭菌：蝴蝶兰蒴果→流水冲洗→ 75%酒精浸泡20~30秒→0.1%升汞8~10分钟→无菌水冲洗3～5遍→用无菌滤纸吸干水分。
⑶.接种与初代培养：把灭过菌蝴蝶兰蒴果放在无菌培养皿中，并用解剖刀切开果皮使种子散出，放入种子萌发培养基中培养。60天后，种子萌发成4高、 2~3片真叶的无菌苗。
⑷继代培养：取无菌苗接种到诱导培养基中，30天后长出愈伤组织，继续培养形成原球体。
⑸. 增殖培养：将原球体切割成小块，接种到增殖培养基中，40天后，每个原球体形成13~15个原球茎芽，然后再切割培养，周而复始的进行。
⑹.生根培养：将增殖培养中的健壮芽接种到生根培养基中，20天后芽基小根，40天后根变得健壮生根率95%以上。
⑺.驯化和移栽
①选择基质：苔藓或树皮。
②驯化：置于炼苗室内自然光下培养1周。
③移栽：洗根，用500倍托布津水溶液浸泡苗根数秒后移栽到苔藓或树皮基质中。
④移栽后管理：注意温、光、湿度（89%）、肥、水和防病虫害的管理。
2.简述通过小叶嫁接法鉴定草莓病毒的操作步骤。
①从被鉴定的草莓采集长成不久的新叶，除去两边的小叶，中央的小叶带1～1.5cm的叶柄，把它削成楔形作接穗。
②将指示植物除去中间的小叶，在叶柄的中央用刀切入1～1.5cm，再插入接穗，用线把接合部位包扎好。为了防止干燥，在接合部位涂上少量的凡士林。
③观察。约经2周时间，撤去塑料袋。若带有病毒，嫁接后1～2个月，在新展开的叶、匍匐茎或老叶上会出现病症。
1、请你设计一个组培实验室，说明你设计组培实验室的各分室及其所需的仪器设备。
2、目前植物病毒的鉴定和检测方法有哪些？各有何特点？
3、诱导试管苗生根时应注意哪些问题？
八、操作题
制作配方为MS+6-BA0.5mg/ L的培养基2L (大量元素母液为10×，微量元素母液、铁盐母液、有机物母液均为100×，激素母液浓度为1mg/ml)
(1)按配方移取各母液：大量元素母液为200ml，微量元素母液、铁盐母液、有机物母液均为20ml，6-BA激素母液为1ml。
(2)定容：用蒸馏水定容至2L。
(3)称量蔗糖和琼脂：蔗糖50－60g，琼脂14－16g。
(4)培养基熬制：加入蔗糖和琼脂后进行培养液熬制，直至琼脂全部融化。
(5) 调PH值：先用PH计或PH试纸测量后再用0.1MNaOH或HCl调PH值为5.8－6.0。
(6)二次定容：当培养基熬制后总体积少于2L时要定容至2L。
(7)分装并扎瓶口：趁热分装，100ml的三角瓶约装入30－40ml, 35瓶/L。
(8)高压灭菌：及时灭菌，121-123℃条件下保持20－30分钟。
(9)冷却：待接种。
高压湿热灭菌程序
⑴培养瓶及培养器械放入高压灭菌锅。
⑵灭菌锅加水至淹没电热丝，封闭高压灭菌锅各出气口，接通电源。
⑶加压至49kPa（0.5MPa），打开排气阀，排冷气至压力为0 kPa。
⑷继续加压至108kPa（1.1mPa-1.2Mpa，即121℃），当压力至108kPa（1.1mPa-1.2Mpa，即121℃）时，稳压在此压力15-20min。
⑸关闭电源，自然冷却至压力为0 kPa，取出培养基和器械冷却，贮存于30℃以下室内。
四、计算题（每题5分）
1、培养基的配方是1/2MS＋BA0.5＋IBA1.0＋2.5%糖，要配制1000ml，MS母液的浓度分别是：大量元素20倍，微量元素500倍，铁盐100倍，有机物50倍，BA1 mg/ml ，NAA0.1mg/ml。要吸取各种母液各多少ml？糖称取多少克。
2．有一培养基的NAA浓度是2.5mg/L ，问其μmol/L和ppm浓度各是多少?（分子量186.2）
一、选择题
1．植物组织培养是指（）A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 B．愈伤组织培育成植株
C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D．愈伤组织形成高度液泡化组织2．植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是（）
A.植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁
B.细胞壁使原生质体失去活力
C.细胞壁阻碍了原生质体的融合
D.细胞壁不是原生质的组成部分3．植物体细胞杂交的结果是（）
A.产生杂种植株B．产生杂种细胞 C．原生质体融合 D．形成愈伤组织
4．科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍
B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养无愈伤组织和试管苗形成D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离5．（2005，上海）将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（）
A、具有完整细胞核的细胞
B、一定的营养物质和植物激素
C、离体状态
D、导入指定基因
6．植物体细胞杂交的目的中错误的是（）
A.把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
B.
获得杂种植株
C.克服远源杂交不亲和的障碍
D.实现原生质体的融合
7．植物组织培养的用途中不正确的是（）
A.快速繁殖
B.生产新品种 C．生产生物碱 D．生产白细胞介素－2
8．A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）
A．二倍体；基因型是DdYyRr
B．三倍体；基因型是DdYyRr
C．四倍体；基因型是DdYyRr
D．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr
9．以下关于原生质的叙述，正确的是（）
A、原生质泛指细胞内的基质
B、原生质就是细胞质
C、一个动物细胞就是一团原生质
D、细胞膜、细胞核和细胞壁是原生质
10．不能人工诱导原生质体融合的方法是（）
A.振动
B.电刺激
C.PEG试剂 D．重压
11．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A.给予适宜的营养和外界条件 B.导入其他植物细胞的基因
C.脱离母体后给予适宜营养和外界条件
D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内12．细胞具有全能性的原因是（）
A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能
B.生物体的每一个细胞都具有全能性
C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因
D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的
13．植物组织培养过程中的脱分化是指（）
A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞
B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程
C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程
D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程
14.下列植物细胞全能性最高的是（）
A.形成层细胞
B.韧皮部细胞
C.木质部细胞
D.叶肉细胞
15．植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化
⑤再分化⑥植物体
A．①④③⑤②⑥ B．①④③②⑤⑥
C．①⑤④③②⑥ D．⑥①④③⑤②
16．（2005，上海）将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（）A．具有完整细胞核的细胞B．一定的营养物质和植物激素
C．离体状态D．导入指定基因
17．下列有关细胞工程的叙述不正确的是（）
A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质
B．在细胞器水平上定向改变遗传物质
C．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质
D．在细胞整体水平上获得细胞产品
18．下列细胞全能性最高的是（）A．植物的卵细胞 B．植物的精子细胞
C．被子植物的受精卵 D．被子植物的的叶肉细胞
19．植物体细胞融合完成的标志是（）
A、产生新的细胞壁
B、细胞膜发生融合
C、细胞膜发生融合
D、细胞膜发生融合
20.植物体细胞杂交的目的是（）
A.用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体
B.以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合
C.用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株
D.通过以上三者来完成
21.下列提法正确的是：（）
A、原生质专指细胞质
B、人体内的水都属于原生质
C、细胞核不是原生质
D、一个动物细胞就是一团原生质
22．（多选）有关原生质体的下列叙述中，正确的是
A．组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸
B．原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质
C．被脱掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体
D．原生质体只能用于植物细胞工程
23．(2006，广雅中学考题)（多选）下图为植物组织培养过程示意图，则下列叙述正确的是
A．植物组织培养依据的生物学原理是细胞的全能性
B．③④过程是指植物的营养生长和生殖生长阶段
C．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人工种子
D．②③的再分化过程中，诱导②生根的激素为细胞分裂素和生长素
二、非选择题
1．下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：
脱分化再分化
①——→②——→③——→④
（1）①表示，它能被培养成为④的根本原因是。
（2）②表示，它与①相比分化程度，全能性。
（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）。
（4）若①是花药，则④是，继续对其使用处理可获得正常植株，该过程称为。
（5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是，这说明根尖细胞。
（6）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，培养将进行到（填编号）。
（1）步骤①是，最常用的方法
是。
（2）步骤③一般常用的化学试剂是，目的
是。
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段
是，其中步骤④相当于，步骤⑤相
当于。
（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使
能够在新的植物体上有所表现，其根本原因。
（5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为
倍体。
（6）从理论上讲，杂种植株的育性为。若运用传统有性杂交方
法能否实现？，原因是。因此，这项研究对于
培养作物新品种方面的重大意义在于。
（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的
传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？。
创新应用训练
1．（2004，江苏）紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。用组织
培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素。下图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化。
（1）在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”。这些“种子”是应用组织培
养技术，将紫草叶肉细胞经过________________________而获得的。这项技术的理论基础是_______________________。
（2）从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现______________________________
规律；影响紫草素产量的因素是_____________________和
________________________。
（3）在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是_________________________和_______________________________________________。
2.1.1 植物细胞工程的基本技术参考答案
一、选择题
CCACD DDCCD CCCAA DCCACD （AC）（ABD）
员工安全培训考核试题及答案
员工安全培训考核试题 （满分100分） 姓名：岗位：成绩： 一、单选题（每题1分，共30分） 1．行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的行为是（）。 A、既不左看，也不右看 B、左看、右看、再左看 C、左右观察，确定安全 D、一站、二看、三通过 2.驾驶电瓶车在没有非机动车道的道路上，应该在道路的（）通行。 A、右侧 B、左侧 C、中间 D、任意位置 3.机器防护罩的主要作用是（）。 A、使机器较为美观 B、防止发生操作事故 C、防止机器受到损坏 D、防止尘土进入机器内部 4.安全防护装置如发现损坏，应（）。 Ａ、将它拆除Ｂ、立即通知相关人员维修Ｃ、不予理会 5．工人操作机械设备时，穿紧身适合工作服的目的是防止（）。 A、着凉 B、被机器转动部分缠绕 C、被机器弄污 6. 操作转动的机器设备时，不应佩戴（）。 A、戒指 B、手套 C、手表 7．工作点离地高度超过（），必须使用安全带或者采取其他可靠的安全防护措施。 A、2m B、3m C、4m D、5m 8. 高空作业安全带的使用方法是（）。 A、低挂高用 B、平挂平用 C、高挂低用 9.我国规定红、黄、蓝、绿四种颜色为安全色。红色、蓝色、黄色、绿色分别表示（）。 A、禁止、指令、警告、提示 B、提示、指令、警告、禁止 C、禁止、警告、指令、提示 D、禁止、指令、提示、警告 10. 叉车如遇意外(倾倒、侧翻)该如何做？（） A．身体紧伏到方向盘上并抓紧方向盘B．跳车C．随机应变11.任何电气设备在未验明无电之前，一律认为（）。 A．有电B．无电C．可能有电D．可能无电 12.我国的安全电压五个额定等级为（）。 A. 48V、36V、24V、12V、6V B.42V、36V、24V、12V、4V C. 48V、36V、24V、12V、4V D.42V、36V、24V、12V、6V 13. 抢救触电者时，不可直接用（）或金属材料及潮湿物件作为工具挑开电线，使触电者尽快脱离电源。 A.竹竿 B.手 C.木棒 D.塑料棒 14. 以下哪些不属于中暑后的正确处理方法。（）A,迅速将中暑者移到凉爽通风的地方B，解松衣服，使患者平卧休息 C,人工呼吸D,给患者喝含食盐的饮料或凉开水，用凉水或酒精擦身 15.消防器材使用方法( ) ①拉销②喷嘴对火根③压即喷④水带滚拉直⑤接阀和枪⑥按下手报⑦开阀 A.灭火器①②③消防栓④⑤⑥⑦ B.灭火器②③消防栓④⑤⑥⑦ C.灭火器①②③消防栓④⑤⑥ D.灭火器③消防栓⑤ 16. 火警电话的号码是（）。 A.110 B.120 C.122 D.119 17.发生电气火灾，首先应该采取的第一条措施是（） A、切断电源 B、打电话报警 C、扑灭明火 D、求援员 18.灭火器压力表指针处于（）区域时表示可以正常使用。 A、黄色 B、绿色 C、红色 19.使用干粉灭火器时，人应该站在（）。 A.上风口 B.下风口 C.任意位置 20.使用灭火器时，灭火器的喷射口应该对准火焰的（）。 A.上部 B.中部 C.根部 21.身上着火后，下列哪种灭火方法是错误的（）。 A、就地打滚 B、用厚重衣物覆盖压灭火苗 C、迎风快跑 22.火灾初期阶段是扑救火灾（）的阶段。 A、最不利 B、最有利 C、较不利 23.在火灾初发阶段，应采取（）方法撤离。 A.乘坐电梯 B.用湿毛巾捂住口鼻低姿从安全通道撤离 C.跳楼逃生 D.跑到楼顶呼救 24.据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于（）。 A.被火直接烧死 B.烟气窒息致死 C. 跳楼或惊吓致死 25.新员工操作设备前应（）。 A.进行培训与指导 B.让其独立操作 C.配备工具 26.操纵有旋转部件的设备，不准戴手套是因为（）。 A.容易损坏 B.容易连手套带手一起被卷入，造成伤害 C.手部出汗 27.在使用设备时，如果发现设备工作异常，应该（）。 A.停机并报告相关人员进行维修 B.关机走人 C.不管继续使用 D.停机自行维修 28.下面哪项不是灭火的基本方法（）。 A.隔离法 B.窒息法 C.冷却法 D.通风法 29.使用叉车时，如货物挡住驾驶员视线时，应（）。 A.倒车行驶 B.正常行驶 C.不能行驶 D.快速行驶 30.当被烫伤时，正确的急救方法应该是（）。 A.冷水冲洗15-30min B.用嘴吹烫伤部位 C.包扎后去医院诊治 二、多选题（每题2分，共10分，多选、少选、选错都不得分） 1．机械设备运转时不得（）。
选修专题植物组织培养技术时作业堂堂清
专题三植物的组织培养技术 一、选择题 1.用菊花的茎尖植物组织培养可培育出试管苗。下面关于这一过程的说法正确的是 () A.进行培养时，一次性加足营养物质以防止污染 B.整个培养过程应在光下进行，有利于长叶 C.要根据培养过程的实际情况，更换培养基 D.整个培养过程都应在密闭条件下进行，以免杂菌的污染 解析：进行植物组织培养时，外植体不能进行光合作用，因此培养基中要加入有机物。一般来说，从接种外植体到出现愈伤组织，需要经过2周时间。2周以后，由于培养基中的营养成分已接近耗尽，必须更换培养基，进行继代培养。20 d以后，可以根据愈伤组织的大小，决定是继续进行继代培养，还是进行试管苗培养。如果愈伤组织长到直径为1～1.5 cm时，即可以进行试管苗培养，否则还需要进行第二次继代培养。首次培养愈伤组织时，恒温箱的门应该关闭，不必见光，因为在无光条件下愈伤组织长得更快。在愈伤组织进行继代培养期间，可将恒温箱的门打开，让愈伤组织见光。愈伤组织见光后，颜色可以转为绿色，试管苗应该进行见光培养。 答案：C 2.下列关于花药离体培养过程的叙述中正确的是() A.花药培养成功与否与材料选择无关 B.花药培养成幼苗后，一定不能分瓶培养 C.花药培养成幼苗的过程中，除了适宜的温度、pH等，还要注意照光 D.一般地讲，材料选在单核期时花药培养成功率最高 解析：花粉植株能否培育成功受多种因素影响，其中材料的选择与培养基组成是主要影响因素；当培养获得愈伤组织或幼小植株时必须分瓶培养，才能诱导愈伤组织或幼苗分化；从花粉到幼苗阶段，由于无叶绿体，所以不需照光；对一般植物来讲，选择单核期往往成功率最高。 答案：D 3.关于花药培养产生花粉植株的途径，下列叙述错误的是() A.主要由培养基中激素的种类及用量决定途径 B.花粉经脱分化形成胚状体，再分化成丛芽，然后诱导生根 C.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径 D.花粉先形成愈伤组织再诱导分化成植株
植物组织培养试题与答案(集合版)
植物组织培养练习题 1.植物组织培养：指要人工控制的条件下，将植物体的任何部分，或器官、或组织、或细胞， 进行离体培养，使之发育形成完整植物体。所谓人工控制的条件，即营养条件和环境条件； 植物体的任何一部分是指根、茎、叶、花、果、实以及它们的组织切片和细胞。 2.愈伤组织培养：将外植体接种在人工培养基上，由于植物生长调节剂的存在，而使其细胞 脱分化形成愈伤组织，然后通过再分化形成再生植株。 3.外植体：植物组织培养中的各种接种材料，包括植物体的各种器官、组织、细胞和原生质 体等。 4.脱分化：一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象。 5、接种：把经过表面灭菌后的外植体切碎或分离出器官、组织、细胞，转放到无菌培养基上的 全部操作过程。 6、褐变：外植体在培养过程中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类 物质，这种致死性的褐化物不但向外扩散使培养基逐渐变成褐色，而且还会抑制其他酶的活性，严重影响外植体的脱分化和器官分化，最后变褐而死亡的现象。 二填空 植物组织培养根据培养方式分为固体培养和液体培养。 2、植物组织培养类型分为愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞和原生质体培养。 3、组织培养的主要应用领域有快速繁殖、脱毒、体细胞无性系变异和新品种培育、单倍体育种、种质保存、遗传转化、次生代谢物的生产等几个方面。 4、茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为快速繁殖和脱毒培养两种类型。 5、一般组织培养的几道工序如下：培养器皿的清洗、培养基的配制、分装和高压灭菌；无菌操作——材料的表面灭菌和接种，培养；试管苗的驯化、移栽与初期管理。 6、在进行植物组织培养室设计时，其设计应包括洗涤室、准备室、灭菌室、无菌操作室、培养室、细胞学实验室、摄影室等分室，另加驯化室、温室和大棚。 7、培养基的成分主要包括无机营养、氨基酸、有机附加物、维生素、糖、琼脂、激素、活性炭、PH。 8、植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。 9、细胞全能性是指植物的每一个细胞都携带有一完整的基因组，并具有发育成完整植株的潜在能力。 10、玻璃化现象是指试管苗的一种生长失调症状，当植物材料进行离体繁殖时，有些培养物的嫩茎、叶片往往会出现半透明状和水渍状，这种现象称为玻璃化。其苗称为玻璃化苗。
2015年抗菌药物合理使用培训考核试题及答案
2015年抗菌药物临床合理应用培训考核试题科室：姓名： 一、单选题（每题4分，总计60分） 1、诊断为（a）感染者，方有指征应用抗菌药物 A.细菌 B.病毒 C.寄生虫 D.以上都对 2、外科手术前预防用药正确的给药时间为（b） A.手术开始前24小时 B.术前30分钟至2小时 C.手术开始后2小时 D.术后2小时 3、可术中给予第2剂抗菌药物的情况是：手术时间超过（b），手术中出血量超过（） A.2小时，1000毫升 B. 3小时，1500毫升 C. 3小时，1000毫升 D.2小时，1500毫升 4、外科手术总预防用药一般不超过（a） A.24小时 B.48小时 C.72小时 D.用至患者出院 5、门诊患者抗菌药物处方比例≤（a） A.20% B.30% C.40% D.70% 6、急诊患者抗菌药物处方比例不超过（b） A.30% B.40% C.60% D.70% 7、（c）使用应有严格的指征或确凿依据，需经有关专家会诊或本科主任同意，由具有副高以上专业技术职务任职资格的医师开具处方或医嘱 A.非限制使用级 B.限制使用级 C.特殊使用级 D.经验使用 8、严格控制特殊使用级抗菌药物的使用，特殊使用级抗菌药物不得在（a）使用 A.门诊 B.住院处 C.专科医院 D.以上都是 9、β溶血性链球菌感染引起的急性细菌性咽炎及扁桃体炎首选的抗菌药物是（b） A.头孢氨苄 B.青霉素 C.罗红霉素 D.头孢克洛 10、属浓度依赖性抗菌药物是（c） A.青霉素类 B.头孢菌素类 C.喹诺酮类 D.伊曲康唑 11、联合使用抗菌药物的指证不包括（c）
A.单一抗菌药物不能有效控制的混合感染 B.需要较长时间用药，细菌有可能产生耐药性者 C.合并病毒感染者 D.联合用药以减少毒性较大的抗菌药物的剂量 12、属时间依赖性抗菌药物是（b） A.氨基糖苷类 B.头孢菌素类 C.喹诺酮类 D.两性霉素B 13、抗菌药物疗程因感染不同而异，一般宜用至体温正常、症状消退后（c）小时，特殊情况，妥善处理。 A.24h B.48h C.72-96h D.96h 14、医师出现的以下情形，医疗机构应取消其处方权不包括（a） A.抗药物考核合格的 B.限制处方权后，仍出现超常处方且无正当理由的 C.未按照规定开具抗菌药物处方，造成严重后果的 D.未按照规定使用抗菌药物，造成严重后果的 15、预防用抗菌药物缺乏指征（无效果，并易导致耐药菌感染）的是（d） A.普通感冒、麻疹、病毒性肝炎、水痘等病毒性疾病有发热的患者 B.昏迷、休克、心力衰竭患者 C.免疫抑制剂应用者 D.以上都是 二、填空题（每空5分，共20分） 1、抗菌药物的更换：一般感染患者用药小时（重症感染48小时）后，可根据临床反应或临床微生物检查结果，决定是否需要更换所用抗菌药物。 2、抗菌药物分级管理中抗菌药物分为：、、 三级。 三、简答题：（10分） 抗菌药物治疗性应用的基本原则? 诊断为细菌性感染者，方有指征应用抗菌药物 尽早查明感染病原，根据病原种类及细菌药物敏感试验结果选用抗菌药物 按照药物的抗菌作用特点及其体内过程特点选择用药 抗菌药物治疗方案应综合患者病情、病原菌种类及抗菌药物特点制订
植物组织培养习题及答案
0．填空 1.根据培养的材料,植物组织培养分:愈伤组织培养、(器官培养、细胞格养、原生质体培养(悬浮培养 2.植物组织培养的发展分为三个阶段:萌芽阶段、奠基阶段，快速发展和快速发展和应用阶段 3，1902年,Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说,1934年, White出版了《植物组织培养手册》培养等类型从而使植物组织培养为一门新兴学科。 一．填空、 1，组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌器、调机、_天平、显微镜、_蒸馏水，发生器，酸度计 养基成分主要包括①无机营养成分、②有机营养成分)、_③植物生长调节物质、_④碳水化合物、⑤其它物质 3、培养基最常用的碳源是_蔗糖,使用浓度在1%-5%常用3% 4、糖在植物组织培养中是不可缺少的,它不但作为离体组织棱以生长的碳源而且还能维持培养基渗透压 5、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物般用量6-10g/L之间 6.驯化的目的:在于于提高试管苗对外界环境条件的适应性,提高其光合作用的能力,促使试健壮,提高苗的移裁成活 7、生长素/细胞分裂素的高低决定着外植体的发育方向,其比值高:有利于根的形成和愈伤组织的形成:低:有利于芽的形成 8、培养基灭菌一般在108kPa的压力下,锅内温度达_121℃C,维持_20-30min、 9.选择外植体时应选择①选择优良的种质、②选健壮的植株、③选最适的时期和④选取适宜的大小。 10、诱导胚状体比诱导芽的优点:(1)数量多、(2)速度快、_(3)结构完整 11、试管苗的生态环境:高温且恒温、高湿、弱光、无菌 12、培养基中加入活性炭的目的:利用其吸附能力,减少一些有害物质的影响大 13、筛选培养基的方法:单因子试验法、多因子试验法、广谱实验法 14、植物培养技术:灭菌、接种种、培养、驯化四个环节 15、试管苗的驯化注意:基质、温、光、水、肥、气的综合管理 二．填空 1.绝大多数培养植物再生植株时都先经过愈伤组织阶段 2.愈伤伤组织形成大致经历诱导期、分裂期一和分化期三个时期 3、愈用植物生长调节物质时要注意:种类和浓度生长素和细胞分裂素的比值4.愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式 5.组织培养细胞再分化包括四个水平:细胞水平的再分化、组织水平的再分化、器官水平的再分化(器宣发生)和植株水平的分化 三．填空: 1.植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。 2、茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养两种类型。前者主要是对茎尖长度不超过,最小只有几十微米的茎尖进行培养,目的是获得无病毒植株:后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养,目的是离体快繁 3.不定芽产生的途径一是从外植体上直接产生二是从由外植体诱导产生的愈伤组织上产生 4.离体叶培养是指包括叶原基、叶栖、叶鞘、叶片、子吐等叶组织的无菌培养 5.在离体叶培养中,6-BA和KT利于芽的形成;24D利于愈伤组织的形成 四．填空 1、胚胎培养包括幼胚培养、成熟胚培养、胚乳培养、胚珠培养以及子房培养 2、离体胚的培养分为二种类型:。成熟胚培养和_幼胚培养六
《植物组织培养》综合复习题
植物组织培养综合测试题 一、填空题（每空0.5分） 1. 植物组织培养按培养对象分为_______、_________、_________、__________、__________等几种类型. 2. 在分离原生质体的酶溶液内，需要加入一定量的_______其作用是保持原生质体膜的稳定，避免破裂. 3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物_______的理论概念；1943年White提出植物细胞“_________”学说，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养成为一门新兴的学科。 4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1-3小时；烘干植物材料的温度是_________℃. 5. 细胞全能性是指植物的每个细胞都具有该植物的__________和__________的能力。
6. 1962年，Murashige和Skoog为培养烟草花叶细胞设计了__________培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的__________。 7. 7.6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位. 8. 植物组织培养按培养的方式分为_______培养和_______培养. 9. 组织培养的特点是：_______、_______、_______. 10. 1962年印度Guha等人成功地培养毛叶曼陀罗花药获得_________，这促进了花药和花粉培养的研究。 11. 在组织培养中，不耐热的物质用__________法灭菌，而培养基常用__________法灭菌. 12. 6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值__________促进根的生长，这时__________占主导地位；比值__________促进芽的生长，这时__________占主导地位。 13. 在组织培养中，非洲菊是靠__________的方式进行繁殖的，而蝴蝶兰是以 __________的方式进行快繁的。
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植物组织培养试题库 一、名词 外植体：在植物组织培养过程中，由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子 等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体。 热处理脱毒：利用病毒和植物细胞对高温忍耐性不同，选择适当的高温处理染病 植株，使植株体内的病毒部分或全部失活，而植株本身仍然存活。 平板培养法：是把单细胞悬浮液与融化的琼脂培养基均匀混合，平铺一薄层在培 养基底上的培养方法。 消毒：指杀死、消除或充分抑制部分微生物，使之不再发生危害作用。 玻璃化现象：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水
渍状，这种现象称为玻璃化。 脱毒苗：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在 表现阴性反应的苗木。 灭菌：是指用物理或化学的方法，杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体，
即把所有生命的物质全部杀死。 褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化
成棕褐色的醌类物质，有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响 材料的培养。 微尖嫁接：指在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技 术。主要程序：无菌砧木培养—茎尖准备—嫁接—嫁接苗培养—移栽。 植物细胞全能性：一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会 有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在适当的条件下可以通过分裂、分化 再生成一个完整的植株。 人工种子：将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里，再 在胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜，形成一种类似自然 种子的结构。 试管苗驯化：植物组织培养中获得的小植株，长期生长在试管或三角瓶内，体表 几乎没有保护组织，生长势弱，适应性差，要露地移栽成活，完成由“异养”到 “自养”的转变，需要一个逐渐适应的驯化过程。 器官培养：植物的根、茎、叶、花器（包括花药、子房）和幼小果实的无菌培 养。 微体嫁接：指将 0.1-0.2mm 的茎尖作为接穗，嫁接到由试管中培养出来的无菌 实生砧木上，继续进行试管培养，愈合成为完整的的植株。 快速繁殖(微繁殖): 用组织培养的方法,使植物的部分器官,组织迅速扩大培养, 并移植到温室或农田繁殖出大量幼苗的繁殖方法. 脱分化:将已分化组织的已停止分裂的细胞从植物体的抑制性影响下解脱出来, 恢复细胞的分裂活性.一个成熟的细胞转变为分生状态的过程叫脱分化. 原生质体融合(体细胞杂交):就是使分离下来的不同亲本的原生质体,在离体条 件下通过诱导发生的质膜融合进而细胞核融合,像性细胞受精作用那样互相融合 成一体的现象. 愈伤组织培养:是指将母体植株上的外植体,接种到无菌的培养基上,进行愈伤组 织诱导,生长和发育的一门技术
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(完整版)新员工入司培训考核试题及答案
新员工入司培训考核试题 （总分100分） 姓名：工号：得分： 一、判断题×√（总分10分，每题2分） 1、* * * 公司的创建时间为2002年12月。（×） 2、除公司规定的吸烟场所外，一律不得吸烟。（√） 3、按照国家有关规定，全年法定节假日为10天。（×） 4、一般员工辞职应提前15天书面通知所属部门负责人。（×） 5、员工手册的第五条的描述为“尊重他人，诚实守信”。（×） 二、填空题(总分30分，每题3分) 1、每月中，事假3天以上者，需由_分管副总__批准后才可请假，突发事件可后补。 2、员工在职期间，因触犯国家或地方法律法规，受司法部门处罚的，给予_除名_处理。 3、按规定的操作程序和工艺要求等进行操作，不违章指挥、不违章作业、不违反_ 劳动纪 律 . 4、上下班弄虚作假、代他人打卡或委托他人打卡的，双方均以旷工论处。 5、公司员工在因工作需要加班后，应填写加班证，报部门负责人审批。 6、公司为员工办理养老、医疗、工伤、失业__和生育 __社会五项保险。 7、员工因私出门，累计超过8小时以上的按 1 天计。 8、公司员工达到晚婚年龄的，凭结婚证申请，可享受_7_天婚假。 9、* * *公司一贯注重企业管理，早在2004年就通过了QS9000：1998___国际质量管理体系认证__。 10、* * * 企业精神是诚信、敬业、团结、创新。 三、选择题(总分20分，每题2分) 1、迟到/早退 C 分钟以内，可免于绩效奖分的扣减。 （A 5 ； B 10 ； C 3 ） 2、女职工妊娠满__B__个月，不得安排夜班劳动。 （A 6 ； B 7 ； 8 ） 3、符合国家计划生育规定并且是晚育顺产的应给予 B 天的产假。 （A 90 ； B 120 ； C 135 ）
植物组织培养试题
农业生物技术第二章植物组织培养试卷 班级___________ 姓名___________ 得分______________ 一、单项选择题（60） 1．植物组织培养是（） A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B．愈伤组织培育成植株 C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体 D．愈伤组织形成高度液泡化组织 2．由于培养物脱离母株在试管内培养,故将植物组织培养又叫（） C．器官培养 D．离体培养 A.初代培养 B.继代培养 3．细胞形态和功能发生永久性变化过程称为（） A.分生 B.分化 C．脱分化 D．再分化 4．对外植体进行的第一次培养称为（） A.初次培养 B.器官培养 C．初代培养 D．继代培养 5．在人工培养基上通过诱导外植体而形成的一团无序的薄壁细胞团叫（） A.分生组织 B.保护组织 C．同化组织 D．愈伤组织 6．大量生产实践证明,通过（）可以有效地去除植物体内的病毒,获得无毒种苗. A.茎段培养技术 B.茎尖脱毒技术 C．组织快繁技术 D．转基因技术 7．植物体因受伤或生理上分离而失掉组织或器官后,恢复或复制失去的部分,形成新的完整植株的能力,称为（） A.植物细胞全能性 B.植物的极性现象 C．植物的再生功能 D．细胞的分化 8．下列关于细胞全能性叙述正确的是（） A.每个生物体内的所有细胞具有相同的功能 B.生物体内任何一个细胞可完成该生物体全部功能 C．生物体每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能 D．生物体每个细胞都经过产生、分裂、生长、衰老、死亡的全过程 9．构成胚的所有细胞几乎都保持着未分化的状态和旺盛的分裂能力，称为（） A.脱分化细胞 B.成熟细胞 C．胚性细胞 D．再分化细胞 10．愈伤组织表面和内部形成很多胚状体，称为（） B.胚泡C．体细胞胚D．合子胚 A.胚囊 11．植物再生功能的产生是由于植物受伤组织产生了（） A.细胞分裂素 B.赤霉素 C．创伤激素 D．生长素 12．草莓茎尖在4℃黑暗条件下，可以保持生活力达（）年之久 A.4 B.5 C．6 D．8 13．脱毒培养指的是（） A.种苗消毒后的培养 B.种苗及土壤消毒后的培养 D．无毒茎尖的培养技术 C．外植体消毒后的培养
2015年专项HSE培训考试试卷(答案)
2015年专项HSE培训考试试卷 项目部姓名职务分数 一、选择题（每题2分，共40分） 1、新的《中华人民共和国安全生产法》于（B）起施行。 A、2014年1月1日 B、2014年12月1日 C、2015年1月1日 2、新的《电力建设安全工作规程第1部分：火力发电》于（ C）起施行。 A、2014年10月15日 B、2015年1月1日 C、2015年3月1日 3、（ A ）是项目部HSE管理第一责任人。 A、项目经理 B、项目总工 C、项目安全总监 4、（ B ）组织制定并实施项目部HSE教育和培训工作计划。 A、项目总工 B、项目经理 C、项目安全总监 5、（B）组织相关施工作业指导书、HSE技术措施的编审工作以及组织项目部安全、技术等专业交底工作。 A、项目经理 B、项目总工 C、项目副经理 6、（ B ）负责在组织、管理施工活动及进行生产调度时，把施工安全放在首位，安排有关施工安全工作。 A、项目班子 B、工程部 C、项目总工 7、以下哪些属于各级部门、人员共有的HSE职责？（D） A、负责现场总平面的规划、布置与管理，并符合安全规定 B、组织开展安全健康与环境保护宣传教育工作 C、负责组织职工的定期体检及新入厂人员的身体健康检查 D、对现场的违章作业及不文明施工行为进行制止 8、项目安委会应每（B）至少召开一次会议，总结分析工程项目安全生产情况，部署安全生产工作，协调解决安全生产问题，确定施工过程中安全、文明施工的重大措施。 A、月度 B、季度 C、半年 9、对（ A）一定规模的危险性较大的分部分项工程的专项施工方案，应组织论证。 A、超过 B、达到 C、超过或达到 10、施工单位每（ C）应组织一次现场处置方案演练，并对演练效果进行评估。 A．年 B．季度 C．半年 11、高处作业是指在距坠落高度基准面（C）以上有可能坠落的高处进行的 作业。 A．1.8m或1.8m以上 B．1.9m或1.9m以上 C．2m或2m以上 12、工程建设项目安全生产工作应贯彻“安全第一，（A），综合治理”的方针，并结合施工生产的规模、性质、特点予以实施。 A．预防为主 B．持续发展 C．以人为本 13、施工、调试单位（ B ）应书面授权项目技术负责人施工（调试）方案、措施和作业指导书的审批权限。 A．项目经理 B．总工程师 C．工程部主任 14、项目部应每月由（A）组织所有部门、分包商召开一次HSE分析总结会，研究及协调解决现场HSE 管理工作中的具体问题；检查HSE工作目标计划和HSE技术措施计划的落实情况；制订阶段性HSE工作措施。。A．项目经理 B．项目副经理 C．安全总监 15、生产经营单位应当建立健全生产安全事故（B）制度，采取技术、管理措施，及时发现并消除事故隐患。 A．安全检查 B．隐患排查治理 C．安全培训
植物组培自测题与参考答案(简)
第1章复习测试题 二、填空题 1．根据外植体的不同，一般可以将植物组织培养分为：植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养和原生质体培养。 2．在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是器官发生途径，二是胚状体途径。 3．通过器官发生再生植株的方式有三种：第一种最普遍的方式是先分化芽，再分化根；第二种是先分化根，再分化芽，这种方式中芽的分化难度比较大；第三种是在愈伤组织块的不同部位上分化出根或芽，再通过维管组织的联系形成完整植株。 4．体细胞胚发生的途径可分为间接途径和直接途径。 5．植物组织培养的整个历史可以追溯到19世纪末和20世纪初。一个多世纪来，植物组织培养的发展大致可以分为探索、奠基和迅速发展三个阶段。 6．在Schleiden和Schwann所发展起来的细胞学说推动下，1902年德国植物生理学家G．Haberlandt提出了细胞全能性的设想，并成为用人工培养基对分离的植物细胞进行培养的第一人。 7．White、Gautheret和Nobecourt在1939年确立的植物组织培养的基本方法，成为以后各种植物组织培养的技术基础，他们三人被誉为植物组织培养的奠基人。 8．1958年英国人Steward等将胡萝卜髓细胞培养成为一个完整植株，首次通过实验证明了植物细胞的全能性，成为植物组织培养研究历史中的一个里程碑。 9．1960年Cocking等人用酶分离原生质体获得成功，开创了植物原生质体培养和体细胞杂交工作。同年Morel培养兰花的茎尖，获得了快速繁殖的脱毒兰花。其后，国际上相继把组织培养技术应用到兰花的快速繁殖上，建立了“兰花工业”。 10．花药培养在20世纪70年代得到了迅速发展，获得成功的物种数目不断增加，其中包括很多种重要的栽培物种。烟草、水稻和小麦等的花培育种在我国取得了一系列举世瞩目的成就。 三、是非题 （×）1．从理论上说，所有的植物细胞与组织材料都能培养成功，其培养的难易程度基本相同。 （√）2．愈伤组织是一种最常见的培养类型，因为除了茎尖分生组织培养和少数器官培养外，其它培养类型都要经历愈伤组织阶段才能产生再生植株。 （√）3．在组织培养中可采用愈伤组织诱变、花粉培养诱变等方法来进行植物育种等。 （×）4．单倍体育种已成为改良植物抗病、抗虫、抗草、抗逆性、品质等特性的新的重要手段。 （√）5．利用植物组织或细胞大规模培养，可以从中提取所需的天然有机物，如蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱、天然色素以及其它活性物质。 四、选择题 1．在A中培养物生长过程中排出的有害物质容易积累，由此造成自我毒害，所
《植物组织培养》试题及答案教学教材
试卷编号NO： 高等函授教育《植物组织培养》试题 学号：姓名： 一名词解释：（10*2分=20分） 1、植物细胞组织培养 2、细胞全能性 3、脱分化 4、外植体 5、试管苗驯化 6、间接不定芽发生 7、双极性 8、微体嫁接 9、人工种子 10、体细胞无性系变异 二填空：（30*1分=30分） 1、目前植物组织培养应用最广泛的方面是 和。 2、由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径，一种叫做，另一种叫做。 3、培养用具的常用灭菌方法有、、 。 4、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行。 5、一般来说，黑暗条件下有利于的增殖，而往往需要一定的光照。 6、植物离体授粉技术通常包括、、 三个方面。 7、一般液体培养的继代时间较短，继代一次；而固体培
养继代时间可以长些，继代一次。 8、外植体器官发生的三种途径包括、、。 9、从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生植株，胚 培养通常产生植株，通常产生三倍体植株。 10、脱毒苗鉴定与检测的主要方法有、、 、。 11、在生长素中，对于许多作物花粉的启动、分裂、形成愈伤组织和胚状体起着决定性作用，但是对却有抑制作用。 12、用平板培养法培养单细胞或原生质体时，常用 来衡量细胞培养效果。 13、用药剂处理是诱导染色体加倍的传统方法。 三计算题（1*10分=10分） 某培养基的配方是MS＋BA 2.0mg/L＋NAA 0.5mg/L＋2.5%蔗糖＋0.7％琼脂粉。MS母液的浓度分别是：大量元素２０倍，微量元素500倍，铁盐100倍，有机物５０倍；BA母液浓度1.0 mg/ml ，NAA母液浓度0.1mg/ml。要配制400ml 该培养基，需要吸取各种母液各多少ml？分别称取蔗糖、琼脂粉各多少克？（要求写出计算步骤）四简答题（5*5分=25分） 1、造成组织培养过程中发生污染的原因有哪些？如何有效控制污染？ 2、简述外植体消毒的一般步骤。
植物组织培养技术考试复习题
植物组织培养技术 考试复习题 一、填空题 1、组织培养的理论依据是：植物细胞的全能性。 2、根据培养的外植体材料不同，可将植物组织培养分为以下几种类型：愈伤组织培养、器官培养、胚培养、 细胞培养、原生质体培养、遗传转化。 3、植物组织培养实验室一般划分为洗涤室、培养基配置室、缓冲室、无菌接种室、培养室、观察室、驯化室等分室，其中植物组织培养实验室对无菌条件要求最严格的区域是无菌接种室。 4、培养基成分主要包水分、无机盐类、有机营养成、植物生长调节物质、天然物质、 pH 、凝固剂。 5、目前应用最广泛的组培基本培养基是 MS培养基。 6、培养基最常用的碳源是糖类物质，使用浓度在1%-5% 常用 3%。 7、培养基中加入活性炭的目的：减少外植体的褐变。 8、生长素/细胞分裂素的高低决定着外植体的发育方向，其比值高则有利于根的形成；其比值低则有利于芽的形成。 9、一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象称为"__脱分化__" 10、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行(高压蒸汽 )灭菌，而要进行过滤方法灭菌。 11、确定花粉发育时期最简捷有效的方法是压片镜检法。
12、液体培养基和固体培养基最主要的区别是：固体培养基中添加了琼脂粉，而液体培养基一般不添加。 13、细胞悬浮培养的方法有分批培养和连续培养。 14、外植体灭菌常用的消毒剂是酒精，使用浓度一般为 70—75％。 15、具有防止褐变作用的维生素是抗坏血酸（维生素c）。 16、常用防止褐变的试剂有有机酸、硫代硫酸钠。 17、组培中按照污染的对象分，常见的污染类型有细菌性污染、真菌性污染。 18、在使用超净工作台进行无菌操作前，应先将借种器械放进超净工作台，并打开紫外线灯和风机组工作进行消毒20分钟左右。 19、配制培养基调节pH值时常用氢氧化钠溶液和稀盐酸溶液。 20、某溶液在使用前已配制成100倍的母液，在使用时，若需要配制1/2 L的培养基，则需要吸取母液的量是 5ml 。 21、原球茎是兰科植物特有的一种快繁方式。 22、组织培养植株的再生途径有两条，分别是：器官发生途径和胚胎发生途径。 23、一般进行外植体培养时，须诱导形成新的分生组织，即形成愈伤组织。 24、在使用完移液枪后，应注意调回至该移液枪最大量程。 25、植物组织培养快速繁殖技术的基本过程包括材料的初代培养、继代培养、生根培养、驯化培养。
动火作业安全培训考核试题及答案
动火作业安全培训考核试题 部门姓名成绩 一、填空题（每空格2分,共24分） 1、根据动火区域风险等级的高低，将动火等级分为特殊一级二级及固定动火。 2、使用气焊、气割动火作业时，乙炔瓶应直立放置；氧气瓶与乙炔气瓶间距应不小于5 米，二者之间距离与动火作业地点应不小于10米，并不得在烈日下曝晒。 3、动火分析与动火作业间隔一般不超过30 分钟。 4、动火作业过程中，动火监护人应坚守岗位。监护人发生变化需经批准。 5、厂区管廊上的动火作业按一级动火作业管理。 6、遇节假日、假日或其他特殊情况，动火作业应升级管理。 7、特殊、一级动火作业的《作业证》有效期不超过8 小时，每日动火前应进行动火检查确认或分析。 8、动火作业人员应处于动火点上风向位置动火。 二、选择题（每题2分，共28分） 1、在生产、使用、储存氧气的设备上进行动火作业，氧含量不得超过（ C ）。 A 18% B 21% C 23.5% D 32% 2、二级动火作业的《作业证》有效期不应超过（ D ）。 A 8小时 B 24小时 C 36小时 D 72小时 3、（ C ）风以上天气，原则上禁止露天动火作业。因生产需要确需动火作业时，动火作业 应升级管理。 A 3级 B 4级 C 5级 D 6级 4、下列不属于一级动火区域的是（ D ） A 停工过程的生产装置区 B 可燃物料的泵房与机房 C 存有物料的罐区 D 生产运行状态下的易燃易爆生产装置 5、用火期间，距用火点米内严禁排放各类可燃气体，米内严禁排放各类可燃液体。（ B ） A . 10、30; B . 30、15; C .30、20; 6.按动火审批权限，特殊动火需经（ C ）审批签字后，方可进行动火作业。 A . 安全部门负责人; B . 企业负责人; C . 主管厂长或总工程师 7、在受限空间内施救，在可燃、有毒气性质体不明的情况下，应首先选个体呼吸防护器材为
高三生物一轮复习专题3植物组织培养技术课题2月季的花药培养课时作业新人教版选修1
课题2月季的花药培养 ［学业水平层次（A）］ 1. 被子植物花粉的发育阶段顺序正确的是（） A. 小孢子四分体时期T双核期T单核居中期T单核靠边期T花粉粒 B. 小孢子母细胞T单核靠边期T单核居中期T双核期T花粉粒 C. 小孢子母细胞T小孢子四分体时期T单核居中期T单核靠边期T双核期T花粉粒 D. 小孢子四分体时期T小孢子母细胞T双核期T单核期T花粉粒 【解析】小孢子母细胞经过减数分裂形成四个小孢子，称小孢子四分体时期，然后经 过单核居中期、单核靠边期、双核期到花粉粒。 【答案】C 2. （2015 ?临沂高二检测）下图中①②③④代表产生花粉植株的过程或中间结构，其中 在两种途径中代表的内容不相同的是（） A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】由题图可知，①过程为脱分化过程，两途径是完全相同的，②为愈伤组织或 胚状体，是不同的。若②为胚状体，则③为分化；若②为愈伤组织，则③为再分化，因此③ 也是不同的。④均为丛芽，是相同的。 【答案】C 3. 选择花药时，一般要通过镜检来确定花粉的发育时期，下列说法正确的是（） A. 确定花粉发育时期最常用的方法是焙花青一铬矶法 B. 对某些植物的花粉细胞核不易着色时采用醋酸洋红法 C. 焙花青一铬矶法能将细胞核染成蓝黑色 D. 醋酸洋红法和焙花青一铬矶法染色过程完全一样 【解析】在选择花药时，镜检确定花粉的发育时期中，最常用的方法为醋酸洋红法； 对于某些植物的花粉细胞，因细胞核不易着色，可采用焙花青一一铬矶法；焙花青一一铬矶 法可将细胞核染成蓝黑色，醋酸洋红法与焙花青一一铬矶法染色过程不同，前者需将花药用 镊柄捣碎，后者在染色前需用卡诺氏固定液固定。 【答案】C 4?某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离，为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用
ISO9000：2015培训试题 答案
ISO9000培训试题 部门姓名分数 一、填空题（每空3分，共75分） 1.ISO三个英文字母的中文意思：国际标准化织织； 2.国际标准需 5 年重新修订一次； 3.ISO9000在实施时的注意事项有5项目，分别是a. 有法可依 b. 有法必依C. 执法必研D.违法必究 E 有据可查 2.公司的质量方针：、、、、； 3.公司质量目标管理规定，交付产品及时率为，客户满意度为 供货质量不良率，客户抱怨完成率，客诉发生次数 4.公司通过ISO9001体系认证的时间是 5.ISO9001管理体系是靠文件保证的，ISO一级文件是指质量手册 二级文件程序文件三级文件作业流程四级文件表单记录 6.ISO9000是国际标准的质量管理体系 7.持续改进中引进PDCA循环，即由计划、实施、检查、改进四个阶段构成的工作方式。 二．选择题（含单选与多选5*3=15'） 1.不合格指的是（ B ） A.不合格的产品 B.不符合规定要求的产品 C.不符合要求 D.交付或开始使用后发生不合格的产品 2.顾客满意指的是（ C ）
A.顾客对产品要求已得到满足 B.顾客对其要求已满足其需求 C.顾客对其要求已被满足的程度的感受 D.顾客对其要求已满足其需求 3.工作指导书是几级文件？（ C ） A.一级文件 B.二级文件 C.三级文件 D.四级文件 4.记录的作用在于（ABC ） A.备忘 B.追溯不良问题 C.证明工作的执行 5.ISO9000证书（A） A.世界公证 B.取决于客户 C.取决于地区 D.都错 四简答题（1*10=10分） 1.质量管理七大原则是什么? 1.以顾客为关注焦点 2.领导作用 3.全员参与 4.过程方法 5.改进 6.循证决策 7.关系管理
植物组织培养试题及答案总结
《绪论》复习题及参考答案 一、填空： ★1、根据培养的材料，植物组织培养分：愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型。 2、植物组织培养的发展分为三个阶段：萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段。 3、1902年，Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说，1934年，White出版了《植物组织培养手册》从而使植物组织 培养为一门新兴学科。 二、名词解释： ★1、植物组织培养(plant tissue culture)：是指通过无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生细胞或完整植株的技术。由于培养材料已脱离了母体，又称为植物离体培养（Plant culture in vitro）。 2、脱分化（dedifferentiation）：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。 3、再分化（redifferentiation）：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又可以重新分化成根或芽等器官，这一过程称为植物细胞的再分化。 ★4、外植体(explant)：由活体（in vivo)植物体上切取下来的，用于组织培养的各种接种材料。包括各种器官、组织、细胞或原生质体等 ★5、愈伤组织(callus)：原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞，在组培中则指在离体培养过程中形成的具有分生能力的一团不规则的薄壁细胞，多在植物体切面上产生。 三、问答题： 1、简述植物组织培养的理论依据？ 植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说，即植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。 ★2、植物组织培养有哪些特点？ （1）培养条件可以人为控制 （2）生长周期短，繁殖率高： （3）管理方便，利于工厂化生产和自动化控制： ★3、植物组织培养的分类？ （1）根据培养对象不同：组织培养、器官培养、胚胎培养、细胞培养、原生质体培养等； （2）根据培养物培养过程：初代培养、继代培养； （3）根据培养基的物理状态：固体培养、液体培养。 ★4、植物组织培养主要应用于哪些方面？ （1）快速繁殖运用组织培养的途径，一个单株一年可以繁殖几万到几百万个植株； （2）种苗脱毒针对病毒对农作物造成的严重危害，通过组织培养可以有效地培育出大量的无病毒种苗； （3）培育和创制新品种利用组织培养可以使难度很大的远缘杂交取得成功，从而育成一些罕见的新物种； （4）大量生产次生代谢物质通过植物细胞培养获得的生物碱、维生素、色素、抗生素以及抗肿瘤药物不下50多个大类，其中已有30多种次生物质的含量在人工培养时已达到或超过亲本植物的水平。植物细胞次生物质的研制与生产硕果累累，后来居上。 （5）植物种质资源的离体保存植物组织培养结合超低温保存技术，可以给植物种质保存带来一次大的飞跃。因为保存一个细胞就相当于保存一粒种子，但所占的空间仅为原来的几万分之一，而且在-193度的液氮中可以长时间保存，不像种子那样需要年年更新或经常更新。 （6）人工种子人工种子便于贮藏和运输，适合机械化播种；繁殖速度快，不受季节和环境限制，利于工厂化生产；体细胞胚由无性繁殖体系产生，可以固定杂种优势。 第1章《实验室及基本操作》复习题及参考答案 一、填空： 1、组织培养实验室必要的设备有超净工作台、 等。 ★2、培养基成分主要包括①无机营养成分、 质。