思修论文人生困惑与坚守
人生的困惑与坚守
——我的大学的困惑与思考摘要:作为当代大学生，辞去了昔日高考的压力，同时也挑起了来自家庭和社会的重担。社会竞争日益激烈，而时间就如同生命。怎样在大学期间充实的生活，更好的把握现在，挑战未来，我们的困惑重重叠叠，也引发了对此的一系列思考。
曾经的我们怀揣着伟大的梦想，希望像徐静蕾的电影一样《梦想照进现实》，然而残酷的现实却让我们与梦想渐行渐远。踏入校园半年之久，每天上课下课，重复着单调的生活，萦绕在心间的困惑一波未平一波又起。究竟该做些什么，该怎样做，我们才能实现最初的梦想呢？迷茫，思考，再次陷入迷茫，再进行新一轮的思考。
一、学习要求的变化。十几年的学习生涯改头换面，不再是手把手教育，现在更多的是自主学习。我们在迷茫中摸索，在摸索中前进，渐渐在迷迷糊糊中找到了方向。英国教育哲学家怀特海说：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他应该站起来，四面环望。我们应该抓住专业的方向性，渠道的多元性，课程的系统性，学习的主动性以及思维的创造性；掌握大学学习的规律：一是基础与专业的有机结合；二是知识与技能的有机结合；三是广博与专深的有机结合；四是继承与创新的有机结合；五是理论与实践的有机结合。
当我们广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题时，分析问题和解决问题的能力也就在实践中培养，积累了经验，遇到其他问题也就可以迎刃而解了。
二、生活环境的变化。进入大学以后，我们远离家乡，离开父母独立生活，衣食住行等日常生活都要自己安排。来自五湖四海的我们，兴趣爱好、生活习惯可能都存在差异，主动地加强沟通和交流，互相理解和关心成为一种需要。自理能力强的同学会很快适应，应对自如；自理能力弱的同学，则可能计划失当，顾此失彼。因此，我们一方面要让自己尽快的适应，学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题，做好自己的本职；另一方面也要学会集体生活，融入大家庭互相帮助互相照顾。
学习资源方面，可享用的东西多不胜数，这点我们应学会充分利用。大学教室、图书馆和宿舍等都是学习的好去处。在我个人看来，利用图书馆有两种方法，一种是带有明确的目的性，如阅读教师在课堂上推荐的专业书籍，查阅与作业完成有关的资料，检索自己感兴趣的某一方面的书籍等，或者利用图书馆优良的学
习环境进行自习；另一种则是带有一定的随意性和娱乐性，空闲时到图书馆浏览一下最新的报纸和杂志，关心一下时事与要闻，追踪一下本专业的前沿和动态等，将阅读作为一种时尚，让提高在娱乐中度过。
三、社会活动的变化。进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动的增多；由志趣、爱好相同的同学自愿组织起来的各种学生社团的活动丰富多彩，同学们参加各种社会活动的机会大大增加。但是其中也夹杂着学习与工作的时间冲突，我们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，合理安排课余活动，合理安排可与生活，锻炼组织和交往能力。在上学期的实践中个人认为在拓展社会活动方面要注意三点：一是认真对待，二是积极参与，三是主动组织。
学会学习，这样我们才能驰骋知识的沙场，披荆斩棘；学会生活，我们才能更好的爱惜自己善待他人，融入社会。而在修身的基础上，我们当代的大学生还应该完善气质、健全性格、培养兴趣。
首先是完善气质。气质是大学生的一张名片，拥有的独特的气质会为你增添不少的魅力。在大学期间，我们可以通过读书思考人生，通过生活提升自己的趣味，通过实践品味世间百态。气质，可以在一定程度上影响你工作的性质，反过来工作的性质也可以由气质去选择。一定程度上塑造气质可以为我们以后的就业奠定基础，打下外在的优势。所以完善气质是人社会化的重要组成部分，也是适应社会的添加剂。
其次是健全性格，气质无好坏之分但性格却有好与坏的区别。因为性格的表现是态度特征意志特征。性格也是个性的一个要素之一，它是气质、家庭教育、学校教育、社会环境以及人的自我教育综合作用的产物。我们要认真的分析自己性格的缺陷，端正自己的态度，磨练自己的意志，控制自己的情绪来塑造一个比较良好的性格，从而更好的成就人生。比如容易动怒，不会体谅他人，这些个人的小毛病如果在生活中多加修饰，多多注意，长次以往就会渐渐消失，取而代之的是宽容与爱心。
最后还有重要的一点，培养兴趣，所谓兴趣就是人在社会环境中某种意志的趋向与爱好。它是我们个体对特定的事物、活动及人为对象而所产生的积极的带有倾向性、选择性的态度与情绪。如果一个人所从事的工作是他的兴趣，那么他会把自己的能力与智慧极大程度的发挥于此项工作，也就成了事业成功的有力杠杆。但是在现实的生活中，很多事情并不如愿。就像我们没有选择自己喜欢的专业等等，那么我们可以在生活与工作中培养其它的兴趣来弥补，如业余时间的下
下棋、交朋友、看书、打球。锻炼自己或者陶冶性情；有时候可以选择理性的思考问题：“人存在的基础是活着，活着首先要吃饭，吃饭就必须劳动，工作就成了你最后的防线”，那么你就应该用一份积极的心态热爱这份工作，因而就在生活中培养工作的兴趣。因为这是人存在的根本;所以培养良好的兴趣，不仅使你对学业事业保持一种经久不息的热情，而且还能让生活过的充实而有乐趣，从而提高生命的质量。
前提是光明的道路是曲折的，未来闪闪发亮，我们将以崭新的姿态走向成功。在生活的点滴中积累，在人生的哲思中前行，我们将领悟更高境界，我们将翱翔更远天空。综合方面因素我们进行了一下总结。
适应新的学习、生活环境，是要培养和提高独立生活能力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行动。在这个新的起点上，为了给自己的人生理想夯实基础，摆脱依赖、等待和犹豫，树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生活。面对新的生活环境，面对过去没有接触过的人，需要去交往；面对过去没有做过的事，需要学着去做；过去没有解决的问题，需要自己去解决。为了尽快提高自身的综合素质，也应该在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习。大胆实践、不断积累生活经验。任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟悉到熟悉的过程。
科学合理安排好时间。吴晗在《学习集》中说：“掌握所有空闲的时间加以妥善利用，一天即使学习一小时，一年就积累 365 小时，积零为整，时间就被征服了。”想成事业，必须珍惜时间。首先，要安排好每日的作息时间表，哪段时间做什么，安排时要根据自己的身体和用脑习惯，在脑子最好用时干什么，脑子疲惫时安排干什么，做到既调整脑子休息，又能搞一些其他的诸如文体活动等。一旦安排好时间表，就要严格执行，切忌拖拉和随意改变，养成今日事今日做的习惯，千万不要等明日。我生待明日，万事成蹉跎。其次，要珍惜零星时间，大学生活越丰富多彩，时间切割得就越细，零星时间越多。
树立全面学习理念。学习应该是全面的，不仅要认真学好专业知识，而且要学好与专业有关的其他方面的知识，学好有利于提高自身综合素质的各方面知识。学习不仅是学习知识，更为重要的是掌握科学方法，培养探索求知的热情，学会如何收集、处理、选择和管理信息，学会分析、解决理论和实际问题。学习不仅是掌握课堂知识、向书本学习，还要向实践学习、向生活学习，锻炼动手能力，提高实践本领，学会关心他人、尊重他人、学会与他人协作，学会按照道德准则和法律规范做人处事。
树立创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性办法，积极追求创造性成果的学习。树立创新学习的理念，首先要脚踏实地，打下扎实的专业根底；同时又要善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识，敢于突破陈旧的思维定势，努力从事探索活动，培养创新精神。社会的发展和未来的事业，要求同学们自觉培养创新学习能力。在学习过程中，不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、有所创造。要破除迷信、解放思想，勇敢地追求真理，掌握客观事物的发展规律，养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。
承担着历史的重任，肩负着光荣的使命。我们任重而道远。我们是社会上富有朝气、充满活力的群体。良好的形象是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。适应时代的要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象将是我们的必由之路。只要我们加强学习、善于思考、不断实践，我们就一定能成为“四个新一代”，即：成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。
人生的困惑与坚守
人生的困惑与坚守 时间总是在滴滴答答，无声无息中悄然逝去。转眼间高考已离我远去，那些被抱怨的高三魔鬼式训练的岁月也逝去。我本以为终于到达了老师口中的天堂，后来发现并不是的。新的环境，新的伙伴，也有了新的困惑。每个人都有困惑，每个阶段也有不同的困惑。生活学习相对高中而言开始自主化，这样子以前被动的自己便有了最大的一个困惑，怎样自律，怎样自助学习，怎样独立生活。这一个学期我在迷茫中摸索，在摸索中前进，渐渐在迷迷糊糊中找到了方向。英国教育哲学家怀特海说：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他应该站起来，四面环望。我渐渐的知道我应该抓住专业的方向性，渠道的多元性，课程的系统性，学习的主动性以及思维的创造性；掌握大学学习的规律：一是基础与专业的有机结合；二是知识与技能的有机结合；三是广博与专深的有机结合；四是继承与创新的有机结合；五是理论与实践的有机结合。 我不认为我需要具备特别强大的力量，而是觉得我只要活出了我自己就够了。气质，气质是大学生的一张名片，拥有的独特的气质会为你增添不少的魅力;性格，认真的分析自己性格的缺陷，端正自己的态度，磨练自己的意志，控制自己的情绪来塑造一个比较良好的性格，从而更好的成就人生。在学习方面努力拼搏，汲取更多的知识。懂礼，懂法。在课余活动中，提升自己的社交能力，扩大社交圈子。为了尽快提高自身的综合素质，也应该在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习。大胆实践、不断积累生活经验。任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟悉到熟悉的过程。坚守初心，活出让自己最满意的自己。 我知道我有热情，有梦想，但这些并不够。一个人若是只有梦想，不去行动
人生的困惑与坚守
南昌大学软件学院 2015学年上“思想道德修养与法律基础”论文 中文题目：人生的困惑与坚守 外文题目：The Confusion And Insistence In Life 学号：8001714013 姓名：高月 学校：南昌大学 年级：2014级 专业：信息安全
摘要 人生是个很重要的课题，人生的路究竟应该怎样走，我们又应该如何面对和认识人生，对此每个人心里都有过很多迷茫和困惑。对于刚走进大学校园的我们来说，困惑的事情也不止那么几件，大学开始了一个全新的生活，所有的一切都变得不同，各种校园活动，更多的是学习不再有人监督，人际关系似乎也变得微妙，当大学生活和最初我们所想的不同时，困惑也就随之而来，这其中有我，也有你。 进入了大学，似乎进入了一个小型的社会，所有人都在拼命追赶着，不停地学习，多多的参加活动，以前的朋友变成了人脉，这一切都让我无所适从，难道我也要这样度过我的大学，然后继续追着别人的脚步奔走一生么？不是的，你必须要知道自己现在往前走是奔向哪儿去。芸芸众生，营营役役，难道只能是为利而往、为名而去么？ 人生困惑之一：理想与现实的矛盾 走在平凡世界中的人每一个人都有一个可大可小的梦想，可是当我们面临现实时，似乎一切又与我们想象中的不同，许多人终其一生也没有实现梦想，许多人追逐名利，忘记了最初那个最初的自己，于是，我们开始思考，然后人的追求与坚守的东西变得不同，有的人奋力拼搏，换来物质的丰满，却也有人内心祥和，善待世界，坚守自己最初的想法，我无权评论谁对谁错，但我想说，用幸福换来的金钱往往买不来幸福，用健康换来的财富也无法买来健康，无论怎样一定要坚守住自己的信仰，白岩松说过：“一个缺乏信仰的人，在一个缺乏信仰的世界里，便无所畏惧，便不会约束自己，就会忘记千百年来先人的古训，就会为了利益，让自己成为他人的地狱。”所以，无论如何，请坚守自己的本心。 人生的困惑二：为什么要努力 上了大学后发现身边总有那么一群人，他们不会尽十分的努力学习却总是名列前茅，有的人似乎不那么在乎人际关系，却总是社交红人，这些问题曾一度困扰着我，无每天那么努力那么拼命的学习，进步却总是比退步难上几倍甚至几十倍，我清醒地意识到：只要放弃努力，生活会立即过得比努力时要滋润得多。那么，为什么还要这么努力？ 有时候会想：“一辈子满足于一个吃回锅肉的地方，那肉夹馍怎么办？那锅包肉怎么办？”是的我会想这世界还有很多地方没去过，很多美食还都没有吃，还有很多人没有遇到，很多知识没有掌握，很多事情还没弄明白，因为“世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远而人之所罕至焉，固非有志者不能至也”。努力不
学习楷模坚守人生价值
学习楷模坚守人生价值 鞍山二中周静“师者，人之模范也”，教书育人楷模，更是“师之典范”，在教书育人楷模身上，我们可以感受榜样的引领和感召。今天我们更应该思考：我们应该怎样做教师？怎样做一位优秀的教师？教师是一种职业，但又不是一种普通的职业。不管是不是从事教师职业的人，都应该对教师职业怀着一种敬畏和敬重感，“教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”（陶行知），选择当教师就必须充分认识到所从事职业的伟大意义和崇高价值。 这些楷模教师无一例外地爱学生。把三尺讲台当成影响学生命运的舞台，潜心教学，潜心研究，在传递知识的同时，努力提高自己，也是不断学习求知进步的典范，是不断学习先进教育教学理念，不断实践科学的教育教学方法的典范。他们把身为教师当成造就高尚灵魂的崇高事业，爱学生、关心学生。没有爱就没有教育，他们用自己的教育人生印证了这一点。在师德水平上，这10位楷模也提供了全国教师学习追求的标杆。 我们经常谈教师要有责任感，教师要有事业心，但是责任感和事业心从何而来？从哪里体现？我想应该从努力做一个“懂教育的人”、从一个爱学生的人开始。从尊重和敬畏教育启迪生命的价值追求开始，从努力提升自己的教育理论素养开始，从醉心于课堂教学的每时每刻开始，从醉心于当教师开始，
每堂课都用激情和生命去“歌唱”，和学生在一起的每时每刻都用爱去“歌唱”，才能唱得好，唱得精彩，唱得受学生欢迎，成为受社会和学生爱戴的优秀人民教师。 首先我要坚持以人为本、育人为先的教育理念。爱教育，爱学生，爱教师这个“塑造人类灵魂”的高尚职业。教书育人是于漪老师教学的指导思想，教学的最高目标是提高学生自身的科学素养、培养学生高尚的道德情操，要从学生出发，教师的表现是次要的。教与学的关系，于漪说，学生是学习语文的主人，“教”不是统治“学”、代替“学”，而是启发学生“学”，引导学生“学”，教师的教是通过学生自身的学习积极性发挥作用的。教师不仅要走进孩子的知识世界，还要走进他们的生活世界和精神世界。只有把课上到孩子心中，对孩子心灵产生震撼作用，教学内容才能真正融化为学生素质的一部分明确自己的工作目标，作为班主任教师，我除了在课堂里认真上好每节课，在课外也和学生多沟通交流，成为他们的良师益友。要将提升自己的活动组织能力和科技教学能力作为奋斗目标，做到工作的连续性、层次性、阶段性，不能走一步算一步，应勤于总结，在工作实践中提高能力。 其次，我体会到教学要时时反思、不断学习，投入足够的时间和精力在课后反思、教后记中，在每次上完课后，坚持在教案上记录这节课的心得体会和不足之处等，通过这种方式在日常教学中提高自己的教学能力。
高中作文-坚守与放弃
坚守与放弃 '放弃了江河，你还有小溪； 放弃了群山，你还有森林； 放弃了星海，你还有月亮； 放弃了蓝天，你还有白云； 舍得，有舍才有得，有时放弃是另一种坚守的延续。 ——题记 采菊东篱下，悠然见南山 清晨朝露挂在嫩草翠绿的尖叶上，小鸟在林间的树林里叽叽喳喳的鸣叫。林间小溪哗啦啦地流淌。一名两鬓斑白的老人，背着竹篓，走在山间，清晨的微露沾湿了长袍。傍晚夕阳西下时，只见他悠然的哼着小调，走在回家的路上，竹篓里装着淡黄色的野菊花，正如“山气日为佳，飞鸟相与还”，没错，他就是田园诗人陶潜，他为了田园生活放弃了为官，何尝不是一种对心中理想的坚守呢！ 滚滚江水，浪花滔天，白浪翻腾，微风拂面。一位长发冠束的男子临风而站，微风掀起了他的白衣，满头青丝随风拂动，英姿勃发。可微湿的面庞，一脸的愁苦哀伤却在白光中若隐若现，像是痛恨小人的狡诈阴险，又像是在怨念楚怀王的荒淫无道，又像是哀叹自己“美政”的难以实现。他就是“哀民生之多坚”的屈原。他虽然放弃了生命，但却深深地扎进人们的心中。他对生命的放弃何尝不是对执着的坚守呢！ 但愿人长久，千里共婵娟 草屋一间，小桥流水，一阵寒风吹来，卷走了屋顶的茅草。一位白发老人跟随在其后，一拐一拐的在在追着茅草，茅草渡过江飞到彼岸，有的挂在树上，有的飘落在水中。小小孩童欢喜地抱着草跑了。老人放弃了追赶，笑了，自己失去了，却为别人带来了欢笑。没错，他就是因“乌台诗案”遭贬的诗人苏轼，人生虽遭不测，东陂却没有怨言，虽然远离了官场，却换来了闲适安宁的生活，这何尝不是对美好愿望的坚守呢！ 有时放弃也是一种美，也是一种坚守，放弃了表面，你还有内心的。放弃了物质上的，你还有精神上的。并不是所有东西都要极力的去守住，有时候放弃了，反而坚守了得到了你原本就想实现的。正如陶潜放弃了官场，却真正的走进了他的心灵，过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的田园生活，坚守了他生命的底色；正如屈原，放弃了生命，却坚守了他的理想，而世世代代的流传下去；正如苏轼，本才华横溢，最终却被贬黜，他放弃了做官，却保留了美好的祝愿。'
在困境时低调坚守
在困境时低调坚守 奥数网给孩子们准备了一些哲理故事，孩子看完可以自己先想一想故事对自己有什么启发，不一定要与故事后面的说明完全一样。有的时候，一个故事我们能读出好多种意义，并没有什么标准答案，只要是对孩子的思维有所启发就足够了。 在困境时低调坚守 在南美洲的巴西高原上，生长着一种很奇怪的树。它中间粗，两头细，树身光秃秃的，只在树顶稀稀拉拉长着几根枝条，树高有30多米，直径最粗的地方可以达到5米多。远远望过去，这种树仿佛一个巨大的萝卜，它的名字叫纺锤树。 纺锤树生长的环境很特殊，这儿属于亚马孙河流域，一年之中，雨季湿润多雨，旱季十分干旱。纺锤树之所以长得枝叶稀疏，看起来毫无生气，是因为它在旱季时，要尽量减少体内水分的蒸发和损失。这样一直坚持到雨季到来，纺锤树就会立刻行动起来，它伸展全身无数条根，让它们变成一条又一条的吸水管，美滋滋把雨水喝个够。 最重要的是，纺锤树很会过日子，它懂得把多余的雨水贮存在胖胖的身体里，在漫长的整个雨季，它贮存的水可以达到两吨多。有了这样充足的水源，纺锤树仿佛摇身变成了一座绿色的
水塔，再也不用担心旱季的到来了。 也只有到了这时候，纺锤树才会尽情舒展自己，慢慢在顶端开出一朵又一朵红色的花。这时候，远远望过去，纺锤树仿佛变成了一只插着鲜花的巨大花瓶，美丽而壮观。 原来，纺锤树并非不爱美，它只是懂得在困境时低调坚守，悄悄蓄积力量。当环境变得有利时，才在最合适的时机展示自己。 我们身在职场，也应该学习纺锤树的智慧，不管遇到多么不利的环境，不抱怨，也不放弃，悄悄为自己充电。等到时机成熟时，自然可以不鸣则已，一鸣惊人，让所有的人都刮目相看，从而赢得更高更好的发展机会。
最新关于如何实现人生价值的思修论文2000字3篇精选
摘要：在实现“中国梦”的伟大实践中，我们的大学生要在对长辈尽孝，对工作单位尽责，对国家对民族尽忠的行动中，提高报效祖国的本领，发挥自己的聪明才智，服务人民、奉献社会、报效国家，从而实现自己的人生价值，共圆“国家富强，民族振兴，人民幸福”的“中国梦”。 关键词：践行孝道人生价值社会价值 对大学生进行人生价值观教育是高校思想政治教育的重要职责，树立科学的人生价值观是大学生健康成长和实现自己人生价值的基本保证。在改革开放和社会主义市场经济条件下，由于西方各种腐朽价值观的侵蚀，市场经济本身的趋利性，独生子女教育中存在的自私性等综合因素的影响，导致当前大学生在价值取向上存在着一些错误的认识。主要表现为自我中心主义，追求自我价值而忽视了社会价值;关注眼前的利益而忽视了人生发展的长远规划等急功近利思想。这些错误的认识，严重地制约着他们人生价值的实现，为此，高校思想政治教育必须创新思想政治教育方法，遵循大学生思想政治教育规律，以孝道教育为切入点，加强对大学生进行孝文化教育，使大学生在践行孝道的过程中实现自己的人生价值。 1 人生价值的科学内涵 价值即意义，它表示主体和客体之间的一种关系，或者说是属性对作为主体的人的需要的满足。而所谓的人生价值，是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。它不仅是人生观的重要方面，也是价值观的重要内容。人生价值包括社会价值和自我价值两个相互联系的方面，当二者统一时，就有利于人生价值的实现。社会价值指个人的活动对社会、群体或他人来说所具有的价值。自我价值指的就是个人自身的生存和发展所具有的价值。重要的是，衡量人生价值的尺度是个人对社会和他人所做的贡献，即衡量一个人的价值大小主要看他的社会价值。 评价一个人的价值大小时，还要掌握科学的评价方法，要坚持能力有大小与奉献须尽力相统一，要坚持物质贡献与精神贡献相统一，要坚持完善自身与奉献社会相统一。国家“文明办”评选的“全国孝老爱亲模范”，中央电视台评选的“感动中国人物”，他们都是在各自平凡的岗位，尽职尽责，兢兢业业，创造出不平凡的业绩。既有物质贡献，又有精神贡献;既奉献了社会，个人的能力和素质在服务人民的实践中又得到了提升，不断完善了自我。 5·12汶川大地震捐款的“义丐”徐超;坚守藏区12年支教的胡忠谢晓君夫妇;设身处地为病人着想的吴孟超;无臂钢琴师刘伟;托举生命的最美妈妈吴菊萍;烈火锻造的铁血将帅刘金国;“孝更绝伦足可矜”的陈斌强等等。他们奉献了一笔笔宝贵的精神财富，谱写了一曲曲服务人民、奉献社会、为国尽忠的精神赞歌。这种精神的力量将激励着我们勇往直前，它是无价的。 2 孝道的现代诠释
浅谈爱情与人生
学院: 建筑与环境学院班级：建工12302班姓名：梁超超
学号：****** 当爱情邂逅人生 淌着银河之水，在无数个星光灿烂的夜空下，我们静静地倾听银河两岸的牛郎与织女相互诉说着每日每夜的思念，聆听他们那古老的动人传说，从古至今。牛郎织女到梁山伯与祝英台，再到罗密欧与朱丽叶，东方的月老红线与西方的丘比特神箭都在创造着无数可歌可泣的爱情故事…… 爱情，一个古老而常新的人生话题，人们不惜用最美的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的鼓励，情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没有意义的。也有人由于看到他人的不幸或自己经历的不幸，对爱情持悲观的态度，认为美好的爱情只是文艺作品中的演绎，而生活中的爱情带给人更多的是痛彻心扉。 爱情其实就是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。岁月沧桑如白驹过隙，陈酿的爱像一杯酒，痴情的爱就像一出戏。爱情其实很简单，就是不经意间，温暖着你的手、感动
着你的心，春夏秋冬轮回间，一起慢慢变老。在现实生活中，正确认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福，否则就可能成为人生不幸的诱因。青少年正值青春韶华，树立正确地爱情观，人生观，价值观，处理好复杂的感情和人际关系，才有利于大学生的健康成长，顺利成才。 冲破高考的那顶屏障，我们怀着梦想与憧憬跨进了环绕神圣与浪漫光环的象牙塔，成为了被寄予厚望的天之骄子。大学里一切都让我们觉得新鲜，我们怀着一颗憧憬的心好奇地探寻着这一切。大学的生活，宽松的管理和充裕的时间给了我们广阔的发挥空间，没有了束缚的自由，爱情就像是泛滥的洪水，大学生谈恋爱成了一种社会趋势。校园里双双对对的恋人身影给了我们生动的启发，真正适合的人生伴侣却不可轻易求得。人一生的幸福很大一部分取决于爱情，对爱情的向往和礼赞属于我们每一个成年人，校园里的爱情固然美好，街头上牵手的白发苍苍的老夫妻也更让人感动。 我们公认爱情是一种感觉、是一种情绪。感觉和情绪本身就一种很玄妙的东西，作为这里面最复杂的一种，爱情就更是说不清道不明是个什么滋味了。那么爱情到底是什么呢？千百年来人们都在问这个同样的问题，我认为所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈，纯真，专一的感情，并建立起一种特殊的情感关系，从而是双方都获得了一种极其珍贵的情感体验和人生价值。爱情与人生的关系，所有人都必须正确处理，大学生也不例外，最重要的
人生的困惑与坚守
人生的困惑与坚守 困惑始于思索，坚守源自诚心。---------前记 当我看到这个题目时，我也反复问自己，也想听听自己的内心深处对这个问题的答复，我的人生在困惑些什么我应该如何面对自己对人生这一系列的困惑，在漫漫而短暂的人生中，我又需要去坚守些什么这一串串的问题在内心中产生，的确让自己有些不知所措，所幸的是对于这个问题，我们在历史上有无数的圣贤先哲对这个问题有他们的思考和答复可以供我们借鉴。 让我们在这里拨开历史的云彩，走进那灿若繁星的先哲们，看到他们的人生困惑你人生坚守，在这其中，找到一些能让我们有所启发的东西。 古希腊的先哲们给自己提出了三个问题，我是谁我从哪里来我们要往何处去对于这三个问题，我觉得不仅是古希腊先哲们对于他们的人生困惑，也是我们每个人的人生困惑，对此，有许多人为这些困惑一直在思索着，对于这几个问题，也有很多精彩的回答，有的用的是言语，有的则用行动，我是谁也许你会有很多种回答，最简单的回答你会说你是谁谁谁（你的名字）对于人来讲，最基本的回答应该是我是人，何谓人哲学上说人都有不同的认识，首先，在中外早期哲学体系中，人主流的来源于神的创造，即人是神的创造物，对于此，中国有女娲造人说，而在西方则有上帝造人的说法，其次，到了近代资产阶级哲学家们在反对宗教神学中，从人的自然属性上去揭示人的本质，即认为人是自然的人，最后到了马克思主义哲学中，他提出人是实践自觉解放自我的主体，人的内在生命物质的本质与特定的大脑意识本体构成整体的自然。从哲学上就有这么多甚至更多的看法，更别说其他领域的人对此问题的看法了，但是我们也不过多的赘述，但是对于马克思哲学体系中对人的定义我想谈谈个人对此的理解与认识。“人是实践自觉解放自我的主体”人的内在生命物质本体与特定的大脑意识本体构成整体的自然人，自然人通过劳动关系构成一个完整的社会关系形成系统的外在矛盾关系，人是一切社会关系的总和，不论是自然还是社会人其总体的都是通过人的内、外矛盾关系形成自我解放的主体矛盾关系，人有自然属于社会属性，社会属性是人的根本属性，我们身处于社会之中，每个人都不是独立的个体，时时刻刻都与他人有这样或那样的交往，在与
思修论文-人生需要目的
人生需要目的 引言： 光阴荏苒，转眼我们的人生将走过近二十个春秋，我们正值青春年少，意气风发，风华正茂。但在这人生的黄金时期，很多人在迷茫，在迷失。由此，我不禁开始思考人生的目的与意义，“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”，这些问题对我们至关重要，找到了它的答案就能让自己的人生过得更充实，更有意义。 内容摘要： 人生目的是人生观的基本内容之一。指人的生活的最终目的。它要回答的是人为什么活着，活着的目的究竟是什么的问题。人们对人生意义和价值的不同理解，形成不同的人生目的。如“人不为己，天诛地灭”，“人生在世，吃穿两字”，以及某些宗教把人生目的寄托于“来世”、“天国”等等。共产主义者的人生目的是担负自己对社会和人民的责任，为人民利益和社会进步作出贡献，为共产主义事业而奋斗终生。本文在当今社会许多人都十分讲求实际的情况下，阐述了思考人生目的的必要性，我们的人生需要目的及树立一个正确的人生目的。 关键词：人生目的人生目的 这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代；这是明智的时代，这是愚昧的时代；这是信任的纪元，这是怀疑的纪元；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望的春日，这是失望的冬日；我们面前应有尽有，我们面前一无所有；我们都将直上天堂，我们都将直下地狱。1 当代中国社会是一个发展迅速、进步明显、成就巨大、变化剧烈的社会，社会问题特别是一些重大社会问题，还没有得到有效的缓解、遏制和解决。而所有社会问题的存在和演变，不仅涉及到社会的公平、正义等根本性问题，而且与包括当代大学生在内的每一个人的生活和命运，都有着或直接或间接的逻辑关联。2 在这样的社会现状下，每一位国民将会得到更多的机遇，同时也会遇到更多的挑战。这要求我们树立正确的人生观，确定崇高的人生目的，在创造和奉献中体现人生价值，努力去建设一个更加美好的家园。然而，在当今的社会生活条件，许多人都十分讲求“实际”，他们在迟疑，思考人生目的这样的大问题有意义吗？是否，仅仅讲求“实际”的人生就足够。 在现代的生活中,的确有非常多人讲究"实际",你是不是对这种现况不满与烦闷呢?其实,这只不过是社会的一个过程罢了。深深地受社会主义市场经济人们逐 1【英】狄更斯《双城记》北京大学出版社，2011年修订版 2尚重生《当代社会问题透视》武汉出版社，2010年第二版
人生的困惑与坚守
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。 人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。 人生，总是给予我们太多的话题，一直想把青春嵌入文字里，却迟迟不敢下笔。只因我这笨拙的浅笔不敢肆意描墨，唯恐那美丽的青春在我的落笔下，变成了惨不容睹的丑小鸭。原谅我对那些逝去的年华一份眷恋的感情，轻描淡写地对她简易的写真。 人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。 人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。 记得有这样一句话：“当你的门被关闭的同时，上帝会为你打开一扇窗户”虽然我们不信奉上帝，但这句话告诉我们：“这个世界是公平的，绝不会因为地位、身份、国度和种族的不同而厚此薄彼。其实，不公平、不平衡的只是我们的心” 放眼芸芸众生，谁不曾经历悲欢离合？谁的生活里没有过阴晴圆缺？谁的人生道路不是开心事与不开事交替行进啊？所有这些是我们无法避开的，既然避不开就面对吧，只有坦然的面对才能解决问题。我觉得只要怀着一颗感恩的心、抱着一颗平常心，对身边的事和人多些理解，多些包容，多些宽容，我们的心就静了，心静了，心态也就更平和了，心态平和了，人生观、价值观就会上升到更高的境界，我们的人生就会更快乐、更精彩。 有人说：“人只要有了一定的目标，并一直为了这个目标不断努力，就一定会成功。”果真如此吗？ 从前有个渔夫每次打鱼前都要立下了一誓言。市面上什么价格最高就准备捕什么，偏偏捕到的不是想要的。结果只好空手而归，最后在饥寒中死去。这个渔夫不是没有目标，而是目标不切实际。所以说人生一定要选择目标，但是一定套从实际出发，不要盲目跟风，以免前功竟弃。 如果卢浮宫着火，你救哪幅画？很多人要救蒙娜丽莎，著名作家贝尔纳的回答是：“我救离出口最近的那幅画。”他的理由是：“成功最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。”这则小故事告诉我们选择目标一定要选择最可能实现的。因为当你追求最有价值的目标——蒙娜丽莎，很有可能未救出，人却葬身火海。我们只能是选择最有可能实现的目标，也就是最切实际的目标。 人之生也，与忧患俱来。我们始终不能确定自己是怎么回事，也不明白以后会变成什么样子。我们需要什么，又究竟可以得到什么。我们仓廪实而衣食足，“饱食终日，无所用心，难矣哉”。看来孔子早已十分清楚饱食终日并不会让我们完全快乐。困惑是个永远的话题，就像什么是幸福永远也无法说清。人到世上，本无目的，活着不应该成为问题。困惑的原因是因为人辞别了兽界，却无法进入神界；他不甘于纯粹的生存，却无法达到完美的存在。人既然活着，就要有意义。为生命加上意义，困惑便随之而来。人是注定要与困惑相伴一生的。 肖伯纳说，人生有两大悲剧，一是他不能得到他想要的东西，二是他得到了他想要的东西。这话很刻薄。愿望未得满足的痛苦和已得到满足的无聊，使得困惑与我们如影随形。倘若真的如此，我们生活的意义何在？仔细分析一下，这话的立足点在于人的占有欲。困惑皆因欲而生。“意有所欲，犹容器之口未塞，空空然而求其满。” “欲”字从谷从欠，谷为五谷杂粮，欠为生存之欲。欠谷之欲，实为饥饿的本意。在遥远的过去，恶劣的自然环境和极度的物质匮乏，吃饱穿暖成为人类最大的目标。食欲源于对活着的渴求和执着。问题在于，肉体的欲望往往有限，吃饱后，人就有了更多的欲望。超越温饱之上的欲望叫奢侈，人因为奢侈会变得贪婪，欲壑难填，满足感永远显得单薄而短暂。
人生的困惑与坚守
世界上没有转不过的弯，只有想不到的，没有做不到的！每件事情都有两面，你遇 到了困惑，只要你换一种角度去看待，那你的心就会不一样了。在人生的道路上， 不管是为人处世都要学会换位思考，从多方面考虑问题。 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。 人生在世烦恼无量，人生没有笔直路，坎坎坷坷过一生。时间是不能停留，就没有必要伤春悲秋。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。人生的路很长，烦恼也好多。要调好心态。好的心情就是天堂，愤怒的情绪就是地狱、要想快乐的事，时间是不能停留，就没有必要伤春悲秋。人生的路很长，烦恼也好多,要调好心态,好的心情就是幸福天堂，愤怒的情绪就是地狱、要想快乐的事，忘记不愉快的事，不愉快的事过去就是过去了。不要再去想它了，就像日历你翻过去就不要再翻回来了。去爬爬山，看看蓝天、白云，听听音乐，跳跳舞了。时间会冲淡一切，没有过不去的火焰山。雨过天晴会出彩虹。只要你调好心态，一切都会好起来的。 有梦想的人不会走投无路！再黑暗的夜晚，也有黎明的时候；再美丽的花朵，也有凋谢的时候；再苦逼的生活，也有结束的时候。谁的生活不曾烦恼，谁能永远地开心快乐？烦恼、郁闷、无聊都是人生常态。经验证明，这些事躲不过，死不了，只会让你变得更坚强。物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。无论何时何地，都要拥有一颗安闲自在的心，保持豁达的心态，不让自己活得累。不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。 把时间主要花在提高自己专业水平上，多查资料，比如历史故事、百度百科、文库，其他各方面的遇到了感兴趣的也可以深入了解，比如我学财务的，遇到经济类的问题也去查看，解决问题的时候和业内人士也能探讨争论。总之，没有学不会的，只要有比别人多深挖一点的精神，这样才能充实，自信。 如此，安好！！——“挫折”是一所没人报考的大学，但它年年招生，能毕业的，都是强者！！！如果在上学，就多去图书馆看书，学习，多和人交流，如果上班了，就多读点和工作相关的书来提高自己，好升职加薪，平时可以去敬老院看老人，或者去做义工，献血也很有意义， 中国的四书五经值得一读，职场有... 很多人都有这个想法，只不过人与人是不一样的，你不可能和别人走一样的路啊，你自己的路要自己去走，浪费人生也是人生中的一个重要部分，没有浪费过你又怎么懂得去珍惜呢？嘴上说珍惜那是不够的，如果你才不到20岁那这些不是你该考虑的。看别人的事迹不过是用来警戒自己。不能给你提供什么。送你一句话···走自己的路，让别人打车去吧。。。 每个人都希望有高人来指导自己，现实吗？不可能在网上领悟人生真谛的。你觉得一生不能这么浪费，那么就脚踏实地，千万别然高手低的，心比天高
有关人生观的大学思修论文
有关人生观的大学思修论文 《大学生应树立正确的人生价值观》 【摘要】世界经济的发展打破了原来封闭的状态，我国的国门也随之敞开，各种思 潮涌入国内，其中有投身祖国建设的积极思想，也有个人主义、享乐主义、拜金主义的消 极思想。因此，此时期对大学生的人生价值观进行积极的引导，加强大学生人生价值观的 教育，帮助大学生树立正确的人生价值观具有现实和积极的意义。 【关键词】大学生人生价值观树立 一、大学生人生价值观面临的新形式与新问题 新形势主要表现在两个方面：一是，大学生面临着西方国家的价值观、文化观、政治 观的冲击，在很大程度上动摇了我国传统文化在青少年思想行为中的地位。二是，社会主 义市场经济的发展，我国社会经济成为分、利益关系多样化，人们的思想互动的独立性、 多变性日益增强。 这种形势，既有利于大学生树立竞争、创业意识，但同时也带来了一些负面影响： 一重个人利益，轻国家集体利益。 个人利益不可能脱离国家利益而存在。国家利益时个人利益的前提和基础，追求个人 正当的利益不能有损国家的利益。当代大学生认同并接受正确的人生价值观要在集体和社 会中才能很好实现，但个人主义、利己主义思想并未根绝。他们认为个人利益就在自己的 身边，而国家集体利益离自己的实际生活比较远。有一部分大学生把先实现自己的利益作 为为人处事的首先考虑的标准，任何事情，首先要考虑自己的利益是否受到了损失，而国 家集体利益并不在考虑的范围内。这种思想行为是利己主义、自私自利的表现。 二就业观偏重安逸型。 随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济迅速发展起来，社会就业存在一些不公 平因素：走后门、裙带风、压制人才的现象屡见不鲜，使当代大学生的择业观念发生了较 大的变化，大学生认为走向基层工作是辛苦的、没有发展的。而公务员、教师这样相对等 稳定的工作岗位是众多毕业生追捧的。这些岗位在大学生的眼中是较体面的、安逸的职位。 三重物质，轻理想信念。 一些大学生认为共产主义离自己的现实生活非常遥远，所以提到共产主义理想信念在 他们的生活当中并不能起到实际的作用。有的学生还对共产主义理想产生了怀疑，认为共 产主义理想对市场经济发展没有促进作用。这些想法表明，共产主义理想信念在当代的大 学生的人生价值观中发生了动摇，这就非常容易导致个人主义、拜金主义、享乐主义的滋
关于理想信念教育的思修论文
关于理想信念教育的思修论文 国家高度重视其理想信念教育，把它作为社会主义核心价值体系的重要内容，以此坚定大学生的 ___社会主义信念。目前，大学生理想信念教育还存在一些不容忽视的问题，急需加以改进和提高。下面是 ___给大家推荐的关于理想信念教育的思修论文，希望大家喜欢! 《大学生理想信念教育探析》 [摘要]大学生是国家宝贵的人力资源，是推动人类社会进步，担当国家发展的重要保证。国家高度重视其理想信念教育，把它作为社会主义核心价值体系的重要内容，以此坚定大学生的 ___社会主义信念，培养大学生的时代责任感和乐观向上的进取精神。目前，大学生理想信念教育还存在一些不容忽视的问题，急需加以改进和提高。文章结合实际，对加强大学生理想信念教育的途径进行了探讨。 [关键词]大学生理想信念教育途径 [作者简介]余昌海(1976- )，男，四川富顺人，重庆科技学院法政与经贸学院，副教授，硕士，主要从事高校学生教育管理和思想政治工作研究。(重庆 401331)王中军(1971- )，男，湖南宁远人，
永州职业技术学院副院长，副教授，主要从事学生思想政治教育和高职教育信息化研究。(湖南永州 425600) 大学生是祖国的未来，民族的希望，是全面建设小康社会的主力军。他们具备怎样的政治觉悟、树立怎样的理想信念及价值观念，直接关系着 ___社会主义事业的兴衰成败。当前，国际国内形势复杂多变，各种社会思潮碰撞激荡，人们价值观念多元混乱，西方敌对势力图谋不轨，给大学生理想信念教育带来了严峻挑战，加强大学生理想信念教育无疑是当前高校思想政治教育的一个重大课题。对此， ___也高度重视，把加强大学生理想信念教育提到了前所未有的高度，xx年中共中央、 ___下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育 ___》(中发[xx]16号)，指明了加强大学生理想信念教育的切入点及方向。 一、大学生理想信念现状 就总体而言，当代大学生理想信念状况的主流是积极健康向上的。多数大学生关心祖国的命运和发展，拥护党的基本路线，坚定社会主义信念，了解国情民意，对全面建设小康社会充满期待、热情和信心，能充分认识国家的前途命运，认识中国社会发展基本规律，认识自己的社会责任，能将个人命运与国家的发展紧密联系，确保了党的事业世代相传、创新发展。但受国际环境、社会政治、
人生总得有所坚守作文600字
人生总得有所坚守作文600字 青松，坚守那一袭绿衣，成就万古长青；腊梅，坚守一株寒香，成就一身傲骨；滴水，坚守一块顽石，成就水滴石穿。人生亦得有所坚守！ 泪罗江便，屈原吟唱“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。坚守内心的信念；草堂茅屋下，杜甫抒写“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。这两位病痛缠身身心怀天下苍生的老者，虽怀才不遇，壮志难酬，却依然坚守最初的梦想，做一个俯望苍生的圣人，最终伴孤舟、落日、江流而去。听得那悲怆沉郁的坚守之声，自薄雾朦胧的江面传来。 人生总得有所坚守，坚守内心的信念，坚守生命的意义，坚守最初的将梦想。无论你为什么而坚守，只要你有所坚守，生命都会因此灿烂，人生的画卷，都将为此渲染。一位德国爱国诗人曾独白：“我愿意为我的坚守付出我的生命，即使鲜血会将大地侵染”。 终南山脚，一老人在田间独自耕耘抒写“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的理想。夜间，老人饮酒独舞与花间吟出“采菊东篱下，悠然现南山”的闲适，陶渊明坚守寄情于山水，赢得悠然闲适的生活，又何乐而不为呢？“怀良辰以孤竹，或植杖而耘耔”又何尝不是一种美好人性的坚守？ 波兰受难者革命烈士纪念版前，愤怒的波兰人民前，德
国总理勃兰特“扑通”一声跪下，震惊世界人民，震惊波兰民众，震惊外交使节，勃兰特甘为纳粹德国犯下的罪行赎罪，乞求波兰人民的原谅，请求世界的谅解，勃兰特高傲的身躯，如松般笔直的膝头，就这样在世界面前弯下了，那一声，又何尝不是他对良知的一种坚守，对国家尊严的坚守，德国赢得世界的谅解，赢回了一个国家的尊严，难道不是因为对良知的坚守，对尊严的坚守吗？ 坚守成就的何止这一点？无论我们坚守的是什么，至少我们还有梦想，还有期待，还有前进的动力。 正如李白所说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”即使不能像他一样洒脱的坚守，我们也要用另一种方式，坚守内心的善与美，道德与良知，不能让他们流浪在外。
浅谈人生之困惑与坚守
浅谈人生之困惑与坚守 人生，到底是一个深邃的词。想到便让人觉得有一种深处空旷草原空茫茫的感觉，不知道是因为我涉世未深还是因为看不懂世风未能理解人世最真的道理，或者都有。不过在我看来，人的一生，最难的大概是经世故而不事世故。而人生最大的困惑皆来源于“世故”。 每个人在人生的旅途上都会有来自不同方向的压力——为生存，为事业，为子女，为家庭。当生活无重压时，生活刻板地向前，没有一丝新奇色彩，没有一滴新鲜血液的时候，你便会感到生命仿佛在缩短，时间在延长，人生变得枯燥。而当你处在艰辛、困苦、挫折、失意的岁月中，而心灵深处又充满了对美好生活的向往时，你便会身处逆境却不坠青云之志，每日都在与逆境抗争，这时胜利也一点一点接近你。你终于发现尽管走得很辛苦，但却很充实，于是得到了人生的某些真谛，心儿渐恬淡而平静。有的人不喜欢平淡的生活，不想做平凡的人，便去开始改变生活。“人生”二字，本来就是难以读懂的。于是，多了许多的困惑，但是还有坚守，所以没有迷失在黑夜里无所适从不知方向。 我记得看到过一句话：浮世者，恬淡人生；愤世者，笑骂人生；随世者，游戏人生；安世者，平凡人生；济世者，改造人生。人的一生，困惑定然许多。对于我来说，亦然如此。至于我个人的困惑已经多得不能再多但我清楚的知道，在接下来的人生道路上它只会越来愈多无从减少。 我困惑为什么一个同样在这个人世成长却有人成为没有心杀人不眨眼毫无悲悯之心的杀人犯？为什么每一个小孩都有最纯真的对这个世界满满的好奇长大了却变得唯利是图不分黑白了？为什么有人那么不相信人性？为什么有人一生碌碌无为有人却争分夺秒还是觉得不够活？为什么有人那么不尊重生命不爱惜生命不珍爱感情？为什么有人不知道感恩去拥抱我们的地球大家园？为什么大学不如自己想的那般激情和自在??????困惑太多，有时候得不到解答但也慢慢会放下，因为生命太短容不得我只纠结于此。可是，我最困惑的是——死亡。我害怕死亡，无比的怕，可能有人会非常鄙夷的说我是个怕死鬼。我不介意，因为我就是。我怕死亡，极其害怕死亡。世界上再没有比这更糟糕的事情。我也怕自己的死亡，我怕这个世界不会因为我的消失而有一点点不同，我怕我离开了之后就像没有存在过一样，我怕我在这人世辛辛苦苦走了一遭，离开了也不曾收获最真诚的眼泪和缅怀。我怕我看不够世界的五彩缤纷没看到世界最美的一面就不得不要离去。是的，我害怕死亡就是因为——我害怕被遗忘。这也是困惑我很久的问题，为此我问过很多朋友问他们怕死吗？大多数都会回答：不会啊，死了正好啊。我就很不解，难道就不会不舍吗？难道不会觉得可惜吗如果看不到这个世界成长成更美的一天？难道舍得看不到自己最爱的人收获最美丽的幸福？难道真的舍得或者愿意真如他们自己所说的那样毫无牵挂一身轻松的离开？反正我是做不到的。也许是我自己太贪心，所以我无比热爱生命，敬畏生命，尊重生命。我希望能用自己有限的人生看更多的美丽。我将用尽全身力气，努力去记住，藏于心底，然后在日后满心欣喜的去怀念去微笑。 诚然，人生就得有所坚守。你不能总是流浪。你要知道流浪只是为了寻找，而寻找最终还是为了坚守。人在年轻的时候总是渴望摆脱，摆脱那种父母前人长辈为之坚守的东西的束缚。年轻也就是那种不懂坚守也不懂珍惜与珍重的年龄。而当人一旦进入成熟状态你也就进入了坚守状态。在坚守的岁月里你其实进行的是一种殊死的抗挣。殊死地与失落抗挣。在这种抗挣里你既能感到生命的悲壮也能领略生命的无奈与悲哀。坚守就是坚守住那些你的生命中不应该丢弃和流失的东西。比如人格、比如精神、比如良知、比如原则、比如荣誉、比如健康、比如赤诚、比如友情、比如爱意。失落了你就再也找寻不回来了。因为生命是有限的存在而不是一个无限的过程。当你年轻不谙世事的时候，你把一些东西看得很轻而三钱不值两文地去用它们换取了金钱、换取了财富、换取了生活之所资。然而到头来你才发觉、你才觉
思修：论大学生如何树立正确的人生观.
论大学生如何树立正确的人生观 摘要：大学时光，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期，人的生命过程与其他动物的生命过程不同。人不仅具有自然属性，更具有社会属性。所以人生不仅仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。一个人若要在社会中有一定的成就，除了客观的历史的条件和机遇等因素影响之外，在很大程度上还取决于人们有身样的世界观，人生观，价值观，取决于人们有什么样的人生目标，以什么样的态度对待人生，怎样实现人生价值。 关键词：人生观态度科学 引言：人生是短暂的，也是永恒的。怎样度过短暂的人生？给我们短暂的一生留下些什么？这是每个人都要思考的问题。人生的道路固然有平坦，但也有坎坷。硬广告怎样去度过？我们的前辈和同辈的许许多多人已经告诉了我们答案。人只有现身社会，才能找到短暂而有风险的生命的意义。生命的意义在于设身处地的替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 一，关于人生观的个人理解 从小到大我们就接受着各种各样的思想教育，人生观的话题从不离开我们的生活。对于人生观的认识，我们从最初的“尊老爱幼”直到现在我们逐渐思考：我们是谁？我们活着的意义是什么？生命的列车一直在前进，我们的思想日益成熟，也形成了不同的人生观。每个人的人生都有自己的特色，都有自己的闪光点。关键就是你怎么看待它，你怎么去理解。有的人认为自己的人生多么的沧桑；有的人认为自己的人生多么无聊，总是想冲破他以前美好的憧憬；有的人认为自己的人生如同朝露一滴一滴的积累而成为滋润万物的元素，对自己的人生充满执着的追求，好像就是他从小怀着的一份梦想。人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 二．正确的人生观从态度开始 我无意于人竞争什么，也不想在某个光圈中成为光点。我只想在自己的围墙之内，让我的心灵自由成长，迎风开出素淡的花。 ——《红尘之上》 雕琢令人着迷的个性，就要竭力避免思想上的懒惰和头脑的肤浅，因为懒惰会阻碍人的正确思考，付钱使人变得草率，要深入透彻的看问题，从不同的角度进行思考。 ——《一生的忠告》
人生的困惑与坚守
人生的困惑与坚守 【关键字】：大学人生困惑坚守 【摘要】：经过高考的洗礼，我们已步入人生的新阶段，面对陌生的环境，全新的生活，我们需要努力地去适应，认识大学的生活特点。在适应的过程中，难免有困扰我们的问题，需要我们自己用心分析、规划去解决它，所谓大学之困惑。当然我们也需要一种力量去支撑着我们，树立新的学习理念，培养优良学风，确立人生目标并为之奋斗，还要塑造崭新的形象，所谓人生之坚守。 【正文】 一、人生的困惑 初入大学，有无限的憧憬，无限的幻想，无限的激情，必然也有与之而来的困惑。高三毕业后，临上大学前，在父母的引导下，我为自己制定下了一个“宏伟的计划”，而主要内容也自然而然是与学习有关的，譬如努力学习，每天泡在图书馆里看书学习，认真听讲，不缺席每一节课，通过四年后的学习能够顺利保研，或是还有做一些有意义的事，勤工俭学，为父母减轻一些经济负担，大的方向就是使自己能够更加独立，学会学习、思考，学会一个人在异乡与他人相处，一个人生活。但是，与之恰恰相反，上了大学随之而来的是堕落，整个人似乎没有任何学习的动力，不清楚自己真正的目标，所以想通过分析自己，浅谈一下自身的问题和困惑。 1.1大学之困惑 1.1.1专业的选择——探索激发自己的兴趣or努力改变现状追随最初的想法 对于刚刚步入大学的我们，目前这个阶段可能会有大部分的人对自己所选专业的认可度不是很高，产生一定的困惑或者说是烦恼，因为一部分人现在的专业并非是自己所选的，有些是父母的意愿，或是专业调剂所致，存在一部人对自己当初的决定后悔。我在报考专业时，我所填报的志愿基本是我感兴趣且以后想从事的，但由于现实的分数，便与前几个更加向往的志愿擦肩而过，也就进入了我现在所在的专业，尽管是我的初衷、是当时想填报的，但真正的接触后，觉得自己所在的学院或是专业的环境不是我所想象的样子，未免有些小小的失望和后悔。当然造成现状的原因有很多，在填报时没有和父母认真的商量，对所填报的的志愿、每个专业没有充分的了解。而且应该说真正最大的心理斗争时期就是选择专业的时候，因为这个可能将是你一生的职业。在这个斗争中自然要有越来越多的困惑，可以说这个困惑有可能贯穿一个人的一生。好在大一我们可以申请转专业、双、辅修，而这些都会有较高的标准要求，所以是坚守最初的梦想还是选择顺应现实？ 1.1.2学生活动和学习如何取舍——提高素质能力？社团工作or努力学习 进入大学后，我们会看到各种各样的学生活动，每项活动都旨在提高同学们的综合素质，似乎只有真正的体验，才能感受到大学开放自由的生活，才能尽情地享受丰富的校园生活，充实自己完善自己。而与之面对的问题便是参加此类活动对学习的影响。不可否认学生工作和活动是大学中不可缺少的一部分，然而占用大量的时间，耗费大量的精力会使我们渐渐地疏远学习，自己有时会发现静不下心来，所以，该如何合理恰当地分配时间，既不影响学习也不妨碍学生活动。而且众所知周，在大学重中之重便是学习，包括个人素质能力、专业的知识，那我们又是该注重素质的全面发展还是专业知识的掌握。
【谈正确的人生观价值观的大一思修论文】 思修论文人生观价值观
【谈正确的人生观价值观的大一思修论文】思修论文人生观价值观 树立正确的人生观以及价值观，对每个人来说都是非常重要的。下面是小编给大家推荐的谈人生观价值观的大一思修论文，希望能对大家有所帮助! 人生观价值观的大一思修论文篇一：《论当代大学生核心价值观构建问题》 摘要：随着新媒体的普及、教育改革的不断深入和价值观的多元化发展，大学生核心价值观受到不同程度的冲击，如何构建当代大学生核心价值观成为高校教育的重要问题。本文深入探索大学生核心价值观问题，发掘其背后潜在的原因，有针对性地提出了构建目前大学生核心价值观的重要途径。 关键词：当代大学生;核心价值观;
构建;原因;措施 从大学生激进反钓鱼岛事件到热议复旦大学投毒案，从扶不扶老奶奶到“东莞挺住”，高校大学生正以高度的社会责任感关注社会现象，正通过网络媒体制造属于当代人的风云变幻。但是，在这自由的针砭时弊中，在这张扬的愤世嫉俗中，我们却发现大学生“跟风倒”、功利化、信仰缺失等问题也在逐渐凸显。如何构建大学生核心价值观成为当前高校教育的重要问题。 一、大学生核心价值观现况 大学生核心价值观是指大学生群体在长期的价值生活实践中积淀和形成的有关客体对主体效应的根本看法，是大学生群体在处理各种价值问题时所持的根本立场、观点和态度，它在整个大学生价值观体系中处于中心地位，起着主导作用，代表着大学生价值观的根本特征，体现着大学生价值观的根本倾向，统率并约束其他处于非核心地位的价值观。具体地来说，就是大学生群体关于
好坏、得失、善恶、美丑等价值的根本立场、根本看法和根本态度。 大学生核心价值观具有鲜明的时代性，每个时代的大学生都有属于自己时代的独特的价值认同观。到目前，随着新媒体的普及、社会的公开透明化及社会舆论的自由化，高校大学生愈发重视社会现象，关注社会问题，热衷表达社会观点。但是，在对社会现象的观点表达中，部分大学生是不以事实为基础、证据为基准的实事求是性评价，而是以自我为基础、利益为基准的自我维护性评价。对某一社会现象的评价中，某些大学生思考问题的导向是这个现象与我自身有没有关系?如果没有，则淡然处之，跟风亦然。如若有关，则判断现象关乎自我利益的利弊何方。最终，常出现仅从自我利益的角度出发，大放言辞，在根本上扭曲真实评价的现象。而这正是当代大学生核心价值观存在的问题：在某种程度上缺乏正确、全面、独立、体系化的价值观，部分问题上存在着唯