性与生殖健康及权利2020愿景

性与生殖健康及权利2020愿景

简介

近年来，国际发展趋势有了很大变化。上世纪90年代，联合国大会及其峰会制定了针对创建平等、正义和可持续发展世界的新愿景。向更广泛的、以人为本的发展方式转变，立刻体现在各种国际协定中，包括1992年在里约热内卢召开的联合国环境与发展大会、1994年在开罗召开的国际人口与发展大会，以及1995

年在北京召开的第四次世界妇女大会。

2000年9月，世界各国领导人齐聚纽约联合国总部签署了联合国千年宣言。自此，国际社会承诺按照新的发展计划努力建设极端贫困，并且设定了一系列时限性的目标，截止时间为2015年，这就是所谓的千年发展目标。千年发展目标的八个方面形成了国家层面的政策和资金发展框架。这一发展议程包括了消除贫困、人权、性别平等，以及受教育和健康的权利，但没有包括性与生殖健康和权利。直到2007年修订，才增补了到2015年实现人人享有生殖健康的目标。

从此，通过提供生殖健康服务，特别是在中高收入国家，数百万的生命得以拯救。同时，在许多地区，法律和政策也开始保护生殖权利，并消除针对妇女和女孩的歧视。联合国妇女儿童健康全球战略和2012年在伦敦举办的计划生育峰会，就是为了调动

政治意愿，开发资源，为减少母婴死亡和避孕节育的相关项目提供支持。

然而自从千年发展目标签署以来，性与生殖健康和权利事业却呈现出不景气的变化。国际上对性与生殖健康和权利的资助大幅减少，同时在世界各地，日益严重的艾滋病流行越来越影响到妇女和女孩的健康。这种日趋保守的形势已经威胁到在性与生殖权利事业取得的来之不易的成果，并危及到所有人的安全和健康，特别是贫困地区的青年女性。除了政策和媒体的关注，发展中国家57%（8.67亿）育龄妇女有避孕需求，因为她们正处于性活跃期，但在两年之内又没有生育计划。在这8.67亿妇女中，6.45

亿人（74%）正在使用现代避孕方式。其余的2.22亿人（26%）没有采用任何避孕方式或者采用传统的方法。或许最为重要的是，当今一代青年人的数量规模是有史以来最为庞大的。

同样的，一些全球性的进程在当前和今后数年中正在展开，诸如千年发展目标关于2015年后发展日程的审议，对开罗行动纲领20年后的审议，以及在里约热内卢20国+大会上对可持续发展目标的讨论，所有这些都包含未来世界性与生殖健康及权利发展计划。提高性与生殖权利对千年发展目标的实现至关重要，并将决定今后全球政策和资源的分配方向。

为什么是现在？

在21世纪的第二个十年，全球人口超过70亿，并面临着更多的挑战：诸如气候变化、不平等、未消除的贫困，与此同时，世界经济危机导致对发展投入的资金越来越少。一定范围内人口

结构变化带来的挑战，包括不断增加的流动人口、老龄化、大批青少年的教育和就业，还有挥之不去的贫困。

除了这些问题，现在的发展趋势为确保世界人民的公平、选择和健康提供了前所未有的机会。国际计生联的理想是，所有国际项目工作都向着消除贫困、饥饿，并尊重、保护和实现人权的方向努力。我们相信：

---每一个妇女、男人和青少年的健康必须是社会平等和发展的核心问题；

---可持续发展需要基于全球的团结和社会的公平，这样才能保证政策和项目尊重、保护并实现人权；

---性与生殖健康服务的可及性、对自身身体的自主性对确保个人对其国家经济、社会、文化发展的参与至关重要；

----提高性与生殖健康及权利包括促进提高生活质量，并有权选择是否生育和何时生育；个人和夫妻有权决定生育的时间，这样他们才能更好地照顾他们的子女；拒绝性暴力和强迫性行为的权利；在尊重他人权利的基础上寻求愉悦的权利；保护生育能力的权利；预防、诊断和治疗性传播疾病、不孕症和癌症的权利。

国际计生联支持这样的愿景：在这个愿景内所有的妇女、男人和青少年都能获得所需的性与生殖健康信息和服务；性被看做是生命中自然而重要的一部分，是一项基本权利；选择都能得到尊重，没有歧视和污名。这个愿景一定要在可持续发展的环境中实现，既要满足现在的需求，又不能影响下一代的需求。

为了实现这一愿景，我们起草了2020愿景，以确保性与生殖权利在当前迅速变化的发展议程中能被臵于核心地位。目前正在讨论千年发展目标后的发展框架，我们希望这份文件能对其有所贡献。最后，我们号召政府能致力于实现10项目标，每项都包含优先行动和政策建议。我们还想呼吁广大性与生殖健康及权利团体——包括为艾滋病预防、同性恋问题工作的团体，以及消除贫困、保护环境、青少年、人权、残疾人领域内的公民社会组织，私人机构，联合国机构和其他联盟，与我们联合起来向政府倡导以下问题：

1.于2015年建立一个新的国际发展框架，性与生殖健康及权利被纳入其中，并被列在优先的位臵。

国际计生联号召政府：

——逐渐参与到设计一个基于性别平等、尊重人权和社会公平的新的国际发展议程的过程中，在这个过程中，所有的利益相关者，包括青年人的声音都应得到倾听；

——开发一个统一的国际框架，在尊重本国公民的需求，特别是性与生殖健康需求的基础上认清本国在实现相关目标和指标方面的需要；

——在公民社会的参与下，建立一个负责任的、透明的资源分配和产出机制；

——履行承诺，支持公民社会组织发展他们自身的能力。

2.增加性与生殖健康及权利的可及性，到2020年将富裕和贫困人口在此方面的差距缩小50%。

国际计生联号召政府：

——投资教育和其他项目，使年轻妇女和女童能做出知情选择，并能要求服务提供者履行义务；

---创造一个在法律上和政策上支持性的环境，以保证贫困人群和边缘人群也能获得可承受的性与生殖健康服务，逐步缩小富裕和贫困人口在此方面的差距；

---改善供应链、人力、技术和其他资源的管理，以减少库存，并保证物品及时的供应，包括紧急避孕，以可承受的价格提供高质量的产品和服务；

---支持创新技术和服务提供方式等，以惠及年轻人和贫困人群；同时，支持公民社会组织关注易感人群。

3.到2020年消除所有形式的针对妇女和女童的歧视，达到男女实际上的机会平等。

国际计生联号召政府：

——在经济上扶持妇女，通过投资政策和项目减轻妇女和女童的负担；增加经济机会的可及性，消除男女的收入差距和职业歧视；保证妇女和女童的财产的继承权，包括土地、贷款等；

——普及教育，消除基于性别的教育差异，包括高等教育，开展适当的性教育以消除对妇女和女童的歧视，并提高他们自我保护、防止性侵害、艾滋病和其他性传播疾病的能力

——消除一切针对妇女和女童的暴力，包括在冲突环境中。通过制定法律法规来预防暴力并惩治犯罪；消除强迫童婚；减少男孩偏好；促进公众对相关问题的知晓；

——尊重、保护并实现妇女人权，特别是性与生殖健康权利，失去该项权利将大大影响其他权利的实现；创造一个支持性的环境，包括平等且全面的参与国家管理的权利。

4.到2020年将性与生殖权利作为一项基本人权

国际计生联号召政府：

——废除加剧针对妇女、男性和年轻人关于性、性别、性取向、性别身份的污名和歧视的法律和政策；

---在卫生服务体系内建立标准，以确保在涉及性、艾滋病、性别、性取向或性别身份时，患者的权利能得到尊重、保护和实现；

——确保服务提供者得到所需的培训和支持，包括服务培训，以提供高质量的服务；

——支持有资格的妇女、男性和年轻人作为性与生殖权利的倡导者，并招募这些倡导者来起草特别报告，联合国条约的监督，一般性定期审议，以及其他相关工作；

——确保亲青服务的提供，将儿童和青年人也看做权利主体，允许他们参与，遵照联合国儿童权利大会的精神承认他们的地位。

5.到2020年让青年人参与所有与他们息息相关的政策决

策中

国际计生联号召政府：

——为青年人参与提供更多的机会，例如国家青年委员会、青年论坛、社区服务组织、在线建议机制等途径，让青年人能发出自己的声音，并能被决策者听到；

——改进法律、政策和项目以保护青年人的权利，正视这一年龄段的多样性，包括农村和城市青少年、残疾青少年等等，使他们也能得到必要的服务；

——确保教育和工作机会，让青年人能为他们的社会、他们的国家的发展做出贡献；

——增加社会对青年人的教育、卫生和福利的投入，通过政治和经济的作用，使年轻人在其社会、文化和国家的发展过程中发挥重要的作用；

——与贫困和不平等做斗争，通过一些儿童敏感性项目来为青少年提供全面发展的机会，避免他们过早地进入成人期。

6.在2020年在公共、私人和非营利性卫生体系内提供全面的、综合性的性与生殖健康服务

国际计生联号召政府：

——广泛提供可承受的、综合的、高质量的性与生殖健康及艾滋病服务，让所有妇女和男性都能得到相关服务；

——强化卫生体系，包括卫生从业人数、监督评估体系和地方社区服务，提高服务提供者的能力，使卫生服务惠及被忽视的人群，特别是年轻女性和女童；

——提供基本的母婴、新生儿和儿童卫生服务，包括紧急产科救助和产前、产中、产后关怀；

——确保与艾滋病预防、诊断、治疗、关怀和支持的政策和项目有充足的资源、能服务于关键人群；

——投资于人力资源，以确保高质量的性与生殖健康及权利信息、教育和服务；

——创造一个支持性环境，公共、私人和非营利性组织能独立工作并能开展合作来扩大生殖健康相关信息、教育和服务的提供范围；

——确保有需求的人群能获得现有的生殖健康技术和服务，同时其权利也能得到尊重和保护；

——在经济上支持数据收集，以提高对妇女、男性、特别是青少年的性与生殖健康需求的了解，并保证他们与此相关的权利的到尊重和保护。

7.到2020年至少减少50%目前未满足的计划生育需求

国际计生联号召政府：

——加强针对服务水平低下人群的工作，包括向妇女和青少年提供性与生殖健康和权利的知识、教育和服务；

——到2020年建立一个法律和政策的支持性环境，以确保伦敦计划生育峰会目标（2020计划生育目标：在世界贫困国家新增一亿两千万避孕药具使用者）得以实现；致力于实现世界其他地区避孕药具的全面供应；

——跨领域、跨地区合作，以降低避孕药具的成本；

——消除政策、法律、法规和经济上的针对性与生殖健康知识普及、服务和相关人权保护和尊重的障碍；

——支持公民社会组织和其他利益相关者来克服让人们知晓避孕服务及其获得避孕服务的权利的困难。

8.2020年向所有人提供全面的性教育

国际计生联号召政府：

——将全面性教育作为义务教育的强制课程，充分认识到公众、媒体和社会舆论的重要性，提供准确的信息，尊重所有人获得性与生殖健康信息、教育的权利；

——向相关老师和其他教育提供者提供培训，使他们了解相关科学知识，并能自如地与他们学生谈论性话题，让父母以参与到相关活动中；

——向年轻人提供真实、准确、易于理解的材料，使用各种媒介，使他们能全面了解，并在尊重他们性与生殖健康及权利的基础上自由做出选择，这将有助于防止对青少年和儿童的性侵害和性暴力；

---让男性和男童参与到性别敏感性项目中，以提高性与生殖健康及权利水平，并潜在地改善不平等的关系。

9.到2020年减少75%基于不安全流产造成的孕产妇死亡

国际计生联号召政府：

——确保避孕药具广泛可及，以帮助避免非意愿怀孕，减少重复流产；

——消除法律和政策方面对提供安全流产服务的障碍；

——运用法律和政策手段来减少对流产的污名，包括培训服务提供者和其他相关人员；

——确保消除影响妇女在怀孕早期获得安全流产服务的障碍；

——建立相应条例，使基于道德考虑而反对人工流产的人履行相应的职责；

——培训安全流产、包括药物流产的服务提供者。

10.到2020年配臵充足的资源以实现前9项目标

国际计生联号召政府：

——通过开发国际和国内的资源，每年投入810亿美元来满足对现代避孕药具的需求。这要求每年41亿美元的额外投入，因为现在每年的最高支出是40亿美元。这额外的每年41亿投入将大概节省每年在母婴健康服务方面花费的57亿美元；

——创建一个创新的财政机制，认识到公民社会的角色，使得高质量的项目能惠及最边缘的人群。

青少年生殖健康保健知识

青少年生殖健康保健知识 时间：2009年4月28日 地点：学校操场 参加人员：全体学生及班主任 主讲老师：石晖 一、未婚先孕的危害 青少年由于身体发育还不成熟，还没有达到最佳的生殖状态；未婚先孕目前还得不到社会上性道德和性伦理的承认，一旦怀孕，女性很难保持良好的心态和护理，不利于胎儿的发育；未婚先孕可能选择人工流产，流产对女性身心伤害很大；在身体上给女性造成极大痛苦，多次流产有可能造成习惯性流产；给女性在心理上造成阴影；堕胎失败更会导致母婴身体和精神上受到损伤，婴儿可能出现发育不良，母亲可能留下后遗症；有的青少年迫于社会压力有可能匆忙结婚，但由于感情不成熟、事业条件不具备，有可能导致不幸的婚姻。 二、防止性骚扰 自己一但可能受到性骚扰，应保持冷静，不要抱着轻视或置之不理的态度，忍耐或逃避解决不了问题；但也不可过份敏感，反应太过强烈，可能会激起对方的攻击欲望。必须慎重地表明你的立场及可以接受的界限，拒绝的态度要明确、平静，告知对方你的不悦，请对方

尊重你，也请他自爱自重；转身离去或利用人群力量吓退性骚扰者。与一个自己可以信任的人倾拆诉，或寻求帮助。 受性侵犯不是受害人的错，不必有负罪感，不必有沉重的思想负担；不要有羞耻感，不要对受到的伤害闭口不谈，而应向你信任的家人、朋友、心理工作者或老师、医护人员倾诉；如果需要，可以寻求法律支援；应到青少年保健中心或医院，检查是否可能怀孕，如必要可采取紧急避孕措施。 三、如何避免意外妊娠？ 青少年的同房往往是无计划的，非意愿，缺乏避孕经验的，为了避免意外妊娠应注意以下两点： 1、每次同房都使用高质量的安全套，使用前仔细阅读外包装上的说明书。 2、如避孕失败或未使用避孕措施，可在同房120小时内到附近医院或青少年保健中心采取紧急避孕措施。 最近开展的一项对近千名中学生亚健康状态调查结果表明，中学生的亚健康症状相当普遍，已对其健康成长构成较大的潜在威胁。“亚健康”一般指人体界于健康与疾病之间的边缘状态，无器质性病变，但有功能性改变。为确切评估中学生的健康、状况及其影响因素，河南省濮阳市健康教育所等单位在该市两所中学随机抽取高中二、三年级学生进行了亚健康状况问卷调查。在944份有效答卷中，除4份

从我国妇女生殖健康状况的改善看妇女地位的变化

从我国妇女生殖健康状况的改善看妇女地位的变化 随着社会性别意识的增强，人们对我国妇女生殖健康的关注在理论上和实践上都有很大突破，我国妇女生殖健康状况有一定程度的改善。我国妇女解放从最初的争取基本权利推进到了关注生活福祉，妇女地位有了进一步提高，但依然任重道远。 标签：生殖健康；妇女；性别平等；妇女地位 恩格斯指出，物质生产与人类再生产要有计划地协调发展，要避免过密地生育，注重妇女健康。我国妇女解放运动也一直在探讨在中国社会的经济、文化背景下，生育对妇女的多向性影响以及多元化的解决办法。近年来，我们在女性与生育这一领域有了许多新的认识，在保护妇女生殖健康的实践中颇有成就。 一、生殖健康的内容 生殖健康（Reproductive Health）的概念最早由WHO（世界卫生组织）提出，其所下的定义是：“指在生命的所有阶段，生殖系统及其功能和过程的有关的所有方面处于身体的、生理和社会适应的一种完善状态，而非仅仅是没有疾病或功能失调。”全国妇联“生殖健康课题组”将生殖健康内容界定为：人们有权知道整个生命周期中有关生育、性与健康方面的知识；人们有生育和调节生育的能力；妇女能安全地通过怀孕与分娩；产后母婴平安，身体健康；人们实行并享有安全健康的生育调节和性生活，而不必担心意外怀孕及沾染疾病[1]。生殖健康是一个包括母婴安全、计划生育、性健康和妇女权利在内的新概念。就这些方面来讲，我国妇女生殖健康状况已获得了一定程度的改善。 二、我国妇女生殖健康状况的改善 近年来，特别是1995年第四次世界妇女大会以来，人们对妇女生殖健康的关注在理论上和实践上都有很大突破，使得我国妇女生殖健康状况在客观上有所改善。 一系列法律法规政策的颁布施行体现出了国家和人民对妇女生殖健康的广泛关注。如《中华人民共和国母婴保健法》（1995）、《中国预防与控制艾滋病中长期规划》（1998）、《母婴保健法实施办法》（2001）、《中华人民共和国人口与计划生育法》（2001）、《中国妇女发展纲要（1995—2000年）》、《中国妇女发展纲要（2001—2010年）》等，把健康作为促进性别平等与妇女发展的优先领域，以大量篇幅涉及对妇女生殖健康的保护。《母婴保健法》（1995）对婚前保健、孕产期保健和婴儿保健作出了明确的规定。2001年颁布《母婴保健法实施办法》时，明确规定了妇幼保健工作的方针是“以保健生殖健康为目标”，表明中国妇幼卫生系统正在从传统的妇幼保健模式向以妇女为中心的生殖健康模式转变。《人口与计划生育法》（2001）明确保障妇女的生殖权利，在其总则中规定：开展人口与计划生育工作，应当与增进妇女健康、提高妇女地位相结合。首次，将妇女发展

性与生殖健康

性与生殖健康课程学习心得 生命是革命的根本，是一切的本钱，没有生命了，一切就都没有意义了。 初中生正处在青春发育时期，在这个时期，他们对自己的身体的形态和生理的变化，会产生一些疑惑，甚至会产生一些神秘感，这个时期是决定中学生一生的体质、智力等能否良好地发育和发展的关键时期，关系到我国未来人口的整体素质。目前，青少年性与生殖健康教育课已经登上了实验中学的教学课堂，受到了同学们的欢迎。经过近一年来的尝试，积累了一些成功的经验，同时也有一些启示和思考。 现在的我们就是处在这样一个的时机当中，在学校的课堂里接受性与生殖健康这门课程。这对于我们来说，是一个很好的体验，不管从哪方面来说。 这门课程给我最大的感受和启示，是让我学会了如何保护自己，尤其是自己作为一个女生，在面对社会，面对异性，能让自己能够安全的生活。 这门课程，也让我学会了许多关于女性的身体的秘密，以及如何保护自己，如何做好自身的卫生防护，女生的身体是很脆弱的，非常容易出现安全危机的。所以我们作为女生来说，要学会保护自己，保护自己的身体。身体是我们赖以生存的根本，是我们可以拥有一切的前提与保证。 徐明老师的课程，讲的非常的生动，容易理解。案例和理论知识的结合，让我们能够很快的理解。还有一些课前，老师播放的一些有教育意义的影片，让我获益匪浅。 比如临床流产的影片。我觉得，看过这个影片的女生，应该都会在很大的程度上，对流产有了一个恐惧心理。就算会发生性行为，她们也会特别的注意做好预防措施，防止这些事情的发生。我觉得这个有两个作用，第一个就是大学生的流产率减少，第二个就是减少了性病爱滋病的传播。 还有对艾滋病公益宣传片的观看，让我重新的认识到了艾滋病，这个可怕的名字。认识到了艾滋病的传播，以及感染者的无助、彷徨和痛苦。他们，不应该感受到的仅仅是歧视，更应该是我们队他们的关怀，包容。

生殖健康教育的必要性

生殖健康教育的必要性 玉林市卫生学校妇产科高级讲师蒋义强（邮编537000） 【摘要】生殖健康的主要内容是健康的性发育、性行为；健康地孕育子代。它关系到生命质量的提高与社会的发展。但是由于谈性色变、性即淫的旧观念旧传统和来自国 外的性自由性解放思潮的影响，我国在生殖健康问题上面临两大挑战，生殖健康受 到严重威胁。当今社会上老少两代人的这两个极端需要及时理顺，平衡。生殖健康 教育势在必行。 【关键词】生殖健康教育必要性 一、关于生殖健康与生殖保健 国际人口与发展大会在著名的“开罗宣言”中明确了生殖保健的定义：是通过预防和解决困扰生殖健康的疑难问题，能为生殖健康和幸福安宁作贡献的促进生殖健康和福利的各种方法、技术和服务的系例组合。〔1〕生殖健康是当今人口与发展、妇幼保健、医学界等领域共同研究、探讨的新话题。生殖健康受到广泛的重视，近年来生殖健康已被纳入我国妇幼卫生工作方针。生殖健康包括健康的性发育、愉快而亲密的性关系、享受孕育子代的幸福，以及晚年生活质量的提高；而不应受性虐待，性暴力，非意愿性妊娠，与性或生殖相关的疾病、伤残和死亡等负面情况的威胁。〔2〕从而使我们越来越认识到生殖健康与社会、政治、经济、文化等因素有着不可分割的关系。 二、生殖健康教育的必要性 据世界卫生组织一些资料显示:全球每年有12000万妇女的妊娠是非意愿的；每年有2000万不安全流产；每年有33000万可治的性传播性疾病新发病者，其中20个青少年中就有1人受染；每年有520万人类免疫缺陷病毒（HIV）感染，其中50% 患者小于24岁；每年有45万子宫颈癌新患者。〔3〕 长期以来我国一直处于“谈性色变”的社会氛围中。“性”永远处社会的“阴面”。人们的性观念被扭曲、被误解。直到现在，人身体的这部分器官还是被赋予远远不同于脑，心，肝，手，足等这些器官的意义和价值。对于负担起孕育后代重任的妇女也仅仅是“工具”而已。能者则“娇”，无能者则“弃”。除少数医务工作者外，很少有人去关心为什么生殖“无能”或怎样预防生殖“无能”。“娇”者也仅仅是依靠于上天的恩赐。很多人无知也无法保持自己的生殖健康和生殖权利。这也是妇女进入青春期后就可能成为医院妇产科“常客”的原因之一。 近20年来，随着我国社会的变革，经济的发展，世界文化的开阔，对外贸易的开放，一些什么“性解放”“性自由”等乌七八糟的思潮也披上合法的外衣，涂上粉亮的色彩，混在改革开放的浪潮中潜进国境，兴风作浪。对于性知识了解极少，甚至“性盲”的人群，特别是现代的青少年不懂得辨别和抵御，在“性解放”“性自由”浪潮的冲击下，他们的生殖健康受到了严重的威胁。有报道，我国卖淫，嫖娼率上升，而少女的妊娠率、青少年的性病发生率（特别爱滋病）每年也均有上升趋势。各中学甚至小学高年级早恋、性行为、多个性伴侣、怀孕人流、引产现象屡有发生。男生对“精熟、满而溢”的生理现象不理解，担心害怕而抑郁，以至影响学习或带着无知为寻求一时的快乐而锒铛入狱毁了一生。女生对于自己步入性成熟阶段的标志——月经视为“倒霉”“肮脏”，内衣裤不敢见阳光；不会、更不敢提出给予适当的生理卫生关照和保健。不懂得小小年纪性交、怀孕、人流引产对这一时期、乃至下一时期甚至终生的生殖健康，产生难以弥补的不良后果。据介绍，有女生流产后即行爬山等激烈运动以付出自己健康的代价换取减肥或达到体形美的目的。 我国作为当代青少年长辈的一代人，部分属于性知识缺乏或生殖健康知识盲。部分虽掌

浅谈对青少年生殖健康现状的认识

浅谈对青少年生殖健康现状的认识青春期是人生价值观形成及将来立足于社会所需各种技能学习的一个重要时期，是一个从未成熟走向成熟的过渡时期。青少年的生殖健康作为人类生殖健康的一部分，在促进家庭和社会的健康方面所起的作用是不容忽视的。但近年来，许多国家的青少年生殖健康问题却日益突出，已引起有关方面的重视并进行了相关的研究。如何考虑青少年和未婚青年的生殖健康需求，向他们提供性与生殖健康教育和服务，已日益受到社会的普遍关注。 中国10—24岁的青少年占全国总人口的26%。随着性成熟年龄不断提前、初婚年龄不断推迟，婚前性成熟期不断延长，加上社会、经济、文化因素的作用，青少年的性观念和性行为方面有较大变化，生殖健康方面的问题和需求日益凸现。认同婚前性行为的青少年比例上 在当今中国，青少年的生殖健康面临这样如下的问题： 1.现代传媒对青少年性与生殖健康认识上的误导。现在传媒高度发达，信息传播迅速， 来源广泛，内容包罗万象，对青少年正负两方面的影响都在增强。 2.青少年获取生殖健康知识途径单一尽管性与生殖健康问题如此重要，但是日常生活 中，青少年获取这方面知识的途径较少。大多数的学校对性与生殖健康教育重视不够。 学生在整个上学期间，唯一和青春期知识有关的课程是初中的“生理卫生”，但很多老师让学生自学，所以收效甚微。 3.青少年生殖健康教育对象存在局限性。目前，青少年性与生殖健康教育往往主要面对 青春期的学生以及大学生，没有开展伴随儿童成长的相关系列教育。 4.中国的几千年的传统文化导致青少年性与生殖教育的缺失。当代青少年性教育缺失的 根本原因在于几千年来的传统文化。传统性文化不仅摧残妇女，而且使两性关系神秘化。 封建社会男尊女卑、男主女从、女性以温柔顺从为美德的落后的性文化观念给现代人的思想打下了深刻的烙印。 5.现有生殖健康服务严重不足开放的性观念/行为与严重滞后的生殖健康知识水平都非 常不利于青年人群进行有效的自我保护，科学而系统的生殖健康教育与服务就显得十分必要。然而目前在我国，计划生育和性与生殖健康教育及服务的对象多局限在已婚夫妇； 学校虽然也开展青春期教育，但由于受传统观念束缚，多采取单一的填鸭式课堂教学，照本宣科，对于敏感的内容根本不提及或者让学生自学，这严重束缚了青少年生殖健康事业的发展。 目前加强对青少年生殖健康教育与增进青少年的身心健康有如下措施： (1)争取政府的参与与支持，制定青少年生殖继康的工作目标及规划：有关部门 有计划、有步骤具体实施，形成一个系统工程；开展“阳光性教育”，所谓“阳光性教育”，就是公开、坦诚、彻底地与青少年谈情论性：建立健全有效的领导和协调机制，整合社会各部门分散的青少年生殖健康项目资源，形成资源共享、优势互补、分工协

性与健康课程

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/d515684876.html, 性与健康课程 作者： 来源：《教育》2014年第14期 课程概况 性教育是关于人类的生殖、交媾以及其它方面性行为的教育。作为探讨生殖行为的教育，性教育一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述，包括受孕、胚胎与胎盘的发展，妊娠和分娩。经常也包括如性交传染疾病（性病）和预防，以及避孕。 高校性教育课程的教学、考核方式都很灵活。学生经常提出涉及个人的“敏感”问题，教师则通过课后单独解答或电子邮件的方式进行解答。为了教好课，飞信、微信、QQ……这些在年轻人中流行的通讯方式，多数老师都开通了，有的还建立了专门的教学网站。 高校举例 成都大学师范学院教授胡珍开设的“性科学与性健康公共选修课”，每次3个学时，每学时45分钟。在胡老师的课堂上，学生可以就性话题进行热烈的讨论。但由于害羞，学生们只能 接受匿名递纸条的交流方式。胡教授先让同学们匿名写出自己的话题和答案，再公布在黑板上。教室里4块黑板上密密麻麻写出了大学生对性的理解。“减轻压力”“生活”“传说”“神话”“种族繁衍”“公母”“阴阳”“单相思”“云雨”……学生的答案千奇百怪。 胡珍的性教育课程开设于2010年，这让他获得了“四川省学校性教育推行第一人”之称。性话题让阶梯教室爆棚。大学生们选修这门课程，多是因为好奇。有学生表示：“中学老师一讲到性就让我们自己看书，好多知识都是在网上学习的。”听了胡教授的课，大家都觉得学到了很多性健康知识，“很多以前不敢问的东西终于有答案了，也晓得要注意个人卫生了。” 2013年11月，福建师范大学和厦门集美大学的性教育公选课开始选课，场面十分火爆，学生选课需要“秒杀”。集美大学主讲《大学生性健康与性文明》的陈世卿老师介绍说，该课教学内容大致包括生命的起源与意义、青春期性心理、青年恋爱观、婚恋观指导等。成功选中该课程的轮机工程学院大二男生陈金义表示，他选这门课的初衷很简单，就是觉得自己已经是成年人了，需要了解成人世界的事，而自己在中学接受的性教育不够。 在广东省，中山大学开设有《性医学》公选课。和其它课程传授知识不同，性教育课程的教师有些像学生的人生导师。主讲教师、中山大学附属第三医院张滨教授介绍说，有不少同学课后会来问“我同学的性困惑”。等老师坦诚回答问题后，他们才承认“当事人就是我”。选这门课的学生们可不仅是为了拿学分，他们真的有问题要问老师：“前列腺炎能不能根治；自慰要一周几次才算…适度?？”都堪称深度话题。面对这些通常会让人脸红的话题，课堂上的师生均心态轻松，敢想敢说。

生殖健康讲义2

性别不平等和生殖健康 和红医学博士 社会与人口学院 人口与发展研究中心 健康研究所 国际社会对青少年的界定 青少年: 10-19岁 青年: 15-24岁 年轻人: 10-24岁 性别不平等和生殖健康 ?在世界大部分地区，家庭和社会对女孩和男孩的态度迥异 ?长期形成的性别规范阻碍着女孩获得上学和就业的机会 歧视无所不在 男女之间不平等的权利关系导致对健康和人权的广泛侵犯，存在时间最长也最有害的是：早婚和童婚 两性行为 性贩卖、性暴力和强迫 女性生殖器切割 早婚极大增加了母婴健康的危险因素 ?发展中国家8200万10-17岁的女孩在18岁之前结婚 尼泊尔：60%； 尼日尔：76%； 印度：50%。 ?早婚的原因是：贫困、父母想确保女孩的婚内性关系、女孩缺少教育和就业的机会、认为女孩的主要价值是做人妻为人母以及嫁妆制度。 早婚导致年轻少女成为社会弱势群体 ?十几岁就结婚的年轻女性被剥夺了许多天赋人权：教育、健康、得到照料、经济机会、与同龄人交往等等 ?早婚对少女的性、生殖健康有害无益。她们感染性病和艾滋病的机会增加了。 ?年少女性相对无力常常与婚内暴力相联，这又会引起非意愿怀孕和性病。 ?持续不断的早育已成为一个公共健康问题。

青年人面临健康风险的时间在延长 在世界上一些地区，结婚年龄在推迟，而性成熟年龄却在提前，年轻人的“初次性体验”也提前了，导致女性和男性面临健康、特别是生殖健康危险的时间大大延长。 改变规范是一项重大挑战 ?不平等的性别规范往往是鼓励男青年扩大性经验，而对年轻女性给予很多限制。在某些情况下，悬殊很大：要求女性保持贞洁，而对男性的要求却甚少。这些对青年建立健康、负责和平等的关系有消极的影响。 ?不平等的性别规范降低了女性为自身性与生殖健康进行知情选择的能力。 歧视无所不在 男女之间不平等的权利关系导致对健康和人权的广泛侵犯，存在时间最长也最有害的是：早婚和童婚 两性行为 性贩卖、性暴力和强迫 女性生殖器切割 两性关系在发生变化 ?对21个国家的研究表明：三分之一以上男孩的首次性体验是来自于性工作者。 ?而年轻女性通常是在有恋爱关系时才发生性关系。 ?青年男女之间两性关系的形式在发生变化。结婚年龄的推迟增加了发展友谊、相互约会和建立更为认真的伙伴关系的机会。 性活动提前，意外怀孕增多 ?对于青少年，越来越多的初次性体验发生在婚姻之外，但是少男少女们开始与异性交往时，对性、生殖健康、安全性行为以及他们有拒绝和不参与的权利知之甚少。 ?婚前性行为越来越普遍。 ?由于缺乏知识和指导，青少年很少实行安全措施或避孕。这表明他们与性伙伴交流使用避孕方法的能力较低，获取服务方面也受限。 ?未婚年轻女性的多数意外怀孕都以人工流产告终，这已构成严重的公共健康问题。 歧视无所不在 男女之间不平等的权利关系导致对健康和人权的广泛侵犯，存在时间最长也最有害的是：早婚和童婚 两性行为 性贩卖、性暴力和强迫

关于加强大学生性与生殖健康教育的建议报告修订版

关于加强大学生性与生殖健康教育的建议报告集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

关于加强大学生性与生殖健康教育的建议报告 近年来，性与生殖健康教育问题已引起人们的广发关注，不少国家已将性与生殖健康教育列为高校教育的必修课程，且收到了良好的社会效果。在我国不少高校，大学生性与生殖健康教育仍然是空白。据北京、上海、成都几所重点大学的一项数据调查表明：3O．41％大学生赞同建立在感情基础上的婚前性行为，69．59％的大学生对避孕的相关知识并不了解或者了解得很少，83．55％的大学生对现实的性教育很不满。由此可见，青年学生对性知识、性道德的认知，不光是他们自己的事情，也是家庭、社会都应该关注的问题。在高校大学生中开展性与生殖健康教育，不仅可以使大学生自身健康成长，还有利于大学生消除性愚昧，树立正确的性道德观，也有利于今后建立良好的家庭关系。一．目前大学生性与生殖健康教育存在的主要问题 （1）观念陈旧 在中国几千年封建思想的影响下成长起来的教育、教师、家长，认为性是人的本能，无需通过学校教育，随着年龄增长会自然地无师自通。还有人认为学校不给予学生性与生殖健康知识是为了安全保险，其实我们知道处于青春发育期的青年，他们性心理的重要特点就是渴望了解性知识，这时如果家长、学校不通过正常渠道给予他们必要的性科学知识，在网络信息化的今天，他们可以通过网络、书籍、报刊杂志等多种途径获取性知识，而通过这些途径获取的性知识有些是不健康的，甚至是有害的信息。 （2）大学生性生理性心理知识贫乏 正常人在成长过程中，当其身心发展到一定阶段时，都会产生性欲和性冲动，就大学生而言他们已进入性生理成熟和性心理趋向成熟的阶段，大学生的性意识已经觉醒，并且有了满足性欲的需要。这时他们对性知识的需求增加，社会、家庭、学校并没有及时给予他们生长发育过程中必要的性科学知识，以至于成长中的大学生由于性生理、性心理知识的缺乏而产生了困惑和焦虑。武汉某高校近年的调查资料显示大学生中男生仅有21％、女生仅有6．9％的知道遗精是怎么回事，有48．9％的女生不知道月经周期的产生原理，男生了解月经的就更少，更有甚者我们大学生中有部分同学连男女的性腺是什么都不知道，更不用说了解整个生殖的过程了。 （3）性知识来源不规范、缺乏系统性目前我国虽然加强了各级各类学校健康教育课程的开展，但在一些地区多数学生还是不能在学校受到系统的性健康知识教育。此外，在已有的教学中，不少教师也容易进入一些误区，他们进行枯燥的、纯科学的说明，也很难满足大学生性知识需求。另一方大学生从父母那里获取性知识又非常有限，甚至是零。于是一些大学生开始自己寻求性知识，由于性知识来源于非正规渠道，主要是通过网络、色情书籍等，既缺乏科学性，往往又不系统性，有些甚至是黄色性信息，使学生误入歧途。 （4）大学生卫生保健意识薄弱缺乏自我保护能力有关资料报道由于性知识缺乏，没有良好的卫生习惯，大学生中的股癣、外阴部湿疹、泌尿系感染、前列腺炎、痛经、月经失调、霉菌性阴道炎等性器官疾病以及疥疮、肝炎等性传播疾病有逐年上升的趋势，对大学二年级学

计划生育协会实施青少年性与生殖健康项目工作计划

计划生育协会实施青少年性与生殖健康项目工作计划 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 计划生育项目尤其关注对青少年进行性与生殖健康知识教育。中江县作为生育关怀青春健康项目重点县之一，将结合西部地区实情，参照基线调查相关结论，重点在以下几方面做出以下努力： 一、加大倡导宣传力度 实施项目，倡导十分重要。各级学校领导和相关责任部门决策者充分认识项目开展的必要性和紧迫性，全力支持和配合实施，是项目成功开展的关键。特别应加强对学校教师、家长的倡导，努力引导他们参与项目活动，帮助他们更好的与青少年沟通，从而形成社会、学校、家庭、青少年之问互动教育的局面。

实施项目，宣传必须先行。计生协将充分发挥网络优势，利用我县已经建成的六种生育文化宣传模式，采用板报、专栏、广播、电视、光碟、散发资料等形式深化宣教效果，为项目实施营造良好的舆论氛围。 二、多种模式开展教育活动 以参与式教学方法为主要方式，使在校青少年从小学五、六年级起开始接受适合年龄段的系统培训。 学校每学期至少开展两次主题班会，组织青少年学生讨论、交流；开展一次生殖健康知识的竞赛或有奖问答活动；强化青少年学生生殖健康意识及其对相关知识的理解。 校外未婚青年是不容忽视的群体。对本乡的、流入的未婚青年人群，由村组织进行集中参与式培训教育；对大量的农村外出务工青年，，村级协会利用他们回乡之际，采取上门服务发送知识卡片的办法，进行相关知识的普及。 三、探索同伴教育新途径

基线调查显示：除学校教育外，青少年获得性与生殖健康知识的来源和最佳途径是同学／朋友；除父母外遇到重要的事最先商量的对象是找同学／朋友；%的青少年曾与要好的朋友讨论过性的问题；50%的青少年是与朋友／同学一起去歌舞厅、酒吧、网吧。基于上述结果： 我们将注重培养同伴教育主持人，创造宽松的环境以利于他们相互之间的交流、讨论、沟通。 在青少年中发展志愿者，使青少年在志愿者小组中的比例达到50%。 在学校中开展青春健康生活技能方面的演讲比赛、以及青少年在这方面的态度、行为所持正反观点的辨论活动。 四、注重亲青服务 基线调查证实：仅有%的青少年认为父母对性的态度开放，而70%的父母对性的态度保守；仅有12%的被调查者在过去一年在医疗机构接受过生殖健康服务；亲青服务与青少年在生殖健康需

从性文化的变迁谈青少年性与生殖健康教育

从性文化的变迁谈青少年性与生殖健康教育 摘要：青春期是个体从童年向成年逐渐过渡的时期，人体的外部形态、生理功能、心理行为等都发生巨大的变化。在人类进化史上，也只是在近几十年，第一次出现了生物学成熟提前于社会心理成熟。西方现代人本主义的性观念，成为西方社会“性自由”“泛滥”的理论基础，性解放使西方社会离婚率激增，大量家庭解体，单亲家庭和非婚生儿童增多，青少年犯罪现象激增。婚前性行为、未婚少女意外妊娠、性传播疾病及艾滋病蔓延成为世界卫生组织关注的青少年性健康的三大严重问题。中国青年人口之多在世界上首屈一指，青少年中普遍存在生殖健康知识严重匮乏，性传播疾病、生殖道感染发病人数上升等问题。享有性与生殖健康教育和服务是青少年人群的一项基本权利，也是各国政府应尽的一个重要责任，这一发展问题需要全社会包括政府部门、学校、家庭、社区及大众传媒等方面共同参与和不懈努力。 关键词：性文化青少年性与生殖健康教育 自古有《诗.周南.关雎》云：“窈窕淑女，君子好逑”和《孟子.告之上》曰：“食色，性也”。人类有关“食”的研究自有史以来一直是名正言顺的，对比之下，而对“性”的科学研究却不过是近100多年的事，这不是科学技术本身的原因造成的，直到今天，性的科学研究和性健康教育仍然遭受着各种有形和无形的阻碍，这在全世界都是不容忽视的现实。 奥地利医生S.弗洛伊德早期认为人类有两大基本本能即性本能和自体生存本能。自体生存本能包括饮食本能和避险求安本能等，但从某种角度看，它仍是为了繁衍后代而存在的，所以从生物学种族生存的长链看，性本能始终居于核心环节。后来他修改了自己原来的观点，认为人类的两大基本本能是：爱及生存本能；攻击与破坏本能。爱及生存本能包括性欲本能与自体生存本能。过去传统的观点认为人类到青春期才开始萌发性欲，弗洛伊德首先提出，性欲及其能量（力比多）生来即有，随着年龄的不同，性及力比多的表现也大有差异，而青春期时性意识觉醒，对异性发生兴趣，产生与异性结合的愿望，是性心理走向成熟的固定模式。由于弗洛伊德过分强调性本能与力比多的作用，存在着“泛性论”与主观唯心论等方面的错误。 西方人本主义主张“自由意志论—人类自由权利不可侵犯”，其观点起初是反对封建禁欲主义的，然而，在现代西方社会中已逐渐变成了“性自由”的理论依据。现代人本主义者的性观点认为：“所有成年人都具有自由意志，他们知道自己的最大利益所在，应当由自己而不是他人来决定自己性行为的理由、时间、地点与方式。一个人的责任要忠于自由意志的需要，社会没有权利对其侵犯，除非是为了防止对他人造成伤害。”西方现代人本主义的性观念，成为西方社会“性自由”“泛滥”的理论基础[1]。 中国几千年的封建社会，儒家思想一直为统治者采用，作为个人修身、齐家，帝王治天下的依据。体现在性道德中是男女授受不亲，女人从一而终等观念，它对稳定封建社会制度，建立封建社会秩序起到了重要作用。近代的改良主义和五四民主主义运动，使人们接触了西方的人本主义理论，受到了性解放思想的影响，性道德发生了很大的改变。1980年代前，国家法律也是保护婚内性行为，最大程度保持了家庭这一社会结构中最小单位的持续，维护了近代社会秩序。1980年代以来，是中国性道德发生很大变化的时期，出现了性道德分层的现象。原因

健康调查报告显示：青少年性与生殖健康堪忧

健康调查报告显示：青少年性与生殖健康堪 忧 首部中国青少年生殖健康调查报告显示—— 青少年性与生殖健康堪忧 不安全性行为、未婚少女意外妊娠、艾滋病及性病蔓延等问题正严重威胁着青少年的生殖健康。这是目前我国第一次发布的全国青少年生殖健康调查报告所述的内容。 调查由国务院妇儿工委办公室、联合国人口基金、北大人口研究所合作开展,共涉及全国25个省(自治区)、40个县(市、区)。调查报告显示了20XX年全国164亿15至24岁未婚青少年性与生殖健康和可及性状况。 调查显示，我国未婚青少年中，约有60%不同程度上接受婚前性行为或持模糊态度，22.4%曾有性行为，男性青少年性行为比例高于女性。其中大多数在性行为时未使用任何避孕方法。只有不到1/3的青少年明确表示不接受婚前性行为。 青少年性与生殖健康状况堪忧。 婚前性行为偏差导致孩子受伤害 调查显示，具有较高的性行为比例分布在20—24岁、城镇、父母均不在身边、独生子女、流动、校外以及西部地区的青少年中。在校外青少年中，家庭收入越高，性行为比

例越高。在被访青少年中，首次性行为的最小年龄为12岁，中位年龄为20岁。男性青少年中多个性伴侣的比例高于女性，15—19岁的青少年中多个性伴侣比例，高于20—24岁的青少年。 由此牵涉的避孕情况更令人担忧：青少年对避孕工具和措施的不使用或低使用率。调查显示，有性行为的女孩中21.3%有过怀孕经历，4.9%人有过多次怀孕经历。15—19岁青少年的多次怀孕率高于20-24岁，校外青少年的怀孕率与多次怀孕率均高于在校青少年。有关专家指出，这些情况反映出绝大多数青少年缺乏性行为中的自我保护和对他人负责意识，他们正面临非意愿妊娠、流产和性病传播或感染艾滋病的风险。 “问题不严重”、“害怕被嘲笑”以及“不知道向谁咨询或向哪些机构获取治疗服务”，是青少年无法实现咨询与治疗需求的三项主要原因。尤其需要关注的是女性青少年群体,她们承担着无保护性行为的直接后果、无法避免的生殖健康风险及更多的社会压力。同时，流产与反复流产对她们的健康将有长期的负面影响。 上海复旦大学公共卫生学院詹绍康教授建议，保护青少年性与生殖健康，核心是减少和消除不安全性行为。在规范和转变青少年性与生殖健康行为的过程中，如果主要或仅仅是源自家庭、学校、单位和社区的压力与惩罚，其效果可能

女性生殖健康

女性生殖健康 一、国际生殖健康的概念： WHO对其定义为：生殖健康是指在生命所有阶段与生殖系统、生殖功能和生殖过程中有关的一切事物中身体、心理和社会适应都处于的完好状态，而不仅仅是没有疾病和功能失调。 （一）生殖健康定义包括”三层涵义： 1、健康状态：“指生殖系统及其功能和生殖过程所涉一切事宜上身体、精神和社会等的健康状态，而不仅仅指没有疾病或不虚弱。” 2、性能力和生育能力：“生殖健康表示人们能够有满意而且安全的性生活，有生育能力，可以自由决定是否和何时生育及生育多少。” 3、安全计划生育和保健：“指男女均有权获知并能实际获取他们所选择的安全、有效、负担得起和可接受的计划生育方法，以及他们所选定的、不违反法律的调节生育率方法，有权获得适当的保健服务，使妇女能够安全地怀孕和生育，向夫妇提供生育健康婴儿的最佳机会。 （二）生殖权利所包括的人权指： 1、基础是计划生育权：“在于承认所有夫妇和个人均亨有自由、负责的决定生育次数、生育间隔和时间、并获得这样做的信息和方法的基本权利，以及实现性和生殖健康方面的最高标准的权利。 2、前提是注重对家庭和社会负责任：“人人有在没有歧视、强迫和暴力的状况下做出有关生育决定的权利。在行使此种权利时，他们应考虑到他们己有的和将来的子女的需要以及他们对社会所负的责

任。 3、政府和社区的支持：“促进所有人负责任地行使这些权利应成为政府和社区支持的生殖健康包括计划生育方面政策和方案的基础。” 4、承诺从青少年抓起：应包括充分注意促进两性之间互敬公平的关系，特别是满足青少年教育和服务的需求，使他们能够积极地、负责任地对待性的问题。 （三）生殖健康的服务范围：母婴安全是生殖健康的核心内容、在影响生活健康的各生殖功能和生理过程中，妊娠和分娩是最易于发生危险和意外的两个过程。、它常与母亲、胎儿、婴儿的生命健康的各种危险因素联系在一起。 （四）生殖健康的服务宗旨及内容：是以服务对象为中心，以个人需求为导向，以提供咨询、信息、教育为主的友善的保健服务。 1、计划生育和生育调节。 2、产前检查和安全分娩。 3、产后服务：包括母乳喂养指导。 4、不孕症的预防和治疗。 5、人工流产及不安全流产后果的处理。 6、生殖道感染的预防和处理、包括性病、爱滋病的防治。 7、性教育：包括性卫生和性保健。 8、父母责任教育。 二、我们国家生殖健康的概念：

青少年性健康教育

青少年性健康教育 作为影响未来人口素质的重要因素,青少年性健康状况已在世界范围内引起广泛关注。 1、青少年性健康教育进展状况 与西方发达国家相比,我国面向青少年开展性健康教育起步较晚。1985年7月在上海举办了全国首届性教育讲习班;1986年11月由吴阶平主持举行了全国首届性教育研讨会;1988年8月国家教委和国家计生委联合发出《关于在中学开展青春期教育的通知》。此后,部分省市也相继开展了性健康教育工作试点。据报道,上海95%以上的学校开设了青春期教育课程;北京的中学为性健康教育课列出固定课时;深圳在中小学校开设了性健康教育选修课;重庆渝中区在63所中小学普及生殖健康知识,涉及学生6万余名;2000年,中国计生协与国际组织合作,在14个试点地区开始了为期5年、旨在改善青少年与未婚青年性与生殖健康状况的青春期教育。重点围绕校外青少年性/生殖健康教育方面的要求开展对目标人群的培训,通过提供科学知识,改变观念,提高青少年处理性/生殖健康问题的能力,增强青少年自尊、自信、积极的性别平等和基本权利意识,以及安全、健康、负责任的性/生殖健康行为能力,使青少年做到对性负责、对自己负责、对社会负责。迄今,试点工作取得了明显成效。

尽管已取得了一些成绩,但仍存在不少问题。

2.1 性健康教育对象局限。性健康教育应该是一个终身教育的过程,国家规定的课程安排中,主要对象是青春期的中学生、大学生。随着生活水平的提高,我国青少年的性成熟时间提早了近一岁,很多学生小学未毕业就出现了遗精和月经,小学高年级学生成了被忽略的对象。流动人口中的青少年更是成为被忽视的群体。 2.2 性健康教育教材少。中学课堂现有的性健康教育课本基本上只有《生理卫生》教科书,课本内容主要停留在健康教育的层次上,对怀孕、性生活等知识遮遮掩掩,无法满足青少年的需要。海宁各镇(街道)特设了“花季之友”热线及信箱、开设了“花季之友”门诊、制作“花季之友”宣传册, 为广大青少年服务。

育龄妇女生殖健康状况的调查分析

育龄妇女生殖健康状况的调查分析 发表时间：2012-08-13T17:46:05.170Z 来源：《中外健康文摘》2012年第21期供稿作者：吴慧虹 [导读] 调查和了解我地区育龄妇女的生殖健康状况,宣传相关知识，提高该群体的生殖健康水平。 吴慧虹（浙江省临海市大田街道计划生育服务站 317006） 【摘要】目的调查和了解我地区育龄妇女的生殖健康状况,宣传相关知识，提高该群体的生殖健康水平。方法对本地区的育龄妇女展开生殖健康状况的全面检查，统计患妇科疾病的人数，各类妇科疾病出现的比例。结果在检测的所有1000名妇女中，共检出各种疾病348例，患病率为34.8%，妇科疾病是影响育龄妇女健康的主要因素。结论相关机构应定期对育龄妇女进行生殖健康状况调查，提高育龄妇女的生殖健康水平，为优生优育提供保障。 【关键词】育龄妇女生殖健康普查 育龄妇女的生殖健康状况影响妇女的身心健康和生活质量，并且影响下一代的健康。开展育龄期妇女的生殖健康普查是妇幼保健的重要内容。 最近，为了解我地区育龄妇女的生殖健康状况,提高该群体女性的生殖健康水平。我院对本地区的育龄妇女展开了全面的生殖健康状况的调查，现就我院在这次生殖健康普查中发现各类妇科疾病的情况进行总结，报道如下。 1 资料与方法 1.1一般资料：运用我院的资源，以自愿为原则，对我地区1000名育龄妇女展开生殖健康状况的普查工作。检测收集到各种妇科疾病共348例，患病率高达34.8%，这348名妇女都在不同程度上患有宫颈糜烂，子宫肌瘤和附件肌瘤等妇科疾病。 1.2方法：使用各类妇科仪器和设备对育龄妇女进行妇科疾病的检查，检查项目主要包括:常规妇科检查，阴道分泌物、宫颈刮片检查以及B超检查。记录疾病检出情况，收集病例，并对上述检出病例分别按患者的年龄分布以及各类疾病的检出情况进行分析。 2 结果 2.1普查中各年龄段妇女的疾病情况 对收集到的348份病例分别按患者出现的年龄段进行统计，详见表1。 表1 普查中各年龄段妇女的疾病情况 在所有检出疾病的患者中，年龄最小的25岁，最大50岁，患者的平均年龄为42.7岁。 2.2 各种妇科疾病检出情况 表2 妇科疾病的检出情况 在检出的所有疾病中，宫颈糜烂的患病率最高，是影响该年龄段妇女生殖健康的最主要因素。 2.3 患病部位与检出率 表3 患病部位与检出率 3 讨论 3.1普查中各年龄段妇女的疾病情况 统计结果显示，在检查的所有1000名妇女中，检出各种妇科常见病共348例，患病率为34.8%，其中各年龄段发病率分别为30岁以下为28.80%,30-39岁为38.50%,40-49岁为29.55%。由此可见，在育龄妇女中30-39岁为各类妇科疾病的高发年龄段。 3.2各种妇科疾病检出情况 此次普查检出的348例妇科常见疾病中，排在前三位的分别是宫颈糜烂，子宫肌瘤和附件囊肿,发病率分别为47.41%、21.84%和11.49%。是威胁妇女健康的主要疾病因素。宫颈糜烂是慢性宫颈炎的一种，其主要是由于患者的长期炎症的刺激，导致细胞的增生较为活跃，如长期不给予治疗，则会导致癌变等发生。早发现，早治疗是该病的主要方法。 3.3患病部位统计 患病部位主要集中在外阴，原因可能是该部位处于最外部，容易受到感染，稍有不注意便可能患病，因此，疾病检测率最高。 许多妇科疾病在发病初期不易察觉，而且有恶化的危险，因此，应该定期对适龄妇女进行疾病普查，将妇科疾病扼杀在初期。 育龄妇女的生殖健康状况可影响妇女的身心健康和生活质量, 影响出生人口素质。已婚育龄妇女的生殖保健与社会的发展、妇女自我保健意识的提高及医疗服务体系的完善相关。近年来，随着社会的发展，生活水平的提高，妇女的生殖保健意识也日益提高，妇科疾病较以前有大幅减少的趋势。但仍是威胁妇女健康，影响家庭生活的重要因素，因此，对于妇女保健工作的加强，不能松懈。更应加强宣讲力

学生青少年生殖健康

东南大学妇产科学系通识课讲义 《青少年生殖健康》 任慕兰 renmulan@https://www.wendangku.net/doc/d515684876.html, 青春期（adolescence）: 10~19 岁 青少年（young people）: 10~24 岁 青年期（youth）: 15~24 岁 女性一生各时期性生理特点 胎儿期（fetal period）XX合子发育为女性 新生儿期：出生4周内卵巢内生殖细胞数减为100~200万 儿童期：8～ 10岁卵巢发育、雌激素水平上升、女性性征出现、乳房发育青春期: 10～19岁第二性征出现卵巢发育，性激素增多，内外生殖器发育性成熟期Sexual Maturity（生育期） 18岁起，约30年 生殖活动旺盛周期性排卵，生殖系统及乳房有周期变化 绝经过渡期：从卵巢功能渐衰退至绝经始于40岁，历时不等 绝经中国女性约44~54岁，平均49.5岁生殖器官趋于萎缩 绝经后期：60岁后老年期 女性内分泌功能消退生殖器官老化，第二性征不能维持 女性青春期事件: 乳房萌发：10岁- 3.5年 肾上腺功能初现：雄激素↑性毛出现 全身发育，生长迅速： 月经初潮：重要标志 具备生殖能力：规律性排卵 青春期-从儿童向成年的过渡时期 第二性征开始发育和获得性及生殖能力的时期 青春期的始动、发育速度以及终止，受遗传、营养状况、地理位置、精神状态等影响。 女性青春期始动于7～13岁，持续10年左右，终止于18～20岁。 青春期发育主要特征:生长突然增快、第二性征出现及发育，同时器官的发育和功能的成熟、性腺轴功能的启动和周期性活动的建立、心理行为的变化、激素或激素样因子的改变。 青春早期(7～12岁)第二性征开始出现到月经初潮， 青春中期(12～16岁)第二性征和性器官的发育； 青春晚期(16～20岁)规律月经生殖器成熟，停止增高。 女性第一性征：生殖器官

农牧区已婚妇女生殖健康状况及影响因素分析

农牧区已婚妇女生殖健康状况及影响因素分析 摘要】目的：分析农牧区已婚妇女生殖健康状况，分析相关影响因素。方法： 对农牧区1132例已婚妇女生殖健康情况进行普查。结果：农牧区已婚妇女生殖 道患病率79.15%，其中61.48%为阴道炎；宫颈炎患病率为33.66%；附件炎为 20.67%；盆腔炎及子宫肌瘤分别为16.17%和3.62%；育龄期妇女是生殖道疾病高 发群体。结论：农牧区已婚妇女生殖健康状况不容乐观，其中阴道炎、宫颈炎、 附件炎、盆腔炎等疾病对其健康危害较大，对于育龄期及围绝经期妇女的生殖健 康要重点关注。 【关键词】农牧区已婚妇女生殖健康健康普查 【中图分类号】R195.4 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085（2014）17-0283-02 1 资料与方法 1.1 调查对象 以本辖区1132例已婚妇女为调查对象，年龄范围20-60岁。 1.2 调查方法 统一普查表的格式，表中包含婚史、孕产史、既往史等项目，并对每位调查 对象进行常规妇科检查、阴道分泌物检查及腹部B超检查等；根据《妇产科学》 相关内容进行诊断与分类。 1.3 统计学方法 采用SPSS 12.0 软件包进行数据处理，使用x2检验。 2 结果 2.1 生殖道患病率 1132例妇女中，患病人数896例，患病率79.15%，896例患者中多人同时患两种或两种以上生殖道疾病，具体结果如下表1所示： 表1：1132例调查对象生殖道疾病患病情况 所有调查对象患宫颈炎人数为381例，比例33.66%，仅次于生殖道疾病，具体结果如下表2所示： 表2：1132例调查对象宫颈炎患病情况 所有调查对象患其它疾病情况如下：附件炎患病率20.67%；盆腔炎患病率16.17%；子宫肌瘤患病率3.62%。 3 讨论 由本研究结果可知，农牧区已婚妇女生殖健康情况不容乐观，其生殖道疾病 患病率高达79.51%，分析原因主要受自然环境、卫生习惯、生活条件、文化状况 等因素的影响。农牧区妇女长年以游牧为主，生产生活条件均非常艰苦，卫生条 件差，再加之妇女的自我保健意识弱，所以导致生殖道疾病高发。 在所有生殖道疾病中以阴道炎的发病率最高，比例为61.48%，其中20-40岁 妇女又为高发人群，主要由于该年龄组妇女雌激素水平高，处于生育旺盛期，受 生活条件及气候条件影响，农牧区妇女不具备每日清洁外阴的条件；内衣、内裤 清洗后也不在太阳底下暴晒；再加之阴冷的生活环境对个人抗病能力也有所影响，故导致妇女被感染的机率增大。针对这种情况，要加强农牧区公共卫生的宣传， 增强当地妇女的卫生保健意识，改变其生活陋习，养成良好的个人卫生习惯，科

第八课：性与生殖健康

第八课：性与生殖健康 写给老师的话： 性，在任何公开场合大家都是难于启齿的。 生活中我们羞于谈性，甚至对性有着很多负面 的看法，这都是源于我们不了解性。在我们面 前，有谈性色变的老师和家长；在我们身后， 有青少年无尽的好奇与困惑。在中国每年有 1300万女性人工流产，其中40—50%是未成年 少女。严峻现实警示人们：性教育必须从中小 学基础教育开始，给孩子正面的能量与影响，而不是指责和排斥。只有通过性教育，让孩子获取有关性的正确信息和知识，通过内心的觉醒和成长，才能使他们健康平安地度过青春期。 课程目标： 1、为青少年提供有关人类性行为、性冲动、怀孕、避孕、流产、预防艾滋病等科学信息。 2、让青少年了解性知识，增强责任感，树立正确的价值观和性态度，避免过早发生性行为。 3、引导青少年认识包括艾滋病在内的性传播感染风险，正确使用安全的安全套，预防早孕，降低罹患性病风险。 知识点： 1、性感觉、性幻想、性欲都是自然现象，伴随人的一生，青春期男孩女孩有性意识是正常现象 2、自慰并不会对身体和情感造成伤害，但应该在私密环境里 3、性关系要求情感上和生理上的成熟 4、未成年人还没有做好与他人性接触的准备 5、未成年人的性行为会影响他们的健康和未来 6、交朋友和确立恋爱关系时需要慎重考虑

7、在决定发生性行为时，应考虑到所有可能的后果（如意外怀孕、感染艾滋病等） 8、少女怀孕会给个人和家庭带来负面后果 9、不发生性行为是避免怀孕和艾滋病的最有效最安全的方式 10、未成年人要学会对性关系说“不” 课时安排：1* 40分钟 教学方式：讲授为主，播放PPT，参与、互动。 教学工具：多媒体演示；印制的卡片。 活动设计：游戏、填写问卷、观看图片、卡片贴。 教学过程： 一、观看图片：生命是如何诞生的？ 老师介绍：生命的源头来自于性。这就是中国人所说的“性命”，有性才有生命。当男性无保护措施的阴茎插入女性的阴道进行性交可能导致怀孕，女性月经周期的某个特定时间（排卵期）更容易受孕。当人类的一个卵子和一个精子细胞结合时，婴儿就形成了。 生命的形成分为几步：排卵、受精、受孕、怀孕和生产。 1. 认识我们的生殖器官 女性生殖器：子宫颈、子宫、卵子、卵巢、输卵管