远程学习材料的特色分析与比较

远程学习材料的特色分析与比较

一、前言

远程教育教材的建设中有一个关键的名词就是“远程特色”，教材是否适合远程学生的学习，是否满足远程学习者的需要直接关系到学习的效果也直接影响远程教育的质量。

香港公开大学凭借着高质量的课程开发和教材建设，通过高质量的远程教学，赢得了香港本地和国外的一致认可。人们常说“细节决定成败”，本文在分析香港公开大学教材基础上，就“学科指南”展开比较，看一下优质的远程学习材料如何体现远程特色，如何想学生之所想，急学生之所急，如何区别于传统学习材料。

二、香港公开大学远程学习材料介绍

香港公开大学的课程发展和远程学习材料设计由香港政府拨专款资助，香港公开大学组织建设。通常一门学科的学习材料由学科指南、指定读物、视音频材料、多媒体辅助教材、互联网学习资料等组成。充分体现远程教育特色的是学科指南，每一门学科指南都会由专门的课程开发小组、课外评审委员、责任编辑、制作组共同负责。

学生需要按照学科指南进行学习，学科指南是基础，也是媒体间结合使用的纽带。学科指南采用活页式设计，方便大学通过分期发送材料的方式控制学生学习进度。学科指南中给出指定教科书，它会根据学习内容的需要让学生阅读指定教科书中的相应内容。指定读物也在学科指南中给出，有的紧跟在各章内容后，有的附在全部学习内容后。视音频材料的使用结合学习内容，在学习指南中也会有相应的说明，有的也有专门的手册(Video Workbook)，根据学习内容对视音频材料的使用做出指导。针对不同学科，结合学科指南，香港公开大学还开发了基于互联网的在线发送系统，通过在线学习环境，他们可以了解到：

●最新的信息公告(一般是给学生提供的)；

●课程信息，课程时间安排，课程辅导人员；

●课程辅导笔记，以往考试试卷，网络链接；

郑大远程教育《网上学习导论》期末考试资料

1、郑州大学远程教育学院目前开展的是？（2分） A、函授教育 B、广播电视教育 C、自学考试 D、基于互联网的远程教育 2、发送E-mail时需要填入对方的信箱地址，这里描述的是？（2分） A、收件人 B、发件人 C、主题 D、附件 3、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式？（2分） A、函授教育 B、广播电视教育 C、自学考试 D、网络教育 4、期末考试占总成绩的：（2分） A、30％ B、10％ C、10％ D、50％ 5、远程教育的主要载体是？（2分） A、电视 B、光盘 C、互联网+光盘+卫星电视 D、广播 6、正确的电子邮件地址是？（2分） A、B、 、、fuwu# 、除中央电大外，我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所？（2分） A、66 B、67 C、68 D、69 8、下列网站哪一个不是搜索网站？（2分）

A、、 、、 、上网点播课件占总成绩的：（2分） A、30％ B、20％ C、10％ D、50％ 10、在线测试占总成绩的：（2分） A、30％ B、20％ C、10％ D、50％ 11、下列哪个软件不是网络即时交流工具？（2分） A、QQ B、MSN C、Skype D、FlashGet 12、URL指的是？（2分） A、一个软件 B、文件格式 C、网页地址 D、浏览器 13、免修课程的学分数，不得超过本专业教学计划总学分数的：（2分） A、三分之一 B、三分之二 C、四分之一 D、五分之二 14、如果对考试成绩有疑问，一般在成绩公布＿＿＿＿＿＿＿天内可以复核。（2分） A、15天 B、30天 C、45天 D、60天 15、我院网络课件点播时,下列哪个软件是需要安装的？（2分） A、Windows Media Player B、Adobe Reader

党员远程教育经验交流材料

创新机制抓管理深化学用促服务中仓街道小园社区党总支部以“党员受教育，居民得实惠”为目标，创新机制，深化学用、不断提升远程教育水平，较好的发挥了现代远程教育在服务党的建设任务的主阵地作用。 一、细化任务，落实责任，“管”细远教工作 社区党支部把远程教育工作纳入社区党建工作重点，制定操作员岗位职责、教学管理制度、设备操作规范、考勤等制度，强化对操作员的管理。规范学习活动的管理，每次开展学习活动，都要将收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、信息反馈等进行仔细登记。每次节目播放前，都进行全方位的学习需求摸底调查，根据党员干部群众的不同需求，制定相应的教学方案，将学习的内容、时间在社区党建公示栏张贴公示。学习结束后，组织党员进行座谈讨论，谈学习心得，谈远教片中的好经验好做法。 二、拓宽渠道，分类导学，“学”通远教网络 社区制定学习制度，每月15日、25日为社区党员远程教育集中学习日，每次学习时间不少于2小时。学习实行实名签到，对于因事因病请假没有到场学习的党员，需提前与社区沟通自选时间到社区补学，对于无故不参加学习的党员，采取扣减党员积分的方法进行管理，确保了所有社区党员每月4小时的远程教育学习。全年培训不少于30次。

社区党支部根据实际情况，结合不同的学习对象，科学合理的安排教学。针对社区党员，根据不同时期的形势特点和工作需要，每月规定不同的学习时间和学习任务。针对离退休党员，每月组织他们与社区党员干部共同学习2次。针对身体不好，行动不便的党员、群众采取上门送书，送光盘，满足他们学习需求。针对学生暑假放假，积极开展“假期学校”，组织青少年学生学习“科普知识”等，把青少年凝聚在了社区周围。 三、以人为本，注重实践，“用”活远教平台 社区党支部充分利用远程教育平台，努力把远程教育平台打造成党员干部学习培训的课堂，群众生活服务的平台。围绕远程教育让党员群众“坐得住、看得懂、学得会、用得上”的目标，推行远程教育“主题月”活动。“主题月”活动即每月保证为辖区党员干部和群众播放一次“政策法规”、“民族团结”、“养生保健”等专题教育片。“特色周”活动，即每周保证为辖区青少年播放一次“红色影片”、“科普知识”等特色专题片，实现了远程教育“每月一主题，每周有特色”，寓教于乐，做到学习休闲两不误。坚持以用为本，针对不同的学习需求，及时从网上下载相关教材，充实教学资源库。每月根据党员干部和群众的需求，合理安排教学内容，更新“远教菜单”目录。

成人学习风格测试(KOLB学习风格) 成人学习风格测试 【测试说明】此

成人学习风格测试（KOLB学习风格） 成人学习风格测试 【测试说明】此测试适用群体为成年人，测试内容为学习风格。 【测试方法】对下面的每一句描述进行快速判断，如果符合自身特点，请标记为A，如果不符合，请标记为B。将标记直接写入最后的表格中。 【试题】 1、在我认为有理由的情况下，我往往采取合理的冒险行动。 2、我认为正规的程序和政策对人的限制太大。 3、我严肃率直的作风为人所知。 4、我听完别人的观点后才发表我的看法。 5、我有明确的是非观念，为人处事原则性极其强。 6、我希望以按部就班的方法解决问题。 7、我习惯于简单、直接地发表我的看法。 8、我判断一个建议的好坏的关键因素是看它实际上是否可行。 9、我经常发现，根据感觉产生的办法和经过细心思考与分析才产生的办法使用起来同 样的理想。 10、我总是积极寻求新的经历。 11、我对得到的数据的分析处理往往小心谨慎，避免过早下结论。 12、在进行问题讨论时，我喜欢观察别人的行为。 13、我经常对他人的一些基本设想提出疑问。 14、我注意自我控制，比如：注意自己的体重、坚持锻炼身体、坚持某一个固定的例 行程式。 15、我听到一个新的想法或方法时，我总是马上着手考虑要在实践中试试。 16、对于既定的程序或政策，只要我认为他们有效，就坚持到底。 17、我喜欢滔滔不绝的讲话。 18、我喜欢努力解决与众不同的新问题。 19、在做出结论之前，我特别注意一些细节问题。 20、我对了解别人的想法特别感兴趣。 21、我喜欢与逻辑思维强、有分析能力的人相处，不喜欢与容易冲动的人共事。 22、我习惯把事情安排在固定的程序内进行，而不喜欢杂乱无章的事情。 23、我喜欢开门见山地进入谈论的主题。 24、我总是急于在实施过程中搞清楚事情的可能性。 25、我认为爱开玩笑、易于冲动的人比较可爱。 26、一般情况下我愿意公开自己的感情。 27、我对工作总是善始善终。 28、我认为消息来源越多越好。 29、我认为，人的行为都是与某种普遍规则相联系的。 30、工作中的人际关系应该正当，并保持一定的距离。 31、我愿意做技术性的工作，如系统分析、设计流程图、业务扩充计划、随机规划等 等。 32、我判断谁的注意对，是根据他的实际成绩。 33、我情愿在随机、灵活的基础上对事情做出反应，而不是事先就做好计划。

纪委案件剖析材料

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 纪委案件剖析材料 纪委案件剖析材料 案件剖析报告是纪检监察机关对调查终结的典型案件，剖析发案原因，针对存在问题提出整改建议，协助发案单位总结经验教训的综合性材料。 一、制作依据 《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出，重视和发挥查办案件的治本功能。针对案件中暴露出来的问题，深入剖析，举一反三，查找体制机制制度方面的原因，建章立制，堵塞漏洞，逐步铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。 《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》第三十八条规定，调查结束后，调查组要总结工作，并应协助发案单位党组织总结经验

教训。 《中共陕西省纪委陕西省监察厅关于实施查办案件“一案双报告”的暂行办法》规定，“一案双报告”是指在案件调查结束后，案件调查组要形成案件调查报告、案件总结剖析报告。案件总结剖析报告侧重以下内容：1、被处分人违反党纪政纪情况，所犯错误的性质、危害及后果；2、被处分人所犯错误的主要原因，包括主观原因和客观原因；3、发案单位在体制、机制、制度和管理等方面存在的问题；4、发案单位从教育、制度、监督等方面应进行整改的建议。案件总结剖析报告由案件调查组与发案单位共同研究起草，经案件承办室同意后，报分管常委和主管副书记批准，案件承办室送达发案单位。 二、例文评析 关于汪××贪污受贿案的剖析报告最近，县纪委监察局会同有关部门对××单位负责人汪××的贪污、受贿问题进行了立案查处，县纪委、监察局决定给予汪××党内严重警告、行政撤职处分，县委组织部已免去了汪××担任的××单位负责人职务。 汪××，男，汉族，…… （一）主要违纪事实

16春学期《现代远程学习概论》在线作业(满分答案)

南开16春学期《现代远程学习概论》在线作业（满分） 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（） A. B. NKI中国知网 C. 数字图书馆 D. 维基百科 E. 知识网络服务平台 满分：3 分 2. 和（）交流互动不仅会对学生的认识产生影响，更重要的会产生情感上的交流。 A. 辅导教师 B. 学习伙伴 C. 学习资料 D. 学习平台 满分：3 分 3. 下列哪些方法可以相对有效的训练我们的注意力（） A. 制定明确的目标 B. 排除外界的干扰 C. 排除内心的干扰 D. 以上都是 满分：3 分 4. 下列方式中，不属于学习者参与远程教学交互的是（） A. 向辅导老师请教问题 B. 和学习伙伴交流学习心得 C. 在网上搜索相关资料 D. 阅读导学资料 满分：3 分 5. 在学习平台里的个人中心，如果个人的实际情况发生变化，必须要进行更改的是（） A. 职业 B. 手机 C. 家庭住址 D. 单位电话 满分：3 分 6. ( )是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 A. 导学资源 B. 复习资源 C. 效果检测资源 D. 拓展资源 满分：3 分

7. 第一代远程教育以什么技术为主（） A. 邮寄 B. 光盘 C. 电视 D. 计算机 满分：3 分 8. 要修改学习平台的登录密码，需进入学习平台的首页，在（）栏中找到修改密码的按钮。 A. 工具资料 B. 在修课程 C. 客服中心 D. 个人中心 满分：3 分 9. 课程作业的最后完成时间是（） A. 选课期间必须完成 B. 预约前必须完成 C. 每次课程考试开始前1日24时前 D. 考试结束后的一周之内必须完成 满分：3 分 10. 正确高效地阅读一篇文章的顺序是（） A. 先泛读再精读 B. 先精读再泛读 C. 从头到尾按顺序读 D. 从尾到头倒序读 满分：3 分 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1. 学习者如何与学习材料进行有效的交互？（） A. 认真阅读 B. 做到在交互中思考 C. 按照学习资料的安排和指示进行学习 D. 参加测试 满分：4 分 2. 下列关于网络搜索技巧，表述正确的是（） A. 双引号表示完全匹配搜索，搜索引擎返回的结果是双引号中出现的所有词，而且字与字之间的顺序也完全一样 B. 在想要搜索的关键词前面使用减号，表示在搜索的结果中不会出现减号前面的关键词 C. 百度自带高级搜索功能，可以大大排除不相关的信息，快速定位出我们所需要的内容 D. 按照文档形式进行搜索，搜索格式是搜索词+Filetype 满分：4 分 3. 目前，互联网上的共享资源数量很多，类型丰富，主要包括哪些？（） A. 视频公开课 B. 网上百科全书

远程教育学院《大学语文》入学考试辅导资料

远程教育学院《大学语文》入学考试辅导资料 ---仅适用于专升本层次（大专起点本科）A型题 说明：每道习题都有A、B、C、D四个备选答案，只许从中选择一个最佳答案。 1.“既来之，则安之”这句古语出自： A.论语 B.礼记 C.周易 D.论衡 2.“五十步笑百步”这一典故出自： A.庄子 B.孟子 C.荀子 D.列子 3.出自《秋水》的成语有 A.庖丁解牛 B.狐假虎威 C.贻笑大方 D.守株待兔 4.《谏逐客书》是李斯写给： A.秦始皇 B.秦王嬴政 C.汉高祖 D.梁惠王 5.《陈情表》的作者是： A.诸葛亮 B.王粲 C.李密 D.李商隐 6.孔子所说的小康社会指的是： A.政教清明、人民安乐的局面 B.政治民主、人民富裕的局面 C.政教多元、人民安乐的局面 D.政教统一、人民富裕的局面 7.匪我愆期，： A.人生几何？ B.君子好逑。 C.子无良媒。 D.秋以为期。 8.出不入兮往不反，。 A.魂魄毅兮为鬼雄 B.首身离兮心不惩 C.平原忽兮路超远 D.终刚强兮不可凌 9.在“冉有、季路见于孔子”中，“见于”指： A.拜见 B.鉴于 C.接见 D.被见 10.在“邻国之民不加．少”中，“加”之义是： A.增加 B.施加 C.更加 D.加倍 11.在“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？中，“颠”之义是： A.跌倒 B.颠倒 C.癫痫 D.头顶 12.在“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”中，“椟”之义是： A.山中 B.屋子 C.笼子 D.匣子 13.《庄子·秋水》中的人物是： A.庄子和河伯 B.庄子和海神 C.河伯和海神 D.惠施和河伯

14.孟子属于： A.先秦法家 B.先秦道家 C.先秦农家 D.先秦儒家 15.欧阳修《五代史伶官传序》说明王朝的兴衰不在天命，而在： A.文化 B.军事 C.人事 D.经济 16.王安石字介甫，号： A.东篱 B.太白 C.半山 D.南山 17.“桃李不言，下自成蹊”比喻： A.沉默是金 B.实至名归 C.门生遍布 D.四通八达 18.屈原的代表作是： A.离骚 B.怀沙 C.送别 D.关雎 19.《杜工部集》作者是： A.杜审言 B.杜牧 C.杜荀鹤 D.杜甫 20.在“弃甲曳兵而走”中，“曳兵”之义是： A.拖着兵器 B.拉住士兵 C.丢掉士兵 D.失去兵器 21.在“南绝幕，遇前将军、右将军”中，“绝”之义是： A.揭开 B.穿越 C.到达 D.进入 22.在“.渐．车帷裳”中，“渐”之义是： A.逐渐 B.漫漫 C.流入 D.浸湿 23.在“首身离兮心不惩．”中，“惩”之义是： A.惩罚 B.甘心 C.改变 D.后悔 24.在“既来之，则安之”中，“来”之义是： A.来到 B.送来 C.召来 D.来往 25.在“茕茕孑立，形影相吊”中，“吊”之义是： A.吊唁 B.伴随 C.悬挂 D.安慰 26.在“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”中，“时”之义是： A.时时 B.时候 C.生日 D.季节 27.在“满招损，谦得益”中，“损”之义是： A.减少 B.损失 C.创伤 D.害处 28.《论语》的核心思想是 A.仁爱 B.兼爱 C.博爱 D.慈爱 29.孔子名丘,字：

学习风格测试

学习风格测试 不符合-------1分 说不清-------2分 符合-------3分 1.我常以图像或涂鸦装饰我的功课。 2.如果我没有将事情写下来，我便会遗忘。 3.我必须使用写下或者是地图，以找到新地方。 4.如果有意识写下或图示一个新名字,我更容易记忆。 5.考试时，我能够从笔记或书中，汲取图标信息应试。 6.如果没有看见演说者的脸，我便很难去听他说什么。 7.在教室里, 我会因为室外人的移动而转移注意目标。 8.我比较喜欢用大量的幻灯片或是图片学习。 9.当我买一个新电器时, 我比较喜欢先阅读说明手册。 10.我能够边学习边听收音机，但不能边看电视边学习。 11.即使从容不迫的书写，我手写的字并不整齐。 12.当我阅读时默读或者朗读，能读的更好。 13.如果有人给我指路，我会更容易找到一个新地方。 14.我比较喜欢用简报的方式取代写文章来交课堂作业. 15.当我做决定的时候，与别人商量会帮助我做决定。 16.有时候我会弄混一些很像的词，如「gun」和「gum」。 17.相同的内容，我比较喜欢听的胜过读「它」。 18.我比较喜欢有大量讨论与客座讲者的课程。 19.当我买一个新电器时，我喜欢别人告诉我如何使用。 20.我会因为咳嗽、小声说话、或是椅子响而分心。 21.我能够在没有说明与指导的情况下完成事情。 22.如果能够动手做，我可以学得更好。 23.听完或读完某人的文章后，我可能买下其光盘或书。 24.当拼写字时, 我就写下这个字所有可能的拼法。 25.如果有大量的休息，我会学得更好。 26.当我起身绕一绕时，有助于我念书或回答问题。 27.我四处绕绕就能够在新环境找到我要去的地方。 28.我喜欢大量进实验室实验或实地田野考察的课程。 29.学习新实验时, 我喜欢询问他人找出方法解决。 30.当我在说话时会大量使用手势。 第01-10题：视觉型 第11-20题：听觉型 第21-30题：触觉型 当你完成了这30题后，将每一部份10题的答案加在一起。分数最高的那一个类型就是你所倾向的学习风格。 如果你在某两种或三种类型的测试中是持平的或基本持平，说明你在这两种或三种类型上是一个综合性的。

学习反面典型案例剖析材料

学习反面典型案例剖析材料为了贯彻落实xxxx专项整治活动的部署和要求，进一步提高自身业务水平和服务水平，本人按照相关文件精神要求，反思2个多月以来的工作状态，对自身问题进行了深入剖析。作为一名xxxxx，首先需要做的是角色的转变，从一个毫无任何实践经验的学生转变为一名为人民群众服务的事业单位工作人员。工作之前一直向往着从事本专业的工作，决定此生就做一名社保人。满怀着对新工作的美好憧憬，来到了新的工作单位。然而，真正走上工作岗位之后，才发现实际的工作并不如想象中那般简单。回顾这几个月的工作，我发现自己存在如下一些不足： 1.理论储备不足 虽然一直在校园读书，但受自身能力和精力限制，难免陷入知识的狭窄化。对于马列主义、毛泽东思想以及社会主义理论的学习也多将其视为学习任务的完成，而没有深入地理解其中的精神。走上工作岗位后，才开始逐渐了解这些理论背后所折射出的思想以及这些思想对工作态度和工作方式的指导意义。在专业理论方面，以往将主要精力都集中在学界观点上，忽视了相关政策法规的学习，而这对于实践工作是非常重要的，也是我在今后的工作中需要加强的。 2.对基层工作的重要性认识不足

刚刚从校园走出来，对新工作充满了期待。但当真正上岗之后，发现我所从事的工作是跟服务对象直接打交道，做的是具体而繁琐的业务时，心理确实有一些落差。经过一段时间的调整和对工作的熟悉，我逐渐认识到这项工作的重要性。窗口的工作与服务对象的利益切身相关，任何一个小小的错误都会给服务对象造成实际损失。与此同时，窗口工作也是一个了解社情民意的有效渠道，是做好其他一切工作的基础。所谓不积跬步无以至千里，如果我连最基础的窗口工作都做不好，又何谈更复杂更专业的工作呢？更何况社会保障事业本来就是一项伟大的事关民生的服务事业，不能“从群众中来，到群众中去”又何谈民生？ 3.业务能力和服务意识有待提升 因为才开始工作，业务知识不太熟悉，在做业务的过程中有时会出错。服务意识还有些欠缺，在为服务对象讲解相关政策时还不够耐心和详细，“以民为本”的理念不够强。有时由于服务对象认识的局限性，对于一些政策一时难以理解，便会渐渐失去耐心，想尽快结束相关咨询，较少站在服务对象的角度尽量以他们可以接受的方式解释。 4.工作缺乏灵活性 因为还在熟悉业务的过程中，对于大部分事情只能按部就班地按照固定模式做，当情况出现变化时往往手足无措。

关于远程教育专题片学习、讨论材料

关于收看<信息传输“高速路”教育培训“直通车”---全国农村党员干部现代远程教育工作巡礼>专题片 学习、讨论交流情况 在历史脚步跨入21世纪，人类社会迎来信息时代，中国全面建设小康社会进入攻坚阶段的关键时刻，党高瞻远瞩，作出了在全国农村开展党员干部现代远程教育的战略决策。 2012年11月29日平罗县鱼种场积极组织鱼场党员、工作人员观看了《信息传输“高速路”教育培训“直通车”——全国农村党员干部现代远程教育工作巡礼》电视专题片。看后党员干部职工一致认为中央高度重视远程教育的工作，要抓好基层党员干部现代远程教育试点工作，要以提高基层党员干部素质为重点，积极探索让党员干部经常受教育、使农民群众长期得到实惠的有效途径将会是一个伟大的工程。收看专题片的党员表示，实现远程教育网络系统的全面覆盖，是一种新型的管理方式。它让农村党员干部和农民群众与城市居民共享现代信息传播技术的发展成果，对缩小城乡差距有着重大意义。 现代远程教育工作针对特定的问题，结合实际，实施特定的政策与对策。它不仅有利于加强基层党组织的建设，不断提升党员干部的素质，也利于我场精神文明的建设，还利于建设新的文明风尚。随着现代远程教育不断优化升级，信息化水平显著提高，现代远程教育工作将是一个全新的的管理理念。我场将充分发挥远教站点平台作用，教育党员干部、工作人员转变观念，解放思想，与时俱进，不断提高自己，从而更好的为

人民群众提供优质、高效的服务。组织开展各类学习活动，为人民搭建新的学习交流平台，从而有效提高整体素质。利用远程教育开展各类培训，提高居民创业就业的能力。组织党员干部及工作人员进行座谈讨论，学习政策知识、商讨鱼场建设，为构建文明和谐鱼场打下坚实的基础。

认识自己的学习风格

认识自己的学习风格经过一个学年的学习 同学们对各学科的知识 已有了深入地了解 在学习过程中 大家都摸索到了一些学习方法 自己的学习风格也正在逐步形成 今天我将同大家一起探讨一下 学习方法的问题 首先让我们看两个小事例 小明和小文的学习方式 下面我们看一下小明的学习特点 他习惯用知识网络来记知识 平时喜欢一个人静静地思考 在学习时间的安排上 他更喜欢于在晚上学习 我们经常把小明这样的学习类型 叫做深思熟虑型 这样的学习者大都习惯于 首先静静地思考一番 再从事一些活动 再看小文小文学习的特点 他喜欢与同伴交流式的学习 在学习内容的安排上 他需要经常变换好让自己兴奋 我们常常把小文这种类型 叫做积极主动型 这样的人更喜欢与同学 探讨式的学习 可以看出小明与小文的学习方式 是很不一样的 一个喜欢安静一个喜欢热闹 哪种学习方法好呢 我想最重要的是要看学习的效果 其实小明和小文都各有自己的特点 这就是我们要介绍的学习风格 下面我们看看什么叫学习风格 我们管学生对学习方法的

定向或偏好 在学习过程中通常喜欢 采用哪种方式的学习 叫做学习风格 学习风格反映了每个人具有 独特的思考方式 有其偏好的学习活动和学习方式一般来讲学习风格 因人而异各有千秋 但也有一些共同的特点 第一个特点独特性 它是指学习风格因人而异 是个人性格气质思维方式 及家庭与学校教育环境等 综合因素影响的结果 小明小文还有你自己 都有自己的特点 第二个特征是稳定性 学习风格的形成 是一个长期积累的过程 一旦形成就具有相对的稳定性一般短时期内不会轻易地改变第三学习风格的差异性 每一种学习风格 都有自身的优势和劣势 表现为两面性 也就是说并不存在一种 完美无缺的学习风格 它需要我们不断在老师的帮助下纠偏自己也要扬长避短 学习风格的形成与哪些因素有关首先我们看环境因素 对背景音乐的要求 你是喜欢安静的学习 还是总喜欢选择一些 有背景声音的环境学习 我想每个人的要求是不一样的对于照明程度的要求

东师19秋《现代远程学习概论》作业

东北师范大学19秋《现代远程学习概论》作业 一、单选题 1、对远程学生来说，非学习性上网不包括（）。 A、阅读新闻 B、玩游戏 C、浏览课程论坛 D、和陌生人聊天 正确答案：C 2、对于协作学习，下列说法正确的是（）。 A、协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力 B、协作学习只能用到传统的教育形式中 C、协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助 D、和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失 正确答案：A 3、课程作业的最后完成时间是（）。 A、选课期间必须完成 B、预约前必须完成 C、每次课程考试开始前1日24时前 D、考试结束后的一周之内必须完成 正确答案：C 4、我们《远程学习导引》的课件是一种基于计算机网络的流媒体和超文本构成的教学课件，它图、文、声并茂，同时有老师讲课图象（无视频版本除外）和声音播放，这种课件叫做（）。 A、CAI课件 B、IP课件 C、VOD课件 D、直播课堂 正确答案：B 5、关于“文件夹评价”，下列说法不正确的是（）。 A、是一种基于学生的学习行为的评价； B、是终结性评价的一种方式； C、可用于自我评价、学生相互评价、教师评价； D、是基于过程评价的一种重要方法； 正确答案：B 6、学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（）。 A、阅读笔记 B、听课笔记 C、小组讨论笔记 D、复习笔记 正确答案：A 7、现代远程学习的自主性特点体现在（）。 A、以教师为中心 B、以课堂为中心 C、以学生为中心 D、以学习小组为中心 正确答案：C 8、（）是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 A、导学资源 B、复习资源 C、效果检测资源 D、拓展资源 正确答案：A 9、在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（）。 A、NKI 中国知网 B、数字图书馆 C、维基百科 D、知识网络服务平台

自我学习风格的认识

自我学习风格的认识 所谓学习风格，是指学习过程中学习者所习惯、偏好的相对稳定的个性化学习活动方式。学习风格的研究成果通过对个体的生理和心理以及社会特点进行研究。下面就学习者的生理和心理差异进行探讨。 1.学习者的生理差异与学习建议 （1）对学习时间的偏爱：清晨型上午型下午型夜晚型；（2）感知觉通道的偏爱：视觉性听觉型动觉型 2. 学习者认知风格的差异与学习建议。所谓认知风格，被理解为个体组织和表征信息的一种偏好性的、习惯化的方式。 场依存性与场独立性；粗放型与敏锐型；冲动型与反思型；聚合思维与发散思维；整体思维与序列思维。 思维方式的差异及其对学习者的指导意义：（1）具体而有序的思维者（2）具体而随机的思维者（3）抽象而随机的思维者（4）抽象而有序的思维者 3. 情感和意志的差异：（1）学习坚持与意志力的差异。学习意志力指个体为完成学习任务而持续地客服困难的能力，通常以学习者每次学习活动所持续的时间长短为标志。（2）成就动机的差异。成就动机是指个体积极主动地从事某种自认为重要或有价值的工作，并力求达到完美地步的内在推动力量。奥苏伯尔将成就动机的结构分为三个部分：认知的内驱力;自我提高的内驱力；附属的内驱力。阿特金森将成就动机分解为两种相反的倾向，一种是力求成功的倾向；另一种是避免失败的倾向。 我的认识：我的学习风格为上午型和视觉型。所以我应该设法扩大自己的视野，放下架子，多向别人学习和请教，并多找些课外读物、多参加集体活动以丰富自己的知识和生活。我的认知风格为场独立型、敏锐型、反思型和序列思维型。在面对问题时要具体分析，对于不需要过多思考的问题，要努力从整体上把握，锻炼直觉能力；注意与他人交流观点和看法，并认真考虑他人的意见，不要断然拒绝。大学生正处于学习风格形成和发展的关键时期，而且具有较强的可塑性。因此，深入学习并联系实际研究风格的知识和理论，了解和反思自

24 我的学习风格

我的学习风格 辅导目标知识与技能：了解自己的学习风格类型。 过程与方法：通过冥想，觉察自己的学习风格，并通过小组讨论分析自身学习风格类型的利弊，为完善学习方法奠定认知基础。 情感态度价值观：培养学生对自身学习风格的辩证态度，促进学习。 辅导重点通过冥想，觉察自己的学习风格，并通过小组讨论分析自身学习风格类型的利弊，为完善学习方法奠定认知基础。 辅导难点培养学生对自身学习风格的辩证态度，促进学习。 辅导准备 Ppt、A3画纸、彩笔 备注教学节段展示：热身导入和团体转换阶段 辅导过程 一．导入：热身导入：心理故事 1、教师讲述关于任务、困难与能力的心理小故事： 一位心理学家让10个人穿过意见黑暗的房子，在他的引导下，这10个人皆成功地穿了过去。然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏暗的灯光下，这些人看清了房子内的一切，都惊出了一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才，他们就是从这座小木桥上走过去的。心理学家问：“现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？”没有人回答。过了很久，有3个胆大的人站了出来。其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个小心翼翼地踏上小木桥，走到一半时，竟只能趴在小桥上爬过去；第三个刚走了几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里找得如同白昼。这时，人们看见小木桥下面装着一张安全网，只由于网线颜色极浅，

他们刚下根本没有看见。心理学家问道：“现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”这次又有5个人占了出来。心理学家问剩下的两个人：“你们为什么不愿意呢？”两个人异口同声地反问：“这张安全网牢固吗？” PPT呈现故事图片。 2、教师引导： 很多时候，学习就像通过这座小木桥一样，一些同学在学习过程中感到很痛苦。这种学习的不快乐恐怕不是自己智力低下的结果，而是由于你对自己能力的低估、困难的高估才导致的。只要我们掌握了一定的学习方法和技巧，就能快乐学习。引出课题：快乐学习——我的学习风格。 二．教学过程 团体转换：冥想回顾——我的学习风格 1、教师过渡：在掌握学习技巧之前，我们需要了解自己的学习风格。那么，学习风格是什么呢？——ppt呈现：学习风格：学习者在学习过程中经常采用的学习方式。现在，我们通过冥想来回顾一下自己在学习上通常采用的学习方式。 2、冥想指导语：播放音乐 请同学们调整自己的坐姿到最舒服的位置，闭上眼睛，跟着老师的引导语和放松的背景音乐想象。 现在请同学们深深地吸气，慢慢地呼气，再来一遍，深深地吸气，慢慢地呼气，再来一遍，深深地吸气，慢慢地呼气。 现在是轻柔温暖的春天，你慢慢地走进一片空旷的大草地，你静静地躺在草地上，心情舒适而愉快地享受春天带给你的欢乐与愉悦。 一束温暖的阳光暖暖地照在你的身上，你觉得浑身都放松了，特别舒服，你的眉头舒展开了。请你仔细体会一下眉头舒展之后放松的感觉，你觉得好舒服好轻松，你觉得额头凉丝丝的，脸上每一块肌肉都特别放松，你觉得舒服极了。

案件剖析材料(多篇范文)

案件剖析材料 纪委案件剖析材料 案件剖析报告是纪检监察机关对调查终结的典型案件，剖析发案原因，针对存在问题提出整改建议，协助发案单位总结经验教训的综合性材料。 一、制作依据 《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出，重视和发挥查办案件的治本功能。针对案件中暴露出来的问题，深入剖析，举一反三，查找体制机制制度方面的原因，建章立制，堵塞漏洞，逐步铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。 《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》第三十八条规定，调查结束后，调查组要总结工作，并应协助发案单位党组织总结经验教训。 《中国共产党陕西省纪委陕西省监察厅关于实施查办案件“一案双报告”的暂行办法》规定，“一案双报告”是指在案件调查结束后，案件调查组要形成案件调查报告、案件总结剖析报告。案件总结剖析报告侧重以下内容：1、被处分人违反党纪政纪情况，所犯错误的性质、危害及后果；2、被处分人所犯错误的主要原因，包括主观原因和客观原因；3、发案单位在体制、机制、制度和管理等方面存在的问题；4、发案单位从教育、制度、监督等方面应进行整改的建议。案件

总结剖析报告由案件调查组与发案单位共同研究起草，经案件承办室同意后，报分管常委和主管副书记批准，案件承办室送达发案单位。 二、例文评析 关于汪×× 贪污受贿案的剖析报告最近，县纪委监察局会同有关部门对××单位负责人汪×× 的贪污、受贿问题进行了立案查处，县纪委、监察局决定给予汪×× 党内严重警告、行政撤职处分，县委组织部已免去了汪×× 担任的×× 单位负责人职务。 汪××，男，汉族，…… （一）主要违纪事实 （二）发案原因分析 汪×× 贪污受贿案是近年来全县×× 系统发生的一起严重违纪案件，社会影响恶劣，教训十分深刻。此案的发生暴露出×× 系统在抓干部廉政教育和监督管理方面还存在一些不容忽视的问题。 一是思想政治工作放松，廉政教育抓得不紧。局党委班子对党员干部的廉政教育重视不够，一些党员干部特别是局属事业单位负责人遵守廉洁自律规定的自觉性不高，廉洁自律意识淡漠，有的干部甚至见利忘义，把组织和人民赋予的权力当作谋取私利的工具，不给好处不办事，给了好处乱办事。…… 二是监管机制不够完善，项目管理比较混乱。从汪×× 贪污受贿案不难看出，该单位对下达村上实施的项目，监督检查不够到位，技术人员变动频繁，缺乏监督管理的有效机制。特别(版权归好：)在项目

三种学习理论在远程教育学习材料设计中的运用

三种学习理论在远程教育学习材料设计中的运用 摘要：要理解教学设计，首先要了解三种学习理论：行为主义、认知主义和建构主义。如何设计远程教育的学习材料，如何在学习材料中渗透教学方法，三种不同的学习理论会产生三种不同的指导思路。文章从六个方面分别介绍这三种学习理论及其在远程教育学习材料设计中的运用：学习是如何发生的；学习任务类型；教学策略；教学建议；嵌入技术；案例介绍。 关键词：远程教育学习材料；教学设计；行为主义；认知主义；建构主义 项目来源：本文系浙江省教育厅科研项目（编号：20061890）和浙江省现代远程教育学会2006年度规划课题（编号：DES-06G06）的系列成果。 在远程教育中，教学设计过程会涉及到多种理论：学习理论、教学理论、媒体传播理论、系统理论等等。学习理论的发展经历了三个发展阶段：行为主义、认知主义和建构主义。笔者将分别介绍这三种学习理论及其在远程教育学习材料设计中的运用。 一、行为主义学习理论及其在远程教育学习材料设计中的运用 1.行为主义学习理论。行为主义认为学习是学习者可观察行为的变化。在一个具体的环境刺激呈现之后，学习者能够表现出一个恰当的反应，学习就算是发生了。行为主义看重的是行为后果并认为：得到强化的反应在未来发生的可能性就大。所以环境因素在教学设计时被置于优先的位置。教学设计者应该：（1）确定哪一个线索能够引发预期的反应；（2）安排与预期刺激相匹配的有提示的练习情境；（3）安排环境条件以使得学习者能够依据预期的刺激做出正确的反应并且从反应中接受强化。 2.在远程教育学习材料设计中的运用。“嵌入技术（embedded devices）”是用来描述教学设计者在设计远程教育学习材料时所使用的方法。对于行为主义学习理论来说，常用的嵌入技术有下列几种：陈述学习目标、将学习任务分解成小的学习步骤，前测、交互活动、案例、自测、即时反馈、对重要知识点的总结与列举、学习提示、激活（在电子学习材料中）、超级链接（在电子学习材料中）。在以上方法中讲解测试法（tell-and-test）的运用最为普遍。在讲解测试法中，每个主题都包括下面两个部分：解释性的文本（必要时会附有表格和例子）和测试。这种方法强调的是记忆而不是理解，因此适合于入门阶段初级知识的习得，可作

学习风格量表

为学习风格表打分： _____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____= ______ 1A 2C 3D 4A 5A 6C 7B 8D 9B 10B 11A 12B CE总计——具体经验“感觉” _____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____= ______ 1D 2A 3C 4C 5B 6A 7A 8C 9A 10A 11B 12C RO总计——反思性观察“观察” _____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____= ______ 1B 2B 3A 4D 5C 6D 7C 8B 9D 10D 11C 12A AC总计——抽象概念化“思考” _____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____+_____= ______ 1C 2D 3B 4B 5D 6B 7D 8A 9C 10C 11D 12D AE总计——积极实验“实践” 把你在每一个维度下的得分标记在附图一上。把4个点连起来，形成一个类似风筝的图案。百分比圈反馈的是你的得分和他人相比较的情况。例如，如果你在“具体经验”（CE）上的得分是27，你的分数就比这个量表测量的常态群体中60%的人要高。 风筝图反映了你对学习圈上4种学习方式的相对偏好，你的综合分数会反映出哪种主要的学习风格最符合你。把你在4种学习方式（AC、CE、AE、RO）下的得分按下面的公式做减法，得到两个综合分数： ____ – ____ = _____ AC – CE =AC–EC ____ – ____ = _____ AE – RO =AE–RO 接下来，在附图二里标出你的得分点。你的得分点越接近格状图的中心，就表示你的学习风格越平衡。如果得分点靠近格状图的4个角落中的任意一个，就表示你比较倾向于其中某一种学习风格。你可以利用百分比将你的得分和他人的得分进行比较。例如：如果你的AC-CE得分是-2，AE-RO得分是+12，那么你风格就属于适合型象限内。

2017年以案促改案件剖析材料

2017年以案促改案件剖析材料 第一篇：纪委案件剖析材料 纪委案件剖析材料 案件剖析报告是纪检监察机关对调查终结的典型案件，剖析发案原因，针对存在问题提出整改建议，协助发案单位总结经验教训的综合性材料。 一、制作依据 《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出，重视和发挥查办案件的治本功能。针对案件中暴露出来的问题，深入剖析，举一反三，查找体制机制制度方面的原因，建章立制，堵塞漏洞，逐步铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。 《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》第三十八条规定，调查结束后，调查组要总结工作，并应协助发案单位党组织总结经验教训。 《中国共产党陕西省纪委陕西省监察厅关于实施查办案件“一案双报告”的暂行办法》规定，“一案双报告”是指在案件调查结束后，案件调查组要形成案件调查报告、案件总结剖析报告。案件总结剖析报告侧重以下内容：1、被处分人违反党纪政纪情况，所犯错误的性质、危害及后果;2、被处分人所犯错误的主要原因，包括主观原因和客观原因;3、发案单位在体制、机制、制度和管理等方面存在的问题;4、发案单位从教育、制度、监督等方面应进行整改的建议。案件总结剖

析报告由案件调查组与发案单位共同研究起草，经案件承办室同意后，报分管常委和主管副书记批准，案件承办室送达发案单位。 二、例文评析 关于汪××贪污受贿案的剖析报告最近，县纪委监察局会同有关部门对××单位负责人汪××的贪污、受贿问题进行了立案查处，县纪委、监察局决定给予汪××党内严重警告、行政撤职处分，县委组织部已免去了汪××担任的××单位负责人职务。 汪××，男，汉族，…… (一)主要违纪事实 …… (二)发案原因分析 汪××贪污受贿案是近年来全县××系统发生的一起严重违纪案件，社会影响恶劣，教训十分深刻。此案的发生暴露出××系统在抓干部廉政教育和监督管理方面还存在一些不容忽视的问题。 一是思想政治工作放松，廉政教育抓得不紧。局党委班子对党员干部的廉政教育重视不够，一些党员干部特别是局属事业单位负责人遵守廉洁自律规定的自觉性不高，廉洁自律意识淡漠，有的干部甚至见利忘义，把组织和人民赋予的权力当作谋取私利的工具，不给好处不办事，给了好处乱办事。……

学习风格量表

学习风格量表

以上问题是对学习者整体学习风格的调查，该调查可能不能概括学习者的所有认知习惯，但可以指导学习者了解自己的认知取向。根据各部分得分的高低，学习者的学习风格可能是： 1.视觉型、听觉型、触觉型/知觉型 2.外向型、内向型 3.随机－直觉型、具体－程序型 4.封闭型、开放型 5.整体型、细节型 6.综合型、分析型 7.尖锐型、齐平型 8.场独立型、场依靠型 学习者不必因为对自己的学习风格感到不满而失去信心，每一种学习风格都有优点和缺点。此外，学习风格并非一成不变，学习风格可能会受到学习环境影响，所以学习者不必拘泥于一种学习策略。

学习策略建议 学习风格诊断可以为制定学习策略提供依据，合适的学习策略能够提高学习效率和学习效果。以下是针对不同学习风格的学习策略建议： 1)如何认知40 a.习惯通过视觉进行认知的学习者最好采取视觉认知的学习手段，例如：通过书籍、录像、图表、 图画等媒体学习。 26 b.习惯通过听觉进行认知的学习者应该多采取听觉认知的学习方法，例如：听录音、参与讨论、听 讲座、参加角色扮演活动等。 15 c.习惯通过触觉或知觉进行认知的学习者比较适合参与项目活动来学习，例如：参与课内或课外（科 研）项目活动、玩游戏、搭建模型、做实验等。 15 2)如何选择学习环境24 a.外向型的学习者喜欢参与内容广泛的社会、交际型的学习任务，例如：游戏、谈话、讨论、辩论、 角色扮演、模仿等。 13 b.内向型的学习者喜欢参加独立型学习活动，例如：独自学习、阅读或通过电脑学习。15 3)如何把握可能性24 a.随机——直觉型的学习者具有未来时间取向，喜欢思考可能性的问题，倾向于使用抽象思维，不 喜欢按部就班。 22 b.具体——程序型的学习者具有现在时间取向，喜欢按部就班式的学习活动，总是想知道自己的学 习程度和发展方向。17 4)如何处理学习任务16 a.封闭型学习者倾向于认真对待所有学习任务，努力在期限之内完成任务，提前为学习任务做准备， 希望得到详细的讲解。 13 b.开放型的学习者喜欢自然获取信息式的发现方式，喜欢放松地享受学习过程，不太关心规则或者 期限。 12 5)如何接受信息20 a.整体型的学习者学习时喜欢抓住重点，即使在不认识所有词汇的情况下也能很好交流。 9 b.细节型学习者关注细节，能够记住具体的信息。 7 6)如何处理信息20 a.综合型学习者擅长总结，喜欢猜测和预测结果，能够快速找出相似之处。 14 b.分析型学习者擅长逻辑分析、对比，比较关注语法规则。5 7)如何记忆12 a.尖锐型学习者会注意记忆材料的不同之处，记忆时注意区分记忆内容；因此，当学习者回忆记忆 内容时不会混淆信息。 6 b.齐平型学习者会把记忆材料堆在一起记忆，忽略对象的差别，专注于对象的相似点；因此，回忆 时会混淆记忆内容。 6 8)如何处理多种知识输入方式12 a.场独立型学习风格的学习者能容易地把重要细节从复杂的背景中区分出来，倾向依赖自己和自己 的思想解决问题，不易受外界干扰。 8

对照典型案例个人剖析材料

对照典型案例个人剖析材料 -----叶军博根据镇党委、镇纪委在学习传达县纪委下发的“十年来发生在我县干部作风建设方面的典型案例”全体干部职工会议的精神，按照要求开展了相关活动，特别是通过学习案情通报，使我思想上进一步清醒和对党纪国法的敬畏。为汲取教训、防微杜渐，现对照个人思想工作实际，剖析自身存在问题的原因，并制定整改措施。 一、存在问题 （一）学习上还不够。特别是系统的理论学习还不够注重。在学习中，不能认真读原著、悟原理，对党的十八大及十九大以来习近平总书记在中纪委会议上的讲话精神及各级反腐倡廉指示精神的学习和理解不深、不透，学习还不够系统，有时仅浮于形式，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动学习不够，对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。 （二）思想认识有偏差。认为自己位卑言轻，远离各种诱惑，甚至错误地认为别人的事情与自己关系不太大，违法违纪的事情离我还很远，只要自己在日常工作中干好本职就行了，不会出啥事，危机感不强。 （三）自我反思和自我检讨不够。平时只是忙于工作，在组织生活会上均碍于面子，进行的批评与自我批评不够大胆，没有触及自己内心感情深处，没有“刮骨疗伤”的勇气，

也达不到“红脸出汗”的境界。 （四）工作缺乏担当。对待困难有畏难情绪，缺乏担当意识，不敢主动作为，不敢干、缺乏朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，害怕干，即使干了也不大胆，在干的过程中积极动性不够强、创新意识不够，害怕出了差错被批评或处分。有时仅满足于领导叫干啥就干啥，领导叫怎么干就怎么干。 二、改进措施 （一）不断学习，提高认识，增强拒腐防变的免疫力。我在思想上高度重视，积极参加集中学习、集体讨论。通过读典型案例，我知道他们轻视了组织纪律，弄虚作假，欺上瞒下，不仅严重败坏了党风政风，而且间接使人民群众利益遭受了严重损失。通过警示教育活动，使我清醒地认识到党中央在党的廉政建设和工作作风建设上的中的深谋远虑。加强思想改造，树立牢固正确的世界观、价值观、人生观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到遵纪守法自重、自律、自警。 （二）以案促改、警钟长鸣。通过学习案例分析，参加集中学习和分别谈话的方式，以摆事实、讲道理来引导，用发人深醒、令人深思的案例来警醒，进一步认清“明理、戒骄、敬畏、慎行”是把握正确方向的首要。通过学习对照，既要提高了自己的认识水平，又从从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。清醒地明白自己该做什么,不该做什么。因此，在本职工作岗位上，一定要始终保持清醒的头脑。要严于自律、自律自强。