五年级下册科学知识点

第一课食物到哪里去了

我想研究的问题：1、吃下的食物到哪里去了？2、吃什么食物有营养？3、食物是如何消化的？4、我们的消化器官有哪些？

食物在人体里的运动变化过程：我的体验：我感觉食物在口腔里被嚼碎，然后被咽到胃里，营养被吸收完成后，废物被排泄到体外。我的交流：食物在人体的运动路线为：口腔----食道------胃-------小肠------大肠-----肛门我的发现：食物在口腔被嚼碎，在胃里被磨碎，在小肠里被吸收。

人体的消化器官：我的交流：人体的消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门我的发现：人体的消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。肝、胰也参与到了消化过程，也是消化器官。

淀粉的初步消化：我的猜想：我认为淀粉会在口腔中被唾液消化。我的方案：1、取两支试管，加入等量的淀粉液。2、在其中一支试管加入少量唾液摇匀。另一支试管什么也不加。3、将两支试管放入37℃的温水中。等待一会儿。4、分别向两支试管加入一滴碘酒。

我的记录：略。我的发现：人的口腔有唾液腺，它能分泌唾液，唾液里面有一种促进淀粉消化的酶。它能把淀粉转化为麦芽糖。

怎样保护我们的消化器官：

我的交流：吃饭要定时、定量。饭后不要做剧烈运动。我的发现：不挑食，定时定量，不吃腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要做剧烈运动。

我的收获：

1、食物在人体的消化和吸收的过程中，需要的器官有口腔、咽、食道、胃、小肠、

大肠、肝、胰等，食物残渣经小肠、大肠、肛门排出体外。

2、淀粉遇碘酒变蓝，唾液可以把淀粉分解成麦芽糖。

3、食物中含有的营养成分大多要经过消化器官的消化，才能变成人体可吸收利用的

物质。

4、食物的吸收过程主要在小肠内完成。

保护消化器官的方法有不挑食，定时定量，不吃腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要做剧烈运动、吃饭时不要看书或电视。

第二课我们的呼吸

我想研究的问题：1、人为什么要呼吸？2、呼出的气体与呼入的气体有什么不同？3、人可以多长时间不呼吸。4、呼吸的主要器官有哪些？

呼吸的重要性：我的体验：屏住呼吸，会出现憋闷的现象。我的交流：用手捏住鼻子，一会人就会出现憋闷的现象，时间再长一些就会头晕。我的发现：呼吸对人很重要，一时一刻也离不开。

吸进与呼出的气体相同吗：我的猜想：我认为吸进与呼出的气体不相同。我的方案：收集呼出的气体，把点燃的火柴放入呼出的气体中，看火柴有什么变化。或者用嘴向澄清的石灰水中吹气。我的记录：略。我的发现：人呼出的气体比吸进去的气体含二氧化碳多；人呼出的气体氧气含量较少。

我们的呼吸器官有哪些：我的交流：人体的主要呼吸器官有鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。我的发现：人体的主要呼吸器官有鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。

我们是怎样呼吸的：我的交流：我认为人体的主要呼吸器官有鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。肺是气体交换的主要场所，其它器官是气体的通道-----呼吸道。我的发现：我发现人体的主要呼吸器官有鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。肺是气体交换的主要场所，其它器官是气体的通道-----呼吸道。

保护呼吸器官的方法：我的交流：应该呼吸新鲜空气、不吸烟。坚持运动。我的发现：经常呼吸新鲜空气、扫地前洒水、不吸烟。坚持运动可以有效保护呼吸器官。

我的收获：1、人的呼吸器官主要包括：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。2、人的呼吸包括吸气和呼气两个过程，吸取的是氧气，呼出的是二氧化碳，人呼出的气体可以傅澄清的石灰水变浑浊。3、保护呼吸器官的方法有呼吸新鲜空气、扫地前洒水、不吸烟、坚持运动等。

第三课心脏和血管

我想研究的问题：1、人的心脏有什么奥秘呢？2、怎样保护我们的心脏？3、心脏有哪些结构？4、心脏是怎样收缩与传张的？

测一测脉搏：我的猜想：我认为不同的人在不同状态下，脉搏的跳动次数不一样。我的方案：测试人在静止、轻微运动后、剧烈运动后的脉搏次数。我的记录：略。我的发现：心跳的快慢与人所处的状态有关。

心脏的结构：我的猜想：我认为心脏应该像桃子一样，是可以跳动。我的方案：观察心脏结构图。我的发现：我发现：心脏在我们身体的左侧，分为右心房、左心房、右心室、左心室。

血管的种类：我的交流：血管可以分为动脉血管与静脉血管。我的发现：人的的血管可以分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。

制作简易听诊器：我的做法：将长胶管连接漏斗，就可以做成一个听诊器。我的发现：利用简易听诊器可以听到我们的心跳。

我的收获：1、人的心脏位于胸腔的左侧，形状像一个倒置的梨。它的内部分为四个腔，分别为右心房、左心房、右心室、左心室。2、血管分为动脉血管、静脉血管、毛细血管。3、心脏总是有规律地收缩和舒张，收缩时，心脏把血液压入埃及血管；舒张时，血液从静脉血管流回心脏。4、在正常情况下，少年儿童每分钟心跳60-100次。5、略

第四课脑与神经

我想研究的问题：1、脑与神经的关系是怎样的？2、大脑有哪些主要功能？

认识脑：我的交流：脑是人体的“司令部”。我的发现：脑是人体的“司令部”主管人体的一切活动。

认识神经：我的交流：神经是人体的“电话线”。我的发现：神经是人体的“电话线”，能把身体各部分的信息报告给脑，又能把脑下达的命令传达给身体的各部分。

脑和神经的关系：我的交流：脑是人体的“司令部”主管人体的一切活动。神经是人

体的“电话线”，能把身体各部分的信息报告给脑，又能把脑下达的命令传达给身体的各部分。我的发现：脑是人体的“司令部”主管人体的一切活动。神经是人体的“电话线”，能把身体各部分的信息报告给脑，又能把脑下达的命令传达给身体的各部分。试试自己的反应：我的方法：同桌之间进行抓尺子的游戏。我的发现：每个人的反应速度不同。

我的收获：1、神经系统包括：脑、脊髓、神经。2、脑是人体的“司令部”。脑分为视觉中枢、听觉中枢、运动中枢、语言中枢等。3、神经是能把身体各部分的信息及时报告给脑，又能把脑下达的命令传达给身体的各部分。

单元活动

一、我的收获

1、填一填

（1）通过学习，我知道食物消化一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎，二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被消化的

物质。

（2）我们每时每刻都需要呼吸，呼吸系统的主要器官有鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。

（3）血管遍布全身，分为动脉血管、静脉血管、毛细血管，我们注射点滴时，药液流进静脉血管，摸手腕感到脉搏跳动的是动脉血管，划破皮出血是毛细血

管。

（4）人的神经系统是由脑、脊髓、神经组成的。

（5）心脏分右心房、左心房、右心室、左心室四个腔。

（6）血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官的氧气运到全身各处，又把全身各处产生的二氧化碳等废物运走，交给呼吸器官和排泄器官排出体外。

（7）为了保护大脑，必须注意用脑科学。

（8）呼吸是人体吸取氧气，呼出二氧化碳的过程。

2、选一选BCACACCC 3小法官√×√××√

二、生活中的科学

1、晚饭时间到了，可电视中正播放小明最爱看的动画片。于是，他边看电视过吃饭。小明的这种做法好吗？说说理由。答：小明的这种做法不好。这样做不利于保护我们的消化器官。

2、有些小朋友喜欢蒙头睡觉，这种睡眠习惯好不好？为什么？答：这种睡眼习惯不好。这样做不利于保护我们的呼吸器官。

3、如果不注意科学用脑，会感到头晕、头疼，头脑不够灵活。这是为什么？我们应该怎样做？答：这是由于高级神经活动过度紧张引起的。我们应该注意休息、科学用脑。

4、为了保护心脏，睡觉时应尽量选择左侧卧还是右侧卧？为什么？答：应该采取右侧卧。因为心脏在我们的胸腔左侧，右侧卧可以避免心脏受压迫。

第五课凸透镜

我想研究的问题：1、放大镜有什么作用？2、凸透镜与放大镜的区别？3、凸透镜的光点为什么会那么热。4、有时放大镜会将人缩小并且是倒着的这是为什么？

认识放大镜：我的交流：放大镜中间厚、边缘薄、透明的。我的发现：放大镜中间厚、边缘薄、透明的。

凸透镜能改变光的传播路线：我的玩法：将凸透镜放在阳光底下，聚成一个小亮点。我的发现：凸透镜能改变光的传播路线。

凸透镜的放大作用：我的玩法：用凸透镜看书上的字。我的发现：凸透镜可以放大书上的字，具有放大作用。

凸透镜的聚光作用：我的玩法：用凸透镜将凸透镜放在阳光底下，聚成一个小亮点。我的发现：凸透镜可以将太阳光聚成一个小亮点，具有聚光作用。

凸透镜的成像作用：我的玩法：将凸透镜放在纸屏与蜡烛中间，移动它们的距离，让蜡烛的火焰通过透镜成在纸屏上。我的发现：凸透镜有成像作用。

凸透镜的成像规律：我的方案：将凸透镜放在纸屏与蜡烛中间，移动它们的距离，让蜡烛的火焰通过透镜成在纸屏上。我的记录：略。我的发现利用凸透镜成的像都是倒立的。当凸透镜距纸屏近，跟蜡烛远时，形成的是缩小的像；当凸透镜距纸屏远，跟蜡烛近时，形成的是放大的像；

做个凸透镜：我的做法：将冰块削成中间厚、边缘薄的圆形。我的发现：自己做的凸透镜也具有放大、聚光、成像的作用。

我的收获：1、常用的放大镜由手柄、镜框、镜片三部分组成。2、像放大镜这校中间厚、边缘薄的透明镜片，称为凸透镜。3、凸透镜具有放大、聚光、成像的作用。

第六课照相机和眼睛

我想研究的问题：1、照相机是怎样拍照片的？2、照相机和眼睛有什么相似的地方？做个照相机：我的方案：选取两个能套在一起的纸盒，去掉纸盒两端；将两个纸盒套在一起，使其可以前后推动。将凸透镜装在盒的一端，纸屏将在盒的另一端。我的发现：通过调节纸盒间的距离，可以在纸屏上看到一个清晰的倒像。

玩照相机：我的玩法：对准特体，调节纸盒间的距离。我的发现：可以在纸屏上看到一个清晰的倒像。

眼球的结构：我的交流：眼球可能与照相机的成像原理差不多。我的发现：眼球可能与照相机的成像原理差不多

眼睛是怎样看见物体的：我的猜想：我认为眼眼睛看到物体可能与照相机的成像原理差不多。我的方案：观察眼球模型。我的发现：眼眼睛看到物体可能与照相机的成像原理是一致的。

我的收获：1、眼睛的主要部分是眼球，它是由瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜构成的。2、眼睛有瞳孔相当于照相机中的光圈，晶状体相当于照相机中的镜头。3、人在观察物体时，来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成物体的倒像，人脑能自动地调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。

第七课保护眼睛

我想研究的问题：1、眼睛为什么会近视呢？2、怎样保护我们的眼睛？

眼睛常患的疾病：我的记录：略。我的发现：眼睛患病后会影响人们的视力。

近视形成的原因：我的猜想：我认为近视是由于长时间、近距离看书、写字，眼睛疲劳形成的。我的方案：凸透镜放在纸屏与蜡烛中间，移动它们的距离，让蜡烛的火焰通过透镜成在纸屏上。模拟眼球。通过更换不同的厚度的凸透镜。我的发现：人的眼睛中的晶状肌可以调节晶状肌的厚度，从而看到远近不同的影像。人如果长时间只看近距离的物体，会使晶状肌疲劳，不能调节晶状体的厚度，从而造成近视眼。

保护眼睛：我的交流：不要长时间看书或看电视、不要在光线强或弱的地方看书、注意用眼卫生、做眼睛保健操。我的发现：保护眼睛应该不在行驶的车上看书、不应该在光线强或弱的地方用眼、看书学习保持正确的坐姿、注意用眼卫生、做眼睛保健操。我的收获：1、眼睛常患的疾病有近视眼、白内障、青光眼等。2、保护眼睛的方法有不在行驶的车上看书、不应该在光线强或弱的地方用眼、看书学习保持正确的坐姿、做眼睛保健操等。3、晶状体的凸度是靠牵引晶状体的晶状肌调节的。4、晶状体的凸度变大，人能看清近处的物体。

第八课潜望镜的秘密

我想研究的问题：1、潜望镜的秘密有哪些？2、潜望镜有哪些作用？3、潜望镜由几部分组成？4、潜望镜的功能有哪些？

潜望镜的用途：我的交流：潜艇可以用潜望镜观察到水面年的军舰。我的发现：潜望镜可以从低处观察到高处的物体，也可以从高处观察到低处的物体。

潜望镜的秘密：我的猜想：我认为潜望镜里应该有镜片。我的方案：将潜望镜拆开看看。我的发现：潜望镜由两片平面镜组成，平面镜与纸盒成45度。

制作潜望镜：我的方案：准备两个平面镜、纸筒。我的发现：潜望镜的镜片要相对，并且与纸盒在45度角。

玩潜望镜：我的玩法：隔桌找物、隔墙寻宝、隔窗侦察。我的发现：潜望镜可以让我们在不暴露自己的情况下，看到物体。

我的收获：1、潜望镜是利用平面镜成像，并能改变光线传播路线的原理制成的。2、潜望镜里有两面平面镜，镜面是相对的。

第九课神奇的“眼睛”

我想研究的问题：1、生活中有哪些神奇的“眼睛”？2、神奇的“眼睛”到底有多神奇？

我了解的神奇的眼睛：我的交流：神奇的眼睛有：显微镜、生命探测仪、CT扫描仪。我的发现：这此神奇的眼睛可以帮助人们观察肉眼观察不到的东西。

水里面有什么：我的猜想：我认为水里面会有细菌或水藻。我的方案：取一滴水，放在显微镜下观察。我的发现：通过观察我发现水里有一些微生物和水藻。

各种各样的眼睛：我的交流：显微镜、生命探测仪、CT扫描仪、太空望远镜等。我的发现：这此神奇的眼睛可以帮助人们观察肉眼观察不到的东西。

制作望远镜：我的做法：选取两个能套在一起的纸盒，去掉纸盒两端；将两个纸盒套在一起，使其可以前后推动。将凸透镜与凹透镜分别固定在纸盒的两端。我的发现：利用凸透镜与凹透镜组合起来就可以看清远方的东西。

我的收获：1、一些微小的生物，可以借助显微镜观察。2、使用单筒显微镜时，要养成用左眼观察的习惯。3、请你写出几种神奇的“眼睛”显微镜、生命探测仪、CT 扫描仪。4、生命探测仪可以探测废墟下的幸存者。

单元活动

一、我的收获

1、填一填。

（1）眼睛的主要部分是眼球，眼球包括瞳孔、晶状体、玻璃体和视网膜等。（2）照相机镜头中装有凸透镜。照相时，底片相当于实验中的纸屏，物体相当于实验中的蜡烛。

（3）当晶状体调节能力减弱时，就会形成近视眼。

2、小法官：√×√×××

3、选一选 ABB

二、生活中的科学

1、日常生活中，哪些物品上用到了凸透镜？答：望远镜、照相机、老花镜等

2、星期天，爸爸带小明到公园去玩，小明想给爸爸照一张大一些的像，应该怎么办？答：将相机靠近爸爸。

3、透明的玻璃杯内倒满水，杯子一侧发现字变大了。这是什么原因？答：透明的玻璃杯内倒满水，就形成了凸透镜。凸透镜具有放大的作用。所以字变大了。

4、你还了解生活中的哪些眼睛？说说它们的作用。答：生命探测仪，可以探测废墟下的幸存者。电子显微镜，可以看到更加小的病毒。

第十课种子发芽了

我想研究的问题：1、种子是怎样发芽的？2、种子发芽需要什么条件？3、种子的结构都一样吗？4、不同的种子发芽的时间相同吗？

观察种子的构造。1、花生或大豆的种子：我的猜想：我认为花生或大豆的种子有两个瓣、一个芽组成。外面还有种皮。我的方案：将花生或大豆的种子浸泡后，用镊子解剖，观察。我的发现：花生与大豆是双子叶植物，有种皮和胚根、胚芽。2、玉米的种子：我的猜想：我认为玉米的种子没有瓣，一个芽组成，外面还有种皮。我的方案：将玉米的种子浸泡后，用镊子解剖，观察。我的发现：玉米是单子叶植物，有胚芽、胚轴、胚根、胚乳。

种子发芽与水的多少关系：我的方案：将1、2、3号种子分别放入在个小浅盘中，1号水量多、2号水量适中、3号无水的环境中观察。我的记录：略。我的发现：种子发芽需要适量的水，既不能多，也不能没有。

种子发芽与空气的关系：我的方案：将1、2号种子分别放入水中和空气中观察。我的记录：略。我的发现：种子发芽需要空气。

种子发芽与温度多少关系：我的方案：将1、2、3号种子分别放入在个小浅盘中，1号温度较高、2号温度适宜、3号温度较低中观察。我的记录：略。我的发现：种子发芽需要适宜的温度。

把种子种到花盆里，继续观察：我的记录：种子发芽后在花盆里一天天长大。我的发现：种子的成长离不开土壤。

我的收获：1、蚕豆种子一般由胚根、胚芽、子叶和种皮四部分组织。2、种子发芽需要水份、温度、空气等几个条件。

第11课种辣椒

我想研究的问题：1、怎样种辣椒呢？2、种辣椒需要什么条件？

辣椒的主要特征：我的交流：一年或多年生草本植物，果实通常呈圆锥形或长圆形，颜色有绿色、鲜红色、黄色或紫色，以红色最为常见。味辣。我的发现：一年或多年生草本植物，果实通常呈圆锥形或长圆形，颜色有绿色、鲜红色、黄色或紫色，以红色最为常见。味辣。

辣椒生长对环境的要求：我的猜想：我认为辣椒喜温、喜水、喜肥。我的方案：通过查阅资料了解辣椒生长对环境的要求。我的发现：辣椒喜温、喜水、喜肥，但是水不能太大，温度不能太高。

种辣椒：我的方案：将发了芽的辣椒种到花盆里，对它进行长期的观察。我的记录：略。我的发现：略

我的收获：影响辣椒生长的环境因素有阳光、温度、水分和养份等。

第十二课植物的花

我想研究的问题：1、花的构造是怎样的？2、为什么有的花香有的花不香？

花的构造：我的猜想：我认为花是由花瓣、花蕊、花萼组成的。我的方案：将几朵不同花用镊子解剖，观察花的构造。并记录对比。我的记录：略。我的发现：花的构包括雄蕊、雌蕊、花萼、花冠等几部分组成的。

花的分类：我的交流：花可以分为完全花与不完全花。我的发现：像桃花这样具有雄蕊、雌蕊、花萼、花冠四部分的花，称为完全花，缺少其中一部分，两部分或者三部分的花称为不完全花。

我的收获：1、桃花可以分为雄蕊、雌蕊、花萼和花冠四部分。像桃花这样四部分都有的花，称为完全花，缺少其中一部分，两部分或者三部分的花称为不完全花。2、常见的完全花有桃花、白菜花等，不完全花有百合花、南瓜花等。

第13课果实是怎样形成的

我想研究的问题：1、苹果是怎样形成的。2、所有的果实都一样吗？

果实的特征：我的猜想：我认为果实应该有果皮、种子、果肉。我的方案：将几种果实切开来观察。我的发现：果实都有果皮和种子。

苹果是怎样长成的：我的猜想：苹果应该通过开花----传粉---受精---果实几个过程形成的。我的方案：通过查找资料，了解青苹果是怎样长成的。我的发现：苹果的形成要通过传粉授精，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

其它果实的形成：我的交流：其它果实的形成也要经过开花----传粉---受精---果实这几个过程。我的发现：其它果实的形成也要经过开花----传粉---受精---果实这几个过程。

辨一辨哪些是果实：我的交流：果实应该有果皮和种子。我的发现：没有果皮与种子的就不是种子。

我的收获：1、植物传播花粉有自花传粉、异花传粉两种方式。传粉的媒介主要有风

媒和虫媒。2、果实的特征是都有果皮和种子。3、在桃子、萝卜、地瓜、山楂、杏、黄瓜中，要会用部分是果实的有桃子、山楂、杏、黄瓜，不是果实的有萝卜、地瓜。3果实里的种子是由胚珠发育成的。种子里的胚是由受精卵发育而成的。

14、植物的“分身术”

我想研究的问题：1、除种子外，植物其他器官可以繁殖后代吗？2、植物繁殖后代的方法有哪些？

用种子繁殖后代的植物。我的交流：花生、大豆、玉米、小麦、水稻等植物是利用种子繁殖后代的。我的发现：花生、大豆、玉米、小麦、水稻、黄瓜、西瓜、南瓜等植物是利用种子繁殖后代的。

用其它器官繁殖后代的植物。我的发现：用根繁殖的植物有：芍药、甘薯等；用叶系列的植物有秋海棠、落地生根、玉米石等；用茎系列的植物有：藕、马铃薯、姜、荸荠、慈菇、大蒜、葡萄、杨树、柳树、草莓、月季等。

用茎繁殖的方法：我的交流：用茎繁殖的方法有：扦插、压条、嫁接等。我的发现：用茎繁殖的方法有：扦插、压条、嫁接等。

植物的“分身术”使植物世界丰富多彩。我的交流：植物的分身术可以让植物更快的繁殖。

我的收获：

1、植物不仅能用种子繁殖，还能用根、茎、叶等器官繁殖。

2、用根繁殖的植物有：芍药、甘薯等；用叶系列的植物有秋海棠、落地生根、玉米石等；用茎系列的植物有：藕、马铃薯、姜、荸荠、慈菇、大蒜、葡萄、杨树、柳树、草莓、月季等。

3、用茎繁殖的方法有：扦插、压条、嫁接等。

15、生物繁殖新技术

我想研究的问题：1、克隆技术是怎么回事？2、克隆技术有什么优缺点？

克隆技术：我的交流：我的发现：克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。我的发现：克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。

克隆技术给人类带来的影响：我的交流：克隆技术给人们带来了许多有利的作用。我的发现：克隆技术是一把双刃剑，可以带给人们有利的一面，也可以带给人们有害的一面。我们要合理利用。

植物繁殖新技术：我的交流：植物繁殖的新技术有克隆、杂交、人工授粉、无子西瓜等。我的发现：植物繁殖的新技术有克隆、杂交、人工授粉、无子西瓜等。

我的收获：

1、袁隆平是“杂交水稻之父”

2、利用克隆技术，不但可以制造完整的生物体，还可以制造生物的某此器官。

3、克隆技术既有有利的一面，也有有害的一面。

单元活动

一、我的收获

2、小法官：

（1）玉米种子完全浸没在水中也可以发芽.(×)

（2）克隆技术是一项完全对人类有利的科学技术。.(×)

（3）种子落在湿润的土壤里就能发芽，说明种子发芽一定需要土壤。.(×)

（4）油菜花属于不完全花。.(×)

（5）葡萄是利用种子繁殖后代的.(×)。

3、选一选

用种子繁殖的有：玉米、大豆、油菜、小麦、萝卜

用根繁殖的有：地瓜

用叶繁殖的有：秋海棠

用茎繁殖的有：梨、桂花、大蒜、葡萄、芦荟

二、生活中的科学

1、冬季生黄豆芽时，室内要增温，为什么？

答：因为植物的生长需要适宜的温度，冬天气温低，不利于黄豆发芽，所以要增温。

2、昆虫和风能传播花粉，为什么有些植物还要人要授粉呢？

答：因为昆虫和风传播的花粉不均匀，效率低会影响产量，人工授粉可以增强授粉效率，提高产量。

16、春季星空

我想研究的问题：1、春天，北斗七星发生怎样的变化呢？2、如何找到北极星呢？星座在一天之内的变化。我的记录：一天之中，星座位置会随时间的变化而逐渐西移；我的发现：一天之中，星座位置会随时间的变化而逐渐西移。

星座从冬季到春季的变化。我的发现：从冬到春，星座在天空中的位置自东向西移动。春季的星空中的显著星座。我的交流：春季星空的显著星座是狮子座。我的发现狮子座位于北斗七星的南方，它的头部朝西，由几颗较亮的星组成弯弯的镰刀形，尾巴在东，主要由三颗星组成一个三角形。

寻找北极星。我的方法：利用北斗星寻找北极星。我的发现：北极星总是在正北方。观察计划：我计划每天晚上9：00定时观察星空，并进行记录。

我的收获

1、一天之中，星座在天空中的位置自东向西移动。

2、冬去春来，春季星座会在东方出现，并随日期推移位置逐渐西移。

17、夏季星空

我想研究的问题：1、猎户座发生怎样的变化呢？2、北斗星会发生什么样的变化？北斗七星的变化。我的交流：斗柄发生变化，指向南方。我的发现：北斗星的斗柄随季节变化而变化。斗柄指东天下皆春，斗柄指南天下皆夏，斗柄指西天下皆秋，斗柄指北天下皆冬。

认识银河。我的交流：夏季天空中那条银色的带子是银河，是由许多星星组成的。我的发现：夏季天空中那条银色的带子是银河，是由许多星星组成的。

认识天蝎座。我的交流：天蝎座是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集，可以说是夏夜星座的代表。我的发现：天蝎座中有一颗红色亮星，找到它就可以找到天蝎座。北斗七星在四季中的变化。我的交流：斗柄指东天下皆春，斗柄指南天下皆夏，斗柄指西天下皆秋，斗柄指北天下皆冬。我的发现：斗柄指东天下皆春，斗柄指南天下皆夏，斗柄指西天下皆秋，斗柄指北天下皆冬。

一年中星空变化规律。我的交流：天空中的星座位置会逐渐西移，有东升西落现象。我的发现：天空中的星座位置会逐渐西移，有东升西落现象。

观察计划。我的计划：我计划每天晚上9：00定时观察星空，并进行记录。

我的收获：夏季晴朗的夜空中那条长长的“带子”是银河，在它的东“岸”有一颗亮星叫做牛郎星，位于天鹰座；在它的西“岸”有一颗亮星叫做织女星，位于天琴座。

单元活动

一、我的收获

1、春季星空的代表星座是狮子座，夏季星空的代表星座是天蝎座。秋季星空的代表星座是大熊座，冬季星空的代表星座是猎户座。

2、一天之中，天空中的星座有东升西落现象。

3、随日期的推移，星座的位置逐渐西移，最终会消失在地平线上。

2、生活中的科学

一、北极星是航海、野外活动的重要的方向标志。如果夜晚迷路，怎样利用星座知识辨别方向？

答：找到北极星，面向北极星采用口诀“面北背南，左西右东。”

2、人们总结好多与星座有关的谚语，如“参门正南，去拜年”，“参门”就是猎户座，阴历正月初的晚上七八点钟，它在南方，这时侯，正是庆贺春节的时间。你也收集一些和星座有关的谚语吧！

答：七月流火-----火即心宿二，天蝎座阿尔法星

参商不相见-----参即猎户座，商即天蝎座

牛郎织女-----天鹰座和天琴座

气冲斗牛----人马座和摩羯座

北斗阑干南斗斜----大熊座和人马座

3、北斗七星，又名“勺子星”。古时侯，人们根据“勺子星”的“勺柄”所指的方向判定季节。请你说一说，如何根据“勺子星”的“勺柄”所指方向判定春夏秋冬？答：斗柄指东天下皆春，斗柄指南天下皆夏，斗柄指西天下皆秋，斗柄指北天下皆冬。

18、斜面

我想研究的问题：1、斜面有什么作用？2、什么样的斜面最省力？

搭斜面。我的方案：将一块光滑的木板，搭在一个木块上。再将小车推上去。我的发现：斜面可以省力。

斜面坡度的大小与拉力的关系。我的猜想：我认为斜面的坡度越大，所用的拉力越小。

我的方案：将高度相同，长度不同的斜面拉小车，将长度相同，高度不同的斜面拉小车，用测力测量。我的发现：斜面坡度越小越省力，斜面坡度越大越费力。

生活中的斜面。我的交流：引桥、台阶、盘山公路、斧头、开瓶器、拉链、螺丝钉等都是利用了斜面原理。我的发现：引桥、台阶、盘山公路、斧头、开瓶器、拉链、螺丝钉等都是利用了斜面原理。

我的收获：

1、抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械－－－斜面。

2、斜面坡度越小，用的力越小；坡度越大，用的力越大。斜面有活力的作用。

生活中，引桥、台阶、盘山公路、斧头、开瓶器、拉链等都是利用了斜面原理。螺丝钉上的螺纹是一种变形的斜面。

19、杠杆

我想研究的问题：1、杠杆有什么作用？2、使用杠杆能够省力吗？3、阿基米德的话对吗？4、生活中哪些地方用到了杠杆？

认识杠杆。我的交流：一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机械――杠杆。我的发现：一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机械――杠杆。它包含力点、支点、重点。

杠杆的作用：我的猜想：我认为杠杆可以用很少的力气，撬动重物，力度距支点越远越省力。我的方案：用不同力距的杠杆，撬相同的重物，测试一下哪个更省力。我的发现：力点到支点的长度大于重物到支点的长度――省力。力点到支点的长度小于重物到支点的长度――费力。力点到支点的长度等于重物到支点的长度――不省力也不费力。

生活中的杠杆：我的交流：镊子、起钉锤、订书机、剪刀、老虎钳、天平、独轮车等都是利用杠杆的原理。我的发现：镊子、起钉锤、订书机、剪刀、老虎钳、天平、独轮车等都是利用杠杆的原理。

我的收获：

1、杠杆上有三个点：起支撑作用的叫做支点，对杠杆用力的点叫做力点，承受重物

的点叫做重点。

2、使用杠杆，力点到支点的长度大于重物到支点的长度――省力。力点到支点的长

度小于重物到支点的长度――费力。力点到支点的长度等于重物到支点的长度――不省力也不费力

3、“四两拨千斤”的杠杆，属于省略杠杆。

4、一根棍子，当用它撬重物时，就是一个简单的机械――杠杆

5、镊子、夹子、订书机、理发剪都是费力杠杆。核桃夹、起钉锤、独轮车是省力杠杆。天平是不省力、也不费力的杠杆。

20、滑轮

我想研究的问题：1、滑轮有什么作用？2、动滑轮是怎样的？3、静滑轮是怎样的？

4、滑轮组有什么特点？

认识滑轮。我的交流：我认为滑轮是边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子，叫做“滑轮”。

我的发现：我认为滑轮是边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子，叫做“滑轮”。

组装简单的滑轮。我的方案：第一可以将滑轮固定在一个地方不能移动，第二可以和重特一起移动。我的发现：滑轮的种类很多，最基本的有两种：固定在一个地方不能移动的滑轮叫做“定滑轮”，和重物一起移动的滑轮叫做“动滑轮”。

定滑轮的作用。我的猜想：我认为定滑轮可以改变力的方向，但不省力。我的方案：先将钩码用测力计提起到一个高度。再用定滑轮将重物提到相同的高度，用测力计测两次用力的大小。我的发现：定滑轮可以改变力的方向，但不省力。

动滑轮的作用。我的猜想：我认为动滑轮不能改变力的方向，但可以省力。我的方案：先将钩码用测力计提起到一个高度。再用动滑轮将重物提到相同的高度，用测力计测两次用力的大小。我的发现：动滑轮可以省力，但没有改变力的方向。

既省力又方便的滑轮组合。我的交流：可以将动滑轮与定滑轮组装在一起成为滑轮组。我的方案：将到滑轮与定滑轮组装在一起成为滑轮组。我的发现：滑轮组既省力又改变力的方向。

我的收获：

1、固定在一个地方不能移动的滑轮，叫做定滑轮；和重物一起移动的滑轮，叫做动

滑轮。

2、定滑轮不省力，但可以改变用力的方向；动滑轮能省力，但不能改变力的方向。

3、定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫做滑轮组，滑轮组既省力又方便。

20、齿轮

我想研究的问题：1、齿轮有哪些作用？2、生活中哪些地方用到了齿轮？

生活中的齿轮。我的交流：自行车、钟表、电钻、汽车等生活中有许多地方用到了齿轮。我的发现：生活中有许多地方用到了齿轮。

制作齿轮：我的方案：用萝卜做一个齿轮。我的发现：齿轮的制作必须非常规范，否则无法运转。

齿轮的作用：我的猜想：齿轮不仅能传递力，还能改变转动的速度和运动的方向。齿轮的个数决定了运转方向。我的方案：将两到三个不同的齿轮组装起来，转一下看看。我的发现：齿轮不仅能传递力，还能改变转动的速度和运动的方向。齿轮的个数决定了运转方向。齿轮的个数决定了运转方向：偶数个的齿轮改变运转方向，奇数个的齿轮（个数大于1）不改变运转方向。齿轮的大小决定了运转速度。

研究玩具车或闹钟中的齿轮。

我的猜想：我认为它们中的齿轮大小不同。齿轮的个数也不同、运动的方向也不同。我的方法：将它们打开看看。我的发现：齿轮不仅能传递力，还能改变转动的速度和运动的方向。齿轮的个数决定了运转方向。齿轮的个数决定了运转方向：偶数个的齿轮改变运转方向，奇数个的齿轮（个数大于1）不改变运转方向。齿轮的大小决定了运转速度。

我的收获：

1、边缘有齿的轮子叫齿轮。

2、通过实验，我们知道齿轮可以传递力，可以改变转动的速度和运动的方向。

3、齿轮转动快慢与齿轮大小有关系。

21、自行车的科学

观察与思考1、自行车中有哪些科学？2、怎么研究自行车？

自行车的发展史。我的交流：1791年，法国人西弗拉克发明了最原始的自行车（只有两个轮子而没有传动装置——需用两脚蹬地驱车向前滚动）1818年，德国人德雷斯在自行车上装了方向舵，使其能改变行使方向。1871年德国斯图加特出现了由后轮导向和驱动的自行车，同时车上采用了滚动轴承、飞轮、脚刹、弹簧等部件。1888年英国人邓洛普用橡胶制造出内胎，用皮革制造出外胎，，以次作为自行车的充气轮胎——基本奠定了现代自行车的雏形。我的发现：与交流同

自行车的组成：我的交流：自行车由车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等部分组成。我的发现：自行车大致可以会国导向系统、驱动系统、制动系统。

关于自行车的科学：我的发现：车把利用杠杆原理。

改进方法：我的想法：可以将自行车上加上发电机。这样在行驶的过程中还可以发电，既锻炼身体，又节约能源。

22、未来的交通工具（略）

六年级(下册)科学重要知识点整理

六年级下册科学重要知识点整理 六年级下册科学重要知识点整理 判断。 1．一个细菌又称一个菌落。（×） 2．光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（√） 3．晶体的形状是很有规则的，都可以用肉眼直接看到。（×） 4．一个凸透镜的放大倍数是有限的。（√） 5．把橘皮、馒头等放在温暖干燥的环境中就可以进行霉菌培养。（×） 6．利用酵母菌发面后，体积可以达到原来的4-5倍。（√） 7．电池、医用针管等有毒有害垃圾要做深埋处理，才不会有危害。（√） 8．用不同的方法重新使用已用过的东西，可以减少垃圾数量。（√） 9．填埋场在填满垃圾后，可以在上面建公园、种庄稼。（×） 10．垃圾其实是放错了地方的财富。（√） 11．光年就是光走一年的距离，是用来计量恒星距 离的单位。（√）

12.不同的人观察同一棵树后，所描述的内容可能会不一样。（√） 13人们要想获取真实的资料，必须自己亲自去动手 获取，没必要与会交流。（×）电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现了。（√） 15．太阳系是宇宙中最大的天体系统。（×） 16．正在使电灯发光的电线旁边没有磁场。（×） 17．将垃圾深埋以后，再也不会污染环境了。（×） 18．空气，土壤，海洋一旦被污染就再也无法治理了。（×） 19．我们平时发面用的酵母菌对人体是有害的。（×） 20．放大镜放大的倍数越高，所看到的视野就越大。（×） 21．自然界中很多物体都是晶体，晶体的形状都是 很有规则的。（√） 22．锅盖做成圆顶形主要是为了锅的容量大一点。（×） 23．用放大镜可以观察到手上的细菌。（×） 24．物体的细菌结构必须制成玻片标本在显微镜下 才能观察清楚。（√） 25．我们在记录信息的时候，要如实记录，但不需

五年级上册科学复习提纲

五年级上科学复习提纲
第一 单元 生物 与环境 1.种子发芽的必须条件是 水分 、 空气 、 适宜的温度 。 2.种子 发芽可以 不需要阳光 ， 但 生长需要阳光 生长需要阳光。 3.植物生长需要 水分 、 空气 、 适宜的温度 、 阳光 、 营养 。 4.蚯蚓喜欢生活在 阴暗 、 潮 湿 湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在 一定 的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是 相 互依赖 ， 互相 影响 的。 7.食物 是动物生存最重要的需求之一。 食物 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫 食物链 。 9. 食 物 链 中 能 自 己 制 造 食 物 的 生 物 叫 生 产 者 ， 直 接 或 间 接 消 费 别 人 制 造 的 食 物 的 生 物 叫 消 费 者 。 10.食物链通常从 绿色植物 开始，到 凶猛的肉食动物 终止。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂 的食物关系形成了一个网状结构，叫 食物 网 网。 12.像生物和非生物这样，互 相作用 ，互相依存 ，形成密不可 分的整体 分的整体，我们可以把它 互 们看成一个 生 态系统 。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫 生态群落 。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会 失去平衡 。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写出草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰之间的食物链： ① 草 →兔 →鹰 兔 鹰 ② 草 →兔 →蛇 →鹰 兔 蛇 鹰 ③ 草 →蝗虫 →鹰 蝗虫 鹰 ④ 草 →蝗虫 →蛇 →鹰 蝗虫 蛇 鹰 ⑤ 草 →鸟 →蛇 鸟 蛇 ⑥ 草 →鸟 —→蛇 →鹰 鸟 蛇 鹰 17、 请你以“绿豆种子发芽必须有水”为题写出研究计划。 书 P3 页 ） （ 18、 香 蕉 树 、 松 树 、 仙 人 掌 三 种 植 物 生 活 在 什 么 地 方 ？ 它 们 的 叶 同 它 们 生 存 的 环 境 有什么关系？ 香蕉 树生活在 热带 ， 长着宽叶 ， 可以 更多的蒸发水 来适应炎 热 松树生 热。松树生 活在 高山上少水 ， 叶子是针 状叶 ， 这样 可以减少水 分蒸发适应缺 水 ， 仙人 掌生活在沙 漠等 干旱的地方 ， 叶子是刺 状叶 ， 减少水 分蒸发 ， 适应干旱 。 19、请你说出两种动物各是怎样适应环境的？ 企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适 应寒冷的气候，青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会穿到泥土里冬眠，这 样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。 21、请你写出两条水田里的食物链. ①水稻 田鼠 蛇→鹰。②水稻 蝗虫 小鸟 鹰 水稻→田鼠 田鼠→蛇 鹰 水稻→蝗虫 小鸟→鹰 蝗虫→小鸟 22、如果在草原上过度放牧，会有什么后果？ 过度的放牧，会严重的破坏植被，将导致草原退化，可能会变成沙漠， 过度的放牧，会严重的破坏植被，将导致草原退化，可能会变成沙漠，草原上的生物会被饿 死或迁徙到其它地方，生态环境遭到破坏失去平衡，人类也可能在此无法继续生存。 死或迁徙到其它地方，生态环境遭到破坏失去平衡，人类也可能在此无法继续生存。 23、世界上第一 个自然 保护区 -----美 国 黄 石 国家 公 园 ，中国第一个自然保护区 ------广 美 广 区，我国面积最大的自然保护区-----三 江 源 自然保护区 。 东鼎 湖山自然保护 区 三
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苏教版五年级科学下册各单元知识点[1]

苏教版五年级下册科学知识点姓名 1．机械分为简单机械和复杂机械。 2．利用斜面可以省力。3．复杂机械也叫机器，是由简单机械组成的。 4．机械的作用：帮助人们降低工作难度或省力。 5．杠杆、斜面、滑轮、轮轴都属于简单机械。6．杠杆上有支点、重点和力点，利用杠杆可以省力，杠杆在生活中应用广泛。7．杠杆省力不省力的规律：支点离重点越近（离力点越远）越省力，相反，支点离重点越远（离力点越近）则越费力；重点和力点处于平衡时，杠杆不省力也不费力。8．螺旋是一种变形的斜面，螺丝钉上的螺纹和盘山公路都属于螺旋。9．物体的形状主要有圆锥体、圆柱体、立方体、板（长方体）、球体等。10．斜面坡度越大越费力，相反，斜面坡度越小越省力。11．轮轴是由轮和轴两部分组成的，利用轮轴可以省力。12．轮轴省力的规律：在轮上用力会省力。轮越大越省力。13．螺丝刀、水井上的辘轳、汽车方向盘等都属于轮轴机械。14．滑轮有动滑轮、定滑轮。 15．定滑轮的作用是能够改变用力的方向，但是不省力。升国旗时使用的是定滑轮。 16．动滑轮的作用是能够省力，但是不能改变用力方向。17．将动力从一个部分传递到另一个部分上的装置叫传动装置。18．传动装置的作用是传递动力。 19．形状不同，物体的承受力不同，相对其他形状物体，圆柱体承受力大一些。20．传动的方式有链传动、齿轮传动、皮带传动、连杆传动等。21．物体的结构主要有三角形、四方形、五边形等多边形。22．不同结构的物体，承受力大小也不同。23．植物除了用种子繁殖后代外，还可以用营养器官（根、茎、叶等）进行繁殖。24．三角形结构稳定性好，因为它不易变形。 25．四边形和六边形（多边形）结构在中间加上横梁，构成三角形，能够增加其结构的稳定性。26．在搭建立体支架、建桥梁、造房子时，要尽量利用三角形不易变形、稳定的特点，这样搭建出来的结构稳定、牢固（承受力较大），使用的材料少。27．茎繁殖的植物有：菊花、月季花、吊兰……马铃薯（土豆）、姜、元葱、大蒜、水仙花……28．其他的动物繁殖方法有：海马爸爸用哺育袋孵化小海马、雌雄蜗牛交换雌雄细胞产卵繁殖、鲨鱼的卵胎生繁殖、水螅出芽繁殖、海葵分裂身体来繁殖……29．叶子繁殖的植物有：宝石花、落地生根…30．岩石按照生成方式的不同可以分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三种类型。31．根繁殖的植物有：胡萝卜、红薯（地瓜）…… 32．动物繁殖后代的基本方式有：卵生和胎生。 33．自然界中，大多数动物是通过雌雄结合进行有繁殖。34．人类也是通过男女两性结合繁殖自己后代的。 35．我们在出生前，要在妈妈的子宫里发育，大约需要10个月，我们需要的营养需要妈妈来提供，妈妈怀孕时十分辛苦。36．观察岩石的特征时可以这样做：使用放大镜观察、放入水中、敲击、滴稀盐酸等。 37．岩浆岩代表：花岗岩、玄武岩…… 沉积岩代表：页岩（层岩）、砂岩、砾岩…… 变质岩代表：片麻岩、大理岩…… 38．岩石中含有矿物，矿物是岩石的组成部分。 39．观察矿物的性质特征时，我们可以从矿物的颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面来观察。 40．矿物的用途很多：赤铁矿可以用来炼铁、做颜料等，石墨是制造铅笔芯的原料之一，方解石等透明矿物的制造镜片的原料，滑石是生成化妆品的原料，金刚石可以制成钻头，好的金刚石可以作成钻石首饰，透明的石英可以做各种首饰。 41．滑石是最软的矿物，金刚石是最坚硬的矿物。 42．很多矿物资源属于不可再生资源，它的形成需要几百万年，很多矿物使用后不能再形成。43．矿物资源在日益减少，我们要保护它，注意合理开采、要节约、要回收利用……44．左右脑负责的工作（功能）不同，一般是管理对侧肢体的活动。45、人脑由大脑、小脑、脑干组成。46．大脑是人活动的“指挥中心”，管理人的思维、运动、语言、感觉、情绪、记忆……47．神经起到传递信息和传递命令的作用。 神经分为感觉神经和运动神经。感觉神经负责传递感觉器官来的信息给大脑，运动神经负责将脑的命令传递给器官。 48．眼睛、皮肤、耳、鼻子、舌头等是人的感觉器官。 49．人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。 50．保护大脑的措施有：要睡眠充足、注意参加体育锻炼、营养均衡、保持情绪稳定、没有不良嗜好（如抽烟、喝酒、喜欢喝可乐饮料……）五年级科学下册单元知识点（苏教版） 第一单元 1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。 2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。 3、复杂机械是由（简单机械）组成的，复杂机械又叫做（机器）。 4、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。 5、（杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。 6、杠杆的三要素是（支点）、（力点）、（重点）。 7、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时，（省力）；当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，（费力）；当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时，（不省力不费力）。 8、利用杠杆原理的工具有：（钳子）、（筷子）、（起钉锤）、（开瓶器）、（镊子）等。 9、斜坡就是一种（斜面）。斜面有（省力）的作用。 10、斜面坡度（越小），所需的拉力（越小）。即坡度越（小）越（省力）。 11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。 12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。 13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴）。 14、轮轴有（省力）的作用。 15、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）、（方向盘）、（水龙头）、（门把手）等。 16、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力）。 17、（滑轮）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。 18、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮）；随着重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮）。 19、国旗是利用（定滑轮）升上去的。利用滑轮的机械还有（吊车）。 20、定滑轮（能改变用力的方向，不省力）；动滑轮（不能改变用力的方向，省力）。 21、能把（动力）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（传动装置）。 22、传动装置可分为（齿轮传动）和（链条传动）。 23、钟表的主要传动装置是（齿轮传动）；自行车的主要传动装置是（链条传动）。24、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。第二单元 1、物体大多数是由（锥）、（台）、（柱）、（球）四种基本的简单形状构成的。 2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（柱状钢管）、（瓦楞纸）、（薄壳结构的建筑）等。 3、把（薄的材料）用不同的方式（折叠）或（弯曲），可以提高材料的（承受力）。 4、薄的材料折叠或弯曲的（形状）不同，其（承受力）也是不相同的。5通常，结构由（支架）构成，（三角形支架）最稳定、结实，所用材料也（最少）。 6、不稳定结构，可以通过（架梁）的方式增加其（三角形结构），使它变得稳定。 7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（支架结构），都运用了（三角形结构最稳定）的原理。 8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（法国）。 9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（形状）分类的。 10、（赵州桥）是现存最古老的（石拱桥）。 11、（拱桥、斜拉桥）比平板桥的承受力大。 12、桥梁的承重力跟桥梁的（形状）有关。（拱桥）最结实，其次是斜拉桥，（平板桥）最不牢固。13、古时候用（树枝、茅草）造房子；现在用（钢筋、水泥、砖块）建造平房大厦。 14、无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是（避暑御寒）。

科教版五年级下册科学知识点整理

第一单元沉和浮 一、填空： 1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。 2、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。 3、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水 中的沉浮情况是不会改变的。 4、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准 5、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 6、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 7、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉 8、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。 9、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。 10、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的 阿基米德定律。 11、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 12、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大 13、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 14、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 15、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫 塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。 16、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。 17、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测 出浮力的大小。 18、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 19、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 20、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 21、（液体的性质）可以改变物体的沉浮 22、不同的液体产生的浮力大小不同。同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。 23、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 24、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 25、将马铃薯放在（清水）中，它会（沉）在水底，这表示马铃薯受到的浮力（小于）它受到的重力。再将食盐不断的 加入清水中，不久马铃薯会从水底(浮上来). 26、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖，海水的含盐量比普通海水高出六七倍。 27、“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。 ★28、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。 29、一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是糖浆。最上层的应是油。 30、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。 31、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。 32、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 33、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 二、问答题：

教科版科学六年级下册重点知识点整理

教科版科学六年级下册重点知识点整理 第一单元微小世界 1、放大镜是【凸透镜】.凸透镜具有【放大物体图像】的功能.用放大镜观察物体能看到 【更多的细节】。 2、【放大镜】能把物体的图像【放大】.显现人的肉眼看不清的【细微之处】.使我们获得 更多的【信息】。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是【透明】和【中间较厚、边缘薄】。只要具有放大镜片透明、中间 较厚的结构【比如加满水后的烧杯、烧瓶】等.就具有同样的【放大】功能。 4、放大镜正确使用方法有【移动放大镜】和【移动被观察的物体】。放大镜的放大倍数和 【镜片的直径大小】没有关系.和【镜片的凸度】有关。放大镜的【凸度越大.放大倍数也越大】。 5、人类最早使用的凸透镜就是用【透明水晶】琢磨而成。在13世纪.英国一位主教格罗斯 泰斯特最早提出放大装置的应用.他的学生【培根】根据他的建议.设计并制造出了能增进视力的【眼镜】。 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上.不但不滑落.而且还能在上面爬行.这和它【脚的构造】有关。 7、使用工具能够观察到许多用【肉眼】观察不到的【细节】。如通过【放大镜】能观察到 苍蝇的【复眼】、蟋蟀的“耳朵”在【足的内侧】、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是 【扁平的细毛】 8、昆虫的“嗅觉”很灵敏.据说是因为它们的【触角】.触角就是它们的【“鼻子”】。 9、两个【凸透镜】组合起来可以使物体的【图像放得更大】。【显微镜】的发明是人类认 识世界的一大飞跃.把人类带入了一个【微观世界】。 10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是【有规则几何外形】的【固体】.人们把这样的固 体物质叫做【晶体】。 11、许多岩石是由【矿物晶体】集合而成。如花岗岩由【长石】【云母】【石英】等矿物的 晶体组成。 12、自然界中的大部分固体物质都是【晶体】或由【晶体】组成。晶体形状【多种多样】. 但都很有规则。有的晶体较大.肉眼可见.有的较小.要在放大镜或显微镜下才能看见。

五年级下册科学知识点

五年级下册科学知识点 一、形形色色的动物 1、你认识下列动物吗？写出它们的名称。 2 3 出夜伏；有的善于爬树，有的善于游泳；有的生活在水中，有的生活在陆地；有的生活在干旱的沙 漠中，有的生活在北极严寒的冰雪中。 4 二、动物吃什么 1 2 3 三、动物怎样运动 1 2、猫或狗在行走、奔跑时四条腿的移动有什么特点？根据观察到的事实把讨论的结果记录下来。 猫、狗行走时四条腿的移动情况： 猫、狗奔跑时四条腿的移动情况： 3、不同的动物运动方式为什么不同？ 答：因为不同的动物生活环境不一样，身体构造特点不一样，生活习性也不一样，所以它们运动方 式也不一样。 四、动物的防御 1、观察下列图画中的动物，说一说，青蛙、竹节虫、尺蠖等动物身体的颜色、形态对它们的生存

有什么作用？ 2 3、自然界里，动物要适应______才能生存。 五、动物的繁殖 1、动物通过_______繁殖后代，使生命不断延续。 2、小动物是怎样诞生的？把你的调查结果填写在表格里。 3、青蛙、鸡等动物_______后代，属于_________；牛、马、羊等动物__________小动物，属于 ___________。 4、通常同一类动物的繁殖方式是一样的。填写下表中种类动物的繁殖方式。 5、不同动物的卵是不一样的，它们的产卵环境、数量 也不相同。同样是胎生，小生命诞生的情况也不一样。 例如：小羚羊出生后很快就能奔跑，小猫、小老虎出 生时眼睛没有睁开。动物繁殖习性与它们的生存环境 息息相关。 六、多彩的生命 1、动物在一生中都要经历几个阶段。蚕的一生经历了_______、_______、_______和_______这几 个阶段，每个阶段的差都比较差大。凤仙花一生中经历了_________、________、________、________、 ________这几个阶段。 2、在自然界中，不同的生物之间既表现出许多__________的生命现象，又表现出丰富多彩的 ____________。 七、植物的繁殖 1、植物繁殖的常见方式有______、_______、________。 2 2、进行植物繁殖的调查活动一般步骤有：⑴_______________；⑵___________________；⑶

苏教版小学科学五年级下册知识点

苏教版小学科学五年级下册知识点 8、利用杠杆原理的工具有：（钳子）、（筷子）、（起钉锤）、（开瓶器）、（镊子）等。 9、斜坡就是一种（斜面）。斜面有（省力）的作用。 10、斜面坡度（越小），所需的拉力（越小）。即坡度越（小）越（省力）。 11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。 12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。 13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴）。 14、轮轴有（省力）的作用。 15、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）、（方向盘）、（水龙头）、（门把手）等。 16、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力）。

17、（滑轮）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。 18、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮）；随着重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮）。 19、国旗是利用（定滑轮）升上去的。利用滑轮的机械还有（吊车）。 20、定滑轮（能改变用力的方向，不省力）；动滑轮（不能改变用力的方向，省力）。 21、能把（动力）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（传动装置）。 22、传动装置可分为（齿轮传动）和（链条传动）。 23、钟表的主要传动装置是（齿轮传动）；自行车的主要传动装置是（链条传动）。24、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。

第二单元 1、物体大多数是由（锥）、（台）、（柱）、（球）四种基本的简单形状构成的。 2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（柱状钢管）、（瓦楞纸）、（薄壳结构的建筑）等。 3、把（薄的材料）用不同的方式（折叠）或（弯曲），可以提高材料的（承受力）。 4、薄的材料折叠或弯曲的（形状）不同，其（承受力）也是不相同的。 5通常，结构由（支架）构成，（三角形支架）最稳定、结实，所用材料也（最少）。 6、不稳定结构，可以通过（架梁）的方式增加其（三角形结构），使它变得稳定。 7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（支架结构），都运用了（三角形结构最稳定）的原理。

五年级下册科学知识点汇总

五年级下册科学知识点汇总2020.06 第一单元知识点汇总 1．食物到哪里去了 1.（1）人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。（2）人吃进的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养物质。经过人体的消化，它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的能量。（3）鸡蛋中含有人体需要的蛋白质，大米中含有淀粉，肉类中含有蛋白质、脂肪。 2.人体的消化器官的名称。 3.慢慢咀嚼馒头或面包，仔细感觉它在嘴里发生的变化，并把自己的感受写下来。 感觉馒头或面包变甜了。这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故。 4．怎样保护我们的消化器官？ 不挑食。定时定量吃饭。吃饭时不要看书、看电视。不吃腐烂变质的食物。饭前便后要洗手。饭后不要做剧烈的运动。 5.实验名称：口腔中的唾液对淀粉的消化作用【实验仪器】试管两支、烧杯、碘酒、温水、淀粉液、滴管、温度计 【实验步骤】1、分别向两支试管倒入少量稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀，把两支试管同时放在约40℃的温水中。2、过一会儿，分别向两支试管滴入2—3滴稀释的碘酒，观察现象。 实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。 实验结论：由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉液变蓝。而加入唾液的淀粉液的淀粉，被唾液中的酶分解成了麦芽糖，所以没有变蓝。 2．我们的呼吸 （1）呼吸是生物体吸取氧气，呼出二氧化碳的过程。（2）消化器官吸取的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体内“燃烧”，并释放出生命活动所需的能量。 2．看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？ 3．用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？为什么会这样？ 石灰水变浑浊。提示：澄清的石灰水与二氧化碳发生反应，生成沉淀物。 4．调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出保护呼吸器官的建议。 危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等。建议：（1）坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力；（2）预防感冒；（3）注意环境卫生，不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板，保持空气清洁，预防肺结核等传染病；（4）不要吸烟，以免烟中有害物质对呼吸器官的损害。

教科版六年级下册科学知识点汇总

教科版六年级《科学》下知识清单 一、微小世界 1.①放大镜的作用：不仅能放大物体的图像，而且能看到物体的许多细节。②放大镜的特点：放大镜是透明的、中间厚、边缘薄，所以又叫凸透镜。凡是具有与放大镜同样特点的器物都具有放大的功能，而且厚度越大，放大倍数越大。 2.昆虫奇特的身体构造：昆虫的眼睛是复眼，蟋蟀的耳朵在足的内侧，昆虫的鼻子就是它们头上的触角，蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的细毛。 3.①晶体：像食盐、白糖那样有规则几何体外形的固体叫晶体。②晶体的形状：多种多样，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针。（玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体） 4.①显微镜放得更大的原因：是一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。②计算显微镜的放大倍数：把目镜放大的倍数乘以物镜放大的倍数。③微生物的发现:荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的能放大近300倍的金属结构的显微镜，并用它发现了微生物。④显微镜发明的意义：是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。

5.①细胞的发现：1663年英国科学家罗伯特.胡克发现了细胞。②洋葱表皮装片的制作步骤：取皮—--安放—--固定—--上色。③显微镜使用的方法和步骤：摆放----对光----上片----调焦----观察。④通过显微镜观察洋葱表皮装片发现：放大倍数越大，看得越清楚，但看到的范围越小。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的细胞。 6.①细胞学说：所有的生物都是由细胞组成的，细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。②细胞的作用:细胞具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用。细胞也是生物最基本得功能单位：生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 7.①水中主要的微生物有：变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻等。②微生物的特征：微生物也是生物，具有其他生物一样的共同特征。 8.①观察工具的发展：肉眼----放大镜----显微镜----电子显微镜----扫描隧道显微镜。②人类探索微小世界的成果：征服病菌，克隆牛羊，生产胰岛素，研制成功杂交水稻，处理垃圾和污水，帮助我们生产面包、醋等食物。 二、物质变化

教科版科学五年级上册科学知识点、整理(全)

教科版五年级《科学》上册重点知识复习提纲 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 第二单元

1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7. 古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。 8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子 的方向总是和太阳的方向相反。 9. 光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。 12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 14. 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。 17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 18.物体和太阳光垂直时升温快。 第三单元 1、地形及地形的特点：

五年级下册科学知识点汇总(新教科版)

五年级下册科学知识点汇总（新教科版） 五年级下册科学知识点汇总 单元沉浮 同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的、没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的，切二分之一还是浮的。 大小相同的物体，越越容易，越越容易。 轻重相同的物体，体积越越容易，体积越越容易。 潜水艇是通过改变来控制沉浮的。 物体在水中排开水的体积叫做。 改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生。 一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？ 、、等。 相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，越大，就越容易。 钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它很大。 把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向的力，这个力我们称它为水的。可以用测出浮力的大小。 0、放在水面上的物体，都会受到水的。下沉的物体在水中也受到的作用。 1、当物体静止在水面时，它受到的浮力它受到的重力。

浮力和重力的方向，浮力向，重力向。 当物体在水中受到的浮力重力时就。 当物体在水中受到的浮力重力时就。 3、物体在水中受到的浮力大小与有关， 或浸入水中的体积越大，受到的浮力就。 马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中，在盐水中。 马铃薯在等液体里都能浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的。 不同液体对物体的浮力作用大小。 物体比相同体积的水重会；比相同体积的水轻会。 测量液体轻重的仪器叫作。 第二单元热 衣服本身产生热量，只能起到的作用。 装有热水的塑料袋能在冷水盆中。 水受热以后体积会，而重量。 水受热时，受冷时，我们把水的体积的这种变化叫做。其它的液体也具有的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。 铜球在加热后穿过铁环，冷却后穿过铁环，说明铜具有的性质。所以钢条加热后会、铁轨铺设时分段并留有缝隙。 许多固体和液体都有的性质，气体也有的性质。 有些固体在一定条件下是热缩冷胀的。如：、。

人教版小学科学五年级下册知识点整理

五下知识点整理 第四单元地球的运动 1.昼夜交替现象产生的原因猜测：（与太阳、地球的相对圆周运动有关） 2.西方两个重要学说： 3. 4.傅科摆的基础：摆具有摆动方向保持不变的特点。 原理：（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。 5.地球的自转方向（自西向东）决定了，不同地区迎来黎明的时间不同——东边早，西边晚。 6.不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。以经线为标准，全球分为24个时区，每15°为一个时区。通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为0°经线。0°经线以东为东经，0°经线以西为西经，北京位于东八区。 7.天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转；北极星相对“不动”是因为地轴是倾斜的，北极星在地轴的延长线上。 8.四季的成因：地球的公转、地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此，气温有规律地变化，所以形成了四季。 9.极昼和极夜现象的成因：地球的自转、公转，地轴的倾斜（倾斜角度越大，极昼极夜发生的范围越大）

10.在我国，白昼最长为夏至日，太阳直射北回归线；白昼最短为冬至日，太阳直射南回归线。 第三单元时间的测量 1.古代的计时工具 日晷：利用阳光下物体影子的长短和方向 水钟(容器中水越多，水滴得越快）：泄水型水钟、受水型水钟（课本P54） 钟面 2.机械摆钟摆绳 钟摆 摆锤 摆幅无关 3.影响摆快慢的因素摆锤无关 摆绳长度摆绳越长摆动越（慢），摆绳越短摆动越（快） 4.摆长不等于摆绳的长度。摆长指支架到摆锤重心的距离。（结合作业本P27) 5.摆的特点：同一个单摆，每摆动一次所需的时间是（相同）的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（伽利略）证实了这一点。 6.摆在摆动过程中摆幅会越来越小（由于空气阻力的作用使摆的摆动幅度越来越少，最终会停下来），但在相同时间内，摆动的次数是相同的。 7.（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。 8.如果没有钟表，你有多少办法知道时间？ 答：如果没有钟表，我有以下方法知道时间：1、日影；2、上下课的规律；3、自己日常生活的规律；4、水钟；5、烧香记时、6、沙漏等。 9.你会用哪些方法来说明时间过了一个小时？ 答： 1、两个课间加一节课是一个小时；2、从上午自习到下午第一节课的时间是一个小时；3、写一篇500字的作文；4、看完一集电视剧等。 第二单元热 1.衣服不能提供热量，但可以保温。 2.许多固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。（概念：热胀冷缩）

冀教版科学六年级下册知识点归纳总结

1、常见的建筑 1、人类最早建筑的房屋是（山洞）。 2、新的建筑材料指（钢材）（玻璃）（塑料）（混凝土）。 3、江南的房屋多为（瓦房），主要为了适应当地（多雨）。 4、老北京人的住房是（四合院）。 5、（建筑机械）迅速发展，（建筑技术）的进步及各种（新型建筑材料）的使用，使高层建筑和大跨度建筑相继出现。 6、楼房构成层次：砖—>墙—>房间—>单元—>楼房 7、不同地区的房屋在（外形）（材料）和（功能）方面各有不同。 8、傣族竹楼用木支架架起来，可防潮、防蛇蝎 四川民居屋顶大，晴天可挡太阳，雨天可遮风雨；窗大，便于通风采光； 圆顶土房蒙古包，用泥土建造，便于挡风取暖。 北京四合院适合冬季冷多风沙的天气，漂亮又挡风遮寒； 江苏民居，地基高，屋顶瓦片垒的很尖，便于防潮和雨水多。 2、巧妙的结构 1、赵州桥——拱形结构， 美国佛罗里达州的安普卡特中心——球形结构， 泰姬.马哈陵——圆屋顶结构， 金字塔——三角结构， 安菲尔铁塔——框架结构， 悉尼歌剧院——薄壳结构。 英吉利海峡大坝——实心结构 2、为了使房屋结实，耐用，屋顶或墙体的钢架结构一般是（三角形）。 3、建筑物的结构有薄壳结构，（如：体育馆）；实心结构（如：大坝、桥墩）；框架结构（如：铁架桥） 4、在建筑结构中，拱形结构能够（承载更多重量）；空心结构可以（省材料）；三角结构有（稳固）的作用。 5、北京奥运会主体体育馆构造为（鸟巢式），是典型的（仿生学）结构。 6、人们根据(王莲)结构建造了(顶棚跨度极大的展览厅)。 7、直径相同的实心纸棍和空心纸棍，实心纸棍更易折断。 8、为了使楼板轻便而结实，把楼板制成 1

了（空心）。 3、美丽的建筑 1、建筑物的美，一方面表现在它的自身（造型）和（色彩）上，另一方面还表现在与周围（环境）及（功能）的（协调一致）上。 2、对于公园长廊，我们应侧重欣赏它的（图案）美，壁纸的采用是增加建筑物的（装饰）。 3、仿生学建筑除了具有美丽的外观外，还具有（科学性）。 4、设计师设计建筑时，既要考虑建筑物的（功能）和（材料），又要考虑建筑物的（结构），还要考虑如何体现（建筑物的美）。 4、人体的构成 1、绝大多数生命体都是由（细胞)构成的。有的结构简单，只有（一个细胞）；有的结构复杂，由（数亿个细胞）构成。 2、细胞的观察需要的仪器是（显微镜）。 3、 4、构成人体的基本单位是（细胞）。 5、从外部形态上看，人体由（头）（颈）（躯干）（四肢）组成。 6、人体的结构层次：细胞—>组织—>器官—>系统—>有机体 5、消化与吸收 1、在消化系统中，大块食物被切割磨碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫（消化）。 2、消化后营养成分穿过（小肠壁）进入血液的过程叫（吸收）。 3、消化分解后的营养成分，主要在（小肠）被吸收掉。 4、暴饮暴食，可能引发的疾病是（急性肠炎） 5、消化后的营养物质通过血液被送往全身各处，来满足其他器官的需要和体的正常活动。 6、食物消化要依次经过的消化器官是（口腔）、（咽喉）、（食管）、（胃）、（小肠）、（大肠）和（肛门）。 7、大量饮酒对（肝脏）损害最大。 8、过多油食物以及大量饮酒的结果，先是使胰腺充血水肿，急性发炎，然后坏死。 9、怎么保护消化系统？（怎么保护消化器官？答案相同） 答：（1）保护牙齿，早晚刷牙，饭后漱 2

人教版五年级上册科学知识点复习

人教版五年级上册科学知识点复习 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光;但生长需要阳光。 3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外;它们彼此之间也是互相依赖;互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者;直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始;到凶猛的肉食动物结束。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉;同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。 14.如果生态系统的一个环节受到破坏;整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 第二单元 1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样;从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。 4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。 5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。 6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。 7. 古代的人利用日影观测仪计时。

8. 小明发现大树的影子朝西;那太阳在东边。 9. 光以直线形式传播;速度以每秒30万千米。 10.光碰到镜面改变了传播方向;被反射回去;这种现象叫做光的反射;反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜。 12.太阳表面温度达6千多摄氏度;内部则达2千多万摄氏度。 13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。 14.物体和太阳光垂直升温快。 15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。 16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 17.光弱时瞳孔放大;光强时瞳孔缩小。 第三单元 1、地形及地形的特点： 2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山;东部多平原。 3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分; 绝大部分的地震发生在地壳内;火山活动与地幔和地壳的运动有关。 4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化;这种变化有时表现出来是很猛烈 的;像地震和火山;有时是极其缓慢的变化;像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的;我们在短时间内难以察觉。 5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的;很多的峡谷是板块拉伸后形成的 断裂谷。 6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。

青岛版科学五年级下册知识点

青岛版科学五年级下册知识点 1人吃下的食物要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（直肠） 等器官.食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分. 2、人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）等 . 3、人吃下的食物要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等器官.食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分. 4, 人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）等 . 5.人的口腔内有（唾液腺）.它能分泌（唾液）.唾液里有一种促进食物消化的（酶）. 它能把淀粉分解成（麦芽糖）. 6. 消化器官吸取的（养料）与呼吸器官吸收的（氧气）在人体内（作用）.释放出生命 活动所需要的能量. 7. 呼吸包括（呼气）和（吸气）两个过程. 8.（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊. 9. 少年儿童在正常情况下.每分钟心跳（60—100）次. 10. 心脏的形状像一个倒置的（梨）.上大下小.大小和自己的（拳头）差不多. 11、血管分为（动脉血管）、（静脉血管）、（毛细血管）. 12、脑是人体的（司令部）.主管人体的一切活动.（神经）是人体的电话线. 13、放大镜由（镜片）、（镜框）、（镜柄）3部分构成.像放大镜这样（边缘薄）、 （中间厚）的（透明）镜片.成为凸透镜. 14、老年人使用的老花镜其实就是（凸透镜）. 15、 16、瞳孔---光圈晶状体---镜头视网膜—--胶片 17、潜望镜是军事上用于（侦察）的仪器.利用潜望镜能在（隐蔽）的地方清楚地看到 敌人阵地的情况. 18、潜望镜中的镜子表面是（平）的. 19、制作潜望镜至少需要（2）块平面镜. 20、想看自己脑后的头发.需要（2）面镜子. 21、随着科技的发展.科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用.例如商场里有（监控器）.医院里有（电子胃镜）、（CT扫描仪）等.地震现场有（生命探测仪）.道路路口有 （电子监控中心）.太空中有（哈勃望远镜）. 22、电子胃镜主要由（内镜）、（视频处理器）、（电视监控器）三部分组成. 23、植物的一生是从（种子发芽）开始的. 24、绿豆种子发芽需要（充足的空气）.（适量的水）和适宜的（温度）. 25、辣椒播种前5天.应用温度为（52—55摄氏度）的温水浸泡种子.置于室温下（8—12）小时. 26、人们浸泡种子的目的是为了（催芽）. 27、在浸泡种子期间.要经常翻动种子.以利（透气）.在水分不足时应（淘洗）种子.当 有80%种子露白时.即可播种. 28、构造齐全的花由（雄蕊）、（雌蕊）、（花瓣）、（萼片）组成.这样的花叫（完 全花）.缺少其中一部分、两部分或三部分的花.叫做（不完全花）. 29、花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉.许多片花瓣组成（花冠）.（花萼）和（花