《世界在发展,生活在变化(第一课时)》教学设计

《世界在发展,生活在变化(第一课时)》教学设计

〖教学目标〗

1.了解机器生产与手工生产的区别。

2.初步体验和认识工业化对于人类的重大意义。

3.学习运用批判性思维认识工业化,认识中国的近代史。

第一课时

〖教学准备〗

简单调查学生对于本课有关内容的了解程度,特别是深度和准确度,以便把握教学的分寸。

〖教学活动及过程〗

1.导入。请学生谈一谈对爱迪生的认识和了解,并比较与教科书上的介绍有什么不同。

2.自由讨论。肯定学生对爱迪生这位科学家的了解,并告诉学生,爱迪生是对工业革命以及后来的工业发展做出了重要贡献的人物。请学生朗读教科书第48页的课文,并提问学生“什么是工业化”。教师引导学生讨论以下问题,以便帮助学生理解工业化。

你们穿的鞋子、衣服是从哪里来的?(工厂制造出来的。)

在工厂里是怎样制造的?(工人用机器生产出来的。如果有的学生了解有关情况,请他们讲一讲生产流水线等情况。)

那么,在人类几千年的社会发展中,一直是这样的吗?在古代,人们是怎样得到鞋子和衣服的?(自己制作或者由鞋匠、裁缝制作。今天虽然也有,但却很少。)

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