CPA2019年网络继续教育

搜集： heipika 阿米巴经营模式实践与创新

第1部分判断题

题号： QHX022621 所属课程：阿米巴经营模式实践与创新只

要收入、支出可以计量的组织，都可以划分为阿米巴。 A 、对

B、错

您的答案√正确正确答案：A

解析：未找到解析

题号： QHX022622 所属课程：阿米巴经营模式实践与创新划

分阿米巴时，所有的阿米巴规模必须相同。 A 、对

B、错

您的答案√正确正确答案：B

解析：阿米巴划分多粗多细，应根据公司的具体情况及需要进行，不必相同。

题号： QHX022623所属课程：阿米巴经营模式实践与创新

每个小的阿米巴的贡献值相加构成了整个组织的总体阿米巴贡献值。

A 、对

B、错

您的答案√正确正确答案：A

解析：未找到解析

第2部分多选题

题号： QHX022624所属课程：阿米巴经营模式实践与创新

下列关于阿米巴的表述中正确的有：（）。

A 、创始人是稻盛和夫

B、源于京瓷的成功

C、重视哲学教育

D、全员参与经营

查看答案

您的答案√正确正确答案：ABCD

解析：正确。

题号： QHX022625所属课程：阿米巴经营模式实践与创新

（）。

下列各项中，有关阿米巴经营模式的实质的表述正确的有：

A 、细小组织

B、收支决算

C、及时信息

D、科层制度

查看答案

您的答案√正确正确答案：ABC

解析：科层制度不是阿米巴经营模式的实质。

题号： QHX022626所属课程：阿米巴经营模式实践与创新

决定阿米巴贡献的因素有：（）。

A、总工时

B、收入

C、支出

D、单位工时

查看答案

您的答案√正确正确答案：ABC

解析：单位工时不影响阿米巴贡献的计算，总工时影响。

走进区块链的世界

第1部分判断题

题号： QHX022359所属课程：走进区块链的世界

2.区块链“记账”是由指定人员在指定地点记账。

A 、对

B、错

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题号： QHX022360所属课程：走进区块链的世界

3.智能合约是一种需要人工干预完成交易的计算机程序，因为需要矿工竞争记账。

A 、对

B、错

题号： QHX022361所属课程：走进区块链的世界

3.区块链是一种去中心化的、可篡改的、可信的分布式账本，它为用户提供了一套安全、稳定、透明、可审计且高效的交易记录以及数据信息交互的方式。

A 、对

B、错

题号： QHX022362所属课程：走进区块链的世界

1.以太坊不可以执行任意复杂的代码，但可供创建和运行去中心化的应用

A 、对

B、错

请加 heipika

题号： QHX022363所属课程：走进区块链的世界

4. 区块链生态圈、颠覆式创新、自生能力、监管与去中心的“螺旋” 是使区块链走红的原因。

A 、对

B、错

第2部分单选题

题号： QHX022364所属课程：走进区块链的世界

7.区块链是怎样一种记账方式：（）。

A、可篡改

B、可信赖

C、中心化

D、集约式

题号： QHX022365所属课程：走进区块链的世界

5.下列不属于 DAO 定律的是：（）。

A 、不可侵犯机制

B、利己主义

C、自我保护

D、诚信机制

题号： QHX022366所属课程：走进区块链的世界

6.下列对比特币描述错误的是：（）。

A 、价格波动大

B、属于区块链应用

C、中国允许运行

D、市场供小于求

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题号： QHX022367所属课程：走进区块链的世界

8.下列不属于区块链的特征的是：（）。

A 、高度安全，不可篡改的分布式账本

B、在互联网中向所有用户开放

C、面对面的交易互换

D、无需第三方介入就可完成交换价值

题号： QHX022368所属课程：走进区块链的世界

5.下列不属于智能合约要素的是：（）。

A、可熔断

B、自治

C、自足

D、去中心化

第3部分多选题

题号： QHX022369所属课程：走进区块链的世界

9.中心化的弊端有：（）。

A 、信息分散在各中心手中，打通成本非常大

B、信息要按照中心化机构的体系要求进行运作（全球汇款）

C、内部人员的篡改

D、黑客攻击

题号： QHX022370所属课程：走进区块链的世界

9.筛选币圈投资技术类平台需要考虑的是：（）。

A、稳定性

B、速度

C、可扩展性

D、普适性

区块链：信任的革命

第1部分判断题

题号：1. 2009QHX022468所属课程：区块链：信任的革命

年 1 月 3 日，比特币创世区块诞生，并产生25 个比特币。

A 、对

B、错

题号： QHX022469所属课程：区块链：信任的革命

2.与传统的数据库形式相比，区块链是由所有参与者共同组成的分布式数据库。

A 、对

B、错

题号： QHX022470所属课程：区块链：信任的革命

5.目前，在中国代币发行融资被认定为违法犯罪活动。

A 、对

B、错

题号： QHX022471所属课程：区块链：信任的革命

5.AntMiner S9 是一款专用集成电路挖矿设备。

A 、对

B、错

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题号： QHX022472所属课程：区块链：信任的革命

4.根据区块链的网络类型分类，比特币是典型的私有链。

A 、对

B、错

题号： QHX022473所属课程：区块链：信任的革命

7.通常，区块链网络的中心化程度越高，信任和安全性程度要求就越高，从而交易效率也越高。

A 、对

B、错

题号： QHX022474所属课程：区块链：信任的革命

6.公有链是需要通过授权才能加入和退出。

A 、对

B、错

题号： QHX022475所属课程：区块链：信任的革命

12.比特币是一种全球性的货币，是由国际货币基金组织统一发行。

A 、对

B、错

题号： QHX022476所属课程：区块链：信任的革命

11.比特币挖矿是促进比特币网络持续运转的关键激励机制。

A 、对

B、错

题号： QHX022477所属课程：区块链：信任的革命

10.比特币挖矿是计算能力的竞争，计算能力最强的计算机总能胜出。

A 、对

B、错

题号： QHX022478所属课程：区块链：信任的革命

3.如果将比特币交易的确认时间设置过短将可能导致比特币双花情况。

A 、对

B、错

题号： QHX022479所属课程：区块链：信任的革命

6.必须下载完整的区块链数据才能进行比特币交易，因此比特币交易对用户的存储要求比较高。

A 、对

B、错

题号： QHX022480所属课程：区块链：信任的革命

8.当你丢失了比特币钱包，可以跟比特币基金会进行申诉，取回丢失的比特币。

A 、对

B、错

题号： QHX022481所属课程：区块链：信任的革命

9.区块链网络将带来彻底的自由，并且不需要政府监管机构。

A 、对

B、错

题号： QHX022482所属课程：区块链：信任的革命

10.通过调整计算难度，比特币挖矿总能将有效区块的确定时间基本保持一致。

A 、对

B、错

第2部分单选题

题号： QHX022483所属课程：区块链：信任的革命

20. 比特币采用的哈希算法是（）。

A 、 SHA256

B、 SHA512

C、 MD5

D、 SHA128

题号： QHX022484所属课程：区块链：信任的革命

15. 区块链项目筹措资金常用的方式称为（）。

A、 IPO

B、 ICO

C、 ITO

D、 IVO

题号： QHX022485所属课程：区块链：信任的革命

21. 比特币网络中新增一个新区块大约需要的时间是（）。

A、 30 分钟

B、 20 分钟

C、 10 分钟

D、 5分钟

题号： QHX022486所属课程：区块链：信任的革命

23. 根据区块链的技术演进，区块链 2.0 的特点是（）。

A 、超越应用

B、数字货币

C、匿名技术

D、智能合约

题号： QHX022487所属课程：区块链：信任的革命

搜集： heipika

22. 比特币采用的共识算法是（）。

A、 POS

B、 POW

C、 DPOS

D、 PBFT

题号： QHX022488所属课程：区块链：信任的革命

16. 2018 年比特币挖矿中一个区块奖励比特币的数量是（）。

A、 6.25 个

B、 25个

C、 12.5 个

D、 50个

题号： QHX022489所属课程：区块链：信任的革命

14. 以下表述不正确的算力计算关系表达是（）。

A 、 1KH/s = 1000H/s

B、 1GH/s = 1000MH/s

C、 1PH/s = 1000TH/s

D、 1TH/s = 1000EH/s

题号： QHX022490所属课程：区块链：信任的革命

19. 区块链中建立前后区块之间关联的是哪个部分（）。

A、区块头

B、魔法数

C、区块大小值

D、交易

题号： QHX022491所属课程：区块链：信任的革命

17. 比特币最终的数量是（）。

A 、 2140 万个

B、 3000 万个

C、 2100 万个

D、 1800 万个

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题号： QHX022492所属课程：区块链：信任的革命

21. 一般认为一笔比特币交易得到全网认可，需要的区块确认数是（）。

A、 2次

B、 3次

C、 8次

D、 6次

题号： QHX022493所属课程：区块链：信任的革命

13. 目前的比特币挖矿市场中占主导地位的硬件是（）。

搜集： heipika

A 、CPU

B、GPU

C、FPGA

D、ASIC

题号：QHX022494所属课程：区块链：信任的革命

20. 事先选择好的，往往有良好的网络连接关系的是（

）。

A、联盟链

B、公有链

C、私有链

D、互联链

题号：QHX022495所属课程：区块链：信任的革命

17. 确保比特币支付功能无需携带庞大的数据量的机制是（

）。

A、时间戳

B、数字签名

C、简要支付确认

D、哈希算法

题号：QHX022496所属课程：区块链：信任的革命

18. 根据 2017 年美国咨询公司Garter 的分析，区块链处于技术发展的阶段是（）。

A 、技术萌芽期

B、期望膨胀期

C、幻觉破灭期

D、爬坡期

第3部分多选题

题号： QHX022497所属课程：区块链：信任的革命

27. 根据网络范围，区块链可以划分为（）。

A、公有链

B、互联链

C、联盟链

D、私有链

题号： QHX022498所属课程：区块链：信任的革命

24. 在哈希算法的基础上，安全的哈希算法还需要满足的特征包括（）。

A 、碰撞阻力

B、谜题友好

C、隐秘性

D、抗抵赖性

题号： QHX022499所属课程：区块链：信任的革命

24. 比特币区块的主要组成部分包括（）。

搜集： heipika

A、区块头

B、交易数量

C、区块大小值

D、交易

题号： QHX022500所属课程：区块链：信任的革命

26. 目前影响区块链应用的主要技术挑战包括（）。

A 、模式创新

B、安全性

C、数据存储

D、运行效率

题号： QHX022501所属课程：区块链：信任的革命

25. 区块链的主要特点包括（）。

A、可追溯

B、不可篡改

C、跨平台

D、去中心化

题号： QHX022502所属课程：区块链：信任的革命

26. 目前区块链涉及领域已经包括（）。

A 、金融领域

B、社交领域

C、数字货币

D、供应链

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2017 最新收入准则解析与实务操作

第1部分判断题

题号： QHX019932所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

2.企业为履行合同而应开展的初始活动，通常构成单项履约义务。

A 、对

B、错

题号： QHX019933所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

16.企业向客户转让一系列实质相同且转让模式相同的、可明确区分商品的承诺，也应当作

为单项履约义务。

A 、对

B、错

您的答案√正确正确答案：A

题号： QHX019934所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

12.依据收入准则，当履约进度不能合理确定时，企业已经发生的成本即使预计能够得到补偿的，企业不应当确认收入。

A 、对

B、错

您的答案√正确正确答案：B

题号： QHX019935所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

15.交易价格是指企业因向客户转让商品、合同约定预期收取对价金额。

A 、对

B、错

您的答案√正确正确答案：B

题号： QHX019936所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

7.客户支付非现金对价的，企业应当按照转让商品或服务的公允价值确定交易价格。

A 、对

B、错

题号： QHX019937所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

7.非现金对价的公允价值不能合理估计的，企业应当参照其承诺向客户转让商品的账面价值间接确定交易价格。

A 、对

B、错

题号： QHX019938所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

14.非现金对价的公允价值因对价形式的原因而发生变动的，应当作为可变对价处理。

A 、对

B、错

题号： QHX019939所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

8.依据收入准则，单独售价就是指企业向客户销售商品的公允价值。

A 、对

B、错

题号： QHX019940所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

5.企业应付客户对价的，应当将该应付对价冲减交易价格，并在确认相关收入与支付客户对价二者孰晚的时点冲减当期收入。

A 、对

B、错

题号： QHX019941所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

6.企业不得因合同开始日之后单独售价的变动而重新分摊交易价格。

A 、对

B、错

请加 heipika

题号： QHX019942所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

4.对于已履行的履约义务，其分摊的可变对价后续变动额应当追溯调整以前期间的收入。

A 、对

B、错

您的答案√正确正确答案： B

题号： QHX019943所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

11. 企业为取得合同发生的增量成本预期能够收回的，应当作为合同取得成本确认为一项资产。

A 、对

B、错

题号： QHX019944所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

9.企业为取得合同发生的、除预期能够收回的增量成本之外的其他支出，应当在发生时计

入当期损益。

A 、对

B、错

题号： QHX019945所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

11.与合同成本有关的资产，应当采用直线法进行摊销，计入当期损益。

A 、对

B、错

题号： QHX019946所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

1.企业在向客户转让商品前能够控制该商品的，该企业为主要责任人，应当按照已收或应

收对价总额确认收入。

A 、对

B、错

题号： QHX019947所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

4.客户虽然有额外购买商品选择权，但客户行使该选择权购买商品时的价格反映了这些商

品单独售价的，应当作为单项履约义务。

A 、对

B、错

您的答案√正确正确答案：B

题号： QHX019948所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

3.依据收入准则，没有商业实质的非货币性资产交换，按照账面价值确认收入。

A 、对

B、错

题号： QHX019949所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

7.合同资产是企业拥有的、无条件（即仅取决于时间流逝）向客户收取对价的权利。

A 、对

B、错

题号：QHX019950所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

10. 应收款项是指企业已向客户转让商品而有权收取对价的权利，且该权利取决于时间流逝之外的其他因素。

A 、对

B、错

题号：QHX019951所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

13. 企业收取了无需退回的初始费且为履行合同应开展初始活动，应当在收到款项时确认为收入。

A 、对

B、错

您的答案√正确正确答案：B

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第2部分单选题

题号：QHX019952所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

18. 企业应当在履行了合同中的履约义务，即在（

）时确认收入。

A 、客户取得相关商品控制权

B、商品的风险和报酬转移

C、开具增值税发票

D、合同成立

题号：QHX019953所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

）。

17. 下列关于附有质量保证条款的销售履约义务识别说法错误的是

（ A 、企业提供额外服务的，应当作为单项履约义务

B、企业应当考虑该质量保证是否为法定要求、质量保证期限以及企业承诺履行任务的性

质等因素

C、客户能够选择单独购买质量保证的，该质量保证构成单项履约义务

D、客户没有选择权的质量保证的条款，该质量保证构成单项履约义务

题号： QHX019954所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

21. 下列关于可变对价的叙述错误的是（）。

A 、合同中存在可变对价的，企业应当按照期望值或最可能发生金额确定可变对价的最佳

估计数

B、包含可变对价的交易价格，应当不超过在相关不确定性消除时累计已确认收入极可能

不会发生重大转回的金额

C、企业在评估累计已确认收入是否极可能不会发生重大转回时，应当仅考虑收入转回的

可能性

D、每一资产负债表日企业应当重新估计应计入交易价格的可变对价金额

题号： QHX019955所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

20. 下列关于合同中存在重大融资成分处理的叙述不正确的是（）。

A 、企业应当按照假定客户在取得商品控制权时以现金支付的应付金额确定交易价格

B、企业应当按照假定客户在取得商品控制权时以应付金额的现值确定交易价格

C、该交易价格与合同对价之间的差额，应当在合同期间内采用实际利率法摊销

D、合同开始日，企业预计客户取得商品控制权与客户支付价款间隔不超过一年的，可以

不考虑合同中存在的重大融资成分

题号： QHX019956所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

24. 企业应当在下列支出发生时，不将其计入当期损益的是（）。

A 、企业为取得合同发生的且预期能够收回的增量成本

B、非正常消耗的直接材料、直接人工和制造费用（或类似费用），这些支出为履行合同发生但未反映在合同价格中

C、与履约义务中已履行部分相关的支出

D、无法在尚未履行的与已履行的履约义务之间区分的相关支出

题号： QHX019957所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

20.下列关于对于附有销售退回条款的销售会计处理的叙述不符合企业会计准则规定的是

正确的是（）。

A 、企业应当在客户取得相关商品控制权时，按照因向客户转让商品而预期有权收取的对

价金额确认收入

B、企业按照预期因销售退回将退还的金额确认负债

C、企业按照预期将退回商品转让时的账面价值（扣除收回该商品预计发生的成本）确认

为一项存货资产

D、企业应当每一资产负债表日重新估计未来销售退回情况

请加 heipika

题号： QHX019958所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

19.企业向客户授予知识产权许可，应当作为在某一时段内履行的履约义务确认相关收入，

企业不需要考虑的因素是（）。

A 、合同要求或客户能够合理预期企业将从事对该项知识产权有重大影响的活动

B、该活动对客户将产生有利或不利影响

C、该活动不会导致向客户转让某项商品

D、该活动会导致向客户转让某项商品

题号：QHX019959所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

20. 企业应当综合考虑其能够合理取得的全部相关信息合理估计单独售价，

下列方法不属于企业会计准则规定的是（）。

A 、市场调整法

B、成本加成法

C、余值法

D、现值法

搜集： heipika

题号：QHX019960所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

23. 下列关于合同折扣的会计处理不符合企业会计准则规定的是（）。

A 、合同折扣，是指合同中各单项履约义务所承诺商品的单独售价之和高于合同交易价格

的金额

B、企业应当在各单项履约义务之间按比例分摊

C、有确凿证据表明合同折扣仅与合同中一项或多项履约义务相关的，企业应当将该合同

折扣分摊至相关一项或多项履约义务

D、合同折扣仅与合同中一项或多项履约义务相关，且企业采用余值法估计单独售价的，

应当首先采用余值法估计单独售价，然后在该一项或多项履约义务之间分摊合同折扣

题号： QHX019961所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

22. 下列关于售后回购交易的会计处理不符合企业会计准则规定的是（）。

A 、企业因存在与客户的远期安排而负有回购义务或企业享有回购权利的，应当作为融资

交易进行相应的会计处理

B、企业到期未行使回购权利的，应当在该回购权利到期时终止确认金融负债，同时确认

收入

C、企业负有应客户要求回购商品义务的，客户具有行使该要求权重大经济动因的，企业

应当将售后回购作为租赁交易或融资交易

D、企业负有应客户要求回购商品义务的，客户不具有行使该要求权重大经济动因的，应

当将其作为附有销售退回条款的销售交易

第3部分多选题

题号： QHX019962所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

26. 依据收入准则，合同是指双方或多方之间订立有法律约束力的权利义务的协议，

包括（）。

A 、书面形式合同

B、口头形式合同

C、其他形式合同

D、只能是书面形式合同

题号： QHX019963所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

27. 企业与客户之间的合同同时满足（）条件时，判断为合同成立。

A 、合同各方已批准该合同并承诺将履行各自义务

B、该合同明确了合同各方与所转让商品或提供劳务相关的权利和义务

C、该合同有明确的与所转让商品相关的支付条款，且该合同具有商业实质

D、企业因向客户转让商品而有权取得的对价很可能收回

题号：QHX019964所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

企业将已收取客户的对价确认为收入的条

25. 对于不符合收入准则规定的合同成立的条件，

件包括（）。

A 、不再负有向客户转让商品的剩余义务

B、已向客户收取的对价无需退回

C、具有商业实质

D、开具增值税发票

搜集： heipika

题号： QHX019965所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

29. 企业与同一客户同时订立的两份或多份合同，应当合并为一份合同进行会计处理有（）。

A 、该两份或多份合同基于同一商业目的而订立并构成一揽子交易

B、该两份或多份合同中的一份合同的对价金额取决于其他合同的定价或履行情况

C、该两份或多份合同中所承诺的商品构成一项单项履约义务

D、该两份或多份合同在一个月内订立

题号： QHX019966所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

33. 下列关于企业合同变更会计处理的叙述正确的有（）。

A 、合同变更是指经合同各方批准对原合同范围或价格作出的变更

B、合同变更增加了可明确区分的商品及合同价款，且新增合同价款反映了新增商品单独

售价的，应当将该合同变更部分作为一份单独的合同进行会计处理

C、新增合同价款不能反映新增商品单独售价，在合同变更日已转让的商品与未转让的商

品之间可明确区分的，应当视为原合同终止，同时，将原合同未履约部分与合同变更部分合

并为新合同进行会计处理

D、合同变更日已转让的商品与未转让的商品之间不可明确区分的，应当将该合同变更部

分作为原合同的组成部分进行会计处理，由此产生的对已确认收入的影响，应当在合同变更

日调整当期收入

题号： QHX019967 所属课程： 2017 最新收入准则解析与实务操作

31. 企业向客户承诺的商品同时满足（）条件，应当作为可明确区分商品。

A 、客户能够从该商品本身受益

B、客户能够从该商品与其他易于获得资源一起使用中受益

C、企业向客户转让该商品的承诺与合同中其他承诺可单独区分

D、企业向客户转让该商品的承诺与合同中其他承诺不可以单独区分

题号： QHX019968 所属课程： 2017 最新收入准则解析与实务操作

28. 下列情形表明企业向客户转让该商品的承诺与合同中其他承诺不可单独区分的有（）。

A 、企业需提供重大的服务以将该商品与合同中承诺的其他商品整合成合同约定的组合产

出转让给客户

B、该商品将对合同中承诺的其他商品予以重大修改或定制

C、该商品与合同中承诺的其他商品具有高度关联性

D、该商品与合同中承诺的其他商品需要开在一张增值税发票中

题号： QHX019969 所属课程： 2017 最新收入准则解析与实务操作

31. 依据收入准则规定，下列属于在某一时段内履行履约义务的有（）。

A 、客户在企业履约的同时即取得并消耗企业履约所带来的经济利益

B、客户能够控制企业履约过程中在建的商品

C、企业履约过程中所产出的商品具有不可替代用途，且该企业在整个合同期间内有权就

累计至今已完成的履约部分收取款项

D、企业履约过程中履约进度能够可靠计量

题号： QHX019970所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

搜集： heipika 30. 在判断客户是否已取得商品控制权时，企业应当考虑的迹象有（

）。

A 、客户就该商品负有现时付款义务

B、客户已拥有该商品的法定所有权

C、客户已实物占有该商品

D、客户已取得该商品所有权上的主要风险和报酬

题号：QHX019971所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

25. 依据收入准则的规定，在确定交易价格时，企业应当考虑的因素有（

）。

A 、可变对价

B、合同中存在的重大融资成分

C、非现金对价

D、应付客户对价

题号： QHX019972所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

25. 依据收入准则，企业可以采用余值法估计其单独售价的有（

）。

A 、企业在商品近期售价波动幅度巨大

B、未定价且未曾单独销售而使售价无法可靠确定

C、公允价值不能可靠计量时

D、单独售价无法直接观察的

题号：QHX019973所属课程：2017 最新收入准则解析与实务操作

32. 企业为履行合同发生的成本，不属于其他企业会计准则规范范围且同时满足（）条件的，应当作为合同履约成本确认为一项资产。

A 、该成本与一份当前或预期取得的合同直接相关

B、该成本增加了企业未来用于履行履约义务的资源

C、该成本预期能够收回

D、该成本能够可靠计量

企业破产清算有关会计处理规定

第1部分判断题

题号： QHX019768所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

6.债务人不能清偿到期债务，应当由债权人向人民法院提出对债务人进行重整或者破产清

算的申请。

A 、对

B、错

题号： QHX019769所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

2.人民法院裁定受理破产申请的，应当同时指定管理人。

A 、对

B、错

搜集： heipika

题号： QHX019770所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

4.《企业破产清算有关会计处理规定》（财会﹝ 2016﹞ 23 号）适用于人民法院受理破产申请

的企业法人。

A 、对

B、错

题号： QHX019771所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

6.破产企业会计确认、计量和报告以非持续经营为前提。

A 、对

B、错

题号： QHX019772所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

3.清算财务报表应当按照按月编制，按年提供。

A 、对

B、错

题号： QHX019773所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

1.破产企业的负债应当在破产清算程序终结时予以终止确认，同时确认清算损益。

A 、对

B、错

题号： QHX019774所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

8.破产清算期间，破产企业计算的所得税费用应计入清算损益。

A 、对

B、错

请加 heipika

题号： QHX019775所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

1.破产企业在破产清算期间新承担的债务，应当按照实际金额进行初始计量。

A 、对

B、错

题号： QHX019776所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

5.债务清偿表反映了破产企业在破产清算期间发生的债务清偿情况。债务清偿表应当根据

变现能力强弱列示。

A 、对

B、错

题号： QHX019777所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

7.破产企业的会计档案等财务资料经法院裁定由破产管理人接管后，应当在企业被法院宣

告破产后，增设相关负债类、清算净值类和清算损益类等会计科目。

A 、对

B、错

搜集： heipika 第2部分单选题

题号： QHX019778所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

9. 破产企业在破产清算期间的资产应当以（）计量。

A 、破产资产历史成本

B、破产资产清算净值

C、破产资产重置成本

D、破产资产公允价值

题号： QHX019779所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

10. 破产宣告日，破产资产清算净值与破产债务清偿价值的差额直接计入（）。

A 、清算净值

B、清算损益

C、净资产

D、净利润

题号： QHX019780所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

12. 破产期间，破产报表日的破产资产账面价值的调整计入（）。

A 、清算净值

B、清算损益

C、净资产

D、当期损益

题号： QHX019781所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

11. 法院宣告企业破产的，破产企业应当以破产宣告日为破产报表日编制（）及相关附注。

A 、清算资产负债表

B、清算现金流量表

C、清算损益表

D、债务清偿表

题号： QHX019782所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

12. 破产企业以非货币性资产清偿债务的，产生的差额应借记或贷记（）科目。

A 、清算净值

B、净资产

C、债务清偿净损益

D、资产处置净损益

请加 heipika

第3部分多选题

题号： QHX019783所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

15. 根据破产法，下列可以担任破产管理人的有（）。

A 、由有关部门、机构的人员组成的清算组

B、会计师事务所

C、律师事务所

D、会计师事务所或律师事务所中具备相关专业知识并取得执业资格的人员

题号： QHX019784所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

16. 下列可以作为破产资产最可能的变现价值的有（）。

A 、公开拍卖的变现价值

B、债权人会议决议的处置方式下的变现价值

C、公允价值

D、国家规定不能拍卖或限制转让的资产，应当将按照国家规定的方式处理后所得作为变

现价值

题号： QHX019785所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

14. 破产清算期间的财务报表包括（）。

A 、清算资产负债表

B、清算现金流量表

C、清算损益表

D、债务清偿表

题号：QHX019786所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

13. 债务清偿表中列示的各项债务至少应当反映其确认金额、已清偿金额以及（）。

A 、账面价值

B、清偿比例

C、实际需清偿金额

D、尚未清偿金额

题号： QHX019787所属课程：企业破产清算有关会计处理规定

16.共益债务是指，在人民法院受理破产申请后，为全体债权人的共同利益而管理、变卖和

分配破产财产而负担的债务，主要包括（）。

A 、破产案件的诉讼费用

B、债务人财产受无因管理所产生的债务

C、管理人或者相关人员执行职务致人损害所产生的债务以及债务人财产致人损害所产生

的债务

D、管理人执行职务的费用、报酬和聘用工作人员的费用

中国企业股权激励现状分析及建议

第1部分判断题

题号： QHX020665所属课程：中国企业股权激励现状分析及建议

2.现在，国有企业虽然在推进股权激励，但很多在观望，原因之一在于大多数国有企业仍

然对政策风险有警惕，担心出问题。

A 、对

B、错

题号： QHX020666所属课程：中国企业股权激励现状分析及建议

3.本课程认为，股权的价值只存在于人才环节、管理环节，在财务环节并没有意义。

A 、对

B、错

题号： QHX020667所属课程：中国企业股权激励现状分析及建议

1. 在人与组织关系变革的问题上，德鲁克曾提出股权激励让美国的无产阶级变成资产阶级，

股权激励是介于社会主义和资本主义之间的一个路线。

A 、对

B、错

题号： QHX020668所属课程：中国企业股权激励现状分析及建议

2.2016 年 8 月，国资委、财政部、证监会联合出台了《关于国有控股混合所有制企业开展

员工持股试点的意见》，彻底打开了国有企业，尤其是国有控股混合所有制企业在股权激励

方面的闸门。

A 、对

B、错

第2部分单选题

题号： QHX020669所属课程：中国企业股权激励现状分析及建议

6.在人与组织关系变革的历史中，（）被称为组织行为学的开拓者。

A、凯尔索

B、德鲁克

C、梅奥

D、法约尔

题号： QHX020670所属课程：中国企业股权激励现状分析及建议

6. 根据本课程，股权激励重在（）二字。

A、股权

B、激励

C、成本

D、利润

请加 heipika

题号： QHX020671所属课程：中国企业股权激励现状分析及建议

5. 根据本课程，如果说股权是合伙人的一个必要条件，那么在今天这个时代，（）是重塑人与组织之间关系的一个重要工具和手段。

A、工资

B、奖金

C、期权

D、股权

2019年教师继续教育专业课答案

1、学校作为法人的主要特点（）。(2分) 公益性 民事活动范围的有限性 财产的受限性 盈利性 2、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（）等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。(2分) 德育 智育 体育 美育 3、《教师法》规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（）从事教育教学工作的，应当予以补贴。(2分) 边远贫困地区 县级中小学 少数民族地区 乡镇中学 4、在德育工作中，下面哪些方式是培养学生的爱国主义精神的？（）。(2分) 看爱国影片 读爱国人物故事 参观一些工厂的生产过程 参观烈士纪念馆 5、关于小学生道德发展特点的描述，下面的说法正确的是（）。(2分) 10岁以下的儿童道德判断基本是受他自身以外的价值标准支配

10岁以下的儿童认为规则(规范）是由权威人士(家长、教师）制定的，是不可改变的，要严格地遵守它们 10岁以上的儿童基本处于自律道德发展阶段 10岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果，也要看意向 6、以下不属于中小学德育教育的内容？（）(2分) 职业道德 社会公德 家庭美德以及个人品质 国家政权 7、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出的未成年人思想道德建设的主要任务包括（）。(2分) 增强爱国精神，弘扬民族精神 确立远大志向，树立正确的理想信念 规范文明行为，培养基本的道德品质和文明行为 提高基本素质，促进未成年人的全面发展 8、遭遇火险正确脱险方法有下面的哪几条（）。(2分) 用湿毛巾掩住口鼻，从安全通道匍匐前进 披上浸湿的衣物，向安全出口方向逃生 用床单、衣服等自制简易救生绳从楼上小心滑下 身上着火，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗 9、热传播的途径有（）。(2分) 热传导 热感应 热对流 热辐射

2018年 继续教育 《网络教育应用》作业及部分答案

ID号姓名考室座号成绩 说明：①请将本作业题目用A4纸打印出来，并用手工书写完成(答案用打印、复印的，作业成绩以0分计); ②请在现场集中考试结束后，将本作业随同考卷一并提交; ③课程的作业成绩与考试成绩均要取得60分以上，该课程的综合成绩方能取得合格。 一、单项选择题（每题2分，共30分） １.以下哪种幕布素材最适合多人观看？（A） A、白塑 2.多功能一体机的功能有哪些（D） D、打印，扫描，传真 3.网络教育资源中，（B ）是核心。 B、网络信息资源 4.MOOC对“理想课程”的重现，没有体现在以下哪个方面：（D） D、课堂免费 5.移动学习的本质特征是：（D） D、以上三种都是 6.移动学习（Mobile Learning）是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的：（A ） A、双向交流 7.下面那个不是制作网页的技巧？（D ） D、页面字数要少 8.Dreamweaver中，插入直接打开邮箱的超链接的代码为（D）。 D、Mailto 9.教育设备采购应该注意的内容，不包括下面那个选项（C ）。 C、尽量买好的 10.一名中学生物老师在上课时想要直观的给学生展示一个青蛙标本，请问他需要用到哪种教育技术设备（C ）。

C视频展台 11．在使用Dreamweaver时，在浏览器中调试或预览的快捷键是：（D ） D、F12 12.网络教育的一个特征表现在师生处于（C ）状态 C、分离 13.在Dreamweaver中，下面关于拆分单元格说法错误的是：（D ） D、拆分单元格只能是把一个单元格拆分成两个 14．MOOC的特点不包括（(略)C） C、高通过率 15．一张幻灯片文字一般应该为几行？（(略)C ） C、5-7行 二、名词解释（每题3分，共24分） 1.网络教育 1、以现代教育思想和学习理论为指导，计算机网络、卫星通信网络和电信通信网为介质，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。 2.数字化学习（e-learning） 2、数字化学习是一个将数字化传递的内容同（学习）支持和服务结合在一起而创建的有效学习过程，也是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。 3.MOOC 3、MOOC 是英文Massive Open Online Course 的首字母缩写，字面意思是“大规模在线开放课程”，中文称为“慕课”。 4.移动学习 4、是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。 5.网络教育的优势 ①教学时空的立体化 ②学习资源共享化 ③学习方式个性化 ④学习活动合作化 ⑤教学管理自动化

继续教育周期验证操作流程(个人)

继续教育周期验证申报流程 （用户类型：个人） 一、注册 （一）登录中国广州人事网（https://www.wendangku.net/doc/d58882347.html,）------进入“职称业务申报与管理系统”（人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员） （二）点击“用户注册”（蓝色字体，在用户登录的下方），进入注册页面。 （三）在“申请应用系统”步骤建议选择：①职称业务申报与管理系统；②专业技术人员继续教育管理系统；③专业技术资格考试系统。共三项。 （四）在“填写帐号信息”步骤：“姓名”与“公民身份号码”必须使用真实的姓名和身份证号码，请记住“用户名”和“密码”，方便以后登录系统时使用。 二、登录 （一）登录中国广州人事网（https://www.wendangku.net/doc/d58882347.html,）------进入“专业技术人员继续教育管理系统”界面（在人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员），界面左边是用户登录选项。 （二）“用户类型”请选择“个人”，使用注册时的“用户名”及“密码”进行登录。 三、填写资料 （一）登录后，界面左边是业务操作的目录树，右边是相关的职称文件、操作指引等。 （二）根据要求选择“个人资料维护”。 点击“个人资料维护”栏后：填写系统提示填写各信息，请慎重填写“所属学科专业”栏。具体学科分类分类参照（附件1），“工作单位”栏应填写现工作法人单位。 （三）点击“我要报名”栏后：可在系统进行公修课、专业课网上报名手续 （四）个人参加继续教育情况申报： 1.点击“个人参加继续教育情况申报”栏后：点击页面右上角“添加培训”栏，按照纸质材料填写“培训科目名称”、“科目类型”、“参训开始时间”、“参训结束时间”后点击“确定”； 2.进入“个人参加培训情况”页面后：点击“个人培训情况”，谨慎填写“拟报学时”“参训总天数”“培训组织机构名称”三栏，此三栏应严格按照纸质材料进行输入，输入完成点击“保存进入下一步”；点击“附件材料”，按提示上传所填写继续教育纸质材料扫描件；上传附件完成后点击“下一步”；完成个人继续教育申报填写。（注：在系统内报名的培

网络教育应用期末复习资料

网络教育： 网络教育是指以计算机网络、卫星通信网络和电信通信网络为介质，在以多媒体网络课程为核心的学习资源构建的网络教育环境中展开教学与学习活动进程的教育组织形式。 网络教育应用 是研究网络教育现象和规律以期对网络技术应用于教育过程提供全面指导的一门课程。它是网络技术、教学论、学习论相互交叉形成的一门边缘学科，涉及到计算机科学、通讯技术、教育学、心理学、教育技术学等诸多的学科领域，体现出了明显的跨学科性。 网络教育应用是从属于教育技术学的，从其研究内容看网络教育应用是为了促进教学和学习而对网络教育资源和网络教育过程进行设计、开发、应用、管理与评价的理论与实践。 网络的教育技术学本质属性 1.教学媒体观-网络是一个多人管理的混合型媒体 2.学习资源观-网络从本质上讲就是一个支持教与学的资源库 3.认知工具观-网络属于外部认知工具 4.学习环境观-网络是一种潜在的学习环境 网络教育的学习理论基础 在网络教育应用学科形成的过程中，有两条线索清晰可见： 起推动作用的计算机及网络技术 起引导作用的学习理论、教学设计理论和计算机辅助教学（CAI）理论 认知灵活性理论关于学习的基本观点： 1.认知灵活性理论重要指导建构主义思想的定义：“建构主义假设每一个学习者必须个别地、有选择地去建构自己的知识，每个学习者都有一个用来建构知识的‘工具箱’以便解决现实环境中所出现的各种问题。而其他学习者或教师的角色是提供有关的环境、提出挑战及提供有关的支持以便能够帮助学习者进行知识的建构。 2.认知灵活性理论对知识领域的划分 认知灵活性理论是基于认知学习理论设计学习环境的一个概念模型，它的目的是促进复杂或非良构领域的高级知识的获取。 美国心理学家斯皮罗根据知识的复杂性，将知识划分为良构领域（Well-structured Domain）的知识和非良构领域（Ill-structured Domain）的知识。 良构领域的知识，是指有关某一主题的事实、概念、规则和原理，它们之间是以一定的层次结构组织在一起的。 非良构领域的知识则是将良构领域的知识应用于具体问题场景时而产生的，即有关概念应用的知识。非良构领域的知识具有以下两个特点： 一.概念的复杂性二.实例的不规则性 3.认知灵活性的含义 认知灵活性理论继承了建构主义关于学习的基本观点，即学习是学习者在一定的社会文化背景中以自己的方式主动建构内部心理表征的过程。 认知灵活性是指学习者通过多种方式同时建构自己的知识，以便在情景发生根本变化的时候能够做出适宜的反应。这个定义的含义是学习者在学习复杂和非良构领域的知识时，要通过多维表征的方式才能够完成对知识意义的建构，才能够

教师继续教育总结20篇

《教师继续教育总结》 教师继续教育总结（一）： 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。透过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取得了必须成效。在现将一些学习体会做个小结。 一、透过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。透过学习，从过去的我与此刻的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。 二、透过学习，使我重新认识了自己的职责，树立了科学的教育观。 我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的传道、授业、解惑之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。 因此教师不仅仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：百年树人。我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。 为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。 三、透过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。 透过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的第二次我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了必须效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。 同时，在科研上，我从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。因为新时代要求我们不仅仅是教师，更要成为一名教育家。 四、透过学习教育学心理学知识，逐步明确了学生的喜好，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。 过去只明白埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进，经过学习，使我的进步有很大提高，主要体此刻科研论文的发表及科研成果的及时总结上，及教学效果上。 总之，透过继续教育的学习，学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅仅是学生的事，也是我们老师务必做的事！学习是永久的主题！我相信，透过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。 教师继续教育总结（二）： 自实施继续教育学习以来，本人严格执行校园继续教育工作计划，努力工作，现将学习以来的工作总结如下： 一、提高认识，加强职责感和紧迫感a 时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认

网络教育应用基础

《网络教育应用基础》课程2013-2级期末大作业 题目以及参考答案 友情提醒：本课程考试为大作业——提交纸质作业。请先下载作业题保存，打印在A4纸上，使用黑色墨水手写完成作业，在期末考试时提交给学习中心） 要求独立完成。对于出现的雷同卷及打印卷一律记“ 0 ”处理！！！ 学习中心专业层次学号姓名 _成绩 __ 一、单项选择题：（10%） 1．下列不是网络学习资源的是：（） A中国数字图书馆 B纸质教材Ｃ中国期刊网Ｄ网上报纸 2、远程教育的一个特征表现在师生处于（）状态。 A、通信 B、教学 C、相对分离 D、讨论 3、在网络上实现所谓的“网上学校”属于网络教育的（） A、虚拟功能 B、共享功能 C、检索功能 D、服务功能 4．在20世纪早期和中期，远程教育技术（如收音机和电视）的特征是（）。 A、单向传输，师生交流少 B、双向传输，师生交流频繁 C、单向传输，师生交流频繁 D、双向传输，师生交流少. 5．E-mail地址的格式是（）

（A）https://www.wendangku.net/doc/d58882347.html, （B）网址?用户名 （C）账号@邮件服务器名称（D）用户名?邮件服务器名称 二、简答题：10% 1、网络课程的定义是什么？（2%） 答：网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和， 是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。 2、远程教育定义可概括为?（2%） 答： 3．讨论区有哪几个模块及各自的作用。（2%） 答：

教师继续教育专业课答案

. ) (2）。分、学校作为法人的主要特点（1 公益性 民事活动范围的有限性 财产的受限性 盈利性）等有机、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（ 2(2统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。) 分 德育 智育 体育 美育 、《教师法》规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（）从事教育教学3) 工作的，应当予以补贴。(2分 边远贫困地区 县级中小学少数民族地区 乡镇中学 ) ）。、在德育工作中，下面哪些方式是培养学生的爱国主义精神的？（4 (2分 看爱国影片 读爱国人物故事参观一些工厂的生产过程 参观烈士纪念馆)

分(2）。、关于小学生道德发展特点的描述，下面的说法正确的是（5 10岁以下的儿童道德判断基本是受他自身以外的价值标准支配 . . 家长、教师）制定的，是不可改变的，要严格地遵守(岁以下的儿童认为规则(规范）是由权威人士10 它们 10岁以上的儿童基本处于自律道德发展阶段 10 岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果，也要看意向) 、以下不属于中小学德育教育的内容？（(2）6分 职业道德 社会公德 家庭美德以及个人品质国家政权、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出的未成年人7) 分思想道德建设的主要任务包括（）。(2 增强爱国精神，弘扬民族精神 确立远大志向，树立正确的理想信念 规范文明行为，培养基本的道德品质和文明行为 提高基本素质，促进未成年人的全面发展 ) ）。、遭遇火险正确脱险方法有下面的哪几条（8 (2分 用湿毛巾掩住口鼻，从安全通道匍匐前进 披上浸湿的衣物，向安全出口方向逃生 用床单、衣服等自制简易救生绳从楼上小心滑下

中国现代远程与继续教育网入口

中国现代远程与继续教育网入口 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：统考考生个人网上报考、缴费操作指南现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考生个人网上报考、缴费操作指南北京希普无忧教育科技有限公司2014年6月4日目录前言....................................... 1 一、考生个人信息管理系统.................... 2 1.1 考生注册............................... 3 1.2考生信息查看........................... 8 1.3考生报考.............................. 10 1.4网上缴费.............................. 17 二、常见问题解答（QA）...................... 26 附录：安全用卡指南.......................... 29前言自1999年在高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋

势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果。但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展。经教育部研究，并依据教育部和网考委的相关文件：（1）《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知》（教高厅[2004]2号）；（2）《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高[2004]5号）；（3）《教育部关于做好现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知》（教高函[2006]17号）；（4）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法（试行）》（网考委[2005]1号）；（5）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》（网考委[2005]2号），决定对试点高校网络教育学生实行统

继续教育五大员

xh网络继续教育流程 第一步：申请入会 继续教育只在中国水利工程协会个人会员内部开展，预参加网络学习且未成为协会个人会员的，请先登录中国水利工程协会网站，再左侧点击“申请入会”，按系统要求办理入会手续。 已成为协会个人会员的，请直接进入第二步。 第二步：缴纳个人会费 中国水利工程协会个人会员会费标准为300元/人/年，缴纳方式有以下三种： （一）银行转账汇款 汇款单位及账号： 单位全称：中国水利工程协会 开户行：中国工商银行广安门支行营业室 账号: 0200001919201211030 请各会员汇款后，及时完成如下流程： 1.登录协会网站（https://www.wendangku.net/doc/d58882347.html,/）； 2.点击左侧“会员登录”； 3.登录后，点击“银行回单登记”；

4.登记时，请务必认真填写汇款日期、汇款人名称、开具发票抬头、发票回寄地址等信息。 （二）在线支付 凡使用在线支付的会员，请按如下流程操作： 1.登录协会网站（https://www.wendangku.net/doc/d58882347.html,/）； 2.点击左侧“会员登录”； 3.登录后，点击“在线支付会费”； 4.请务必认真填写汇款日期、汇款人名称、开具发票抬头和发票回寄地址等信息。 5.选择银行，支付会费。 6.凡使用“在线支付”缴纳会费的，无需银行回单登记。 （三）现场缴纳 各会员可以到协会用现金或刷卡的方式缴纳会费。 请注意：1. 个人缴纳会费后，不需要再缴纳培训费； 2.个人缴纳会费后，请进入个人会员系统，点 击左侧“银行回单登记”，再点开右侧红色 “登记”按钮，填写缴费信息并完成网络提 交。 3.由单位统一缴纳会费的，可直接进入单位会 员系统，点击左侧“银行回单登记”，再点 开右侧红色“登记”按钮，勾选缴费人员并 完成网络提交。

网络教育应用基础

《网络教育应用基础》课程2014-1级期末大作业 学习中心学号姓名_总成绩_ 一、单项选择题：（10%） 1、网络教育的一个特征表现在师生处于（）状态 A通信B教学C分离D讨论 2．在20世纪早期和中期，远程教育技术（如收音机和电视）的特征是（）。 A、单向传输，师生交流少 B、双向传输，师生交流频繁 C、单向传输，师生交流频繁 D、双向传输，师生交流少. 3．下列不是网络学习资源的是（） A、中国数字图书馆 B、纸质教材 C、中国期刊网 D、网上报纸 4．下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（）。 A、它既保留了传统电教的形象生动、也有不受时间空间限制的等特点。 B、它有相互访问、直接双向交流的特点。 C、它的教学内容、题材和手段更广泛。 D、它只满足社会上需要再教育的各类人员的需要。 5．网络教育过程中包含的因素可以分为：（） A、教育者、学习者、计算机网络 B、教育者、学习者、教育信息

C、教育者、学习者、计算机网络、教育信息 D、网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统 二、填空（10%） 1、每门网络课件分为___ ___版和____ _____版，两个版本的课件内容大致相同，区别在于：一是____ ； 二是_ 2、按照网上讲授形式划分，讲授模式可以分为和 两种。 3、网络教育可分成三类。第一类是____，第二类是_，第三类是_______。 4、网上教育是利用因特网来开展的远程教育，它结合了__ 如多媒体技术、数据库技术、网络技术等，是因特网在教育上的一个重要应用。 三、简答题：（10%） 1．远程教育定义可概括为?（2%） 答： 2．请写出福建师大网络教育学院远程教学平台域名、电子邮件服务系统域名。（2%） 答：

教师继续教育5年计划

教师继续教育计划 一、对教师专业发展的认识 我是小学体育教师，了解学生的特点，我们的教育对象是一群充满稚气、天真烂漫的孩子，他们好说、好动，没有是非判断能力，因此，教学细节也是教师教学观念的一种流露，是教师教学智慧的一种体现，教师上课要关注“教学细节”这样才能落实理念、改变行为、提升自己的教学水平的全过程。其次，还必须严格要求自己，教师的一言一行对学生起着潜移默化的影响。对班里的每一个孩子还要充满爱心和耐心，这样学生就会全身心的投入到学习和练习之中，教师既要教会学生科学的文化知识，更重要的是教会学生怎样做事，让学生对体育课和体育锻炼感兴趣，使学生感受到体育运动的快乐和锻炼身体的重要性，培养团结协作的和不怕困难的精神。 教师自我专业的发展应该根植与自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己，发展自己，成为一名学生爱戴，家长放心，社会满意的好教师。 二、自身状况分析 首先热爱本职工作，对学校的发展充满期待，对教育事业充满热情。在工作中能严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，有高度的责任心，遇到困难能赢头而上，取得成绩能戒骄戒躁。虚心好学，积极进取，积极参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。努力提升自身的修养，为人师表，尽心尽责，以平等、友好、负责的态度处理好于学生家长的关系。 三、教学工作 1、对教材的驾驭能力较强 在几年的教学经验中，我深深的感悟到，要提高教学质量，教师备课必须熟悉教材，特别备好学生。由于小学阶段的学生好动，是非判断能力较差，备课时必须考虑学生的兴趣爱好，从几年的经历来看，同学们对游戏和比赛的方式很喜欢，对粗糙的讲解乏味，所以，教师备课时要把乏味的讲解变为学生接受的方式进行教学，这样会事半功倍。 2、数学语言规范 在教学中，教师的一言一行对于学生来说是十分重要的，“用较规范的语言表述”是课程标准中的其中一个要求。在平时的教学中，我十分注重自身的语言是否规范，要求学生必须听口令行动，同时也十分重视引导学生用规范的语言来表示，我把这视作培养学生良好的逻辑思维的一个重要方面。 四、存在不足

专业技术人员继续教育 网络与信息安全教程

1.（）作为安全保护策略有两方面的含义：一是让事物简单便于理解；二是复杂化会为所有的安全带来隐藏的漏洞，直接威胁网络安全。 (单选 ) A动态化 B普遍参与 C纵深防御 D简单化 2.（）是由计算机、办公自动化软件、通信网络、工作站等设备组成使办公过程实现自动化的系统。 (单选 ) A数据处理系统 B管理信息系统 C办公自动化系统 D决策支持系统 3.阻止IP欺骗的另一种明显的方法是在通信时要求加密传输和验证。当有多种手段并存时，可能（）最为适用。 (单选 ) A抛弃基于地址的信任策略 B包过滤 C加密方法 D随机化的初始序列号 4.网络监察部门是公安机关中唯一具有（）的部门。 (单选 ) A侦查权 B检察权 C侦查权和监察权

D监察权 5.网络信息安全技术发展趋势包括（）。 (多选 ) A信息安全越来越重要 B信息安全标准在不断变化 C信息安全概念在不断扩展 D信息安全是一个复杂的巨大系统 6.在建立容灾备份系统时会涉及多种技术，如（）。 (多选 ) ASAN或NAS技术 B基于IP的SAN互联技术 C快照技术 D远程镜像技术 7.与其他计算机系统（如操作系统）的安全需求类似，数据库系统的安全需求可以归纳为（）。 (多选 ) A完整性 B非独立性 C保密性 D可用性 8.提高信息安全意识的目的就是产生适当的风险和安全文化，保证意识和控制活动的同步，还必须安排针对信息安全意识的培训，并检查意识培训的效果，以确保其持续有效和实时性。 (判断 ) 正确错误 9.接收方用加密密钥，通过加密设备或算法，将信息加密后发送出去。 (判断 ) 正确错误 10.用户可自选密钥对重要文件加密，防止未授权用户窃密。 (判断 )

教师继续教育学习总结2020

教师继续教育学习总结2020 教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。 教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与

“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教 育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

继续教育网络培训的心得体会7篇

继续教育网络培训的心得体会7篇 提高继续教育质量，是保证我国终身教育体系运行质量的关键环节，我们要注重继续教育网络培训。下面是为大家准备的继续教育网络培训的心得体会，希望大家喜欢! 继续教育网络培训的心得体会篇1 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。 网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。 通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。 下面一下这次学习的收获和体会。 1、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回

家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。 2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、理论联系实际，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。 4、提高自身素质，学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学

教师个人继续教育学习计划(完整版)

教师个人继续教育学习计划 教师个人继续教育学习计划 第一篇： 201X年教师个人继续教育学习计划 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。 二、学习目标： 通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。 三、具体 措施： 1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。 2、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动 3、听从学校安排，按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训。 4、按区教体局和学校继续教育要求，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。

5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。 6、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。 第二篇： 教师个人继续教育学习计划 教师个人继续教育学习计划 曹建新 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。 二、学习目标： 通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。 三、具体 措施： 1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。 2、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动 3、听从学校安排，按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训。

2018二级建造师网络继续教育及答案

2018年度二级建造师网络继续教育试卷及答案 1.建筑功能材料 2.生态环境状况评价技术规范 3.建材矿山工程项目设计文件编制标准 4.道路设计新技术 5.工程项目财务评价 6.混凝土工程质量通病及预防措施 7.煤矿安全规程2010版 8.钢筋工程质量通病原因预防措施 9.矿山救护规程 10.水泥原料矿山设计规范 11.混凝土结构工程裂缝判断与处理 12.绿色施工示范工程的组织与实施 13.道路工程质量通病与防治 14.建筑施工安全管理及事故案例分析 15.建设项目投融资与承包模式 16.建设项目全寿命周期成本管理 17.绿色建筑应用及工程实践 18.沥青路面新技术及绿色施工技术 19.高性能混凝土与结构混凝土 20.建筑废弃物环境管理与处理处置 21.项目融资与PPP模式 22.BIM技术分析与应用 23.海绵城市建设与案例分析 24.绿色建筑与绿色施工 25.建设项目安全现状及风险分析 26.建设项目风险控制及国外管理经验 27.建筑节能 28.《中华人民共和国招标投标法实施条例》解读 29.太阳能技术及案例分析 30.建筑工程环境影响与评价 31.建筑工程安全及职业健康安全管理体系 32.建设工程质量管理及质量管理体系 33.建设工程工程量清单计价规范解析 34.工程建设QC小组 35.新型建筑材料 36.施工现场重大危险源识别与控制及注意事项 37.现代混凝土的问题与对策

建筑功能材料 考试时长：15 分钟，总分：10 分，合格分数：6分 ======单选题部分====== ? 1.多孔性吸声材料是比较常用的一种吸声材料，它具有良好的（） o A 中高频吸声性能 B 高频吸声性能 o C 中频吸声性能 D 低频吸声性能 ? 2.薄板振动吸声结构具有( )声波吸声特性 o A 低频 B 中频 C 高频 D 中低高频 ? 3.中空玻璃的技术性质不包括（） o A 隔热保温性 B 隔声性 C 光学性质 D 成本低廉 ? 4.钢化玻璃的技术性质不包括（） o A 抗折强度与抗冲击性 B 弹性变形 C 安全性 D 经济划算 ======多选题部分====== ? 5.吸声材料的选用和安装必须注意以下各点（） o A 吸声材料强度一般较低，应设置在护壁线以上，以免碰撞破损 o B 多孔吸声材料往往易于吸湿，安装时应考虑到湿胀干缩的影响 o C 选用的吸声材料应不易虫蛀、腐朽，且不易燃烧 o D 应尽可能选用吸声系数较高的材料，以便节约材料用量，降低成本 ? 6.有关双层隔声结构的说法正确的是（） o A 根据质量定律，频率降低一半，传递损失要降6db；而要提高隔声效果时，质量增加一倍，传递损失增加6db o B 在这一定律支配下，若要显著地提高隔声能力，单靠增加隔层的质量，例如增加墙的厚度，显然不能行之有效，有时甚至是不可能的，如航空器上的隔声结构。 o C 这时解决的途径主要是采用双层以至多层隔声结构 o D 双层隔声结构的两层，不用相同厚度的同一种材料

二级建造师继续教育操作流程

二级建造师网上继续教育系统 操作流程 1、报名 参加网上教育的二级建造师（以下简称学员）首先登录“辽宁建设执业信息网（网址：https://www.wendangku.net/doc/d58882347.html,/index.aspx）”在首页栏目中点击二级建造师网上培训（或直接输入https://www.wendangku.net/doc/d58882347.html,/ce.winui/LogOn.aspx网址进入网上学习系统，如图1： 图1 进入学习系统后首先点击左侧“在线注册按钮”进行网上报名，如图2： 图2 进入报名页面后在身份证检索一栏中输入学员身份证号，然后点击“检索”按钮进行数据库检索，如图3：

图3 检索后应显示学员相关信息，如图4，如未检索到学员信息，请与注册中心相关负责人联系。 图4 检索到个人信息后，将其他未填信息输入完整，上传照片时请点击“浏览”按钮，然后在电脑里选择学员准备上传的照片，选中后点击上传并预览。注意：1、上传照片要求：照片要求1、2寸免冠数码照片，照片文件大小应不大于150K，照片格式限制为*.JPG/*.jpg/*.jpeg格式，否则上传会失败。2、取得资格年度填写资格证书上面签发日期。 3、本人联系电话必须填写手机号码。 4、帐号填写4-10字符之内的字母或数字，不能填写汉字。 5、密码应填写6-20位以内字符。资料填写成功后应如图5所示：

图5 2、学员报名成功后，在登录页面输入用户名、密码和验证码进行登录，登录成功后的页面 如图6所示： 图6 二、缴费 学员点击“打印个人资料（缴费单）”打印个人资料表，个人资料表仅作个人留存及缴费使用，与面授听课证无关。若个人资料表照片未显示或资料有误，可点击修改个人信 息按钮进入个人修改页面（图7）从新上传照片并修改其它信息。

网络教育应用基础在线考核

7、简述题:在网络教育过程中，教师和学生之间的互动过程可以通过哪几种方式来完成？ 网络教学过程中，教学互动方式主要包括师生互动，生生互动，和学生与资源之间的互动。 师生互动的方式具体可以包括发布作业、点评作业、问卷调查、问题解答、论坛交流、Email交流几种。教学过程中，虽然细节的考虑不可或缺，但教师更为关注的应该是整个教学设计的框架结构和问题的开放性，应该尽力营造一个开放的、宽容的学习交流环境，鼓励学生进行互动。师生互动过程中，教师的角色不是教学信息资源的垄断者、知识的传授者和教学过程的主宰者，更多的是学生获取学习资源的导航者、学生发展认知能力的帮助者、学生自主学习的指导者、教学资源的合作开发者。 （1）加强对网络课堂学习过程的控制，以免偏离学习目标。 当学生在应用网络时，由于信息太多，不容易进入学习角色，容易被网页繁多的内容所干扰。网络中过多的信息大大超过了师生可接受的程度。为了防止学生会被其他信息转移学习的注意力，要加强对网络课堂学习过程的控制。 （2）加强在网络教学过程中教师的作用 在网络教学过程中，需要教师搜集、处理、整合来自各方面的信息资源，设计、制作专题网页学生浏览网页、练习作业、通过网络交流意见等，都必须较熟练地掌握计算机和网络操作的技术，所以教师的信息素养制约着网络教学的发展而且要求教师要正确定位自己的角色，根据教学内容寻找网络教学的切入点，让实践活动既轻松活泼又卓有成效。通过了解学生对网络自主、互动学习的意见和要求，了解教师对组织网络教学的体会、经验，为了减少网络环境对教学的负面影响，激发学生自主学习的兴趣，提高学习者利用网络来进行交流互动的技能，需从多方面进行改善，既要重视师生与计算机交互，也要重视学生与教师、学生与学生的交互。在自主探索与网上协作环节中注重师生传统的语言和情感交流，才能极大地促进了课程教学中师生多维互动。 （3）改变教学模式，重视师生之间情感的交流和互动性 教学模式的选择和培养也是教师培训的一项内容。首先对信息技术本身进行培训，提高操作技能另外学生在课堂上接受的不仅是知识本身，更重要的是信息素养和创造能力的养成。 以《安全科技概论》课程为例，我们采取的是以下的互动教学方法，提高与学生在网络环境下的互动教学。利用多媒体的演示系统帮助强化理论知识的学习。通过案例进行分析，就事故原因进行讨论，制定预防措施。随时接受学生的反馈信息，通过调查问卷、答疑讨论、邮箱答疑等方式，重视师生之间情感的交流，让学生分析发生在自己身边的事情，减少网络课堂给学生带来的枯燥感。适量布置作业及时批改，掌握学生对所学知识的理解程度。定期发布在线测试，了解学生学习的进度，及时调整教学模式。坚持写教学笔记，教师们共同对网络教学的实践进行探讨和总结。

中学教师继续教育总结

中学教师继续教育总结1 教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。 经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重要，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下： 一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。 二、贯彻、落实继续教育实施方案。积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。积极参加校内外的教研活动。 三、个人收获。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。 在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。 只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。