安徽国际商务职业学院国际贸易学院

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学生毕业设计之毕业论文撰写指南（2015届）

毕业论文是我校专科各专业重要的实践性教学环节，它集中反映学生在学校学习中运用所学知识进行创新、理论探讨、专题研究等成果，是评判学生理论和应用水平的重要依据。为提高论文的质量，做到论文在内容和格式上规范化与统一化，特做如下要求：

一、论文的基本要求

论文应能表明学生确已在所学专业上掌握了坚实的基本理论和系统的专门知识，并对所研究的课题有独特的见解，有从事所学专业学科的初步科研和实践工作的能力。论文必须有一定的工作量，正文字数应不少于4000字。

论文形式可以是专题研究，也可以是高质量的调查报告以及高质量的案例分析等。特别应注意，论文应是本人研究成果，在导师指导下独立完成。

二、论文的格式要求

（一）编写要求

论文一般由下列部分组成，依次是：封面、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢。具体要求如下：

1．封面：采用学院统一格式的封面，封面上填写论文题目、作者姓名及班级学号、导师姓名及职称、完成时间。

2．中文摘要：论文中文摘要应以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点、新见解或创造成果。摘要一般不少于300字。

3．英文摘要：与中文摘要相对应，要求语法正确、语句通畅、能正确概括文章的内容。

4．目录：目录应将论文内的一级、二级标题（必要时列出三级标题）依次排列，并注明页码。标题应简明扼要。

5．正文

6．参考文献：参考文献应按照文中引用的顺序列出。参考文献的著录应符合下列标准。

文献是期刊时，书写格式为：

编号.作者，文章题目，期刊名，年份，期数

文献是图书时，书写格式为：

编号.作者，书名，版次，出版单位，年份

文献是电子文献时，书写格式为：

编号.作者(列前3名)，电子文献名，电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期

7．致谢

对给予各类资助、指导和协助完成论文工作以及提供各种对论文工作有利条件的单位和个人表示感谢。致谢应事实求是，切忌浮夸与庸俗之词。

（二）论文版式

1．排版格式

毕业论文均要求计算机打印（封面也要求打印），除封面和封底外，每页均应带有页眉，页眉部分参看样式。页号放在每页的底部中间。毕业论文要求纵向打印，A4纸篇幅，单倍行距。页边距的要求为：

上（T）：2.54 cm 下（B）：2.54 cm 左（L）：3.17 cm 右（R）：3.17 cm

2．论文版式要求：

第一部分：封面（统一格式）

第二部分：摘要与关键词

（1）中文摘要、关键词

摘要（三号，宋体，加粗，居中）；摘要正文(小四号，宋体)；关键词标题（小四号，宋体，顶格，加粗）；关键词正文（小四号，宋体，词间用分号隔开）

（2）英文摘要、英文关键词：

英文摘要标题Abstract（三号，Times New Roman，加粗，居中）

英文摘要正文（小四号，Times New Roman）

英文关键词标题Keywords：（小四号，Times New Roman，顶格，加粗）英文关键词正文（小四号，Times New Roman，词间用分号隔开）

第三部分：目录（单独用一页）

目录（三号，宋体，加粗，居中），目录正文（顶格，小四号字，宋体，1.5倍行距）格式如下：

一、XXXXXX（一级标题，小四号，宋体，下同）…………………页码

（一）XXXXXX（二级标题）…………………………………………页码

二、XXXXXX……………………………………………………………页码

（一）XXXXXX…………………………………………………………页码

参考文献……………………………………………………………………页码致谢…………………………………………………………………………页码第四部分：主体部分

1．各级标题与正文

一级标题用三号字，宋体，前空两格，加粗，上空一行；

二级标题用四号字，宋体，前空两格，加粗；

三级标题用小四号字，宋体，前空两格，加粗；四级标题格式同三级标题；正文用小四号字，宋体，行间距采用单倍行距

注：四级、五级标题分别用（1）和①的格式

2．正文中的图表

正文中图、表均需编排序号，图、表题目及说明（五号、宋体）。

第五部分：参考文献标题（三号，宋体，居中，加粗）

参考文献内容（小四号、宋体、1.5倍行距）

第六部分：致谢标题（三号，宋体，居中，加粗）

致谢内容（小四号、宋体、1.5倍行距）

三、打印

一律用A4标准纸打印输出。

四、装订

论文撰写完成，学生需将一式两份装订好的纸质论文和电子稿交指导老师。备注：封面、封底可从国贸系网站“文件下载——毕业设计封面封底”栏目下载。

附件：学生毕业论文版式样例

安徽国际商务职业学院学生毕业设计

题目：经济全球化新趋势与中国新

对策

作者姓名：

班级学号：

专业届别：xxx专业2015届

导师姓名：

导师职称：

二○一五年××月××日

摘要

××××××××××××××××××××,××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××,××××××××××××××××××××××××××××××,×××××××××××××××××××××××××××××××××××××,×××××××××××××××××××××××××××……。

关键词：×××；×××；×××

ABSTRACT

××××××××××××××××××××,××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××,××××××××××××××××××××××××××××××,×××××××××××××××××××××××××××××××××××××,×××××××××××××××××××××××××××…….

KEYWORDS：×××;×××;×××

目录

目录

一、××××××××× (1)

二、××××× (1)

三、××××× (1)

（一）××××× (1)

（二）×××××××× (1)

四、×××××××× (1)

参考文献 (2)

致谢 (3)

一、×××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

二、×××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

三、×××××××××

（一）×××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（二）×××××××××

1.XXXXXXXXXXXX

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

四、×××××××××

（一）×××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（一）×××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

参考文献

[1]教育部·2011年教育统计数据【EB/OL】https://www.wendangku.net/doc/d56885153.html,

[2]郭健·国际职业教育中值得借鉴的特色教育《职教论坛》 2004年19期

[3]肖凤翔、董显辉·系统论视域下我国职业教育层次结构的优化《职业技术教育》2012年13期

[4]杨仲山、郑彦· ISCED(2011):理论发展与分类变化《统计研究》 2012年11期

致谢

致谢

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

毕业设计鉴定表