2017年春季学期苏教版四年级语文下册3.8三顾茅庐课件12

苏教版小学四年级下册语文《三顾茅庐》教案三篇

苏教版小学四年级下册语文《三顾茅庐》教案三篇教学要求： 1、能准确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。 2、学会本课19个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物（喻体与本体）之间的关系；学习用“来到……只见……”的句式写一处景物。 4、初步理解刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 教学重点： 体会刘备访求贤才的虔诚。 教学难点： 学习写“隆中美景”的写法写一处景色。 教具准备： 小黑板；字词卡片 教学时间： 二课时 第一课时 一、谈话导入 1、同学们知道四大名著之一的《三国演义》吗？你能介绍介绍其中的主要人物吗？

看来，诸葛亮不愧是雄才大略，大家都知道！他是刘备的得力军事，那么，他怎么会成为刘备的军事的，他为什么会终于刘备呢？今天，我们就来学习一篇相关的新课文。 2、板书课题，齐读课题 3、解题顾：拜访；茅庐：草房子 过渡：谁去拜访？拜访的又是谁？我们学了课文就明白了！ 二、初读课文 1、自由轻读全文，补充课题，引导完整、准确地说说题意 2、再读课文“三顾茅庐”具体是怎样一件事呢？请同学们用你喜欢的方式再读读课文，同时完成几个任务。 （1）出示自读要求，指名读 （2）检查自读情况 a、抽读生字词卡片（指名读开火车读齐读） 茅庐诸葛亮茅塞顿开捆来尊重卧龙恭恭敬敬秀丽宜人吩咐讨论群雄纷争分析半晌时辰辅助潺潺策略疏疏朗朗下榻 b、理解词义：谁来当小老师说说你已经懂得的词！ 半晌：半天尊重：尊敬看重 茅塞顿开：原来心里像被茅草塞着，现在忽然被打开，形容忽然领会理解。 c、指名分自然段读课文（以“不添字减字、不回读、不破词破句”为标准，集体评议） 3、回到课题，刘备三顾茅庐邀请诸葛亮，为的是什么？三顾茅庐的经过又是怎样的呢？我们细细地到课文中去看看！

2017-2018学年苏教版四年级语文下学期期中考试试卷及答案

2017-2018学年第二学期期中质量检测试卷 四年级语文 在学习上，我们遇到问题时就要，即便掌握的内容也还应该勤加练习，这样才能。有道是“”，上天就是偏爱于勤奋的人。 题号一二三四总分 5．改写句子。（2分） 得分 ①山泉叮叮咚咚流向远方。(改写成拟人句) ______________________________________________________________（总分100分考试时间90分钟）②难道我忍心让他一个人去吗？(换一种说法，不改变句子的意思。) 亲爱的同学们，半个学期过去了，所学的知识你掌握得怎么样了呢？希望 你看清题意，认真答题，工整书写，仔细检查，相信你能考出好成绩！一、按要求完成字词句练习。（27分） 1.抄写句子，注意行款规范，字迹工整。（3分） 刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 2.读拼音，写词语。（10分） jūn yún w?i fàn juān xiàn bìqīn cuīcù ______________________________________________________________ 6.口语交际。（3分） 期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。你该 怎样安慰她，写一写。 _________________________________________________________ ___ _ __________________________________________________ _____________ 二、积累与运用。（17分） 1.半个学期来，课文中的许多人物给我们留下了深刻的印象，有对科学研究一丝不苟的、出以公心的、清正廉洁的…… 他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们明白了许多道理，从《苹果里的五角星》一文中，我懂得_________ _。（3＋2分） shan zhònɡǒuěrɡǎn chùxúnɡuīdǎo jǔ 2.“，水村山郭酒旗风。”这句诗出自（作 3.用“√”给带点字选择正确的读音。（3分） 鲜（xiān xiǎn）为人知晋悼(diào dào)公薄壳（bóbáo）茅塞（sasāi）顿开顷刻间（qǐnɡqīnɡ）估计（ɡūɡǔ）4. 把成语补充完整，并选择合适的成语填在句中。（3+3分）者）的《》。《春日偶成》中，作者写景的诗句是：“，。”写一句你课外收集到的描写春天的诗“，。”（7分） 3.植树节是3月12日。植树给我们带来了好处，多栽一棵树，就多增添一片新绿，亿万棵树连起来，就染绿了祖国的。今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树，叫风沙，让白鸟。请你为植 （）光（）影（）（）辄止囫囵吞（）树节设计一条标语，号召人们植树造林，保护环境。（3＋2分） （）根（）底天道酬（）（）能生（）___________________________________________________________________ ．．．．．．

2017新苏教版一年级下册语文下册复习资料

2017年苏教版一下语文复习题 ?照样子写词 跑得快： 跳得咼 看得远 做得对 一片片： 一只只 一个个 一群群 绿油油： 白花花 亮晶晶 黄澄澄 高（） 问（ ) 羽 （ 黑（ ) 送（ ) 哭（ ) 无（） 静（） 主（ ) 紧（ ) 来（ ) 多（ ) 今（） 近（） 进（ ) 新（ ) 甜（ ) 后（ ) 弯（） 满（） 早（ ) 坐（ ) 丑（ ) 推（ ) 热（） 阴（） 双（ ) 假（ ) 紧（ ) 忙（ ) 死（） ?近义词 奔（） 喊 ( ) 盛开（ ) 欢乐 ( ） 喜爱（ ) 咼咼兴兴： 开开心心 雪白雪白： 鲜红鲜红 又大又圆： 又白又胖 一上一下： 一前一后 千山万水 ： 千辛万苦 ?反义词 大大方方 ______________ 碧绿碧绿 ______________ 又黑又小 ______________ 一高一彳氐 ____________ 千军万马 ______________

宁静（）响亮（）清晨（）特别（）周围（） 经常（）看望 （ ）故乡（）辛劳（）?填写合适的词语 1．一只只（ ）一片片（）一个个（）一头头（）一群群（）一朵朵（）一条条（）一次次（）一把把（）一座座（）一匹匹（）一首首（）一颗颗（）一棵棵（）一张张（）一阵阵（）2．一（） 石头一（）牛一（）马一（）山 一（）燕子 八、 、」 一（）河一（）雨一（）星 一（）池塘一（）气一（）船一（）水 一（）好字一（）球一（）云一（）鹅 一（）世界一（）花一（）树一（）羊 一（）春雷一（）猪一（）钟一（）笔 一（）蘑菇一（）白发一（）石头一（）缸一（）骑手一（）衣服一（）木棍一（）伞一（）电脑一（）乌鸦一（）眼睛一（）鸟一（）洞眼一（）蚂蚁一（）蝈蝈一（）山一（）口袋一（）肥料一（）年纪一（）手

苏教版四下《三顾茅庐》教案

苏教版四下《三顾茅庐》教案 下面是出guo的苏教版四下《三顾茅庐》教案，欢迎阅读，如需浏览更多苏教版四年级语文教案内容，尽在手实用资料栏目。 教学目标 1、学会本课生字，理解所学词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解课文的内容，感受刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。 教学重、难点理解所学词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程 第一课时 —、揭示课题 1、同学们，你知道《三国演义》中的哪些人物呢? 你知道他们身上的哪些故事呢?(学生简单介绍自己知道的人名和故事。) 2、今天，我们来学习一篇有关三国时期的故事《三顾茅庐》。(板书课题) 学生齐读课题 二、自读课文 1、出示自读要求。 (1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。 (2)自学生字，懂得它们的书写方法。 (3)联系上下文或理解词语的意思。

(4)在不懂的地方做上记号。 2、按要求自读课文。 教师巡视，及时辅导学习有困难的学生。 3、检查自读情况。 (1)指名分段读课文。教师相机指导生字的读音。 (2)检查字形掌握情况。 茅：与“矛”比较。 统：与“流”比较。 宜：与“宣”比较。 (3)交流词语的意思， 三顾茅庐蜿蜒起伏 青翠欲滴秀丽宜人 群雄纷争茅塞顿开 (4)指名说说自己没读懂的地方。 三、再读课文，初步了解内容 1、放录音范读全文。 2、指名说说这篇课文主要讲了一个什么故事。 3、刘备三顾茅庐，邀请诸葛亮出山辅助他实现统一中原的大业，诸葛亮真有这样的雄才大略吗?从哪里可以看出来? (读第四自然段，加以体会，理解“茅塞顿开”)

4、刘备在请诸葛亮出山后，高兴地说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”这句话是什么意思?(求贤若渴、礼贤下士、尊重人才等) 5、讨论：从这个故事中，你体会到了刘备什么样的品质? 四、作业 1、正确、流利地朗读课文。 2、用钢笔描红。(文后练习2) 第二课时 一、复习导入 刘备三顾茅庐，请得诸葛亮出山帮助他建立统一祖国的大业。诸葛亮在二十一年后回忆起这件往事，还感激万分，写下了这样几句话 1、出示《出师表》节选。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。听教师朗读，体会其中的意思。(能听懂多少是多少，不要过高地要求) 2、这段似懂非懂的文字中，哪些是写三顾茅庐这件事的?根据自己的理解说一说 二、细读课文 1、诸葛亮对刘备的三顾茅庐可以说是记忆犹新、历历在目的，甚至是刻骨铭心的。这是为什么呢?

2017年最新苏教版一年级语文上册词语积累

识字1： 一：一个、一生、一名、一下 二：二月、第二、二胡、星期二 三：三角、三思、三明治 四：四季、四方 五：五月、五彩、五指、五官 六：六十、六一、六亲 七：七夕、七色花、七月、八：八月、八方、八面、八百 九：九月、九州、九霄 十：十分、十足、十届、十指成语大擂台： 一心一意三心二意五颜六色一五一十 四面八方五体投地七上八下七嘴八舌乱七八糟九牛一毛一马当先一心一意一不做，二不休三更半夜三三两两 四通八达四分五裂十全十美十万火急五光十色五花八门五湖四海六神无主三头六臂五颜六色七手八脚七上八下八面玲珑八仙过海八九不离十 九霄云外九牛二虎之力 识字2： 万：一万、十万、百万、千万、万千、万分千：一千、两千、三千、千斤 百：一百、两百、三百、百货百草小：小鸟、小山、小马、大小、小火、小猫、小山、小河、小手、小虫 个：一个、三个、五个、十个、个人、个别、个体成语大擂台： 十年树木，百年树人气象万千千山万水万不得已千方百计千言万语百战百胜百花齐放百家争鸣牛刀小试 识字3： 太：太太、太小、太大、太早、太大、太阳、太空 鸟：小鸟、火鸟、水鸟、鸟儿、 下：上下、下山、山下、下马、水下、下水、下面 早：早上、早饭、早点、太早、早起 牙：上牙、下牙、月牙、好牙 上：上下、上山、山上、马上、上马、水上、上升、上面、上天、上衣、向上反义词：上-下大-小早-晚 读读这几句： 1、早上，太阳公公露出了笑脸，闹钟 叮铃铃唱起了歌，小鸟叽叽喳喳，欢快地叫着早上好。 2、芳芳先穿衣，再刷牙洗脸，接着用 早餐，最后背着书包高高兴兴去上学。 成语大擂台： 七上八下 识字4： 公：公开、公公、公正、公用、公布、公告水：水火、山水、水上、水下、大水、水手、江水、开水、水面、水电 火：水火、火山、小火、火鸟、山火、上火、点火、火车、大火 山：小山、大山、山水、山上、山下、上山、下山、山火、火山、山村、山中 木：木马、木头、木工、木头人、木鱼 马：木马、上马、马上、下马、小马读读下面的词： 绿树红花白云蓝天乌云 玩转椅开火车钻山洞滑滑梯荡秋千骑木马过小桥游公园读读下面的童谣： 钓鱼 天黑啦，天黑啦！钓鱼的，回家吧！ 你的妈妈在等你，鱼儿的妈妈在等它。 1、人有两个宝： 人：大人、小人、个人、用人、人才、工人、人们、小人读读下面的句子，注意说话要完整。我的双手会写字。 妈妈的双手会烧饭。

苏教版四年级下册语文第八课三顾茅庐生字

苏教版四年级下册语文第八课三顾茅庐生字苏教版四年级下册语文第八课《三顾茅庐》生字1【顾】 读音：gù 巧记：预先无备()，又遭厄()运。 字义：①回头看，泛指看②照管，注意 组词：①回顾左顾右盼②兼顾 造字：形声法 造句：上课时，我们不能左顾右盼，要认真听讲。 笔顺：左部第一笔横略短;右部点要有力。 2【茅】 读音：máo 巧记：“矛”上长草(艹)。 字义：茅草，草本植物，又叫白茅，叶条形。可用来覆盖屋顶或制绳索 组词：茅屋茅庐茅草 造字：形声法 造句：那个茅屋已经很旧了，可能很多年没人住了。 笔顺：上窄下宽。最后一笔撇要尽量伸展。 字歌：古代兵器有长矛一种茅草叫白茅 3【诸】 读音：zhū

巧记：言(讠)“者”不可少，大家坐一起。 字义：①众，许多②“之于”或“之乎”二字的合音 组词：①诸位诸多②付诸实践 造字：形声法 造句：希望诸位对这个问题各抒己见，畅所欲言。 笔顺：“者”第四笔撇伸展，“日”左竖在竖中线上。 4【葛】 读音：gě 巧记：喝水无口(曷)，草(艹)遮头。 字义：姓，葛氏源于葛天氏，出自远古部落葛天氏族，属于以部落名为氏 组词： 造字：形声法 造句：葛师傅是厂里年龄最大、资历最深的工人。 笔顺：上下部分宜紧凑。上横稍长;“日”宜扁。 字歌：草头人姓葛口渴把水喝做事竭尽力欠身不歇着 5【宜】 读音：yí 巧记：宝盖(宀)加“且”字，大小正合适。 字义：①适合，适当②应该，应当(多用于否定式) 组词：①适宜相宜景色宜人老少皆宜②事不宜迟

造字：会意法 造句：九寨沟景色宜人，吸引了成千上万的游客。 笔顺：“宀”的点在竖中线上;下部横画间隔要均匀。 6【堂】 读音：táng 巧记：一个和尚()为户主，精心耕种这块“土”。 字义：①正房，高大的屋子②专供某种用途的房屋③过去官吏审案办事的地方 组词：①堂屋礼堂②课堂食堂饭堂 造字：形声法 造句：在课堂上，同学们踊跃发言。 笔顺：“”不宜过大，“冖”稍宽;底横略长。 字歌：将土放正堂园中种海棠常常来劳动汗水往下淌 7【恭】 读音：gōng 巧记：“共”字头小一点()。 字义：肃敬，谦逊有礼貌 组词：恭贺恭喜恭候恭维恭敬恭迎恭祝恭顺恭恭敬敬 造字：形声法 造句：他恭恭敬敬地站到老师面前深鞠一躬。

三顾茅庐(苏教版4下)

8.三顾茅庐 【教学要求】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来到……只见………”的句式写一处景物。 4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 【教学时间】：二课时 第一课时 一、启发谈话、揭示课题 1、谈话导入。《三国演义》、群雄纷争。 2、板书课题。示范“茅”、“庐”两字写法；学生练习写“茅”、“庐”两字，写在课题旁边。 3、解题。理解“顾”、“茅庐”意思。 二、初读课文 1、范读。（或听录音） 提问：谁“三顾茅庐”，刘备三顾茅庐干什么？“三顾茅庐”在课文中是什么意思？ 2、自渎课文。 ①借助拼音读准生字新词； ②读熟读通顺课文；难读的句子多读几遍。 ③思考：通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人？ 3、检查自渎情况。 ①检查字音掌握情况 A.生字卡片； 诸葛亮辅助捆来尊重卧龙疏疏朗朗潺潺 吩咐恭恭敬敬半晌时辰策略茅塞顿开同塌讨论 B.重点字音： 疏潺晌辰诸尊吩塞策 C.理解有关词语的意思； ②指名分自然段试读课文。 要求：不破词破句，不添字漏字，不复读，不唱读。边读边评议。 ③感知文章主要结构：略写前俩次，详写第三次。 ④讨论：通过初读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人？ 板书： 刘备：尊重人才诸葛亮：雄才大略 三：精读课文 1、细读第一自然段。 （1）自由轻声读课文。 思考：这段话告诉我们什么？刘备为什么还要去拜访诸葛亮？ （2）填空：

刘备（）前往隆中（）诸葛亮，（）地（）他出山，辅助自己实现统一中国大业，但都没有见着。 （3）讨论填空，理解重点词语：两次、拜访、诚心诚意、邀请，体会刘备求才的急切心情和虔诚态度。 （4）指导朗读，体会。 三、作业： 1、描红 2、抄写生字新词 第二课时 【教学要求】 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，按事情发展的顺序有条理的复述课文。 2、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻之间的关系；学习用“来到……只见……”的句式写一处景物。 3、认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 【教学重点】按事情发展的顺序有条理的复述课文，比喻句中用来比喻的事物与被比喻之间的关系。 【教学难点】比喻句中用来比喻的事物与被比喻之间的关系 一、复习检查 1、默写生词并评价。 2、选择几个词语说说课文主要内容。 二、细读课文 2、学习第2——4自然段， 过渡：刘备诚心诚意邀请诸葛亮，第三次来到隆中诸葛亮的茅庐，终于见到了诸葛亮先生，请到了一位智谋过人的军事，留下一段佳话。下面，我们来学习第2——4自然段。 （1）小组学习。读课文，思考： 哪些地方可以看出刘备对诸葛亮的敬重？划出刘备有关动作、语言、神态等词语、句子，读一读，想一想。 哪些地方可以看出诸葛亮雄才大略？找出有关语句，读一读，想一想。 （2）讨论问题一：哪些地方可以看出刘备对诸葛亮的敬重？ 要点： ①第二自然段。重点指导分角色读张飞、刘备的话，讨论，指导朗读，细细感悟品味刘备对人才的敬重、虔诚； ②第三自然段。精读赏析：“下马步行、轻轻敲门、轻轻走、恭恭敬敬、等了半晌、又等了一个时辰、快步走进”等重点词语的细节描写；讨论，指导朗读，感悟刘备对人才的敬重、虔诚。 ③第四自然段。同塌睡觉、同桌吃饭等。 （3）重点句理解。 3、讨论：课文中哪些地方写出了诸葛亮的雄才大略？

2017最新整理苏教版六年级下册语文练习与测试答案

苏教版六年级语文下册练习与测试答案 1 长江之歌 【基础练习】 一、dí pánɡ bǔāi jīnɡqínɡ 二、健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉 三、跌宕汇集横贯孕育生生不息 四、1.雪山走来是你的风采东海奔去是你的气概甘甜的乳汁各族儿女健美的臂膀高山大海 2.远古走来巨浪荡涤着未来奔去涛声回荡在纯洁的清流花的国土磅礴的力量新的时代 【发展练习】 一、1.大江东去浪淘尽 2.不尽长江滚滚来 3.唯见长江天际流 4.黄河之水天上来 5.黄河远上白云间 二、1.时间明丽热烈平静朦胧 2.示例：中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。 3.白帝城南津关瞿塘巫西陵 193 三、示例：文章巧妙地运用时间的推移，描绘了气象万千的“云霞”。通过时间，使文章层次分明，结构清晰，使事件叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。 2 三亚落日 【基础练习】 一、逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦 二、原因仍旧调皮 惊奇摇动观赏 三、1.⑤ 2.④ 四、1.夕阳像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 2.椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 五、快乐红扑扑毫无倦态潇潇洒洒无数夺目 1.喜怒哀乐、琴棋书画、笔墨纸砚 2.示例：喜欢。这些句子运用了比喻和拟人的修辞手法，把日落时的景象写得活泼、生动。 3.夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 【发展练习】 一、大漠孤烟直——长河落日圆 长江一帆远——落日五湖春 浩浩风波起——冥冥日沉夕

浮云游子意——落日故人情 二、1.“盛”改为“胜”，“缝”改为“逢”，“家”改为“佳”。 2.月夜的湖面上月影、灯影、波光交错，金光闪闪，如梦如幻，仿佛整个秋天都溶解在这金色的意境中了。 3.西湖中秋夜、三潭映月等。 三、示例：合适。因为那些都是小伐木人的生活经历，它像一幅幅图画展现在我们眼前，让我们感受到了自然地美好和生活的快乐。 3 烟台的海 【基础练习】 一、嬉戏如痴如醉轻盈崇山峻岭前赴后继蔚为壮观 二、qièdīzhàn nínɡ qiè tián 三、1.时间 2.凝重轻盈浪漫充实忙碌 3.一幅画一道广阔的背景一座壮丽的舞台威武雄壮 4.示例：夏天。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。 四、1.比拟 2.片段一用“扑”字说明海浪 像狮子一样凶猛，突出冬季海 浪速度快，力量大；片段二用 “扑”字表现海浪像孩子一样 顽皮，突出春季海浪的可爱与 轻盈。 【发展练习】 一、青岛珠海三亚西雅图纽约悉尼 二、1.七月的天山、天山的夏日等 2.湛蓝清澈鲜艳矫健 3.闪耀格外 4.文质彬彬忠心耿耿 波光粼粼原原本本 团团圆圆恭恭敬敬 5.(1)示例：湛蓝的天空衬着巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上几朵银灰色的暗花。 (2)七月，新疆的戈壁滩的炎暑逼人，这时最理想的是骑马去天山。 (3)夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。 4 记金华的双龙洞 【基础练习】 一、明艳气势拥挤观赏 二、jì shāo wān qī yuán qū zhè fú 三、1.洞口外洞孔隙内洞 2.窄急变换调子宽窄缓急 3.变化多端颜色各异

2017年苏教版小升初语文试卷

2017年苏教版小升初语文试卷 2017年苏教版小升初语文试卷 在小学阶段小升初考试是一次重要的考试,需要家长和小朋友们格外重视。百分网小编为同学们带来了2017年苏教版小升初语文试卷，希望对你有所帮助! 一、填空。(14分) 1、"疆";是结构，用音序查字法应先查音序，再查音节。用部首查字法，先查部首，再查画。"疆";字在字典里有两种注释：①地域，领域，边界;②界限。成语"万寿无疆";的"疆";字的意思应选第种解释。(3分) 2、填上表示"看";的意思的词语。(3分) (1)人们乘舟荡漾在西湖上，( )着如画的美景，心旷神怡。 (2) 陈毅的塑像刚落成，来( )的人就很多。 (3)这里的书太多了，稍微( )一下，得花半天的时间。 3、按要求写句子。(3分) (1)爸爸说："我明天要去昆明，你自己做饭吃。";(直接引语改间接引语) (2)微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛。(缩写句子) (3)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?(改为陈述句) 4、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂;旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的" ，";。诗人苏轼在《》中" ，。";说明的就是这个朴素的道理。(5分)

二、选择。(26分) 1、下列词语没有错别字的一组是( )。 A、大名鼎鼎等量齐观迫不急待人才济济 B、阴谋鬼计一丝不苟居高临下焕然一新 C、精益求精理直气壮斗志昂扬惊慌失措 D、眼急手快不约而同铺天盖地粉状玉砌 2、下列汉字起笔完全相同的一项是( )。 A、门尖必为 B、月光长丸 C、丑民书君 D、卅革在成 3、加点字不正确的一项是( )。 A、杜鹃花开 B、无比眷念 C、美丽婵娟 D、绢献衣物 4、给下列加点的字选择一个正确的释义。( ) 学而不厌，诲人不倦。A、满足B、讨厌C、厌倦 5、下面各组词语中加点字的意思相同的一组是( )。 A、好逸恶劳穷凶极恶 B、满腔热情装腔作势

苏教版四年级下册《三顾茅庐》(定稿)

以诚换诚以心换心 ---苏教版四年级下册《三顾茅庐》教学设计（定稿） 铜陵市瑞龙小学陆常波 一、教材简析： 《三顾茅庐》这篇课文是苏教版小学语文第八册第三单元的第一篇课文。本文是根据我国四大古典名著之一《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写成的。 二、教学目标： 1.认识顾、茅、诸葛等几个生字，掌握三顾茅庐、茅塞顿开等词语。积累名著中的四字成语，掌握一定与故事有关的传统文化知识。 2. 通过人物对话及朗读指导，借助创设情境培养学生口语表达能力，初步体会人物性格特点。 3.借助文本将文中词句内化为自己的语言，在具体语言实践中提升学生的语言表达能力。 三、教学重点： 通过语言文字的品读，体会人物形象。在具体语言实践中，提升语言文字运用能力，通过朗读和情境对话体会文章表达人物性格特点。四、教学流程 一、课前趣味谈话，课题引入文本 1、师：孩子们，听了主持人的介绍，大家知道老师来自哪里吗？（安徽铜陵），铜陵距离海宁有近500公里，你能用一个成语说说吗？（千里迢迢）

2、老师千里迢迢来到海宁，大家能用上一个成语给我介绍你的家乡吗？（师随机评价，指导说具体） 3、师：今天老师也带来了一些成语。你熟悉哪些，能用简单介绍介绍吗？（草船借箭，火烧赤壁……）（老师今天带来的这些成语都出自于--《三国演义》）。今天我们就一起去学习《三国演义》中的另一个成语“三顾茅庐“。可以上课了吗？上课！ 二、抓住课文题目，初步了解故事 1. 教师板书课题，师相机指导“顾”和“茅”的写法，学生书空，你还知道哪些带有顾得四字词语（左顾右盼、瞻前顾后）理解顾得意思。相机指导课题中的“顾”是什么意思？生：拜访。（一字多义） 2. 师：这个故事中谁拜访谁？（刘备诸葛亮）。用自己的话简单说课文的内容。 3.这个故事选自于《三国演义》第三十七回，原著中的题目是—— 4.刘玄德是谁？（刘备）刘备是什么人？此时的诸葛亮呢？ 5.师：三顾茅庐，刘备前两次来都没见着诸葛亮。冬去春来这是第三次来拜访。请大家快速读课文，从文中找出一个词来说说刘备的态度。（生回答，师相机板书：诚心诚意。）换词：真心真意。师：生活中你诚心诚意地做过什么事？师点评。 三、初进文本语言，品悟人物诚心 6.师：同学们，刘备的诚心诚意可非同一般，请大家默读课文，画出能看出刘备的诚心的词句，把自己的感受写在空白处。 7.生汇报：师：请同座位分角色读一读两人的对话。

2017苏教版一下语文补充习题答案

第一单元 识字1 一、拼一拼、写一写。 春雨梨树布衣 山谷发芽桃子 二、想一想，下面的花是什么颜色，用线连一连。 黄色的——迎春花 白色的——玉兰花 红色的——桃花 紫色的——紫荆花 三、用下面的字扩词。 春天春暖花开春意盎然 树木树林桃树 四、填一填，用上课文中的词。 春天来了，柳树长出了嫩芽。 春天来了，杏花、桃花和梨花开放了。 春天开了，动物们都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了。 识字2 一、给加点字选择正确的读音，在括号里打√。 dǐng yóu chuán zúqiǎng shè 二、看看图，拼一拼，写一写。 倒钩看台 三、组词。 听到工人方法 倒车长江放松 目光泪水中午许多 四、填一填。 绿茵拼搏看台加油加油 识字3 一、根据象形字写出现在的汉字。 石竹 川舟 二、读课文，填一填。 绿蜡笔，画竹子，蓝蜡笔，画河川，青蜡笔，画石头，黑蜡笔，画燕子。 三、照样子，写句子。 我和他都是少先队员。 四、选词填空。 1.怎么 2.什么 3.多么 你最爱听（什么）故事？

识字4 一、写一写 美 二、拼一拼，写一写。 车轮轨道装载 转眼北京上海 我见到的车轮都是圆的。 三、照样子写字，再组词。 车辆比较农村树林木材 四、填空。 美车轮轨北京上海 第二单元 1.晨光 一、写一写 阳 二、写词语 变成成为牙刷刷牙牛奶奶牛 三、填一填 树宝宝，天亮了，快起床吧。 好的好的，谢谢你，风伯伯。 鸟妹妹，天亮了，快起床吧。 好的好的，谢谢你，树哥哥。 云弟弟，天亮了，快起床吧。 好的好的，谢谢你，鸟姐姐。 2.春笋 一、给下面的字加偏旁组字在组词。 补补充修补 袄皮袄棉袄 二、照样子，连一连，写一写。 外——衣 冲——破 石——块 春——雷 再——见 笑——声 三、想一想，写一写。 一声春雷，唤醒了春笋，唤醒了沉睡的小草，唤醒了冬眠的动物们。 3.叶子的眼睛 一、写一写。 走进小心叶子

2017年新苏教版小学一年级语文下册全册教案【新教材】

新苏教版一年级语文下册全册教案 培养良好的学习习惯（2） 教学目标： 1.了解善于倾听。乐于表达的意义和基本要求，养成善于倾听和乐于表达的良好习惯。 2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯。 教学重难点： 1.养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯. 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 2课时 教学过程： 第1课时 一、指导看图，知道主题是善于倾听、乐于表达 1.观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？ 第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。 2.这时我们小朋友应该怎样？ 二、指导看图，指导上课时如何善于倾听、乐于表达 1.看第3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？ （1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。 （2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。 （3）有不懂的地方要敢于提问。 （4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。 2.播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象，让学生评说他们哪些地方做得好。

3.让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。 三、训练举手发言 1.上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看圆形小图，说说我们该怎样发言。 2.在讨论中，老师相机点拨： （1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。 （2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮,语速不快不慢；表情要大方、自然。 3.一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？ 学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。 四、总结本节课的学习情况 第2课时 一、看图，导入新课 1.出示第 2.3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。 2.讨论交流，弄清图意。 3.这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。 （板书：爱惜学习用品） 二、训练整理书包 1.指导学生观察整理书包的插图。 a学生结合经验，说说图上的学生会怎样整理书包。 B小结；如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔可以分开放；如果不分层的，也要把它们归类，便于查找。 C学生对照检查自己的书包，并按要求练习整理。 2.整体观察2.3页图片，让学生说说他们分别在做什么，为什么这样做。 3.教师小结：书本、铅笔盒、铅笔等都是学习用品，保持它们的整洁、有序，会给我们的学习带来方便。要从以下几方面做起。 4.同桌相互练习使用刨笔刀。相互评价。

2017年苏教版二年级语文上

2017年苏教版二年级语文上 册期末检测试卷 一、看拼音写词语(8分)nònɡ zānɡ zhǎn xiàn zǒnɡ suàn bǎo ɡuìwāi xiécǐ kè shāng liang zuān yán二、比比组词(12分)传( )度( )论( )明( )转( )席( ) 苍( ) 命( )xiě ( ) mò( )血没xuè ( ) méi( )三、填上合适的词语( 12分)遥远的( ) 灿烂的( ) ( )的干部( )地听讲 ( )地歌唱 ( )地游戏一( )风一( )雨一( )楼一( )篮球一( ) 游戏一( )图画四、填空(18分)1、白日依山尽， ----------------------_______________。__________________， ________________。2、禹___________要治理洪水。他吃尽了___________，走遍了___________，仔细地察看___________和___________。后来洪水被_________了，老百姓过上了_________的日子。3、丹顶鹤有一身__________的羽毛，而脖子和翅膀边儿______是黑的。它的______就像嵌着一颗__________， ______________的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。五、选词填空。(8分)再在1、秋华不( )家，我下次( )来找他玩。渴喝2、口( )要( )水，喝水要用口。园圆3、果( )里的苹果真( )啊!伸神4、绿色的枝叶( )进了老师的窗户，给她带去了一个( )奇的美梦。六、成语天地。(6分)关于学习的成语__________ __________ ____________关于春天的成语__________ __________ ____________七、阅读下面一段话，再完成作业。(22分)( 一) (10分)以前，有一只公鸡认为自己最美，就整天唱着：“公鸡公鸡真美丽，大红鸡冠(guān)花外衣，油亮脖(bó)子金黄脚，要比唱歌我第一!”1、这只公鸡的鸡冠是_________的，羽毛是_________的，脖子是_________的，脚是_________的。2、这段话中“整天”的意思是什么?选择正确的答案，在( )里打“√”。A 从早到晚( ) B 很多天( )3、用“整天”写一句话：_____________________________________________(二) (12分)猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各

2017年二年级语文上册按课文内容填空(新苏教版)

2017年二年级语文上册按课文内容填空（新苏教版） 1、我们从课文中认识了一些新同伴。 （1）乡下孩子，生在下，旷野里。他们一只蝴蝶，能编织的事。一片，能动听的歌。 （2）孩子们很爱老人，他们乐呵呵地捉回了一只的蝈蝈，喜滋滋地送给了 家的盲。他们心里想：歌声会领您田野，看到小溪流淌的清波。歌声会把您带回，想起难忘的。 2、我们欣赏到了许多美丽的景物。（1）太阳西斜，收起了的。天空一片。连绵 的西山，披着的余晖，十分壮丽。 （2）变得更红了。它轻轻地西山的，把灿烂的霞光留在遥远的。 3、我们学习了许多诗歌，我发现。 （1）诗歌中有图画：“红胜火，”给我们描绘了江南的美景；“天，野茫茫，”把我们带到了美丽的大草原。 （2）诗歌中流露着感情：“头望，低头”让我们体会到作者思念家乡的感情。 4、读了一些课文，我还明白了一些道理。 1、《小鹰学飞》让我懂得了： _________________________________________________________

2、读了《青蛙看海》，我明白了： _____________________________________________________ 3、《狐狸和乌鸦》告诉我们： _________________________________________________________ 4、《狼和小羊》告诉我们： _________________________________________________________ 1、高高城楼挂，白玉栏杆，开国大典真气派，领导检阅，礼焰火冲天起，照亮整个夜，神腾飞中国梦。 2、宁宁是个小，彩铅笔一大把。画个没有门，画只鸭子嘴巴，画张腿斜，画匹大马。 3、有只锚，家里有只。的锚两个爪，家里的四只脚。的锚能停，家里的喵喵叫。锚和，混淆，看看就。 4、同学们有的在打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，捡树叶，采野花，有的向着亮开了嗓子。大家喊着，追逐，多开心哪﹗ 5、《静夜思》中描写作者思念故乡的诗句是 “___________________，_________________。” 6、秋天到，秋天到，秋天长得好。枝头结柿，架上挂葡萄，黄澄澄的是，红彤彤的是枣。这段话写了秋天_________丰收的景色，分别写了_______﹑___________﹑___________和___________。其中表示颜色的词是___________、___________。 7、在规劝不认真学习的同学时，我想到《三字经》的“蚕吐丝，蜂酿蜜。，。”

苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习A卷

苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共15题；共97分) 1. （8分）看拼音，写词语 máo lúcǎo tánɡɡōnɡjìnɡtǎo lùn ________________________________ zhàoɡùshìyízhū ɡě liànɡbàn shǎnɡ ɡōnɡ fū ________________________________ 2. （10分）看拼音，写词语 jí bìnɡjǐyǔjiān cèhòu huǐyíxiànɡ ________________________________________ yǒnɡ hénɡzhǎn dīnɡ jié tiěxīn ɡān qínɡ yuàn s hēnɡ sè jù lìshēn xiān shì zú ________________________________________ 3. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。 三________茅庐：________ ________ ________起伏：________ 青翠________滴：________ 秀丽________人：________ 群雄________争：________ 茅塞________开：________

4. （5分）比一比，再组词。 着zháo________塞sè________ zhuó________sāi________ zhe________ 5. （6分）在括号里填上合适的词语 ________地邀请 ________地等候 ________的溪流 ________的松林 ________的竹林 ________的形势 6. （8分）比一比，再组词 茅________晌________诸________辅________ 矛________响________著________铺________ 7. （10分）口语交际。 （1）小丽是毕业班的学生，她很喜欢看课外书，但妈妈怕她因此而耽误学习，就禁止她看课外书。假如你是小丽，你要对妈妈说些什么？ （2）有人说：“《格列佛游记》是对《鲁滨孙漂流记》的全面模仿。”你是怎么看待这种观点的呢？（有理有据，不少于50字） 8. （6分）选择合适的字填入括号内 ________泽 A、诏 B、沼 ________龙 A、梁B、粱 ________语 A、迷B、谜________状 A、型B、形弓________ A、箭B、剑回________ A、忆B、亿 9. （5分）解释下列词语 ①蜿蜒起伏 ②秀丽宜人

三顾茅庐PPT(苏教版)课件

三顾茅庐PPT(苏教版)课件 篇一：苏教版三顾茅庐课文 三顾茅庐① 主讲人：王千千课时：第二课时时间：5-6分钟 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己 实现统一中国的大业，但都没有见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张 飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来， 我只要用一个麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也 不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三 人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞 的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹 林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备 就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童 子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生， 吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在 草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡 着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂， 同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸 葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” ① 注：文章根据《三国演义》有关内容改编。 篇二：苏教版三顾茅庐课文 三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己 实现统一中国的大业，但都没有见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张 飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来， 我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：“你一点儿也不 懂得尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人 才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞 的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹 林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备 就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童 子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生， 吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在 草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡 着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂， 同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

苏教版2017年最新六年级上册语文期末试卷(标准化试题)

小学六年级语文抽样检测试题 姓名：准考证号： 第一部分积累与运用31分 一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。把它找出来，并将这个答案填 涂在答题卡相应的位置上。（3分） 1. A.择．（zhái）菜 B. 肆虐．（nüè） C. 颠簸．（bō） D. 挣．（zhènɡ）钱 2. A.啃．（kěn）食 B.脊．（jí）梁 C.瞭．（liào）望 D. 粗糙．（cāo） 3. A.撇．下（piē） B.蜡烛．（zhú）C.渲．染（xuān） D. 侮辱．（rǔ） 二、下面每道小题中，都有一项含有错别字。把它找出来，并将这个答案序号填 涂在答题卡相应的位置上。（2分） 4. A. 风帆弊空 B. 销声匿迹 C. 颠沛流离 D. 毫不惧怕 5. A. 震撼 B. 摧毁 C. 诠衡 D. 融洽 三、下面每道小题中，都有一项加点字的解释是错误的。把它找出来，并将这个 答案序号填涂在答题卡相应的位置上。（4分） 6. A. 载．歌载舞（又，且） B. 悲愤欲绝．（极，最） C. 脱颖．而出（尖儿） D. 但．悲不见九州同（只） 7. A. 负．隅顽抗（背着） B. 望而生畏．（害怕） C. 生死攸．关（所） D. 孜孜 ．．不倦（不懈怠，勤勉） 四、下面每道小题中，哪一个选项填入画线处最恰当？把它找出来，并将这个答 案填涂在答题卡相应的位置上。（16分） 8.与“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”句子类型不 ．．．．． 相同 ．．的句子是（▲）。 A.还有什么语言更能表达我此时的全部感情呢？ B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？ D.让李强这样的人当官，不是要害更多的人吗？ 9. 小艳读书特别快，两天一本，读完就扔。老师提醒他：“▲。” A.好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。 B.欲知天下事，须读古今 书。 C.读书全在自用心，老师不过引路人。 D.不能则学，不知则问。 10.把下面四句话分别填在横线上，顺序正确的一项是（▲） ①唱着一支清冽的歌②唱着一支粗犷的歌 ③唱着一支缠绵的歌④唱着一支婉转的歌 秋雨，淅淅沥沥，▲；山泉，丁丁冬冬，▲； 鸟儿，啾啾啼鸣，▲；雷暴，轰轰隆隆，▲。 A.③①②④ B.③②①④ C.③①④② D.①③④② 11. “我们▲，我们▲，我们▲，我们 ▲。”——选自《我们爱你啊，中国》（▲） A.骄傲自豪开拓奋发 B.自豪骄傲 奋发开拓 C.骄傲自豪奋发开拓 D.自豪奋发 骄傲开拓 12. “静寂的草原热闹起来：▲，▲，▲， 响成一片。”——选自《草原》（▲） A. 车声欢呼声马蹄声 B.欢呼声马蹄声 车声 C. 马蹄声欢呼声车声 D.欢呼声车声 马蹄声 13.“它▲着你，▲着你，▲着你。”——选自《安塞腰鼓》 （▲） A.烧灼威逼震撼 B.震撼烧灼 威逼 C.震撼威逼烧灼 D.威逼烧灼 震撼 14.根据上联“苏东坡山高月小”，选择可以作为下联的一项是（▲） A.欧阳修与民同乐 B.范仲淹心旷神怡 C.陶渊明豁然开朗 D.诸葛亮鞠躬尽瘁 15.下列关于人物的说法有误 ．．的一项是 （▲） A.肖邦是波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”， 作品有《革命练习曲》《悲伤》。 B.维克多·雨果是法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎 士比亚”，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 C.《简·爱》的作者是艾米莉·勃朗特，这本书写了“灰姑娘”的奋斗史。 D.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福，书中的一句名言： “害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”影响了许多人。 五、下面三道小题中，哪个古诗文选项符合题目要求？把它找出来，并将这个答案 的序号填涂在答题卡相应的位置上。（6分） 16. 画线处应该填入的一句是： 江畔独步寻花 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 ▲，可爱深红爱浅红。 A.竹外桃花三两枝 B.山寺桃花始盛开 C.桃花一簇开无主 D.桃花流水鳜鱼肥 17. 下列诗句中表达的情感与其他三句不一致 ．．．的是▲ A.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。B遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 C.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 18.下列诗句中，最符合右边图画内容的一项是：▲ 说明： 1.答题前，请将你的姓名和准考证号认真填、涂在试卷和答题卡上。 2.全卷试题分为“积累与运用”、“阅读”和“习作”三部分，共6页。 3.第32、33、34题的答案写在答题卡相应位置，其余都在答题卡的相应位置填涂。 4.考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。 5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。