黄晶《我光荣：我是一名教师,也是一名共产党员》

我光荣：我是一名教师，也是一名共产党员

——黄晶

我不是歌手，所以我不会站在我是歌手的舞台上，用歌声恣意人生；我不是诗人，所以我没有会当凌绝顶，一览众山小的诗情壮志；我不是商人，所以我没有精致的头脑，过硬的资产立足社会。但我依旧为自己感到光荣，因为我既是一名教师，又是一名中国共产党员。

我是一名教师，三尺讲台，有我每天劳碌的身影；一张办公桌，里面映衬着我的悲欢离合。入行已有十载，我是老师，更是班主任。十年来，与多少学生相遇，就有多少别离，只希望在相处的一瞬间，我能无愧于我滨江初级中学一名教师的职责与义务。

身为一名老师，教书育人是职责。上课时，积极播撒知识的种子，下课时，时不时给种子浇水；放学后，不会心烦于学生的不解，为其答疑解惑。我是一名老师，教好学生，我很光荣。

身为一名班主任，学习不忘从中鞭策，生活不忘关心引导。我是一名年轻的班主任，愿做学生们的大姐姐，和他们一起嬉戏打闹，一起笑迎青春，一切书写中学生活的美丽。我是一名班主任，教好学生，我很光荣。

我是一名共产党员。2008年的7月是个美丽的日子，那一天，我正式成为一名共产党员，转眼9年已有，回首过往，我坚守岗位，一步一个脚印做好本职工作，虚心求教，乐于助人，团结同事。十年的乡村教师经历，使我变得很成熟。

入党9年来，如果说我在工作上取得了进步，能力上得到了提升，除了领导和同事的帮助，也在于自己牢记奉献和担当。我时常告诫自己：勤能补拙，如果个人能力和水平与他人有差距，就应该多把下班后、周末、假期的时间花在工作上。付出是快乐的。个人多一点奉献，多一点牺牲，换来工作的顺利完成，自然十分值得。“赠人玫瑰，手有余香”，是党员，就该在各方面当表率，越是别人不愿干或干不好的事，越体现党员的价值。我也常告诫自己：做共产党员，不是一时一地，而是一生一世；做合格共产党员，重在日常，贵在有恒，成在自觉奉献与担当。

我们党的根基在基层，基层有活力，党的事业就兴旺。在基层岗位扎实工作、刻苦学习、砥砺品质、磨练意志，进一步融入当地干部群众中，融入当地工作和生活中，我坚信这是青年成长的必由之路。我选择了平凡，却也桃李满园；我放弃了安逸生活，却也收获了广阔无垠的教育沃土。9年时间，虽没有惊天动地的伟大壮举，却也在平凡的讲台上踏踏实实地服务基层，尽到自己的一份力。

钠氯化学性质

钠是银白色立方体结构金属。新切面发光，在空气中氧化转变为暗灰色。质软而轻，密度比水小，在-20℃时变硬，遇水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气并产生大量热量而自燃或爆炸。在空气中，燃烧时发亮黄色火焰。遇乙醇也会反应，跟乙醇的羟基反应，生成氢气和乙醇钠，同时放出热量。能与卤素和磷直接化合。能还原许多氧化物成元素状态，也能还原金属氯化物。溶于液氨时成蓝色溶液。在氨中加热生成氨基钠。溶于汞生成钠汞齐。相对密度(H2O)0.968。熔点97.82℃。沸点881.4℃。有腐蚀性。 钠原子最外层只有一个电子，在化学反应中钠原子容易失去最外层的一个电子，具有很强的还原性，是一种活泼的金属元素。 (1)跟非金属反应： ①金属钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成氧化钠：4Na+O2=2Na2O，（空气中钠的切面变暗） ②在空气(或氧气)中燃烧：2Na+O2 Na2O2(黄色火焰)，以上反应说明Na2O2比Na2O稳定。可见，与O2反应时因条件不同而产物不同。 ③在氯气中燃烧：2Na+Cl2 NaCl(白烟) (2)钠与水反应：2Na+2H2O =2NaOH +H2 ↑ 现象：①浮：钠投入水中并浮在水面上②声：钠立即跟水反应，并放出热量，发出嘶嘶响声，产生气体。③游：同时钠熔成一个闪亮的小球并在水面上向各方迅速游动最后消失④红：反应后的水溶液使酚酞变红。 (3)钠与酸反应：钠与酸的反应比水反应更激烈，极易爆炸。 （4）钠与盐溶液反应：先考虑钠与水反应生成NaOH，再考虑NaOH是否与盐反应。 例如：①钠与CuSO4溶液反应 2Na+2H2O=NaOH+H2↑ (1) CuSO4+2NaOH＝Na2SO4+Cu(OH)2 (2) 合并(1)(2)得：2Na+2H2O+CuSO4=Na2SO4 +Cu(OH)2↓+H2 ↑ ②钠与FeCl3溶液反应：6Na+6H2O+2FeCl3=6NaCl+2Fe(OH)3↓+3H2↑ 3．钠的存放和取用 由于金属钠的化学性质非常活泼，易与空气中的O2、H2O等反应，所以少量金属钠可保存在煤油里，大量的金属钠则存在铁筒中用石蜡密封。取用时一般先用镊子把钠从煤油中夹出来，并用滤纸把表面的煤油吸干，然后用小刀切下绿豆大小的一块再做有关实验。 4．钠的存在与用途 自然界中钠只能以化合态的形态存在，主要以氯化钠的形式存在。钠是一种强还原剂，工业上用它还原金属钛、锆、铌等；反应如：4Na＋TiCl4（熔融）＝Ti ＋4NaCl，另外钠和钾的合金在常温下呈液态，是原子反应堆的导热剂；钠也可用于制高压钠灯。 （1）、氯气与大多数金属反应。（与铁、铜等变价金属反应时，生成高价氯化物） （2）、氯气与磷反应3Cl2+2P==2PCl3（点燃）PCl3+Cl2==PCl5(白色烟雾) （3）、氯气与氢气反应(纯净氢气在氯气中安静燃烧发出苍白色火焰；混合气光照爆炸；卤素单质的活泼程度比较)

一株紫丁香(1)

《一株紫丁香》教学设计 教材分析： 《一株紫丁香》是人教版二年级上册中一首儿童诗,讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情这首诗充满着童真、童心、童味、字字句句都清纯明洁,诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材。 教学目标： 知识与能力：巩固第一课时所学一、二类生字；正确、流利有感情的朗读课文。 过程与方法：通过多种形式的朗读，感受老师工作的辛苦，体会学生对老师的一片爱心。 情感态度和价值观：培养学生热爱老师的感情，树立尊敬老师的思想。教学重点：指导朗读，充分领悟课文所表达的真情实感。 教学难点：体会老师的勤勤恳恳，培养尊敬、热爱老师的思想感情。 教学准备：课文范读录音；小黑板；图片。 教学过程： （一）揭题谈话，启动情感。 1、板书“紫丁香”，读一读这个词，让学生猜一猜它是什么？（是一种花的名字） 2、再猜猜这种花有什么特点？只要你再读读它的名儿，老师相信你准能猜出它的特点来。你猜想紫丁香会是一种怎样的植物呢？ （预设答案：开着紫色小花，散发着迷人香气） 3、真是爱动脑筋的孩子，仅仅读了“紫丁香”的名字，就猜出它的特点来了。 正因为它是紫色的，而且香气迷人，所以人们给它取了这样一个高雅而好听的名字——紫丁香。 4、你们看，这就是紫丁香。（出示紫丁香图片）紫丁香是一种花，开的花儿较小，常有白色和紫色两种，春天盛开时有浓厚的香味，是人们庭院中常种的树木。喜欢吗？

5、出示图片比较量词：朵束株棵。补充题目《一株紫丁香》 （二）初读感知，了解大意。 1、请同学们一起来欣赏这首儿童诗，听录音。 2、这首诗写的多美呀！你们喜欢这首诗吗？那就快点翻开书读一读吧！用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 3、字读准了吗？（开火车认读生字） 4、出示一段顺口溜检查识记效果。（踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。） 5、想一想，一株紫丁香是谁送给谁的？ （三）精读课文，读中悟情。 1、自由轻声读课文.想一想:孩子们窗前栽种的紫丁香为老师带来了什么?用" "画出相应的句子。 2、小组交流,说说自己读懂了什么.合作完成口头空填空: 我们为老师栽下一株紫丁香,让它绿色的枝叶夜夜____;让它沙沙的绿叶声____帮你____;让满树盛开的花儿感谢你____;让花香____ 3、自主读书，选出你认为读得最好的小节。 4、把你认为读得最好的小节读给你的同桌听，让她和你一起分享读书的快乐。 5、谁乐意站起来把你喜欢的部分读给大家听？ 6、谁还想读？ 第一节：你为什么读得那么轻？ （踮起脚尖儿，轻轻地） （1）踮起脚尖的动作。 （2）进他们的内心世界，想想他们为什么要这样做？ 这样走为的是——不影响老师工作 （3）指导朗读。 原来是这样，真是个好孩子。请你把这一节读一读。 同学们生怕打扰老师，悄悄地栽下了紫丁香。如果你也是其中的一个，你会怎样读好这一小节？

紫背天葵无土栽培技术

紫背天葵无土栽培技术 紫背天葵无土栽培技术 2015-4-12 来源：百度文库 别名观音菜、观音苋、血皮菜，为菊科土三七属的一种以嫩茎叶供食用的高档蔬菜。紫背天葵富含黄酮类化合物及铁、锰、锌等对人体有益的微量元素，具有很高的保健价值。紫背天葵的无土栽培方法有基质培、DFT 水培、静止水培、立体栽培等模式。随着人口、资源和环境关系的日益紧张，紫背天葵立体基质栽培是未来发展方向。 一、生物学特性 紫背天葵为多年生直立草本，丛生状，株高60～90cm。茎光滑无毛，分枝性强，紫红色或绿色，食用部分为嫩茎和叶。叶互生，长卵状宽披针形，长约10～16cm，宽约4～6cm，稍肉质，叶柄短，紫红色。花橙黄色，头状花序顶生或腋生，数个排列成圆锥或伞房花序。花为两性花，在浙南地区10～12月开花，一般不能结籽。 紫背天葵生长发育适温为20～25℃，耐热能力强，也较耐低温，在35℃的高温条件下仍能正常生长，能忍耐3～5℃的低温，5℃以上不会受冻，但遇到霜冻时可发生冻害，严重时植株死亡。紫背天葵对光照条件要

求不严格，比较耐阴，但光照条件好时生长健壮。喜湿润的生长环境，但较耐旱。对土壤肥力的要求不严格，耐瘠薄，但在生产上宜选沙质壤土或沙土较好。 二、品种类型 紫背天葵有红叶种和紫茎绿叶种两类。红叶种叶背和茎均为紫红色，新叶也为紫红色，随着茎的成熟，逐渐变为绿色。根据叶片大小，又分为大叶种和小叶种。大叶种，叶大而细长，先端尖，粘液多，叶背、茎均为紫红色，茎节长；小叶种，叶片较少，粘液少，茎紫红色，节长，耐低温，适于冬季较冷地区栽培。紫茎绿叶种，茎基淡紫色，节短，分枝性能差，叶小椭圆形，先端渐尖，叶色浓绿，有短绒毛，粘液较少，质地差，但耐热耐湿性强。 三、繁殖方法 紫背天葵有三种繁殖方式：扦插繁殖、分株繁殖和播种繁殖。 1、扦插繁殖 紫背天葵茎节易生不定根，插条极容易成活，适宜扦插繁殖，这也是生产上常常采用的繁殖方式。一般在2～3月和9～10月进行。

高三化学氯气

氯气 1．复习重点 1．Cl2的化学性质以及Cl2的实验室制法和主要用途。 2．重点是氯水性质的多重性，难点是Cl2的实验室制法。 2．难点聚焦 1．氯元素的知识网络 2．次氯酸、漂白粉的性质 HClO分子的结构式为H-O-Cl（氧处于中心），所以电子式为。次氯酸、次氯酸钙等有多方面的性质，经常用到以下几方面性质： （1）HClO是一种弱酸，与碳酸比较电离能力有如下关系：H2CO3>HClO>HCO3-，请分析下列反应： 少量二氧化碳通入NaClO溶液中：NaClO + CO2 + H2O = NaHCO3 + HClO 氯气通入碳酸氢钠溶液中：Cl2 + NaHCO3 = NaCl + CO2↑+ HClO （2）ClO-是一种弱酸的酸根离子，能发生水解反应：ClO-+H2O HClO+OH-，所以次氯酸钙溶液显碱性。 若遇到铁盐、铝盐易发生双水解：3ClO-+Fe3++3H2O=Fe(OH)3↓+3HClO （3）HClO和ClO-都具有强氧化性，无论酸性、碱性条件下都可以跟亚铁盐、碘化物、硫化物等发生氧化还原反应，但不能使品红溶液褪色。如： 硫酸亚铁溶液遇漂白粉：2Fe2+ + 5ClO- + 5H2O = 2Fe(OH)3↓+ Cl- + 4HClO 漂白粉遇亚硫酸酸盐：ClO- + SO32- = Cl- + SO42- （4）HClO见光易分解：2HClO 2HCl + O2↑ （5）次氯酸钙中的Ca2+、ClO-可以表现出一些综合性质。如少量二氧化碳通入次氯钙溶液中： Ca(ClO)2 + CO2 + H2O = CaCO3↓+ 2HClO 注意理解二氧化碳、碳酸钠、碳酸氢钠分别跟次氯酸钙溶液反应的差异： Ca(ClO)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaClO Ca(ClO)2 + NaHCO3 = CaCO3↓+ HClO + NaClO 3．例题精讲 例1：下列物质中，能使紫色石蕊试液因漂白而褪色的是（）

一株紫丁香

课题一株紫丁香主备人：邵强玲 教材分析： 《一株紫丁香》选自义务教育课程标准试验教科书语文（人教版）二年级上册第二组“校园生活”中的首篇课文。这首活泼清新的小诗表达了孩子们对老师的问候和感激。一株紫丁香，不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵礼物，更是一首值得吟诵的师生情谊的颂歌。通过学生的反复诵读感悟，让学生体会师生之间浓浓的情谊，并树立尊敬老师的思想。 设计理念： 这首活泼清新的小诗表达了孩子们对老师的问候和感激。一株紫丁香，不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵礼物，更是一首值得吟诵的师生情谊的颂歌。 学习目标 1．认识本课11个生字及词语，能正确书写10个汉字。 2．学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。 3．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 4．培养学生尊敬老师的情感。 教学重难点： 1．认读本课生字、词语，正确、规范地书写本课生字。 2．有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬老师的情感。 课时安排 2课时 课前准备 课件预习课文：圈出生字，生字注音，课文读三遍 教学过程 第一课时 课时目标 1．认识本课“株、静”等11个生字，会写“甜、株、院”等几个生字。 2．正确、流利地朗读课文。

3．初步了解课文内容，了解紫丁香这种植物。 教学重难点 1、识记本课生字、词语，能规范书写本课生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。 教学过程 一、谈话导入 1．刚刚过去的教师节老师收到了有的同学们精心制作的贺卡，老师心里好温暖、好感动。这节课我们去看看另一群小同学给自己的老师送上了怎样的感动。板书课题。指名读。 2．【课件示紫丁香的图片】介绍紫丁香代表的含义。 3．齐读课题 讲解“株”的识字，左右结构，书写。 二、初读课文，识记生字 1、自读课文，标注小节。 2、课件示带拼音的生字,指名请学生拼读。 一株安静小院唱歌消除疲倦感谢牵挂困难休息脚尖一株消除您好做梦窗前盛开深夜眨眼又香又甜 3、指名说说词语与课文不一样的地方，重点指导“牵挂”“您好”“做梦” 又香又甜扩词：又高又大又白又胖又大又红又唱又跳 4、课件出示本课生字组成的词语，学生自读、同桌互读、领读、齐读。 三、再读课文，了解文意。 1、指名读课文，文章讲了一件什么事？ 我们送给老师一株紫丁香，以表达我们对老师的尊敬之情。 2、再读课文，体会诗句朗读情感。

氯的教学设计化学史

化学Ⅰ第四章非金属元素及其化合物 第二节富集在海水中的元素——氯（一） 一、教材分析 “富集在海水中的元素—氯”是我们中学阶段第一次接触到的，属于新课，目的是让我们的学生认识氯元素及其有关性质。主要学习内容有氯气的物理和化学性质，重点是化学性质的探究与学习，包括氯气与金属、非金属、水、碱等的反应、氯气及其化合物的实际用途。本节内容主要包括两部分：一是活泼的黄绿色气体──氯气，二是氯气的化学性质。 二、学情分析 1、氯是海水中富集的一种元素，资源丰富；盐酸、食盐等含氯化合物大家都比较熟悉，与日常生活比较贴近，容易使学生产生亲近感，有效降低了学习难度 2、学生可以依据氯元素的原子结构示意图得知氯元素最外层有7个电子，可以推测出氯元素是一种活泼的非金属元素，最常见的化合价是-1价，同时学生可以运用氧化还原反应的有关知识对相关化学反应做出预测和解释，并书写离子反应方程式。 3、学生缺乏溶解平衡、电离平衡等知识，较难理解氯水中既有单质氯，又有盐酸和次氯酸等成分。因此，氯水成分的确认对学生来说有一定的的复杂性。 三、教学目标 1.知识和技能：（1）了解氯气的物理性质：色、味态、水溶性、毒性。 （2）掌握氯气能与水、氢氧化钙、金属单质和非金属单质反应等化学性质。 2.过程和方法：（1）通过对Cl2有关实验现象的观察、叙述、讨论及本质的分析，提高学生实验观察能力、表达能力和分析推理得出正确结论的能力。 （2）培养学生搜集处理信息，获取新知识的能力及小组探究学习能力。 3.情感态度价值观：（1）重温科学家的氯气发现之旅,体验成功的喜悦； （2）认识科学发展的过程是一个不断完善的过程。 四、教学重难点 重点：氯气的化学性质 难点：Cl2与水的反应、氯水成分的分析以及氯水漂白的原理 五、教学方法 演示法、启发法、实验探究法观察法讨论法 六、教学设计：

曾青_思维导图_中药学_药材来源详解

曾青1《名医别录》 无毒．主养肝胆，除寒热，杀白虫，治头风、脑 中寒，止烦渴，补不足，盛阴气．生中及越，采 无时．（畏菟丝子．） 《本经》原文∶曾青，味酸，小寒．主目痛，止 泪出，风痹，利关节，通九窍，破症坚积聚．久 服轻身不老 2《增广和剂局方药性总论》 味酸，小寒，无毒。主目痛，止泪出，风痹，利 关节，通九窍，破症坚积聚，养肝胆，除寒热， 杀白虫，疗头风脑中寒，止烦渴，补不足，盛阴 气。久服轻身不老，能化金、铜。《青霞子》云 ∶爽神气。畏∶菟丝子。《唐本》云∶出蔚州者 好，鄂州次之。 3《新修本草》 味酸，小寒，无毒。主目痛，止泪出、风痹，利 关节，通九窍，破症坚、积聚，养肝胆，除寒 热，杀白虫，疗头风、脑中寒，止烦渴，补不 足，盛阴气。久服轻身不老。能化金铜。生蜀中 山谷及越，采无时。 畏菟丝子。此说与空青同山，疗体亦相似。今铜 官更无曾青，惟出始兴。形累累如黄连相缀，色 理小类空青，甚难得而贵，《仙经》少用之。化 金之法，事同空青。 〔谨案〕曾青出蔚次鄂州，余州并不任用。 4《本经逢原》 曾音层，其青层层而生故名。形如蚯蚓屎者真。 酸小寒，无毒。 《本经》主目痛，止泪出风痹，利关节，通九 窍，破症坚积聚，久服轻身不老。 发明曾青治目，义同空青，以其并出铜矿，与绿 青同一根源，曾青则绿青之祖气也。 古方太乙神精丹用之。扁鹊治积聚留饮有曾青 丸，并见《古今录验》方。曾空二青，近世绝 罕。《千金》云∶当取昆仑绿代之，即绿青也。 5《本草乘雅半偈》 （本经上品） 【气味】酸，小寒，无毒。 【主治】主目痛，止泪出，风痹，利关节，通九 窍，破症坚积聚。久服轻身不老。 【核】曰∶出蜀中，及越、蔚州、鄂州诸山谷。 其山有铜，曾青生其阳。曾青者，铜之精也。色 理颇类空青，累累如黄连相缀，又如蚯蚓屎而方 棱，色深如波斯青黛，层层而生，叩之作金声者 始真。造化指南云∶空青多生金矿，曾青多生铜 矿，乃石绿之得道者。禀东方之正色，修炼点 化，与三黄齐躯。独孤滔云∶曾青住火成膏，可 结制砂，亦含金气所生也。须酒醋渍煮，乃有神 化，若涂铁上，则色赤如铜。畏菟丝子。修事， 勿用夹砂石，及有铜青者。每一两，取紫背天 葵、甘草、青芝，用干湿各一镒，细锉，入瓷锅 内，置青于中。用东流水二镒，缓火煮五昼夜， 勿令水火失时，取出，更用东流水浴过，研乳如 粉用。 【】曰∶曾，层也。其青从实而空，从空而层， 然则曾出于空，曾为空之纯粹精也。 曾亦可以为增矣。故功力曾益其空之所不能，不 唯力走空窍，更主利关节，破症坚积聚者，缘累 结以为形而从治也。久服则实从空，空从层，身 轻不老耳。 6《本草纲目》 「释名」曾，音层。曾青，即层青。就是成为层 状的空青。李时珍说：“曾青治目，义同空青”。 「气味」酸、小寒、无毒。 「主治」 1、风热目疾（眼红或烂，怕太阳光，眼屎多，常 流泪，或痒或痛）。用曾青四两，蔓荆子二两， 炮姜、防风各一两，共研细，经常以少许吸入鼻 中，有效。 2、耳内恶疮。用曾青五钱、雄黄七钱半、黄芩 二钱五分，共研为末，搽疮上。 7《本草经集注》味酸，小寒，无毒。主治目痛，止泪出，风痹， 利关节，通九窍，破症坚、积聚，养胆，除寒 热，杀白虫，治头风、脑中寒，止烦渴，补不 足，盛阴气。久服轻身不老。能化金、铜。生蜀 中山谷及越西，采无时。（畏菟丝子。） 此说与空青同山，疗体亦相似。今铜官更无曾 青，惟出始兴。形累累如黄连相缀，色理小??? 卷三，《政和》九一页） 8《神农本草经》 味酸小寒。 主目痛止泪，出风痹，利关节，通九窍，破症坚 积聚。久服轻身不老。能化金铜，生山谷。 《名医》曰：生蜀中及越巂，采无时。 案管子揆度篇云：秦明山之曾青；《荀子》云： 南海则有曾青，杨倞注，曾青，铜之精；《范子 计然》云：曾青山宏农豫章，白青出新涂，青色 者善；《淮南子》地形训云：青天八百岁生青 曾；高诱云：青曾，青石也。 9《证类本草》 （曾青_） 味酸，小寒，无毒。主目痛，止泪出，风痹，利 关节，通九窍，破症坚积聚，养肝胆，除寒热， 杀白虫，疗头风、脑中寒，止烦渴，补不足，盛 阴气，久服轻身不老。能化金、铜。生蜀中山谷 及越。采无时。（畏菟丝子。） 陶隐居云∶此说与空青同山，疗体亦相似。今铜 官更无曾青，唯出始兴。形累累如黄连相缀，色 理小类空青，甚难得而贵。《仙经》少用之。化 金之法，事同空青。唐本注云∶曾青出蔚州、鄂 州，蔚州者好，其次鄂州，余州并不任用。 图经文具空青条下。 雷公云∶凡使，勿用夹石及铜青，若修事一两， 要紫背天葵、甘草、青芝草三件，干、湿各一 镒，并细锉，放于一瓷埚内，将曾青于中。以东 流水二镒并诸药等，缓缓煮之，五昼夜，勿令水 火失时，足取出，以东流水浴过，却入乳钵中， 研如粉用。丹房镜源∶曾青结汞制丹砂，金气之 所生。宝藏论∶曾青若住火成膏者，可立制汞成 银，转得八石。清霞子∶爽神气。 10《雷公炮炙论》 雷公云∶凡使，勿用夹石及铜青。 若修事一两，要紫背天葵、甘草、青芝草三件， 干、湿各一镒，并细锉，放于一瓷埚内，将曾青 于中，以东流水二镒并诸药等，缓缓煮之，五昼 夜，勿令水火失；时足取出，以东流水浴过， 却，入乳钵中研如粉用。

高中氯化学方程式大全

高中氯化学方程式大全 在高中阶段要想学好化学，就一定要做一件事，那就是运用好化学方程式。下面小编整理了《高中氯化学方程式大全》，供大家参考！ 1高中氯化学方程式大全：方程式1.铁在氯气中燃烧2Fe+3Cl2===2FeCl3 2.铁与硫反应Fe+S===FeS 3.铁与水反应3Fe+4H2O===Fe3O4+4H2↑ 4.铁与非氧化性酸反应Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ 5.铁和过量的稀硝酸反应Fe+4HNO3(稀)==Fe(NO3)3+NO↑+2H2O 6.过量的铁和稀硝酸反应3Fe+8HNO3(稀)==3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O 7.铁与硫酸铜反应Fe+CuSO4==FeSO4+Cu 8.氧化亚铁与酸反应FeO+2HCl==FeCl2+H2O 3FeO+10HNO3(稀)==3Fe(NO3)3+NO↑+5H2O 9.氧化铁与酸反应Fe2O3+6HNO3==2Fe(NO3)3+3H2O 10.氯化铁与氢氧化钠反应FeCl3+3NaOH==Fe(OH)3↓+3NaCl 11.氢氧化铁受热反应2Fe(OH)3===Fe2O3+3H2O 12.硫酸亚铁与氢氧化钠反应FeSO4+2NaOH==Fe(OH)2↓+Na2SO4 13.氢氧化亚铁转化成氢氧化铁4Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)3 14.氢氧化亚铁与酸反应Fe(OH)2+3Cl2==2FeCl3+2HCl==FeCl2+2H2O 3Fe(OH)2+10HNO3==3Fe(NO3)3+NO↑+8H2O 15.氢氧化铁与酸反应Fe(OH)3+3HNO3==Fe(NO3)3+3H2O 16.氯化铁与硫氰化钾溶液反应FeCl3+3KSCN==Fe(SCN)3+3KCl

中药别名大全

紫草（硬紫草、大紫草、红条紫草）麦冬（沿阶草、麦门冬） 地榆（黄瓜香、山地瓜、猪人参、血箭草） 银柴胡（牛胆根、沙参儿） 甘草（甜草根、密草） 紫草—新疆紫草（软紫草） 远志（细叶远志、小草） 白芷（香白芷、川白芷） 苦参（野槐根、山槐根、干人参、苦骨） 丹参（血生根、赤参、血参、红根） 丹参—甘西鼠尾（甘肃丹参、红秦艽、紫丹参） 人参（地精、山参、土精、神草） 土人参（水人参、参草、紫人参、福参） 党参（潞党参、汶党参、晶党参） 党参—球花党参（天宁党参、巫山党参、单枝党参） 北沙参（莱阳参、海沙参、银沙参、辽沙参） 柴胡—狭叶柴胡（香柴胡、南柴胡、小柴胡、红柴胡） 四叶参（山海螺、奶参、羊乳、轮叶党参） 西洋参（洋参、花旗参） 白薇（山烟根子、白马尾、老君须） 狼毒—大狼毒（格枝糯、乌吐、五虎下西山、矮红） 狼毒—鸡肠狼毒（金丝矮陀陀、猫眼草） 狼毒—狼毒大戟（猫眼草） 太子参（童参、四叶参、四叶菜、米参） 白头翁（毛姑杂花、老公花、大将军草） 白头翁—兴安白头翁 板蓝根（大青根、大蓝根，马蓝根、土龙根） 玄参（元参、浙玄参、黑参、乌元参） 何首乌（赤首乌、山首乌、药首乌、夜交藤根） 川乌（鹅儿花、铁花、五毒） 土木香（祁木香臧木香、玛奴（藏语）） 木香—厚叶川木香（青木香、木香、广木香） 汉中防己（防己、青木香） 粉防己（汉防己、白木香） 黄芩（黄金茶、山茶根、烂心草） 三七（人参三七、田七、盘龙七、金不换） 菊三七（红背三七、土三七、破血丹） 石刁柏（小百部、山文竹） 百部—蔓生百部（药虱药） 漏芦（独花山牛蒡、和尚头花） 京大戟（龙虎草、将军草、九头狮子）

观音菜(紫背菜)

观音菜（紫背菜） 观音菜（紫背菜） 俗名别名：红凤菜、红番苋、红毛蕃、红背菜、红菜、叶下红、红玉菜、血皮菜、血匹菜、当归菜、观音菜、木耳菜 紫背菜营养和经济价值： 一、营养成分 紫背天葵(图5) 紫背天葵是一种很好的集营养保健价值与特殊风味为一体的高档蔬菜。每100g叶片中含水分92．79g、粗脂肪0．18g、粗蛋白2．11g、粗纤维0．94g、维生素A5644国际单位、维生素B1 0．01mg、维生素B2 0．13mg、维生素C0．78mg、钾136．41mg、钙89．66mg、铁1．61mg、磷18．73mg、烟酸0．59mg。鲜嫩茎叶和嫩梢的维生素C含量较高，还含有黄酮苷等。据测定，每100g干物质中含钙1．4--3．0g、磷0．17--0．39g、铜1．34--2．52mg、铁20．97mg、锌2．60--7．22mg、锰0．47--14．87mg。[5] 二、保健作用

紫背天紫背天葵(图6) 葵属于药膳同用植物，既可入药，又是一种很好的营养保健品。富含造血功能的铁素、维生素A原、黄酮类化合物及酶化剂锰元素，具有活血止血、解毒消肿等功效，对儿童和老人具有较好的保健功能。特别需要指出的是，紫背天葵中富含黄酮苷成分，可以延长维生素C的作用，减少血管紫癜。紫背天葵可提高抗寄生虫和抗病毒的能力，对肿瘤有一定防效。还具有治疗咳血、血崩、痛经、支气管炎、盆腔炎及缺铁性贫血等病症的功效，在中国南方一些地区更是把紫背天葵作为一种补血的良药，是产后妇女食用的主要蔬菜之一。 [8] 紫背天葵的食疗保健作用有以下两个方面：(1)提高机体免疫力和治疗某些疾病。大量的研究资料表明，锌、锰、维生素E、黄酮类物质等成分具有增强机体免疫力的作用。铁、铜等对治疗一些血液病(如营养型贫血)有很好的疗效。(2)生理活性物质有清除自由基和抵抗衰老的作用。按照自由基衰老学说，抗氧化作用减弱或不能及时清除自由基是人体衰老的一个主要原因。人体内清紫背天葵(图7) 除自由基的防御体系主要有两套：一是酶防御体系，如超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化物酶等；二是非酶防御体系，如维生素C、维生素E、维生素A、黄酮类物质等。紫背天葵含有维生素C，而铁、铜、镁等微量元素又是上述酶的辅基，因此，必然会进行抗氧化和清除自由基的作用，从而达到延缓衰老的目的。 [9]紫背天葵具有丰富的营养价值，经常食用可均衡营养。可凉拌、做汤，也可素炒、荤炒，柔嫩滑爽，风味别具一格。在

《一株紫丁香》

《一株紫丁香》《献给老师一朵花》 备课人：刘素玲修订人：徐晓井 【教学目标】 1、会认49个生字，会写46个生字。 2、正确、流利地朗读课文，积累词语。 3、背诵课文《一株紫丁香》，体会师生之间的深厚感情。 4、树立学生自信心，能用适当的方式表现和展示自我，懂得为别人服务的意识。 5、知道时间的宝贵，珍惜时间，利用好每一分钟。 6、体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。 【教学重点】 1、识字、写字，读通课文。 2、理解课文内容，体会课文所要表达的情感。 【教学难点】 理解课文内容，体会课文所要表达的情感。 【课时安排】 1课时 《一株紫丁香》 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能通过阅读诗歌，理解词语，并能灵活合理的运用词语。 3.通过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊师爱师的感情。 【教学重点】 1.能正确、流利地朗读课文。 2.通过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊师爱师的感情。 【课时安排】1课时 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】

一、情境导入 1.板书“紫丁香”（学生书空）。 2.猜一猜“紫丁香”是一种什么样的花。 3.出示紫丁香的图片，板书“一株”，相机教学“株”的读音。 4.指名读课题：一株紫丁香。 提醒学生注意停顿：一株/紫丁香 二、初读课文，读准字音 1.教师带上表情动作入情入境地范读，学生认真听。 2.学生自由朗读课文，没用任何要求。教师巡视学生的读书姿势，倾听学生的读音。 3.集体纠正学生读错的音。 4.学生再次自由朗读课文，提醒学生借助拼音字字要读准确。 5.检查学生自读情况。 （1）指名分节朗读课文，教师相机正音指导读通顺。 （2）学生再次自由朗读课文，要求字字读准，句句读顺。 三、再读课文，读出情感 1.指名读第一小节。学生评价。 2.引导学生关注“踮”字，要把诗读得轻一些，柔一些。 3.教师范读第一小节。 4.学生学着老师的样自由连读课文。 5.指名读课文最后一节，并评价。 四、认读生字 1.课件出示本课生字词，学生自主认读。 一株踮起小院消除疲倦挂牵困了 2.同桌交流读，互听，并正音。 3.开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。 4.汇报记忆方法。 （1）引导学生回顾自己已经掌握的识记生字的方法。 （熟字加偏旁、熟字换偏旁、减一减、利用形声字的特点） （2）同桌交流自己的识记方法。 （3）集体交流

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一株紫丁香课文原文

一株紫丁香》课文原文 一株紫丁香作者：滕毓旭踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。 《一株紫丁香》教学设计 教学目标 1. 认识本课8 个生字及词语，能正确书写10 个汉字。 2. 学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文。 4. 培养学生尊敬师长的思想。 教学重难点 1. 认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。 2. 有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。

教学过程： 一、谈话引入，揭示课题 1. 师：教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，有这样一群小朋友 呀! 他们给老师送上的礼物可特别啦! 你们想知道是什么吗? 2. 生：想 3. 师：（出示紫丁香图片）今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同学们看老师板书课题。 4. 师：齐读课题 二、初读课文，识记生字 师：把书翻到P25 页，请同学们自由轻声地朗读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。并想一想：孩子们在老师窗前栽下一株紫 丁香是希望它能为老师做些什么呢? 1. 整体把握课文师：同学们都已经读完了课文，那谁来告诉李老师孩子们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢? 生：它的绿叶可以和老师做伴，为老师唱歌帮老师消除一天的疲倦等等。（如果同学们说不到这些答案，老师就带着大家一起总结） 师：同学们说的真好!

冷背药材

冷背药材 〖一画〗 一枝嵩一见喜一叶萩一包针一扫光一朵云一条根一口钟一柱香一点红一碗水一支黄花一枝箭〖二画〗 二叶人字草二丑十大功劳丁公藤丁香油丁香酚丁葵草丁香罗勒油七叶胆七叶莲七里香七姐妹 七星剑七叶一枝花七叶一把伞八月札八仙草八里麻八楞麻八角金盘八角茴香油人中白人中黄人字草人参叶人参花人参果八角枫八角莲人指甲人工牛黄人工天竺黄入地金牛儿茶九牛造九节风九节兰九龙藤九里香九层塔九香虫九头狮子草九死还魂草九龙过海刀豆子刀螂子刀豆壳了哥王〖三画〗 三七花三叉苦三丫苦三分三三白草三百棒三尖杉三叶木通三十六荡三钱三三颗针三白草根干漆凡士林土藿香土瓜根土狗土大黄土牛膝土甘草土黄芪土黄莲土木香土儿土槿皮土贝母土荆芥土茵陈土党参土香薷土子大活血大叶菜大伸筋大将军大罗伞大茶药大飞扬大树跌打大麻药大红袍大豆卷大蓟大叶云实大麻子大蟋蟀大蝼蛄大叶冬青大发汗大茴香油大枫子大金牛草大叶桉大血藤大皂角大驳骨大托叶云实大青盐大豆黄卷大叶蛇总管万寿菊万年青根山姜子山羊血山葱山矾叶山扁豆山核桃山菠萝山土瓜山川柳山羊角山芝麻山豆根山苍子山花椒山慈菇山乌龟山茶花山茶根 山桃花山海螺山常山山稔子山稔根山芝麻根千日白千年见千日红千斤拔千里光千里香千张纸千层塔川萆薢川椒川椒目川槿皮川槿子川五加皮广豆根广灵香卫矛女菀女贞子小草小叶容小檗小罗伞小红参小米草小金不换小刀豆小飞扬草小青草小春花小胡麻小金牛草飞廉飞扬草飞机草飞来鹤飞燕草飞龙掌血马陆马宝马勃马兰根马兰花马兰草马尾莲马齿苋马料豆马蛇子马蔺子马槟榔马蹄香马鞭草马蹬草马尾松根双飞蝴蝶云香草水皂角五气朝阳草见血飞大叶五爪龙〖四画〗 王不留行王瓜王瓜子王瓜根开心果开金锁天龙天丁天雄天仙藤天青地白天名精天茄子天竹子天竺黄天胡荽天浆壳天葵子元宝草无地生根无夷无名异无花果无根藤无娘藤无患子云实花云故纸云实子云南重楼云实根云雾草云芝木贼草木天蓼木莲果木棉花木腰子木馒头木槿花木芙蓉叶木槿子木槿皮木蝴蝶木鳖子五爪龙五谷虫五彩菊五灵脂不老草木芙蓉花瓦松瓦楞子牙皂巨胜子内红消见肿消牛虻虫牛皮消牛大力牛角丝牛角粉（浓缩）牛筋草牛子叶牛蒡根毛茛毛冬青牛黄天然牛黄毛虫草贝母花升药底长春花化食草手掌参片姜黄分心木分筋草分经草月石月黄月见草月季花月月红丹底风茄花风茄果风流果凤仙花子凤仙花凤尾草凤眼草凤凰衣乌药乌桕乌韭乌参乌骨藤水扬梅根乌蔹莓六月雪六汗六轴子文蛤方蛤壳方儿茶方海五指毛桃水红花子水翁花水龙骨水獭肝双蝴蝶天蓬草 〖五画〗 玉带缠腰玉兰花玉蝴蝶玉果花玉米须玉苏子功劳子玉簪花功劳木功劳叶玉叶金花功劳根艾绒甘松甘榄火炭母古羊藤石风丹石耳石花石蚕玉簪花根石黄石螃蟹石硇石蒜石燕石蟹石上柏石见穿石打穿甘草浸膏石龙子石龙芮石瓜子石吊兰石南叶石楠藤石莲子石莲花石猴子石榴花石蝉草布渣叶龙衣龙齿龙虱龙骨龙脑龙葵龙利叶龙须草龙葵子龙诞香平地木打结花北豆根卢甘石叶下珠史君子甲香田字草田鸡油田基黄四方藤四叶参四季红四块瓦四季青四脚蛇代赭石仙茅北刘寄奴仙人头仙人掌仙人衣仙桃草白英白丑白蔹白矾白丁香白马骨白花丹白花蛇草白前白毛藤白蜡白石脂白屈菜白龙齿白龙骨白龙须白头翁白芍花白杨皮白芥子白牡丹白背叶白背根白药子白胶香白首乌白粉藤白梅花白硇砂白巨胜白花蛇白苏子白降丹兰花参兰花米仙人对坐草白残花白牵牛白毛藤根白萆薢白蒟蒻打破碗花花瓜蒂瓜子金冬瓜子冬瓜皮冬葵子白花菜子冬青叶冬青油鸟不宿鸟不踏玄精石兰香草半天雷半枝莲半边莲半枫荷半夏曲台乌丝瓜络奶母果头顶一颗珠对座草头花蓼白毛夏枯草母丁香失笑散仙人草

氯气化学式

1、NaCl 2Cl Na 22??→?+点燃 2、22CuCl Cl Cu ??→?+点燃 3、32FeCl 2Cl 3Fe 2??→?+点燃 4、HCl 2Cl H 22????→?+点燃（光照） 5、32PCl 2Cl 3P 2??→?+点燃 6、523PCl Cl PCl →+ 7、HClO HCl O H Cl 22+→+ 8、O H 2CaCl ClO Ca Cl 2OH Ca 222222++→+）（）（ 9、HClO 2CaCO O H CO ClO Ca 3222+↓→++）（ 10、O H NaCl NaClO Cl NaOH 222++→+ 11、↑++?→?+? 2222Cl O H 2MnCl MnO HCl 4 12、O H 8Cl 5KCl 2MnCl 2HCl 16KMnO 22224+↑++→+（浓） 13、2O HCl 2HClO 2+??→?见光 14、↑+→+HCl NaHS O S O H NaCl 442（浓） 15、↑+?→?+? HCl S O Na NaCl NaHS O 424 16、↑+?→?+? HCl 2S O Na S O H NaCl 2424 2（浓）（14、15结合） 17、33HNO AgCl AgNO HCl +↓→+ 18、33NaNO AgCl AgNO NaCl +↓→+ 19、33KNO AgCl AgNO KCl +↓→+ 20、↑++→+2223CO O H CaCl CaCO HCl 2 21、O H Cu H CuO 22+?→?+? 22、O H 2NO 4CO HNO 4C 2223+↑+↑→+

氯知识点总结

氯原子结构示意图为 ，氯元素位于元素周期表中第三周期第ⅦA 族，氯原子最外电子层上有7个电子，在化学反应中很容易得到1个电子形成Cl －，化学性质活泼，在自然界中没游离态的氯，氯只以化合态存在（主要以氯化物和氯酸盐）。 1、氯气（Cl 2）： （1）物理性质：黄绿色有刺激性气味有毒的气体，密度比空气大，易液化成液氯，易溶于水。（氯气收集方法—向上排空气法或者排饱和食盐水；液氯为纯净物） （2）化学性质：氯气化学性质非常活泼，很容易得到电子，作强氧化剂，能与金属、非金属、水以及碱反应。 ①与金属反应（将金属氧化成最高正价） 2Na ＋Cl 2===点燃2NaCl Cu ＋Cl 2===点燃CuCl 2 2Fe ＋3Cl 2===点燃2FeCl 3 （氯气与金属铁反应只生成FeCl 3，而不生成FeCl 2。）（思考：怎样制备FeCl 2？Fe ＋2HCl ＝FeCl 2＋H 2↑，铁跟盐酸反应生成FeCl 2，而铁跟氯气反应生成FeCl 3，这说明Cl 2的氧化性强于盐酸，是强氧化剂。） ②与非金属反应 Cl 2＋H 2 ===点燃 2HCl （氢气在氯气中燃烧现象：安静地燃烧，发出苍白色火焰） 将H 2和Cl 2混合后在点燃或光照条件下发生爆炸。 燃烧定义：所有发光发热的剧烈化学反应都叫做燃烧，不一定要有氧气参加。 ③Cl 2与水反应 Cl 2＋H 2O ＝HCl ＋HClO 离子方程式：Cl 2＋H 2O ＝H ＋＋Cl —＋HClO 将氯气溶于水得到氯水（浅黄绿色），氯水含多种微粒，其中有H 2O 、Cl 2、HClO 、Cl －、H +、OH －(极少量，水微弱电离出来的)。 氯水的性质取决于其组成的微粒： 1）强氧化性：Cl 2是新制氯水的主要成分，实验室常用氯水代替氯气，如氯水中的氯气能与KI ，KBr 、FeCl 2、SO 2、Na 2SO 3等物质反应。 2）漂白、消毒性：氯水中的Cl 2和HClO 均有强氧化性，一般在应用其漂白和消毒时，应考虑HClO ，HClO 的强氧化性将有色物质氧化成无色物质，不可逆。 3）酸性：氯水中含有HCl 和HClO ，故可被NaOH 中和，盐酸还可与NaHCO 3，CaCO 3等反应。 4）不稳定性：HClO 不稳定光照易分解。 ↑，因此久置氯水(浅黄绿色)会变成稀盐 酸(无色)失去漂白性。 5）沉淀反应：加入AgNO 3溶液有白色沉淀生成（氯水中有Cl －）。

二年级上册《一株紫丁香》原文

二年级上册《一株紫丁香》原文一株紫丁香 踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。 老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。 老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。 老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。 夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。

《一株紫丁香》教学设计 课前透视 《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课后练习设置，引导学生进行相关的积累。 学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。 教学目标 1、会认8个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。 3、树立起尊敬老师的心愿。 教学重点： 学习生字，朗读体会课文。 信息资料： 1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片）

2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。 3、回忆一件老师关心爱护自己的事。 教学时数 两课时 第一课时 切入举偶 1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）（由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。） 2、课件演示：出示多媒体课件（或课文中的插图）引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。（板书） （利用课件的直观作用，将花与老师联系起来，创设了特定的氛围，使学生产生强烈的求知欲。） 对话平台 感知 1、用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

天葵中药材详细说明书

天葵 药材名称： 天葵 拼音名称： TIANKUI 别名： 紫背天葵（《雷公炮炙论》），雷丸草（《外丹本草》），夏无踪（《植物 名实图考》），小乌头（《植物学大辞典》），老鼠屎草（《江苏植药志》），旱铜钱草（《湖南药物志》）。 科属： 为毛茛科植物天葵的全草。 产地： 分布我国西南、华东、东北等地。 性味： [性味归经]《上海常用中草药》："甘，寒。" 功能主治： 消肿；解毒，利水。治瘰疬，疝气，小便不利。 中成药： 共有3种中成药使用天葵:皮肤病血毒片散结乳癖膏楼莲胶囊皮肤病血毒丸皮 肤病血毒丸皮肤病血毒丸散结乳癖膏皮肤病血毒丸皮肤病血毒丸 原形态：

多年生草本，高15～40厘米。块根灰黑色，略呈纺锤形或椭圆形。茎丛生，纤细，直立，有分枝，表面有白色细柔毛。根生叶丛生，有长柄；1回3出复叶，小叶阔楔形，再3裂，裂片先端圆，或有2～3小缺刻，上面绿色，下面紫色，光滑无毛；小叶柄短，有细柔毛；茎生叶与根生叶相似，惟由下而上，渐 次变小。花单生叶腋，花柄果后伸长，中部有细苞片2枚；花小，白色；萼片5，花瓣状，卵形；花瓣5，楔形，较萼片稍短；雄蕊通常10，其中有2枚不 完全发育者；雌蕊3～4，子房狭长，花柱短，向外反卷。蓇葖果3～4枚，荚状，熟时开裂。种子细小，倒卵形。花期3～4月。果熟期5～6月。 本植物的块根（天葵子）、种子（千年耗子屎种子）亦供药用，各详专条。 生境分布： 生于林下、石隙、草丛等阴湿处。分布我国西南、华东、东北等地。 用法用量： 内服：煎汤，3～5钱。外用：捣敷。 附方： 1.治瘰疬：紫背天葵一两五钱，海藻、海带、昆布、贝母、桔梗各一两，海 螵蛸五钱。上为细末，酒糊为丸如梧桐子大。每服七十丸，食后温酒下。 （《古今医鉴》天葵丸）。 2.治诸疝初起，发寒热，疼痛，欲成囊痈者：荔枝核十四枚，小茴香二钱， 紫背天葵四两。蒸白酒二缶，频服。（《经验集》） 3.治毒蛇咬伤：天葵嚼烂，敷伤处，药干再换。（《湖南药物志》） 4.治缩阴症：天葵五钱，煮鸡蛋食。（《湖南药物志》） 摘录： 《中药大辞典》