全国专业技术人员计算机应用能力考试WORD模块试题及答案资料

全国专业技术人员计算机应用能力考试

WORD2003中文字处理全真模拟试卷（一）

1、利用向导建立自己的“英文专业型简历”。

2、为试题1“英文专业型简历”编写文档属性，文件命名为“my Professional Resume”。作者改为“123”，关键词为“resume”。

3、使用“打印预览”和多页预览文件。

4、将当前“样本文件.doc”修改，保存修改后的2个版本（不输入版本备注），并设置关闭文档时自动保存版本。

【解】第一步：单击【文件】菜单下面的【版本】菜单。

第二步：在弹出的“样本文件中的版本”对话框中，单击【现在保存】按钮。

第三步：在弹出的“保存版本”对话框中，单击【确定】按钮。完成一次“保存版本”操作过程。

第四步：重复上面的第一步到第三步，完成第二次“保存版本”操作过程。

第五步：重复上面的第一步，在弹出的“样本文件中的版本”对话框中，选中“关闭时自动保存版本”单选框，完成“关闭时自动保存版本”设置。

5、在当前文档中添加能够自动更新的日期和时间，其格式为yyyy/mm/dd。

6、在文档指定位置插入“ァ狈牛⑽浯唇旖菁癱trl＋Y”。

【解】第一步：单击【插入】菜单，

第二步：单击【插入】菜单下面的【符号】菜单。

第三步：在弹出的“符号”对话框中，选定“ァ狈拧

第四步：单击【插入】按钮，在文档当前位置插入“ァ狈拧

第五步：单击“符号”对话框中的【快捷键】按钮。

第六步：在“自定义键盘”对话框中的【关闭】按钮，完成“ァ狈诺目旖菁柚谩

7、从示范网页“鱼雷.html”中，【选择性粘贴】前两段文本到当前Word文档，并在粘贴时选择“无格式文本”。

【解】第一步：把鼠标置于要选择的文本第一段“鱼雷”前，然后按住“shift”键，鼠标单击选择的文本的结束处，选中给定的网页内容。

第二步：在选中的网页内容上面，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【复制】。第三步：把打开的当前文档最大化，单击【编辑】菜单。

第四步：在【编辑】子菜单中，单击【选择性粘贴】菜单，弹出“选择性粘贴对话框”。第五步：在“选择性粘贴”对话框中，选定“无格式文本”。

第六步：单击【确定】按钮，完成此操作。

8、请恢复“格式”工具栏的默认状态，并使其对Normal.dot模板有效。

【解】第一步：单击【视图】菜单。

第二步：单击【菜单】下面的【工具栏】子菜单。

第三步：单击【工具栏】子菜单下面的【自定义】。

第四步：在弹出的工具栏【自定义】对话框中，选中“格式”选项。

第五步：单击“自定义”对话框中的【重新设置】按钮。

第六步：在弹出的“重新设置工具栏”对话框中，采用默认的设置，单击【确定】按钮，完成操作。

9、对全文进行拼写检查，纠正发现的拼写和语法错误。

【解】第一步：单击【工具】菜单。

第二步：单击【工具】菜单最下面的【选项】子菜单。

第三步：在弹出的“选项”对话框中，单击“拼写和语法”选项卡。

第四步：在“拼写和语法”选项卡中，选中“键入时检查语法”、“键入时检查拼写”、“随写检查语法”三个选项。

第五步：单击【选项】对话框中的【确定】按钮，完成操作。

10、使用【替换】下拉菜单中的【查找】将“war”替换为中“word”后，再将替换的内容恢复。

11、给选中的段落添加多级符号，样式为：“1/1.1/.1.1（缩进），且逐级右缩进。

12、将所选段落设置为“悬挂缩进”，并将所有段落都设置成“段中不分页”。

13、把“C：\Documents and Settings\syz\桌面\word 2003\试题\样本文件.doc”插入到当前文件。

14、将给定的目录格式还原为“正文”样式。

15、自定义编号，样式为“甲、乙、丙”。

16、将下列选定段落设置成首行缩进，段前后间距设置为0.5行，行间距设置为1.5倍行距。

17、将当前所选字体设置成“楷体－GB2312”，字号设置为四号，设置成空心字。

18、请为所选文本添加拼音，要求对齐方式为1－2－1，字体为宋体，字号为5号。

19、将文件纸张设置为B5型纸，左页边距调整为3厘米，其他为默认值。

20、为文档田添加页眉，并输入“我的英文简历”。

【解】最后要按回车。

21、在自己的“专业英文简历”插入一张2行3列的表格。

22、在表格中当前行下方添加一行，并将该行高设置成1厘米。

23、为当前表格绘制“样式一”的斜线表头，并把其行标题和列标题分别设为“姓名”、“个人情况”。

【解】要选中第一个单元格。

24、将当前表格设为右对齐，并使文字环绕该表格。

【解】按右键。

25、将任意两个单元格合并，并将合并后的单元格设置成适应文字。

26、绘制一个椭圆标注，并输入“椭圆标注”。

27、在光标处插入一张绘图布，并把文字设置成“四周型环绕”。

【解】第一步：在【插入】菜单中，单击【图片】中【绘制新图形】命令。

第二步：在“绘图画布”工具栏中，单击【文字环绕】工具，在弹出的对话框中选择【四周型环绕】命令。

第三步：在当前文档的画布外，任意点击，完成操作。

28、将位于“C盘\我的文档\图片收藏\示例图片\sunset.jepg”的图片插入到文档中，并将其翻转180度。

29、将选定图片改为“灰度模式”。

30、将当前文档中的“我爱英语！”设置成艺术字第一行第一列中的样式，并设置成“四周型环绕”。

【解】第一步：选中当前文档的“我爱英语！”。

第二步：单击【绘画】工具栏的【插入艺术字】，或者从【插入】菜单中选择【图片】/【艺术字】。

第三步：在【艺术字库】中，选择艺术字样式。

第四步：单击“艺术字库”对话框【确定】按钮，或者双击该艺术字样式，完成艺术字样式设置。

第五步：单击文档中的艺术字，屏幕上出现【艺术字】工具栏。

第六步：单击“艺术字”工具栏中的文字环绕按钮，在其下拉列表中，选择“四周型环绕”选项，完成艺术字样式设置。

第七步：在当前文档艺术字外任意处点击鼠标，完成操作。

31、插入一竖排文本框，并将其线条设置成1磅。

【解】第一步：单击【插入】菜单，指向【文本框】命令，单击【竖排】。

第二步：双击文本框的边框，打开“设置文本框格式”对话框。

第三步：在【颜色与线条】选项卡中，选择线条“粗细”为1磅。

第四步：单击“设置文本框格式”对话框的【确定】按钮，完成操作。

32、为文档添加大纲，并设置成三级大纲。

33、将第二级大纲折叠，降低为三级大纲。

【解】第一步：单击【视图】菜单的【大纲】命令，切换到大纲视图。

第二步：在【大纲】工具栏单击第二级大纲，再打击折叠。“－”符号。

34、请为文档创建目录，目录格式为现代，显示级别为5级，其他参数不变。

35、请先在光标处键入“我的自传”，然后将文件保存到默认文件夹下，文件名为“我的自传”，其他参数取默认值。

36、请取消选中文本中应用的列表样式。

37、将当前文档设置为“插入图表时，自动在图片下方添加…图表1?的题注”。

【解】第一步：单击【插入】菜单，指向【引用】，再单击【题注】。

第二步：在“题注”对话框中，单击【自动插入题注】命令按钮。

第三步：在【插入题注时添加题注】列表中选中需要自动题注的一个项目“Microsoft word图片”。

第四步：在【使用标签】列表中选择要用的标签“图表”。

第五步：在“自动插入题注”对话框的【位置】列表中选择题注出现的位置“项目下方”。第六步：单击【确定】按钮或回车。

38、试述如何将所给表格的“制表符”的形式转换成文本。

39、请依次将以下学生的信息填入窗体域：姓名：赵玉；性别：女；出生日期：1993.3.1；申报专业：绘画；身高：138cm；体重：40公斤；特长：画画；联系人电话：69645432。

40、建立中国邮政标准信封，输入姓名和地址占位信息并保存。

全国专业技术人员计算机应用能力考试

WORD2003中文字处理全真模拟试卷（二）

1、请在Word 2003中新建窗口。

【解】第一步：单击菜单栏中的【窗口】菜单。

第二步：打击【新建窗口】命令即可。

2、试述如何用模板建立一个新的Word空文档。

3、试述给文档设置自动保存时间间隔为15分钟的操作过程。

4、统计所给文档的字数。

5、试述如何在光标处输入罗马数字“1”。

【解】第一步：单击【插入】菜单。

第二步：在其下拉菜单中单击【数字】，打开“数字”对话框。

第三步：在“数字”框中输入“1”，并在“数字类型”列表中选择罗马数字，单击【确定】。

6、试述给文档设置修改权限密码“4455”的操作过程。

7、请在Word文档中显示所有段落标记。

8、对指定文本依据“排序文字”选项中的“有标题行”条件进行排序。

9、将给定的整个中文文体中的“加粗”字形全部替换为“倾斜”字形。

10、请检查给定的整个英文文本中的拼写错误（使用菜单完成操作）。

【解】第一步：单击【编辑】菜单中的【全选】。

第二步：单击【工具】菜单中的【选项】。

第三步：弹出“选项”对话框，单击【拼写和语法】选项卡。

第四步：选中“拼写”的“键入时检查拼写”复选框，单击【确定】。

11、试用Word 2003建立一个“现代型简历”的空白文档（使用“文件”菜单完成）。

12、请将给定文章“现代历史学家的特点”的行间距设置为“1.5倍行距”（使用菜单完成操作）。

13、将指定文本编辑成“强调”的段落样式（使用“格式”菜单）。

【解】第一步：单击【编辑】菜单中的【全选】。

第二步：单击【格式】菜单中的【样式和格式】。

第三步：打开“样式和格式”对话框后，在【显示】列表中选定【所有样式】，在【请选择要应用的格式】中选定【强调】。

14、请在指定的文档“生命的意义”中设置“标题1”样式（使用菜单完成操作）。【解】第一步：点击【格式】菜单，在其下拉菜单中点击【样式和格式】。

第二步：在“样式和格式”任务窗口中的【请选择要应用的格式】列表中选择【标题1】。

15、将所给的中文文本的字体全部由“宋体”更换为“黑体”。

16、在当前文档中添加能够自动更新的日期和时间，其格式为yyyy-mm-dd。

17、将所给文本的全部内容加上“点划线”。

18、试述如何设置才能在光标处输出的字“亚洲”下面有着重号。

19、请将所给文本的全部内容中每个字符之间的距离设为原来的二倍（使用菜单完成操作）。

20、在光标处插入一个行数为3，列数为5，列宽为1厘米的表格。

21、如何将所给的4行1列的表格合并为1行1列的表格？

22、对所给的3行2列表格的第一行单元格编号，形如“A.,B.”。

【解】第一步：单击原表格首行单元格任意处。

第二步：单击【表格】菜单，然后单击【选择】/【行】。

第三步：单击【格式】菜单，然后单击【项目符号和编号】。

第四步：在“项目符号和编号”对话框中选择【编号】选项卡，选择形如“A.,B.”的列表符号，单击【确定】。

23、将所给底纹为“无底纹”的表格设置为“黄色”。

24、将所给Word文档分成“偏右”，并加分割线。

25、请将页面的纸张设为A4大小。

26、请将所给页面的纸张由“纵向”设置为“横向”。

27、为所给文档左方设置1厘米宽的装订线。

28、请将“北京奥运”四个字编辑成“环绕方式”为“四周型”的艺术字。

29、欲将艺术字“北京奥运”四个字编辑为透明度50％的艺术字，请问如何实现？

30、如何在所给文档光标处添加横排的文本框？

31、请将所给文本中的文本框设置为“四周型环绕”样式。

【解】第一步：单击文本框内任意处，使光标移到文本框内。

第二步：单击【视图】菜单，在【工具栏】下拉菜单中单击【图片】。

第三步：弹出“图片”工具栏，单击【文字环绕】按钮。

第四步：单击【文字环绕】菜单中的【四周型环绕】。

32、请在空白文档中插入“D：\”目录下的文件名为“香格里拉”的图片。

33、如何在文档指定位置插入“！狈牛蔽浯唇旖菁癱trl+s”。

【解】记住要在“自定义键盘”对话框中同时按下“ctrl”和“S”键。

34、如何给所给文档加上网格线？

35、请把所给的表格中前三列的积求出并写入第四列。

【解】第一步：单击第一行第四列的单元格。

第二步：单击【表格】菜单中的【公式】。

第三步：在“公式”对话框中的“公式”栏中输入“＝A1*B1*C1”。单击确定。

36、如何把给定的一幅图片填充颜色做成黑色、

37、试述如何在给定图表的左侧加上图例。

【解】第一步：单击【图表】菜单并单击【图表】选项。

第二步：在【图表选项】对话框中选择【图例】选修卡，在“位置”菜单中选择“靠左”选项。单击确定。

38、请根据所给的表格插入柱形图表。

【解】第一步：单击表格中的首行首列，然后单击【表格】菜单，单击【选择】，在其列表中单击【表格】。

第二步：单击【插入】菜单，再单击其中的【图片】，在其列表中单击【图表】菜单。第三步：关闭“数据表”对话框。

39、将一幅图片左边裁剪1厘米，上边裁剪1.5厘米，右下边不变，该如何操作？

40、将原始高、宽分别为2.5厘米和3厘米的五角星“自选图片”大小不变，逆时针旋转30度。

【解】第一步：单击五角星图片将其选中。

第二步：单击【格式】菜单中的【自选图形】。

第三步：弹出“设置自选图形格式”对话框，单击【大小】选修卡。

第四步：将【旋转】设置为－30度，单击确定。

全国专业技术人员计算机应用能力考试

WORD2003中文字处理全真模拟试卷（三）

1、如何创建一新word空白文档？

2、试述如何使用菜单操作建立word的桌面快捷方式？

【解】第一步：找到WINWORD.EXE文件，该文件通常位于C:\Program files\microsoft office\OFFICE10.

第二步：在WINWORD.EXE图标上单击鼠标右键。

第三步：指向快捷菜单中的【发送到】命令，再单击【桌面快捷方式】命令，桌面上即可有。

3、为防止未经授权者查看或修改重要文档，如何给文档设置密码1111？

4、如何从office online下载几个office模板？

【解】第一步：连接internnet.

第二步：单击【帮助】菜单的【microsoft office online】命令。

第三步：单击【新建菜单】任务窗口的【office online模板】。

第四步：单击【模块】对话框的【office online模板】按钮。

第五步：在office online模板主页中单击【模块】链接，下载需要的模块。

5、试述如何在窗口中打开“艺术字”工具栏？

6、试述如何在光标处输入П？

7、请问如何在指定的文档中查找所有的“word”字符？

8、试述如何把文档中字体大小全部由“五号”改为“三号”？

9、如何关闭word 2003?

10、如何将文本的全部内容底部加上粗线？

11、如何使用“替换”功能将文档中所有的“中国”字样转化为“中华人民共和国”？

12、为所给文档添加“礼花绽放”的动态效果。

13、请将艺术字“中国入世”四个字编辑成“旋转30度的艺术字”。

14、给所示标题文字加文字蓝色阴影边框，宽度设为1.5磅。

【解】第一步：单击【格式】菜单下的【边框和底纹】菜单。

第二步：在弹出的【边框和底纹】对话框中进行设置，选择【设置】栏目中的“阴影”。第三步：在【颜色】栏中选中“蓝色”等，单击确定。

15、自动分页时常常将段落切开，如何利用控制段落的“换行和分页”功能防止在页面顶端出现段落末行？

16、如何将指定文档的字体全部由“宋体”改为“隶书”？

17、如何实现项目符号编号的转换？

18、试述将指定的整篇文档的中文简体转化为繁体中文的步骤？

19、如何将文档中默认的黑色字体改变为红色？

20、试述如何给文档中某些较偏僻的单词加注拼音？

【解】第一步：选定要添加拼音的文字。

第二步：单击【格式】菜单，指向【中文版式】，单击【拼音指南】。单击确定。

★先点击右键，后再试全选。

21、如何将word文档格式转化为RTF格式？

【解】按【文件】的“另存为”即可。

22、如何在文档的页眉处插入页码？

23、为打印请假条，请将页面设置为宽10厘米，高15厘米。

24、如何在文档左侧设置宽2厘米的装订线？

25、请将默认的纸型A4改为B5。

26、制作一个4行5列的表格，将表格的宽度调整为有效页面的80％。

27、如何使表格中的文字竖直排列？

【解】第一步：选中整个表格。

第二步：单击【格式】菜单的【文字方向】命令。

第三步：在“文字方向”对话框中选择“文字abc”，单击确定。

28、制作一个具有斜线表头的表格。

29、请将“联合国”三个字编辑成线条粗细为“2磅”的艺术字。

30、有一打印文档必须采用纵向打印才合适，请将页面的纸张由默认的“横向”变为“纵向”。（使用菜单操作完成。）

31、如何在文档中输入数学公式：A= 。

【解】第一步：单击【插入】中的【对象】菜单。

第二步：在“对象”对话框中选择“Microsoft 公式3.0”。

第三步：输入公式即可。

32、利用菜单插入一6行5列表格，设置其列宽为2.5厘米，表格属性居中对齐。

33、请使用菜单将所给文本中的文本框设置为穿越型环绕。

34、试述如何将一文档中的所有小写字母转换为大写字母。

35、将原始的五角星“自选图片”按比例编辑成原来大小的一半。

36、把所给文稿在打印预览中按1×3的方式多页共同显示出来。

37、如何在空白文档中插入“C：\”目录下的文件名为“sunset.jpg”的图片，使用菜单如何操作？

38、如何对准备打印的文档进行打印预览？

39、把所给的文档以“75％”的比例显示出来。

【解】第一步：单击【视图】菜单，然后点击【显示比例】。

第二步：在“显示比例”中选择“75％”，单击确定。

40、给文档加上网格线。

工程技术人员基本理论知识培训教材

工程技术人员差不多理论知识培训 WCDMA差不多理论知识＆ 室内覆盖工程建设原则 武汉虹信通信技术有限责任公司 工程服务部

目录 3G要紧技术和比较 (3) 1.第三代移动通信的提出 (3) 2.IMT-2000的目标、要求 (3) 3.3G要紧特点 (4) 4.RTT技术提案 (4) 5.三种要紧技术体制比较 (5) 5.1、WCDMA技术体制 (5) 5.2、cdma2000技术体制 (6) 5.3、TD-SCDMA技术体制 (6) 6.三种主流标准的比较 (7) 6.1、WCDMA与cdma2000 (7) 6.2、TD-SCDMA (7) 7.3G商用化网络的情况 (9) 8.我国第三代公众移动通信系统频率规划 (10) 3G（WCDMA）差不多原理 (11) 1.WCDMA网络演进线路 (11) 2.WCDMA的网络单元构成 (12)

3.WCDMA关键技术 (13) 4.3G业务分类 (16) 3G（WCDMA）工程实施原则 (17) 1.WCDMA技术特点 (17) 1.1、CDMA采纳码资源区分信道 (17) 1.2、WCDMA是自干扰系统 (17) 1.3、WCDMA可提供多速率多类型的业务服务 (18) 1.4、WCDMA系统的容量体现为软容量的特性 (18) 2.无线网络规划原则 (19) 3.工程实施原则 (20) 3.1、分布系统的共用 (20) 3.2、天线的布放 (22) 3.3、电梯覆盖的改造 (23) 3G（WCDMA）方案设计指导 (24) WCDMA系统室内覆盖建设要点 (24) 1.覆盖区域的划分 (24) 2.不同业务对信号强度和信号质量的要求 (25) 3.话务量分析 (25) 4.切换 (27)

技术培训方案精编版

技术培训方案 我公司对需方的管理人员及技术骨干、技术人员进行操作和维修培训免费培训。所有培训应以中文进行。 1、培训对象 本次项目受训人员主要由公安局指定，一般包含运行维护技术人员、公安民警、管理人员等。 ①管理人员和技术骨干 由于领导者的有效管理及正确决策是保证系统顺利实施和运行，因此对管理人员及技术骨干的培训提出更高的要求，建议安排管理人员及技术骨干到进行集中专项培训，使他们提高管理水平，学习成功经验，掌握相关行业的最新技术动态和方向。 ②系统维护人员 系统维护人员是指对项目中的设备进行管理和维护的人员。这部分人员经过培训，主要能达到以下目标： 掌握系统的初始化和主要参数的设定方法； 对一般性故障进行诊断、定位和排除； 掌握系统故障后的恢复方法； 熟练查阅各种系统操作和维护手册； 指导一般操作人员的工作。 2、培训目的 为了使本项目所涉及的系统维护人员能全面地了解整个系统，增强维护和使用系统的技能，我们除了向用户提供整个系统的技术说明、操作说明和相关的文档之外，还将负责组织对管理和技术人员进行全面高质量的培训。 培训的目的主要是使管理和使用系统的人员不仅对整个系统有足够的认识，而且能完全胜任所承担的工作，确保整个系统安全可靠地运行，并达到最大效益。为此，我们针对人员各自的工作性质，对不同职责的工作人员分类进行专门培训，使他们掌握一定的专业技能，掌握系统基本结构、工作原理及操作程序。 我们将提供多种培训课程和按客户所需要的各种深度、广度的产品和技术知识讲座。由本公司富有经验的技术工程师对相关技术人员进行针对性的培训，通过讲

授各种设备的性能、结构原理、维护管理技术及实际操作等培训。是各层次人员具备如下技能： 运行维护技术人员经过培训应能进行日常设备运行维护工作，掌握软件、硬件的操作，熟悉硬件基本功能。 治安警务人员能熟练地分析软件、硬件信息等工作，并能有效的组织、开展业务应用能力。 管理人员经培训后，应能负责全面的技术管理工作，了解系统建设的过程，系统功能及未来建设的规划。 3、整体原则 根据招标文件要求，我司承诺每个年度将组织对采购人系统操作人员进行培训，培训分为集中培训和现场培训。集中培训时间3天，费用我方负责。现场培训由我方派技术人员到派出所培训，培训时间不少于2天。 4、培训方式 为了使培训达到最佳效果，使用户获得尽可能多的知识和经验，我们将采用多种途径对用户进行培训，所有培训以中文进行，培训地点可由业主指定。 1、授课： 由我司专业资深的技术骨干，在现场对用户进行培训。通常由课堂讲授和现场操作讲授组成，通常由用户的使用手册支持，适当的操作为辅助。 2、现场培训和指导： 在项目执行过程中，我们的工程时在实际操作中，会详细讲解操作步骤，指导客户操作，并解答客户的问题。 我司在系统开通后试运行期间为业主技术人员进行现场培训，在培训工作开始前向业主免费提供所有中／英文培训资料，包括中文操作、维修手册，使受训人员能够了解系统及设备的基本结构、工作原理及操作程序，能进行实际操作和日常维护、排除一般故障。 3、研讨会： 我们将通过定期组织研讨会，和用户一起对项目管理、技术发展等问题进行研讨。 4、交流会

word中的表格教案

4.3 作品登记表（WORD中表格制作） 一、教学目标 知识与能力：使学生会利用文字工具软件WORD对表格信息进行加工与表达。 过程与方法：通过演示的方法，让学生先理解操作任务所用的命令，然后再自主实践和探究完成操作任务，合作探究操作中所碰到的问题 情感态度价值观：培养学生自主探究能力，树立学生积极向上的求学精神 二、学情分析 对于本节内容，学生已经有一定程度接触。对所涉及的命令，学生会有不同程度的掌握，有的学生的操作已经熟悉，而有的学生可能没有学过，因此老师要根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法，使用适当的教学方法进行教学 三、教学策略选择与设计 Word 对现在的学生来说，是一个比较简单的操作模块，因此我选用了自主实践与合作探究相结合的方法，充分利用电子教室让学生之间相互学习，扬长避短，而且这样也可以照顾到各个水平的学生，保证不放弃每一个学生，以达到教学的目的 四、教学重点及难点 教学重点：利用WORD软件灵活处理表格信息 教学难点： 1、培养学生自主实践与探究能力 2、调动学生间相互协作的积极性 五、教学过程 课堂引入： 1、同学们都看一下p54表4-3-1这个表格，我们在学习生活中是不是经常碰到 呢？那你们知不知道用什么工具软件来处理？那我们一块看一看WORD软件是否具有这种功能？思考并回答（师生互动） 2、任务：实践1 请同学们参考p54操作提示，老师演示一步，你们跟着老师操作一步。 a.设置页面 b.建立一个5行4列的规则表格 c.合并单元格 d.调整行高、列宽 e.输入文本并设置文字格式 f.保存文件 3、自主实践： 学生自主完成p55实践2，可以互相交流讨论，老师巡回指导。 4、优秀作品展示： 在班上抽两三名学生的优秀作品进行展示，供其他学生借鉴比较。

工程技术人员考核和培训内容

工程技术人员考核和培训内容 一、项目技术主管及一般技术人员知识点 、基本业务知识 ⑴施工调查 施工调查的内容和施工调查报告的编写。 ⑵核对设计文件 设计文件的核对内容、核对方法，对设计文件的理解、掌握和具体运用。 ⑶施工组织设计 对施工组织设计文件的熟悉和理解。 ⑷技术交底 技术交底的分类与职责，技术交底的内容与基本要求。 ⑸工程日志 工程日志的填写内容和基本要求。 ⑹基本测量知识和技能 ①平面和高程控制网的复测基本内容、加密控制网的基本方法。 ②结构物平面坐标点的基本计算方法 ③结构物标高的基本计算方法 ④结构物平面坐标的放样方法 ⑤结构物标高的放样方法 ⑥测量误差的了解和基本控制方法 ⑦测量双检制的内容和操作方法 ⑧现场放样完成后结构物的简单复核方法 ⑺施工工艺工法的掌握和运用 ①路基 ??填方路基的基本工艺和方法，达到的标准和检测的方法；填方路基的坡

脚、坡比、纵横坡以及平面位置和标高的相对关系、控制方法等。 ??挖方路基的基本工艺和方法，爆破作业的基本原则和方法；挖方路基的开挖线、边坡坡比、分级台阶、关键点平面位置和标高的相对关系、控制方法等。 ??特殊路基的基本施工工艺和方法 ??路基防护与加固工程施工工艺和方法 高边坡施工工艺流程、施工要点和方法、质量控制措施；拱型截水骨架护坡刷坡、测量放线、工艺流程及施工方法、质量控制措施；锚杆框架梁使用范围、施工工艺流程、施工方法及质量控制措施；承压板锚索、、锚索格梁防护施工工艺流程及施工方法、质量控制措施；各类挡土墙的施工方法、质量控制措施等。 ??软土地基处理 软土地基处理的基本类型和施工方法等。 ②桥梁 ??基础施工方法 桥梁明挖基础施工方法及控制要点，钻孔桩、挖孔桩施工方法及控制要点，承台基坑防护及承台施工的方法及控制要点等； ??桥梁墩台施工方法 一般墩柱及空心高墩的模板设置、施工工艺流程及施工方法和控制要点； ??上部结构施工方法 一般支架法施工现浇梁的地基处理、支架搭设、支架预压、模板设置、现浇施工方法及工艺流程，挂蓝悬臂法施工现浇梁的施工方法、工艺流程以及控制要点等。 ??预制梁的施工方法 预制梁场的布置原则、资源配置、施工工艺流程和控制要点，预制梁架设的设备选择和架设方法及控制要点。 ??特殊桥梁施工方法 水中基础施工中栈桥、平台、围堰的施工方法及控制要点，钢桁梁、钢管拱、钢箱梁等特殊梁的施工工艺流程、施工方法及控制要点；斜拉桥的塔柱、主梁及

员工职业技能培训方案

员工职业技能培训方案 课程目标 培训目标 本方案以现代企业员工的职业胜任素质模型为依据，围绕“塑造符合企业发展要求的星级员工”这一诉求，借鉴当今众多卓越企业员工培养的先进理念、技术和经验，集管理学、教育学、社会行为学、应用心理学、NLP神经语言学、oing 技术等经典学科理论精粹于一体，经由国内管理学权威学者、专以及资深培训师共同研究开发，历经上万人次的市场培训检验，反复修订而成。 课程以建立新员工诚信职业道德和价值观体系、挖掘在职员工不断突破的发展潜能以及培养中层管理者高效工作技能为目标，着力培养组织各层级员工自信且善于自省的职业态度，培养员工勤业、乐业、专业、爱业的职业行为，唤醒员工的危机意识，激活他们的学习热情，树立主动求变的心态，适应市场变革的需要。 课程内容 员工职业素养—企业发展的源泉 比尔?盖茨曾经说过：对企业而言，资金可以拆借，技术可以收买，而唯一必须是自己有的，就是：一流品质的、高素质的员工。企业里任何东西都可能是有价的，唯独优秀员工是无价的。 处在多变而不可预测的市场之中，企业的兴衰存亡随着外界的变化而演变，没有谁能够完全控制或保证企业未来的成长与发展轨迹。企业发展的唯一保障就是千方百计地去开发内部永远也开发不完的最宝贵的资产———“人才”。 培训课程体系 1、华丽转身—从学校人到企业人 新员工应该是企业人、职业人、专业人三位一体的综合。在他们从学生角色转变为工作角色后，组织对他们的要求发生了改变。职业化培训就是在工作之初对新员工的态度、行为、方法等进行引导和培训，以提高其基本职业素养，使新员工尽快融入企业、便于管理、快速提升绩效。 （1）员工职业化成长模型： （2）新员工职业化素养提升课程设置 表1：新员工培训课程体系表 课程模块课程要点课程概要 角色认知从学校人到 企业人从学校人转变为企业人，需要按照工作的角色处理事情，并实现四个转变：个体导向向团队导向转变；性情导向向职业导向转变；思想导向向行动导向转变；成长导向向责任导向转变。通过对成功规律的认知和了解，树立争取的态度，从而在工作中养成正向思维的习惯，并养成正确的行为习惯。 与成功有约 职业技能团队共识通过对工作机制、工作环境的了解和认知,认识到在工作中应该注意的题,养成良好的习惯，了解有效的工作方式,提高工作绩效,做一个受的用人单位新人 有效沟通 时间管理 商务礼仪

word2007表格制作教案

课题:Word表格制作 教学目标： 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑与调整 教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法 学法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件 教学内容及过程： 课题引入： 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等。展示几张表格图样这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？本节课以制作课程表为例讲解word表格制作。 讲授新课： 一、表格的创建 1、创建表格的方法 操作方法1：单击“插入”选项卡的“表格”按钮，在弹出的“表格”下拉菜单中选择表格模型来建立表格。步骤如下： （1）选定“插入表格”的位置，即把当前光标 移到此处。 （2）单击“表格”按钮，出现表格调整模型， 如右图所示 （3）拖动表格模型以选定表格的行数和列数 （4）在拖动鼠标时，当表格的行数和列数达到 要求时，松开鼠标，在插入点就建立了一 张符合要求的表格。 教师边讲解边演示 操作方法2：通过“插入表格”对话框建立表格 （1）选定要插入表格的位置，单击“插入”选 项卡的“表格”按钮，在弹出的“表格”

下拉菜单中选择“插入表格”命令，弹出“插入表格”对话框； （2）在“行数”和“列数”框中输入相应的行、列数，单击“确定”的[负。 在插入点就建立了一张符合要求的表格。 利用这样的方法建立的表格都是规则表格，当创建不规则表格时，我们一般情况下是先建立规则表格，再在规则表格的基础上加以修改。一般可用到绘制表格功能 操作方法3：绘制表格（一般可用于修改表格使用） 操作方法4：快速表格，利用软件自带的模板创建 二、在表格内输入文本 操作步骤如下： （1）当表格建立后，可以在表格内输入相应的数字和文本； （2）输入完文本后，可利用工具栏对表格内的文字和数字进行适当的调整，选择“居中对齐”按钮；（了解几种对齐方式） （3）也可对表格的字体、字号进行设置。 例如：建立下图所示的表格，并进行保存 如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的、符合要求的“课程表”，则要用到编辑与调整表格的方法。 三、编辑表格 1、选定表格 方法一：使用鼠标选定 选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。 选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。 选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。 选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。 方法二：表格工具/布局中的第一项选择，可选择单元格、列、行、表格 2、增加单元格、行与列数 （1）选定要插入新单元格的位置，单击“布局”选项卡中“行和列”右下角的“插入单元格”按钮； （2）弹出“插入单元格”对话框； （3）选择所需选项，单击“确定”即可

工程技术人员基本理论知识培训课件

工程技术人员基本理论知识培训 WCDMA基本理论知识＆ 室内覆盖工程建设原则 武汉虹信通信技术有限责任公司 工程服务部

目录 3G主要技术和比较 (3) 1.第三代移动通信的提出 (3) 2.IMT-2000的目标、要求 (3) 3.3G主要特点 (4) 4.RTT技术提案 (4) 5.三种主要技术体制比较 (5) 5.1、WCDMA技术体制 (5) 5.2、cdma2000技术体制 (6) 5.3、TD-SCDMA技术体制 (6) 6.三种主流标准的比较 (7) 6.1、WCDMA与cdma2000 (7) 6.2、TD-SCDMA (7) 7.3G商用化网络的情况 (9) 8.我国第三代公众移动通信系统频率规划 (10) 3G（WCDMA）基本原理 (11) 1.WCDMA网络演进线路 (11) 2.WCDMA的网络单元构成 (12) 3.WCDMA关键技术 (13) 4.3G业务分类 (16) 3G（WCDMA）工程实施原则 (17) 1.WCDMA技术特点 (17) 1.1、CDMA采用码资源区分信道 (17) 1.2、WCDMA是自干扰系统 (17) 1.3、WCDMA可提供多速率多类型的业务服务 (18) 1.4、WCDMA系统的容量体现为软容量的特性 (18) 2.无线网络规划原则 (19) 3.工程实施原则 (20) 3.1、分布系统的共用 (20) 3.2、天线的布放 (22) 3.3、电梯覆盖的改造 (23) 3G（WCDMA）方案设计指导 (24) WCDMA系统室内覆盖建设要点 (24) 1. 覆盖区域的划分 (24) 2. 不同业务对信号强度和信号质量的要求 (25) 3. 话务量分析 (25) 4. 切换 (27) 5. 频率规划 (28) 6. 天线功率输出要求 (28) 7. 室内覆盖设计标准 (34) 8. 干扰（需要合路器有足够的隔离度） (34) 9. 直放站的使用原则 (34)

技术部新员工培训方案

技术部新员工培训方案 篇一：技术部新入职工人岗前培训方案 新入职工人岗前培训方案 1、目的： 通过培训学习使新工人尽快了解公司的概况，熟悉岗位的工作流程和与工作岗位相关的安全操作规程，能够自觉遵守公司各项规章制度和行为准则，增强对企业的认同感和归属感，树立正确的价值观、工作态度及工作行为，并能更快、更好的进入工作状态，在今后的工作岗位上创造更大的价值。 2、适用范围 适用于技术部所有新入职的工人。 3、培训内容 公司下发的各种管理制度及管理办法、技术部内部相关管理规定、岗位职责、相关设备的安全操作规程、设备运

行管理规定、相关岗位技能、员工思想教育等。 4、组织机构 组长： 副组长： 组织实施： 5、培训方式 采用集中讲解和车间参观以及现场实际操作等各种方式。 6、培训前期准备 新员工到厂培训之前由相关人员制定培训方案，安排培训课程计划，准备员工培训所需的资料，安排培训场地，准备培训所需的器材 （如电脑、投影仪、纸、笔等）。 7、培训时间安排 新入职工人岗前培训计划 技术部 2014年6月28日 篇二：新员工培训方案 新员工培训方案 新员工培训方案分为两大部分一

是入职培训即关于公司基本情况及规章制度的培训二是岗前培训即对岗位的基本知识和所需基本技能的培训安全培训尤为重要。 一、入职培训 1、目的通过入职培训使新员工对公司基本情况、基本规章制度有一定的了解从而能尽快地适应新的工作环境。所有新员工包括管理人员在入职15天内都应该接受入职培训及考核。 2、培训内容《新员工入职培训资料》 ----公司概况、公司的主要领导及组织架构 ----公司的经营方针、目标、企业精 神等企业文化 ----公司管理规章制度 ----对员工的期望和要求。 3、培训方式行政人事部人事专员宣讲为主。 4、培训时间入职一周内半个工

工程部员工培训方案

工程部员工培训方案 一、培训目的 （1）：短期、直接目的 加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强技术创新、技术改造能力。 提高员工技能，达到改善经营业绩的目的。 加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。 加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。 加强从业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。（2）：长期、根本目的 加强公司骨干员工的培训，提升经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 加强公司从业人员的培训，提高员工的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。、 为企业长远发展积累人才，促进企业长久持续、稳步发展。 二、培训对象和时间 原则上，在以下几种情况下，需要进行员工培训： 新员工加盟组织时。 员工即将晋升或岗位轮换时。 由于环境的改变（如：引进新设备、新软件等），要求不断地培训老员工时。 由于员工不具备工作所需要的基本技能，从而需要培训进行补救时。 三、培训内容 根据不同的员工类型以及岗位，培训内容也应有所差别，具体内容如下： 针对工程部新员工： 对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训；每项培训年不得低于8个学时。 另外，针对工程部不同岗位新员工，培训内容如下： 针对工程部安全科新员工: ?进行“检查、督促班组员工遵守各项安全管理规章、制度，认真巡回检查，制止员工违章作业”等规章制度的培训。 ?对“发现隐患，及时整改，做好记录；以及对于班组无力整改的隐患，要采取有效防范措施，并向班组长报告；发生事故时，要立即组织抢救 伤员，保护现场、报告领导”等安全意识的培训。 ?对“负责施工现场安全施工、维护现场有效进行的能力”等相关素质和技能的培训。 针对工程部质量科新员工： ?对“负责检查、鉴定和试验工程项目使用的材料是否符合规范和设计规

工程技术人员在培训试卷答案

工程技术人员在培训试卷 一、判断题 1．坚持“管理、装备、培训”三并重，是我国煤矿安全生产的基本原则。( √) 2．“安全为了生产，生产必须安全”，与“安全第一”的精神是一致的。( √) 3．所谓“预防为主”，就是要在事故发生后进行事故调查，查找原因、制定防范措施。( ×) 4.煤矿企业的管理人员违章指挥、强令职工冒险作业，发生重大伤亡事故的，依照刑法相关规定追究刑事责任﹙√﹚ 5．煤炭企业的安全管理，其目的是在于保证生产安全和煤矿职工的人身安全。( √) 6．人的不安全行为和物的不安全状态是造成事故的直接原因。(√) 8．煤矿井下安全避险“六大系统”是指监测监控系统、人员定位系统、紧急避险系统、压风自救系统、排水施救系统和通信联络系统。(×) 9．防治水工作应当坚持预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采的原则，采取防、堵、疏、排、截的综合治理措施。(√) 10．突水征兆中辨别“挂汗”现象真伪的方法是剥去煤岩层表面，观察新面是否存在潮气，若煤岩潮湿则是透水征兆。(√) 11．发生透水事故时，应沿来上班的路线撤退。(×)

12．开采煤层群时，各煤层的开采顺序只能用下行式开采。(×) 13．在有煤与瓦斯突出危险的煤层中，可以用放顶煤采煤法。(×) 14.能被吸人人体肺泡的粉尘对人体的危害性最大。(√) 15．煤尘的挥发分越高，爆炸的危险性越小。(×) 16．矿井中只要有一个煤层的煤尘有爆炸危险性，该矿井就应定为有煤尘爆炸危险性的矿井(√)。 17．我国煤矿主要采取以风、水为主的综合防尘技术措施。(√) 18．开采容易自燃和自燃的煤层时，必须对采空区、突出和冒落孔洞等空隙采取措施防止自燃。(√) 19．启封火区和恢复火区初期通风等工作，必须由矿通风科负责进行，火区回风风流所经过巷道中的人员必须全部撤出。(×) 20．不良的情绪状态(如过度的情绪低落或高涨)是导致行为失误、引起事故发生的极其重要的因素。(√) 二、单选题 1．下列哪种物质不能降低瓦斯的爆炸下限浓度(C)。 A.氢气B．煤尘C．惰性气体 2．煤尘挥发分越高，感应期(B)。 A.越长B．越短C．不变 4．下列属于减尘措施的是(C)。 A.转载点喷水降尘B．放炮喷雾C．煤层注水 5．《煤矿安全规程》规定：掘进中的煤及半煤岩巷最低允许风速为(B )m／s。

施工技术员岗前培训

施工技术员培训教材 第一节施工技术员的地位及特征 一、施工技术员的地位 （一）施工技术员是施工现场生产一线的组织者和管理者，在公路施工过程中具有极其重要的地位，具体表现在以下几个方面： 1、施工技术员是单位工程施工现场的管理中心，是施工现场动态管理的体现者，是单位工程生产要素合理投入和优化组合的组织者，对施工单位项目的施工负有直接责任。 2、施工技术员是协调施工现场基层专业管理人员、劳务人员等各方面关系的纽带，需要技术主管、质量检查员、安全员、材料员等基层专业管理人员相互之间的关系。 3、施工技术员是其分管工程施工现场对外联系的纽带。 4、施工技术员对分管工程施工进度、质量、安全等进行控制，是单位施工现场的信息集散中心。 （三）施工技术员的独特地位决定了他与相关部门之间存在着密切的关系，主要表现在以下几个方面： 1、施工技术员与工程建设监理。监理单位与施工单位存在着监理与被监理的关系，所以施工技术员应积极配合现场监理人员在施工质量控制、施工进度控制、施工安全控制等三方面所做的各种工作和检查，全面履行工程承包合同。 2、施工技术员与设计单位。施工单位与设计单位之间存在着工作关系，设计单位应积极配合施工，负责交代设计意图，解释设计文件，及时解决施工中设计文件出现的问题，负责设计变更和修改，并参加工程竣工验收。同时，施

工技术员在施工过程中发现了没有预料到的新情况，使工程或其中的任何部位在数量、质量和形式上发生了变化，应及时向上级反映，由建设单位、设计单位和施工单位三方协商解决，办理设计变更与洽商。 3、施工员与劳务关系。施工技术员是施工现场劳动力动态管理的直接责任者，负责按计划要求向项目经理或劳务管理部门申请派遣劳务人员，并签订劳务合同，按照计划分配劳务人员，并下达施工任务单或承包任务书；在施工中不断进行劳动平衡、调整，并按合同支付劳务报酬。 二、施工技术员的特征 施工的特性决定了施工员具有以下特征： 1、施工技术员的工作场所在工地，施工员工作的对象是单位工程或分部分项工程。 2、施工技术员从事的是基层专业管理工作，是技术管理和施工组织与管理工作。工作有很强的专业性和技术性。 3、施工技术员的工作繁杂，在基层中需要管理的工作多，项目经理和项目经理部各部门以及有关方面的组织管理意图都要通过基层施工员来实现。 4、施工技术员的工作任务具有明确的期限和目标。 5、施工技术员的工作负担沉重，条件艰苦，生活紧张。 第二节施工技术员应具备的条件 一、施工技术员应具备的职业道德 加强建筑业职工道德建设，对于提高行业的质量和效益，树立行业新风，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的施工队伍，建设社会主义精神文明具有重要意义。

(完整版)工程技术人员培训考核试题带答案

项目部工程技术人员培训考核试题 姓名：得分： 一、填空题：（每空2分、共60分） 1、当专业验收规范对工程中的验收项目未做出相应规定时，应由建设单位组织监理、设计、施工等相关单位制定专项验收要求。涉及安全、节能、环境保护等项目的专项验收要求应由建设单位组织专家论证。 2 、建筑工程采用的主要材料、半成品、成品、建筑构配件、器具和设备应进行进场检验。凡涉及安全、节能、环境保护和主要使用功能的重要材料、产品，应各专业工程施工规范、验收规范和设计文件等规定进行复验，并应经监理工程师检查认可。 3、各施工工序应按施工技术标准进行质量控制，每道施工工序完成后，经施工单位自检符合规定后，才能进行下道工序施工。各专业工种之间的相关工序应进行交接检验，并应记录。 4、对于监理单位提出检查要求的重要工序，应经监理工程师检查认可，才能进行下道工序施工。 5、检验批抽样样本应随机抽取，满足分布均匀、具有代表性的要求，抽样数量不应低于有关专业验收规范及本标准表3.0.9 的规定。明显不合格的个体可不纳入检验批，但必须进行处理，使其满足有关专业验收规范的规定，对处理的情况应予以记录并重新验收。 6、工程质量验收均应在施工单位自检合格的基础上进行。 7、参加工程施工质量验收的各方人员应具备规定的资格。 8、检验批的质量应按主控项目和一般项目验收。 9、对涉及结构安全、节能、环境保护和主要使用功能的试块、试件及材料，应在进场时或施工中按规范进行见证检验。 10、隐蔽工程施工在隐蔽前应由施工单位通知监理单位进行验收，并形成验收文件，验收合格后方可继续施工。11、对涉及结构安全、节能、环境保护和主要使用功能的重要分部工程，应在验收前按规定进行抽样检验。 12、工程的观感质量应由验收人员通过现场检查，并应共同确认。 13、工程质量控制资料应齐全完整，当部分资料缺失时，应委托有资质的检测机构按有关标准进行相应的实体检验或抽样试验。 14、建筑工程施工质量验收应划分为单位工程、分部工程、分项工程和检验批。 15、单位工程应按下列原则划分：具备独立施工条件并能形成独立使用功能的建筑物或构筑物为一个单位工程。对于规模较大的单位工程，可将其能形成独立使用功能的部分划分为一个子单位工程。 16、分部工程应按下列原则划分：分部工程可按专业性质、工程部位确定。当分部工程较大或较复杂时，可按材料种类、施工特点、施工程序、专业系统及类别等将分部工程划分为若干子分部工程。 17、分项工程划分的原则：可按主要工种、材料、施工工艺、设备类别等进行划分。 18、检验批划分的原则：检验批可根据施工、质量控制和专业验收的需要，按工程量、楼层、施工段、变形缝等进行划分。 19、建筑工程的分部、分项工程划分宜按本标准附录B 采用。施工前，应由施工单位制定分项工程和检验批的划分方案，并由监理单位审核。对于附录B 及相关专业验收规范未涵盖的分项工程和检验批，可由建设单位组织监理、施工等单位协商确定。 20、检验批应由专业监理工程师组织施工单位项目专业质量检查员、专业工长等进行验收。 21、分项工程应由专业监理工程师组织施工单位项目专业技术负责人等进行验收。 22、分部工程应由总监理工程师组织施工单位项目负责人和项目技术、质量负责人等进行验收。勘察、设计单位项目负责人和施工单位技术、质量部门负责人应参加地基与基础分部工程的验收。设计单位项目负责人和施工单位技术、质量部门负责人应参加主体结构、节能分部工程的验收。

工程技术培训方案

工程技术培训方案 （一）培训形式我公司针对业主对整个系统的维护需要，采用现场培训、产地培训方式相结合的培训 组合。 1 厂家培训 我公司与厂家紧密结合，在作好售后服务的同时，为业主提供厂家培训，可向业主提供全面的培训内容、独特的课程设计，并提供技术顾问等完善的后续服务。 （二）技术培训 为了让用户完全掌握和使用污水除油设备，因此，我公司非常重视人员的培训，在提供一个设备完善的系统给用户的同时，也帮助提高用户技术人员的理论水平和实际工作水平，使用户在最短的时间内可以了解及操作我公司提供的污水除油设备，并能正确地管理和操作整个系统，达到污水除油设备高效运行的真正目的。 为确保业主的值班人员能对我公司所提供的污水除油设备的设计、日常的支作、损耗和例行维护、事故的处理等有全面的认识和了解，我公司须负责提供所需要的培训设施和课程。 培训由我公司委派代表在现场。我公司预选编制一套详尽的培训计划，列出每项课程的大纲、培训人员资料及培训所需时间，同时，我公司应按每项课程提出各接受培训的人员应具备的资历要求，使有关培训能收预期的效果。 我公司在现场调试培训前向受训人员提交并解释有关设计文件和图纸等资料，从而使他们对整套系统和各个方面都能熟练掌握。 我公司经得业主同意可以用已安装、测试和交付试运转的装置和设备对业主的工作人员进行培训。在培训期间，我公司不得使用本合同内须提供的备用零部件。为了便于培训，我公司应提供足够的材料、设备、样本、模型和设备内部透视等资料的复印本、幻灯、影片以及其它各种需要的培训教材文件，以方便培训工作的进行。培训课程完成后，有关装备和教材将为业主所有，以便日后业主自行对其它工作人员进行辅助性培训之用。所有教材文件须以中文描述。 （三）培训内容: 为使业主的有关管理人员、工程人员、技术人员及操作人员能有效地使用建成的污水除油设备， 内容的针对性：全部培训课程都是针对此的污水除油设备工程而编写。对象的分类：针对操作人 员、系统维护人员和管理人员所要求掌握的程度和侧重面不同提供不同的培训课 程。 时间的灵活性：整个培训课程是分开多个模块，按不同的系统要求，分布在整个工程的

在word中表格制作教学设计

在word中表格制作教学设计 一、教学目标 1、认知目标 （1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用； （2）掌握在word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。 2、能力目标： （1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。（2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。 3、情感目标： （1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。 （2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。 二、教学重点与难点 （1）重点：表格的创建 （2）难点：单元格的合并。 三、教学准备 1、计算机网络教室 2、word软件； 四、教学过程 （一）、创设情境，引入课题 同学们，请问这节是什么课？你们是怎么知道的？ 展示课程表，及其它类型的各种表格，可见表格在我们的生活中运用广泛。 展示一份简单的自我介绍（文字版和表格版）提问：这两种介绍方式你更喜欢哪一种？为什么？ 文字版： 表格版 总结：表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试制作一张自我介绍的表格。 学生回答 引出课程表 学生讨论分析两份介绍的优缺点 同步进行ppt展示 （二）、了解概念，学习操作 1、概念讲解 要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。 （介绍行线、列线、单元格、行、列的概念） 2、这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。

教师巡视指导。 …… 提问：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？ 对学生操作步骤归纳细化 3编辑表格 观察如下两个表格，找出两个表格有什么不同。 学生仔细观察回答： 1) 单元格大小不一； 2) 第一行第一列单元格增加了斜线表头； 3) 右下角的3个单元格合并成了1个。 问学生：你能把你的表格也做成这样吗？ 自学指导： 根据导学资料卡第2页的内容，完成下列操作。 （1）调整单元格的大小； （2）在第一个单元格中绘制斜线表头，并输入日期和时间； （3）根据时间计划表的样式合并相应的单元格。 学生根据自学指导操作，教师巡视指导。 检测自学效果：随机展示学生的作品，请学生评价。 教师点拨、补充。 小结： 调整单元格的大小： 将鼠标放在要调整的边框线上，当光标变成双向箭头时，按住鼠标左键，当边框线变成虚线时拖动到所需位置即可。 制作斜线表头： 将光标移动到要插入斜线表头的单元格中，在“表格”菜单中选择“绘制斜线表头”命令，在弹出的“插入斜线表头”对话框中选择所需的表头样式和标题字号，输入行标题和列标题即可。 合并单元格： 选中要合并的几个单元格，单击鼠标右键，选择“合并单元格”命令即可。 根据学生掌握情况给予时间继续完善。

Word表格制作教学设计

Word表格制作 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑与调整教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法学法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程：课题引入： 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。 讲授新课： 一、表格的创建 1、认识表格 在学习之前我们先来认识表格。（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解，展示第3张列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63列，列号的范围是A—CK。

2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片） 方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数； 在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片） 操作如下： (1)首先要启动word； (2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 (3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。 方法三：手动绘制表格（展示第8张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置；

吉林省建设工程技术人员培训管理系统

吉林省建设工程技术人员培训管理系统 目录 一、注册/登录 (2) 二、系统通知 (4) 三、报名管理 (5) 四、信息审核 (6) 五、在线学习 (7) 七、考试管理 (10) 一、考场管理 (11) 二、申请考场 (11) 三、打印准考证 (12) 四、补考管理 (13) 补考管理查询到某一次考试中未及格的学员信息列表。 (13) 五、打印证书 (13) 八、成绩管理 (14) 一、成绩管理 (14) 二、图形分析 (15) 九、文件管理 (15) 十、单位变更 (15) 十一、修改密码 (16)

一、注册/登录 登录“吉林省住房和城乡建设厅网站”（https://www.wendangku.net/doc/d61474834.html,）点击“吉林省建筑市场监管与诚信信息管理平台”进入“建设工程技术人员培训管理系统”进行报名操作。，如图： 点击后进入《吉林省建设工程技术人员培训管理系统》，如图：

用户首次使用本系统需要进行注册，点击”在线报名”进入人员类别选择页面，如下图： 用户选择对应类别后，进入注册页面，本说明以选择”施工现场管理人员”为例，点击后进入如下页面： 本说明以”质量员”为例，点击左侧导航”质量员”，并将身份证放到读卡器上，点击”读取信息”按钮,填写个人相关信息，页面如下：

信息全部填写正确后，点击确定按钮，系统提示注册成功后方可进行登录。登录时请选择学员的人员类别，并输入正确的用户名及密码。 二、系统通知 该页面为系统登录后的默认页，如下图： 见，系统默认根据登录用户的角色显示管理权限下新办及继续教育的相关人数。

页面右侧显示系统发布的信息，点击后可以查看详细内容，主管部门人员可以进行信息的管理。 三、报名管理 点击左侧”报名管理”导航，主管部门用户登录显示管理权限下报名学员的相关信息，学员用户登录显示该学员报名的相关信息。 登录用户可以根据报名类型、姓名、工作单位等内容进行查询及导出。主管部门用户有权限进行报名学员的上传，同时可以通过外网服务器进行学员的导入。上传时选择相应的模板进行下载，技术工人请选择”技术工人模板下载”,其它类别请选择”其它模板下载”，下载后在Excel文档中填写上传学员的相关信息。如上传学员为技术工人，请勾选”技术工人模板”，单击”浏览”按钮选择Excel文件，点击”上传”按钮后进行报名学员的上传。点击”服务器导入”按钮，连接外网服务器，如下图：

【培训内容】专业技术人员培训计划方案

专业技术人员培训计划方案 一、总体目标： 1、公司积极创造条件，鼓励专业技术人员自学和参加培训，实现公司需求和个人发展相统一，切实使专业技术人员的专业能力不断拓展和提高，确保严格履行岗位职责的能力。 2、让新加入公司的技术人员了解公司所能提供给他的工作情况及公司对他的期望和要求；明白自己工作的职责、加强同事之间的关系；培训解决问题的能力及提供寻求帮助的办法。 3、通过培训，进一步提高专业技术人员的如下素质和技能： A:强烈的责任心。每个专业技术人员工作成绩的衡量不是以工作时间的长短，而是以其责任心和完成工作量来衡量。“态度决定一切”，只有在工作中具备强烈的责任心，才有可能在工作中作出好成绩。 B:较强的自学能力。在现今如此激烈的社会竞争中，一个不善于学习，接受不了新知识、新方法、新技能的人是没有什么潜力可挖的，更无发展前途可言。 C:较强的应变能力和突破精神。任何事物都不可能一成不变，我们不应满足于现成的成绩和工作方式，而应尝试新的方法。在不断改革和竞争激烈的今天，只有未雨绸缪，才有能力迎接新的挑战，为此，我们需要的是创新和突破精神。 D:较强的团队合作精神。个人的力量是有限的，只有发挥整个团队的作用，才能克服更大的困难，获得更大的成功。 E:较强的沟通技巧。管理的精要在于沟通。同事之间、上下级之间由于不善于沟通而生隔阂、或者逃避现实都不是解决问题的根本办法，沟通要讲究方法和技巧，善于沟通才容易被大家接受和认可。 二、原则和要求： 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司所承包项目的需要，分层次，分类别地开展内容全面、形式灵活的培训，增强培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。 3、确保培训效果的真实有效。建立技术人员培训情况反馈制度，坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的奖金挂钩，实现技术人员自我培训意识的提高。 三、培训内容与形式： 1、在培训形式上，总工要结合公司承建项目实际，因地制宜、因材施教，基地培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样的形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。 2、由各专业总工程师定期进行专题技术讲座，进行技术规范、新工艺、新材料及质量管理等专业技能方面的专项培训。路桥方面的专题讲座内容如下：

word表格制作教案()

Word表格制作教案 教学目标： 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑 教学难点：表格的编辑 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法 学法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入： 展示两份自己的简历，一份使用表格，一份使用文字描述。（幻灯片展示） 提问：哪种表示方法更好，好在哪里？（学生对比两种方法，得出结论：表格更加直观、清晰的看到相关信息） 同学们，在我们日常生活中除了个人简历，你们还经常见到哪些表格？（学生回答）例如：上课要用到的课程表、考试结束后的成绩单（用幻灯片展示提到的两种表格）。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示幻灯片）。 讲授新课： 一、表格的创建 1、认识表格 在学习表格的制作之前我们先来认识表格。（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解，展示第3张幻灯片。） 我国奥运金牌汇总表 届次金牌银牌铜牌总计 23届15 8 9 24届 5 11 12 25届16 22 16 26届16 22 12 27届28 16 15

总计 我们来看一下表格由哪些部分组成？ 表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。 单元格：表格中容纳数据的基本单元。 行：表格中横向的所有单元格组成一行。 列：竖向的单元格组成一列。 2、创建表格的方法（教师边演示边讲解） 方法一：使用菜单插入表格 操作如下： (1)打开文档，把光标定位于需要制作表格的地方； (2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话 框； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数； 在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 方法二：手动绘制表格 操作如下： (1)打开文档，把光标定位于需要制作表格的地方； (2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项，鼠标指针变在笔形； (3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； (4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线； (5)制作完成后，关闭“绘制表格”工具栏。 任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。（展示幻灯片，学生观察几行几列）学生活动：在自己的计算机上分别用两种方法完成“课程表”的初稿。（建立一个8行，11列的表格）请同学分别演示用不同的方法制作课程表的初稿。 通过任务一小组讨论分析总结两种方法的适用于创建什么类型的表格（使用菜单插入表格：适用于相对较大结构规律的表格；手动绘制表格：适用于小的、结构比较自由的表格。） 思考：如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？ 二、编辑表格 如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，就要对表格进行编辑。编辑表格包括对表格进行选定、单元格的拆分与合并等操作。 1、选定表格 选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。