在磨练中成长

在磨练中成长

4月27、28、29日，学校为我们初一举办了“四学会”活动。这些活动，让我们受益匪浅，让我们在逆境中磨练，在磨练中成长。

拉练

“四学会”活动的第一天，我们全年级就进行了十公里的拉练。在拉练过程中，因为天气炎热，所以半途中就有些同学身体不舒服、疲惫甚至晕倒了，但是，正所谓“患难见真情”，有些同学在喝防晕的藿香正气水时，只要看见旁边有同学不舒服时，就会不假思索地让给那些同学喝。这令我非常感动，也让我感受到了十一班四十六颗心紧紧凝聚在一起的团结的力量。这次拉练，也让其他班的同学领略到了我们十一班独特的精神风貌。

礼仪讲座

第二天上午，学校邀请川航空姐们为我们讲授礼仪方面的知识。空姐全宇姐姐先给我们讲乘机时的礼仪及注意事项，接着又给我们介绍飞机上的各种设备，以便能让我们以后安全而又轻松地乘坐飞机。之后，空姐们又给我们讲了中学生的站、行、坐的礼仪，并让我们体验乘机的感受，最后还让我们十四个班的十四个同学玩团结的游戏。礼仪讲座让我们懂得了生活中的动作、语言要规范，怎样与别人相处及团结一致的许多道理。

心理拓展活动

28日下午，我们进行了心理拓展活动，是由龙林老师主讲的。

在萝卜蹲、人椅、心有千千结、彩虹桥等活动中，我们全班都感受到了团结的力量，更让我们体会到了诚实的重要性。

消防知识

29日上午，学校请来锦江区消防大队的杨大队长和他的消防员为我们讲授消防知识。之后，成都消防的程老师为我们列举了几场火灾的实例，并教会我们在火灾中如何逃生。消防知识讲座让我们懂得了面临灾难时要临危不惧并要积极进行自救和互救的道理。

法律讲座

29日下午，四川原则律师事务所的罗风岐先生为我们讲授中学生法律知识和一些中学生因各类因素而犯罪的案例，并让我们了解中学生要努力克制自己的情绪，要学会理智处理各种事情。

总结

这次“四学会”活动，让我们十一班的凝聚力更强更团结了。我希望同学们能够在生活和学习中共同进步、共同成长，在磨难中互帮互助、茁壮成长。

磨练中成长(600字)作文(新)

精选作文:磨练中成长(600字)作文山没有悬崖峭壁就不再险峻；海没有惊涛骇浪就不再壮阔；河没有跌宕起伏就不再壮美；人生没有挫折磨难就不再坚强；在这紧张的军训中如果没有梅花傲立霜雪的勇气就不会成为军训中的一颗亮星。原本认为军训是很简单的事情，可刚去了一天就累得腰酸背痛，这才知道军训是有多苦、多累。每一个动作都要做到十全十美，就齐步走我们就练了两天，这时我才意识到宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来这句话的真正含义。光有衣食无忧的家庭是不够的，作为一名中学生有了衣来伸手，饭来张口的生活，却缺少了那份同龄人应有的能力，所以我们必须提高自身的素质，体会到军人的一丝不苟。有苦就有甜，可甜是在苦的基础之上的，没有苦怎能有甜呢？军训虽苦，可当我们真正明白军训的道理的时候那一瞬间是甜的。水滴石穿，绳锯木断微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀！当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后，谁是最终的胜利者；谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者。其实军训的感悟有很多，但也是要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。我们不再是好哭的小姑娘，我们知道命运在自己的手中，只看你是否去把握！军训是在磨练我们的意志，是让我们学习吃苦耐劳的精神，也是让我们明白：只要有付出就能收获成功，只要有信心就能成就梦想，只要用勇气就能创造奇迹。初一:李梦欣 篇一：作文《在磨练中成长》 中成长 雏鹰经历生死的磨练得到展翅翱翔，花儿经历风雨的磨练得以竞相开放，柳条经历寒冬的磨练得以抽出新芽，人生也因经历磨练而更加精彩。踏进聿怀，我有了一段特别的军训。 “立正！稍息！立正！”军训并不像想象中那么轻松，站在似火的骄阳下，觉得整个人快热得脱水了，皮肤被烤得生疼。我们天天练习步伐、站姿、踢步等，这常常使我们腰酸腿疼、脖子痛。“看齐了没有啊？怎么一条弯曲的直线在我面前？齐步走！一一一二一！一一一二一！停！同学们什么叫齐步走，就是在你们逛街的基础上，把你们的双手从裤兜中拿出来，前后摆动，好，听口令：‘齐步走’！”军官的话幽默又不失威严。我们这群娇滴滴的女生只好扭扭捏捏地跟着“暴晒大军”走了。看我们懒散的样子，军官说：“两分钟喝水够不够？”“不够！”“那就不喝！”无奈之下，只能挺直腰板，扣紧胳膊，继续军训！虽然我们心里满是抱怨，但还是坚持到底。胜利属于最坚韧的人。 短短三天里，很苦很累，但我不仅仅学到了军人的毅力，还学会了团结合作。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。这是一种人生体验，学会战胜自我、锻炼意志。 篇二：在磨练中成长 在磨练中成长 简梦婷 雏鹰经历生死的磨练得到展翅翱翔，花儿经历风雨的磨练得以竞相开放，柳条经历寒冬的磨练得以抽出新芽，人生也因经历磨练而更加精彩， 翻阅历史的卷轴，徜徉于字里行间，你会看到无数人行走的足迹，磨练正是这些伟人的根系，因为有了磨练，他

在磨练中成长作文800字

在磨练中成长作文800字 人生就是一条长长的、没有尽头的路。下面是小编整理的在磨练中成长作文800字，欢迎阅读参考！ 在磨练中成长作文800字一磨练是成长之路上必经的坎坷。一个人如果从来没经历过磨练，那他永远也不会学会自己去克服困难，去决定他下一步该踏上的旅程。以下是小编收集的关于《在磨炼中成长作文》，仅供大家阅读参考! 在磨炼中成长800字作文 “不经历风雨，怎能见彩虹。”人只有不断地磨炼自己，挑战自己，才能攀上人生的最高峰。 那天，黄老师出其不意的来到教室，告诉了我们一个“振奋人心”的消息——明日当小警察。一下课，教室里便炸开了锅，七嘴八舌地讨论着，而我就在一旁暗暗自喜：“太好了。” 第二天，我们“燃烧”的心久久不能平复。就这样，度过了“漫长”的上午，如愿以偿我们迎来了美好的下午。我们换好了衣服——呵!一身黑色的警服，一定引人注目的警帽，还真像一名严肃的小警察。 我们迅速地排好了队。“万事俱备，只欠东风。”过了一会儿，便开始走了。我们威风凛凛地走在大街上，路人们向我们投来疑惑而又羡慕的目光，不时一阵阵赞叹的话语涌入耳畔，我在一旁偷笑着，脸红得像一个红苹果。我搔搔后脑勺：“他们会听我的吗?他们会说我吗?他们会怎么看待我呢?”“想什么呢?”一位同学拍了拍我。我打了一个颤： ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

“呦，明城百货前的十字路口到了。” 宋老师把我跟一位女同学带到明城百货前的十字路口。我顿时不知所措，眼睛东瞅瞅，西瞧瞧。偶然发现蔚蓝的天空上挂着一个火红的太阳，洁白的云朵就像美丽的鲜花点缀在碧蓝的天空中，我感觉到暖暖的太阳光照射这世间万物同时也照着我，让我心旷神怡。“哎呀，他们都劝导了一个了，我可不能落后啊!”突然，我眼前一亮，一个老爷爷正推着自行车闯红灯。我慌了：“去?他会听我的吗?不去?那我岂不是成摆设了?算了，豁出去了!”离我越来越近了，越来越近了，我的心“砰砰砰”直跳，我的脚像灌了铅一样沉重，慢吞吞地走过去，严肃中带有胆怯地说：“爷爷，为了您的安全，请您下次不要再闯红绿灯了。”他听后，忙说：“对不起，对不起，我错了，错了。”“谢谢”随后，我往回走，如释负重，心里那块千斤重的石头终于落下了地。于是我长长地舒了一口气：“太好了，终于解决了。”便又站到了自己的工作岗位上。 一阵微风吹来，一阵若有若无的“沙沙”声萦绕在我的耳旁，温暖的太阳光照在身上十分舒服。2秒，1秒，红灯。这时一位年轻人火急火燎地冲过斑马线，那个女同学自告奋勇，大步走上前去。那位年轻人对她视而不见，使劲一撞，她便连退三步，一眨眼的工夫那人就消失的无影无踪了。那同学一撇眉毛，垂着脑袋，无可奈何而有气愤，可能在想：“现在的人怎么这样啊!”就回到了自己的工作岗位上。 这件事情难道不值得我们去思索吗?欲速则不达，有一些人急于想干好一下事情，反而弄巧成拙，就像刚才那件事情，那人可能为了

青年教师个人专业成长规划

颍泉区青年教师个人专业成长规划 颍泉区伍明镇桥口中学：袁香辉 光阴似箭日月如梭，我已经在教育这个平凡而又不平凡的岗位上苦苦奋斗了十三年。虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情投入于教育，并获得了优异的成绩，但却缺少计划性的引导，所以难于真正的构建自我，成为专业化教师。因此，为了使自己成为颍泉区一名优秀的青年教师，为了让自己更快的成长，特制订如下的个人专业成长三年发展规划： 一、指导思想 根据区教育局泉教研【2011】67文件精神，根据自身专业发展要求，在未来三年中，将坚持理论与实践相结合，坚持培训与研究相结合，坚持团队合作与个人研究相结合。在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自

己由专业型教师向研究型教师转变。 二、个人专业成长发展规划总目标 1、师德方面 （1）在今后的工作中，本人坚决做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 （2）“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。 （3）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。 2、学习方面 （1）认真学习教育教学理论，掌握教育规律，不断学习新的理论，更新教育观念，指导自身的教学实践，在理论认识中丰富自我。 （2）不断学习与探索教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识，了解本专业的发展动态，努力提高专业知识素质，为今后独立承担教学与科研任务打下良好的理论基础。 （3）学习掌握教师从事教育教学工作的基本技能技巧，努力提高专业技能。“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在这一年里，我坚持每天利用一定时间，练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新

在磨炼中成长600字作文

在磨炼中成长 600 字作文 磨练是人生不可缺少的乐章。 任何缺少磨练的人生都是缺憾的。 小编收集了 在磨炼中成长 600 字作文 。欢迎阅读。 在磨炼中成长 600 字作文【一】 人生就像一只车轮，在不断地向前翻滚着，在经过无数的障碍和荆棘之后， 这只年轮滚的更稳重更成熟了。是啊，这就是磨砺，这就是成长！ 依稀记得那是一次期中考试 ，我记得，那次我失利了，输得特别惨。在手触摸到试卷的那一刹那间，我 忽然感到自己是一个失败者。 我不敢正视同学， 怕他们嘲笑我； 我不敢正视老师， 怕老师责备我；我不敢正视家长，因为我怕他们会吵我、骂我。 夕阳把我的影子拉的老长，我感到这个世界很昏暗，小鸟在树上唱歌，，我 认为那是噪音；花儿随风摆动，我认为那是在嘲笑。这一切的一切都是那么的不 如意。 回到家，我看到爸爸在看电视，不敢告诉他，可是……“爸，今天期中考试 的试卷发下来了。”我狠下心，说出这几个字。“噢，是吗？”爸爸好像很感兴 趣。“我，我失败了！”我突然低下了头，“来，坐下，孩子。”爸爸招呼我坐 下，“孩子，失败一次没有关系，从前有一位将军，在战场上吃了败仗，落荒而 逃，在一间茅草房里避难，他突然发现屋檐下一只蜘蛛正在补网，那只蜘蛛不停 地织呀织，眼看就要完成了，一阵风吹来，把网给吹断了，蜘蛛又开始补网，几 滴雨打下来，网又断了，蜘蛛不得不又重新开始织，它织呀织，向暴风雨挑战， 它不停地织，终于获得成功。这位将军心里豁然开朗，于是他重整旗鼓，终于在 滑铁卢战役中， 打败了他以前的对手拿破仑， 这位将军就是赫赫有名的威灵顿。 ” 我听完这个故事，心里顿时有了必胜的勇气，我努力学习，终于获得了最后 的成功。 是啊！成长需要磨砺，让我们在磨砺中成长吧！ 在磨炼中成长 600 字作文【二】 山没有悬崖峭壁就不再险峻； 海没有惊涛骇浪就不再壮阔； 河没有跌宕起伏 就不再壮美； 人生没有挫折磨难就不再坚强； 在这紧张的军训中如果没有梅花傲 立霜雪的勇气就不会成为军训中的一颗亮星。 原本认为军训是很简单的事情， 可刚去了一天就累得腰酸背痛， 这才知道军 训是有多苦、多累。每一个动作都要做到十全十美，就齐步走我们就练了两天，
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余杭中学中青年教师专业成长目标设计方案

余杭中学中青年教师专业成长目标设计方案 中青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。中青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，中青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。 一、指导思想 青年教师培养以党的教育方针为指南，以适应21世纪教育中学教育教学要求为标准，以学校为培养主体，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。 二、现状分析 学校目前名校长1名、区名教师2名、区学科带头人4名（含名教师）、区骨干教师13名、市教坛新秀8名、区岗位能手4名、区岗位能手（基础级）7名、余杭区教坛新秀11名。从近两年数据分析，只有两位老师被评为市教坛新秀、两位老师被评为余杭区教坛新秀；05年以来无人被评为骨干教师；03年以来无人被评为区岗位能手（包括基础级）。从学校的师资结构、教师的教学能力、教师的管理水平来看，有很多教师能成为各类优秀教师，只不过大家思想上不重视，缺乏积极向上的动力。有的已经评上优秀教师，但没有真正发挥优秀教师的作用，没有把其财富传承给其他教师，这实际上是一种巨大的浪费。 三、培养对象 学校45周岁以下的中青年教师，特别是35周岁以下的青年教师和参加工作三年的新教师的培养。 四、专业成长目标 一）新参加工作三年的新教师成长目标 1．新教师参加工作一学期立足讲台，一年成为合格教师 2．新教师参加工作二年成为学校优秀青年教师 3．新教师在三年成为学校教坛新秀

4．新教师在六年成为学校优秀班主任 二）青年教师成长目标 1．青年教师参加工作以后在五年成为余杭区教坛新秀和区岗位能手（基础级）2．青年教师参加工作以后在七年成为市教坛新秀 3．青年教师在被评为二级教师的五年成为一级教师 4．青年教师参加工作以后在九年成为余杭区骨干教师 5．青年教师在三十五周岁成为区岗位能手 6．青年教师参加工作以后在九年成为余杭区优秀班主任或余杭区优秀教师以上目标1、2、5须在三十五周岁完成。 三）中青年教师成长目标 1．已获余杭区教坛新秀及以上称号的青年教师尽早成为余杭区骨干教师 2．已成为余杭区骨干教师的教师在三年获取市级及以上称号 3．在获取余杭区骨干教师的教师在六年成为余杭区学科带头人 4．在获取余杭区学科带头人的教师争取在五年成为余杭区的名教师 5．最高目标成为特级教师 四）目标的达成要求 在余杭区同类学校中不论在人数及等级上取得中等或领先位置,学校根据目前的中青年教师的实际情况，确定各个阶段目标的达成比率 五、工作措施 1、学校成立中青年专业成长计划领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长 2．教科室设计目标方案、分阶段制订工作目标和工作计划及实施方案；教务、政教、教科室分别对中青年教师的教学、教育、教科研等进行培训和过程管理与考核。 3．办公室调查目前学校中青年教师的各方面的信息并建立中青年教师成长档案，特别是记录青年教师成长过程的档案。 4．学校建立蓝青工程（详见余杭中学蓝青工程） 5．分阶段确定重点培养对象 6．学校根据重点培养对象，明确重点对象的目标，并制订激励措施并给予政

从磨砺中收获在勤奋中成长

从磨砺中收获在勤奋中成长 无锡市育红小学蔡文君2016年九月，我进入育红这个大集体，战战兢兢却也满怀憧憬，从一名毕业生到成为老师站上三尺讲台，内心忐忑也有一丝焦虑，不知道未来的教学生涯将带给我怎样的挑战。转眼三年，回顾三年走过的路，有困难，有挫折，有恐惧，也同时收获了幸福和成长。接下来我想通过两个关键词谈一谈自己的收获与感悟，一是磨砺，二是勤奋。 消炼五石，铸以为器，磨砺生光。深知想要成长，必然要经历锻炼和打磨，怀抱这样的信念，一进育红便已经做好了吃苦的准备。还记得入职第一年接到了要上校级直播课比赛的任务，心想惨了，连一节正式的公开课还没听过的我怎么才能自己上呢？情急之下只能求助师父。师父和我一起分析了教材后让我回去先自己构思课堂设计，给她看看再进行修改。那时候的我真的是一头雾水，当时第一年刚开始接触三年级的英语课本，接到的课题是四年级的内容，真不知从何下手才好。下班回去完全凭着自己的思考做了课件，第二天一早就拿着一晚上熬夜出来的“成果”去请教师父。师父说缺乏主线，也指出了很多问题，当晚我又重新构思，重头再来。回想第一次上课的经历真的很难熬，前期一周的准备，真的是每次都几乎被全盘推翻，然后再重新设计，只有晚上回去加班加点思考。加上之间课件制作水平也很不理想，很多想法也许还不错，但没办法通过课件的形式展现出来。哪怕是现在我们看来最简单的特效，当时也要先学习一番才知道如何制作和生成。备课效率低下，看似花费了很多功夫却没有得到应有的效果，那时候才第一次真切的感受到，原来一份精美课件的背后要经

历这么多的付出和思考，自己作为第一次上课的新老师，压力真的很大也只能硬着头皮前进。直到最终确定了教学设计的思路后，我开始不停地试上，边试上也边修改，从中也真切的感受到了育红英语团队的力量，每一个人都在参与，每一个人都尽己所能的帮助我，听我的课，给我提建议，甚至下班了还留下来陪我一起做板书，很感动也更增强了我要上好这节课的决心。很感谢师傅的指导，她没有让我变成一个意见的接纳者，而是不厌其烦的鼓励我成为一个独立思考的人，虽然我没有任何经验，她还是让我自己去想，自己给自己的课出点子，哪怕全盘推翻也是一种收获。感恩师傅对我的授之以渔，让我在后来不断的上课过程中变得淡定而从容。一节好课需要打磨，一个人的成长更需要持续不断的打磨，三年来，从第一年的朝阳杯校级直播课比赛，到第二年的两节四校区公开课、三校联谊课、区调研课，到第三年的青蓝工程观摩两校联谊课、南京无锡联合教研课和今年的朝阳杯的比赛，或多或少都收获了不错的成绩。从不知从何下手的慌张，到淡定的接受上课任务从容备课，这中间的过渡只有自己才知道是一个怎样的过程。至始至终我对自己说，抓住机遇，迎接挑战，不畏惧机遇，煎熬的背后才会有收获，才能有成长。 第二个关键词我想说的是勤奋，勤奋是一把钥匙，勤能补拙。一直认为自己并不是一个聪明的人，多做、勤做、善问、善学才是弥补自己的唯一方法。自从踏进育红门以来就能感受到，育红是一个非常注重青年教师发展的地方，为青年教师搭建好一个又一个学习成长交流的平台。三年里，我们阅读我们做读书笔记，我们写钢笔字也练粉

青年教师个人专业发展成长规划

青年教师个人专业发展成长规划 “正德厚生、笃学敏行”作为校训，作为百年积淀、深厚而意境深远的精神传承，鞭策着我追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为教师专业发展成长是一个持续不断的过程，是一个不断深化的过程。它包括“师德修养”、“教育理论学习”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教学基本功训练”等六个方面。在制定个人专业发展成长规划的过程中，我将继续秉承“正德厚生、笃学敏行”。“正德”——“端正德行”。德育是素质教育的灵魂。莎士比亚说过：“无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力、再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值的存在。”我要 努力做到政治上高觉悟、思想上高修养、道德上高标准、身心上高素质，以高尚的人格和品行影响一批批的学生。 发扬“以人为本的厚生精神”，以“海纳百川，有容乃大”的胸怀，以“学高为师，身正为范” 的品格厚待学生，教书育人。 《礼记?中庸》记载：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“笃学”，究其意就是老老实实、认认真真的做学问。课堂教学方面，课堂是老师实践的最好舞台，必须治学严谨，踏实认真，认认真真地备好并上好每一节课。教育理论学习方面，加强继续教育的自觉性，以严肃、朴实的治学精神认真学习，确立与新课程相适应的教学观念、教学信念，构建体现新课程理念的教学方式、教学模式、教学风格；形成驾驭新课程教学的有效经验、教育智慧；具备校本课程开发的知识和能力；产生个性化的教学故事和案例。课改与科研方面，从密考证，不作臆测之词，不作武断结论，治学不事浮夸。在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求由专业型教师向研究型教师转变。 “敏行”即勇于实践，行动快捷，抢抓机遇，善抓机遇。在新课改的大背景下，教育的大环境使青年教师不再拥有较长的业务、素养的自然成长期，为适应新时期的要求，青年教师不得不尽快地进入状态并得以迅速成长。作为青年教师，必须抓住机会，努力汲取营养。教学是一门艺术”，在教学实践中，必须加强教学基本功的训练，调整自己的知识结构与能力结构，尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现学校优秀教育文化和先进教育思想。同时，要与时俱进，认真学习现代化教学手段，提高信息技术应用能力，如：计算机应用、现代教育技术应用理论与实践、信息社会与信息技术等。 作为一名青年教师，目前正处在专业发展成长的第二阶段一一适应发展期(工作3-5年)，我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度制定个人专业发展成长规划，并努力实现： 一、师德修养方面： 热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。在教学中形成民主、和谐的师生关系，形成向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。 二、教育教学方面： 第一阶段：自主学习，夯实基础，提升素质 1提高理论学习水平 (1)多看多学相关的书籍刊物，掌握各方面的理论知识，提高自己的业务理论水平。深入领悟生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。 (2)重视信息技术的学习。结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以 适应新的教学理念的发展。 (3)提高学历层次，促使教育教学水平和教科研能力明显提高。 2、加强基本功训练把每一节课都当作公开课，注重备课、上课、作业批改、课外辅导、学习评价各环

在磨练中成长作文(优秀篇)

在磨练中成长作文（优秀篇）“人生不如意事常十之八九”，在生活中人人都会经历困惑、困难和失败，每个人都要在磨练中成长。“叮当，叮当……”伴随着下课铃声，数学测试也落下帷幕。安静的教室里传出压抑已久的叫声：“耶!考试结束了。”接着，我直奔“数学讨论组”，讨论试题答案，结果才发现自己的答案错误百出，我灰溜溜的退回到自己的座位，心中就像打倒了五味瓶，说不出到底是什么滋味，后悔之前心存侥幸，没有精心准备，可是现在后悔晚矣，此刻有种心神不定的感觉! 刚放学，爸爸(我数学老师)把试卷带回家批改。由于爸爸对我的成绩特别关注，所以先抽改了我的试卷。这时我正在书房里独立做作业，由于不知道自己的成绩，心里的这块大石头压得我六神无主，无法安心做作业，却又不敢到爸爸的身边看看分数，只好默默祈祷我能取得好成绩，不知过了多久，试卷批改结束了。我看不见爸爸的表情，但听见爸爸的一声声叹息，我想：“完蛋了，一定没考得好成绩，怎么办?怎么办?”没过多久，爸爸就让我停下手中的作业，过来看看自己试卷，我终于看见了我不敢相信的分数——119分，顿时我的心凉了半截。毫无疑问，我失败了。 爸爸没有批评我，让我自己好好分析试题出错的原因，这时我才意识到自己的不足，是简单的计算题出错和不等式的理解失误。心想：还是粗心的毛病，下次改就是了。爸爸好像看出我的心事，提醒到：不要简单的认为是粗心，这可是反映你知识的缺失和思维的紊乱，不能存在一丝侥幸的心理。是呀!我的懒惰造成知识点的遗漏，浮躁的

心理导致一知半解，我缺乏钻研精神，自然会失败。没有勤奋务实的学习态度，也必然不会享受成功的喜悦。 在这次失败中，我找到了自己的不足，在父母的指导下我制定了新的学习计划，我相信吃一堑长一智，只要坚持，一定会成功。失败是成功之母，行动比心动更重要。 我经历着磨练，在磨练中成长!

成长需要磨练600字作文

成长需要磨练 600 字作文 成长需要磨练 成长需要磨练!俗话说： “宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 ” 其实，我们就像梅花一样从苞中慢慢成长，在严寒中经受困难的阻隔，在困难中 锤炼意志。只有这样，我们才能开出鲜艳夺目的花朵。 在成长旅途中， 我们感受“百川东到海”的人生哲理： 百川由小 河汇集而成，小河又是条条山涧溪流聚拢而成，小溪则是潭潭清泉融合而成 ……其实， 海是由一小滴露水积聚着生命的能量， 经过它不断磨练 而成就生命的辉煌。小水滴在成长过程中，是很艰难的，因为它从叶上滴落，曾 被地上的石板“砸”得粉身碎骨， 但它面对石板的坚硬阻挡毫不退缩， 年复一年，终于水滴石穿。于是，在石板上长成了小潭，小潭成为溪流后，从山 涧奔流而至。面对卷起的石尖，它毫不畏惧，从不绕道而行，而是迎面而上，最 后将石尖移为平地，长成了河流，小水滴就是这样从困难中得到磨练。 蝴蝶在成长过程中，也需要生命的历练：当蝴蝶幼虫还在坚硬的壳中，幼虫 一次次不断撞击，这对于一个柔弱的生命来说，是块钢铁般坚硬的蛹壳。可想而 知，幼虫一定会被撞得遍体鳞伤，但幼虫却从不放弃，不停地经受着撞击，最终 在困难中磨练了自己，长成天仙般的身体，在空中尽情飞舞，这是历经磨练后展 现出来的生命光彩。 对于我们来说，更应该接受人生的磨练，不应该在困难面前低头，而以积极 进取的面貌迎接挑战，勇敢地面对困难，从失败中汲取教训，不断磨练自己。我 们只有经历“困于心衡于虑”的磨练， 才能不在挫折与创伤面前一蹶 不振，因为成长需要磨练! 成长需要磨练 山没有悬崖峭壁就不再险峻;海没有惊涛骇浪就不再壮阔;河没有跌宕起伏 就不再壮美;人生没有挫折磨难就不再坚强;在这紧张的军训中如果没有梅花傲 立霜雪的勇气就不会成为军训中的一颗亮星。 原本认为军训是很简单的事情， 可刚去了一天就累得腰酸背痛， 这才知道军 训是有多苦、多累。每一个动作都要做到十全十美，就齐步走我们就练了两天， 这时我才意识到“宝剑锋从磨砺出， 梅花香出苦寒来”这句话的真正 含义。光有衣食无忧的家庭是不够的，作为一名中学生有了衣来伸手，饭来张口 的生活，却缺少了那份同龄人应有的能力，所以我们必须提高自身的素质，体会
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在磨炼中成长

在磨炼中成长 从事语文教学近二十年，听过的讲座、示范课，经历过的各类研修不计其数，然而只有这一次收获最大。感谢长沙市教育学院的专家，让我们重新审视自己的语文教学和语文课堂。 纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。 这次研修，也让我们石常中学语文组近距离地、扎扎实实地进行了一次磨课实践。一磨的教学设计内容繁多，稍显杂乱，为了完成教学任务，教师不得不紧赶慢赶，忙乱之余疲惫不堪。二磨重新确定教学目标和重难点，然而混淆了“概括故事内容”和“复述故事情节”两个概念。三磨时立足教材，把教学内容由概括故事内容更改成复述故事情节，，完善细节处理。四磨中又发现理解文章主旨时，对教材挖掘不够，提出更细致的处理意见。一磨二磨三磨四磨，我们在磨砺中重新认识了自己，认识了伙伴，认识了语文。每次一磨，就是一个上午，全体语文教师集在一块儿备课、听课、讨论，或各抒己见，或争论不休，只为下次呈现一堂更好的语文课。集中磨课后，大家查阅资料，大到课堂全局的把握，小到一个标点符号的使用，都有人不断提出修改意见。我们石常中学语文工作群中发言不断，热闹不已。展示课承担者刘蔚希老师，刚刚走入中学课堂两个多月，经历尚浅，她顶着巨大的压力，在一次又一次地的磨课中飞速成长。我们就在共同努力中提升了自己。

就我个人而言，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在参加研修后，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观。 如何进行教学设计，如何评课等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。我不仅用三个方面来评课，也学会了用这三个方面来指导自己的教学。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。 磨课很磨人，就是因为磨人，我们才迅速地成长起来，痛苦的同时，我不得不由衷地感激着。

论青年教师专业成长

论青年教师专业成长 [摘要]青年教师是学校教育教学工作的主力军和生力军,学校 只有重视交流、注重岗前培训,确立标准、严格要求,制定机制、确定措施,创设环境、搭建平台才能使青年教师步入发展快车道。青年教师只有树立了远大的理想，坚持学习和反思，热心参加教育科研，才能快速成长。 关键词：学校青年教师专业成长 青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校教育教学工作的主力军和生力军。建设一支思想素质高、业务能力强的青年教师队伍，是学校改革和发展的根本大计，是学校教师队伍建设的一项重要而又紧迫的任务，也是青年教师自身专业发展的迫切要求。 青年教师绝大多数工作热情高，学习勤奋，成长进步快，在学校，承担着重各项重要的的工作。然而，也有不少青年教师专业成长还不尽如意：如个别青年教师在世界观、人生观、价值观等方面可能存在一些模糊认识；有的青年教师对自己的业务学习和提高特别重视，而对自身的政治思想素质和自身修养重视不够，参加学校政治学习和德育活动的积极性不高；个别青年教师祟尚个人利益，有较重的急功近利思想；有的青年教师缺乏老教师那种兢兢业业、任劳任怨的工作精神，缺乏为人师表的心理要求；还有的青年教师缺乏集体观念和协作精神，同伴互助、相互合作意识不强；个别青年教师参加各级比赛的课上得不错，但平时缺乏敬业精神；少数青年教师忙于应付备课、上课、作业批改等事务工作，缺乏再学习和理性思考，对当前素质教育的理论与实践了解不够，对新课改的认识不深……在培养青年教师工作中有些学校也存在一些误区，如不少学校采用“以老带新”的方式培养青年教师，这无疑是一种常用而又有效的方式，但若过分强调老教师的榜样与示范作用，青年教师在学习的过程中，往往不善于辩别，会被老经验束缚，缩手缩脚，不敢创新，反而不利于青年教师的成长。另外，在培养青年教师过程中，不少领导对青年教师要求过高，往往以优秀教师的标准来衡量他们，对他们否定的较多，这样会使一部分青年教师对自己的工作产生畏惧心理，可能会挫伤他们的积极性，从而影响青年教师的成长。再者，一些学校在培养青年教师过程中注重业务素质的培养，重视提高青年教师的学历层次，鼓励青年

高考语文满分作文范例及解析--在磨练中成长

读下面的文字，根据要求作文。 经一蹶者长一智，今日之失，未必不为后日之得。——王阳明 一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。——林语堂 一个人只有经过不同程度的锻炼或磨炼，才能获得不同程度的修养、不同程度的效益或收获。这好比香料，捣的越碎，磨的越细，香的也就越浓烈。——杨绛 作为高中生的我们，也许没有大师们渊博的学识，丰富的阅历，但我们也有属于自己的岁月光阴、泪痕足迹。那么，对上面的格言你有怎样的理解、认识、思考，请结合自己的经历体验，写一篇文章。 【注意】①选好角度，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得套作、抄袭。 【答案解析】 在磨练中成长 鲜花因为有了雨露的对它的磨练，它才能取得那一刻的完美绽放；庄稼因为有了阳光对它的磨练，它才能实现自我的价值；人生因为有了各种的磨练，才能到达人生的顶峰，实现自生的价值。每一个人都是在磨练中成长，在磨练中充实，在磨练中完美。 曾几何时，自己是那么的懵懂无知，遇到一点小事就无比难受。可发生了一件事改变了我。那时，我们俩家住在一块，报名时也十分凑巧的分在了一块。于是，我们就自然而然的成了好朋友，亲密无间，形影不离。可随着时间的流逝，我渐渐发现，她变了，变得爱打扮了，变得开始喜欢结交外面的那些朋友了，变得和我的话渐渐少了。再加上后来各自选择的学校不同，我们俩的联系彻底的断了。开始，我很伤心，毕竟我们俩十多年的交情，怎们可能说断就断，可是现在，我认清了事实，友谊就是这样，并不能就在一个地方打转。所以我努力走出了这个痛苦，结识了许多好朋友。这也是一个磨练。我在磨练中成长。 每个人从生下来就注定要经历许许多多的磨练，无论你有多么伟大，或是多么渺小。从我们呱呱坠地开始，我们便不能停下前进的步伐，而这前进中注定有许多磨练，所以磨练的日子便随之开始。蹒跚学步，牙牙学语，再到后来一步一步更深入的各种学习，到我们步入人生的各个阶段，无不尽力着各种各样的磨练。于是，在这各种的磨练中，我们在磨练成长，在磨练充实。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，是的，古往今来无数多人成功的例子，都不是偶然的，不是一蹴而就的，是经过无数努力和磨练才能实现的。古有“头悬梁，锥刺股”，又有“闻鸡起舞”，还有“凿壁借光”，这些都是处境不利的人为了学习想出的办法，在这样的磨练中，他们取得了成功。今有毛泽东在大街中读书，邓稼先等一批老一辈科学家克服种种困难，无数运动健儿不懈努力，为中国做出巨大贡献。他们，在磨练中成长，在磨练中完美。

成长需要磨练作文-成长作文.

成长需要磨练作文 -成长作文 2019-01-01 姐姐看见了就说冰箱里有茶自己拿来泡吧，报上说：“多喝茶有益于身心，”你再过几天就要期末了，姐姐希望你有一个好成绩， 。我点点头笑了。 来自：大全 我拿出一个杯子加了一丁点茶和一半杯温水，喝一口，有一股苦涩的味道。我干脆把剩下的倒了。 姐姐拍拍我的肩，坐了下来。说：给你讲一个故事吧。 “从前，有一个青年人一路坎坷。少年时穷困潦倒，青年虽有满腔抱负却事不如人他实在不堪。一天，他去找一个高僧向他讨教人生真谛。高僧笑道，人生真谛自己。青年人觉得高僧在开玩笑，就更加坦诚。高僧无奈，请青年人喝茶。 第一次，让他喝用温水泡过一次的茶，青年人觉得苦涩；第二次，让他喝用沸水反复泡过两次的茶，青年人觉得甘甜，解渴。 之后，高僧笑道说：是啊！人生不正是如此吗？有些成长中一路坎坷的人一遇到困难就丧失信心，而一路坎坷的人遇到困难就会勇敢的朝前走，因为这一切早已成为习惯。” 我又重新泡了一杯茶，甘甜可口。忽然间我明白了一个道理： 人生如茶，只有经过千锤百炼才会成功，人的一生才会充实，成长才会丰富。 成长，需要磨练 你总是对人们说你长大了，可你真的长大了吗？真的不需要家长的照顾，可以完全独立了吗？ 我想，长大不只是这么简单。 暑假，我们的假期，可家长不放假。我想用这大好时光去学画画，可怎么去呢？总不能让父母请两个月假吧？这当然不行。于是他们便教我如何找到长途汽车站，怎样坐车，到哪里下车，然后去哪儿……我发挥自己的特长——记路快、准的优点，只练习过一次，我便在第二次准确地到了画室， 《》()。 从那以后，我的每个暑假几乎都是这样度过的。直到去年暑假，这种情况才有了变化……我有越来越多的作业需要在家完成，可父母单位都离家非常远，中午不能回来为我做饭。起初，我只是在小区门口的各种各样的餐馆吃，后来渐渐把所有餐馆都吃腻了，而且还不利于钱的节约。我便尝试着开火、做饭。开始我只会熟（应为“煮”）方便面。我不满足于现在（换成“现有”更好）的能力，便下了决心：“just do it!”心中暗暗发誓我一定要把它做好！ 我抓了一把米，又放了两勺水，打算熬个（可删去“个”字）稀饭，心中还在

青年教师专业成长心得体会及感受

青年教师专业成长心得体会 及感受 教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐，以探索者的姿态出现在自己的教育舞台上，大胆探索，锐意进取，是教育教学取得成功的先决条件。在阅读这些案例时，我时常惊讶于这些教师精妙的解决问题的方法，时常为他们在教育教学中取得的进步所感染，时常感受着教师在教育教学实践中的快乐。通过对本书的阅读，谈谈自己的点滴感受： 一、教师专业成长过程中应具备的理念 1、不断反思，提高教师的教学水平。 教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，因而成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中，在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反思是教师成长的助推器，是教师专业发展的有效途径之一。教师只有通过不断的反思，才能在课堂教学管理过程中，根据不同学生的实际情况因材施教，才会清楚在课堂教学中应该做什么以及怎样做，才会适当地安排学生的学习活动难度。通过自己的总结反思，改进教学方法，取得课堂教学管理的成功。

2、修身养性，展现教师的人格魅力。 教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格 的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于 年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育 者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应该以教师 的人格为依据。因为只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现 出教育的力量” 案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师，他们热爱教 育事业，尊重学生，执着于所从事的职业，都在各自平凡的岗位 上取得了骄人的业绩。 3、无私奉献，绽放教师美丽的光彩。 我们都知道了解学生，尊重学生，爱护学生是教师的职业道 德的基本要求“热爱你的学生是做好一名教师的基础”。 作为教师无论采取何种教育方法，都要在热爱学生的基础上 进行才能取得效果;否则，都不会取得任何结果。做教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。 只要你拥有爱，那么它定能传递到世间的每一处，传递给世 间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通，宽容与厚爱，真诚与善良。我们要了解自己的学生，同时也让学生了解自己， 我们需要构建和谐平等的师生关系。在爱生的前提下，深入学生 中间，了解他们每个人的家庭情况、学习情况，了解每个人的个 性差异、憎恶喜好，我想这对于开展自己的教学工作是有益的。

青年在磨砺中成长

青年在磨砺中成长 有人把青少年比作是初开的太阳，的确我们就像太阳一样需要去散发我们的光和热。 长鹰有了风儿的阻拦才能飞得更高、更远。鱼儿因为有了大海的阻拦才能游得更自由自在、更轻快。青年有了磨砺、困难，才能更好的成长、成才......挫折是我们走向胜利的垫脚石，是我们开启成功之门的金钥匙。苦难显才华，好运隐天资。当我们向苦难和挫折俯首称臣的时候，常常错过了历练自己的机会，人生不是拼凑而是创造。不经磨练，就体会不到人生的意义，幸福不在于获得什么，而在于为社会，为人生创造了什么。青年要发展，要把握机遇学会绘制蓝图，进而去实现蓝图。 洪战辉携妹求学的事件相信大家都知道，这个故事深深地鼓励着我们也值得我们学习，洪战辉让迷失的人找到希望，让身处逆境的人找到力量，让处于青春期的我们不再迷茫，不再彷徨。李克强曾经说过一句话：“自强不息，忘我投入工作，自我定位。”每个人都有自身的价值。有的人适合发展这一行，有的适合发展那一行，每个人都有自己的专长，要学会自我定位，找到正确的方向，再努力拼搏。 青年能在磨砺中成长，但影响青年成长的因素有很多，家庭因素、社会因素、集体因素和个人因素。社会发展决定青年的发展，经济环境、文化环境、家庭环境对青年也有莫大的影响。尤其是家庭环境，父母的发展对孩子有一定的促进作用，父母的教育也影响着孩子的发展，要给青少年一点独立的空间，独立的时间，经济上适当的一点独立，这些都是青少年独立的重要标志。青少年踏上社会也会面临一些困难、挫折，这时朋友、父母、老师、社会上也要给予一定的鼓励，让青少年能够更茁壮的成长。 社会是现实而又残酷的，我们都要学会适者生存，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。只要掌握了足够的本领，天下之大，肯定会有让你施展才华的地方，只要肯努力，肯奋斗，相信我们的明天会更精彩。

成长需要磨练随笔

成长需要磨练随笔 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《成长需要磨练随笔》的内容，具体内容：每一次磨炼都是一场与众不同的体验，在经历磨炼后，我们将更加热爱这个多姿多彩的世界。下面是我精心为您整理的，希望您喜欢!篇一成长最大的意义，在于勇敢地接受磨炼，就算有痛楚... 每一次磨炼都是一场与众不同的体验，在经历磨炼后，我们将更加热爱这个多姿多彩的世界。下面是我精心为您整理的，希望您喜欢! 篇一 成长最大的意义，在于勇敢地接受磨炼，就算有痛楚和伤口，也会因为一步一个踏实的脚印而感到充实与欣喜。成长，一路磨炼!——题记 成长总是充满着艰苦与无奈，也许这一刻是阳光灿烂，鲜花满地，下一刻就是乌云密布，狂风暴雨了。不管是谁，总要在成长路上遭受无数的磨炼，在跌跌撞撞中找到生命的希望，成功的花朵所散发的芬芳才会扑面而来。 成长需要磨炼，用坚强缔造花蕊。有人说，一路欢笑歌唱的人生道路是最令人企盼的。但是这种人生你敢要吗?要不起!比起绚丽的彩虹，暴风雨更显珍贵。回忆成长深处，最让人刻骨铭心的是那些痛苦和磨难，而让人收获最多的，也是那些痛苦和磨难。还记得第一次学骑自行车的情景，一路骑一路摔。看着别人一跨上自行车就会骑，心里十分懊恼，为什么上天待人如此不公?我就注定比别人笨吗?不，不是这样的!尽管一次次与大地"友好"地贴面问候令人恐慌，可是成功后的喜悦却是难以言表的。一次次

摔倒时的无助与不甘，也只有自己才能体会。成长路上也是这样，面对磨炼时再孤立无援，也要坚强起来，将阻拦在你面前的绊脚石变成垫脚石。成长需要磨炼，用乐观组成花丝。人们常说"态度决定一切"，一个好的心态是你成长的催化剂，更是你自信的来源。困难与挫折在生活中会层出不穷，谁又能保证你次次都马到功成，凯歌高奏呢?秦始皇不是一夕之间灭绝了六国，爱迪生也不是一夜之间发明了碳丝灯泡。世上任何一件事都需要良好乐观的心态，大家都在打一场持久的心理战，比的就是谁能坚持到底。这时候就更应该有乐观向上的心态，要让乐观的心态如同阳光照耀你疲惫的心灵，如同雨露滋润你枯萎的希望。 成长需要磨炼，用体验连成花瓣。每一次磨炼都是一场与众不同的体验，在经历磨炼后，我们将更加热爱这个多姿多彩的世界。就算有再大的困难，再跨不过去的坎，只要你努力过，体验过，前进的路上你都将信心百倍。成长需要磨炼，更需要你在磨炼中收获坚强、乐观和别样的体验。一百次演练也比不上一次磨炼，真正的种子是不会害怕烈日与焦土的，因为它蛰伏已久，终将萌发出最坚韧的绿芽，直指蓝天!只要你经受住了生活的磨练，最终你肯定能收获成功的芬芳。朋友，愿你我一路走，一路磨炼...... 篇二 在成长的道路上，酸甜苦辣总有一天会向你袭来，可能你会安然面对，一举成功，也许你会无法承受、屡屡失意。那么，你是会选择继续拼搏、奋斗，还是放弃、堕落? 曾经听过有这么一个故事：有一个屡屡失意的青年人去请教高僧。高僧

磨砺中成长作文450字

磨砺中成长作文450字 磨砺中成长作文450字1 雏鹰经历生死的磨练得以展翅翱翔，花蕾经历风雨的磨练得以竞相开放，柳条经历寒冬的磨练得以抽出新芽，人生也因经历磨练而更加精彩! 假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽;假如你选择了大海，就不要渴望风平浪静;假如你选择了道路，就不要渴望一路平坦。 翻开历史的卷轴，徜徉于字里行间，你会看到无数伟人行走的痕迹。磨练正是这些伟人的根基，因为有了磨练，他们变得更加坚强;因为有了磨练，他变得更加充实;因为有了磨练，他们才能成灿烂银河中的璀璨明星。 磨练是激发潜能的“催化剂”。因为磨练，司马迁忍受宫刑的痛楚，奋笔写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;因为磨练，孔子踏遍祖国的山山水水，布惧烈日煎熬，寒冬侵袭，流传下“韦编三绝”的佳话，因为磨练，那位“采菊东篱下”的“五柳先生”不愿同流合污，而独具“不为五斗米折腰”的襟怀。 磨炼是勇于前行的推动。1000次的失败，有人问爱迪生：“你该放弃了吧?”可是他说：“1000次失败起码告诉我有1000中东西不能用来做灯丝。”就这样，在一次次的实验中失败，但又在一次次的失败中前进，灯泡终于在坎坷的道路中诞生了。试想，如果当时爱迪生没有经受失败的考研而退缩，人类又将多久才能看到那一片曙光呢? 磨练是催人奋进的营养品。著名作曲家贝多芬丧失了听力，这对他来说是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉默。然而，他以百折不挠的精神去战胜了失聪给他带来的重重阻碍，从痛苦地坚岩中发掘出无限的灵感，引导出快乐的甘泉，就是这样，身残而志坚，不懈的磨练让他走出了内心的阴霾，成为一位举世闻名的乐坛骄子。 如果人生比作高山，那么磨练是弯曲的河道;如果把人生比作大海，那么磨练便是催生浪花的礁石;如果把人生比作高山，那么磨练便是涌向顶峰的步步石阶。没有严寒的磨砺，哪来梅花扑鼻香。选择磨练，你变选择了成功;逃避他，你便选择了懦弱;背弃了他，你便选择了失败!