西师版四年级下册数学第二单元测试题3

四年级下册数学第二单元测试题（三）

姓名学号得分

一、填空。（16分）

1、（）÷125＝8 （）×150＝900 48×（）＝240

485÷（）＝20……5 26×÷4）＝208

2、一个因数＝（）÷（），被除数＝（）×（）

除数=（）÷（）。,除法是乘法的（）。（）不能作除数。

3、在一个乘法算式中积是280,一个因数缩小5倍，另一个数扩大5倍，积是（）。

4、根据34×12＝408写出两个除法（）、（）。

5、甲数除以乙数，商是54,余数是70，如果乙数是90, 甲数是（）。

二、根据运算定律在下面□里填上适当的数。（14分）

15×16＝16×□25×7×4＝□×□×7

60×25×□＝60×（□×4）（125+□）×□＝80×125+80×9 43×102＝□×（□+2）8×47+8×53＝□×（□+□）17×（19+□）＝17+17×19 36×25×7＝7×（25×4）×□三、下面算式正确打“√”，错误的打“×”。（8分）

（1）26×（15+24）＝26×15+24 （）

（2）（40+2）×25＝40+2×25 （）

（3）75×27-25×27＝（75-25）×27 （）

（4）25×32＝25×4×8 （）

（5）25×（39+1）＝25×39+25 （）

（6）102×28＝100×28+2×28 （）

（7）62×99＝62×100-1 （）

（8）125×14+8＝125×8×14 （）

四、怎样算简便就怎样算。（18分）

640÷16÷4 15×4×25×6 95×102

282×5+18×5 28+99×28 412×18+18+87×18

五、选择。（6分）

1、把符合要求的算式序号填在括号里。

①27×9＝9×27 ②30+A+40＝30+40+A

③（40+10）+50＝40+（10+50）④25×11＝11×25

⑤104×18＝100×18+4×18 ⑥94×99+94＝94×100

⑦13×5×8＝13×（5×8）⑧242+M＝M+242

A、应用加法交换律的算式有（）。

B、应用乘法交换律的算式有（）。

C、应用乘法结合律的算式有（）。

D、应用加法结合律的算式有（）。

E、应用乘法分配律的算式有（）。

2、474减去24的差，除以15再加12，最后求出的是（）。

A、和

B、差

C、积

D、商

3、457×99的简便算法是（）。

A、457×99-1

B、457×100+457

C、457×100-457

4、如果a×b=0,那么（）。

A、a一定是0

B、b一定是0

C、a和b都是0

D、a、b至少有一个是0

5、（a+b）×c=a×c+b×c，这叫做（）。

A、乘法交换律

B、乘法结合律

C、乘法分配律

六、找朋友。（把得数相等的算式连接起来）（4分）

102×98+102 98×100+6 ×98-2×98

102×98+2×102 99×102

（102-2）×98 102×100

104×98 100×98-2×98

七、列式计算。（5分）

1、一个数乘以2,再加上120, ,结果是200,这个数是多少？

2、一个数分别与4和9相乘，所得的积的和是39,这个数是多少？

八、解决问题。（25分）

1、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？

2、某学校有5位老师带领88名学生参观科技馆，现有1200元钱，够不够？（成人票每张24元，儿童票每张12元。）

3、两人同时从相距6400米的两地相向而行。一个人骑摩托车每分钟行600米，另一个人骑自行车每分钟行200米，经过几分钟两人相遇？

4、码头货物场有188吨煤需要运走。已知大卡车一次装10吨，小卡车一次装4吨。大卡车每车运费350元，小卡车每车运费140元。用哪种车运走这些煤最合算？（列式计算比较）

5、甲乙两地相距560千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行32千米．两车从两地相对开出5小时后，两车相距多少千米？

6、体育馆里有甲票座位200个，乙票座位800个，本场比赛收入8800元，最少

有多少个观众？

西师版三年级数学下册复习计划

西师版三年级数学(下)复习计划 一、复习内容 本册教材大致可分为6个方面的内容：“乘法和除法、小数的初步认识、长方形和正方形的面积、对称和统计、实践活动与数学文化”。 全册知识内容的结构 两位数乘两位数口算 三位数除以一位数估算探索规律 笔算 解决问题 认识小数（一位小数和两位小数) 小数的初步认识 简单的一位小数加、减法 面积单位的意义、简单的换算 面积的意义 长方形和正方形的周长长方形的周长 正方形的周长 长方形和正方形的面积长方形面积= 正方形面积= 解决问题 统计统计表 统计图 对称现象 认识、画简单图形的对称图形 二、课时安排 本册教材可安排25课时进行归类复习，4课时进行综合复习，共29课时。教学时可以把整理与复习、练习与加深有机地结合起来，按照教材安排的顺序，引导学生边整理边完成教科书练习中的习题，适当补充针对性练习、变式练习和拓展练习。 三、复习原则 整理与复习过程中至少要遵循四个原则：1、自主练习原则；2、经常见面原则； 3、重在变化原则； 4、关注体验原则。 把握《课标》，立足教科书，参照《单元定时练习题》，关注本班实际学情，适当补充练习。让教师从传统的教学事务中得到解放，充分发挥学生学习的自主性，着力培养学生的自学能力，在教师的有效监控之下，让优、中、差生之间互教互学，把计算题交给学生自主练习；重视学生对知识的理解，抓住本册教材的训练重点，力求突破学习难点，关注知识的形成过程，使填空题、判断题、选择题与学生经常见面；密切教科书同学生生活实际的联系，着力培养学生的数学应用意识，渗透相关的数学思想，强化解题思路的训练，解决问题的复习要重在变化；重视“看一看”、“摸一摸”、“做一做”、“数一数”，“量一量”，“画一画”、“算一算”、“说一说”等过程，让学生在操作中去获取成功的体验。 四、整理与复习策略 1、强化练习。关注练习内容的广泛性，重视典型练习的对比性，突出练习形式的多样性，照顾练习纵深的层次性，提倡练习过程的互

西师版数学四年级下册知识点

学校：班级：姓名： 西师版数学四年级下册知识点 一四则混合运算 1、四则混合运算的运算顺序： ⑴在没有括号的综合算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算。 ⑵在没有括号的综合算式里，如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。 ⑶在有括号的综合算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 二乘除法的关系和乘法运算律 1、乘除法的关系： ⑴因数×因数=积，一个因数=积÷另一个因数。 ⑵在没有余数的除法里，被除数÷除数=商，被除数=商×除数，除数=被除数÷商。 ⑶在有余数的除法里，余数小于除数，被除数=商×除数+余数，除数=(被除数-余数)÷商，商=(被除数-余数)÷除数，余数=被除数-商×除数。 ⑷除法是乘法的逆运算。注意：0不能作除数。 2、乘法运算律和除法的运算性质： ⑴两个数相乘，交换这两个因数的位置，积不变。这就是乘法交换律。如果用a和b表示两个数，那么乘法交换律可以表示为：a×b=b×a。 ⑵3个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第3个数；或先把后两个数相乘，再乘第1个数，积不变。这就是乘法结合律。如果用a，b，c表示三个数，那么乘法结合律可以表示为：(a×b)×c=a×(b×c)。 ⑶除法的运算性质可以表示为：a÷b÷c=a÷(b×c)。 ⑷两个数的和与一个数相乘，可以先把两个加数分别与这个数相乘，再将两个积相加，结果不变。这就是乘法分配律。如果用a，b，c表示三个数，那么乘法分配律可以表示为：(a+b)×c=a×c+b×c。 三确定位置 1、⑴竖排叫做列，确定第几列通常是以观察者的角度从左往右数；横排叫做行，确定第几行通常是以观察者的角度从近往远数。 ⑵用数对表示点的位置是用两个数加小括号表示，将点所在的列数写前，行数写后，并在列数和行数之间用逗号隔开。 ⑶如果两个数对的第一个数相同，那么这两个数对分别表示的两个点的位置在同一列。如果两个数对的第二个数相同，那么这两个数对分别表示的两个点的位置在同一行。 四三角形 1、⑴由3条线段围成的图形是三角形，三角形有3条边，3个内角，3个顶点。三角形具有稳定性且不易变形。过三角形的一个顶点画对边的垂线，这个顶点与垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，三角形的底与它对应的高互相垂直。因为三角形有3个顶点，过每个顶点都可以画对边的高，所以任何一个三角形都有3条高。 ⑵当较短的两条线段的和小于或等于最长的那条线段时，这3条线段不能围成三角形；当较短的两条线段的和大于最长的那条线段时，这3条线段能围成三角形。根据两点之间，

西师版小学三年级下册数学单元测试题(20200514102700)

西师版小学三年级下册数学单元测试题 1 一、口算下列各题。（共16分其中估算每题1分） 40÷2=48÷4=300÷3=505÷5=960÷3= 69÷3=420÷2=550÷5=268÷2=770÷7= 2000÷5＝800×4＝0÷387＝505÷5＝78÷3＝50×80＝ 174÷6≈297÷4≈435÷7≈ 388÷5≈440÷9≈ 207÷7≈ 207÷5≈435÷9≈ 二、笔算下列各题。(共18分) 1、342÷3= 2、804÷5= 3、963÷6= 4、721÷7= 5、901÷6= 6、365÷5= 7、632÷５ 8、657÷7＝ 9、1208÷4＝ 三、列式计算。（8分） 1、一个数的3倍是351，求这个数。 2、968是8的多少倍 3、除数是9，商是107，余数是5，被除数是多少 4、除数是9，商是37，被除数最大是几 六、想一想，填一填。(共18) 1、□23÷7的商是三位数，被除数的百位可能是( ) 2、846÷６的是（）位数；311÷４的商大约是（）位数； 3、551÷６的商大约是（）十多；823÷４的商大约是（）百多；4. 0÷（）＝0，括号里只有（）不能填； 5. 6□2÷3要使商中间有0而没有余数，□里应填（）；

6. 706除以7的商末尾有（）个0 ； 7. 除数是5，余数最大是（）。 8. 开放题： ①6口90÷3≈2000，口里最小填（）； ②4口10÷6≈700，口里最大填（）； ③□÷5=4……□，余数可能是（）； ④□÷□=□……3，除数的范围是（）； ⑤□÷6=□……□，余数可能是（）。 9. 趣味数学： ①把黑棋子和白棋子按照下面的顺序排列，第988个棋子应该是什么颜色( ) ●●●○○○○○●●●○○○○○…… ②今天是星期二，从今天算起，第58天是星期( ) ③一列数按“1， 4， 2， 8， 5， 7， 1， 4， 2， 8， 5， 7，1， 4， 2， 8， 5， 7……”排列，问第30个数字是几第53个数字是几 ④○□□△○□□△○□□△……第22个图形是（）； ⑤○◎□○◎□○◎□○……第20个图形是（）； 七、解决问题（28分） 1、今年爷爷的年龄是小聪的几倍明年爷爷的年龄是小聪的几倍 2、学校种植杨树15棵，种植的柳树是杨树的3倍，学校种柳树多少棵（5分）

最新西师版三年级数学下册总结

西师版三年级数学下册总结 一、学生基本情况分析： 教学班共有34（32）名学生,经过一段时间的培养训练,部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大进步,部分学生上课听讲仍然不够专心,发言不够积极；课后不能按要求完成作业,同学之间帮助、互相学习、还不够。个别学生学习态度及其不端正,知识的掌握较差,有些学生现在把坏习惯宣传影响其他人,极其恶劣。少数注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教学中,注意学生学习习惯的培养很重要。 二、教学的经验： 1.认真学习教材教法,做好充分的准备。 ⑴认真做好课前的准备,每一节课都是经过认真构思和计划的。 ①作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识,保证教学的顺利进行。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。 ③考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材

知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法。比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨,喜欢上数学了。 （2）课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,在课堂上特别注意调动学生的积极性,调动学生的有意注意,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。 2.做好课后辅导工作,注意分层教学。 本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度,对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

西师版三年级数学下册试题

西师版三年级数学下册试 题 It was last revised on January 2, 2021

第一单元测试卷（两位数乘两位数） 一、填空。（每题2分，共16分） 1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（）进几。 2、计算50×70时，先算（）×（），再在积的末尾添上（）个0。 3、27的30倍是（）, 12个30是（）。 4、0和任何数都得（），1和任何数相乘都得( ). 5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者（）位数。 6、19×19的积大约是（）。 7、最大的三位数与最小的两位数的积是( )。 8、26×50的积的末尾有（）个0。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”12分） 1、0和任何数相乘都得0. （） 2、31×69的积大约是2100. （） 3、50×60的积的末尾只有两个0. （） 4、因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。（） 5、两位数乘两位数的积一定是四位数。（） 6、用十位上的2乘13积是26。（） 三、我是小小的神算家。（共38分） 1、直接写出得数。(12分) 50×50＝ 80×30 ＝ 520×20＝ 60×30 ＝ 60×200＝ 10×500＝ 600×13＝ 25×200＝ 83×40 ＝ 70×50＝ 45×20＝ 21×40＝ 2、用竖式计算。（18分） 32×13 27×56 43×58 25×17 63×72 3、脱式计算。（8分） 68＋24×4 125÷5×39 78÷3÷5 125×8＋231 四、只列式不计算。（8分） （1）5减2的差除9，商是多少？ （2）21加上128减48的差，和是多少？ （3）125的4倍比362多多少？ （4）一个数除以5，商37余3，这个数是多少？ 五、解决问题。（共36分） 1、学校组组织参观兵马俑，共46人去参观，其中有18名学生。票价如

西师版小学三年级数学上册1-4单元测试题

小学三年级数学上册第一单元测试题 班级：________姓名：________ 一、填空。22分 1、60毫米=（）厘米4000米=（）千米 2000千克=（）吨5分米=（）厘米70分米=（）米8分=（）秒 2、长方形有（）条边，（）相等，有（）个角，都是（）角。 3、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米，周长是（）厘米。 4、在〇里填上>、<或=。 2吨〇1000千克4米〇40厘米3时〇300分5000千克〇5吨60毫米〇7厘米8分米〇18厘米5、在括号里填上适当的单位名称。 一个苹果重200（）；一块玻璃厚50（）； 一只大象高3（）；粉笔长75（）； 二、判断题。4分 1、0和任何数相乘都是0。（） 2、南京到徐州的铁路长346米。() 3、6036除以6的商是106。（） 4、笔算除法时，从被除数的高位除起。（） 三、计算。37分 1、直接写出得数。4分 130×2=82-16=420-60=70-7×9= 690÷3=5400÷9=54+27= 8+8÷2= 2、用竖式计算。8分 75÷5=84÷4=98÷7=78÷6= 3、求未知数X。6分 X+48=101540-X=540X-85=215 4、用竖式计算（最后一题要验算）。7分 1090×6=6040-2367=3782÷9= 验算：

5、用递等式计算。12分 656×7-560÷89063÷（25-16）1337÷7+450×3（128+1945）×4 = = = = = = = = = = = 四、先用尺量一量，再算出它们的周长分别是多少？6分 文具盒：长（）厘米宽（）厘米周长：（）厘米数学书：长（）厘米宽（）厘米周长：（）厘米 五、列式计算。6分 1、一个数减去848等于1576，这个数是多少？ 2、8除2484，商是多少？余数是多少？ 3、457的8倍是多少？ 六、问题解决。25分 1、少年宫的舞蹈队有48人，乐器队有27人，合唱队的人数比舞蹈队和乐器队的总数多10人。合唱队有多少人？ 2、同学们做了40朵红花，还做了4束黄花，每束2朵，红花的朵数是黄花的多少倍？ 3、操场上有26人在跳高，跑步的人数比跳高的3倍多10人，跑步的有多少人？ 4、织布车间原计划8小时织布2160米，实际提前2小时织完，实际每小时织布多少米？ 5、一段铁丝长90厘米，做了一个边长是16厘米的正方形框架后，还剩多少厘米？

西师大版小学三年级数学上册期末复习知识点

第一单元克、千克、吨的认识 【知识要点】： 1、计量物品轻重的单位有克、千克、吨。 2、计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g表示。 3、计量较重的物品有多重，通常用千克作单位，也叫公斤，千克用字母kg表示。 1kg=1000g 4、计量很重的物品有多重，通常用吨作单位。吨用字母t表示。1t=1000kg 5、相邻质量单位间的进率是1000。40个25千克的学生重1吨。 1T＝1000kg 1kg＝1000g 6、换算：单位相互换算的方法 （1）把吨化成千克，千克化成克，是用吨数或千克数乘进率1000。 （2）把千克化成吨，克化成千克，是用千克数或克数除以进率1000。 口诀：小换大减三个0，大换小加三个0 如：把克换成千克、千克换成吨去掉3个0，把吨换成千克、千克换成克加上3个0。 7、重量的大小比较 记忆：先统一单位，再比较大小。 【应用】 1、1枚2分硬币重1克；一袋食盐重500克，2袋食盐重1kg。1个鸡蛋的重量大约是50g，1个苹果的重量大约是250g。 2、5本数学书的重量大约是1kg。1个小学生的体重大约是25kg，4个小学生的体重大约 是100kg，40个小学生的体重大约是1吨。一头大象约重6吨。 3、计算：1吨+3000千克=（）吨，方法是当相加或相减的数单位不一样时，要先换成统

一的单位后在计算。注意：1㎏棉花和1㎏铁一样重。 第二单元两、三位数乘一位数的乘法 【知识要点】： （一）两、三位数乘一位数的乘法 1.口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下 两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。 2.估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、整百的数来算。 一般是先找出两个因数的近似数，再把两个近似数相乘。 注意结果要用≈。书写格式：86×45≈4500 3.笔算：两、三位数乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数分别乘两、三位数中的每一位 数；哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。注意计算时相同数位一定要对齐。 计算时注意两点： 一是连续进位时容易出现以下错误⑴忘记加进上来的数。⑵加错进上来的数。⑶错把进上来的数当做因数去乘。 二是三位数（中间有0）与一位数的乘法，要用一位数依次去乘三位数的每一位，当与中间 的0相乘时，如果没有进上来的数，这一位的积就是0，如果有进上来的数则必须加上。 4、三位数乘一位数积可能是三位数也可能是四位数。如果百位上的数与一位数相乘的积不 进位（包括十位上相乘进位来的数），积就是三位数；如果百位上的数与一位数相乘的积要 进位，积就是四位数。 【0和1的运算】任何数加减0都得原数。0和任何数相乘都得0。0除以任何数（不包括0）都得0。1和任何不是0的数相乘还得原来的数。任何数除以1都得原数。

最新西师版三年级数学下册试题

第一单元测试卷（两位数乘两位数） 一、填空。（每题2分，共16分） 1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（）进几。 2、计算50×70时，先算（）×（），再在积的末尾添上（）个0。x k b 1 . c o m 3、27的30倍是（）, 12个30是（）。 4、0和任何数都得（），1和任何数相乘都得( ). 5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者（）位数。 6、19×19的积大约是（）。x k b 1.c o m 7、最大的三位数与最小的两位数的积是( )。 8、26×50的积的末尾有（）个0。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”12分） 1、0和任何数相乘都得0. （） 2、31×69的积大约是2100. （） 3、50×60的积的末尾只有两个0. （） 4、因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。（） 5、两位数乘两位数的积一定是四位数。（） 6、用十位上的2乘13积是26。（） 三、我是小小的神算家。（共38分） 1、直接写出得数。(12分)新课标第一网 50×50＝80×30 ＝520×20＝60×30 ＝60×200＝ 10×500＝ 600×13＝ 25×200＝ 83×40 ＝ 70×50＝ 45×20＝ 21×40＝ 2、用竖式计算。（18分） 32×13 27×56 43×58 25×17 63×72

w ww.Xkb1 .coM 3、脱式计算。（8分） 68＋24×4 125÷5×39 78÷3÷5 125×8＋231 四、只列式不计算。（8分） （1）5减2的差除9，商是多少？ （2）21加上128减48的差，和是多少？ 新课标第一网 （3）125的4倍比362多多少？ （4）一个数除以5，商37余3，这个数是多少？ 五、解决问题。（共36分） 1、学校组组织参观兵马俑，共46人去参观，其中有18名学生。票价如下：新课标第一网 学生票 28／元 成人票60／元 团体票40／元 (1)购学生票需要多少元？购成人票需要多少元？（3分）

西师大版三年级数学下册单元测试题及答案全套A

西师大版三年级数学下册单元测试题及答案全套 第一单元测试卷（A卷） 一、我会填。(每空1分，共25分) 1.口算70×30，想：7×3=（），70×30=（）。 2.发现规律： 3×6=18 30×6=180 300×6=1800 我发现（）。 3.一本作业本有22页，29本作业本有( )页。 4.两位数与两位数相乘，如果这两位数都是整十数时，可以先将这两个数的（）位上的数相乘，再在乘积的末尾添上（）个0。 5.最小的两位数是（），最大的两位数是（），它们的积是（）。 6. 150×60的积的末尾有（）个0。 7. 要使43×□2的积是三位数，□里最大可填（），要使它的积是四位数，□里最小可填（）。 8.根据19×8＝152直接写出下列各式的积。 38×8＝（） 19×80＝（） 190×8＝（） 76×8＝（） 57×8＝（） 19×16＝（） 9.笔算42×53时，先用53个位的3去乘（），得（）个一，再用53十位上的（）去乘（），得（）个十，再把（）和（）加起来。 二、我是公正小法官。（对的打√，错的打×，并改正。（6分） 三、精挑细选。（将正确答案的番号填在括号里，10分） 1．两个两位数相乘，积一定是（） A.三位数 B.四位数 C.可能三位数或可能四位数 2．小学生上学实行新的收费标准后，每人每学期要交课本费75元，作业本费15元，三（1）班有学生48人，这个班的学生每学期入学一共要交（） A.4800元 B.4500元 C.4320元 3.27个50相加的和与50的（）倍相等。 A.27 B.28 C.32 4.如果11×24=264，不计算，我很快知道33×24的结果是（）。 A 2640 B 792 C 692 5. 一个因数缩小3倍，另一个因数不变，这时积（）。 A 扩大3倍 B 缩小3倍 C不变 四、口算。（共8分） 42×20= 46×10= 70×30= 60×70= 13×20= 30×80= 33×30= 60×40= 五、竖式算一算。（共18分） 73×21 96×15 45×18 36×48 90×18 25×24

最新西师版小学数学三年级下册一单元试卷

西师版小学数学三年级下册一单元试卷 一、填空. 1、口算65×10时，可以把65扩大（）倍，即就是在这个两位数的末尾添上（）个0. 也可以这样算：65×10表示65个（），就是（）. 2、笔算56×28，先算（），再算（），最后算（）. 3、两位数乘两位数的积可能是（）位数，也可能是（）位数.52×21的积是（）位数. 4、最大的两位数乘最小的两位数积是（）. 两个因数都是5，它们的积是（）. 5、25×40的积末尾有（）个0. 28×3□的积末尾至少有一个2，□里可以填（）. 6、在○里填上“＞”、“＜”或“=”. 73×25○73×2445×54○54×4518×64○32×18 42×28 ○ 51×34 100×40 ○ 50×80 26×100 ○ 260×10 7、两个因数的积是310，如果一个因数不变，另个因数扩大3倍，这时它的积是（）. 8、一个乘法算式，如果一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积因该（）. 9、根据24×25=600的规律，算下面的积. 48×25= 24×50= 12×50= 240×25= 250×240= 10、找规律，填一填. (1) 4、8、12、16、（）、（）（2） 1、3、4、7、11、（）、（）（3）1,4,9,16,25,36,( ),( ). （4）5,12,6,14,7,16,( ),( ). 11、根据两位数乘两位数的笔算方法填空. 2 5 × 2 8 2 0 0 ……（）×（） =（） 5 0 ……（）×（） =（） 7 0 0 ……（） +（） =（） （1）所有计算25×28，可以把（）个25加（）个25，就是8×25+20×25=( ). （2）计算25×28，还可以把28拆分成4×7，那就改成25×4×7=（）. 12、小明家到学校有100米，如果小明到学校来回走3次，那么他走了（）米？ 13、一个正方形操场边长是10米，红红沿操场跑3圈，红红跑了（）米？ 14、工程队修一段公路，如果每天修25米，修了40天后会多修15米，这一段公路长（）米？ 二、判断题.

西师版小学数学三年级(上册)期末复习知识点汇总

西师版小学数学三年级上册期末复习知识点 第一单元：克、千克、吨的认识 【知识要点】： 1、计量物品轻重的单位有克、千克、吨。 2、计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g表示。 3、计量较重的物品有多重，通常用千克作单位，也叫公斤，千克用字母kg表示。1kg=1000 g 4、计量很重的物品有多重，通常用吨作单位。吨用字母t表示。1t=1000kg 5、相邻质量单位间的进率是1000。40个25千克的学生重1吨。 5、1T＝1000kg 1kg＝1000g . 6、换算：单位相互换算的方法 （1）把吨化成千克，千克化成克，是用吨数或千克数乘进率1000。 （2）把千克化成吨，克化成千克，是用千克数或克数除以进率1000。 口诀：小换大减三个0，大换小加三个0 如：把克换成千克、千克换成吨去掉3个0，把吨换成千克、千克换成克加上3个0. 7、重量的大小比较 记忆：先统一单位，再比较大小。 【应用】 1、1枚2分硬币重1克；一袋食盐重500克，2袋食盐重1 kg。1个鸡蛋的重量大约是50 g ，1个苹果的重量大约是250 g。 2、5本数学书的重量大约是1kg。1个小学生的体重大约是25 kg，4个小学生的体重大约是100 kg，40个小学生的体重大约是1吨。一头大象约重6吨。 3、计算：1吨+3000千克=（）吨，方法是当相加或相减的数单位不一样时，要先换成统一的单位后在计算。

注意：1㎏棉花和1㎏铁一样重。 第二单元：两、三位数乘一位数的乘法 【知识要点】： （一）两、三位数乘一位数的乘法 1.口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。 2.估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、整百的数来算。一般是先找出两个因数的近似数，再把两个近似数相乘。注意结果要用≈。书写格式：8 6×45≈4500 3.笔算：两、三位数乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数分别乘两、三位数中的每一位数；哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。注意计算时相同数位一定要对齐。计算时注意两点： 一是连续进位时容易出现以下错误（1）忘记加进上来的数。（2）加错进上来的数。（3）错把进上来的数当做因数去乘。 二是三位数（中间有0）与一位数的乘法，要用一位数依次去乘三位数的每一位，当与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，这一位的积就是0，如果有进上来的数则必须加上。 4、三位数乘一位数积可能是三位数也可能是四位数。如果百位上的数与一位数相乘的积不进位（包括十位上相乘进位来的数），积就是三位数；如果百位上的数与一位数相乘的积要进位，积就是四位数。 【0和1的运算】任何数加减0都得原数。0和任何数相乘都得0。0除以任何数（不包括0）都得0。1和任何不是0的数相乘还得原来的数。任何数除以1都得原数。 口诀：1、0和任何数相加都得任何数，0和任何数相乘都得0，0不能作除数。

西师版三年级数学下册知识点

西师版三年级数学下册知识点 一、乘法： 1、整十整百数的乘、除法（限除数是一位数）的口算方法：先把因数（或被除数）末尾的0放在一边，再相乘（或相除），然后在积（或商）的末尾添上0。（记住：必须方便口算。最后所添0的个数=放在一边的0的总个数。） 2、乘、除法（限除数是一位数）的估算方法：转化成和原数接近的整十整百数，再进行乘除口算。（记住：在转化成和原数接近的整十整百数时，必须方便口算。） 3、两位数乘两位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，一位一位地乘。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。（注意：在竖式中，用后一个因数的十位去乘前一个因数时，积的末位就写在十位。） 4、三位数除以一位数的笔算方法：从高位除起，一位一位地除，哪一位上除得的商就写在哪一位上，每一次除得的余数都必须比除数小。（记住：A.被除数最高位上不够商1，就退后一位写商；其它数位上不够商1，就用0来占位。 B. 在竖式中，每除一位，就必须在那一位上写一位商。） 5、积的变化规律：A.一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积就扩大（或缩小）几倍。 B.一个因数扩大（或缩小）几倍，另一个因数缩小或（扩大）相同的倍数，积不变。 6、商的变化规律：A.除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也扩大（或缩小）几倍。B.被除数不变，除数扩大（或缩小），商就缩小或（扩大）相同的倍数。C.被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。 7、数字的排列规律：如果题中的数字越来越大，可能是由乘法或加法算出的。如果题中的数字越来越小，可能是由除法或减法算出的。 二、小数： 1、“.”叫小数点，小数点左边是整数部分（读法：和以前学的整数读法相同），小数点右边是小数部分（读法：直接从前往后读出每一个数字。） 2、小数点左边整数部分：第一位是个位，第二位是十位。小数点右边小数部分：第一位是十分位（计数单位是，也就是0.1），第二位是百分位（计数单位是，也就是0.01）。

新西师大版小学三年级数学下册教案

西师版小学三年级下册数学教案 第一单元：两位数乘两位数的乘法 口算和估算(一) 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第2~3页例1、例2。 【教学目标】 经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的口算在生产和生活中的重要作用。 掌握两位数乘两位数的口算方法，能采用多种方法较熟练地进行口算，培养类推的能力。 能从现实生活中提出数学问题，能解决问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密 切联系，进一步了解数学的价值。 【教学重难点】 如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算。 【教具、学具准备】 单元主题图，情景图，口算卡片。 【教学过程】 一、导入新课 教师：学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球比赛，瞧，这就是市体育馆。（展示单元主题图，不出现对话框） 教师：你想知道些什么？ 教师：这些问题我们请图中的小朋友来帮助我们好吗？ 根据学生的提问点击小朋友依次出现对话框。 教师：看图，你能提出哪些数学问题？

从学生提的问题中抽出：“A区有多少个座位？”这个问题进行解决。 二、新课教学 教学例1 教师：要求体育馆A区有多少个座位，怎样列算式呢？（列出算式）教师引导学生思考： 怎么口算48×10?哪位同学来说说自己的算法？ 学生可能有以下几种方法： ①我是这样想的，10个十是100，48个十就是480。 ②40×10+8×10。 ③48×5+48×5。 ④48×2×5。 ⑤10×6×8。 ⑥48×9+48×1。 ⑦48扩大10倍，就是480。 教师：同学们真会动脑筋，能应用以前学过的知识来解决新问题，相信每个同学都有自己的算法，你能把自己口算48×10的算法说给同桌听吗？（同桌两人互相说算法） 教师：用你喜欢的算法来计算第2页的算一算，把结果写在书上。（集体订正）请同学们观察这4道题（包括48×10），通过口算，你发现了什么？ 教师：同学们说得很好，那如果两位数与其他整十数相乘，又该怎么算呢？ 教学例2 (出示例2的情景图)请学生观察主题图 教师：你获得了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题呢？ 教师：你能解决吗？从哪儿知道的？ 学生可能有以下几种说法：

新西师大版三年级数学下册期末综合练习

西师大版三年级数学下册期末综合练习 一、填空。 1、104×3表示（）。 2、小明从一楼到三楼用了8秒，照这样计算，他从一楼到五楼要用（）秒。 3、一米长的绳子，截下它的，应截下（）分米，截下它的，应截下（） 分米。 4、两个因数和积都是同一个数，这个数是（）或（）。 5、一天的中的上午，有7时、11时、10时30分、6时、9时、8时，按时间的先后顺序， 把这些时间排列起来（）。 6、4700千克– 700千克=（）吨1厘米– 7毫米=（）毫米 1吨– 200 千克=（）千克950米+1050米=（）千米 7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 2分200秒15分 3 时80毫米8厘米 8、分针走1小格，秒针正好走（），是（）秒，分针走1 大格是（），时针 走1大格是（）。 9、下面左图中有（）个平行四边形，右图的周长是（）米。 二、判断。 1、把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米。（） 2、一个图形的四条边相等，这个图形一定是正方形。（） 3、2与1的和、差、积、商中最大的是积，最小的是商。（） 4、7×7与7+7的意义相同。（） 5、一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米。（）

6、除数是3 的除法，余数可能是1、2或3。（） 7、120×5的积的末尾只有一个0. （） 8、如果A×B=0，那么A、B中至少朋一个是0. （） 9、7个米是7米。（） 10、小红和小颖比赛跳绳，小红2分钟跳190下，小颖3分钟跳240下，小颖跳得快。（） 三、选择题。 1、把一个长方形拉成平行四边形，周长（）。 A、变大 B、变小 C、不变 2、把边长4分米的正方形剪成两个相等的长方形，其中一个长方形的周长是（）。 A、8分米 B、12分米 C、5分米 3、两个足球队进行比赛，结果是（）。 A、两个队都胜了 B、两个队都负了 C、两个队平了 4、与125×0结果相同的是（）。 A、125+0 B、125 – 0 C、0×125 5、小明9：20到电影院里，电影已经开始了半小时，电影是（）开始的。 A、8：50 B、9：50 C、9：00 6、时针从第一个数字走到第二个数字经过的时间是（）。 A、60秒 B、60分 C、2小时 7、两个周长相等的长方形，（）拼成一个长方形。 A、一定能 B、一定不能 C、不一定能 8、最小三位数与最大三位数的和是（）。 A、1 B、1099 C、899 9、1千克铁和1千克棉花（）重。 A、铁 B、棉花 C、同样

西师版小学三年级下册数学总复习资料

小学三年级下册数学总复习资料(西师版) 第一单元两位数乘两位数的乘法 一、知识要点 1、整十整百数的乘法的口算方法：先把因数末尾的0放在一边，再用0前面的数字相乘，然后在积的末尾添上0。（记住：必须方便口算。最后所添0的个数=放在一边的0的总个数。） 2、两位数乘两位数的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数分别去乘第一个因数每一位上的数，再用第二个因数十位上的数分别去乘第一个因数每一位上的数，最后一把两次乘得积相加。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐。 3、积的变化的规律：（1）一个因数扩大A倍，另一个因数不变，积就扩大A倍。（2）一个因数扩大A倍，另一个因数扩大B倍，积扩大A×B倍。（3）积不变的规律: 一个因数扩大A倍，加一个因数缩小1/A倍，积不变。 4、数字的排列规律：如果题中的数字越来越大，可能是由乘法或加法算出的。如果题中的数字越来越小，可能是由除法或减法算出的。 5、解决问题:（1）用两步乘法计算解决问题，可先算出每一份的数量，再乘以总份数；也可以先算出总份数，再乘每份的数量。（2）“归一”问题：解题时需先根据已知条件求出一个单位量的数值，如：单位面积的产量、单位时间的工作量、单位物品的价格、单位时间的路程等，然后再根据已知条件和问题求出结果。 6、0乘任何数都得0。 二、典型例题 1、口算：50×12积的末尾有（）个0；26×40积的末尾有（）个0；30×80积的末尾有（）个0；50×80积的末尾有（）个0。 2、口算43×10时，可以这样算：43个（）是（）；也可以这样算：在43的后面添（）个0。 3、 4 6 × 3 5 2 3 0 ……（）×（）的积 1 3 8 ……（）×（）的积 1 6 1 0 ……（）＋（）的和 4、21个14连续相加的和是（）；35个20的和是（）；24的32倍是（）。27个50相加的和与50的（）相等。 5、小明在计算完37×62后，想验算结果是否正确，可以用（）×（），或者是用（）÷（）=（）来进行检验。 6、最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们的积是（），它们的差是（）。 7、小花今年10岁，奶奶的年龄比她的7倍多3岁，奶奶今年（ 8、2 42，当）时，这个算式的积是三位数。要使积是四位数，里可以填（）。 9、一个坏了的水龙头每分要白白流掉65克水，1时要浪费水（）克。 10、根据规律填数。 （1）2，3，5，8，12，17，（），（）。 （2）1，20，3，15，5，10，（），（），（），（）。 （3）1，4，9，16，25，（），（），（）。 （4）1，1，2，3，5，8，13，21，（），（），89。 11、两位数乘两位数的积可能是（）位数和（）位数。 12、两个因数的末尾都有一个0，所得积的末尾（）。 13、同学们乘船参加夏令营活动，这艘船四等舱有15个房间，每间有12个床位。同学们住满了11个四等舱房间后，还剩9人。共有多少人参加夏令营活动？ 注意：这道题中“四等舱有15个房间”是无用的条件。 （1）同学们住满11个四等舱房间有多少人？ 12×11=132（人） （2）共有多少人参加夏令营活动？ 132＋9=141（人） 答：共有141人参加夏令营活动。 14、有22所学校参加体育训练，每所学校的同学都站

西师版小学三年级数学教案

两位数乘两位的口算 教学内容：课本第2—3页例1例2 教学目标；探索并掌握两位数乘整十数的口算方法，找出计算规律，能正确进行口算。 教学用具：小黑板 一、板题示标 今天我们来学习两位数乘两位数的口算（板书课题）。本节课的学习目标是（同上）。（出示小黑板，生齐读） 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 二、自学指导 认真看课本第2—3页的内容，想一想： 1、两位数乘整十数一般应怎样口算？ 2、两位数乘整十与一位数乘两位数有什么类似之处？ 三、先学 过渡：请同学们自学例1回答自学指导1比谁看书最认真 1、看看： 生看书自学，师用眼睛观察督促学生紧张自学。（师不能辅导） 过渡：看完的请举手，指一名（后进生）说答案。（错了让其他同学更正） 过渡：请同学们自学例2回答自学指导2……（步骤同上） 下面：老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、算一算（课本第3页的算一算） （1）指3名后进生上台板演，其余学生写书上。 （要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正） （2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 四、后教 1、更正 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容有不同意见的请举手，上堂更正（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2、议一议 五、练一练 过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 作业：课本第5页1、2题，第6页5、7题填书上。 课后反思： 两位数乘两位的笔算（一） 教学内容：课本第8页例1 教学目标：探索两位数乘两位数的笔算方法，能正确进行两位数乘两位数的笔算。 教学用具：小黑板 一、板题示标 今天我们来学习两位数乘两位数的笔算（板书课题）。本节课的学习目标是（同上）。（出示小黑板，生齐读） 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 二、自学指导 认真看课本第8页例1的内容，想一想：

西师版教材小学数学三年级下册解读(20200514102706)

西师版教材小学数学三年级（下）教材分析 教材总体说明 一、教学内容 本册教材一共安排了6个教学单元和一个总复习，其中穿插安排了3个数学实践活动。 本册教材以“数与代数”领域的知识为主要内容，这一领域里的内容共安排了3个教学单元：①两位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两、三位数乘一位数的乘法”以后又一次集中学习整数乘法。②三位数除以一位数的除法主要安排了整百数和几百几十的数除以一位数的口算、三位数除以一位数的估算、三位数除以一位数的估算和笔算、发现规律和用除法解决问题等内容。③小数的初步认识只安排了一、两位小数的认识和一位小数的加减法计算，并且只要求初步掌握。 “空间与图形”领域的内容，本册只安排了长方形和正方形的面积、对称两部分。“统计和概率”本册教材将其集中安排在一个单元：统计。 本册教材一共安排了3个数学实践活动（考察素质教育基地、纸与生活小调查、 美化我们的小天地）。 教材还配合乘法计算、小数的初步认识、对称等内容分别安排了“中国古代数学 家杨辉”、“小数点的由来”和“对称与建筑”３个数学文化，以扩大学生的视野，加深对所学数学知识的理解。 二、教学目标：见教参上的“本册总目标”和“单元目标”。但是教师们一定要注意对教学目标一定要认真学习，最好能小纸条的形式写来粘在各单元的前面，用以及时指导该单元的教学，准确把握教学的度。 各单元教材说明和教学建议 第一单元两位数乘两位数的乘法 （一）教材说明 1．本单元教学内容 本单元主要包括口算和估算，笔算，发现规律，解决问题等内容。其中两位 数乘两位数乘法的计算方法是学习的重点。两、三位数乘一位数的知识和技能是学生学习的直接认知基础。同时，本单元的内容又是后面学习三位数乘两位数的 重要基础。教学过程教师力争让学生计算方法人人过手。 2.本单元教材的编写特点 （1）图文生动形象，富有生活情趣。（2）内容真实、丰富，具有现实性。（3）关注学生学习数学的过程。（4）重视数学知识的整理。 （二）教学提示 1．注意发挥主题图和情景图的作用：激发学生产生计算和解决问题的需求。 2．重视学生对计算方法的自主探索。 3．重视学生之间的合作与交流。为学生尽可能提供合作、交流的时空，一方面 使之在合作交流的过程中感悟、理解、掌握数学知识，获得数学活动经验和必要的数学思想方法；另方面在小组合作交流中促进学生互相学习，共同提高，培养合作意识和交流能力。

西师版小学数学三年级下册一单元试卷

西师版小学数学三年级下册一单元试卷 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

一、填空。 1、口算65×10时，可以把65扩大（）倍，即就是在这个两位数的末尾添上（）个0。 也可以这样算：65×10表示65个（），就是（）。 2、笔算56×28，先算（），再算（），最后算（）。 3、两位数乘两位数的积可能是（）位数，也可能是（）位数。52×21的积是（）位数。 4、最大的两位数乘最小的两位数积是（）。两个因数都是5，它们的积是（）。 5、25×40的积末尾有（）个0。 28×3□的积末尾至少有一个2，□里可以填（）。 6、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 73×25 ○ 73×24 45×54 ○ 54×45 18×64 ○ 32×18 42×28 ○ 51×34 100×40 ○ 50×80 26×100 ○ 260×10 7、两个因数的积是310，如果一个因数不变，另个因数扩大3倍，这时它的积是（）。 8、一个乘法算式，如果一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积因该（）。 9、根据24×25=600的规律，算下面的积。 48×25= 24×50= 12×50= 240×25= 250×240= 10、找规律，填一填。 (1) 4、8、12、16、（）、（）（2） 1、3、4、7、11、（）、（） （3）1,4,9,16,25,36,( ),( )。（4）5,12,6,14,7,16,( ),( )。 11、根据两位数乘两位数的笔算方法填空。 2 5 × 2 8 2 0 0 ……（） ×（） =（） 5 0 ……（） ×（） =（） 7 0 0 ……（） +（） =（） （1）所有计算25×28，可以把（）个25加（）个25，就是8×25+20×25=( ). （2）计算25×28，还可以把28拆分成4×7，那就改成25×4×7=（）。 12、小明家到学校有100米，如果小明到学校来回走3次，那么他走了（）米？ 13、一个正方形操场边长是10米，红红沿操场跑3圈，红红跑了（）米？ 14、工程队修一段公路，如果每天修25米，修了40天后会多修15米，这一段公路长（）米 二、判断题。 1、一个乘法算式中，两个因数末尾共有2个“0”，积的末尾也只有两个“0”。（） 2、计算99×34，可以看成100个34减去1个34来计算。就是100×34-1×34。（） 3、0乘或加上任何数都得0。（）