成本意识与大学生成才分析_张祖钧

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成本意识与大学生成才分析

张祖钧

摘要：借用经济学成本的概念，通过对大学生成才个人成本存在问题的分析，力图揭示成才与成本的相互关系，为大学生的全面成才提供帮助。

关键词：大学生；成本；成才；分析中图分类号：#$%!文献标识码：&

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收稿日期：(**"—*(—!!一、成本和成本意识的含义

成本是经济学的一个概念，它是指生产一种产品所需的全部费用，包括物的费用和人的费用，虽然成本是经济生活中的一种客观现象，但不同的历史时期、不同的人对它的理

解和认识是不一样的。比如“剩余价值”，在资本家看来，它是全部预付资本（成本）所带来的一个增加额，而在马克思看来，它只是工人在剩余劳动时间创造的而被资本家无偿占有的那部分价值。因此，人们对生产某种产品所持的投入与产出的不同观点，就是我们所说的成本意识。撇开成本意识的阶级属性，同一时代的不同人群，对大学生成才成本的认识也不尽相同。这也是当前大学生成才教育中存在的一个难点和热点问题。云南大学生物系大四的学生———马加爵，锤杀四位同窗，再次引起人们对大学生成才与成本的高度关注。

二、大学生成才个人成本存在问题的分析

没有投入就没有产出，这是经济生活的一条规律，也是大学生成才所必须遵循的一条原则。大学生成才成本包括个人的投入和国家的投入两部分，为了便于分析，我们假设国家对大学生成才成本的投入是到位的，只对大学生成才个人投入部分存在的问题作些分析。

如果把成本分为物的费用和人的费用，那么大学生成才成本的个人投入部分也可以分为资金的投入和时间、精力的投入。

（一）资金的投入

资金的投入是指大学生在校期间各种学习生活、交往等费用的总和。依据这一含义，大致又可以分成三种情况。

第一种情况是资金投入已经到位，这部分大学生无需为生活、学费等费用担心，但物不能尽其用。就总体而言，这部分大学生中的绝大多数人，都十分珍惜这来之不易的大学学习机会，也深知学习成绩的好坏，能力水平的高低，同今后的就业，人生价值的实现有密切的关系。因此，校园里埋头苦读，勤于思考，不断进取的情形在大学的课堂里、图书馆、宿舍、校园的林荫小道随处可见，它反映了新世纪大学生的主流风貌。同时，我们也不能忽视另几种与此不协调的现象。有些大学生不十分爱护自己，一年花了近万元的费用（投入），并没有取得应有的成绩（回报）。甚至极少数的同学关心的不是学习成绩的好坏，各种能力水平的高低，而是赶时髦，谈情

说爱，上网聊天，不一而论。还应该特别指出的是，有些家长已经把该交给学校的钱交给了孩子，但该生却把大部分钱截留下来自己用，还编出各种理由欺骗学校和家长。这里反映出来的问题更值得我们深思。从表面看，这是学习目的性不明确问题。但透过这种学习目的性，还是一种为人的责任感，是成本与成才相背离，权利与义务相脱节的问题。接受良好的高等教育，是每个孩子的权利，也是每位家长的义务。但任何权利都是同义务联系在一起的。父母亲人倾其所有、支持上学，作为孩子就必须积极向上，决没有虚度光阴，不求上进的权利！但是作为独生子女的大学生，他们中的一些人远还没有想到如何尽义务的问题。反正他们认准了这么一个死理：大学毕业后，我爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆不会坐视不管的。大学是最浪漫最美好的时光，把它用在学习上太可惜了。学习吗，反正今后有的是时间，不是都提倡终身教育、终身学习吗？这些思想，这种认识，值得我们重视。

第二种情况是资金无法到位，交不起学费，甚至连正常的生活费用都成问题，无物可用。据权威部门统计，目前全国大学生中贫困生的比例已近.*/，特困生比例为!*/)

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贫困生人数将近.**万人，绝大多数来自农村。这是一个沉重的话题。无论是来自农村的贫困家庭，还是来自城市的下岗职工，一年几千元的学费外加生活费等各种费用，这些都是沉重的经济负担。这部分学生十分清楚自己的处境，也尽一切可能节约开支，但仍然无法摆脱经济的窘迫。这些家庭并不是不清楚投入与成才的关系，只是他们拿不出更多的钱。据警方调查，马加爵自入学时家里给的%***元外，以后没向家里要过一分钱，几乎四年的大学生活都是靠贷款和打工维持的。但生活的艰辛仍压得马加爵喘不过气来。由于没钱买鞋，他逃过几天的学，有时二个馒头一杯开水就是一天的全部伙食。作为一个大学生，这些意味着什么，不言而喻。这种贫困的学生处境都比较艰难，久而久之，不仅直接影响了学习，拖垮了健康的身体，也带来了沉重的精神负担。每个人都需要别人承认自己的价值和尊严，这是人性中最神

圣、最光辉的部分。但贫困生却不得不面对这样的现实：“只要有同学说丢东西，我就觉得所有人的眼光都在看着我。我

觉得老天爷不公平，为什么生下我，又不生在一个好家庭？！”针对这种情况，各级人民政府、各高等院校以及社会有关部

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门也十分关心这些困难的学生。但是，有几点必须提到。第一，我们现在面向困难学生的助学贷款，因放贷面太窄，无法从根本上解决这些需要帮助的贫困大学生。据调查，现在高校每届学生中，要求申请缓交学费、申请助学贷款以及特困生的比例约占该届学生总数的三分之一，扣除上述三种人员的重复交叉，以及能获得助学贷款的#$，也还有相当一部分贫困大学生的学习生活存在严重问题。据作者调查，就是那些能支付得起孩子上大学费用的许多家庭及其孩子，也都希望有机会获得助学贷款。理由是适当的经济压力不是件坏事。从国际惯例来看，特别是英美一些国家，孩子满十八周岁以后，在经济上是独立的，贷款上大学或边打工边上学是大部分国外大学生的重要选择。依据以上这些情况，作者认为应该改革现行的高校助学贷款制度，即由政府牵头，由政策银行来承办助学贷款业务，贷款时间由学生自行决定，上学期间贷款实行无息，毕业以后根据实际收入，实行分期偿还，根据还款时间的长短实行不同档的利息。或者由商业银行来承办助学贷款，但上学期间的利息由政府贴息。至于助学贷款产生的呆账、死账可通过建立个人信用制度来解决。这样做不仅解决了那些需要贷款的同学的燃眉之急，也为我国商业银行开辟了一个十分有前景的大宗业务。第二，各高校应建立助学基金制度，以政府投入为主，学校按比例分摊，吸收社会上热心公益事业的捐赠人的捐款，对那些贫困的大学生提供一定的帮助。这也是各级党委政府、高校认真贯彻“三个代表”重要思想，践行“三个代表”重要思想的具体体现。第三，政府应出台相关政策，给那些贫困大学生自救开辟多种渠道。如规定每年政府有关机关、事业单位、企业、社团接受一定比例的贫困大学生的任务，通过他们勤工助学来完成四年的大学学习和生活。一直以来，我们在对待贫困生的问题上，只是在物质上给予扶持，而在心理和心灵的理解、引导方面却有所忽略。警方在询问马加爵为什么杀死自己的同学时，他的回答是：“我觉得太失败了，（因为穷）我觉得他们都看不起我，老是在我背后说我很怪。可能是因为我比较穷。还有，以前我很想和他们融合在一起，我试着说一些笑话，但给我的感觉每次都是招来他们的嘲笑。”这种痛苦，这种尴尬，马加爵无能为力，而我们的教育者又替他分担了多少忧愁？这些虽不是他杀人的真正原因，但同他走上不归路却有着千丝万缕的联系！这也是我们值得反思的地方。

第三种情况是学生钱太多，过度地享受和超前消费。这种殷实的家庭虽然足够提供大学生在校期间的各种正常和非正常费用，但如果不加限制，同样会带来一定的负面影响。一是助长了他们的虚荣心；二是形成了强烈的依赖心理，吃苦精神和生活自理能力比较缺乏，一旦情况变化，很容易精神崩溃；三是导致这些富裕的同学可能瞧不起那些比较穷的同学，自我感觉良好，使他们对生活条件比较艰苦的同学缺乏同情心、爱心，使人际关系出现矛盾，给生活带来阴影。值得一提的是，也有些富裕的家庭，在孩子的教育问题上十分严格，特别注意培养孩子的吃苦精神和创业精神。他们恰如其分地把握了成本与成才的内在联系。这种家庭的大学生是幸运的，这种教育孩子的理念也是值得我们提倡的。

（二）时间、精力的投入

时间、精力的投入，它主要是指大学生围绕成才的几个方面在时间、精力上的分配。大学生成才个人成本的时间、精力的投入，不同类型的大学生，情况是不太相同的。下面就成才的五个方面要求作些分析。

!、对研习政治、思想、道德方面时间、精力的投入

成才的第一要素就是政治合格，思想进步，具有良好的敬业精神。就总体而言，当代大学生在政治、思想、道德方面的表现是令人满意的。他们坚持四项基本原则，拥护改革开放政策，具有强烈的民族自豪感和爱国心，注重个人的品德修养，立志为祖国现代化贡献个人的聪明才智，已成为许多大学生的共识。无庸讳言，也有一些大学生的思想言行令人担忧。有些同学认为，政治学习是搞形式，思想吗无所谓，只要专业好就行了，至于道德我就是这个样子，甚至对政治、思想、道德的研习持逆反心理，在成才的错误道路上越走越远。这些存在的问题，说明了这部分同学并不清楚成才的内涵，换句话说，他们没有弄清政治、思想、道德与成才的密切关系。众所周知，成才是个阶级概念，不问政治的人或政治不合格的人，不仅成不了才，还可能是个危险人物。思想通常指的是世界观、人生观、价值观。某高校大学毕业生到用人单位面试，落聘，为泄私愤，对用人单位的工作人员大打出手。铁的事实，血的教训，再一次说明了对大学生进行世界观、人生观、价值观教育的极端重要性。道德具体到某个行业就是职业道德，一个没有职业道德的人在现代社会是个无法想象的人，也是一个永远找不到工作岗位的人。既然政治、思想、道德对大学生的成才、就业如些重要，那为什么同学在这方面投入的时间、精力却又十分有限？也许我们的教育有些脱离实际，没有引起同学对这些问题的高度重视，或者同学们没有亲身体会到这些问题的重要性，存在一种不见棺材不流泪的心态，或者社会上学校里存在一些误导，使学生在成才的问题上产生错误认识。但是从马加爵的身上我们也许会得到一些启发。据报道，警方在马加爵的电脑里发现存储着有关暴力、凶杀的影片和野外生存知识资料。到了后期，马加爵经常逃课，睡懒觉，上黄色网站，听音乐，往往是考前搞突击，考试就通过了。无疑马加爵是个聪明的人，但由大学生，变成杀人犯，逃犯也不过是二十几天的时间。马加爵的蜕变再一次证明了这样一个结论：有才无德是个危险品，有德无才是个次品，无德无才是个废品。当然，对存在错误认识的同学，我们不能就此下结论，认为他们将来就不能成为祖国的建设者和接班人。像马加爵毕竟是极少数的人，但是，如何加强这些大学生的成才教育已是不争的事实。

%、对掌握知识能力水平方面的时间、精力的投入

可以十分肯定地认为，绝大多数的大学生都十分重视对各种知识的学习和能力的锻炼，除了吃饭、睡觉，几乎用上了所有的时间。但也存在一些问题，一是功利主义倾向十分突出，不少学生对将来“有用”的课程学得很用功，而其他课程则认为可学可不学。二是热衷于各种考证，忽视了实际能力水平的提高，把手段当成了目的，学习目的性出现偏差。市场经济的特征之一是讲究效益，学习当然也得讲究效益，但不能据此就得出结论，明天马上有用的课程我就学，否则就是浪费时间。实际上大学毕业以后究竟从事何种工作，本来就是一个未知数。自己想要的工作岗位可能用人单位不聘，自己不想做的工作却有可能为了生存硬着头皮去做。到底什么是“有用的课程”，什么又是“无用的课程”？可能连自己都说不清楚？！这种把大学教育理解为学徒式的思想认识，无疑对

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他们将来的成才和就业是十分不利的，甚至是有害的。这种毕业生也许能很快地找到工作，并熟练地成为流水线上的一员，却很难胜任更高层次的工作。因其基础薄弱，水平有限而缺乏开拓创新。参加各种考证本也无可厚非，问题是不能为了考证而考证。各种证书充其量只是一张入场券，更重要的是各种证书无法体现出来的能力与实力。手段与目的虽然有联系，但把手段当成目的无疑是片面的。

#、对训练心理素质方面的时间、精力的投入

这里讲的心理素质，是指作为个体的大学生走上社会时所必须具备的心理知识与良好的心理素养。俗话说“态度决定一切”或“性格决定命运”，这些话虽有些言过其实，但已经十分清楚地说明了成功、成才与人心理素质之间的关系。就某种程度而言，无论是学校还是学生，甚至是教师，都没有在如何培养大学生健康心理素质方面引起足够的重视。也就是说大学生在训练心理素质方面的时间、精力是很少的，这些问题还没有被大多数大学生摆上重要的议事日程。马加爵走上犯罪道路，原因很复杂，但他的心理存在问题也是不争的事实。任性、自卑、自怜、敏感、多疑、狭窄、仇恨等性格中的各种缺陷在他身上都有所表现，在一些方面甚至表现得十分突出。同学间的芥蒂慢慢演变成仇恨，最后发展成连杀数人。大学是育人的场所，但成才首先必须成人。如何让大学生从容面对挫折，面对人生的各种挑战，我们在这方面开展的工作是不够的，这也是马加爵留给教育工作者的惨痛的教训。具体而言，现实生活中有两个方面的问题我们无法回避。第一，在市场经济中，竞争十分激烈，失败与成功都可能发生在瞬间，作为在市场经济中弄潮的大学生，就必须具备一定的心理承受能力。退一步讲，就是在现实生活中，由于主观与客观的认识经常地大量地不一致，因此挫折、失败总是同事业、生活相伴相随。这是客观的，是不以人的意志为转移的。第二，现实生活中的大学校园，由于现在大学生太在乎别人的看法，学校家庭在无意中施加的压力，以及就业的压力，导致有不同心理障碍的同学也不是极个别。他们中的一些人因许多心理疾患却苦于无处诉说，自己又无法克服，处在痛苦之中。虽然有些高校已经开展了这方面的工作，但仍然是有限的，不够的。现实生活告诉我们：人的学识才能同人的心理素质并不一定是成正比例的。学生的全面成才理应包括健康的心理素质。!$$!年!!月!日，中国留学生卢刚在美国爱荷华大学，在短短!%分钟内，枪杀了&人，重伤!人，然后举枪自杀。’!(无论是卢刚，还是马加爵，这些个案虽具有特殊性，但反映出来的问题却带有一定的普遍性。时间已经证明：心理素质有问题的人即使暂时成了才，其最终仍无法摆脱失败的命运。心理素质健全的人即使遭受厄运也能反败为胜，最终成为对社会有用的人。也许这就是“性格决定命运”所包含的丰富内容！

)、锻炼交往协调组织能力方面的时间、精力的投入

就交往协调组织能力方面，无论是学校、教师还是学生本人都是比较重视的。许多学校还开设了相关课程，学生在这方面投入的时间、精力也不算少。但仍有一些问题值得我

们注意。如有些同学就是有交往，也仅限于狭小的圈子，一般在老乡、本系、本校范围内活动。还有的同学出现了不正常交往。而怕交往，不懂得交往仍是许多大学生普遍存在的问题。大学期间的马加爵脾气暴躁、乖戾，与同学频繁冲突。无法处理好人际关系是马加爵的一个悲哀，也是许多同学无能为力的一个弱项。至于组织协调能力方面，也似乎只是一厢情愿，学校热，学生冷，学生干部热，一般同学冷。究其根源，就是同学没有认识到现代社会人的组织协调能力的重要性。市场经济的另一大特点就是竞争中的合作。在现代社会，如果缺乏组织协调能力的理念，又缺乏组织协调能力水平，既谈不上人与人之间的合作，更无法实现人与人之间的合作成功。我想这并非是危言耸听。社会是一个由许多人组成的一个组织。在这个组织中，人不能只考虑到自己的利益，还必须学会理解、宽容、合作、共事，这样社会才能有序地运行。这不仅是做人的准则，也是处世的秘诀所在。这是马加爵留给我们的又一个启示。

&、对竞争创新方面的时间、精力的投入

现代社会无论是哪个行业，竞争都十分激烈，大学生对此也十分清楚。但应该说许多人的竞争是被动的，主动出击的情况仍不容乐观。许多同学高唱挑战自我，挑战极限，但仍然停留在口头上多，落实在行动上少。这些存在的问题，说明了大学生在竞争创新方面投入的时间、精力也是十分有限的。然而，现实是无情的，行与不行不是自己说了算，而是由社会来评判，由实践来检验。人们常说落后就要挨打，其实在许多情况下被动也处处挨打。只有积极应对，才能掌握竞争的主动权。这需要勇气、胆魄，更需要智慧。竞争是为了发展，创新有利于竞争。害怕竞争，既谈不上创新，更谈不上发展。如果说创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，那么创新对个人而言就是生存的源泉。人类社会从茹毛饮血的远古走到繁荣昌盛的现代，原因也在于此。

三、成才与成本的辩证关系

成才与成本是当今在校大学生无法回避的两个现实问题。就正常而言，成本是成才的基础和前提，没有成本，或者不能成才或者很难成才。同时，成才的标准越高，成本的投入就越大。另一方面。成才反作用于成本，如果一个人最终能成为对社会有用的人，它以前为了成才而投入的资金、时间和精力，也可以获得丰厚的回报。这就是人们为什么在成才问题上不惜血本的根本原因。当然，也有两种例外。一是由于客观原因导致成本与成才不成比例，如学习成绩好的同学不如“关系”好的同学好找工作。二是由于主观方面的原因，使成本与成才朝着两个相反方向或不同方向发展，如事倍功半，徒劳无功等。也许，现实生活中大学生成本与成才的关系要复杂得多。但结论是一样的：大学生必须正确处理好成本与成才的辩证关系。

参考文献：

’!(陈会昌*德育忧思——

—转型期学生个性心理研究’+(，北京：华文出版社，!$$$*)*

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读大学成本分析

读大学成本分析 摘要：本文以一个投资者的角度谈论是否应该就目前的社会环境下，是否应该对大学学习投入时间和财力，客观的以经济学的观念分析读大学与不读大学各自的优势与弊端。 人的生命是有限的，且都是相对短暂的，有人一生只有几年时间，而有人已逾百年高龄。现在人们提倡终身学习，而学习方式有很多种，从生下来就在不停的在周围的环境中获取知识，从学校老师那学到的一个苹果加一个苹果等于两个苹果，从女朋友那学到了什么是爱……这篇论文就在校阶段存在的风险与时间价值进行分析。 从小学到中学到大学，整整16年的时间，中国的平均寿命72，也就接近于1/4，有时候总是听到人们在抱怨，“如果我在学校的时候就好好读书，现在也就不会这样了。”人的一生是如此的短暂，我们应该努力完善自己的每一天，并不要求每一天你都站在第一生产线，但是你必须为了你的一生能过的更加美好而努力。人的一生如何判断其是否美丽，这也是大众经常争论的一个问题，学管理学的时候我们提到过马斯洛，是他把人的需要分为5个不同的层次，两大类，就像金字塔一样，生活在金字塔最底端的，是为了生理需要，也就是为了食物，为了休息，为了氧气等。我却以为应归根于人类本能，人是也是一种动物，当你能满足你的生理需要的时候，你也就站到了人类金

字塔的最底层。其次也就是人们的安全需要，马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。第三也就是归属与爱的需要，中国人为什么只喜欢买房子而不喜欢租房子，就因为自己的房子有一种真正家的感觉，这就是一种归属感，属于这一个家，家里面有你的爱人在等着你，里面的东西都是属于你的。第四，尊重的需要，尊重被分为外部尊重和内部尊重，外部尊重是指有一定的社会地位，被别人尊重。而内部尊重也就是指自尊。最后，即自我认识的需要，这是最高层次的需要，它是指实现个人的理想、抱负，发挥个人能力达到最大程度，到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。马斯洛认为，为了满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力发掘自己的潜力，使自己越来越像自己所期望的人物。

成本会计的发展阶段

成本会计的产生和发展 成本会计先后经历了早期成本会计、近代成本会计、现代成本会计和战略成本会计四个阶段。成本会计的方式和理论体系,随着发展阶段的不同而有所不同。 1、早期成本会计阶段(1880——1920) 随着英国产业革命完成,用机器代替了手工劳动,用工厂制代替了手工工场,会计人员为了满足企业管理上的需要,起初是在会计账簿之外,用统计的方法来计算成本。此时,成本会计出现了萌芽。从成本会计的方式来看,在早期成本会计阶段,主要是采用分批法或分步法成本会计制度;从成本会计的目的来看,计算产品成本以确定存货成本及销售成本。所以,初创阶段的成本会计也称为记录型成本会计。 2、近代成本会计阶段(1921——1945) 19世纪末、20世纪初在制造业中发展起来的以泰勒为代表的科学管理,对成本会计的发展产生了深刻的影响。标准成本法的出现使成本计算方法和成本管理方法发生了巨大的变化,成本会计进入了一个新的发展阶段。近代成本会计主要采用标准成本制度和成本预测,为生产过程的成本控制提供条件。 3、现代成本会计阶段(1945——1980) 20世纪50年代起,西方国家的社会经济进入了新的发展时期。随着管理现代化,运筹学、系统工程和电子计算机等各种科学技术成就在成本会计中得到广泛应用,从而使成本会计发展到一个新的阶段,即成本会计发展重点已由如何对成本进行事中控制、事后计算和分析转移到如何预测、决策和规划成本,形成了新型的以管理为主的现代成本会计。 4、战略成本会计阶段(1981以后)

20世纪80年代以来,随着电脑技术的进步,生产方式的改变,产品生命周期的缩短,以及全球性竞争的加剧,大大改变了产品成本结构与市场竞争模式。成本管理的视角应由单纯的生产经营过程管理和重股东财富,扩展到与顾客需求及利益直接相关的、包括产品设计和产品使用环节的产品生命周期管理,更加关注产品的顾客可察觉价值;同时要求企业更加注重内部组织管理,尽可能地消除各种增加顾客价值的内耗,以获取市场竞争优势。此时,战略相关性成本管理信息已成为成本管理系统不可缺少的部分。

大学生恋爱成本调查

大学生恋爱成本调查：经费更倾向于双方共同承担 2012年04月10日 09:28 来源：作者：赵婉露 字号:| 大学生恋爱成本调查表格(图片来源：大江网) 算一算，大学生恋爱成本几何 “平淡之中制造一些些浪漫，丝丝点点的浪漫累积着情感；平凡之中制造一些些惊喜和希望，甜蜜难计算忧烦不来纠缠……”“制造浪漫”是每一个恋人的恋爱必修课，也是维持爱情的润滑剂。不少人为此费尽脑子想尽法子。在大学校园里我们时常能看到一个男生买了一大束花带到女生寝室楼下示爱，或者在特别的节日为女友送上礼物，又或者是为对方开一个盛大的生日派对，邀上三五好友度过一个令其难忘的夜晚……在这一次次精心策划浪漫的背后少不了“爱情经费”。那么，如今这些大学生们的恋爱成本是多少呢？又是由谁来支付这笔费用？为此，本报就“大学生恋爱成本”这一话题走进省内高校进行调查。 恋爱经费由谁买单？ 连日来，记者走进、科学技术学院等省内多所高校进行调查发现，大学生恋爱开支主要以吃饭、逛街、通讯费、交通费、庆祝纪念日、买礼物等为主，不同的情侣消费的渠道不同，经费支出方式有所区别，花费成本也有所差别。记者在多所学校进行了抽样调查，总共采访了60位大学生，有男生也有女生。其中，44位学生表示，现在“恋爱经费”几乎可以说是男女双方AA制，当然也会存在男生多出的时候，只是不再是传统观念中的恋爱

开支基本由男方承担。6位男生表示自己作为男士怎么可能会让女士跟自己出去的时候出钱呢，所以恋爱之后，花费大多由自己支付。而3位女生则表示，因为自己的家庭条件还不错，所以在恋爱经费中支付了相对于男生多一点的经费。1位学生则表示自己和恋人执行的几乎是严格的AA制，这是女朋友强烈要求的。6位属于单身，放弃了参与调查。 恋爱经费从哪里来？ 一番调查后，记者发现传统的恋爱支付观念几乎已不适用于如今的大学生情侣。如今的大学生情侣更倾向于双方共同承担恋爱经费，近乎AA制的模式。而他们的恋爱经费主要来源于生活费，或者过年时或平时长辈给的钱，还有的是兼职打工挣的钱、在学校获得的奖学金等。 A：生活费+奖学金=李同学的恋爱经费 李同学是南昌大学科学技术学院的一名大二学生，来自山东，而他的女友则在山西太原读书。由于南昌离太原距离甚远，所以小李与女友只能常常煲“电话粥”寄相思。“虽然说现在网络方便了，但是我们总是会在睡前通话，每次都通话一两个小时。每次电话都很甜蜜，可交电话费时就有点头疼了。”李同学说道。 虽然小李不在女友身边，可是关心丝毫不减，他每月会定期给女友邮寄一些生活用品，每次花费在100元左右。小李告诉记者，“我不在她身边希望她好好照顾自己，这样寄东西给她，让她感觉到我的关心。”据了解，每学期小李与女友都会相互看望对方一次，这是一笔较大的花费，小李每个月的生活费1000元左右，恋爱经费不够的部分他都是用每次获得的1000元或1500元奖学金和之前攒下的压岁钱补贴。 B：生活费+兼职费=彭同学的恋爱经费 “我最近才和我女朋友确定关系”，南昌大学科学技术学院的一名大二学生彭同学说，“为了庆祝我和女朋友正式确定关系，我召集了我和她的室友、好朋友等19人。到学校附近的餐馆吃了一顿。这花掉了我近一个月的生活费，900元。”父母所给的生活费难以维持他的恋爱开支，为此他不得不寻找一份兼职来填补不足。 为了和女友度过一个浪漫的、愉快的“五一假期”，他准备和女友去玩。“因为需要花费一大笔开支，而我不想向父母要钱，所以我决定靠自己的能力赚钱来完成此次乌镇之行——我在校园附近的餐厅找了一份兼职，来贴补恋爱经费。”他向记者说道。 C：恋爱费+生活费=邱同学的恋爱经费

大学生恋爱的动机()

大学生恋爱动机分析 目录 1、爱情动机的心理分析............................................... 1.1生理需要。 .................................................. 1.2心理需要。 .................................................. ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... 2、恋爱动机的正确建立............................................... 2.1社会要优化舆论环境，创造良好外部环境。 ...................... 2.2学校和家庭要引导学生树立正确的恋爱观。 ...................... ........................................................... ........................................................... 2.3作为恋爱的主体本身，大学生要加强自身素质的提高和改善。 ...... ........................................................... ........................................................... ........................................................... 1、爱情动机的心理分析 1.1生理需要。 大学生处于青年期，其生殖系统已经成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对异性特别敏感。生理上、心理上都有对异性的需求，性冲动是大学生恋爱行为的诱因之一。 1.2心理需要。 。 恋爱这种亲密关系就给了大学生以爱与归属的高级需要。在恋爱关系

读大学的成本收益分析

读大学的成本收益分析 The document was finally revised on 2021

读大学的成本效益分析 周敏 40 工商1101 据一项调查显示，我国2000年大学毕业生107万，2001年114万，2002年145万，2003年突破200万，2009年突破600万，2010年630万，整整十年间，大学扩招了5倍。伴随着高校扩招，大学生就业形势越来越严峻，很多大学生毕业后找不到工作，一些人不禁对上大学是否有意义产生了怀疑，那么究竟上大学有没有价值呢？下面我就以20年时间为限分析上大学的成本与效益。 成本分析 （以大学4年为主，工作后成本忽略为0） 一、直接成本 （注：假设这4年贴现率为银行存款利率一年期的利率，选择整存整取的方式，根据最近10年的银行利率显示，1年期存款利率平均为%左右，故我取大学4年每年的贴现率均为%） 大学4年直接成本合计：8210+8232+7692+7450=31585

二、间接成本（机会成本） 如果上大学必然要放弃去工作，那么4年的工作收入即为上大学的机会成本。假定第1年月工资1500，第2年月工资1600，第3年1700，第4年1800，每年都有1500元的奖金。 （注：折现率为%） 大学四年间接成本合计：19500+20048+20543+20987=81078 三、总成本 将上述一和二中成本加总，即得到上大学的成本：31585+81078=112663 效益分析（20年） 一、大学4年可能获得的收益（主要是兼职收入和奖学金） 大学4年收益总计为:2200+1453+938+464=5055 二、预期报酬（大学毕业后1-16年工作期间） 假定我大学毕业后工作第1年我的月工资为2400，此时24岁；以后月工资以200元幅度逐年上涨，到30岁时得到晋升的机会，月工资直接

成本会计的概述及发展趋势

成本会计的概述及发展趋势 企业的经营需要管理，管理包括多个方面，而会计是其中最为重要的一环，成本会计的管理是会计管理重要的组成部分，成本对企业的经营具有重要的作用。本文对我国成本会计的现状以及发展进行讨论。 1、什么是成本以及成本会计 成本是根据企业的经营方式不同而不同的，随着社会经济的发展企业管哩要求的提高，成本概念和内涵都在不断的发展、变化，人们所能感受到的成本范围逐渐地扩大。成本就是人们要进行生产经营活动或达到一定的目的，就必须耗费一定的资源(人力、物力和财力）,其所费资源的货币表现及其对象。尽管随着经济环境的不同，成本的范围不同，但是成本的经济内容归纳起来有两点是共同的：一是成本的形成是以某种目标为对象的。目标可以是有形的产品或无形的产品。二是成本是为实现一定的目标而发生的耗费，没有目标的支出则是一种损失不能叫作成本。 成本会计是指为了求得产品的总成本和单位成本而核算全部生

产费用的会计。成本会计的中心内容为成本核算，成本会计是成本会计人员协助管理计划及控制公司的经营，并制定长期性或策略性的决策。现代成本会计拓宽了传统成本会计的内涵和外延，其涉及的内容广泛，以我国会计界目前的共识来看，现代成本会计的基本内容是:成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核、成本检查。成本会计是财务会计与管理会计的混合物，是计算及提供成本信息的会计方法。成本会计的核算数据将被作为公司决策的依据，或者是作为评估员工绩效的凭班因此，成本会计与企业的管理息息相关。 2、成本会计的种类以及职能 按照不同的分类方法可以将成本会计分为不同的种类，按制度可以将成本会计分为实际成本制度、标准成本制度和估计成本制度。按照成本的计算模式可以将成本会计分为完全成本计算模式和变动成本计算模式。成本会计是企业管理的一部分，对企业的发展具有重要的作用，在生产经营过程中与管理密不可分，贯穿于整个管理过程中，现代的会计成本的主要职能包括成本的预测，成本的决策，成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。每项职能不同，在管理中所发挥的作用也是不同的，每项职能协调发挥作用，共同促进企业

从经济学角度看待大学生恋爱问题

从经济学角度看待大学生恋爱问题 【摘要】大学生恋爱是目前普遍存在的现象，大学生恋爱问题也已经是一个老生常谈的话题。从经济学的角度看待大学生恋爱问题，并给出相应的建议，是有利于大学生成长的。 【关键词】大学生；恋爱；经济学 一、经济学中对恋爱有启示的一些原理 1.选择。在资源稀缺和人类欲望无限这两大现实问题下，如何做选择是个问题。西方经济学对“经济”一词的解释就是：研究如何以有限资源满足人类无限需求的学问。我们每天都在面临各种选择，小到今天吃什么饭，大到选择什么样的职业生涯，也许一个不一样的选择就会改变我们的一生。恋爱更是一个选择的过程，尤其对于大学生来说，到底要不要恋爱，或者选择什么时间跟什么人恋爱，都会对自己产生很大的影响。 2.机会成本。机会成本是指为把一定资源投入某一用途后所放弃的在其他用途中所能获得的利益。人们活在世上都是要付出成本的，而且我们的时间和精力有限，我们要把有限的资源放在能收益最大的用途中。在面对恋爱问题的时候，我们为了追求对方必须要放弃做另一件事，这就是我们在恋爱时的机会成本。尤其对于大学生来说，选择和恋人花前月下就要放弃一些寒窗苦读的时间和精力，对于大学生就要考虑好孰轻孰重或者能不能平衡好各种关系。 3.边际效用递减规律。边际效用递减规律是微观经济学的重要规律，是指在其他投入固定不变时，连续地增加某一种投入，所新增的产出最终会减少的规律。通俗的讲，当你极度饥饿的时候想吃面包，你吃下的第一个面包是最解燃眉之急的，但随着饥饿程度的降低，你对下一个面包的渴望值也在不断减少，当你吃到完全不饿的时候即是边际效用为零，这时候再吃下去会感到越来越不适，即产生了负效应。 在寻找恋爱对象的过程中同样适用，随着你搜寻时间成本的增加，你的搜寻动力会随之减少。对于大学生恋爱来说，要尽量找到自己爱情的效用最大化。 4.爱情博弈。我们先来看一个博弈论中的经典案例——囚徒困境。两个犯罪嫌疑人甲和乙被抓到后被分别囚禁在两个独立的不能互通信息的房间里。如果两人都承认，则双方被轻判；如果一人承认一人不承认，承认的一方将被释放，不承认的一方将被重判；如果两人都不承认则因证据不足双方均被释放。我们可以看出，不管甲怎样选择，乙的最佳选择都是承认。反过来，同样地，不管乙怎样选择，甲的最佳选择也是承认。这样，两个人都会选择承认，不过这样的结局是两人还要遭遇牢狱之灾。 这个囚徒困境放在爱情里也一样，爱情其实也是个揣摩对方心理的过程，恋爱中双方都无法看到对方的心思，如果双方都不变心，那是最好的结局；如果都变了心，那结果也还可以接受；如果一方变了心，另一方被抛弃，那么显然另觅新欢的一方是最幸福的，而被抛弃的一方是最不幸的。 恋人之间的博弈，可能是双赢，也可能是双输，但是长久的爱情一定是达到一种均衡、互惠互利的机制。在爱情博弈当中，我们对待恋人要善意、要宽容、要理解、要忠贞不渝、要简单真诚，这样我们才会获得美满的爱情。对于大学生来说，懂得这些理论对于日后谈恋爱还是十分必要的。 二、大学生应该树立正确的恋爱观、培养爱的能力

读大学的成本分析

读大学的成本分析随着高等教育招生数量的不断增加，越来越多的学生选择走进大学的校园。大学不仅能使我们收益丰富的知识、实用的技能、人力资本，更是我们从学校走向工作岗位的黄金过渡。但是，做任何事都要付出成本，上大学的成本是什么呢？也许会想到你的学费、住宿费、伙食费，还有各种娱乐享受的费用加起来的总和，但这仅仅是上大学的经济成本，大学四年你放弃的东西远远比这多。 那上大学真正所需要的成本是那些？一是上诉提到的上大学的各种费用，也就是经济成本。二是一般情况上大学最少要四年，这四年所花费的时间成本。三是如果我用上大学的时间来工作所赚的钱，所获得的工作经验，参加社会实践所获得的人脉，这些是机会成本。下面就来分析一下我上大学的成本。 一、经济成本 我上大学一年学费加住宿费7000元左右，四年就是28000元左右；一个月生活费1200元，除去假期一年就是10800元，四年是43200元；合计71200元，再加上各种旅游的费用、手机、电脑、学驾驶等估计100000元。 二、时间成本 读大学时间四年，上课、见习和实习。从18周岁到22周岁，人的一生有多少四年的时间。 三、机会成本

我觉得这是上大学放弃的最重要的成本。首先，如果你从高中毕业开始找工作，前两年估计工资比较低，考虑到地域的发展，大概每个月2500元左右，工作一年24000元，两年有48000元，加上其他的补贴大概有50000元。以后两年可能发展的比较好，工资可能达到每个月4500元，一年是54000元，两年有108000元，加上其他的补贴大概有110000元。所以四年的总计有160000元。其次，积累了四年的工作经验，比刚从大学毕业找工作可能更加的容易，以后的工资是5500以上，而刚大学毕业可能工资3000元左右。就从未来的五年说起，大学刚毕业前两年每月工资3000元，一年36000元，两年72000元。再往后可能每月5000元，一年60000元，三年180000元。这五年总共252000元，加上这五年的补贴奖金260000元。继续工作前三年可能每个月5500元，一年66000元，三年198000元。之后的两年可能工资达到每月6500元，一年78000元，两年156000元。两年总计354000元，加上各种奖金补贴360000元。所以这五年上大学的赚的钱将比直接工作少100000元。最后，在工作的这段时间你可以认识到很多人，毕竟在大学校园里认识的人有限，而且大家都是学生，所以工作时所积累的人脉应该更广，这就是无形的资产。 把这两者都算Array上大学四年相当于花费了170000元，在校240天，四年960天， 170000/960≈177，所以上大学相当于每天都在花费177元。

关于成本会计的几点思考

关于成本会计的几点思考 摘要：本文对成本会计的产生和发展进行了评述,从成本会计在目前企业中作用的视角,以发展阶段为基础,对提高成本会计的职能作用发表了概括性的意见。 关键词：成本会计；产生；发展 1 成本会计的产生 成本会计是随着商品经济的形成而产生的。生产成本产生于资本主义的简单协作和工场手工业时期,完善于资本主义大机器工业生产阶段。随着资本主义简单协作的发展,引起了工场手工业的产生,这时各种劳动的结合表现为资本的生产力。随着生产力的发展和生产关系的完善,对生产管理提出了新的要求,资本家为了获取更多的剩余价值,对生产过程中的消耗和支出更加注意核算,因此生产成本核算提上议事日程。 2 成本会计的发展状况 成本会计是随商品经济的发展而发展。20世纪初美国和西方国家的许多企业推行泰勒制度,不仅推动了生产的发展,也促进了管理和成本会计的发展,产生了用于成本控制和分析的标准成本法,使成本会计的职能从成本计算进而扩展到成本控制和分析。第二次世界大战后,科学技术高速发展,生产力水平迅速提高,企业生产经营能力高涨,市场竞争日益激烈,促使企业成本会计不仅要精打细算,还要为降低产品成本而献计献策。

3 成本会计发展的阶段 第一阶段(1880-1920):原始的成本会计 原始的成本会计,起源于英国,当时认为成本会计就是汇集生产成本的一种制度,主要是用来计算和确定产品的生产成本和销售成本。在这期间,英国会计学家已经设计出定单成本计算和分步成本计算的方法(当时应用的范围只限用工业企业),后来传往美国及其他国家。 第二阶段(1921-1950):近代的成本会计 近代的成本会计,主要是美国会计学家提出了标准成本会计制度,在原有的成本积聚的基础上增加了“管理上的成本控制与分析”的新职能。在这种情况下,成本会计就不仅是计算和确定产品的生产成本和销售成本,还要事先制订成本标准,并据以进行日常的成本控制与定期的成本分析。正因为成本会计扩大了管理职能,于是应用的范围也从原来的工业企业扩大到商业企业、公用事业、以及其他服务性行业。 第三阶段(1951年以后):现代成本会计 今天对于成本的定义已不再仅仅局限于产品成本的范畴,例如美国会计学会与标准委员会就如此定义成本:成本是为了一定目的而付出的(或可能付出的)用货币测定的价值牺牲。从这一定义看,成本的外延除了产品成本的概念与内容,它还可以包括:劳务成本、工程成本、开发成本、资产成本、资金成本、质量成本、环保成本等等。 除此之外由于成本管理的不同目的,则形成对成本信息的不同需求,使成本有各种各样的组合。同时人们对它的认识也是日趋深化的。于是,目标成本、可控成本、责任成本、相关成本、可避免成本等新的

读大学的成本收益分析

读大学的成本效益分析 周敏2201110140 工商1101 据一项调查显示，我国2000年大学毕业生107万，2001年114万，2002年145万，2003年突破200万，2009年突破600万，2010年630万，整整十年间，大学扩招了5倍。伴随着高校扩招，大学生就业形势越来越严峻，很多大学生毕业后找不到工作，一些人不禁对上大学是否有意义产生了怀疑，那么究竟上大学有没有价值呢？下面我就以20年时间为限分析上大学的成本与效益。 成本分析 （以大学4年为主，工作后成本忽略为0） 直接成本 （注：假设这4年贴现率为银行存款利率一年期的利率，选择整存整取的方式，根据最近10年的银行利率显示，1年期存款利率平均为3.25%左右，故我取大学4年每年的贴现率均为3.25%） 大学4年直接成本合计：8210+8232+7692+7450=31585 二、间接成本（机会成本） 如果上大学必然要放弃去工作，那么4年的工作收入即为上大学的机会成本。假定第1 元的奖金。

（注：折现率为3.25%） 大学四年间接成本合计：19500+20048+20543+20987=81078 三、总成本 将上述一和二中成本加总，即得到上大学的成本：31585+81078=112663 效益分析（20年） 大学4年可能获得的收益（主要是兼职收入和奖学金） 大学4年收益总计为:2200+1453+938+464=5055 二、预期报酬（大学毕业后1-16年工作期间） 假定我大学毕业后工作第1年我的月工资为2400,此时24岁；以后月工资以200元幅度逐年上涨，到30岁时得到晋升的机会，月工资直接变为6000元，以后月工资以200元幅度逐年增长，到我40岁（刚好从上大学起20年的时间）不再增加。 但是如果我不上大学，高中毕业后直接工作，那么假定24岁工作时月 工资1500,以后月工资以200元幅度逐年上涨，到35岁时得到晋升机会，月工资直接涨到4000元，

成本会计的背景和我国成本会计的发展及建议

成本会计的背景和我国成本会计的发展及 建议 成本会计最早发源于资本国家的工业革命时期，资本家们为了最大程度的获得经济利益，不得不加强生产成本的细节控制，使企业利润最大化，在这种时代背景下，成本会计行业应运而生。社会不断发展，成本会计行业也在不断演变，新型的核算模式和方法正深入到该行业之中。 1成本会计行业产生的时代背景 成本会计适应时代发展需要而产生，传统的会计核算模式己经不能满足人们的需要，商品经济的发展需要与之相适应的会计核算制度来帮助企业节约生产成本，扩大生产的规模。而在工业革命以后，生产力和科学技术的飞速发展更加使得企业家们迫切需要一种科学有效的核算方法来达到控制生产成本的目的，成本会计无疑是一个正确的选择。 2行业发展新气象 2.1科技为成本会计核算带来了便利 先进的科技设备为成本会计行业提供了新的操作方法，新开发的电脑设备和会计核算软件己大规模的应用于成本核算行业，与以往人工进行成本核算工作相比较，这些设备和方法则更为实用。首先，新型操作手段将大大提升数据的录入，整理，分析和核算的速度，缩

短核算时间，为企业节约了宝贵的时间成本;其次，还会提高运算的准确性和科学性，实现对成本更为有效的控制。 2.2企业内部各地区及各国间成本核算标准趋于一致 成本会计核算标准的一致性主要包括两个方面:一是经济的发展促使生产企业的经营规模不断扩大，跨地区生产企业和跨国公司的数量急剧增加，企业会计部门为了适应企业的总体发展方向和发展策略，就要将各地区不同的成本核算标准统一起来，提高了标准的使用范围，以便于从整体上把握企业的经营成本，提高成本核算工作的效率。二是全球化趋势的不断加强使得各个国家间企业的相互联系更为紧密，成本核算标准的统一是整个大环境发展的客观需要，这不仅有利于国家间经济活动的顺利开展，也有利于同行业间的数据统计，促进整个行业不断向前发展。 2.3成本会计的适用领域不断扩大 随着成本会计的发展日益完善，其应用领域也随之扩大，成本会计的应用早己不仅仅局限于生产企业的成本核算过程中，而是受到各行各业的广泛关注，例如交通运输业，服务业，医疗也等诸多领域，并且其发展范围还有不断延伸的趋势，这也体现了人们对于成本控制的关注度。 2.4理论体系得到了广泛的应用和充分的发展 成本会计的实际应用建立在理论知识的指导之上，在现代会计成本核算体系中，人们也越发关注对成本会计理论的研究和学习，并不断修改和完善理论中不足的地方。在我国，成本会计理论体系还存

大学生恋爱的成本分析

大学生恋爱的成本分析 陈承贵江西中医学院 [摘要]大学生谈恋爱是普遍存在的，实际上，谈恋爱是性成熟的自然表现。性成熟了，就会对异性有一种感觉。所以大学生谈恋爱是很正常的，禁止谈恋爱是不现实的。就此现在我们一方面反对“性解放”，但也不要导致“性压抑”。所以对于大学生谈恋爱要正确考虑与分析。因此，我就浅显的从成本角度分析大学生谈恋爱的问题。 关键词：恋爱，成本分析 一．谈恋爱的成本分析 1.大学生恋爱的利弊 1)恋爱对大学生有什么益处 从个体发展和成本的角度分析，恋爱对大学生心理的成熟、健全有促进作用。 首先，恋爱是大学生释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性，使大学生不再感觉到性压抑紧张。其次，性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善，而且，恋爱是两个人的深层接触，在这个过程中，大学生的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。即恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大的意义。而且深层交往能提高双方的交际能力，为适应以后的社会打下了基础。 有些心理学家认为，只有经历恋爱，人才会真正成熟起来。而正常的恋爱也应该是两个人祈求未来美好的生活，恋爱成了学习的动力，花了“时间”这个成本，促进了学习，这个恋爱对学习有利，也就提倡，从这两个角度分析，恋爱不是件坏事，对大学生有益处。 2)恋爱对大学生有什么害处 恋爱有积极的一面，也有会危害大学生的心理健康。首先，恋爱与婚姻失败等生活大事是在心理紧张量很高的，过度的兴奋和悲痛都会加剧心理紧张。 恋爱正是使人时而高兴时而痛苦的事，处于热恋中的大学生会为小事而高兴或烦恼，因此带来高度的心理压力。同时引发社会问题，如性行为等。另外本来大学生的时间用于学习的，但由于谈恋爱，于是学习的时间就减少了，这就是成本。如果两个人谈恋爱，经常花前月下，不知道时间的长短，从而导致学习的下降。如果只顾自己的快乐而忽视对方的感受，不为对方的学习和前程考虑，我想这样花的成本会更大。 2.大学生恋爱的困惑 1)迷茫的恋爱 恋爱的需求是生理，心理发展的自然现象。而大学生恋爱的一个特点就是许多人只想谈恋爱而不想与将来的婚姻相连，选择恋人也是盲目的，他们选择恋爱只是因为需要爱和被爱，缺乏对未来生活的考虑和对恋人的责任，只是一时兴起。这样恋爱中存在很多矛盾和纠纷。同时恋爱的动机不端正，恋爱不是出于爱情，而是出于弥补内心的空虚，好奇，虚荣心，从众。另一点选择恋爱对象不实际，男生以女生的相貌为谈恋爱的成本，女生以男生的身材，力量，才华及家庭富裕来选择，忽视其是否适合，是否幸福与快乐，这样一

大学生考研经济成本分析

大学生考研经济成本与收益分析 前言 作为一个大三的本科学生，都要在工作，考研中做出抉择。近年来，考研人数年年都在攀升，不断有大学毕业生加入考研大军。考研，作为定向我们人生轨迹的有一大选择，不得不为我们深深思考。考研所面临的成本是不可忽视的，经济成本，时间成本，精神成本，无一不在我们考虑范围之内。但考研之后所带来的社会地位的提升，经济收入的增加，择业竞争优势的增强，也深深吸引着广大毕业生前赴后继的加入考研行列。究竟考研能给一个人带来多大的收益，考研究竟值与不值，下面将从经济角度分析考研成本与收益，利用统计学方法与知识，理性分析考研利弊。 目录 一、基本假设 二、大学考研成本 三、研究生毕业后收益分析 四、结论 一、基本假设 1经济学基本假设。由于我们是从经济学角度讨论考研的成本与收益，经济学基本假设在此适用，具体内容有：

a.理性人假设。人总是理性的，人是趋利避害的，人们总是想用最小的代价去得到最大的利益，体现在考研方面就是在考研时会朝最利于自己的方向选择，包括专业，学校等，不存在选择的不适宜以导致的损失。 b.完全信息假设。假设本科毕业生在考研与工作的信息搜集方面是完全的，且不存在所谓的搜寻成本。 c.资源的稀缺性假设。这里主要是教育资源的稀缺性，优质的教育资源是稀缺的，大学本科毕业生都想要考到更好的大学的研究生，以导致对优质教育资源的竞争。 2时间成本，风险成本，心理成本及其他成本忽略不计。考研往往面临着除经济支出的其他成本，这些成本往往难以核算，这里为便于研究，忽略这些成本与收益。 3.考研成本均以考本专业计算。现实中，考研不仅单指本专业考研，还面临跨专业考研，当然跨专业考研成本更高，但这里只考虑本专业考研，忽略跨专业考研的情况。 4．假设考研需要准备时间为一年，学制3年。且不考虑公费读研，奖学金，助学金等资助情况。 二研究生成本分析 首先，从经济成本看。按经济学观点，预算成本有两种意义：一是衡量支付能力；二是预测成本收益。因此讲，考研在支付能力允许的情况下谈经济成本，必须与经济收益结合起来，抛开机会收益单单谈机会成本毫无意义。因为成本大小是相对收益来讲的。所以我们这里讨论的经济成本包括基本支付的成本，包括准备考研的费用，报名费，学费，生活费等其他必要费用。和读研究生所导致的机会收益的减少，与机会成本的增加。 1.根据一般考研同学的情况，预计准备考研时间为一年，假设本科生准备考研

成本会计的完善与发展

成本会计的完善与发展 【摘要】在当前的市场经济环境下，成本会计作为企业的经济管理活动，其在企业的生产经营管理和发展中发挥着十分重要的作用。成本会计的具体内容指明了其完善和发展的基本方向，根据当前成本会计和企业现代管理的实际需要，加快成本会计的完善和发展成为市场经济发展亟需解决的重要课题。本文主要从建立相关的假设问题、成本会计中的概念界定、成本构成要素以及传统成本计算的局限问题等方面来对成本会计的完善与发展进行了阐述。 【关键词】成本会计；完善；发展；假设；构成要素；局限 成本会计作为会计学中的分支学科，其主要是在生产力发展和企业经济管理的实际需要中形成和发展起来的。作为独立的学科，成本会计有着较为完整和综合性的理论体系，其不仅能够指明会计工作的方向，还在企业的日常生产经营管理中发挥着重要的作用。随着我国市场经济的不断发展，当前的成本会计已经不能有效地满足企业实际发展的需要，因此，在未来的发展中，必须要重视成本会计的完善问题，并注重通过有效的方法和路径来进行成本会计的完善与发展。

一、关于对成本会计进行假设的相关问题 1.对成本对象进行的假设 成本会计主要是指将资金费用作为对象，然后对运动中的资金耗费进行分配、计量和分类，从而为成本的考核、分析、控制、决策、预测提供相关依据的分支会计。从成本对象的本质上来说，其对象主要是社会再生产中的资金运动，且既侧重单位内部的资金运动，同时也注重单位整体方面的资金运动。从成本会计的性质来看，其作为一种控制会计，主要在于对企业内部资源进行合理的利用。具体来说，成本会计不仅为企业的成本管理提供相关服务，还为企业的业绩评价和决策制定提供了所需要的参考信息。此外，成本对象还具有明显的层次性，其可以是某个制造中心、某个班组、某个车间、某道工序、某个生产环节、某项经济业务或者某种产品等。 2.对公平分配进行的假设 因为成本对象有着明显的层次性，这就使得当成本管理的费用归宿和所需求的信息资料产生不一致时，其原来所归集的费用资金就需要在成本对象的不同层次之间进行转移。例如对于车间的动力费来说，车间是其唯一的归宿，而当需要对某个班组或者某种产品的成本进行计算时，其原来所归集的费用就应落实分配到班组和产品上。而对公平分配进行的假设即是归集费用的转移和具体收益情况的吻合。

大学生恋爱消费情况调查报告doc

大学生恋爱消费情况调查报告 篇一：大学生恋爱消费状况调查报告 大学生恋爱消费状况调查报告 当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。忧郁大学生年龄较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，有着旺盛的消费需求，另一方面，尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费是实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。尤其是在当今恋爱越来越普遍的大学生当中，恋爱所需要的消费更是一个广阔的市场，如果我们能够针对大学生恋爱的消费观和消费市场来进行创业，那么将会有很大的空间来供发展。 价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是打钱大学生主要的消费观念。据调查得知，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的自主，由于中国的国情限定了劳动力的低下酬劳，所以自己兼职挣钱的不多，基本就只能够补贴一下伙食费或者额外的一小部分开销，这使得他们每月可支配的钱是固定的，大约在600-1000元之间，只有少数的家庭条件优越者可以高于这个数字，这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。而根据调查可知，女生的消费

水平基本高于男生消费水品，因为到了大学，女生都开始喜欢新潮服装，各种小饰品，还有化妆品，而这些东西就相对于只要吃饱饭穿暖就没有其他多余要求的男生来说就是一笔很大的开支。尤其是恋爱的男生，在现在这样一个时代背景下，LV、GUCCI等各种奢侈品大行其道，对女生而言，哪怕买不起真的，也需要一个假的来撑撑门面，也因此再次导致了恋爱成本的高昂。 据小范围内的调查，恋爱中的男生女生消费水平明显增加，逢年过节都需要赠送小礼品，生日这样的特殊节日更是不能避免，譬如调查中一个男生恋爱钱每月的消费只需要饮食及日常生活用品，最多在加上一点烟钱，每月的生活费还能有所剩余，每个学年都能够攒下一点点私房钱，而恋爱后的消费水平明显增加，随着恋爱阶段的变化消费水平也不断变化。 追求期的消费水平明显是恋爱中最高的，因为为了给女生营造一个大方，体贴，温柔的效果，各种琳琅满目的消费条目充斥着每月的账单，电话费明显高于正常时期，还有各种杂七杂八的消费，热恋期与追求期的消费结构基本相同，同样属于花钱如流水，只有在经过了追求期与热恋期的阶段以后，步入了稳定期的消费水平才能够稳定下来，但相对于没有恋爱的男生而言仍然是属于高消费，周末要一起去逛街，免不了要购买零食、衣物等产品，就以呈贡校区的学生而言，

当代大学生恋爱消费现状与原因分析

当代大学生恋爱消费现状与原因分析 [摘要]大学生正处于生理成熟心理渐趋成熟的阶段，对恋爱向往是极其正常的事情。恋爱是一件神圣美好的事情，从高考制度恢复初始到现在，大学对大学生恋爱的态度发生了很大的变化，社会各界对大学生谈恋爱也都持认可态度。然而大学生经济还未独立，如何处理好恋爱中消费的问题，就显得尤为重要，那么大学生如何处理好恋爱消费的问题，现本文拟对其进行分析与探讨。 [关键词]大学生；恋爱；消费；分析探讨 一、大学生恋爱及恋爱消费现状分析 恋爱在不同的时代有其不同的内涵。恩格斯曾说过：“爱情是人们彼此之间以互相倾慕为基础的关系。”爱情属于伦理范畴的内容，在当代社会，恋爱的具体含义是：两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈最稳定最专一的感情。大学生因其所处的特殊阶段，形成了自己独特的恋爱价值观。一是大学生随着生理和心理发展成熟，他们在内心有强烈的与异性交往的欲望。二是大学生学习氛围较为自由，各项活动比较多，给大学生异性之间的接触提供了更多的机会。大学生的主要任务还是学习，生活领域也相对单一，所以大学生的恋爱比较纯粹简单。他们重视

恋爱中对方对自己的感情，向往浪漫有情调的恋爱过程。由于大学生社会实践经历相对较少，对社会的认识还处在朦胧阶段，所以他们对恋爱的理解具有一定的片面性。事实上，爱情是建立在精神与物质上的稳定的专一的感情。恋爱的建立与维护不仅仅需要彼此之间有扎实的感情基础，也需要有相对稳定的物质基础。所谓恋爱消费，是指因发展和维系恋爱关系及在恋爱的过程中为满足双方恋爱生理和心理上的需求而产生的消费，简言之，即因恋爱而产生的消费。恋爱消费是很多情侣在恋爱过程中不可避免的一项支出，如情侣之间的通讯费、吃饭、购物和外出旅游等等。 恋爱消费支出不可避免，但在不同的群体之间存在着一定的差异。根据有关数据表示，不同性质的大学学生恋爱消费的数额也不同。一般来说，艺术类学校学生恋爱消费额最高，其次分别是师范类学校和综合类学校，理工类学校学生的恋爱消费额最低。大学生恋爱消费额度不仅会受到周围环境的影响，也与自身家庭经济状况有着密切的联系。大学生恋爱花费金钱的数额不仅与自身所处的学校类型有关，与大学生的家庭收入也有密切的关系。一般来说，城市居民收入高于农村居民收入，所以来自城市的大学生在恋爱消费上会高于来自农村的大学生在恋爱上的消费。大学生的消费理念对学生的消费支出也产生着很大的影响。求实消费心理的学生在恋爱消费中的支出会少于攀比或从众消费心理在恋爱

读大学的成本收益分析

读大学的成本效益分析 周敏40 工商1101 据一项调查显示，我国2000年大学毕业生107万，2001年114万，2002年145万，2003年突破200万，2009年突破600万，2010年630万，整整十年间，大学扩招了5倍。伴随着高校扩招，大学生就业形势越来越严峻，很多大学生毕业后找不到工作，一些人不禁对上大学是否有意义产生了怀疑，那么究竟上大学有没有价值呢？下面我就以20年时间为限分析上大学的成本与效益。 成本分析 （以大学4年为主，工作后成本忽略为0） 方式，根据最近10年的银行利率显示，1年期存款利率平均为%左右，故我取大学4年每年的贴现率均为%） 大学4年直接成本合计：8210+8232+7692+7450=31585 二、间接成本（机会成本） 如果上大学必然要放弃去工作，那么4年的工作收入即为上大学的机会成本。假定第1年月工资1500，第2年月工资1600，第3年1700，第4

大学四年间接成本合计：19500+20048+20543+20987=81078 三、总成本 将上述一和二中成本加总，即得到上大学的成本：31585+81078=112663 效益分析（20年） 二、预期报酬（大学毕业后1-16年工作期间） 假定我大学毕业后工作第1年我的月工资为2400，此时24岁；以后月工资以200元幅度逐年上涨，到30岁时得到晋升的机会，月工资直接变为6000元，以后月工资以200元幅度逐年增长，到我40岁（刚好从上大学起20年的时间）不再增加。 但是如果我不上大学，高中毕业后直接工作，那么假定24岁工作时月工资1500,以后月工资以200元幅度逐年上涨，到35岁时得到晋升机会，月工资直接涨到4000元，以后月工资以200元幅度逐年上涨，到40岁时

浅谈成本会计的发展趋势与对策

论文摘要 成本会计作为会计的一个重要分支，有着同会计一样的基本职能，即反映和监督，从成本会计的产生和发展的历史看，随着生产过程的日趋复杂，生产、经营管理对成本会计不断提出新的要求，成本会计向着更深的层次发展。 在发展的过程中肯定会面临各种各样的问题需要我们解决，本文就来以当今成本会计的发展趋势与存在的一些问题及应对政策来展开讨论，以较少的成本费用开支，获得最佳的经济效益。 关键词：成本会计发展趋势对策

目录 引言................................................................................................................................................................... - 2 - 一、成本会计发展的趋势......................................................................................................................... - 3 - 1.成本会计的发展阶段 ..................................................................................................................... - 3 - 2.成本会计技术手段与方法不断更新.......................................................................................... - 4 - 3.成本会计向作业成本法发展 ....................................................................................................... - 4 - (1)作业成本法的基本原理 ...................................................................................................... - 5 - (2)作业成本法在我国的运用.................................................................................................. - 5 - 二、成本会计发展的应对策略................................................................................................................ - 5 - 1.加强成本理论的研究，提高我国成本会计水平 .................................................................. - 6 - 2.成本会计工作者应树立成本效益和成本回避思想.............................................................. - 7 - 3.总结完善和推广我国行之有效的成本会计方法 .................................................................. - 7 - 4.完善成本会计组织，提高全员成本意识和素质得总结和学习的.................................. - 8 - 三、当前经济活动管理中传统成本会计的弊端................................................................................ - 8 - 1.新制造环境对成本会计的冲击................................................................................................... - 8 - 2.新时期现代成本会计体系的构建与实践 ................................................................................ - 8 - 3.新时期面对成本会计的弊端及解决策略 ................................................................................ - 8 - 四、结论........................................................................................................................................................ - 12 - 五、参考文献 .............................................................................................................................................. - 12 -