冒号引号练习题---答案

冒号引号练习题答案

旁白：“语言句末标点”

1、一天晚饭后，爸爸问小明：“你最近在读什么书？”

2、小明说：“我在读《小学生优秀作文选》。”

3、爸爸又问：“你是怎样读的？”

4、小明说：“我一边读一边摘录一些优美的语句。”

5、有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”

6、妈妈摇摇头说：“我也不知道他去哪儿了。”

“语言句末标点”旁白。

7、“我很疲倦，爬也爬不动了。”孩子说。

8、“我要先把作业写完。”我对爸爸说。

9、“你先把作业写完，我再带你去奶奶家。”哥哥大声说。

10、“你先别着急，我帮你找找。”小东说。

“语言句末标点”旁白，“语言句末标点”

11、“我要去奶奶家。”妈妈对我说，“奶奶今天生日。”

12、“你不能出去玩。”爸爸生气地说，“你的作业还没做完。”

13、“明天是国庆节。”老师看着我们说，“放假期间要注意安全。”

14、“真的吗？”妈妈惊奇地问，“那你真的是太幸运了！”

15、“只想找个安静的地方坐坐。”妈妈捶着背说，“我太累了！”

冒号引号练习题

语言在后面

1、一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书

2、小明说我在读小学生优秀作文选

3、爸爸又问你是怎样读的

4、小明说我一边读一边摘录一些优美的语句

5、有个围观的人问他用你的矛来戳你的盾会怎么样呢

6、妈妈摇摇头说我也不知道他去哪儿了

语言在前面

7、我很疲倦爬也爬不动了孩子说

8、我要先把作业写完我对爸爸说

9、你先把作业写完，我再带你去奶奶家哥哥大声说

10、你先别着急，我帮你找找小东说

语言在两边

11、我要去奶奶家妈妈对我说奶奶今天生日

12、你不能出去玩爸爸生气地说你的作业还没做完

13、明天是国庆节老师看着我们说放假期间要注意安全

14、真的吗妈妈惊奇地问那你真的是太幸运了

15、只想找个安静的地方坐坐妈妈捶着背说我太累了

冒号引号的用法冒号和引号在作文纸上的用法

冒号引号的用法冒号和引号在作文纸上的用法 标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。冒号和引号在作文纸上的用法有哪些呢，下面是WTT整理的冒号和引号在作文纸上的用法，欢迎阅读 冒号和引号在作文纸上冒号的用法 1、表示提示语后的停顿。 2.冒号〔:〕:用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如:这种惊人产事实证明:人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。) 没有特别提示的必要就不要用冒号。如:他表示:一定要来参加会议。(冒号应该删去) 比赛的结果出人预料:老年队竟打败了青年队。 (冒号应该改为逗号) 在句子万分内部，不能用冒号。如:老师说了一声:“下课!”就走了。 (句中不能用冒号，应删去。) “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。 但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。

如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。 冒号和引号在作文纸上引号的用法 引号〔“”〕:表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号;间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。 引号的作用主要有: a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示特殊含义需要强调 d.表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留)，整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

(完整版)小学三年级标点符号练习题(40道)

给下列句子加上标点。 1、图书馆里的书真多__ 2、梅林童话__上下五千年__十万个为什么__我都喜欢看 3、她带走了落叶__纸屑__尘土和果皮__留下了清新的空气与洁净的大地 4、往前没走多远__就听到小丽叫__快来呀__姐夫__我跑到跟前__扒开草丛一看 __是个不大的水泡子__水面上波光粼粼仔细一看__挨挨挤挤地都是鱼__我不禁叫起来__啊__这么多鱼__他连忙脱掉鞋袜__跳进膝盖深的水里逮起来 5、阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的尾巴一撅一厥的 6、苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃你们说蜻蜓是不是我们的好朋友 7、海底真是个景色奇异物产丰富的世界 8、它们的色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的 9、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了 10、川哥你看什么书我说可以借给我看一下吗 11、去好呢__还是不去好呢 12、全体立正 13、这孩子的嘴多巧__李阿姨说 14、冬冬__王老师来了__冬冬的妈妈说__还不快给王老师倒杯水 15、我在市场里买了桔子__苹果__青菜__锤子__钉子等东西

一、近义词： 似乎（）忽然（）汲取（）居然（）严寒（）诚实（） 打量（）著名（）恐怕（）专门（）特别（）希望（）依然（）寻找（）清凉（）留意（）辽阔（）匆匆（）陆续（）清闲（）随意（）佩服（）节约（）精美（） 才干（）紧张（）忽然（）随便（）仍然（）难过（） 决定（）骄傲（）惊讶（）谦虚（）美丽（）抱怨（）赶紧（）渐渐（） 二、反义词： 洁白（）热闹（）失信（）精心（）希望（）辽阔（）减少（）陌生（）浪费（）清闲（）简单（）上升（）巨大（）热闹（）富饶（）进攻（）长处（）安全（）紧张（）难过（）敌人（）懦弱（）丑陋（）愚蠢（）成功（）深（）清（）

英语中的冒号和引号

英语中引号的用法 引号分单引号(single quotation marks) 和双引号(double quotation marks) 。单引号只用在一个直接引语中所含有的另一个直接引语上。 1．表示直接引语。当直接引语超过四行或多于40个字词时, 一般不用引号而改用黑体字以便与文章的其它部分界线清晰 "Well, "the foreigner said to him," you look like an engineer." 句号和逗号必须置于引号(双引号和单引号) 之内。 引语的出现位置不同，那么句子的表达也有变化，我们应该注意。我们来看下面几个句子。 "As one of the world's fastest growing consumer markets, China is a world leader in mobile phone sales, domestic tourism, and broadband network penetration," said Chen. "More than 43 percent of all newly reported cases are attributed to people having unprotected sex, and gay men are the most at risk," he said. "The Chinese people uphold the spirit of self-reliance and perseverance, and they are proud of their virtue of supporting and helping people with a disability," BOCOG chief Liu Qi said in a speech. 引语在前，某某人说在后面时，上面的两中形式均可，但多数用的是后一种,特别是有人称代词时必须用第二种形式，不可以说said he。 " We of the younger generation extol the wisdom of that great leader and educator,” I shouted, “who first spoke these flaming words of wisdom?" 某某人说在中间，前后均有引语的时候，表示“说”的动词后要用逗号。 He told the gunman, "I refuse to do that ". 引号前不是我们汉语中常用的冒号而是逗号，这点一定要注意。International Paralympics Committee (IPC) President Philip Craven said in his speech: "These Games will have more athletes, more competing nations, and more sporting events than ever before," and described them as "milestones in Paralympic history" to improving the lives of China's 83 million disabled citizens. 我们来看这句摘自China Daily的句子，speech 后面用的是冒号。这是冒号的一个功能：引出一个较长的引语，所以用了冒号加引号。比如，The prime minister said: "We will fight. We will not give up. We will win the next election." 那么，是不是说，两种用法都可以呢？应该是这样的。不过，逗号+引号，这样的用法还是比较多的。 She called this schedule of activities her "load "：work, study, exercise, recreation, and sleep. 英语中冒号与分号必置于引号外。 The teacher asked, "Could you understand me？" Did the teacher ask, "Have they gone? " Did the teacher ask, "They have gone ？" The frightened girl screamed, "Help"! The fellow only said, "Sorry!" He interrupted me, "Now, listen"——and went on saying. 问号、感叹号和破折号有时置于引号之内, 有时置于外号之外。如果所引内容本

三年级标点符号练习卷冒号引号专项

小学三年级语文标点符号使用 专项练习卷--冒号引号2018学年 班级姓名学号成绩 一、下列句子中的标点符号颜色很淡，请你照样子把这些正确的标点符号描清 楚，描的同时用心体会这些标点符号的用法和写法（本题共2分） 1、一天晚饭后，爸爸问小明：“你最近在读什么书？” 2、小明说：“我在读《小学生优秀作文选》。” 3、爸爸又问：“你是怎样读的？” 4、小明说：“我一边读一边摘录一些优美的语句。” 5、有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？” 6、妈妈摇摇头说：“我也不知道他去哪儿了。” 7、“我很疲倦，爬也爬不动了。”孩子说。 8、“我要先把作业写完。”我对爸爸说。 9、“你先把作业写完，我再带你去奶奶家。”哥哥大声说。 10、“你先别着急，我帮你找找。”小东说。 11、“我要去奶奶家。”妈妈对我说，“奶奶今天生日。” 12、“你不能出去玩。”爸爸生气地说，“你的作业还没做完。” 13、“明天是国庆节。”老师看着我们说，“放假期间要注意安全。” 14、“真的吗？”妈妈惊奇地问，“那你真的是太幸运了！” 15、“只想找个安静的地方坐坐。”妈妈捶着背说，“我太累了！” 二、在下列语句中的空白处添加合适的标点符号（每题1分，共34分） 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正 身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功 之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我

(完整版)小学六年级总复习标点符号练习题

标点符号 一．给下面的句子加上适当的标点符号。 （1）公园里开着许多花有牡丹芍药紫丁香等好看极了 （2）那个小男孩儿在数星星 1 2 3 数到100 （3）菜市场的蔬菜可真多呀有西红柿茄子芹菜辣椒黄瓜真是数也数不清 （4）李强是我们班的学习委员她学习刻苦一丝不苟 （5）林海这篇课文向我们介绍了什么你听懂了吗老师问我 （6）我有一本汉语成语小词典它是我学习语文的好助手 （7）那天临走的时候伯父送我两本书一本表一本是小约翰 （8）哥哥还不满足地说为什么它这么直长得这么大 （9）春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探着脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界还有那些无名的小花红的黄的白的散在草丛中美极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知 二．判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。 1、人们都说：“桂林山水甲天下”。（） 2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（） 3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（） 4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（） 5、西子湖畔风景优美！（） 6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心（） 7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。（） 8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。（） 9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。（） 10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。（）

高中语文标点符号练习

高中语文标点符号练习 基础试题 2012-06-19 0517 5d56b7b40102dy08 高中语文标点符号练习 1．下列句子中，标点符合使用正确的一项是（） A．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。 B．叶老说“教是为了达到不教”。 C．朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。 D．像叶老师说的“教是为了达到不教”。 2．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（） A．人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。 B．据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。” C．她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。 D．你是参加电子计算机培训班的呢？还是参加美容美发培训班的呢？ 3．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（） A．《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文化典故等比比皆是。 B．一次又一次的研究表明，金钱的占有量不是幸福与否的标准，而且从来也不是。 C．为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。 D．桥砖是深褐色的，表明它的历史的长久；但都完美无缺，令人太息于古代工程的坚美。

4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将等等。 B．院长担任审判长的回避，由审判委员会决定，其他人员的回避，由审判长决定。 C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话“官升了一级”，给老张家放马了。 D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。 5．下列各句中标点符号使用全部正确的一项是（） A．那美丽的故事还说每年“七夕”，（农历七月初七）成群喜鹊飞上银河搭桥，牛郎、织才能在鹊桥相会。 B．我国现在使用公国，为了适应农村习惯的需要，在某种场合也同时使用“农历”。（也称夏历） C．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体。 D．中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是有内容，“有序”就是要有条理。 B．上级领导对我们提出了三项要求一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。 C．张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员；我们都有光明的前途。 D．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等，蜕掉身上的皮。 7．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（） A．我国古人早已认识到“人性善恶可变”，关键在教育。

标点符号练习题及答案

标点符号练习题及答案 标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。 点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号) 句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。 逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。 冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： (4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 (7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。 标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号) 括号()表示文章中的注释部分 破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。 1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。 2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。” 3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。例2：这是在年的最后一天——大年夜。

冒号和引号

冒号[：] 用在提示话的末尾，表示后面有话要说。 例： 1桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的双龙…… 2我还体会到：劳动使我们的心思细腻。 3我们高兴地说：“银杏树又穿上了新衣裳了！” 引号[“”] 表示放在引号里的话是实际那样说的，或者是想说的，或者引用的。 1去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？等到明年春天留心看吧。” 2我们拍着手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 3鲁迅的书桌上刻着一个小小“早”字。 4北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子――数不清。” 5我想：“他是谁呢？” 通过上面对冒号、引号的使用分析，你可以发现：在一般的情况下，冒号和引号是配套使用的。引号由前引号和后引号组成，使用时，不要只用半边引号。 引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分。 引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如： 1)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！”

2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！” 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。③ 说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形， 例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形， 例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。 上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如： 4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。 引号总结：1：表示引用的部分。 2：表示特定的称谓或着重指出的部分。 3：用于具有特殊含义的词语。 4：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。5：表示讽刺或否定的意思。

二年级标点符号练习题以及答案

一、给下列句子加上标点符号 1.今天是星期天吗（） 2.湖水多么想一面镜子呀（） 3.我是一个聪明的孩子（） 4.你知道为什么会下雨么（） 5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（） 6.我多么想长大呀（） 7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（） 8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（） 9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（） 10.你看（）这朵花真美（） 11.仙人指路（）就更有趣了（） 12.这样的话（）你能说出口么（） 13.这样的话（）你怎么能说的出口（） 二、给文章空白的地方加上标点符号 14. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（） 15. 后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（） 16. 今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）

浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（） 家庭小作业 一．给下面句子加上标点符号 1.秋天是收获的季节 2.多么可爱的小猫呀 3.你完成今天的作业了吗 4.今天早上我和哥哥一起上学 5.妈妈说我非常愿意帮助你 6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意 7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起 8.大风车转得真快呀 9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元 10.老师说我们都要好好学习 二．给文章空白的地方加上标点符号 不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了 小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄 冲出家门奔向田野去寻找春天 小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息 春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里

小学标点符号练习题及答案

小学标点符号的用法归纳复习 一、基本用法： 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍： （一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 （二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句） （三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。 （四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问） ③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问） （五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令） （六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途： （1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” （2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… （3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： （4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。 如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 （5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物…… （6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。 （七）引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？” 小学阶段引号的用法主要有以下三种： （1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。 例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”

小学标点符号练习题以及答案

标点符号练习 1、去好呢还是不去好呢 2、你看到什么了孩子 3、全体立正 3、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭 煮东西吃 5、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思 6、他时而默读时而朗读时而背诵 7、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西 8、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作

9、推开门一看呵好在的雪呀 山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界 10、图书馆里的书真多梅林童话 上下五千年十万个为什么我都喜欢看 19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地 啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居 23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来 24、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿 二、给下面的句子加标点。（“说”后标点符号的几种用法。） 1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家 2、我爸上班了只有我一个人在家小伟说

3、我爸上班了小伟说只有我一个人在家 三、给下面的句子加上标点。 1、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动 4、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 5、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣 6、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫 7、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝 8、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的 9、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子 10、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等许多书 11、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物 12、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来 1、去好呢，还是不去好呢？ 2、你看到什么了，孩子？ 6、全体立正! 9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。 10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。 11、他时而默读；时而朗读；时而背诵。 12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

小学语文标点符号练习(附)

小学标点符号练习题 一、标点符号的分类。 标点符号分为标号与点号两大类。标号包括：书名号、括号、引号、破折号、省略号。点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。 二、标点符号的书写 现代汉语的标点符号有明确的书写要求，考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。 (一)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首，最后一格有字时，可放在最后一格的外面。 (二)引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。 (三)破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，连接号和间隔号一般占一个字的位置。 (四)着重号、专名号标在字的下边。 三、标点符号的用法 (一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。 如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。 例：(1)我们看得见的星星，绝大数是恒星。(主谓之间) (2)应该明白，投机取巧不是学习的最有效方法。(动宾之间) (3)对于乔丹，他并不了解。(句首状语) (4)怎么了，一向沉稳的齐达内先生?(主谓倒装) 作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。 (二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。关于问号请注意以下三点： 1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。 2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。 3．连续问句，连续使用问号。例(1) (三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。关于冒号请注意以下五点： 1．无停顿之处，不能用冒号。

2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。 3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。4．“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。 5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。例：(1)他客气地说了一声“请坐”，便走了出去。(无停顿) (2)纪念碑上刻着“办学功绩，永垂青史”八个大字。(非提示性话语) (3)紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。(总分) (4)张华考上北京大学，李平考上重庆大学，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。(分总) (5)“我不去了，这人太不像话了!”小李生气地说。(提示性话语在句末) 作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。 (四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。 关于引号注意以下四点： 1．转述大意，不能用引号。 2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。 3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。 4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。 例：(1)人早晨明了了做人的道理，傍晚死了也无所谓了。(转述大意) (2)诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”(引用语可独立用) (3)“知识是人类进步的阶梯”是培根的名言。(引用语是组成部分) (4)这座山，真有“处于云中，不知该走哪儿?”的感觉。(问号可保留) (5)“老师，韩愈称‘言之有物’的‘物’是啥意思?”(引语中有引语) (6)“同一首歌”是大家喜闻乐见的节目。(栏目) 作用：在于表示引用、特指、强调、讽刺等。 (五)括号：用于行文中注释性的话语。括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，

标点符号练习题(附详细答案)

标点符号练习题 一、单选题（40分每小题2分） 1.选出标点符号完全正确的一句：[ ] A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空 B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。 C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。 D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。 2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：[ ]“放她（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）要她做到死！” A.（！）（”。）（：）（！） B.（——）（”。）（，）（！） C.（？）（。”）（：）（，） D.（？）（。”）（，）（，） 3.下面四句话中，标点使用无误的一句是[ ] A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。 B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。 C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。 D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想？ 4.选出标点符号使用正确的一句：[ ] A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。 B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。 C.“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。” D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢，）得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。 5.下列句子因为标点符号抄录有误，歪曲了说话人性格的一句是：[ ] A.“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话。“现在……发财么？”（《阿Q正传》） B.周朴园好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！（《雷雨》） C.屈原婵娟！你要活下去呵！活下去呵！婵娟！婵娟……（《屈原》） D.（水生嫂说）“你走，我不拦你，家里怎么办？”（《荷花淀》） 6.选出下列各句引号作用判断正确的一项[ ] ①究其实，他们仍旧是有理想的，这眼前的光景，就正是他们的“理想”，或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。 ②但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。 ③一个“东洋婆”（日本女人）走过来了，“拿摩温”为着在主子面前显出他的威风……

冒号和引号在作文纸上的用法

冒号和引号在作文纸上的用法 标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。冒号和引号在作文纸上的用法有哪些呢，下面是整理的冒号和引号在作文纸上的用法，欢迎阅读 冒号和引号在作文纸上冒号的用法 1、表示提示语后的停顿。 2.冒号〔:〕:用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如:这种惊人产事实证明:人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。应把"歧途"后面的逗号改为句号。) 没有特别提示的必要就不要用冒号。如:他表示:一定要来参加会议。(冒号应该删去) 比赛的结果出人预料:老年队竟打败了青年队。(冒号应该改为逗号) 在句子万分内部，不能用冒号。如:老师说了一声:“下课!”就走了。(句中不能用冒号，应删去。) “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。

如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。 冒号和引号在作文纸上引号的用法 引号〔“”〕:表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号;间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。 引号的作用主要有: a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示特殊含义需要强调 d.表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留)，整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。 引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号(用“表示)和引回号(用”表示)两部分。

标点符号练习题以及答案

. 一、给下列句子加上标点符号 1.今天是星期天吗（） 2.湖水多么想一面镜子呀（） 3.我是一个聪明的孩子（） 4.你知道为什么会下雨么（） 5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（） 6.我多么想长大呀（） 7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（） 8.你怎么连一句完整的话也不会说呀（） 9.你看（）这朵花真美（） 10.仙人指路（）就更有趣了（） 11.这样的话（）你能说出口么（） 12.这样的话（）你怎么能说的出口（） 13.伯父问（）西瓜多少钱一个（）小姑娘说（）五元（） 二、给文章空白的地方加上标点符号

我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（） 标点符号练习题答案 三、给下列句子加上标点符号 14.今天是星期天吗（？） 15.湖水多么想一面镜子呀（！） 16.我是一个聪明的孩子（。） 17.你知道为什么会下雨么（？） 18.草叶上的露珠（，）像天上闪烁的星星（。） 19.我多么想长大呀（！） 20.一天晚饭后（，）爸爸问小明（：”）你最近在读什么书（？”） 21.你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）

22.你看（，）这朵花真美（！） 23.仙人指路（，）就更有趣了（！） 24.这样的话（，）你能说出口么（？） 25.这样的话（，）你怎么能说的出口（！） 26.伯父问（：“）西瓜多少钱一个（？”）小姑娘说（：“）五元（。”） 四、给文章空白的地方加上标点符号 我们院里的王奶奶种了一棵月季（，）月季红艳艳的（，）可漂亮了（！）我摘了一朵月季花（。）王奶奶以为是她的孙女摘的（，）非常生气地把梅梅打了一顿（。）我听见梅梅的哭声（，）心里很难过（，）连忙过去对王奶奶说（：“）花是我摘得（，）王奶奶（，）对不起（！”）王奶奶笑着说（：“）认了错就是好孩子（，）以后别摘了（。”）

小学标点符号练习题以及答案(完整版)

标点符号练习 1、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮xx吃 2、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思 3、他时而默读时而朗读时而背诵 4、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西 5、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作 6、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋 全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界7、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么 我都喜欢看 8、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁 净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居 9、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前 扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱 掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来 10、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯 呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要 不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气

地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿 11、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参 加有益的活动 12、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净 的大地啊这不是xxxx吗她是我原来的邻居 13、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起 14、来啊这么多鱼连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来 15、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉 16、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣 17、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫 18、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝 19、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的 20、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子 21、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等许多书 22、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物 23、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来 xx整理

6标点符号练习题(含答案)

标点符号练习题（含答案） （一）改正下列句子中用错或漏用的标点。 1、谦虚使人进步。（，）骄傲使人落后。 2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；（，）额前有几道皱纹。 3、晚上开大会,张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”（或把第二个冒号改为逗号） 4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？（。） 5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！ 6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，（删除逗号）作为今生今世最大的追求。 7、毫无疑问，对这种人我们只能诉诸法律。 8、你到底是去还是不去？（，）我的小姑奶奶。（？） 9、我不知道你是谁？（，）但是我知道你找我一定有事。 10、你打算今天去呢?（，）还是明天去呢? 11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：（，）“先生，你一生一世总得讲一次理吧。” 12、“我真傻，真的，”她说。（，）“我单知道……” 13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”（句号应放最后） 14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。（句号应放里面） 15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。（删除省略号或“等”字） 16、《三中之春》音乐会将在五月举行。（书名号改为双引号） 17、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。（删除顿号） 小学标点符号专题练习 一、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×” 1、人们都说：“桂林山水甲天下”。（） 2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（） 3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（） 4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（） 5、西子湖畔风景优美！（） 6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（） 7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（）