声现象 (2)

测试题1

一、填空题

1．人说话时声带在______，小溪流水哗哗的响水在_______，拉胡琴时琴弦在_______ ．这些现象说明，声音是由______而产生的．

2．当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了．

3．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后就听不到了．重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声．这说明，声音要靠_______传播，日常我们听到的声音是靠______ 传来的，实际上_______和______也能传声，_______不能传声．

4．声速跟介质的种类有关，还跟介质的_________ 有关，15 ℃时空气中的声速是_________ m/s．

5．声音在空气中的传播速度是v1，在水中的传播速度是v2，二者大小相比较v1_________v2．

6．回声传到人耳比原声晚0．1 s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_________．

7．将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样_________声音，这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________．

8．甲乙两名运动员参加百米赛跑，甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时，乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时，结果两运动员所用时间相同，而实际上乙运动员比甲运动员跑得_________ ．

9．发声物体单位时间内振动的次数叫_________，声源振动的_________决定了它发出声音的_________ ．声源振动的越快，发出声音的_________越高，声源振动的越慢，发出声音的_________越低．

10．发声物体的材料、结构决定了发出声音的_________，不同发声物体的材料、结构不同，发出声音的_________也就不同．

11．人感觉到的声音的强弱叫_________，它由_________和_________决定．

12．管乐器的音调变化由_________决定，_________产生低音，_________产生高音．

13．在音乐会上我们能分辨出唢呐和笙发出的声音，是因为它们的_________不同．

14．钢琴中C调do的频率是261．6 HZ，钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了____________ 次．15．发声体做无规则振动时发出的声音叫_________．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、_________和_________的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于_________ ．

16．人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________．

17．将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可看到肥皂膜在_________，说明声音是一种波动，并且_________能量．有一种超声波牙刷，能发射一种超声波，这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动，从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿，使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_________．18．经实验，为了保证人们的工作和学习，环境的声音不能超过_________dB．

19．助听器的基本原理是：将外界的声信号转变成电信号，经放大后再将电信号转变成声信号，然后传递给听觉神经，使人感知声音．使用助听器可以使_________的人恢复听力．

20．声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了声在不同介质中_________的原理．

21．次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远，地震时伴有_________产生，地震观测站就是利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的．

二、选择题

22．关于声音的发生，下列说法中正确的是（）

A．振动的物体都能够发出声音B．我们听到的声音一定是由物体的振动产生的

C．振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声

D．因物体的材料、结构不同，所以有的物体振动时能发声，有的物体振动时不能发声

23．在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是（）

A．空气、水、铜B．铜、空气、水C．水、铜、空气D．铜、水、空气24．下列选项中声音不能在其中传播的是（）

A．酒精B．空气C．岩石D．月球上空

25．甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（）A．1次敲击声B．2 次敲击声C．3 次敲击声D．4 次敲击声

26．音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是（）

A．“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小B．“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大

C．“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大D．“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小

27．发声体振动的快慢决定了（）

A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．声音的大小

28．月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为（）

A．用无线电交谈比直接交谈清晰B．宇航员距离远直接交谈听不见

C．月球上的岩石不传声D．月球上没有空气

29．声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是（）

A．声音的音调保持不变B．声音的响度保持不变C．声音的传播速度逐渐减小D．以上说法都不对

30．我们能分辨出隔壁房间里说话的人是谁，这是因为（）

A．每个人声音的响度不同B．每个人的远近不同C．每个人声音的音色不同D．每个人声音的频率不同

31．关于打击乐器，下列说法中不正确的是（）

A．打击力量越大，声音响度越大B．鼓面越大声音越响亮C．鼓面绷得越紧，音调越高D．鼓的大小不同，音色不同

测试2

一、选择题（1—6题单选每题3分，7—8不定项选择每题4分，共26分）

1、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），如图1所示，其中控制音量（响度）大小的是（ ）

2、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无

效的是（ ）

A ．与邻居协商使其减小音量

B ．打开窗户让空气加速流动

C ．紧闭室内的门窗

D ．用棉花塞住自己的耳朵

3、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在

给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主

要是根据什么来判断腹部是否有积水的？ （ ）

A ．声音的响度

B ．声音的音调

C ．声音的音色

D ．声音是否悦耳动听

4、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m ～4m 高的透明板墙，如图2 所示，安装透明板墙是

为了（ ）

A ．保护车辆安全行驶

B ．阻止车辆排放的废气外泄

C ．体现高架道路设计的美观

D ．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声的污染图2

5、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（ ）

A ．装饰、美观

B ．易于反射声波，增大声音

C ．吸收声波，减小嘈杂的回声

D 、提高声音

的音调

6、请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，

这里的高与低指的是 （ ）

A ．音色好坏

B ．音调高低

C ．响度大小

D ．乐音三要素

7、我国 “神舟”六号载人航天宇宙飞船试验，将多名宇航员带上太空遨游，宇航员在太空舱中可以直接对

话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其中原因不正确的是

( )A ．用通信设备对话是为了方便 B ．声音的传播需要介质 C ．太空中噪声太大 D ．声

音只能在地面上传播

8、如图3所示，天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，下列关于回音的说法正确的是（ ）

A ．声音的反射使原声增强

B ．回音传播速度大小没有变化

C ．回音的音色发生变化

D ．回音不是发声体的振动产生的

二、填空题（每空1分，共24分）

图

3 A B 图1 C

D

9、如图4所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象

说明___________．

图4 图5

10、如图5所示，图a 、图b 是两种声音的波形，从图可知：图a 是_______的波形，理由是__________________________；图b 是________的波形，理由是__________________________。

11、如图6所示的招牌，它表示的意思是_________________。

12、如图7所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置．图中数字的含义是______________________．这

样的噪声________（填“会”、“不会”）影响人们的正常的学习和工作．

图7 图8 图9

13、如图8所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．

（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：__________________．（只填对应序

号）．

（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_____________．（只填对应序号）

14、如图9所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用________________________的方法来减弱噪声的，起消声作用的主要部件是__________．

15、弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细．在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；

在弦的粗细，长短相同时，弦越_____，音调越高；在弦的长短，松紧相同时，弦越______，音调越高．

16、当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声．这是因为

前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠_______传播，_____的传声能力较强．

17、童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开．”小兔子却回

答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈的______和_____不同．

18、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的_______，同时声

波可以传递_______．

19、蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递___________；用超声波振动除去人体内的结石，

这说明声音可以传递_______________。

图

图

初二物理第二章声现象知识点及试题

（一）、声音的发生与传播 1、课本P12的探究说明：一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、课本P14的探究说明：声音的传播需要介质，课本P14图11--4的演示实验说明：真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，合1224km/h 。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。（补充：如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s ，最终回声和原声混合在一起使原声加强。） 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2 。 （二）、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. （三）、声音的特性 1、音调：人感觉到的声音的高低。课本P19的演示实验说明：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。 人的听觉频率范围：20Hz至2×104Hz。 超声波：音调高于2×104Hz的声音叫做超声波。

2021中考物理复习第2讲 声现象

第2讲声现象 基础过关 一、填空题 1. (2020绥化)早晨，我们听见的闹铃声，是由闹铃________产生的；我们能分清不同物体发出的声音，是因为声音的________不同． 2. (2020娄底)音乐会上，演员正在演奏小提琴，小提琴发声时是因为琴弦在________，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的________． 3. (2020省实验二模)豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、韵味醇美而广受各界人士欢迎．常见的伴奏乐器有板胡、二胡、琵琶、竹笛、笙等．观众可以根据乐器发出声音的________来分辨出是哪种乐器，演奏家在吹竹笛时不断地用手指在不同的音孔上颤动，是为了改变声的________(均选填“音调”“响度”或“音色”)． 4. (2020河南大模考)我国古诗词中很多描述声音的优美诗句都蕴含着物理知识，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的________(选填“响度大”“音调高”或“音色不同”)；“万籁此都寂，但余钟磬音”中听到的钟声是通过________传到人耳的． 5. (2020梧州)在中考期间，考场附近会禁止车辆鸣笛，这是为了防止噪声________，以免影响考生考试．其实，在校园或你家周围都有各种各样控制噪声的措施，请你举出一例：________________． 6. (2020商丘三模)手机的声控密码锁解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这种语音密码记录的是人声音的________这一特征，手机是通过________来传递信息的. 在上课时，教室外手机优美的铃声对同学们来说是________(选填“乐音”或“噪声”)． 7. (2020解析与检测)如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球________，该实验说明了声音是由物体的________产生的．请你利用现有器材设计实验，说明声音的响度与物体振动的振幅有关：________________________________________________． 第7题图 开放推理题 8. 质疑创新(2018山西)小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》．小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射．哇！太空真美啊！请你从物理学家的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据． 错误之处：______________________________________________________；

人教版八年级物理上册第二章声现象同步测试(含答案)

第二章声现象单元测试 班级：姓名：成绩： 一、单选题 1、夏季，泸州市江阳公园的音乐喷泉随音乐舞动，供市民欣赏。以下关于声现象说法正确的是（）A．音箱发出的音乐不是振动产生的 B．声音在传播过程中，可以传递信息 C．区别吉它和小提琴的声音是因为它们的音调不同 D．声波在不同介质中传播时，速度保持340m/s不变 2、中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪个环节控制噪声（） A．声源处B．传播途中C．人耳处D．考场门口 3、生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是 A. 男高音歌唱家 B. 请勿在公共场合高声喧哗 C. 引吭高歌 D. 不敢高声语，恐惊天上人 4、学完声现象后某同学归纳出下列知识结构，其中错误的是（） A．B． C．D． 5、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（） A. 拨动张紧的橡皮筋 B. 关闭的立体声收音机 C. 敲击水瓶琴 D. 真空罩中响铃的闹钟 6、图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（） A. 声音只能向一个方向传播

B. 声音的响度与距离无关 C. 声音可以在空气中传播 D. 声音不能传递信息 7、如图所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是（） A.手不能传播声音 B.手吸收了声 C.手能使鼓面停止振动 D.手把声音反射回去了 8、如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（） A.声音能够传递能量 B.声音的传播不需要介质 C.声音的传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音 9、李霖同学读八年级了，下列是他日常生活中的一些数据，其中不符合实际的是（） A．李霖同学步行的速度大约是1 m/s B．李霖课桌的高度大约是78 cm C．李霖同学心跳一次的时间大约是0.8 s D．李霖能够听见频率为10 Hz的声音 10、如图是疫情期间，利用无人机携带喇叭进行空中呼喊和转达指令的场景。下列关于”喇叭声”的说法正确的是（） A.不是由振动产生的 B.通过空气传播到人们耳中 C.在空气中的传播速度是3×108m/s D.一定属于噪声

完整word版新人教版八年级上册物理第2章声现象知识点全面总结

1 2 声现象 2.1声音的产生与传播 1、现象探究：声音是怎样产生的 说明：有条件的同学还可以多做一些探究，例如：用槌子敲鼓面，使鼓面振动发声；分吹树叶“哗哗”响时，观察树叶在振动；拨动张紧的橡皮筋，让橡皮筋振动发声；把手放在音箱的纸盒上，感受发声的喇叭在振动…… 结论：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。物理学中把正在发声的物体叫做声源。 方法技巧：在探究声音产生的过程中，所应用到的科学研究方法有如下几种： ①转换法：有些物理现象发生时，人们的感觉器官往往无法直接感知或不易观察到，在实验研究中，通常将这些感知不到的现象转换成人们可以感知或容易观察到的现象，这种方法就是“转换法”。如本节中声音是由物体的振动产生的，但很多声音发出时，我们不能直接观察到物体的振动，这是，可运用转换法把物体的振动转换成碎纸屑的跳动、泡沫小球的摆动、乒乓球的跳动、水花飞溅等可见的现象来来体现发声体在振动。 在有的例子中把不易观察的现象，通过具体的方法，使它放大便于观察，所以有人也把这种方法叫做放大法。例如音叉的振动很小，放在水中使水花飞溅，振动就被放大便于观察。 ②比较法：通过对不同或有联系的两个对象或物理现象进行比较，从中寻找他们的不同

点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性的研究方法。本节中，通过比较物体正在发声与未发声时的区别，从而确定发声物体的共同特征，得出声音产生的条件。 ③归纳法：通过对大量现象的对比、分析和总结，找出其中共同点的一种研究方法。如通过归纳大量的发声现象，发现发声的物体都在振动。 2、理解声音的产生应注意的三个问题 ①一切正在发声的物体都在振动。固体、液体、气体都可以振动发出声音，如“风声、雨声、读书声，声声入耳”中的“风声、雨声、读书声”分别是由气体、液体、固体的振动发出的声音，所以气体、液体和固体都可以成为声源。 ②“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播。例如，对着高山喊话，停止喊话后，声带不在振动，但 2 是几秒种后，仍会听到回声，就是原来发出的声音继续存在并传播的结果。另外，“振动”中的“振”字不能写成“震”，这也是容易犯错的地方之一。 ③物体振动发出的声音不一定能被人听见。例如，人耳听不见蝴蝶翅膀振动发出的声音；当人离声源太远时，人也可能听不见声音等。 拓展：几种常见物体的发声部位 ①常见的几种动物，蟋蟀是靠左右翅膀摩擦引起振动而发声的，蝈蝈是靠两前翅摩擦引起振动而发声的；令我们讨厌的蚊子在飞行时，翅膀振动而发声；青蛙靠气囊的振动发声；蝉靠腹部的鼓膜振动发声；鸟靠鸣膜的振动发声。 ②乐器：打击乐器（如鼓、锣等）靠鼓面或锣面等的振动发声；弦乐器（如二胡、小提琴等）靠弦的振动发声；管乐器（如长笛、萧等）靠管内空气柱的振动发声。 3、声音的保存方法 振动可以发声。如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原来一样的声音，像我们经常玩的八音盒，就是按某一首曲子的旋律，在金属表面上制造不同的突起，上弦后放手，当金属突起转动时，使金属片振动，这样就把记录的声音重现出来。再比如早期机械唱片，当唱片转动时，唱针随着划过的

八年级物理第二章声现象知识点总结超详细

声现象知识点 1.1声音的产生 一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的； 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）； 3、发声体可以是固体、液体和气体；发声的物体叫做声源。 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音； 2、真空不能传声；注太空中没有空气月球上没有空气 3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见 声音；（低于20 Hz或者高于20000Hz或没有介质）。 4、声速的大小跟介质的种类和温度有关。 一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；V固＞V液＞V气 在同一种介质中，一般是温度高时声速快。 三、回声 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上，距障碍物至少17 m 2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 声音传播路程：S=v* t，距离L= S /2（由题的条件判断是否除以2） 3、百米赛跑时，计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确？ 4、骨传导：声音通过头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐） 5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，可由此判断声源的方向（听见立体声）； 1.2、声音的特性 1、声音的三要素（或说特性）：音调、响度、音色。 1、音调：声音的高低叫音调，通常说的声音的粗细。 决定因素是频率，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹Hz） 2、响度：声音的强弱叫响度；通常指声音的大小。 决定因素：（1）振幅：物体振幅越大，响度越强（大）； （2）与声源的距离：听者距发声体越远，响度越弱（小）； 3、音色：（1）不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。 （2）不同的物体的音调、响度有可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发出的声音，靠音色） 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 二、超声波和次声波20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 1、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸要产生次声波； 三、乐音和乐器 1、打击乐器：鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；打击力量越大，振幅越大，响度越大。 2、弦乐器：弦长、粗、松，音调低；弦短、细、紧，音调高。 3、管乐器：长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 应用：暖水瓶灌水时，水位越高，空气柱越短，音调越高。 1.3、噪声的危害和控制 1、噪声：（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； （2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

初中物理第二章声现象单元同步习题(含答案) (105)

初中物理第二章声现象单元同步习题（含答案） 如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由________产生的；如图甲、乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波传递________。 【答案】物体振动能量 【详解】 [1]用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由振动产生的。 [2]如图甲、乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波传递能量。 47．细心的展图同学在往保温瓶里灌开水的过程中，发现声音的______会随着水位的上升而升高，此时声音主要是由于______振动而发声的。 【答案】音调空气 【详解】 [1][2]往保温瓶中倒水时，是保温瓶内的空气振动发声，水越来越多，空气柱的质量越来越小，体积越来越小，越容易振动，频率越高，音调越高。 48．我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括导航、水声通信测速、图象信号传输等多种不同功能的声呐，由此可以说明声音可以传递_____，声呐使用时发出的是_____（填“超声波”或“次声波”），这种声波在水中的传播速

度_____（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。 【答案】信息超声波大于 【详解】 [1]深海水声学探测器利用声音实现了导航、水声通信测速、图象信号传输等多种不同功能，说明声音可以传递信息。 [2]声呐是利用超声波来实现探测、定位、通信等功能的电子设备。 [3]声音在不同介质中的传播速度不同，一般在固体中的速度最快，其次是液体，再是空气，故在水中的传播速度大于空气中的传播速度。 49．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉。如图，甲、乙两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，___曲线是蓝鲸发出的波形图。 【答案】甲 【解析】 【详解】 由信息知：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，由图象知：甲的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，相反乙是海豚的叫声的波形图。 50．蝴蝶扇动翅膀时，3min内振动了900次，那么它振动的频率是_________，人听不到它发出的声音。晚上睡觉蚊子振动翅膀飞近时，却能发出“嗡嗡”的讨厌声音，主要原因是______________；对声音特征的描述有“音调、响度、音色”，

山东省2019年物理八年级上册 第二章 声现象 第2节 声音的特性A卷

山东省2019年物理八年级上册第二章声现象第2节声音的特性A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花； ②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了； ③在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。 A．①②③B．①②C．②③D．①③ 2 . 如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化，这个实验是用来探究（） A．声音能否在固体中传播B．响度是否与声源振幅有关 C．音色是否与发声体的材料、结构有关D．音调是否与声源振动频率有关 3 . 下列有关声现象的说法正确的是（） A．正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起．该实验说明发声的物体在振动 B．用不同的力击鼓，听其发声，观察纸屑被弹起的高度．该实验说明声音的响度与频率有关

C．改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动听其发声，该实验说明声音的音调与振幅的有关 D．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小．该实验说明声音的传播不需要介质 4 . 下列说法正确的是（） A．只有空气才能传播声音 B．物体振动速度越慢，声音越小 C．任何时候歌声总是使人喜欢的 D．对着障碍物说话，可能会听到回声 5 . 如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是 A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音 B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣 C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低 D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低 6 . 关于声现象，下列说法错误的是（） A．只有正在振动的物体才可以发声 B．声音在常温水中的传播速度要大于340m/s C．猫的听觉频率范围60Hz为至65000Hz，它既能听到次声波，也能听到超声波 D．振动停止以后，声音会慢慢消失

新人教版八年级物理《第二章-声现象》单元同步达标测试

新人教版八年级物理《第二章-声现象》单元同步达标测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于声现象，下列说法正确的是（） A．乐器发出的声音一定不是噪声B．声音在不同介质中的传播速度相同C．物体振动得越快，声音的音调越高D．声音在传播中遇到障碍物便停止传播2．大型文艺晚会上，观众能区别出不同乐器发出的声音，主要是根据不同乐器发出的声音有不同的 A．响度B．音色C．音调D．三者皆有3．关于声呐，下列说法中错误的是 A．利用声呐可以探测海水深度 B．根据回声定位的原理，科学家发明了声呐 C．捕鱼时渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息 D．声呐就是大声叫喊 4．医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（） A．改变发声休振动的频率，使声音的音调变高 B．改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大 C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 D．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高 5．三峡大坝竣工后，经超声波探伤检测，坝体无一结构性裂缝，创造人类水利建筑史上的奇迹，探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的（） A．传播速度太快B．响度太小C．频率太高D．频率太低 6．用超声波清洗精密机械，是因为 A．超声波能在液体、固体中传播B．回声定位 C．超声波能传递能量D．超声波在不同介质的界面处发生反射7．一个人站在北京天坛的回音壁内说话，其他人可以在壁内的任何位置听到他的多次说话声，这是因为 A．皇帝使用过B．神灵相助 C．声音经过多次反射的结果D．说话者发音的响度大 8．声音在下列物质中传播最快的是 A．铁B．水C．空气D．真空

八年级物理上册 2 声现象单元检测 (新版)新人教版

第二章声现象 一、选择题 1.关于声现象,下列说法正确的是( ) A.只要物体在振动,我们就能听到声音 B.导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色 C.用手机拨打放在真空罩中的手机,手机显示手机号,却听不到手机铃声 D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波能传递信息 2.(揭阳中考)图2-4是楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。一名同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的( ) 图2-4 A.音调 B.音色 C.响度 D.音色和响度 3.夏天人们在购买西瓜时,有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍,根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的( ) A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.回声大小不同 4.以下事例中,能够说明声音产生原因的是( ) A.声波可以清洗钟表 B.两名宇航员在太空中不能直接对话 C.将正在发声的音叉接触平静水面,在水面上激起水波 D.在一根长钢管的一端敲击一次,从另一端可以听到两次敲击声 5.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下,两次发出声音的( ) A.音调不同 B.频率不同 C.音色不同 D.响度不同 6.控制噪声是城市环保主要项目之一,下列哪种措施不能减弱噪声( ) A.市区禁止机动车鸣笛 B.减少二氧化碳气体的排放 C.在汽车的排气管上装消声器 D.城市街道两旁和空地多种草、多植树 7.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板,这种减弱噪声的措施属于( ) A.在声源处减弱噪声 B.在传播过程中减弱噪声 C.在人耳处减弱噪声 D.以上说法都不正确 8.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳;②掩耳盗铃;③低声细语;④悦耳动听;⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特性的是( ) A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤ 9.养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜,还是采蜜回来,根据是( ) A.蜜蜂翅膀振动的频率 B.蜜蜂翅膀振动的振幅 C.蜜蜂翅膀振动的多少 D.蜜蜂翅膀振动的数量

【中考全景透视】2014届中考物理专题讲解第二讲声现象(含2013年新题)

第二讲声现象 【考纲要求】 (1)声音的产生和传播，声速； (2)声音的三种特性； (3)噪声的来源及控制； (4)声的利用； (5)与声相关的探究实验； (6)联系与声相关的实际问题。 【命题趋势】 近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波）的应用、乐音的特征等内容上，其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注. 【考点探究】 考点一：声音的产生 【例1】除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲响大钟后，有同学发现，虽然停止对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”，其原因是（） A. 一定是大钟的回声 B. 有余音说明大钟仍在振动 C. 是人的听觉“延长”了时间 D. 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 解析根据声音产生的条件可知，有声音发出，则物体一定在振动，振动停止，发声也随之停止. 题目中“余音未止”说明钟一直在发声. 回声是声音遇到障碍物反射回来而形成的，其效果与余声不同，听觉延长只是主观臆测，空气只能传播钟声，而不能产生钟声. 答案 B. 方法总结：一切发声体都在振动，振动停止，发声停止，但不能叙述为振动停止，声音也消失，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍然可继续存在并传播. 考点二：声音的传播 【例2】如图1所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（） A. 用“土电话”通话，表明固体能够传声 B. 用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属丝振动得快 C. 听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同 D. 实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音 解析在用“土电话”通话时，图1中听者的右耳会听到由“土电话”传来的声音，说明固体（细棉线、纸杯）能够传声，故选项A的说法是正确的；

人教版物理八年级上册第二章声现象同步练习题及答案

For pers onal use only in study and research; not for commercial use For pers onal use only in study and research; not for commercial use 人教版物理八年级上册第二章声现象同步练习题 1. 下列有关声音的说法，正确的是（） A. 声音可以在真空中传播 B. 声音是由物体振动产生的 C.声音的传播不需要时间 D. 声音在传播过程中音调逐渐降低 2. 能影响声音传播速度的是（） A. 响度 B.音响 C.音色 D.介质 3. 生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是（） A. 音色 B.音调 C.响度 D.频率 4. 下列事例中利用声传递能量的是（） A. 通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 B. 利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C. 利用超声波排除人体内的结石 D. 利用超声波给金属工件探伤 5. 海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大.次声波接收处理设备 就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务.下列说法正确的是（） A. 次声波不能传递信息 B. 次声波是由物体振动产生的 C.次声波在海水中比空气中传播慢 D. 次声波的频率太高，人耳听不见 6. 海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波.下列关于超声波和次声波的说法正确的是（） A. 超声波听起来比较高亢 B. 次声波听起来比较低沉 C.次声波可以传递信息也可以传递能量 D.超声波可以传递信息但不能传递能量 7. 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（） A. 足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B. 居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C. 歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D. 车站里，提醒旅客检票上车的广播声 8. 噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要.下列措施中属于在声源处有效防止噪声产生的是 （） A.摩托车安装消声器 B. 在学校周围植树 C.纺织车间工人戴上防声耳罩 D. 阳台及窗户安装双层隔音窗 9. 为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是（） A.每个学生都戴一个防噪声耳罩 B. 在学校周围植树 C.上课时关闭门窗 D. 学校路段禁止鸣笛 10. 笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是（） A. 悠扬的笛声是笛子振动发出的 B. 笛声在传播过程中速度越来越慢 C. 因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声

期末复习(二)声现象

期末复习（二）声现象 01考点追踪 【解析1 正在发声的音叉是否振动，不容易观察, 把它放到水里后，看到水花飞溅，就能够说明声音是由物 体的振动产生的.用抽气机逐渐抽出罩内的空气时，玻璃罩内空气越来越接近真空，虽然闹钟仍在振动发声，但听 到的铃声越来越小，这是因为声音的传播需要介质，真空是不能传声的. 【答案1 振动真空 把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察 到的现象，这种方法称为转换法.在探究声音 的传播需要介质时，逐渐将玻璃罩内的空气抽出，听到罩内的闹钟声逐渐变弱，推理如果将玻璃罩内的空气抽完, 就听不到闹钟的声音了，禾U 用了实验推理法. A .甲和乙 D .甲和丁 2.（淮安中考）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消 失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音 考点1 声音的产生与传播 【例11 （福州中考）把正在发声的音叉插入水中，会看到如图 1所示的现象，说明声音是由物体的 产生的，如图 2所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可 以得出: 不能传声. 抽 机 【方法归纳1 1 . 如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释 甲：雄蛙通过鸣 乙：听不到真空 丙：太空中宇航员 丁：蝙蝠用超声 囊振动发声 罩中的电铃声 需用无线电交谈 波探测飞行 B .乙和丙 C .丙和丁 ( )

A .是由物体振动产生的 B ?可以通过固体传播 C .不能在真空中传播 D .是以波的形式传播的 3?自然界和日常生活中有很多有趣的声现象?例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经 是发声体振动频率的，则改变的是音调；改变是发声体振动幅度的，则改变的是响度. 4. （日照中考）如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形, 风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其 .发声；广场上音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的. 考点2声音的特征 【例2】（绵阳中考）婷婷自制了一个叫做“水瓶琴”的乐器，如图所示，它是通过在 8个相同的水瓶中装入 不同高度的水制作而成.让水面高度不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的 A .音调 C .响度 【解析】 由题意知瓶子中装有水的多少不同， 导致在敲击时，振动快慢就不同, 装入水少的振动快， 频率大, 声音的音调，故在敲击不同水瓶时改变发出声音的音调. 【答案】 A 【方法归纳】 解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分声音的三个特征. 在题意中如果改变的 则这两列声波（ A .音调不同 B .响度不同 C .音色不同 D .音调、响度和音色均不同 5.（眉山中考）观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮, 大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是 （ A .震耳欲聋 B .闪烁其词 C .掩耳盗铃 D .耳熟能详 6.（绥化中考）吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地.这里 的“雷鸣般”描述的是声音的 特性.人们可以根据声音的 .特性分辨出吼猴的叫声. 考点3声现象综合 D .传播速度

人教版八年级上册第二章声现象 第2节 声音的特性 同步练习(含答案)

声音的特性同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、选择题（共13题） 1、下列四个选项中，不属于乐音三个特征的是（） A．音调 B．响度 C．音色 D．噪声 2、在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的（） A．音色 B．响度 C．音调 D．频率 3、中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些乐器主要依靠（） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 4、在相同的玻璃杯里装入不同量的水，用筷子轻敲杯壁，听到了高低不同的声音，这里的声音高低是指（） A．音量 B．响度 C．音调 D．音色 5、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（） A. 频率不变，音调变高 B. 频率变高，音调变低 C. 频率变低，音调变高 D. 频率变低，音调变低 6、甲音叉发声时每秒振动256次，乙音又发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（） A. 发声时振幅一定更小 B. 发声时振动频率一定更高 C. 发出声音的音调一定更低 D. 发出声音的响度一定更大 7、“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音,相当于现代七个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的 ()

A.音色 B.音调 C.响度 D.速度 8、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（） A. 音调低，响度大 B. 音调低，响度小 C. 音调高，响度大 D. 音调高，响度小 9、魔术师在某次演岀中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调节的是声音的（） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 10、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（） A．硬纸板接触齿数不同的齿轮． B.改变钢尺伸出桌边的长度 C．改变薄塑料片滑过梳子的速度 D．改变吹笔帽的力度 11、有一种专门存放贵重物品的“银行”,为了防止物品被冒领,“银行”必须记录下存放者的“手纹”、“眼纹”和“声纹”,今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.三者都有 12、如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲乙相比（） A．乙音调较高 B．甲响度较大 C．声源在发甲声音时振动幅度较大 D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 13、古巴驻美国外交官声称，在房间内遭 到“声波武器”的袭扰，科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图所示为他们在房间内记 声音声音强弱等级/dB 频率/Hz 甲70 1100 乙110 700

2021年人教版物理中考第一轮课后梯级训练 第二讲声现象

第二讲声现象 【基础过关练】 1.(2020新疆中考)同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的 ................................................................................................................................ ( ) A.音调相近 B.频率相近 C.音色相近 D.响度相近 2.(2020黔东南州中考)如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中,某龙舟上的鼓手正在击鼓号 令的场景。关于鼓声,下面的说法中错误的是 ......................................................... ( ) A.鼓声是由鼓面振动产生的 B.鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大 C.鼓声传进教室,影响听课,所以鼓声是噪声 D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快 3.中国科技馆里有一个“声聚焦”装置,它是一个像锅盖形状的凹形圆盘。当小明将耳朵靠近固定装置的中心时,远处传来的微小声音就变大了,这是因为“声聚焦”装置使远处传来的声音在其表面发生了反射聚焦,结果改变了声音的 .............................................. ( ) A.频率 B.音调 C.音色 D.响度 4.(2019德州中考)如图所示,二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡的说法正确的是…… ( ) A.二胡发出的声音是琴弦振动产生的 B.拉二胡时,手按压琴弦不同位置是为了改变响度 C.拉弓弦时,用力越大发出声音的音调越高 D.二胡发出优美的声音一定是乐音 5.(2020连云港中考)关于声现象,下列说法正确的是 ................................................................................................................................ ( ) A.“震耳欲聋”说明声音音调高 B.声音是由于物体振动产生的

人教版八年级物理第二章声现象单元测试卷(答案)

人教版《第二章声现象》单元测试卷及答案 （考试形式：闭卷试题共四大题34小题卷面分数：100分考试时限：90分钟）考生注意：请将试题答案写在答卷上，注意对准题号，交卷时只交答卷. 一、选择题（共15小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代 号填在答卷上指定的位置.每小题2分，计30分.） 1．宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是 A．太空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声 C．用通讯设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播 2．我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是 A．声音是由于物体的振动产生的 B．声音是一种波,它可以在真空中传播 C．我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高 3．有一根很长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到A．一次声音 B．两次声音 C．三次声音 D．四次声音 4．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是 A．改变响度 B．改变音调 C．改变音色 D．减小声音的分散 5．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3）” “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲 6．初次用收录机把自己的歌声录下，再播放自己录制的磁带的声音 好象不是自己的声音，其原因是 A．收录机质量不太好，录制的声音失真 B．歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音 C．平时人们听见自己的声音主要是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别 D．录放磁带时，转速不一致 7．有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不 到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是 A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量 8．如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴 近面颊，目的是为了 A．感受发声音叉的振动 B ．体验发声音叉的温度

八年级物理第二章声现象知识点归纳(精华版)

声现象练习题 一、声音的产生 1、声音是由物体的产生的；人靠的振动发声，爆炸声、风声、气球破裂是振动发声、弦乐器靠振动发声，鼓靠振动发声，蚊子是振动发声. 2、停止，也停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）； 3、一切发声的物体都在，振动的物体不一定发声。注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；（发声：发出声音。低于20 Hz或者高于20000Hz或没有介质）。 4、发声的物体叫做可以是、和； 二、声音的传播 1、声音的传播需要；、和都可以传播声音； 2、不能传声； 3、声速：声音在每秒内传播的距离叫，单位是；声速的计算公式是；15℃声音在空气中的速度为m/s;s是距离，单位是，t是时间，单位是 4、声速的大小跟介质的和有关。 一般情况下，声音在中传得最快，中最慢；V固V液V气 在同一种介质中，一般是温度越声速越。 三、回声 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在s以上，距障碍物至少m（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 声音传播路程：S=v* t，距离L= S /2（由题的条件判断是否除以2） 四、乐音 1、音调：声音的叫音调，通常说的声音的粗细。 决定因素是，频率越，音调（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹Hz） 2、响度：声音的叫响度；通常指声音的大小。 决定因素：（1）物体振幅越响度越 （2）：听者距发声体越，响度越； 3、音色：（1）指声音的特色 （2）由和决定。 （3）区别碗（瓷器）是否有裂纹、男女生、乐器的种类等。 五、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫；低于20Hz叫； 2、动物的听觉范围和人不同，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生

初中物理第二章声现象单元同步检测习题(含答案) (32)

初中物理第二章声现象单元同步检测习题（含答案） 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明声音是__产生的；也可以说明声波可以传递__． 【答案】振动能量 【解析】解答：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明声音是振动产生的，这个现象也说明声波可以传递能量。 点睛：声音是由物体的振动产生的；声音能够传递信息，声音也能够传递能量． 57．如图所示刻度尺的读数是__． 【答案】5.20cm． 【解析】解答：在使用刻度尺读数时，视线应与刻度尺的尺面垂直，故B 方法正确； 由图可知：刻度尺的最小分度值是1mm，被测物体的起始刻度值为：14.00cm，终了刻度值为19.20cm，所以该物体的长度为： 19.20cm?14.00cm=5.20cm. 58．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小

车从带刻度（分度值为1cm ）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A 、 B 、 C 三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒） （1）该实验是根据公式_____进行速度计算的． （2）实验中为了方便计时，应使斜坡的坡度较_____（填“大”或“小”）． （3）请根据图中信息回答S AB ＝_____cm ，V AB ＝_____m/s ． （4）由实验看出，小车在下滑过程中是在做_____运动．（填“匀速”或“变速”） 【答案】V=S/t 小 10.0 0.05 变速 【解析】 （1）本题考查求变速运动的平均速度，平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为：s v t =； （2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为了计时方便，斜面坡度应小； （3）由图知，1064400.4AB s dm dm dm cm m =-=== ， 1535221535202AB t s =-=：：：：， 所以0.40.2/2AB AB AB s m v m s t s === （4）由图知，615500.5BC s dm dm dm cm m =-===， 1535231535221BC t s ：：：：=-=

2《声现象》测试卷

2017-2018学年度中考物理第一轮复习 2.声现象测评卷 一、填空题 1.（2015山东东营，第11题）“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学 角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________。 2.（2015山东济宁，第11题）小夏在研究口琴 的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔 边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图 10所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔 吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的。 3.（2016黄冈）为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城 市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右。大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图所示），选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了。利用听音棒可以使听到的声音更（选填“高”或“大”）些。 4.(2016淄博)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因 为。 5.（2017哈尔滨）哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓 声是由于鼓面的产生的；鼓声通过传到观众 处． 6.（2017长春）2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大 桥在2s内成功爆破．由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声 音很小，这是在处减弱噪声，最大限度的控制了声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 7.（2017邵阳）君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖。 《物理中考复习目标达成的行动研究》课题组