刘尚义教授经方运用的体会

万方数据

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班主任工作讲座学习心得

班主任工作讲座学习心得 班主任工作讲座学习心得 在**年12月12日下午，我、龚主任、李斌老师、宋玉梅老师、王长华老师、李富明老师一行前去南充参加了为期两天的“全国中小学（含中职）德育模式创新与班主任工作质量提升高级研修班”学习。聆听了邹六根、刘银花、周红五教授的讲座，通过我们六人的交流，使我对班主任工作、班级德育有了更深刻的认识，下面就是我在邹六根教授的讲座中所收获的>心得体会： 班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员。肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好的学习及学会做人的责任，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。班级德育创新，班主任应该做什么呢？ 一、把反思当成一种革命！（德育实践成效的反思） 德育的核心就是：把孩子培养成长，教育使其成人。 对于每一位学生，我们应该俯下身去研究：学生是什么？从其内心去研究学生，如：他做这件事是为了什么？邹六根先生说：学生是猪八戒，学生又是魔鬼，而老师是一位伸张正义的法官。如果魔鬼强势，则乖乖的猪八戒就会跟着魔鬼走，如果法官强势，把猪八戒、魔鬼牢牢抓在手上，则他们就会听你的，这样班级就优秀。 班级德育创新有两种策略：（1）德育不是“兴趣”，而是“需要”！ （2）德育不是“摆设”，而是“体验”！ 二、把创新当成一种使命！（班级德育创新创造实践） 1.架构一个文化系统 每一个班主任一定要有自己的一套班级理念，用自己的人生经历来架构班级，并且每位班主任应从内容走到内涵：内容就是，每一个老师可以根据一个主题，能写出1万字的内容来描写班级管理；而内涵就是，从1万字的内容中提炼出经典，用一个词来概括。管理班级就围绕这一个词来开展。 总之，架构一个文化系统，需要学生做什么，班主任自己必须做到。

黄煌教授治疗失眠讲座

黄煌教授治疗失眠讲座 一、温胆汤：姜制半夏10~20g、茯苓10~20g 、陈皮5~10g 、生甘草3~6g 、竹茹6~12g、枳壳6~12g、干姜3~6g、/生姜3~6片、红枣10~20g。 1. 传统之壮胆方→治疗胆虚失眠：(1) 胆怯、易惊恐；(2) 失眠、多噩梦；(3) 虚烦、精神恍惚、抑郁、注意力不集中；(4) 头昏头痛、心悸、自汗、恶心呕吐等。 2.本方适用于创伤后应激障碍(PTSD)、临界高血压、初期高血压、神经症、冠心病、更年期综合症等患者所伴有的失眠、多梦、惊恐。 3、加味方： (1) 高枕无忧散 <古今医鉴>，即本方 +人参、石膏、麦门冬、酸枣仁、龙眼肉。主治心胆虚怯、昼夜不睡、百方无效者。 (2) 黄连温胆方，即本方+黄连6g或更多，症见烦躁、肤红有光泽，胸闷，焦虑不安者加栀子。 (3) 本方+酸枣仁汤，症见神智恍惚、神经症、脉不滑、舌不红，中老年妇女较多。 (4) 本方+山栀子、川朴 (栀子厚朴汤)，症见心烦不满、卧起不安。 二、柴胡加龙骨牡蛎汤

经方：半夏2合、大枣6枚、柴胡4两、生姜1.5两、人参1.5两、龙骨1.5、两铅丹1.5两、桂枝1.5两、茯苓1.5两、大黄2两、牡蛎1.5两。 【伤寒107：伤寒八九日，下之，胸满、烦(可视为睡眠障碍综合症)、惊(多梦、悸)，一身尽重(情志低迷、疲劳、行动迟缓)，小便不利(频、不出)，谵语】 1. 古代抗抑郁药及抗焦虑药 (战争恐惧忧虑症) 2. 本方可用于抑郁症、神经衰弱、躁狂症、精神分裂症、脑动脉硬化症等，可改善睡眠 3.不少以失眠为伴随症状的慢性胃炎、肠易激综合症以及慢性前列腺炎(炙大黄3g，小剂量)、性功能障碍者(部分是心理障碍)可用 4. 本方多见于柴胡体质或书<十大体质类方>，肌肉较紧实、东方人居多，气温变化较敏感 5. 方中铅丹，药房不备，今用之极少，可不用。 可用磁石、生铁落或代赭石替代。铅，会使人中毒，但可防止癫痫(待确定)

伤寒论经方临床应用笔记整理

柴胡类方 主症：口苦，咽干，目眩，往来寒热，胸胁苦满，默默不欲饮食，心烦喜呕。 主脉：弦细。 病位：半表半里。 病机：1、上焦火郁 2、中焦胃虚→关键→病理基础：胃气虚 3、下焦饮逆 4、正邪交争于半表里 病性：寒热错杂，以热为主；虚实夹杂，以实为主。 治法：解表清热，补胃化饮，疏利三焦。 主方：小柴胡汤——柴胡半斤 黄芩三两 半夏半升 人参三两 炙甘草 生姜各三两 大枣十二枚 *1两=6g 1升=48g 一枚=2g 煎服法：六碗水浸泡半小时，大火烧开小火煮，熬成三碗，去滓再煎至一碗半，每次服半碗，每日三次。 →大小柴胡汤、柴胡桂枝干姜汤、旋覆代赭 汤、半夏、甘草、生姜泻心汤 柴胡法 ·邪在半表里——往来寒热——柴胡 ·上焦火郁——口苦、咽干、心烦——柴胡 黄芩 ·中焦胃虚津亏——咽干、默默不欲饮食——人参 甘草 生姜 大枣 ·下焦饮逆——目眩、胸胁苦满、喜呕——半夏 生姜 黄芩汤 外感热病理法： ·寒热病势分阴阳 ·虚实表里分大小 小阴旦汤：黄芩汤+生姜二两 大阴旦汤：小柴胡汤+芍药四两 小阳旦汤：桂枝汤 大阳旦汤：黄芪建中汤+人参三两 正阳旦汤：桂枝汤+饴糖一升 ·阳旦法则：外感——温热：身热汗出，头目痛，腹中痛，干呕下利者。 ·阴旦法则：外感——风寒：自汗出而恶风，鼻鸣干呕者。 方机：阳明里热，伤津耗血 主方：黄芩三两 甘草二两 芍药二两 大枣十二枚 →用量理法：一两——清无形之热邪→大黄黄连泻心汤、附子泻心汤、甘草泻心汤 二两——入血分，凉血开闭，清已着血之热邪→当归散，奔豚汤 三两——清已郁结之热邪→小柴胡汤 清已伤津之热邪→黄芩汤 结饮之热邪（入水分）→生姜泻心汤 动血之热邪（入血分）→黄土汤 小阴旦汤 大阴旦汤 小阳旦汤 小阳旦汤 实 虚 寒 热

刘敏教授经方运用举隅

参考文献 [l ] 张仲景.伤寒论[M ].北京:科学技术文献出版社,20l0:36.[2] 叶超,刘香玉,张志花,等.小青龙汤治疗支气管哮喘急性发作期 临床研究[J ].江西中医学院学报,2008,20(2):34- 35.[3] 黄开泰.对中医临床药量决策的思考[J ].中医杂志,2007,48 (l ):79. (本文校对:庞春渝 收稿日期:20l2-l0-l2) 刘敏教授经方运用举隅 阳宏伟 刘 敏 A 关键词 Z 方运用 咳嗽 "痛 E 病 do i l0.3969/j .i s s n.l003-89l4.20l3.04.088 文章编号 l003-89l4 20l3 -04-0806-02 作者单位 广州中医药大学硕士研究生20l2级(广州5l0405)A 指导老师 刘敏为广州中医药大学第一附属医院内分泌科主任医师,硕士生导师~教授,先后师承陈瑞春~姚梅龄~伍炳彩和熊蔓滇等伤寒大家,深得真传,临床善用经方,疗效较好,为~广东省中医优秀临床人才~中医名医培养对象",主要从事经方防治糖尿病及并发症的研究:笔者有幸能跟师学习,耳儒目染,受益匪浅,兹举门诊验案介绍如下:1 太少合病咳嗽案 卓某,女,48岁,20l2年4月ll 日初诊:咳嗽5天:患者5天前受凉后出现咳嗽,口服止咳糖浆和镇咳宁无显效来诊,症见咳嗽,咽痒,咳少量白粘痰,恶风,无恶寒及汗出,头晕,口干口苦,双肩部酸痛,纳食可,夜寐安,小便可,大便稍干,日l 行,舌淡红,苔薄白,脉弦:既往有糖尿病史5年:辨证属太少合病,治以太少两解,方以柴胡桂枝汤加味:处方:柴胡l5g ,黄苹l0g ,桂枝l0g ,白芍l0g ,法半夏l0g ,生姜l0g ,党参l5g ,苏叶6g ,前胡6g ,桔梗6g ,5剂:后因上肢麻木来诊,诉咳嗽已愈: 按I 伤寒论 第l46条IM 伤寒六七日1发热1微恶寒1肢节烦疼1微呕1心下支结1外证未去者1柴胡桂枝汤主之On 患者外感风寒后咳嗽\恶风\肩部酸痈\口干口苦和脉弦1为太阳和少阳合病1方以柴胡和黄苹和解少阳邢热1桂枝和白芍疏解太阳余邢1法夏化痰和胃1党参益气健脾1佐以少量苏叶\桔梗和前胡宣肺散寒止咳O 方证对应1疗效满意O 2 少阴寒湿腰痛案 郑某,女,35岁,20l2年3月6日初诊:腰痛l 月,加重l 周:刻诊:腰痛,自觉腰部尤凉,晨起僵硬,适当活动后可缓解,下颌部散在红色的丘疹,口干不多饮,素体?寒喜温,纳眠可,二便调,舌淡红,苔水滑,脉沉细:辨证属少阴寒湿内盛,虚火上炎,治以温阳散寒 除湿,清泻虚热,方以附子汤加味:处方:附片l5g (先煎),白术l5g ,获菩30g ,白芍l0g ,红参l0g (另炖),黄柏l0g ,7剂:20l2年3月l3日复诊:服药后自觉腰痛明显缓解,腰中暖,下颌部散在红色丘疹也减少,舌淡红,苔薄白,脉沉细:效不更方,续服7剂:嘱规律饮食休息,忌生冷及辛辣之品:l 月后随访腰痛消失,疗效巩固: 按I 患者长期熬夜1饮食失节1致脾肾俱损1寒湿内生1故见腰部冷痈1口干不多饮之症1M 有诸内必形诸外n 1下颌为肾之表部1阴寒内盛逼迫虚热上越发为红疹O 伤寒论 第305条IM 少阴病1身体痈1手足寒1骨节痈1脉沉者1附子汤主之On 方以附子汤加味1方中附片温阳散寒1祛湿除痹为君药1白术\获苹和红参健脾渗湿为臣药1佐以酸寒之白芍防附片温燥伤阴1黄柏清下焦虚热O 方证对应1效若样鼓O 3 少阳痰热瘦病案 关某,男,23岁,20l2年l 月28日初诊:发现颈部肿大l 月:l 月前发现其颈部肿大,查甲状腺彩超示:甲状腺多发结节:刻诊:颈部肿大,情绪波动时加重,伴心悸,咽喉梗阻不适感,心烦易怒,眼干,口干不苦,纳食一般,夜寐欠安,噩梦纷坛,二便调,舌偏红,苔薄白,边见齿痕,脉弦细:诊为T 病,辨证属肝郁痰凝,虚热扰神,治以疏肝解郁,清热化痰,宁心安神3方以柴胡加龙骨牡赈汤加减:处方:柴胡l5g ,黄苹l0g ,法半夏l0g ,获菩l5g ,桂枝l0g ,龙骨30g (先煎),牡赈30g (先煎),厚朴l0g ,珍珠母l5g ,拘粑子l5g ,竹茹l0g ,夏枯草30g ,7剂:另服甲肿消5片,日3次(本院制剂):20l2年2月5日二诊:患者自觉结节较前减少,夜眠好转,眼仍干,纳可,口干不苦,二便调,舌淡红,苔薄白,边见齿痕,脉弦细:辨证属肝阴亏虚,痰聚成结3治以滋养肝血,化痰散结,方以酸枣仁汤加味:处方:炒酸枣仁30g ,川穹l0g ,知母l0g ,获菩l5g ,拘粑子l5g ,牡赈30g (先煎),夏枯草l5g ,炙甘草6g ,7剂:另 608 光明中医20l3年4月第28卷第4期 C J G M C M A pr i l 20l3.V o l 28.4

2015年海南省生态学会青年科技工作者学术研讨会述评pdf

第36卷第10期2016年5月生态学报ACTA ECOLOGICA SINICA Vol.36,No.10May,2016基金项目:现代农业产业技术体系建设专项项目(CARS?34?GW5);海南省环科院横向项目(HX201507);中央级公益性科研院所基本科研业务费专项(1630022015012) 收稿日期:2016?04?11 ?通讯作者Corresponding author.E?mail:zhixiangwu@https://www.wendangku.net/doc/de8160188.html, DOI :10.5846/stxb201604110657 祁栋灵,陶忠良,孙瑞,谢贵水,吴志祥.2015年海南省生态学会青年科技工作者学术研讨会述评.生态学报,2016,36(10):3123?3125. 2015年海南省生态学会青年科技工作者学术研讨会述评 祁栋灵,陶忠良,孙　瑞,谢贵水,吴志祥? (中国热带农业科学院橡胶研究所,农业部儋州热带作物科学观测实验站,儋州　571737) 1　会议背景与概况 生态学是研究生物之间、生物与环境之间的相互关系的科学[1]。自1886年Haeckel 首先提出生态学及定义,到现在已有130年的发展历史,随着研究对象、研究方法和研究尺度不断扩展,生态学已成为自然科学与社会科学之间的桥梁和纽带[2]。自工业革命以来,以消耗自然资源为基础的世界经济,获得了迅速发展,由于不合理的发展方式,在其迅速发展的同时,也带来了一系列的环境问题,如大气环境污染、淡水资源减少和水环境污染、土壤污染,固体废弃物污染,森林面积锐减,生物多样性减少、全球气候变暖等世界性生态环境 问题。随着生态学研究对象的拓宽、研究内容扩展、与其它学科间的交叉融合产生新的分支学科,促进了生态学领域的人员队伍,尤其是青年人员的队伍不断壮大。为探讨生态学最新前沿和进展,加强青年生态学科技工作者之间的交流与合作,促进青年生态科技工作者成长发展,海南省生态学会青年科技工作者学术研讨会于2015年11月28—30日在海南大学举行,会议的主题是“加强合作研究,服务地方发展”。研讨会参会者来自9个高校、科研单位50余名生态科技工作者和研究生。研讨会共分5个方面,组织报告22场,其中特邀报告3场,青年学者报告19场,报告内容从全球气候变化到文化雨林,从热带云雾林到高寒草原,从生态学研究进展到生态工程研究进展,从海洋生态系统到陆地生态系统,从自然生态系统到人工生态系统,从热带植物分布到进化前沿,从生物多样性保护到生态恢复,从生态环境承载力到山区生态友好型社区建设,从城市生态到道路生态,从大数据到生态科学。会议第一天,海南省生态学会副秘书长龙文兴致开幕辞,海南省生态学会理事长杨小波介绍了生态学研究进展。15位青年生态科技工作者也进行了汇报交流;第二天,特邀专家中国生态学会理事长刘世荣、海南省林业厅总工程师周亚东分别作了报告,介绍了森林土壤碳固持机制、雨林文化,4位青年生态科技工作者作了报告。研讨会进行的最后一天,海南省生态学会理事长杨小波教授做总结性发言。 2　特邀专家报告 本次研讨会,特别邀请刘世荣、周亚东、杨小波等生态学领域的知名学者,分别介绍了在生态学领域所做出的开创性工作,较为详细地解释了实验设计过程中涉及的生态学研究理论和技术方法,给青年生态科技工作者以启示。并分享和交流了研究的角度、深度、广度,取得的创新性成果,以及对生态学发展的思考。 刘世荣从全球气候变化尺度,分别从不同树种人工林土壤碳储量和温室气体排放、不同树种人工林土壤碳化学稳定性、短轮伐期桉树人工林经营对土壤碳固持和排放影响,以及造林措施对土壤碳固持和排放的影

班主任工作培训心得3篇4篇(一)

班主任工作培训心得3篇4篇(一) 班主任工作培训心得第1篇 雨果先生曾经说过“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事 业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢这句话。20**年3月我有幸参加 了“曲沃县中小学骨干班主任培训”的学习，聆听了三位专家的讲座，使我对班主任 工作有了更深刻的认识，学到了科学的、优秀的管理方法，领会了先进的管理理念，明确了如何做好班主任工作。 在这次培训中，教育局李局长讲明了班主任培训的意义、目标和任务。专家讲座中田xx的“班主任工作法”、刘银花的“和谐——教师职业幸福的生成”、郑xx的“全接纳，慢引导”。学会了班级活动的设计和组织，积累了班级管理的妙招，明白 了作为一名优秀班主任应具备什么。虽仅有两天的培训时间，使我受益匪浅，感触颇深，内心充盈着沉甸甸的收获。 一、认识到班主任工作的重要性 通过培训，我更加明确了班主任在学校教育工作中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，还是学生成长的领路人和激励者，更是学生学习效仿的榜样。随着经济社会的发展，教育改革不断深化，对班主任提出了更高的要求：业务精、有爱心、肯吃苦、讲师德、善思考等。因此，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多时间和精力了解分析学生的学习、生活及成长情况，以真挚的爱心和科学的方法，教育、引导、帮助学生成长进步。这次培训后，不断提升自己，让自己真正做到“与时俱进”。 二、思想得到了升华 培训中的许多事例，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让我内心泛起波澜。 班干部是班集体的核心，是班主任的得力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班干部的选拔、培养、使用是班级建设的凝聚力。在这次培训中边学习边思考：班干部的选拔是首要的，他们既是优秀学生的代表，又具备了一般学生的特点；其次，要重视对班干部的培养，让他们学会换位思考，及时与班主任交流沟通方式方法，教会班干部做事；最后，班主任才可以放手使用班干部。今后，我们要勇于面对不足，积极思考自我超越的办法。 三、明确了方向 别让自己打败自己，局限着我们自身发展的是：懒惰、不思进取。教育——要让学生感到快乐。班主任就一定要做快乐的人。班主任要用满腔的爱去关心学生，去尊重每一位学生，耐心细致地指导每个学生，学生才能养成良好的习惯，得到良好的教育。班主任只有把爱的种子撒播在学生心田，以学生的要求作为爱的起点，

黄煌教授讲座笔记----06肝病_0

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 黄煌教授讲座笔记----06肝病 黄煌教授讲座笔记----06 肝病肝病全身倦怠、慢性肝炎、急性肝炎肝硬化(觸之如額) . 等等目前沒有較佳療法，中藥只能緩解症狀，沒有治本之法。 民間療法： 壁虎+蟾蜍+斑毛蟲等等以毒攻毒 (效用無) 一、茵陳蒿湯【傷寒 260： 身黃如橘子色，小便不利(多、少、頻、短、無皆是) ，腹微滿者】原方： 茵陳蒿 6 兩山梔子 14 枚大黃 2 兩黃煌： 茵陳蒿 10~30g 山梔子 10~15g 制大黃 6~12g (茵陳蒿退黃專藥) 1. 本方適用於急性病毒性肝炎，重症肝炎膽道感染見黃疸，色鮮明(陽黃有光澤： 三黃瀉心湯、黃連解毒湯) ，小變色黃短少，腹滿，舌紅苔黃膩 (如甲肝大流行即可用) 2. 患者體質： 身目黃染色鮮明，黃紅隱隱，兼有身熱便結，口乾燥煩，舌紅脈數 (陰黃： 晦暗如煙薰非本方証) 3. 可治妊娠期肝內膽汁淤積證(ICP) 新生兒黃疸紅素血症(量要少，如： 茵陳 8g、梔子 4g、大黃 3g，水煎 40ml，每次服10ml，一日四次) 4. 本方治黃疸多與大小柴胡湯合用矢數道明曰： 1 / 10

「與小柴胡湯合用，治療熱毒鬱肝，症見黃疸、腹脹」與 大柴胡湯合用，治療膽道感染、膽囊炎 5. 本方證不必見便秘(大黃於此方中不必後下，用量不必太大) ，大黃主退黃、除腹滿6. 本方劑型可用灌腸二、小柴胡湯(天然之干擾素，所有病毒 感染均可用) 黃煌方： 柴胡 5~10g 黃芩 5~10g 薑制半夏 5~10g 黨參 6~12g 生甘草 3~6g 乾薑 3~6g 紅棗 3~10g (小柴胡湯治療肝炎藥量要小) 1. 小柴胡湯主治慢性肝炎(濕熱內蘊) ，症見寒熱往來(往來即指纏綿 難癒、節律不定肝指數變動) 、胸脇苦滿(右上腹肝區隱痛、胸悶)、默默不欲飲食(精神抑鬱、社會壓力) 2. 小劑量，長期服用(因 為此藥亦須由肝處理)，兩個月檢查肝指數一次，沒有改善或肝功 能反異常即停 3. 體質： 青年人多，膚色黃暗、偏瘦，舌脈無明顯異常，肝功能基本 正常(GOT/GPT 高可) ，易食慾不振，睡眠障礙，常與五苓散、茯苓、豬苓合用 (便稀, 口渴無津) (不辨體質曾有間質性肺炎之後 遺症) 4. 脂肪肝病人數上升 (酒肉油炸. . ) 中醫可治調代 謝補虛三、小建中湯經方： 桂枝 3 兩芍藥 6 兩甘草 2 兩生薑 3 兩大棗 12 枚飴糖(麥芽糖) 1 升黃煌方： 桂枝 10~20g/肉桂 5~10g 白芍 10~20g(倍於桂枝) 炙甘草 3~6g 生薑 3~6 片/乾薑 5~10g 紅棗 15~30g 糖 15~30g(可用蜂 蜜代替，亦可用麥芽糖代替) 1. 本方為強壯性保肝藥，治療

谈黄煌教授运用小建中汤经验举隅

谈黄煌教授运用小建中汤经验举隅 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 黄煌教授，江苏省江阴市人，名老中医，南京中医药大学教授、博士生导师，南京中医药大学基础医学院荣誉院长，学术上硕果累累，有《黄煌经方沙龙系列》、《经方一百首》、《经方的魅力》、《张仲景50 味药证》、《中医十大类方》等十多部著作，其中多部被翻译成外国文字。他多次应邀到美国、澳大利亚、日本讲学，深受世界各国中医爱好者欢迎。他倡导经方临床运用与研究，是现代经方派之典范。 1 小建中汤适用的体质类型、主治疾病谱及加减法度 小建中汤出于《伤寒杂病论》，由桂枝、芍药、炙甘草、生姜、大枣、饴糖组成。黄老师认为小建中汤是经典的理虚方，强壮性解痉止痛剂，适用于以腹痛、消瘦为特征的疾病。经典方: 桂枝三两，芍药六两，甘草二两，生姜二两，大枣十二枚，饴糖一升。注: 《金匮要略》本方中甘草为三两。经方用量: 桂枝15g ( 桂枝10g，肉桂5g) ，白芍30g，炙甘草10g，生姜15g，红枣30g，饴糖50g。黄老师认为经方的用途，有对症

状、对证候、针对体质的不同层次。小建中汤就是体质性用药，是改善虚弱体质的名方。这一点从本方治疗虚劳病也可得到佐证。《金匮要略》载本为主“虚劳里急，悸、衄、腹中痛，梦失精、四肢酸疼，手足烦热，咽干口燥。”虚劳是由于多种原因导致的脏腑功能虚衰，属慢性衰竭疾患，病情复杂，病势缠绵。现代医学中慢性肝炎、肝腹水、再生障碍性贫血、白血病、消化性溃疡、结核病、肿瘤晚期等疾病等见有体质消耗，体力衰竭者，均可以虚劳论治。 1. 1 本方指征虚劳，虚为消瘦，劳为乏力，患者往往缺乏耐力或四肢酸痛等。腹中痛: 腹中多指脐腹，本方所主之疼痛为阵发性的痉挛性绞痛，即所谓“急痛”，同时腹痛经常发作，但程度不剧烈，疼痛部位不定; 心中悸而烦，肚脐那边有波动感，气上冲，多表现为心悸，甚至脐腹部动悸，往往伴有易汗，睡眠多梦，易紧张，易激惹，易烦躁，心神不安等。或然证，如衄、梦交失精、手足烦热、咽干口燥等，衄多见肌衄，女子多性梦，男子多遗精;手足烦热为自觉的热感，也有周身热感; 咽干口燥，指缺乏唾液，在饥饿或疲劳时更为明显。 1. 2 适用体质白瘦，体型消瘦，胸廓扁平，肌肉不发达或萎缩; 皮肤无光泽，年轻时皮肤白皙而细腻，

黄煌教授治疗失眠讲座

黄煌教授治疗失眠讲座 一、温胆汤:姜制半夏10～20g、茯苓1０～2０g 、陈皮5~10ｇ、生甘草3～６g 、竹茹6～12g、枳壳6～1２g、干姜3～6g、／生姜３～6片、红枣１0～20ｇ。 1、传统之壮胆方→治疗胆虚失眠:(１) 胆怯、易惊恐;(2) 失眠、多噩梦;(3) 虚烦、精神恍惚、抑郁、注意力不集中;(4) 头昏头痛、心悸、自汗、恶心呕吐等、 2。本方适用于创伤后应激障碍(ＰTSD)、临界高血压、初期高血压、神经症、冠心病、更年期综合症等患者所伴有得失眠、多梦、惊恐。 3、加味方: (1) 高枕无忧散〈古今医鉴〉,即本方＋人参、石膏、麦门冬、酸枣仁、龙眼肉。主治心胆虚怯、昼夜不睡、百方无效者。 (2) 黄连温胆方,即本方+黄连6g或更多,症见烦躁、肤红有光泽,胸闷,焦虑不安者加栀子。 (3) 本方+酸枣仁汤,症见神智恍惚、神经症、脉不滑、舌不红,中老年妇女较多。 (４) 本方+山栀子、川朴(栀子厚朴汤),症见心烦不满、卧起不安。

二、柴胡加龙骨牡蛎汤 经方:半夏２合、大枣6枚、柴胡4两、生姜１。5两、人参1。5两、龙骨1、5、两铅丹1、５两、桂枝1。5两、茯苓1。5两、大黄2两、牡蛎1、５两。 【伤寒107:伤寒八九日,下之,胸满、烦(可视为睡眠障碍综合症)、惊(多梦、悸),一身尽重(情志低迷、疲劳、行动迟缓),小便不利(频、不出),谵语】 １、古代抗抑郁药及抗焦虑药(战争恐惧忧虑症) 2。本方可用于抑郁症、神经衰弱、躁狂症、精神分裂症、脑动脉硬化症等,可改善睡眠 3、不少以失眠为伴随症状得慢性胃炎、肠易激综合症以及慢性前列腺炎(炙大黄3g,小剂量)、性功能障碍者(部分就是心理障碍)可用 4. 本方多见于柴胡体质或书〈十大体质类方>,肌肉较紧实、东方人居多,气温变化较敏感 5。方中铅丹,药房不备,今用之极少,可不用。 可用磁石、生铁落或代赭石替代。铅,会使人中毒,但可防止癫痫(待确定)

刘渡舟教授运用经方验案举隅

刘渡舟教授运用经方验案举隅 发表时间：2010-09-06T16:12:09.903Z 来源：《中国医药卫生》杂志2010年第5期供稿作者：张瑛郭乃榕 [导读] 刘渡舟教授是著名的《伤寒论》专家，他擅用经方，治顽疾，起沉疴，笔者有幸随师临床，现择案三则，以飨同道张瑛郭乃榕 梨树县中医院 (吉林梨树136500) ［中图分类号］R243 ［文献标识码］A ［文章编号］1810 5734(2010)5-0094-01 刘渡舟教授是著名的《伤寒论》专家，他擅用经方，治顽疾，起沉疴，笔者有幸随师临床，现择案三则，以飨同道。 奔豚气案 李某某，男，60岁，自述每因生气或精神紧张而发，自觉有一股气从脐下或左或右往上冲逆，至心胸则悸动烦乱不安，胸满憋心，呼吸不畅，打开房门窗，脱掉所有上衣，亦不能解。甚者满头大汗，有濒于死亡感，移时好转。病痛已半年之久。中西医多方求治未愈，慕名找刘老师诊治，细心询问病史，症状，又知患者小便短小，有排不尽感。舌质淡、苔水滑、脉沉弦无力。属于心脾阳虚，水寒之气上冲之奔豚证，治宜利水降冲。老师书苓桂枣甘汤原方。茯苓25ɡ、桂枝15ɡ、大枣15枚，炙甘草10ɡ、3剂，嘱“甘澜水”煎药，服后，小便通利，奔豚气止，顽疾愈，随访半年未发。 经方曰：“奔豚病从少腹起，上冲咽喉，发作欲死，复还止，皆从惊恐得之。”奔豚气所经过的部位，必然使正常的气机运行闭塞，而出现憋闷胀满心悸，汗出等证。《伤寒论》指出：“气从少腹上冲心者，……与桂枝加桂汤，更加桂二两也”。可见桂枝加桂汤是治疗奔豚病的有效方剂，更加桂取桂枝强心通阳，开结气，降冲气，治奔豚气最合拍。为何老师用了“……脐下悸者，欲做奔豚，茯苓桂枝甘草大枣汤主之”的苓桂枣甘汤呢？老师笑答：仲景之文一定要读懂、读透，掌握病机关键所在。此患者心脾阳虚，下焦水寒之气妄动，气水相捕，小便不利而脐下悸动，上冲。重用茯苓30ɡ、桂枝15ɡ超过其他方剂，利水祛邪之力大又恐津伤，用大枣15枚补脾胃、生津液寓防于治。从临床上看，很有实际意义。临床欲作或已作奔豚，都可以用苓桂枣甘汤治疗，根据临床观察，苓桂枣甘汤证除有脐下悸或上冲外，还应有小便不利，舌苔水滑等。 遗精案 王某某，男26岁。自述结婚半年后离婚，心情抑郁，心烦，睡眠不好，多梦易醒，两个月后出现梦中遗精，未介意，渐加重，半年后，患者几乎每夜均有遗精，屡治无效，形体疲惫不堪。渐发展为无梦而遗，舌苔淡嫩不泽，脉缓无力。辩为心肾阴阳不交而精关驰废，治宜调和阴阳，交通心肾。方用桂枝加龙骨牡蛎汤。桂枝12ɡ、白芍12ɡ、生姜10ɡ、大枣12枚，炙甘草6ɡ，龙骨（先煎）30ɡ，牡蛎（先煎）30ɡ，连服5剂后，滑精止，饮食增，精神振，从此调制而愈。 《金匮要略?血痹虚劳病篇》说“夫失精家，桂枝加龙骨牡蛎汤主之”。所谓失精家，是指长期遗精、滑精之人。失精家的病机关键在于心肾阴阳上下不交。桂枝汤能营卫，调脾胃，而调和阴阳，加龙骨、牡蛎不仅能收敛神气，固摄精关，而且也能固护心肾和精气的作用。 气郁厥症案 张某某，男，36岁。患者手足厥冷，疼痛麻木，不堪其苦。厥冷时手足汗出，其汗出程度随厥冷之深浅而变。厥深则汗多，厥浅则汗少。曾服附子，干姜等回阳救逆而无效。视其人体格健壮，面颊丰腴，两目有神，决非虚人之象。诊其脉沉弦而有力，舌质红苔白。脉沉有力，主肝胆气机郁结。气郁阳结，疏泄不利，则阳气受阻不能达于四肢，所以四肢厥冷，亦非阳盛之热厥，乃是“阴阳不相接”之气郁厥症。用四逆散疏达气血以通阳气，使阴阳气血相互顺接则愈。 柴胡10ɡ、枳实10ɡ、白芍10ɡ、炙甘草10ɡ 服药一剂后，患者自觉有气自心下部往下行走，直抵少腹，腹中微微而动，顿感周身清爽，随之而手足转温，汗出减少，二剂后，四肢疼痛麻木有明显好转，但汗出仍不能止。上方中加桂枝6ɡ、牡蛎30ɡ，意在取桂枝配芍药以和营卫，牡蛎敛汗以和阴阳，又服二剂，则手足转温，汗已止其六七，患者自以为病愈而未来来复诊。 过4天后，病症复发，厥汗如初。为何药已奏效而不能持久？思之良久而认识到，郁结之阳虽然已通，但被郁火所伤之阴未能及时滋补。阴不足而不能制阳，则反被阳逼而为汗;汗出更伤其阴，阳无偶而则自郁而复厥。所以，郁阳之气宜疏，而弱阴又不可不救，乃用四逆散与六味地黄汤合用，重用熟地30克，又服六剂，厥回冷消，汗出已止。此后再未复发。

3课题主要研究步骤及人员分工.doc

立项课题主要研究步骤及人员分工 一、准备阶段（2012年3月一2012年9月） 1. 向总课题组提出课题组成员变更申请，变更子课题 申请回执表、子课题申请评审表（刘小刚* 2. 写出子课题实施方案，整理，打印成文（刘小刚）b 3. 制订课题研究计划，整理，打印成文（刘小刚）□ 4. 开展调查研究，写出开题报告（刘小刚* 5 .写出课题研究教学案例（石彩虹、詹军军、马宝、柴燕峰每人提供一份电子版）b 二、实施阶段 （一）实施研究阶段（2012年10月——2013年3 月） 1 .制订本阶段课题研究计划（崔明山X 2 .写出课题研究实践活动及调查报告（石彩虹、詹 军军、马宝、柴燕峰每人分别上交一份电子版* 3. 提供一节课堂实录，包括光盘（有条件的），教学设计，说课稿（石彩虹、詹军军、马宝、柴燕峰每人提供一份电子版）b 4. 写出本阶段课题研究总结（崔明山* 5 .归类整理研究资料，打印成文（刘小刚）b （二）深入研究阶段（2013年3月——2013年5月）

U 1 .制订本阶段课题研究计划（崔明山* 2 .开展交流活动，拓展研究内容（全体成员）b 3 .写出课题研究成果论文（崔明山、石彩虹、詹军军、 马宝、柴燕峰每人提供一份电子版）b 4 .写出课题研究心得体会（石彩虹、詹军军、马宝、 柴燕峰每人提供一份电子版）b 5. 写出本阶段课题研究总结（崔明山* 三、 总结阶段（2013年5月——2013年6月） 1 .整理课题组会议记录（刘小刚） 2. 写出课题研究结题报告（刘小刚卜 3. 整理课题研究案例、论文集、心得，打印成文并装 订成册（刘小刚）b 4. 整理课堂实录相关材料并装订（刘小刚） 5 .写出课题研究总结（刘小刚）6 四、 申请结题（2013年7月） .填写子课题结题申请表，向总课题组上报子课题结 题申请（刘小刚卜 2,收集整理课题研究资料，打包，邮寄至总课题组（刘 小刚* 备注：以上所交的电子版字体要求：题目：小二号黑体；正文：四号宋体，单倍 行距，小标题加粗；论文的参考文献：小四号宋体。

黄煌教授讲座-我常用的几张经方

黄煌教授讲座-我常用的几张经方以下是黄煌教授于07年11月22日晚在广东省中医院作的学术讲座记录。一、常用经方的应用体会1．排脓散组成：枳实芍药桔梗用法：三味药打成粉，冲服，泡服治疗支气管哮喘，咯痰，痰吐不爽，比沐舒坦要好此方非外科排脓液的方，而是排痰方。 粘稠的液体即脓，粘痰即脓。所以可称“排痰散”枳实芍药合用有解除平滑肌痉挛的作用，所以可解除支气管哮喘桔梗：促进痰液分泌，便于痰液稀释，有利于排出2．小半夏加茯苓汤《金匮》：治卒呕吐，心下痞，眩悸治偏头痛，伴吐水者。或头痛即恶心、吐水者举例：治一会计，偏头痛，呕清水甚痛苦，脸肿状。方用姜半夏60克，茯苓40克，干姜12克，很快缓解，头痛止，睡眠改善，不吐水了。3．芍药甘草汤治疗脚挛急，以及胆汁淤积性肝硬化。胆汁淤积性肝硬化者常干瘦，有黄疸。用法：可用赤白芍各30克，甘草10克。很多肝病患者出现脚挛急，可用大剂芍药甘草汤，用后胆红素下降，肝功能好转，身不痒。4．栀子厚朴汤组成：栀子厚朴枳实原文：“心烦腹满，卧起不安”治焦虑症专方。表现有：腹满、多气、食欲不振，出汗。5．甘草泻心汤狐惑病专方，治白塞病（口-眼-生殖器综合征）。组成：生甘草、炙甘草各10克，其它药用常量。可治复发性口腔溃疡。它有修复粘膜的作用，可作为粘膜修复剂，治疗粘膜糜烂充血，可治肛裂、溃疡性结肠炎、胃溃疡、阴道炎、宫颈炎6．柴胡加龙骨牡蛎汤治疗抑郁症专方。治疗“胸满烦惊，小便不利，谵语，一身尽重，不可转侧”张仲景时代：战争抑郁症。症状：烦：睡不好觉，注意力不集中惊：做恶梦，心慌心悸胸满：胸闷，气透不过来用法：原方即可，不要乱加减，如合欢皮，夜交藤，钩藤等，有可能破坏原方的结构7．温胆汤组成：半夏茯苓甘草陈皮枳壳竹茹心理创伤后应激障碍专方，不是温药，是壮胆药，胆寒适用。胆小，心惊胆战，吓破胆后，服此方。症状：胸闷心悸，血压高，腹胀；此病多有。8．五苓散治疗脂肪肝专方。阳气不足，寒湿停留体内，五苓散可通阳，称通阳散。症状：见肚大，面发灰，肉多，食即腹泻，腹胀，胃口好，血脂高；脂肪肝患者肝较脆弱。用法：打成粉，装胶囊，用麦糊送服，或用脱脂酸奶调服，或泡茶喝亦可。9．半夏泻心汤治胃炎专方，治上消化道炎症。中青年男性，喝酒者多有用法：如果舌淡，脸较晦暗，病程较久：加点肉桂，即与黄连汤合方如果大便干结，糜烂出血，脸色通红，少加大黄，即与三黄泻心汤合方10．猪苓汤治膀胱炎，泌尿道感染专方。比八正散疗效稳定用法：若尿痛甚，尿黄加栀子尿路结石合四逆散，通淋排石，比金钱草好11．黄连阿胶汤治疗干燥综合征。养阴药基本无效，小柴胡汤有一点效果许多干燥综合征是女性，皮肤白，嘴唇通红，舌红，睡眠差，月经淋漓不尽或量较多症状缓解很快，眼干，口干好转，睡眠好转12．小柴胡汤治小柴胡汤综合征治疗感冒。头面部炎症：中耳炎、鼻窦炎，虹膜炎；皮肤科：过敏性皮炎；呼吸科：支气管炎、支气管哮喘、胸膜炎；内分泌科：桥本氏病；风湿科：类风湿性关节炎、红斑狼疮（伏邪在少阳经）；精神科：抑郁症，慢性疲劳综合征。往来寒热：疾病处于迁延期，进入慢性化半表半里：军事上的概念，和：求和。不断发作，反复发作的疾病，过敏性疾病、病毒性疾病、不断发烧的免疫性疾病13．大柴胡汤治大柴胡汤综合 征最关键指征：《金匮》：心下按之满痛者，此为实也，当下之，宜大柴胡汤。用大柴胡汤一定要腹诊，心下按之疼痛、硬满者用之。痛得厉害的用最好，肚子饱满、

全国教育名师中小学班主任工作研讨会学习心得

全国教育名师中小学班主任工作研讨会学习心得篇一：参加全国著名教育专家小学班主任研讨会培训学习的心得体会 参加全国著名教育专家小学班主任 研讨会培训学习的心得体会一一如何当新时期的班主任 塘泥小学：余愫 我参加了全国著名教育专家小学班主任研讨会的培训学习。通过本次学习，让我受益匪浅，引导我走出教育的误区，使我在今后的班主任工作中开辟了新的天地。让我对班主任工作有了更深刻的理解。以下是我对班主任的时代要求的一点看法。 一、必须做一个具有一颗爱心的班主任。一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育；没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是“骗人术”。教师的爱应该像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠诚。主讲教师北京史家小学万平老师说： “老师的手是一手托着孩子，一手托着种子。”万平老师用自己的行 动唤起了一名智障儿童的心灯。我想如果不用爱去精心培育，

种子能生根发芽、开花结果吗？列?尼?托尔斯泰认为： “如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大理想，它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。班主任是教师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。对教师来说, 热爱学生是教师的天职，作为班主任，在心中更应该在胸中形成这种观念。用爱成全了孩子，也成就了我们自己。 二、必须做一个品格高尚的班主任。 听了这三位主讲教师的课，我感觉他们都是品格高尚、大公无 私的人。他们用自己的正直和善良赢得学生的爱；用热情和忠诚赢 得社会的尊重。所以，他们成了教育专家。人的品格是人自我社会 层次定位。一个人是高尚的， 还是卑鄙的，首先不应看他的出身门第，更不看他的财富多 少，最终看这个人的品格。教师作为人类知识的传承者，作为人类 美好生活的塑造者，必须具有高尚的品格一一大公无私、公正、善良、忠诚等人类的美好品格必须成为教师的永不丢失的精神财富。 一位优秀的班主任从他选择这一岗位起就应该把修炼自己的品格作

我的大学 南京中医药大学黄煌教授自述学医经历

我的大学南京中医药大学黄煌教授自述学医经历 本文陆续发表在经方医学论坛，为南京中医药大学教授、博士生导师黄煌先生自述学医的经历，真实感人，发人深省，忠实地记录了一个中医小学徒是如何成为当代经方学术带 头人历程，我读后深受感染和启迪。全部转帖至此，强烈推荐大家一读我的大学(一) 我的老师叶秉仁先生 1973年，回城不久的我被当地政府分配去当中医学徒。我 拿着卫生局给的介绍信，跨进了一家当地有名的医院。医院在县城的中心，是座深宅大院，紧贴着石板大街:石库门，青砖厅堂，落地花格长窗，天井，厢房??，可能原来有好几进，但仅剩三进，都成了挂号室、诊室、药房、化验室、注射室、供应室等，最里面是一栋别致的两层小洋楼，那是住院部。我在这个医院中度过了六年的时光。老师是当地有名的老中医叶秉仁先生。他当时六十多岁，肤白，头发胡子花白，对人特别客气，经常点头微笑，是大家所说的“大好人”。先生与我是同乡，且与我父母是世交，一口县城东乡话，听来十分亲切。所以，与先生交往，我从未有过半点的隔生。叶先生的医术很好。据说他早年毕业于上海中国医学院，长期在农村行医，在调到城里之前，是东南乡知名的好医生。他既能打针背药箱，又能开方子，是在临床上打拼过来的。叶先生最善于辨病，常常能在一般的腹痛腹泻病人中发现肝

癌、胃癌、肠癌等病。那时医院有个工友，恰好在唐山大地震期间，每天脓血便，按痢疾治疗未效，叶先生一看，说是肠癌，后来果然死于此病。他对疾病的转归非常清楚。他管的病人，绝对不会死在他手里。发现蛛丝马迹，他早就作出处理，或转院，或会诊，或向病人家属说清道明。所以，就是病人死了，家属还是千恩万谢。叶先生还有一手过硬的临床诊疗技术。他不仅能熟练进行胸腹腔穿刺，那些连护士都打不进的小儿头皮静脉针，老人竟然能一针见血～这都是当年在农村卫生院练出来的。后来因为手抖，也就不摸针筒了。叶先生的医德更是感人。跟他抄方多年，从未看到他与病人红过脸。那年，先生负责创建中医病房。他不仅每天查房，晚饭后还要去病房转一转，和病人聊聊天。冬天查房，他听诊时常常先用手焐热听诊器，然后轻轻放到病人的胸口。有次，病房收住了一位老工人，大便几天不通，用药无效，先生竟然毫不犹豫，戴上手套，亲手为病人掏大便。其情其景，至今历历在目～我跟叶先生学医的第一天，就是坐在他旁边抄方。所谓抄方，就是先生口述配方，我抄录在处方笺上。中药药名虽多，但经常抄，也就慢慢记住了。那个时候，诊室里各种各样的病人都有，很多都是大病重病。这些病人都是我学中医的“教材”。先生看病时，常让我触摸病人的肝脏，那时常常发现肝脏边缘不整的肝癌患者。遇到心脏病人，先生1/73页会教我听心音。然后在纸上画一

(财务知识)宣城职业技术学院经济管理系

宣城职业技术学院经济管理系 2009届毕业论文（设计）工作安排 毕业论文(设计)教学过程是培养学生综合应用所学知识，分析和解决实际问题、锻炼创造能力的重要环节；是学生综合素质教育与实践能力培养效果的全面检验。为保证毕业论文(设计)质量，实现高等职业教育的培养目标，从加强毕业论文(设计)的严格、科学和规范化管理出发，依照学院教务处颁发的关于《宣城职业技术学院学生毕业论文（设计）管理办法》的规定，特对我系2009届各专业的毕业论文(设计)工作做如下安排： 一、组织管理： 为加强我系的毕业论文（设计）的组织管理工作，特成立毕业论文（设计）指导组。 组长：龚维嘉 副组长：张国宪、汪忠浩 组员：闵勇、牛自成、马桂玲、伍燕、郑晖、刘学凯、崔郁、章建秋、江磊、惠俊艳、赵莎莎、肖之兵、陈章倩洁、褚群杰、江国华、张智勇、 陈奇峰、李晓杨、凤艳、李凌寒、陈宁、严爱玲、吴海琴、 二、毕业论文(设计)的选题 1. 毕业论文(设计)的选题应与社会、生产、实习工作任务相结合，选题的难度和工作量应适合学生的知识、能力、相应的工作条件和所规定的时间； 2. 毕业论文(设计)的内容应属于学生所学专业或相关专业的范围； 3. 学生应该有一个完整的毕业论文(设计)任务，以达到全面训练的目的，原则上一个学生一个课题，完成大课题中的子课题的学生应对整个课题有全面的了解，但要各有侧重，要能反映出各自的水平。 4. 毕业论文(设计)课题由指导教师申报，课题的确定按照“双向选择”的原则进行，学生填写选题志愿，由学院根据学生志愿和教师的意见，最后确定学生的毕业论文题目。 三、指导教师要求 1．指导教师的资格要求按照学院教务处《管理办法》执行；

黄煌教授讲座+我常用的几张经方

黄煌教授讲座----我常用的几张经方(2008-09-02 18:49:25) 以下是黄煌教授于07年11月22日晚在广东省中医院作的学术讲座记录。 一、常用经方的应用体会 1.排脓散 组成：枳实芍药桔梗 用法：三味药打成粉，冲服，泡服 治疗支气管哮喘，咯痰，痰吐不爽，比沐舒坦要好 此方非外科排脓液的方，而是排痰方。粘稠的液体即脓，粘痰即脓。所以可称“排痰散” 枳实芍药合用有解除平滑肌痉挛的作用，所以可解除支气管哮喘桔梗：促进痰液分泌，便于痰液稀释，有利于排出 2.小半夏加茯苓汤 《金匮》：治卒呕吐，心下痞，眩悸 治偏头痛，伴吐水者。或头痛即恶心、吐水者 举例：治一会计，偏头痛，呕清水甚痛苦，脸肿状。方用姜半夏60克，茯苓40克，干姜12克，很快缓解，头痛止，睡眠改善，不吐水了。

3.芍药甘草汤 治疗脚挛急，以及胆汁淤积性肝硬化。 胆汁淤积性肝硬化者常干瘦，有黄疸。 用法：可用赤白芍各30克，甘草10克。 很多肝病患者出现脚挛急，可用大剂芍药甘草汤，用后胆红素下降，肝功能好转，身不痒。 4.栀子厚朴汤 组成：栀子厚朴枳实 原文：“心烦腹满，卧起不安” 治焦虑症专方。 表现有：腹满、多气、食欲不振，出汗。 5.甘草泻心汤 狐惑病专方，治白塞病（口-眼-生殖器综合征）。 组成：生甘草、炙甘草各10克，其它药用常量。 可治复发性口腔溃疡。 它有修复粘膜的作用，可作为粘膜修复剂，治疗粘膜糜烂充血，可治肛裂、溃疡性结肠炎、胃溃疡、阴道炎、宫颈炎 6.柴胡加龙骨牡蛎汤 治疗抑郁症专方。治疗“胸满烦惊，小便不利，谵语，一身尽重，不可转侧” 张仲景时代：战争抑郁症。 症状：

听刘银花教授讲座有感

听刘银花教授讲座有感 回民区铁六小王艳荣 要成为幸福的人，要有宁静的心；要成为幸福的教师，就要建好教师职业的幸福大厦——以德性为平台，以知性为材料，以灵性为粘合剂建造智慧性的幸福大厦！ 9月25日我有幸听到了一场生动而富有感染力的讲座，我被刘银花教授的语言和激情所感染，同时深深的感到诚如教授所言，快节奏的生活，日复一日重复的工作，各种压力之下我们早已忘了仰望蓝天的高远，欣赏白云的飘逸和清风的温婉，一年四季，对于我们来说只是单纯的上、下学期和寒暑假，春天如何多情，夏天如何浪漫，秋天如何成熟，冬天如何凝重早已浑然不觉，同样的，当我们都不用欣赏美的眼光去看这个世界，去认识这个世界，对于还是孩子的学生们从我们这里能得到幸福和满足吗？“师者传道授业解惑也”这里的“传道”是不是也包括教给孩子幸福的能力？而一个感觉不到幸福 的人能将幸福传递给别人吗？所以我们要做一个幸福的人，一个幸福的老师！ 怎样做一个幸福的人、一个幸福的教师？ 首先一个幸福的人要有一双发现美的眼睛。法国雕塑家罗丹曾经说过“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。大自然的美、人性的美、生活的美……他们无时无刻不在，只是在等着被我们发现，美也许就在学生们嬉笑的时候，也许就在他们倔强的扬起头的时候……静下心，深呼吸，换一种角度感受身边的美。

其次，一个幸福的人要有一颗豁达、包容、尊重与自重的心。“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”，善待他人就是善待自己，时常仰望星空就会发现宇宙多么的广阔而我们是如此的渺小，在浩瀚的宇宙中我们都只是一粒尘埃，那么还有什么事是值得我们抱怨、不平的呢？上帝关上一扇门的同时必定会为我们开启一扇窗，多走几步眼前就会豁然开朗。多想想上学时的我们也许就会更能包容我们的学生，多问问孩子们真正的想法，也许就会发现他们也不是那么的顽劣。 再次，做一个幸福的人要有爱的能力，要让我们爱的人知道,也让他们爱我们。中国人固有的含蓄也让我们不会把“爱”说出口，只希望被爱的人能够感受到，我们爱父母，但却吝啬于说爱；我们爱手足，却把爱表现在打打闹闹上；我们爱儿女，去把爱变成了无休止的絮叨；我们爱所有的学生，可这种爱的表达却是无休止的作业和指责……是我们的爱错了吗？不，只是我们的表达错了。我们可以向陌生人说“谢谢”，但对亲近的人却不能，也许只是害羞吧！从今天开始勇敢的表达爱吧！ 最后，一个幸福的人要是能传递幸福的人，是与一切和谐的人。授人玫瑰手有余香，一个人的喜悦、幸福能感染他身边的人，如果每一天我们都是微笑着幸福的度过我们身边的人也会感到幸福，每一天我们都将这份喜悦带给学生，他们也会成为快乐的人。校园是梦开始的地方，何不给孩子们一个幸福的开始。