2015年宁波市中考语文试题及答案

宁波市2015年初中毕业生学业考试

语文试题

整理制作：青峰弦月工作室

一、 书写(5分)

本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、 积累运用(33分)

1 ?读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

(4分) 古朴清幽的天一阁， m 1 (1) 漫着淡淡墨香；yu e (2) 耳动听的甬剧，传唱

着种种悲喜；香甜软 nu o (3) 的汤圆，包裹着浓浓乡思；静静流淌的姚江，

b u (4) 育着代代儿女。“海定波宁”之港，继历史之流风余韵，开未来之万千气象。

(1) ____ (2) __________ (3) ____________ (4) ____________

2?古诗文名句默写。(10分)

诗文世界，丰富多彩。有四季之景：

“乱花渐欲迷人眼，(1) ▲ ”, “黄梅时节 5?请根据对话内容，以编辑部的名义写一则启事(只写正文, 下面是校文学

社社长正浩和编辑诗瑶的对话。

正浩：诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误。 诗瑶：什么错误？

正浩：在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。 诗瑶：啊？把谁的名字写错啦？

正浩：就是那位园艺师傅方刚，写成万刚了。

诗瑶：哎呀，太粗心了。

正浩：我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。 诗瑶：好的。

▲

、阅读理解(52分) 家家雨，(2)

▲ 。”

▲ 。”

有悠然心境: 有朦胧憧憬: ▲ _”，“塞下秋来风景异，(3) ▲ ”, “忽如一夜春风来，(4) "(5) ▲ ,悠然见南山。”有高洁情操：“出淤泥而不染，(6) “兼葭苍苍，白露为霜。(7) _________ ▲ , ▲ 。”有爱国情 ▲ 。” (4分) (2)时时而间.进_ (4)微斯人，吾谁与归 怀：“(8)

3. 解释下列句中加点的文言词语。 (1)太丘舍去.

▲ (3)会天大雨

▲ 4.

文学常识与名著阅读。

(10分) (1) 请根据相关信息，在横线上写出相应内容， ① 《故乡》 “老爷！……” 辛苦麻木

② 《福楼拜家的星期天》 《我的叔叔于勒》 ③ 科普著作 荒石园 法布尔 作品： (3分) 人物：_ 《项链》 ▲ 作者：. 》

(3分) (2) 请从下面选项中任选一项，结合相关情节，解说绰号由来。

A ?行者(《水浒》中武松的绰号

) 我选( ▲ ),解说：_

(3) 有人认为《简?爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。 (4

分)

▲

B ?骆驼祥子(《骆驼祥子》中祥子的绰号) ▲ 60字左右)。(5分)

（一）（27 分）

清新的散文隽永的苦味

阅读洪素丽的散文《苦瓜》，会是一段美好的旅程。“认识作者” “知识卡片” “相关言论”

“作者心语”，可以帮助你深入理解《苦瓜》。下面就让我们开始学习之旅。

认识作者

洪素丽，女，作家、画家。1947年出生，1970年毕业于台湾大学中文系，后赴美习

画。现定居美国。专事绘画与文学创作。擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展，

绘画作品被多家美术馆收藏。在文学创作领域，她亦诗亦文，创作颇丰。诗集有《十年诗草》《盛夏的南台湾》《流亡》等，散文集有《十年散记》《守望的鱼》《海岸线》《芳草天涯》《梦

与旅行》等。1982年获《中国时报》散文推荐奖，1994年获《联合报》文学奖散文奖。

知识卡片

石涛

石涛，明末清初画家，广西全州人，晚年定居扬州。幼年遭变，后出家，半世云游，以

卖画为生。号苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不离苦瓜，还把苦瓜供奉案头朝拜。

木刻画

木刻画是用刀在木板上刻出图像，再用纸拓印出来的版画，版面凹凸感强，拓印出来后，

线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道，神韵独具。

相关言论

她（洪素丽）以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物。

――江南大学教授庄若江杨大中对绘画而言，静物写生一般较容易，画动态则较难。文章恰恰相反，写具体的事件通常

比较生动，单纯写物而不空洞死板就很难。洪素丽既是作家也是画家，想必深谙此理，却还

是选了“苦瓜”这个题目，把绘画的技巧融入行文中，别具一格。

英国剑桥大学硕士丁理感觉上，洪素丽总像定时返乡的鲑鱼，每当我不经意地在心里叨念着：“该是回来的时

候了吧？”很奇异地，就会适时接到她的信或电话，告诉我，“我就要返乡了！”言辞句中洋

溢着兴奋难掩的情绪，信纸上的字写得龙飞凤舞，就像在跳舞一般。

――台湾作家吴锦发作者心语?伟大的作品都是扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏。

?所幸，我还有一个信仰一一那就是文学与艺术，多年来，我拿笔来写，拿刀来刻，并

且也以此二工具，试图刻画和我相同血色的岛屿面目。

?我上了幼稚园，永远穿姊姊们穿小了的衣裳，褪色的印花，给祖母补绽过的；鞋子不是过大，就是过小……而我们家的饭桌上，老是咸鱼干，与咸鱼干……我们家遇到一桩又一桩的灾难了……一个人长大了，走出童年阴暗局促的角落。

文章呈现

苦瓜

洪素丽

①齐白石在一幅白菜画上题字，言白菜是蔬菜之王，可见齐老是偏爱

白菜了。我呢？我偏爱苦瓜。

②《本草纲目》上记载：“苦瓜花为末，霉疮，胃气痛，滚汤下；目痛，灯草汤下；

瓜

除邪热，解劳乏，清心明目；叶晒干为末，治一切丹火毒气，金疮结毒，脂麻疔，大疔疼不

可忍，酒下三钱；子苦甘无毒，益气，壮阳。”苦瓜的特性，是苦和寒，生冷之物，火气大

的人吃了特别受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜汤，可以消热恼，解劳乏。苦瓜鲜叶

捣烂了，可敷肿伤。鲜苦瓜破开，去种子及瓤，纳入茶叶，用线绑扎固定后，挂于通风处，阴干，每次用茶叶六至九克，水煎或开水泡服，可以治中暑。倘若去了种子与瓤的鲜苦瓜，均匀涂上芒硝，挂于阴凉处，待苦瓜干后，表层有结晶的白色霜状物，叫苦瓜霜，加冰片少

许，研匀，吹喉，可治咽喉炎。这都是书上记的土法妙方。我一样也没试过，但，想来一定是有效的。

③小时候，夏天时，家里饭桌上常见一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圆筒状，去子

挖瓤；塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料，塞实了，炖成汤，十分入味。几年前，我替一个在

联合国做事的日本朋友恶补中文（他同时亦在联合国办的中文班上课），有一回，他的中文

老师出一道题给他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回来，我作他的枪手，大笔一挥，文曰：

“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉，红烧肉苦瓜……我从早吃到晚，非常地吃苦……”他照抄一遍，拿去给先生看，先生看了皱皱眉，又哈哈大笑，夸奖了他一顿，说：“有进步，你的

中文有进步！”他十分得意，要请客，于是我们师徒俩绕遍了华埠（唐人街）餐馆，问不到一家有苦瓜这一道菜，失望至极，只好随便进了一个广东馆子。大概在异地里，苦味既不是味，苦瓜这道菜是不能上台盘的。

【注】

④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。“苦”亦可以是美味，可

见人生的矛盾，不可理喻。从苦中品出乐，品出美来，是至乐，与至美。而这苦是自找的，

不是胁迫，或外加的。因此，可以细细品味，慢慢浸淫，其美无涯，其乐无边；喜欢研究人生真谛的人，可以在苦瓜里吃出道理来，“佛法无边”之类的顿悟，可以在箪食瓢饮、苦瓜

酱菜中摸到。道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石涛自称为“苦瓜和尚"也。

⑤大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住，美其名曰“闭门深造”。某日逛到尼姑庵后

面山坡上，看到一排围筑起来低低的苦瓜藤架，两人躺进纠缠的架下，密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。苦瓜一个个挂下来，直抵额头、眼皮，

饱满滚圆的瓜身，是碧青加乳白色，发出瓷器的光泽，表皮上一个个圆珠般的疙瘩，正如凝

结的烛泪，造型多美呀，有哪一种瓜菜比得上呢？然而里面滋滋流着苦液……

⑥去年初夏，在山村田垄间漫步，尺来宽的灌溉渠道上，架了一个越空的苦瓜棚，苦瓜

就由田垄边，水田侧，一段狭小的泥洼地里种出来，瓜藤对爬在架上，苦瓜一个个垂挂在山

溪引下来的奔流不息的渠沟水上。深黑的水，因为流速大，偶尔翻出一点浪花，水是冰凉洁

净的，苦瓜的影子和筛在叶间的阳光，一动一颤；抬头一看，是一梯一级上去的漠漠水田,

苍绿的纱帽山，小瓦屋，以及悠悠之云影。一切的争夺苦战，暂时地脱略而遥远，只有眼前之一景，是那么平

和，峥嵘，可感谢。

⑦此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果，但见五爪叶子

日日吃力地攀在窗外围起的铁栏杆上，小小的绿叶十分争气，又把触须无孔不入地伸延。于是烟尘万丈的都市里的一扇窗子，为我编织了故乡夏日里一席苦瓜凉梦来。

【注】我后来才知道，华埠的饭店菜单上，苦瓜叫“凉瓜”，不叫“苦瓜”。

（选自《芳草天涯》，有删改）自主学习

【初识?散文之形】

6?根据文章内容填空。（4分）

《苦瓜》一文有对苦瓜的说明，如第②段说明了苦瓜的（1）▲、2）▲

有对相关事件的叙述，如第③段“我”替日本朋友（3）▲，第⑤段“我”和友人

躺在藤架下看苦瓜；有对苦瓜的描写；有对苦瓜的议论......

7.作者写苦瓜，为什么要从齐白石的题字写起？（2分）

▲

【细品?散文之言】

&洪素丽擅长木刻画，下列语句最有木刻画味道的一项是（▲ ）（3分）

A .苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。

B ?密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。

C .满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜……

D ?此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果。

9?根据“相关言论”，赏析第⑥段中的画线句子。（5分）

【深悟?散文之神】

10.以下推测最不可能的一项是（▲ ）（3分）

A .洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。

B .洪素丽可能会回台湾定居。

C .洪素丽可能不喜爱中国传统文化。

D .洪素丽写《苦瓜》可能与小时候的经历有关。

11?有人认为第②段中“我一样也没试过，但，想来一定是有效的”这句话可以删去，你认同吗？请说明理由。（4分）

▲

12. 通读材料，结合相关内容，品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”,展现你的研读成果。（6 分）▲

（二）（20 分）

【甲】

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海_

涌银为郭，江横玉系腰”者是也。（节选自《武林旧事?观潮》）

【乙】

昔伍子胥①累谏吴王，忤旨，赐属镂剑而死。临终，戒其子曰：“悬吾首于南门，以观

越兵来伐吴。以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。”自是自海门山，潮头汹

涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝暮再来。其声震怒，雷奔电激，闻百余里。时有见子胥乘素车白马在潮头之中，因立庙以祠焉。（节选自《录异记?异水》）【注释】①伍子胥：春秋末期吴国大夫、军事家，民间尊之为“潮神”。

13?根据《古今汉语词典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）（1）昔伍子胥累谏吴王（▲）

A ?重叠

B ?同“垒”

C ?堆集，积聚

D ?连续，屡次

（2）戒其子曰（▲）

A ?防备

B ?戒除

C ?告戒，后作“诫”

D ?鉴戒，警惕使不犯错误

14.用“/”给下面句子断句（限断三处）。（3分）

以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。

15.下列说法不正确的一项是（▲ ）（3分）

A ?“自既望以至十八日为盛”中的“既望”是指农历十六日。

B ?“因立庙以祠焉”和成语“事出有因”中的两个“因”意思不同。

C ?“自是自海门山”和成语“是非分明”中的两个“是”意思不同。

D. “方其远出海门”和“戒其子日”中的“其”所指不同，前者指潮水，后者指吴王。

16?用现代汉语翻译下列句子。（5分）

（1）浙江之潮，天下之伟观也。

（2）悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。

17.下列与甲文画线诗句有异曲同工之妙的一项是（▲ ）（3分）

A ?怒势豪声迸海门，州人传是子胥魂

B ?天排云阵千雷震，地卷银山万马奔

C ?高与月轮参朔望，信如壶漏报朝昏

D ?吴争越战成何事，一曲渔阳过远村

18?乙文用“怒”形容浙江之潮，言简意丰，试作具体分析。（4分）

▲

（三）（5分）

樵夫词

【清】朱景素

白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。

无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。

19. 前两句体现环境清静的景物有▲、▲。（2分）

20?请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。（3分）

▲

四、写作（60分）

21.阅读材料，完成作文。（60分）

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也

说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。

但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后

浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。（选自路斯?克劳斯《胡萝卜种子》）

根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子

题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的

要求：

（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。

（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。

（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

语文参考答案及评分标准

一、书写（5分）本题根据卷面书写悄况评分。

二、积累运用（33分）

1 ?⑴弥⑵悦⑶糯⑷哺（4分，每空1分）

2. （1）浅草才能没马蹄⑵青草池塘处处蛙⑶衡阳雁去无留意⑷千树万树梨花开⑸采菊东篱F ⑹濯清

涟而不妖⑺所谓伊人在水一方⑻【示例】個卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台先大下之忧而忧，后天下之乐而乐了却君王天下爭，贏得生前身后名报君黄金台上意，提携玉龙为君死人生自古谁无死，留取丹心照汗青［10分?每空1分。⑻所填句子符合题意即可。每空有一个错别字，扣0.5分；有两个及两个以上错别字，不给分；漏字.加字，该空均不给分］

3. （1）离开⑵间或、偶然⑶适逢，恰巧遇到⑷没有（4分，各1分）

4. （1）?闰土②莫泊桑③昆虫记（《昆虫物语》《昆虫学札记》）（2）【示例1】我选A,武松遭

官府缉捕，在张青夫妇帮助下.假扮成带发修行的头陀，人称“行者S【示例2】我选B,祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼，并把它们卖掉，后在生病说梦话时道出了他与骑驼的关系，从此得了“骑驼祥子"的绰号。（3）【示例1］我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。【示例21我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带冋自己的庄园.并给她聘请家庭教师，可见他是有人情味的。【示例3］我认同。罗切斯特秘密地将疯癫的妻子关起來，这种彳亍为是没有人情味的。［10分。（1）3分，每空1分：（2）3分，酌情给分；（3）4分，结合情节，酌情给分］

5. 【示例】因工作疏忽，我们在本刊第三期“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚的名字错写成万

刚，特此更正.并向方刚师傅及读者致歉。（5分，更正内容2分，致歉内容2分.语言通顺得体1分）

三、阅读理解（52分）

（一）（27 分）

6?⑴药用价值⑵特性⑶写以“苦瓜”为内容的作文（4分。⑴⑵可互换，每空1分:（3）2分，只答“弓作文”给1分，只答“恶补中文”不给分）

7 ?齐白右的题字表明他偏爱白菜，以此引出“我”偏爱苦瓜。（2分，只答“引出下文”给1分）&B （3 分）

9. 【示例】“深黑”“苍绿”从色彩的角度写杲；“影子” “阳光云影”从光线的角度塢杲；“一动一颤”富有动感；“水”“苦瓜” “水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，构成空间上的层次感。全句充满画意，淸新优美。（5分。从“色彩” “光线”“动感”“空间”中任选三个角度赏析，3分；杲物特点2分）

10. C （3 分）

11?【示例】我不认同。没试过却认为关于苦瓜的土法妙方一定有效.这种看似不合常理的语句? 带有浓巫的主观色彩.强烈地表达了作者对苦瓜的偏爱。（4分。“不认同” 1分?“对苦瓜的偏爱”1分，分析2分；如冋答“认同S有一定的道理，酌情给卜2分）

12.说明：本题6分，分层赋分。只有观点，没有结合具体材料进行分析或分析不到位，酌情降层级

给分。

第一层：仅从苦瓜的自然属性层面阐述，思维单一肤浅，表述较笼统.（1-2分）

【示例1】我感受到洪素丽笔F的苦瓜Z味是苦味，苦瓜的特性是苦和寒，药用价值很高。

（从味美、形美等角度阐述，也屈丁?此层级.如果表述有欠缺.只给1分）

_ 33 —

第二层：从苦瓜与作者关系层面阐述，思维较深入，表述校有条理?（3-4分）

【示例2】我感受到苦瓜中蕴含着作者对自然的热爱之情，作者见到苦瓜藤架，竞躺进架下欣赏，还自己种苦瓜藤，在欣赏苦瓜中亨受着自然Z趣。

（从趣味.自然味等角度阐述，也屈于此层级，如果表述有欠缺，只给3分）

第三层：从苦瓜与人生关系层面阐述■思维有深度，表述有条理.（5-6分）

【示例3】苦瓜中包含着人生真谛。作者的童年是阴暗的，成年后离开故土，定居美国，饱受思乡Z苦，然而她玄面人生，通过文学创作和艺术创作获得心境的平和，精神的超脱。苦既然是人生无法回避之味，我们就耍学会从苦中品出乐，品出美。

（从乡愁味、禅味.人生况味等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给5分）特别说明：遇到特别有底蕴.有思想的咨案，在满分的基础上可酌情加1-2分.

（二）（20 分）

13. （1）D （2）C （2 分，各 1 分）

14. 以倾鱼皮憂吾尸/投于江中/吾当朝暮乘潮/以观吴Z败。（3分，每处1分。多断一处倒扣1分，

扣完为止）

15. D （3 分）

16. （1）钱塘江潮，是天下雄伟的呆彖。⑵把我的头悬挂在南门上，（让我）来看越国的军队来攻

打吴国。［5分,⑴2分,（2）3分）］

17. B（3分，选A给2分，选C给1分，选D不给分）

18?“怒”不仅表现浙江Z潮的壮观，也能让人联想到伍子胥的愤怒。（4分，每点2分）

（三）（5分）

19?白云堆深林（2分，每空1分）

20. 【示例1］樵夫无意挑蝶蝶自随「竞”字表现出惊喜Z情，隐现诗人的雅趣。【示例2】明明是挑

柴，却说是挑蛛，挑柴的辛劳全无，有的是生活的悠闲?诗人借樵夫表达对悠闲生活的向往。

（3分）

四、写作（60分）

21. （60

说明：⑴拉开档次，给好文章打奇分。

⑵错别字每二个扣1分，巫复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分.最多扣2

分。常用词语使用出现两处错误扣1分，最多扣3分。病句两处扣1分，最多扣3分。

⑶文中出现含有考生信息的人名、校名、地名筹扣2分。

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