初中数学课堂练习的有效性设计研究

初中数学课堂练习的有效性设计研究

作者：王路芳

作者机构：邯郸县第三中学,河北邯郸056000

来源：现代教育教学探索

年：2011

卷：007

期：008

页码：P.100-101

页数：2

中图分类：O1

正文语种：CHI

关键词：课堂练习;数学;设计;初中;学生;简单化;单一性;求和

摘要：1．研究的目标和任务要体现数学课堂练习的有效性，就要彻底改变数学课堂练习的单一性和简单化形式。为了找准研究的切入点我们调查了本校150名学生，了解学生对课堂练习有哪些要求和建议。通过分析调查我们发现；学生认为课堂练习对你巩固在课堂上学的知识很有帮助占88．3％。学生比较喜欢完成老师设计的练习占71．9％。学生觉得教师自编练习比较有效果占92．3％。因此，提高数学课堂练习有效性显得尤为重要，为此我们确定了小专题研究内容“数学课堂练习的有效性设计研究”。