【部编】九年级上册道德与法治第五课 守望精神家园

2020-2021学年春季部编版（统编）

九年级上册《道德与法治》

第三单元文明与家园

第五课守望精神家园

1．中华文化的形成

各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

2．中华文化的内容及特点

(1)内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。

(2)特点：源远流长、博大精深。

3．中华优秀文化的价值和作用

源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

4．中华文化为什么能够薪火相传、一脉相承？

中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

5．新时代，怎样传承和发展中国特色社会主义文化？

坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

6．为什么要坚定中华民族的文化自信？

(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

(2)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

7．中华民族的文化自信来自哪里？

(1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。

(2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。

8．怎样增强中华民族的文化自信？

(1)夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。

(2)在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。

(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

9．中华传统美德的重要性

(1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

(2)中华传统美德内涵丰富，博大精深。

(3)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精华所在。

10．青少年应该如何弘扬中华传统美德？

(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。

(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。

11．为什么要传承和弘扬民族精神？

(1)民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。

(2)伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

12．中华民族精神的内涵及特点

(1)内涵：中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

(2)特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。

13．传承和弘扬民族精神主要表现在哪些方面？

(1)表现在在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。

(2)表现在在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。

(3)表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。

14．如何传承和弘扬民族精神？

我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。

15．社会主义核心价值观的内容是什么？

(1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。

(2)自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。

(3)爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

16．为什么要弘扬社会主义核心价值观？

(1)中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。

(2)我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。

(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。

17．如何培育和践行社会主义核心价值观？

(1)培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。

(2)青少年要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。

1．为弘扬和培育民族精神，青少年应该怎样做？

(1)以积极的态度，自觉接受民族精神的教育。

(2)阅读一些优秀的历史文化读物，从中理解民族精神的内涵，感悟民族精神的伟大。

(3)积极参加社会实践活动，增强爱国主义情感，培育自强不息、团结合作、勤劳勇敢的思想品质，提高创新能力和实践能力。

(4)从日常生活做起，从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，以实际行动弘扬和培育民族精神；等等。

2．在日常生活中，我们青少年应该怎样践行社会主义核心价值观？

热爱祖国，培养爱国情操，立志报效祖国；爱岗敬业，勤奋学习，努力完成学习和工作任务；诚实守信，不说谎不作假，信守承诺；与人为善，关爱他人，帮助他人，乐行善举；等等。

部编人教版九年级上册道德与法治第五课守望精神家园知识梳理

部编人教版九年级上册道德与法治第五课守望精神家园知识梳理 第1课时延续文化血脉 课程标准：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。 核心素养 社会参与责任担当国家认同：具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化。 知识梳理 文明的价值 文明是社会进步的状态，凝结着民族的价值追求。 文明是个体教养和开化的表征，也是社会进步、国家发展的目标。 一、中华文化根 1.中华文化的内容及特点 (1)内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。 ★ (2)特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。 2.中华文化能够薪火相传、历久弥新的重要原因是什么？ 它具有应对挑战、与时倶进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 3.文化的地位 文化是一个国家、一个民族的灵魂。 4.中国特色社会主义文化是怎样形成的？ 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 ★5.中华文化的重要性 中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 6.文化自信的内涵、坚定文化自信的重要性及做法 （1）文化自信的内涵：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉更持久的力量。 （2）坚定文化自信的重要性：没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 （3）坚定文化自信的做法：坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 二、美德万年长 ★1.中华传统美德的重要性 中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、

九年级道德与法治上册《守望精神家园》知识点(XX人教部编版)

九年级道德与法治上册《守望精神家园》知识点（XX人教部编版） 九年级道德与法治上册《守望精神家园》知识点 第五课守望精神家园 中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用? 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革 命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求, 代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么? 它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化? 坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不 忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。 为什么要坚定中华民族的文化自信?

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身 化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 中国人民的文化自信来自哪里? 不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主 义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。 文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之 木之本。 怎样增强中华民族的文化自信? 夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。 在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。 跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。 为什么要弘扬中华传统美德? 中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志

最新人教部编版九年级下册道德与法治知识点

部编版九年级下册道德与法治知识点 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 开放互动的世界 1、随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？p3 ①我们走进校园,开始集体生活。②我们走进社区，参与社会公共生活。③我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。④今天我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。 2、☆当今世界是一个怎样的世界？（当今世界的特征。）p3-4 ①这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 ②这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 ③这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 ④世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 3、当今世界还存在哪些非主流现象? p3 ①封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。 ②贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4、世界的变化带来了怎样的影响? p4 影响：①给国家的发展带来深远的影响。②与我们的生活息息相关。 5、经济全球化主要表现在哪些方面? p5-6 表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内完成。 6、商品生产全球化的表现及意义? p5 表现：在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在

不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。 意义：能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 7、商品贸易在全球化表现在那些方面? p6 ①生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动。 ②消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 8、经济全球化带来了那些影响? p５-7 积极影响：①经济全球化改变了我们的生活。②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。③经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。④经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。（消极影响） 9、面对经济全球化,我们应如何做?（怎样正确面对经济全球化p５) ①面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争； ②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 10、文化多样性的原因及其特点？p7 ①原因：同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化。各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感。 ②特点：各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 11、为什么要尊重文化的多样性？（尊重文化多样性的原因）p7-8 ①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 ②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 ③当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

“守望精神家园”材料作文升格示例

“守望精神家园”材料作文 [金题回放] 阅读下面这则材料，按要求写一篇文章。(60分) 如果你去印度，你会发现一个奇怪的现象，那里的公路特别破旧，最好的路都赶不上我们的二级公路，但只要你沿着公路走，每隔数公里你就会发现一座华丽的教堂，其华丽程度难以用语言来形容。 一位旅行者问当地的居民，你们这里教堂如此华丽，公路却如此破旧，你们就不能把那些建教堂的钱用来修公路吗?居民答道，路是通向财富的，不重要，教堂是通向神的，很重要。 要求：全面理解材料含意，从任意一个侧面、一个角度构思作文。注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 【写作提示】 本题材料完全采用客观叙述方式，没有对材料的意蕴和倾向作出任何提示，审题难度较大。学生要全面理解材料的含意，就必须认真分析旅行者和印度居民的对话，辩证地看待信仰和财富的关系。如能辩证统一地提出既要坚守信仰又要积极创造财富的观点，可以视为最佳立意。学生只要从一个侧面、一个角度提出自己的看法并且言之成理即可。比如，着眼于信仰与财富的关系，可以强调在物欲横流的现实中坚守精神家园的的主张；也可以主张摒弃虚无的追求，自主创造现实的幸福。再比如，着眼于信仰的内涵与形式的关系，可以侧重论述内涵的重要，而否定华丽的形式。 范文展示 我们守望的精神家园 在现实世界里行走，我们看到钢筋混凝土叠起了一座又一座高楼。华灯高照的城市里，霓虹闪烁的马路上驰骋着一辆辆熠熠生光的跑车。过往着一个个浓墨重彩的行人。光鲜的跑车里是近似于发疯而又狰狞的司机，匆匆的行人中尽是些脸上被化妆品遮盖得毫无血色的躯壳。那些或狰狞或苍白的躯体里，隐藏的是麻木、迷惘，还是冷漠?这个物欲横流的花花世界何时夺去了我们守望的精神家园?

人教版九年级道德与法治上册 第5课 守望精神家园 知识点复习及配套练习题

第五课：守望精神家园(复习提纲) 【一句话必背】 1.各族人民共同创造了灿烂的中华文化。 2.中华文化的特点：源远流长、博大精深。 3.中华文化的根：中华优秀传统文化。中华文化的魂：中华民族精神。 4.中华文化能薪火相传的原因:具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 5.中国人民具有：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、 伟大梦想精神。 6.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 【问答题梳理】 1.中华优秀传统文化的价值?（重要性） ①积淀着中华民族最深层的精神追求。②代表着中华民族独特的精 神标识。③为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 2.为什么要坚定文化自信? ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ②文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的 坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久 的力量。 ③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 3.新时代怎样传承发展中国特色社会主义文化?（要求）/怎样增强 文化自信？ ①坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化， 创新性发展。 ②不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 4.中华民族精神的内涵、特点? ①内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自

强不息的民族精神。②特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。 5.为什么要高扬民族精神?（价值） ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族 如果没有振奋的民族精神，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立 于世界民族之林。 ②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激 励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 6.怎样传承和弘扬民族精神？（表现） ①在国家紧要关头时，能够挺身而出、前仆后继。②在他人遇到危险时，能够见义勇为、无私奉献。③在日常学习工作中，能够勤 勤恳恳、敬业创优。④让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。 7.社会主义核心价值观的内涵？ ①国家层面：富强、民主、文明、和谐。②社会层面：自由、平等、公正、法治。③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 8.为什么要弘扬社会主义核心价值观?（价值） ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。②…是当代中 国人评判是非曲直的价值标准。③…是坚持和发展中国特色社会主 义的价值导向。④…是实现中华民族伟大复兴的价值引领。⑤…促进人的全面发展，引领社会全面进步。 9.怎样培育和践行社会主义核心价值观? ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ②应自觉做到勤于学习、勇于实践。③明辨是非，认真做事、踏实 做人。 【巩固练习题】 一、单项选择题： 1.“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”中国

最新部编版九年级上册道德与法治知识点归纳

目录 1.第一课同住地球村 2.第二课构建人类命运共同体 3.第三课与世界紧相连 4.第四课与世界共发展 5.第五课少年得担当 6.第六课我得毕业季 7.第七课从这里出发 温馨提示：目录已做超链接 第一课同住地球村 1．当今世界得特征 (1)这是一个开放得世界。国家间相互开放得程度不断加深，在政治、经济、文化各领域得开放范围也在不断扩展。 (2)这是一个发展得世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个紧密联系得世界。现代交通、通信、贸易把全球各地得国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 2.世界得变化既给国家得发展带来深远影响，也与我们得生活息息相关。 3．经济全球化得表现和影响 (1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 (2)影响：①能够充分发挥生产者各自得优势，提高产品质量，降低成本。（优势互补） ②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更

加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖得程度不断加深。 4.经济全球化下得机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新得机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 5.面对经济全球化，我们应有得积极态度 既要顺应历史潮流，保持积极、开放得心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 6．文化多样性得意义 (1)文化多样性是人类社会得基本特征，是世界文化充满活力得表现，也是人类文明进步得重要动力。多样得文化提供了更为广泛得选择，让人们得生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (2)文化多样性是实现文化创新与发展得前提和基础。不同特质得文化相互交融，能够为彼此增添新得元素，激发新得活力。 7．不同文化背景得人们产生误解与冲突得原因 人们往往从自身得文化视角、用自己得价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 8.化解冲突得手段 （1）从个人层面：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此得理解和包容。 （2）从国家层面：应当用开放和包容得心态，学习借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄得文明交流。 9.世界格局形成原因 （1）美国和苏联两个超级大国主导得旧得世界格局消失，世界进入多极化时代。 （2）世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡。 （3）新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，推动世界多极

部编九年级人教版道德与法治 部编版 下册课本内容

部编九年级人教版道德与法治（部编版）下册课本内容 word版 （最新最全最快） 目录 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 第一框开放互动的第二框复杂多变的关系 第二课走向和平与发展 第一框人类的共同第二框打造命运共同体 第二单元世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连 第一框中国第二框与世界深度互动 第四课与世界共发展 第一框中国的机遇与第二框携手促发展 第三单元走向未来的少年 第五课少年的担当 第一框走向世界大第二框少年当自强 第六课我的毕业季 第一框学无第二框多彩的职业 第七课从这里出发 第一框回望第二框走向未来 第一单元我们共同的世界 导语： 我们生活在同一个世界， 这是我们共同的家园。 世界很大，世界又很小； 这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。 有人说：这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。 有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。 第一课同住地球村 地球上离我们最远的地方有多远？ 有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人面对面交流。 第一框开放互动的世界

一、共同家园 1.随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。 2.这是一个开放的世界。个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。 3.这是一个发展的世界。在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4.这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 5.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。大洋彼岸一家美术馆的落成，领国一段铁路的兴建，异国一场洪水的肆虐??世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。身处这样的世界，你做好“放眼看一看”的准备了吗？ 二、放眼全球经济 1.经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。 2.商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要变现。在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以分散在不同的国家。各国利用自己的优势选择性参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 3.商品贸易在全球范围内运行，也是经济全球化的重要变现。一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，各地消费者可以购买到物美价廉、品种丰富的商品。 4.经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系，相互依赖的程度不断加深。 5.经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。但无论怎样，经济全球化的趋势不可逆转。面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 三、共享多样文化 1.同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化。各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感。各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 2.“物之不齐，物之情也。”文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 3.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 4.当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 5.每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和宽容。 6.面对多样的文化，各国应当“各美其美、美人之美”。我们要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，从中汲取营养，推动本国文化的创新与发展，促进世界文化进步。 第二框复杂多变的关系 一、变化中的世界格局 1.历史的车轮滚滚向前。冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界

部编九年级下册人教版道德与法治教学计划

九年级下册道德与法治教学计划 (2018-2019学年度下) 邓威 一、指导思想: 以孝感市2019年中考考纲为依据,以课程改革为导向,以育人为目的,以新的课程标准为轴心,着力从学生成长,发展与生活实际出发,从学生思想品德发展的现状、问题与需要出发,教育学生做负责任的公民,过有意义的生活。以社会主义核心价值观为统领原则,努力体现道德与法治课程的时代性与综合性,力图发挥道德与法治课程功能,体现中华优秀传统文化精神,融入新时代中国特色社会主义理论,从而培养出一代“四有”的建设者与接班人。 二、学生情况分析: 这一届学生的学习也就是很不平衡的,参差不齐的;尖子生有,但不多,中等生较少,后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习兴趣不高,整体综合素质不高。因此,我会努力帮助她们正视自身实际,激发学习兴趣分析。分析其学习情况,制定切实可行的教学方案。让她们懂得这门课不仅需要记忆基础知识。更需要灵活运所学知识来解决实际生活中存在的一些问题。对发现的问题,采取行之有效的方法对症下药,以便帮助学生形成正确的世界观,人生观与价值观。 三、主要措施: 让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用与理解所学的知识,学会考试的一些方法与技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效,以集体的力量确保学科优势。 1、认真备课、上课要做到备教材,备学生,备知识、备教法。做到心中有书,熟练掌握教材。充分运用多媒体课件教学,提高课堂的有效性与趣味性,充分调动学生学习的兴趣。认真上好每一节课,充分体现教师为主导,学生为主体的教学思想。突出重点,突破难点,抓住关键,精讲多练。 2、搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体了解。培养学生的自学能力。做到课堂有练习,课后有作业,并且当堂的知识当堂消化。有效提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂当堂、期中、期末测验的准备及分析总结工作。 3、创设情景,引领学生积极自主地感悟人生的意义,提升对自我、她人、社会的认识,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观与基本的善、恶、就是、非观念,学做负责任的公民。

(完整)部编九年级道德与法治下册教学计划

2018~2019学年度第二学期 九年级道德与法治教学工作计划 金江学校肖文光 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，加强教育教学理论学习，深入钻研新教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。 根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好道德与法治课教学，为2019年中考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下： 二、学情分析 九年级学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析问题的能力很高，但有将近半数的学生学习态度差，学习能力弱，课本基础知识掌握差，分析问题和解决问题能力水平不高，所以在教学当中存在很大的困难；同时有许多学生对品德课的态度不重视，存在认为开卷考试到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想普遍存在； 本学期九年级的道德与法治课教学工作，因为是新教材，本人对教材不熟悉，加上还要上一册书才能全面复习，时间紧，任务重，老师、学生心理压力较大,练习的综合性难度加强，所以本学期的品德课教学任务非常艰巨。 三、教学目标 本学期的主要教学目标：扭转个别学生的厌学思想，培养学生的学习能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。通过本学期道德与法治学科的学习，培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力，了解时政的能力，拓展学生的知识面，夯实基础知识，。 四、具体措施及进度 1、尽快完成下册课程教学任务。 2、研读《2019年学业水平考试说明与指导》，把握考试动向。 3、制定计划，系统复习，直面中考 第一轮复习（2019年5月）：这一轮复习要抓“面”，大约需一

人教版九年级道德与法治上册教案《守望精神家园》 (2)

1．材料呈现：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。 2．思考：中华文化是怎样形成的？ 3．教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 (二)中华文化的内容 1．指导学生看教材第60页“相关链接”材料。 2．总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。 (三)中华文化的意义 1．阅读教材第61页“探究与分享”，思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。 2．共同总结：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 (四)中华文化的发扬 1．阅读教材第62页“探究与分享”。 2．思考：(1)中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？(2)日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎样的文化使命？ 3．共同总结：(1)中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。(2)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会

【部编本道德与法治】2019人教版九年级上册道德与法治第五课 守望精神家园第1课时 延续文化血脉教案

第三单元文明与家园 第五课守望精神家园 第1课时延续文化血脉 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。 教学难点：中华文化的意义。 2 教学过程 一、导入新课 近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。 想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？ 教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。 二、新课讲授 目标导学一：中华文化根 (一)中华文化的形成 1．材料呈现：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。 2．思考：中华文化是怎样形成的？ 3．教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

(二)中华文化的内容 1．指导学生看教材第60页“相关链接”材料。 2．总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。 (三)中华文化的意义 1．阅读教材第61页“探究与分享”，思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。 2．共同总结：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 (四)中华文化的发扬 1．阅读教材第62页“探究与分享”。 2．思考：(1)中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？(2)日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎样的文化使命？ 3．共同总结：(1)中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。(2)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。 目标导学二：美德万年长 (一)中华传统美德的重要性 1．阅读教材第64－65页“探究与分享”。 2．问题：(1)扶危济困一直是中华民族的传统美德。如果有机会见到“顺其自然”，你最想问他什么问题？(2)青岛有“微尘”，宁波有“顺其自然”，你身边有这样的中国好人吗？分享他们的故事，共同感受中华传统美德的力量。 3．共同总结：(1)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义中国的精神力量。(2)中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的道德规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。(3)经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千年中华文明精华所在。 (二)弘扬中华传统美德 1．问题提出：天下之本在国，国之本在家，家之本在身。“家风好家道和，家风是一个家庭精神面貌的潜在气质，也是家庭兴衰的隐性因子。”传文明家风，做美德少年是对青少年的希望，许多地方正在评选美德少年，对此你有什么看法？ 2．问题讨论：学生分组讨论，一起解决问题。 3．问题解决：美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。 4．作业布置：选择教材65－66页“拓展空间”中推荐的作品，认真阅读经典，在好书中涵养品格，

2020年秋季部编版道德与法治九年级上册教材变化

P4 正文 按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。 探究与分享 我国社会主义基本经济制度是党和人民在长期实践探索中形成的。请查找资料，列举实例说明我国社会社会主义基本经济制度的显著优势。 P8 正文 “宣告”改为“指出，经过长期努力” P11 正文 不仅要看经济发展后加“状况” P33 正文 “通过各种方式参与管理国家和社会事务”改为“通过各种途径和形式管理经济文化事业，管理社会事务” P40 相关链接 修订后的《中华人民共和国政府信息公开条例》，自2019年5月15日起施行。 通过建立信息公开制度，主动公开和依申请公开政府信息，能够有效保障公民的 知情权，依法保证公民更好地形式参与权和监督权。 P51 正文 对人民负责，后加“受人民监督” P54 正文 各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 第六课P75 呈现出后加“一系列新的特点，如总人口” “出生率低”改为总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高 “男女性别比失衡到新的特点”改为“大量的人口流动等”。 第六课P87 “只有实行严格的制度”改为“只有实行最严格的生态环境保护制度” “严密的法治”改为“全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态保护责任制度，” 删掉“这既”，删掉“也是实现中华民族伟大复兴的历史使命” 第七课P100 在简称“一国两制”之后加“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 实行高度自治之后加“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 “严格按照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制”改为“健全中央依照宪法和基本法对特别行政区行使全面管治权的制度，坚定维护国家主权、安全、发展利益，完善特别行政区同宪法和基本法实施相关的制度和机制，坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务和进行分裂、颠覆、渗透、破坏活动。”

最新2020部编版《道德与法治》九年级(上册)第一单元提纲

九年级上册《道德与法治》知识提纲 第一课踏上强国之路 一、改革开放促发展 1.党的基本路线： 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。（党的基本路线的核心内容：“一个中心，两个基本点”） 2.我国如何作出改革开放抉择？ 1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。 3.改革开放的作用？ ①逐步确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局； ②逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。 ③使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。（四个尊重） 二、中国腾飞谱新篇 4.改革开放以来,我国取得了哪些伟大成就? (1)国力成就：改革开放40年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。在中国共产党的领导下，中国人民创造了奇迹，充分显示了中国力量。（中国已经成为世界第二大经济体） (2)生活成就：我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 (3)国际影响：改革开放是中国和世界共同发展的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界，中国已经成为影响世界的重要力量。 5.中国的腾飞证明了什么？

部编版人教九年级道德与法治下册初三道法知识点

九年级下册道德与法治知识点 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 1．当今世界的特征。 (1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 (2)这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 (4)世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 2．经济全球化的表现和影响。 (1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 (2)影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。②经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 3．正确面对经济全球化。 面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 4．尊重文化多样性的原因。 (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 (3)当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 (4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解

九上第五课守望精神家园

第五课守望精神家园 1.【延续文化血脉】——文化与文明 ①文化中的成果作为人类和状态的标志，便是。人类文明从来是以文化为，没有进步文化的发展，就不会有文明的发展。是社会进步的，凝结着民族的价值。文明是个体和开化的的，也是社会进步、国家发展的。 ②煌煌五千多年，中华民族创造了灿烂的中华。新中国成立以来，中国人民创造了发展史上的新，为文明注入了新。我国的文明、文明、精神明、社会文明、文明得到全面提升。 2.【中华文化根】 ①根：“来者落地生根，去者。”对一个而言，根是对的依恋和；对一个而言，根是对文化的借喻和对文化的自我。 ②中华文化的形成：以来，中华民族就在大地上和生活。 各族人民互助，相互，用自己的勤劳和智慧开发建设祖国的大好河山，了灿烂的。 ③中华文化的组成：独具特色的语言，浩如烟海的文化，名扬世界的科技，异彩纷呈的，等等，共同组成、的中华文化。 ④中华文化的特点：流长、精深。 ⑤中华文化具有应对挑战、的力和海纳百川、有容乃大的力，虽历经沧桑仍薪火相传、。 ⑥保护非物质文化遗产，应当注重其性、整体性和传性，有利于增强中华民族的文化，有利于维护国家和民族，有利于促进和谐和发展。 ⑦文化是一个国家、一个民族的。文化兴国运兴，文化强国运强。 文化渗透在中，是一个民族的精神。 ⑧Why中华优秀传统文化的价值和作用 A中华文化凝聚着中华民族的历程，蕴含着中华民族的精神，贯穿着中华民族的理想，是中华民族的。 B中华文化积淀着中华民族的精神，代表着中华民族的精神，为中华民族的伟大复兴提供精神。 C中华文化的、智慧、气度、，增添了中国人民和中华民族内心深处的和自豪。 ⑨How中华优秀传统文化的延续、传承 A新时代，文化需要发展中国社会主义文化。Why中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华文化，熔铸于领导人民在革命、、中创造的文化和社会主义文化，植根于中国社会主义伟大。

部编道德与法治九年级下册第一单元知识点梳理

部编道德与法治九年级下册第一单元知识点梳理 第一单元我们共同的世界 知识梳理 考点1 共同的家园 1.我们共同家园的特征（当今世界有哪些特征） （1）这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。 （2）这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 （3）这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 2.世界的变化带来了怎样的影响？ （1）给国家的发展带来深远的影响。 （2）与我们的生活息息相关。 考点2 放眼全球经济 1.经济全球化有哪些重要表现？ （1）商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要变现。 （2）商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要变现。 2. 经济全球化的影响 （1）对人们生活：经济全球化改变了我们的生活，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。 （2）对国家发展：①积极影响：经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；为经济发展提供了新机会。②消极影响：经济全球化使风险与危机跨国界传递。 3. 面对经济全球化，我们应如何做？ （1）要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争； （2）要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 考点3 共享多样文化 1.文化多样性的原因及其表现 （1）原因：各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感。 （2）表现：各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 2.文化多样性的意义（重要性） （1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。（2）多样的文化提供了更炎广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 （3）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的

2019年部编人教版九年级道德与法治上册全册知识点归纳

九年级上册道德与法治知识点归纳 一目的、目标类 1．强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 2．全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 3．人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。4．创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 5．全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 6.在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。 7.社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。 二基本、根本、根基类 1．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 党的基本路线是党和国家的生命线、是人民的幸福线。核心内容：一个中心两个基本点 以经济建设为中心是兴国之要、是解决我国社会主要矛盾的根本途径。 发展是解决我国所有问题的基础和关键。 四项基本原则是立国之本、我们党、我们国家生存发展的政治基石。 改革开放是强国之路、是富民之路。社会主义核心价值体系是兴国之魂。2．发展的根本目的就是增进民生福祉。 3．教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

4．通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 5．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。民族区域自治制度是一项独具特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度，基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础。 6．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 7．依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 8．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。 9．人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。 10．解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。 11．“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。 12．中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。 三关键、基础、基石类 1.教育是民族振兴、社会进步的基石。 2.地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。3．民生是人民幸福之基、社会和谐之本。 4．国家安全是安邦定国的重要基石。