初中生物中考复习资料汇总

生物中考总复习要点

七年级上

第一单元生物和生物圈

1、判断生物和非生物看生物的特征：需要营养；能进行呼吸；能排除身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖。

2、影响生物生活的环境因素可以分为非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的是捕食关系；此外还有竞争关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和合作关系(如蚂蚁等群体生活的动物)。

3、生态系统的组成成分中除了有生物外，还有非生物部分。生物包括生产者、消费者、分解者。植物能够通过光合作用制造有机物，其中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此是生产者。动物不能自己制造有机物，营养方式为异养，因而叫做消费者。随着动物的摄食，食物中的物质和能量就流入动物体内。

森林中的落叶和动物遗体中的有机物被大量的细菌和真菌分解成简单的物质（即无机物，包括二氧化碳、水和无机盐），归还土壤，供植物光合作用重新利用，被称为分解者。

4、生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。多条食物链形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，越高级的生物毒素积累越多。

5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例是相对稳定的，叫生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定有限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

第二单元生物和细胞1、使用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和安放；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。（3）观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）；左眼向目镜内看，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

2、从目镜内看到的物象是倒像。放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。

3、制作临时装片的方法步骤为：（1）擦。（2）滴：植物标本滴清水，人口腔细胞滴生理盐水。（3）取：洋葱表皮撕、叶片切、口腔细胞刮等展平或分散。（4）盖：注意避免出现气泡。(5)染。

4、请于左侧空白处画出动物细胞结构图，并在图中注明各部分名称。

5、细胞是生命活动的基本结构和功能单位。动物细胞有细胞膜、细胞核、细胞质等结构。植物细胞除此之外还有细胞壁，成熟细胞有液泡，绿色部分有叶绿体。

6、细胞壁有支持和保护的作用。细胞膜能控制物质进出。细胞质中有能量转换器：只有植物具有，能将光能转变成化学能，储存在有机物中的是叶绿体；植物细胞和动物细胞都有，能使细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用的是线粒体。细胞核是遗传信息库。带有酸味或甜味的液体是细胞液，它存在于液泡中。

7、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体，它由DNA和蛋白质组成的。DNA上特定的遗传信息片段叫基因，能决定黑眼球或蓝眼球、单眼皮或双眼皮等特征。

8、生物体能由小长大，是源于细胞的生长和分裂。分裂时，最先开始的是细胞核。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。分裂过程中，染色体复制自己，数量加倍，分成完全相同的两份，进入两个新细胞中。分裂结束后，新细胞染色体恢复原有水平，和原细胞一样。

9、受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些相同的细胞通过细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。生物体结构

层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。

细胞→组织→器官（根茎叶花果实种子六大器官）→植物体。

10、草履虫的身体由一个细胞构成，是单细胞生物，它的呼吸靠表膜（细胞膜）进行。

11、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新病毒，就是它的繁殖。病毒离开活细胞，通常会变成结晶体。一旦侵入活细胞，生命活动就重新开始。细菌体内的病毒叫噬菌体。

第三单元生物圈中的绿色植物

1、种子萌发所需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。即使在条件适宜的环境中，干瘪的、储存时间过长的、处在休眠期的或被昆虫咬坏的种子都不能萌发。因此种子萌发的自身条件是：胚是完整的、有活性的，并打破休眠。

2、根的生长要靠：分生区的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大。根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，因为有大量根毛。所以移栽植物带土砣是为保护幼嫩的根毛。

3、茎的木质部中有导管，能将根部吸收的水分和无机盐向上运输到植株各处。树皮内侧的韧皮部有筛管，能将叶制造的有机物向下运输到植株各处。木本植物在木质部和韧皮部之间有薄薄的形成层，能不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎长粗。

4、花的主要结构是雌蕊和雄蕊。雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，与将来接出果实和种子密切相关。从开花到结果要经历两个重要过程：传粉和受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，纷纷凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚株里面的受精卵发育成胚。

5、绿色植物生活需要水是因为：

1）水是植物体的重要组成部分。

2）植物体内水分充足时，植物才能硬挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用。

3）无机盐只有溶解在水中，才能被植物根吸收，并运输到植物体的各个器官

6、水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。植物蒸腾失水的“门户”是叶上的气孔。蒸腾作用的意义有：

1）形成水分和无机盐吸收和向上运输的“拉力”；

2）可以降低叶片的温度；

3）能提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。

7、天竺葵光合作用的实验——验证绿叶在光下制造有机物：①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中消耗尽叶片内原有的淀粉。②对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的：做对照实验，看看见光部位和不见光部位是不是都产生淀粉。③脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，叶片变成黄白色。目的：脱色，溶解叶绿素便于观察。④染色：用碘液染色，用于检验是否产生淀粉。⑤现象：叶片见光部分遇碘液变蓝，被黑纸遮盖的部分不变蓝。因为见光叶片进行了光合作用，产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝，不见光部分因为无光不进行光合作用，没产生淀粉，因此不变蓝。⑥结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

8、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。这个过程叫光合作用。

光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还通过食物链，为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

光合作用与生产生活关系：要增产、增加甜度、促生长等都要促进光合作用。保证农作物有效进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。

9、绿色植物对有机物的利用：用来构建生物体；为植物的生命活动提供能量。

10、呼吸作用：发生在每个活细胞的线粒体中，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

呼吸作用与生产生活的关系：及时松土、排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增加二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

11、碳—氧平衡：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳－氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。 12、光合作用：二氧化碳 ＋ 水 有机物（储存着能量） ＋ 氧气 呼吸作用：有机物（储存着能量） ＋ 氧 二氧化碳 ＋ 水 ＋ 能量

七年级下

第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来

1、人类起源的基本观点：森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先

2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生生殖细胞，分泌性激素。

3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程，结果是形成受精卵，新生命由此开始。受精过程在输卵管内完成。发育的场所在母体的子宫内。胚胎发育过程中初期营养来自卵黄，用完后胎儿所需要的营养物质和氧主要通过胎盘从母体获得。

4、青春期发育特点：在形态、功能与性发育等方面出现了明显的变化。进入青春期的标志特征（显著特征）是迅速_长高__；青春期神经调节、心、肺等功能发育更完善；最突出特征是性发育及成熟(童年期性器官发育几乎是静止状态)。体重迅速增长不等于长胖。

例1胎儿在母体内生活，氧气的获得是（ ）。 A. 通过胎盘由脐静脉从母体血液中获得

B. 直接从母体血液中获得

C. 通过胎盘由脐动脉从母体血液中获得

D. 通过胎儿呼吸系统获得 例2青春期发育的突出特征是 ( )。 A ．身高、体重迅速增加

B ．性发育和性成熟

C ．神经系统的调节功能大大增强

D ．心肌收缩力显著增加 例3不是促使森林古猿进化到人的行为的有（ ）。A ．生活到陆地上，直立行走，手足分工

B ．使用并制造简单工具

C ．用语言来进行交流

D ．群体生活

第二章 人体的营养1、食物中主要含六类营养物质。其中能为生命活动提供能量的有糖类、蛋白质和脂肪，也是组成细胞的主要有机物，需要被消化成简单成分才能吸收。糖类是最直接最重要的供能物质，因此病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液。奶、蛋、鱼、瘦肉中含有丰富的蛋白质，保证人的生长发育及受损细胞的修复更新。脂肪通常作为备用能源物质。水、无机盐和维生素三类结构简单，不需消化即能吸收，不能提供能量。

2、骨质疏松症、儿童佝偻病主要缺乏含钙的无机盐，维生素 D 能促进其吸收。缺乏含铁的无机盐，容易导致营养性贫血。地方性甲状腺肿、呆小症因为饮食中缺碘，可多食海带等含碘丰富的食物等。夜盲症与缺乏维生素A 有关，可多食肝脏等。粗粮糙米中含较多维生素B1，用于防治神经炎、脚气病、消化不良等。坏血病与缺乏维生素 C 有关，可多食蔬菜、瓜果。多食肝脏，对补充维生素A 和D 均有良好效果。

3、 口腔：牙齿咀嚼和舌的搅拌使食物与唾液混合，初步消化淀粉

咽、食道

胃：①暂时贮存食物②通过蠕动搅磨食物与胃液充分混合，初步消化蛋白质

消化道 小肠：消化和吸收的主要场所。①通过蠕动使食物与多种消化液混合，将淀粉、

叶绿体 光能 线粒体

水 浴 观 察 滴碘液

充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 蛋白质、脂肪彻底分解成可吸收的物质；②吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸

及大部分的水、无机盐和维生素

大肠：吸收少量的水、无机盐和维生素

消化系统 肛门

唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶，能初步消化淀粉

胃腺：分泌胃液，含盐酸和胃蛋白酶，能初步消化蛋白质

消化腺 肝脏：分泌胆汁，不含酶，储于胆囊，经导管流入小肠，能乳化脂肪

胰腺：分泌胰液，含多种消化糖类、蛋白质、脂肪的酶，经导管流入小肠

肠腺：分泌肠液，含有多种酶，能彻底消化糖类、蛋白质、脂肪

4、小肠是消化、吸收的主要场所，因为：①长：5 ～ 6米；

②大：内表面的皱襞和其表面的小肠绒毛，大大增加小肠内表面积；

③多：有肠液、胰液和胆汁多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、蛋

白质和脂肪的多种消化酶；

④薄：小肠绒毛中有丰富毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁都

很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。其中①②③是与消

化功能相适应的，①②④是与吸收功能相适应的。

5、三大营养物质的消化过程

淀粉 麦芽糖 葡萄糖 （淀粉 葡萄糖）

蛋白质 多肽 氨基酸 脂肪 脂肪微粒 甘油 ＋ 脂肪酸 6、唾液淀粉酶消化淀粉的实验：

模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌的试管是 A B ，模拟了唾液消化的

是A C ，模拟了牙齿、舌、唾液的是 A 。 结果现象：A 试管馒头不变兰，因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解 成麦芽糖，因而遇碘不变兰；B 试管馒头变兰，原因是没有唾液，

不分解淀粉，因而淀粉遇碘变兰；C 试管中出现的现象是馒头部分变兰，

原因是唾液淀粉酶未与淀粉充分混合，未反应的淀粉遇碘变兰。

结论：馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。

关注几个关键点：①控制单一变量：为了更好地说明实验结果仅仅由实验变量决定。如取的馒头块大小要相同，同时放于37℃的水浴10分钟等等。

②设置对照实验：因口腔内馒头的变化涉及到唾液、牙、舌多个变量，所以对照组的设置至少需要两组以上，在两两比较中，保证变量唯一。另外，牙的咀嚼和舌的搅拌功能相近，均不能改变馒头的本质特点，只是使馒头与唾液混合得更加充分，因而在实验中作为一个变量来看待。

③温度控制：酶的催化反应需要适宜的温度，温度过高或过低，都不利于其反应。对于唾液淀粉酶，其消化淀粉反应的最佳温度就是37℃，因而要放于37℃的温水中水浴。

④时间控制：水浴10分钟是因为唾液淀粉酶和馒头反应需要一段时间。

7、合理营养是人们通过均衡的膳食，满足人体每天对能量和营养物质的需求，

避免营养不良和营养过剩。“平衡膳食宝塔”：粮食类应吃最多，果蔬类要多吃，

鱼肉禽蛋类与奶类、豆制品类要吃适量，少量的油脂、盐、糖等作为调味品少吃。

唾液 口腔 小肠 肠液、胰液 肠液、胰液 小肠 胃液 胃 小肠

肠液、胰液 胆汁乳化作用 小肠 小肠 肠液、胰液 毛细血管 绒毛 皱襞

三种营养

物质含量

如果每天只吃含蛋白质高的食物，不吃或少吃含糖类的食物，会造成糖类提供的能量不够，从而通过分解蛋白质来提供能量，造成蛋白质的不合理利用。 例 1 花生，民间又称“长生果”，其营养价值很高。花生红衣能促进血小板新生，对多种出血性疾病都有良好的止血功效。但是患了下列哪种病的人不适于多吃花生？（ ）

A ．冠心病

B ．胆囊炎

C ．糖尿病

D ．白血病

例2 在小烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振荡，并置于37℃的温水中。1小时后，植物油不见了。请分析所配制的消化液中，最合理的一组是（ ）。

A ．唾液、胆汁、胃液 B. 胆汁、肠液、胰液 C ．胃液、肠液、唾液 D. 胰液、肠液、唾液 例 3 图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题： (1)曲线乙代表的是淀粉的消化过程，其最终被消化为葡萄糖。 (2)曲线丙代表的是蛋白质的消化过程。 (3)消化和吸收的主要器官是小肠，胰腺分泌的胰液从小肠 处进入消化道。 (4)若从某部为抽取内容物化验，发现送检物中含有淀粉、蛋白质、

脂肪、麦芽糖和开始消化的蛋白质，则送检物可能抽取于胃。

第三章 人体的呼吸

1、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道作用：

① C 形软骨保证气体通畅；

②使进入的气体温暖（鼻腔毛细血管）、湿润（粘液）、清洁（鼻毛、纤毛、粘液）

③但呼吸道的处理能力是有限的。

2、肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的。是呼吸肌收缩和舒张的结果。

→ → 收缩— → → 膈肌收缩 → 膈顶部下降 → 胸廓上下径增大 → → 舒张— → →

膈肌舒张→ 膈顶部回升 → 胸廓上下径缩小

辨析：

● 吸气和呼气时膈肌的状态膈肌位于胸腔底部，自然状态是向上凸的拱形。膈肌收缩时，肌肉会缩短变粗，因而膈肌顶部是稍下降（而不是更上凸），使胸廓容积增大；膈肌舒张时，顶部回升，恢复原状，胸廓容积缩小。

● 呼吸运动和呼吸作用

呼吸运动包括吸气和呼气，人体通过呼吸运动使外界气体进出肺。

呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用是生物的共同特征。

3、肺内的气体交换

（1）适于气体交换的结构特点：肺是气体交换的主要场所，是由支气管不断分支形成的大量肺泡组成。肺适于气体交换的特点：①多：肺泡数目很多，外包绕着丰富的毛细血管，大大增加了与气体接呼 吸 肌 肋骨间的 肌肉收缩 肋骨上提， 向上向外运动 胸廓的前后径、 左右径增大 肋骨间的 肌肉舒张 肋骨下降， 向下向内运动 胸廓的前后径、 左右径缩小 呼 吸 运 动 吸气

呼气 胸廓容积扩大、 肺随着扩张 肺内气压 减 小 胸廓容积缩小、 肺随着回缩 肺内气压

增 大

触的表面积。②薄：肺泡壁和毛细血管壁都是1层扁平的上皮细胞，便于气体通过。

（2）气体交换的原理——气体的扩散作用：与一滴蓝墨水滴入清水中扩散开来的现象有些相似，一种气体总是由含量多的地方向含量少的地方扩散，直到平衡为止。气体在肺泡与血液间的交换，即这种扩散作用实现的，发生在组织细胞处的气体交换原理亦是如此。

（3）实验验证：实验“向澄清的石灰水中吹气”现象显示，澄清的石灰水变混浊，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。呼出气体与吸入气体相比，氧的含量减少，二氧化碳的含量增加。

原因是细胞每时每刻都在利用氧，分解有机物获得能量，因此组织处的氧含量是最低的。但总体上呼出气的氧的含量还是远远多于二氧化碳。 （4）气体交换的过程： 肺泡 血液 （5）气体交换的意义：进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞处，透过毛细血管壁和细胞膜进入细胞；同时，细胞里的二氧化碳也透过细胞膜和毛细血管壁进入血液。氧气在细胞的线粒体中分解有机物，释放生命活动所需要的能量，这就是呼吸的意义。

有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量，即呼吸作用的公式，有机物由消化系统消化食物获得，氧由呼吸系统呼吸空气获得，经循环系统运输到人体各组织细胞处发生反应，产生能量和废物，二氧化碳通过呼吸排出，多余的水通过尿液或汗液排出。

4、煤气中毒的原因：一氧化碳与血红蛋白结合能力比氧气大，同时还不易分离。因此进入到肺泡周围毛细血管的氧得不到运输，组织细胞不能得到足够的氧分解有机物释放能量，而引起全身缺氧，发生呼吸障碍。因此关键问题是氧得不到运输，呼吸肌的收缩舒张能使气体进入肺，浓度的差异也能使气体进入肺泡周围毛细血管。

5、组织内的气体交换

气体交换 交换对象 交换原理 血液变化 气体的去向 O 2 CO 2 组织里的气体交换 细胞 浓度低 浓度高 动脉血变静脉血 血液中的氧合血红蛋白迅速分离，O 2扩散到细胞被利用，细胞中CO 2扩散到血液被运到肺部 (组织液) 扩 散 扩 散 动脉血液 浓度高 浓度低

B ．肺适于气体交换的原因是因为肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成

C ．人体内二氧化碳的扩散方向是：静脉血→组织细胞→ 肺泡

D ．只有深呼吸时，才能把肺泡内的气体全部排出

例2 右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化

曲线图，请据图回答：

⑴ 曲线AB 段表示吸气时肺内气压的变化。

⑵ 曲线BC 段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都减小。

⑶ 本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的B 处，此时肺内气压与大

气压的值相等。

⑷ 在曲线AB 、BC 段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：AB 收缩；BC

舒张。

例9右图是人与外界进行气体交换的过程示意图，据图回答以下问题：

⑴ 气体由外界进出[7]的过程是通过呼吸运动实现的。

⑵ 气体进入[7]时，[7]处于扩张状态，此时人体处于吸气状态。

⑶ [6]与[7]之间的气体交换过程称为肺泡与血液的气体交换，它是通过

气体的扩散作用实现的。组织内的气体交换发生在图中的58之间。

⑷ 二氧化碳从图中的8场所产生，请用图中数字和箭头表示氧气

氧气 二氧化碳

在人体内出现并经过的途径：7→6→4→B → D →3→5→8。

(5) 图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换后，结果使血液由动脉血

变成了静脉血。

第四章 人体内物质的运输1、血液的组成与功能：血液是由_血浆_和血细胞组成的。

（1）血浆：由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成。主要作用：运载血细胞，运输养料和废物。

（2

）血细胞：

红细胞：无细胞核，呈两面凹的圆饼状，数量最多。运输氧和一部分二氧化碳。 白细胞：有细胞核，因而能被染色；比红细胞大，数量少。吞噬病菌，防御保护。 血小板：无细胞核，最小，显微镜下不易看到。促进止血和加速凝血。

血规

验

与

功

相

功能 ：血液循环的动力器官

心壁：主要由心肌构成，心室的肌肉壁比心房壁厚，壁最厚的是左心室 左心房（肺循环终点）—— 连通肺静脉

结构 四个腔 左心室（体循环起点）—— 连通主动脉

右心房（体循环终点）—— 连通上、下腔静脉

右心室（肺循环起点）—— 连通肺动脉

瓣膜 房室瓣（只能向心室开） 动脉瓣（只能向动脉开） 心脏 保证了血液能按一定的方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流

知识竞赛活动总结3篇_活动总结

知识竞赛活动总结3篇 这个学期的第十周，我们xx读书社组织了主题为“畅游书海”文史知识竞赛的活动。比赛在第十周（11月8号）中午12：25分进行，本次比赛由吴xx负责，在朱老师的指导下，在唐xx社长和其他副社长以及参与组织工作的同学们的协助下，在广大社员同学的积极配合下，活动最终圆满结束。以下为本次活动总结： 一、活动筹备 1、活动方案和主持人稿。 此次比赛经过老师和管理层一起协商讨论，比赛在开学初就已经开始着手准备。本次比赛方案主要确定有，参赛队伍、活动安排、主持人稿等。由于参赛队伍人员人数较多，人员流动性大，造成人员名单始终不确定，所以，直到比赛前一天才完全确定参赛队伍人员的名单。在社长碰头会上，我们还确定了奖品的设置，记分员和写分员的培训等相关任务。最后，社长还对主持人稿进行了修改、检阅，在周二的中午进行一次彩排。最终确定了修订后的主持人稿件和主持方式。经过赛前与社长的讨论和修改，本次比赛活动方案最终敲定，由社长进行监督，从而保证了比赛按照特定方案顺利进行。 2、赛前准备。 1）ppt的制作：李锐填前社长负责制作，我负责检查ppt操作是否正常，问题答案是否错误，最后由唐xx社长进行审核。 1 / 11

2）海报制作：由钟伟峰进行设计绘画，并粘贴在学校展示栏。 3）工作人员确定：由于本场竞赛需要设定多名记分员和写分员还有计时员一名，所以在比赛前我负责联系各位同学，让其加入此项工作中来。 4）奖项的设置：奖品的购买主要由助理王小坤负责，奖状由社长准备，并写上各奖项名次，盖上xx读书社印章。 5）主持人培训：此次比赛的主持人主要由我和胡梦缘负责，在赛前社长对我们进行了专业辅导，指出稿件中的问题以及个别的发音标准。其次我们还对题目进行了彩排演练。 6）后勤：后勤主要由管理层负责，监督员：钟xx；秩序维持：陈xx；奖品准备：王小坤；布置现场:钟xx 二、活动的组织 全场比赛主要分为三大部分：必答题、抢答题、风险题。题目赛前进行严格保密，不对外公开，所以，大家都是在一个公平的环境下进行比赛。比赛中，每个系分别派出3名代表，预计总共15人参加（实际到场14人，一人缺勤）比赛。各系部的桌子上都有摆放各系部名称牌，方便评委主持人进行区分。 比赛中，同学们参与积极，观众也是鼓掌声不断。比赛的过程也是笑料百出，每位同学都能快乐的融入到其中，在比赛中竞争，在竞争中学习。 本次比赛共决出一等奖一名（汽车系），二等奖一名（光机电系），2 / 11

初中生物知识点汇总

第一单元生物和生物圈 1、生物生存所需要的基本条件 营养物质、阳光、水和适宜的温度 2、*影响生物的非生物和生物因素 非生物：光、温度、水和等 生物因素：影响某一生物生活的其他生物.如：捕食关系、竞争关系、合作关系等 3、*生物对环境的适应和影响————看七年级上册19的例子 5、*生态系统的组成 植物——生产者 生物动物——消费者 细菌、真菌——分解者 非生物：空气、阳光、水等 6、*食物链和食物网 食物链：生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了～食物网：在一个生态系统中,有很多食物链,他们之间彼此交错连接形成了～ 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的. 7、*生态系统具有一定的自动调解能力,但调节能力具有一定的限度,当人为或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏. 8、*有害物质会通过食物链不断积累 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且生物体无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级越高,生物体内积累的有毒物

质越多. 9、*多种多样的生态系统 种类有：森林生态系统——森林;草原生态系统——草原；海洋生态系统——海洋； 淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；湿地生态系统——沼泽； 农田生态系统——农田. 10、*生物圈是一个统一的整体 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联.如： ①从非生物因素来说.阳光普照所有的生产者 ②从地域因素来说,各种生态系统也是相互关联的 ③从生态系统的生物来说,许多微小的生物、花粉、种子,能够随大气运动,到达不同的生态系统. 11、*生物圈是最大的生态系统——看书P30 12、*科学探究的意义和过程 第二单元生物和细胞 13、*显微镜的基本结构和作用——看书P36 14、*植物细胞的基本结构 包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（内含酸、甜、辣和色素）、叶绿体 15、*人和动物细胞的基本结构 包括：细胞膜、细胞质、细胞核 16、细胞核在生物遗传中的重要作用

趣味生物知识竞赛题库

趣味生物知识竞赛题库 1鸟类中最小的是（ D ）A麻雀B金丝雀C云雀D蜂鸟 2、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指A A .雄蛙的鸣叫 B .雌蛙的鸣叫 C .雌蛙和雄蛙的鸣叫 D .蝌蚪的鸣叫 3、世界上最大的熊是（B ）,有3米多长，750-800千克. A. 黑熊 B.棕熊 C.树袋熊 4、鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘？（A） A. 早晨 B.中午 C.傍晚 5、为了繁殖具优良性状的果树，可以使用的方法是（ C ） A、分裂生殖的方法 B、出芽生殖的方法 C、营养生殖的方法 6、玉米受潮后产生的致癌物质是（A ） A黄曲霉毒素B肉毒素C青霉素D红霉素 7、参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵菊花开出多种颜色的花吗？（ A ） A ?嫁接 B ?无土栽培 C ?扦插 D ?压条 8、胃位于身体什么部位（C） A.胸腔 B.下腹部 C.腹部左上方 D.腹部正中 9、肺位于身体什么部位（A） A.位于胸腔，分左右两页 B.在左胸 C.在右胸 D.位于腹腔 10、肝脏位于身体什么部位（A ） A.腹腔内右上方 B.腹腔内左上方 C.腹正中 D.腹腔右下方 11、人类全身上下最强韧有力的肌肉是什么？C A.胸肌B?腹肌C.舌头 D.肱二头肌 12、人体最大的器官是什么？B A.肠 B.皮肤 C.肾脏 D.肝脏 13、人体含水量百分比最高的器官是：A A.眼球 B.胃 C. 口腔 D.鼻腔 14、人体最大的解毒器官是（C ） 胃B肾脏C肝脏D脾脏 15、正常情况下，人体血液中红细胞可存活多少天（C ） A. 10 B. 60 C. 120 D.1 年 16、健康成年人一次失血多少毫升会危及生命（C ） A. 400左右 B.800左右 C.1200以上 D.2000以上 17、“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国，法律规定“人妖”的性别为男性，是通过药 物催促，手术辅之，生理机能戕残而成。这里的“药物”主要指的是（ A ） A.雌激素 B.雄激素 C.神经递质 D.生长激素 18、人在发烧时食欲较差，其病理是：（C ） A、胃不能及时排空 B、摄入的食物未能被消化 C、消化酶活性受影响 D、完全抑制了消化酶的分泌 19、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2，目的是什么？C

初中生物知识点总结

初中生物知识点总结 第一单元：生物和生物圈 1、科学探求普通包括的环节： 提出问题→作出假定→制定方案→实施方案→得出结论→表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需求营养： ●绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）； ●动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 ●动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 ●植物排出废物的方式：落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。 ●例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁衍。 6)生物具有遗传和变异的特性。 ●除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围： 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生活提供的基本条件： 营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生活空间 5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素和生物因素 非生物因素：光、温度、水分、土壤等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物 例：狼抓羊、大鱼吃小鱼（捕食关系） 稻田里水稻和杂草争夺阳光（竞争关系）

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间的（分工合作） 犀牛和犀牛鸟（互利共生） 6、生物对环境的适应和影响： 1)生物对环境的适应： ●荒漠中的骆驼，尿液非常的少（对干旱环境的适应）； ●寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚（对寒冷环境的适应）； ●旗形树（对单侧风的适应）、变色龙、向日葵。 2)生物对环境的影响： ●沙地上的植物能够防风固沙； ●蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便可以增加土壤肥力。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定范围内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。 生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。 8、食物链和食物网： 食物链：生态系统中生产者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物网：食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，同时有毒物质也会通过食物链不断累积。 写食物链的时候要注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。 例：草→鼠→蛇→老鹰 9、罗列不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等。 生物圈是最大的生态系统。

初中生物知识点大全(中考必备)

重点中学中考资源整理 初中生物全册知识点汇总按章节单元整理，中考必备

中考复习 初中生物资料大全 七年级上册 第一单元 1.科学探究一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出 结论、表达交流。 2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。 3. 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。 4.生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性（基因多样性）和生态系统的多样性。 5. 生态系统。 （1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。比如一片草原、一条河流、一个池塘，甚至一片农田等，都可以看成是一个个生态系统。（2）生态系统的组成：一个生态系统，无论大小，都应由生物部分和非生物部分组成。 6.生物圈是最大的生态系统。 7.生物的特征：应激性，生长，繁殖，新陈代谢。 8.环境中影响生物生活的因素： （1）非生物因素：主要指水、光、温度、空气和土壤等。 （2）生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。 （3）生物之间主要有捕食、竞争、合作等关系。 捕食关系：指一种动物以另一种动物为食的现象。如蜜蜂采花蜜等。 竞争关系：比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。 9.生物对环境的适应和影响。 生物的生活、生存受环境的影响。但生物能够适应环境，也影响着环境，甚至改变环境。生物与环境之间是互相影响的，生物与环境是一个整体。 第二单元 一、显微镜的使用。 1、显微镜的构造。 2、显微镜的使用方法。 （1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座。安装目镜和物镜。 （2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 （3）观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通

(完整版)初中生物知识竞赛试题

生物题组一（二十七中） 一、选择题 1、最早提出基因一词的人是（ A ） A. 威廉路德维希约翰逊 B 孟德尔 C 克里克 2、一对夫妇第一个和第二个孩子同时都是女儿的概率是（ C ） A.1/8 B.1/16 C.1/4 3、下列有关冰毒的说法正确的有（ A ） A.冰毒的化学名称是甲基苯丙胺 B.冰毒能用来制造海洛因 C.吸食冰毒者血压降低 4、以下和摩尔根有关的是（ B ） A.三倍体西瓜 B.果蝇的遗传行为 C.稳态概念的提出 5、下列有关艾滋病的说法正确的是（ C ） A.其致病病毒只能侵入T细胞 D.属于自身免疫病 C.属于获得性免疫缺陷病 6、峨眉山山顶海拔3047 米，西藏拉萨海拔3658 米，两地都种植小麦其结果是（ C ） A.两地都能成熟 B.峨眉山顶成熟、拉萨不能成熟 C.拉萨能成熟、峨眉山顶不能成熟 7、人们通常所说的大米经加工后仅保留了稻谷的（ C ） A.胚 B.糊粉层 C.胚乳 8、经常食用以下哪种食物容易引起铅中毒？（ B ） A.油条 B.松花蛋 C.豆腐 9、俗称"四不象"的动物是（ A ） A.麋鹿 B.羚羊 C.骡子 10、世界上最好的咖啡产于（ B ） A.南非 B.牙买加 C.巴西 11、生命活动的基本特征是（ C ） A.运动 B.氧化反应 C.新陈代谢 12、蛋白质是由氨基酸组成的，组成蛋白质的天然氨基酸约有( )种: （ B ） A 18 B 20 C 25 13、生长激素的作用不包括（ C ） A.促进蛋白质的合成 B.促进骨的生长 C.促进幼小动物体的发育 14、下列有关沙漠之舟--骆驼的驼峰的说法正确的是（ B ） A.用来贮水的 B.用来贮脂肪的 C.纯属多余 15、新疆的哈密瓜之所以甘甜主要是因为：（ B ） A 气候干燥B日夜温差较大C日照充足 二、填空题 16、人在寒冷的环境中，主要通过（ A ）方式增加产热 A、肝脏代谢活动加强肾上腺素 B、机体运动 C、甲状腺激素的分泌产热 17、维生素是动物体不可缺少的有机成分，夜盲症是机体缺少（ B ）维生素引起的 A、维生素E B、维生素A C、维生素C 18、有一类植物和恐龙同一地质年代，是恐龙的主要食物，当时种类多、分布广，称霸植物 界，幸运的是它没有完全灭绝。它是（ B ）植物 A、银杏 B、苏铁（铁树） C、蕨类植物 19、心脏的血流方向是( C ) A、左心房→右心房→左心房→右心室 B、右心房→右心室→左心房→左心室 C、左心房→左心室→右心房→右心室

最新知识竞赛活动总结5篇

篇一：范文 一、活动目的 首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学知识的巩固;其次丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情;最后让大家更进一步知道团结的力量。 二、活动时间 20XX 年4月22日 三、活动地点 计算机自习室 四、参与者 辅导员：葛晓菲; 班主任：赵微魏; XX级计算机全体同学 五、活动详细安排 此次竞赛共分五个环节:

第一环节：必答题。每组分别五道题，答对每题加十分，答错不扣分。 第二环节：抢答题。共十道题。抢完可选择自己组答题或让其他组答题;如果选择自己答题，答对加十分，答错扣十分;如果选择让其他组答题，对方答错给本组加十分，答对给对方组加十分。 第三环节：趣味题。抢答后给出答案，答对加十分，答错不扣分。 第四环节：游戏项目。每组两个成语，一个成语五个人参加，前四个人按次序用肢体语言描述成语，最后一个人猜，猜对加十分，猜错不扣分。 第五环节：打翻身。只有一道题，给分数最低的一组答题，答对加二十分，答错不扣分。 最后输的组晚自习留下打扫卫生。 知识竞赛总结 为了开展好本次活动，老师和班级委员还有一些同学通力合作，用最大的努力将活动办成功。由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。 在活动中，每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在比赛的时候也都比较得心应手，将自己最优势的一面展示给大家。同时在活动现场，各组组长也尽职尽责，保证了活动的顺利进行。本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是大家相互默契的配合及班委们成功开展本次活动十足的信心。 总之，通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生学习网络知识的积极性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺，以便进行针对性的复习。在今后各项活动的开展中，我们相信有了第一次的活动经

初中生物知识点大全(完整版)

初中生物知识点大全（完整版） 一、细胞与遗传变异 （一）生物的特征及细胞的结构功能 1、生物的特征： ⑴生物的生活需要营养；⑵生物能进行呼吸； ⑶生物能排除体内的废物；⑷生物能对外界刺激做出反应； ⑸生物能生长和繁殖。（6）除病毒外、生物都是由细胞构成的。 2、细胞的结构和功能： 细胞是生物结构和功能的基本单位。细胞的生活需要物质和能量。 1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。 （1）植物细胞： ①细胞壁---保护、支持细胞； ②细胞膜---保护、控制物质进出细胞； ③细胞质---其中有液泡（含细胞液）、叶绿体（进行光合作用、合成有机 物）、线粒体（进行呼吸作用、是能量转换器）； ④细胞核---含有遗传物质。 （2）动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。

（3）植物细胞有、动物细胞没有的结构（区别）：细胞壁、液泡、叶绿体。 3、细胞分裂---就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂使细胞的数目增多。 （1）细胞分裂的过程（步骤）：①染色体复制加倍、均分；②细胞核分裂成两个；③细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核；④形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）；⑤一个细胞分裂成两个细胞。 细胞分裂时，染色体的变化最明显。 （2）染色体复制均分的意义：染色体的复制均分，实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。 4、细胞生长---指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变为组成自身 的物质，体积逐渐长大的过程。细胞生长使细胞的体积变大。细胞分裂和细胞生长，使生物体由小长大。正常细胞不能无限的分裂生长。 （二）生物的遗传与变异 5、性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式。 遗传学的创始人——孟德尔。 6、相对性状：同种生物同一种性状的不同表现形式。 如：有耳垂和无耳垂，有酒窝和无酒窝。

趣味生物知识竞赛题一

趣味生物知识竞赛题 一、选择题 1、下列哪些蚊子会吸人的血？---- B A. 雌蚊 B. 雌蚊所有蚊子 C. 雄蚊 2、当人处于紧张状态的时候，实际上是什么激素在起作用？---A A. 肾上腺素 B. 甲状腺素 C.胰岛素 3、“胎生”是指直接产下的是？---- A A. 幼仔 B. 蛋类 C 卵 4、人体最大的器官是什么?----B A.肠 B. 皮肤 C. 肾脏 5、人体含水量百分比最高的器官是：--- -A A.眼球 B. 胃 C. 口腔 6、霜叶红于二月花的原因是什么？---- A A.色素和温度的影响 B. 温度和湿度的影响 C. 光照的影响 7、动物有性生殖的发育过程是从什么开始的？---- B A.生物个体形成时 B. 受精卵形成时 C. 性成熟后 8、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2，目的是什么？---- C A. 为医院节省开支 B.节约氧气 C.CO2 可维持呼吸中枢的兴奋 9、为什么古代宫庭的太监不长胡须，声调较高，声音和动作酷 似女人？----B A. 他喜欢把自己装扮成女人 B. 因无正常的雄激素而丧失了第二性征 C.体内的雌激素增多. 10、胃，位于身体的哪一位置?----C

A. 胸腔 B. 下腹部 C. 腹部左上方 11、为什么“大树底下好乘凉”？---- A A. 蒸腾作用散失大量水分的同时，从而降低了温度 B. 树阴大好乘凉 C.光合作用利用光能，致使树下温度降低 12、世界上最小的鸟是？---- B A.麻雀 B. 蜂鸟 C. 燕子 13、春来江水绿如蓝，是生物的什么现象？-----C A.捕食 B. 竞争 C ．繁殖 14、一条肽链有124 个氨基酸，那么该肽链中有多少个肽键?--- A A.123 B.124 C.125 15、一切生物的生命活动都离不开的物质是什么？---C A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 16、同卵双胞胎在性别上的特点是？-----A A.性别相同 B. 性别不一定相同 C. 性别不相同 17、人体最大的解毒器官是？----C A.胃 B. 肾脏 C. 肝脏 D. 脾 18、艾滋病是由艾滋病毒引起的一种传染疾病，这种病毒首先会 破坏人体的什么系统？---C A.循环系统 B. 消化系统 C. 免疫系统 D. 神经系统 19、肝脏位于身体的那一位置？----A A.腹腔内右上方 B. 腹腔内左上方 C. 腹腔内正中

趣味生物知识竞赛题库

趣味生物知识竞赛题库 1、鸟类中最小的是（D ）A麻雀B金丝雀C云雀D蜂鸟 2、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指A A．雄蛙的鸣叫B．雌蛙的鸣叫C．雌蛙和雄蛙的鸣叫D．蝌蚪的鸣叫 3、世界上最大的熊是(B ),有3米多长,750-800千克. A.黑熊 B. 棕熊 C.树袋熊 4、鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘？（A） A.早晨 B.中午 C.傍晚 5、为了繁殖具优良性状的果树，可以使用的方法是（C ） A 、分裂生殖的方法 B 、出芽生殖的方法 C 、营养生殖的方法 6、玉米受潮后产生的致癌物质是（A ） A黄曲霉毒素B肉毒素C青霉素D红霉素 7、参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵菊花开出多种颜色的花吗？（A ） A．嫁接B．无土栽培C．扦插D．压条 8、胃位于身体什么部位（C） A. 胸腔 B.下腹部 C.腹部左上方 D.腹部正中 9、肺位于身体什么部位（A） A. 位于胸腔，分左右两页 B.在左胸 C. 在右胸 D.位于腹腔 10、肝脏位于身体什么部位（A） A.腹腔内右上方 B.腹腔内左上方 C.腹正中 D.腹腔右下方 11、人类全身上下最强韧有力的肌肉是什么？C A.胸肌 B.腹肌 C. 舌头 D.肱二头肌 12、人体最大的器官是什么?B A.肠 B.皮肤 C.肾脏 D.肝脏 13、人体含水量百分比最高的器官是：A A.眼球 B.胃 C.口腔 D.鼻腔 14、人体最大的解毒器官是（C ） 胃B肾脏C肝脏D脾脏 15、正常情况下，人体血液中红细胞可存活多少天（C ） A. 10 B. 60 C. 120 D.1年 16、健康成年人一次失血多少毫升会危及生命（C ） A. 400左右 B.800左右 C.1200以上 D.2000以上 17、“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国，法律规定“人妖”的性别为男性，是通过药物催促，手术辅之，生理机能戕残而成。这里的“药物”主要指的是（A ） A. 雌激素 B.雄激素 C.神经递质 D.生长激素 18、人在发烧时食欲较差，其病理是：( C ) A、胃不能及时排空 B、摄入的食物未能被消化 C、消化酶活性受影响 D、完全抑制了消化酶的分泌 19、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2，目的是什么？C A.为医院节省开支 B.节约氧气 C.CO2可维持呼吸中枢的兴奋 D.稀释氧气的浓度

初中生物知识点总结图

第7单元 第21 章生命的发生与发展 生命起源的几种论点：1生生论（生物只能来源于生物）2 化学进化论（有机小分子的形成是生命的开端） 生物进化的证据：化石，化石显示生物进化的趋势：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。 地球上的生命史：前寒武纪时期（原核到真核，单细胞到多细胞）古生代（三叶虫时代、有水生到陆生，出现裸蕨类植物—煤）中生代（恐龙）新生代（哺乳类和鸟类、被子植物）达尔文生物进化论：他认为，生物的微小变异使生物更能适应环境，经过多代，这些有利变异在物种体内积累，这就是自然选择，他是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。环境的定向选择决定生物进化的方向。 现代类人猿：长臂猿猩猩大猩猩黑猩猩。 直立行走是人类和猿分界的重要标志。 人类进化过程：南方古猿能人直立人智人 现代人：蒙古利亚人高加索人尼格罗人澳大利亚人 第22章物种的多样性 生物分类的7个等级：界门纲目科属种其中种是基本单位 生物命名法：林奈的双名法 原生生物：藻类 植物的主要类型：苔藓（无真正的根）蕨类（有疏导组织）、种子植物（裸子植物、被子植物） 动物的主要类型：无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物）有脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类哺乳类） 第23章生态系统及其稳定性 生态因素：生物因素（生物与生物之间）、非生物因素（阳光、空气、温度、水分）生物系统：在一定的自然区域，所有的生物及其生存环境。能量沿食物链单向流动，生态系统具有一定的稳定性，也有自我调节能力但是是有限的。 第24章人与环境 计划生育是控制人口增长的有效方法 酸奶：乳酸菌，米酒：酵母菌。沼气：甲烷菌

趣味生物知识竞赛100选择题附答案

生物趣味知识竞赛 (每题一分,共100分) 1、鸟类中最小的是( ) A麻雀B金丝雀C云雀D蜂鸟 2、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指( ) A.雄蛙的鸣叫 B.雌蛙的鸣叫 C.雌蛙和雄蛙的鸣叫 D.蝌蚪的鸣叫 3、世界上最大的熊是( ),有3米多长,750-800千克. A.黑熊 B. 棕熊 C.树袋熊 4、鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘( ) A.早晨 B.中午 C.傍晚 5、为了繁殖具优良性状的果树，可以使用的方法是( ) A 、分裂生殖的方法 B 、出芽生殖的方法 C 、营养生殖的方法 6、玉米受潮后产生的致癌物质是( ) A黄曲霉毒素B肉毒素C青霉素D红霉素 7、参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵 菊花开出多种颜色的花吗( ) A.嫁接 B.无土栽培 C.扦插 D.压条 8、胃位于身体什么部位( ) A. 胸腔 B.下腹部 C.腹部左上方 D.腹部正中 9、肺位于身体什么部位( )

A. 位于胸腔，分左右两页 B.在左胸 C. 在右胸 D.位于腹腔 10、肝脏位于身体什么部位( ) A.腹腔内右上方 B.腹腔内左上方 C.腹正中 D.腹腔右下方 11、人类全身上下最强韧有力的肌肉是什么( ) A.胸肌 B.腹肌 C. 舌头 D.肱二头肌 12、人体最大的器官是什么（） A.肠 B.皮肤 C.肾脏 D.肝脏 13、人体含水量百分比最高的器官是：（） A.眼球 B.胃 C.口腔 D.鼻腔 14、人体最大的解毒器官是( ) A胃B肾脏C肝脏D脾脏 15、正常情况下，人体血液中红细胞可存活多少天( ) A. 10 B. 60 C. 120 年 16、健康成年人一次失血多少毫升会危及生命( ) A. 400左右左右以上以上 17、“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国，法律规定“人妖”的性别为男性，是通过药物催促， 手术辅之，生理机能戕残而成。这里的“药物”主要指的是( ) A. 雌激素 B.雄激素 C.神经递质 D.生长激素 18、人在发烧时食欲较差，其病理是：( ) A、胃不能及时排空 B、摄入的食物未能被消化

科学知识竞赛选择题100题及答案

低碳生活科普知识竞赛选择题100题及答案 1. 所谓“低碳经济”是以低能耗、( A )、低污染为基础的经济发展模式。A．低排放 B.低标准 C.低效率 2. 造成气候变暖的主要原因是人类生产活动中排放大量（C）等温室气体。A．二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳 3. 2010年世界环境日主题是：（A） A.多个物种、一颗星球、一个未来 B.营造绿色城市，呵护地球家园 C.转变传统观念，推行低碳经济 4. 判断排污者是否应承担民事责任的依据是( C ) A.环保基础标准 B.环境质量标准 C.污染物排放标准 5. 从“低碳生活”角度，以下哪些是正确使用冰箱的做法？（ B ） A.将温度高于室温的食品放入冰箱 B.尽量减少开门次数 C.经常把插头拔掉 6. 煤烟型大气污染不包括由（B）引起的污染。 A.烟尘 B.粉尘 C.二氧化硫 7. 世界环境日为每年几月几日?( C ) A．3月12日 B. 3月21日 C.6月5日 8. 我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的（C）。 A.1/2 B.1/3 C.1/4 9. 被称为感觉性公害的是( C )。 A.大气污染 B.水污染 C.噪声污染 10. 草地在环境保护中具有（ A ）的重要作用。 A.吸收二氧化碳产生氧气 B.吸收二氧化硫产生氧气 C.吸收一氧化碳产生氧气 11. 保护水环境，我们应该选择使用（B）洗衣粉。

A.普通 B.无磷 C.廉价 12. 居室中什么地方污染最重（C）。 A.卧室 B.洗手间 C.厨房 13. 下面属于可再生能源的是（A）。 A.太阳能 B.电力 C.煤炭 14. 废电池乱丢对人体可能造成（ A ）。 A.镉中毒 B.氰中毒 C.铅中毒 15. 人们普遍认为恐龙是大约距今多久前灭绝的？（ C） A. 65万年前 B.650万年前 C.6500万年前 16. 在我国，野生动物资源的所有权属于（A）。 A.国家所有 B.集体所有 C.个人所有 17. 含磷洗衣粉中的（ B）是造成水体富营养化的罪魁祸首。 A.磷酸 B.磷酸盐 C.甲醛 18. 全国统一的环保举报热线电话为（A） A.12369 B.12365 C.12345 19. 中华恐龙园三期内有个项目与一部经典的电影重名，叫什么？B A.侏罗纪公园 B.金刚 C.恐龙来了 20. 以下食品中铅含量最高的是( B )。 A.黄瓜 B.松花蛋 c.面包 21. 人工合成色素的原料大部分是( B )。 A.植物 B.煤焦油 C.动物脂肪 22. 能提高身体排污能力的食品是( B )。 A.高蛋白、高热量、高脂肪的食品 B.粗粮、豆类、海藻 c.各种饮料 23. 以下哪种食品中所含致癌物质最多?( B ) A.水煮鱼 B.烤羊肉串 C.炒面 24. 低碳能源主要包括（ A ）。 A.水能 B.核能 C.电能 25. 应当对本辖区的环境质量负责人的是（C）。

中考生物知识点总结(完整版)

生物中考知识点总结 一、认识生物 1、生物：是有生命的个体。区分：生物和非生物：“活的” 2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的生活需要营养（2）生物都能进行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和繁殖 (5)有遗传和变异； (6)能生病、老化和死亡； (7)能适应环境和影响环境；(8)有严整有序的结构。（除病毒外，生物都由细胞构成。） 3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈（举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件） 这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）。 2、环境对生物的影响 （1）生态因素：影响生物生活的环境因素 （2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。另一类是生物因素：（植物、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者） 3、生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响） （1）生物对环境的影响（可以理解成变得环境怎么样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病 （2）生物对环境的适应（可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。 适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等 三、生物学 1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。 2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。 其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。 3、生物学发展历程：（略） 四、光学显微镜 Ⅰ生物和细胞

趣味生物知识竞赛题

趣味生物知识竞赛题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一轮-----必答环节 比赛规则：该环节各队每位选手都要参加，每人回答一道题，由主持人给出题目，各位选手依次进行回答。该环节共计40题，每题限时30秒，每答对一题加10分，答错不扣分，超时作答无分。 1、下列哪些蚊子会吸人的血？----B A. 雌蚊 B.雌蚊所有蚊子 C.雄蚊 2、白天鱼是利用什么作为短距离游行的导航？----B A.水流方向 B.太阳 C.水温 3、世界上唯一的四个膝盖的动物？----A A.大象 B.老虎 C.狮子 4、世界上的最早的仿生师是谁？----C A.蔡伦 B.张衡 C.鲁 5、白蚁是蚂蚁吗-----不是 6、刚孵化出的小鸭出壳后会跟着它最先见到物体走.此现象叫什么？----C A.趋性 B.模仿 C. 印随 7、当人处于紧张状态的时候，实际上是什么激素在起作用？---A A. 肾上腺素 B.甲状腺素 C.胰岛素

8、地球上最早出现的绿色植物是什么？----C A.绿藻 B.团藻 C.蓝藻 9、青蛙是两栖动物，那么两栖动物的祖先是以下哪种动物？---C A.鲸 B.龟 C.鱼 10、“胎生”是指直接产下的是？----A A. 幼仔 B.蛋类 C卵 11、人体最大的器官是什么?----B A.肠 B.皮肤 C.肾脏 12、人体含水量百分比最高的器官是：----A A.眼球 B.胃 C.口腔 13、霜叶红于二月花的原因是什么？----A A.色素和温度的影响 B.温度和湿度的影响 C.光照的影响 14、动物有性生殖的发育过程是从什么开始的？----B A.生物个体形成时 B.受精卵形成时 C.性成熟后 15、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2，目的是什么？----C A. 为医院节省开支 B.节约氧气可维持呼吸中枢的兴奋 16、为什么古代宫庭的太监不长胡须，声调较高，声音和动作酷似 女人 ----B A.他喜欢把自己装扮成女人

人教版初中生物知识点汇总(整理)

第一单元生物和生物圈 一、认识生物 1、生物的特征： 生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界的刺激做出反应、生物能生长和繁殖、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物的分类 按形态分植物，动物，其他生物 按用途分作物，家禽，家畜，宠物等。 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈是最大的生态系统 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面；以海平面为准，上达10千米，下达10千米。 3、生物圈中的生物： 水圈中的生物大多数生活在水面150米以内 岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 4．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间 5．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统；生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。 三、环境对生物的影响 1、非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。 2、科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 3、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。 4、生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系 5、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。 6、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。 四、生态系统 1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。 2．生态系统的组成： 生产者 生物部分消费者 分解者（如细菌、真菌） 非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。3．食物链与食物网 食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。 例如：草兔子狼

趣味生物知识竞赛100选择题附标准答案

生物趣味知识竞赛 (每题一分,共1０0分） １、鸟类中最小的是() A麻雀B金丝雀Ｃ云雀D蜂鸟 2、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指( ) A.雄蛙的鸣叫B．雌蛙的鸣叫 C.雌蛙和雄蛙的鸣叫D．蝌蚪的鸣叫 3、世界上最大的熊是( ),有３米多长,７50-800千克. A.黑熊 B. 棕熊Ｃ.树袋熊 ４、鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘？（） Ａ.早晨B．中午 C.傍晚 5、为了繁殖具优良性状的果树，可以使用的方法是( ) A、分裂生殖的方法 B 、出芽生殖的方法 C 、营养生殖的方法 ６、玉米受潮后产生的致癌物质是() A黄曲霉毒素B肉毒素Ｃ青霉素D红霉素 7、参观菊花展后,郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵菊 花开出多种颜色的花吗？() A.嫁接B．无土栽培 C.扦插D．压条 8、胃位于身体什么部位( ) A. 胸腔 B.下腹部 C.腹部左上方 D.腹部正中 ９、肺位于身体什么部位( )

A. 位于胸腔，分左右两页B．在左胸C. 在右胸D．位于腹腔 10、肝脏位于身体什么部位( ) Ａ．腹腔内右上方B．腹腔内左上方C.腹正中D．腹腔右下方 11、人类全身上下最强韧有力的肌肉是什么?( ) A.胸肌 B.腹肌 C. 舌头 D.肱二头肌 12、人体最大的器官是什么?（) A.肠 B.皮肤Ｃ.肾脏D．肝脏 13、人体含水量百分比最高的器官是：（) A.眼球 B.胃 C.口腔Ｄ.鼻腔 1４、人体最大的解毒器官是( ) Ａ胃B肾脏C肝脏Ｄ脾脏 15、正常情况下,人体血液中红细胞可存活多少天() A. １0 B.６0 C.120 D.1年 1６、健康成年人一次失血多少毫升会危及生命（) A．４00左右 B.80０左右Ｃ.1200以上Ｄ.２000以上 １7、“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国,法律规定“人妖”的性别为男性，是通过药物催促,手术辅之,生理机能戕残而成。这里的“药物”主要指的是( ) A．雌激素 B.雄激素C.神经递质D．生长激素 1８、人在发烧时食欲较差，其病理是:( ) A、胃不能及时排空 B、摄入的食物未能被消化

初中科学生物知识点汇总

第二章观察生物 一、 1、生物与非生物的区别。 生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准，即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换，因此能通过新陈代谢实现自我更新；生物能对外界刺激作出反应，并适应周围的环境；生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。在以上这些特征中最基础的是新陈代谢，它是一切生命活动的基础。 2、动物与植物的主要区别。 动物不进行光合作用，从外界摄取现成的有机物养活自己，属于异养；植物从外界吸收水和二氧化碳，通过光合作用制造有机物，属于自养；动物能进行自由快速地运动，植物却不能。 二、 1、动物的分类。 根据有无分节的脊惟，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。无脊椎动物和脊椎动物又分别可称为低等动物和高等动物。 2、脊椎动物的五大类群及特征。 3、节肢动物门的特征。 节肢动物门约有100多万种动物，是种类最多的一个门，它可分为四个纲，分别是昆虫纲（典型动物一蜜蜂、蝴蝶），甲壳纲（典型动物一虾、蟹），蛛形纲（典型动物一蜘蛛、蝎子，多足纲（典型动物一蜈蚣、马陆）。它们的共同特征是身体和足都分节，并且拥有外骨骼。 4、昆虫的特征。 要判断它是否是昆虫，就要知道昆虫的特征，昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有三对分节的足，一般有两对翅，体表长着一层保护身体的外骨酪。 5、无脊椎动物的分类。 无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，它们的形态各异，按照形态和结构可分类如下。 三、1、植物的分类。 自然界的植物共可分为五大类，即藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。它们的特征如下。

趣味生物知识竞赛题一

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趣味生物知识竞赛题 一、选择题 1、下列哪些蚊子会吸人的血？----B A. 雌蚊 B.雌蚊所有蚊子 C.雄蚊 2、当人处于紧张状态的时候，实际上是什么激素在起作用？---A A. 肾上腺素 B.甲状腺素 C.胰岛素 3、“胎生”是指直接产下的是？----A A. 幼仔 B.蛋类C卵 4、人体最大的器官是什么?----B A.肠 B.皮肤 C.肾脏 5、人体含水量百分比最高的器官是：----A A.眼球 B.胃 C.口腔 6、霜叶红于二月花的原因是什么？----A A.色素和温度的影响 B.温度和湿度的影响 C.光照的影响 7、动物有性生殖的发育过程是从什么开始的？----B A.生物个体形成时 B.受精卵形成时 C.性成熟后 8、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2，目的是什么？----C A. 为医院节省开支 B.节约氧气 C.CO2可维持呼吸中枢的兴奋

9、为什么古代宫庭的太监不长胡须，声调较高，声音和动作酷 似女人？----B A.他喜欢把自己装扮成女人 B. 因无正常的雄激素而丧失了第二性征 C.体内的雌激素增多. 10、胃，位于身体的哪一位置?----C A.胸腔 B.下腹部 C.腹部左上方 11、为什么“大树底下好乘凉”？----A A. 蒸腾作用散失大量水分的同时，从而降低了温度 B.树阴大好乘凉 C.光合作用利用光能，致使树下温度降低 12、世界上最小的鸟是？----B A.麻雀 B.蜂鸟 C.燕子 13、春来江水绿如蓝，是生物的什么现象？-----C A.捕食 B.竞争C．繁殖 14、一条肽链有124个氨基酸，那么该肽链中有多少个肽键?---A A.123 B.124 C.125

初中生物知识点总结大全人教版

初中生物知识大总结（人教版） 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，

属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片