普通心理学题库
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一、填空题............................................... 错误!未定义书签。
二、单项选择题........................................... 错误!未定义书签。
三、多项选择题........................................... 错误!未定义书签。
四、判断题............................................... 错误!未定义书签。
五、名词解释............................................. 错误!未定义书签。
六、简答题............................................... 错误!未定义书签。
七、论述题............................................... 错误!未定义书签。
八、案例分析题........................................... 错误!未定义书签。
一、填空题
1、根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可以将能力分为和两种。
2、根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法，可以将思维分为直观动作思维、
和思维。
3.著名语言学家乔姆斯基认为任何一个语句都包含两个层次的结构，即结构
和结构。
4.注意的品质包括广度、、和四个方面。人类的高级社会情感主要有、和美感。
5.根据动机的性质，人的动机可分为和动机。
6.主要的语言区包括、、。
7.根据能力在人一生中不同的发展趋势以及能力先天禀赋与社会文化因素的关系，卡特尔将能力分为和。
8.古罗马医生盖伦提出人的气质分为、、、四种类型。
9.根据动机的性质可以将动机分为和。
10.根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可
以将能力分为和两种。
11.自我功效论的提出者班杜拉把期待分为和两种。
12.人类的高级社会情感主要有、和美感。
13.一般能力即智力的核心成分是。
14. 最早提出人格特质论的心理学家是；热情、直率、好激动、刚强是
气质类型的特点。
15.吉尔福特的智力三维结构模型将智力分为内容、和。
16.情绪和情感的包括独特的主观体验、和等三个成分。
17.由认识事物本身的需要引起的兴趣称为是直接兴趣，由认知事物的目的和结果
引起的兴趣是间接兴趣。
18.把概念的语义特征分解为定义性特征和特异性特征的理论是。
19.两个全称前提，使人倾向于得出全称的结论；两个特称前提，使人倾向于得出特称结论，这种效应被称为是效应。
20.认为人们看到“有些A不是B里”，容易认为“有些B不是A”，这种观点属于推理的理论。
21.重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态被称为是。
22.人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为是。
23.人的需要按起源可分为自然需要和社会需要，按指向的对象可分为物质需要和精神需要。需要是动机产生的基础
24.肤觉的四种基本形态是触觉、冷觉、温觉和痛觉。
25.内部感觉是指反应机体内部状态和变化的感觉，包括动觉、平衡觉（静觉）和内脏感觉。
26.根据人脑所认知的事物特性，可以把知觉分成空间知觉、时间知觉和运动知觉。
27.根据知觉中意识参与的程度，可以将知觉分成阈上知觉和阈下知觉。
28.人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成为整体的能力称为知觉的整体性。
29.知觉的恒常性包括形状恒常性、大小恒常性、明度恒常性和颜色恒常性。
30.同一声源到达两耳的距离不同，便产生了两耳刺激的时间差、强度差和位相差，这是人耳进行声音定向的主要线索。
31.时间知觉主要包括时序、时距和时间点知觉三种。
32.机能主义的创始人是美国著名心理学家，华生是主义心理学派的代表。
33.近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础，而现代心理学的实验方法则直接来源于实验生理学。
34.一般说来，在人的知觉活动中，非感觉信息越多，他们所需要的感觉信息就越少，因而自上而下的加工占优势；相反，非感觉信息少，就需要越多的感觉信息，因而自下而上的加工占优势。
二、单项选择题
1、斯坦福——比奈量表是以来表示智力的高低。
A．比率智商 B．离差智商 C．标准分数 D．智力年龄
2、高速行驶的汽车意外地遇到故障时，司机紧急刹车时产生的情绪状态属于。
A.心境
B.激情
C.应激
D.情绪
3、威尔尼克区受损通常会引起。
A.听-视觉失失语症
B.接收性失语症
C.失写症
D.表达性失语症
4、个体心理可以分为三个方面：
A.认知、情绪和动机、能力和人格
B.意识、无意识、潜意识
C.认知、情绪、意志
D.认知、情感、气质和人格
5、实验者要测定的行为和心理活动叫做
A.自变量
B.因变量
C.控制变量
D.中间变量
6、初级视觉区位于
A.额叶
B.枕叶
C.颞叶
D.顶叶
7、根据脑电图的研究可以将睡眠分为个阶段，外加快速眼动阶段。
A.三
B.四
C.五
D.六
8、是一切较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
9、“人心不同，各如其面”说明了人格具有特征。
A.功能性
B.统合性
C.稳定性
D.独特性
10、韦伯分数越小，说明该感觉越
A.敏锐
B.迟钝
C.敏锐或迟钝
D.不确定
11、商店外面霓虹灯闪烁是为了引起人们的
A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．注意分散
12、斯腾伯格对短时记忆的研究发现，对短时记忆项目的提取采用的是
A.平行扫描
B.完全系列扫描
C.自动停止系列扫描
D.继时性扫描
13、声音的音色主要由声音的决定。
A．振幅 B．波形 C．强度 D．频率
14、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的。
A.直接性
B.间接性
C.概括性
D.创造性
15、反应身体各部分的位置、运动以及肌肉紧张程度的感觉叫。
A.平衡觉
B.内脏感觉
C.动觉
D.触觉
16、把特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（）。
A.奥尔波特
B.卡特尔
C.吉尔福特
D.艾森克
17、孟子曰：“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这种心
理冲突是。
A．双趋式动机斗争 B．双避式动机斗争
C．趋避式动机斗争 D．非原则性动机斗争
18、与意志果断性相反的是。
A．受暗示性 B．优柔寡断C．固执己见 D．草率
19、根据坎农-巴德情绪学说，情绪的中心位于。
A．内脏 B.外周神经系统 C.杏仁核 D.丘脑
20、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是作者的写照。
A．激情 B．心境 C．热情 D．应激
21、对关系的认识，类比，演绎推理能力，形象概括的能力等，属于。
A．晶体能力 B.创造能力 C.液体能力 D.成长能力22、一个8岁儿童的智力年龄为10岁，其智商应为。
A．115 B．120 C．125 D．80
23、倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认
知方式是。
A.场依存型
B.冲动型
C.沉思型
D.独立型
24、艾宾浩斯遗忘曲线显示遗忘的进程是。
A.先快后慢
B. 先慢后快
C.均衡的
D.不确定
25.斯腾伯格对短时记忆的研究发现，对短时记忆项目的提取采用的是。
A.平行扫描
B.完全系列扫描
C.自动停止系列扫描
D.继时性扫描
26、在医院检查视力时使用E型视标和蓝道环，是用来测量敏度的。
A．最小可见敏度 B．游标敏度
C．最小间隔敏度 D．视角
27、著名生理学家冯·贝克西提出了听觉的理论。
A.频率理论
B.共鸣理论
C.行波理论
D.神经齐射理论
28、认为在某些特定的场合，当深度知觉的线索改变，而视网膜上的投影大小保持恒定时，就会引起物体大小的错觉，这种理论叫理论。
A.眼动说
B.完形倾向说
C.透视说
D.常性误用说
29、世界上第一个智力量表是由编制的。
A.比奈——西蒙
B.吉尔福特 C特曼 D.斯皮尔曼
30、语言中最小的音义结合单位是。
A．音位 B．语素 C．词 D．句子
31、演讲采用的语言形式主要是。
A.书面语言
B.内部语言
C.对话语言
D.独白语言
32、孟子曰：“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这种心
理冲突是。
A．双趋式动机斗争 B．双避式动机斗争
C．趋避式动机斗争 D．非原则性动机斗争
33、与意志果断性相反的是。
A．受暗示性 B．优柔寡断
C．固执己见D．草率
34、根据坎农-巴德情绪学说，情绪的中心位于。
A．内脏 B.外周神经系统 C.杏仁核 D.丘脑
35、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是作者的写照。
A．激情 B．心境 C．热情 D．应激
36、俗语说“江山易改，秉性难移”是指人格具有。
A.独特性
B.稳定性
C.整体性
D.功能性
37、一个8岁儿童的智力年龄为10岁，其智商应为。
A．115 B．120 C．125 D．80
38、一般能力即智力的核心是。
A.观察力
B.记忆力
C. 抽象概括力
D.创造力
39、“毛笔”属于概念。
A.合取
B.析取 C关系 D.人工
40、“情绪-评价”理论的提出者是。
A．兰格 B．阿诺德 C．伊扎德 D．沙赫特
诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的。
A．性格特征B．能力特征 C．气质特征 D．认知特征
41、世界上第一个智力量表是由编制的。
A.比奈——西蒙
B.吉尔福特 C特曼 D.斯皮尔曼
42、“人才早熟”、“大器晚成”体现了能力的差异。
A.结构
B.表现早晚
C.发展水平
D.性别
43、演讲采用的语言形式主要是。
A.书面语言
B.内部语言
C.对话语言
D.独白语言
44、“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为
的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具
有。
A．归属与爱的需要 B．尊重的需要
C．自我实现的需要 D．安全的需要
45、“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的动机冲突是。
A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突
46、强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是。
A．詹姆斯-兰格情绪理论 B．坎农-巴德情绪理论
C．沙赫特的情绪理论 D．阿诺德的情绪理论
47、卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响
的智力称为。
A．情绪智力 B．晶体智力 C．空间智力 D．流体智力
48、俗语说“江山易改，秉性难移”是指人格具有。
A.独特性
B.稳定性
C.整体性
D.功能性
49、诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的。
A．性格特征B．能力特征 C．气质特征 D．认知特征
50、与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为。
A．强、不平衡 B．强、平衡、灵活 C．强、平衡、不灵活 D．弱
51、与执拗相反的意志品质是。
A.果断性
B.坚定性
C.自制力
D.独立性
52、自我调控系统包括。
A.自我认知、自我体验、自我教育
B.自我监控、自我体验、自我教育
C.自我认知、自我激励、自我控制
D.自我认知、自我体验、自我控制
53、下列不属于艾森克三因素模型中的因素是。
A.外倾性
B.宜人性
C.精神质
D.神经质
54、是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索外界的需要
为基础，是推动人们认识事物，探求真理的重要动机。
A.兴趣
B.意志
C.爱好
D.能力
55、人格是先天和后天的合金，是遗传和环境交互作用的结果。在人格的形成过程中，起关
键作用的是。
A.遗传
B.环境
C.自我调控系统
D.教育
56、下列人物中黏液质的最佳代表人物是。
A.李逵
B.张飞
C.林黛玉
D.唐僧
57、能力独立因素说的提出者是。
A.斯皮尔曼
B.加德纳
C.桑代克
D.斯腾伯格
58、需要按可分为特质需要和精神需要。
A.起源
B.社会性质
C.指定的对象
D.特质关系
59、根据弗洛伊德的人格结构理论，位于最高层次的是。
A.本我
B.自我.
C.超我
D.故我
60、智力的PASS模型中“P”指的是。
A.注意
B.计划
C.同时性加工
D.继时性加工
61、心理放置实验结果证明了表象具有特征。
A.直观性
B.概括性
C.可操作性
D.间接性
62、将思维区分为发散思维和辐合思维的心理学家是。
A.吉尔福特
B.卡特尔
C.戴斯
D.斯皮尔曼
63.最早出现的思维类型是。
A.直观动作思维
B.抽象逻辑思维
C.形象思维
D.创造思维
64.幼儿把排列起来的小板凳想像成小汽车，手握方向盘开起小汽车，反映了想像具有功能。
A. 预见
B.代替
C.补充知识
D.调节
65.美人鱼的创作中运用的想像形式。
A.黏合
B.夸张
C.典型化
D.联想
66.吴承恩在创作《西游记》时运用了想像。
A.再造
B.创造
C.无意
D.幻想
67.幼儿将香蕉、口琴归为一类，将苹果、皮球归为一类，说明幼儿形成的概念为概念。
A.具体
B.抽象
C.人工
D.关系
68.茹什在一系列实验中发现，要求初试进行范畴判断时，对范畴中典型成员比对非典型成员的判断时间短，这个结果支持概念的理论。
A.层次网络模型
B.特征表理论
C.原型模型
D.假设检验说
69.设有四张卡片，卡片两面都是数字。若要证明这个规则：“若卡片正面是偶数，那么其反面是奇数”，则必需要翻开下列哪些卡片。
A.正面是2
B.反面是4
C.正面是3
D.反面是7
70.证明几何类型问题时最常用的问题解决策略是。
A.算法式
B.手段-目的分析
C.爬山法
D.逆向搜索
71.将句子分为表层结构和深层结构的心理学家是。
A.乔姆斯基
B.维果斯基
C.安德森
D.弗洛伊德
三、多项选择题
11、属于投射测验的有。
A.罗夏克墨迹测验
B.主题统觉测验
C.情境测验
D.自我概念测验
12、加德纳所说的多元智力包括。
A.言语智力
B. 一般智力
C.逻辑数学智力
D. 空间智力
13、人格的特征包括。
A．间接性 B．概括性C．独特性 D．功能性
14、根据韦纳的归因理论，下列哪些原因属于内部原因。
A 能力
B 努力
C 任务难度
D 运气
15、奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括
A.中心特质
B.首要特质
C.根源特质
D.次要特质
16.吉尔福特用发散思维的哪些特征来衡量创造性的高低。
A.流畅性
B.变通性
C.独特性
D.广泛性
17.美国耶鲁大学心理学家斯腾伯格提出了智力的三元理论，该理论包括下列哪些亚理论。
A.情境亚理论
B.成分亚理论
C.成功亚理论
D.经验亚理论
四、判断题
（）1、相关并不代表因果关系。
（）2、语言功能主要定位在右半球，而知觉物体的空间关系则定位于左半球。
（）3、绝对感觉阈限与绝对感受性成反比，而差别感觉阈限与差别感受性成正比。（）4、空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。
（）5、梦境有时很荒诞离奇，与现实生活相差很远，因此梦境不是对客观现实的反映。（）6、一支白粉笔无论在明亮处或黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔，这是知觉的恒常性。
（）7、一般说来，解决问题的动机越强，解决问题的效率越高。
（）8、出乎意料的紧急情况所引起的高度紧张的情绪状态是激情。
（）9、教师的语言表达能力、驾驭教材能力、组织管理能力属于一般能力。
（）10、“高分低能”就是说学习成绩越高，能力发展越差，因此知识的学习和能力的
发展毫不相干。
（）11、大脑两半球在结构和功能上没有明显差异。
（）12、空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。
（）13、气质与性格无关。
（）14、需要是有机体内部的一种不平衡状态，这种不平衡指的是生理上的不平衡。（）15、解决问题的动机越强，解决问题的效率越高。
（）16、根据詹姆士-兰格理论，情绪是植物性神经系统活动的产物。
（）17、出乎意料的紧急情况所引起的高度紧张的情绪状态是应激。
（）18、教师的语言表达能力、驾驭教材能力、组织管理能力不属于一般能力。
（）19、“高分低能”就是说学习成绩越高，能力发展越差，因此知识的学习和能力的发展毫不相干。
（）20、场依存性强的学生的学业成绩要比场独立性强的学生差。
（）21.人的晶体智力在中年之后有下降的趋势，但人的液体智力在人的一生中却稳步上升。
（）22.获得语言、数学等知识的能力属于晶体能力。T
23.深思型认知风格的人使用的信息加工策略多为整体性策略，当学习任务要求作整体性解释时，成绩较好。F
24.如果解题者对要解决的问题有很多相关知识，则这个问题对于该解题者是语义丰富的问题。
25.把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题的策略，这种问题的解决策略是算法式策略。
26.阅读外文材料比听外语容易得多，这除了语音听力的原因外，还因为书面语言比口头语言具有较大的随意性。
威尔尼克区操作会引起接收性失语症
角回操作的病人不能理解书面语言，还会引起听——视失语症
语言理解可分为三个水平：词、句子、课文
单词的使用频率高，对单词的觉察阈限就低，识别单词的时间就短
词汇识别的时间随着笔画数量的增加而增长。
词汇判断任务中，意义较多的词比意义较少的词更容易识别。
对否定句的加工一般难于对肯定句的加工。
安德森将语言的产生分为构造、转化、执行阶段
勒韦认为语言产生包括三个主要的阶段概念化、公式化、发音。
动机是一种内部心理过程，而不是心理活动的结果。
需要是个体活动的基本动力，是个体行为动力的重要源泉。
动机与行为的关系非常复杂。同一种行为可能有不同的动机，即各种不同的动机通过同一种行为表现出来；不同的活动也可能有同一种或相似的动机。
价值观对动机的调节和控制有直接影响，个体把目标的价值看得越高，由目标激发的动机就越强，在活动中发挥的力量就越大。相反，个体认为目标的价值不大，由此激发的力量就小。换句话说，动机是个体行为调节系统的一个组成部分，其中价值观起着核心的作用。
价值观决定着动机的性质、方向和强度。
价值观是个体在生活实践中逐渐形成的。
德国心理学家施普兰格尔根据社会文化生活方式把人的价值观区分为经济价值观、理论价值观、审美价值观、社会价值观、政治价值观和宗教价值观。
皮肤不同部位的触觉阈限是不同的。
手指的阈限值最低，说明手指能感知两点间的很小距离。
一般来说，由精细肌肉控制的身体部位，触觉定位比较敏感。
高于生理零度的温度刺激，引起温觉。
低于生理零度的温度刺激，引起冷觉。
刺激温度等于生理零度，不产生温度觉。
身体部位不同，生理零度也不同，因而对温度刺激的敏感程度也不同。
正如“一把钥匙开一把锁”一样，某种特定的气味被某个嗅觉感受器所接受，并产生特定的
嗅觉经验。这就是所谓的嗅觉的“锁和钥匙理论”。
和视觉不同，嗅觉不是由少数嗅觉感受器的联合活动来实现的，而是由大量嗅觉感受器分别
对不同的嗅觉刺激做出反应。
味觉的感受器是分布在舌面各种乳突内的味蕾。
负责甜、苦、酸、咸味觉的味蕾在舌面的分布是不一样的。
一般说来，在人的知觉活动中，非感觉信息越多，他们所需要的感觉信息就越少，因而自上
而下的加工占优势。
在知觉活动中，非感觉信息越少，就需要越多的感觉信息，因而自下而上的加工占优势。
微跳对维持视觉映象，避免视网膜因注意而产生的局部适应有重要的意义。
微跳一开始对感觉物体形状没有作用，但对维持物体形状知觉的稳定性是有作用的。
物体的熟悉性对大小知觉有作用
邻近物体的大小对比对大小知觉有影响。
体态变化对大小知觉也有一定关系。
人知觉物体的距离与深度，主要依赖于两眼提供的线索，叫双眼视差。
在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉其次，视觉较差。
在一定时间内事件发生的数量越多，性质越复杂，人倾向于把时间估计得较短；而事件的数
量少，性质简单，人倾向于把时间估计得较长。
睡眠的第四阶段被称为是深度睡眠阶段。T
睡眠的第三、四阶段通常被称为是慢波睡眠。T
功能恢复理论认为睡眠使工作了一天的大脑和身体得到休息、休整和恢复。
五、名词解释
1、催眠
2、绝对感觉阈限
3、前摄抑制
4、随意注意
5、似动
6、思维
7、马赫带
8、道德感
9、应激
10、成就动机
11、组块：在编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程叫
组块。以这种方式形成的信息单位叫块。
1、人格
1、问题解决：是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一
系列的思维操作，使问题得以解决的过程。
2、道德感：是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。
3、成就动机：是人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动,在活动中能取得完满的优异结果和成绩,并能超过他人的动机。
4、应激：是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。
5、语言：是一种社会现象，是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。
动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。
耶克斯和道德森定律：各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会使工作效率下降；动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同，在比较容易的任务中，工作效率随着动机的提高而上升；随着任务难道的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势，也就是说在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。
价值观是指主体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准。
观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法。
动觉也叫运动感觉，它反应身体各部分的位置、运动以及肌肉的紧张程度，是内部感觉的一种重要形态。
平衡觉也叫静觉，它是由人体作加速度或减速度的直线运动或旋转运动时引起的。
内脏感觉也叫机体觉，是由内脏的活动作用于脏器壁上的感受器产生的。
知觉学习是指由训练引起的知觉成绩的改变或知觉阈限的变化。
知觉定势是指前面的知觉经验对后来知觉的影响。
当客观上不存在刺激的梯度变化时，人在一片同质的视野中也能看到轮廓，这种轮廓叫主观轮廓或错觉轮廓。
似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
动景运动：当两个刺激物按一定空间间隔和时间距离相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，这就是动景运动。
诱发运动由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象，叫诱发运动。运动后效：在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝相反的方向运动。
模块说
费希纳定律
知觉
实验法
认知
六、简答题
1、引起随意注意的主要原因有哪些？
2、内隐记忆与外显记忆的关系有哪些？
3、如何增强挫折承受力？
4、影响问题解决的因素有哪些？
问题解决除受策略因素的影响外，还受到其他因素的影响。
（1）知识；（2）无关信息的影响；（3）知识表征的方式；（4）定势；（5）功能固着；（6）动机和情绪；（7）人际关系。
评分标准：全部写出给5分，少一条扣一分。
5、针对视野中哪些成分容易结合为一个图形，心理学家提出了哪些图形组织的原则？（1）邻近性；（2）相似性；（3）对称性；（4）良好连续；（5）共同命运；（6）封闭；（7）线条朝向；（8）简单性。
6、认知心理学关于注意的理论主要有哪些？
7、简述人格形成的影响因素。
8、如何增强挫折承受力？
1、能力发展的一般趋势如何？
（1）童年期和少年期是某些能力发展最重要的时期；
（2）人的智力在18-25岁间达到顶峰（也有人说是40岁）；
（3）人的流体智力在中年之后有下降的趋势，而人的晶体智力在人的一生中却是稳步上升的；
（4）成年是人生最漫长的时期，也是能力发展最稳定的时期；
（5）能力发展的趋势存在个体差异。
评分标准：共五点，对一点给1分，全答对给5分。
2、投射测验的优缺点有哪些？
投射测验的优点是（1）弹性大，被试可在不受限制的条件下，随意作出反应。（2）由于投射测验使用墨渍图或其他图片，因而便于对没有阅读能力的人进行测验。
缺点是（1）评分缺乏客观标准，对测验的结果难以进行解释，同样的反应由于施测者的判断不同，解释很可能不一样。（2）投射测验对特定行为不能提供较好的预测。（3）适合于个别施测，因而需要花费大量的时间。
评分标准：共五点，对一点给1分，全答对给5分。
3、简述人格形成的影响因素。
（1）生物遗传因素；（1分）
（2）社会文化因素；
（3）家庭环境因素
（4）早期童年经验
（5）学校教育因素
（6）自然物理因素
（7）自我调控因素
评分标准：全部答对给5分，根据回答情况酌情扣分。
4、如何增强挫折承受力？
（1）正确对待挫折；（2）改善挫折情境；（3）总结经验教训；
（4）调节抱负水平；（5）建立和谐的人际关系。
4、影响问题解决的因素有哪些？
（1）策略；（2）知识；
（3）知识表征方式；（4）定势；
（5）功能固着；（6）动机；（7）情绪；（8）人际关系。
评分标准：共五点，对一点给1分，共5分。
简述听觉的共鸣理论。
共鸣理论是赫尔姆霍茨提出的一种理论（1分）。这种理论认为，由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄，靠近蜗顶较宽，因而就像一部竖琴的琴弦一样，能够对不同频率的声音产生共鸣。声音的频率高，短纤维发生共鸣；声音的频率低，长纤维发生共鸣。（2分）人耳基底膜约有24000条横纤维，它们分别反应不同频率的声音。基底膜的振动引起听觉细胞的兴奋，因而产生高低不同的音调。共鸣理论强调了基底膜的振动部位对产生音调听觉的作用，因而也叫位置理论。（2分）
简述韦纳的动机归因理论。
韦纳系统地提出了动机的归因理论，证明了成功和失败的因果归因是成就活动过程的中心要素。韦纳也把成就行为的归因划分为内部原因和外部原因，同时把稳定性作为一个新的维度，把行为原因分为稳定的和不稳定的。（3分）如能力、任务难度是稳定的；而努力和运气是不稳定的。韦纳根据自己的研究提出，如果一个新的结果和过去的结果不同，人们一般归因于不稳定的因素，如努力和运气等，如果新结果与过去的结果一致，人们一般归因于稳定的因素，如任务难度和能力等。这种归因会使人们对下一次的行为结果产生预期。具体来说，如果将成就行为归因为不稳定的因素，人们会预期结果与上一次不一致；如归因为稳定因素，人们就会预期结果可能与上一次一致。（1分）同时，韦纳还发现，归因会使人出现情绪反应。（1分）
评分标准：如上。
深度和距离知觉的线索有哪些？
1、肌肉线索：调节和辐合
2、单眼线索：对象重叠（遮挡）、线条透视、空气透视、相对高度、纹理梯度（结构级差）、运动视差与运动透视、
3、双眼线索：双眼视差。
影响时间知觉的因素有哪些？
1、感觉通道的性质
2、一定时间内事件发生的数量和性质
3、人的兴趣和情绪。
什么是意识？
1、意识是一种觉知；
2、意识是一种高级的心理功能；
3、意识是一种心理状态。
当代心理学的研究取向有哪些？
1、生理心理学的研究；
2、行为主义的研究；
3、心理分析的研究；
4、认知心理学的研究；
5、人本主义心理学和积极心理学的研究；
6、进化心理学研究。
针对视野中哪些成分容易结合为一个图形，心理学家提出了哪些图形组织的原则？
认知心理学关于注意的理论主要有哪些？
记忆主要包括哪些基本过程？
七、论述题
1、遗忘的原因有哪些？综合论述如何提高记忆效果？
2、举例说明能力发展的个别差异表现在哪些方面？你认为应如何看待能力的这些差异。
能力发展的个别差异表现在：
（1）能力发展水平的差异。能力水平有高有低，在全人口中的表现呈正态分布；（1分）（2）能力表现早晚的差异。人的能力的充分发挥有早有晚，有的人的能力表现较早，有些较晚；（1分）
（3）能力结构的差异。由于能力的不同结合，构成了结构上的差异；（1分）
（4）能力的性别差异。性别差异并未表现在一般智力因素上，而是反映在特殊智力因素中。
（3分）
正确对待能力差异的态度，可参考以下几点进行论述：
（1）正视自己和他人的能力表现，正所谓“金无足赤，人无完人”；（2分）
（2）扬长避短，相互促进。（2分）
2、结合所学情绪理论，并结合实际谈谈如何进行调节情绪
论述中应当有对所学心理学理论的阐述（3分），情绪调节的方式应当有理论依据（2分）并应该举例说明（2分），其余酌情给分。
试述色觉理论。
初学骑自行车，需要全神贯注，顾不上欣赏路边的风景。但熟练之后，便能边骑车边欣赏路边的风景。试用注意的相关理论来解释这种现象。
八、案例分析题
普通心理学考试题
普通心理学考试题（25分钟） 1、单项选择题（30题） 1.对影响能力发展的因素描述错误的一项是：（）。 1.遗传力对能力发展的影响具有决定性 2.遗传决定了能力发展的可能的范围或限度 3.环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度 4.教育是能力发展的关键 2.心理现象可分为（）和人格两大类。 1.性格 2.心理过程 3.情绪情感 4.需要 3.属于外部感觉的是：（）。 1.味觉 2.运动觉 3.平衡觉 4.机体觉 4.巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。下列各项中，引起第一信号系统条件反射的刺激物是：（）。 1.口水 2.铃声 3.食物 4.灯光 5.以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的：（）。 1.第一信号系统和第二信号系统
2.反射、反射弧和反馈 3.操作性条件性反射 4.动力定型 6.皮亚杰的认知研究所采用的临床技术实际上是一种（）。 1.观察法 2.谈话法 3.问卷法 4.实验法 7.不能够反映注意分配的是（）。 1.边听讲边做笔记 2.自言自语 3.边吃完饭边看书 4.自拉自唱 8.以下对需要论述错误的一项是（）。 1.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 2.需要不一定具有对象。 3.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上。 4.需要是推动有机体活动的动力和源泉。 9.个体早期的想象大部分是（）。 1.幻想 2.无意想象 3.有意想象 4.空想 10.很多感觉都能发生适应的现象，而（）则难于适应，因为它具有保护性的作用。
(完整版)普通心理学练习题及答案
普通心理学练习题及答案 一、单选题 1、下列属于个性心理特征的成分有（）。 （A）能力 （B）需要 （C）动机 （D）信念 2、人的听觉主要受（）的控制。 （A）额叶 （B）顶叶 （C）枕叶 （D）颞叶 3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）。（A）兴奋 （B）抑制 （C）兴奋与抑制 （D）反射 4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。（A）第一信号系统的活动 （B）第二信号系统的活动 （C）两种信号系统相结合 （D）以上答案都不对
5、感受性是（）。 （A）能引起感觉的最小刺激量 （B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力 （C）感觉阈限的大小 （D）最小可觉差的大小 6、听觉的适宜刺激是（）。 （A）空气振动 （B）物体振动 （C）空气 （D）声源 7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（）。（A）声音有音调、响度和音色三种性质 （B）声波的频率越低，音调就越高 （C）声波的振幅越大，声音就越响 （D）日常生活的声音大多是声波混合的结果 8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（）。（A）平衡觉也叫做静觉 （B）平衡觉的感受器是前庭器官 （C）人平躺的时候，平衡觉较弱 （D）平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的（）。 （A）整体性 （B）选择性
（C）恒常性 （D）理解性 10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）。 （A）形象记忆 （B）情景记忆 （C）情绪记忆 （D）动作记忆 11、下面可以体现思维的概括性的有（）。 （A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体 （B）把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点 （C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识 （D）在头脑中把两个事物联系起来，求同存异 12、根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。 （A）思维的形态 （B）思维的结构 （C）思维的方向 （D）思维的创造水平 13、下面哪一种对梦的态度是正确的（）。 （A）梦是一种正常的生理和心理现象。 （B）梦是焦虑和紧张状态的产物 （C）我们不能对梦做科学的研究 （D）做梦时人感觉不到外界刺激
普通心理学试题及答案
五.名词解释 1.求异思维：发散思维，从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 2.知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉的映像保持相对稳定不变。 3.心境：一种比较微弱持久又具有渲染性的情绪体验状态。 4.感觉后象：刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。 1、有意注意:有意注意有预定目的需要一定意志努力的注意。 2、知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 3、创造想象: 不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。 4、思维:人脑对客观现实间接和概括的反映。 5、道德感:个体根一定的社会道德行为标准在评价自己或他人的行为举止思想言论和意图时产生 的一种情感体验。 6、能力: 人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 六.简答题 1.为什么说注意不是心理过程? 注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。 2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别. 情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外，情绪情感还在多维度层面上表现出两极性。情绪情感虽然也是脑的机能，但它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。 3.简答色光混合的三条定律. 1854年，格拉斯曼把颜色混合现象归纳出3条定律：补色律、中间色律和代替律。补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。 4.什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何? 差别感受性：是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫做差别感觉阈限。二者关系成反比，阈限低表明感受性高，感觉敏锐，反之，阈限越高，感受性越低。 1、心理学研究的几个基本原则是什么？客观性原则，发展性原则 2、简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律及其应用。遗忘先快后慢，不均衡，所以要经常复习，先密后疏。 3、简述阿诺德的情绪认知评价理论。情绪刺激必须通过认知评价才能引起一定的情绪；强调大脑皮层兴奋对情绪产生的重要作用 4、感觉和知觉的有什么异同？ 同：感觉是对个别属性反映，知觉是对整体属性反映，感觉是知觉的有机组成部分，是基础，知觉是对感觉的深入和发展。 异：感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；感觉是个别属性，知觉是整体属性；感觉是单一分析器，知觉是多种分析器。 5、能力与知识之间有什么关系？ 能力知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括；知识掌握和能力的发展是不同步的，知识不断积累，能力会产生发展停滞和衰退的阶段能力在掌握知识同时发展能力，离开学习和训练任何能力不可能发展；掌握知识又是以能力为前提的，能力史掌握知识的内在条件和可能性，能力既是掌握知识的结果又是掌握知识的前提，彼此互促进相互系。 七.论述题 1.试述感觉与知觉的区别及联系. 感觉与知觉的区别： (1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来。 (2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映象，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象。 (3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。
《普通心理学》试卷四及答案
2005～2006学年第二学期期末考试试卷（卷） 专业:课程名称: 考试时间: 一、名词解释24% 1、无意注意 2、感觉 3、再造想象 4、创造性思维 5、理智感 二、填空题18% 1、心理过程研究的是------------------------、 ---------------------和--------------------。 2、人的心理发展实质是-----------------------------------------------------------------。 3、注意有存在对活动的--------------和---------------功能。 4、-----------年，心理学家---------------建立了第一个心理实验室，标志着 ----------------的诞生。 5、人的内部感觉有------------、----------------和---------------。 6、--------------------定律提出心理能量随着刺激物的乘方函数而变化。 7、似动知觉包括------------------运动、-------------运动、-----------------运动。 8、在心理研究中揭示的错觉多数是------------------，例如-------------。 9、形象记忆是-----------------------------------------------------------------------。 10、过度学习达到-------------时保持效果最佳。 11、画家擅长-------------思维。 12、概念的形成过程要经历---------------、---------------和---------------。
普通心理学期末考试试题
期末考试 普通心理学试题 说明：本试卷共有六个大题，满分100分。考试时间100分钟。 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的学号.姓名等项内容填写在答题卡上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3．考试结束，监考员将试题卷.答题卡一并收回。 一.单选题（每小题1分，共10分） 1.人的心理现象可分为（ ） A. 心理过程和个性倾向性 B. 心理过程和个性心理特征 C. 认识过程和个性心理特征 D. 心理过程、心理状态和个性心理 2.心理是（ ） A.脑的机能 B.心脏的机能 C. 脑与心脏协同活动的结果 D. 脊髓的机能 3.看到一面五星红旗，这时的心理活动是（ ） A.视觉 B.知觉 C.感觉 D.记忆 4.一般说来，文艺工作者擅长（ ） A.动作记忆 B.逻辑词语记忆 C.听觉和运动记忆 D.形象记忆 5.未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测，设想或突然领悟的思维是（ ） A.逻辑思维 B.直觉思维 C.形象思维 D.动作思维 6.具有渲染作用的,比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫（ ） A.激情 B.应急 C.心境 D. 情感 7. 期望理论是心理学家__________做的一个课堂中的皮格马利翁实验提出的。 A.巴甫洛夫 B.罗森塔尔 C . 冯特 D. 马斯洛 8.下列哪一种是一般能力（ ） A.记忆力 B.节奏感 C.曲调感 D.色彩鉴别能力 9. 小李是数学系的高材生，但李也喜欢外语、历史、体育、音乐、象棋，这是他兴趣的（ ） A.持久性 B.效果性 C.倾向性 D. 广阔性 10.下列学生属于胆汁质的是（ ） A.孤僻、敏感、情绪发生慢而强 B.轻率、敏捷、情绪发生快而多变 班级： 学号： 姓名： 装 订 线
《普通心理学试题及答案
2012心理学真题及答案 一、名词解释(24%) 1、有意注意 2、知觉 3、创造想象 4、思维 5、道德感 6、能力 二、填空题(18%) 1、人的_____________、_____________和_____________有其发生发展及变化的过程。 2、注意有复杂的功能有_____________功能、_____________功能和_____________功能。 3、人的外部感觉有_____________、_____________、_____________和_____________。4_____________定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。 5人的心理发展实质是____________________________________________________。 6似动知觉包括_____________运动、_____________运动、_____________运动。 7在心理研究中揭示的错觉多数是_____________错觉，例如_____________。 8情绪记忆是_________________________________________________________________。9_____________达到150%时保持效果最佳 10数学家擅长_____________思维。 11概念的形成过程要经历_____________、_____________和_____________。 12情绪在激动水平表现为_____________——_____________。 13二者相权取其一属于_____________冲突。 14与_____________相反的是人意志的冲动性。 15在技能形成过程中会出现练习过程中的_____________ 称为高原期。 16一般研究者把智商130成为划分_____________的最低临界线。 17_____________年，心理学家_____________建立了第一个心理实验室，标志着 _____________的诞生。 三、判断并在错的题目改错(14%) 1、社会环境对人的心里有特别重要的作用。
最新普通心理学期末试卷及答案
最新普通心理学期末试卷及答案 一、名词解释 1.记忆：人脑对经历过的事物的反应. 2.思维：人脑对客观事物的本质规律、内部联系的间接概括的反映. 3.需要：机体内部的一种不平衡状态及渴望达到平衡的内部状态 4.成就动机：个体希望从事有意义的活动并力图做出成就以赢得人们的尊 重. 5.能力：直接影响人们活动效率的心理特征. 二、填空题 6.根据信息保持时间的长短可将记忆分为：（感觉记忆、短时记忆、长时记忆）. 7.根据情绪的状态把情绪分为三种：（激情、应激、心境）. 8.研究表明，左侧前额皮层与（积极）情感有关，右侧前额皮层与（消极）情感有关. 9.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的进程：（不平衡，先快后慢）. 10.思维的基本过程指（分析）和（综合）. 11. 马斯洛将人的需要由低到高分为五个层次，分别是（生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要）. 12.巴甫洛夫根据神经活动特点将高级神经类型分为四种类型（兴奋型、活泼型、安静型、抑郁型）. 13.一般能力又称为智力，包括（感知能力、记忆力、注意力、想象力、思维能力），其中（思维能力）是其核心. 14.表情有三种形式（面部表情、肢体表情、语调表情）. 15.加德纳在多重智力理论中提出了七种智力：（空间智力、音乐智力、言语智力、逻辑数学智力、人际智力、内省智力、运动智力） . 16.韦克斯勒革新了智商的计算方法，将比率智商改为（离差）智商. 17．科学工作者根据气候、动物、磁场等自然界的异常变化，对地震灾害做出预测，这反映了思维的（概括性）特征. 18．动机是推动人们行动的内部动力，（需要）是它产生的内部条件，（诱因） 是它产生的外部条件. 三、单项选择 19. 下列心理学家中，属于行为主义心理学家的是（ D ）. A. 马斯洛 B. 罗杰斯 C. 弗洛伊德 D. 斯金纳 20.古语云“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说的是（A）. A.心境 B.激情 C.应激 D.热情 21.毕业生择业时面临多种选择，是（D）的表现. A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 22. 体现心理活动的动力特征，给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是（ B ）. A. 能力 B. 气质 C. 性格 D. 动机 23.人格是指一个人的（B）. A.心理过程 B.整个心理面貌 C.气质 D.性格 24. 信念、价值观与世界观属于（B）的范畴. A.个性心理特征 B.个性倾向性 C.自我意识 D.认识过程
普通心理学试卷及答案
一、名词解释：（16%） 1、能力： 2、思维： 3、动机： 4、感觉： 二、填空题：（16%） 5、人的心理现象形式多样，为便于研究分成既有区别又紧密联系的两个方面，即和 . 6、知觉的基本特性是、、、。 7、根据思维的抽象水平，将思维分为、、。 8、注意的品质有、、、。 9、似动知觉包括运动、运动、运动。 三、选择题：（20%） 10、心理学是研究。 ①人的行为科学②人的思维科学 ③人的意识科学④人的心理现象及其规律的科学 11、一天，某班新转来了一个同学，大家都很自然地把目光集中到他身上，这种注意属于。 ①有意后注意②无意注意③有意注意 12、在人的感觉中，对人的认识作用最大。 ①听觉②嗅觉③视觉④肤觉 13、“月晕而风，础润而雨”反映了。 ①思维的概括性②思维的灵活性③思维的间接性④思维的直觉性 14、“人逢喜事精神爽”属于。 ①心境②美感③激情④应激 15、“前怕虎，后怕狼”，顾虑重重，这是意志品质差的表现。 ①自觉性②果断性③自制性④坚持性 16、智力的核心是能力。 ①想象②注意③记忆④抽象思维
17、是评价个人品德的最终依据。 ①道德认识②道德情感③道德意志④道德行为 18、提出需要层次论的心理学家是。 ①弗洛伊德②韦克斯勒③马斯洛④吉尔福特 19、打字员对文稿的记忆是记忆。 ①瞬时②短时③长时 四、简答题：（24%） 20、怎样运用记忆规律组织复习或练习 21、感觉和知觉的有什么异同 22、为什么说心理是人脑对客观现实的主观反映 23、引起和维持有意注意的条件有哪些 五、论述题：（24%） 24、论述思维的本质。 25、试述情绪、情感的区别与联系。 普通心理学期末试卷参考答案及评分标准 专业课程名称心理学出卷人 一、名词解释：（16%） 1、能力是人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 2、思维是指人脑对客观现实概括的和间接的反映。 3、动机是指直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。 4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 二、填空题：（16%，每个空格1分） 5、心理过程、个性心理 6、选择性、整体性、理解性、恒常性 7、直观动作思维、具体形象思维、语词逻辑思维 8、注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移 9、动景、自主、诱导 三、选择题：（20%，每题各2分） 10、④ 11、② 12、③ 13、③ 14、① 15、② 16、④ 17、 ④ 18、③ 19、②
普通心理学题库汇总
普通心理学题库 一、填空题 (1) 二、单项选择题 (2) 三、多项选择题 (5) 四、判断题 (6) 五、名词解释 (8) 六、简答题 (9) 七、论述题 (12) 八、案例分析题 (12) 一、填空题 1、根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可以将能力分为和两种。 2、根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法，可以将思维分为直观动作思维、 和思维。 3.著名语言学家乔姆斯基认为任何一个语句都包含两个层次的结构，即结构 和结构。 4.注意的品质包括广度、、和四个方面。人类的高级社会情感主要有、和美感。 5.根据动机的性质，人的动机可分为和动机。 6.主要的语言区包括、、。 7.根据能力在人一生中不同的发展趋势以及能力先天禀赋与社会文化因素的关系，卡特尔将能力分为和。 8.古罗马医生盖伦提出人的气质分为、、、四种类型。 9.根据动机的性质可以将动机分为和。 10.根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可 以将能力分为和两种。 11.自我功效论的提出者班杜拉把期待分为和两种。 12.人类的高级社会情感主要有、和美感。 13.一般能力即智力的核心成分是。 14. 最早提出人格特质论的心理学家是；热情、直率、好激动、刚强是 气质类型的特点。 15.吉尔福特的智力三维结构模型将智力分为内容、和。 16.情绪和情感的包括独特的主观体验、和等三个成分。 17.由认识事物本身的需要引起的兴趣称为是直接兴趣，由认知事物的目的和结果 引起的兴趣是间接兴趣。 18.把概念的语义特征分解为定义性特征和特异性特征的理论是。 19.两个全称前提，使人倾向于得出全称的结论；两个特称前提，使人倾向于得出特称结论，这种效应被称为是效应。 20.认为人们看到“有些A不是B里”，容易认为“有些B不是A”，这种观点属于推理的理论。 21.重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态被称为是。 22.人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为是。
普通心理学试题带答案
普通心理学试卷 一、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)（该题型已取消） 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂．多涂或未涂均无分。 1．科学心理学诞生于（B ）P18 A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年 2．人的习惯和自动化行为的生理机制是（B ）P48 A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈 3．马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（C ）P59 A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要 4．色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由（B ）P100 A．祖父通过父亲传给孙子B．外祖父通过母亲传给外孙 C．外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲D．祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲 5．看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（D ）P121 A．感觉对比B．感觉后象C．感觉适应D．联觉 6．乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是（C ）P170 A．整体报告法B．重学法C．部分报告法D．节省法 7．后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（B ）P196 A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移 8．心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（ C ）P229 A．最强B．较弱C．适中D．极强 9．王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（无法相比）P310 A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比 10．阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是（ C ）P340
普通心理学答案形成性考核网上作业
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 作业一： 单选题。（共20道试题，每题2分） 1、（）的代表人物为铁钦纳。 A．二元论 B．唯心论 C．唯理论 D．构造主义 2、1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。语言运动区也叫做（）。 A．下丘脑 B．布洛卡区 C．大脑中枢 D．杏仁核 3、英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（）”。 A．思维决定意识 B．存在决定意识 C．存在就是被感知 D．存在先于本质 4、1879年，德国心理学家（）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。 A．巴甫洛夫 B．约翰?穆勒 C．亚里士多德 D．冯特 5、（）是构造主义心理学的奠基人。
A．亚里士多德 B．柏拉图 C．冯特 D．雷蒙德 6、（）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。 A．强刺激 B．弱刺激 C．远刺激 D．近刺激 7、现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（）。 A．反应 B．意识 C．脑电 D．神经冲动 8、色觉属于（）的一种。 A．触觉 B．嗅觉 C．视觉 D．味觉 9、所谓（），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。 A．刺激 B．感觉 C．编码 D．心理
10、外部感觉接受外部世界的刺激，如（）等。 A．视觉、听觉、嗅觉、运动觉 B．视觉、听觉、嗅觉、平衡觉 C．运动觉、平衡觉、内脏感觉 D．视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 11、在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。这个试验叫做（）。 A．解剖实验 B．光照试验 C．视觉搜索试验 D．脑电监测实验 12、人类通常以直立的姿势感知外部世界。身体姿势和环境间的正常关系是维持大小恒常性的重要条件。当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性会受到影响。当观察着俯视或仰视时，他知觉到同一物体的大小要比直立正视时（）。 A．大 B．小 C．相等 D．时大时小 13、在物体与眼睛的距离固定不变的情况下，我们知觉的物体大小与物体在网膜上（）的大小有关系。 A．光线 B．色彩差异 C．投影 D．移动距离 14、在图形中，轮廓代表了图形及其（）的一个分界面，它是在视野中邻近的成分出现明度或颜色的突然变化时出现的。
普通心理学期末复习题
心理学复习 第一章绪论 1.个体的心理过程包括（）。 A．认识过程、情感过程、行为过程 B．知觉过程、情感过程、行为过程 C．感觉过程、知觉过程、意志过程 D．认识过程、情感过程、意志过程 2.精神分析学派的代表人物是（）。 A．艾宾浩斯B．弗洛伊德C．马斯洛D．詹姆斯 3.心理学是研究人的（）的科学。 A．心理现象B．心理过程C．认识过程D．个性心理 4.年，德国心理学家在莱比锡大学建立了世界上第一 个心理实验室，正式标志着心理学的“诞生”。 5.心理是的机能，人的心理是对的主观能动地反映。 6.名词解释：心理学 第二章心理的神经生理机制 1.手碰到火就缩回（）。 A、无条件反射 B、条件反射 C、兴奋过程 D、抑制过 程 2.司机看到“减速慢行”的标志后马上放慢车 速，这涉及（）。 A．第一信号系统B．第二信号系统C．兴奋过程D．抑制过程 3.下列哪种现象属于第二信号系统的条件反射（）。 A、望梅止渴 B 、乐极生悲C、见风流 泪D、谈虎色变 4.神经细胞又称为（），是神经系统最基本的结 构和功能单位。 A、神经胶质细胞 B、神经元 C 、中 枢 D 、突触 5.高级神经活动的基本过程是和；高级神经活动的两 大基本规律为神经过程的和。 名词解释：神经元 神经元：神经系统结构和功能的基本单位，具有 接受刺激和传导神经冲动的功能。 简述高级神经活动的基本过程和基本规律。 要点： （1）兴奋过程和抑制过程是大脑皮层两个既对立又统一的基本过程； （2）基本规律是兴奋和抑制的扩散和集中、相互诱导； 第三章意识与注意1.听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现象是 （）。 A.注意起伏 B.注意分散 C.注 意转移D.注意分配 2.以下关于睡眠或梦的说法错误的是？（）A.睡 眠有益于人的身心健康 B.睡眠包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段 C.梦多出现在深度睡眠阶段 D. 梦是一种无意想象 3.平时人们常说“一心不能二用”，从注意的品质来 看“一心二用”是()。 A.不可能的 B.不良品质 C.无条件的 D.有条件 的 4.注意的品质包括、、和。 ( 注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移) 5.注意的功能是、和对活动的调节和监督功用。（选 择功能、保持功能） 6.根据注意有无目的性和意志努力的程度，把注 意分为、和。 （无意注意、有意注意、有意后注意） 7.注意的两个基本特征是和。 （指向性，集中性） 8.名词解释：注意 注意：心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 9.简述注意的基本特征。 （1）注意的广度：指在同一时间内所能清楚把 握的对象的数量。 （2）注意的稳定性：注意在同一对象或活动上 所保持时间的长短。 （3）注意的分配：在同一时间内把注意指向不 同的对象。 （4）注意的转移：根据活动任务的要求，主动 地把注意从一个对象转移到另一个对象。10论 述题：联系实际论述如何利用注意的规律组织教学。 要点： （1）善于运用无意注意的规律组织教学（2） 善于运用有意注意的规律组织教学 （3）善于运用注意相互转换的规律组织教学 总之，一堂课就是这样有意注意、无意注意、有意 后注意有节奏的相互交替，从而使学生的注意有张 有弛始终保持稳定集中。 第四章感觉 1.蓝色、青色、绿色会使人感觉寒冷，这种现象 属于（）。 A．感觉适应B．感觉对比C．联觉D．想象 2.当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的
普通心理学试题及答案
一、单选题 1、下列属于个性心理特征得成分有(A)能力 2、人得听觉主要受(D)得控制。(D)颞叶 3、巴甫洛夫认为神经活动得基本过程就是(C)兴奋与抑制 4、“谈虎色变”就是一种条件反射得表现,它属于(B)第二信号系统得活动 5、感受性就是(B)感觉器官对适宜刺激得感觉能力 6、听觉得适宜刺激就是(A)空气振动 7、下列关于听觉特性得描述不正确得就是(B)声波得频率越低,音调就越高 8、下列关于平衡觉得说法不正确得就是(C)人平躺得时候,平衡觉较弱 9、两可图形反映出人对事物知觉得(B)选择性 10、一位亲眼目睹美国9、11事件得妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨得一幕这属于B)情景记忆 11、下面可以体现思维得概括性得有(C)从一类事物中抽取出共同属性,形成抽象地认识 12、根据(A)可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。(A)思维得形态 13、下面哪一种对梦得态度就是正确得A)梦就是一种正常得生理与心理现象。 14、需要就是指(A对有机体内部不平衡状态得反映,表现为有机体对内外环境条件得欲求。 15、获得性需要就就是(B社会需要 16、根据马斯洛得需要层次理论,(D)在最高层。D)自我实现 17、动机就就是D激发个体朝着一定得目标活动,并维持这种活动得一种内在得心理过程或内部动力。 18、定势得作用其实就就是(D)无意识动机 19、内驱力其实就就是(A)生理性动机 20、身段表情可以分成(B)手势与身体得姿势 21、情绪有(A)几种功能A)适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 22、“人就是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气,因为发抖才害怕”这就是情绪得(A)理论得观点。 A)情绪得外周理论 23、根据伊扎德得观点敌意就是(D)三种基本情绪组合成得复合情绪。(D)愤怒、厌恶、轻蔑 24、(C)就是一种心理特征,就是有效完成某种活动得心理条件。(C)能力 25、一个人胆大好胜,自信、意志坚强,情绪易激动,这就是在描述她得(C)气质 26、以下说法只有一个就是错误得,请指出就是哪一个(D)华生就是机能主义心理学派得代表。 27、脑神经有(C)对。(C)12 28、能力在一定程度上决定着掌握知识技能得(C)方向、速度、巩固程度、能达到得水平 29、以下哪一概念不就是由巴甫洛夫提出得？(A)操作性条件性反射 30、以下对知觉特征理解正确得就是A)知觉就是直接作用于感觉器官得客观事物得整体在人脑中得反映 1、对于以往感知过而当前又不在眼前得事物得心理浮现称为( C表象 2、人得心理活动能够在时间上接续下去,这主要就是(A记忆得作用 3、主体对一定活动有了某种预先得准备状态,它决定着后续同类心理活动得趋势,这种现象称为B定势 4、对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能得不对称性,为此获得诺贝尔奖得学者就是( B罗杰、斯佩里 5、反射活动效应器活动得结果又作为一种新刺激传入中枢,并进一步影响中枢得活动,使之更有效地调节效应器得活动,这一过程称为( B反馈 6、多血质得高级神经活动过程得基本特征就是 C强、平衡、灵活 7.编制世界上最早得一个智力测量表得就是 C比奈-西蒙 8、衡量感受性高低可用( D感觉阈限 9、美国人本主义心理学家马斯洛所提出得需要理论叫 B需要层次理论 10、对延续与发展有机体生命所必需得客观条件得反应叫(A需要 1、下列属于个性心理特征得就是(A)能力 2、“谈虎色变”就是一种条件反射得表现,它属于(A)第一信号系统得活动 3、以下说法只有一个就是错误得,请指出就是哪一个( D)华生就是机能主义心理学派得代表。 4、脑神经有( C)对。(C)12 5、(D)年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,标志心理学成为一门独立得科学 D、1879 6、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于( B.德国
普通心理学期末试卷(附答案)
普通心理学期末试卷（附答案） 一、填空题（每空1分，共22分） 1．在心理学史上，一般把1879年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把冯特誉为心理学独立的旗手。 2．以美国心理学家马斯洛为代表的心理学流派是人本主义学派。 3．神经系统最基本的结构和功能单位是神经元。 4．工具性条件反射是美国心理学家斯金纳提出的。 5．根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。 6．感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力 7．感受性用感觉阈限来量度。感觉阈限分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限。 8．知觉的基本特性有＿选择性＿＿、＿理解性＿＿、＿整体性＿、＿恒常性＿。9．用红笔划出书中的重点是利用了知觉的选择性特性 10．记忆是人脑对过去经验的保持和再现。 11．想象是人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。12．想象具有预见、补充、代替等功能。13．思维的特点是___间接性 ___、__ 概括性 ____。 二、单项选择题（每题1分，共30分）
1．（ A ）的代表人物华生指出：“人和动物的全部行为都可以分析刺激和反应”。 A．行为主义学派 B．人本主义学派 C．认知学派 D．格式塔学派 2．（ C ）是用心理测量的工具对人的心理和行为进行定量分析的方法。 A．试验法 B．实验法 C．测验法 D．调查法 3．伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（ A ）A．注意 B．认识过程 C．意志过程 D．思维4．有明确的目的、不需要意志努力的注意是( C )。 A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．持续性注意5．正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（ A ）A．不随意注意 B．随意注意 C．有意后注意 D．有意注意6．“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ C ） A．感知 B．记忆 C．注意 D．思维 7．感觉阈限和感受性之间的关系是( B )。 A．正比关系 B．反比关系 C．对数关系 D．常数值 8．下面不属于内部感觉的是( B )。 A．动觉 B．痛觉 C．平衡觉 D．内脏感觉 9．刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是( B )。 A．差别感受性 B．最小可觉差 C．绝对感觉阀限 D．绝对感受性10．知觉的对象从背景中分离，与（ A ）有关。 A．注意的选择性 B．注意的稳定性 C．背景的绝对强度 D．对象的绝对强度 11．在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是( A )。 A．知觉的选择性 B．知觉的整体性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性 12．两可图形反映出人对事物知觉的（ B ）。
普通心理学习题及答案
*代表作业中出现过的题 数字为红色的代表多次出现的题 简答题（请每题 5 分，共20 分） 1. 简述思维及其基本特征。 思维是人的重要的认知活动，是人脑借助于言语、表象或动作实现的、对客观事物的本质特征概括和间接的反映。 其特征是： （1）概括性。指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。 （2）间接性。指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。 2. 简述注意的品质。 一、注意广度又称注意范围，是指个体在一瞬间内能觉察或知觉到的对象数量。 二、注意稳定性是指人对同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。 三、注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。 注意分配又称“时间共享”，指人在同一时间内把注意指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特征，即通常所说的“眼观六路、耳听八方”。 四、注意转移是个体根据一定目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或一种活动转移另一种活动上去的 过程。 3. 简述感觉与知觉的区别与联系。 知觉以感觉信息为基础，但又不同于感觉，两者既相互区别又相互联系。
一、感觉和知觉的区别 （1）感觉和知觉反映的内容不同； （2）感觉和知觉产生的性质不同； （3）感觉和知觉的生理机制不同。 二、感觉和知觉之间的联系 没有对客观事物个别属性的反映，就不可能有对客观事物整体的反映，感觉是知觉过程中的重要组成部分，是知觉的前提和基础。知觉则是感觉的深入与发展，人对某客观事物个别属性的反映越丰富、越精确，由此形成的知觉就越完 整、越正确，两者存在着紧密的联系。 4. 简述马斯洛的需要层次理论。 马斯洛认为人的需求有以下五个等级构成： 个体的需求是多层次的，基本的生理需要位于下层，抽象的精神需要位于上层， （1）生理的需要。（ 2 ）安全的需要。（ 3 ）归属和爱的需要。 （4）尊重的需要。（ 5 ）自我实现的需要。 五种需要是以一种渐进的层次表达出来，即必须先满足某些需要，才能满足另外一些需要，也就是个体总是先满足低层次的需要，然后才关注较高层次的需要。 5. 简述知情意三者的关系。 答：认知、情绪情感和意志是心理过程的不同方面，三者之间存在着紧密联系。
普通心理学彭聃龄试题
一、单选题： 1.（C）是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。 A觉知 B感觉 C知觉 D认知 2.看到一张桌子，听到一首乐曲， 闻到一种菜肴的芳香，微风拂面感 到丝丝凉意等，这些都是（B）现象。A认知 B知觉 C感觉 D觉知3、（B）是心理学的主要研究对象
A动物心理 B个体心理C团体心理 D社会心理4、（）使一个个体的心理活动与另一个个体区别开来。 A认知过程 B情绪 C意志 D心理特性5、用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是 ( ). A．行为的观点B．生物学的观点C．现象学的观点D．认知的观点6、认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是( ).
A．行为的观点 B．生物学的观点 C．现象学的观点 D．精神分析的观点 7、采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于( ). A．观察法 B．实验法 C．心理测验法 D．调查法
8、在现代心理学流派中，主张采用内省方法研究人们的直接经验即意识的是( ). A．构造主义 B．机能主义 C．行为主义 D．格式塔心理学 9、在心理学研究中，能够有效揭示事件因果关系，并对结果进行重复验证的研究方法是( ). A．观察法 B．实验法 C．心理测验法 D．调查法
10、如果一个学生在一个月时间里接受两次测验，所得成绩相差很大，那么我们说这两次测验的(C )不好. A．效度 B．施测时间 C．信度 D．常模 11、20世纪50年代以后，行为主义作为一种研究取向，仍活跃在心理学的某些应用研究领域中，下面哪一项不是行为主义研究在实践中的运用?( ). A．程序学习
普通心理学 试题及答案
“普通心理学”习题3 一、填空题（每小题1分，共20分） 1、心理是（）和（）的总称。心理学是研究（）的科学。 2、心理现象的实质：心理是（）的机能，客观现实是产生心理的（）。 3、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的（）属性的反映。 4、情绪的外部三种表现是（）表情；（）表情；（）表情。 5、高级神经活动的基本过程是（）过程和（）—过程。高级神经活动的基本规律是（）及（）。 6、反射可分为（）和（）（）两种。 7、感受性是（）对（）的感受能力。衡量人的感受性高低的叫（）（）。 8、表象的两个主要特征是（）（）和（）（）。 二、单向选择（每小题1分，共20分） 1．个性心理包括（） A感觉、知觉和记忆 B知、情、意过程C需要、动机和世界观 D 个性倾向性和个性心理特征 2．下列心理学家中，属于结构主义心理学家的是（）
Ａ．弗洛伊德Ｂ．华生Ｃ．罗杰斯Ｄ．冯特 3.神经元之间传递信息的结构是（）。 A.树突 B.胞体 C.突触 C.反射 4.大脑皮层上的额叶是（）中枢。 A.视觉 B.听觉 C.言语 D.感觉运动 5．反射的神经结构是（）。 A.反射系统 B.反射弧 C.条件反射 D.无条件反射6．下列选项属于第一信号系统的是（）。 A.望梅止渴 B.谈梅生津 C.含梅流延 D.望梅生畏7．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（）。 A.思维 B.记忆 C.知觉 D.想象 8.从注意特征看“一心二用”是（）。 A.不可能的 B.不良品质 C.无条件的
D.有条件的 9.无预定目的，又无需意志努力的注意是（）。 A.随意注意 B.不随意注意 C.有意后注意 D.有意注意 10.一边看，一边唱的注意特性是（）。 A.注意广度 B.注意稳定性 C.注意分配 D.注意转移 11．人对客观事物的态度是以某种事物是否满足或符合自己的（）为中介的。 A．需要 B．态度C．动机 D．感觉 12．面对多重选择时的心理冲突是哪种冲突表现？（） A. .多重趋避式冲突 B,双避式冲突C. 趋避式冲突 D 双趋式冲突 13.个性结构中最活跃的因素是（）。 A.个性倾向性 B.气质 C.性格 D.能力 14．黏液质的高级神经活动类型的基本特征是（）。 A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡 C.强、平衡、不灵
普通心理学试题大全
普通心理学试题大全 2002年 一、名词解释：3分/题 1、反射， 2、错觉， 3、模式识别， 4、图形掩蔽， 5、暗适应， 6、发散思维， 7、心境与应激， 8、诱因理论，9、素质，10、特质 二、简答题：5分/题 1、简述知觉的基本特征。 2、简述引起不随意注意的原因。 3、简述冯特对心理学发展所做的贡献。 4、简述图式及其作用。 5、简述韦纳的动机归因理论。 6、简述艾森克的“三因素模型” 三、论述题：10分/题 1、试评述有关颜色知觉的理论。 2、试述问题解决过程中常采用的策略。 3、试述坎农—巴德学说。 4、试述影响能力发展的因素。 2001年 一、填充题：1分/题 1、心理测验要注意两个基本要求：及测验的信度与效度，效度即指_____。 2、经典条件反射形成的基本条件是______________。 3、特瑞斯曼与布罗德班特的理论对过滤装置的不同看法在于 ___________。 4、自上而下的加工是指__________________________。
5、性格与气质最主要的区别在于__________________。 6、定势是______________________________________。 7、功能固着是__________________________________。 8、心境是______________________________________。 9、吉尔福特认为智力操作有______________________等五种。 10、粘液质气质类型与___________________________的神经类型相对应。 二、判断题：1分/题 1、注意是心理活动指向与集中于某一对象的过程。 2、感觉是人脑对客观刺激物的个别属性的反映。 3、不同的人感受性不同；但每个人的感受性是恒定不变的。 4、乔姆斯基认为句子的表层结构与深层结构之间存在着一对一的关系。 5、吉尔福特认为创造性思维的三个重要特征是：流畅性、变通性、发散性。 6、遇到紧急情况不盲目冲动，沉着冷静的情感体验是理智感。 7、智商的公式是：IQ=MA/CA×100% 8、艾森克的人格二维模型中二个维度是强弱程度和稳定程度。 三、名词解释：4分/题 1、感觉阈限， 2、知觉恒常性， 3、内隐记忆， 4、算法式与启发式， 5、再造想象， 6、生物反馈， 7、液态智力， 8、奥尔伯特的特质说。 四、回答问题：10分/题，任选5题，共计50分。 1、试述如何调动活动参加者的注意力。 2、试述如何利用心理活动规律提高记忆效率。 3、试述实验室问题研究中人们常用的策略。 4、试述精神分析学派的主要观点。 5、试述知识在人脑中的表征。 6、试述能力形成和发展的影响因素。