苏教版八年级下册生物期末考试试卷有答案

苏教版八年级下册期末试卷生物试卷

（含有答案）

班级：姓名：考号：

一、选择题。（每题1分，共30分）

1、食品腐败的根本原因是（）

A.气温过高

B.微生物的繁殖

C.食品生虫

D.食品中水分太少

2、下列生物类群中，没有输导组织的是（）

A．苔藓植物B．蕨类植物

C．裸子植物D．被子植物

3、植物通过光合作用为人类提供（）

A．有机养料和水分B．氧气和水分

C．有机养料和氧气D．有机养料和二氧化碳4、下列动物中，身体和附肢都分节的是（）

A．蚯蚓B．蛔虫

C．蜜蜂D．蚂蝗

5、生物进化的主要证据是

（）

A.解剖证据

B.科学的推测

C.化石证据

D.胚胎发育上的证据

6、就地保护生物多样性的主要场所是（）

A．动物园B．植物园

C．天然的热带雨林D．自然保护区7、生命起源的过程中，从有机大分子到原始生命最可能发生在（）

A．原始海洋中B．原始陆地上

C．原始土壤里D．原始大气中

8、下列关于真菌的叙述中，错误的是（）

A．真菌是一种微生物B．可以用真菌来发酵面包

C．蘑菇是一种大型真菌D．真菌对人类是有害的，我们应该消灭它

9、根据达尔文的自然选择学说，长颈鹿的长颈和高的前肢是（）

A．由长颈鹿的意愿决定的B．自然选择的结果

C．长颈鹿随世代的延续颈必然变长D．经常

使用而逐渐发达的结果

10、除能制造石器外，还会制造长矛、标枪用以狩猎、捕鱼的原始人类是（）

A．南方古猿B．能人C．直立人D．智人

11、下列生物中，不属于生产者的是（）

A．小草B．衣藻C．病毒D．松树

12、生态系统中的能量流动开始于（）

A．绿色植物B．真菌

C．动物D．人

13、下列生态系统中，最大的是（）

A．城市生态系统B．农田生态系统C．生物圈D．海洋生态系统14、下列是两栖动物的是

（）

A.龟

B.大鲵

C.鳄鱼

D.中华鲟

15、多利羊是下列哪种生物技术的产物（）

A.基因工程

B.酶工程

C.细胞工程

D.发酵技术

16、下列关于生物分类中，范围最大的是（）

A.纲

B.门

C.种

D.科

17、下列各级动物中，都属于猫科的是（）

A.猫、虎、豹

B.狼、黑猩猩、狮

C.熊猫、狗、虎

D.北极熊、兔、狐

18、关于生物多样性的保护，正确的是（）

A.自然保护区功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护

B.鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食

C.迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护

D.对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖

19、形成地层中煤矿的是（）

A.远古时期的苔藓植物

B. 远古时期的被子植物

C.远古时期的藻类植物

D. 远古时期的蕨类

植物

20、下列具有茎、叶，但无根的植物是（）

A.地钱

B.海带

C.肾蕨

D.衣藻

21、下列不属于鸟类适应空中飞行生活的形态结构特征的是（）

A.身体呈流线型

B.体表被覆羽毛

C.前肢变成翼

D.胚胎发育在卵内完成

22、要观察病毒，必须借助的仪器是（）

A.手持放大镜

B.光学显微镜

C.电子显微镜

D.上述三者均可

23、我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（）

A.数量多样性

B. 物种多样性

C.遗传多样性

D. 生态系统多样性

24、种植药材利用的是生物多样性中的（）

A.潜在价值

B.间接价值

C.直接价值

D.没有价值

25、地球上已知的被子植物约有（）

A.15万种

B. 25万种

C. 150万种

D.180万种

26、下列不是威胁生物多样性的重要因素的是（）

A.引入世界不同地区的不同物种

B.人类对生物资源的过度开发

C.动物之间的竞争

D.人类滥砍滥伐

27、动物界中最高等的动物类群是（）

A.爬行动物

B.鸟类

C.节肢动物

D.哺乳动物

28、在越古老的地层里，成为化石的生物（）

A.数量越多

B.种类越丰富

C.越简单、越低等

D.越复杂、越高等

29、人类和类人猿的共同祖先是（）

A. 森林古猿

B.北京猿人

C. 长臂猿

D.类人猿

30、在生态系统的物质循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是（）

A.分解者

B.植食动物

C. 肉食动物

D.绿色植物

二、填空题。（每空1分，共24分）

31、生物的分类等级由高到低依次是：界、门、纲、、、属、种。

32、鱼类之所以能适应水生生活是因为身体呈；体表被覆；用呼吸；身体两侧大多有，能感知水流的方向。

33、病毒没有结构,一般只具有和。

34、生物多样性主要包括、和生态系统多样性。

35、生物的进化遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从到、从

到的发展规律，不断进化和发展。36、科学家认为人类的进化发展大约分为四个阶段：即阶段、能人阶段、阶段和阶段。

37、生物多样性是结果。

38、两栖类是脊椎动物由向过渡的类型。

39、植物进化的历程主要是藻类植物→→→。

三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”；每题1分，共10分）

40、人们很早就认识到发酵现象是微生物引起的，如利用微生物酿酒、制酱、制醋、制腐乳等。（）

41、现代生物技术的发展将引发新的技术革命。（）

42、软体动物大多数在身体腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的外骨骼。（）

43、病毒能够引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人体是有害的。（）

44、克隆羊的诞生，表明人类的克隆是完全可能的，所以我们应该抓紧时间进行克隆人。（）

45、在生态系统中，各条食物链并不是彼此分离的，而是经常互相交叉，形成了一张无形的网。（）

46、生活在非洲草原上的猛兽，如狮子、豹子、鬣狗等，对当地的畜牧业乃至居民的安全有着很大的威胁，因此，应当全力消灭这些生物。（）47、在茫茫宇宙中，地球是人类惟一可以居住和生活的星球。（）

48、一块草地就是一个生态系统。（）

49、狼与虎的亲缘关系比猫与虎的亲缘关系近。

（）

四、连线题。（每条线1分，共13分）

50、将下列食品与相应的保存方法连起来。（共7分）纯鲜牛奶脱水

干鱼罐藏

蜜桔罐头晒干

蜜饯真空包装

咸肉酒泡

醉虾糖渍

方便面的蔬菜包盐渍

51、将下列生物与其最适于生活的生态系统相连起来。（共6分）

玉米和小麦草原生态系统

猎豹和野牛海洋生态系统

鲸和对虾森林生态系统

松鼠和松树农田生态系统

仙人掌和骆驼淡水生态系统

鲫鱼和水绵荒漠生态系统

五、识图填空题。（每空1分,共17分）

52、观察细菌的结构示意图，按要求填空。(共12分)

A

B

C

D

E

（1）、填出图中所示结构的名称。

A B D E F

（2）、根据细菌的不同形态，可以把它们分为、和三种类型。它们没有成形的；位于细胞壁外，主要起保护作用；有助于细菌的运动。

（3）、细菌是生态系统中的。

53、观察下列草原生态系统中的食物网，填空。（共5分）

（1）、写出下列食物网中一条完整的食物链。（2）、该生态系统中，生产者是，属于第二营养级的有。

（3）、如果鼠数量大量增加，会造成数量的减少，最终导致生态系统。

六、材料分析题。（共6分）

54、美国1908~1938年由于大规模滥伐森林9亿多亩，致使大片绿地变成了沙漠。前苏联1962~1965年在西伯利亚开垦了大量的处女地用于粮食生产，结果全部毁于沙尘暴，颗粒无收。我国的黄土高原，历史上曾是“翠柏烟峰，清泉灌顶”的中华文化发源地。但由于人口剧增，毁林造地，导致大片土地变成荒山秃岭，沟壑纵横，草木不生，水土流失非常严重，有些地区已变成“荒地无村鸟无窝”的景象了。生态学

家指出，一个国家，如果它的森林覆盖率达到30%左右，就很少发生重大的自然灾害；如果能达到40%，就有一个比较好的生态环境；如果达到60%，那么这个国家将成为一个风调雨顺、美丽富饶的花园国家。而我国目前的森林覆盖率仅有14%。

（1）举例说出森林与我们人类生活之间的关系。（2分）

（2）从上面的材料中你能得出什么结论。（2分）

（3）我国目前的森林覆盖率说明了什么问题？

这对我国的生态环境有什么影响？（2分）

附答案：

一、选择题。（每题1分，共30分）

1、B

2、A

3、C

4、C

5、C

6、D

7、A

8、

D 9、B 10、D 11、C 12、A

13、C 14、B 15、C 16、B 17、A 18、D 19、

D 20、A 21、D 22、C 23、B

24、C 25、B 26、C 27、D 28、C 29、A 30、D

二、填空题。（每空1分，共24分）

31、目科32、流线型鳞片鳃侧线33、细胞蛋白质外壳遗传物质核酸34、物种多样性遗传多样性35、简单复杂水生陆生36、南方古猿直立人智人37、生物进化38、水生陆生39、苔藓植物蕨类植物种子植物

三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”；每题1分，共10分）

40、×41、√42、43、×44、×45、√46、×47、√48、√49、×

四、连线题。（每条线1分，共13分）

50、将下列食品与相应的保存方法连起来。（共7分）

纯鲜牛奶脱水

干鱼罐藏

蜜桔罐头晒干

蜜饯真空包装

咸肉酒泡

醉虾糖渍

方便面的蔬菜包盐渍

51、将下列生物与其最适于生活的生态系统相连起来。（共6分）

玉米和小麦草原生态系统

猎豹和野牛海洋生态系统

鲸和对虾森林生态系统

松鼠和松树农田生态系统

仙人掌和骆驼淡水生态系统

鲫鱼和水绵荒漠生态系统

五、识图填空题。（每空1分,共17分）

52、（1）、填出图中所示结构的名称。

A荚膜 B 细胞壁D细胞质E核物质F 鞭毛

（2）、球菌杆菌螺旋菌细胞核荚膜鞭

毛

（3）、分解者

53、（1）、草→兔→鹰（只要正确写出一条即可）（2）、绿色植物鼠、兔、蝗虫

（3）、绿色植物（或生产者）失去平衡

六、材料分析题。（共6分）（只要考生结合相关知识答题，有一定道理即可以给分。）

54、（1）植物的光合作用，能利用二氧化碳和水制造有机养料，并且释放氧气；能净化空气，保持水土；使碳、氧、硫、氢等物质循环；衣食住行都离不开植物；森林对环境保护、维持生态平衡等方面的作用等方面举例。

（2）植物是人类赖以生存的基础，人类的衣食住行都离不开植物。随着社会的发展，植物在环境保护、维持生态平衡等方面的作用更是不可低估。可以说，如果没有植物，就不会有动物，更不会有人类。（3）我国目前的森林覆盖率较低，我们要养成保护森林的习惯，积极参与植树造林活动。森林覆盖率较低使我国生态系统相对较脆弱，生物多样性遭到破坏,水土流失较严重,生态环境不稳定, 容易引发自然灾害。

苏教版生物八年级下册复习提纲附答案

生物（苏教版）八年级下册复习提纲 第8单元生物的生殖、发育与遗传 生物的生殖与发育 1．生物无性生殖方式 （1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 （2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合 （3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度是营养生殖，如：葡萄的栽培用此方法。植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。 2．植物嫁接的基本方法和原理 （1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有接穗特征。嫁接有枝接和芽接两种。 3．植物组织培养技术的基本过程 （1）将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用植物组织培养。 4．植物的有性生殖过程 （1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 （2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。传粉方式有自花传粉和异花传粉。（3）植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。 5．花的结构和与果实发育的关系 （1）花的结构图： （2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发 育而成。种子由子房里的胚珠发育而成。其中的珠 被发育成种皮，受精卵发育成胚。一颗花生中 有3个种子，说明子房中有 3 个胚珠 雌蕊珠被————种皮果实 子房胚珠受精卵———胚 受精极核——胚乳 6．果实或种子与传播相适应的结构特点 （1）果实和种子的传播有风、水、人和动物活动、自身力量几种方式。其中，豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物活动传播，睡莲靠水传播。 7．昆虫的生殖和发育过程 8．昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例 （1）家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期。

八年级生物期末考试卷及答案.doc

八年级生物期末考试卷 5、下列不属于鱼类的是（） （时间：90 分钟满分：100 分）制卷：审核：（备课组教师） A 鲫鱼 B 鲨鱼 C 章鱼 D 海马温馨提示：教科处审核：同意上报领导审 批：同意印制份 6、被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国 题目五六七八总分 家一级保护动物。那么下列的哪些结构对中华鲟营水中生活是至关重 得分 要的（） A、鳃和鳍B 、肺和鳍状肢 一．选择题：（每小题只限选一个最佳答案，每小题 1.5 分，共60 分） C、肺，气囊和翼D 、鳃和游泳足 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7、小眀养的蛇每过一段时间就会蜕皮一次，这层“皮”的作用（）答案 A 减少体内水分散失 B 自由运动 题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 C 适应水中生活 D 皮肤呼吸 答案8、下列全部是环节动物的一项是（） ①河蚌②蚯蚓③水蛭④蜈蚣⑤沙蚕⑥蝎1、活鲫鱼的鳃之所以红，是因为鳃内：（） A ①②③ B ④⑤⑥ C ②③⑤ D ①④⑥ A 动脉血管丰富 B 静脉血管丰富 9、蚯蚓的呼吸器官是（）C 毛细血管丰富D 大血管丰富 A 刚毛 B 环带 C 体壁 D 肺2、流出鳃的水与流入鳃的水相比， 其溶解的气体成分的变化是（）

10、下列哪项不是家兔的牙齿的结构（）A 二氧化碳增多， 氧气减少 B 二氧化碳减少，氧气增多 A 门齿 B 犬齿 C 臼齿 D 以上都不是 C 二氧化碳和氧气都减少 D 二氧化碳和氧气都增多 11、下列哪项结构与家兔的植食性生活习性相适应（） 3、下列哪项不是鱼适于游泳的特点：（） A 心脏分四腔 B 盲肠发达 C 用肺呼吸 D 体温恒定 A 体表有黏液 B 用鳍游泳, 用鳃呼吸 12、下列哪项是哺乳动物特有的（） C 侧线感知水流, 测定方向 D 口内没有牙齿 A 用肺呼吸 B 心脏分四腔 C 体温恒定 D 胎生、哺乳 4、下列属于腔肠动物的是（） 13、下列是鸟类特有的一项是（） A 珊瑚 B 珊瑚虫 C 乌贼 D 水蚤 A 心脏分四腔 B 体温恒定 C 能飞翔 D 双重呼吸

2020年苏教版八年级生物下册全册教案

生物教案 嵩县田湖一中生物组 八年级（下册）江苏教育出版社 第八单元：生物技术 第20章：日常生活中的发酵技术 第一节（20.1）：源远流长的发酵技术 【设计依据与构想】 本章的内容是学生学习现代生物技术的基础，内容主要涉及的是身边的发酵技术和工业化的发酵产品。通过本节课的学习，学生会发现在日常生活中生物技术的应用无处不在。关于身边的发酵技术教材安排了多个与学生实际生活密切联系的实践活动，如制酸奶、酿米酒、蒸馒头、作泡菜、制作沼气发酵装置等。学生不仅对本节课内容感到新颖、好奇，而且还会对制作发酵食品有一种跃跃欲试的冲动。前面已经学习了微生物的种类和与人类的关系，如何进一步认识利用微生物而开发的生物技术产品，体会生物科学知识和技术在生活、生产和社会发展中的应用价值是本节教学的关键。这节虽然知识结构并不复杂，但从科学技术与生活实际的角度看，内容和形式不容忽视，因为它为提高同学的实践能力、体验知识与技术在实际生活中的应用，提供了非常好的素材和机会。 【教材分析】 教学目标 知识目标 1、尝试利用发酵技术制作食品。 2、举例说出发酵技术在生活中的应用。 能力目标 1、尝试制作酒、泡菜、酸奶等食品的发酵实验，提高学生的动手能力和实践能力。 2、通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的能力，合作交往的能力，收集、整理资料的能力和口头表达能力。 情感态度与价值观目标 1、通过实践活动，体验知识与技术在生产和生活中的作用及对科学、技术和社会相互关系的理解。 2、通过小组活动，培养学生团结协作的精神。 教学重、难点 教学重点 1、尝试利用发酵技术制作食品。 2、举例说出发酵技术在生活中的应用。 教学难点 认识发酵现象是由微生物引起的，说出发酵技术的应用。发酵过程的控制（环境因素对产品的影响）。 教学方法 实验法、探究法相结合。 【教学流程】 一、创设情境，导入新课 教师把准备好的面包、馒头、自制的酸奶、酱油、米酒、米醋、甜面酱拿出来，这些东西你们吃过吗？它们的生产与哪一类生物技术有关？

2017—2018年八年级上学期生物期末考试试卷

2017—2018年八年级上学期生物期末考试试卷 一、单选题 1. 下列水生动物中哪一种是无脊椎动物（） A . 海豚 B . 海豹 C . 乌贼 D . 鲨鱼 2. 下列动物中，真正属于鱼的是（） A . 章鱼 B . 鲸鱼 C . 甲鱼 D . 鲫鱼 3. 在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓的体表湿润，其原因是（） A . 蚯蚓必须生活在水中 B . 使蚯蚓的呼吸能正常进行 C . 以此增加蚯蚓的灵敏度 D . 使蚯蚓完成受精作用 4. 国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾．下列不属于大熊猫主要特征的是（） A . 用肺呼吸 B . 胎生哺乳 C . 牙齿分化 D . 变温动物 5. 下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（） A . B . C . D . 6. 能正确表示动物与气体交换部位连线的是（） ①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门③鱼——鳃④家鸽——肺和气囊 A . ①④ B . ①② C . ②④ D . ①③ 7. 以下关于细菌和真菌的说法．错误的是（） A . 细菌比真菌个体更细小 B . 真菌没有真正的细胞核 C . 剩饭变馊主要由细菌造

成，而发霉则是由真菌造成D . 真菌的菌落多有外观可见的颜色 8. 梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（） A . 螺旋菌 B . 杆菌 C . 酵母菌 D . 霉菌 9. 人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？（） A . 捕食行为 B . 学习行为 C . 防御行为 D . 社群行为 10. 人们将人类的胰岛素基因转移到大肠杆菌体内，是大肠杆菌制造出能治疗“糖尿病”的胰岛素，这种技术叫（） A . 仿生学 B . 发酵 C . 克隆 D . 转基因技术 11. 做面包，包子需要的微生物是（） A . 酵母菌 B . 乳酸菌 C . 甲烷菌 D . 根瘤菌 12. 下列各项属于动物学习行为的是（） A . 黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉 B . 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩” C . 蜘蛛结网捕捉昆虫 D . 鸟类的筑巢、孵卵和育雏 13. 鱼类的呼吸器官是（） A . 口 B . 鳃 C . 肺 D . 皮肤 14. 黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（） A . 先天性、攻击行为 B . 先天性、防御行为 C . 后天性、防御行为 D . 后天性、攻击行为 15. 常用食品保存方法有（） ①高温②低温③保持干燥④保持湿润⑤暴露在空气中⑥隔绝空气 A . ①③ B . ①④⑤ C . ②④⑥ D . ②③⑥

八年级生物下册中考复习知识点苏教版

中考生物（苏教版）八年级下册复习提纲 第8单元生物的生殖、发育与遗传 第21章生物的生殖与发育 1．生物无性生殖方式 （1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 （2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合 （3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖。 在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。 能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度是营养生殖，如：葡萄的栽培用此方法。植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。2．植物嫁接的基本方法和原理 （1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有接穗特征。嫁接有枝接和芽接两种。 3．植物组织培养技术的基本过程 （1）将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用植物组织培养。 4．植物的有性生殖过程 （1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 （2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。传粉方式有自花传粉和异花传粉。 （3）植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。 5．花的结构和与果实发育的关系 （1）花的结构图： （2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。种子由子房里的胚珠发

育而成。其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。一颗花生中有3个种子，说明子房中有 3 个胚珠 柱头、花柱——凋落 子房壁——————————果皮 雌蕊珠被————种皮果实 子房胚珠受精卵———胚种子 受精极核——胚乳 6．果实或种子与传播相适应的结构特点 （1）果实和种子的传播有风、水、人和动物活动、自身力量几种方式。其中，豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物活动传播，睡莲靠水传播。 7．昆虫的生殖和发育过程 8．昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例 （1）家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期。 （2）蝗虫的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性非常相似，像这样的发育过程叫做不完全变态发育。如：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等都属于这种发育。它与家蚕的生殖发育相比，少了蛹时期。 9．两栖类动物的生殖与发育过程 （1）两栖类概念：幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体在潮湿陆地上生活，有时下水，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （2）蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期。蝌蚪和成蛙的形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为变态发育发育。如：蟾蜍、蝾螈、大鲵也属于这类。

(完整版)八年级生物期末考试试卷分析

八年级生物期末考试试卷分析 为了准确把握考试的方向，有效落实课堂教学，激发学生学习兴趣，提高学生的学习成绩，现对八年级生物期末考试试卷分析试卷命题思路及学生答题情况进行分析，并做出相应的教学反思，在此向各位领导汇报一下。 一、试题的特点 1这次考试，知识涵盖了八年级上下册全部知识内容。题目难易程度适中，选择题和综合题，多数考察基础知识，难度不大。八下考查的知识点较多。 2、注重基础知识和重点知识的考查 今年的试题既注重基础知识的考查，有体现出与生活实际相结合的考查，主要是动物的类群、运动系统、细菌和真菌、动物的生殖、传染病和免疫等。 3、结合生活实际的试题比较多 试卷注重生物与现实的对话，关注社会热点，关注学生生活，注重考查解决实际问题的能力。试题大都采用与现实生活、生产实践相关的情境进行设问，如第28题，通过对桃花的了解让学生知道了桃子是怎样发育来的。 二．试卷的结构分析 1、内容结构：本次考试内容涉及八年级上下册学期知识点，满分100分，答题时间60分钟。 2、目标水平结构：根据课标和中考范围及要求，本次选题重点侧重于基础知识的测查和解决简单问题的能力。 3、题型结构分析：本次试卷分选择题、非选择题两大类。非选择题分为看图填空和材料分析题。 4、难度分析：本次试卷总体来看难度适中，梯度较合理，能够分出优、中、差三类学生。 三、试卷题目分析 1、选择题（4）考查学生先天性行为和学习行为的区别。 2、选择题（9）考查鸟的生殖和发育。 3、选择题（13）考查基因的显性和隐性、遗传图解。 4、选择题（17）考查生物的起源和进化。 5、选择题（18）考查达尔文的自然选择学说。 6、选择题（25）考查建立健康的生活方式。 7、填空题（26）考查动物的生理特征及其分类等级。 8、填空题（28）考查基因的显性和隐性:遗传图解。 9、填空题（30）考查免疫和计划免疫。 10、填空题（31）考查关爱生命，注重健康。 四、学生答卷分析： 在阅卷过程中，我们发现有如下一些问题须引起高度关注： 1、基本知识薄弱。有不少学生表现出对生物基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。半数的学生对课本中帮助学习的材料不重视，掌握较差，所以得分率比较低。 2、审题不清。不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该有的错误。 3、从考试结果统计来看，学生学习两极分化严重，也有一部分学生态度极其的不端正，只做选择题，其余大题都空着，对生物学失去了兴趣。大多数学生学习成绩不理想，处于低分段水平，作为老师经常重点强调的知识点，也有不少部分同学丢分，这充分反映出学生基础知识掌握不牢靠，知识结构混乱、含混不清，概念理解不准确、模棱两可，做题时不善于思维、审题不清、凭空想象、自以为是，识图作答不识图、胡乱猜测。 4、读图、识图分析能力差。非选择题中26、27、29题大部分同学失分的主要原因是读图，识图分析能力差。 五、今后教学建议：

最新苏教版初二生物下册知识点归纳资料

2014新版八年级下册生物复习提纲_苏教版 第8单元生物的生殖、发育与遗传 第二十一章生物的生殖与发育 1．生物无性生殖方式A （1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 （2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合 （3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。 无性生殖能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。 2．植物嫁接的基本方法和原理B （1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有接穗特征。嫁接有枝接和芽接两种。 3．植物组织培养技术的基本过程A （1）将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用植物组织培养。 4．植物的有性生殖过程A （1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 （2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。传粉方式有自花传粉和异花传粉。 （3）植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。 5．花的结构和与果实发育的关系B （1）花的结构图： （2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。种子由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。一颗花生中有3个种子，说明子房中有 3 个胚珠 子房壁——————果皮 珠被————种皮果实 子房胚珠受精卵———胚 受精极核——胚乳 6．果实或种子与传播相适应的结构特点A （1）果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力量几种方式。其中，豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风力传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠水力传播。 7．昆虫的生殖和发育过程B 8．昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例A （1）家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期。

最新版苏教版八年级生物下册教案(全)

最新版苏教版八年级生物下册教案(全) 第8单元生物的生殖、发育与遗传 第二十一章生物的生殖与发育 第一节生物的无性生殖 （第1课时） 教学认识无性生殖的概念。 2、训练使用显微镜观察的操作技能。 3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。 4、举例说出常见的营养生殖种类。 5、理解营养生殖的优势。 情感、态度与价值观 1、通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动，领悟“实践出真知”的思想，培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。 2、观察显微镜，制作临时玻片，提高科学技能，培养科学素养。教学重点： 1、举例说出生物无性生殖的方式 2、说出酵母菌的出芽生殖方式。 教学难点 1、无性生殖的原理 2、酵母菌的培养。 教师准备： 1、课前准备几张嫁接成活的植物体照片，在上课时供学生观察。 2、有关课件。 3、实习所用的器材。 学生准备： 1、准备实验和实习的有关材料。 2、课前尝试嫁接，再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。 教学步骤： 一、引出生物的繁殖和发育 1、情景创设：同学们都学过一首诗中这样说，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，你们知道这 是表达的什么样意思吗？ 2、诊断性设问：这就是生物的繁殖和发育现象。在前面的章节中，已经向我们描述了生物千姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点，但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解，你们能举出几个类似的例子来吗？ 3、启发问题：你们说的这些例子都是需要精子和卵细胞的结合，才能生出新一代来。那么，有没有这种情况，不经过受精作用，同样也能产生出下一代呢？这一节课我们就来研究这个问题。 4、安排实验：现在我这里给同学们准备了一些器材，有酵母菌培养液、烧杯、显微镜、载玻片、龙胆紫染色液等。请你们先看书，讨论应如何做实验，列出实验步骤，研究酵母菌的出芽生殖问题。 二、酵母菌的出芽生殖观察

人教版八年级生物上册期末试题与答案

人教版八年级生物上册期末试题及答案 说明：本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为基础知识部分，卷Ⅱ为应用与探究部分。试卷满分为 60 分，考试时间为60 分钟。 卷Ⅰ（基础知识部分，共 30 分） 本部分包括 1---30 小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小题提供的四个选项中只有一个是正确的，请把正确答案前的字母填涂在答题卡的相应位置。 1、下列都是鱼类的一组动物是 ①甲鱼②海马③娃娃鱼④鲨鱼⑤鲸鱼 A 、①②B、②④C、②③ D 、④⑤ 2、“观察鱼鳍在游泳中的作用”最好的科学探究方法是 A 、模拟实验B、用肉眼观察C、直接实验法 D 、用仪器观察 3、下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是 ①家兔体表被毛②蛇体表被角质鳞片③昆虫的外骨骼④鸟的羽毛 A 、①和② B 、①和④C、②和③ D 、③和④ 4、下列有关空中飞行动物的说法中，错误的是 A、昆虫是无脊椎动物中唯一能够飞行的动物类群 B、鸟类不断进食是为了满足飞行时对高能量的需要 C、鸟类都能飞行 D、绝大多数鸟类有羽毛丰满的双翼 5、飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于 A、消化 B、吸进充足的氧气 C、觅食和繁育后代 D、身体更加强壮 6、在 "鹰击长空 " 壮举中，雄鹰翅膀扇动的动力主要来自于 A 、胸部的肌肉B、腹部的肌肉C、背部的肌肉D、四肢的肌肉 7、恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于 A 、恒温动物的个体更能适应环境温度的变化B、恒温动物消耗氧气少 C、恒温动物需要的生存空间小 D、恒温动物需要的食物少 8、下列有关动物运动的叙述，错误的是 A、关节囊增强了关节的牢固性 B、动物的运动依赖于一定的身体结构 C、人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配 D、运动就是骨位置的变化，不需要关节和骨骼肌的配合 9、关节的基本结构包括关节囊、关节腔和下列哪一项 A 、关节头 B 、关节面C、关节窝 D 、关节软骨

生物苏教版最新版八年级下复习要点

生物苏教版最新版八年级下复习要点

第8单元生物的生殖、发育与遗传 第二十一章生物的生殖与发育 1．生物无性生殖方式 A （1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合 （3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。 无性生殖能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。 2．植物嫁接的基本方法和原理 B （1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有接穗特征。嫁接有枝接和芽接两种。 3．植物组织培养技术的基本过程 A （1）将植物的细胞、组织或器官等，

珠被————种皮果实 子房胚珠受精卵———胚 受精极核——胚乳 6．果实或种子与传播相适应的结构特点 A （1）果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力量几种方式。其中，豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风力传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠水力传播。7．昆虫的生殖和发育过程 B 8．昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例 A （1）家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期。 （2）蝗虫的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，而且幼虫与成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，像

人教版八年级上册生物期末考试卷带答案完整版

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人教版八年级上册生物期末考试试题 姓名 分数 一、选择题（以下各题均只有一个最符合题意的答案，每小题分，共30分） 1、下列水生动物中哪一种是无脊椎动物（ ） A ．海豚 B ．海豹 C ．乌贼 D ．鲨鱼 2、下列动物中，真正属于鱼的动物是（ ） A ．章鱼 B ．鲸鱼 C ．甲鱼 D ．鲫鱼 3．在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓的体表湿润，其原因是（ ） A ．蚯蚓必须生活在水中 B ．使蚯蚓的呼吸能正常进行 C ．以此增加蚯蚓的灵敏度 D. 使蚯蚓完成受精作用 4、国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（ ） A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.变温动物 5、下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（ ） 6、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ） ①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鱼——鳃 ④家鸽——肺和气囊 A ．①④ B ．①② C ．②④ D ．①③ 7、以下关于细菌和真菌的说法．错误．． 的是（ ） A ．细菌比真菌个体更细小 B ．真菌没有真正的细胞核 C ．剩饭变馊主要由细菌造成，而发霉则是由真菌造成 D ．真菌的菌落多有外观可见的颜色 8、梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（ ） A ．螺旋菌 B ．杆菌 C ．酵母菌 D ．霉菌 9、人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？ （ ）

最新苏教版八年级下册生物试卷及答案

八年级生物检测试题(卷) 一、选择题( 每题2分 , 共 40分 ) 1．下列人的各种特征中，不属于相对性状的是 A．高个子和矮个子 B．能卷舌和不能卷舌 C．有耳垂和无耳垂 D．单眼皮和大眼睛 2．为保持苹果树优良性状，常采用的处理技术是 A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．播种 3．下列植物的子房中，只有一个胚珠的是 A．杏 B．西瓜 C．豆角 D．猕猴桃 4．下列关于基因的说法中，错误的是 A．基因是具有特定遗传效应的DNA片段 B．基因位于DNA上 C．只有显性基因才能表现出所控制的性状 D．不同的基因控制着不同的性状5．假如亲代都有耳垂（Dd），则子代出现的性状可能是 A．一定有耳垂 B．一定无耳垂 C．多数有耳垂 D．多数无耳垂 6．人的卵细胞、受精卵、体细胞中染色体数目分别是 A． 23条，46对，46条 B． 23条，46对，46对 C． 23条，23对，23对 D． 23对，46条，46条 7．一对表现正常的夫妇，他们的基因型是Bb.预计他们生育一个白化病的孩子基因是 A．BB B．Bb C．BB或Bb D．bb 8．生物的遗传信息中心是 A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁 9．下列属于完全变态发育的是 A．蟑螂 B．蜜蜂 C．蝗虫 D．蝼蛄 10．繁殖优良品种的果树，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不用 A．种子 B．扦插 C．压条 D．嫁接 11．下列不属于无性生殖的是 A．水螅的出芽生殖 B．利用组织培养技术培育水稻、小麦C．依靠植物的根、茎、叶生殖新个体 D．利用植物的开花结果生殖新个体12．嫁接的方式可以获得 A. 与砧木相同的植物体的性状 B. 与接穗相同的植物体的性状 C. 与砧木、接穗相近的植物体的性状 D. 砧木和接穗相结合的性状13．对生物性状的描述，正确的是 A. 每个生物体特有的特征是这个生物的所有性状 B. 每个生物只有一种性状 C. 不同生物具有相同的性状 D. 生物表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状 14．染色体、DNA、基因的关系是 A. 人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA 上有一定数量的基因 B.人体细胞中染色体的数目是不一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA 上有一定数量的基因 C. 人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有多个DNA分子，DNA

苏教版最新八年级下册生物复习提纲

2013版八下生物复习提纲 第21章生物的生殖与发育 1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。 2、出芽生殖：酵母菌、水螅 3、营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。 优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。 营养生殖的方式：嫁接、扦插。 枝接：接穗：带有芽的枝砧木：被接的植物体举例：柑、橘 （1）嫁接 芽接：接穗：芽砧木：被接的植物体举例：桃、山楂、苹果 嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。 嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。 （2）扦插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳 4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培 养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。 举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草 优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害； ③培育出高产优良的新品种。 5、有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而 发育为新个体的生殖方式。 6、植物的有性生殖： 过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成 （1）传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。 传粉方式：自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。（2）受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。 过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂， 释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。 （3）受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。 果实和种子的形成：（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。）

八年级下册生物期末测试卷(人教版)

八年级下册生物期末测试卷(人 教版) 一、选择题(本题共24小题,每小题1分,共24分) 1.人们采取扦插的方法来繁殖葡萄、月季等植物,以下植物的生殖方式与其不同的是( ) A.石榴用压条的方法繁殖 B.马铃薯用块茎繁殖 C.水蜜桃用嫁接的方法繁殖 D.向日葵用种子繁殖 2.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象,其原因是( ) A.外骨骼不能随身体生长而长大 B.有利于进行气体交换 C.蜕掉原来的外骨骼,运动更灵活 D.减轻体重,有利于运动 3.青蛙在繁殖时期特有的行为是( ) A.抱对 B.游泳 C.迁徙 D.跳跃 4.受精后的鸡蛋,自然状态下不经孵化则不会变成小鸡,其制约因素是( ) A.缺少营养 B.缺少水分 C.缺少空气 D.缺少适宜的温度 5.下列不属于相对性状的是( ) A.番茄的红果和黄果 B.鸡的玫瑰冠和单冠 C.兔的黑毛和直毛 D.人的A、B、AB、O血型 6.下图为某地水稻高茎和矮茎的遗传调查情况。能说明高茎为显性性状的组别是( ) 组别亲代杂交组合子代性状 ①高茎×高茎全是高茎 ②矮茎×矮茎全是矮茎 ③高茎×高茎既有高茎,又有矮茎 ④高茎×矮茎既有高茎,又有矮茎 A.① B.② C.③ D.④ 7.某细胞中有两对基因,分别位于两对染色体上,下列图解中正确的是( ) 8.关于人的生殖细胞中性染色体的叙述,正确的是( ) A.精子的性染色体为XY B.精子和卵细胞都只有一条性染色体 C.卵细胞的性染色体为XX D.精子和卵细胞的性染色体都是23条 9.科学家将某些农作物的种子放在“神舟”飞船里,在太空飞行返回地面后,经试种,个别种子的某些性状发生了较大改变,其原因是( ) A.直接改变了农作物的某些性状 B.使种子里的一些遗传物质发生了改变 C.淘汰了某些不良性状 D.改变了农作物种子的营养成分 10.下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是( ) A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果 B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生 C.人类共同的祖先是亚当和夏娃 D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果 11.以下四组疾病中不全属于传染病的一组是( ) A.蛔虫病和小儿麻痹症 B.破伤风和狂犬病 C.流行性感冒和肝炎 D.坏血病和艾滋病 12.每年的春天是流行性感冒多发的季节,老师会在这个时候给同学们一些预防流感的建议。 下列建议中属于切断传播途径的措施是( ) A.加强身体锻炼,增强自身免疫能力 B.患有流感的同学及时到医院就医 C.及时接种相应流感病的疫苗 D.经常打扫教室卫生和开窗通风 13.下列各项中,属于特异性免疫的是( ) A.皮肤的保护作用 B.唾液中溶菌酶的杀菌作用 C.患过麻疹的人不再患麻疹 D.吞噬细胞的吞噬作用 14.“健康饮食,健康生活”。下列叙述或做法正确的是( ) A.有人吃海鲜会出现皮肤奇痒等过敏反应,引起过敏反应的物质在医学上称为抗体 B.体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁,属于保卫人体的第二道防线 C.带“虫眼”的蔬菜和水果,农药含量少,可放心购买

八年级生物期末考试卷.

八年级生物期末考试卷 一、单项选择题:(每小题中有四个选项，其中只有一个选项 符合题目要求，请将你认为正确的选项代号填写在下列表格的规定 位置中，错选、多选、漏选或写在其他地方均不得分。共20小题， 每小题2分，满分40分。 1、白居易在《燕诗示刘叟》中写道：须臾十来往，忧恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏 渐肥。此诗句描绘的是家燕的（）。 A、繁殖行为 B、防御行为 C、攻击行为 D、贮食行为 2、藏羚羊是哺乳纲牛科动物，是我国特有的物种。在生物分类学上，介于“纲”和“科” 之间的分类单位是：（）。 A、种 B、属 C、目 D、门 3、蝗虫是不完全变态发育的昆虫，它的幼体和成虫相比较（）。 A、幼体的生殖器官发育不成熟 B、结构、生理和生活习性没什么区别 C、成虫具有蜕皮现象 D、幼虫的发育有蛹这一阶段 4、自然界动物种类繁多，形态千差万别，下列哪项描述是错误的（）。 A、鸟类的长骨中空，有与肺相通的气囊

B、一般哺乳动物都是体表被毛、胎生、哺乳 C、鱼属于脊椎动物，体温会随外界温度的变化而改变 D、蚯蚓身体分节，属于节肢动物 5、马戏团中的小猴子，在舞台上表演了各种高难度动作，博得观众阵阵掌声。小猴子能够完成这些高难度动作主要依赖于下列哪项（）。 A、循环系统 B、神经系统 C、内分泌系统 D、肌肉系统 6、“飞蛾扑火”这个成语，用来比喻自取灭亡。以生物学的观点描述则是动物的（）；勤劳的小蜜蜂发现了蜜源，会回到蜂巢向自己的同伴传递蜜源位置的信息，它是依靠（）表达出这种信息的。 A、学习行为翅膀震动的声响 B、先天性行为翅膀震动的声响 C、先天性行为动作 D、后天性行为动作 7、下列关于人体运动系统的描述正确的是（）。 A、人体运动系统是由骨骼、关节和骨骼肌组成的 B、骨与骨之间的连接都是关节 C、骨骼肌既能牵拉并带动骨发生位置的移动，又能推开骨而改变位置 D、运动系统的结构不仅能完成各种动作，还能对身体起到保护、支持、造血等功能。 8、下列关于动物在自然界中发挥的作用，叙述错误的是（）。 A、有助于维持生态平衡 B、净化空气 C、能帮助植物传粉和传播种子 D、能促进生态系统的物质循环 9、病毒由于个体极小，发现并认识它极其困难，科学家对它的深入研究，相对来说是比较晚的，但也取得了较多的科研成果，为将来更为深入的研究，打下了坚实的基础。若将病毒和细菌、真菌相比较，下列哪一个说法是正确的（）。 A、病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生活 B、病毒和细菌、真菌的结构相同 C、三者除了结构不同之外，其余营养方式和生殖方式均相同 D、病毒都是对人类有害的，某些细菌和真菌则是有益的 10、杂交水稻之父袁隆平培育出了高产杂交水稻，实质是利用了（）。 A、DNA的多样性 B、染色体的多样性 C、基因的多样性 D、生物种类的多样性 11、下列有关分类单位和生物特征关系描述正确的是（）。 A、分类单位越大所包含的的生物种类越少

苏教版八年级下生物课后习题答案

苏教版八年级生物下习题答案： P7 1、在酵母菌培养液中，许多酵母菌细胞上还连接着一个或者多个小细胞，这是酵母菌正在进行（B）。 A、有性生殖 B、出芽生殖 C、营养生殖 D、嫁接 2、一株苹果上能结出“国光”、“红富士”、“秦冠”等不同品种的果实，采用的处理技术是（C） A 、扦插B、压条C、嫁接D、播种 3、出芽的马铃薯块茎能长成马铃薯植株。为什么这不属于出芽生殖？答：马铃薯块茎是营养器官，而出芽 生殖的芽体与母体相似，成熟后脱离母体。 4、你关注过生活中植物组织培养的实例吗？尝试举例说出植物组织培养在生产中的意义。 答：生活中许多花卉是由植物组织培养技术培育的。意义：（1 ）可以培养出植物的新品种，（2）可以在短时间内培育出大批植物，（3）可以防止植物病毒入侵。 思维拓展:| 俗话说：“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。”你能对此现象加以解释吗？答：“插柳”属于植物无性生殖中的营养生殖，是需要一定条件的，但不像“栽花”那样常常需要较高的水、肥、土壤等条件。同时，也说明柳枝比较适应扦插这一方式。 P14 1、植物果实的各部分是由花的相应部分发育而来的，请根据它们之间的关系，将 F列花的结构的代号填入下表的空格内。 花时节开了许多花，最终却只结了几根黄瓜，他们百思不得其解。你能帮助他们解开这个迷吗？ 答：（1）黄瓜的花为单性花，而雄花是不结果的。（2）雌花如果不能完成异化传粉，也 不会结果。 P19 受精卵幼虫蛹成虫完全变态（2 ）蛹幼虫期 思维拓展：体色奇特的毛毛虫和美丽的蝴蝶常常是同一种生物，只不过它们处于不同 的发育阶段。 （1）毛毛虫处于发育的幼虫时期，蝴蝶处于发育的成虫时期。 （2）你觉得蝴蝶的一生对人类是有益的，还是有害的？试举例说明。答：在蝴蝶的一生中，幼 虫俗称毛毛虫，危害植物；蝴蝶为成虫。帮助植物传粉，是有益的。 P24 1 、C 2、下列叙述是否正确？试说明理由。 （1）蝌蚪不仅是腮呼吸，还用肺呼吸，因此被成为两栖类。 错。（蝌蚪一直生活在水中，只用腮呼吸） （2）两栖类是陆生动物，它们的受精过程已经摆脱了水的束缚。 错。（两栖类是在水中进行的体外受精） （3 ）蝌蚪和成蛙在形态结构上有显著差异，但它们的生活环境完全相同。 错。（成蛙的食性、生存环境等都与蝌蚪不同） 3、填表，比较蝌蚪与成蛙的不同之处。

最新版苏教版八年级生物下册教案(全)

第8单元生物的生殖、发育与遗传 第二十一章生物的生殖与发育 第一节生物的无性生殖 教学内容：生物的无性生殖；实验——酵母菌的出芽生殖。 教学目标： 知识与能力 1、认识无性生殖的概念。 2、训练使用显微镜观察的操作技能。 3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。 情感、态度与价值观 1、通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动，领悟“实践出真 知”的思想，培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。 2、观察显微镜，制作临时玻片，提高科学技能，培养科学素养。 教学重点： 1、举例说出生物无性生殖的方式 2、说出酵母菌的出芽生殖方式。 教学难点 1、无性生殖的原理 2、酵母菌的培养。 教师准备： 1、课前准备几张嫁接成活的植物体照片，在上课时供学生观察。 2、有关课件。 3、实习所用的器材。 学生准备： 1、准备实验和实习的有关材料。 2、课前尝试嫁接，再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。 教学步骤： 一、引出生物的繁殖和发育

1、情景创设：同学们都学过一首诗中这样说，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，你们知道这是 表达的什么样意思吗？ 2、诊断性设问：这就是生物的繁殖和发育现象。在前面的章节中，已经向我们描述了生物千 姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点，但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解，你们能举出几个类似的例子来吗？ 3、启发问题：你们说的这些例子都是需要精子和卵细胞的结合，才能生出新一代来。那么， 有没有这种情况，不经过受精作用，同样也能产生出下一代呢？这一节课我们就来研究这个问题。 4、安排实验：现在我这里给同学们准备了一些器材，有酵母菌培养液、烧杯、显微镜、载玻 片、龙胆紫染色液等。请你们先看书，讨论应如何做实验，列出实验步骤，研究酵母菌的出芽生殖问题。 二、酵母菌的出芽生殖观察

2017-2018年人教版八年级上册生物期末考试卷附答案

2017—2018学年度第一学期期末考试 八年级生物试卷 （总分：100分 时间：60分钟 ） 一、单选题：本题共25个小题，每小题2分，共计50分。每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．美丽的西沙有数千米的珊瑚礁，分泌石灰质形成珊瑚礁的珊瑚虫属于：（ ） A ．腔肠动物 B ．软体动物 C ．甲壳动物 D ．节肢动物 2．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是：（ ） A ．环节动物 B ．哺乳动物 C ．鱼类 D ．节肢动物 3．被称为“微生物之父”的科学家是:（ ） A ．林奈 B ．列文虎克 C ．巴斯德 D ．普利斯特利 4．哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为：（ ） A ．产大型卵，能供给胚胎充足的养料 B ．心脏四腔，输送氧气能力强 C ．体表被毛，保温性好 D ．胎生和哺乳，胚胎和幼体发育条件优越 5．响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造出了“响尾蛇”导弹。这种技术属于（ ） A ．转基因 B ．克隆 C ．仿生 D ．生物反应器 6．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的：（ ） A ．腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物 B ．鸟类的身体大都呈现流线型，有与肺相通的气囊 C ．哺乳动物一般是体表被毛，胎生，哺乳 D ．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物 7.大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于：（ ） A.蚯蚓喜欢水多的环境 B.雨后地面上食物较多 C.土壤中缺少空气 D.洞穴内太干燥 8.用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如右图）是（ ） A ．肌肉a 收缩，肌肉b 舒张 B ．肌肉b 收缩，肌肉a 舒张 C ．肌肉a 、b 同时收缩 D ．肌肉a 、b 同时舒张 9.下列哪一项不是动物在自然界中所起的作用（ ） 姓名 班级 学号 试场

八年级生物期末考试试卷及答案

八年级生物期末考试试卷及答案【】八年级生物期末考试试卷及答案本文是编者为大家整理的初二生物期末试题，供大家参考学习，希望可以给大家带来帮助： 一、选择题：(每小题1分，共30分) ( )1、制作馒头、面包利用的微生物的生殖方式是： A、营养生殖 B、无性生殖 C、种子生殖 D、有性生殖( )2、龙眼是被子植物而不是裸子植物，是因为龙眼种子外有什么结构包被： A、果皮 B、柱头 C、花柱 D、花瓣 ( )3、冬天的雷鸟羽毛颜色和雪地颜色很相似，用达尔文进化论观点分析，这是： A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、雪把羽毛染白的结果 D、不适应环境的表现 ( )4、下列各对性状中，属于相对性状的是： A、豌豆的高茎和矮茎 B、狗的卷毛和黑毛 C、狐的长尾和兔的短尾 D、人的身高和体重 ( )5、下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链的是： A、草鼠蛇鹰 B、草鹰蛇鼠 C、鹰草蛇鼠 D、草鼠蛇鹰 ( )6、对生物进化历程的叙述正确的是：

A、由陆生到水生 B、由低等到高等 C、由复杂到简单 D、由多细胞到单细胞 ( )7、下列叙述是正确的是： A、能够遗传的性状都是显性性状 B、优生优育的惟一措施是产前诊断 C、男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别 D、父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂 ( )8、下列属于特异性免疫的是： A、唾液中溶菌酶杀菌作用 B、胃液的杀菌作用 C、接种卡介苗 D、白细胞吞噬病菌 ( )9、下列哪种食品不是通过发酵产生的： A、食醋 B、橙汁 C、酸奶 D、泡菜 ( )10、下列叙述中，正确的是： A、始祖鸟是鸟类进化成哺乳类的典型证据 B、在人类进化过程中，发生显著变化的是直立行走 C、达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是过度繁殖 D、化石为生物进化提供了直接的证据 ( )11、下列动物行为属于先天性行为的是： A、望梅止渴 B、蜜蜂采蜜 C、鹦鹉学舌 D、老马识途( )12、下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是：A、门B、科C、属D、种