浅谈中职学校提高教学质量的有效途径

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浅谈中职学校提高教学质量的有效途径

作者：李永安

来源：《大观》2014年第07期

摘要：教学管理是学校管理的一项中心工作，其实施水平直接影响教育教学质量的高低。现代学校的教学管理，要遵循教育的基本规律，运用科学的管理手段和方法，实现教学管理科学化。

关键词：中职学校；教学管理；教学质量；师资队伍

教学管理是学校管理的一项中心工作，其实施水平直接影响教育教学质量的高低。在教育改革不断深化的新形势下，现代学校的教学管理，必须做到遵循教育的基本规律，运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、运行规范化、手段现代化、督查系统化，管理人性化。

一、强化教学管理，优化管理模式

（一）做好教学管理工作

教学管理是整个学校管理的核心。把教学工作管理好了，可以保证学校形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序，有利于提高教学质量，促进学生的全面发展和健康成长。教学管理的进步会带来学校教学质量的不断提高。这就要求加强教学管理制度建设，明确教师岗位职责；加强领导，把教学工作落到实处；抓好科组建设，共同研究教学内容、教学方法和教学手段，做到互学互教，共同提高。

（二）加强专业建设、实验室与实习基地建设

专业建设的好坏直接关系到学校的生存发展，建设好的专业学校才能发展壮大。实验室及实训基地建设在学校教学工作中有着举足轻重的作用。要根据各专业的特点和需要，不断更新和添置教学仪器设备，确保教学实验开齐开足。要加大实践教学的比重，坚持实验、实习、实训相结合，努力争取“零距离上岗”。实行毕业证与职业资格证书相结合的“双证书”制度。

（三）认真抓好教研工作

学校不仅要重视教师的教学工作，还要抓好教学研究工作，鼓励和支持教职工参加科研，以教研促教学。

教研要有问题意识，因为教研的主要研究对象和内容是教学中出现的各种各样的问题，因而要搞好教研工作，就是要重视把握教学中的各类问题。发现教师教学过程中实际存在的问题或需要，从而筛选出一定的活动主题。发现的方式：平时的听课观察、测试结果、教师的反