中图版七年级下册地理复习提纲

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第四章自然资源与经济发展

第一节水资源及其开发利用

一、自然资源：

1、人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源。

2、自然资源主要包括：水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。

3、自然资源分类①可再生资源：可以持续利用，利用后还能循环再生、或者不断更新。比如阳光、空气、水和生物。②非可再生资源：用一点就少一点，在相当长的时间内不可更新，也不能再生，越用越少。如化石燃料、金属矿产等。

二、水是重要的自然资源：

1、我们通常所说的水资源，是指陆地上的淡水资源。

2、存在形式：江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等组成。（地球上水量的97.5%为咸水，淡水只占2.5%，而且68.7%的淡水以冰川和永久积雪的形式存在）

3、陆地上的淡水资源，主要来自大气降水。

4、降落在地面的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。

5、一个国家水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。径流量又随降水的变化而变化。

6、我国水资源总量很大，居世界第六位，但人均水资源量很少，仅为世界人均占有量的28%。

三、我国水资源的时空分布

1、我国水资源的分布主要受降水的影响，表现出时间分配不均匀、空间分布不平衡的特点。

2、分布特点：在时间上，与降水的季节变化一样我国河流的径流量夏秋季节大（多），冬春季节小（少）。

3、空间分布不平衡：在空间上，水资源的分布总体呈现从东南沿海向西北内陆递减的状态。（南多北少）

4、改变水资源区域分配不均（空间）：调水工程（跨流域调水）。如南水北调工程，把长江水系的水引入华北和西北地区。引黄济青，把黄河水引入青岛；引滦入津，把滦河水调到海河水系，供应天津用水。

5、解决时间分配不均的问题：修建水库。丰水期蓄水，枯水期放水，保持下游较稳定的流量。

第二节中国的土地资源

一、我国土地资源的特点

1、土地资源利用类型：林地、耕地、草地、沙漠、戈壁等。

2、分布：耕地和林地（东部季风区）。三大林区：东北林区、西南林区、南方林区。草地、戈壁、石山、高寒荒漠（西部内陆地区）。

3、我国土地资源的主要特点：①总量大，但人均占有量少。（总面积居世界第三位，耕地居世界第四位，林地居世界第五位。）②山地多、平地少。③后备耕地资源匮乏。（而且可开垦的土地主要分布在新疆、黑龙江等边远省区）。

二、因地制宜发展农业

1、农业类型：种植业、林业、畜牧业、和渔业（也叫水产养殖业）等。

2、在农业生产中，各地根据不同的自然条件，把农业生产部门布局在最适宜它发展的地区，称为“因地制宜”。

3、东部：种植业区：南方——水田——水稻；北方——旱地——棉花、小麦

4、西部：草地——畜牧业；四大牧区：内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区

5、森林分布：东部的山地地区；东北林区、西南林区、南方林区

三、珍惜每一寸土地切实保护耕地

1、“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”是我国一项基本国策。

第三节工业

1、工业是国民经济的主导。

2、工业：对自然物质资源或半成品进行加工、生产产品的物质生产部门。

一、矿产资源与工业：

1、煤炭：产量居世界首位

分布：华北和西北地区（山西、陕西和内蒙古最为丰富）

作用：被称为“工业的粮食”

2、石油：

分布：东北、华北和西北地区，沿海大陆架。主要油田有大庆油田（黑龙江省）、胜利油田（山东省）、塔里木油田（新疆省）。

作用：工业的重要能源和原料，被称为“工业的血液”

3、西气东输:将塔里木盆地的天然气输往长江三角洲等地区。

4、铁矿：

分布：分布广泛，以河北（冀）、辽宁（辽）、四川（川或蜀）储量最大。

作用：发展钢铁工业最基本的原料

特点：贫矿多，富矿少

九大钢铁工业中心：鞍山、北京、武汉、包头、上海、攀枝花、太原、马鞍山、重庆。

二、主要工业基地的分布：

1、分布特点：我国工业基地的分布，表现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特点。

2、四大工业基地：从北到南

（1）辽中南工业基地（全国著名的重工业基地）

（2）京津唐工业基地（北方最大的综合性工业基地）

（3）沪宁杭工业基地（全国最大的综合性工业基地）

（4）珠江三角洲工业基地（以轻工业为主的综合性工业基地）

3、三大工业地带：

（1）东部沿海工业地带

（2）长江沿岸工业地带

（3）陇海——兰新沿线工业地带

三、高新技术产业的发展：

1、高新技术产业指建立在新的科学基础上的新兴产业，它能够为当代社会带来巨大的经济效益和社会效益。

2、高新技术产业的发展水平，是衡量一个国家综合国力的重要标志。

3、产业部门：电子信息类、生物技术类、新材料、新能源等

4、分布特点：大分散，小集中。分布在东部沿海地区、大城市附近。

第四节交通运输

一、我国主要的交通运输方式

1、铁路：

●我国现在和将来的主要运输方式。

●我国铁路干线可分为：南北干线和东西干线。即五纵三横：五纵，京广线、

京沪线、京九线、焦柳线、宝成—成昆线。三横，京包—包兰线；陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。

（2）公路和航空：

●公路分为国道、省道、县乡道。我国的高速公路总里程位居世界第二位。

●主要的航空港都是主要公路的枢纽城市。

（3）水上运输：分为远洋运输、沿海运输、内河运输、湖泊运输。

运输方式优点缺点

铁路运量大、运费较低、速度较快、适应性强投资多、建设周期长、短途运输成本高

公路速度较快、比较灵活运量小，运费较高

水路运量大、运费低、投资少速度慢，受自然条件限制大

航空速度快运量小，运费高、受天气影响大管道运量大安全节能不间断运输运送液态物质投资大

二、各种交通方式的特点

运输方式运载量运价速度灵活性

铁路最大居中居中居中

公路居中居中居中最好

水路最大最小最慢最差

航空最小最高最快居中

三、我国主要的交通运输方式

1、目前主要的交通运输方式：铁路、公路、航空和水路等。（管道）

2、铁路分布格局：纵贯南北、横穿东西。

3、公路发展比较快，成为我国现代交通运输的主要方式之一。（高速公路，在省际交通运输上发挥着不可替代的作用。）

4、航空以首都北京为中心。航空运输的发达与否已成为衡量一个国家交通运输现代化的重要标志。

5、交通运输网铁路线、公路线、航空线等各种交通运输线相互交织，形成四通八达的交通运输网。

第五章：地方文化特色和旅游

第一节自然环境对民居、服饰和饮食的影响

1、自然环境是由大气、水、动植物、岩石、土壤、太阳光的组成。

一、自然环境对民居的影响

3、居住是人类的基本需要，民居及时满足这种需求的建筑。

4、不同地区、不同民族的民居，无论造型、结构，还是材料、功能，都有其独特的风格。

地区（民族）民居特点

内蒙古（蒙古族）蒙古包适应经常搬迁的流动生活，帐篷、蒙古包等易于拆装

北京（华北地区）四合院青砖灰瓦，色泽不艳，南窗较大，利于光照。（季风区多平原）梅州（长江中下游）两面坡式民居两面坡型屋顶有利于雨天排水

陕西

（黄土高原区）窑洞优点：省工、省料、省地、冬暖夏凉缺点：通风不良、比较潮湿

云南（傣族）竹楼适合当地的亚热带季雨林气候

新疆（西北）泥砖平顶房墙厚、窗少、平顶（降水少，风大）

浙江江南民居墙薄、窗多、斜顶（降水多，通风）

湖南（和湘西）吊脚楼居住在山区，顺山坡地势盖起（受地形影响）

西藏（甘肃）石砌碉房就地取材，以土石为原料，坚固、耐久、实用，而且冬暖夏凉

二、自然环境对服饰的影响

1、服饰是人们在一定的自然环境下生存和发展的必然产物，不同地区、不同民族的服饰各具特色。服饰成为区别我国个民族的重要标志。

2、服饰主要包括衣、裤、裙、鞋和袜等，也包括头、颈、胸和手等部位佩戴的各种饰物。

3、服饰的基本功能是抵御寒暑、减少日晒、遮挡风雨、防止蚊虫叮咬、美化自身等。

4、不同地区、不同民族的人们生活的自然环境不同，服饰也各具特色。

（1）傣族妇女：窄袖短衣和统裙，乔其纱、丝绸等缝制

男子：无领对襟或大襟小袖衫，肥大的长裤聚居在热带、亚热带地区

（2）藏族传统藏袍，长袖、宽腰、大襟适应高原温差大、气温相对较低的环境。由于气温日较差较大，藏袍的穿戴方式甚至在同一天内也不一样。

三、自然环境对饮食的影响

1、自然环境在很大程度上影线着各地农作物的种类，从而影响到饮食的材料和做法。

①烹调技术技法多样：讲究用料，讲究刀工，讲究调味，重火候。（烹调技法如煮、蒸、烤、炒、烧、炖、炸、熘、卤、腌、涮、煎、爆、焖、熏等。刀工有直刀、片刀、坡刀、花刀等多种方法。）

②八大菜系：鲁菜、川菜、苏菜、浙菜、粤菜、闽菜、湘菜、徽菜。

④川菜：以麻辣、厚味著称。（防湿作用）川菜名肴，如“鱼香肉丝”、“宫爆鸡丁”、“麻婆豆腐”等。

第二节地方文化特色对旅游的影响

一、地方文化特色是重要的旅游资源

1、广义的文化就是人类在社会发展过程中创造出来的所有物质和精神财富的总和。

2、地方文化特色是在当地自然环境基础上长期发展形成的，体现了不同地区的人类发展历史及其丰富、独特的文化内涵。

3、地方文化特色包括历史文物、文化遗迹、古典建筑、文化艺术、风土民俗、工艺特色、风味佳肴等。

4、到2011年6月，中国已有41处具有鲜明地方文化特色的文物古迹和自然景观，被联合国科教文组织世界遗产委员会批准列入《世界遗产名录》，数量仅次

于西班牙和意大利，位居世界第三。 5、泰山是我国第一个被列入《世界遗产名录》的景观。

二、 地方文化特色推动当地旅游业的发展 1、 旅游业在20世纪80年代已成为世界上重要的经济部门之一。

2、 旅游业已经成为我国国民经济的一个重要组成部分。

三、 保护地方文化，促进旅游业的可持续发展

1、适度的旅游和旅游资源的开发，会促进地方文化特色的发展，带动地方经济的振兴；

2、过度的开发以及旅游者人数超过了旅游资源的承载能力，则会带来一系列的严重问题，如环境污染、自然和文化景观的毁坏等。

3、旅游业的发展只有立足于地方文化，协调好文化保护和资源开发的关系，才能实现可持续发展的战略目标。

第二节 学习与探究——设计一个旅游方案

1、 怎样确定旅游目的地？

答：根据不同的年龄、不同的职业、不同的喜好、不同的经济收入、不同的闲暇时间来确定。

2、 可以通过哪些途径查找资料？

答：报纸、杂志、图书、广播、电视、电影、互联网、旅行社，甚至亲戚朋友，都是搜集旅游信息和资料的源地。

3、 选择旅游路线的基本出发点：用最少的时间，花最少的费用，获取最多的旅游信息，获得最满意的旅游效果。

4、 设计旅游线路时应该注意些什么问题？ 景区

省份 特色 武陵源

湖南省 “五绝”：奇峰、怪石、幽谷、秀水、溶洞 苏州园林

江苏省 小巧玲珑，清秀典雅，布局结构成功地运用了比例陪衬关系和对比手法，古典园林的代表作。 布达拉宫

西藏 西藏古建筑艺术的精华 人间瑶池

“黄龙”

四川省 “四绝”：彩池、雪山、峡谷、森林 黄山

安徽省 “四绝”：奇松、怪石、云海、温泉，“集天下奇景于一体”。沉淀了丰厚的历史文化。 秦始皇陵、

兵马俑坑

西安 秦始皇陵是世界规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一。1987年被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》。 九寨沟

四川省 “人间仙境”、“童话世界” 泰山 山东省 五岳之尊，中华民族精神的象征，自古便被视为社稷稳

定、政权巩固、国家昌盛、民族团结的象征，是我国第

一个被纳入《世界遗产名录》的景观。

平遥古城

山西 民俗文化、民间艺术与旅游结合起来

①根据不同的经济收入，选择不同的交通方式和食宿条件。

②尽可能多地将不同性质的旅游点串联成环形线路（或多边形），尽量避免往返线路的重复。

③合理安排时间，考虑好各项旅游活动选择在什么时间，需要多长时间。

④旅游活动内容要多样化，要注意劳逸结合。

⑤突出旅游线路设计的主题。

5、出发前需要准备哪些必需的东西？

答：①必要的衣物。

②地图。

③照相机（有条件的还可以带上摄像机、望远镜、指南针等）。

④足够的钱（信用卡）。

⑤旅途中必要的食物和水，常用的必备药品。

⑥小小针线包。

第六章我国的区域差异

第一节我国四大地理地理区域的划分

一、秦岭—淮河线

秦岭—淮河线南北两侧的地理差异

秦岭-淮河线以北秦岭-淮河线以南

温度带暖温带亚热带

干湿区半湿润区湿润区

1月平均气温<0℃>0℃

河流封冻情况有结冰期无结冰期

年降水量<800毫米>800毫米

植被类型暖温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林

耕地类型以旱地为主以水田为主

主要粮食作物小麦、玉米水稻

作物熟制两年三熟或一年一熟一年两熟或三熟

主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、柚、茶

主要运输方式公路、铁路公路、铁路、水运

二、四大地理区域

1、四大分区的地理界线的确定

把秦岭—淮河一线、400毫米年降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域。

2、从自然环境分异上看，中国分为东部季风区、西北干旱区和青藏高寒区三大自然区。

三大自然区地形气候自然环境

东部季风区以平原和丘陵为主，地

势低缓夏季风带来的降水，比较

湿润

农业发达

西北干旱区以高原和盆地为主远离海洋，气候自东向西

越来越干燥自然景观由草原逐渐变为

荒漠

青藏高寒区地势高、气温低从海洋上吹来的湿润空

气难以爬升上去形成了非常特殊的高寒的高原自然景色

3、根据自然条件、农业生产和居民生活等特征的差异，把我国分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响

1、对生产的影响，主要表现在农业方面；对生活的影响主要表现在语言、饮食、交通运输工具和民居等方面，其中民居最能够直接地体现自然环境的地域差异。

北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区 分布范围

东部季风区 秦岭—淮河线以北 东部季风区 秦岭—淮河线以南 非季风区 青藏高原 地形 平原、高原

丘陵、山地 高原、盆地 高原、山地 气候 秦淮以北的季风区，

年降水量400—800毫

米，湿润、半湿润地

区

秦淮以南的季风区，年降水量800毫米以上，湿润区 西北非季风区，年降水量<400毫米，干旱、半干旱地区 高寒气候 植被 落叶阔叶林，针叶林 常绿林 草原、荒漠 高寒植被

北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区 分布范围

东部季风区秦岭—淮河线以北 东部季风区秦岭—淮河线以南 非季风区 青藏高原 地形

多为平原和高原 多为丘陵和山地 多为高原和盆地 多为高原和山地 气候 温度

带

暖温带、中温带和寒温带（少） 亚热带和热带 暖温带、中温带 高寒气候 降水

量

＞400毫米 ＞800毫米 ＜400毫米 干湿

状况

半湿润和湿润地区 湿润地区 干旱和半干旱地区 植被

落叶阔叶林、针叶林 常绿林 草原、荒漠 高寒植被

农业

耕作

制度

一年一熟或

两年三熟

一年两熟到

一年三熟我国最大

的畜牧业

生产基地

高寒畜牧业

和少量高寒

农业

耕地

类型

旱地为主水田为主

农

(畜)

产品

主产：小麦、棉花、

杂粮

主产：稻谷、茶叶、

蚕丝

牛、养、马

等

牦牛和青稞

等水果：苹果、梨、

桃、杏、山楂、枣

等

水果：柑橘、香蕉、

荔枝、龙眼、菠萝

等

民居

比较注意防寒保

暖，建筑形式有四

合院、窑洞等，村

庄较大。

多用砖瓦、竹木材

料建造，注意通风

散热，屋顶坡度较

大，利于排水。

由于降水

少，屋顶一

般建得较

为平坦。

藏南谷地的

碉房，藏北牧

区的帐房，雅

鲁藏布江流

域的木构建

筑三种形式。

第七章：认识区域特征

第一节：北京

1.北京发展历史：北京是一座有3000多年历史的古城，也是我国著名的古都，为辽、金、元、明、清等朝代在此建都。

2.北京的历史文化传统：保留着世界上最完整的皇家宫殿和园林，荟萃了独具地域特色的“京味儿”文化。（故宫是明、清两代的皇宫，也是世界显存最大的古代宫殿建筑群；颐和园是清代皇家园林，是中国现存的一座最大的古代园林；北京烤鸭；琉璃厂。）

3.地理位置是认识城市自然条件的起点。地理位置包括：纬度位置、海陆位置和相对位置（也叫区位）。

4.北京地理位置的优越性：①纬度位置：地处中纬度暖温带，半湿润地区，有适合发展的冷热、干湿都适中的气候优势；②海陆位置：虽居内陆，但距海较近，河流为城市提供水源；③相对位置（区位）交通发达，是东北、西北、南方之间往来的交通要道在华北的交汇处。

5.纬度位置和海陆位置决定了北京属于温带季风气候。

6.北京的城市职能：职能：北京是中华人民共和国首都，全国的政治和文化中心。

7.表现：①全国的政治中心：北京是全国人民代表大会常务委员会、党中央和国务院所在地，国家最重要的新闻机构新华社和中央电视台也在北京。各国驻华大使馆都设在北京。

②全国的文化中心：北京的高等院校最多、科研机构最多、博物馆最多……

8.经济结构的变化：第一、二产业比重下降，第三产业比重上升。

9.工业部门变化：表现：化学、钢铁、电力等工业的比重不断下降，电子、汽车等科技含量高、污染和能耗少的工业蓬勃发展。

●原因：北京具有人才、信息、科技等优势，但能源和资源比较缺乏，其职能

对环境保护有很高要求。

●存在问题：北京发展的问题：北京发展过程中遇到的问题有古建筑保护问题

和水资源问题

10.北京的发展：①工业部门发生着深刻的变化，化学、钢铁、电力等工业的比重不断下降，电子、汽车等科技含量高、污染和耗能少的工业蓬勃发展。为了保护古都风貌和减少环境

污染，主要的工业企业正在有计划地前往远郊区。②城市现代化基础设施的建设速度很快。

第二节：台湾

1、地理位置：

位于我的的东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望，多山的海岛（山地占2/3，玉山为最高峰，平原主要分布在台湾西部和沿海）。台湾以山地为主，占全岛面积的2/3，岛西部为平原，东部为山地。

2、台湾省包括台湾岛澎湖列岛，钓鱼岛，赤尾屿，彭佳屿，兰屿，绿岛等许多小岛

3、台湾的位置：

①纬度位置：北回归线从台湾岛中北部穿过，温带亚热带气候，受季风和台风的影响，台湾岛气候湿、热，四季常绿，到处呈现着迷人的热带和亚热带风光。

②海陆位置：岛屿，四周环海，西隔台湾海峡屿祖国大陆相望，东临太平洋，通往世界的海上要道，是祖国海防的天然屏障。

4、自然风光：玉山是我国东部最高峰（海拔3952米）；日月潭位于台湾岛最长河流浊水溪上游；垦丁“自然保护区”的海底世界。）

5、地形特征：岛的西部为平原；东部为山地，山地占全岛面积的2/3，这里是著名的“植物王国”。气候特征：湿、热。植被特征：种类丰富。河流特征：短、急。

6、主要城市、人口分布在西部平原上，汉族占全省人数的98%，祖籍是福建和广东，高山族人口占全省的2%，世代居住在台湾的少数民族。

7、资源丰富的宝岛：

⒈资源宝库

森林宝库（樟树）；甜岛、粮仓（甘蔗、蔗糖、水稻）；水果之乡（香蕉、菠萝）；矿产丰富（海盐、天然硫磺、金、铜、煤、石油）；水产王国（鱼类等）；祖国东南海上明珠；祖国东南盐仓。

2．物产丰富的原因：

低纬度（北回归线穿过台湾中部），四面临海；热带，亚热带季风气候；板块碰撞构造带；多山的地形；短急的河流。

进口—加工—出口”型经济（出口导向型经济）

8、工业主要分布在西部平原上，台北、基隆、高雄是重要的工业城市。“劳动密集型”向技术密集型转变。（新竹科学园区是“台湾的硅谷”）

第三节四川省

1、四川省地处我国西南腹地，位于长江上游地区。

2、四川省地跨我国地势的第一、二级阶梯，地势西高东低。四川省地形总体上分为川西高原山地和四川盆地两大部分。

3、川西高原山地是典型的高原、高山气候，长冬无夏，春秋相连，降水量少而集中。四川盆地属亚热带季风气候，冬暖夏热，降水丰沛，冬春多雾。有“天府之国”的美誉。

4、四川的自然灾害

地区川西高原山地四川盆地主要自然灾害滑坡、泥石流、雪灾、地震干旱、洪涝、寒潮

第四节福建省泰宁县

1、泰宁县位于福建省西北部，武夷山脉中段东南侧。

2、泰宁县是我国东南部丹霞地貌面积最大的地区之一，拥有举世罕见的“水上丹霞”“峡谷大观园”“洞穴博物馆”三大奇观。

3、泰宁素有“汉唐古镇，两宋名城”之誉。

第五节：黄土高原

1.黄土高原东起太行山，西至乌鞘岭，南至秦岭，北抵古长城。海拔1000~2000米，是世界上最大的黄土覆盖区。黄土高原基本地貌景观的有黄土塬（yuan）、黄土墚(liang)、黄土峁(mao)三种。

2.黄土高原地形的基本特征：土层深厚、土质疏松、沟壑纵横；从黄土高原地貌景观照片观察到：黄土高原自然植被的覆盖率很低，水土流失严重。

3、黄土高原水土流失的四大原因：

（1）降水少而干旱

（2）土质疏松

（3）植被稀少

（4）开发历史久、人口增长快、不断开荒种地、过度放牧

4、治理水土流失的措施：

（1）植树种草

（2）修建梯田

（3）建淤地坝

晋，陕，内蒙古接壤的地区分布着世界罕见的超大型煤田，被誉为祖国的“乌金三角”。这里的煤炭储量占全国煤炭总量的1/4，而且煤质好，埋藏浅，多可露天开采，开采成本低。

第六节长江中下游平原

1、长江中下游平原位于巫山以东的长江下游沿岸，主要包括汉江平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿江平原和长江三角洲，呈串珠状东西向分布。

2、长江中下游平原东临东海和黄海，水量丰富的长江贯穿全境，由上海汇入东海。

3、长江沿岸地带和东部沿海地带所构成的“T”字形区位形势，对长江中下游平原和整个华中地区与长江全流域的经济发展，具有十分重要的意义。

4、长江中下游平原属亚热带季风气候，夏季炎热，冬季温和；降水丰沛，绝大部分区域的年降水量在1000毫米以上。

5、长江中下游平原土壤肥沃，灌溉便利，物产丰饶，是我国稻谷和淡水鱼主产区，被誉为“鱼米之乡”。

6、武汉是长江中游地区的最大城市，位于湖北省东部，历来被称为“九省通衢”之地，武汉是我国华中地区的第一大港，是长江“黄金水道”的中转站。

第七节：珠江三角洲地区

一、轻工业与外向型经济：

1. 珠江三角洲的有利条件：

● 地理位置：主体部分位于北回归线以南，广东省南部，珠江下游，南临南海，

被称为我国的 “南大门”。 与东南亚隔海相望，交通运输便利。

● 人文条件：人口稠密，劳动力资源丰富，是全国著名的侨乡。

● 经济条件：经济发达，有国际贸易发达的香港和澳门两个特别行政区，优先

发展起来的经济特区深圳和珠海，沿海开放城市是广州。

● 政治意义：珠三角地区的开发，就是利用区内的优势和海外特有的经济联系，

引进国外资金、技术、设备和管理经验，大力发展外向型经济，成为我国最富裕的地区之一。

● 不利条件：本地区缺乏发展工业所需要的能源和矿产。为解决常规能源不足，

该地区建起了大亚湾核电站。

2.珠江三角洲工业基地：

● 该地区轻工业发达，是我国重要的轻工业基地。主要工业部门有服装、家电、

食品等，销往国内外。

● 农业与外向型经济：与港澳合作的基本模式是“前店后厂” 。

● 有利条件：气候条件：珠三角地区热量充足，降水多。有利于热带和亚热带

作物生长。

● 地形条件：地势低平，以平原和丘陵地形为主

● 水文条件：水资源丰富，河网密布。

● 人文条件：人口稠密，劳动力资源丰富。

● 不利条件：人均耕地极少。

● 农业：热带水果基地：主要热带水果有：香蕉、龙眼、菠萝、荔枝等 ● 农业生产模式：基塘农业。

● 地位：我国重要的外向型出口创汇农业基地。 太湖

巢湖

鄱阳湖

洞庭湖 汉江平原 洞庭湖平原 鄱阳湖平原

苏皖沿江平原

长江三角洲

二、香港和澳门：

①都是自由贸易港

②香港是世界第三大金融中心，服务业发达

③澳门的经济以博彩业和旅游业为主

1.港澳经济的发展：

●位置：香港和澳门地处中国大陆的东南端，分别位于珠江的东西两侧，与广

东省相临。北面分别与深圳和珠海相临。

●组成：香港：由香港岛、九龙和新界三部分及周围200多岛屿组成。香港是

世界著名深水良港，香港和澳门都属于自由港。

●澳门：由澳门半岛、氹仔和路环组成

2.经济发展：优势互补：港澳的金融、技术、管理等优势与珠三角低廉的地价和劳动力资源优势互补，是这里的工业产品在国际市场非常具有竞争力。

中图版-2017七年级上册-地理知识点笔记归纳

一、地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 赤道周长约4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径为 6371千米。表面积5.1亿平方千米。 2、人类认识地球形状的过程： ①古代 （凭直觉）：盖天说→新盖天说→浑天说； ②近代 （ 观察 ）：亚里士多德推断地球是球形的 →麦哲伦环球航行用事实证明地球是球形的； ③现在（测量计算）：航天事业发展，卫星拍摄的照片直接证明地球是球体。 3、由“站得高，看得远”；“月食”；“站在海边看远方来的船，先见桅杆后 见船身”；“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。 二、地球的模型——地球仪（P6） 1、地球仪的概念：按一定比例缩小的地球模型——地球仪。 2、地轴——假想轴——地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极 （N ），反之为南极（S ）。 三、经纬线和经纬度（P8） 1、纬线与纬度 （1）纬线的定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。 （2）纬线的特点： A ．形状 所有的纬线都是圆，可称为纬线圈； B ．长度 长短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。 C ．方向 指示东西方向。（有无数条） （3）纬度的划分：赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用N 表示；赤道以南为 南纬，习惯上用S 表示。南北纬各划分90°；南北极分别为90°S 和90°N 。 （4）低中高纬度的划分： 低纬度：0°~30° 中纬度：30°~60° 高纬度：60°~90° （5）南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；所有北纬均位 于北半球，所有的南纬均位于南半球。 2、 经线和经度 （1） 经线的定义：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。 （2）经线的特点： A ．形状 所有的经线都是半圆状； 地理 七年级（上） 第1节 知识点总结

中图版地理七年级下册知识点

七年级下册地理知识点归纳 第四章自然资源与经济发展 第一节水资源及其开发利用 1、自然资源的概念：人类直接从自然界获得，用于生产和生活的物质和能量。（理解概念，能够区分哪些是自然资 ．．．．．．．．．．源．。）比如：微生物、阳光、空气是；纸张，钢铁等不是自然资源 2、自然资源的分类：可再生资源：阳光、空气、土地、水、生物等； 非可再生资源：矿产资源（煤、铁、铜、天然气、石油等） 3、水资源：①通常所说的水资源，指陆地上的淡水资源。它由江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川水及地 下水等组成。 ②陆地上的淡水资源主要来自于大气降水。一个国家水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。 4、中国水资源总量居世界第五位，人均水资源只占世界的28%。 5、我国水资源的时空分布特点：表现出时间上分配不均匀，空间分布不平衡的特点。 时间上：夏秋季节多，冬春少，降水年际变化大（容易发生洪灾和旱灾） 空间上（地区上）：总体从东南沿海向西北内陆递减，即东南多，西北少。（所以华北和西北缺水） 6 7、南水北调总体方案是从长江上、中、下游调水到华北、西北地区。分为三条线路： 东线：从江苏扬州附近通过京杭运河把长江的水调到华北。 中线：从湖北省的丹江口附近把长江和汉江的水调到华北。 西线：从长江上游四川青海等省直接调到黄河上游。 第二节土地资源与农业 1、我国土地资源主要的利用类型：林地、耕地、草地、沙漠和戈壁等。其中，草地比重最大。 2、我国土地资源的特点： ①土地利用类型多种多样。②总量丰富，人均少。③山地多，平地少。④后备耕地资源不足，而且主要分布在新疆、黑龙江等边远省区。 3、农业类型：种植业、林业、畜牧业、和渔业（也叫水产养殖业）等 4、分布：①耕地和林地主要在东部季风区；②草地和难利用的土地在西部内陆地区； ③林地主要分布东部的山地地区，主要有三大林区：东北林区、西南林区、南方林区。 5、东部：种植业区：南方——水田——水稻；北方——旱地——棉花、小麦、玉米 6、西部：草地——畜牧业；四大牧区：内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区。 7、从农业发展来看，关系我国国计民生的头等大事是粮食问题。农业生产要大力发展和推广现代高新技术产业，发展优质、高产、高效、生态、安全农业（科技兴农）。 8、“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”是我国一项基本国策。 第三节工业 1、工业是国民经济的主导。许多工业部门的原材料直接来自于矿产资源。 2、石油被称为“工业的血液”，煤炭被称为“工业的粮食”。 3、煤炭：①我国煤炭总量世界第一；②煤炭主要分布在华北和西北地区； ③煤炭最丰富的三个省区：山西、陕西、内蒙古（其中，山西省最多） 大型煤矿：山西的大同、阳泉、西山、峰峰等；陕西的神府煤矿；内蒙古的东胜、准格尔。 4、石油：①主要分布在东北、华北、西北地区，沿海大陆架也有；在塔里木盆地发现了大油田。②大型油田：黑 龙江的大庆油田辽宁的辽河油田河北的华北油田山东的胜利油田新疆的克拉玛依油田。 5、铁矿：（炼钢的原材料） ①分布：分布广泛，以河北（冀）、辽宁（辽）、四川（川或蜀）储量最大。

七年级地理听课记录

七年级地理听课记录 听课科目：地理 听课时间：2014年12月2日第一节 七年级地理听课记录（3）班 任课教师：杨勇林 教学内容：第四章第一节天气与气候 教学过程： 导入课题：从当天的天气现象进行提问,引入新课学习。 板书课题：天气和气候 第一节天气与气候 师：从多媒体课件上学习上学路上的四幅图,让同学们思考：这四幅图中分别是什么样的天气？（晴、雨、大风、雪）感受如何？（从而引出“天气”的概念与特点）。 投影：一、天气 1、概念 2、特点 师：“天气是每时每刻都在变化的,我们怎样才能知道每一天的天气状况呢？在民间有许多关于天气的谚语,咱们交流一下,看谁知道得多？”（师生交流,活跃课堂气氛）。 投影：关于天气的词语。 过渡：“光靠词语是不能准确掌握天气变化的,那么怎样才能准确

知道每天的天气状况呢？”（看天气预报） 师：“通过什么来知道天气状况呢？”生：“要靠卫星云图”。 投影：卫星云图。 师：讲解卫星云图上的蓝色、绿色、白色分别代表什么？ 设问：在天气预报图上怎样识别天气情况呢？（根据天气符号）投影：“常见天气符号”图,指导学生逐一识别常用的天气符号。 活动：1、让学生以小组为单位进行记忆天气符号的比赛,看哪一组记得又对又快。2、选择几个天气符号,看谁画得好。 投影：“比一比”（目的是调动学生的积极性,在兴趣中获取地理知识）。 师：结合“沙尘暴”的符号,补充沙尘暴的有关知识,同时让学生思考我国西北内陆地区为什么经常发生沙尘暴？应采取什么措施？ 投影：“风”的符号,设问：如何识别不同的风呢？（说明：第一,什么是风杆、风尾、风旗。第二,风向的判断。第三,风级的表示方法。）过渡：“熟记了“天气符号”,假如给你一幅城市天气预报图,你能当一次小小天气预报员吗？” 投影：“世界主要城市天气预报图”,让学生选择自己喜欢的城市,发布天气预报（目的是活跃课堂气氛,加强对天气符号的记忆）。 投影下面的表格： 天气气候 概念 区别

七年级地理上册全册教案中图版

七年级地理上册全册教案（中图版） 初一地理上册教案 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标： 1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。 教学难点：经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。 教学准备： 地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时：3课时 教学过程： 第一节地球和地球仪第一课时 创设情境，引入新课：

讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识这个地球的？这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。 板书：第一节地球和地球仪 提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？ 学生回答：圆形、椭圆形…… 补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢？我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。 一、认识地球的形状和大小 活动：将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来，学生讨论完后，请代表上台边指示图片边讲述。 图1：“天圆地方” 图2：“盖天说” 图3：麦哲伦环球航行路线图 图4：地球卫星照片 请学生讲述第一幅图：“天圆地方” 补充小结：在古代，人们认为整个大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅，你同意这种说法吗？为什么？ （学生回答）

中图版地理七年级下册

第四章自然资源与经济发展 第一节水资源及其开发利用p4—p11 一水是重要的自然资源 1、自然资源：人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源。 2、主要包括：水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。 3、分类①可再生资源：可以持续利用，利用后还能循环再生、或者不断更新。邙阳关、空气、土地、水、生物等）②非可再生资源：用一点就少一点，不能更 新，也不能再生，越用越少。（煤炭资源） 4、淡水资源的存在形式：江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等。（地球上水量的97.5%为咸水，淡水只占2.5%，而且68.7%的淡水以冰川形式存在） 5、淡水资源主要来自大气降水。降落在地面的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。 水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。径流量又随降水的变化而变化。 一般来说，降水多的地区，淡水资源丰富；降水少的地区，淡水资源贫乏。 二、我国水资源的时空分布 1、中国的水资源总量占世界第六位，人均占有量只相当于世界人均占有量的1/4 2、分布特点：时间分配不均匀、空间分布不平衡。 在时间上，河川径流夏秋季节丰沛，春冬季节水量减少。影响：水旱灾害。降水过于集中，夏季洪灾，春季旱灾；降水的年际变化大，造成径流年际变化大，连续几年的丰水或连续几年的枯水。 在空间上，分布从东南沿海向西北陆递减，总体呈现南方多水、北方少水的状态。 影响：北方平原广阔，耕地面积大，人口密集，人均水资源量少，加剧北方缺水的状况。 3、水污染原因：工农业发展，部分地区的工厂、乡镇企业把未经处理的污水直接排入河流、湖泊。北方地区水资源缺乏，水污染更为严重。淮河、海河和辽河是我国受污染最重的河流。 三、合理用水保护水资源 1、供水紧原因：利用率低、浪费严重、水污染也降低了水资源的利用价值。解决方法：合理利用和节约用水。（喷灌技术是农业节水及增产的重要措施。） 2、改变水资源区域分配不均（空间）：调水工程。（引黄济青工程、引滦入津工程、南水北调工程等。） 3、解决时间分配不均的问题：修建水库。丰水期蓄水，枯水期防水，保持下游较稳定的流量。功能：防洪、灌溉、发电、城市供水、航运等。 4、防治水污染。 第二节土地资源与农业p12—p19 一、我国土地资源的特点 1、类型多样：林地、耕地、草地、沙漠、戈壁等。分布：耕地和林地（东部季风区）：草地、戈壁、石山、高寒荒漠（西部陆地区）。 2、特点：①总量丰富，但人均占有量少。（总面积居世界第三位，耕地居世界第四位，林地居世界第六位。）②山地多，平地少。③中国农耕历史悠久，可供开垦的土地已为数

七年级地理复习提纲(中图版)

初二地理复习提纲及知识梳理(中图版) 第一部分地球与地图 (一) 地球 1.地球的形状是一个球体。证明地球是圆的历史事件：麦哲伦环球航行。 2地球的大小 赤道周长：4万KM;平均半径:6371KM;地球表面积:5.1亿KM2 (二) 地球仪 1.经线------连 接南北两极 的线 ①指示南 北方向;②半 圆形;③长度 相等 2.纬线------与 地轴垂直的圆圈 ①指示东西方向;②形状为半圆;③长度不相等(最大是:赤道;最小是:极点) 3.经度(0O经线也叫本初子午线, 东经E,西经W) 分布特点:从左往右看,数字越大为东经线, 数字越小为西经线。 4.纬度(起点赤道为0O纬线,北纬N,南纬S) ①纬度的分布特点

1) 从下往上,数字越大为北纬度,数字越小为南纬度 2) 从北极到南极,纬度先由大到小,再 由小到大 ②高、中、低纬的划分 0O-30O低纬度 30O-60O中纬度 60O-90O高纬度 5.半球的划分 ①南、北半球:以赤道为南、北半球的分数轴图示法界线 ②东西半球：以20O W-160O E为东、西半球 的分界线 （三）地球的运动 一、自转（绕地轴） 1.方向：自西向东 在北极上空看地球自转呈逆时针方向在南极上空看地球自转呈顺时针方向 2.周期：一天或24小时 3.产生的地理现象：昼夜交替 二、公转（绕太阳） 1.方向：自西向东 2.周期：一年 3.产生的地理现象：四季变化北逆南顺

△以北半球为例： 夏季：最热，阳光直射，阳光直射地球的最 北界线23.5O N(北回归线) 冬季:最冷,阳光斜射厉害,阳光直射地球的 最南界线23.5O S(南回归线) △南、北半球季节相反 北半球夏季南半球冬季；北半球春季南 半球秋季 三、五带的划分 划分依据：不同地区获得的太阳热量不同 地球上的五带示意图热带：有阳光直射现象（23.5O N-23.5O S之 间，约跨47个纬度），终年炎热 寒带：最冷，终年严寒 温带：南北纬23.5O-66.5O之间，四季分明 (三) 地图 一、地图三要素：方向、比例尺、图例和注记 1. 方向 ①一般地图用“上北下南，左西右东” ②指向标：一般箭头指向北方 ③经纬网定向 2. 比例尺 ①公式：比例尺=图上距离/实际距离 ②比例尺大小与地图内容的关系

2020年七年级下册地理复习提纲归纳

2020年七年级下册地理复习提纲归纳第六章我们生活的大洲---亚洲 第一节自然环境 1．地理位置： ① 亚洲的半球位置：亚洲绝大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨东西半球和南北半球 ② 亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10°S——80°N 之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲。 ③ 海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。亚洲是东西距离最长的大洲。 2．大小：亚洲是世界上面积的洲（原因是： 1) 面积 2) 跨纬度最广 3) 东西距离最长） 七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋。 3．地理分区：习惯上把亚洲分为6 个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。各个地区和国家如下表所示： 地区国家 东亚中国、蒙占、朝鲜、韩国、日本 东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶 南亚巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫

西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特 北亚俄罗斯的一部分 4. 东亚的国家有：中国蒙古朝鲜韩国日本 6. 亚洲地形的特点：1) 地势中部高，四周低 2) 以高原，山地为主，平均海拔高 3) 地面起伏大 7. 亚洲地跨热带,温带和寒带,东,北,南三面濒临大洋,西面深入到亚欧大陆内部. 8. 亚洲气候的特点1) 复杂多样2) 季风气候显著3) 大陆性气候分布广 （记住P76.9各种气候在图中的分布） ●气候特点解析： ①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西南深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。 ②季风气候显著：亚洲背靠世界上的陆地——亚欧大陆，濒临世界上的大洋——太平洋，海洋和陆地之间的热力差异十分显著，形成了世界上最典型的季风气候区。热带季风气候、亚热带季风气候、温带手风气候都有分布，其中热带季风气候、温带季风气候惟独亚洲有分布 ③大陆性气候分布广（温带大陆性气候几乎占亚洲的一半）：亚洲为世界第一大洲，面积广大，亚洲内陆距海远，受海洋影响小。夏季内陆升温快，冬季降温也快，所以冬冷夏热；因为内陆距海远，海洋水汽难以到达，所以降水少，且集中在夏季。

初中思想政治听课记录及评课1

初中思想政治听课记录及评课 时间：XXXX年X月X日 地点：XXX 讲课人：XXX 班级：X年级（X）班 听课记录： 一、复习 教师复习上一单元知识（青春期要注意事项） 二、导入新课 1、看待问题的方法： （1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外 （2）用发展的眼光看待问题 教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。（优点）三、进行新课 （课题）日新又新我常新 一、自我新认识 1、学生默读课文（看完后举手,好方法） 2、教师提问：用看问题的两种方法评价一下优点、缺点。 学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不好， 教师：学习不好不能说是缺点，可能是你的方法不对，要挖掘自己的潜能（优点：随时鼓励学生提高学习自信心） （学生积极发言，教师作点评，并鼓励女生发言，从而使课堂气氛活跃） 3、回到课本第46页小故事并分析： 教师：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈大笑）从而引出衡量“美”的标准：内在美和外在美，并举例自己认为央视十套《百家讲坛》中的美女，大家可以猜猜是谁？ 学生：于丹， 教师：她就是我心目中的美女，她外在虽然不是特别美，但内在、言谈学识等却非常美。（优点：举了一个内在美和外在美非常具有代表性的人物，让学生从理性上懂得了这个问题） 教师提问：用一个词来形容一下自己上初中后的变化（行为习惯等） 学生：爱帮助人、学习认真、不断进步等 （在学生回答问题说自己的优点的时候，其他同学嘲笑并发出“嘁”的声音，教师幽默的说，你们在发出这样的声音，我就说“吧”了，这样婉转的指出了学生的错误，并使课堂气氛活跃，非常好） 点评：课堂气氛活跃，学生能够表达自己的真实情感，敢于说出自己的真实想法，即使在其他同学嘲笑的情况下也不怕,通过这一点可以看出平时的课堂气氛一定更活跃。 二、认识自我的途径 4、教师点名认识自己的方法，并通过课本故事逐个分析 （1）、通过自我观察认识自己 （2）、通过他人了解自己

七年级地理复习大纲

七年级下册地理复习提纲（人教版） 我们生活的大洲 第一节自然环境 概况：亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲 地理位置：大部分位于东、北半球，跨东、西、南、北四个半球。 亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南靠印度洋、西临地中海和黑海。 面积约4400万平方千米，占世界陆地总面积的1/3 南部有三大半岛，自东向西是中南半岛、印度半岛和阿拉伯半岛 地形、地势特点：亚洲地形以山地、高原为主，约占全州面积的3/4。青藏高原和帕米尔高原雄踞中部，向西有伊朗高原，向北有蒙古高原。著名的大山脉有喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉和兴都库什山脉，分布在青藏高原和帕米尔高原的外围（要能在地图上填注以上地名） 平原多分布在大河的中下游及沿海。 亚洲地面起伏很大，有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰和世界陆地最低处死海的湖面。整个地势中部高，四周低。 河流和湖泊：亚洲的大河多发源于中部的山地和高原，呈放射状向四周奔流入海。 注入北冰洋的河流有鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河， 注入太平洋的河流有黑龙江、黄河、长江河湄公河， 注入印度洋的河流有恒河、印度河等。

著名的湖泊有：里海，是世界面积最大的湖泊； 贝加尔湖，世界上最深、蓄水量最大的淡水湖； 死海，世界上最咸的咸水湖河世界上最低的湖泊（要能在地图上填注以上河湖） 5.气候特点：气候复杂多样（原因：跨纬度广，海陆差异大，地形复杂）、季风气候显著（原因：最大的大陆和最大的海洋交界处）、大陆性气候分布广（原因：面积广大，内陆远离海洋） 主要气候类型及分布：东部为温带季风气候和亚热带季风气候、南部为热带雨林气候和热带季风气候、中部和西部为温带大陆性气候、西南部为热带沙漠气候和地中海气候、北部为亚寒带针叶林气候和极地气候、青藏高原和山地地区为高原山地气候（见P7图6.9要能填图） 亚洲有47个国家和地区，按地理方位分为：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。 东亚指亚洲东部的中国、日本、朝鲜、韩国和蒙古五个国家； 东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分，共11个国家和地区。它们是：越南、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱和东帝汶； 南亚是指从喜马拉雅山脉中西段以南，岛印度洋之间的广大地区，共7个国家。北部有尼泊尔、不丹两个内陆山国，中部有印度、巴基斯坦、孟加拉三个临海国；南北印度洋上有斯里兰卡、马尔代夫两个岛国。由于喜马拉雅山脉把南亚跟亚洲其他地区隔开，是南亚在地理上形成一个相对独立的单元，所以也称为南亚次大陆；

初中地理历史听课记录

且承担一切后果。也许，常常还会遇到这样的情况：你刚刚还在为抓到一个小鸟球而欢呼雀跃，下一刻大风就把小白球吹跑了；或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 9月19日星期一八三班地理（上午第三节）主讲人： 主讲内容：世界的气温 一、教学要求： 1、气温的概念。 2、影响气候的四种要素。 3、了解气温分布的不同规律。 4、影响气温四种因素的情况。、 二、教学目标 1、认真掌握理解气温的概念。 2、识记影响气候的四种因素的概念。 3、理解气温由高向低的的形成规律。 4、四种影响气温因素的状况。 三、教学过程 1、谈话导入新课 （1）出示世界气温分布图及年平均气温图了，了解世界气温的。分不情况。 （2）根据地图了解影响气温四种要素的分布情况。 （3）根据示意图理解高伟度，低伟度的概念。

(4)通过实物实验、进一步陆地和海洋爱热和放热的不同情况。 （5）根据示意图进一步理解寒暖流的概念。 （6）理解山地气温随着海拔的升高而低下的原因。 四、课堂小结 本节课主要讲解了气温状况是说明一个地区气候特征的基本要素。虽然世界各地的气温和将水状况相差悬殊，但是它们的分布是有一定规律的。 五、课堂练习 1、掌握气温的概念。 2、识记影响气温四种因素的概念。 3、课后实验、认真观察早上、中午、傍晚沙子和水的温度变化。 通过本节课的学习、学生加深了时气温的概念的理解。进一步认识到虽然世界各地的气温状况相差悬殊，但是它们的分布是有规律的，了解了陆地和海洋爱热示放热情况的不同的原因、课堂效果良好。且承担一切后果。也许，常常还会遇到这样的情况：你刚刚还在为抓到一个小鸟球而欢呼雀跃，下一刻大风就把小白球吹跑了；或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 9月29日星期四上午第四节七年级历史 主讲内容；商鞭变法与秦统一六国 一、教学目标 1、商鞭变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞭变法成败，以掌握初步分析历史问题的方法。 2、通过学习商鞭变法、创设问题情境，培养解决历史问题、再实前人的创新过程的探究学习方式。

中图版七年级地理上册知识点总结.

中国地图出版社地理七年级上册复习要点 第1章地球和地图 1．地球的形状和大小①地球是一个球体。②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。 2．纬线和经线①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。水平着的，以赤道为分界线，分为北、南半球。）纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。 3．纬度和经度①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W” 表示。⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。20°W以西到160°E 属于西半球（大于20°W或大于160°E）20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E） 4．地球的运动①地球运动：自转/公转绕什么转：地轴/太阳方向：自西向东/自西向东周期: 约24小时/一年产生的自然现象: 昼夜交替/形成四季②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）③地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）寒带：有极昼极夜现象热带：有阳光直射现象温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显④低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90° ⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转；从南极上空看，地球 仪按顺时针方向转。 5．地图①地图的三要素：比例尺、方向、图例。②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺。④大比例尺，表示范围小，表示内容详（如东台市地图）小比例尺，表示范围大，表示内容略（如江苏省地图）⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。 将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。 第二章中国的疆域与人口 1、中国的位置：所在半球：东半球、北半球 海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸 领土四端：最北端：漠河以北黑龙江主航道中心(北纬53度)

2017最新人教版七年级下地理复习提纲(完整版)

2017年七年级下地理复习提纲 第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围 一、世界第_一__大洲 1. 地理位置： ①半球位置：绝大部分位于_北半球和_东_半球。 ②海陆位置：北临_ 北冰_洋，东临_太平_洋，南临_印度_洋；东北以_白令_海峡与北美洲为界，东南隔海与_大洋_洲相望，西南以_苏伊士_运河与非洲为界，西北以_乌拉尔_山脉、_乌拉尔_河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。 ③纬度位置：跨_热带_带、_温带_带、_寒带_带，大部分属于_温带_带。 2. 亚洲是世界上面积____的洲，也是世界上跨_纬度_最广、_东西距离最长的洲。 3. 亚洲按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚6个地区。 4. 会解释亚洲不同地区居民的生活差异与环境的关系。 第二节自然环境 二、地形和河流 1. 地形特点：_类型多样_，以_高原_、_山地_为主；地势起伏大，_中部_高、_四周_低。 2. 河流特点：大多发源于中部_高原_、_山地_，呈_放射状流向周边的海洋。 注入_北冰洋_洋的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河；注入_太平洋_洋的河流：长江、黄河、黑龙江、湄公河等；注入_印度洋_洋的河流：恒河、印度河等；这些河流的流向都受_地势_的影响，亚洲的中部多内流河如塔里木河、阿姆河、锡尔河最终不入海而是消失在沙漠中或注入内陆湖泊的原因是因为那里距海洋远，降水少） 3. 亚洲的地理之最：_喜马拉雅_山脉——世界最高的山脉；_珠穆朗玛_峰——世界最高峰；_青藏_高原——世界最高的高原，有“_世界屋脊_”之称；_里海_——世界最大的湖泊；_贝加尔湖_——世界最深和蓄水量最大的淡水湖；_死海_——世界陆地最低点；_阿拉伯_半岛——世界最大半岛；_马来_群岛——世界最大群岛。_西西伯得亚_平原——亚洲最大的平原；_长江_——亚洲最长河流；湄公河——亚洲_流经国家_最多的河流。 三、复杂的气候 1. 气候特点：①_复杂多样_②_大陆性气候分布广_③_季风气候显著_ 2. 形成亚洲气候特点的主要影响因素： ①_纬度_位置：亚洲地跨热带、北温带和北寒带 ②_海陆位置：东、北、南三面濒临大洋，西面深入到亚欧大陆内部 ③_地形_因素：地形以山地、高原为主，地势起伏大。 3.亚洲_东_部和_南_部世界上季风气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区 4. 夏季风和冬季风的差异： 5. 季风气候的有利和不利影响： 有利影响：_雨热同期_，对农业生产有利。 不利影响：降水很不稳定易发生_水旱_灾害（夏季风过强易形成_洪涝_灾害；夏季风过弱易形成_旱_灾）。 第七章我们邻近的地区和国家第一节日本 一、多火山、地震的岛国 1. 地理位置： 海陆位置：位于亚洲_东_部、_太平洋_洋西北部的岛国，东临_太平洋_洋，西临日本海。2. 领土组成：由_本洲、_北海道_、_四国_、_九洲_等四个大岛及其附近的小岛组成。

七年级上册地理复习提纲(人教版)

七年级上册地理复习提纲(人教版) 篇一：20XX年人教版七年级上地理复习提纲 20XX年人教版七年级上地理复习提纲 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、人类对地球形状的认识过程：直觉→推测→实践→科学确证。 3、麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角 →大西洋→西班牙。 4、大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长= 4万千米 5、运用生活中的自然现象说明地球是球形：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看 到船身。（2）月食现象。 6、经纬线特点。 纬线 经线 7、主要的经线：本初子午线、180°。主要的纬线：赤道、北极点90°N、南极点90°S。 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W

表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。180°经线——大致与“国际日期变更线”一致20°W——以东是东半球，以西是西半球160°E——以东是西半球，以西是东半球 8、东西半球的划分界线：20°W、160°E。 9、南北半球的划分界线：赤道（0°） 0°纬线——也叫赤道是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线60°纬线——是中纬度与高纬度的分界线23.5°纬线——是热带与温带的分界线66.5°纬线——是温带与寒带的分界线 10、利用经纬网定位。 ⑴经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。⑵经纬网的作用：确定地球表面任一地点的经纬度位置。方法步骤：①找线②读数③定位度数往东增大是东经（E），度数往西增大是西经（W），度数往北增大是北纬（N），度数往南增大是南纬（S）。例如： （l）写出下列各点的经纬度：A，B，C ，D ,E ，F。 （2）写出C、D、E三点所在的半球：C、、D、 E、。（3）F点在E点的方向。 11、 地球的模型—地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。

中图版七年级上册地理教案设计

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 一、课标要求： 要求学生了解地球的基本情况。通过探究性的学习活动，认识东西经线和南北纬线；东西经度和南北纬度东西半球；南北半球的划分及高、中、低纬度的划分。学习制作地球仪，注意渗透多种形式的学生活动。 二、教学设计思想： 《地球仪》它是地理学的基础，也是地球和空间科学的基础。由于学生有关坐标系的数学知识未学，所以对经度、纬度、经纬度的位置的确认难以理解。这节容成了本章的难点，知识多而抽象，学生靠课本文字和插图是无法准确把握的。 本课的教法主要是“创设情境，引导探究”，而学法主要让学生“亲身体验，在探究中学习”。具体设计如下： 创设生活情境。知识来源于生活，应用于生活。教学中紧密联系生活现实，不仅培养学生学习兴趣，还使学生所学知识转化为自身知识去解决具体问题，学以致用。 以教学重点为中心展开教学，采用观察探究的方法形成科学概念，在教学设计中充分强调学生的主体性、活动性，激发学生探索的热情，有利于培养学生的创新意识和创新能力，同时突破了教学重点。 运用教学直观性，采用多媒体辅助教学。 三、教学目标：

（一）、知识与技能： 1、在地球仪上识别东西经线和南北纬线； 2、掌握东西半球、南北半球的划分； 3、理解经度、纬度、高中低纬度的划分； 4、会利用地球仪确定地球表面任一点的位置。 5、学会制作小型地球仪。 （二）过程和方法： 通过对地球仪的探究，培养学生观察的能力；培养学生动手动脑能力；培养学生团结协作精神。 （三）教学重点： 1、南北半球和东西半球的划分。 2、利用经纬度确定地球表面任何地点经纬度位置。 （四）教学难点： 1、东西半球的划分。 2、经纬度位置的确定。 （五）、教学准备：每一小组学生自己准备好一个地球仪、圆橙2个、小刀一把。 四、教学过程： 创设情景引入新课： 师：今天呀我们先来猜一则谜语：不是桔子不是蛋，用手一推它就转。不要看它个子小，能载大河和山川。 生：地球仪。

新人教版七年级地理上册复习提纲

七年级上 地理 复习提纲 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪（课本1——10页） 1、 地球的形状：球体。 2、 生活中说明地球是球形的自然现象：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。 （2）月食现象等 3、 能说明地球大小的数据：地球的平均半径是6371千米（赤道半径为6378千米，极半径为6357千米）; 最大周长是4万千米; 表面积是5.1亿平方千米 4、 经纬线特点： （经纬线判别：一般情况，横纬竖经） 纬线 经线 5、 主要的经线：本初子午线(0°)、180°。主要的纬线：赤道、北回归线（23.5°N ） 、南回归线（23.5°S ） 、 北极点(90°N)、南极点(90°S) 6、 经纬度的划分和半球划分： 、东西半球的划分界线：20°W 和160°E 组成的经线圈。南北半球的划分界线：赤道（0）

8、利用经纬网定位。 第二节地球的运动（运动形式分自转和公转）（课本11——15页）1、地球的自转

（课本13页） 2、地球上的五带 划分依据：根据不同纬度地带各地获得太阳光热的多少不同，划分为热带、 北温带、南温带、南寒带、北寒带5个热量带。 有阳光直射现象的地区：热带——即南北回归线之间（23.5 O N~23.5 O S）； 有极昼极夜现象的地区：寒带（北寒带和南寒带）——即南极圈（66.5 O S） 以南、北极圈（66.5N O）以北 四季分明的地区：温带（北温带和南温带）——即回归线和极圈之间 第三节地图的阅读第四节地形图的判读（课本16——28页） 1、地图的基本要素：比例尺、方向、图例。 比例尺=图上距离∕实地距离（单位必先统一） ※根据使用目的正确选择地图：（课本19页） 比例尺的大小与所示区域的范围和内容详略程度的关系：图幅相同时， 比例尺越大，范围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，范围越大，表示的内容越简略（“大小详，小大略”）※阅读方向：（1）有指向标的地图：指向标一般指向正北 （2）经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向 （3）一般地图：面向地图，“上北下南左西右东” 2、地形图的判读 ※等高线的疏密与坡度陡缓的关系：等高线稀疏，表示坡度缓。等高线密集，表示坡度陡。（“密陡疏缓”） ※观察右图据等高线的特点判断山体的不同部位： 山峰 盆地：等高线闭合，中间海拔低，四周海拔高 ☆陡崖：等高线重叠的部分（如右图E处）

七下地理知识点整理(中图版)

七下地理知识点整理 第四章自然资源与经济发展 1、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、气候、矿产、生物、水、海洋资源 等。自然资源分为可再生资源（可以在短时间内更新、再生或循环利用的）和非可再生资源（用一些少一些）两大类，可再生资源要合理利用，非可再生资源要注意节约使用。 2、我国的自然资源特点：总量丰富、人均不足。地球日：4月22日。世界环境日：6月5日。 3、地球上水量的97.5%为咸水，淡水只占 2.5%。我们通常所说的水资源，是指陆地上的淡 水资源，它是由江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等组成。陆地上的淡水 资源，主要来自大气降水。我国的水资源总量居世界第6位，由于人口多，人均水量仅为世界平均水平的1/4。 4、我国的水资源时空分布不均，时间上，夏秋多、冬春少。空间上，南多北少，东多西少。 华北和西北地区缺水最为严重。我国南方水多地少、北方地多水少。 5、解决我国水资源紧张的状况，首先要合理利用和节约用水，防治水污染。解决水资源空 间分布不均的途径是跨流域调水（南水北调工程）。解决水资源时间分布不均的途径是：修建水库。 6、我国土地资源的基本特点：总量丰富、但人均占有量少。山地多，平地少，难利用土地 多，后备耕地资源不足。 7、中国土地资源利用类型多样，常见的有：耕地、林地、草地、沙漠、戈壁等。耕地、林 地主要分布在东部季风区，草地主要分布在西部内陆地区。 8、农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导产业。农业类型包括：种植业、林业、 畜牧业、水产养殖业。 9、我国农业的地区分布，主要表现为东西部和南北方的差异。西部地区以畜牧业为主，有我国的四大牧区：新疆牧区、内蒙古牧区、青海牧区、西藏牧区。（内蒙古呼伦贝尔草原的 三河马、三河牛，新疆的细毛羊，青藏的牦牛都是著名的畜种）（种植业只分布在有灌溉 水源的平原、河谷和绿洲）种植业、林业、渔业主要分布在我国东部。（种植业：东部湿润半湿润的平原地区；林业：东北、西南、东南；渔业：东南沿海，长江中下游地区是我国 淡水渔业最发达的地区。） 10、粮食作物中的水稻、小麦分布呈现“南稻北麦”格局。糖料作物则呈现明显的“南甘北甜”的分布特点。油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。棉花生产以北方为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。 11、我国土地利用的基本国策：珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。 12、煤炭被称为“工业的粮食”。我国的煤炭产量居世界首位，主要分布在华北、西北地区，山西、陕西、内蒙古最多，被称为“乌金三角”。 13、石油被称为“工业的血液”。我国的石油资源主要分布在东北、华北、西北地区。 14、我国铁矿资源丰富，以河北、辽宁、四川三省最多。我国钢铁产量居世界第一位，已经 建成九大钢铁工业中心：鞍山、北京、武汉、包头、上海、攀枝花、太原、马鞍山、重庆。 其中，鞍山是我国最大的钢铁工业基地。 15、中国四大工业基地： （1）辽中南工业基地：我国著名的重工业基地；主要城市：沈阳、大连、鞍山 （2）京津唐工业基地：我国北方最大的综合性工业基地；主要城市：北京、天津、唐山 （3）沪宁杭工业基地：我国最大的综合性工业基地；主要城市：上海、南京、杭州 （4）珠江三角洲工业基地：以轻工业为主的综合性工业基地。主要城市：广州、深圳、珠 海 16、我国工业基地的分布，表现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特点。 17、我国目前初步形成的高新技术产业带主要分布在东部沿海地带，多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的分布特点。目前，我国共有53个高新区，我国第一个高新技术产业开 发区：北京中关村。 18、现代交通运输的五种形式及其特点： （1）铁路：我国最重要的长距离运输方式，运量大，速度快，运价低。 （2）公路：最灵活的运输方式，可实现“从门口到门口”的运输。

七年级上册地理复习资料中图版

七年级上册地理复习资料中图版 在复习地理资料过程中，还要求我们七年级同学掌握有效识记和复习的方法，科学地进行复习，从而提高我们的学习能力。这是整理的七年级上册地理复习资料中图版，希望你能从中得到感悟! 七年级上册地理复习资料中图版(一) 地球和地图 1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦率船队首次环球航行，证明地球是圆的。 2、大小：地球平均半径：6371千米;地球赤道半径：6378 千米;地球极半径：6357千米;赤道周长：约4万千米，地球表面积：5.1亿平方千米。 3、地球仪：地球仪是人们仿照地球的外形并按照一定的比例缩小的模型。地球绕地轴运转，地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端的交点代表北极，下端的交点代表南极。北极是地球上的最北点，南极是地球上的最南点。 4、经线： (1)经线特点：所有经线长度相等;经线都指示南北方向;所有经线都是一个半 圆。 (2)经度：0 180 0 经线为本初子午线，以东为东经，用字母E

表示，0 经线以西为西经，用字母W表示;本初子午线的地面标志在英国伦敦格林尼治天文台原址。 5、纬线： (1)纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，由赤道向南北两极逐渐缩短;纬线都 指示东西方向;纬线是一个完整的圆。(经纬线长短比较) (2)纬度：0 90 0 纬线为赤道(赤道是地球上最大的圆圈)，从赤道往 北、往南，度数逐渐增大。赤道以北为北纬，用字母N表示，北极点为90 赤道以南为南纬，用字母S表示,南极点为90 S。基多赤道纪念碑位于南美洲厄瓜多尔的首都基多，是世界上最精确的赤道标志。 七年级上册地理复习资料中图版(二) 中国的自然环境 1、地表高低起伏的总趋势称为地势。中国地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要地形区为西南部的青藏高原和柴达木盆地，平均海拔4000米以上。第二级阶梯为三大高原、三大盆地，海拔1000 2000米。第三级阶梯为三大平原、三大丘陵，海拔大多在500米以下。 2、西高东低的地势，非常有利于来自海洋的暖湿气流深入我国内陆，形成丰沛的降水，这对农作物、森林、牧草的生长极为有利。西高东低的地势，也使我国许多大江大河滚滚东流，沟通了东西交通，

八年级地理复习课——听课记录表 -

听课记录表 学校：某市区某重点中学时间：201*年**月**日上午10:00 活动名称：某市区某重点中学地理教学研讨会 听课人：****

评课环节： 1.PPT在“动画设置”一栏中有“触发器”；通过该选项的设计，可让学生自行选择回 答顺序。 2.关于“海陆位置的优势”中“优势”一词换成“有利方面”，语言会更严谨。 3.一节复习课，不是知识的简单堆积，而应该注重学生能力（读图、判图）的提升。 4.一些正课该讲的知识，在复习课可一带而过。 5.板图要为教学服务，板书与板图要紧密结合。 6.关于学生相关概念的混淆，教师要及时纠正！“首府”、“行政中心”、“省会”的区别。 针对学生的疑问要及时指出。 7.注意教学手势、姿态，在讲台上不要背对着学生进行讲解。 8.学生对于内蒙古自治区的简称有分歧，教师应当及时提出解答。 9.“顺口溜/打油诗”的提出可以继续深入，根据其内容引出知识点。 10.关于“生活中的地理”可引入车牌、中国的几大菜系（湘菜、川菜、粤菜）等。

11.倾听学生回答问题，并及时、有效地做出点评，不可出现敷衍的情况。 12.可以将一些零碎的知识点编成数字，便于学生记忆。 如：1个大陆、2个岛屿、3个半岛、4个端点、5个群岛、6个隔海相望的国家。 1个海、2个海峡、4个领海。 23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区可以总结为“22345”。 自我反思： 通过这次研讨会，不仅观摩了教学经验丰富的初中教师讲课，也感受到评课环节对于提升教师教学能力的重要性。通过自己之前的教学训练和这次的学习，我总结了以下自己要改进的地方： 1.上课期间要有激情，注意自己的语音、语调，充分调动课堂氛围，语言要有亲和力。 2.注意在教学设计中多安排学生互动的环节，如：小组讨论与竞赛（提高学生参与积 极性）；游戏环节（“开火车”回答问题，角色扮演等）。师生之间的互动很重要。 3.对于难点知识的讲解，要考虑到学生的接受能力。如：洋流流向、成因。要先复习 回顾全球风带的知识，然后再向学生讲解在风带的影响下洋流流向的成因。 4.提升自己板书、板图、板画的能力。 5.加强对地理基础知识的学习，明白地理事物形成的原因。 6.熟悉、研究中学（初中、高中）地理教材。 7.在进行教学设计时，注意运用多种教学方法。