《大学语文(2008版)》第三次作业20151018

第三次作业

1、下列词人中，属于豪放派的是：D.苏轼

2、1951年荣获“人民艺术家”称号的是： C.老舍

3、《世说新语》产生于：C.南北朝

4、下列作品属于舒婷的是：B.《会唱歌的鸢尾花》

5、“五四”时期（）的成就最高。：A.散文﹑小品

6、《霍小玉》的作者是：C.蒋防

7、关于鲁迅的《狂人日记》，说法不正确的是：C.小说一开始就发出了“救救孩子”的呼喊

8、我国文学史上第一部长篇讽刺小说是：B.《儒林外史》

9、《一个和八个》的作者是：D.郭小川

10、讽刺知识分子弊病的作品是：D.《围城》

11、《王贵与李香香》的作者是：C.李季

12、下列诗人中被称为“乡愁诗人”的是：C.余光中

13、张爱玲的《金锁记》属于：C.小说

14、《画梦录》作者是：B.何其芳

15、《林海雪原》的作者是：C.曲波

16、同属道家学派的是： D.老子和庄子

17、中国第一部白话新诗集是：A.胡适的《尝试集》

18、郁达夫和郭沫若曾一起组织过：B.创造社

19、提出“惟陈言之务去”的写作主张的是：A.韩愈

20、王实甫的《西厢记》是一部：C.元杂剧

21、下列诗集中，属于郭沫若的是：A.《女神》

22、鲁迅的《野草》是一部：C.散文诗集

23、20世纪20年代“人生写实派”小说的代表作家是：D.叶圣陶

24、下列诗人属于“新月派”的是：A.闻一多

25、王利发这一人物出自老舍的：D.《茶馆》

26、中国第一篇白话短篇小说是：B.鲁迅的《狂人日记》

27、老舍戏剧的代表作是：D.《龙须沟》

28、我国现代民族歌剧的奠基之作是：B.《白毛女》

29、《子夜》的作者是：C.茅盾

30、《聊斋志异》的作者是： D.蒲松龄

31、辛弃疾的作品集是：D.《稼轩词》

32、《写在人生边上》的作者是：C.钱钟书

33、下列行政公文中可作平行文的是：D.函

34、下列不是“新月派”的是：B.李金发

35、下列诗作属于徐志摩的是：A.《再别康桥》

36、《牡丹亭》产生于：C.明代

37、《前赤壁赋》的作者是：A.苏轼

38、标志着20世纪30年代长篇小说艺术高峰的作品是：A.茅盾的《子夜》

39、下列作品集，不属于鲁迅的是：B.《天狗》

40、全部属于行政公文上行文的一组是：A.请示、报告

41、艾青的代表作是：B.《大堰河——我的保姆》

42、诗集《白玉苦瓜》的作者是：B.余光中

43、冰心散文的代表作是：C.《寄小读者》

44、七巧这一人物出现在：C.张爱玲的《金锁记》

45、《面朝大海，春暖花开》的作者是：A.海子

46、舒婷《致橡树》的主题是： A.爱情

47、下列诗人中的台湾诗人是：D.余光中

48、陈白露这个人物出现在：B.曹禺的《日出》中

49、代表中国现代小说的开端和巅峰的作家是：D.鲁迅

50、刘义庆的《世说新语》属于： B.志人小说

国家开放大学电大《儿童心理学》《农业概论》网络课形考网考作业(合集)答案

国家开放大学电大《儿童心理学》《农业概论》网络课形考网考作业(合集)答案 《儿童心理学》网络课答案 形考任务（60分） 阶段测验一 题目1 概念题01. 学前儿童心理学 答：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。 题目2 概念题02. 发展 答：发展是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命历程中，心理发生、发展的特点和规律；简而言之，就是研究个体毕生心理发展的特点和规律。 题目3 概念题03. 个案研究法 答：个案研究要求对某个学前儿童或幼儿园教师进行深入而详尽的观察与研究，收集相关材料，分析其心理特征，以便发现影响某种行为和心理现象的原因，进而进行准确的问题诊断与有效的干预行动。 题目4 概念题04. 跨文化研究法 答：跨文化研究法是在一项研究中用来自不同文化背景的被试进行研究，从而了解文化因素对个体发展的影响。在研究时通常选取文化差异较大的被试进行比较。 题目5 概念题05. 纵向研究 答：纵向研究也叫追踪研究，是指在一段相对较长的时间内对同一个或同一群被试进行重定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。 题目6 概念题06. 横向研究 答：横向研究：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。 题目7 概念题07. 观察学习 答：观察学习是指通过观察他人（榜样）的行为及其结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习、无尝试学习。 题目8 概念题08. 替代强化 答：替代强化是指由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。

大学英语(3) ( 第3次 )

第3次作业 一、作文题（本大题共60分，共 2 小题，每小题 30 分） 1. For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Work and Leisure in no less than 100 words. You may begin your composition with “People generally believe that a life without leisure is really terrible.” Remember to write clearly. 2. Instructions:建议你在30分钟内，根据下面所给的题目和提纲用英语写出一篇不少于80词的短文。 1.你在英语学习中遇到什么困难； 2.你如何克服这些困难。 二、填空题（本大题共40分，共 10 小题，每小题 4 分） 1. Negative student''s ______ (respond) to online learning are also due to time factors, particularly for students with part-time or full-time jobs. 2. The meeting began ______ (punctuality) at nine o’clock. 3. It’s Friday again. What about going to the pub to have some ______ (entertain)? 4. She felt quite ______ (loose) after taking a trip to the seaside. 5. In the United States, all children between the ages of 5 and 18 must ______ (attendance) school. 6. The reporter checked with a variety of sources to guard against ______ reports. (accurate ) 7. The criminal was sent to a mental hospital for ______ by doctors. (assess) 8. Only a few of us could ______ his statement, because it was too profound. (comprehension) 9. ______ , he failed in the examination again though he tried many times.( fortunate) 10. At the Olympic Games our representatives were in ______ with the best swimmers from all parts of the world. (compete) 答案： 一、作文题（60分，共 2 题，每小题 30 分） 1. 参考答案： Work and Leisure People generally believe that life without leisure is really terrible. A person who works day and night will gradually feel rather tired. This tiredness, if continues for quite a long time,

单三部曲式15 歌曲曲式

歌曲15 第四章单三部曲式 一、概念：也叫三段体，它由三个同等重要、规模相近、相对独立且各自具有不同作用的乐段组成。它也是歌曲中常见的结构，它是单二部曲式的进一步发展，具有音乐表现较为完整的过程：陈述—展开或对比—收拢结束。 二、类型：单三部曲式有两种结构类型：有再现的单三部曲式（标记为“ABA”）和没有再现的单三部曲式（标记为“ABC”）。 1、有再现的单三部曲式：歌曲的第一部分陈述主题，第二部分与其形成对比，第三部分再现第一部分的材料。标记为ABA（A1）这是歌曲创作中比较常见的三段式结构。 它的第一部分—A段与单二部曲式A段的结构原则相似，采用呈示性的乐段写法，但是更具独立性和相对的完整性，它担负着全曲第一主题的呈示功能，给人以“先入为主”的印象。 第二部分—B段又称“中部”，是乐思陈述后的对比和展开部分，由于后面的再现段是一个完整独立的乐段，那么中段的任务只有一个，就是只担负与主题的对比和展开功能，所以，它比有再现单二部曲式中的对比部分具有更强的独立性，所以在规模和乐思的容量上具有更大伸缩性，中段经常出现新的对比性材料，音乐形象也常有较强的对比。 中段的类型：根据中段所使用主题材料的不同，可以分为以下几种：

（1）、派生中段：B乐段的主题旋律与A乐段的主题旋律保持着某种联系。如节奏型、局部音调的统一等。 （2）、对比中段：B乐段陈述一个完全崭新的主题旋律，与A 乐段主题形成鲜明的对比。 （3）、混合中段：展开和对比兼有的因素，即既有A段主题材料的展开，又有新因素的出现。 （4）、移调中段：即B乐段在调式调性上与A乐段形成对比的中段。 B乐段是全曲最动荡的部分，极不稳定，结构上既可以是完整的乐段，也可以是不完整的乐段，转调、离调和新材料是展开和对比的重要手段，中段的尾声往往落在属功能上做半终止，为A乐段的再现做准备。 第三部分—A段，再现段，要清晰完整的再现A乐段的主题旋律，并形成独立的乐段结构，这是与有再现单二部曲式结构的重要标志。 第三部分既然是第一部分的再现。当然也包括两种再现情况，一是原封不动地完全再现，标记为：ABA；一是变化、发展的再现，即根据旋律发展与歌词内容的需要作适当的变化和展开，这时第三部分的A，可标记为A1，以区别于完全重复的A。 如《长江之歌》（见谱例）

生活中的经济学第二次作业答案

1 周；由于工厂订单较/小时10元/小时的条件下，小明选择工作40深圳某工厂工人小明，在工资率为为小时，希望小明能多增加工作时间，而结果却与老板预料相反，/元多，当老板决定把工资增加到15这说明，此时，对小明来说： 、?A收入效应小于替代效应收入效应等于替代效应?B、?收入效应大于替代效应C、?、收入效应与替代效应的作用方向一样D A我的答案：分得分：0.0 2 元，已知达到消费者均衡时消费最后X2两种商品，其价格分别为每单位1设某消费者仅消费元、、Y) XY一单位的的边际效用大约为（边际效用为20，则这时消费的最后一单位 20A?、10B?、?40C、?D、25D我的答案：分0.0得分： 3 垄断者知道每一个消费者对任何数量的产品所要支付的最大货币量，并以此决定其价格，以上我们称之为： 一级差别定价A、? B、二级差别定价? 三级差别定价、C?． D、四级差别定价?A我的答案：分得分：10.0 4 有关劳动的供给曲线向后弯曲的说法正确的是： A?、当工资增加到一定程度，其所带来的替代效应大于收入效应；?B、当工资增加到一定程度，其所带来的收入效应大于替代效应；、C当工资增加到一定程度，收入已经很高，人们希望有闲暇替代工作；? D?、当工资增加到一定程度，继续增加工资则劳动的供给开始减少。B我的答案：分5.0得分：5 有关个人劳动力供给曲线，理解正确的是： 、正斜率向右上方倾斜的部分表示：工资增加则劳动者愿意减少闲暇。A? 正斜率向右上方倾斜的部分表示：工资增加则劳动者愿意增加工作。、B? 负斜率向后弯曲部分表示：工资增加则劳动者愿意增加工作。C、? 工资增加则劳动者不一定愿意增加工作。D?、B我的答案：分5.0得分： 6 有关本课程所讲的等边际原则，下列说法错误的是： A、等边际原则与效用最大化没有任何关系。?美元，都能、根据等边际法则我们应该这样安排自己的消费，即在每一种物品上所支出的最后?1B 给我带来相等的边际效用。消费的每一种物品，最后一单位的消费所带来的边际效用相等，即实现了效用最大化。C?、D?、如果花费在任何一种物品上的最后1美元能够提供更多的边际效用，那么增加该物品的消费会减少总效用。． A我的答案：分5.0得分： 7 下列属于实现价格歧视必须具备的条件是： 卖者是一个垄断者，或者它至少拥有一定程度的垄断权力，因而他可以控制价格。?A、卖者能够了解不同层次的买者购买商品的意愿或能力。也就是说，他知道不同的买者对商品所?、 B 具有的不同的需求弹

模板-最新国家开放大学电大本科《儿童心理学》网络课形考任务话题讨论答案(第三套)

最新国家开放大学电大本科《儿童心理学》网络课形考任务话题讨论答案(第三套) 国家开放大学电大本科《儿童心理学》网络课形考任务话题讨论答案(第三套) 第一次话题讨论一位幼儿园教师建议父母:不要太担心孩子们之间的冲突,冲突只表示他们遇到了问 题并开始尝试处理问题,孩子们可能会有建设性地解决他们的 冲突并从中获得成长。请问这位教师认为儿童是主动的,还是被动的。谈谈你的观点。 答：教师认为儿童是主动的机体模型认为儿童是主动的、开放的,是一个有机体儿童会主动地东来和自我创原有的经验经 由儿童主动地加工而被或小横手,所以儿童具有很强的变通性 和可望性,父母应该给予孩子们更多的自由,支持孩子按自己的意愿去发展老师则应该是用发现法进行教学,让孩子自己探索 和学习,微化知识的内容体系,尽量诚少约束和规则,老师起到 引领和支持作用第二次话题讨论怀孕了两月的文清对自己 腹中的胎儿很好奇，她说：“我现在看起来还不像个孕妇，这是不是表示胎儿还没怎么发育？胎儿现在是个什么样子呢？”请你给她一些答复。 答：现在胎儿器官已经开始有明显的特征，手指和脚趾间看上去有少量的蹼状物，他(她)像跳动的豆子一样开始有运动。孕2个月末时，胎儿已经能辨别头、躯干的轮廓，尾巴也小了一些，眼睛、耳朵、口唇大致出现，已经有脸的轮廓，但眼 睛还分别长在两侧，骨骼还是软骨状态。心、肝等内脏已经初

具规模，大脑在迅速发育中，羊膜腔里有羊水，胎宝宝好像漂浮在上面。 第三次话题讨论 5岁的浩浩已经认识很多字了，他甚至能 自己读他喜爱的故事书了。可是他经常念错字，如把“倩”读成“青”，把“兢兢业业”读成“克克业业”等，妈妈担心这样下去，会影响他以后汉字的学习。你对这个问题怎么看？答：出现这样的现象很正常，几乎所有的孩子在刚刚开始认汉字时都会有类似的情况，他们可能还会把“打”说成打针，“阳”说成太阳。对汉字有兴趣，愿意多读多看，是一个好现象。 但孩子总是容易辨认出事物的突出明显的特征，比如提到小白兔，他想到的就是长耳朵，提到大象，他立刻想到长鼻子，而不会去注意一些细节信息。他们观察事物也常常表现得有些马虎大意。因为他注意不到形近字的细微差别，才成为把倩读成青，把兢兢业业念成克克业业；同时孩子认识新事物的时候，也喜欢和自己熟悉的东西相联系，所以他会执著地把“打”说成打针，“阳”说成太阳。爸爸妈妈千万不要过多指责孩子，这样会打击孩子的学习热情，让他对学习书面语言产生反感。家长应当引导分析字有哪些不一样，告诉他正确读音，并鼓励他念正确。 第四次话题讨论 3月份刚刚插班进入你们小（1）班的涛涛，每天还没进幼儿园就开始哭，好容易被他爸爸安抚下来，可是一进班级见到你就又开始哭，两周以后，他仍然不太适应，他不喜欢你抚摸他的头，有小朋友靠近他，他也会很警觉，不愿意参与你组织的集体活动。请用学习过的有关气质的知识，来解释这个孩子的情况。你准备用什么样的方法帮助他适应

大学英语第三次作业

第三次在线作业 单选题 (共40道题) 收起 1.（ 2.5分） – Can I help you? --__________. ? A 、I want that blue dress. ? B 、 OK. ? C 、That’s OK. ? D 、I can help you. 我的答案：A 此题得分：2.5分 2.（2.5分） – What else do you want? -- ___________. ? A 、Nothing else. ? B 、I’m fine. ? C 、What do you want? ? D 、It doesn’t matter. 我的答案：A 此题得分：2.5分 3.（2.5分） – What kind of room do you want? -- _____. ? A 、Room 1. ? B 、I have no idea. ? C 、I want a single room. ? D 、I’m sorry. 我的答案：C 此题得分：2.5分 4.（2.5 分） – Have you made a reservati on? -- ____________. ? A 、Yes, I have. ? B 、I did. ? C 、Yes, I will. ? D 、Thank you. 我的答案：A 此题得分：2.5分 5.（2.5分） – Excuse me, where can I che ck out? -- ____________. ? A 、At the reception desk. ? B 、You’re welcome. ? C 、Nice to see you. ? D 、When you are ready. 我的答案：A 此题得分：2.5分 6.（2.5分） – I really enjoyed the concert. -- _______. ? A 、What will you do tomorrow? ? B 、I’m glad to hear that. ? C 、It’s my pleasure. ? D 、I’m sorry to hear that. 我的答案：B 此题得分：2.5分 7.（2.5分） – What do you think of this concert? -- ________. ? A 、I don’t think so.

经济学导论课后习题答案

第一章绪论 1、解释下列概念 稀缺：稀缺性是指欲望总是超过了能用于满足欲望的资源。稀缺具有绝对性，任何社会和时代资源都存在稀缺；稀缺具有相对性，资源相对于人的欲望总是稀缺。 自由物品：是自然界存在，人类可以不用付出任何代价就能自由取用的物品。 经济物品：人类必须付出代价才能得到的物品，即必须耗费一定资源、借助生产工具通过劳动加工生产出来的物品。 微观经济学：又称个量经济学，研究对象是个别经济单位，包括单个消费者、单个生产者、单个市场等。 宏观经济学：以整个国民经济活动为研究对象，利用总量分析方法研究国民经济中各个有关总量的决定及其变化，来说明资源怎样才能得到充分利用。 机会成本：资源投入某一特定用途后，所放弃的其他用途的最大利益。 生产可能性曲线：在资源既定的条件下，所能达到的两种产品的最大组合，可以用来进行各种生产组合的选择。 2、怎样理解西方经济学的性质？ 西方经济学具有双重性质：一方面，存在与社会主义思想相对立的资本主义的意识形态的一面；另一方面，又有对社会主义有用的经验总结和管理方法的另一面。（具体可展开阐述） 即使以西方经济学中的有用部分而论，它是否真正有用还要看它是否适合我国的国情。由于国情的差异，对西方有用的东西未必在我国能产生同样的效果。 3、怎样理解西方经济学是研究在资源稀缺状况下，如何实现资源有效配置的科学？ 资源的稀缺性与人的欲望和需求的无止境和多样性是人类社会所面临的基本矛盾，分析与解决这一矛盾冲突就是经济学的基本任务。经济学实质是一门关于选择的科学，它主要研究人和社会如何做出选择，以使有限的资源能更好的满足人类多样化的需求。因此，西方经济学是研究资源稀缺状况下，实现资源有效配置的科学 4、现代西方经济学试图解决的基本经济问题有哪些？ 现代西方经济学包括微观经济学与宏观经济学 （1）微观经济学试图解决的问题； a.生产什么，生产多少的问题 b.采用什么生产方法，即怎样生产的问题 c.为谁生产，即收入分配问题 （2）宏观经济试图解决的问题： a.总体经济问题，如：经济增长、经济周期波动、失业和通货膨胀、国家财政、进出口贸易和国际收支等。 b.国民经济总量及各项总量的相互关系，如：国民收入、国内生产总值、总就业量或总失业率、全社会消费量、投资、储蓄、物价水平、利息率，以及这些变量的增长率和波动率等。 5、什么是机会成本？机会成本概念需具备哪些条件？ 机会成本：资源投入某一特定用途后，所放弃的其他用途的最大利益。 条件：一，资源本身有多种用途；二，资源可以自由流动且不受限制；三，资源能够充

学前儿童发展心理学(形考册答案)

学前儿童发展心理学 作业1 一．选择题 1．学前儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。 A．0—8．9岁 B.0—3岁 C.0—6岁 D.0—13．14岁 2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A） A.横向研究 B.纵向研究 C.平行研究 D.实证研究 3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为 （B） A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究 4．下列属于新生儿无条件反射的是（A）。 A．抓握反射B．吮吸反射C．转向反射D．张嘴 5．大脑机能发展的重要标志之一是（A） A．大脑皮层抑制机能的发展B．大脑皮层兴奋机能的发展C．神经兴奋过程的发展D．条件反射的出现。 6．第二信号系统的出现是在（A） A．出生后的下半年起 B．出生后一年 C．出生起 D．出生后两年 7．一般认为，婴儿从（D）起开始对颜色有分化反应。 A．生后1个月 B．生后2个月 C．生后3个月 D．生后4个月 8．设臵视崖装臵以检查儿童深度知觉的心理学家是（A） A．吉布森和福克 B．皮亚杰 C．维果斯基 D．福禄贝尔 9．幼儿的记忆以（B）为主。 A．有意记忆 B．无意识记忆 C．再认记忆 D．重复记忆 10．儿童通过多次尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于（B）。 A．具体形象思维阶段 B.直觉行动思维阶段 C.抽象思维阶段 D.具体思维阶段

11．直觉行动思维直到学龄时期，也仍然是“概念智力”的一个基础，这段话出自（A） A．皮亚杰 B．吉布森和福克 C．维果斯基 D．福禄贝尔 12．在具体形象思维阶段，儿童依靠（B）进行思考 A．动作 B．表象 C．语言 D．形象 13．婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（B） A．反射练习时期 B．习惯动作时期 C．有目的动作形成时期 D．感知行动时期 14．婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（D） A．反射练习时期B．习惯动作时期C．有目的动作形成时期D．手段与目的分化并协调期。 15．在（A）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A．感知运算阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 二、判断题 1．学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。（对） 2．儿童心理的发展是数量的各界或直观的位臵移动。（错） 3．个体心理的发展不能脱离社会环境反映的是心理发展的社会性特征。（对）4．发展的连续性重点描述量的增减。（对） 5．发展的阶段性揭示质的变化。（对） 6．遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。（对） 7．对于胎儿首先发展起来的是神经系统的高级部位。（错） 8．六七的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。（对） 9．明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。（对） 10．母亲产生的长时间不良情绪对胎儿的身体和精神会产生影响。（对）11．在怀孕后的头五个月，母亲生病对胎儿影响最大。（错）

第三次作业

第三次作业 试论马思聪小提琴音乐的创作特色及其在我国近代音乐史上的地位与作用。 答：创作特色：1、他的小提琴音乐大多采用民歌音乐写成，这些民歌既有地方语言的韵味，又有着声乐旋律的思维特色，形成了他小提琴音乐富于歌唱的抒情性、幻想性和浓郁的民族风格。2、他的小提琴音乐结构思维源于西方的同曲式原则，但在音乐表现手法的各个方面都在不断探索创新，努力从小提琴的艺术规律出发惊醒创作，注重发挥小提琴的演奏技巧，形成了自己独有的将民族风格、演奏技巧和西方音乐手法融为一体的交响性音乐思维的创作风貌。3、他在小提琴音乐的创作过程中，总是将钢琴伴奏作为一个整体构思不进行写作，钢琴音乐写作成为他小提琴音乐的一个有机组成部分。 地位与作用：马思聪创作的小提琴是中国近代小提琴音乐的重要财富，这批成功的中国小提琴作品的问世，结束了中国人只能位外国小提琴的历史，标志着中国小提琴音乐有了良好的开端。马思聪作为小提琴演奏家和作曲家，为中国小提琴恶业的开拓与发展做出了双重性的贡献。 青主的《乐话》和《音乐通论》是两部什么样的著作？提出了哪些关于音乐美学的见解？ 答：青主的《乐话》和《音乐通论》是两部音乐美学著作，他第一次较为系统地将西方表现主义音乐美学理论介绍到了中国，奠定了中国近代音乐美学发展的基础。在《乐话》中，他提出了“音乐是上界的语言”的著名观点，而这个观点是他整个音乐的基点。《音乐通论》是他在“亡命乐坛”时期以理论家的姿态对音乐美学提出的一部具有纲领性的著作。在这部著作中，他提出了“音乐是一种**的艺术”、“音乐并不是礼的附庸”、“音乐是最适合用来唤醒人们的灵魂”、“把音当作我们的最高的宗教，用来促进我们的人生”等观点，这些论述较为系统地反映了青主将音乐视为一门完全**艺术门类的美学观念，同时具有一定的艺术至上的观念与倾向。 简述"学堂乐歌”的含义、代表人物及其历史意义。 答："学堂乐歌”的特定概念是指清末民初新式学堂开设的“乐歌”课及其所教唱的歌曲。代表人物有沈心工、李叔同等。学堂乐歌的历史意义：1. 学堂乐歌多数是一种借用现成的曲调填写的歌曲形式，它继承了我国古代“按谱填词”的传统，曲调来则以日本、欧美歌曲旋律为主。因此，学堂乐歌是在继承中国文化传统的基础上吸收西方文化的一个契合点，也是我国近代传播西方音乐的主要渠道。这种歌曲形式将风琴、钢琴、乐理、简谱、五线谱等西方乐器和乐理及歌唱等表演形式全面介绍到了中国。2.学堂乐歌的现实主义的创作手法对中国近代音乐的发展有着较为深远的影响，其歌曲创作内容的多样化对后来的歌曲创作无疑有着直接的借鉴意义。其集体歌唱的形式为我国后来蓬勃发展的群众歌咏运动打下了基础。 3、学堂乐歌以学堂为中心发展与推广起来，为我国音乐教育的发展奠定了初步基础。4.学堂乐歌标志着中国近代音乐的开端，是我国古代传统音乐和近代音乐之间的一个“分界线”，有着承上启下的意义和作用。

经济学第二次作业答案

案例二 津巴布韦通货膨胀 上世纪80年代，被称为非洲的“菜篮子”和“米袋子”的津巴布韦是非洲最富裕的国家之一。至U 2008年4 月4日，继2008年1月津巴布韦中央银行发行最大面值为 1000万津元后，又发行了当今世界上面额最大的 2.5亿津元纸币，可是仍旧有人提议要发行更高面值的货币。在津巴布韦，人们对货币的使用早已不是论张，而是论“堆” 或者用秤来“称量”。被称之为津巴布韦化。 津巴布韦的物价越来越高，钱却是越来越薄，通货膨胀让许多人大喊吃不消，位于非洲的津巴布韦，感触绝对特别深，一张面额1000万津巴布韦币的纸钞，只能换到美金1.5元，而在津巴布韦买一只鸡要 1300万津巴布韦币，游民至少要捡两个月的垃圾，加上不吃不喝才能买到一只鸡。 津巴布韦的垃圾场上来了许多街头游民，没钱买东西吃他们只好自力救济，身体还算硬朗的游民。一个月还能攒上津巴布韦币2000万，但像一名体弱多病的苏菲亚，变卖的东西一个月才赚上 100元津巴布韦币。拾荒者苏菲亚说：“政府补助金根本不够用，我只好捡垃圾，赚钱付房租，好有个睡觉的地方。”一张面额一千万津巴布韦币 纸钞，才折合1.5美元，当地去年11月份通货膨胀为24447%短短3个多月，通胀已是当时三倍，来到 66000% 超市中的洋芋片，一包将近500万津巴布韦币，结果还是抢光光，据说500万津巴布韦币，还是上个月的价钱，目前价格已经翻了一倍，当地的通货膨胀，让民众苦不堪言，政府束手无策，只会箝制媒体自由，例如美国有线电 视新闻网就遭津巴布韦政府拒绝采访报导，这段难得的津巴布韦实录，还是透过可靠消息来源，协助采访才完成，国际社会也才得以知悉津巴布韦问题的冰山一角。 结合案例，请你分析以下几个问题： 1. 什么是通货膨胀？通货膨胀产生的原因有哪些？ 2. 津巴布韦通货膨胀产生的原因是什么？ 3. 如何治理通货膨胀？津巴布韦政府如何解决其通胀问题的？ 答： 1. 通货膨胀指的是由于货币供给大于货币实际需求，而引起的一段时间内物价持续而普遍的上涨现象。其实质是社 会总需求大于社会总供给。形成通货膨胀的原因有三种： 一是币值标准变化，或者说过多的货币追逐过少的商品。这是一种货币现象。实际上通货膨胀从表面上看都是一种货币现象；一是供求失衡导致的交换价格大于生产价格的现象那么这只是一种暂时的通货膨胀现象，等到供求平衡以后，价格就会回到以前的生产价格上；货币政策对上面两种现象有效，最后一种是财富重新分配导致的通货膨胀, 这通常表现为成本上升型。由于货币只是财富的影子，其本身并不是财富，因此货币政策对此一般无效。 2. 津巴布韦通货膨胀产生的原因：

(完整word版)儿童心理学形考练习册答案

儿童心理学形成性考核册（参考答案） ◇期末考试的4个题型：1、选择题（8个，每个3分，共24分）；2、概念题（4个，每题5分，共20分）；3、简答题（4个，每题10分，共40分）；4、论述分析题（1个，16分）◇期末考试占总分比例的70% ◇注：论述分析题给出的是答案主干，答题时自己可适当展开一些。 作业1（第1—2章） 一、概念题1、学前儿童心理学——学前儿童心理学，就是以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。（P3） 2、婴儿传记——研究者观察并记录自己子女的发展，并把这些资料出版，这种方法开创了对儿童发展系统、科学的研究。（P6） 3、纵向研究——又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。（P16） 4、横向研究——横向研究是指在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。（P15） 5、观察学习——通过观察他人（称为榜样）的行为进行的学习。（P27） 6、替代强化——由于观察到他人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。（P27） 7、认知结构或图式——是指有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。（P29） 8、同化与顺应——同化是使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程；顺应是改变个体原有的认知结构以适应外在刺激结构的过程。同化及顺应是两个互补的过程，二者的平衡与失衡，促成了认知结构的发展。（P29） 9、最近发展区——儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间，就是儿童的“最近发展区”。（P31） 10、社会生态系统论——美国学者布朗芬布伦纳把外界环境因素和个体的生物因素揉合起来，提出了不同嵌套层级的社会生态理论。 二、简答题1、学前儿童心理学研究包括哪些内容？（P3） 答：研究内容包括学前儿童的生理发展、认知发展、情感和社会性发展三大领域。 2、中世纪以前的儿童观是什么？系统地对儿童进行研究始于什么时间？具有代表性的儿童观有哪些？（P5、P6） 答：中世纪以前，人们多认为儿童是成人的雏形，是“小型成人”。系统地对儿童进行研究开始于19世纪末期。代表性的儿童观有：夸美纽斯适应自然的原则；洛克的“白板说”、卢梭的自然主义教育观。 3、科学儿童心理学产生的标志是什么？现代儿童心理学的支柱指的是什么？（P6） 答：科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书的出版为标志。 华生的行为主义学习理论，弗洛伊德的精神分析理论、皮亚杰的认知发展理论，这三个理论成为现代儿童心理学的支柱。 4、简述二十世纪的主要儿童观。（P7） 答：（1）儿童应该拥有基本的人权；（2）儿童是一个正在发展的人；（3）儿童应当享有快乐的童年；（4）儿童具有主体性；（5）每个健康的儿童都拥有巨大发展潜力；（6）幼儿才能开发得越早，就开发得越多；（7）儿童本质是积极的；（8）实现全面发展与充分发展，是每个儿童的权利；（9）儿童的学习形式是多样的；（10）成人应尊重幼儿各种学习形式。（建议：记忆5条即可） 5、简述学前儿童心理学的基本理论问题。（P8） 答：这些基本理论问题是：遗传和环境哪一个对儿童发展的影响更大？儿童是主动的还是被动的？发展是连续的还是阶段性的？ 三、论述分析题1、一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但很少强迫或

大学英语第三次作业

本次作业是本门课程本学期的第3次作业，注释如下：大学英语II 第3单元作业题 一、单项选择题(只有一个选项正确，共40道小题) 1. –What time is it? –____________________. (A) My watch keeps good time (B) My watch is five minutes fast (C) My watch says three o’clock (D) I say three o’clock 你选择的答案：[前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：C 解答参考：[第三单元] 本题问句是“现在几点钟”，C项“我的表是三点钟”。A项“我的表走时准确”，B项“我的表快五分钟”，D项“我说是三点钟”都不符合习惯表达法。 2. –Could you tell me the time, please? –____________________. (A) Yes, I can (B) No, I can’t (C) It’s four thirty (D) It’s Friday 你选择的答案：[前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：C 解答参考：[第三单元]C 本题仍是问时间，回答应该直接告诉对方时间，故C项正确。 3. –What day is tomorrow? –Today is Tuesday. So it’s________. (A) Monday (B) Wednesday (C) Thursday (D) Saturday 正确答案：B 解答参考：[第三单元]B 本题问“明天是星期几”，回答“今天是星期二，所以明天是星期三”。 4. –When is your birthday? –____________________. (A) It’s April 18th (B) It’s Sunday (C) It’s August (D) I was born in 1988

生活中的经济学第二次作业答案完整版

生活中的经济学第二次 作业答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

1 深圳某工厂工人小明，在工资率为为10元/小时的条件下，小明选择工作40小时/周；由于工厂订单较多，当老板决定把工资增加到15元/小时，希望小明能多增加工作时间，而结果却与老板预料相反，这说明，此时，对小明来说： A、 B、 C、 D、 我的答案：A得分：分 2 设某消费者仅消费X、Y两种商品，其价格分别为每单位1元、2元，已知达到消费者均衡时消费最后一单位的Y边际效用为20，则这时消费的最后一单位X的边际效用大约为（ ) A、 B、 C、 D、 我的答案：D得分：分 3 垄断者知道每一个消费者对任何数量的所要支付的最大货币量，并以此决定其价格，以上我们称之为： A、 B、 C、

D、 我的答案：A得分：分 4 有关劳动的供给曲线向后弯曲的说法正确的是：A、 B、 C、 D、 我的答案：B得分：分 5 有关个人劳动力供给曲线，理解正确的是： A、 B、 C、 D、 我的答案：B得分：分 6 有关本课程所讲的等边际原则，下列说法错误的是：A、 B、 C、 D、 我的答案：A得分：分

7 下列属于实现价格歧视必须具备的条件是： A、 B、 C、 D、 我的答案：BC得分：分 8 下面属于价格歧视的是： A、 B、 C、 D、 E、 我的答案：ABC得分：分 9 根据本文观点，“经济文化人”以最佳为理性，而“经济人”以实用为理性； 我的答案：√得分：分 10 小明吃一个苹果的效用为10，吃两个苹果的效用为12，吃三个苹果的效用为10，则第三个苹果的边际效用为2

儿童心理学形考作业答案汇编

儿童心理学电大学前教育本科专业 作业1 一、概念题 1、学前儿童心理学：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。 2、发展：事物从出生开始的一个进步变化的过程，是事物的不断更新。是指一种连续不断的变化过 程。既有量的变化，又有质的变化；有正向的变化，也有负向变化。 3、个案研究法：是通过各种数据收集的方法（结构性访谈、问卷法、临床诊断法、行为观察法）建 立起研究对象的成长档案，以探讨儿童发展的特点和影响因素。 4、跨文化研究法：跨文化研究是指，通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童心理、 行为的发生、发展规律，并探讨不同的社会文化背景对儿童心理发展的影响。 5、纵向研究：又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。 6、横向研究：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。 7、观察学习：通过观察他人（称为榜样）的行为，进行的学习。 8、替代强化：由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。 7、认知：人的认识活动，其中包括我们通常所讲的感觉、知觉、注意、记忆、思维、和想象过程。 9、认知结构图式：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。 10、同化与顺应：同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程（将当前刺激纳入一个正在形 成或已经形成的结构中的过程）顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。激结构的过程（当 他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应）。 11、最近发展区：儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间，就是儿童 的“最近发展区”。 12、社会生态系统论：美国学者布朗芬布伦纳提出。他认为个体的发展处在直接环境（养育家庭）到间接环境（社会文化）之间的几个环境系统中，每个系统都和其他系统以及儿童个体本身发生交互 作用，这种作用结果导致儿童不同的发展水平。个体的环境由里到外依次为微观系统、中间系统、 外层系统、宏观系统和动态变化系统构成。 二、选择题： 1-5BACCB 6-10DACBD 三、简答题（每题 6 分，共 30 分） 1、简述二十世纪的主要儿童观。 儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权；儿童是一个正在发展的人，不能把他们等同于成人， 或把成人的观念强加于他们，或完全放任儿童自然、自由发展； 儿童期不只是为成人期做准备，它具有自身存在的价值，儿童应当享有快乐的童年；儿童是具有主体性的人，他们在各种丰富的活动中不断建构自己的精神世界，每个健康的儿童都拥有巨大的发 展潜力；幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早就开发得越多；儿童的本质是积极的，他们本 能地喜欢和需要探索、学习和成长，他们的认识结构和知识及个性是其自身发展与环境交互作用过程 中自我建构的； 实现全面发展与充分发展，是每个儿童的权利，其先天的生理遗传充分赋予了实现全面发展 的条件，自由全面的发展才能实现充分发展； 儿童的学习形式是多样的，如模仿学习、交往学习、游戏学习、探究学习、操作学习、阅读 学习等。成人应尊重幼儿各种学习形式，并为他们创造相应的学习条件 2、简述学前儿童心理学的基本理论问题。 更多精品文档

大学英语三第三次在线作业

视窗 × loading... 大学英语三第三次在线作业 单选题 (共40道题) 展开 收起 1.（ 2.5分）– Can I help you? --__________. ?A、I want that blue dress. ?B、OK. ?C、That’s OK. ?D 、I can help you. 我的答案：A此题得分：2.5分 2.（2.5分）– What else do you want? -- ___________. ?A、Nothing else. ?B、I’m fine. ?C、What do you want? ?D、It doesn’t matter. 我的答案：A此题得分：2.5分 3.（2.5分）– What kind of room do you want? -- _____.

?A、Room 1. ?B、I have no idea. ?C、I want a single room. ?D、I’m sorry. 我的答案：C此题得分：2.5分 4.（2.5分）– Have you made a reservation? -- ____________. ?A、Yes, I have. ?B、I did. ?C、Yes, I will. ?D、Thank you. 我的答案：A此题得分：2.5分 5.（2.5分）–Excuse me, where can I check out? -- ____________. ?A、At the reception desk. ?B、You’re welcome. ?C、Nice to see you. ?D、When you are ready. 我的答案：A此题得分：2.5分 6.（2.5分）– I really enjoyed the concert. -- _______. ?A、What will you do tomorrow? ?B、I’m glad to hear that.

川大劳动经济学第二次网上作业答案

你的得分：100.0 完成日期：2015年12月03日13点07分 说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共15个小题，每小题4.0 分，共60.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.大卫?李嘉图建立在( )基础上的分配论达到他所处的那个时代的高峰。 A.市场法则论 B.劳动价值论 C.工资基金说 D.边际效用论 2.工资率提高的收入效应对个人劳动供给影响是( )？ A.正向 B.负向 C.没有 D.不确定 3.个人劳动力供给曲线是( )的。 A.向前弯曲 B.向后弯曲 C.从左下向右上倾斜 D.从左上向右下倾斜 4.家务劳动的存在对劳动参与( )影响。 A.有正向 B.有负向 C.没有 D.不确定 5.等成本线的斜率等于( )？ A.劳动和资本的边际产品之比 B.劳动和资本的数量之比？ C.劳动和资本的相对价格比 D.工资率？ 6.长期劳动力需求曲线比短期需求曲线的弹性和形状( )？ A.大，陡峭 B.大，平缓 C.小，陡峭 D.小，平缓 7.下列关于边际技术替代率的说法，不正确的有( )？ A.边际技术替代率是劳动投入和资本投入相互替代的比率？ B.边际技术替代率数值为正 C.边际技术替代率是等产量线的斜率 D.边际技术替代率等于可变投入要素的边际产品之比 8.边际劳动产量最终都要下降，这是因为( ) A.新增加的劳动力本身技术较差

B.新增加的工人工资较高？ C.资本变得相对不足 D.资本变得相对过剩 9.劳动力需求曲线不变，劳动力供给曲线左移，对均衡工资率和均衡就业量的影响为( ) A.减少，减少 B.减少，增加 C.增加，减少 D.增加，增加？ 10.蛛网稳定条件是指( ) A.劳动力需求弹性大于劳动力供给弹性 B.劳动力需求弹性小于劳动力供给弹性？ C.劳动力需求弹性等于劳动力供给弹性 D.劳动力需求弹性为1？ 11.一般培训的成本通常由( )来支付。 A.企业 B.员工 C.政府 D.社会 12.实际工资与物价指数( )？ A.正相关 B.负相关 C.不相关 D.不确定 13.下列关于无差异曲线的论述，不正确的是( )？ A.无差异曲线随主体偏好不同而具有不同的形状 B.同一主体的无差异曲线绝对不能相交 C.离原点越远的无差异曲线所代表的效用越低 D.无差异曲线的斜率衡为正值 14.技术进步对( )的就业影响较大。？ A.熟练工 B.非熟练工 C.技工 D.女工 15.下列( )属于紧缩性财政政策。 A.提高税率 B.增加政府转移支付 C.扩大政府购买 D.增加公共工程支出？ 二、多项选择题。本大题共5个小题，每小题4.0 分，共20.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。 1.互惠的交换不能实现的主要障碍有( )？ A.信息障碍

国家开放大学2019年7月儿童心理形考任务阶段测验五问题及答案

国家开放大学2019年7月儿童心理形考任务阶段测验五问题及答案 概念题01. 社会化 概念题02. 隔代教养 概念题03. 同伴 概念题04. 同伴互动 概念题05. 平行游戏 概念题06. 联合游戏 简答题01. 简要分析家庭功能的影响因素。 简答题02. 父亲与孩子和母亲与孩子的互动方式有哪些不同？ 简答题03. 父母的教养方式会影响儿童的发展，父母教养方式中有几个维度和类型？ 简答题04. 幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动，试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。 简答题05. 简要分析电视对幼儿发展的消极影响。 简答题06. 幼儿园教师是怎样影响幼儿发展？ 简答题07. 简要分析幼儿园课程对幼儿发展的影响。 论述题01. 家庭功能是影响儿童发展的重要因素之一，什么是家庭功能？在和谐健康的家庭中，家庭功能有什么特点？ 论述题02. 试分析影响父母教养方式的因素。 论述题03. 妈妈看到5岁的毛毛有几次和小朋友玩的时候，因为和小朋友抢玩具，和小朋友发生冲突，而毛毛又总是吃亏，甚至挨打，毛毛的妈妈担心毛毛受到别的小朋友的“欺负”，以后就尽量不让毛毛和小朋友一起玩，带着他和大人一起散步、跳舞，请你根据“同伴关系对幼儿发展的影响作用”来分析毛毛妈妈的做法是否恰当，为什么？ 论述题04. 每个人都需要有朋友，儿童不仅需要有足够的同伴关系，还需要亲密的友谊关系。朋友是儿童重要的社会化代理人之一。试分析友谊对幼儿发展的影响。 一、概念题 1.答：儿童获得他所在的社会的价值标准、行为准则和行为技能的过程。 2.答：简单地说，就是有祖辈父母照顾孙辈孩子的现象。 3.答：同伴是指儿童与之相处的、具有相同或相似社会认知能力的人。 4.答：同伴互动是指年龄相同或相近的儿童，由某种共同的活动引发，并在活动中相互影响、相互作用。