狮子和老鼠读后感
狮子和老鼠读后感（一）
最近几天，我阅读了寓言大师伊索的寓言《狮子和老鼠》。这个故事告诉我们一个永恒的真理：好心得好报。
这个故事是这样的：有一天，一头大狮子在太阳底下睡觉，一只小老鼠路过时把它惊醒了。狮子正张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。”狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一只好心肠的狮子，就把老鼠放走了。
故事的结尾是大家所熟悉的：狮子被一张网网住，无法脱身。这时，小老鼠跑了过来，用它尖锐的小牙齿咬断了网上的绳子，狮子就从网里挣脱出来，狮子和小老鼠成为了朋友。
这是一个好心得好报的故事，故事很古老，也很得人们喜爱。它告诉我们，同情不仅存在于富贵者的心中，贫贱者也可以拥有同情心。善良并不是一种脆弱的美德。
狮子和老鼠读后感（二）
《狮子和老鼠》是一本寓言故事丛书。它以简短有趣的小故事来说明一些深刻的道理。
比如《乌鸦喝水》这则寓言，借用乌鸦叼石子使水面升高这件事，启发读者遇事要学会动脑筋，想办法，不要知难而退。还告诉人们要变通的看问题，改变解决问题的角度，变不可能为可能。《狮子和老鼠》这则寓言告诉人们每个人都有长处，也有短处，不要只看到自己的长处而看不起别人。这不甴使我想起孔夫子的一句话：“三人行，必有我师焉。”是啊！在现实生活中，有的地方比别人强也不要觉得自己高高在上，其实你也有地方不如别人。只有看到别人的长处，改掉自己的短处，这才会进步，才会受到别人的尊重。《老鼠开会》节一群老鼠开会有谁给猫挂铃铛这件事来告诉：不可能实现的计划，再好再圆满，也是废纸一张……
这本书中所选的寓言篇篇皆是精品，充满着智慧和乐趣。每篇语言还配有精美的插图，让读者百看不厌，回味无穷。
狮子和老鼠读后感（三）
今天，我读了一则《狮子和老鼠》寓言。这则寓言写了一只小老鼠寻食时不小心被关进了扑鼠器中，一头路过的狮子救了他。小老鼠十分感激狮子，并说今后要报答狮子。狮子嘲笑说“你那么小，能帮上什么忙呀！”一个星期后，狮子不小心掉进了捕兽网中，无论使多大劲，怎么也挣脱不出来。这时，小老鼠赶来安慰他：“别着急，等一下，我来救你。”狮子看到小老鼠连刀子都没有，轻蔑地看着小老鼠，并压根不信小老鼠的话。小老鼠没有理会狮子的质疑，不用一会儿就在捕兽网上咬了一个大洞，救出了狮子。(https://www.wendangku.net/doc/da12076704.html,)
读了这则寓言，我立即明白了两个道理，第一个道理，所有的人都有自己的长处和短处，不能嘲笑别人，说不一定他的长处正好弥补自己的短处。第二个道理，在别人有困难时，尽其所能施予帮助，这也许只是一个举手之劳，但说不一定，在自己处于绝境时，会得到他的回报，解救自己的困境。在这则寓言中，我还十分欣赏小老鼠豁达的性格，当狮子嘲笑他时，他不生气，还一如既往的报答狮子，有自己的实际行动证明了自己的能力。
老鼠开会读后感马和驴读后感狮王读后感500字分页：123
狮子和老鼠的故事
狮子和老鼠的故事 Once when a Lion was asleep a little Mouse began running up and down upon him; this soon wakened the Lion, who placed his huge paw upon him, and opened his big jaws to swallow him. 从前，当一头狮子正在睡觉时，一只小老鼠在它身上跳来跳去D狮子很快就被吵醒了，它用巨大的爪子按住老鼠，然后张开大嘴要把它吃掉o ‘Pardon, O King,’ cried the little Mouse: ‘forgive me this time, I shall never forget it: who knows but what I may be able to do you a turn some of these days?’ ¨饶了我吧，¨小老鼠哀求道，¨原谅我这一次，我将永远不会忘记你的大恩大德，说不定哪天我能报答你呢？” The Lion was so tickled at the idea of the Mouse being able to help him, that he lifted up his paw and let him go. 狮子听到小老鼠能帮到它，觉得十分好笑，就抬起爪子把小老鼠放走了o Some time after the Lion was caught in a trap, and the hunters who desired to carry him alive to the King, tied him to a tree while they went in search of a waggon to carry him on. 没过多久，狮子落人了猎人陷阱o猎人们想活捉它，然后献给国王他们把它绑在一棵树上，然后去寻找货车来运送正在那时 Just then the little Mouse happened to pass by, and seeing the sad plight in which the Lion was, went up to him and soon gnawed away the ropes that bound the King of the Beasts‘Was I not right?’ said the little Mouse. 小老鼠碰巧经过，看到狮子被绑，就跑上前去很快咬断了捆绑在野兽之王身上的
大狮子和小老鼠(简案)
活动名称：大狮子和小老鼠 设计思路：早期阅读《狮子和老鼠》是一则富有教育意义的童话故事，故事情节简单，语言通俗易懂，比较适合中班幼儿阅读。我在开展教学活动时较多地采用直接阅读的方式，让幼儿先了解书中的故事情节，引导幼儿掌握阅读的基本技能和方法，提高幼儿的阅读水平。大狮子和小老鼠是两个截然不同的动物形象，一个庞大威猛、一个弱小机灵，一大一小、一强一弱，正好形成一个鲜明的对比。本次讲述活动主要体现了以大帮小、以小帮大的主题思想，深刻地隐藏了互助、合作的教育寓意。 活动目标： 1、理解故事情节，根据故事提供的线索想象并大胆表达自己的见解。 2、知道动物都有自己的本领，感受朋友间相互帮助的美好情感。 活动准备：故事课件、伴奏音乐。 活动过程： 一、引起兴趣，说说谁的本领大。 1、今天森林里来了两位朋友，听一听，猜猜看会是谁呢？ A、头发乱蓬蓬，样子很威风，开口吼一声，百兽都进洞。这位朋友是谁？——百兽之王。（我们来学一学狮子） B、另一位朋友的个子很小，有尖尖的牙齿，有长长的尾巴。这又是谁呢？——小老鼠。（我们来做一做小老鼠的动作） 2、大狮子和小老鼠都有什么本领？你认为谁的本领大？ 小结：它们都有自己的本领，都很棒。 二、倾听、观察、讲述画面内容，猜测和体验小老鼠的心里变化。 1、今天张老师带来一个故事，故事的名字叫做“大狮子和小老鼠”。你认为会是什么事情呢？ 小结：你们说的事情都有可能发生，大狮子和小老鼠也有可能变成好朋友了。 2、森林里发生了一件可怕的事，大狮子怎么啦？这时大狮子心里怎么样？它会怎么做呢？ 小结：大狮子被网住了，心里很着急，很难过，他想尽了各种办法都没有用。 3、有个小动物听到了大狮子着急的喊声，猜猜是谁来了？大狮子会对小老鼠说些什么？师：原来是小老鼠来了，猜猜大狮子会对小老鼠说些什么？
《狮子和老鼠》读后感
《狮子和老鼠》读后感 当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候写一篇读后感好好记录一下了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是作者收集整理的《狮子和老鼠》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《狮子和老鼠》读后感1 《狮子和老鼠》讲的是在一个夏日的午后，森林之王—狮子正慵懒地躺在一棵大树边睡午觉。 这时，来了一只老鼠，看见了狮子。觉得狮子没什么可怕的，就在狮子的身上玩了起来。正当小老鼠玩得开心的时候，狮子醒了，一把揪住它的尾巴。狮子责怪小老鼠把自己吵醒了，想把它吃掉。小老鼠被吓住了，连忙求饶。自称会报答狮子。狮子对小老鼠产生了怜悯之情，便放了它。 不久，狮子被猎人抓住了。猎人用结实的绳索把狮子牢牢困住。老鼠知道恩人有难，便跑了过去，用牙咬断了绳索，救出了狮子。 一只小小的老鼠都能知恩图报，何况我们呢？ 所以我们应该怀着一颗感恩的心！ 感谢爸爸妈妈。感谢他们对我们的养育之恩，感谢他们对我们的细心照料…… 感谢老师。感谢他们对我们的教诲，感谢他们对我们的教育…… 感谢帮助我们的人，并且就像传递奥运火炬一样，把爱心传递给下一个人。 《狮子和老鼠》读后感2 今天，我读了一个故事，故事的名字叫《狮子与小老鼠》。午饭后，小老鼠去晒太阳，它遇见了一头狮子，那头狮子还在睡觉。它壮了壮胆，向狮子走去，这时，狮子醒了。小老鼠说：“你别吃我，要是不吃我，我会帮助你。”狮子放了小老鼠。一天，狮子被猎人抓住了，被绳索绑在大树上。最后，小老鼠把绳索给解开了，狮子被解救了。 这个故事说明小人物有时也很厉害。
《狮子和老鼠》读后感3 今天，我读了《老鼠和狮子》，内容是：森林之王狮子在树下睡觉，一只小老鼠不小心碰醒了它，狮子说：我要吃了你。老鼠说：狮子大王，如果你放我走，我一定报答您。狮子哈哈大笑，不相信老鼠的话，但最后还是把老鼠放走了。 有一天，狮子被猎人捆在了树上，老鼠来咬断了绳子，狮子说：以前我瞧不起你，对不起。 这个故事告诉我们：无论什么时候也不要瞧不起别人，有时强者也需要弱者的帮助。 《狮子和老鼠》读后感4 读了《狮子和老鼠》后，我明白了老鼠想和狮子做朋友；而狮子确显老鼠太小了，看不起老鼠，不愿意和它交朋友，直到狮子被猎人抓走以后，老鼠把狮子从猎人那救出来以后，才和老鼠做了好朋友。 朋友是什么？朋友就是能和你享受喜怒哀乐，和你分担所有的苦与痛。不管是什么样的人都不可去轻视他，每个人都有自己的优缺点。不要把自己看得太高，要学会平易近人，要想别人尊重自己首先要学会尊重他人。 《狮子和老鼠》读后感5 今天中午吃过饭，我看了一篇《狮子和老鼠》的短文。 一只老鼠在玩滑梯，吵醒了正在睡觉的狮子，狮子扑上去抓住了老鼠，大声吼道：“你活得不耐烦了吗？”老鼠吓得胆战心惊地说：“对不起，我有深度近视眼，我以为你的身体是一个山坡。”狮子张开大嘴说：“那你顺便到山洞里玩玩吧。”老鼠苦苦哀求：“饶了我吧！我将来一定会报答你的大恩大德。”狮子看老鼠可怜就放了它，“你走吧，我可不需要你的报答。” 过了几天，狮子一不小心就落入了猎人的大网里，被吊到树上。这时老鼠从这里经过，看见狮子吊在树上，赶快跑上去帮忙，老鼠把绳子咬断救下了狮子。狮子低下头说：“多亏你的帮忙，谢谢你。”狮子在也不小看老鼠了。 通过这篇短文我知道一个道理，再渺小的人也有不可忽视的力量。不要瞧不起比自己弱小的人，受了他人的恩惠，要铭记在心、找机会回报他人。这个故事
大班看图讲述教案：大狮子和小老鼠
设计理念： 我们的地球上生活着各种各样的动物，动物世界千奇百怪，它们的存在令整个自然界充满生机和活力。孩子们对动物也有着与生俱来的喜爱。 在开展主题活动《动物世界》时，他们认识了各种各样的动物，初步了解了一些动物的特征及生活习性。 互助、合作，是现代人非常重要的素质。一个人的合作意识、合作精神和合作能力，也必须从幼儿期开始进行有意识的培养。而大班孩子已具有初步的互助、合作意识。为了进一步强化互助文化和合作意识，我们将文学活动《大狮子和小老鼠》改编为看图讲述活动。 看图讲述活动中的大狮子和小老鼠是两个截然不同的动物形象，一个庞大威猛、一个弱小机灵，一大一小、一强一弱，正好形成一个鲜明的对比。本次讲述活动主要体现了以大帮小、以小帮大的主题思想，深刻地隐藏了互助、合作的教育寓意。整个活动，我借助音乐和图片，让孩子根据线索感知、推测、想象、表述大狮子与小老鼠之间看似不可能发生的故事。幼儿在看看、听听、猜猜、讲讲中，发展了想象、表达、和动手操作能力，强化了互助、合作意识。 活动目标： 1、借助音乐、图片，尝试推测、想象、表达角色的内心活动及语言。 2、在看看、听听、讲讲、玩玩的活动中,培养幼儿根据线索想象、讲述的能力。 3、理解主题寓意：大的帮小的，小的也能帮大的，培养幼儿初步的互助、合作意识。 活动准备： 1、前期知识经验准备：（1）对动物的特征有一定的了解（2）对不同类乐曲有一定的感知。 2、物质材料准备：相关音乐、图片、游戏材料等。 活动过程： 一、创设音乐情境，激发学习兴趣。第一环节应突出“大”与“小”两种形象特点 1、语言导入：秋天的草地可美啦，把森林里的动物也吸引来了。 2、播放a、b两段音乐，猜测与音乐风格对应的动物。 （1）播放a段《狮王进行曲》
幼儿园中班语言教案《狮子和老鼠》含反思
中班教案《狮子和老鼠》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受阅读的快乐，并能表达自己的想法，培养读图能力：学习仔细观察画面，大胆猜测故事情节，培养幼儿乐于助人的良好品质，知道朋友之间要相互帮助，快来看看幼儿园中班《狮子和老鼠》含反思教案吧。 活动目标： 1、培养幼儿读图能力：学习仔细观察画面，大胆猜测故事情节。 2、感受阅读的快乐，并能表达自己的想法。 3、培养幼儿乐于助人的良好品质，知道朋友之间要相互帮助。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： 故事的PPT，图书 活动过程： 一、出示图片，引起幼儿兴趣 这是什么动物？（狮子和老鼠） 二、请幼儿看PPT，仔细观察画面，理解故事内容 1、今天老师给小朋友讲一个关于狮子和老鼠的故事。我们来看看狮子和老鼠之间发生了什么事情。 2、教师在过程中提问： *这幅画面你看到了什么？
*谁出现了？听，什么声音？ *发生什么事情了？小老鼠为什么跑？ *它跑到什么地方了？你觉得狮子会怎么做？ *狮子捉到老鼠后，小老鼠是什么动作、表情？它心里是怎么想的？*你觉得狮子和老鼠会说什么？ *狮子放了老鼠，老鼠现在的心情是什么样的？ *小老鼠回到那里了？它高兴吗？为什么？ *谁来了？你是怎么看出来的？ *猎人在干什么？你觉得谁会被捉到？ *狮子来了，你觉得它看到猎人设下的陷阱了吗？那它会被捉到吗？*你看到了什么？ *狮子被捉到了，它的表情是怎么样的？它在想什么？会怎么做？ *谁听到了狮子的叫声？它会怎么做？ *它对狮子会说什么？狮子会怎么想？ *小老鼠在做什么？它成功了吗？ *狮子得救了，它高兴吗？你是怎么看出来的？ *狮子和老鼠在做什么?说什么？ *从这幅画面你看到了什么？ 三、教师完整讲述一遍故事，幼儿欣赏 教师总结：这个故事告诉我们，不管谁有了困难我们都应该去帮助他，这样当你遇到困 难的时候，大家也会帮助你的。
《小老鼠和大狮子》的反思
《小老鼠和大狮子》的反思 《小老鼠和大狮子》的反思 针对期末的开课，我选择了一节关于同伴之间相互帮助、友好相处的语言课．我们班的孩子在语言的发展方面比较好，而且对于语言课的兴趣比较的浓，所以在选择课的时候考虑的就比较的多，即不能太简单，这样会调动不起大家倾听、表述的兴趣，但也不能太难，超过孩子的能力范围，最终确定了这节课。 我们生活的环境中有非常多的动物，而孩子们对于动物有着与生俱来的喜爱。而互帮互助是我们平时在日常的生活中经常强调和教育孩子的一个重要的环节，一个人的合作意识、合作精神和能力都应该在幼儿时期就要开始进行有意识的培养。大班的孩子已经初步的具有互助和合作的意识，选择这节课的目的也是出于此。故事中大狮子和小老鼠，两个截然不同的形象，正好形成一个鲜明的对比。故事的重点主要是突出以大帮小、以小帮大的主题，并且贯穿在整个活动中。并且根据图片和音乐，让幼儿更好的根据感知、推测、想象、表述等方面，让幼儿在故事的情节中看看、听听、讲讲，比较好的发展了孩子相关方面的能力，强化了互助合作的意识。 活动中加进了音乐的穿插，比较好的辅助了整个课的进程，而且也把孩子带入到了故事中去，很多孩子都跟着音乐的变化而表现出时而紧张、时而高兴的情绪，真正达到了课前的目标。而且通过自己比较生动的讲述，孩子的注意力始终围绕在故事中，积极主动的参与故事中问题的解答和故事的扩散，使故事中的很多环节都是孩子用自己的语言表达出来的，故事的目标比较好的贯穿在整个活动中，也能很好的得到解决。但在故事讲述过程中，虽然孩子回答问题比较多，但是孩子参与的还是比较的少，这个地方在自己组织的过程中是不成功的。 在讲述故事时，应该再配上故事的连环画，这样孩子能更直接的了解这个故事的情节，以便孩子更好的掌握，这里是需要改进的。 另外在最后所要阐述的道理讲了以后，还应该最孩子着重的强调一下，比如说讲一个相关的例子什么的，以便孩子能对这个道理能有更深的印象。
幼儿园小班语言教案——大狮子和小老鼠
幼儿园小班语言教案：大狮子和小老鼠 设计意图：语言活动《大狮子和小老鼠》中的两个角色具有童话色彩，是深受幼儿，由于二个动物之间有着 鲜明的对比（一大一小）及富有艺术性的故事结尾（小老鼠帮了大狮子的忙），因此这样的角色和故事情节易引发幼儿的好奇心和兴趣。活动中借助现代化的教学手段， 放大图片；同时运用了双向提问的方法，让幼儿在看看 想想、讲讲、问问中有浅入深地理解故事内容及蕴含的 意义，提高幼儿思维的深刻性，调动幼儿语言、思维的 积极性，提高幼儿主动参与语言活动的能力。 一． 活动目标 1.感知有趣的故事情节，理解内容，学习有表情地 进行角色对话。 2.通过故事知道小也有小的用处，懂得伙伴之间互 相尊重、互相关心、互相帮助是一件快乐的事情。 3.在活动中乐于想象，积极思维，清楚地表达自己 的想法。 二． 活动准备 1、多媒体电脑、大屏幕、软盘；角色图片：小老鼠、
大狮子。 2、故事录音、录音机。 三． 活动流程 交代故事、推测故事内容——倾听故事、初步感知了解故事内容——理解故事内容——幼儿提出疑问——故事表演、想象迁移 四． 活动过程 1、出示两个角色，引起兴趣，想象推测故事内容。 今天我还带来了两位朋友，是谁呢？（大狮子和小老鼠）请小朋友想象看看，如果大狮子和小老鼠在一起会发生什么事情？结果它们会不会成为好朋友？ （自评：出示两个角色，是把孩子的注意力吸引住了，也为下面环节作铺垫，并知道这两个是故事的主要角色。猜测故事内容，是让他们自由发挥，使思维活跃起来，提高积极性。） 活动记录：孩子们一看到这两只动物就被吸引了。猜测时，大部分幼儿都说到大狮子会吃掉小老鼠，只有1/3的幼儿猜测小老鼠会帮助大狮子，而且理由也很充足。 2、倾听故事，初步感知了解故事内容。（边看图边
狮子和老鼠读后感
读书使人成长，读书可以丰富精神，充实生活。读书的美妙无法用言语完美 的诠释。如果，有闲暇时间，请放下手机、游戏，多读一些好书吧！下面是整理 的狮子和老鼠读后感！希望能帮助到你~ 狮子和老鼠读后感【篇一】 今天我读了狮子大王和小老鼠这本书，虽然这本书很少还是彩图的，但让我 明白的道理却很多。故事讲的是“一只小老鼠掉进一个土坑，它急的又哭又喊救 命，一只狮子路过救了它，小老鼠说”非常感谢你狮子大王，我以后也帮助你的。“狮子听了说”你这么小怎么帮我呀？“还不相信它。 有一次狮子被困在捕兽网里，它左冲右突怎么也挣脱不了绳网，它垂头丧气 以为自己再也出不来了，它有气无力地喊救命，小老鼠听见了就跑来了说”狮子 大王您别着急，我救您出来。“狮子说”你连剪刀都没有怎么救我出来。“老鼠没有再说什么用嘴”咔嚓咔嚓“咬开一个大洞，狮子一下就跳了出来，它们一起高 喊”自由真快乐“我想每个人、每个动物、每个植物、每个生灵都有需要帮助的 时候，我要学习小老鼠那知恩图报的精神。 狮子和老鼠读后感【篇二】 今天，我读了《狮子和老鼠》故事。一只狮子躺在大树下睡觉，小老鼠不小 心碰到了狮子，狮子很生气大吼一声，想要把小老鼠吃了，吓得小老鼠脸色发白，
它跪在地上对狮子说”狮子大王，求求你别吃我，以后如果你遇到困难，我会帮 助你的。“狮子看到小老鼠一副可怜的样子，狮子心软了，说”看你这么小，又这 么可怜，我就不吃你了。你走吧，别再吵我睡觉了。“小老鼠走了，过了一会儿，它听见狮子的叫声，就从洞里爬出来，想看看发生了什么事。 它看到狮子被捆绑着，它的牙齿又尖又细，几下子就把绳子咬断了，狮子得 救了。狮子感谢小老鼠，你真的不简单，我以后不再瞧不起小人物了。它们开开 心心地一起回家了。 狮子和老鼠读后感【篇三】 我读了《狮子和老鼠》这个寓言故事，受到了很大的教育。 这个故事讲了老鼠想为狮子效劳，狮子不仅没有答应，而且还把老鼠赶跑了。可是有一天，狮子坠入了猎人的罗网里，这时，它非常后悔，它想要是当初不把 老鼠赶走的话，老鼠就会用牙齿咬断罗网把它就出来的。 这个故事告诉我们每个人都有自己的价值，要相信自己，不能轻视他人。 我读了这个寓言故事，深受启发。就像在学习中，觉得自己比别人好，结果 一考试，平时比我学习差的人，都比我考得好。因为我轻视别人，没有认真、仔 细地去复习，所以没有考好。
故事大狮子和小老鼠
故事大狮子和小老鼠
活动时间：2011年12月执教人：王文华 活动班级：中二班 活动名称：故事《大狮子和小老鼠》 活动目标： 1、感知有趣的故事情节，理解故事内容，丰富词语：胆小、凶猛。 2、鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的想法。 3、通过故事让幼儿知道大的帮小的，小的也能帮大的，朋友间应该互相帮助。 活动准备：动画片《狮子和老鼠》、大狮子和小老鼠的课件。 活动过程： 一、开始部分 出示图片，激发兴趣。 1、今天，老师请来了森林里最厉害的动物，小朋友猜一猜它是谁？ （出示狮子图片） 2、小朋友看一看这是一只什么样的狮子？ 师：这是一只非常厉害、凶猛、可怕的大狮子。来让我们一起学一学凶猛的狮子。 3、老师还请来一位动物朋友，小朋友来看一看它是谁？ （出示老鼠的图片） 4、这是一只什么样的老鼠呢？ 师：这是一只身体很小，胆子也非常小的小老鼠。来让我们一起学一学胆小的小老鼠。 过渡语：凶猛的大狮子和胆小的小老鼠，它们之间发生了一件非常可怕的事情。小朋友想一想会发生什么事情呢？（鼓励幼儿大胆想象）现在让我们一起来看一看大狮子和小老鼠之间到底发生了什么事情。 二、基本部分 （一）感知故事情节，理解故事内容。（指向目标1、2） 1、观看第一段：（小老鼠遇难） 提问：（1）故事中都有谁？ （2）谁遇到了危险？什么危险？ （3）小朋友想一想，谁会来救小老鼠呢？（启发幼儿说出森林里的动物） 过渡语：小朋友们说了这么多动物都能救小老鼠，那到底是谁救了
小老鼠呢？让我们一起来看一看。 2、观看第二段：（小老鼠求救） 提问：（1）小老鼠看见了谁？它对大狮子说了什么？ 师：好，我们一起来学一学小老鼠说的话。 （2）大狮子救小老鼠了吗？（让幼儿大胆想象） 过渡语：好，我们一起来看一看狮子救老鼠了吗？ 3、观看第三段：（大狮子救小老鼠） 提问：（1）大狮子救了小老鼠以后，小老鼠对大狮子说什么话？ （2）大狮子听完小老鼠的话，心里是怎么想的？ 小结：大狮子帮助了小老鼠，它觉得自己不需要小老鼠帮助。小朋友想一想如果大狮子遇到了困难，小老鼠能帮助大狮子吗？ 过渡语：让我们一起来看一看。 4、观看第四段：（大狮子遇难） 提问：（1）谁遇到了危险？什么危险？ （2）小老鼠听到大狮子的求救声后救大狮子了吗？ 过渡语：好，我们一起来看一看小老鼠救大狮子了吗？ 5、观看第五段：（小老鼠救大狮子） 提问：（1）小老鼠用什么办法救出大狮子的？ （2）小老鼠救了大狮子以后，大狮子对小老鼠说什么话？ 过渡语：现在请小朋友和老师一起把这个故事完整地看一遍。 （二）完整欣赏故事，大胆表达。 1、故事叫什么名字？ 2、你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？ 3、小结：大狮子能帮助小老鼠，小老鼠虽然小但是也能够用自己的本领去帮助大狮子。动物之间可以互相帮助，那我们小朋友之间也应该互相帮助。 三、结束部分 当别人遇到困难的时候，你帮助过别人吗？谁来说一说？
故事大狮子和小老鼠
活动时间：2011年12月执教人：王文华 活动班级：中二班 活动名称：故事《大狮子和小老鼠》 活动目标： 1、感知有趣的故事情节，理解故事内容，丰富词语：胆小、凶猛。 2、鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的想法。 3、通过故事让幼儿知道大的帮小的，小的也能帮大的，朋友间应该互相帮助。 活动准备：动画片《狮子和老鼠》、大狮子和小老鼠的课件。 活动过程： 一、开始部分 出示图片，激发兴趣。 1、今天，老师请来了森林里最厉害的动物，小朋友猜一猜它是谁？ （出示狮子图片） 2、小朋友看一看这是一只什么样的狮子？ 师：这是一只非常厉害、凶猛、可怕的大狮子。来让我们一起学一学凶猛的狮子。 3、老师还请来一位动物朋友，小朋友来看一看它是谁？ （出示老鼠的图片） 4、这是一只什么样的老鼠呢？ 师：这是一只身体很小，胆子也非常小的小老鼠。来让我们一起学一学胆小的小老鼠。 过渡语：凶猛的大狮子和胆小的小老鼠，它们之间发生了一件非常可怕的事情。小朋友想一想会发生什么事情呢？（鼓励幼儿大胆想象）现在让我们一起来看一看大狮子和小老鼠之间到底发生了什么事情。 二、基本部分 （一）感知故事情节，理解故事内容。（指向目标1、2） 1、观看第一段：（小老鼠遇难） 提问：（1）故事中都有谁？ （2）谁遇到了危险？什么危险？ （3）小朋友想一想，谁会来救小老鼠呢？（启发幼儿说出森林里的动物）
过渡语：小朋友们说了这么多动物都能救小老鼠，那到底是谁救了小老鼠呢？让我们一起来看一看。 2、观看第二段：（小老鼠求救） 提问：（1）小老鼠看见了谁？它对大狮子说了什么？ 师：好，我们一起来学一学小老鼠说的话。 （2）大狮子救小老鼠了吗？（让幼儿大胆想象） 过渡语：好，我们一起来看一看狮子救老鼠了吗？ 3、观看第三段：（大狮子救小老鼠） 提问：（1）大狮子救了小老鼠以后，小老鼠对大狮子说什么话？ （2）大狮子听完小老鼠的话，心里是怎么想的？ 小结：大狮子帮助了小老鼠，它觉得自己不需要小老鼠帮助。小朋友想一想如果大狮子遇到了困难，小老鼠能帮助大狮子吗？ 过渡语：让我们一起来看一看。 4、观看第四段：（大狮子遇难） 提问：（1）谁遇到了危险？什么危险？ （2）小老鼠听到大狮子的求救声后救大狮子了吗？ 过渡语：好，我们一起来看一看小老鼠救大狮子了吗？ 5、观看第五段：（小老鼠救大狮子） 提问：（1）小老鼠用什么办法救出大狮子的？ （2）小老鼠救了大狮子以后，大狮子对小老鼠说什么话？ 过渡语：现在请小朋友和老师一起把这个故事完整地看一遍。 （二）完整欣赏故事，大胆表达。 1、故事叫什么名字？ 2、你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？ 3、小结：大狮子能帮助小老鼠，小老鼠虽然小但是也能够用自己的本领去帮助大狮子。动物之间可以互相帮助，那我们小朋友之间也应该互相帮助。 三、结束部分 当别人遇到困难的时候，你帮助过别人吗？谁来说一说？
部编版小学语文二年级下册课外名著阅读练习(含答案)
部编版二年级下语文名著阅读专项训练 一、阅读短文，回答问题。 聪明的野牛（节选） 第二天，城里的牛在一个空场上散步，野牛也在里头。看牛人的屋子里有清脆的磨刀声音。 野牛警告他们说：“听见了吗？时候到了，不能再等了！” 城里的牛都禁不住打哆嗦，你看看我，我看看你，说不出话来。 野牛英勇地嘁：“要想活，就该拿出勇气来！你们忘了吗？拔起腿来跑！往四面跑！” 他这声音好像给大家灌注了一股勇气，大家立刻胆壮了，拔起腿来就往四面跑。他们跑了一会儿，久住的房子和常到的空场都撇在后头了。 看牛的人想不到有这么一回事，马上放下手里的刀，跑出来追。但是追哪一头好呢？他正在发愣，场里空了，一头牛也没有了。 许多牛从好几条路聚集在一块儿，大家说：“离开老地方，原来也没什么困难。” ——选自叶圣陶《稻草人》1.从短文中找出下面词语的近义词。 马上——（______）集合——（______） 2.读短文，填空。 （1）野牛说不能再等了，是因为____________。 （2）从“城里的牛都禁不住打哆嗦”，可以体会到_________________。（3）“看牛的人想不到有这么一回事”中的“这么一回事”指的 _____________。 3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）城里的牛给了大家勇气，让大家逃跑。（______） （2）这篇短文写的是城里的牛在野牛的帮助下顺利逃脱的故事。（______）4.你认为这头野牛聪明在哪里呢？ ________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。 一根羽毛也不能动（节选） （美国）爱瑞卡·席佛曼 鹅一动也不动地站着，鸭子也是。
狮子和老鼠读后感
狮子和老鼠读后感 狮子和老鼠读后感1 今天，我看了伊索寓言中的《狮子和老鼠》的故事，故事是这样的。 狮子正在睡觉，一只老鼠，爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。老鼠求狮子放了它，说若能不死，必定报答它。狮子一笑，把老鼠放了。过了不久，狮子真的由于老鼠的报恩而得救。 原来，狮子被猎人，用绳子绑在了一棵树上。老鼠看见了，把绳子咬断，把狮子放了，对狮子说“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也是能报恩的。” 通过看故事我明白了：不要吝啬你得好心，去帮助需要帮助的弱小的人，也不要看不起他们，也许有一天你有困难的时候会从他们身上得到意想不到的回报！ 狮子和老鼠读后感2 暑假里，我读了很多有趣的故事，其中给我印象最深刻地故事是《狮子和老鼠》。 这个故事说的是，在一个大森林里住着一只小老鼠和一头大狮子。有一天，小老鼠出去寻找食物，看到了狮子金黄色的头发，还以为是什么可口的食物，就钻了进去，狮子觉得头上很痒，就伸手去抓，一把抓住了小老鼠，正准备吃掉
它，小老鼠就对狮子说，“狮子大王，如果你不吃掉我，我以后肯定会报答你的”。狮子虽然觉得小老鼠的话很可笑，但还是放掉了它。过了几天，狮子在寻找食物时，不小心掉进了猎人布下的网子里，它大声地叫着，小老鼠听见了，就急忙跑了过来，看到狮子正在网子里挣扎，就对狮子说，“你别着急，我这就救你出来”。说完，小老鼠就用自己尖锐的牙齿慢慢地在网子上咬出了一个大洞，狮子得救了，他非常感激小老鼠，后来，他们成了非常好的朋友。 这个故事告诉我们，当我们有能力去帮助那些需要帮助的’人的时候，我们就要去帮助他们，不要看不起他们，也许有一天，你会从他们身上得到意想不到的回报。 狮子和老鼠读后感3 今天我读了狮子大王和小老鼠这本书，虽然这本书很少还是彩图的，但让我明白的道理却很多。故事讲的是：“一只小老鼠掉进一个土坑，它急的又哭又喊救命，一只狮子路过救了它，小老鼠说：”非常感谢你狮子大王，我以后也帮助你的。“狮子听了说：”你这么小怎么帮我呀？“还不相信它。 有一次狮子被困在捕兽网里，它左冲右突怎么也挣脱不了绳网，它垂头丧气以为自己再也出不来了，它有气无力地喊救命，小老鼠听见了就跑来了说：”狮子大王您别着急，我救您出来。“狮子说：”你连剪刀都没有怎么救我出来。“老鼠没有再说什么用嘴”咔嚓咔嚓“咬开一个大洞，狮子一下
伊索寓言阅读题答案
伊索寓言阅读题答案 【篇一：带答案《伊索寓言》试题】 班级姓名 1.《城里老鼠和乡下老鼠》中，乡下老鼠最后喜欢（ b ）的生活。 a. 城里 b.乡下 c.都不喜欢 2.《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（b ）。 a它不想吃b它摘不到c葡萄是酸的 3.《狼与鹭鸶》中狼不小心吞了（ a ）。 a骨头 b鸡蛋 c栗子 4.《寡妇与母鸡》中寡妇给母鸡多喂些大麦后，它下了（ c ）个蛋。 a一个b两个 c一个都没有 * 5.《农夫和蛇》中蛇醒后（ a）。 a把农夫咬死了 b逃走了c报答农夫 6.《苍蝇与蜜》中苍蝇吃了蜜后（ b ）。 a 飞走了 b被蜜粘住了 c被救走了 7.《狮子与报恩》中狮子捉住老鼠后，把老鼠（b ）。 a吃了 b 放了 c杀死 8.《龟兔赛跑》中（ a）。 a龟赢了 b兔赢了 c双方打了个平手 9.《开玩笑的牧羊人》中牧羊人（c ）次喊救命。 a一次 b两次 c三次
10.《驴子与蝉》中蝉让驴子吃（ a ）。 a露水b草c蜜 ` 11.《口渴的乌鸦》中乌鸦用（ a）喝到水。 a石头 b橡皮 c泥土 12.《断尾的狐狸》中狐狸被（ c）弄断了尾巴。 a刀b剑 c捕兽夹 13.《宙斯与众神》中宙斯创造了（ a ）。 a牛b人 c房子 14.《狼与老太婆》中，狼一直等着老太婆把（ c ）扔出窗外。a小猫b小狗 c小孙子 15.《山羊与牧羊人》中牧羊人打到了山羊的（ c ）。 a脚 b 身子 c角 16.《猫和生病的鸡》中猫装扮成（ b ）去看望鸡。 a工匠 b医生 c建筑工人 … 17.《马与驴子》中驴子起初认为马（ a ）。 a幸福 b可怜 c悲哀 18.《铁匠与小狗》中小狗在主人（a ）时睡觉。 a打铁 b吃饭 c睡觉 19.《运盐的驴子》中驴子第一次运的是（a ）。 a 盐b棉花 c时间 20.《鹿与洞里的狮子》中鹿被（ a）追捕。
《狮子和老鼠》读后感作文100字多篇
《狮子和老鼠》读后感作文100字多篇 我读了《狮子和老鼠》这个寓言故事，受到了很大的。这个故事告诉我们：每个人都有自己的价值，要相信自己，不能轻视他人。下面是为大家的《狮子和老鼠》100字十篇，欢迎大家阅读和采纳，但愿对你有借鉴作用! 今天，我读了《狮子和老鼠》，内容是：森林之王狮子在树下睡觉，一只小老鼠不小心碰醒了它，狮子说：我要吃了你。老鼠说：狮子大王，如果你放我走，我一定报答您。狮子哈哈大笑，不相信老鼠的话，但最后还是把老鼠放走了。 有一天，狮子被猎人捆在了树上，老鼠来咬断了绳子，狮子说：以前我瞧不起你，对不起。 这个故事告诉我们：无论什么时候也不要瞧不起别人，有时强者也需要弱者的帮助。 今天读了一则寓言故事《狮子和老鼠》。故事讲的是：一直调皮的小老鼠惊醒了一只正在午睡的狮子，狮子愤怒的一把抓住老鼠，小老鼠下得发抖，一个劲求饶：狮子大王您放了我吧，我会报答你的，狮子就放了这个小东西。过了几天狮子被猎人捉住用绳子绑在
大树下，他只能无助地喊救命，小老鼠听见了，就跑过去用牙齿要断了绳子，狮子得救了，从此，他们就成了好朋友。 我觉得，一只小小的老鼠竟然能救一只大狮子，真是太神奇了。 我看了《狮子和老鼠》这本绘本。里面主要讲了一只小老鼠不小心踩了狮子一脚，狮子却没有和老鼠计较。老鼠说：“你有困难我就帮助你。”有一天，狮子被一张网困住了，动物们都说救不了狮子，老鼠来了，它把网一点一点地把网咬破了，终于把狮子救了出来。 从这本书中我懂得了：小老鼠靠着耐心和坚持不懈的努力救出了狮子。所以我们在任何时候都不能轻视比自己弱小的，同学们之前应该互相帮助，对每个人都不要斤斤计较。 今天，我读了一个故事，故事的名字叫《狮子与小老鼠》。午饭后，小老鼠去晒太阳，它遇见了一头狮子，那头狮子还在睡觉。它壮了壮胆，向狮子走去，这时，狮子醒了。小老鼠说：“你别吃我，要是不吃我，我会帮助你。”狮子放了小老鼠。一天，狮子被猎人抓住了，被绳索绑在大树上。最后，小老鼠把绳索给解开了，狮子被解救了。
狮子和老鼠读后感
《狮子和老鼠》是一本寓言故事丛书。它以简短有趣的小故事来说明一些深刻的道理。以下是小编为大家整理的狮子和老鼠读后感，供大家参考，欢迎阅读！ 篇一：狮子和老鼠读后感 这周跟杨秉轩分享了狮子和老鼠这个小故事： 有一头狮子躺在洞里睡得正香呢，一只老鼠从它的脸上爬过，打断了它的美梦。狮子生气地抓住了老鼠，老鼠哀求着说：“放过我吧，我将来一定会报答您的。”狮子听了哈哈大笑：“你？你这个小东西嘴巴还是挺甜的。”它松开了爪子，因为老鼠太小了，还不够它塞牙缝呢。 几天以后，这头雄壮的狮子掉入了一群猎人的陷阱，被他们用绳子捆住了。狮子不甘心就这样结束自己的生命，它愤怒地吼叫着。老鼠听见了狮子的叫声，就趁猎人们去找运输工具的时候，用力咬断了麻绳，把被困的狮子放走了。狮子感激地对老鼠说：“谢谢你了，我的小老鼠，是你救了我。”老鼠自豪地说：“我说过，总有一天我会报答你的。” 这个小故事告诉小朋友们：尊重每一个与你打交道的人，帮助每一个需要你帮助的人，当你遇到困难与身处困境时，受你帮助的人，一样也能帮助与报恩与你！不要小看比自己弱小的人，因为看似微不足道的人，却有可能在我们身处困境的时候提供巨大的帮助。 篇二：狮子和老鼠读后感 今天中午吃过饭，我看了一篇《狮子和老鼠》的短文。 一只老鼠在玩滑梯，吵醒了正在睡觉的狮子，狮子扑上去抓住了老鼠，大声吼道：“你活得不耐烦了吗？”老鼠吓得胆战心惊地说：“对不起，我有深度近视眼，我以为你的身体是一个山坡。”狮子张开大嘴说：“那你顺便到山洞里玩玩吧。”老鼠苦苦哀求：“饶了我吧！我将来一定会报答你的大恩大德。”狮子看老鼠可怜就放了它，“你走吧，我可不需要你的报答。” 过了几天，狮子一不小心就落入了猎人的大网里，被吊到树上。这时老鼠从这里经过，看见狮子吊在树上，赶快跑上去帮忙，老鼠把绳子咬断救下了狮子。狮子低下头说：“多亏你的帮忙，谢谢你。”狮子在也不小看老鼠了。 通过这篇短文我知道一个道理，再渺小的人也有不可忽视的力量。不要瞧不起比自己弱小的人，受了他人的恩惠，要铭记在心、找机会回报他人。这个故事很好，希望你也看看呀！ 篇三：狮子和老鼠读后感 《狮子和老鼠》是一本寓言故事丛书。它以简短有趣的小故事来说明一些深刻的道理。 比如《乌鸦喝水》这则寓言，借用乌鸦叼石子使水面升高这件事，启发读者遇事要学会动脑筋，想办法，不要知难而退。还告诉人们要变通的看问题，改变解决问题的角度，变不可能为可能。《狮子和老鼠》这则寓言告诉人们每个人都有长处，也有短处，不要只看到自己的长处而看不起别人。这不甴使我想起孔夫子的一句话：“三人行，必有我师焉。”是啊！在
阅读短文狮子和老鼠
狮子和老鼠姓名 一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来。小 老鼠向狮子敬礼，并感动地表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定回报。” 狮子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙” 一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网。它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了 狮子的吼声，赶来安慰它说：“请你稍等一会，现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连把刀 子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网子啃开了一个大窟窿。狮子很快钻出了捕兽网，它高 兴地喊了一声：“自由啦！” 1、联系课文解释词语。 懊丧——无济于事—— 2、写出下列词语的近义词。 铭记--( ) 搭救--( ) 懊丧--( ) 安慰--( ) 3、这篇文章告诉我们的道理是什么 谁是纺织能手 蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。 织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。 这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（）很多，（）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前对孔雀说听了蚕的介绍这个光荣的奖状应当属于她 1、给文中最后一个自然段加上标点。 2、在文中找出适当的词语填空。 （）的彩绸（）的奖状（）地爬（）地织着 3、在文中的括号里填上关联词语。 4、组词。绩（）积（）圆（）园（） 5、查字典。“绕”查音序，“绕”的解释：、缠绕；、围着转动；、不从正面通过。“绕着圈儿”应选第【】解释 6、照样子写词语。光溜溜 __________ ___________ _________ _________ 7、蚕和蜘蛛，你喜欢谁为什么 有趣的小刺猬
狮子和老鼠读后感
狮子和老鼠读后感 篇一：《狮子和老鼠》读后感 今天，我读了一个故事，故事的名字叫《狮子与小老鼠》。午饭后，小老鼠去晒太阳，它遇见了一头狮子，那头狮子还在睡觉。它壮了壮胆，向狮子走去，这时，狮子醒了。小老鼠说：“你别 吃我，要是不吃我，我会帮助你。”狮子放了小老鼠。一天，狮 子被猎人抓住了，被绳索绑在大树上。最后，小老鼠把绳索给解 开了，狮子被解救了。 这个故事说明小人物有时也很厉害。 篇二：《狮子和老鼠》读后感 一群小老鼠无意中吵醒了狮子，狮子要吃掉他们，老鼠说： 只要你放了我们，我们一定会报答你的。狮子没放在眼里，但还 是放了他们，想道：我一个万兽之王，你能报答什么？一天，狮 子被抓了，小老鼠听到了，救出了狮子，狮子惭愧不已，真心真 意的向老鼠道歉，自己不应该小看他们，他们还成了朋友呢。 我们不要总是以为别人弱小就欺负他们，如果被欺负的是我们，我们一定会不开心的。看起来弱小的人不一定没用，因为他 们往往最厉害。 篇三：《狮子和老鼠》读后感 有一天，一只小老鼠在走路时不小心掉进了一个洞里，怎么 爬也爬不出来，小老鼠请大狮子帮助自己，狮子把小老鼠拉出来
了。小老鼠非常感谢狮子，并说要报答狮子，可是狮子却嘲笑老鼠没本领。后来，狮子掉进猎人的陷阱里，怎么也出不来。小老鼠咬破了陷阱上的网，狮子得救了，他很不好意思。 不要瞧不起比自己弱小的人，每个人都有自己的长处，在生活中要学会取人之长，补已之短。 篇四：《狮子和老鼠》读后感 我看了《狮子和老鼠》这本绘本。里面主要讲了一只小老鼠不小心踩了狮子一脚，狮子却没有和老鼠计较。老鼠说：“你有困难我就帮助你。”有一天，狮子被一张网困住了，动物们都说救不了狮子，老鼠来了，它把网一点一点地把网咬破了，终于把狮子救了出来。 从这本书中我懂得了：小老鼠靠着耐心和坚持不懈的努力救出了狮子。所以我们在任何时候都不能轻视比自己弱小的，同学们之前应该互相帮助，对每个人都不要斤斤计较。 篇五：《狮子和老鼠》读后感 今天，我读了《老鼠和狮子》，内容是：森林之王狮子在树下睡觉，一只小老鼠不小心碰醒了它，狮子说：我要吃了你。老鼠说：狮子大王，如果你放我走，我一定报答您。狮子哈哈大笑，不相信老鼠的话，但最后还是把老鼠放走了。 有一天，狮子被猎人捆在了树上，老鼠来咬断了绳子，狮子说：以前我瞧不起你，对不起。 这个故事告诉我们：无论什么时候也不要瞧不起别人，有时
《狮子和老鼠》读后感和启示300字十篇
《狮子和老鼠》读后感和启示300字 十篇 我读了《狮子和老鼠》，我明白了一个道理，能给人帮助时一定要给人帮助，只有这样，你才可能得到更多的帮助。下面是为大家整理的《狮子和老鼠》读后感300字_读《狮子和老鼠》有感作文范文十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢! 《狮子和老鼠》读后感和启示300字范文一 《狮子和老鼠》是一本寓言故事丛书。它以简短有趣的小故事来说明一些深刻的道理。 比如《乌鸦喝水》这则寓言，借用乌鸦叼石子使水面升高这件事，启发读者遇事要学会动脑筋，想办法，不要知难而退。还告诉人们要变通的看问题，改变解决问题的角度，变不可能为可能。《狮子和老鼠》这则寓言告诉人们每个人都有长处，也有短处，不要只看到自己的长处而看不起别人。这不甴使我想起孔夫子的一句话：“三人行，必有我师焉。”是啊!在现实生活中，有的地方比别人强也不要觉得自己高高在上，其实你也有地方不如别人。只有看到别人的长处，改掉自己的短处，这才会进步，才会受到别人的尊重。《老鼠开会》节一群老鼠开会有谁给猫挂铃铛
这件事来告诉：不可能实现的计划，再好再圆满，也是废纸一张…… 这本书中所选的寓言篇篇皆是精品，充满着智慧和乐趣。每篇语言还配有精美的插图，让读者百看不厌，回味无穷。 《狮子和老鼠》读后感和启示300字范文二 这周跟同桌分享了狮子和老鼠这个小故事： 有一头狮子躺在洞里睡得正香呢，一只老鼠从它的脸上爬过，打断了它的美梦。狮子生气地抓住了老鼠，老鼠哀求着说：“放过我吧，我将来一定会报答您的。”狮子听了哈哈大笑：“你?你这个小东西嘴巴还是挺甜的。”它松开了爪子，因为老鼠太小了，还不够它塞牙缝呢。 几天以后，这头雄壮的狮子掉入了一群猎人的陷阱，被他们用绳子捆住了。狮子不甘心就这样结束自己的生命，它愤怒地吼叫着。老鼠听见了狮子的叫声，就趁猎人们去找运输工具的时候，用力咬断了麻绳，把被困的狮子放走了。狮子感激地对老鼠说：“谢谢你了，我的小老鼠，是你救了我。”老鼠自豪地说：“我说过，总有一天我会报答你的。” 这个小故事告诉小朋友们：尊重每一个与你打交道的人，帮助每一个需要你帮助的人，当你遇到困难与身处困境时，受你帮助的人，一样也能帮助与报恩与你!不要小看比自己弱小的人，
英语伊索寓言故事：狮子和老鼠
英语伊索寓言故事：狮子和老鼠 本文是关于英语伊索寓言故事：狮子和老鼠的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 Lion was awakened from sleep by a Mouse running over his face. Rising up in anger, he caught him and was about to kill him, when the Mouse piteously entreated, saying: "If you would only spare my life, I would be sure to repay your kindness." The Lion laughed and let him go. It happened shortly after this that the Lion was caught by some hunters, who bound him by strong ropes to the ground. The Mouse, recognizing his roar, came up, and gnawed the rope with his teeth, and setting him free, exclaimed: "You ridiculed the idea of my ever being able to help you, not expecting to receive from me any repayment of your favour; but now you know that it is possible for even a Mouse to confer benefits on a Lion." 一只老鼠从一只狮子面前跑过去，将它从梦中吵醒。狮子生气地跳起来，捉住老鼠，要弄死它。老鼠哀求说：「只要你肯饶恕我这条小生命，我将来一定会报答你的大恩。」狮子便笑着放了它。 后来狮子被几个猎人捉住，用粗绳捆绑倒在地上。老鼠听出是狮子的吼声，走来用牙齿咬断绳索，释放了它，并大声说：「你当时嘲