湖北省普通高级中学学生体质健康登记表

湖北省普通高级中学学生《国家学生体质健康标准》成绩评定表

学校：班级：省编学号：

姓名：性别：民族：

2017年湖北省襄阳市优质高中高考数学模拟试卷(理科)(1月份)

2017年湖北省襄阳市优质高中高考数学模拟试卷（理科）（1 月份） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每个小题给出的四个选项中，有且只有一项符合题目要求. 1. 已知集合，，则 A. B. C. D. 【答案】 C 【考点】 交、并、补集的混合运算 【解析】 化简集合、，根据补集与交集的定义写出运算结果即可． 【解答】 解：集合， ， 则， ∴． 故选：． 2. 已知是关于的方程的一个根，则 A. B. C. D. 【答案】 D 【考点】 复数代数形式的混合运算 【解析】 是关于的方程的一个根，则也是关于的方程 的一个根，利用根与系数的关系、模的计算公式即可得出．【解答】 解：∵是关于的方程的一个根，则也是关于的 方程的一个根， ∴，， 解得，． 则． 故选：． 3. 设向量，且与的方向相反，则实数的值为（） A. B. C.或 D.的值不存在 【答案】 A

【考点】 平面向量共线（平行）的坐标表示 【解析】 根据题意，由向量平行的坐标表示可得，解可得的值，将的值代 入、的坐标，验证与是否反向，即可得答案． 【解答】 解：向量， 若，则有， 解可得或； 当时，，与的方向相同，舍去； 当时，，与的方向相反，符合题意； 故选：． 4. 下列说法错误的是（） A.若，，则￢， B.“ ”是“或”的充分不必要条件 C.命题“若，则”的否命题是“若，则” D.已知，，，，则“￢”为假命题 【答案】 B 【考点】 命题的真假判断与应用 【解析】 由由特称命题的否定为全称命题，可判断； 由，可得或，，结合充分必要条件的定义， 即可判断； 由命题的否命题形式既对条件否定，又对结论否定，即可判断； 由，判断真；由配方结合二次函数的性质，判断真，￢假，再由复合命题 的真值表即可判断． 【解答】 解：对于，若，，则￢，，由特称命题 的否定为全称命题，故正确； 对于，，可得或，，则“或”可得“ ”， 反之不成立，则为必要不充分条件，故不正确； 对于，命题“若，则”的否命题是“若，则”，由命题的否命题形 式既对条件否定，又对结论否定，故正确； 对于，，，比如，，真；，，

湖北省普通高中学校学生选课指导意见(试行)

湖北省普通高中学校学生选课指导工作实施意见 （试行） 为贯彻教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）精神，落实《湖北省普通高中课程设置方案（试行）》（鄂教基[2009]10号）要求，引导普通高中学校做好学生选课指导工作，制定本意见。 一、选课指导的意义与原则 自主选修课程是普通高中新课程赋予学生的一项基本权利，为学生全面而有个性地发展提供了广阔的空间。建立科学的选课指导制度，能有效避免学生选课的盲目性，帮助学生制定符合自身发展实际的个性化课程修习计划，提高人生规划能力；同时，选课指导工作有助于提升教师课程建设能力，有助于学校形成办学特色。 选课指导应遵循以下原则：一是以学生为本的原则，尊重学生的意愿；二是因材指导的原则，依据学生的兴趣爱好、特长、潜能和学业成绩给予个性化的指导；三是科学性原则，遵循课程设置、学生成长、社会需求的规律来指导选课；四是均衡性原则，引导学生每学年在所有学习领域都获得一定学分，防止学生过早偏科。 二、选课指导的组织与实施 1．成立选课指导中心 学校成立选课指导中心，配备专业人员负责日常的选课指导工作，并选聘一定数量的教师参与学生选课指导工作。 选课指导中心的职责：编制《选课指导手册》；了解学生选课的基本需要，分析学生在选课中存在的问题及其原因；开展选课专题辅导，解答学生和家长在选课中提出的疑问；组织选课指导教师的相关培训；负责学生选课信息化平台的管理与维护。 2．编制《选课指导手册》

《选课指导手册》是学生选课的指导性文件，内容包括选课的通识性文件和选修课程设置说明。 通识性文件主要内容：设置选修课程的意义；学校课程设置的总体结构；学分的分配与认定方式；学业水平考试与补考要求；高中毕业与高考的相关要求；选课的原则与程序；选课清单与填写方法。 选修课程设置说明主要内容：课程名称与代码；课程性质与学分要求；课程内容简介；选课应具备的条件；任课教师简介；课程设置的时间跨度。 《选课指导手册》应在高一新生入学时发给每一位新生，并保持每届学生三年中的相对稳定。 3．明确选课指导流程 （1）学习培训。每学年高一新生入学时，为每位学生提供《选课指导手册》，并组织学生和家长认真学习，使之了解学校课程计划和课程设置情况，明确选课的要求和方法。 （2）初选课程。学生在指导教师的帮助下按照新课程的要求和个人兴趣、爱好及发展潜力初步选择课程，规划出符合个人实际的三年课程修习计划。 （3）调整确认。学校对学生初选课程情况进行汇总后，根据学校师资和设施设备条件，对学生的课程修习计划予以确认。如因不能满足开课条件需要调整的，由学生根据指导教师的新建议修改修习计划后，学校再予以确认。学生个人的课程修习计划最终确定后，要由学生和家长或监护人签名，交学校存档。 （4）编排课表。根据学生选课情况，编排学校总课表，组织行政班和教学班，配备教师和教学设施，安排教室，并向学生公布。 （5）制定个人课表。学生根据学校公布的总课表制定个人的课

体质健康表格填写办法

华锐学院大学生体质健康标准学年成 绩卡填写办法 1 填写表格时请将男女生分开，男女生不要混填在一张表格上，以免给测试带来不便，请填写年级编号、班号、班级、学号、民族代码、姓名、性别、出生日期、学生来源、身份证号、身高和体重诸项。 2 Excel表制作 a)EXCEL学生信息与测试成绩共十九项（大学二十项），一个项 目占一列，依次排列如下：年级编号、班号、班级、学号（学 生ID号）、民族代码、姓名、性别、出生日期、[学生来源]、 家庭住址（或身份证号）、身高、体重、肺活量、耐力项目 编号、耐力项目成绩、柔韧力量类项目编号、柔韧力量类项 目成绩、速度灵巧类项目编号、速度灵巧类项目成绩、奖惩 项目编号。 b)EXCEL各列中填写方式说明

c)单元格格式设置 Excel表中只有出生年月为日期格式，具体设置方法为：选择“出生年月”一列，点右键选择“设置单元格格式”后在左边框选“日期”，右边选择用“年份-月份-日期”（如：1997-3-4）后点“确定”按钮。 数据导入注意事项： （1）EXCEL表中的各项目编号和成绩格式，请参照附表2中

填写； （2）填写的各年级测试编号还应与国家学生体质健康标准数据管理系统数据上报软件“测试项目设置”中设置的项目 相对应，否则无法导入数据； （3）EXCEL表中的各项数据信息均需填写完整，除奖惩项目编号及家庭地址外，其余各项均不允许为空；数据行与行 中间不允许有空行，遇到空行默认为数据到此结束，造成 数据不能全部导入。 （4）在输入耐力类项目并且是以分秒为单位的项目成绩时，可以省略输入秒的符号，例：3′15″可以只输入为3′ 15 。另外，输入分的符号“′”时，可以采用“插入” —“特殊符号”—“单位符号”里的“′”，也可以输入 键盘上的单引号‘或’代替分的符号“′”。例：3′15″ 可以输入为3’15 （5）建议各学校分年级导入学生数据，避免产生数据类型不符、或导入时间过长电脑假死等系列问题。 （6）小学1—4年级，没有耐力类项目，在EXCEL表中该列空着即可，不要填写其它的数字或设定格式。 （7）学生因病或残疾免测时，在EXCEL表中其各项测试成绩不能为空，必须填写，可按各项目逻辑值要求随意填写符 合要求的各项成绩，然后在奖惩项目编号一栏填写对应的 项目编号。在导入后，该学生的总评分为0。

湖北省普通高中学生综合素质评价管理平台

湖北省普通高中学生综合素质评价管理平台 根据《关于启动湖北省普通高中学生综合素质评价管理平台的通知》，有以下事宜： 1. 学生综合素质评价结果将进入学生档案，成为学生毕业和升学的重要依据。 2. 综合素质评价包括道德品质与公民素养、交流力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新等六个方面的内容，各学校要结合实际，制定本校具体评价标准和办法，严格按学生自评、互评、班主任评语、班级审查、年级审查、学校认定等六个方面的程序开展综合素质评价。 3. 评价工作程序 高中学生每学期完成一次综合素质评价，前五次为过程性评价，只记录原始评价结果，第六次评价为终结性评价，将折算成最终评价结果记录到学生档案。全省普通高中学生使用统一格式的“普通高中学生成长档案袋”（电子版）和“普通高中学生综合素质评价报告单”（附2）。综合素质评价按学生自评、学生互评、班级审查、年级审核，学校认定的步骤进行。 ⑴学生自评。学生在班主任指导下，按照综合素质评价标准，依据学生成长档案袋，对自己做出客观公正的评价。自我评价结果按照30%的权重计入综合评价结果。 ⑵学生互评。学生在班主任指导下，按照综合素质评价标准，依据学生成长档案袋，结合平时的观察了解，采取不记名方式对班级内每个同学进行评价。学生互评结果按照70%的权重计入综合评价结果。 ⑶班级审查。班级成立综合素质评价工作小组，成员由班主任、任课教师、学生代表组成，班主任任组长。评价小组的人数以5～7人为宜，其教师代表须是本班任课教师（授课的时间不得少于1年），对学生有充分的了解，具有较强的责任心和诚信品质。小组成员名单要在评价工作正式开展一周前向全班学生公布，并得到2/3以上学生的同意。班级综合素质评价小组负责对学生成长档案袋的真实性和学生自评、互评结果的客观公正性进行审查，并对获A等和D等学生的情况进行复核。班级评价小组在尊重学生自评和互评结果的基础上，对有争议的结果，可根据学生档案袋材料和实际表现重新评价，并注明理由。 ⑷班主任评语。班主任要在学生自评、互评的基础上，结合学生平时表现、成长档案袋记录和任课教师意见，对学生“道德品质与公民素养”、“交流与合作能力”、“学习能力与学业成就”、“体育与健康”、“审美与表现”、“个性与创新”六个方面发展情况写出评语。班主任评语既要肯定学生的优势和发展潜能，又要指出学生的不足和努力方向。 ⑸年级审核。年级成立综合素质评价工作小组，成员由年级组长、教师和学生代表组成，年级组长任组长。年级综合素质评价工作小组负责审核各班级评价结果，组织咨询和复核。 ⑹学校认定。学校成立综合素质评价工作委员会，成员由校长、教师、学生和家长代表组成，校长任主任。学校综合素质评价工作委员会负责制定综合素质评价工作方案和标准，组织和指导评价工作，认定评价结果，受理咨询和申诉申请。 ⑺申诉和复核。学校要将评价结果以书面形式通知学生本人及其家长，学生及其家长若对评价结果有异议，可以书面形式向学校综合素质评价工作委员会提出申诉。学校从收到申诉之日起20日内组织复核并给予书面答复。 4. 从2010年春季起，全省普通高中学生综合素质评价统一到管理平台（/）上实施。上网信息要慎重，上网后信息不能再修改。 5. 学会使用管理平台是开展学生综合素质评价工作的基础，教师、学生通过观看培训视频，学习掌握管理平台操作方（地址：或）。 6. 3月11日至3月26日是管理平台试用期，教师、学生可在此期间边培训边试用。试用期结束后，所有试用数据会被删除。 7. 请使用测试年1000年学生信息，不要用2009级学生信息测试。测试年学生帐号在

湖北省普通高级中学学生档案精编版

湖北省普通高级中学学 生档案精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

湖北省普通高级中学Array学生档案 姓名 省编学号: 湖北省教育厅印制 档案目录 1、湖北省普通高级中学学生学籍管理表 2、湖北省普通高级中学学生学年评语表 3、湖北省普通高级中学学生平时考核(考查)成绩登记表 4、湖北省普通高级中学学生体格检查表 5、湖北省普通高级中学学生体质健康标准登记卡 6、湖北省普通高级中学学生社会实践活动登记表 7、湖北省普通高级中学毕业生登记表 表一 湖北省普通高级中学学生学籍管理表 省编学号：

注:1、此表未经地市州以上教育局验印无效。 2、转学、休学、留级、退学按学籍管理规定审批。 表二 湖北省普通高级中学学生学年评语表姓名：省编学号:

注:1、第三学年评语为毕业鉴定 2、留级学年请注明留级年级 表三 湖北省普通高级中学学生 平时考试（考查）成绩登记表姓名：省编学号:

注：留级学生注明留级年级 表四 湖北省普通高级中学学生体格检查表县(市)学校级班省编学号: 姓名性别民族出生日期

视力 项目 上 学 期 裸眼视力 矫正视力 矫正度数下 学 期 裸眼视力 矫正视力 矫正度数 听力 左 右 沙眼 色觉 鼻病 口腔 心脏 肺 肝脾 胃肠 脊柱 四肢 平足 皮肤 传染病 胸透 既往病史 医院盖章 或 校医签名 表五 湖北省普通高级中学学生体质健康标准登记表县(市)学校级班省编学号: 姓名性别民族出生日期 第一年级第二年级留级学年第三年级身高 体重 台阶试验* 1000米跑(男）* 年级 成绩 项目

湖北省普通小学、初中和普通高中生师比情况3年数据专题报告2019版

湖北省普通小学、初中和普通高中生师比情况3年数据专题报 告2019版

序言 本报告对湖北省普通小学、初中和普通高中生师比情况做出全面梳理，从普通小学生师比，初中生师比，普通高中生师比等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。湖北省普通小学、初中和普通高中生师比情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对湖北省普通小学、初中和普通高中生师比情况的理解，洞悉湖北省普通小学、初中和普通高中生师比情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

目录 第一节湖北省普通小学、初中和普通高中生师比情况现状 (1) 第二节湖北省普通小学生师比指标分析 (3) 一、湖北省普通小学生师比现状统计 (3) 二、全国普通小学生师比现状统计 (3) 三、湖北省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3) 四、湖北省普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (4) 五、湖北省普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (5) 八、湖北省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节湖北省初中生师比指标分析 (7) 一、湖北省初中生师比现状统计 (7) 二、全国初中生师比现状统计分析 (7) 三、湖北省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析 (7) 四、湖北省初中生师比（2016-2018）统计分析 (8) 五、湖北省初中生师比（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析 (9)

心理健康状况排查问题学生登记表样表

心理健康状况排查问题学生 登记表样表 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

心理健康状况排查问题学生登记表

注：1、后附学生心理问题参照类型；2、所填信息涉及学生的个人隐私，故不公开；3、本表一式两份，交学生处心理咨询室一份，系部留存一份。 填表人：主管领导签字：填表日期：年月日 附: 学生心理问题参照类型 1. 严重应激：遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生，如家庭发生重大变故、失恋、受到自然或社会意外刺激的学生； 2. 自杀倾向：既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生； 3. 严重心理疾病：如抑郁症、恐惧症、强迫症、精神分裂症等疾病的学生； 4. 严重身体疾病：个人很痛苦、治疗周期长的学生； 5. 适应：严重环境适应不良等导致心理或行为异常的学生； 6. 学业：学习压力过大、学习困难而出现心理异常的学生，尤其是有不及格科目的学生； 7. 经济：家庭经济贫困、负担重、深感自卑的学生； 8. 性格：性格过于内向、孤僻、缺乏社会支持的学生； 9.人际：人际关系失调后出现心理或行为异常的学生； 10. 危机：由于身边同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑困扰的学生； 11. 就业与发展：对自己将来的发展产生焦虑的学生； 12. 沉迷网络：过度迷恋网络与网络成瘾的学生； 13. 情绪困扰：有情绪困扰、行为异常的学生，如失恋导致的情绪、行为失常等； 14. 家庭问题：与家庭成员交往过程中遇到的问题，以及成长经历带来的负面影响，如父母离异，严重缺乏家庭温暖或父母教育方式存在严重问题，或由他人抚养长大，少有人关注等的学生。

湖北省襄阳市普通高中2019-2020学年高二上期调研测试历史试题

湖北省襄阳市普通高中2019-2020学年高二上期调 研测试历史试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 《汉书·艺文志》在评价战国时期的某一学派时说：“盖出于史官，历记成败存亡祸福古今之道，然后知秉要执本，清虚以自守，卑弱以自持，此君人南面之术也。”它所评价的是（） A．墨家B．道家C．儒家D．法家 2. 战国时期，被称为南蛮的楚国，它在诸侯争霸、问鼎中原的历程中与北方诸侯国频繁接触，在文化领域孕育出了《离骚》这样伟大的诗篇。材料表明A．楚辞具有文化融合的痕迹B．楚辞改变了中国文化走向 C．文化发展推动了楚国霸业D．楚辞是当时中华文化代表 3. 董仲舒认为：“（人）性比于禾，善比于米，米出于禾中而禾未可全为米也；善出性中，而性未可全为善也……天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。董仲舒意在强调 A．“人性本善”思想B．“弃恶从善”思想 C．“天人感应”思想D．“君权神授”思想 4. 从公元960年到1278年，是我国历史上宋辽金夏几个政权同时并立的时代。这一时代的印刷、兵器、纺织、制瓷、造船、冶金、土木建筑等行业有了长足的发展，创造了许多世界第一的记录；在天文学、数学、农学、医学等传统领域也同样硕果累累，并涌现了大批优秀的科技人才和传世的科学著作。主要原因是 A．农业的发展和工商业的进步 B．积极发展对外贸易 C．政权同时并立 D．文化教育事业的发展 5. 南宋（浙东学派）思想家陈亮认为：“商藉农而立，农赖商而行，求以相补，而非求以相病。”又提出“仁者天下之公理，而财者天下之大命”、“以利和义，不以义抑利”的观点。下列项中解读合理的是 A．全面继承传统儒家传统义利观念B．是当时社会经济发展的具体反映C．反应了明清重商主义思想的发展D．其义利观与西方智者学派相一致

湖北省普通高级中学学生档案

湖北省普通高级中学学生 档案 High quality manuscripts are welcome to download

湖北省普通高级中学Array学生档案 姓名 省编学号: 湖北省教育厅印制 档案目录 1、湖北省普通高级中学学生学籍管理表 2、湖北省普通高级中学学生学年评语表 3、湖北省普通高级中学学生平时考核(考查)成绩登记表 4、湖北省普通高级中学学生体格检查表 5、湖北省普通高级中学学生体育合格情况登记表 6、湖北省普通高级中学学生社会实践活动登记表 7、湖北省普通高级中学毕业生登记表 8、湖北省普通高级中学毕业生家庭情况登记表 表一 湖北省普通高级中学学生学籍管理表 省编学号：

注: 1、此表未经地市州以上教育局验印无效。 2、转学、休学、留级、退学按学籍管理规定审批。表二 湖北省普通高级中学学生学年评语表姓名：省编学号:

注: 1、第三学年评语为毕业鉴定 2、留级学年请注明留级年级 表三 湖 北省普通高级中学学生 平时考试（考查）成绩登记表 姓名： 省编学号:

注：留级学生注明留级年级 表四 湖北省普通高级中学学生体格检查表县(市) 学校级班省编学号:

体重(kg) 胸围(cm) 肺活量(ml) 血压(mmHg)脉搏(次/分) 视 力 项目 上 学 期 裸眼视力 矫正视力 矫正度数 下 学 期 裸眼视力 矫正视力 矫正度数 听力 左 右 沙眼 色觉 鼻病 口腔 心脏 肺 肝脾 胃肠 脊柱 四肢 平足 皮肤 传染病 胸透 既往病史 医院盖章 或 校医签名 表五 湖北省普通高级中学 学生体育合格情况登记表 县(市) 学校级班省编学号: 姓名 内 容 体育 课 国家体 育锻炼 课间操 课外体 学年 总评 体育老 师（签 班主任 （签 备注

湖北省襄阳市2016-2017学年高一下学期期末考试数学试题(无答案)

2017年7月襄阳市普通高中调研统一考试 高一数学 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 8tan 3 π 的值为( ) A. B. C. D. 2. 已知下列四个条件：①0b a >>；②0a b >>；③0a b >>；④0a b >>，能推出11 a b <成立的有（ ） A . 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3. 已知 { }2 340,A x x x x Z =--≤∈，{ } 2 260,B x x x x Z =-->∈，则A B 的真子集个数为( ) A. 2 B. 3 C. 7 D. 8 4. 已知点()1,1A -，2,B y ，向量()1,2a =，若AB a ∥，则实数y 的值为( ) A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 5. 已知tan95k ?=，则tan35?=( ) 6. 若n S 是等差数列{}n a 的前n 项和，且8310S S -=，则11S 的值为（ ） A. 12 B. 18 C. 22 D. 44 7. 若110tan ,(,)tan 342ππ ααα+ =∈，则sin(2)4 πα+的值为（ ） A. - B. C. D. 8. 函数()222 11 x x y x x ++=>-+的图象最低点的坐标是( ) A. ()1,2 B. ()0,2 C. ()1,1 D. ()1,2- 9. 电流强度I （安）随时间t （秒）变化的函数()sin 0,0,02I A t A ω?ω?π?? =+>><< ?? ? 的图像如图所

湖北省襄阳市普通高中届高三上学期月调研统一测试文综地理Word版含答案

2018年1月襄阳市普通高中调研统一试 高三文科综合能力测试（地理） 第I卷（选择题共140分） 地理剪纸是中国传统民间艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，图中是一幅剪纸作品。据此完成1-3题。 1.图中剪纸所反映的景观主要分布于我国 太湖平原A.四川盆地 B. 黄土高原C.东北平原 D. 形成这种景观特征的自然条件有2. 河汊纵横，气候湿润A. 中低周低，徘水不畅B. 沟壑纵横，降水集中C. 林海雪原，寒冷干燥D. 3.该景观主要分布区具代表性的地方剧种是 D.秦腔 C.昆曲二人转A.川剧 B. 表层海水在水平温盐环流是一个依靠海水的温度和含盐密度驱动的全球洋流循环系统。压强梯度力作用下做水平运动。研究表明，全球气候变暖对温盐环流影响很大。读图回答题。4-5 4.造成图中①处表层海水下沉的主要原因可能是①海水北上不断向大气释放热量使水温降低 ②洋流在向北流时因水汽蒸发而使盐度逐渐升高0附近，受副极 地地气压带控制降水多③纬度位于60 ④海水结冰使盐度升高⑤地球偏向力的影响①④⑤ D.B.A.①②③②③④ C.①②④若图示海区温盐环境减弱，则会导致5. 北美东部地区气温

降低A. B.欧洲西部地区夏季降水增加 D.C.北海渔场渔业资源更加丰富欧洲西部地区冬季降水增加据天津交通大数据统计，由于受高铁铁天津至南京，上海等城市航空段客流流失情况 比较如下表。据此回答6-7题。 的归纳和原因分析错误的是以下对上述表格中各航空段客流流失特点 6. 平均航距越大，流失的旅客占受影响航段的比例越小A. 上海经济发达，天津与上海来往的旅客多，所以天津到上悔航空段旅客流失数也最多B. 平均航距越大，航空相对高铁节省时间越多C. 平均航距越小，高铁票价吸引力越弱D. 7.下列对机场乘客整体年龄水平高于火车站及客运站的原因，表述正确的 是 飞机安全性差，年龄较低的人A. 机票价格贵，年龄较大人群不想旅途劳累B. 汽车火车舒适性差，年龄大的人群不愿旅途劳累C. 飞机快捷，旅途所花时间短D.在其本(地区) 生产活动的水足迹是指支持一个国家)绿水足迹指产品(主要指农作物地进行产品生产与服务供给的过程中所需要的淡水资源量。蓝水足生产过程中蒸腾的雨水资源量，对农作物而言是指存在于土壤中的雨水被蒸腾的量。灰水足迹指以现有水环境水质标准为基迹指在产品生产过程中消耗的地表与地下水的总量。自治区生产活读我国部分省、市、准，消纳产品生产过程中产生的污染物所需要的淡水量。题。动水足迹组成示意图，完成8-10

湖北省普通高级中学学生档案

湖北省普通高级中学学 生档案 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

湖北省普通高级中学Array学生档案 姓名 省编学号: 湖北省教育厅印制 档案目录 1、湖北省普通高级中学学生学籍管理表 2、湖北省普通高级中学学生学年评语表 3、湖北省普通高级中学学生平时考核(考查)成绩登记表 4、湖北省普通高级中学学生体格检查表 5、湖北省普通高级中学学生体质健康标准登记卡 6、湖北省普通高级中学学生社会实践活动登记表 7、湖北省普通高级中学毕业生登记表 表一 湖北省普通高级中学学生学籍管理表 省编学号：

注: 1、此表未经地市州以上教育局验印无效。 2、转学、休学、留级、退学按学籍管理规定审批。表二 湖北省普通高级中学学生学年评语表姓名：省编学号:

注: 1、第三学年评语为毕业鉴定 2、留级学年请注明留级年级 表三 湖北省普通高级中学学生 平时考试（考查）成绩登记表姓名：省编学号:

注：留级学生注明留级年级 表四 湖北省普通高级中学学生体格检查表县(市) 学校级班省编学号:姓名性别民族出生日期

肺活量(ml) 血压(mmHg)脉搏(次/分) 视 力 项目 上 学 期 裸眼视力 矫正视力 矫正度数 下 学 期 裸眼视力 矫正视力 矫正度数 听力 左 右 沙眼 色觉 鼻病 口腔 心脏 肺 肝脾 胃肠 脊柱 四肢 平足 皮肤 传染病 胸透 既往病史 医院盖章 或 校医签名 表五 湖北省普通高级中学学生体质健康标准登记表县(市) 学校级班省编学号: 姓名性别民族出生日期 第一年级第二年级留级学年第三年级身高 年 成 项

湖北省襄阳市普通高中调研统一测试2013-2014学年高一下学期期末考试 语文试题 Word版含答案

机密★启用前 2014年6月襄阳市普通高中调研统一测试 高一语文 一、语文基础知识(共15分，共5小题，每小题3分) 1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是 A．怠慢岱宗力有未逮百战不殆 B．监生门槛间或一轮毛遂自荐 C．湮没俨然奄奄一息掩人耳目 D．岔路惊诧叱咤风云姹紫嫣红 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．嘻闹调剂得意洋洋冰雪消融 B．垛墙制伏气喘吁吁受宠若惊 C．夙望广袤穿流不息晕眩战栗 D．腼腆厮打大腹便便茫无际崖 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 小说中的真实不能只局限于的事情；小说中的真实是一种的真实，是一种真实的谎言。小说最终要表达的不是某种事实，而是一种的真实。艺术的真实绝不等于的真实。 A．现实里业已发生想象和虚构具有魅力生活 B．生活具有魅力想象和虚构现实里业已发生 C．现实里业已发生具有魅力想象和虚构生活 D．生活想象和虚构具有魅力现实里业已发生 4．下列各项中，没有语病的一项是 A．中国移动是全球用户最多的移动运营商，利润下降或许意味着在政府打击垄断以及行业竞争下，大型运营商们将面临更多挑战。 B．在很多城市，泥水匠月收入已经超过万元，虽然钱多，比刚毕业的大学生高，但新生代农民工除了看收入外，更注重工作的环境，未来建筑业将面临劳动力更加短缺的局面。 C．全长8公里的襄樊大道，是连接襄阳古城、樊城旧城和城市窗口火车站的重要通道，全线将设计11处公共自行车租赁点，以解决“公交最后一公里”问题。 D．明星一旦和商家签订了协议，他就必须保证其所代言产品是真正的、实际的使用者并且是受益者，他所说出的每一句话就具有同证言相当的法律效力。 5．下列有关文学常识、文学名著的表述，没有错误的一项是 A．韩愈，字退之。祖籍昌黎，每自称“昌黎韩愈”，世称“韩昌黎”。因官终柳州刺史，又称“韩柳州”。他是唐代“古文运动”的倡导者，明人列他为“唐宋八大家”之首。 B．列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的现实主义作家，列宁称他为“俄国革命的镜子”。除《战争与和平》外，代表作还有长篇小说《复活》《母亲》《安娜·卡列宁娜》等。 C．仁政学说是孟子政治思想的核心和主要特征。《寡人之于国也》通过与梁惠王的对话阐述了其“仁政”的具体内容：不违农时，使民生有保障；施行教化，使百姓知礼义。 D．《高老头》中高老头被他的两个女儿——鲍赛昂夫人和纽沁根男爵夫人榨干钱财后，再不被她们理睬，抱憾死去。拉斯蒂涅埋葬高老头后，有感于此而成了一个无耻的政客。 二、现代文(论述类文本)阅读(共9分，共3小题，每小题3分) 阅读下面的文章，完成6-8题。 遇见襄阳古城 凤凰网城市专栏作家叶一剑 “汉晋以来，代为重镇”，由于襄阳古城在中国历史地理中的独特地位，使得这襄阳古城具有最宽的护城河(最宽处有250米)，而且，护城河内设有子城，城墙防卫设施设计可谓匠心独具，素有“铁打的襄阳”“华夏第一城池”的说法。这显然对中国古都现代化研究，尤其是古城的军事功能研究，具有独特的样本价值。 当我登临襄阳古城墙北门，北望汉江城外奔流，对岸樊城现代楼宇林立江边，顿有穿越古今之感，太喜欢这个地方了。而另一方面，在城墙上南望古城，虽然主街部分进行了统一规划和整修，味道还在，但大部分地区建筑形态，与古城遗存产生了冲突，不古不今者众。 “当然，我依然对这个古城充满期待。因为，其古城墙的价值足以使得这里可以成为一个世界级的文化遗产，并在全球城市格局中占据一席之地。同时，古城墙内2．44平方公里面积，形成了一个相对独立的保护空间，从文旅产业发展而言，是非常适合做一个特色文旅小城镇的

2020年1月湖北省襄阳市普通高中调研测试高二历史试题(有答案)

2020年1月襄阳市普通高中调研测试 高二历史 2020．1．15 本试题卷共8页，28题。全卷满分100分。考试用时90分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。本试卷满分100分。考试用时90分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷的答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题用黑色墨水的签字笔或钢笔直接答在答题卡上。答在试题卷上无效。 4．考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《汉书·艺文志》在评价战国时期的某一学派时说：“盖出于史官，历记成败存亡祸福古今之道，然后知秉要执本，清虚以自守，卑弱以自持，此君人南面之术也。”它所评价的是A．墨家 B．道家 C．儒家 D．法家 2．战国时期，被称为南蛮的楚国，它在诸侯争霸、问鼎中原的历程中与北方诸侯国频繁接触，在文化领域孕育出了《离骚》这样伟大的诗篇。材料表明 A．楚辞具有文化融合的痕迹 B．楚辞改变了中国文化走向 C．文化发展推动了楚国霸业 D．楚辞是当时中华文化代表 3．董仲舒认为：“（人）性比于禾，善比于米，米出于禾中而禾未可全为米也；善出性中，而性未可全为善也……天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。董仲舒意在强调 A．“人性本善”思想 B．“弃恶从善”思想 C．“天人感应”思想 D．“君权神授”思想 4．从公元960年到1278年，是我国历史上宋辽金夏几个政权同时并立的时代。这一时代的

湖北省襄阳市2015年普通高中第一次调研统一测试数学(文)试卷

机密★启用前 湖北省襄阳市2015年普通高中第一次调研统一测试 数学(文)试卷 本试卷共4页，共22题，全卷满分150分。考试用时120分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1. 答卷前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好条形码或将考号对应数字涂黑。用2B 铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 填空题和解答题的作答：用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考生必须保持答题卡的清洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求 的。) 1. 集合A = {x ?x 2－2x ≤0}，B = {x ?lg(1)y x =-}，则A ∩B 等于 A ．{x ?0 < x ≤1} B ．{x ?1≤x < 2} C ．{x ? 1 < x ≤2} D ．{x ?0≤x < 1} 2. 直线2(1)40x m y +++=与直线320mx y +-=平行，则m = A ．－2 B ．－3 C ．2或－3 D ．－2或－3 3. 已知x 、y 满足不等式组2303201 x y x y y +-?? +-???≤≥≤，则z = x －y 的最大值是 A ．6 B ．4 C ．0 D ．－2 4. 等差数列{a n }中，a 5 + a 6 = 4，则310122log (2222)a a a a = A ．10 B ．20 C ．40 D ．22log 5+ 5. 已知圆M 的方程为22860x y x y +-+=，则下列说法中不正确的是 A ．圆M 的圆心为(4，－3) B ．圆M 被x 轴截得的弦长为8 C ．圆M 的半径为25 D ．圆M 被y 轴截得的弦长为6

2021届湖北省普通高中学业水平选择性考试模拟演练物理试题(带答案)

机密★启用前 2021年湖北省普通高中学业水平选择性考试模拟演练 物理 本试卷共8页，16题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～11题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 1. 如图所示，曲面体P静止于光滑水平面上，物块Q自P的上端静止释放。Q与P的接触面光滑，Q在P 上运动的过程中，下列说法正确的是（） A. P对Q做功为零 B. P和Q之间相互作用力做功之和为零 C. P和Q构成的系统机械能守恒、动量守恒 D. P和Q构成的系统机械能不守恒、动量守恒 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A．P对Q有弹力的作用，并且在力的方向上有位移，在运动中，P会向左移动，P对Q的弹力方

向垂直于接触面上，与Q 前后移动连线的位移夹角大于90?，所以P 对Q 做功不为0，故A 错误； B ．因为PQ 之间的力属于系统内力，并且等大反向，两者在力的方向上发生的位移相等，所以做功之和为0，故B 正确； CD ．因为系统只有系统内力和重力的作用，所以该P 、Q 组成的系统机械能守恒，系统水平方向上不受外力的作用，水平方向上动量守恒，但是在竖直方向上Q 有加速度，即竖直方向上不守恒，故CD 错误； 故选B 。 2. 一长为L 的直导线置于磁感应强度大小为B 的匀强磁场中，导线中的电流为I 。下列说法正确的是（ ） A. 通电直导线受到安培力的大小为ILB B. 无论通电直导线如何放置，它都将受到安培力 C. 通电直导线所受安培力的方向垂直于磁感应强度方向和电流方向构成的平面 D. 安培力是载流子受到的洛伦兹力的宏观表现，所以安培力对通电直导线不做功 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A ．只有当通电导线与磁场方向垂直时，通电直导线受到安培力的大小才为ILB ，选项A 错误； B ．当通电导线与磁场方向平行时，它不受安培力，选项B 错误； C ．通电直导线所受安培力的方向垂直于磁感应强度方向和电流方向构成的平面，选项C 正确； D ．安培力是载流子受到的洛伦兹力的宏观表现，安培力对通电直导线也能做功，选项D 错误。 故选C 。 3. 用粒子加速器加速后的质子轰击静止的锂原子核，生成两个动能均为8.919MeV 的α粒子（4 2He ） ，其核反应方程式为：1744 1322H+Li He+He →。已知质子质量为1.007825u ，锂原子核的质量为7.016004u ，α粒子 的质量为4.00260u ，1u 相当于931MeV 。若核反应释放的能量全部转化为α粒子的动能，则入射质子的动能约为（ ） A. 0.5MeV B. 8.4MeV C. 8.9MeV D. 17.3MeV 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】该反应放出能量 ()1.007825u 7.016004u 2 4.00260u 931MeV/u 17.34MeV E ?=+-??=

湖北省普通高中具体情况3年数据分析报告2020版

湖北省普通高中具体情况3年数据分析报告2020版

序言 湖北省普通高中具体情况数据分析报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对湖北省普通高中具体情况进行剖析和阐述。 湖北省普通高中具体情况数据分析报告同时围绕关键指标即普通高中学校数量，普通高中教职工数量，普通高中专任教师数量，普通高中毕业生数量，普通高中招生数量，普通高中在校学生数量等，对湖北省普通高中具体情况进行了全面深入的分析和总结。 湖北省普通高中具体情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 湖北省普通高中具体情况数据分析报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解湖北省普通高中具体情况的重要参考渠道。报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，数据客观、精准。

目录 第一节湖北省普通高中具体情况现状 (1) 第二节湖北省普通高中学校数量指标分析 (3) 一、湖北省普通高中学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高中学校数量现状统计 (3) 三、湖北省普通高中学校数量占全国普通高中学校数量比重统计 (3) 四、湖北省普通高中学校数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、湖北省普通高中学校数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全国普通高中学校数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全国普通高中学校数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、湖北省普通高中学校数量同全国普通高中学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节湖北省普通高中教职工数量指标分析 (7) 一、湖北省普通高中教职工数量现状统计 (7) 二、全国普通高中教职工数量现状统计分析 (7) 三、湖北省普通高中教职工数量占全国普通高中教职工数量比重统计分析 (7) 四、湖北省普通高中教职工数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、湖北省普通高中教职工数量（2018-2019）变动分析 (8) 六、全国普通高中教职工数量（2017-2019）统计分析 (9)

《体质健康测试中的数据分析》参考教案1

课题学习体质健康测试中的数据分析 一、活动主题： 统计图表的应用——体质健康测试中的数据分析. 二、实践活动背景： 目前全国中学生体质状况逐年下降，肥胖学生逐年上升，体质状况不佳，这些多与中学生不爱参与体育活动，而爱上网，打游戏、聊天看言情神幻小说有关.加之，体育中考中体育的分数权重加大到40分，九年级的同学正在积极地针对自身状况进行锻炼，作为一名八年级的学生更应该早作准备，不断提高自己的身体素质.作一个阳光健康的中学生. 三、活动目标： 1.知识与技能 ①了解八年级学生的体质健康情况 ②初步掌握统计调查活动的全过程 2.过程与方法 ①在搜集、处理、分析数据的过程中培养学生的统计观念 ②能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议. 3.情感态度与价值观 在调查方案的设计和数据的收集、处理、分析的过程中发展学生的合作意识. 4.重点：对统计数据进行恰当、准确地分析并撰写调查报告. 四、活动完成时间

五、实践活动流程 1.活动准备 ①教师制订好活动方案，确定活动内容，制订好《中学生体质健康登记表》《调查报告》表格 中学生生体质健康登记表年月日 姓名班级年龄性别 身高体重 选测一项（20）50米跑 身高标准体重（10） 肺活量体重指数（15） 立定跳远 选测一项（30） 台阶试验 1000米跑（男） 跳绳800米跑（女） 选测一项（20） 坐位体前屈篮球运动掷实心球 足球运动握力体重指数 引体向上（男） 排球垫球引体向上（女） 说明 1．括号中的数字为单项测试的满分成绩； 2．各单项成绩之和为最后得分； 3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为 及格、59分及以下为不及格. ②组织成立各调查小组，确定收集数据的方式（可查阅资料、问卷调查、访 问调查等）

最新学生体质健康调查登记表

晨光实验学校学生健康情况调查表 班主任、体育教师或者其他相关人员对有特异体质或特殊疾病学生的身体近况做好全面了解，使特异学生无论在学习、课外活动还是在日常生活中都能得到及时的帮助与照顾，有利于他们的健康成长。同时，学校将对有特异体质学生的情况做好保密工作。请每位学生家长要认真负责填写特异体质学生调查登记表，做到实事求是。 1、健康情况特异体质情况描述填写： ①若无特异体质和特殊心理情况的填写：无 ②若有特异体质的请详实填写，如：先天性心脏病、癫痫、肺结核，高 血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、伤残、心理疾病（包括抑郁、 焦虑、急躁和孤僻等心理）以及其他严重的疾病。 2、目前情况填写：稳定或者经常发作 3、是否适合参加体育活动填写：是或者否

4、如果有其他需要说明的情况，请填写在备注一栏内。宝宝抓周策划 一、抓周日期：年月日 二、抓周地点： 三、邀请宾客： 四、准备道具： 彩带、气球、蛋糕 五、抓周用品： 印章、计算器、尺子、听诊器、书本、彩笔、乒乓球、琴、勺子、各种钱币、口红、鼠标 六、具体流程： 1、造成给宝宝换一身新衣服，吃饱喝足睡好，准备抓周。 2、布置抓周会场。 3、迎接邀请宾客，爸爸负责摄像，放好抓周物品，安排宝宝等候。 4、妈妈宣布抓周开始。 5、姥姥给宝宝梳头，并祝福宝宝。 6、奶奶给宝宝戴平安锁，并祝福宝宝。 7、爷爷致辞，祝福宝宝并答谢亲友。 8、姥爷代表长辈给宝宝红包，并祝福宝宝。 9、妈妈宣布宝宝抓周，抓周时亲友不要出声干扰，宝宝抓住一样东西时，妈妈解说寓意。宝宝抓住一样东西十秒不放为算，可以抓两样。 10、妈妈总结抓周，爸爸送上蛋糕，全家合影留念。