古代诗歌赏析白居易《欲与元八卜邻先有是赠》练习及答案
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
欲与元八卜邻①，先有是赠
白居易
平生心迹最相亲，欲隐墙东②不为身。
明月好同三径夜，绿杨③宜作两家春。
每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻?
可独终身数相见，子孙长作隔墙人。
（注）①卜邻：选择做邻居。②墙东：出自《后汉书·逸民传》，指隐居之地。③绿杨：出自《南史·陆慧晓传》；“慧晓与张融并宅，其闻有池，池上，有二株杨柳。”14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．首联直抒胸臆，诗人与元八志趣相投，都渴望隐逸，不谋求自身的功名利禄。B．颈联直述与反问，暂时外出尚且期待良侣偕行；长期定居，又怎可不择佳邻？C．尾联由喜转悲，即使与好友为邻，可常与好友见面，自己还是难免孤独终身。D．全诗语言平白浅切，生动自然，与他惯常“老妪能解”的诗歌风格如出一辙。15．颔联有怎样的表达特点？请结合诗句简要赏析。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中描写女主人公和氓青梅竹马的美好时光的句子是“___________，___________”。
(2)《逍遥游》中用一种植物和一种动物形象说明生命须臾短暂的句子是
“___________，___________”。
(3)《生于忧患，死于安乐》中指出成大器者必须历经种种磨难，磨难使人
“___________，___________”。
14．C项，“尾联由喜转悲，即使与好友为邻，可常与好友见面，自己还是难免孤独终身”错误，尾联“可独”的意思是“哪里只是”，整联的意思是“我们成为邻居了，哪里只是我们两人总能见面，我们的子孙也能长久和睦相处，两家可以世代友好”，可知情感是喜悦的，“尾联由喜转悲”“自己还是难免孤独终身”理解错误。15．①“三径”化用“三径就荒，松菊犹存”的典故，形象地写出居所环境之清幽和友人之高雅。“绿杨”用典突出强调居住环境树木掩映，景色优美。②“好同”“宜作”用拟人手法，借景物的交相辉映描写与友人成为邻居后相处和谐融洽的情景。③诗人想象与好友比邻而居的美好画面，明月在天，杨柳依依，情景交融，充满诗情画意，流露出对未来生活的美好憧憬，充分表达了友情的美好可贵。
16．总角之宴言笑晏晏朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(所以)动心忍性曾益其所不能
读白居易《观刈麦》有感
读白居易《观刈麦》有感 如果你来自农村或到过农村，便会时时记起泥土和庄稼，耕种和收获，便会时时浮现劳动的场景和百姓的处境。古代诗歌对此多有歌吟。那些反映农事、描绘农村、同情农民的作品，它们就像一颗颗明珠在文学的星空熠熠闪光。其中唐代诗人白居易的《观刈麦》便是其中最耀眼的一颗，今天读来仍令人振聋发聩、受益非浅。 诗曰：田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 意为：庄稼人很少有空闲的日子，五月来临更加忙碌。晚上一阵南风吹来，好像一下子催熟了麦子覆盖在田埂。晌午时分婆媳背着饭食、孩子提着水壶一同送到南岗，让收麦的亲人吃上饭喝口水。走近地头，但见割麦的人脚下暑气蒸腾，背后烈日当空，但他们依然挥汗如雨，奋力抢收，忘记了酷热，趁着这夏天的好时光。这时，又见一位贫困的农妇
抱着幼小的孩子，右手攥着遗失的麦穗，左臂挎着破旧的竹框。走近听她哽咽倾诉，听者无限悲伤动容：庄稼人好不容易收了点粮食，但租税一缴就所剩无几了，只好来拾麦以充辘辘饥肠。见此情景联想自己，如我辈身居官位者有何功何德，不种庄稼不干农活却领着每年三百石的官俸，年终了还有余钱剩米。想及此处内心惭愧啊，每天总是感念不已。 白居易既是诗人又是官员，既有基层工作的经历又有朝廷供职的资本，可谓对当时社会熟谙深透。这首诗是他任周至县县尉时所作。县尉乃是管治安及收租税的。周至位于关中平原，自是小麦盛产之地。这位白县尉一定对小麦成熟，农民收割、缴租纳税、百姓贫苦等社会景况历历在目，事事上心。难怪他写出了这样一首光照千古的悯农诗。 全诗共13联26句。前两联写出农家的“忙”。直写田家少闲，五月倍忙，时到初夏，庄稼成熟，便要争抢农时，收割麦子，把我们带到火热的农忙季节。这既是写实又为全诗垫底，为进一步展开提供了背景。接着4联写出了农家的“勤”。你看，婆媳送饭，父子收割，暑气蒸腾，烈日炙烤，庄稼汉们依然挥镰收割，让成熟的粮食颗粒归仓。这真是农村农忙时的真实写照：地里挥镰割麦，家里做饭炒菜，内外紧密配合，不分男女老少，都是为了抢收庄稼，不误农时。短短8句写出了农家的勤劳，农民的朴实，繁重的劳动中还充溢着一股浓浓的温馨。再接着4句写出了农家的“苦”。
白居易《观刈麦》教案
白居易《观刈麦》教案 【作品简介】《观刈(yì)麦》是唐代诗人白居易的早期作品。此诗描写了麦收时节的农忙景象，对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。在写作手法上，诗人将全景式刻画与特定人物描写相结合，夹叙夹议，使全诗成为一个有机的整体。《观刈麦》教学设计 一、教学目标 1、知识目标：诵读课文，理解诗中场面描写的作用;学习对比手法的运用，体会作者的感情;通过比较阅读，了解劳动人民的矛盾心理，探究造成这种现象的社会根源。 2、能力目标：培养学生想象和联想的能力，初步形成学生欣赏诗歌的能力。 3、情感目标：提高学生的文化品位和审美情趣，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。 二、教学过程 (一)导入新课 1、创设情境，导入新课 学生很少有下田劳动的体会，所以我先播放梁衡《夏》中对五月麦收描写的片段朗诵和农民麦收视频。让学生对农民的辛苦忙碌有个感性的认识，在此基础上，导入新课。 2、明确续学习目标 3、了解作者 (二)感悟新知 1、扫除文字障碍 2、用句式“我最欣赏( )(词)，因为( )”或者“读了( )(诗句)，我仿佛看到了( )”的句式说话。 (三)探究新知 1、丁壮割麦和贫妇拾麦是最能触动我们的两个画面，你认为丁壮和贫妇哪个更苦?苦的根源是什么? 2、面对此情此景，主管一县治安和催租等事务的作者又有什么感触?请写出作者的心理活动。 3、有感情朗读课文(教师先范读，学生在理由练读，最后朗
读比赛) (四)归纳整理 (五)达标测评 1、《观刈麦》中从侧面表现天气十分炎热的句子是() 。 2、《观刈麦》中刻画劳动人民在特定情况下近乎变态的心理的句子是( )。 3、《观刈麦》中有一句与白居易的另外一篇文章《卖炭翁》中的一句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”都表达了百姓矛盾痛苦的心理，这一句是( )。 4、《观刈麦》中有一句“听其相顾言，闻者为悲伤。”，请问听者“悲”从何来?用文中的原句来回答()。 5、《观刈麦》中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是( )。 6、布置作业 背诵《观刈麦》，并将本诗改写成记叙文。要求采用第一人称，结合自己经验，合理想象。
观刈麦赏析及中考题汇编
《观刈麦》初中语文中考备考专题4 观刈麦白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。一、赏析： 思想内容：本诗通过旁观农民刈麦，目睹农民艰辛的劳动场面，听了贫妇人的悲惨诉说，反映了当时赋税的惨重和农民生活的困苦，表达了诗人对劳动人民的深切同情以及对自己没有“功德”却过得丰衣足食的生活而感到自责。 艺术特色：①叙述简洁，多用写实，白描手法，内涵深刻。 ②叙事与心理描写相结合，二者达到完美统一。 ③语言平易流畅，含义深刻。 1、主题：诗中描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫妇人之口，诉说了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。 2、谈谈你对“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”的理解。 这段抒情文字是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情，因而成为全诗的精华所在。 3、谈谈你对“力尽不知热，但惜夏日长。”的理解。 这两句对割麦者的矛盾心理加以描写，揭示了农民为了收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德，以及令人同情的艰难处境。 4、选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是【】 A、“力尽不知热,但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。 B、“贫妇人”“右手秉遗穗,左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽,拾此充饥肠”，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。 C、“念此私自愧,尽日不能忘”，看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民生活同情和关心的反映。 D、这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。 二、默写： 1、《观刈麦》中从侧面表现农民劳动繁忙的句子是，；直接描写农民辛苦劳动情景的句子是，。 2、《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写出了劳动者的矛盾心理，请在《观刈麦》中找出与此相似的句子是“，”。 3、《观刈麦》中描写拾麦者因而抱子拾麦的句子是，。，。 4、《观刈麦》中表现诗人对重赋下农民深切同情的句子是，。（诗作由面到点，由叙转议。直抒对农家同情关心的诗句）
初中九年级语文：白居易《观刈麦》教案
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白居易《观刈麦》 】《观刈麦》教案5 】《观刈麦》教学设计4】《观刈麦》教案3 】《观刈麦》教案2 】《观刈麦》教案1 观刈麦时为盩厔县尉 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。 这首诗是元和二年（807）作者任盩厔（今陕西周至）县尉时写的，是作者早期一首著名讽谕诗。 这首诗叙事明白，结构自然，层次清楚，顺理成章。诗一开头，先交代背景，标明是五月麦收的农忙季节。接着写妇女领着小孩往田里去，给正在割麦的青壮年送饭送水。随后就描写青壮年农民在南冈麦田低着头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。写到此处，这一家农民辛苦劳碌的情景已经有力地展现出来。接下来又描写了另一种令人心酸的情景：一个贫妇人怀里抱着孩子，手里提着破篮子，在割麦者旁边拾麦。为什么要来拾麦呢？因为她家的田地已经“输税尽”──为缴纳宫税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。这两种情景交织在一起，有差异又有关联：前者揭示了农民的辛苦，后者揭示了赋税的繁重。繁重的赋税既然已经使贫妇人失掉田地，那就也会使这一家正在割麦的农民失掉田地。今日的拾麦者，乃是昨日的割麦者；而今日的割麦者，也可能成为明日的拾麦者。强烈的讽谕意味，自在不言之中。诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，感到惭愧，内心里久久不能平静。这段抒情文字是全诗的精华所在。它是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情。白居易写讽谕诗，目的是“唯歌生民病，愿
《观刈麦》译文--荐.doc
《观刈麦》译文 观刈麦 作者：白居易 文本译文 原文文本 庄稼人很少空闲日子，五月里家家加倍繁忙。 田家少闲月，五月人倍忙。 昨夜间一场南风吹过，那小麦铺满陇沟焦黄。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇女们担着竹筩粟饭，孩童们提着瓦罐浆汤。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 前行后撵去送晌到田里，小伙子们正操劳在南冈。相随饷田去，丁壮在南冈。 两脚蒸腾着暑天的土气，脊梁灼烤着火般的太阳。足蒸暑土气，背灼炎天光。 力气耗尽了也不觉得热，只是贪图这夏日好天长。力尽不知热，但惜夏日长。 更有那些穷苦的婆娘，抱着婴儿在他们一旁。 复有贫妇人，抱子在背傍。 右手去捡那丢掉的麦穗，左臂悬挎着破烂的扁筐。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听她们相互间三言两语，禁不住引起我无限悲伤：听其相顾言，闻者为悲伤。 “俺家的收成全缴了税，拾这点漏儿压压饥荒。”田家输税尽，拾此充饥肠。 如今我有什么功劳德行，从来也不从事农耕蚕桑。今我何功德，曾不事农桑。 从九品吃禄米足三百石，成年价到头来还有余粮。吏禄三百石，岁晏有余粮。 想到这些好不暗自惭愧，整天到晚怎也不能遗忘。念此私自愧，尽日不能忘。 《观刈麦》 2002/11/10 观刈麦 作者：白居易 文本译文 原文文本 庄稼人很少空闲日子，五月里家家加倍繁忙。 田家少闲月，五月人倍忙。 昨夜间一场南风吹过，那小麦铺满陇沟焦黄。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇女们担着竹筩粟饭，孩童们提着瓦罐浆汤。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
前行后撵去送晌到田里，小伙子们正操劳在南冈。相随饷田去，丁壮在南冈。 两脚蒸腾着暑天的土气，脊梁灼烤着火般的太阳。足蒸暑土气，背灼炎天光。 力气耗尽了也不觉得热，只是贪图这夏日好天长。力尽不知热，但惜夏日长。 更有那些穷苦的婆娘，抱着婴儿在他们一旁。 复有贫妇人，抱子在背傍。 右手去捡那丢掉的麦穗，左臂悬挎着破烂的扁筐。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听她们相互间三言两语，禁不住引起我无限悲伤：听其相顾言，闻者为悲伤。 “俺家的收成全缴了税，拾这点漏儿压压饥荒。”田家输税尽，拾此充饥肠。 如今我有什么功劳德行，从来也不从事农耕蚕桑。今我何功德，曾不事农桑。 从九品吃禄米足三百石，成年价到头来还有余粮。吏禄三百石，岁晏有余粮。 想到这些好不暗自惭愧，整天到晚怎也不能遗忘。念此私自愧，尽日不能忘。 《观刈麦》 2002/11/10
白居易的诗《观刈麦》
白居易的诗《观刈麦》 本文是关于白居易的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 观刈麦⑴——白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄⑵。 妇姑荷箪食⑶，童稚携壶浆⑷， 相随饷田去⑸，丁壮在南冈⑹。 足蒸暑土气，背灼炎天光⑺， 力尽不知热，但惜夏日长⑻。 复有贫妇人，抱子在其旁⑼， 右手秉遗穗⑽，左臂悬敝筐⑾。 听其相顾言⑿，闻者为悲伤⒀。 家田输税尽⒁，拾此充饥肠。 今我何功德⒂，曾不事农桑⒃。 吏禄三百石⒄，岁晏有余粮⒅。 念此私自愧⒆，尽日不能忘⒇。 注释: ⑴刈(yì)：割。题下注“时任盩厔县尉”。 ⑵覆(fù)陇(lǒng)黄：小麦黄熟时遮盖住了田埂。覆：盖。陇：
同“垄”，这里指农田中种植作物 的土埂，这里泛指麦地。 ⑶妇姑：媳妇和婆婆，这里泛指妇女。荷(hè)箪(dān)食(shí)：用竹篮盛的饭。荷：背负,肩担。箪食：装在竹篮里的饭食。 ⑷童稚(zhì)携壶浆(jiāng)：小孩子提着用壶装的汤与水。浆：古代一种略带酸味的饮品，有时也可以指米酒或汤。 ⑸饷(xiǎng)田：给在田里劳动的人送饭。 ⑹丁壮：青壮年男子。南冈(gāng)：地名。 ⑺足蒸暑土气，背灼炎天光：双脚受地面热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘烤。 ⑻但：只。惜：盼望。 ⑼其：指代正在劳动的农民。傍：同“旁”。 ⑽秉(bǐng)遗穗：拿着从田里拾取的麦穗。秉，拿着。遗，遗失⑾悬：挎着。敝(bì)筐：破篮子。 ⑿相顾言：互相看着诉说。顾：视，看。 ⒀闻者：白居易自指。为(wèi)悲伤：为之悲伤(省略“之”)。 ⒁输税(shuì)：缴纳租税。输，送达，引申为缴纳，献纳。 ⒂我：指作者自己。 ⒃曾(céng)不事农桑：一直不从事农业生产。曾：一直、从来。事：从事。农桑：农耕和蚕桑。 ⒄吏(lì)禄(lù)三百石(dàn)：当时白居易任周至县尉，一年的薪俸大约是三百石米。石：古代容量单位，十斗为一石(古时候念dàn)。
观刈麦(赏析精华版2017年中考)
1、观刈麦白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 【思想内容】这首诗描写了一家农民辛苦劳碌的场景和一位贫妇人的悲惨遭遇，揭示了农民的辛苦和赋税的繁重，表现了诗人对劳动人民的深切同情，同时也表现了对封建统治者的不满。 【主题】诗中描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫妇人之口，诉说了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。 艺术特色：①叙述简洁，多用写实，白描手法，内涵深刻。 ②叙事与心理描写相结合，二者达到完美统一。 ③语言平易流畅，含义深刻。 1、本诗描绘了哪三幅画面？主要写了哪两个场景？诗中运用了哪些描写方法？全诗流露出作者怎样的感情？ （1）妇姑童稚送饭，丁壮南冈割麦，贫妇抱子拾麦。（2）农人挥汗如雨割麦，揭示农民辛苦；贫妇抱子挎篮拾麦，揭示赋税的繁重。（3）景物描写：夜来南风起，小麦覆陇黄；场面描写：足蒸暑土气，背灼炎天光；语言描写：家田赋税尽，拾此充饥肠。心理描写：力尽不知热，但惜夏日长。 2、从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。直接描写农民辛苦劳动情景的句子是：足蒸暑土气背灼炎天光。 3、白居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了劳动人民艰辛的诗句是：足蒸暑土气背灼炎天光。 4、白居易的《卖炭翁》中有一句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，表现了百姓矛盾痛苦的心理。《观刈麦》中也反映这一心理的一句是：力尽不知热，但惜夏日长。 5、《观刈麦》中描写拾麦者因家田输税尽而抱子拾麦的句子是：复有贫妇人抱子在其旁右手秉遗穗左臂悬敝筐。 6、柳宗元《捕蛇者说》中的“殚其地之出，竭其庐之入”和白居易《观刈麦》中的“家田输税尽”揭示农民赋税的繁重。 7、在白居易《观刈麦》中，白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农民深深自责，发出了这样的自问自省：今我何功德，曾不事农桑。表现作者深深自责的句子：念此私自愧，尽日不能忘。 8、对比的手法是这首诗的重要艺术特色，这首诗是如何运用对比手法的？其作用是什么？ 在这首诗中，诗人不仅把劳动人民的贫困、善良与地主阶级的奢侈、暴虐作了对比，而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们生活的艰难，表现了作者对劳动人民的深切同情。 9、“念此私自愧，尽日不能忘”中“此”指代什么？从本句诗中，你可否总结出白居易是个什么样的官员？“此”指代以上农民辛苦悲惨生活的句子和自己无功而获得俸禄的事。刻画出一个忧国忧民但无力改变现实的低微官员形象。 10、有人认为《观刈麦》的感情基调是“悲怜自责”，你同意这种看法吗？结合本诗诗句加
田家少闲月,五月人倍忙：白居易《观刈麦》翻译赏析
田家少闲月，五月人倍忙：白居易《观刈麦》翻译赏 析 观刈麦唐白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄①。妇姑荷箪食，童稚携壶浆②。相随饷田去，丁壮在南冈③。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长④。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬弊筐⑤。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽⑥，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑⑦。吏禄三百石，岁晏有余粮⑧。念此私自愧，尽日不能忘。 [作者简介] 白居易（772--846）唐代大诗人。字乐天，晚年号香山居士。其先太原（今属山西）人，后迁居下邽（今陕西渭南东北）。白居易出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父俱为官，父亲为朝奉大夫、襄州别驾、大理少卿，累赠刑部尚书右仆射。因其祖、父俱在河南作官，所以居家河南。白居易于唐代宗大历七年（公元772年）正月二十日生干河南新郑县东郭宅。武宗会昌六年（846年）八月卒于洛阳，享年75
岁。作为继杜甫之后又一位杰出的诗人，白居易不仅在诗歌创作上取得了卓越的成就，而且在诗歌理论方面也颇有建树，这一点与前代诸多诗人不同。他的诗论既继承了前人的成果，又有所创新，在古代文学理论中独树一帜。白居易对他诗歌理论的阐述比较系统、完整，形成一个严密自足的体系，这在唐代诗人中是首屈一指的。 [说明] 这首诗是唐宪宗李纯元和元年（八○六），白居易做盩厔（zhōu zhì周至）尉时的作品。它通过作者耳闻目睹的事实，反映了农民因遭受残酷剥削，将自己的全部夏收交纳租税，最后不得不拾麦穗过活的悲惨情景。诗里表现了对农民的同情，同时因自己不事农桑而俸禄优厚，感到十分内疚。 [注释] ①覆陇（lǒng拢）黄：形容成熟的麦穗覆盖田埂，一片金黄。“陇”，同“垅”，田埂。②荷（hè贺）：用肩担着。箪（dān丹）食：圆形竹哭盛的食物。浆：汤水。③饷（xiǎng 响）田：送饭到田里去给干活的人吃。南冈：南边的山坡。④灼（zhu ó酌）：烤。这四句是说脚下有暑气熏蒸，背上有烈日灼烤，抢时间干活，弄得精疲力尽，天热也不觉得了。⑤秉遗穗：拿起掉在地里的
观刈麦的在线朗读
观刈麦的在线朗读 本文是关于白居易的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 白居易是一位最擅长写叙事诗的艺术巨匠。他的叙事诗能曲尽人情物态，把其中所叙的事件写得曲折详尽，娓娓动听。 观刈麦朝代：唐代 作者：白居易 原文： 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德?曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮，
念此私自愧，尽日不能忘。 译文 农民终年没有闲暇，到了五月加倍繁忙。 夜里吹来暖暖南风，地里小麦盖垄熟黄。 妇女用筐挑着食物，孩子提壶盛满水汤。 相伴到田里送饭食，男人劳作在南山冈。 脚被地面热气熏蒸，背烤着火辣的阳光。 精疲力竭不觉酷热，只是珍惜夏日天长。 又见一位贫苦农妇，抱着孩子跟在人旁。 右手拿着捡的麦穗，左臂挂着一个破筐。 听她回头述说家境，听的人都为她悲伤。 为了缴税家田卖尽，靠捡麦穗填充饥肠。 如今我有什么功德，从来没有种田采桑。 一年俸禄有三百石，到了年底还有余粮。 想到这些暗自惭愧，整日整夜念念不忘。 注释 ⑴刈(yì)：割。题下注“时任盩厔县尉”。 ⑵覆(fù)陇(lǒng)黄：小麦黄熟时遮盖住了田埂。覆：盖。陇：同“垄”，这里指农田中种植作物的土埂，这里泛指麦地。 ⑶妇姑：媳妇和婆婆，这里泛指妇女。荷(hè)箪(dān)食(shí)：用竹篮盛的饭。荷：背负，肩担。箪食：装在箪笥里的饭食。《左传·宣公二年》：“而为之箪食与肉，寘诸橐以与之。”
白居易《观刈麦》_教案教学设计
白居易《观刈麦》 】《观刈麦》教案5】《观刈麦》教学设计4 】《观刈麦》教案3】《观刈麦》教案2 】《观刈麦》教案1 观刈麦时为盩厔县尉 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 这首诗是元和二年（807）作者任盩厔（今陕西周至）县尉时写的，是作者早期一首著名讽谕诗。 这首诗叙事明白，结构自然，层次清楚，顺理成章。诗一开
头，先交代背景，标明是五月麦收的农忙季节。接着写妇女领着小孩往田里去，给正在割麦的青壮年送饭送水。随后就描写青壮年农民在南冈麦田低着头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。写到此处，这一家农民辛苦劳碌的情景已经有力地展现出来。接下来又描写了另一种令人心酸的情景：一个贫妇人怀里抱着孩子，手里提着破篮子，在割麦者旁边拾麦。为什么要来拾麦呢？因为她家的田地已经“输税尽”──为缴纳宫税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。这两种情景交织在一起，有差异又有关联：前者揭示了农民的辛苦，后者揭示了赋税的繁重。繁重的赋税既然已经使贫妇人失掉田地，那就也会使这一家正在割麦的农民失掉田地。今日的拾麦者，乃是昨日的割麦者；而今日的割麦者，也可能成为明日的拾麦者。强烈的讽谕意味，自在不言之中。诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，感到惭愧，内心里久久不能平静。这段抒情文字是全诗的精华所在。它是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情。白居易写讽谕诗，目的是“唯歌生民病，愿得天子知”。在这首诗中，他以自己切身的感受，把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比，就是希望“天子”有所感悟，手法巧妙而委婉，可谓用心良苦。 白居易是一位最擅长写叙事诗的艺术巨匠。他的叙事诗能曲尽人情物态，把其中所叙的事件写得曲折详尽，娓娓动听。而且，他的叙事诗里总是有着心灵的揭示，因而总是蕴含着感情的。在《观刈麦》里，他虽然着墨不多，但是却把割麦者与拾麦者在夏
观刈麦 白居易
观刈麦白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷簟食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。念此私自愧，尽日不能忘。 渔家傲范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意， 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 浣溪沙晏殊 一曲新词酒一怀，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。 沙场点秋兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，嬴得生前身后名。 可怜白发生！ 水调歌头苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 相见欢李煜 无言独上西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
茅屋为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢， 下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。 唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山！呜呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 观沧海曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 龟虽寿曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 虞美人·李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。 锦瑟李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆
观刈麦
教学目标： 1、反复呤诵，理解诗歌 2、体会诗人的思想感情。 教学重点：诵读、理解、赏析 教学难点：体会感情、把握主旨 教学方法：多媒体教学安排：一课时 教学过程： 一、导入新课： 同学们学过很多白居易的诗歌，那同学们知道白居易的哪些相关知识？ 白居易，唐代著名现实主义诗人.字乐天，晚年号香山居士, 著有《白氏长庆集》。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，并且他的诗歌语言通俗易懂。而今天我们要来学习的是白居易的《观刈麦》。 二、整体感知：. （一）、标题理解：刈：割；观刈麦：观看割麦子。 创作背景《观刈麦》这首诗大约作于公元806年（唐宪宗元和元年）至807年（元和二年）间，是白居易任陕西盩厔（今陕西省周至县）县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗。是作者早期一首著名讽谕诗。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事，所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚。[5] （二）学生用几分钟的时间自由朗读诗歌，并思考一下问题： 1，解决诗歌中不认识的字词。 2，根据注释读懂诗歌的意思。 3，找出诗歌中所写到的人物，并注意他们在干什么。 （三）重点字词注音（并在讲解字词注音时，说说词义）。 刈（yì）荷箪（hèdān ）童稚（zhì）饷（xiǎng ）田 穗（suì）秉（bǐng ）曾（zēng ）三百石（shí） (四)老师有感情的朗读，让学生充分感受诗歌是意境。 （五）全班齐读（针对学生对学生读的不对或不理解的字词进行个别分析）。 （六）诗中讲到了那几个人物，他们分别在干什么？ 人物做什么 妇姑荷箪食 童稚携壶浆 丁壮刈麦 贫妇人拾麦穗 诗人观刈麦 （七）请男女学生各一名分别有感情的朗读这首诗歌，再老师朗读。 （八）对全诗进行分析： 田家少闲月，五月人倍忙。交代时间 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。全家出动 相随饷田去，丁壮在南冈。割麦者的忙碌辛苦 足蒸暑土气，背灼炎天光。忙碌辛苦 力尽不知热，但惜夏日长。心理活动 复有贫妇人，抱子在其旁。拾麦者鲜 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。拾麦者的苦困生活明 听其相顾言，闻者为悲伤。对 家田输税尽，拾此充饥肠。赋税沉重比
观刈麦理解性默写
《观刈麦》理解性默写 1.“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是： （），（）。 2.描写母子给在田间劳作的亲人送饭送水的句子是：（），（）。 3.白居易《观刈麦》中直接反映农民劳动繁忙辛苦的语句是：（），（）。 4.（），（）一句从正面描写收麦时天气的炎热，（），（）从侧面描写天气的酷热和劳作的艰辛。 5.“面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈麦》中，将这种情景生动形象地再现出来的诗句是：（）， （）。 6.珍惜粮食是一种美德，如果没有农民伯伯 （），（）的辛勤耕耘，就没有我们的盘中美味。 7.“锄禾日当午，汗滴禾下土”写的是劳动的艰辛，白居易的《观刈麦》中与之类似的两句是：（），（）。 8.唐代诗人白居易在《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，而在他的《观刈麦》一诗中也有表现农民筋疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的句子（），（）。这一“冷”一“热”，异曲同工，传达了诗人对劳动人民的深切同情。 9.《观刈麦》中，表现农夫矛盾心理的句子是：（），（）。 10.白居易铁肩担道义，妙笔写良知。在《观刈麦》中，他生动地写出农民在烈日下辛苦劳作，却还高兴白昼很长的矛盾心理，这两句诗是（）， （）。 11.白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下矛盾心理的句子是： （），（）。 12.描写贫妇人“拾遗穗”场景的句子是： （），（）。 13.《观刈麦》中有一句“听其相顾言，闻者为悲伤”，请问听者“悲”从何来？（）， （）。 14.《观刈麦》中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是：（），（）。? 15.诗中与“殚其地之出，竭其庐之入”意思相近的诗句是：（），（）。 16.诗中与“殚其地之出，竭其庐之入”意思相近的诗句是：（），（）。 17.白居易的《观刈麦》中揭示农民赋税繁重的句子：（）。 18.在《观刈麦》中，白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人，感到深深自责，发出了这样的自问自省： （），（）。 19.诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是：（），（）。 观刈麦白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
《观刈麦》中考古诗词阅读练习及答案(2019年贵州省遵义市中考题)
12.阅读古诗文，完成下列各题。 观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 （1）“家田输税尽”中的“尽”字有何作用？请简要分析。 （2）下列对这首诗的赏析，错误的一项是 A．“夜来南风起，小麦覆陇黄”描绘了丰收的景象，“覆”字准确写出了小麦成熟后压盖田垄的情形。 B．“力尽不知热，但惜夏日长”与《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。 C．诗人“不事农商”却“岁晏有余粮”，这与贫妇人的处境形成了鲜明对比，突出了诗人的愧疚之情。 D．以前的割麦者，成了如今的拾穗者，如今的割麦者却享受着悠闲的生活，诗人对此表现出了愤怒之情。 【答案】（1）一个“尽”字写出贫妇人因租税繁重而卖光土地，被迫捡麦穗为生的悲惨情景，从而揭示繁重的租税给人民带来的深重灾难，表达了作者对劳动人民的深切同情。（2）D 【解析】 【详解】（1）此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“田家输税尽”，这句话的意思是：家里的收成全缴了税。“尽”写出贫妇人因租税繁重而卖光土地，只能靠拾了别人的遗穗，拿回去碾米充饥。突出了这一部分农户的悲惨遭遇，而且揭示了农民贫困的又一社会根源，从而揭示了统治阶级不顾人民生活而残酷剥削的本质，也暗示了诗人对人民处境的同情之心。（2）D.“如今的割麦者却享受着悠闲的生活，诗人对此表现出了愤怒之情”错误，今日凄凉可怜的拾麦穗者是昨日辛劳忙碌的刈麦者；又安知今日辛劳忙碌的刈麦者明日不沦落成凄凉可怜的拾麦者呢？只要有繁重的捐税在，劳动人民就永远摆脱不了破产的命运。作者在这里对当时害民的赋税制度提出了尖锐批评。
观刈麦
观刈麦 作者：白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德？曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮， 念此私自愧，尽日不能忘。 译文 农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的水，相互跟随着到田间送饭，收割小麦的男子都在南冈。他们双脚受地面的热气熏蒸，脊梁上烤晒着炎热的阳光。精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。又见一位贫苦妇女，抱着孩儿站在割麦者身旁，右手拾着遗落的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。因为缴租纳税，家里的田地都已卖光，只好拾些麦穗充填饥肠。现在我有什么功劳德行，却不用从事农耕蚕桑。一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。 赏析 这首诗叙事明白，结构自然，层次清楚，顺理成章。诗一开头，先交代背景，标明是五月麦收的农忙季节。接着写妇女领着小孩往田里去，给正在割麦的青壮年送饭送水。随后就描写青壮年农民在南冈麦田低着头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。写到此处，这一家农民辛苦劳碌的情景已经有力地展现出来。接下来又描写了另一种令人心酸的情景：一个贫妇人怀里抱着孩子，手里提着破篮子，在割麦者旁边拾麦。她要来拾麦的原因是她家的田地已经“输税尽”──为缴纳官税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。这两种情景交织在一起，有差异又有关联：前者揭示了农民的辛苦，后者揭示了赋税的繁重。繁重的赋税既然已经使贫妇人失掉田地，那就也会使这一家正在割麦的农民失掉田地。今日的拾麦者，乃是昨日的
观刈麦理解性默写
精心整理 1．《观刈麦》中有一句“听其相顾言，闻者为悲伤”，请问听者“悲”从何来？ ?_____________________，_____________________。 2．“面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈麦》中，将这种情景生动形象地再现出来的诗句是：_____________________，_____________________。 3 4 5。6 7 ___________________。 9．诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是： _____________________，_____________________。 10.《观刈麦》一诗中描写农夫在酷热的的环境下仍辛勤劳作的一句是“_________________， _________________”。
11、《观刈麦》一诗中最能体现割麦农民极度辛苦而企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是“________________，__________________”. 12、《观刈麦》中，体现农民赋税沉重、生活贫困的句子是“___________________， __________________”. 13、《观刈麦》诗中侧面描写农民繁忙辛苦，写丰收全家齐动员的句子是：_____________________， ___________________。 14、直接描写农民辛苦劳动的句子是：_____________________，___________________。 《早春呈水部张十八员外》 1、诗中运用比喻的修辞，生动形象，细致入微的写出了早春的特有景色的句子是： _____________________，___________________。 2、写出一切美好的事物，最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望的诗句：_____________________，___________________。
白居易《观刈麦》原文翻译赏析
白居易《观刈麦》原文翻译赏析 本文是关于白居易的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《观刈(yì)麦》是唐代诗人白居易的早期作品。此诗描写了麦收时节的农忙景象，对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。在写作手法上，诗人将全景式刻画与特定人物描写相结合，夹叙夹议，使全诗成为一个有机的整体。观刈麦 白居易唐 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在背傍。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 田家输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 【注释】 (1)刈(yì)：割 (2)覆陇黄：小麦黄熟时遮盖住了田埂。覆：盖，陇：同“垄”，这里指农田中种植的土埂 (3)妇姑：媳妇和婆婆，这里泛指妇女 (4)荷箪食：担着圆形竹器盛的食物。荷(hè)：肩挑，箪(dān)食：竹篮盛的食物 (5)童稚携壶浆：小孩子提着用壶装的汤与水 (6)饷(xiǎng)田：给在田里劳动的人送饭 (7)足蒸暑土气：双脚受地面热气的熏蒸 (8)秉(bǐng):拿着 (9)曾不：从未 (10)农桑：农耕和蚕桑 (11)岁晏(yàn):岁末.晏，晚 (12)石(dàn)：重量单位,在古文中念\\\"shí\\\" 【译文】 庄稼人很少有空闲日子，五月里家家加倍繁忙。 昨夜间一场南风吹起，那小麦铺满陇沟焦黄。 妇女们担着竹筩粟饭，孩童们提着瓦罐浆汤。 前行后撵去送晌到田里，小伙子们正在南冈操劳。
白居易《观刈麦》朗读原文及译文
白居易《观刈麦》朗读 [原文] 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在背傍。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 田家输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 [译文] 庄稼人很少空闲日子，五月里家家加倍繁忙。 昨夜间一场南风吹过，那小麦铺满陇沟焦黄。 妇女们担着竹筩粟饭，孩童们提着瓦罐浆汤。 前行后撵去送晌到田里，小伙子们正操劳在南冈。两脚蒸腾着暑天的土气，脊梁灼烤着火般的太阳。
力气耗尽了也不觉得热，只是贪图这夏日好天长。 更有那些穷苦的婆娘，抱着婴儿在他们一旁。 右手去捡那丢掉的麦穗，左臂悬挎着破烂的扁筐。 听她们相互间三言两语，禁不住引起我无限悲伤： “俺家的收成全缴了税，拾这点漏儿压压饥荒。” 如今我有什么功劳德行，从来也不从事农耕蚕桑。 从九品吃禄米足三百石，成年价到头来还有余粮。 想到这些好不暗自惭愧，整天到晚怎也不能遗忘. 赏析 > 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷簟食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 白居易(公元772年-846年)，字乐天，是个同情人民，敢于反映民间疾苦，敢于揭露官场贵族黑暗面的官吏和诗人。他的诗歌以通俗
九年级语文：白居易《观刈麦》
初中语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案 编订：XX文讯教育机构
白居易《观刈麦》 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 】《观刈麦》教案5 】《观刈麦》教学设计4 】《观刈麦》教案3 】《观刈麦》教案2 】《观刈麦》教案1 观刈麦时为盩厔县尉 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 这首诗是元和二年（807）作者任盩厔（今陕西周至）县尉时写的，是作者早期一首著名讽谕诗。 这首诗叙事明白，结构自然，层次清楚，顺理成章。诗一开头，先交代背景，标明是五月麦收的农忙季节。接着写妇女领着小孩往田里去，给正在割麦的青壮年送饭送水。随后就描写青壮年农民在南冈麦田低着头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。写到此处，这一家农民辛苦劳碌的情景已经有力地展现出来。接下来又描写了另一种令人心酸的情景：一个贫妇人怀里抱着孩子，手里提着破篮子，在割麦者旁边拾麦。为什么要来拾麦呢？因为她家的田地已经“输税尽”──为缴纳宫税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。这两种情景交织在一起，有差异又有关联：前者揭示了农民的辛苦，后者揭示了赋税的繁重。繁重的赋税既然已
白居易《观刈麦时为盩厔县尉》鉴赏
白居易《观刈麦时为盩厔县尉》鉴赏 本文是关于白居易的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 观刈麦时为盩厔县尉白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 赏析一： 这首诗是唐代诗人白居易早期讽谕诗中的佳作，为后来新乐府、泰中吟等讽谕诗的发展奠定了基础。诗人在这首诗里通过看割麦这个简单情节，表现出当时农民劳动的艰辛、生活的困苦，揭示了造成这
种苦难的原因——苛捐杂税的繁重，把抨击柔头直接指向横征暴敛、搜括民财、兼并土地使农民破产的封建剥削制度，同时表达了诗人对劳动人民的深切同情。这样一个深刻的主题思想是借助于巧妙的构思、富有表现力的写作手法和通俗浅近的语言表现出来的。正因为这首诗既有进步的思想内容，又有很高的艺术造诣，二者和谐统一，所以千百年来，一直为人们所传诵。 主题思想鲜明，是《观刈麦》的特色之一。这首诗是白居易元和二年(807)任盩屋(今陕西周至)县尉时所作的。县尉是个主管缉拿盗贼和按察奸宄的小官儿，要时常到乡间查访。因此，与农民接触的机会很多，从而为他创作出反映民生疾苦的诗歌打下了深厚的生活基础。《观刈麦》是一首描述农民割麦劳动的诗，全诗二十六句，但却写得集中、凝炼、深刻。 诗的一开头就写在五月麦收农忙时节，男女老少，全力以赴，抢收“覆陇黄”的小麦，连妇女和儿童也来到田间给男劳力送饭送水，而壮年男劳力正在烈日的灼烤下挥镰抢收，尽管“足蒸暑土气，背灼炎天光”，而他们却“力尽不知热，但惜夏日长”。平平淡淡的几句话揭示出农民劳作的辛苦，同时把他们抓紧时间急于趁白天把麦子早收完的心情真实地表现出来。接着进一步集中笔墨具体描写一个拾麦的贫妇人。她抱着孩子，挎着破竹筐拣遗漏在地的零星麦穗，为了“充饥肠”。为什么“拾遗穗”，因为她家的土地已经“输税尽”——为纳官府的赋税而卖光了，没有土地可耕耘，自然“盎中无斗米储”(汉乐府《东门行》)了。可见，拾麦人的生活比收麦人更穷苦。今天的