小学语文部编本教材(人民教育出版社出版)一年级下册

小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册第八单元第21课《小壁虎借尾巴》活动设计

科目版本小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册章节第八单元

课名第21课小壁虎借尾巴

学习目标 1.初读课文，了解课文内容。

2.认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”

12个生字，会写“捉、爬、您、房、条、姐、草”7个字。

3.理解课文内容，能用比较通顺的话说出小壁虎都向谁借过尾

巴，结果怎么样。

4.知道自然界中一些动物尾巴的作用，培养热爱动物的思想感

情。

具体环节设计

教学环节内容

1. 教师上课

1.1导入新课

同学们都喜欢猜谜语吗？老师这里有一则谜语，请你先读读谜面，然后猜一猜谜底是什么。

原来呀，谜底是小壁虎。你们猜对了吗？让我们读读这个词。

小壁虎就是我们今天要学习的课文的主人公，大家一起读读课文题目吧！

1.2范读课

文

请同学们把书翻到第109页，认真听老师朗读课文。

【点击播放音频】

听了老师的朗读，请你也来读一读课文吧！遇到不认识的字，就请拼音来帮忙。

1.3学习字词

课文中的认读字，你都认识了吗？快借助拼音读一读课后双横线里的字，每个字再组一个课文中的词语吧。

在这些认读字里，还有两个新的偏旁部首呢，就是“车字旁”和“户字头”。你找到了吗？

你会读课文中的词语了吗？快做一下准备吧！读读带有拼音的词语。

老师把拼音去掉了，你还认识吗？请你试着读一读。

1.4指导书

写

认读字你都认识了，田字格里的6个生字相信你也认识它们。请你自己先试着学一学，首先要读准这些字的字音，然后

用自己的方法记住字形，再给它们组组词语，最后认真观察每

个汉字在田字格中的位置。

请看老师是怎样写好这6个字的。

请你仔细看看书上汉字的笔顺，再描一描，写一写，争取一个比一个写得漂亮。

1.5学习课

文

生字你都认识了，请你再把课文读一读，一定要读准字音。

然后拿出铅笔，给课文标出自然段号。

课文一共有七个自然段。你们知道小壁虎为什么要借尾巴吗？看看图，读一读第一、二自然段。

请你按照老师给的提示学习第三自然段。

第三自然段有4句话，你是这样标的吗？

第三自然段的每句话写的是什么，你仔细思考了吗？这就是正确的答案。

第三自然段就是写了这样四句话。

通过第三自然段的学习，同学们积累了什么知识呢？看看老师的总结吧。

第三自然段里小壁虎和小鱼的对话多有意思呀！请你和学习小伙伴一起读好它们之间的对话吧。

第三自然段学完了，同学们真棒！请你按照老师的提示，自己学习第四、第五自然段吧。相信你们一定有很大的收获。

在这两个自然段的学习中，老师和你们的收获是一样的。快来看！

在这两个自然段中，小动物们之间的对话多有趣呀!请你和你的学习小伙伴一起读一读。

通过第三、四、五自然段的学习，我们知道了，不同的动物，它们尾巴的用处各不相同。

小壁虎没有借到尾巴，结果怎么样了呢？读读课文的第六、七自然段。

小壁虎的尾巴断了，过一段时间还可以长出来，这就是“再生”。

课文学完了，请你把学到的知识复习复习吧。想一想，连

一连，相信你一定能连对。

1.6课堂小结

同学们，这节课我们认识了13个生字，会写了7个字，积累了一些词语，能把课文读正确、读流利，还知道了不同的动物，它们尾巴的用处各不相同。请来看看《小壁虎借尾巴》的动画片吧。希望这个动画片能够帮助你们把这个小故事讲给爸爸妈妈听。

2.学生自学

2.1跟我学

这节课，让我们跟随画面中的老师和同学们一起学习《小壁虎借尾巴》的故事吧。争取把这个故事读流利！

学习目标：

1.初读课文，了解课文内容。

2.认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字，会写“捉、爬、您、房、条、姐、草”7个字。