2019年六年级音乐下册 歌声和微笑教案1 湘教版

2019年六年级音乐下册歌声和微笑教案1 湘教版

教学内容：学唱《歌声与微笑》

教学目标：1、通过《歌声与微笑》的学习，培养学生团结友爱的思想感情。

2、学唱歌曲《歌声与微笑》并感受歌曲优美、热情的情绪。

教学重点：学生学唱歌曲《歌声与微笑》。

教学难点：培养学生轻快而有弹性的歌唱能力。

教材分析

《歌声与微笑》是由王健作词、谷建芬作曲的一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲为a小调，4／4拍。本曲以朴实的语言表现出当代少年儿童讲文明、懂礼貌、关心他人、助人为乐、团结友爱、乐观向上的精神风貌。歌曲由两个乐段组成，第一乐段旋律采用自然小调写成，亲切而甜美。在两个乐句的第一乐节中，使用了下滑音作装饰的八度大跳，它与歌词的音调十分贴切，因而增强了口语化的色彩，唱起来很容易上口。第二乐段为二部合唱，两个声部间基本上都使用三度、四度、五度，形成了一种丰满、和谐的和声效果。因此，这个乐段具有热情洋溢、充满希望的艺术表现特点。

教学过程：

师生互相问好。

导课：我们生活在充满阳光雨露的时代里，我们生活在团结友爱的大家庭里，这节课就让我们共同来感受学习歌曲《歌声与微笑》

新课教学：

（1）初听歌曲范唱，感受歌曲活泼欢快的情绪。

师：《歌声与微笑》，这首歌曲是我国著名女作曲家谷建芬老师作的曲，很受青少年的喜爱并广泛传唱着。

（2）复听歌曲，感受歌曲旋律。

（3）学生有感情的朗读歌词，要求吐字清晰，并思考歌词表达了怎样的感情。（在这里渗透情感目标）

（4）教师教唱，学生学唱。（学习第一声部）

（ 5）师讲解：认识变音记号“#”。师讲解变音记号的作用，通过教师示范，学生比较加“＃”与不加“＃”声音效果不同。

（6）学生跟随琴音视唱歌谱。

（7）学生跟琴感情的歌唱歌曲。

（8）歌曲处理

（1）、全音符的音值、附点音符、下滑音和变化音处力求唱得准确自然。

（2）、第一乐段唱得有歌唱性，亲切、流畅。第二乐段要唱得热情奔放，表现出少年儿童将友谊遍布海角天涯的美好心愿。二声部要唱得和谐、统一。

（3）充分理解“歌声”与“微笑”的内涵，以欢快活泼的情绪，有弹性的声音来演唱歌曲。

（9）学生创编律动，并展示。

（10）学生带律动有感情的歌唱。

小结：愿欢快的歌声永远伴随同学们身边。

附送：

2019年六年级音乐下册红土地的歌教案湘教版

一、教案背景：

1、面向学生：小学

2、学科：音乐

3、课时：第1课时

4、学生课前准备：（1）搜集关于红军的故事

（2）搜集关于毛主席的资料

教学课题（也可分知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三目标）

1、能够用优美的声音学会演唱《浏阳河》，并搜集不同演奏的形式

2、能用明亮圆润的声音演唱江西民歌《毛委员和我们在一起》。

3、听赏湖南民歌《放风筝》、《洞庭鱼米乡》和江西民歌《斑鸠调》，感受到民歌的特点与魅力。

4、在学习活动中体会人民对共产党和毛主席的深厚感情，接受革命传统教育，产生对红色革命圣地的热爱之情。

教材分析

《放风筝》是湖南小调，音乐轻松愉快。在放映中体会体会春日郊游放风筝的愉悦心情。《洞庭鱼米香》抒发了湖区人民热爱家乡的淳朴感情。《斑鸠调》、《看灯》是江西地区的民歌小调，通过听赏了解江西民歌的特点。学唱《浏阳河》和《毛委员和我们在一起》，同时在学习活动中体会对共产党和毛主席的深厚感情，接受革命传统教育，产生对红色革命圣地的热爱之情。

教学方法

通过听赏《放风筝》，风筝飞过洞庭湖引出《洞庭鱼米之乡》，了解到洞庭湖是个鱼米之乡，风筝往东飞。飘到了江西境内，听到了江西人民在高歌，歌颂伟大领袖毛主席，了解到毛委员和江西人民在一起苦中见乐的生活，并感受到了军民的鱼水情。学生跟随这一主线，学会和听赏《浏阳河》、《洞庭鱼米乡》、《放风筝》、《斑鸠调》、《毛委员和我们在一起》五首民歌，并从中感受民歌的魅力。

四、教学要点：能够用优美的声音学会演唱《浏阳河》，并搜集不同演奏的形式

2、能用明亮圆润的声音演唱江西民歌《毛委员和我们在一起》

教学过程：

一、导入新课。

1. 小组展示课前搜集搜集关于红军和毛主席的资料

2．播放长征视频

3. 交流感受

二、听赏湖南民歌《放风筝》

1、听赏湖南民歌《放风筝》（媒体播放《放风筝》）

2、小组合作说说风筝的来历。风筝的特点

3、听赏感受情绪

三、风筝飞过《浏阳河》

1、观看浏阳河图片

2、初听歌曲《浏阳河》感受音乐情绪

3出示歌谱，随琴演唱

4、重难点讲解

5、齐唱

6、听赏古筝独奏《浏阳河》

四、听赏《洞庭鱼米香》

师：姐妹们在一起快乐的放着风筝，风筝沿着湘江一直飞到了它的入口----洞庭湖。让我们一起来欣赏一下洞庭湖的美景。

1、欣赏洞庭湖视频

2、播放《洞庭鱼米香》交流感受

3、教师讲解作品创作背景

五、听赏《斑鸠调》

师：风筝飞出了湖南境内，到了哪里呢？

1、听音乐《斑鸠调》交流感受

2、是模仿斑鸠叫。讲解方言马格的意思

3、随乐跟唱

六、风筝继续飞，飞到了江西。

江西是革命根据地，这里是毛主席带着人民共同奋斗的地方。接下来学习歌曲《毛委员和我们在一起》

1、初听歌曲感受情绪?

2、这首歌体现了什么呢？（毛委员和江西人深厚的军民之情）

3、随琴划拍默唱曲谱、学习歌词

4、解决难点，

5、齐唱歌曲

三、课堂总结

师：今天我们学习了湖南民歌《浏阳河》、江西民歌《毛委员和我们在一起》，听赏了湖南、江西其他三首民歌，了解了关于湖南、江西民歌的特点。体会到了共产党和毛主席的深厚感情,以及军民鱼之情。下节课我们将走进我们的中华大家庭。请同学们回去搜集自己喜爱的乐器，并试着演奏一下。

小学教育资料

好好学习，天天向上！

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