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最新部编人教版七年级语文下册期末测试卷及答案

七年级语文下册期末检测卷A

时间：120分钟满分：120分

一、积累与运用(27分)

1．下列词语中的加点字注音有误的一项是()(2分)

A．秩．序(zhì)涉．猎(shè)哺．育(bǔ)目不窥．园(kuī)

B．祈．祷(qí) 镐．头(ɡǎo) 震悚．(sǒnɡ) 扑朔．迷离(shuò)

C．镶嵌．(qiàn) 契．约(qì) 迸．溅(bènɡ) 仙露琼．浆(qiónɡ)

D．忏．悔(chàn) 猥．琐(wěi) 炽．热(zhì) 诲．人不倦(huì)

2．下列词语书写完全正确的一项是()(2分)

A．迭起土壤耻辱颠沛流离

B．烦琐诘问荒辟轰轰烈烈

C．陡峭循环渺小以身做则

D．萋萋拯救尉蓝据理臆断

3．下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是()(2分)

A．今年夏天南方洪涝灾害很严重，当时爸爸正在那里出差暂时回不来，我和妈妈在家里忧心

．．

忡忡

．．，却毫无办法。

B．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相敬如宾

．．．．，生活美满幸福。

C．木兰代父从军的故事充满了传奇色彩，木兰这一巾帼英雄的形象在民间是家喻户晓

．．．．，深受人们喜爱。

D．大兴安岭到了三四月还是冰天雪地的，春天总是姗姗来迟

．．．．。

4．下列句子中没有语病的一项是()(2分)

A．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

B．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

C．欣赏对联，可以增长人文知识和风俗人情，享受审美乐趣，陶冶情操。

D．调查表明，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。

5．对下列语法知识的判断，不正确的一项是()(2分)

A．“向老师鞠躬”“从去年开始”“沿路勘察”中的“向”“从”“沿”都属于介词。

B．“当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。”句中的“因为”一词是副词。

C．“夸奖学生”“热爱祖国”“孝顺老人”都属于动宾短语。

D．“做得好”“哭得伤心”“漂亮极了”都属于补充短语。

6．仔细阅读名著片段，回答后面的问题。(4分)

祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去……A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？……”

他躺了十天。刚顾过命来，他就问A：“车呢？”

(节选自《骆驼祥子》)

(1)选段中人物A是________。(1分)

(2)是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆“车”后来的命运怎样？请用简要的语言回答。(3分)

________________________________________________________________________

7．古诗文默写填空。(6分)

(1)____________________，自缘身在最高层。

(2)从今若许闲乘月，____________________。

(3)在《陋室铭》一文中，刘禹锡写出了自己在陋室中“可以调素琴，阅金经”之后，又以“________________，__________________”两句抒发了自己悠然自得的心情。

(4)葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已，龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中触景生情，用“____________________，____________________”表达了自己甘于奉献的精神。

8．选择下面这三幅书法作品中的一幅送给自己家里的长辈，请写明字体，按照现在的书写顺序用规范的正楷抄写在田字格中，并根据它的含义写一句祝福的话。(3分)

________________________________________________________________________

9．阅读下面一幅漫画，按要求作答。(4分)

(1)请给漫画拟定一个标题。(1分)

________________________________________________________________________

(2)请简要说明漫画的寓意。(3分)

________________________________________________________________________

二、阅读理解与欣赏(43分)

(一)阅读下文，回答问题。(13分)

紫藤萝瀑布(节选)

①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它．带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的

痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切

．．．．暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一

穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

10．选文第①段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？(4分)

________________________________________________________________________

11．从修辞的角度赏析下面的语句。(3分)

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

________________________________________________________________________

12．选文为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？(3分)

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13．对选文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？(3分)

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(二)阅读下文，回答问题。(16分)

后生可畏

刘斌立

①我第一次去鉴睿律师楼，就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙子，睡眼惺忪地在那捧着厚厚的《刑法》，有一页没一页地翻着。

②我问律师楼的合伙人李信，他一脸嬉笑地回答：“这孩子他爸是我们律师楼的大客户，也是老朋友了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这儿打杂，同时让他看书备考。其实我们啥事也没给他安排，让他自己在那儿天天待着呢。”

③“哦，这孩子看着还挺老实的。”我随口应和道。

④“老实？您可别小瞧这小子，听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇着头。

⑤后来我再去律师楼的时候，都会下意识地看看这个叫常远的“摇滚”男孩，他也是经常应景似的挺朋克，一会儿夹克上带钉，一会儿头发颜色又变了。

⑥那年律师考试后没几天，我去律师楼办事，发现常远那桌子没了，人也没了踪影。问老李，没想到老李苦笑着说：“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边，在矿区一个小镇上的酒吧里演出呢。他爸差点没气背过去，已经发誓不管他了。”

⑦我又惊讶又好笑，随着老李附和道：“现在的年轻人啊！”

⑧一年以后的一天，我突然收到老李的微信：“还记得那个玩摇滚乐的男孩吗？他又回来了！这次主动来求我，要继续准备考律师，还在我这儿打杂看书。我也是服了！”

⑨“您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是积德了。”我回复了微信，也不忘调侃地加了几个坏笑的表情。

⑩之后，因为工作的关系，我离开了那座城市，也与律师楼和老李少了很多交集。

B11青海茫崖的矿难，突然成了头条新闻。部分矿务局领导受贿私自外包矿坑，私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。遇难矿工的家属因为没有基本的合同和安全保险凭据，无法获得赔偿，更无人愿意替他们去争取权利。

B12就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼的报道被我看到了：一个名叫常远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息，却因为这个熟悉而又陌生的名字而让我震惊。

B13我立刻致电老李，他确认道：“没错，就是他，我也很佩服这小子！”

B14“您觉得他接这个案子是为了出名吗？”我问道。

B15“还真不是。您记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧？”老李继续说道，“那地方就在茫崖。听常远他爸说，常远在那儿生活过一段时间，很了解矿工们的生活状况。他自己后来跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司。”

B16我听老李说完这些，沉默了许久。最后，我发自内心地说了一句：“后生可畏啊！”

B17电话那头老李肯定地重复道：“后生可畏！”

(选自《新华文摘》，有删改)

14．文中写到常远的哪些经历？请按顺序补充完整。(3分)

________________——被迫备考律师——_______________——________________——帮助穷人打官司

15．读文中的画线句子，完成题目。(7分)

(1)简析第①段中画线句子的描写手法及其表达效果。(3分)

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(2)第B12段中画线句子为什么说“我”对常远的名字“熟悉而又陌生”？(4分)

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16．联系全文内容分析，常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”。(3分)

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17．小说主人公是常远，作者却以大部分篇幅写“我”和老李，这样写有什么好处？(3分) ________________________________________________________________________

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(三)阅读下文，回答问题。(10分)

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

18．下列加点词解释有误的一项是()(2分)

A．可爱者甚蕃．蕃：多B．不蔓不枝．枝：生枝茎

C．亭亭净植．植：种植D．陶后鲜．有闻鲜：少

19．翻译下列语句。(4分)

(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

________________________________________________________________________

(2)牡丹之爱，宜乎众矣。

________________________________________________________________________

20．本文在写作方法上是借助某种事物来抒发情感的，我们称这种写作方法为____________。(2分)

21．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是()(2分)

A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。

B．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。

C．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。

D．文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。

(四)阅读下面的诗歌，回答问题。(4分)

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

22．“阴阳割昏晓”一句写出了泰山____________的特点。(1分)

23．“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？(3分)

________________________________________________________________________

三、作文(50分)

24．阅读下面的故事，按要求作文。

清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。其老家家人与邻居吴家在宅基地的问题上发生了争执，张老夫人修书送张英，张英回老夫人：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墙。吴家很受感动，也命家人把院墙后移三尺。从此，张吴两府消除隔阂，世代友好。

请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨，以你自己或周围人的生活为材料，写一篇记叙文。

要求：①题目自拟；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要则用××

参考答案

1．D(zhì—chì)

2．A(B.辟—僻；C.做—作；D.尉—蔚)

3．B(“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。此处对象误用)

4．B(A.两面对一面，删去“是否”或在“在于”后加“是否”；C.搭配不当，在“和”后面加“了解”；D.语义重复，删去“近”或“左右”)

5．B(句中的“因为”一词是连词)

6．(1)虎妞(2)第一问：祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场(1分)；第二问：这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了(2分)。

7．(1)不畏浮云遮望眼(2)拄杖无时夜叩门(3)无丝竹之乱耳无案牍之劳形(4)落红不是无情物化作春泥更护花

8．示例：①这是行书的“乐观长寿”，祝愿您笑口常开、健康长寿。②这是隶书的“厚德载物”，祝愿您福寿绵长、生活美好。③这是篆书的“海纳百川”，祝愿您豁达乐观、福如东海。

9．(1)示例：手机里的“美”真的那么“美”吗？(2)示例：我们已习惯了手机带来的便捷生活，沉溺于网络世界，却忽略了身边大自然的美好。让我们放眼自然吧，这样将会发现真实的美就在我们身边。

10．“它”指紫藤萝在“我”心上缓缓流过(2分)；“别的一切”指关于生死的疑惑及疾病的痛楚。

11．语句运用了比喻的修辞手法(1分)，把一朵朵小花比作一只只“张满了帆”的生命的航船(1分)，形象地写出了紫藤萝花的形状和生命力(1分)。

12．写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题做铺垫。

13．作者通过看花，感觉到紫藤萝花多年后重新开放的生命的喜悦(1分)，悟到“生命的长河是无止境的”(1分)，表示要抓紧时间，珍惜生命(1分)。

14．当摇滚乐队鼓手弃考去演出主动备考律师

15．(1)这个句子运用了神态描写与动作描写(1分)，生动形象地写出了常远复习迎考不认真的态度(1分)，表现出他对被逼备考律师的抵触情绪(1分)。(2)熟悉：“我”见过常远，知道这个人和他以前的情况(2分)。陌生：很长时间没有见到他，已经淡忘了(1分)；这个常远与“我”印象中的常远不一样(1分)。

16．①他个性鲜明，有主见。父亲让他当律师，而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。

②他有社会责任感，勇于担当。他到青海茫崖矿区演出，了解到矿工生活状况后，就决定回来考律师，为请不起律师的穷人打官司。③他不计名利，有奉献精神。矿难发生，他带领律师团队，义务为矿工家属打官司。(每点1分)

17．作者运用了间接描写(侧面描写)的手法(1分)。通过“我”和老李的眼睛看常远，使人物形象更真实可信(1分)；“我”和老李先前误解常远，后来敬佩他，前后的变化，使故事情节更曲折，主旨更突出(1分)。

18．C(竖立)

19．(1)我唯独喜欢莲从河沟、池塘里积存的污泥中生长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。(2)对于牡丹的喜爱，人应当很多了。

20．托物言志

21．B(菊花是从正面衬托，牡丹是从反面衬托)

22．巍峨(高大)

23．站得高，看得远(或：只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪和喜悦)(1分)；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概(2分)。

24．略。

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下册教案

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下册教案 1.邓稼先教学目标知识与能力：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。过程与方法：自主、合作、探究情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。课前准备：

1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。课时：二课时第一课时（总第1课时）教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先 __一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星”

1999年9月18日，在中华人民 __成立五十周年之际， __、 __、__隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先邓稼先，1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 3．关于 __

部编版七年级语文期末试卷及答案

部编版七年级语文期末试卷及答案【本节导读】下面是为您整理的部编版七年级语文期末试卷及答案，仅供大家参考。一、积累与运用(30分) 1．请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(2分) “读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德 2．给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(4分) 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空气里yùnniàng()()。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和()着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹()亮地响着。 3．根据下列语句的意思，写出相应的词语。(4分) (1)比喻突出地显露出才能和本领。（） (2)音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。（）

(3)有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。（） (4)高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。（） 4.下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.自从来到这世界上，人类就面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 B.考试失败了，李玲伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！ C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待着。 5．仿照下列句中画线的部分，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。，？。 6.如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（）（2分） A.对不起，就算我错了，好不好? B.对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？

部编版语文七年级下册古诗词鉴赏大全(答题模板)

部编版语文七年级下册古诗词鉴赏大全《竹里馆》王维 1、这首诗写了一种怎样的情景？诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 2、这首诗一二句写了什么内容？三四句写了什么？一二句：写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作。三四句：写夜静人寂，明月相伴。 3、这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的思想感情？营造了优美高雅的意境，表达了诗人宁静、淡泊的心情。 4、本诗主要运用了什么表现手法？试具体分析。反衬。以弹琴长啸反衬竹林的寂静，以明月的光影反衬深林的幽暗。《春夜洛城闻笛》 1、这首诗抒发了诗人怎样的感情？思念家乡。

2、“暗”和“飞”用得好，说说它在文中的表达效果是什么? “暗”，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹，引起人们无限的感慨。 “飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。写出了笛音悠远、轻细的特点。 3、第二句中的“散”和“满”字有什么表达效果？ “散”字写出了笛声悠扬、深远、飘忽不定情状。 “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 4、第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么? 第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。 5、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？为什么“折柳”是全诗的关键？

“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。《逢入京使》 1、这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理 3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 4、“双袖龙钟泪不干”运用了什么修辞手法？有什么作用？夸张，表现了思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做铺垫。 5、“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”蕴含着怎样的情怀？一方面有对帝京、故园的相思之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

部编版七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)

七年级语文下册古诗文孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。课外古诗词背诵竹里馆王维(唐) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。春夜洛城闻笛李白(唐) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

(完整word版)部编版七年级语文期末考试卷

精心整理部编版七年级语文期末考试卷一、积累与运用（30分）分) 分） C ．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃） D ．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作有意思）

3．下列句子没有语病的一项是（）（2分） A．为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。 B.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。 5、周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，这样就可以万事大吉了。(4分)

（1）你怎样拒绝他的提议?(40字以内)（2分）（2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分）6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是()(2分) ④？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） ⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话：“，” 。”

⑥《钱塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：“，”。 ⑦无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》） ⑧，洪波涌起。（曹操《观沧海》） A．《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 B．《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。 C．《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。 D．《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己

部编版七年级下册语文基础知识汇总

部编版七年级下册语文基础知识汇总一、字音字形 1.《邓稼先》元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì 当之无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrújiēzhī 2.《说和做》梳头shūtóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù深宵shēn xiāo 伴侣bàn lǚ 小楷xiǎo kǎi 硕果shuòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péng pài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièér bùshě目不窥园mùbùkuīyuán 沥尽心血lìjìn xīn xuè心不在焉xīn bùzài yān 慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí 气冲斗牛qìchōng dǒu niú 3.《回忆鲁迅先生》舀yǎo 揩kāi 碟dié捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáo gēng 绞肉jiǎo ròu 薪金xīn jīn 校对jiào duì草率cǎo shuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōu rán 吩咐fēn fu 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēn wùtòng jué不以为然bùyíwéu rán 5.《黄河颂》巅diān 劈pī气魄qìpò狂澜kuáng lán 浊流zhuóliú 宛转wǎn zhuǎn 屏障píngzhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng 浩浩荡荡hào hào dàng dàng 6.《老山界》攀谈pān tán峭壁qiào bì骨碌gū lu咀嚼jǔ jué呜咽wū yè 督促dū cù灌输guàn shū苛捐杂税kē juān zá shuì 酣然入梦hān rán rù mèng不可捉摸bù kě zhuō mō

2020年部编版七年级语文上册期末试卷(附答案)

2020年部编版七年级语文上册期末试卷（附答案）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列画线字注音完全正确的一项是（） A．阻遏（è）瓦砾（shuò) 吊唁（yàn）骇人听闻（hài） B．寒噤（jìn）诘问（zé）琐屑（xiè）锐不可当（dǎng） C．箱箧（qiè）愧怍（zuò）尴尬（gān）贻笑大方（yí） D．荒谬（miù）俨然（yǎn）隐逸（yì）踌躇满志（zhù） 2、下列词语书写有误的一项是( ) A．滑稽恍惚惊慌失措不毛之地 B．啜泣硬朗生机勃勃见意思迁 C．鄙薄殉职精益求精精疲力竭 D．凌乱险躁满腔热忱慷慨激昂 3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是( ) A．每年我国都要向联合国派遣．．一支国际维和部队。 B．二次世界大战，被原子弹摧毁的地方，至今还是一片废墟．．。 C．扶贫工作组的同志对贫困户绝不能漠不关心．．．．。 D．我来到了一个废弃的村庄前，方圆两公里的范围内是不毛之地．．．．。 4、下列没有语病的一项是（） A．冯小刚导演电影《芳华》，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残醋的方式告诉人们青春年华十分宝贵。 B．隐形战机歼20入列，首艘国产航母海试成功，不仅让中国人民倍感振奋和自豪，还让世界瞩目和惊艳。 C．“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。 D．就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区”一事，韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。

5、下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( ) A．圆天盖着大海，黑水托着孤舟。（对偶） B．那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。（比喻） C．他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（排比、拟人） D．那时的我，真的好像死了父亲似的那么悲伤。（比喻） 6、依照下列句子，给空缺处选填语句最恰当的一项是（）被人误解的时候，能微微地一笑，这是一种素养；受委屈的时候，能坦然地一笑，这是一种大度；吃亏的时候，能开心地一笑，___________________；____________;危难的时候，能泰然地一笑，这是一种大气…… A．这是一种坚强被轻蔑的时候，能平静地一笑，这是一种自信 B．这是一种豁达无奈的时候，能达观地一笑，这是一种境界 C．这是一种坚强无奈的时候，能平静地一笑，这是一种自信 D．这是一种豁达被轻蔑的时候，能达观一笑，这是一种境界 7、默写。（1）春天像小姑娘，__________，笑着，走着。（朱自清《春》）（2）曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是：“__________，__________；__________，__________。” （3）王湾《次北固山下》中的“______，______”以大景与小景互相映衬，写出了江面的开阔。（4）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如马致远《天净沙?秋思》中的“枯藤老树昏鸦，__________”。（5）古诗中，“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“__________，__________”。二、文言文阅读。（15分）（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱

2020部编版七年级下册语文必背古诗文(完整版)

部编版人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁原文陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：

部编版语文七年级下册古诗文汇总

部编版语文七年级下册古诗文汇总【必背篇目】十三首古诗词（5+8）古代诗歌五首 1.《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆（chuàng）然而涕（tì）下！ 2.《望岳》杜甫岱（dài）宗夫（fú）如何？齐鲁青未了（liǎo）。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦（zì）入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 3.《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4.《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄（zhǔ）杖无时夜叩（k?u）门。 5.《己（jǐ）亥（hài）杂诗（其五）》龚（gōng）自珍浩荡离愁白日斜（xiá），吟（yín）鞭东指即（jí）天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。课外古诗词诵读八首 6.《竹里馆》王维独坐幽篁（huáng）里，弹琴复长啸（xiào）。深林人不知，明月来相照。 7.《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散（sàn）入春风满洛城。此夜曲中闻折（zh?）柳，何人不起故园情。 8.《逢入京使》岑（c?n）参（shēn）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 9.《晚春》韩愈（yù）草木知春不久归，百般红紫斗芳菲（fēi）。杨花榆（yú）荚（jiá）无才思，惟解（jiě）漫天作雪飞。 10.《泊（b?）秦淮》杜牧烟笼（lǒng）寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹（y?u）唱后庭花。 11.《贾生》李商隐宣室求贤访逐（zhú）臣，贾生才调（diào）更（gang）无伦（lún）。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 12.《过松源晨炊（chuī）漆（qī）公店（其五）》杨万里莫言下岭便（biàn）无难，赚（zhuàn）得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。 13.《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。六篇文言文 14.《孙权劝学》《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当（dāng）涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿（qīng）治经为博士邪（y?）！但当涉（sha）猎（lia），见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮（guā）目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì）拜蒙母，结友而别。 15.《木兰诗》《乐府诗集》唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（ka hán）大点兵，军书十二卷（juàn），卷（juàn）卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（w ai）市鞍（ān）马，从此替爷征。东市买骏（jùn）马，西市买鞍（ān）鞯（jiān），南市买辔（pai）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕（yān）山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū jiū）。万里赴戎（r?ng）机，关山度若飞。朔（shu?）气传金柝（tu?），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见（jiàn）天子，天子坐明堂。策勋（xūn）十二转（zhuǎn），赏赐百千强（qiáng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还（huán）故乡。爷娘闻女来，出郭相（xiāng）扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆（zhuāng）；小弟闻姊来，磨刀霍霍（hu? hu?）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhu ?）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（bìn），对镜帖（tiē）花黄。出门看火伴，火伴皆（ji ē）惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔（shu?），雌（cí）兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？ 16.《卖油翁》欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释（shì）担（dàn）而立，睨（nì）之久而不去。见（jiàn）其发（fā）矢（shǐ）十中（zh?ng）八九，但微颔（hàn）之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但（dàn）手熟尔。”康肃忿（fan）然曰：“尔（ěr）安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhu?）油知之。”乃取一葫芦

部编版七年级语文上册期末试卷(带答案)

2020年部编版七年级语文上册期末试卷（带答案）满分：120分考试时间：120分钟 1、下列加点字的注音不完全正确的一项是（） A.炽热(chi)释然(shl)负荷（應） B.轮廓(ku?) .俯瞰(kdn) . 叮嘱（zhU） ? C.确凿(zhud) . 倒悬(xudn) . 模拟(nl) . D.逆游(do) ? ，密(ch6u)烧灼（zhu6） 2、下列词语书写完全正确的是哪一项（） A.宛转嗦亮憔悴决然不冋 B-睫毛倜傥淅沥不求胜解 C.草垛云筲侍弄咄咄逼人 D.确凿寻觅逃窜翻来复去 3、下列句中加点词语使用不正确的一项是（） A.人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是 ? ? 有意义的。 B.恒大队锐不可当，尤其是那儿位年轻中国小将的表现，让人们看到了中国足球的未来。 C.长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。 ???? D.站在左宗棠故居前，我不禁浮想联翩’时空转换，似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。 4、下列各句中，没有语病的一项是（） A.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节I」主持人’他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。 B.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园气 C-盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。 D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都一、语言的积累与运用。(35 分)

要思考和面对的问题。 5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（） A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。 B.老王那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。 C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。 D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 6、下列句子的排序最恰当的一项是（） ①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。 ②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。 ③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 ④而是要通过彼此的积累加重其分量。 ⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 A. ?@?@? B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D. 7、古诗文默写：（1）.吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）（2）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），江春入旧年。,归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）（4）夕阳西下，o （马致远《天净沙》）（5）,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》），6）.崔九堂前儿度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（7），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ,8）不知何处吹芦管，；（李益《夜上受降城闻笛》）（9）兄子胡儿曰：=兄女曰：=《味雪》

部编版七年级语文下册全套教案(精编版)

部编版七年级语文下册全套教案（精编）第一单元教案《邓稼先》教学设计【教材分析】本文选自部编新人教版七年级语文下册第一单元第一课。本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章。要求指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神，学习课文的语言文字、篇章结构、人文内涵。本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用包含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。【学情分析】学生对作者和邓稼先了解甚少，学习前应详细介绍；同时讲述核研究的危险性和艰难，了解邓稼先的丰功伟绩。【教学目标】 1.了解传记的常识及邓稼先、杨振宁的生平经历，体会作者的写作意图。 2.理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。 3.深切体会邓稼先的人品风貌，学习他无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。【教学重点】理清作者写作思路，深入理解文章的思想内容。【教学难点】揣摩语言，把握句式特征，体会作者的思想感情。【教学方法】小组合作学习质疑讨论点拨法【教学工具】多媒体【教学课时】两课时第一课时【教学目标】 1、积累词语，掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义，并学会运用。

2、理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。 3、学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法。【教学重点】能流畅地朗读全文，理解课文思想内容。【教学重点】抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者的情感。【教学过程】一、情境导入同学们：在生物界中，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是一条规律；在人类社会中，毛泽东同志说过：“落后就要挨打。”中华民族近百年的耻辱史，告诉我们国防实力的强弱决定国家的地位，我国核武器的发展，使帝国主义绝不敢胡作非为。今天的和平是来之不易的，无数优秀的科学家为了祖国奉献了他们的一切，才赢得我们今天的幸福。我们在安享生活的同时，能忘了为之贡献青春的人吗？今天，我们就来了解一下“两弹元勋”邓稼先。二、文学常识人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性) 三、关于作者 1、杨振宁，1922年生于合肥。早年就读于清华大学，1945年赴美从事核子物理学研究，荣获美国五所大学的博士学位。1957年同李政道合作，创立“李杨宇称不守恒定律”，获得诺贝尔奖。担任美国纽约州立大学教授，兼理论物理研究所所长。杨教授经常回国讲学，对祖国的科学事业极为关心。 2、杨振宁与邓稼先他们是同乡、同学，情同手足的好朋友，两人有长达半个世纪的深厚友谊。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐姓埋名28载。 3、关于“两弹一星”——1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

(完整版)部编版七年级语文下册教案

部编版七年级语文下册教案教学目标知识与水平：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。过程与方法：自主、合作、探究情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。课前准备： 1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。课时：二课时第一课时（总第1课时）教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，不过，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼

先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的 23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。 “一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。因为他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他实行了中国原子核理论的研究。 3．关于杨振宁 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。

部编版七年级语文上册期末考试题及答案

部编版七年级语文上册期末考试题及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列加点字注音有误的一项是( ) A．俊俏．(qiào) 臃．(yōng)肿魁．(kuí)梧嗔．(chēn)怪 B．怂．(sǒng)恿蜷．(quán)伏芙．(fú)蓉悲楚．(chǔ) C．斑斓．(lán) 倏．(shū)地感喟．(wèi) 褴褛．(lǚ) D．疯癫．(diān) 温煦．(xù) 暮霭．(ǎi) 嘟囔．(nang) 2、下列词语中书写无误的一项是（） A．感概宽敞莅临自做主张 B．云霄静谧奥秘暴怒无常 C．竦峙决别分歧迫不急待 D．阴蔽待弄倘若焦燥不安 3、下列句中加点词语运用有误的一项是 ( ) A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知．．．．的科学家——邓稼先。 B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年．．．．，沥尽心血。 C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首当其冲．．．．的。 D．在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝．．．．。 4、下列句子没有语病的一项是（） A．走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。 B．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代 C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。 D．市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。 5、下列修辞方法判断有误的一项是 ( ) A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)

B．难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?(反问) C．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。(夸张) D．多么美的花纹!多么美的色彩!(排比) 6、填入下面文字空缺处最恰当的一项是（） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是 “乐”。。 A．由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。 B．正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。 C．心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。 D．“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。 7、古诗文默写。 (1)独坐幽篁里，__________________。 (2)____________________，何人不起故园情。 (3)______________________，双袖龙钟泪不干。 (4)草树知春不久归，____________________。二、文言文阅读。（15分）（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已③。（注释）①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：语气词。 1．解释文中加点的词 ⑴而极爱才（______）⑵嘱易新帽过年（______） 2．下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（） A．当时已是年终岁末，（我）正缺钱 B．当时（我）已风烛残年，还正缺钱

2021部编版七年级语文下册教案

2019部编版七年级语文下册教案【导语】学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！搜集的《2019部编版七年级语文下册教案》，希望对同学们有帮助。【篇一：《社戏》教案】【教学目标】 1、理解主题与材料、写景与抒情的关系。 2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 3、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。【教学辅助】多媒体教学平台一、以歌曲《童年》导入。二、作者及文体介绍。 ◎鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕

拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。 ◎短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 ◎鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。 ◎小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。其中，“人物”是主要要素。小说的情节结构：开端—发展—*—结局什么是社戏？（社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。 ◎社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。）

部编版七年级语文期末测试卷及答案(上学期分享)

小心冀冀苦心孤诣决处逢生明察秋豪怡然自得海枯石烂花枝召展庞然大物 2、选出下列加点字注音完全正确的一组（）（2分） A 、黄晕（yu èn ）倔强（ji àng ）赏赐（ c ì ）峰峦 ( lu án ) B 、陛下（ b ì ）澄澈（d èng ）缥缈（mi ǎo ）洗濯（zhu ó） C 、目眩（xu àn ）庇护（ b ì ）钦差（q īn ）迸溅（b èng ） D 、滑稽（ j ī ）潺潺 (ch án ）轻盈（y éng ）啜泣（chu ò） 3、下面加点词语使用正确的一项是（）（2分） A 、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 B 、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。 C 、老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D 、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。 4、下列句子没有语病的一项是： ( ) （2分） A 、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。 B 、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C 、他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。 D 、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 5、下面对课文分析理解不正确的一项是：( ) （2分）Ａ、《看云识天气》这篇生动的说明文，以生动形象的语言介绍了云和天气的关系。Ｂ、《风筝》一文是鲁迅先生回忆兄弟之间的一段往事，反映出“我”的宽容；弟弟能自我反省，知错能改，从而表达了同胞之间的手足之情。Ｃ、《济南的冬天》向我们展现了冬天济南的山景和水色，表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情。Ｄ、《羚羊木雕》赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的友谊和人格。 6、阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。（2分）成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，___________________ ，________________________ 。 7、名著阅读（5分）

(完整word版)部编本教材语文七年级下册古诗文

七年级下册目录 1、孙权劝学（《资治通鉴》） 2、木兰诗 3、卖油翁（欧阳修） 4、陋室铭（刘禹锡） 5、爱莲说（周敦颐） 6、登幽州台歌（陈子昂） 7、望岳（杜甫） 8、登飞来峰（王安石） 9、游山西村（陆游） 10、己亥杂诗（龚自珍） 11、河中石兽（纪昀） 12、课外古诗词诵读竹里馆（王维）春夜洛城闻笛（李白）逢入京使（岑参）晚春（韩愈）泊秦淮（杜牧）贾生（李商隐）过松源晨炊漆公店（杨万里）约客（赵师秀）

1、孙权劝学（《资治通鉴》）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 2、木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行

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