北京四中高中新课程研究性学习
北京四中高中新课程研究性学习
论文
英文构词法
北京四中
高二三班
作者：唐岳峰王磊
指导教师：外语组吴琼老师
致谢
首先我们要感谢在整个研学过程中一直指导并支持我们的吴琼老师。吴老师总是和蔼可亲的不断地向我们提出建议，帮助我们完善这个项目，并在我们困惑的时候伸出援手，指导我们在黑夜中潜行，指导我们探索“构词法”这个我们完全陌生的领域。最终在吴老师和我们自己的努力下对“构词法”有了一个初步的认识。并激发了我们进一步学习“构词法”的兴趣。我们还想感谢参考书的作者奉献出如此适合初学者的知识共我们汲取。最后要感谢所有在研学中帮助过我们的老师和同学。
摘要
在学习英文的过程中，我们产生了一个疑问。英文单词能否像由偏旁部首组成的汉字那样，从部分的意思从而推测出单词的意思。于是我们选定了英文构词法作为我们的研究选题。这个选题不仅可以提升我们的词汇量，还可以提高我们的英文水平。
目录
一、鸣谢
二、前言
三、研究意义与价值
四、研究过程
五、数据分析及总结
六、研究结论
七、参考文献
意义与价值
转眼间期末将至，高三的学长也忙将要迎来高考的挑战，我们则要对这一学期的研究性学习做一个总结。
首先我们先来谈谈这次研究性学习的意义。这就不得不先明确一下“意义”是什么。在百度百科中，“意义”一次被解释为：作用，价值。所以大家每次谈到这个意义就写一大堆不切实际、不管自己大的达得到达不到的作用。而我认为这个“作用，价值”应该分为两部分来看：一个是研究性学习完成前想要得到的价值，作用，也就是目的。而另一个则是研究性学习完成后它真正起到的作用，达成的价值。
研究性学习完成前想要得到的价值说起来就与目的有些像，所以它适用于SMART原则。我就用SMART原则制定一下我们预期的作用，意义。根据SMART原则之一 S（Specific）——明确性，我们预计通过本次研究性学习掌握（到可以用于猜测词义的程度）15个左右的前缀，和30个左右的后缀。根据SMART原则之二 M（Measurable）——衡量性，我们预计通过本次研究性学习将自己的词汇量扩充300个。根据SMART原则之三
A(Attainable)——可实现性，考虑到我组成员都比较懒这个问题，我们决定将扩充词汇量减小到200个。根据SMART原则之四R（Relevant）——相关性，本次研究性学习的最终目的应为提高英语学习成绩，而词根的学习对完型阅读中猜测词义和有帮助，扩充词汇量的作用更是直接相关于英语学习，所以说本次研
学的选题与意义还是与英语学习很有关的。根据SMART原则五 T （Time-based）——时限性，我们决定在2012年5月31日前完成本次研究性学习。预计如果我们能按照此计划完成研学，这对我们的英语学习将有如下意义：1.增强了生词猜测能力，有助于解决阅读中因生词而出现的“卡死”问题，同时有助于提高完型中的选词准确度。2.掌握了词性变化规律，有助于在单选中根据语法排除选项，也有助于避免作文中的词性使用错误，更能直接作用于选词填空。3.词汇量的扩充更是有益于写作等多个题型。
在回顾完丰满的目的意义之后，就不得不面对骨感的我们真正达到的意义。首先是前缀，目前那十多个前缀只能说是认读了，后缀是记够数了，不过那是因为书后后缀检测的缘故。而新单词也就认了几十个，从整体上讲，这次的研究性学习没有达到它应有的意义。但它还是有一点意义的：1.由于之前研究性学习看过，所以在学习书后词缀时，相对较快。2.还是扩充了一点词汇量。
选题的确立
在2012学年度第一学期，我和王磊一起确定这个选题，并向吴琼老师申请开题。
分工与合作
组长：唐岳峰组员：唐岳峰王磊
分工
我们两个人的分工方式为平均分配。
进度安排
第一部分
1.二月学习构词法采用自学与讨论的方式
三月讨论并实践采用讨论与研究的方式
四，五月完成报告论文合作完成
研究过程
1.对选题的确立
我们在高二上学期便确立了我们的选题，并及时联系到吴老师做我们的指导教师。
2.研究过程
我们的研究过程主要可以分为两个阶段。
第一个阶段是在寒假中，我们主要集中阅读了一部有关于构词法的书。并对研学报告有了初步的构想。
第二个阶段是高二下学期到现在的这段时间内，我们主要从事的是对构词法的总结工作。及时的相互交流，相互学习。学习构词法到现在对我们背英文单词起到很大的帮助作用
选题立意
英语作为一门语言，它首先是由词汇所组成的。这些词汇有些是从古英语演变而来，更多的是从外来语言中变迁来。在学习英文的过程中，这就引起了我们的疑惑，英文单词能否像汉字的偏旁部首一样通过小的结构得到大致的意思。于是我们就选择了这个选题。
研究成果
关于英文构词法的论文
成员：唐岳峰、王磊
1.立项意义
为什么关注英语的词根词缀问题？
关注这个对我们（外语学习者）有何意义？扩大词汇量，猜测词义，对于
应考还是
2.研究过程及步骤
分工及日程安排
步骤
1.上网查找下载资源
2.将网络资源摘录编辑汇总
3.查阅相关文献资料（《新说文解字》）
4.将文献资料录入电脑进行简化汇总
5.进行总结，将自己的原创内容进行增添
6.提交阶段性结果，听取指导老师意见
7.根据指导老师意见对研学内容进行增减、更改。
8.调整格式
9.再次提交研学
研究表格：词缀有些可以带来词性的变化，有些可以带来词义的变化
（1）词性变化
示例attend, attentive, attention, inattentive,
部分词性变化表格（纯手动档啊！！！T-T）
v.` n. Adj./adv. antonym ignore vt. 忽视ignorance n. 无知ignorant adj.无知的
add v. 添加; 增加addition n. 加, 附加additional adj. 添加的;附
加的
base n. 基地；基础basic adj. 基本的base v. 以……为根据
organize vt. 组织 organization n. 组织 organized adj. 有组织的 determine v. 决定
determination n. 决心; 坚定性
determined adj. 坚决的 frighten vt . 吓唬；使惊吓 frightening adj.令人恐惧的 frightened n. 受惊的；受恐吓的 suffer v. 受苦 suffering n. 苦难；痛苦 sufferer n.受苦者; 受难者 hope n. v.希望; 期望 hopeful adj. 有希望的 hopeless adj. 没有希望的 educate vt. 教育 education n. 教育; 教育体制 adj. 受过教育的; 受过训练的 educated adj.未
受良好教育
的； 缺乏教养的
value n. 价值 valuable adj. 贵重的; 很有价值的 valueless adj.
无价值的; 没有
用处的
decorate v. 装饰 decoration n. 装饰; 装潢 decorative adj. 装饰的; 作装饰用的
replace v. 代替, 取代 replacement n. 代替, 取代 replaceable adj. 可代替的; irreplaceable
adj.不能代替的
explore vt. & vi. 勘探; 探测; 探险 exploration n. 勘探; 探测; 探险 exploratory adj. 勘探的; 探测的; 探索的 attract v. 吸引; 引起; 激起 attraction n. 吸引; 引起; 激起
attractive adj. 吸引的
unattractive
adj.不吸引人
的； 丑陋的
devote vt. 付出（时间﹑ 精力等）;奉献; 献身于某事物
devotion n. 付出（时间﹑ 精力等）;奉献; 献身 devoted adj.热爱的; 非常忠实的; 全心全意的 beautify v.美化，变美 beauty n.美，美丽；人， 美的东西
beautiful adj. 美的，美丽的
beautifully adv.美丽地
satisfy vt. 满足；使满意
satisfaction n.满意 satisfying adj.令人满意的
satisfied 感到满意的
unsatisfied
adj.不满意的，未得到满足的
depend vi. 依靠,信赖, 决定于 dependence n.信赖，依赖 independence n.独立，自立 dependent adj.依靠的,依赖的 independent adj.独立的,自
主的
energy n. 活力，精力， 能源
energetic adj. 精力充沛的，充满活力的;energetically
adv. 精力充沛地，积极地
sadness n.悲哀；悲痛；凄惨 sad adj. 悲哀
的；十分糟
糕的，令人伤心遗憾的;sadly adv. 悲哀地；凄惨地
heal v.治疗health n. 健康healthy adj.健康的；有益健
康的;healthily adv. 健康地unhealthy adj. 不健康的
curiosity n. 好奇心curious adj. 好奇的
curiously adv. 好奇地
weaken v.(使)变弱，(使)减弱
weakness n.虚
弱，衰弱，
软弱；弱点，缺点
weak adj.虚弱的；(能力等)
差的；微弱的
strengthen
vt. 加强；
巩固
strength n. 力气；长处strong adj. 强壮的；牢固的
digest vt.消化；吸收，领悟 n.文摘digestion n.消化(力) digestive adj.消化的，易消
化的
believe vt.&vi.相信；认为belief n. 相信，信念，信仰believable adj.可相信的unbelievable
adj.难以置信的
survive vi.幸存，继续存在 vt.幸免于；挺过来survivor n.未死的人；残存者
survival n.幸存，幸存者，残
存物
patience n. 忍耐，耐心patient adj. 有耐心的impatient adj.
不耐烦的
的rudeness n.粗鲁，不礼貌rude adj.粗鲁的，不礼貌；
rudely adv. 粗鲁地；粗略地
adventure n. 奇遇
adventurer n.冒险者adventurous adj.冒险的，惊险的
violence n.暴力，强暴；猛烈violent adj.强暴的，猛烈的
violently adv. 强暴地；猛
烈地
fundament n. 基础；根本fundamental adj.基本(础)
的；fundamentally adv. 基
本地；根本地
develop vt.发展；产生
vi.生长；发
展development n.生长，发
展；新情况
developed adj. 发达的
developing adj. 发展的
prevent vt. 预防，防止prevention n.预防；阻止；妨
碍preventable adj.可防止的，可预防的
physics n.物理，物理学physicist n.物理学家physical adj.身体的；物理(学)的；物质的
wealth n. 财富wealthy adj.
富有的；丰
富的；wealthily adv.富有地，
丰富地
tradition n. 传统，惯例traditional adj.传统的，习
惯的traditionally adv传统
上的
inspire vt. 鼓舞；激发；
启示inspiration n. 鼓舞；灵感inspired adj.受灵感启示的
inspiring adj.鼓舞人心的
consideration n.考虑，要考
虑的事；体贴
considerate adj.体贴的，体
谅的，相当大(或多)的inconsiderate
adj.不替别人着
想的
discover vt.发现，找到discovery n.被发现的事物，发现；discoverer n. 发现者
fortune n.(大量) 财产，大笔的钱；运气，命运fortunate adj.幸运的，侥幸
的fortunately adv.幸运地，
幸亏
unfortunate
adj.不幸的
（2）词义变化
示例：前缀prefix，后缀suffix，中缀infix ，词缀affix 前缀prefix
部分前缀词表
前缀例词
a- asymmetry（不对称）
an- anhydrous（无水的）
dis- dishonest（不老实的）, dislike(不喜欢)
in- incapable(无能力的) , inability(无能)
ig- ignoble(不光彩)
il- illegal(不合法的)
im- impossible(不可能的) ,immoral(不道德的)
ir- irregular(不规则的)
ne- neither(也不), never(从不)
n- none(没有)
non- nonsense(胡说)
neg- neglect(忽视)
un- unable(不能的), unemployment(失业)
词根所表含义与所属分词根词例
man- （手）表示需要用到手的抽象行为性词汇manage管理
表示与手部有关的物质性词汇-mani manicure修指甲
表示用到手的具体行为性词汇manu- manufacture加工
表持续main- maintain保持
使动性词语mand-/mend- command指挥
ped- （脚、儿童）与脚相关的实际性词汇pedal脚的
与儿童有关的抽象性词汇pedology儿科学
act- (做) 与实现、行动有关的词汇actual实际的
与人际关系有关的词汇ag- coagent合作者
cre- (生长) 与创造、改变性质有关词汇crescent新月
与征募有关词汇cru- recruit招聘
labor- （工作）与劳动、工作有关词汇elaborate精心制作
与流逝有关词汇laps- lapse堕落
oper- （工作）与操作、合作有关词汇operate操作
后缀suffix
词
根
所成词性与所表含义词例
-ance 构成抽象名词，表示性质、动abundance 丰富；dance跳
舞
-al 构成名词，表示动作、animal 动物；dismissal
解雇
-an 构成名词表示“……地方的人”；构成形容词表示“属于……African 非洲人；Asian亚洲人
-ce 构成抽象名词evidence证据
-dom 权限kingdom 王国；dukedom公
国
-ed 构成形容词，表示人物心理、被动性gifted 有才华的
-ee 表示受动者employee 雇员；refugee
流亡者
-en 附在物质名词后构成形容词，表示由……
制成
golden 金色的
-er 指行为者writer 作者；philosopher
哲人
-ese 加于地名后，表示“……的”，加于某些
名词后，常含贬义，表示风格等
Chinese
中国人；Japanese日本人-ess 表示阴性人称名词或雌性动物waitress 女侍者
-hood 加在表示人的名词后，表示集合体或职位等childhood 童年；manhood 成年期
-ian 构成名词，表示“……地方的人”；还可
以构成形容词
Australian 澳大利亚人
-ic 构成形容词表示“与……有关的”Asiatic 亚洲的；
Brazilian巴西人
-ice 构成抽象名词，表示性质等avarice 贪婪
-ism 表示主义capitalism 资本主义；
terrorism恐怖主义
-ist 表示“专业人员”，带此后缀的词有的可兼作形容词用，表示“具有……特性的”scientist 科学家；tourist游客
-less 加在某些动词后面，表示否定careless粗心的；
helpless无助的
-some 附在形容词后，表示带有某种性质fulsome 可厌恶的；
troublesome讨厌的
致谢
首先我们要感谢在整个研学过程中一直指导并支
持我们的吴琼老师。吴老师总是和蔼可亲的不断
地向我们提出建议，帮助我们完善这个项目，并
在我们困惑的时候伸出援手，指导我们在黑夜中
潜行，指导我们探索“构词法”这个我们完全陌生的领域。最终在吴老师和我们自己的努力下对“构词
法”有了一个初步的认识。并激发了我们进一步学习“构词法”的兴趣。
我们还想感谢参考书的作者奉献出如此适合初学者的知识共我们汲取。
最后要感谢所有在研学中帮助过我们的老师和同学
北京四中简介
本报讯（通讯员梁吉星）4月27日，呼市十六中与北京外语学校签订了结成友好协作学校的协议。据了解，十六中是一所具有30年办学历史的普通完全中学，在近年来的高考和中考中取得了优异成绩。为了保持良好的发展势头，十六中走上了开放办学、特色兴校之路；北京外语学校有着鲜明的英语教学特色，有意帮助西部地区发展教育。当日，北京外语学校校长、北京知名英语教师王萍兰女士深入十六中英语课堂了解教学情况，有针对性地进行指导点评，并且就英语教学特色做了专题报告。（来源：北方新报）北京四中简介 泰国库坎中学与我校建立友好兄弟学校 [日期：2011-09-19] 来源：作者：[字体：大中小] 9月15日上午，应我校邀请，泰国库坎中学代表团一行29人到我校进行友好访问，并与我校签订友好学校协议，正式建立友好学校关系。 在两校的交流座谈会上，广西民族大学副校长贺峥平教授、国际交流处韦锦海处长出席并接见了泰国代表团一行。贺峥平副校长向代表团介绍了广西民族民族大学办学现状和与泰国文化教育交流情况，向双方学校能建立起友好学校关系表示祝贺。附中黄巨鹏副校长和泰国库坎中学校长、校董事会主席分别介绍了各自学校的基本情况，提出了加强双方教育合作的意愿，希望双方为实现友好合作、推动学校发展做出积极的贡献。两校还就合作相关事宜进行了深入细致地交流，在实现双方人才合作培养模式、相关课程的交流、师生互访等方面基本达成共识，尽快实现双方的更广泛、实质性合作交流，并一致同意缔结为友好学校。交流会结束后，举行了“友好学校”签约仪式，两校校长代表各自学校分别在合作协议书上签字。 协议的签署，将更加有利于拓宽我校师生国际视野，为我校不断扩大对外合作办学领域，开展国际教育合作与交流，开阔教育思路，引进国际先进办学理念和教育教学方法，提升师生相关素质，提供了良好平台和有效途径。 县天津中学与陕师大附中结为友好学校 4月20日，陕西师范大学附属中学、宁强县天津高级中学结对共建签约仪式在县天津中学举行。陕师大附中校长边团结、县天津中学校长付祥武在协议书上签字，两校正式缔结为友好学校。 陕师大附中是陕西省首批示范性高中、全国百强中学之一，有着丰富的办学经验和优质的教育资源。结为友好学校后，两校将互派人员挂职交流，建立定期互访机制，通过学术讲座、“名师手拉手”、
高中研究性学习课题参考(经典收藏)
高中研究性学习课题参考(经典收藏) 一、根据研究性学习学科分类为： （1）自然环境类：主要从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。 （2）社会生活类：主要从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。 （3）历史文化类：主要从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。 （4）个人发展类：主要从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。 （5）发明创造类：主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的缺点，进而提出改进的措施。以科技创造为目标，进行科技发明尝试，争取取得成果，然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。 二、依据研究内容的不同，研究性学习可分为两大类：课题研究类
和项目（活动）设计类。 一是课题（问题）研究类。课题（问题）研究类以认识和解决某一专题性问题为主要目的，包括社会调查、科学实验、文献研究等。 二是项目（活动）设计类。项目（活动）设计类以解决某一个操作性问题为主要目的，包括社会性活动设计和科技类项目两种。 研究性学习的实施中，希望有更多的同学选择“实验研究”和“科技类项目的设计”等课题类型，推进我校的科技创新活动，推出更多更好的科技创作、发明等成果；也希望有的同学选择一些社科方面的重点课题，推出一些社科方面的创新成果。 三、综合性课题 （一）环境保护 1、加快防治“白色污染”的步伐 2、对某地区废电池回收情况的调查及建议 3、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策 4、（某某地区）空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施 5、（某某地区）废旧电池的回收与利用 6、环保筷的开发与推广 7、某地区空气污染现状及对策 8、浅谈水资源的污染其治理 9、汽车尾气的治理及再利用 10、如何降低汽车尾气净化的成本 11、关于城市垃圾资源化的设想与调查 12、塑料及其回收利用 13、绿岛的保护 14、大气污染与人体健康 15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究 16、汽车安全与环保问题 17、酸雨与人体健康 18、环保与产业的结合 19、光污染与光能节约 20、汽车与环境 21、无污染汽车 22、燃煤脱硫的简史及其发展 23、关于海水淡化问题的研究 24、降解塑料的发展 25、关于口香糖的报告26、水体的富营养化 27、土地沙漠化的防治 28、富营养水质的生物治理
高中研究性学习报告材料范文
高中研究性学习报告范文 高中研究性学习报告范文 课题名称：不同奶源与酸奶品质差异的探究 参与学生：余贵明严敏仪杨艾斯林芷珊陈心悦钟亿兴 指导教师：周杰敏谢辅宇 研究时间： 2013/5/6-2013/5/10 参与学生 学校广雅 班别高一3 学生姓名余贵明严敏仪杨艾斯林芷珊陈心悦钟亿兴 联系方式1312862****
指导教师周杰敏谢辅宇 一、研究背景： 平时我们都经常喝酸奶，都是在超市或小卖部买的，后来发现网上其实有家制酸奶的方法，心里很想自己做，但是由于种种原因一直搁置着。 现在学农的时候能提供一个机会我们自己做酸奶，既能锻炼动手能力。又能积累一门手艺，感觉非常高兴，就参与了这项活动。 实验中需要控制变量，我们想了很久，奶源是一个很重要的问题，奶质和形态都能影响酸奶的味道，所以我们选择了控制奶源变量的酸奶制作研究性学习，探究选取哪一种奶源才会使自制酸奶口感更好。 二、活动目标 近几年，发生了用皮鞋制酸奶的事件，让整个社会陷入了诚信危机。对于青少年，奶制品是生活中必不可少的一部
分。面对酸奶的事件，我们产生了恐惧与担忧。所以我们想通过自己制作酸奶，感受酸奶生产的过程，同时体会制作每种品牌酸奶的成本高低与口感来源。 我们对于酸奶成品的期待并不高，希望结果制作出来的酸奶，能在凝固中传递出当代酸奶的香气与奶味。 三、活动实施的具体过程： 一、分组分工，选取实验材料，制定活动方案。 二、材料 1、发酵用的原料 伊利纯牛奶、伊利高钙低脂纯牛奶、香满楼鲜牛奶、伊利高蛋白脱脂高钙奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶发酵剂。 2、工具及仪器 RC-H2日创酸奶机（5个反应杯）、标签纸数张、量筒、电子天平、称量纸等。
北京四中国际部：原班人马9月外迁昌平
北京四中国际部：原班人马9月外迁昌平日前从北京四中获悉，北京四中国际校区2016年9月将从现址西城区整体搬迁到位于昌平区的北京佳莲学校过渡校址，学校将同时悬挂北京四中国际校区和北京佳莲学校两块校牌，现任四中国际校区校长石国鹏兼任两校校长。 四中国际校区校长石国鹏告诉记者，佳莲学校位于原昌平区南口中学旧址，是昌平区新批准成立的民办学校。过渡校区虽然面积不大，但是由四中校友、京城著名设计师饶成东设计，立意高雅，现代感十足。而筹划中的佳莲学校永久校址面积达300亩以上，数年后将成为京北教育领域的一道亮丽的风景线。 北京四中国际校区目前位于西城区兴门内西铁匠胡同宗帽头条2号，教学办公均在一座6层楼上。现有学生近300人，教职员工100人，其中外教28名，中教24名，以及40多位教职员工。 在南口中学旧址推倒新建的过渡校区佳莲学校，满员480人，明年四中国际校区整体搬迁后，四中师生将占新的佳莲学校的人员主体，实行全员寄宿。而作为民办学校，佳莲学校将面向全国招生，同时保持四中国际校区的课程体系和师资队伍。 石国鹏表示，完成搬迁后，北京四中国际校区在整个过渡期内均保持公办学校性质。凡在计划内统招进入北京四中国际校区的学生均享有北京四中正式学籍，修业期满，成绩合格并顺利通过会考者，仍将获得北京四中毕业证书。
“可以这么说，佳莲学校前三届的学生就是北京四中国际班的学生，我们将为佳莲学校注入北京四中的育理念和课程、师资体系。”石国鹏介绍，“今年的招生季，我们就以佳莲学校的名义推出了一项名为‘储鹰计划’的1+3项目，进展顺利。” 记者了解到，“储鹰计划”的1+3项目是今年佳莲学校与美国TBI国际教育集团联合美国学区合作推出的项目，其中“1”就是首先在美国优质公立高中用一年时间完成美国9年级课程，“3”就是在北京佳莲学校完成3年的高中课程（10~12年级），今年项目选拔招生27 人，目前已经赴美就读。2016年的“储鹰计划”将继续面向全国招收100名8、9年级顶尖毕业生，2015年10月开放报名。 北京四中国际校区创办于2011年，几年来，国际校区已经形成了包括中文、数学、外语（英语、法语、西班牙语）、人文和社会科学、自然科学、音乐和体育等在内的七大课程板块。截至目前已有近300名毕业生，遍布美国顶尖名校。
高中语文研究性学习课题参考题目
高中语文研究性学习课题参考题目 1、闲情散文探讨 2、现代政治家演说艺术赏析 3、交际口语收集的研究 4、对联欣赏与写作 5、酒与酒文化的研究 6、达城方言的研究 7、王维的诗与趣的研究 8、三国智慧的启示 9、毛泽东诗词的研究10、诗词雅韵11、怎样评价林黛玉与薛宝钗 12、三十六计的实际运用13、服饰文化与人文精神 14、诗人李白（或白居易、杜甫等）的生命历程15、余秋雨散文 16、流行歌曲词研究17、中国戏剧中的矛盾冲突 18、红楼梦中王熙凤的人物形象研究19、李清照诗词研究 20、苏东坡的生命历程21、秋景与秋词22、中学生课外阅读研究 23、高中学生名著阅读情况调查24、比较文学研究25、古代文论研究 26、金庸小说赏析27、朦胧诗研究28、民歌研究29、孟子研究 30、李贺诗风形成原因初探、31、鲁迅短篇小说研究32、莎土比亚剧作欣赏 33、“豪放派”和“婉约派”34、网络语言存在的问题及规范化研究35、广告语言艺术浅探36、汉赋研究37、网络文学之我见 38、中华文化对金庸创作的影响39、区域文化流派研究40、风俗对联的研究41、民间文学与作家作品42、民间故事反映出的民族文化 43、曹雪芹身世与《红楼梦》44、《红楼梦》中王熙凤的人物形象研究 45、汉语外来词研究46、汉语新词语研究47、剖析赵本山小品的艺术风 48、校园文化设计之我见49、剖析湘派奇志-大兵小品的艺术风格50、诗词雅韵51、琼瑶小说中诗文风格赏析52、大话《三国》53、撩开图书馆神秘面纱 54、文化类被遗弃的角落55、中外科幻文学的发展56、有关低龄出书的思考57、我们生活中的广告58、广告在生活中的真正作用59、怎样评价林黛玉与薛宝钗 60、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响 61、书店管理与图书馆规划62、“三十六计”的实际应用63、修辞在文章中的运用64、东西方文化对比65、孙子兵法在战争中应用66、服饰文化与人文精神 67、文言文虚词研究68、中国姓氏文化的渊源69、中西方诗歌比较阅读 70、茶与茶道71、茶与茶文化72、写作技巧与写作灵感 73、宗教、宗教信仰与社会文化生活74、侦探小说中的逻辑推理75、中国姓名文化76、姓氏文化77、服饰文化与人文78、流行歌曲词研究79、小说中的侠义精神80、起名的学问81、中国古今诗歌82、服饰文化与人文精神83、广告艺术 84、广告语设计85、三毛的一生的研究86、武侠小说中的“情”与“义” 87、中国文学与外国翻译的关系88、你为什么叫这个“名字” 89、《红楼梦》中的诗词联语90、清丽婉约的女诗人李清照 91、唐诗宋词和民族音乐意境审美92、钱钟书与《围城》 93、从鲁迅小说看民族的劣根性94、摇滚乐与当代社会 95、用人之道——（三国演义）96、情海恨天——我心中的《红楼梦》 97、儒雅大使——金庸98、不公正的评价——由《三国演义》看曹操 99、山盟海誓生死相许---唐宋诗词中的爱情篇100、琼瑶作品的特点 101、老舍笔下的市民形象102、儒家思想对中国文化的影响 103、豪迈洒脱---苏轼诗词研究104、从诗词风格探究毛泽东和曹操的人格异同 105、潇洒飘逸---李白其人106、流行歌曲与诗歌文化 107、调查历年获得诺贝尔文学奖的文学家
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高中研究性学习研究总结 研究性学习的过程是对学生思维的训练过程，训练其善于发现问题和提出问题，思维的目的和方向以及开阔思路、知识准备、选择方法，高中生进行研究性学习很有益处。下面是由我整理的，希望对您有用。 篇一 随着新课程计划的实施，"研究性学习"作为一项全新的必修课程摆在了我们面前。这是新颁布实施的生物教学大纲的亮点，也是走向21世纪的生物教育所面临的新的机遇和挑战。"研究性学习"对今天的生物教育会带来哪些影响?在生物教学过程中如何去具体地落实?值得我们去思考、探索和实践。 我们认为，"研究性学习"是以学生的自主性、探究性学习为前提，以学生感兴趣的生物学问题为研究主题，通过个人或小组活动方式所进行的学习活动。在研究活动的过程中建立起平等、民-主、教学相长的教学模式，有效提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使教与学的重心不再限于获取知识上，而是转到学会学习、掌握学习方法上，变被动学习为主动学习，达到"变教为诱，变学为思，以诱达思，促其发展"的目的。在生物学教学过程中，本教研组积极组织教师在课堂教学、竞赛辅导和科技活动等三个方面进行"研究性学习"的教学实践。 一、课堂教学中的研究性学习实践 1、初步形成研究性学习的课堂教学模式 本教研组全体教师在生物学课堂教学过程中积极探索实施"研究性学习
"的方法和途径，通过不同的"研究性学习"实施方法的比较以及教师间"研究性学习"教学实践的交流，目前已经初步形成一种"研究性学习"的教学模式，即：结合教学内容提出问题查阅文献资料设计解决问题的方案讨论评价拓展延伸。如在讲授有关激素的功能时，首先给学生提供与激素有关的常见疾病产生的原因以及主要症状，要求学生通过分析讨论得出甲状腺激素、性激素和生长激素的生理功能。然后引导学生进行与三种激素有关的实验设计、结果预测和推理，以验证从分析讨论得出的结论是否准确。最后，要求学生利用得出的结论来说明一些实际生活中的有关问题。 研究性学习是以问题为载体，我们在教学中结合教材，精心设疑。设问一般是教材的中心内容，或是重点内容，或是研究某一问题的线索，也可以是某一实验现象。问题出现的形式，我们常用链状递进，问题的出现一个紧扣一个，思维过程象剥笋一样，直到问题的解决。另一种常用的设问形式是点状发散，由一个中心问题派生出许多小问题，学生的思维过程更具有开放性。一般提出问题后，给学生一定的时间阅读教材和讨论，要求学生在规定的时间内找出问题的结论并加以解释，或提出解决问题的方案，以培养学生收集信息，处理信息的能力，同时培养学生的合作精神。20XX~20XX学年第一学期在全市范围内开设有关"动物生命活动调节"、"性别决定及伴性遗传"等内容的"研究性学习"公开课，受到好评。 2、结合教材内容，每章制定研究性课题 研究性学习具有实践性、开放性、自主性和过程性的特征，它强调综合性，课堂形式的教学由于受时间和内容的限制不能充分展示研究性学习的特点，所以我们在具体实践中，给学生一些研究性的课题。
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精品文档 高中研究性学习课题参考 高中研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告指导教学目标：让学生了解研究性 学习课程开题报告、中期报告、结题报告的撰写方法和主要内容，对学生的研学活动给与指 导。 教学方法：讲述法、案例演示法教学过程： 二、选题指导 1、课题来源：确定研究性学习的课题非常重要，确定了课题也就确定了研究方向。选 题来源主要有： A、自已学的书本知识：对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成 的课题。 B、来自平时的思索：围绕人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人 与生命等主题，对表现在生活实践中的种种细节的置疑与探究而形成的课题。 C、来自生活体验：联系自己生活中的种种经历和体验产生假设和困惑而形成的课题。 D、来自信息资料：印刷品、影视媒体、出版物、网络信息的启发。 2、确定课题的重要依据： A、科学的现实性：要有一定的事实依据；以教育科学基本原理为依据。 B、课题的新颖性、独创性：有创新、有新意和时代感。 C、现实的可行性： 从主观条件看要注意：研究的兴趣、基础知识、合作伙伴、指导老师等。选题一定要注 意结合自己的兴趣，兴趣是促使你不断深入研究的原动力。同时选题要结合自己的知识水平， 研究自己力所能及的课题。 从客观条件看要注意：实验设备、研究地点、现有资料、实验材料等。从时间与空间看 要注意：预定研究的时间、撰写报告的时间等。总之确立的课题在主观、客观条件上要有研 究的可行性。 3、确立课题要避免出现的问题：学生在选题时一般会出现的问题有： A 、范围太大，无从下手：比如有学生研究“中学生心理问题”、“环境污染问题”等，自己给自己找麻烦。 B、主攻目标不十分清楚：不知道自己要研究得出什么结论。 C、问题太小，范围太窄，意义不大。 D、在现有的条件下课题太难，资料缺乏。 E、经验感想之谈，不是科研题目。 选题要避免出现以上问题，选择的课题要让自己既容易下手又有一定的研究价值。 4、课题简介：下面向大家介绍一些课题以供参考。 （一）语文研究性学习课题
北京四中
北京四中 英语语法知识难点（三） （十）情态动词与助动词 I．要点 助动词本身无意义，在句中帮助主要动词构成一定的时态，语态、语气，或是帮助构成否定句和疑问句，常用的助动词有be, do, have, shall(should), will(would). 情态动词表一定的词义，本身并不表示动作或状态，而仅仅表达说话人的态度，它在句中须和主要动词一起构成谓语，主要的情态动词有can(could), may (might), must, have to, ought to, need, dare, shall, should, will, would. 1、can 能，可以，表说话人同意，许可还可表客观条件许可，如:You can go now. 提建议或请求时可用can I, can you表客气，如Can I buy you a drink? can和be able to表能力时的区别。 can表一般具有的能力，be able to表在特定条件下的能力，如:Although the driver was badly hurt, he was able to explain what had happened. 2、may （1）、可以，表说话人同意，许可或请求对方许可。You may go. （2）、（现在和将来）可能，也许，只用于肯定句和否定句中，如He may not be right. 3、must, have to must表主观上的必须，have to表客观上的必须，如:It's getting late. I have to go. -Must I go now. -Yes, you must. (No, you needn't./ No, you don't have to.) 4、need, dare这二词有实意动词和情态动词两种词性，如用作实意动词后接动词不定式to do，如用作情态动词后接动词原形。Need I go now? --Yes, you must./No, you needn't.) 5、shall用于第一人称疑问句中表说话人征求对方的意见或向对方请求，如，Shall we begin our lesson? 用于二、三人称陈述句，表说话人命令、警告、允诺、威胁等口吻，如: You shall fail if you don't work harder. 6、should表应该，意为有责任，有义务。如:We should try our best to make our country more beautiful. 7、will表有做某事的意志、意愿、安心、打算，如 "Will you lend me your book?" "Yes, I will."， 8、should have done表应该做而未做 must have done表对过去事实的肯定推测
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高中研究性学参考 高中研究性学程开告、中期告、告指教学目：学生 了解研究性学程开告、中期告、告的撰写方法和主要内容，学生的研学活与指。 教学方法：述法、案例演示法教学程： 二、指 1、来源：确定研究性学的非常重要，确定了也就确定了研究方向。来源 主要有： A 、自已学的本知：原有本知累加工而生的深次的思考和置疑而形成的。 B、来自平的思索：人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人 与生命等主，表在生活践中的种种的置疑与探究而形成的。 C、来自生活体：系自己生活中的种种和体生假和困惑而形成的。 D、来自信息料：印刷品、影媒体、出版物、网信息的启。 2、确定的重要依据： A、科学的性：要有一定的事依据；以教育科学基本原理依据。 B、的新性、独性：有新、有新意和代感。 C、的可行性：从主条件看要注意：研究的趣、基知、合作伙伴、指老等。一 定要注意合自己的趣，趣是促使你不断深入研究的原力。同要合自己的知水平，研究自己力所能及的。从客条件看要注意：、研究地点、有料、材料等。从与空看要注 意：定研究的、撰写告的等。之确立的在主、客条件上要有研究的可行性。 3 、确立要避免出的：学生在一般会出的有： A 、范太大，无从下手：比如有学生研究“中学生心理”、“ 境染”等，自己自己找麻。 B、主攻目不十分清楚：不知道自己要研究得出什么。 C、太小，范太窄，意不大。 D、在有的条件下太，料缺乏。 E、感想之，不是科研目。 要避免出以上，的要自己既容易下手又有一定的研究 价。 4、介：下面向大家介一些以供参考。 （一）、文研究性学 1 、文言文虚研究2、代字音、形、研究3、点符号研究 4 、如何解析外国小 5 追溯歌的源—《》探究 6 、我眼中的孔子（老子、庄子、孟子??）7、交中的言 8 、追在（某地）留下足迹的文化名人9、寓言生活的启迪 10 、《三国》人物性格探析11 、代流行言的背后12、高考分作文研 究 13 、广告的修辞分析14、民俗文化研究15、文学中的精神力量 16 、朱自清的散文探究 17、冰心作品中的的哲学研究 18、作品中的人性美
高中研究性学习课题(示例)
东莞市麻涌中学2012年暑假研究性学习 课题示例 研究性学习课题示例一 课题名称：古诗鉴赏探究 课题内容：古诗的特点、古诗的语言表达技巧、古诗的语言特点、古诗的形象与意境、古诗的思想与感情、古诗的背诵技巧、古诗的鉴赏方法、古诗的答题技巧、古诗的命题趋向 思路提示：（1）研究内容比较多，每组可以自选课题的内容；（2）到图书馆、书吧或者上网搜集相关资料；（3）撰写论文。（4）在班级内展示优秀论文。（5）教师点评部分学生作品。 研究性学习课题示例二 课题名称：高中学生上网情况调查探究 课题内容：（1）高中学生上网都做什么？（2）每周花多少时间上网？（3）高中学生上网对学业是否有影响？ 思路提示：（1）举行小型“高中学生上网情况调查与研究”的座谈会；（2）问卷调查，设计一份“高中学生上网情况调查统计表”，了解学生上网的情况；（3）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集关于高中学生上网情况的资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）撰写〈〈高中学生上网情况调查与研究〉〉的报告。（5）把这次活动的优秀调查报告在学校宣传橱窗内展出。（6）教师对本次活动进行小结。 研究性学习课题示例三 课题名称：名著研究性阅读探究 课题内容：《三国演义》、〈〈红楼梦〉〉、〈〈水浒传〉〉、〈〈母亲〉〉、〈〈红与黑〉〉、〈〈西游记〉〉等中外名著的研究性阅读，探究其中的某些人物形象或者艺术手法。 课题目的：比较深入的接触中外的一些名著，理解某些名著的基本内容，学习我国以及世界悠久的历史文化，感受我国以及世界文学的艺术魅力。 思路提示：（1）用资料室，图书室、网络等资源，阅读名著；（2）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集相关资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（3）撰写一篇反映研究性阅读成果的论文。（4）在班级内展示优秀论文。（5）教师点评部
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高中研究性学习报告模板 研究性学习把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，这种开放性学习，改变的不仅是学生学习的地点和内容，更重要的是提供给学生更多获取知识的方式和渠道。下面是小编整理的高中研究性学习报告模板，欢迎大家阅读! 【高中研究性学习报告模板】在新课程改革已在全国轰轰烈烈向前推进的今天，综合实践活动(包括：社区服务、社会活动、研究性学习三方面)已成为新课程改革的重要内容.全国各中小学都在紧锣密鼓地深入探索，如何提高研究性学习的活动效率，进而最大限度地提高学生的各种能力。已成为当今课改的一个重要课题。为真正解决这些问题，2006年，我们便通过《研究性学习与各学科教学整合研究》课题，开始对这一问题进行深入地研究与探讨。经课题组全体成员的共同努力，在这一课题的理论与实践等方面，我们取得了一些成果，也有一些新的发现。曾受到过有关专家与领导的高度评价与热情称赞。2008年，我们又向省教育学会申报并立项了《研究性学习活动的特点与活动方式的研究》这一课题。我们希望通过研究能真正形成一套行之有效的，崭新的教育理念与教育方法。试图从理论上进行有效研究，也试图通过开展研究性学习活动进行理论验证，为新形势下的新教育服务。为培养现代高素质人才做出我们自己的贡
献。 但是，研究性学习活动到底有何资源，如何整合学生研究性学习活动资源?最终实现大面积提高学生的基本素质和学习工作能力，师生们心里还是没有底，也找不到任何依据，不知如何寻找资源与具体实施。于是在市教科所领导的关心、支持与指导下，认为这一课题更便于学生的具体研究，对学生更具有指导意义。而且原课题的主持人赵旭红同志因工作调动，不再便于主持本课题的研究工作，于是我们向省教育学会特提出更改课题名称和主持人的报告。以下就以新课题《研究性学习活动资源开发与整合研究》为主题阐述新课题的研究内容。 当前,作为综合实践领域的研究性学习活动资源,本来是十分广泛而丰富的,但由于学校、教师、学生在认识、开发研究性学习活动资源的途径与技巧方面仍然缺泛经验，因此要在学生中普遍开展课题研究，就显得很难找到这么多有价值的研究主题了，同时在研究性学习活动的研究主题后，只有科学整合活动资源，才能获得良好的教育教学效果，才有培养人的现实意义和真实作用。所以我们开展本课题的研究工作， (一)目的 目的在于找到一套研究性学习活动资源的开发与整合的方法与技巧。实现如下三个方面的总体目标
北京四中模式
四中模式 素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。高考中分值差异低于100分。 研究四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。高考状元不上辅导班、不请家教，四中3：25放学，强迫学生养成自学能力。 1 .“自学是解决学习成绩问题唯一出路” 做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。自学，就是要养成自己吃饭的能力。 2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。 与时间不成比例例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。 问题：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因 2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。从初中开始要求每天自学占40%以上。 3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。 3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素 学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。特别是初一年级，是方法教育的关键一年。孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。 比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。 通过学习方法去改善基础知识。 通过研究学生的认知系数，得到认知策略：小学三年级和高二的认知相关系数0.82，初一与高二成绩相关系数达0.90。也就是说：学生高二成绩在8
高中生研究性学习报告范文
高中生研究性学习报告范文 篇一：高中研究性学习报告范例环境污染与保护 生物探究小组：蔡雪琪（组长）刘雷蕾李昊伟郭泽萍谢林延聂微王文清汤镒钒 第一部分摘要 关键词：环境污染与保护城市垃圾处理城市公共卫生保护废旧电池的回收及处理 市民环保意识 摘要：近代以来的经济发展，主要是以市场制度为依托的发展。市场制度的有效性无疑已被近代的经济奇迹所证明了。然而，经过数百年的现代化过程，人们逐渐发现，经济赖以发展的资源在逐渐耗竭，人类与其它生物赖以生存的环境在不断恶化。随着城市化进程的加快，城市生态环境遭到严重威胁。在暑 word 完美格式
假，我们小组以生物研究性课题为契机，深入研究了城市化过程中石河子的环境变化情况及应对措施。也调查了不同年龄阶段市民对环保的理解及看法。目的是唤醒人们的环保意识，建设更美丽的石河子。 引用：百度文库资料、豆丁网资料、中国环保总局官方网站 第二部分正文 （一）城市环境污染及保护 我们生活在城市 , 每天呼吸在看似洁净的大气 , 走在看似很洁净的大街上 , 匆忙生活。但是 , 现在让我们认识一下周边的城市环境污染。 1.光污染 随着城市的发展 , 高楼大厦如雨后春笋般涌现。在城市繁华的街道上 , 高楼大厦穿着高大明亮、富丽豪华的玻璃“外套” , 即“玻璃幕墙”。然而 , 在这美观的背后却隐藏着许多意想不到的隐患。夏天 , 玻璃幕墙把强烈的阳光反射入附近的居民楼房里 , 增加了室内的温度 , word 完美格式
影响了居民的正常生活。有些玻璃幕墙是半圆形的 , 反射光有时聚集在一起 , 温度很高 , 易 引起火灾。同时镜面玻璃的反射系数比绿地、森林、以及毛面砖石装修建筑物大 10 倍以上 , 大大超过了人眼范围。因此 , 玻璃幕墙的反射光会伤害人眼球的角膜和虹膜 , 引起视力下降 , 增加白内障的发病率。 2.噪声污染 噪声污染 , 是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准 , 并干扰他 人正常生活、工作和学习的现象。从噪声源强剖析 , 交通噪声级别最高 , 其次是施工噪声和 家产噪声。噪声级为 30～40 分贝是对为正常环境 ; 超过 50 分贝就会影响就寝和歇息。因为歇息不适 , 正常心 理受到影响 ;70 分贝以上会造成心烦意乱 , 精神不集中 , 影响做事效率 , 乃至产生事 故 ;90 分贝以上的噪声环境 , 会主要影响听力和导致其他疾病的产生。 3.水污染 word 完美格式
高中研究性学习报告范文精选5篇
高中研究性学习报告范文精选5篇 研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，x精选了一些关于研究性学习的优秀范文，让我们一起来看看吧。 高中研究性学习报告 经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究，我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情况，这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。 在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和整理，这其中就包括鲁班湖的概况，现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收集，以及对当地工作人员和游客的问卷调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。由于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们四个人必须团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗力。 我在这次活动中，得到了十足的进步。无论是在面对多种选择的关键地方，还是在应对社会上各类人物上，我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。无论是在选择资料内
容上，还是在整理资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。无论是在社会实践能力上，还是在社交能力上，我都在这次活动中得到了提高和进步。通过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。另外，通过这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展。 在此，我衷心感谢学校给我们提供了这次机会，使我们的各方面的能力有所提高，为我们今后进入社会打下了一个坚实的基础。 高中研究性学习报告 一、教学内容 本学期已经教过的内容有： 1、怎样提问题; 2、怎样把问题变成课题; 3、如何研究课题;
高中研究性学习课题(供选题参考)
高中研究性学习课题（供选题参考） 一、语文研究性学习课题 （1）文言文虚词研究（2）现代汉语字词音、形、义研究（3）苏轼生平事迹研究（4）标点符号研究 （5）如何解读赏析外国小说（6）《史记》人物列传研究 （7）追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究 （8）我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……） （9）交际中的语言艺术（10）宋朝豪放派词风的研讨 （11）追寻在（某地）留下足迹的文化名人 （12）寓言对生活的启迪（13）古希腊神话研读 （14）《三国》人物性格探析（15）现代流行语言的背后 （16）高考满分作文研究（17）《红楼梦》研究 （18）广告语的修辞分析（19）民俗文化研究 二、数学研究性学习课题 （1）函数主线在各章节是如何体现的 （2）我市主要十字路口人行道宽度的科学设计 （3）超市中的数字问题（4）生活中的数学——贷款决策问题（5）向量在中学中的应用问题（6）商品促销中的打折与分期付款问题（7）三角函数的应用问题（8）存款方式与收益研究 （9）用向量方法解决数学问题（10）中国数学发展史——宋元数学（11）函数y＝ax＋b/x的性质研究 （12）登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用 三、英语研究性学习课题 （1）商品名称中的英文与汉译方法探究 （2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查 （3）中西文化差异探讨（4）中英美人之间的交际习惯 （5）性格与英语学习（6）饮食行业的英语规范 （7）趣味英语收集（8）旅游景区的标识英语 （9）西方国家节日谈趣（10）兴趣爱好与学习英语之间的联系
（11）英语口语训练（12）说英语国家的不同问候方式（13）英语中的颜色与心情（14）英语中的动物习语 （15）（某地）居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系（16）高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究 四、物理研究性学习课题 （1）温室效应的产生与影响（2）物理与能源开发 （3）防盗门的防盗原理（4）自行车上的力学知识 （5）鸡蛋身上的物理学（6）学校周围噪声的防治 （7）宇航生活与航天飞机（8）物理学的进步对社会发展的贡献 五、生化研究性学习课题 （1）当前世界能源状况的调查分析（2）（某地）环境污染及物种保护（3）影响现代社会生活质量的重要生化物质 （4）新型建筑材料的开发利用（5）家庭水果酿酒可行性研究 （6）废弃定影液回收的方案设计（7）高中学生生物学习状况调查（8）碘与人类健康（9）生活垃圾的处理和回收利用（10）（某地）自来水厂净化流程的参观调查 六、政治研究性学习课题 （1）各超市物品的价格调研（2）本市假货现象调查 （3）本地某企业经营状况调查（4）（某地）工业废水污染情况调查（5）调查（某地）某企业的分配制度对企业发展的影响 （6）学生消费状况的调查研究（7）对（某地）就业状况的调查七、历史研究性学习课题 （1）对日索赔问题研究（2）东海及钓鱼岛问题研究 （3）（某地）历史遗存研究（4）西藏问题研究 （5）抗美援朝出兵利弊问题研究（6）台湾问题及中国对台政策 （7）世贸中心为什么会遭飞机撞击（8）假如没有希特勒，二战会爆发吗（9）中国足球为何难以冲出亚洲走向世界
高中生研究性学习汇报范本.doc
高中生研究性学习报告范本 现代社会里随着生活节奏的加快，竞争的加剧，人们所面临的精神压力也越来越大。如何应付这些压力，保持个体的情绪健康，更好地面对生活、学习和工作的挑战，是一个现代人人生道路上的重大问题。 我国高中学生的压力源主要来自于学习、父母、老师和同伴、环境、自我发展和时间六方面，其中学习压力是中学生的主要压力源。而高中生的升学压力要比高中生大，这是因为高中毕业面临的升学和择业更为迫切。 在社会中还存在不少高中生由于学习压力无法得到调节而酿成悲剧。一幕幕扣人心酿成悲剧，一幕幕扣人心弦的画面，种种悲剧也给许许多多的家长心灵造成难以抹去的伤痛。所以为了进一步了解学习压力给学生带来的影响. 一、自我减压法： 面对学习和工作力而产生的种种心理上的问题，可借助以下方法自我调解。 1、不要把目标定得高于自己能力所及。 2、有效地分配时间，将学习任务或工作任务按轻重缓急编定先后次序，然后依次逐步完成，阶段性的成果可减低同时展开多份任务而又无法完成所带来的压力。 3、课余时应做适量运动，既可强健身体，亦可减压，或可在教室做一些简单的伸展运动，减轻肌肉疲劳。
4、遇到困扰或情绪低落时，可与家人或朋友倾诉，通过与同学，同事的沟通获得支持和关怀，亦可发泄情绪，以下提供两种心理宣泄FLASH，可点击下载 5、即使再忙，也要有必要而充分的睡眠，这对松弛绷紧的神经至关紧要，对于处在身体发育时期的学生来说尤为重要。 6、如果实在感觉压力太大，无法应承致使情绪低落，不妨去听听CD，看看电视剧，或者到酒吧去坐一坐，哪怕偶尔“疯狂”消费一把也可以。当然这是一种矫枉过正的办法，不可频频使用，更不能成为你懒惰涣散的借口。 7、养成持之以恒，平衡有序的生活习惯，不要做“书呆子”，别放弃享受美食，享受户外活动或发展个人兴趣所带来的乐趣。 二、病症的心理调适 如果面对学习压力造成的种种生理上的不适，可借助以下办法使之得以缓解。 1、头痛：以拇指轻按太阳穴，眉头及耳背等部位，再以画圆法轻轻按压。 2、肌肉痛楚（如肩部及腰部不适）：可做一些简单的伸展动作，坐直身子，放松肩部，两手放背后，十指互扣然后用力向后拉，如此这般重复多次。 3、胃痛：因耽误进餐时间引起胃痛，可喝一点温牛奶，这个时候千万不要求助于茶或咖啡等刺激性饮料。
高中研究性学习心得体会范文
高中研究性学习心得体会范文 小编语：研究性学习是一种跨学科的学习技巧。学生透过研习一个特定的专题的同时，运用现有的知识和技巧来重新综合，并透过进行一些特定的活动，使学生能自主地建构知识，继而学会这个新的题目，而达至学会学习的目的，并培养学生的自学精神。以下是关于高中研究性学习心得体会范文，供大家参考! 高中研究性学习心得体会(范文一) 我们开始做这个课题研究时，说实话，我心里没有底，不知行不行，自己平时在班上又总是那么默默无闻，现在突然做什么“研究”，是不是有点出疯头或哗众取宠呢?不过，好在同学们都比较有热情，整个课题研究小组的同学都精诚团结，并没有表现丝毫的排它性。我逐渐融合和沉浸在小组这种团结协作、友爱互助、勤奋工作、热情求知的氛围中，我开始自信，我开始坚强…… 在老师的指导和组长的带领下，我们尽量发挥每一个人的优势，合理分工协作，做好力所能及的事。譬如在收集资料的时候，我们尽量广泛地收集与中西方文化有关的任何信息，然后共同精选与课题相关的素材。其中对电脑比较熟悉的，我们就让他上网查找资料，做网络资料收集员;长于博览群书、一目十行的，我们就让他担任图书资料收集员;而长于文章辞句的，我们就让他作记录员和报告撰写执笔员。然后再利用集体的智慧，将资料汇总、分析，讨论报告初案。每一位成员在集体的熔炉中都充满了自信，充满了力量，都充分展示了自己的才能，培养了自己的能力。 在采访过程中，尽管我们参加人员比较多，但都有各自的分工，有的扮演记者，有的摄像，有的记录，有的录音，有的为采访过程做其它服务。我们每一个人的努力使我们最终形成了这份理论性结题的报告，使我们的报告具有较强的真实性和理论性。
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北京四中 撰稿老师：高昌其编审老师：吴世坤责任编辑：程宁 Unit6 A charity walk 【学习目标】 一、语音 1．单词重读 `elderly `homeless `trailwalker `group `excellent `spirit `process `fitness `teenager `perfect `mobile `contact `further dis`abled wi`thin re`cord ex`perience vio`lin cer`tificate down`load 2．不完全爆破 e(x)cellent fi(t)ness perfe(c)t conta(c)t 3．句子重音和语调 `What about `homeless↘people? Will you `support↗me? `How can we `help `blind↘people? Is `Oxfam `Trailwalker a `difficult↗walk? 二、词汇 1．单词 blind, deaf, disabled, elderly, homeless, trailwalker, group, tough, trail, within, excellent, chance, spirit, record, experience, growth, fitness, aim, aid, teenager, mobile, violin, contact, download, further. 2．词组……
mobile phone 手机 a charity walk 慈善步行 blind people 盲人 cross the road 过马路 homeless people 无家可归的人 poor people 穷人 raise money 捐款 since 1981 自从一九八一年以来 every year 每年 help each other 互相帮助 at least 至少 of course 当然 try one's best 尽最大努力（干某事） a good chance 一次好机会 take part in 参加 be interested in 对……感兴趣 in the same team 在同一个队 take place 发生 keep fit 保持身体健康 play hide-and-seek 玩捉迷藏 pay attention to 注意 三、日常用语 What do I need to bring?