传播学概论历年真题

第一章导论

一、单项选择题

1.传播定义强调传播是（）。

A.讯息的共享

B.信息的共享

C.消息的独享

D.讯息的影响

2.和新闻学相比，传播学更加重视（）。

A.历史探索

B.业务探讨

C.案例分析

D.理论研究

3.传播活动是一种( )。

A.客观现象

B.主观现象

C.心理现象

D.社会现象

4.传播学和新闻学的研究对象是（）。

A.区别很大

B.完全相同

C.各不相同

D.有重合之处

5.大众传播基本上是信息的（）。

A.双向沟通

B.多向传递

C.单向流动

D.循环往复

6.个人之间面对面的信息交流被称为( )。

A.人际传播

B.自我传播

C.群体传播

D.网络传播

7.面对面接触时产生的信息沟通和互动行为，属于( )。

A.大众传播

B.人际传播

C.组织传播

D.社会传播

8.介乎人际传播和组织传播之间的信息交流层次是( )。

A.网络传播

B.跨文化传播

C.群体传播

D.大众传播

9.人类传播活动最基本的层次(基础)是( )。

A.自我传播

B.人际传播

C.群体传播

D.大众传播

10.个人与个人之间的面对面的信息交流，通常被称为（）。

A.自我传播

B.人际传播

C.群体传播

D.组织传播

11.传播学有许多分支，其中最主要的一个分支是（）。

A.自我传播学

B.人际传播学

C.组织传播学

D.大众传播学

12.按照传播学的观点，文艺作品中人物的内心独白属于( )。

A.自我传播

B.狭义的人际传播C．群体传播D．广义的人际传播

13.人际传播的概念有广义和狭义之分，狭义的人际传播仅指( )。

A.自我传播

B.亲身传播

C.群体传播

D.组织传播

14.第一个明确提出“大众传播科学”这一概念的学者是( ) 。

A.李普曼

B.拉斯韦尔

C.卢因

D.施拉姆

二、多项选择题

1.按传播学自身的结构，其研究层次可分为（）。

A.纵向研究

B.横向研究

C.理论

D.模式

E.研究方法

2．传播学研究应在马克思主义指导下，做到（）。

A.为我所用

B.中西结合

C.尽量吸纳

D.批评为主

E.批判吸收

3.传播学研究的特点是( )。

A.重视理论探索

B.重视业务探讨

C.关注广播电视研究

D.采用定性分析方法

E.采用定量分析方法

三、填空题

1.传播学研究大体可分为两个学派，一是以美国为中心的（），一是以西欧为中心的批判学派。

2.人际传播是指个人与个人之间面对面的信息交流，亦称（）。

3.传播学研究中的传统学派，又称（）。

4.施拉姆对传播学的最大贡献是（）。

5.动物之间也有信息交流，但是它们的信息传播都属于（）的信息传递。

6.传播学有若干分支，其中比重最大的是（）。

7.1946年，拉斯韦尔在其著作《宣传、传播与舆论》中第一次提出了“（）”概念。

8.介于人际传播和组织传播之间的信息交流层次是（）传播。

9.传播学奠基人中有一位以“集大成”著称，这个奠基人是（）。

四、名词解释

1.大众传播

2.传播

五、简答题

1.传播学和新闻学在研究方法上有哪些不同？

2.概述传播学与新闻学的区别。

3.什么是大众传播？与一般人际传播相比，它有哪些特点？

4.关于传播的定义，大体上可分为哪几种类型？

5.在组织传播中，组织的权威性和传播内容的可信性之间有什么关系?

第二章传播学的兴起与学术源流

一、单项选择题

1.1948年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中首次提出了（）。

A.大众传播学的概念

B.传播的5W模式

C.政治传播的概念

D.内容分析法

2.创立二级传播理论、倡导确立了实地调查法的传播学奠基人是（）。

A.施拉姆

B.霍夫兰

C.拉扎斯菲尔德

D.卢因

3.霍夫兰对传播学的主要贡献是（）。

A.有限效果论

B.议程设置论

C.“魔弹”论

D.说服性传播的效果研究

4.传统学派对传播现状的态度是（）。

A.中立

B.肯定

C.否定

D.批判

5.与卢因一样，从心理学角度切入传播学领域的学者是（）。

A.施拉姆

B.拉斯韦尔

C.拉扎斯菲尔德

D.霍夫兰

6.《舆论》是传播学的学术渊源之一，这本著作的作者是（）。

A.申农

B.库里

C.李普曼

D.卢因

7.传播学研究大体上可分为两大学派：传统学派与（）。

A.经验学派

B.行政学派

C.批判学派

D.法兰克福学派

8.传播学诞生于（）。

A.英国

B.美国

C.德国

D.日本

9.一般认为，传播理论得到整理和系统化是在( )。

A.20世纪10年代

B.20世纪20年代

C.20世纪30年代

D.20世纪40年代

10.哈罗德·拉斯韦尔的代表作是( )。

A.《解放社会矛盾》

B.《人民的选择》

C.《世界大战时期的宣传技巧》

D.《个人影响力：人在大众传播中的作用》

11.第一个明确提出并使用“大众传播学”这一概念的学者是（）。

A.施拉姆

B.霍夫兰

C.卢因

D.拉斯韦尔

12.对第一次世界大战期间的宣传手法作了系统研究并写出《世界大战中的宣传技巧》一书的学者是( )。

A.拉斯韦尔

B.卢因

C.拉扎斯菲尔德

D.霍夫兰

13.传播学批判学派正式登上学术舞台的时间是在二十世纪的( )。

A.50年代

B.60年代

C.70年代

D.80年代

14.保罗·拉扎斯菲尔德潜心研究传播理论达30年之久，成为传播学中的( )。

A.耶鲁学派的创立者

B.哥伦比亚学派的创立者

C.格式塔学派的创立者

D.芝加哥学派的创立者

15.“大众传播科学”这一概念第一个提出者是( )。

A.拉斯韦尔

B.拉扎斯菲尔德

C.卢因

D.施拉姆

16.《报刊的四种理论》一书的作者是()。

A.李普曼

B.拉斯韦尔

C.施拉姆

D.阿特休尔

17.因出版《世界大战中的宣传技巧》一书而被后人称为“宣传研究之父”的是()。

A.李普曼

B.拉斯韦尔

C.霍夫兰

D.施拉姆

18.《舆论学》一书的作者是( )。

A.李普曼

B.拉斯韦尔

C.拉扎斯菲尔德

D.诺尔—诺伊曼

19.霍夫兰的代表作是( )。

A.《传播与说服》

B.《宣传、传播与舆论》

C.《报刊的四种理论》

D.《权力的媒介》

20．拉扎斯菲尔德在传播学领域的代表作是（）。

A.《理解媒介》

B.《舆论学》

C.《人民的选择》

D.《传播与说服》

二、多项选择题

1.拉扎斯菲尔德对传播学的主要贡献是（）。

A.提出了大众传播科学的概念

B.创建了二级传播理论

C.亲身实践了实地调查法

D.对传播的技巧进行了总结

E.将他人的成果系统化

2.卡尔?霍夫兰对传播学的主要贡献是（）。

A.倡导并亲身实践内容分析法

B.创立传播学的耶鲁学派

C.由微观入手，对传播技巧进行开拓性的研究

D.运用控制实验法研究

E.首创群体动力学和场论

3.在传播学形成过程中，被公认为“奠基人”的学者有( ) 。

A.拉斯韦尔

B.卢因

C.霍夫兰

D.拉扎斯菲尔德

E.施拉姆

三、名词解释

1.韦尔伯·施拉姆

2.拉扎斯菲尔德

3.库尔特·卢因

四、简答题

1.传播学诞生的条件有哪些?

第三章有关传播过程的理论和传播模式

一、单项选择题

1.被麦奎尔称为“与传统的直线/单向型传播模式的绝然决裂”的传播模式是（）。

A.申农—韦弗模式

B.奥斯古德—施拉姆模式

C.拉斯韦尔模式

D.马莱茨克模式

2.从理论上较透彻地阐明传播学“过程研究”的重要性和必要性，并提出“S—M—C—R”的传播过程模式的传播学者是（）。

A.伯洛

B.申农

C.德福勒

D.韦弗

3.J?赖利和M?赖利创建了（）。

A.控制论模式

B.5W模式

C.德福勒模式

D.社会系统模式

4.传播过程中的译码又被称为( )。

A.符号解读

B.符号化

C.接受信息

D.传送信息

5.拉斯韦尔模式的第4个环节是（）。

A.谁

B.说什么

C.通过什么渠道

D.对谁

6.德福勒对申农－韦弗模式最重要的修正是加入并突出了（）。

A.反馈

B.信息的发生

C.噪音

D.信息的接受

7.下列选项中不属于拉斯韦尔模式五环节的是( )。

A.传者

B.媒介

C.效果

D.技巧

8.提出S-M-C-R传播过程模式的学者是（）。

A.德弗勒

B.丹斯

C.伯洛

D.赖利夫妇

9.控制论为指导思想的传播过程模式的主要贡献是引入了（）。

A.传播单位

B.反馈机制

C.编码

D.译码

10.下述传播模式中属于传统线性模式的是( )。

A.德福勒模式

B.申农-韦弗模式

C.马莱茨克模式

D.奥斯古德-施拉姆模式

11.按照传播学的观点，报纸上的排印错误、电视中的图像失真、人际谈话中的各种干扰等都属于传播过程中的（）。

A.失误

B.噪音

C.杂音

D.混声

12.控制论模式使传播模式从“从单项直线性”变为（）。

A.多维单项性

B.双项直线性

C.单项循环性

D.双项循环性

13.传播单位这个概念出现于（）。

A.拉斯韦尔模式

B.申农——韦弗模式

C.奥斯古德——施拉姆模式

D.德福勒模式

14.申农和韦弗注意到传播和周围环境的关系，因此他们提出的传播模式中出现了一个新的环节，这个环节是( )。

A.噪音

B.信号

C.反馈

D.信道

15.申农一韦弗模式把传播过程中的媒介细分为三种，即发射器、接收器和（）。

A.讯息

B.信号

C.信道

D.噪音

16.伯洛提出了一种传播过程模式，这种模式可以略称为（）。

A.M-S-R-C

B.S-M-C-R

C.S-R-M-C

D.M-R-S-C

17.反馈这一概念最早出现于（）。

A.线性模式

B.社会系统模式

C.控制论模式

D.传播单位模式

18.把符号还原成意思的过程叫( )。

A.编码

B.译码

C.组码

D.释码

19.在传播学史上第一次比较详细、科学地分解了传播过程的美国学者是( ) 。

A.施拉姆

B.霍夫兰

C.赖利夫妇

D.拉斯韦尔

20.在模式的类型中，最常用的是（）。

A.文字模式

B.图像模式

C.数字模式

D.电子模式

21.5W模式被后人称作是典型的传统的（）。

A.控制论模式

B.线性模式

C.申农——韦弗模式

D.社会系统模式

22.对传者、受者的自我形象、个性结构、社会环境等的分析属于（）。

A.马莱茨克模式中的概念

B.传播单位模式中的概念

C.赖特夫妇模式中的概念

D.丹斯模式中的概念

23.从理论上透彻说明“过程研究”重要性的传播学者是( )。

A.拉斯韦尔

B.布雷多克

C.戴维·伯洛

D.施拉姆

24.布雷多克7W 模式是在5W 模式上增添了两个环节，一个是情景，再一个是( )。

A.噪音

B.反馈

C.社会系统

D.动机

25.1948年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中首次提出了（）。

A.大众传播学的概念

B.传播的5W模式

C.政治传播的概念

D.内容分析法

二、多项选择题

1.过程研究的表现形式是模式，主要三大类是（）。

A.线性模式

B.控制论模式

C.社会系统模式

D.信息系统模式

2.伯洛的传播过程理论的主要论点是（）。

A.传播是一个静态的过程

B.传播是一个动态的过程

C.传播过程的本质是变动

D.传播过程的本质是封闭

E.传播过程是一组复杂的结构

3.在传播过程中要发送和接收信息，就得进行( )。

A.制码

B.编码

C.读码

D.译码

E.代码

5.在赖利夫妇提出的社会系统模式中，三个相互关联的概念是( )。

A.基本群体

B.参照群体

C.更大的社会结构

D.社会总系统

E.自然群体

6.传播过程研究的基本模式有（）。

A.社会系统模式

B.控制论模式

C.文字模式

D.线性模式

E.图象模式

7.布雷多克模式在拉斯韦尔模式的基础上补充了若干环节，即( ) 。

A.说什么

B.通过什么渠道

C.在什么情况下

D.取得什么效果

E.为了什么目的

8.奥斯古德和施拉姆认为每个传播单位都具有若干功能，即（）。

A.编码

B.译码

C.控制

D.发信

E.受信

三、填空题

1.奥斯古德和施拉姆认为，传播的参加者，无论个人还是团体，都可以看作是（）。

2.以控制论为指导思想的传播过程模式，主要贡献是引入（）机制，变单向直线性为双向循环性，从而更客观、准确地反映了现实的传播过程。

3.拉斯韦尔模式由五个环节构成，其中第三个环节是（）。

4.作曲家对于音符的编排过程实际上就是（）的过程。

四、名词解释

1.传播单位

2.传播模式

3.反馈

4.5W模式

5.编码

6.译码

7.反馈8.基本群体

9.参照群体

五、简答题

1.简述德福勒模式的主要特点。

2.拉斯韦尔5W模式对传播研究的贡献是什么？

3.伯洛关于传播过程的主要论点是什么？

4.大众传播中的反馈具有哪些特征？

六、论述题

1.论述拉斯韦尔模式的特色及其历史局限性。

2.试论传播过程研究的重要性，并列出迄今为止有关过程研究的主要成果(模式)，择要予以点评。

第四章传播学研究方法

一、单项选择题

1.“街头访谈”这种抽样形式属于（）。

A.简单随机抽样

B.偶遇抽样

C.判断抽样

D.机械抽样

2.与其他传递、收集受众意见的方法相比，受众调查最突出的优点是（）。

A.分散性

B.主动性

C.代表性

D.灵活性

3.传统学派的研究方法总称为（）。

A.实证方法

B.内容分析法

C.调查研究法

D.控制实验法

4.传播学最具学科特色的研究方法是（）。

A.问卷调查法

B.抽样调查法

C.个案研究法

D.内容分析法

5.涉及心理过程的实验，要在隔音室中进行，以消除外界之光与声等对心理过程的干扰、这个实验中光与声是（）。

A.自变量

B.因变量

C.无关变量

D.实验对象

6.小组讨论或座谈会属于（）。

A.组织传播

B.人际传播

C.社会传播

D.群体传播

7.传播学的定量研究方法之一是（）。

A.历史比较法

B.内容分析法

C.逻辑归纳法

D.客观描述法

8.假设某城市有28个街道办事处，先随机抽取5个街道办事处，再对这5个办事处的居民进行普查，这样的抽样方法属于（）。

A.简单随机抽样

B.等距随机抽样

C.分层随机抽样

D.整群随机抽样

9.在调查问卷上，适宜于放在前面的问题是( )。

A.有难度的

B.敏感性的

C.容易回答的

D.反映主要情况的

10.控制实验法的突出特点是( )。

A.没有变化

B.设计控制

C.取自自然

D.就地实验

11.研究者按照某种既定的标志将总体分层（分类）后决定其分配比例和数字的抽样形式属于下列选项中的（）。

A.非随机抽样

B.定额抽样

C.分层随机抽样

D.判断抽样

12.如果要分析某一特定事件的报道，在抽取特定的“日期样本”时一般采用的方法是( )。

A.指定法

B.日历法

C.系统抽样法

D.等距抽样法

13.下列研究方法中，所需费用相对来说最低的是( )。

A.问卷调查法

B.内容分析法

C.抽样调查法

D.控制实验法

14.在我国，采用科学的方法对受众进行系统的抽样调查，始于20 世纪()。

A.70 年代末

B.80年代初

C.80 年代末

D.90年代

15.批判学派在研究方法上追求的是()。

A.定性的方法

B.定量的方法

C.“总体性”的方法

D.实证的方法

16.简单随机抽样的方法主要是乱数表法和（）。

A.等距法

B.抽签法

C.分层法

D.定额法

17.编制问卷首先需要设计提问项目，这种设计包括若干步骤，其中第一个步骤是（）。

A.确定指标

B.课题分析，提出假设

C.测定指标

D.寻找变项，编制提问

18.内容分析的对象性特征是（）。

A.客观性

B.系统性

C.定量性

D.显性内容

19.“你认为本市报纸和电视的新闻是否及时?”这种提问违反了问卷设计的( )。

A.合理性原则

B.艺术性原则

C.科学性原则

D.准确性原则

20.内容分析法的操作程序由若干步骤组成，其中第一个步骤是( )。

A.制定分类标准

B.实施统计分析

C.确定分析单元

D.抽取分析样本

21.控制无关变量最简单的方法是（）。

A.保持恒定法

B.效果平衡法

C.消除法

D.匹配法

22.确定样本数量的实质，是确定一个能够满足研究者对调查精度要求的（）。

A.最小样本数

B.总体指标

C.最大样本数

D.样本指标

23.控制实验法区别于传播学其他研究方法的突出特点是（）。

A.控制

B.实验

C.变量分析

D.环境模拟

24.在控制实验中，不接受自变量作用的实验对象构成( )。

A.实验组

B.控制组

C.测量组

D.模拟组

25.将总体划分为若干群，以群为单位从总体中随机抽取若干群，再对抽中的群内各单位实行普查的随机抽样形式是() 。

A.简单随机抽样

B.等距随机抽样

C.分层随机抽样

D.整群随机抽样

26.根据一定的研究目的，选择一组研究对象，人为地改变和控制某些因素，然后观察其后果。这种科学研究方法是（）。

A.问卷调查法

B.内容分析法

C.控制实验法

D.个案研究法

27.将总体各单位按某一标志顺序排列，按一定间隔距离抽取样本的随机抽样形式是（）。

A.简单随机抽样

B.等距随机抽样

C.分层随机抽样

D.整群随机抽样

28.在抽样调查中，样本的抽取必须遵循（）。

A.随机原则

B.总体原则

C.间距原则

D.等距原则

二、多项选择题

1.传播学研究方法的特点主要有( )。

A.科学性

B.操作性

C.平衡性

D.综合性

E.量化性

2.非随机抽样的主要形式有( )。

A.等距随机抽样

B.判断抽样

C.整群抽样

D.雪球抽样

E.多阶段抽样

3.下述选项中属于贝雷尔森提出的内容分析基本单元的是（）。

A.主题

B.段落

C.特质

D.篇目

E.关键词

4.安排问卷的提问结构必须遵循的原则是（）。

A.先易后难

B.先“面”后“点”

C.同类集中

D.先一般后特殊

E.主体清晰

5.非随机抽样的方法主要有() 。

A.整群抽样

B.判断抽样

C.定额抽样

D.偶遇抽样

E.雪球抽样

6.常用的采集受众反馈数据的方法主要有（）。

A.当面访问法

B.电话询问法

C.仪器记录法

D.日记法

E.年鉴法

7.非随机抽样的形式有（）。

A.系统抽样

B.判断抽样

C.偶遇抽样

D.配额抽样

E.机械抽样

三、填空题

1.整体随机抽样的样本过分集中在少数群内，在总体中分布不均匀，因此（）较差。

2.研究者按某种既定的标志将总体分层（分类）后决定其分配比例和数额，这种非随机抽样形式叫（）。

3.作为受众调查的一种方法，电话询问可以分为即时式和（）式。

4.问卷是一组有机联系的提问所构成的表格，适用于（）的调查。

5.广播、电视受众调查中采用的即时式电话询问法，只能获得瞬间视听率数据，而不能获得（）视听率和累计数据。

6.控制实验法是根据一定的研究目的，选择一组研究对象，（）地改变和控制某些因素，然后观察其后果的一种科学研究方法。

7.正确的抽样调查的前提是样本，而样本必须是（）的缩影。

8.内容分析是一种对于传播内容进行客观、系统和（）地描述的研究方法。

四、名词解释

1.样本

2.内容分析法

3.抽样调查法

4.简单随机抽样

5.“控制组”

6.“实验组”

7.控制实验法

五、简答题

1.什么是传播学研究的定量化?

2.在传播学研究中，内容分析法有哪些长处和局限？

第五章传播的社会功能

一、单项选择题

1.英国心理学家威廉?斯蒂芬斯提出关于传播的个人功能的主要观点是（）。

A.社交性功能

B.游戏说

C.自我中心性功能

D.工具性功能

2.传播研究中对传播功能的研究是源自西方社会学的（）。

A.结构主义

B.社会功能主义

C.结构功能主义

D.功能分析主义

3.大众传播最典型的功能障碍是（）。

A.麻醉精神的功能的失调

B.娱乐功能的失调

C.文化传递功能的失调

D.环境监测功能的失调

4.传播的目的不是为了完成任何事情，而是为了获得各自的满足和快乐，这种观点是（）。

A.传播功能的自我中心说

B.传播功能的工具说

C.传播功能的“游戏”说

D.传播功能的“发展个性”说

5.按照拉扎斯菲尔德等的观点，由知名人士在电视上推荐产品，具有（）。

A.提供信息功能

B.授予地位功能

C.沟通交流功能

D.麻醉精神功能

6.使受众的判断能力和主动精神受到不利影响的是( )。

A.文化传递的功能失调

B.授予地位的功能失调

C.社会协调的功能失调

D.娱乐功能失调

7.有关自然灾害和战争威胁的报道，体现了大众传播社会功能中的（）。

A.社会动员

B.社会规范

C.环境监测

D.社会协调

8.大众传媒的授予地位功能，可使个人和集体的地位( )。

A.规范化

B.合法化

C.合理化

D.标准化

9.大众传播的四功能说是下列哪项的具体表现( )。

A.同功异构

B.一构多功

C.同功同构

D.多功多构

10.下列哪项传播功能不是拉扎斯菲尔德等人提出的?( )

A.重申社会准则

B.授予地位

C.协调社会

D.麻醉精神

11.大众传媒延续社会传统、传播社会经验与知识的教育功能，属于( )。

A.说服性功能

B.文化传递功能

C.环境监测功能

D.使用与满足功能

12.能够避免出现环境监测功能失调的是( )。

A.授予地位功能

B.文化传递功能

C.传递信息功能

D.社会协调功能

13.施拉姆提出传播的“雷达”功能的比喻，指的是( )。

A.麻醉性功能

B.社会协调功能

C.娱乐功能

D.环境监测功能

14.美国社会学家查尔斯·赖特对大众传播的社会功能作了重要的补充，指出传播具有第四种功能，即( )。

A.议程设置功能

B.授予地位功能

C.娱乐功能

D.监测环境功能

15.在大众传播的多种功能中最为显露的功能是( )。

A.环境监测功能

B.社会协调功能

C.文件传递功能

D.娱乐功能

16.麦奎尔在分析大众传播的社会功能时，新增了一项“动员功能”，其实该功能可以归属于拉斯韦尔提出的( )。

A.环境监测功能

B.议程设置功能

C.文件传递功能

D.社会协调功能

17.1987年英国传播学家麦奎尔在分析大众传播的社会功能时，新增了一项（）。

A.社会接触功能

B.缓解焦虑功能

C.动员功能

D.控制功能

18.皮亚杰认为传播具有两种功能，一是自我中心性的功能，一是（）。

A.娱乐性功能

B.工具性功能

C.社交性功能

D.宣传性功能

19.赖特把拉斯韦尔提出的社会遗产传递功能称为（）。

A.社会化

B.信息化

C.系统化

D.知识化

20.赖特认为传播除了具有拉斯韦尔提出的三种功能之外，还具有( )。

A.信息功能

B.文化功能

C.娱乐功能

D.协调功能

21.麦奎尔在分析大众传播的社会功能时增加了一种功能，即( )

A.娱乐功能

B.信息功能

C.动员功能

D.整合功能

22.传播学批判学派认为，大众传播媒介巨大的政治影响力主要源于其特有的( )。

A.信息传递功能

B.议题设置功能

C.精神麻醉功能

D.培养分析功能

23.下述功能之一是拉扎斯菲尔德等提出的，这种功能是( ) 。

A.娱乐功能

B.授予地位功能

C.动员功能

D.议题设置功能

24.斯蒂芬森对传播的个人功能提出了() 。

A.“个人说”

B.“工具说”

C.“影响说”

D.“游戏说”

25.在《传播在社会中的结构与功能》一文中，总结出传播的三种主要社会功能的学者是（）。

A.拉斯韦尔

B.赖特

C.拉扎斯菲尔德

D.麦奎尔

26.传播有一种功能被施拉姆比喻为“雷达功能”，这种功能是（）。

A.环境监测功能

B.社会协调功能

C.授予地位功能

D.舆论监督功能

27.拉扎斯菲尔德等提出的大众传播的社会功能，不包括（）。

A.授予社会地位的功能

B.传递文化的功能

C.重申社会准则的功能

D.麻醉精神的功能

二、多项选择题

1.麦奎尔认为传播具有若干功能，它们是（）。

A.传递文化的功能

B.娱乐功能

C.发展个性的功能

D.信息功能

E.与社会整合的功能

2.拉扎斯菲尔德等认为大众传播具有若干功能，它们是( )。

A.使社会遗产世代相传

B.授予地位

C.与社会整合成一体化

D.麻醉精神

E.促进社会准则的实行

三、填空题

1.拉斯韦尔认为，（）和学校在使社会遗产世代相传方面起到了很大的作用。

2.拉扎斯菲尔德和默顿认为大众传播具有三种功能，即授予地位、促进社会准则的实行和（）。

3.大众传媒在一个时期或一段时间内突出谈论和强调某些问题或事件，往往会构成公众关心的中心议题，引起公众的普遍关注与重视，这就是大众传播的（）功能。

4.赖特在《功能分析与大众传播》一文中，对传播的社会功能作了重要的补充和阐述，指出传播具有第四功能，即（）。

5.皮亚杰认为，传播的个人功能可以分为（）和社交性两种。

四、名词解释

1.传播的工具性功能

2.麻醉精神的功能失调

3.授予地位

4.文化传递功能

五、简答题

1.大众传播出现功能失调的原因是什么？

2.大众传播的社会功能失调主要有哪些具体表现？

3.拉扎斯菲尔德和默顿对大众传播的社会功能提出了哪些见解?

4.什么是环境监测功能？

5.传播学者麦奎尔是怎样表述传播媒介的个人功能的？

第六章传播的控制研究

一、单项选择题

1.布里德认为，在特定社会环境中传播媒介所担负的职能是( )。

A.思想控制

B.社会控制

C.外部控制

D.内部控制

2.报刊的四种理论中最早出现的是（）。

A.集权主义理论

B.自由主义理论

C.社会责任理论

D.苏联共产主义理论

3.对大众传播媒介的经济控制有多种手段，关键是控制（）。

A.媒介的广告

B.媒介的所有权

C.媒介的资金

D.媒介的经营权

4.对《报刊的四种理论》第一次构成了重大挑战的著作是（）。

A.《新闻编辑部的社会控制》

B.《传播在社会中的结构与功能》

C.《权力的媒介》

D.《论出版自由》

5.最根本的传播控制形态是（）。

A.政治控制

B.经济控制

C.受众控制

D.自我控制

6.报刊的自由主义理论认为，真理只有在各种意见"自由而公正"的竞争中才能产生和发展。这个观点也被称为( )。

A.“天赋人权”

B.“观点的自由市场”

C.“第一自由”

D.“真理的自我修正”

7.《权力的媒介》的作者是（）。

A.赛伯特

B.阿特休尔

C.施拉姆

D.马莱茨克

8.巴斯把传播媒介的把关行动分为前后相连的两个阶段，其中第二阶段的把关人主要是( )。

A.记者

B.校对

C.编辑

D.受众

9.在西方不同历史时期的新闻思想中，继自由主义报刊理论之后的是( )。

A.集权主义报刊理论

B.集团垄断报刊理论

C.社会责任理论

D.报刊的苏联共产主义理论

10.以下观点不属于报刊的集权主义理论是( )。

A.国家利益高于一切

B.天赋人权

C.权力是衡量真理的尺度

D.政府有权控制信息的流通

11.《报刊的四种理论》一书出版于（）。

A.1950年

B.1956年

C.1960年

D.1966年

12.把关人所处的位置，就是卢因指出信息在传播渠道中流通必经的( )。

A.地区

B.门户

C.门区

D.枢纽

13.传播者对信流通所进行的干预称为（）。

A.受控

B.操控

C.施控

D.遥控

14.在控制研究领域中，探讨传播者究竟为谁传播、为什么传播等重大问题的是( )。

A.耶鲁学派

B.哥伦比亚学派

C.传统学派

D.批判学派

15.针对传播主体展开的研究是（）。

A.内容分析

B.议程设置

C.媒介研究

D.控制研究

16.一般来说，“控制研究”研究的是传播五W中的哪一项?( )

A.谁

B.说什么

C.通过什么渠道

D.对谁说

17.控制研究中的“施控”主要指的是( )。

A.外界因素对传播者的控制

B.传播者对传播过程施以控制

C.传播者对被采访者的控制

D.传播机构对传播者的控制

18.最早提出“把关”概念的是（）。

A.卢因

B.霍克海默

C.施拉姆

D.拉斯韦尔

19.控制研究的研究对象是（）。

A.传播效果

B.受众

C.传播主体

D.传播内容

20.在传播控制中，最基本的控制形态是（）。

A.经济控制

B.政治控制

C.文化控制

D.受众控制

21.在整个社会系统中，传播媒介是信息流通渠道的( )。

A.不固定的把关人

B.重要把关人

C.次要把关人

D.主要把关人

22.大众传媒的自我控制也称为( )。

A.他律

B.内律

C.自律

D.外律

二、多项选择题

1.对大众传播实施控制的形态，主要有（）。

A.政治控制

B.思想控制

C.经济控制

D.受众控制

E.自我控制

2.通过立法对大众传媒实施控制，其法律主要有（）。

A.新闻法

B.广告管理法

C.诽谤罪法

D.保障隐私权法

E.证券交易法

3.作为传播主体的传播组织包括（）。

A.地方电视台

B.广告公司

C.报业集团

D.音像出版社

E.电影制片厂

4.西方学者提出的报刊的四种理论中，除报刑的苏联共产主义理论外，还有( )。

A.封建集权理论

B.社会责任理论

C.启蒙主义理论

D.集权主义理论

E.自由主义理论

5.按照施拉姆的观点，下列选项中属于“把关人”的有（）。

A.记者

B.图书管理员

C.编辑

D.电影制片人

E.教师

6.《报刊的四种理论》中的“报刊”泛指（）。

A.广播

B.报纸

C.电视

D.杂志

E.图书

7.控制研究的内容，包括（）。

A.传播者的施控行为

B.传播者的受控情状

C.受众的受控情状

D.传播的效果和影响

E.各种控制状态

8.按照卢因的观点和施拉姆的说明，下述属于把关人的是（）。

A.记者

B.教师

C.编辑

D.A、B、C都是

9.下列属于控制分析中传播主体“谁”这一要素的有( )。

A.记者

B.报社

C.电影制片厂

D.电视摄像

E.通讯社

三、填空题

1.报刊的自由主义理论，其思想基础是（）。

2.在传播学中，针对传播主体“谁”这一要素的研究，称为（）。

3.大众传播要受到四种控制，它们是政治控制、经济控制、（）和自我控制。

4.传播学中的“把关”一词，指传播者对信息的（）。

5.《报刊的四种理论》中的“报刊”一词，指（）。

四、名词解释

1.布里德“潜网”

五、简答题

1.传播的控制研究包括哪几方面的内容？

2.什么是阿特休尔有关控制研究的基本观点?

3.简述社会责任论的长处与不足。

4.简述传播的控制研究中“控制”的含义。

5.简述报刊自由主义理论的基本主张。

6.报刊集权主义理论的主要观点是什么？

六、论述题

1.从施控与受控的传播理论角度，说明我国报业集团建立的重要意义。

2为什么说怀特、麦克内利和巴斯对把关的研究是一个不断深入的过程？

第七章内容分析和信息交流

一、单项选择题

1.一般认为，新闻属于（）。

A.教育性信息

B.维持性信息

C.复原性信息

D.刺激性信息

2.人类最基本的信息交流载体是（）。

A.语言

B.文字

C.符号

D.图像

3.符号最基本的特点在于它的（）。

A.普遍性

B.抽象性

C.有效性

D.指说性

4.符号制作涉及到信息流通过程的（）。

A.译码

B.编码

C.编码和译码

D.反馈

5.从哲学角度提出“信息就是信息，不是物质也不是能量”的论断的学者是（）。

A.康德

B.施拉姆

C.申农

D.维纳

6.在人类最早的传播方式中，听觉系统和视觉系统的信息符号是（）。

A.分离的

B.合一的

C.并用的

D.整合的

7.会分散和冲淡受众对重大问题注意力的传播内容是（）。

A.新闻性信息

B.娱乐性信息

C.消息性信息

D.维持性信息

8.“小道消息”不胫而走，造成信息的误传和混乱，这说明了信息富于( )。

A.传递性

B.扩散性

C.扩充性

D.共享性

9.一般认为，传播学中的信息指的是( )。

A.情报资料

B.消除或减少讯息不确定性的量

C.表现特质特征精神属性的东西

D.语言传播的内容

10.符号与意义之间的指代关系是通过( )。

A.某个专家的研究认定的

B.辞典的编写确定的

C.人类约定俗成的

D.语法和逻辑的规则形成的

11.与传播内容和传播目的无关的信息干扰，可看作是( )。

A.信息匮乏

B.信息反馈

C.信息低量

D.信息超量

12.说明信息概念的实质的是( )。

A.信息即情报

B.信息即知识

C.信息不是物质也不是能量

D.信息是不确定性减少的量

13决定社会信息流量的最根本因素是（）。

A.传播环境

B.社会的普遍需求

C.社会文化背景

D.经济状况

14.一般认为新闻信息就其对受传者的心理效果而言应归属于()。

A.维持性信息

B.复原性信息

C.说服性信息

D.刺激性信息

15.大众传播中最主要、最受重视的信息是（）。

A.新闻信息

B.商业信息

C.教育信息

D.娱乐信息

16.大众传播中最主要最受重视的信息是（）。

A.新闻信息

B.教育信息

C.娱乐信息

D.商业信息

17.符号最基本的特点在于它的（）。

A.一般性

B.鲜明性

C.操作性

D.指说性

18.哭声和笑声属于非语言符号中的( )。

A.身体语言

B.类语言

C.自然语言

D.生成语言

19.大众传播的内容大多属于() 。

A.消息性内容

B.娱乐性内容

C.新闻性内容

D.知识性内容

20.“人们永远无法说出一种事物的全貌”，这句话表明（）。

A.语言是静态的

B.语言是有限的

C.语言是抽绎的

D.语言是灵活的

21.从信息流量的角度看，人们对某个电视广告之所以产生了逆反心理，原因在于该广告（）。

A.播出次数太多

B.画面切换太快

C.播出次数太少

D.画面切换太慢

二、多项选择题

1.大众媒介信息按其对受传者的心理效果进行区分可分为（）。

A.指导性信息

B.认知性信息

C.维持性信息

D.应用性信息

E.复原性信息

2.在大众传播中，来自受众的信息反馈是( )

A.及时的

B.有限的

C.滞后的

D.大量的

E.真实的

3.对信息的共享性特点理解正确的有( )。

A.信息交换双方，即传者和受者都有可以享有被交换的同一信息

B.信息一旦出现，一定是被传者和受者同时拥有的

C.信息在交换或交流过程中，可以同时为众多的接受者所接收和利用

D.信息传给了一个人，其他人的信息不会因之而减少

E.信息只有共同拥有才有价值

4.柯日布斯基等学者提出了语言的若干特征，它们是（）。

A.语言是发展的

B.语言是有限的

C.语言是抽绎的

D.语言是动态的

E.语言是静态的

5.非语言符号主要有（）。

A.身体语言

B.类语言

C.文字

D.艺术

E.方言

6.按信息内容的性质，信息可分为( )。

A.精神信息

B.教育信息

C.娱乐信息

D.商业信息

E.说服性信息

7.如果消费者对某些广告的大肆宣传已感到厌烦时广告仍然继续“狂轰滥炸”，其效果适得其反。这一现象说明了（）。

A.信息超量的后果

B.信息低量的后果

C.大众传播的麻醉性功能失调

D.广告的功能失调

E.信息流量的功能失调

三、填空题

1.为了提高新闻的可读性，新闻用词要多用动词，少用（）。

2.张先生把自己掌握的某信息告诉了李先生，但张先生并没有因此而失去该信息，这表明信息具有（）。

3.一条新闻中的冗余信息越多，这条新闻中的信息量就（）。

4.印刷的出现，加速了信息流通的速度，扩大了信息传播的范围，并有利于信息的（）。

四、名词解释

1.可读性

2.非语言符号

3.信息

4.说服性信息

5.冗余信息

6.体语

五、简答题

1.新闻与非新闻信息相比有哪些特殊性?

2.概述美国新闻界有关新闻可读性研究的成果及其对我们的启示。

3.新闻与信息是什么关系？

4.新闻这种信息有哪些特点？

六、论述题

1.为什么说新闻的数量和新闻的信息量并不都是成正比例的？

第八章传播媒介与有关理论

一、单项选择题

1.杂志在传播媒介的竞争中采取的主要对策是( )。

A.增插静态图像

B.注意扩版

C.向专业化方向发展

D.模仿报纸的做法

2.媒介的“高清晰度”指的是( )。

A.字迹清晰

B.声音清楚

C.信息的明确度高

D.画面清晰

3.世界上最早的无线电广播台KDKA出现于( )。

A.1865年

B.1920年

C.1936年

D.1901年

4.提出“热媒介冷媒介”区分的是( )。

A.威尔伯·施拉姆

B.哈罗德·英尼斯

C.戈夫曼

D.马歇尔·麦克鲁汉

6.麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的共同缺陷是( )。

A.概念界定不够清晰

B.缺乏批判精神

C.过分强调媒介的作用

D.学术观点过时

7.提出“感觉的平衡”这一概念的学者是( )。

A.英尼斯

B.麦克卢汉

C.梅罗维兹

D.戈夫曼

8.第一台金属活字手摇印刷机的发明者是( )。

A.毕昇

B.谷登堡

C.摩尔斯

D.爱迪生

9.把媒介同人类文明发展史联系起来考察并提出新的媒介理论的真正开拓者是( )。

A.麦克卢汉

B.英尼斯

C.戈夫曼

D.梅罗维茨

10.世界上最早的无线电广播台是（）。

A.BBC

B.KDKA

C.ABC

D.NBC

11.第一个把媒介同人类文明发展史联系起来进行研究的学者是（）。

A.拉斯韦尔

B.卢因

C.英尼斯

D.麦克卢汉

12.麦克卢汉媒介理论的中心论点是（）。

A.全球村

B.媒介即讯息

C.媒介有“冷”“热”之分

D.媒介是人体的延伸

13.麦克卢汉把提供的信息明确度高、传播对象参与程度低的媒介界定为（）。

A.时间型媒介

B.空间型媒介

C.热媒介

D.冷媒介

14.现阶段普及率最高的大众传播媒介是（）。

A.报纸

B.杂志

C.广播

D.电视

15.按照麦克卢汉的观点，下述选项中属于“冷媒介”的是()。

A.报纸

B.杂志

C.广播

D.电视

16.按照英尼斯的观点，下列属于“偏倚空间的”媒介是（）。

A.纸张

B.泥土

C.羊皮

D.石头

17.麦克卢汉把人类社会发展分为三个时期，其中文字印刷传播时期也叫（）。

A.部落前文化时期

B.部落文化时期

C.脱离部落文化时期

D.重归部落文化时期

18.梅罗维茨的理论认为，应当把情境视为（）。

A.信息系统

B.社会系统

C.环境系统

D.组织系统

19.时效性最差的大众传播媒介是（）。

A.报纸

B.广播

C.杂志

D.电视

20.麦克卢汉的媒介理论强调“媒介即讯息”的着眼点是（）。

A.受众

B.传播内容

C.传播效果

D.传播渠道

21.按照批判学者阿特休尔的观点，任何媒介都受制于某种（）。

A.文化

B.传统

C.权势

D.制度

22.麦克卢汉媒介理论中的“脱离部落文化阶段”，指的是（）。

A.电子传播时期

B.文字印刷传播时期

C.“地球村”来临时期

D.口头传播时期

二、多项选择题

1.麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的价值在于（）。

A.将媒介置于人类文明发展史的背景中去考察

B.揭示媒介在传递的内容意义之外的意义——媒介的出现带给文化和文明的影响

C.激起人们对各种媒介及其作用的关注

D.正确理解社会发展的动因

E.开拓内容分析以外的媒介影响研究领域

2.在下列媒介理论观点中，不属于麦克卢汉媒介理论的是（）。

A.媒介的偏倚性

B.媒介是人体的延伸

C.媒介即讯息

D.媒介有“冷”“热”之分

E.情境决定论

3.在各类大众传媒的竞争中，报纸求生存与发展的对策是（）。

A.加强时效性

B.向专业化方向发展

C.增加分析性报道

D.注意新闻的“可读性”

E.在信息容量优势上做文章

4.按照麦克卢汉的观点，下列选项中属于“热媒介”的有（）。

A.图书

B.报纸

C.广播

D.杂志

E.电视

5.以下观点中属于麦克卢汉媒介理论的是（）。

A.地球村

B.媒介即讯息

C.情境决定论

D.媒介有“冷”“热”之分

E.媒介是人体的延伸

三、填空题

1.在传播学研究中，通常把扩大人类信息交流能力的传播中介物称为（）。

2.传播者与受传者之间相互进行信息交流的各种途径、方式、手段，通称为（）。

3.麦克卢汉的媒介理论借用了他的老师（）的观点。

4.麦克卢汉媒介理论的中心观点与他的一本著作同名，这本著作是（）。

5.按照麦克卢汉的观点，收音机是（）的延伸。

四、名词解释

1.地球村

2.《媒介即讯息》

3.“热媒介”

五、简答题

1.麦克卢汉的媒介理论在论述媒介技术及其发展同社会发展的关系问题上有什么缺陷？

2.什么叫“冷媒介”?

3.与报刊、电视相比，广播的优势有哪些？

4.英尼斯有关传播媒介的偏倚性观点的主要内容是什么？

5.从经济角度简要分析传播媒介的主要作用。

6.梅罗维茨的媒介理论有哪几个主要论点？

7.什么叫“热媒介”？

8.简述麦克卢汉的媒介理论的主要论点及其中心论点。

六、论述题

1.为什么说英尼斯对研究媒介与人类社会发展的关系作出了开创性的贡献？

2.分析我国各类大众传媒应在竞争中求发展的对策和现状。

3.概述麦克卢汉媒介理论的主要内容，并对其理论的价值与局限作一评价。

第九章受传者研究

一、单项选择题

1.人们常常比较容易回忆起在报刊、广播、电视报道中占显著位置的新闻，这一现象

印证了( )。

A.认识连贯论

B.认知不和谐论

C.实用论

D.可获得性（易得性）论

2.在“使用与满足”的早期研究中，使用的方法主要是( )。

A.面访记录法

B.心理实验法

C.实地调查法

D.内容分析法

3.各人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选及其对信息刺激物意义的解释，这种看法出自( )。

A.社会分类论

B.个人差异论

C.社会分化论

D.社会关系论

4.受众收听、收看轻松愉快的信息内容，主要的动机是( )。

A.满足信息需求

B.追求娱乐与消遣

C.获取知识

D.交往的需要

5.提出“使用与满足”过程的基本模式的学者是( )。

A.卡兹和麦奎尔

B.卡兹和布鲁姆勒

C.麦奎尔和布鲁姆勒

D.麦奎尔和贝雷尔森

6.大众传播的信息在传向受众的通道上，受众心理上设下的“第一道”选择性因素是()。

A.选择性分析

B.选择性理解

C.选择性注意

D.选择性记忆

7.对受众收受信息的选择性因素作出解释的“认识连贯论”，又称( )。

A.个人差异论

B.社会关系论

C.认知不和谐理论

D.可获得性理论

8.“使用与满足”研究的出发点是（）。

A.受众B传播内容 C.传播者 D.传播渠道

9.受众的选择性因素是帮助受众避开与自己固有观念不和谐信息的骚扰，保持心理平衡和认识一贯性的机制。持这种观点的理论是（）。

A.认识连贯论

B.实用主义论

C.使用与满足论

D.可获得性论

10.以“刺激——反应论”为基础的受众理论是（）。

A.个人差异论

B.社会分类论

C.社会关系论

D.人际关系论

11.以心理学“刺激-反应”模式为基础的受众理论是( )。

A.个人差异论

B.社会分类论

C.个人情绪论

D.社会关系论

12.赫尔塔·赫佐格发现，许多妇女收听连续广播剧的动机是（）。

A.获得信息

B.满足心理需要

C.相互交往

D.获取文化知识

13.大众传播的信息传向受众有若干“关卡”，其中“第一关”是( )。

A.选择性记忆

B.选择性注意

C.选择性理解

D.选择性暴露

14.下述成语中与选择性理解的意思最接近的是（）。

A.爱屋及乌

B.明察秋毫

C.见仁见智

D.见微知著

15.关于受众的某种理论认为，同一社会群体的成员具有大致相同的经验，信奉类似的社会准则和价值观，对事物抱有类似的看法和态度。这种理论叫( ) 。

A.个人差异论

B.社会分类论

C.认识连贯论

D.社会关系论

16.受众对大众传播信息的第一个选择是( ) 。

A.选择性理解

B.选择性注意

C.选择性记忆

D.选择性解释

17.在美国，系统的受众调查始于20世纪（）。

A.20年代初

B.30年代初

C.40年代初

D.50年代初

18.在较早开始从事受众调查的美国，广播收听率调查产生的主要原因，除了广播的普及之外，还因为（）。

A.听众对广播的兴趣

B.制造商对广播的兴趣

C.广告商对广播的兴趣

D.调查机构对广播的兴趣

19.以“刺激—反应论”的心理学模式为基础提出的受众研究理论是（）。

A.个人差异论

B.社会分类论

C.认识连贯论

D.社会关系论

20.“使用与满足”研究的出发点是（）。

A.传播者

B.传播渠道

C.受传者

D.传播内容

二、多项选择题

1.受众的主要特征有（）。

A.广泛性

B.被动性

C.混杂性

D.隐匿性

E.代表性

2.传播学界通常认为，受众的选择性因素包括（）

A.选择性注意

B.选择性理解

C.选择性排除

D.选择性记忆

E.选择性批评

三、填空题

1.专业性报纸、杂志、广播台和电视台的出现，表明受众具有（）的特征。

2.受众不仅是大众传播媒介发出信息的接收者，也是这种信息积极主动的（）。

3.传播学界把受众心理上对传播的选择过程称为（）。

4.以“刺激——反应”的心理学模式为基础提出的受众研究理论是（）。

四、名词解释题

1.选择性因素

2.个人差异论

五、简答题

1.大众传播受众的主要特征有哪些?

2.根据传播学界的研究，广大受众接受媒介信息的基本动机是什么?

3.简述受众选择性因素的组成。

4.受众使用大众传播媒介有哪些基本动机？

六、论述题

1.认知不和谐理论（即认识连贯论）是怎样解释受众的选择性因素的？这种解释能否成立？

第十章传播效果研究（上）

一、单项选择题

1.从说服传播的长期效果来说，最终起决定作用的是( )。

A.信源的可信性

B.媒介的权威性

C.传播对象的自身属性

D.内容的说服力

2.“有限效果论”注重考察的是具体传播活动的( )。

A.微观效果

B.宏观效果

C.长期效果

D.潜在效果

3.说服性传播研究采用的最主要方法有( )。

A.实验心理学方法

B.个案分析法

C.抽样调查法

D.内容分析法

4.魔弹论产生的理论背景是（）。

A.传统社会理论的流行

B.依附理论的流行

C.大众社会理论的流行

D.现代化理论的流行

5.认为个人之间的相互影响制约着媒介效果的观点，出自( )。

A.个人差异论

B.个人关系论

C.社会关系论

D.社会分类论

6.“伊里调查”的主持者是()。

A.拉斯韦尔

B.拉扎斯菲尔德

C.卢因

D.霍夫兰

7.“伊里调查”的研究报告《人民的选择》得出一个结论，即大众传播可能产生的最大的效果是( )。

A.休眠效果

B.结晶效果

C.改变效果

D.强化效果

8.警钟效果又称()。

A.感情诉求

B.恐惧诉求

C.免疫效果

D.强化效果

9.据霍夫兰等研究，“两面提示”适用于（）。

A.原先持赞成态度的人

B.文化水平较高的人

C.原先态度不明朗的人

D.有既定政治倾向的人

10.信源的可信性包含两个要素，一是传播者的信誉，二是（）。

A.诚实

B.客观

C.公正

D.专业权威性

11.“议程设置功能”理论对传播效果的探讨，着眼点是（）。

A.认知层面

B.态度层面

C.行动层面

D.舆论层面

12.按照戈尔丁的观点，知识的传播属于（）。

A.短期的预期效果

B.长期的预期效果

C.短期的非预期效果

D.长期的非预期效果

13.最早提出“意见领袖”这一概念的是（）。

A.施拉姆

B.霍夫兰

C.拉斯韦尔

D.拉扎斯菲尔德

14.有关大众传播效果最早的实证研究是（）。

A.第一次世界大战期间的宣传分析研究

B.培因基金会关于电影对青少年影响研究

C.第二次世界大战期间的说服方法研究

D.伊里县的竞选宣传对选民投票影响研究

15.霍夫兰等人关于“说服与态度改变”的实证研究始于()。

A.第一次世界大战期间

B.二十世纪二十年代

C.第二次世界大战期间

D.二十世纪六十年代

16.因家人、朋友的影响而改变个人对媒介内容的选择性决策，这种情况印证了（）。

A.社会关系论

B.社会分类论

C.社会结构论

D.个人差异论

17.霍夫兰等人对“一面提示”和“两面提示”所进行的实验结果表明，其有效性取决于（）。

A.信源的可信性

B.媒介的权威性

C.编码的合理性

D.传播对象的属性

18.着重强调个人心理因素对传播效果影响的理论是（）。

A.社会分类论

B.社会分化论

C.个人差异论

D.社会关系论

19.直接导致“魔弹”被否定的理论是（）。

A.有限效果论

B.新的强效力论

C.适度效果论

D.信源的可信效果论

20.可以解释“电视观众往往会在他们方便的时候收看电视节目”的理论是（）。

A.认识连贯论

B.实用论

C.使用与满足

D.可获得性（易得性）论

21.“魔弹”论出现于（）。

A.19世纪末到20世纪初

B.20世纪初到30年代

C.20世纪初到40年代

D.20世纪初到50年代

二、多项选择题

1.霍夫兰在说服性传播的研究中指出，传播效果的形成会受到诸多条件的制约，这些条件是（）。

A.传播主体

B.信息内容

C.说服技巧

D.受众属性

E.传者愿望

2.上世纪40年代至60年代的传播效果研究，主要课题和领域是( )。

A.传播流程研究

B.潜移默化的效果研究

C.信息社会阶层研究

D.说服性传播的效果研究

E.“使用与满足”研究

3.卡兹等人曾在《个人影响》中提出了测定意见领袖的三项指标，它们是（）。

A.生活阅历

B.成员意识

C.受教育程度

D.社交性

E.社会经济地位

4.拉扎斯菲尔德等对美国选民的调查发现，大众传播可能产生的效果主要是（）。

A.“改变”效果

B.“强化”效果

C.“结晶”效果

D.“沉默”效果

E.“从众”效果

三、填空题

1.按照戈尔丁的观点，社会化属于大众传播（）的非预期效果。

2.霍夫兰等关于如何对待失足少年的实验证明，信源的（）与说服效果有着密切的关系。

3.上世纪20~30年代美国培因基金会关于电影对青少年影响的调查，是有关（）最早的实证研究。

4.传播效果依其发生的逻辑顺序或表现阶段可以分为三个层面，即认知层面、心理和态度层面以及（）层面。

5.意见领袖的影响力一般分为“单一型”和“综合型”，而在现代都市社会，意见领袖的影

传播学概论复习(重点整理)

传播学概论 第一章：传播学的对象和基本问题 第一节：从传播的定义看传播学的研究对象 所谓传播，实质上是一种社会互动行为。 介质：是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一体的信息。 传播三要素：信源、讯息、信宿 信息定义：信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。 传播的定义和特点： 定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 特点： ①一种信息共享活动 ②在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现 ③它又是一种双向的社会互动行为； ④传播成立的重要前提，传受双方必须要有共同的意义空间； ⑤传播是一种行为，也是一种过程，也是一种系统 第二节传播学是研究社会信息系统及其运行的科学 一、社会传播的系统性 社会传播的五种基本类型： 1.人内传播：人体本身就是一个完整的信息系统 2.人际传播：由两个个体系统的互相连接所形成的新的信息系统 3.群体传播：群体传播不仅存在着许多个体系统的活动，有机结合还产生了新的输出物— —群体意识、群体规范和群体价值 4.组织传播：企业传播与企业管理 5.大众传播：专业传播者、广泛受众、专业技术手段 二、社会信息系统的特点 ①社会信息系统是一个开放性系统 ②社会信息系统是有各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体 ③社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统（传受双方都存在着不确定性） ④社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统 三、社会信息系统的运行与社会发展 传播障碍——结构与功能障碍 传播隔阂——无意曲解、有意曲解 传播障碍和传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象，会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱，带来一系列的社会问题，这些问题如果不及时妥善地解决，必会影响社会的和谐和正常发展。 第三节精神交往理论与马克思主义传播观 ·研究传播学的重要前提：必须从辩证唯物论和历史唯物论的立场出发，树立科学的传播观·马克思和恩格斯精神交往理论的几条重要原则： 一、在人类交往活动的大系统中把握传播 二、在物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播

传播学概论测试题3

第一章、第二章测试 1、人类传播可以划分为四个阶段： （1）口语传播时代 （2）文字传播时代 （3）印刷传播时代 （4）电子传播时代 2、被称为“传播学之父”的是美国学者（威尔伯﹒施拉姆）。 3、传播学的四大先驱分别是： （1）拉斯韦尔 （2）拉扎斯菲尔德 （3）卢因 （4）霍夫兰 4、信息论的创立者香农认为，只要是能够消除或减少事物的某种（不确定性）的东西，都是信息。 5、十五世纪四十年代，德国工匠（古登堡）发明的金属活字印刷技术，标志着印刷时代的新纪元。 6、人类传播有哪些特点？ （1）社会传播是信息在扩散中实现共享的过程。 （2）社会传播是传播双方的互动行为。 （3）社会传播的发生是以双方共通的意义空间为前提的。 （4）社会传播的本质属性:社会关系。传播产生于一定的社会关系，体现着不同的社会关系，也建立着新的社会关系。 （5）社会传播的系统性。社会传播是各种类型的传播交织而成的一个复杂的“过程的集合体”。 7、什么是符号化？什么是符号解读？ 符号化（编码）：是传播者将自己要传递的讯息或意义转换为声音或文字语言或其他符号的活动。 符号解读（译码）：是受传播者对其接受到的符号进行理解和阐释，读取其意义的活动。

第三章、第四章测试 1、一个基本的传播过程包括哪些要素？ 传播者（C），受传者（R），讯息（M），媒介（MD），反馈（F） 3、1949年，美国的信息论学者（香农）和（韦弗）提出了一个传播过程的数学模式。 4、1967年，美国学者（丹斯）强调了传播过程的动态性质，比如，谈话中双方“认知场”总是在不断扩大。麦奎尔将其观点概括为“螺旋形模式”。 5、在对社会传播的系统性研究中，（赖利夫妇的传播系统）模式强调了社会传播是由普遍联系的各种类型的传播所构成的复杂系统。（马莱兹克）的大众传播过程的系统模式则看到了大众传播各个环节都受到各种社会影响力的作用，其中，社会心理因素对传播者和受众具有重大的影响。 6、人内传播的一些理论与社会心理学密切相关。在美国社会心理学家（米德）看来，人的自我是在“主我”与“客我”的互动中形成的。另一位社会心理学家（布鲁默）则提出了“自我互动”理论。 7、1973年，美国学者（罗伯特·阿克塞尔罗德）提出了一个基于基模理论的个体信息处理过程模式。 8、“镜中我”概念是美国社会学家（库利）提出的。人的行为很大程度上取决于自我认识自我认识依赖于同他人之间的互动。他人的评价和态度是一面“镜子”，个体依此调整自身行为。 9、图示：拉斯韦尔五W模式。 10、图示：施拉姆的大众传播过程模式。

大学《传播学概论》试卷及答案

《传播学概论》课程期末考试 （2011—2012学年 第1学期） 本科 专科□ A 卷□ B 卷 （考试时间90分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动通常被称为（ ） A.群体传播 B.人际传播 C.自我传播 D.组织传播 2.著名的“三论”当中，控制论的创始人是下面哪位（ ） A. 香农 B.库利 C. 威纳 D.米德 3. 传播学研究的内容很多，其中最主要的一个分支是（ ） A.大众传播学 B.人际传播学 C.自我传播学 D. 组织传播学 4. “媒介即讯息”这一著名论断是谁提出的（ ） A.拉斯维尔 B.麦克卢汉

C.施拉姆 D.香农 5.拉斯韦尔模式的第1个环节是（） A.谁 B.对谁 C.通过什么渠道 D.说了什么 6. 最早提出来“把关人”理论的是（） A.拉斯维尔 B.卢因 C.拉扎斯菲尔德 D.施拉姆 7.小米对小李说：“明天周末，我们去看电影吧？”这句话中，小米是一个基本 传播过程中的哪个环节（） A.反馈 B.媒介 C.传者 D.受传者 8.在《人民的选择》中，拉扎斯菲尔德等提出一个重要概念是（）。A．拟态环境的环境化B．“意见领袖” C．主我与客我理论D．休眠效果 9.下面哪个理论是由德国社会学家诺依曼提出来的（）。 A．“传播流”B．“信息流” C．“沉默的螺旋”D．“媒介即讯息” 10. 最早提出“两级传播”这一观点的是（）。 A.拉斯维尔 B.拉扎斯菲尔德 C.库尔特·卢因 D.卡尔·霍夫兰 11.在香农—韦弗的传播过程模式中，提出了一个很重要的概念是（） A.反馈 B.噪音

传播学概论期末复习整理

传播学最终版 一、名词解释 1、大众传播。答案：现代化的传播机构或组织利用报纸、广播、电视等大众传播媒介向广大的受众开展信息传播的活动。 2、反馈。答案：反馈是信息的接受者在接受信息以后对传者所做出的反应。 3、传播单位。奥斯古德——施拉姆模式与前面介绍的各种模式比较，它的最大特点是没有明确的传播主体和传播客体，而是统称为“解码者”，或者称为“传播单位”。他们把参与传播行为的各方描述成对等的，行使着相同的功能，那就是编码和译码。 4、环境监视功能。答案：施拉姆把它称为“雷达功能”。就是向人们提供种种即将到来的灾害、威胁等警告，从而提高人们的警惕，促使人们加以防御。 5、《权力的媒介》。答案：美国学者阿特休尔在上世纪80年代写的《权力的媒介》一书被认为是对《报刊的四种理论》“第一次构成了严重的挑战”。他主要想表达这样一个基本事实：一切媒介，都不是独立的、自为的，而是某种权势的“吹鼓手”，包括宗教的、世俗的；党派的、经济的，总之，是“某种权势的媒介”。并且认为，控制者与被控制者之间存在四种关系：一是官方关系，是由规定、法令和条例决定的；二是商业形式的关系，主要是广告商及商业伙伴；三是利益关系形式，比如金融企业，或政党，或宗教团体等；四是非正式形式，这主要是只亲朋好友。 6、EPS。答案：任何一种大众传播媒介，都经历了从上流社会走向大众，再由为数众多、成分复杂的大众走向兴趣一致的小群体怎么一个过程。有学者将这一规律称作EPS，其中E（elite）指上流社会、精英阶层，P（popular）指大众化、流行化，S（specialized）指专门化。

7、第四媒体。答案：互联网因其诞生在报刊、广播、电视这三种大众传播媒介之后，又被形象地称为“第四媒体”。 1998年5月，联合国新闻委员会年会上正式提出“第四媒体”的概念。 8、地球村。答案：由于电子传播媒介的出现和普及，使得原来比较分散、联系不够紧密的世界各国或地区之间的联系加强，从而使空间距离相对缩短，就像一个城市或乡村社区内部的联系那样紧密。 9、电视人。指的是伴随电视的普及而诞生和成长的一代。他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大，是注意感觉的“感觉人”，表现在行为方式上是跟着感觉走。同时，这种封闭的、缺乏现实社会互动的环境，使得他们其中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格，社会责任感比较弱。 10．容器人。在大众传播特别是以电视为主的媒介环境中成长起来的现代人的内心世界类似一种罐装的容器，这个容器是孤立封闭的，“容器人”为了摆脱孤独状态希望与他人接触，但这种接触只是一种容器外壁的碰撞，不能深入到对方的内部。 11、选择性因素是帮助受众成员避开与自己固有观念不和谐的信息的骚扰，从而保持心理平衡和认识一贯性的机制。 12、传播效果。答案：一般是指传播活动尤其是大众传播媒介的活动对受传者和社会产生的一切影响和结果的总称。 13、意见领袖。答案：就是活跃在人际关系网络中，经常为他人提供信息、观点或建议，并对他人施加影响的人物。 14、组织传播：是一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动，即由各种形状依赖关系结成的网络，为应付环境的不确定性而进行信息交流的过

大学传播学概论试卷和答案

《传播学概论》课程期末考试（2011—2012学年 第1学期） 本科 专科□ A 卷□ B 卷 （考试时间90分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 得分 评阅人 1.个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动通常被称为（ ） A.群体传播 B.人际传播 C.自我传播 D.组织传播 2.著名的“三论”当中，控制论的创始人是下面哪位（ ） A. 香农 B.库利 C. 威纳 D.米德 3. 传播学研究的内容很多，其中最主要的一个分支是（ ） A.大众传播学 B.人际传播学 C.自我传播学 D. 组织传播学 4. “媒介即讯息”这一著名论断是谁提出的（ ） A.拉斯维尔 B.麦克卢汉 （密封线内勿答题） 姓名 学号 学院（系） 专业 年级 班（密封线内勿答题）

C.施拉姆 D.香农 5.拉斯韦尔模式的第1个环节是（） A.谁 B.对谁 C.通过什么渠道 D.说了什么 6. 最早提出来“把关人”理论的是（） A.拉斯维尔 B.卢因 C.拉扎斯菲尔德 D.施拉姆 7.小米对小李说：“明天周末，我们去看电影吧？”这句话中，小米是一个基本传 播过程中的哪个环节（） A.反馈 B.媒介 C.传者 D.受传者 8.在《人民的选择》中，拉扎斯菲尔德等提出一个重要概念是（）。A．拟态环境的环境化B．“意见领袖” C．主我与客我理论D．休眠效果 9.下面哪个理论是由德国社会学家诺依曼提出来的（）。 A．“传播流”B．“信息流” C．“沉默的螺旋”D．“媒介即讯息” 10. 最早提出“两级传播”这一观点的是（）。 A.拉斯维尔 B.拉扎斯菲尔德 C.库尔特·卢因 D.卡尔·霍夫兰 11. 在香农—韦弗的传播过程模式中，提出了一个很重要的概念是（） A.反馈 B.噪音

自考传播学概论试题_浙江省7月自考试卷_1

自考传播学概论试题_浙江省2003年7月自 考试卷 浙江省2003年7月高等教育自学考试传播学概论试题 湖北自考网3月14日整理 课程代码：00642 一、填空题(每空1分，共15分) 1. 传播学的学科特点是_______、互动性、开放性、综合性、发展性。 2. 人类传播史上的五次革命包括语言传播革命、书写传播革命、印刷传播革命、_______和互动传播革命。 3. 信息侵略一旦突破了_______的防线，后果将不堪设想。 4. 传播学的研究方法中的横向方法指的是控制论方法、_______、系统论方法“三论”方法。 5. 区别和认识各种不同的传播媒介可以运用_______、参与程度、传播速度、保存时间、媒介威望、传播过程等六种尺度和标准进行分析。 6. 广播可以一边做事一边收听，被人们称为_______媒介。 7. 求新求快、求实重尊、求知得趣、求富重乐、求近重软、求曲重奇、求深重活、求真重美是受众_______的八种表现。 8. 中国大陆在传播学研究中出现的值得重视的研究倾向是重复性、依赖性、_______、实用性。 9. 运用赞扬法要注意四点：真心诚意、明确具体、符合实际、

_______。 10. _______、符号、信息是传播媒介的三个构成要素。 11. 媒介信息的主要特征为新闻性、_______、知识性、价值性、真实性、时效性。 12. 非语言符号的作用有补充作用、_______、强调作用、否定作用、重复作用、调节作用。 13. 对于传播者和决策者，在传播谋略策划中，最困难的不是做决策、想主意，而是充分地占有、正确地把握_______。 14. 因为新闻报道是主观对客观的反映，每个记者都有自己的信仰体系，有不同的意识形态。在现实中完全没有成见、像白纸一般的_______报道是不存在的。 15. 意见领袖的形成因素包括价值、信源、知识面、_______、人际交往、社会地位等。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1. 符号用来代表什么，叫做( )。 A. 符号的形式 B. 符号具 C. 能指 D. 所指 2. 亚历山大·戈德所说的传播“就是使原为一个人或数人所有的化为两个或更多人所共有的过程”，属于传播的定义的( )。

传播学概论试题

传播学概论试题 Last revision date: 13 December 2020.

新闻与传播学院《传播学概论》课程考试试题（B卷）答案 时量：120分钟总分100分，考试形式：闭卷 一、单项选择（1*10=10分） 1、传播学产生于20世纪早期的美国，以下哪一项不属于传播学产生的社会背景 （ C ） A、大众传播媒介的迅猛发展 B、战争宣传研究的需要 C、全球信息化的影响和冲击 D、其他相关学科的推动 2、拉斯韦尔的代表作是（ A ） A、《传播在社会中的结构与功能》 B、《传播与说服》 C、《人民的选择》 D、《舆论学》 3、在传播学四大奠基人中，属于政治学家的是（ D ）。 A、拉扎斯菲尔德 B、卢因 C、霍夫兰 D、拉斯韦尔 4、提出大众传播具有“麻醉”功能的传播学者是（ B ）。 A、施拉姆 B、拉扎斯菲尔德和默顿 C、赖特 D、拉斯 韦尔 5、社会各群体、组织、社区都应该拥有自己的媒介，这是（ B ）媒介规范理论 的观点。 A、集权主义 B、民主参与理论 C、自由主义 D、社会规范 6、（B ）是真正意义上的“多媒体”传播。 A、人内传播 B、人际传播 C、大众传播 D、群体传播 7、下列与选择性理解意思最为接近的成语是（D ） A、择善而从 B、爱屋及乌 C、从谏如流 D、见仁见智 8、提出“把关人”理论的学者是（B ） A、拉斯韦尔 B、卢因 C、霍夫兰 D、施拉姆 9、人类传播在现象上表现为符号的交流，而实质上是（ C ）的交流 A、信号 B、象征符 C、意义 D、语言 10、社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利 是（ C ） A、传播权 B、知晓权 C、媒介接近权 D、文化权 二、名词解释（4*5=20分） 1、法兰克福学派 当代西方的一种流派，以批判的社会理论着称。是以德国法兰克福大学的“社会研究中心”为中心的一群社会科学学者、、文化批评家所组成的学术社群。由法兰克福社会研究所的领导成员在20世纪30～40年代初发展起来，其社会政治观点集中反映在M.霍克海默、T.W.阿多诺、H.马尔库塞、J.哈贝马斯等人的着作中。

传播学概论期末复习重点.

传播学的基本框架 Who(谁 says what(说了什么 In which channel(通过什么渠道 To whom(向谁说 传播者研究(控制研究 传播内容研究 媒介研究 受众研究 传播效果研究 四位主要奠基人以及创建者 拉斯韦尔 卢因 霍夫兰 拉扎斯菲尔德 威尔伯·施拉姆 ?什么是信息? 信息是传播的客体,是传播的基本内容。?什么是冗余?

冗余:讯息中可预测或者说常规的内容。 冗余在传播中有何作用? 冗余可以是一种“惯例”。有助于解码的准确。 有助于克服渠道的嘈杂。 有助于克服传递高熵值讯息的问题。 有助于解决与受众相关的问题。 在特定的传播渠道中需要冗余。 ?什么是符号? 人类是通过符号或符号体系来传递信息的。符号是信息的外在形式或物质载体,是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。符号是形式,信息是内容。 ?符号的属性 (1指代性 (2社会共有性 (3发展性 ?非语言符号的作用 传播态度与情绪方面的信息 辅助语言传播 代替语言传播 ?传播的基本类型

人内传播 人际传播 群体传播 组织传播 大众传播 ?什么是人内传播? 内向传播、自我传播 个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。 ?米德的“主我与客我”理论 自我可以分解为“主我”和“客我” 主我:作为意愿和行为主体 客我:作为他人的社会评价和社会期待 自我是在“主我”和“客我”的互动中形成的。 ?人际传播的动机 获得信息 建立与他人的社会协作关系 自我认知与相互认知 满足精神和心理需求:建立社交圈子、摆脱孤独感、释放压抑情绪等?人际传播使用的符号

口语、类语言、身体语言、人际距离、穿着、实物符号等 ?舆论领袖及其特征 传播活动中表现活跃的一小部分人。他们对某方面的事态发展比较关心,比较了解,能向其他人提供相关的信息并作出解释。即积极主动地向人们提供某方面的客观事实并加以主观评断的人。 人数不多,是全体社会公众中的一小部分成员。 都只是某一方面的专家,并非在所有方面都能担当起领导舆论的重任。 必须上通媒介,下连公众。 ?何为两级传播?如何评价两级传播论? 含义:在大众传播时代,信息总是先由大众媒介传播给社会成员中的少数舆论领袖,然后再由舆论领袖扩散给全体公众。 忽略了一个明显事实,即大量信息其实是由大众媒介直接流向社会公众。 将大众传播的受众分为舆论领袖和芸芸众生,是把复杂问题简单化了。舆论领袖的作用不宜过分夸大。 信息的传播可能是多级的。 ?何为创新扩散?创新扩散过程的几大部分。 是指一种新事物在社会系统中推广或扩散的过程。它与人际传播和大众传播密不可分。 罗杰斯、休梅克《创新的扩散》 前提部分:主客观条件

传播学概论试题

新闻与传播学院《传播学概论》课程考试试题（B卷）答案 时量：120分钟总分100分，考试形式：闭卷 一、单项选择（1*10=10分） 1、传播学产生于20世纪早期的美国，以下哪一项不属于传播学产生的社会背景（ C ） A、大众传播媒介的迅猛发展 B、战争宣传研究的需要 C、全球信息化的影响和冲击 D、其他相关学科的推动 2、拉斯韦尔的代表作是（ A ） A、《传播在社会中的结构与功能》 B、《传播与说服》 C、《人民的选择》 D、《舆论学》 3、在传播学四大奠基人中，属于政治学家的是（ D ）。 A、拉扎斯菲尔德 B、卢因 C、霍夫兰 D、拉斯韦尔 4、提出大众传播具有“麻醉”功能的传播学者是（ B ）。 A、施拉姆 B、拉扎斯菲尔德和默顿 C、赖特 D、拉斯韦尔 5、社会各群体、组织、社区都应该拥有自己的媒介，这是（ B ）媒介规范理论的观 点。 A、集权主义 B、民主参与理论 C、自由主义 D、社会规范 6、（B ）是真正意义上的“多媒体”传播。 A、人内传播 B、人际传播 C、大众传播 D、群体传播 7、下列与选择性理解意思最为接近的成语是（D ） A、择善而从 B、爱屋及乌 C、从谏如流 D、见仁见智 8、提出“把关人”理论的学者是（B ） A、拉斯韦尔 B、卢因 C、霍夫兰 D、施拉姆 9、人类传播在现象上表现为符号的交流，而实质上是（ C ）的交流 A、信号 B、象征符 C、意义 D、语言 10、社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利是 （ C ） A、传播权 B、知晓权 C、媒介接近权 D、文化权 二、名词解释（4*5=20分） 1、法兰克福学派 当代西方的一种社会哲学流派，以批判的社会理论着称。是以德国法兰克福大学的“社会研究中心”为中心的一群社会科学学者、哲学家、文化批评家所组成的学术社群。由法兰克福社会研究所的领导成员在20世纪30～40年代初发展起来，其社会政治观点集中反映在M.霍克海默、.阿多诺、H.马尔库塞、J.哈贝马斯等人的着作中。 2、自我互动 现代象征互动理论的集大成者H.布鲁默的“自我互动”理论是对人内传播的社会性和互动性的一个很好说明。布鲁默在1969年出版的《象征互动论》一书中提出了这样一

传播学概论试题及答案

着名的5W传播模式，确定了传播学的研究范围。 2.香农——韦弗第一次提出“噪音”的概念，噪音在信息传递过程中可造成干扰，由此产生信息的衰减和失真。 3．传播学的两大阵营包括：传统学派和批评学派。 4.传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法、实验法、个案研法 5.传播学的四位奠基人:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰 6.被称为“传播学之父”的学者是威尔伯施拉姆。 7.传播的英文是communication 8.传播的四种基本类型:人内传播、人际传播、组织传播、大众传播 9.美国（传统学派）欧洲（批判学派） 10.三论：信息论、控制论、系统论 11.能动性和创造性是人类语言区别于动物信号系统的最根本特征 名词解释 1.大众传播学 大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展、及其与社会的关系、研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。 2.“麻醉精神” 麻醉精神指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。而且人们花费许多时间从事这种视听活动，自认

为已经充分了解周围的社会，实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了。 3.受众 传播学中的“受众”一词，是社会信息传播的接受者群体的总称。大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。 4.意见领袖：指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他 人施加影响的“活跃分子”。在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用，将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。 5.传播效果：“传播效果”这一概念具有双重含义：1指带有说服动 机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化；2指传播活动，尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介对受传者和社会所产生的一切影响和结果（直接+间接+潜在）的总体。 6.拟态环境：就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，并 不是现实环境的镜子式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 7.议程设置功能：指传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议 题不同程度的显着性的方式，影响着人们对周围世界的大事及重要性的判断。 核心观点：大众传播媒介在一定阶段内对某个事件和社会问题的突出报道会引起公众的普遍关心和重视，进而成为社会舆论讨论的中心议

传播学概论(试题合集)

2017年4月传播学概论 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．按照传播学的观点，文艺作品中人物的内心独白属于( )A自我传播B狭义的人际传播C群体传播D广义的人际传播 2．传播可以分为若干层次，其中最基本的层次是( )A．人际传播 B．群体传播C．组织传播D．大众传播 3．在研究方法上，霍夫兰的贡献是倡导并亲身实践了( )A．实地调查法B．内容分析法C．控制实验法D个案研究法 4．“二级传播理论”的创立者是( )A．拉斯韦尔B．卢因C．拉扎斯菲尔德D．霍夫兰 5．下述传播模式中属于传统线性模式的是( ) A．德福勒模式B．申农—韦弗模式C．马莱茨克模式D．奥斯古德—施拉姆模式 6．申农和韦弗注意到传播和周围环境的关系，因此他们提出的传播模式中出现了一个新的环节，这个环节是( ) A．噪音B．信号C．反馈D．信道 7．“你认为本市报纸和电视的新闻是否及时?”这种提问违反了问卷设计的( ) A．合理性原则B．艺术性原则C．科学性原则D．准确性原则 8．内容分析法的操作程序由若干步骤组成，其中第一个步骤是( ) A．制定分类标准B．实施统计分析C．确定分析单元D．抽取分析样本 9．赖特认为传播除了具有拉斯韦尔提出的三种功能之外，还具有( )A．信息功能B．文化功能C．娱乐功能D．协调功能

10．麦奎尔在分析大众传播的社会功能时增加了一种功能，即( )A．娱乐功能B．信息功能C．动员功能D．整合功能 11．报刊的自由主义理论认为，真理只有在各种意见“自由而公正”的竞争中才能产生和发展。这个观点也被称为( ) A．“天赋人权”B．“观点的自由市场”C．“第一自由”D．“真理的自我修正”12．以心理学“刺激—反应”模式为基础的受众理论是( )A．个人差异论B．社会分类论C．个人情绪论D．社会关系论 13．大众传播的信息传向受众有若干“关卡”，其中“第一关”是( ) A．选择性记忆B．选择性注意C．选择性理解D．选择性暴露 14．对第一次世界大战期间的宣传手法作了系统研究并写出《世界大战中的宣传技巧》一书的学者是( ) A．拉斯韦尔B．卢因C．拉扎斯菲尔德D．霍夫兰 15．1940年，拉扎斯菲尔德等就竞选宣传对美国选民投票意向的影响作了一次调查。这次调查也叫( ) A．佩恩调查 B．伊里调查C．伊利诺调查D．俄亥俄调查 16．“议程设置理论”暗示了一种媒介观，即认为大众传播媒介是( ) A．“镜子”式报道机构 B．“真实反映环境”的机构C．客观报道事实的机构D．“环境再构成作业”机构 17．传播学批判学派正式登上学术舞台的时间是在二十世纪的( )A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代 18．传播学批判学派认为，大众传播媒介巨大的政治影响力主要源于其特有的( ) A．信息传递功能B．议题设置功能C．精神麻醉功能D．培养分析功能

传播学概论复习资料

第一章 1，传播：即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 2，传播学：是研究社会信息系统及其运行规律的科学。 3，传播学作为一门学科，最早诞生于美国。 4，传播学主要可以分为：经济学派和批判学派。 5，传播学的研究对象：人类传播，人内传播，人际传播，群体传播，组织传播 第二章 1，人类传播的发展进程：①口语传播时代②文字传播时代③印刷传播时代④电子传播时代第三章 1，符号的定义：符号式信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。 2，符号的构成：信号和象征符 3，符号的特性：随意性 4，非语言符号：①伴生符②体态符号③物化，活动化，程式化，时空化的符号 5，符号意义的分类： ①示性意义与暗示性意义：这是诗学和语义学中的一种分类，前者是符号的字面意义， 属于意义的核心部分；后者是符号的引申意义，属于意义的外围部分。 ②外延意义与内涵意义：这是逻辑学中的分类。在逻辑学中，符号一般称为概念符号， 而概念的意义区分为外延和内涵。外延式概念符号所指示的事物的集合，内涵则是对所指示事物的特征和本质属性的概括。 ③指示性意义和区别性意义：这是符号学中的分类方法之一。指示性意义是将符号与 现实世界的事物联系起来进行思考之际的意义，区别性意义是表示两个符号的含义之异同的意义。

第四章 1，传播过程的构成要素：①传播者②受传者③讯息④媒介⑤反馈 2，几种主要的传播过程模式（可能出大题）： 一，传播过程的直线模式---“五W模式”或“拉斯韦尔程式”的过程模式 ①传播学史上，第一位提出传播学过程模式的是美国学者H.拉斯韦尔。 拉斯韦尔五W模式：即谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么渠道(In Which Channel)→对谁(To whom)→取得什么效果(With what effects)。它界定 了传播学的研究范围和基本内容，影响极为深远。这五个要素又构成了后来传播学 研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。作 为早期的过程模式，它是属于一个单向直线模式，这个模式没有揭示人类社会传播 的双向和互动性质。 ②与拉斯韦尔同时，美国的两位信息学者C.香农和W.韦弗在《传播的数学理论》 一文中提出了传播过程的数学模式，即“香农--韦弗模式” 香农—韦弗模式是描述电子通信过程的。它的第一个环节是信源，由信源发出讯息，再由发射器将讯息转为可以传送的信号，经过传输，由接收器把接 收到的信号还原为讯息，将之传递给信宿。在这个过程中，讯息可能受到噪音 的干扰，产生某些衰减或失真。这个模式表明了传播不是在封闭的真空中进行 的，过程内外的各种障碍因素会形成对讯息的干扰，也提高了传播学者对信息 科技在传播过程中的作用的认识。这个模式也是一个直线单向过程，缺少反馈

全国传播学概论试题_1

全国2008年7月传播学概论试题 全国2008年7月传播学概论试题试卷内容预览网站收集有1万多套自考试卷，答案已超过 2000多套。我相信没有其他网站能比此处更全、更方便的了。 全国2008年7月传播学概论试题 课程代码：00642 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1?人际传播的概念有广义和狭义之分，狭义的人际传播仅指（） A.自我传播 B.亲身传播 C.群体传播 D.组织传播 2?第一个明确提出〃大众传播科学〃这一概念的学者是（ ） A.李普曼 B.拉斯韦尔 C.卢因 D.施拉姆 3?卢因对传播学的主要贡献是（） A.提出传播的五W模式 B.创建了〃二级传播理论〃

C.第一个提出了传播过程中的〃把关人〃概念 D?从微观入手，对传播的技巧进行了深入细致的分析 4?霍夫兰的代表作是（） A.《传播与说服》 B.《宣传、传播与舆论》 C.《报刊的四种理论》 D.《权力的媒介》 5?把符号还原成意思的过程叫（） A.编码 B.译码 C.组码 D.释码 6?在传播学史上第一次比较详细、科学地分解了传播过程的美国学者是（） A.施拉姆 B.霍夫兰 C.赖利夫妇 D.拉斯韦尔 7?在控制实验中，不接受自变量作用的实验对象构成（）A.实验组B.控制组 C.测量组 D.模拟组 8?将总体划分为若干群，以群为单位从总体中随机抽取若干群，再对抽中的群内各单位实 行普查的随机抽样形式是（） A.简单随机抽样 B.等距随机抽样 C.分层随机抽样 D.整群随机抽样

传播学概论(试题试题合集)

第一章 1、传播学起源： 美国社会学家库利在1909年出版的《社会组织》中设了《传播》一章专门加以论述。 美国学者皮尔士也在1911年出版的《思想的法则》中设了一个题为《传播》的短章。 2、传播的定义和特点： 定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 基本特点：（1）社会传播是一种信息共享活动。 也就是说，它是一个将单个或少数人所独有的信息化为两个人或更多人所共有的过程。这里的共享概念意味着社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质。 （2）社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 施拉姆说：传播一直和社区一词有共同的词根，这并非偶然。没有传播就不会有社区，没有社区也不会有传播。所谓社区也就是由地缘关系和社会关系构成的共同体。传播产生于一定的社会关系，这种关系可能是纵向的，也可能是横向的。它又是社会关系的体现，传受双方表述的内容和采用的姿态 措辞等等，无不反映着各自的社会角色和地位。社会关系是人类传播的一个本质属性，通过传播，人们保持既有社会关系并建立新的社会关系。 （3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。 这就是说，信息的传递总是在传播者和传播对象之间进行的。在传播的过程中，传播行为的发起人——传播者通常处于主动地位，但传播对象也不是单纯的被动角色，他可以通过信息反馈来影响传播者。双向性有强弱之分，但任何一种传播——无论其参与者是个人、群体还是组织——都必然是一种通过信息的授受和反馈而展开的社会互动行为。 （4）传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。 信息的传播要经过符号的中介，这意味着传播也是一个符号化和符号解读的过程。符号化即人们在进行传播之际，将自己要表达的意思转化成语言、音声、文字或其他形式的符号；而符号解读指的是信息接收者对传来的符号加以解释、理解其意义的活动。反馈也包括在符号解读基础上的再次符号化的活动。共通的意义空间，意味着双方必须对符号意义有共通的理解，否则传播过程本身就不能成立，或传而不通，或导致误解。在广义上，共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。 （5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 行为、过程、系统是人们解释传播时的三个常用概念，它们从不同角度概括了传播的另一些重要属性。当我们将传播理解为“行为”的时候，我们把社会传播看做是以人为主体的活动，在此基础上考察人的传播行为与其他社会行为的关系；当我们把传播解释为“过程”的时候，着眼于传播的动态和运动机制，考察从信源到信宿的一系列环节和因素的相互作用和相互影响关系；当我们把传播视为“系统”的时候，我们是在更加综合的层面上考虑问题，这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”，不但考察某种具体的传播过程，而且考察各种传播过程的相互作用及其所引起的总体发展变化。 3、确立唯物史观的第一部著作《德意志意识形态》（写于1845年至1846年）中，马克思和恩格斯使用了“交往”的概念。 文中并没有明确作出一个总体定义，但从论述中可以看出：（1）“在生产力发展的一定阶段上的一切物质交往”等表述所体现的，它指的是以物为媒介的人与人的交往关系；（2）如“观念、思维、人的精神交往”等表述所体现的，它同时也指以“语言”为媒介的人与人的精神交往关系。可以说，交往是一个体现人的总体活动之关系性的概括性范畴。 第二章 1、19世纪70年代，恩格斯在《自然辩证法》中详细地论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用。 2、人类传播的发展进程 迄今为止的传播活动可区分为几个发展阶段（1）口语传播时代；（2）文字传播时代；（3）印刷传播时代；（4）电子传播时代；*(5)符号传播时代。 3、公元105年，东汉蔡伦造出了结实耐磨的植物纤维纸。 4、1045年，宋代毕昇发明了胶泥活字印刷术。 5、15世纪40年代，德国工匠古登堡创造了金属活字排版印刷，使文字信息的机械化生产和大量复制成为

传播学概论试题及答案解析

1.1948年，拉斯韦尔提出了著名的5W传播模式，确定了传播学的研究范围。 2.香农——韦弗第一次提出“噪音”的概念，噪音在信息传递过程中可造成干扰，由此产生信息的衰减和失真。 3．传播学的两大阵营包括：传统学派和批评学派。 4.传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法、实验法、个案研法 5.传播学的四位奠基人:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰 6.被称为“传播学之父”的学者是威尔伯施拉姆。 7.传播的英文是communication 8.传播的四种基本类型:人内传播、人际传播、组织传播、大众传播 9.美国（传统学派）欧洲（批判学派） 10.三论：信息论、控制论、系统论 11.能动性和创造性是人类语言区别于动物信号系统的最根本特征 名词解释 1.大众传播学 大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展、及其与社会的关系、

研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。 2.“麻醉精神” 麻醉精神指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。而且人们花费许多时间从事这种视听活动，自认为已经充分了解周围的社会，实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了。 3.受众 传播学中的“受众”一词，是社会信息传播的接受者群体的总称。大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。 4.意见领袖：指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他 人施加影响的“活跃分子”。在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用，将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。 5.传播效果：“传播效果”这一概念具有双重含义：1指带有说服动 机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化；2指传播活动，尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介对受传者和社会所产生的一切影响和结果（直接+间接+潜在）的总体。 6.拟态环境：就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，并 不是现实环境的镜子式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 7.议程设置功能：指传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议

传播学概论期末考试复习

1.传播的类型：人内、人际、群体、组织、大众传播。 2.传播学的诞生：传播学作为一门学科，孕育于20 世纪上半叶，形成于20 世纪中期，首先诞生在美国。 3.四大先驱：拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰 4.与传播技巧相关的理论：“一面提示”与“两面提示”、“两面提示”的“免疫”效果、“明示结论”与“寓观点于材料之中”、“诉诸理性”于“诉诸感情”、“警种效果”。 5.传播学两大学派：传统学派（经验学派）、批判学派（法兰克福学派），其中传统学派有关 理论：舆论空间；法兰克福学派批判不再讲微观，它讲的是宏观， 6.传播模式，研究整个传播过程的一个方法，对传播过程进行第一次系统的、完整的、科学 的论述的是美国学者拉斯韦尔。以及拉斯韦尔的五要素、施拉姆传播过程“三要素”说：即信源、讯息和信宿。 7.传播过程的构成要素：传播者、受传者、讯息、渠道、反馈、噪音、译码 8.传播学调查研究主要方法的名称：抽样调查法、内容分析法、控制实验法、个案研究法 其中，内容分析法的定义和特点（内容分析是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。）及典型案例（李普曼：美国报纸上关于俄国布尔什维克革命的报道；贝雷尔森与索尔特针对美国的文艺作品少数民族形象的研究） 9.传播的类型：人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播 10.大众传播的社会功能有：拉斯韦尔三功能说：环境监测功能、社会联系与调节功能、 社会遗产传承功能赖特四功能说：环境监测、解释与规 定、社会化功能、提供娱乐 施拉姆对大众传播功能的概括：政治功能（环境监测、社会联系协调和遗产传承）、一般社会功能（社会控制、规范传递、娱乐）经济功能（买卖信息、经济行为）拉扎斯菲尔德：社会地位赋予功能、社会规范强制功能，作为负面功能的“麻醉作用”（认为过度沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐中，就会不知不觉地失去社会行动力，而满足于“被动的知识积累”） 11.集合行为：指的是在某种刺激条件下发生的非常态社会聚集现象。例如火灾、地震后的骚乱。产生集合行为的三个基本条件：结构性压力、触发性事件、正常的社会传播系统功能减弱，非常态的传播机制活跃化。 集合行为的特殊传播机制：群体暗示与群体感染，群体模仿与“匿名性” 12.拟态环境：由大众传播活动形成的信息环境，它并不是现实环境的镜子式再现，而是传 播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人 们提示的环境。 13.麦奎尔的六种理论：极权主义理论、自由主义理论、社会责任理论、苏联的共产主义媒 介理论、民主参与的媒介理论、发展中国家的媒介理论施拉姆《报刊的四种理论》极权主义制度下的媒介规范理论、资本主义制度下的媒介规范理论、社会主义制度下的媒介规范理论、发展中国家的媒介规范理论 14.传播控制的结构（了解）：国家和政府的政治控制、政党和利益群体的控制、经济势力 的控制、受众的社会监督控制 15.受众指的是大众传媒的信息接受者和传播对象 几种主要的受众观：作为社会群体成员的受众、作为“市场”的受众、作为权利主体的受众受众的权利：传播权、知晓权、媒介接近权 受众心理四层防护圈：选择性接触、选择性注意、选择性理解、选择性记忆

大学《传播学概论》试卷及问题详解

实用标准 《传播学概论》课程期末考试 （2011—2012学年 第1学期） 本科 专科□ A 卷□ B 卷 （考试时间90分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动通常被称为（ ） A.群体传播 B.人际传播 C.自我传播 D.组织传播 2.著名的“三论”当中，控制论的创始人是下面哪位（ ） A. 香农 B.库利 C. 威纳 D.米德 3. 传播学研究的内容很多，其中最主要的一个分支是（ ） A.大众传播学 B.人际传播学 C.自我传播学 D. 组织传播学 4. “媒介即讯息”这一著名论断是谁提出的（ ） A.拉斯维尔 B.麦克卢汉 C.施拉姆 D.香农 5.拉斯韦尔模式的第1个环节是（ ） A.谁 B.对谁 C.通过什么渠道 D.说了什么 6. 最早提出来“把关人”理论的是（ ） A.拉斯维尔 B.卢因 C.拉扎斯菲尔德 D.施拉姆

7.小米对小李说：“明天周末，我们去看电影吧？”这句话中，小米是一个基本 传播过程中的哪个环节（） A.反馈 B.媒介 C.传者 D.受传者 8.在《人民的选择》中，拉扎斯菲尔德等提出一个重要概念是（）。A．拟态环境的环境化 B．“意见领袖” C．主我与客我理论 D．休眠效果 9.下面哪个理论是由德国社会学家诺依曼提出来的（）。 A．“传播流” B．“信息流” C．“沉默的螺旋” D．“媒介即讯息” 10. 最早提出“两级传播”这一观点的是（）。 A.拉斯维尔 B.拉扎斯菲尔德 C.库尔特·卢因 D.卡尔·霍夫兰 11. 在香农—韦弗的传播过程模式中，提出了一个很重要的概念是（） A.反馈 B.噪音 C.媒介 D.讯息 12. 下面哪一类传播活动是其它一切传播活动的基础（） A.人际传播 B.群体传播 C.组织传播 D.人内传播 13.“一人大哭，全场大哭；一人大笑，全场大笑”这一现象属于下面哪一种情况（） A.群体感染 B.群体暗示 C.群体压力 D.群体模仿 14. 人类语言区别于动物界信号的最根本特征是（） A.灵活性 B.经济性 C.具体性 D.能动性和创造性 15.在大众传播的社会功能中，被称作对社会起“瞭望哨”作用的是哪一个（） A.环境监视功能 B.娱乐功能 C.社会协调功能 D.社会遗产传承功能 16.传播学一般将人类使用的符号分为语言符号和（） A.非语言符号 B.体态符号 C.伴生符号 D.形象符号 17.被德国社会学家林格斯称为“人类历史上具有划时代意义的三大事件”之一 的是（） A. 网络 B.广播 C. 电视 D.报纸