英语四六级听力技巧

对于听力测试中的对话部分，题材大意是我们熟悉的，其难点在于只听一遍，容易忽略或遗忘某些细节，在解题时要注意以下几个方面的事项：

1.迅速浏览题目选项

拿到试卷以后，趁录音稿播放答题指示(directions)的时候，迅速浏览一遍题目选项，使自己对于考试中出现的题目类型做到心中有数，这样答题时便可根据不同题型注意不同的细节，而在回答每一个问题时应注意不要在一个题上花太多的时间，对某一个题目一时难以回答可以留待整个听力测试完成后再仔细推敲，在迅速选定上一个问题的答案后，应留下1-2秒的时间迅速浏览下一题的4个选项，然后根据选项内容对于即将听到的对话进行预测，如你在试卷中看到的4个选项为：

(A)Get some change from Jane.

(B)Use the woman’s phone.

(C)Go and look for a pay phone.

(D)Pay for the phone call.

因四个选项都是动词词组，而且选项（B）中出现了“the woman’s phone”, 可以推测本题要考的是对男士下一步采取的行为的判断，是行为判断题。在对话中会出现有关这方面的关键词，这是我们要把握的。我们会听到：

M: Hi, Jane. Do you have some change? I have to make a call on the pay phone.

W: Pay phone? Why not use my mobile phone? Here you are.

Q: What will the man most probably do? (CET-4/2001/1-1)

注意谈话中的动词词组。男士提到“ have to (make a call)”,女士对此建议“ Why not (use my mobile phone)? Here you are.”。从他们谈话中的动词词组可以判断出此题答案为B。这里还要注意表建议的句型“Why not…?”。遇到数字、时间/地点、职业题时，先阅读选项尤为重要，例如，如果读到以下四个选项：

(A) In the park.

(B) Between two buildings.

(C) In his apartment.

(D) Under a huge tree.

很明显，这是一道地点题，因此我们应特别注意谈话的环境或文中提到的场所，我们可以听到以下谈话：

W: Where did you say you found this bag?

M: It was lying under a big tree between the park and the apartment building.

Q: Where did the man find the bag? (CET-4/2000/6-6)

女士一开始就问：“Where did you…”，这就意味着我们下一句中听到的地点非常重要。男士谈话中出现的地点为“under a big tree between the park and the apartment building”，关键词为“under a big tree”，其他两个地点“the park and the apartment building” 很明显为干扰因素，要注意在选项中排除它们的影响。做到这点就不难找到答案为(D)。

我们在做听力练习时先注意选项，这样可以使我们更好地预测即将听到的谈话内容，更准确地把握其中的关键词。

2.随题作笔记

在做题时，我们还应养成随题做笔记的习惯，记下听到的关键词，这主要有两个方面的作用：a.记下了关键词，当我们遇到一时难以判断的题时，可以等听力结束后再回过头来仔细推敲，而不用担心遗漏, 也不会在一题上花太多时间，因此题而影响彼题。b. 遇到内容较复杂的谈话时，记在不同选项旁的关键词可以帮助我们很快

找到正确答案。例如：You’ll read:

(A)$20 (B)$40 (C)$60 (D)$80

You’ll hear:

W:Would you please tell me how much does a sweater cost?

M: That depends on which one you want. The red one is 20 dollars, the blue one is 10 dollars more and the yellow one is twice as much as the blue one.

Q: How much does a yellow sweater cost?

在此题中，当听到“20 dollars”一词时，应在A.$20这一选项旁记下衣服的颜色：red,然后在一旁可记下blue+10，而在C.$60旁可记下yellow。这样不至于混淆各种颜色的毛衣的价格，就能迅速找到答案。

3.注意主要信息和目的,不要试图听清每一个词

注意谈话的环境，交流的主要信息和目的，不要试图听清每一个词。有些听力非常好的考生以为听力部分要得到高分，就要听懂谈话的每一个词，因而过于关注谈话中的一个个的词，因为一个词没听懂就惊慌失措，导致整句话都没听懂，甚至影响到下一个题的解答，其实这是没有必要的。听力测试的大部分题目是考我们对于谈话主要的内容的全面把握。我们的注意力应放在谈话的环境，交流的主要信息和目的上。例如谈论的如果主要是价格，那么十之八九是商场购物；如果谈论的是疾病，则可能在医院；如果谈论的是课程和考试，则可能在学校。根据谈话的主要话题，就可推论出谈话的环境，甚至谈话人之间的关系。大部分的地点，职业关系题都是根据这一原则设置的。

4.全面把握整体意思，不选貌合神离的选项

在卷面所提供的四个选项中，有三个是以种种方式干扰考生的，而常见的一种方式是提供一个读音与谈话中某一词组十分相似的选项或在某个选项中提供一个在谈话中出现过的词，如果考生没有听懂对话的整体意思，就很容易被误导。例如：You’ll hear:

M: Registration always takes so long.

W: What bothers me is all the people who cut in line.

Q: What bothers the woman?

You will read:

(A) Registration. (B) When the line breaks.

(C) How l ong the line is.(D) People who don’t wait their turn.

在此题中，B.，C.两项都出现了“line”一词，这是在对话中出现过的，许多考生可能被误导选B.选，而实际上让女士厌烦的是“people who cut in line”，因此(D)项“People who don’t wait their turn”才是最恰当的。

又如：You will hear:

W: Carol made up for the time she missed by working overtime.

M: That’s why I saw her working the weekend shift.

Q: What did Carol do?

You will read:

(A) Missed her friends. (B) Worked over the weekend.

(C) Made up a story. (D) Timed her job.

此题中的(C)项“Made up a story.”即是利用对话中出现过的词组迷惑考生的，而从男士的谈话中，我们知道Carol worked“the weekend shift”，即“Worked over the weekend.”所以(B)项才是正确答案。

以上谈到的答题技巧在听短文(Passages)时同样适用。

在听短文时，如果先阅读选项，可以大概预知将要听到的短文是什么体裁的，主要谈及哪方面的内容，应留心哪方面的细节。而且在听短文时，尤其要注意适时记笔

记，因为要在短文听完后才能听到问题，虽然可以从卷面的选项上预测某些考点，但某一题的四个选项中，可以有两个或更多的都出现在短文中，如果迅速记下关键词，某些数字及相关内容、年代等重要细节，我们解题的准确程度就会大大提高。在选择答案时，同样不要因为某一选项中的词组是刚才听过的就认为它是正确的答案。有许多考生还喜欢在没有听到问题之前，就因为听到某一选项而过早做出判断。这都是不正确的，因为问题也许问的是另一方面的内容，而且很多这样的选项其目的就是为了迷惑考生。这样做，还很容易因对前一题的错误判断导致后一题也顺着同一思路而错选。

英语四级听力技巧总结

英语四级听力技巧总结 英语四级听力技巧总结是怎样的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 英语四级听力技巧总结入门阶段，是对以前很少进行听力训练，甚至没有听过英语的朋友而言。这个阶段，是起步阶段，也是耗时最长的阶段，就我的经历而言，在这一部分，应该采取如下的训练方法: 1. 首先要纠正自己的英语发音，自己在口语上还算能过关，如果自己的发音都不行，那怎么可能听懂。 2. 选择难度较小，语速较慢的听力材料来训练。建议听的材料不要太长，以一段几百字为宜，内容最好是生活和文化方面，最好先不要听科技、伦理方面的文章，即使你能看懂，但从初学者的角度考虑，你听起来一定费力 3. 听的时间长度：以每天45分钟左右为宜，时间不能太短，这样就收不到训练的效果，但也不能强迫自己听的太多，毕竟这一阶段还有很多听不懂的地方，可以说有时候自己听得象在云里雾里，这样的状态持续的时间太长，对自信心是一个严重的打击，会严重地影响听的兴趣。 4. 听的频率，一天一次即可，选择一个固定的时间听，最好是自己精力比较旺盛的时间段。 5. 听的过程中的方法选择：唯有聚精会神，没有私心杂念才行，这只有通过不断地训练才能达到。要做到避免外

界因素的干扰。 6. 经典听力材料：VOA 特别英语。主要是新闻、文化方面的内容，语速90词每分钟，最适合有一定词汇量的听力初学者进行听力锻炼。我听的时候这个节目的时间段是晚上9点半到10点，我每晚的这个时间都给了SPECIAL ENGLISH，持续了3个月。建议采取的听力方法：做听力笔记，手中有笔和纸，及时地记下一些不熟知的词汇，因为特别英语的常用词只有1600左右，把这些常用词都弄懂，完全听懂它只是一个时间问题。 备注：这一阶段最重要，一定需要耐心和毅力，如果读写基础还行的话，应该能在2、3个月之内完成这个过程，进入攻坚阶段。 掌握了一定的备考方法之后，也要具备一定的答题技巧，下面小编就教大家几招。 第一招：相关保留原则 当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可! 典型例题： 4. A) Visiting the Browning. B) Writing a postcard.

提高四六级英语听力的六个方法

提高四六级英语听力的六个方法 在扩充词汇时应注意对单词含义有一个较为全面的把握，其中有 个好方法就是通过做真题、分析真题来掌握词汇。这样便可有效避免 望文生义，还有助于考试时结合语境加以理解，从而避免可能的失误。 在阅读部分的材料，大都节选自《华盛顿邮报》、《时代周刊》 等的原文。所以建议大家今后多注重此类英美报刊杂志，以便在长期 阅读中熟悉外刊的行文风格，积累重复率高的单词。真题详解精讲版 里就曾多次提及四级考试中文章的来源和出处，在备考时根据其中的 建议实行广泛阅读，会有非常明显的效果。 首先我在这里告诉大家的是大家在练习口语和背诵的同时，每天 要抽出一定的时间(一般为2?3小时)来练习听力，时间能够按照这样 分配，30%的时间放在精听，你能够采用听写法，这样效果，也能够采 用边对照听力材料原文，仔仔细细逐字听懂攻破。70%的时间实行泛听，能够随心所欲地听一些歌曲，广播，影视，原声读物。我们的听力训 练学习法共有七大步骤，是“齐步走”的谐音。 第一步：要想听懂老外讲话，首先要Maintain your composure and your confidence , 就是说要保持冷静，千万不要因为一处没有 反应过来，就慌了手脚。 第二步：听的过程中要学会根据语言传达的信息Make pictures, 也就是说把抽象的语言变成形象的图画反映于脑海之中，国为相对于 汉语来说，英语表达更加形象化，这样有了图象的协助，就有利于抓 住主干而不是旁支末节，从而听懂重点;听过之后的巩固工作更加重要。 第三步：在听懂的基础上，要Model everything (pronunciation, intonation, tone, slang, idioms, patterns, etc)，也就是说要认 真模仿听力中的各种语言点(包括语音、语调、语气、习语、俚语、句 式等)，不能放过任何细节。

大学英语四六级心得感受

大学英语四六级心得体会 距离2012年12月的大学英语四六级考试的时间越来越近了，不知道电气一班的童鞋们都准备好木有？借这个机会，我想跟大家分享我备考的一些经验，希望大家在备考的同时能够多一分信心，顺利通过这次的英语四六级考试。 大家都知道,不管是大学英语四级还是六级的试卷类型都差不多，分值为710分的试卷中，听力占%35（249分），阅读占%35(249分）,完型填空占%10（70分）,作文和翻译占%20（142分）.下面以具体的试卷题型和大家分享一下备考四六级考试的一些方法。 一、听力部分 说到听力部分又可以分为长对话，短对话，听力填空三项。我相信大家都会觉得有一定难度吧，会不会碰到连续的几个单词没听到懂的情况？会不会碰到还在思考前一道题答案的时候后一道题目已经开始了？ 出现以上情况有很多种原因，但客观原因之一就是单词的储备量不足，这种情况在大学英语六级的考试中尤为突出，备考六级的同学应知道六级听力和四级听力的一大区别就是单词量急剧增加，那么如何来提高自己的听力水平，做到从容应对呢？大家练习听力的过程中可以尝试以

下几个方法： 1、合理利用历年真题：对我们理工科的学生来说，练习 听力的最佳材料还是历年的真题，建议第一遍听的时候要 聚精会神的把整个听力材料听完，这一步相信大家做真题 的时候都能做到，但我想说的是如何来好好利用手里的这 一份听力真题，听完之后不要急着去对答案，针对自己觉 得没有听懂的题目，自己可以试着倒回去再听一篇，再次 更正答案之后才去对答案，如果还发现还有错误的地方， 可以去答案解析中查看听力原文，总之，听真题的时候要 有耐心，不可急于求成。 2、精听：听力填空是听力中的比较容易拿分的环节，但这 一部分有一个难点就是填长对话。这个部分里面有很多的 单词，如果听得不是很清楚或是对听得单词很陌生，长对 话就很难听出来。个人觉得我们以前那个从留学回来的英 语老师教我们的方法很好，大家可以在听过这一部分之 后，试着再一句一句得把整个段落都听出来。慢慢地，听 力水平就会有所提高。 二、阅读部分 阅读部分可以分为15钟的快速阅读(skimming and scanning)

英语四六级口语考试

英语四六级口语考试 大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test ，简称CET-SET ）用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力。 考试对象 CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。 试行阶段的报考对象根据教育部有关文件决定，具体报名规定见考试委员会通知。 考试时间 一年两次，分别在 5 月和 11 月。 考试形式 CET-SET 考试采用面对面的形式，每场考试由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生组成： CET-SET 考试分三部分： 第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。 第二部分包括分钟的考生个人发言和分钟的小组讨论。时间共约10 分钟。 第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。 试题构成 Part 1 5 分钟 问答 “热身”题，包括考生自我介绍、回答问题。 Part 2 10 分钟 发言和讨论 考生准备 1 分钟后，根据所给提示作一个分钟的发言；小组就指定的话题讨论（约分钟）。 Part 3

5 分钟 问答 由主考进一步提问。 考试成绩 考试总分为 15 分，分为 A 、 B 、 C 和 D 四个等级。C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 成绩等级的CET 证书 能力等级标准 A+ 分 A 分 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。 B+ 分 B 分 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。 C+ 分 C 分 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。 分以下 尚不具有英语口头交际能力。 5 分 ? 语法和词汇基本正确 ? 表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂 ? 发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音 ? 在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿 ? 能够自然、积极地参与讨论 ? 语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应 4 分 ? 语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际 ? 表达过程中词汇较丰富 ? 发音尚可 ? 能进行较连贯的发言，但多数发言较简短 ? 组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际

(最新)2015英语四六级考试听力解题技巧

名师谈英语四六级考试听力解题技巧 1. A) The man could buy a shirt of a different color. B) The size of the shirt is all right for the man. C) The size the man wants will arrive soon. D) The man could come some time later. (答案A。解题技巧，A中有标志词could, different。C中，对话最后一个单词是size,错误答案常见陷阱。 B中有all,对话倒数第二个词，爱做错误答案。北京导航、北京领航 四六级名师李勇全提供。) M: I like the color of this shirt. Do you have a larger size? W: This is the largest in this color. Other colors come in all sizes. Q: What does the woman imply? 2. A) The woma n is watching an exciting film with the man. B) The woman can’t take a photo of the man. C) The woman is running toward the lake. D) The woman is filming the lake. (答案B。解题技巧，B中有can’t take a photo，意思正好是原文的“run out of film 胶卷用完了”photo—film同意互换。A-D有film(对话最后一单词)在其中，错误答案常见陷阱。C还有run, lake听到，听到的越多错的可能性就越大。) M: Look, the view is fantastic. Could you take a picture of me with the lake in the background? W: I am afraid I just ran out of film. Q: What do we learn from the conversation?

大学英语四六级听力备考宝典

一．练成快速阅读的能力 听力并不只是考听力水平，同时也考快速阅读的能力。 现在考试中，听力选项中以复句、长句为主，而听力如果不提前浏览题目的话是略不靠谱的。所以，要学会在最短的时间里抓出重点。一眼扫过去，要看出哪些是相同的，哪些是不同的，而重点就在那些不同上面。重点要注意的就是动词和形容词，其次重点的才是名词和状语（具体的因题而异）。看听力题目的时候注意力一定要集中，这样才能保证速度。 Eg:A ）prepare for the test after the wedding C)review his notes once he arrives in Chicago B) listen to the recorded notes while driving D)cancel the trip to prepare for the test 相同点：note 、 test 不同点：prepare after 、 review once 、listen to while 、 cancel 你要做的就是 边看这四个选项 就能边把这些重点划出来 听力原文： M:I don ’t know what to do.I have to drive to Chicago next Friday for mu cousin ’s wedding,but I ’ve got a Psychology test to prepare for. W:Why don ’t you record your notes so you can study on the way? Q:What doer the woman suggest the man do? Eg ：A)the man lacks confidence in playing the part. B)the man hopes to change his role in the play. C)the woman will prompt the man during the show. D)the woman will help the man remember the lines. 这种题最好做 因为两两相同 两两不同 句式相同 所以很容易找相同和不同。A 、B 相比， C 、 D 相比，重点看动词的不同就好了。 听力原文： M:Professor Wright ,you may have to find another student to play this role.The lines are so long and I simply can ’t remember them all. W:Look,Tony.It ’s still a long time before the first show.I don ’t expect you to know all the lines yet.Just keep practicing. Q:What do we learn from the conversation? 所以，其实很多时候，听力最后的那个问题其实不用 听的，因为你从听力对话结合选项就能推断出问题大 概是什么。 二．至于后面的题目，都是建立在较长的对话或者独白上的。其实跟第一点讲过的一样，首先还是要抓重点。做这种题的时候，如果因为时间不够，没有仔细浏览题目，不要急，因为这种题一般都是按顺序来的，并且题与题之间有一定的联系，听完一题再看下一题也来得及。如果时间够，浏览完题目就大致能知道这段材料是关于什么的，这样在听的时候你就能知道哪一句可能就是答案。拿上面的举例，从pet animals,researchers,experiments 等就能看出来，大概是讲动物和实验的问题。如果能先形成这种印象的话，听起来再做题会相对容易一点。对我来说，一段听力听完了我就做完了，所以当录音在报问题的时候，我就去看后面的题了。这里正好对应B 中的while （driving ） 这里对应 B 中的listen to 从这里看出来他是觉得自己记不住于是没信心。

大学英语四六级考试口语考试样题

1、考试对象： 大学英语四、六级考试口语考试(CET Spoken English Test ，简称 CET-SET)用于考察 大学生运用英语进行口头交际的能力。CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。 教育部规定，四级笔试550分、六级520分以上的考生可以报名参加口试。 2、考试时间及地点： 四、六级口语考试为一年两次，分别在5月和11月。考试地点在考生报名的考点，具体考场在考生报名后随机编组确定。 3、报名流程： 全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定，在有关城市设立 若干个考点。考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。 注意事项 考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时 15 分钟不得进考场。 考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主 考按身份证上的姓名核对并签名确认。 如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。 自备饮料；不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。 考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。 考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。 考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。 考试结束后，必须立即离开考区。 4、考试形式及试题构成： CET-SET 考试采用面对面的形式，每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成 CET-SET 考试分三部分： 第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。包括考生自我介绍、回答问题等。 第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。 第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力，由主考老师进一步提问。时间约 5 分钟。 5、考试成绩及合格证书： 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、B 、C 三个等级，C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有CET Spoken English Test成绩等级的 CET 证书，成绩低于 C 等的不发给证书。 大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下： 等级等级描述 A 等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难 B 等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

大学英语四级听力技巧总结(完整版)

四级听力技巧目录 １、四级听力技巧总结………… 2、短对话得补充场景………… 3、短对话听力得原则………… 4、短对话十大场景及一般思路……… 5、语段题得做提步骤…………… ６、语段题１0大解题原则………… 7、长对话十大类标志词…………、 四级听力技巧规律总结 (完整版) 四级听力得三个思路： 1．学习-—基于学生得角度,一定就是抱怨学习 ２．生活-—pooｒ，很穷。 StｕdeｎtＩD 学生证用于ｄiscｏunt 打折, bargain讨价还价 3. 学习vｓ生活——忙,忙于学习 （就就是说,解题从这三个思路出发,如果听不清题目说什么，就用这三个思路往上套） PａｒｔI 短对话 一．But 题型 形式：A:…… B:……，buｔ……、 重点听第二个说话人B说话,ｂｕt 后面所说得话为重点，出题点往往在ｂｕt后面。四级听力题中,But 后面得为重点得占95％，之前得为重点得占5％. e、g、(这题就是反例，考得居然就是buｔ之前得内容，不过这种情况很少出现得） A：I supｐose you’veｂｏuｇht ｓome ｇｉftｓｆorｙouｒｆamily、 B：Well, I've bｏught a sｈiｒt for myｆａther anｄtwo books for my sｉstｅr、Ｂut I’ｖe not dｅcidｅd what to buy foｒmy mother、Probａbｌｙsoｍｅjewels、 Queｓtｉon：Who diｄｔhｅmａn buy theｂｏok for? Ａnsｗｅｒ: Ｈｉs sistｅr、 二、场景题 （1）每一类场景，常考出题思路——用于解题 （２) 线索词 场景题选项特点: （1）介词结构iｎ/at somｅwhｅre （2）To do开头得（问得就是purｐｏｓe目得） （３) Dｏinｇ……／Ｔhｅｙ’ｒe dｏｉng……／Tｈey’re …ing、 （4） A anｄＢ(人之间得关系relaｔionship）ｅ、ｇ、Sｔuｄｅnts and ｔeａcher、 场景题提问方式: （１)wｈat （过去，现在,将来) （2）Wｈere ｉs tｈｅconversaｔion takiｎｇpｌａｃe?/Ｗhｅre dｏes tｈe conversatiｏn takｅplace？ （３) Wheｎis ｔhe coｎversaｔiｏn tａｋiｎg place？ （4) Wｈｏ-—>wherｅ(locatioｎ) 问人就是谁，可以从她所在得地方来判断。 各类场景（把各类场景容易出现得词给记住,选选项时往常考思路上靠）

四六级英语听力常用词语

一.校园场景 Optional course 选修课Required course 必修课Day course 白天的课Evening course 晚上的课经常出现的科目或专业Chinese 中文 English 英语mathematic 数学history 历史 chemistry 化学Literature 文学 考试 Final exam 期终考试middle exam 期中考试

make up 补考 test测验 pop test 事先没有说好的测验 quiz 测验 oral test 口试考试临近 draw on / in sight of / draw nearly 考试延期或取消 delay / be off / defer / hold up / postpone / put off / suspend 学校分类 public school 公立学校 private school 私立学校 religious school 教会学校 学校雇员 president 校长

dean 院长 professor 教授 lecturer 讲师 coordinator 管理员 doctor 博士 master 硕士 bachelor 学士 freshman 大一新生sophomore 大二学生 junior 大三学生 senior 大四学生 图书馆 lend / borrow / check out 参考书reference book 续借 renew 过期

日常学习 attend / have a lecture 上课 cut a class 逃课 miss a class 错过了 课 scholarship 荣誉奖学 金 assistantship 助教奖学金 teaching assistant 助教 research assistant 助研 二.交通运输场景 fare 车票 licence 驾照 rush hours 高峰时间 traffic jam 交通堵塞 overtake 超车 one way street 单行道

关于全国大学英语四六级考试听力试音

关于全国大学英语四六级考试听力试音 诚信参考注意事项等相关事宜的通知 各位考生： 随着全国大学英语四、六级考试的临近，在互联网、校园及周边频频出现一些与考试相关的虚假广告，希望各位考生提高警惕，防止上当受骗，不协助、不参与违法违纪之事，以良好的心态，诚信参加各级各类考试。为做好认真备考，切实防止违纪作弊等不良现象发生，现将全国大学英语四六级考试听力试音、诚信参考及注意事项等相关事宜通知如下。 一、听力试音 考生应做好考前准备，提前熟悉考场，试听调频收音机。试听时间为月日（周三）上午至下午。星湖和红河区调频频率兆赫，红河区调频频率兆赫。 二、注意事项 .只准携带必要的文具入场，如铅笔（涂答题卡用）、黑色签字笔、橡皮。不准携带书包、任何书籍、笔记、报刊、纸张等，严禁携带各种通讯工具（如手机等无线接收、传送设备）以及具有存储功能的电子设备进入考场； .《国家教育考试考生诚信宣传片》请各位考生及相关人员考前观看，诚信参考，杜绝违纪作弊。校园网影像文理观看地址：。 .为高效利用有限的考试场地资源，杜绝报名却不参考等占用和浪费教学资源的现象，从本次开始实行凡缺考考生不允许下次报考制度（停考一次），因不可抗力等正当事由缺考须提前报所在学院教学办备案。 特别提醒：严禁手机等通讯设备带入考场，否则按作弊论处！！！ 三、相关规定 根据《国家教育考试违规处理办法》、《重庆市国家教育考试条例》、《重庆文理学院学生违纪处分办法》、《重庆文理学院考试违规处理办法》、《重庆文理学院学生学籍管理规定》等文件精神，考生参加各级各类考试违纪、作弊处理如下。 （一）《重庆文理学院学生违纪处分办法》第二十三条第三款规定，学生在各级各类考试、课程考核中违纪的，给予以下处分： .不按指定位置就座或不服从监考人员调整座位的，给予警告处分； .考试中未经考试工作人员同意擅自进出考场，或在考场内外无故逗留并高声喧哗，故意扰乱考场秩序的，给予严重警告处分；严重扰乱考试秩序行为的，给予开除学籍处分； .考试中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的，给予记过处分； .将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的，给予严重警告及其以上处分； .对他人无故拿走自己的答卷或草稿纸，未加拒绝或未及时向考试工作人员报告的，给予严重警告及其以上处分； .拒绝出示学生身份证件的，给予警告处分； .为他人实施考试作弊提供器材或者其他帮助的，视其情节，给予留校察看及其以上处分；向他人出售考试试题或者答案谋取利益的，给予开除学籍处分； .携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；未在规定的座位参加考试的；考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为等考试违纪情形，给予警告及其以上处分。 （二）《重庆文理学院学生违纪处分办法》第二十三条第四款规定，学生在各级各类考试、课程考核中作弊的，给予以下处分： .组织作弊的，给予开除学籍处分； .代替他人或者让他人代替自己参加考试的，给予开除学籍处分；

大学英语四六级口语考试环节及注意事项

二、口语考试注意事项 PETS口试是由三节组成的，在第一节考试中，互动交际是在主考官和两位考生之间进行的。一开始，主考官与考生要相互打招呼并进行简单的介绍。 主考官在从考生手中索回登分卡后，询问考生的姓名，有时可能还要问他的姓名怎样拼写或全名怎样拼写。也许，在某些考生的眼中，他们会认为这是多余问题，在此，特别要向考生说明一下，这类问题不多余，原因如下： 第一，主考官所提出的问题都是按照大纲上的要求进行的，一般说来，主考官的问话不能偏离考试大纲。 第二，让考生说出姓名、拼写名字，可以初步观察考生对问题的反应能力、发音情况以及英语的熟练流利程度。 第三，为缓和考试气氛，通过提问这种熟悉常见的问题，可以逐渐把话题过渡到口语考试的内容上。 另外，在第一节考试中，按照考试的程序，考生应该做到问什么，回答什么，考生一般不宜过于主动。有些考生当主考只问了一个问题的时候，就一口气回答了很多涉及下面即将要回答的问题。这样，一来打乱了考试的提问步骤，二来容易使人觉得好像是在背诵事先准备好的东西。在第一节考试中，有发挥性的问题供考生发表意见。如有关Leisure话题中，有这样的问题：“Is there anywhere you would particularly like to visit？ Why？”对于这道问题，考生可根据自己的情况说：“Yes， there is.”或“No， there isn't.”在主考询问“Why？”之后，考生便可进行自由发挥，但也不宜过长，因为考试的时间是有限的。 在考试中，考生应注意的是，要根据提问的问题，从条理性、逻辑上去组织语言，所谈的内容尽可能切题达意，不说与题无关的话，不说意义不明显的话，不说前言不搭后语的话，条理与连贯在考试中显得比较重要。如果一时语塞或想不起确切的表达方式，千万不要缄口不语，而是应该适当运用前面所说的“填空词”（mouth-filling phrases 或 hesitation fillers），如“mm，um，err，well， I mean， I think，you see， you know， how shall I put it”等。适时运用这类填空词，表明发言人还在积极地思索与考虑，马上就会继续讲话，从而避免令人尴尬的冷场局面。 在第二节活动中，互动交际是在两位考生之间进行的。主考老师只是负责向考生交代要求然后就退让一旁，然后观察考生之间进行合作交流的表面情况。在第二节口试活动中，考生应该注意以下3点： 第一，不要把主考官当成交流对象，讲话时应对着自己的搭档而不是对着主考官。 第二，此节活动是讨论，要求考生发言机会均等，故不要将此节考试引向一种单纯的一人提问、一人回答的局面。讨论应该在两位考生之间进行，对所讨论的问题，无论是赞同还是反对，或者另有见解，都应该以你一言我一语的形式进行。切忌一个人长时间地讲而另一个人长时间地听。若出现这种局面，听者应该以得体的交际语言予以中止、打断。类似“I'm sorry， I have to interrupt you.”；“Excuse me， what did you say just now？”；“I'm afraid I have to stop you， but……”这样的话语，考生应该掌握。若在本节讨论活动中，一方发言已毕，而另一方仍沉默不语。类似“This is my point of view. What do you think of it？”；“Can you tell me something about it？”；“Do you agree with me or do you disagree with me？”；“What's your opinion？”这样的话语，可以鼓励对方开口，从而形成良好的“你来我往”的讨论局面。总之，考生应把握本节的重点，积极主动、有效地在考生之间进行交流。双方都应该对会话中的“轮换体系”敏感，保证“每次至少有一方在说话”。在第二节活动中，考生应礼

英语四级听力解题技巧

英语四级听力解题技巧之“一二三四” 一个中心：A部分以大学校园生活为中心 四级听力的A部分试题中，有很多都直接来自托福（TOEFL）听力A部分，还有部分是托福听力试题改编的。托福考试的目的就是检测非英语国家学生是否到美国接受高等教育的语言能力，其中听力的测试范围主要是大学校园生活（campus life）。通过历年试题的研究可以看出，四级听力A部分大多数试题涉及到大学校园生活。谈话的话题大多涉及大学生活中的各个场景，诸如吃饭、学习、借书、做作业、考试、开车、生病、找工作等等。每一类场景都有特定的词汇和固定谈话思路，我们可以通过选项的一些词汇，推测谈话的话题。带着托福情结的部分四、六级听力试题，答案是很有规律的。 在四级听力中，常见的场景有：（1）作业场景；作业包括assignment，paper，essay，presentation，experiment等形式，作业一般很多，很难。（2）课程及考试场景；课程（course）一般很难，very challenging，好让有志于赴美读书的各国青年才俊们三思而后行。（3）授课场景；教授的课（含lecture，presentation等）讲的极为枯燥，很难听懂但是学生却对教授评价甚高；（4）考试场景；考试一般很难，女生比男生用功，考的好，还很爱帮助男生上进。（5）放假场景；大家思乡心切，急于回家。（7）打工找工作场景：工作难找，面试要做充分准备。（8）事故场景：学生一般命大，遇到交通事故（甚至飞机坠毁），往往车（包括自行车）毁而人无大碍，受点轻伤或者毫发未伤。（9）看show场景；一般人多票难买。（10）噪音场景；一般是嫌原来的住处too noisy，不利于安心学习。（11）找人一般找不到。（12）教授、医生、学生一般都很忙。（13）飞机、火车一般都晚点。（14）遇事不要着急，要耐心，要等待。

英语四六级听力原文 4

听力原文4 11. Do you know where Lee is? Tom told me he was on the grass by the pool, but he is not there. He must be at home by now. I saw him leave on his bike half an hour ago. Where does the woman think Lee is? 12. My plane leaves at 9:50, but I think I should arrive at the airport no later than 8:30. How long is the ride from here? Let’s see. Well, since it’s rush hour, I’d say that the ride would take about one hour and a quarter. When will the woman most probably leave for the airport? 13. Speed up. You’re driving so slowly that we’ll never get where we’re going. You’re criticizing my driving so frequently that you’d better stop it. Otherwise, you might end up walking. What can you conclude form this conversation? 14. I’d like to mail this letter to German y. Is there any difference between sending it by air and sending it by regular mail? Yes. An air mail stamp will cost you 31 cents and your letter will arrive in about five days. If you send your letter by regular mail, then it will cost you only 20 cents, but it will take about six weeks to get there. How much more will it cost the man if he’d rather send his letter by air mail than by regular mail? 15. What should I do? Maybe I should learn your language. No, you’re better off with an interpreter. You can’t give a good speech unless you are fluent. But you could learn a few humorous phrases. The audience would like that. Why does the man want to learn a foreign language? 16. Are you sure you can’t stay any longer? The others are not leaving yet, you know. NO, I’m afraid I must go, but thank you very much indeed for a most enjoyable evening, and wonderful dinner. What is the probable relationship between the two speakers? 17. Dr. Hanson wanted to redecorate the patient’s waiting room. He asked me to do some research to find out what colors would be best. That sounds like quite a job. How did you research something like that? What is the woman’s opinion of the research work? 18. Have you been helping Carol organize the museum project? Well, I think it’s a marv elous idea, but unless we get some money from somewhere pretty soon, it’ll remain just an idea. What is the woman’s problem with the project? Conversation 1 I’m looking for somewhere to live and have this list, but there are one or two things I like to kno w about some of the places. Can you help? Yes, of course. Oh yes, you’ve

大学英语四六级听力独白短文题解答技巧

大学英语四六级听力独白短文题解答技巧 来源：文都图书 独白短文是大学英语四六级考试中听力测试的Section B部分，共含有3篇短文，每篇短文篇幅在300词左右。听完一篇独白短文后，一般要求考生回答3到4个问题，3篇短文共设10个问题，占总分值的10%。这类题对考生的记忆理解能力要求较高，既要求考生掌握材料的主旨大意，也要获取有效的事实细节，并根据材料进行简单的推理。独白短文涉及历史、文化、新闻时事和人物等方面，按照文体可以分四大类：叙述类、论述类、说明类以及应用类。 独白短文题有以下答题技巧可以利用： 1. 预览选项，预测主题，区分文体。在听录音之前，考生应将所有题目和选项浏览一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。很多的考查内容是有关细节的，选项中给出的正确答案与原文内容保持基本一致。同时，考生要特别注意试题的排列次序，因为这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕，考生可以边听录音边依次浏览选项，同时进行思考、答题。 2.根据文章体裁寻找具体信息。不同文体的文章其内容的侧重点以及考题的偏重点也各不相同，所以考生在预测时最好估计一下文章的属性，根据所设问题有针对性地去听内容。说明文是用于说明事物的，它主要介绍事物的性质、特点、成因、形态和功能。所以在听这类文章时，我们要注意“what”“how”“why”等具体信息。记叙文是描述事情发生经过的，主要介绍什么时候，在哪里，哪些人做了什么事，听这类文章时我们要注意“when”“where”“who”“what”等具体信息。 3. 在听短文时，要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文提出了重要提示。同时要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。另外，考生要从整体上了解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。 大学英语四六级命题研究组编写的2015《大学英语四级考试真题精析与标准预测》和2015《大学英语六级考试真题精析与标准预测》这两本图书不仅有近来最新的真题的听力，以及3套标准预测卷的听力，还为大家准备了听力的赠品——《大学英语六级考试10套标准听力》。这10套标准听力的原文皆来源于真实情境和原汁原味的英文材料，皆按照真题的标准设计题目。这两本图书会为大家各提供57篇短文，涉及190道题目，大家可以勤加练习，摸出做题规律和答题技巧。四六级的考生把这些听力练习好了，听力能力肯定会上一个台阶，考取独白短文高分，甚至满分。

大学英语六级听力技巧介绍

大学英语六级听力技巧介绍 一、英语六级听力材料使用技巧 首先，要有效率的对待历年考试真题。 有的同学盲目地陷入题海战术，在个人做题技巧尚不成熟的时候 海量地做题;做题之后也欠总结，就马上又去做下一套题了。殊不知真 题有限，没有结合技巧的大规模做题会浪费同学们很多考前实战模拟 的机会。还有的同学习惯用真题去"磨耳朵"，即无时不刻地在耳边放 着真题录音。殊不知这样的学习习惯会使得你对于真题音频的敏感度 下降，导致考场上的精神不集中。所以，一定要在了解四六级听力出 题规律、做题技巧的基础上练习真题;做题之后要对于做错的题目反复 思索，找到你和准确答案的"思维差别"。 其次，要在做题之余做到泛听，提升适合纯正英语音频的水平。 一些同学希望在四六级听力考试中得到一个比较理想的分数，那 么提升对于自己的要求、用更具挑战性的音频材料训练自己的耳朵就 是必不可少的一步了。建议给位同学找到一些难度高于四级考试的音 频材料，用这些材料做泛听。当你能够跟得上且听得懂这些材料后， 你再面对四级听力的音频就会很自然地产生一种"以前沧海难为水"的 感觉。各位老师们建议各位参加四级考试的同学们能够试着去泛听六 级的音频材料;参加六级考试的同学们能够找老托福的听力段子，或者 慢速VOA 等等材料来进一步提升自己。当然，所谓"泛听"，也是要讲 究方法和效率的。要将"听"与练习记笔记、练习听写、总结知识点、 跟读模仿等等步骤紧密联系起来，才能使得泛听达到事半功倍的效果。 一言以蔽之，各位考生在备考四六级听力的过程中要善于应用各 种复习材料，善于将练习与各种命题规律、考试技巧以及良好的学习 方法有机的结合起来。只有这样，六级听力才能不再是影响各位考生 通过考试的短板。 二、英语六级听力三大提分技巧

英语听力学习：提高四六级英语听力的六个小方法

英语听力学习：提高四六级英语听力的六个小方法 在扩充词汇时应注意对单词含义有一个较为全面的把握，其中有个好 方法就是通过做真题、分析真题来掌握词汇。这样便可有效避免望文 生义，还有助于考试时结合语境加以理解，从而避免可能的失误。 在阅读部分的材料，大都节选自《华盛顿邮报》、《时代周刊》等的 原文。所以建议大家今后多注重此类英美报刊杂志，以便在长期阅读 中熟悉外刊的行文风格，积累重复率高的单词。真题详解精讲版里就 曾多次提及四级考试中文章的来源和出处，在备考时根据其中的建议 实行广泛阅读，会有非常明显的效果。 首先我在这里告诉大家的是大家在练习口语和背诵的同时，每天要抽 出一定的时间(一般为2?3小时)来练习听力，时间能够按照这样分配，30%的时间放在精听，你能够采用听写法，这样效果，也能够采用边对 照听力材料原文，仔仔细细逐字听懂攻破。70%的时间实行泛听，能够 随心所欲地听一些歌曲，广播，影视，原声读物。我们的听力训练学 习法共有七大步骤，是“齐步走”的谐音。 第一步：要想听懂老外讲话，首先要Maintain your composure and your confidence , 就是说要保持冷静，千万不要因为一处没有反应 过来，就慌了手脚。 第二步：听的过程中要学会根据语言传达的信息Make pictures,也就是说把抽象的语言变成形象的图画反映于脑海之中，国为相对于汉语 来说，英语表达更加形象化，这样有了图象的协助，就有利于抓住主 干而不是旁支末节，从而听懂重点;听过之后的巩固工作更加重要。 第三步：在听懂的基础上，要Model everything (pronunciation, intonation, tone, slang, idioms, patterns, etc)，也就是说要认 真模仿听力中的各种语言点(包括语音、语调、语气、习语、俚语、句 式等)，不能放过任何细节。