去潍坊学习体会 刘娟

去潍坊学习体会

2014年3月24-25日，学校组织我们第一批教师赴潍坊学习。这两天我们虽然忙碌，起早贪黑，但是非常充实，也给我很多的感触。

一、校园文化建设

我们分别在奎文中学和广文中学停留半天时间。这两个学校的校园文化给我们很大感触。

1.奎文中学的校服给我们美的感受，让我们感受到青春的气息。每个学生共四套校服，有体育服装，日常服装，还有礼服。都非常漂亮。前段时间在网上关注校服改革的话题，我认为我们的学生正是青春飞扬的美好时光，校服应该把他们的朝气展现出来，而不是20多年一成不变的款式。我们的校服也应该与时俱进了。

2.丰富多彩的校园文化。在奎文中学，学生的课外活动非常丰富，每年都举办阳光体育节、美食节、艺术节、读书节等，每年组织学生寒暑假社会实践活动，充分调动了学生的积极性，也丰富了学生的生活开阔了他们的眼界。我认为，这是符合中学生心理发展需要的，现在的社会，不需要只会死读书的学生，我们也要实现学生的全面发展。

3.在广文中学，他们的读书节，让我印象深刻。有好书漂流活动，好书我来说，名著知识知多少擂台赛，经典诵读展示。在广文中学的宣传栏前，我边看边想，我们是不是也应该举办一些这样的活动，提高学生的阅读理解，扩大学生的阅读范围。

现在，阅读能力差是很多学生的大难题。阅读能力直接影响着成绩的提高。在课间，经常有学生苦恼的来找我：“老师，为什么我把您要求的题目都背下来了，考试的时候却得不到高分呢？”我每次都先问一句你的语文成绩好不好，阅读能力怎么样，每次得到的回答都是“阅读能力不好”。所以，阅读能力对文科尤其是语文、思想品德这样的学科尤为重要。

初中正是打基础的时期，我们应该给学生提供一些接触好书、阅读好书、喜欢好书的机会，让他们的阅读不在仅限于课本和一些没有营养价值的课外书。

二、小组合作式教学模式

我们学校也在提倡小组合作教学模式，但是在实行过程中我一直都有很多疑惑，毕竟我们没有听过这方面的课。我们知道小组合作式教学，充分发挥学生的主体作用，但是到底该如何发挥小组学习的效率，让学生都能受益，是我们一直在探究的问题。

我们参观的三所潍坊学校，都推行小组合作学习的模式。并充分发挥了小组的作用，有着比较完善的评价体制。小组合作学习模式的课堂是以学生为主体，老师为主导的课堂，充分发挥了学生的主体作用，学生能最大限度的参与到课堂中来，发挥了学生的积极性，这样能从整体上提高学生的素质。这样的课堂是师生关系融洽，老师与学生互相尊重的课堂。

这种学习模式虽然很好，但是我们在学习的时候也要具体问题具体分析。首先，潍坊都是小班额教学，每个班级50人左右。这样实行这种合作学习的模式易于操作，一节课可以把每个小组都能照顾到。但是我们学校是大班额教学，实行这种模式时，难免会顾及不周全。其次，这种模式充分发挥学生的积极性，这需要老师有很好的课堂驾驭能力，这样才能使课堂有序进行。最后，我认为一种学习模式的推行应该符合本学校的实际，应该循序渐进的推行，并不断完善。

感谢学校为我们每个老师提供了这次宝贵的学习机会，促进我们的成长。只有不断学习，才能进步。

刘娟2014年4月15日

大学成人高等学历教育毕业论文(设计)

大学成人高等学历教育毕业论文（设计） 指导书 一、毕业论文的目的和要求 毕业论文作为大学学习的最后教学环节，是对学生的一次系统的综合训练，也是在毕业前对教学质量的一次全面检查。其目的是培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识分析问题、解决实际问题的能力，提高学生的学业水平 毕业论文的教学要求在于：（1）使学生复习、巩固所学过的理论与专业知识，并予以适当的深化；（2）强调理论联系实际，严肃认真，以高度负责的态度，提高调查研究和进行分析论证的能力；（3）进一步训练学生的基本技能（如：收集资料、整理数据、制表绘图、发现与分析问题、寻求解决问题的方案、撰写学术论文等）。此外，还鼓励学生掌握计算机操作技术，运用计算机技术进行数据处理与分析等。 二、毕业论文的选题 1、毕业论文题目及内容应符合本专业的培养目标。 2、选题一般应在指导书所附的“参考选题”范围之内。凡在该范围内的选题，可以自行设计题目，如超出范围自行选题，必须经过毕业论文指导小组的老师同意。 3、选题时应注意：（1）题目不宜过宽，内容要有针对性，避免泛泛空谈、不着边际；（2）内容要适当，能在规定时间内，经过努力可按期完成；（3）便于收集和整理资料。

4、论文选题征得指导老师同意后，将填好的《毕业论文选题表》在规定的期限内交班主任汇总，报毕业论文指导小组审批。 5、题目一经选定，必须按指导老师下达的《毕业论文任务书》规定的时限依题将论文写作完毕，学生不得中途随意更改题目。 三、毕业论文格式 1、标题题目应概括整个论文的中心内容，精练明确，可以有一个副标题，标题下写上作者姓名。 2、目录体现论文的层次结构，标明标题和相应页码，以便查阅。 3、摘要说明论文中心思想及主要内容，突出作者在论文中提出的新见解、新观点、新方案和结论，以及论文的理论和现实意义，力求简明，以100-300字左右为宜，从摘要中选取3-5个关键词，组成论文关键词组。 4、正文一般应包括绪论、本论、结论三大部分。 （1）绪论，也叫序论、引论。说明题目的理论价值或现实意义、选题的依据、说明与本题目有关的理论研究和实际研究的现状及存在的问题，明确提出全文的中心论点，即提出全文所要解决的主要问题。（2）论文主体：文献综述；理论推理；实证分析。（3）结论，它是论证的归结。这种归结主要表现为对本论所揭示的规律和本质加以综合和概括，体现中心论点的加深与提高，宣告提出的主要问题已经解决。 5、参考文献依序列出论文的主要参考文献资料（一般要求列出4-6种）。参考文献要写明作者姓名、论文（著作）名称、所载刊物（出版社名）的期数（出版时间）、页码等内容。

重庆大学网络教育学院毕业论文管理办法

重庆大学网络教育学院文件 重大网院[2009] 34号 毕业设计（论文）管理办法 毕业设计（论文）是教学计划中极其重要的综合性教学环节，是培养学生综合应用所学基础理论、专业知识和基本技能分析解决实际问题能力，引导学生理论联系实际，获得科学研究或工程设计综合实践的基本训练。 毕业设计（论文）在教学计划中作为独立的一个环节进行实施。学生须按教学计划要求通过课程考试，并取得相应的学分后，才能进行毕业设计（论文）。毕业设计（论文）成绩在及格以上（含及格）方可毕业，发给毕业证书；申请学士学位者，毕业设计（论文）成绩应在良好以上（含良好）。为规范毕业设计（论文）工作的管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本管理办法。 一、毕业设计（论文）时间安排 每年毕业设计（论文）分为春季和秋季两个批次，每批次工作从申请选题到成绩发布共约120天，具体时间安排以学院发布的通知为准。 二、毕业设计（论文）申请条件 根据学院《毕业设计（论文）工作条例》规定，凡属我院在籍学生，

于本专业规定的最快毕业年限提前半年，且修完本专业教学计划规定的全部课程的三分之二并取得相应学分<除毕业设计（论文）学分外>，可申请进行毕业设计（论文）。 三、毕业设计（论文）流程 （一）准备阶段 a)学生应按教学计划的要求，通过课程考试，取得符合毕业设计（论文）资格申请条件的相应学分数，方可申请进行毕业设计（论文）。 b)为帮助学生顺利实施毕业设计（论文），学院专门制作了财经类、计算机类及土木工程类毕业设计（论文）指导讲座。学生可在网站首页的下载专区中“毕业设计”专栏下载学习，了解毕业设计（论文）的基本要求及写作方法。 c)学生应仔细阅读相关要求，了解毕业设计（论文）基本要求、流程及各阶段时间期限。 （二）申请及选题阶段 学生在规定修业年限内，具备毕业设计（论文）申请资格的学生，需在规定时间内登录毕业设计（论文）平台。符合申请资格的学生由系统自动认证，并开通选题平台。为了保证毕业设计（论文）的指导质量，学院所有专业的选题均有人数限制，当选择同一题目的人数达到限制人数时，学生需选择另外的题目或自拟题目。学生必须在规定时间内完成选题，超过时间后，学院将不再受理任何形式的申请或选题。 （三）下达毕业设计（论文）任务书阶段（教师完成） 指导教师在规定时间内，确定学生的毕业设计（论文）选题，并按

上海第二工业大学继续教育学院学历部

上海第二工业大学 成人高等教育本科毕业生学士学位授予办法 （2015年修订） 根据《中华人民共和国学位条例》、《国务院学位委员会关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》、《同意上海第二工业大学成人高等教育学士学位授予单位》（国务院学位委员会（89）学位字006 号）等有关规定，结合学校实际，特制订我校成人高等教育本科毕业生学士学位授予办法。 一、授予学士学位的条件 1.坚持党的基本路线，遵纪守法，品行端正。 2.本科学生完继教学计划的全部学业，成绩及格，经审核准予毕业。 3.在校期间无作弊行为，未受过“记过”或“记过”以上处分。 4.申请学士学位的学生英语课程成绩应达到规定要求。 达到下列条件之一的毕业生，其英语课程成绩被认为达到授予学士学位的规定要求： （1）评定学士学位日期前（每年三月）四年内在全国大学英语四级考试（CET4）中，达到教育考试院公布的可授予学士学位的英语水平最低分数线或CET6 考试资格线。 （2）评定学士学位日期前（每年三月）四年内获得全国大学英语等级（3级）考试（PETS-3）笔试成绩合格证书。 5.本科学生不及格记录在六门次或六门次以下；专升本学生不及格记录在四门次或四门次以下。 考试不及格记录的计算方法：

（1）不及格记录的课程范围为：申报学士学位的基础课（除《英语》课程）、专业基础课、专业课和毕业设计（论文）。 （2）参加一次考试不及格（含毕业答辩不及格）即作一个门次的不及格记录。 （3）在校期间获得国家级、市级科技奖的学生，经校学位评定委员会审核批准， 可适当放宽不及格门次的记录。 （4）毕业设计（论文）评为优秀的学生，经校学位评定委员会审核批准，可放 宽一个不及格门次的记录。 6、学生毕业后，因英语课程成绩未达到获得学位要求的，在最长学习年限内， 其英语课程成绩最终达到授予学士学位的规定要求的，可以申请补授学士学位，超 过最长学习年限后，学士学位不予补授，学士学位证书不予补发。 二、评定学士学位的程序 1.继续教育学院将学位申请者有关材料按规定核实后，经学院学位评定工作组 审核，提出拟授予学士学位的学生名单，报学校学位评定委员会审定。 2.继续教育学院将学校学位评定委员会批准授予学士学位的学生名单按要求送上海市学位办备案。 3.由学校学位评定委员会主任签发成人高等教育本科毕业生学士学位证书。 三、附则 1.本学位授予办法（2015年修订稿）由上海第二工业大学学位评定委员会秘书处负责解释。 2.本学位授予办法（2015年修订稿）由学校学位评定委员会批准之日起执行。 此前校学位评定委员会制定的成高本科学士学位实施条例同时作废。 上海第二工业大学学位评定委员会 二零一五年六月

职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行)正式版

Different positions have their own specific rules of doing things, in order to make the work achieve the expected goal according to the plan and requirements. 职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行) 正式版

职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行)正式版 下载提示：此管理规范资料适用于团体或社会组织中，需共同遵守的办事规程或行动准则并要求其成员共同遵守，不同的行业不同的部门不同的岗位都有其具体的做事规则，目的是使各项工作按计划按要求达到预计目标。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 职业学院成人教育毕业设计(论文)工 作条例(试行) 毕业设计(论文)是教学过程中培养、 提高学生综合运用所学的理论知识分析解 决实际问题能力的重要环节，是对学生所 学知识的深度、巩固程度以及解决问题能 力的综合性检验，也是对学校教学质量高 低的综合性检验。 一、毕业设计(论文)教学环节的目的 1、通过毕业设计(论文)使学生把自己 所学到的知识系统地总结巩固和综合应 用，学会对毕业设计(论文)中的资料进行

分析、综合和提炼，提高综合分析解决实际问题的能力，为就业和从事本专业的技术工作打下基础。 2、通过毕业设计(论文)培养学生阅读、查找与钻研科技文献、资料的能力，以扩大其在所学专业的专业知识面。 3、通过设计计算或论文撰写，提高计算、绘图能力，写作能力。 总之，通过完整的毕业设计(论文)过程，达到培养提高学生独立工作能力的目的。 二、毕业设计(论文)工作的组织 成教部及各系(部)应高度重视和加强对毕业设计(论文)工作的管理、指导、检查、考核和总结。

大学网络教育学院毕业论文格式规范

北京大学法学院网络教育本科毕业论文要求 （2007年4月） 为规范我院网络教育本科毕业论文写作，提高论文质量，特制定本《要求》。学生在写作论文时应严格参照本要求的各项规定。 一、论文装订 1．论文必须使用规范的汉字A4纸打印，不得小于或大于此规格，字迹清晰。 2．论文一律在左侧装订。 论文装订顺序如下： （1）论文封面：使用网络教育学院统一提供的封面，不得使用复印件，并将封面上的有关信息填写准确、完整、清晰； （2）论文评定纸：使用由网络教育学院统一提供的评定纸； （3）论文原创声明：论文原创声明的格式参见附件1，须打印后亲笔签名； （4）内容摘要：内容摘要一般为300字。在内容摘要所在页的最下方另起一行，注明本文的关键词，关键词一般为3－5个；（内容摘要和关键词均为小四号宋体字，具体格式参见附件2） （5）论文目录：要求使用三级目录； （6）论文正文：论文正文格式要求参照本要求的第二部分； （7）参考文献：参考文献的格式要求参照本要求的第三部分。 3．页面设置： （1）页边距：上下左右均应大于2cm； （2）行间距：20磅（操作：格式段落行距固定值设置值20磅）； （3）字间距：加宽1磅（操作：格式字体间距加宽磅值1磅）； （4）页码居页面底端靠右排列。 二、正文格式要求 1．论文题目：用小二号黑体字居中打印； 2．正文以及标题采用小四号宋体字，注释采取小五号字； 3．标题序号：一级标题为“一”、“二”、“三”；二级标题为“（一）”、“（二）”、“（三）”；三级标题为“1”、“2”、“3”；四级标题为“（1）”、“（2）”、“（3）”。一级标题和三级标题后必须加顿号，二级标题和四级标题之后不许加顿号，即带括号的标题不许加顿号。 例： 一、医疗事故损害赔偿责任的性质 （一）特殊的过错原则 1、医疗事故采取无过错责任原则 （1）我国现行立法概况 4．论文脚注：论文脚注一律采用word自动添加引注的格式，引注采用脚注方式，脚注位于每页底端，采取连续编号方式。（操作：插入引用脚注尾注）脚注格式（脚注格式部分内容引自梁慧星著：《法学学位论文写作方法》，法律出版社2006年版，第41－42页。略有改动。）： （1）论文类： 作者：“文章名称”，刊载出版物及版次，页码。

成人教育毕业论文精选

成人教育毕业论文精选 成人教育是高等教育和终身教育体系的重要组成部分，同时也是高等学校提升专业能力的重要载体和服务社会的重要窗口。进入21世纪以来，我国的社会经济、科教文化等都发生着翻天覆地的变化，教育事业的发展日益蓬勃，在这种形式下，成人教育必须适应社会发展的需要，大胆改革、积极探索、努力创新，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要2021-2021年》的要求谋求新的发展。 一、明确定位，扩宽市场 成人教育要想发展，首先必须明确自身的定位。只有自身的思想认识明确了，才能在原有基础上找准方向，进而创新思路、拓宽眼界，从而拓宽成人教育的生源市场。首先，做实做大成人学历教育。在社会经济飞速发展的今天，努力打造适应社会经济发展的专业品牌，为学生搭建继续教育深造的机会，使学生学以致用、更加的贴近社会需求。学校应配合市场对于学历及学位的需求，开设不同适应市场需求的各类学历学位教育，以满足学员对于再教育的需求，同时也为学员再次就业铺垫道路。这种契合社会需求的学历教育不光要以文凭为依托，还要真正做到实处，让学生可以通过有权威、有质量的教学获得更多的知识，从而丰富自己，获得更好的发展。学校还可以面向各行各业及大中型企业、事业单位等开展高层次的学历教育。如开办研究生进修班、远程教育培训班等，这样既为企事业单位员工提高了素质和能力，又为企业的发展提供了良好的人员保障。其次，积极拓宽成人教育市场。成人教育的本质目的是全面提升人的素质。因此，成人教育要以全面增强教育的针对性和实用性为目的，开展各种短期培训。可以与用人单位取得联系，并按照行业标准设定课程，专门为用人单位打造属于其自己员工的在培训课程。此外，还可以根据城乡社区居民的不同需求，开展一些短期的教育培训，如各类知识的公开讲座，普及科技理论、日常生活、保健知识等。又或开展一些学时短、费用低、实用性强的技能培训，如家政、理财、法律、文体等培训课程，以适应不同人群的不同需求。同时，老年大学也是成人教育一个不可忽视的市场。老人对于自我实现以及社交的各类需求，构成了成人教育的一个庞大的市场，学校可根据老人的特点和需求开办各类形式灵活、成本低廉、专业多样的课程，以满足其实现自我，再活一次的需求，以体现终身教育的真正意义。 二、以生为本，灵活办学 成人学生都有着自身的特点以及不同的需求，他们不同于全日制学生。因此，学校要考虑到成人学习的特殊性，在教学模式及教学方法上谋求创新。学校要充分了解学生的不同特点及需求，本着以生为本的原则竭力为学生服务，开展灵活多样的办学方式。学校可以参照西方发达国家中较为成型的成人教育模式。如不对学生的学习年限做特别要求，改为学分制或不需入学考试等等。在为学生提供丰富学习资料的前提下，让学生采取自学或集中授课制学习。学校还可以面向社会开放成人教育课程，不为颁发文凭，而是以满足成人教育多层次的不同需求为主。这其中可以设置远程课程、网络教育、微课等授课方式，以学生的需求和不同特点，让学生自主的选择课程和授课模式。只有在教育教学、专业设

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中国传媒大学毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 中国传媒大学简介 中国传媒大学(外文名： Communication University of China )简称：广院、中传，CUC ；是中央部属高校，也是一所形成了以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头，文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科的高等学校。 中国传媒大学院系设置 学校院系设置有；戏剧影视学院、音乐与录音艺术学院、动画与数字艺术学院、播音主持艺术学院、文学院、信息工程学院、传播研究院、文化发展研究院、新媒体研究院、电视与新闻学院、外国语学院、广告学院、经济与管理学院、政治与法律学院、体育部、培训学院、计算机与网络中心、广播电视与新媒体实验教学中心、校电视台、理学院、计算机学院、对外汉语教育学院、MBA学院、思想政治理论课教研部、远程与继续教育学院、国际学院、艺术研究院。 中国传媒大学的特色专业

学校设置有特色专业；电子科学与技术专业、数字媒体技术专业、自动化专业、广播电视工程专业、电子信息工程专业、通信工程专业............。 中国传媒大学的学校前沿介绍 学校前沿是 1954年成立的中央广播事业局技术人员训练班，1959年4月是经国务院批准，学校改名为北京广播学院，2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。 中国传媒大学的学校代码及毕业证编号 学校国际代码；10033 毕业证编号生成原理如下：前5位为学校国际代码，6位为教学类型代码普通高等教育为1；博士为2；硕士为3；学士为4；成人高等教育为5；高等教育学历文凭考试为6；网络教育为7。7-10位：为颁证年份. 11-12位：为培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02；学士学位04；本科05；专科（含高职）06 ,13-17或18位：为学校对毕业证书的流水编号。 电子注册号示例如下：2003年的本科14308 1 2003 05 00XXXX 2006年专科：14308 1 2006 06 00XXXX 中国传媒大学历任校（院）长

杭州电子科技大学成人教育学院毕业论文的写

杭州电子科技大学成人教育学院毕业论文的写作规范及格式要求 毕业论文是学生毕业前提交的一份具有一定理论和实际价值的学术论文；毕业设计则是工科学生毕业前提交的一份工程设计，其撰写的为毕业设计说明书。毕业设计(论文)的内容千差万别，文科与理工科的要求明显不同,毕业设计说明书与毕业论文的撰写格式也有较大的差别。但是，就毕业设计(论文）的写作规范和格式而言,仍然是类似的。 为了提高论文的质量，做到论文在内容和格式上的规范化与统一化,根据由国家标准局批准颁发的ＧＢ77１３—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，参考省教育厅组织编撰的《普通高等学校本科毕业设计(论文)指导》，特作如下规定: 一、毕业设计(论文）写作规范 论文或设计说明书内容一般应由八个主要部分组成,依次为：题目，中、英文摘要，关键词,目录,文本主体，致谢，参考文献,附录（必要时)。各部分的具体要求如下： 1、题目 题目应该用极为精炼的文字把论文的主题或总体内容表达出来。题目字数一般不宜超过20个汉字。有特殊要求的,如为了给题目加以补充说明，或为了强调论文所研究的某一个侧面等,则可加注副标题。 2、中、英文摘要 毕业设计（论文)摘要包含中文摘要与英文摘要两种。论文摘要以简要文字介绍研究课题的目的、方法、内容及主要结果。在论文摘要中，要突出本课题的创造性成果或创新见解。中文摘要一般不超过400个汉字，英文摘要的内容则要与中文摘要相一致。 ３、关键词 毕业设计（论文）关键词包括中文与英文两种。关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，其数量一般为３－6个。每一个英文关键词必须与中文关键词相应。 4、目录 目录是论文各组成部分的小标题,文字应简明扼要。一般的说,毕业设计（论文)目录按三级标题编写，应标明页数,以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。目前通用的标题序次结构有以下二种，文科类一般采用第一种，理工科类一般采用第二种。 第一种序次：一、（一）、1……（文科类标题) 第二种序次:1．、１.1、1.１.１…… (工科类标题) 5、文本主体 毕业设计（论文)正文要符合一般学术论文的写作规范,要求文字流畅、语言准确、层次清晰、论点清楚、论据准确、论证完整严密,有独立的观点和见解，应具备学术性,科学性和一定的创造性。各专业的毕业设计(论文)文本主体一般不得低于8000个汉字。 文本主体一般包括引言(或称前言、序言等)、正文和结论三部分。 引言宣示课题的“来龙”，说明本课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。也有的毕业设计（论文)正文不用引言,而是直接从第一章写起,则第一章就相当于引言。

毕业论文-山东大学网络教育学院

山东大学继续教育学院毕业论文（设计）写作要求 成人学生的毕业论文写作不仅是对本科学习阶段的检验和总结，更是对学生运用所学知识，在分析、解决实际问题的过程和能力方面的一次综合性训练，对提升学生个人工作研究能力具有重要作用。因此，要求学生务必重视毕业论文的写作，以严谨的态度，严格按照学院的要求完成毕业论文写作任务。 一、写作要求 1. 毕业论文应独立完成，不得弄虚作假、编造或抄袭，否则，一经发现，作不及格处理，即不能毕业。 2. 论文正文字数原则上不少于4000字。 3. 写作内容与所学专业相关，学生可运用所学专业知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的问题，或对有一定价值的理论问题进行探讨研究。 4. 论文的写作是从发现问题、提出问题到分析问题、解决问题的一个完整过程，要有自己的观点和分析，有相应材料支撑。 5. 论文应逻辑清晰，结构严谨，文字流畅，避免过分的夸张和修饰、文学性语言和过于直白的市井语言。 6. 论文中所用引文、数据，必须注明出处，按顺序编号列在参考文献中。 7. 毕业论文分选题、开题、写作三个环节，各环节有时间和提交次数的限制，学生须认真按照指导教师的要求进行修改完善，并在规定时间、规定次数内完成论文各个环节，因个人原因导致未能及时完成论文或论文不合格的，后果自负。 建议各个环节尽早提交，以保证教师的审核时间，并能够预留足够的时间进行修改。 8. 学生提交论文的同时，提供基于平台论文检测模块全部全文比

对库检测的查重报告，文献相似度不得高于40%，否则不予通过，平台提供3次免费查重机会，请谨慎使用。 9. 论文按以下内容顺序排版，具体格式要求参考论文写作模板。 （1）封面 含论文题目，要简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 （2）摘要 概述研究的背景、问题、内容、方法、结论、意义，300字左右。 （3）目录 （4）正文 包括引论、本论、结论三部分。引论是论文的开头，提出问题，表明观点；本论是全文的主体，分析问题，论证观点；结论是论文的结尾，总结全文，加深题意。 （5）参考文献 （6）谢辞 简述写作体会，并对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 二、写作建议 1. 选题要聚焦，题目不要过大，以免内容太宽泛或难以完成。 2. 选择自己了解、并且能够找到足够多参考资料的题目，可以通过文献检索确认资料搜集的难易程度。 3. 开题报告非常重要，尽量清晰地说明论文写作的整体思路和框架，以便教师给出明确的指导意见，防止在写作阶段推翻重做。 4. 在资料搜集过程中，以索引的形式做好资料的保存和分类整理，以免花费大量时间重复查找。 5. 在开题、写作阶段，可通过平台与教师多进行沟通，减少无效提交的次数。 三、成绩评定 1. 毕业论文的成绩按百分制评定。

山东大学学历继续教育学生学籍管理规定-山东大学继续教育学院

山东大学学历继续教育学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，维护我校继续教育的教育教学秩序，规范学籍管理，不断提高教育和教学质量，保障学生合法权益，促进学生全面发展，依据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第41号）等法律法规和《山东大学章程》，结合我校实际，制定本规定。 第二条本规定适用于在山东大学接受学历继续教育的在籍学生。 第三条学生管理坚持以学生的成长发展为中心，尊重和保护学生的合法权利，教育和引导学生承担应尽的义务与责任，鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 第二章学生的权利与义务 第四条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加校外学习中心（函授站）组织的社会实践、志愿服务、文娱体育及科技文化创新等活动； （三）在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； （四）以适当方式参与学校管理和学生活动，对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权； （五）对学校给予的处理或者处分有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或者依法提起诉讼； （六）法律、法规及学校章程规定的其他权利。 第五条学生在校期间依法履行下列义务： （一）遵守宪法、法律和法规； （二）遵守学校章程和规章制度； （三）恪守学术道德，完成规定学业； （四）按规定缴纳学费及有关费用； （五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （六）法律、法规及学校章程规定的其他义务。 第三章学制与学分 第六条我校基本修业年限：高中起点专科（简称高起专）和专科起点本科（简称专升本）为2.5年。最长学习年限：高起专为4年，专升本为5年。

昆明学院毕业证样本学校编号历任校长

昆明学院毕业证样本学校编号历任校长 昆明学院简历 昆明学院是国家教育部2004年5月批准建立的全日制普通高等学校，校园占地1800多亩，规划建筑面积60多万平米，环境优美，功能齐全，设备现代。校外还建有500多亩实习实训基地。学校固定资产总值近20亿元。现有43个本科专业，21个特色专科专业，覆盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11个学科门类。现有19个院（系）：经济学院、社会管理学院、教师教育学院、体育学院、人文学院、外国语学院、音乐学院、美术与艺术设计学院、信息技术学院、自动控制与机械工程学院、城乡建设与工程管理学院、农学院、医学院、旅游学院和数学系、物理科学与技术系、化学科学与技术系、生命科学与技术系和继续教育学院；1个公共教学部：思想政治理论课教学科研部。面向全国20多个省（直辖市、自治区）招生，现有全日制本专科学生18000多人。到目前为止，共引进博士80多人，正高9人。现有在职教职工1670人，其中，专任教师1100多人；博士和在读博士140多人；教授及其它正高职称人员85人，副高429人。有省级教学团队5个，省级名师工作室7个，省级教学名师11人，以及一批国家级、省市级有突出贡献专家和学术技术带头人。学校共有在职教职工1740多人，其中专任教师1000多人；博士和在读博士111人，硕士和在读硕士400多人；教授及其它正高职称人员71人，副高337人。专任教师中，副教授及以上职称的比例达到40.9%，博士和硕士的比例达到46.2%。有省级教学团队3个，省级名师工作室3个，省级教学名师8人，二级教授1人，以及一批国家级、省市级有突出贡献专家和学术技术带头人。共引进博士70人，正高9人。 昆明学院历任校长： 现任校长：陈世波 昆明学院毕业证编号:11393 1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数, 成人学士学位证书第十一位为9，普通学士学

山东交通学院成人高等教育毕业设计

成人高等教育毕业设计（论文）题目：大城市公交线网规划研究 学生姓名：商超函授站点：济南学号：043152000 专业名称：交通工程学习层次：本科学习形式：函授指导教师：×××审核签字：×× 二○○七年十月

摘要 公共交通线网规划是大城市客运交通规划的主要部分,具有非常重要的意义。本论文在分析大城市公共交通特性的基础上，提出了大城市客运交通结构的发展战略思想：以轨道交通为骨架：常规公交为主体，其它公交方式为辅助的多层次公共交通客运体系。对公共交通线网规划的三个部分：中运量轨道交通，接运公交，常规公交的线网规划方法进行了探索和研究。 对于中运量轨道交通，以轻轨为例，提出了一种改进的扫描方法。根据线路起终点状况，以路线效率最大为宗旨，定性分析、定量计算相结合，逐步缩小搜索范围，直至找到一条最优轨道交通线路或线路集，以供决策者参考。同时还对轨道交通线路起讫站点的确定方法，轨道交通的客流预测方法作了一定的研究。 为了扩大轨道交通的客流吸引范围，进行了接运公交线路规划方法的研究。重点研究了接运站址的选取方法，以这些接运站址为基础，逐条搜索出一系列合理的接运公交线路，和中运量轨道交通线路共同组成大城市公共交通客运体系的骨架。 对以前常规公交线网规划方法进行了总结和归纳，对大城市换乘枢纽的必要性和设置方法进行了定性的分析，在逐条布线法的基础上提出了启发式公交线网逐步优化方法，不断反馈，最后形成合理的公交线网。同时，还对常规公交线路起讫站点的确定方法进行了一定的改进。 将公交线网规划方法应用于鞍山市客运综合公共交通规划，进行了鞍山市轻轨线路规划，轻轨线路客流预测，常规公交线网规划，并获得了满意的结果。 关键词：大城市公交线网规划研究

西南大学网络与继续教育学院毕业论文格式样本 (1) (1)

西南大学网络与继续教育学院 毕业论文 论文题目： （二号宋体，居中） 学生姓名 学号 类型 专业 层次 指导教师 日期

目录 摘要 (1) 一、绪论 (2) 二、研究目的和意义 (3) (一)二级标题 (4) … … 五、结论...................................................2 1 参考文献 (23) 附录 (24) 致谢 (28)

摘 文课标为宗旨，与传统的教学作比较，通过印象式阅读，即初读、观察、想象等，以此来培养学生的探究意识和推测能力；通过创造性阅读，即综合阅读、材料中的重要信息提取、互动交流与自我展示，从而体现了学生的个性化学习，注重学生创新精神和创造能力的培养两个方面展开论述。上述论证既是《语文课程标准》在教学中的实际作用初见成效的出发点，又是归宿点。同时对课堂教学中学生的合作交 关键词：

一、 绪 ×××××××××××① ××××××××××。 （二）×××××××× ××××××②×××××××××，××××××××××××××××××××××××××××××。××××××××××××××××××××。 二、 ××××××××××××××，××××××××××，×××××××××××××××××。××××××××××××××××××××××××。 …… ××××××××××××××，××××××××××，×××××××××××××××××。××××××××××××××××××××××××。 ×××××××××××××，×××××××××××××××××× ××××××××××××××。×××××××××××××××××××××××××××××××××××。×××××××××××××××××××××××××××××××××。 …… ②

北邮网络教育学院毕业设计论文装订顺序及格式要求

北邮网络教育学院毕业设计论文装订顺序及格式要求 毕业论文装订顺序 一、毕业设计（论文）封面（首页为封面，按照学院统一设计的封面样式打印） 二、毕业设计（论文）任务书（下达给学生） 三、毕业设计（论文）中期报告 四、毕业设计（论文）指导教师评语 五、中文内容摘要和关键词（摘要的字数在200-400字，关键词在3-5个之间。） 六、目录（目录标题后要标明相对应的页码，包括一级标题、二级标题） 七、正文（正文字数要求不少于1万字） 八、参考文献目录 九、附录（实验数据表或计算机程序清单、图纸。为可选项） 毕业论文装订及格式要求（结构格式标准） 一、纸型及页边距 A4型纸（297mm×210mm）页边距为:：上30mm ，下23mm，左35mm，右28mm 二、论文格式 （一）毕业设计（论文）封面、毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）中期报告、毕业设计（论文）指导教师评语按统一要求的格式打印。 （二）毕业设计（论文）前面的摘要页、目录 “内容摘要”四个字为3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号宋体。 “关键词”三个字为4号黑体，内容为小4号黑体。 “目录”二个字为另起页3号黑体，内容（要标明页码）为小4号仿宋。 （三）正文文字另起页，论文标题为3号黑体，上下各空一行。

正文文中标题： 一级标题：标题序号用“一”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。 二级标题：标题序号用“（一）”小4号黑体，独占一行，末尾不加标点符号。 三级标题：标题序号用“ 1 ”小4号宋体，与正文相同。 四级标题：标题序号为“（1）” 与正文字号、字体相同。 正文内容用宋体小四号，每段空两格开头，行间距选择多倍行距中的1.5倍行距）。 图表标号： 图1（一级标题序号，用1、2、……表示）—1（图在本一级标题下排序，用1、2、……表示）如：图1—3 （与图名称一起标在图正下方）表1（一级标题序号，用1、2、……表示）—1（表在本一级标题下排序，用1、2、……表示）如：表2—6 （与表名称一起标在图正上方）（四）“参考文献：”四个字为4号黑体，内容为5号宋体。 （五）参考文献列示格式(5号宋体) 书籍格式：〔编号〕作者,作者.书名[M].出版地:出版社,出版时间 期刊格式：〔编号〕作者,作者.文章题目[J].期刊名,年份(期数):起页码~止页码报纸格式：〔编号〕作者,作者.文章题目[N]. 报纸名,年月日,第几版 （六）注释（为可选项）：在当前页采用脚注，序号用“①”“②”“③”等，内容5号宋体。 （七）附录（为可选项）：4号黑体，内容5号宋体。 详见样本： （封面）

大连理工大学网络教育学院毕业论文(设计)格式模板--本科(同名23411)

网络高等教育 本科生毕业论文（设计） 题目：大连理工大学网络高等教育毕业论文（设计）模板 学习中心： 层次：专科起点本科 专业： 年级：年春/秋季学号： 学生： 指导教师： 完成日期：年月日春季入学则去掉“/秋”字，秋季入学则去掉“/春”字。添加内容的时候注意文字下划线要完整。阅后删除此文本框。 请把你所在的学习中心名称完整填写。阅后删除此文本框

内容摘要 个字符的中文摘要。

目录 1.1 基本要求 (2) 1.2 封面格式 (2) 1.3 内容摘要 (2) 1.4 目录 (2) 1.5 论文正文 (2) 1.6 定义章节标题格式 (3) 1.7 参考文献 (3) 1.7.1 标题：“参考文献” (3) 1.7.2 参考文献说明 (3) 1.7.3 参考文献示例 (3) 1.8 其它 (4) 1.8.1 量和单位的使用 (4) 1.8.1 图表及公式的使用 (4) 2 毕业论文的写作规格 (6) 2.1 毕业论文（设计）装订要求 (6) 2.2 毕业论文（设计）内容简述 (6) 参考文献 (7) 附录 (8)

从引言开始是正文的第一页，页码从1 注意引言内容不要与摘要内容雷同。 引言，或称前言，主要阐述立题的背景与问题的提出。诸如本课题所及的国内外现状、理论依据、研究的意义，并点出自己要研究的主题和本论文要解决的问题等。

1 文本格式说明 基本要求 A4纸，单面打印； 2.6cm, 下2.6cm, 左2.6cm, 右2.6cm, 左侧装订线0.8cm； 1.5cm, 页脚： 1.75cm； 22磅； , 五号, 居中, 底部。 封面格式 （二号，黑体，加粗，居中） （三号，黑体） （四号，黑体） （四号，黑体） 专业（四号，黑体） 年级（四号，黑体） 学生（四号，黑体） 指导教师（四号，黑体） 完成日期（四号，黑体） 1.3 内容摘要 “内容摘要”之标题（三号，黑体，居中） “内容摘要”之内容（小四，宋体；约200字符） 关键词（小三，黑体）： 3—5个主题词（小四，宋体） 1.4 目录 标题：“目录”（三号，黑体，居中） 章标题（小四，宋体，居左） 节标题（小四，宋体, 居左） 页码（小四，宋体） 1.5 论文正文 页眉：论文题目（小五，黑体，居中） 章标题(一级标题) （三号，黑体，居中）

继续教育学院毕业证颁发和管理细则

继续教育学院毕业证颁发和管理细则 毕业证书是学生学历的重要凭证。为了认真做好毕业证书的颁发和管理工作，根据省教育厅有关发证验印的有关规定和我校的实际情况，特制定本细则。 一、学生在毕业前，各院、系必须对毕业生的思想政治表现、学业成绩等做出全面鉴定和审核，认真做好毕业生资格审查，严格把好毕业关。 二、学生在校按照批准录取的学制、专业、层次，修业期满，学完教学计划规定的全部课程，考试成绩及格，经审查符合毕业条件者，发给相应办学形式、层次的毕业证书。 三、学生毕业前经补考后仍有一门以上（含一门）课程（包括实验课、实习课、毕业设计和毕业论文等）不及格者，发给结业证书。 四、结业生可在一年内申请补考，经继续教育学院同意后可安排一次补考，补考及格者，换发毕业证书，毕业证时间从换发证时间算起。补考不及格者，以及逾期未申请补考者，不再安排补考，按结业处理。 五、学生未学完教学计划规定的课程而中途退学者（被勒令退学和开除学籍者除外），学习时间满一年以上且所学课程成绩及格者，发给肄业证书。 六、继续教育学院在审理毕业生资格之前，将毕业生按系别、按专业打印出毕业生名单，下发各院系核对，核对无误后，经院系主管人员在毕业生资料审查表上签字后报继续教育学院。 七、各院、系应在办理毕业证书前一个月内做好准备工作，结束教学任务，填写毕业生鉴定表、登记表、学籍卡等，检查学生成绩，安排毕业补考，按规定健全学生学籍档案，给毕业证书上贴毕业生照片（二寸黑白正面照）等一系列工作，并按时将毕业生的学籍档案和毕业证书交回继续教育学院审核。 八、继续教育学院将按照教学计划的要求，检查每位毕业生的学籍档案，重点是课程及其成绩是否合格。填写《毕业证书验印登记表》，连同“新生录取审批表”和填好的毕业证书经院长审核同意后报学校盖印，并经省教育厅验印后，方可颁发毕业证书。 九、各院、系将已办理离校手续的毕业生的毕业证书统一从继续教育学院领回，连同审核密封后的毕业生档案一起向毕业生颁发。 十、毕业生在领取毕业证前必须办理离校手续，离校手续不清者，不准领取毕业证书。 十一、继续教育学院将毕业生的“学籍卡”、“毕业生名册”、“毕业生验印登记表”等存档并长期保存。

河北工程大学成人教育毕业设计(论文)撰写要求

河北工程大学成人教育 毕业设计（论文）撰写基本要求(试行) 为了保证我校毕业设计（论文）质量，规范毕业设计（论文）的书写，特制定本要求。 一、毕业设计（论文）成果的组成 A、封面； B、毕业设计(论文)任务书； C、指导教师评阅意见； D、中文摘要； E、英文摘要； F、目录； G、正文； H、谢辞； I、参考文献； J、附录。 二、毕业设计（论文）及有关资料的装订 毕业设计（论文）说明书要按顺序装订，将封面、任务书、评语、中外文摘要或设计总说明、目录、正文、谢辞、参考文献、附录装订在一起。 三、撰写的内容 撰写的内容应包括以下几个方面： 1．标题。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。 2．论文摘要或设计总说明。论文中文摘要在300字左右，外文摘要以250个左右实词为宜，关键词一般以3～5个为妥。设计总说明中文字数要在1500字左右，外文字数以1000个左右实词为宜，关键词一般以5个左右为妥。 3．目录。按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……），附录也应依次列入目录。 4．正文。包括绪论、正文主体与结论。

5．谢辞。应对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予指导和帮助的人员表示自己的谢意。 6．参考文献。应列入主要的文献可在8篇左右，不宜过多， 四、毕业设计（论文）的写作细则 1．书写。要用学校规定的文稿纸书写或打印，手写时必须用黑或蓝墨水，文稿纸背面不得书写正文和图表，汉字必须使用国家公布的规范字。 2．标点符号。应按新闻出版署公布的"标点符号用法"使用。 3．名词、名称。科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。 4．量和单位。量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，可用汉字与符号构成组合形式的单位。 5．数字。测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字。 6．标题层次。全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

河南理工大学成人教育学院毕业设计(论文)撰写规范(试行)新

河南理工大学成人教育学院 毕业设计（论文）撰写规范（试行）毕业设计（论文）是大学生整个学习阶段的全面总结，是描述其学习成果、代表其专业水平的重要文献资料。毕业设计（论文）撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。毕业设计（论文）说明书的字数、以及绘图工作量必须达到《河南理工大学成人高等教育毕业设计细则、评分及答辩工作意见》规定的数量。为了保证毕业设计（论文）质量，使毕业学生毕业设计（论文）的成果规范化、标准化，特制定本规范。 一、一般格式和顺序 毕业设计（论文）由三部分组成：前置部分、主体部分、附录部分。 （一）前置部分 1. 封面：封面是毕业设计（论文）的外表面，提供应有的信息，并起保护作用。毕业设计（论文）应有封面。 2. 毕业设计任务书。 3. 毕业设计总评定书。 4. 毕业论文答辩委员会（小组）记录。 5. 论文摘要：内容应包括研究目的、研究方法、成果和结论等，要突出毕业设计（论文）的新见解。为了方便文献检索，应在论文摘要下方另起一行注明论文的关键词（3－5个）。 6. 目录：毕业设计（论文）的提纲，由论文的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，另起一页，排在论文摘要之后，章、节、条分别以1、1.1、1.1.2等数字依次标出。 （二）主体部分 1. 引言（第一章）：在毕业设计（论文）正文前，其内容包括该研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义、本研究课题范围内国内外已有文献的综述、毕业设计（论文）所要解决的问题等。 2. 正文：毕业设计（论文）的主体。内容一般包括理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较、本研究方法与已有研究方法的比较等。毕业设计（论文）中引用他人的观点、数据、结论等，应在相应位置以上标的形式注明参考文献号码。 3. 结论（最后一章）：结论是全文经过分析、推理、判断和归纳形成的总观点，应该明确、精练、完整、准确，要着重介绍本人的独立见解及其在本学科领域中的地位和作用。 （三）附录部分

山东大学网络教育学院毕业论文成绩评定办法.doc

谢谢你的阅读 谢谢你的阅读山东大学网络教育学院毕业论文成绩评定办法 一、评定方法： （一）、毕业论文(设计)成绩分优秀、良好、中、及格、不及格五等；要求优秀的比例一般控制在25％以内，良好的比例控制在40％以内，其余为中等、及格、不及格。以具体分数评定成绩。 （二）、毕业论文及格和及格以上者，方可准予毕业；不及格者，允许在规定的期限内重写，重写成绩合格者，准予毕业；重写成绩仍不合格者，不发给毕业证书，发肄业证书； （三）、毕业论文成绩在良好以上（含良好）的本科毕业生且达到山东大学成人学士学位全部条件者准予申请成人学士学位； 二、评分标准： （一）、优秀（90-100分） 1、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，表现出较强的 综合分析问题和解决问题的能力。 2、论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性 强，栏目齐全。 3、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有 一定的创见性。 （二）、良好（80-90分） 1、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；具有一定的综 合分析问题和解决问题的能力。 2、论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，符合学 术论文体例。 3、论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。 （三）、中（70-80分） 1、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；综合分析问题 和解决问题的能力一般。 2、论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。 3、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论 正确。 （四）、及格（60-70分） 1、能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；具有初步的分析问题 和解决问题的能力。 2、论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。 3、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案有一定的参考价 值，结论基本正确。 （五）、不及格（60分以下）