教科版小学四年级上册《品德与社会》期中精品试题一

教科版小学四年级上册《品德与社会》期中精品试题一

一、快乐展示台。

1.困难像( ),你弱它就( )。

2.失败是（）的阶梯，我们应该从失败中吸取（），发现自己的（），从而改进自己的做法，就能走向（）。

3.“失败也是很重要的，他和成功一样对我有价值。”这是（）面对失败时的名言。

4.自信就是善于发挥自己的（），自信就是敢于正视自己的（），自信就是面对困难（）。（）是成功的起点。

5.激励你成功的一句名言是( ),你心目中最成功的人( )。

6．我做过的许多事都比较成功，常用的方法有：

（）

7．遇到事情要多站在( )的立场上想想问题。

8.（）本身并不可怕，可怕的是你，没有战胜它的勇气。

9.不开心的时候，我会用（）的方法让自己高兴。

10.在通往成功的路上有一条河，它的名字叫（）；这条河上有一座桥，它的名字叫（）。

11.“( )，（）”你不希望别人怎样对你，就不要这样对别人。

二、开心辨辨辨。

1.“没有一千次的失败，就没有一千零一次的成功”这句话是（）说的。

A歌德 B希罗克夫 C希尔蒂 D爱迪生

2.当失败来临时，我选择（）

A灰心丧气B当作一次成功锻炼的机会。

3.体育锻炼、写日记、参加公益活动等做好这些事情都是需要有（）。

A 毅力 B聪明 C 自信 D 方法

4.每个人在生活中都有失败的经历，当你遇到了，会怎样做？（）

A 找父母，同学倾诉

B 以后再遇到这样的事不做了。

C 与好朋友交流沟通，找找失败的原因。

5.每个人在生活中都有失败的经历，当你遇到了，会怎样做？（）

A 找父母，同学倾诉

B 以后再遇到这样的事不做了。

C 与好朋友交流沟通，找找失败的原因。

6.在困难面前我们应该怎么做呢？（）

A.我最怕在陌生人面前跳舞，这次活动不参加了。

B.小兰想：“反正我脑子笨，不会做的题就不做了。

C. 困难并不可怕，微笑着面对它，拿出你的智慧，你就会战胜它。7取得成功需要这样的精神（）

A.学骑自行车时老是摔倒，可是我不怕，坚持下去。

B投出的稿件一次次的被退回来，但我不灰心，坚持投下去。

C.我做什么事都是三分钟的热度。

8.在生活中，难免会和同学发生矛盾，这时我们应该怎样做（）

A.这事就是张东不对，不理他。

B.站在对方的角度，替对方想一想。

C.多小的一点事，让我先说对不起。

9.克服一次困难，实现一个目标，都是一次小小的成功。（）（以下标“√”“×”号）

10.生气不能解决问题。（）

11.每个人都会有喜怒哀乐，有点烦恼也是正常的。（）

12.一些名人成功的经验告诉我们，成功来自于面对困难时的持久不懈。（）

13．困难是我们的好朋友，他能帮我们进步。（）14. 张敏因为怕呛水，所以不敢学游泳了。（）15．王林想：“要想成功，必须从大事做起，小小的进步，算得了什么。”（）

三、公正的小法官：

1．有人说：“胜败乃兵家常事”，所以失败了无所谓，根本不要放在心里。你同意这种说法吗？

2.赵明心情不好的时候，常常喜欢摔东西。你赞成这种做法吗？有什么好办法，让他能够放松自我，缓解紧张情绪，高兴起来吗?

四、实践大舞台。

1.邻居家的小姐姐，练琴到晚上十点多，影响了小虎休息，如果你是小虎，你会如何解决这个问题？

2．平时，你是一个开开心心生活的孩子吗？你有哪些让自己开心的小窍门呢？

3.当你面对一个令你发愁的问题时，你该怎么办?

4.“那次比赛我没有得冠军，心里非常难过。”你怎样化解难过的心情。

5.搜集关于成功与失败的名人名言(至少三条)。并谈一谈你个人的想法。

四年级语文上册期中考试试题和答案

四年级语文上册期中试卷 一、看拼音写词语。（10分） fèi ténɡ lǒng zhào càn làn jūn yún lěnɡ kù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fènɡ xì yǐn bì hén jì shì hòu ɡuī lǜ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）（3分） 枝折．花落（shé zhé）风号．浪吼（háo hào）静谧．（mì bì） 一模．一样（mó mú）薄．雾（bó báo）脸颊．（jiá xiá） 三、把下列词语补充完整（4分） ( )天卷地不( )其烦不容( )疑慢条（）理 （）促不安随( )而安人迹( )至应接不（ ) 四、根据要求写成语。（9分） 1、AABB式的： 2、有关动物的成语： 3、ABB式的词： 五、按要求写句子。（10） 1、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 2、妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话） 3、见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句） 4、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句） 5、月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。（修改病句） 六、默写古诗，并回答问题。（6分） 题西林壁

这首古诗是代诗人所作。 七、语言积累。（7分） 1.绿水本无忧，因风皱面；。 2.山重水复疑无路，。 3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地，那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。 4.爬山虎的嫩叶，不大，引人注意的是。那些叶子绿得那么，看着非常。 5.它还会丰富多腔地叫唤，、、。在不叫的时候，他还会咕噜咕噜的给自己解闷。 八、阅读短文，回答问题（21分） （一）课内阅读（12） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的．（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和．(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭．（pín píng）谁怎么呼（换唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职．(zhǐ zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、短文选自的《》，我们还学习了他的另一篇课文是《》。（3分） 2、划掉文中括号里错误的读音或汉字。（3分） 3、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（）（1分） 4、用“”画出写猫很乖的句子。（1分） 5、把画线的句子改写成陈述句。（2分）

四年级上册期中测试题(附听力及答案)

四年级上册期中测试题 Listening Part I. 听录音，选出你听到的单词或词组。(5分) ( ) 1. A. storybook B. notebook C. maths book ( ) 2. A. door B. tall C. wall ( ) 3. A. long hair B. blue shoes C. brown glasses ( ) 4. A. light B. keys C. candy ( ) 5. A. strong B. friendly C. short II. 听录音，给下列图片标号。(5分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III. 选出每个句子的正确答语。(10分) ( ) 1. A. It’s in the desk. B. It’s green. ( ) 2. A. It’s blue and white. B. Some books and a pencil box. ( ) 3. A. She is tall and thin. B. She is my English teacher. ( ) 4. A. His name is Mike. B. Her name is Sarah. ( ) 5. A. It’s short and thin. B. Two books, two keys and a toy. IV.听录音，判断正“T”误“F”。(10分) ( ) 1. She has long hair and white shoes. ( ) 2. Her seat is near the window. ( ) 3. Let me clean the door. ( ) 4. What color are your glasses? ( ) 5. Let’s go and see. V.听录音，完成下列句子。(10分) 1. My friend has brown and glasses. 2. name is John. He is tall and . 3. Let’s clean the . 4. How many do you have? 5. Sarah is very . She has long hair and big eyes. Writing Part

教科版小学科学四年级上册教案

教科版小学科学四年级上册教案 第一课我们关心天气 探究活动分析： 1．通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。 2．图上的表示天气现象的符号可采用粘贴的形式，在符号下面应写上符号的名称，便于学生认识这些天气现象。 3．提问学生还知道那些天气现象，以帮助学生全面认识天气现象。 4．为每一组准备一套天气符号，让学生尝试着给这些天气现象进行分类。 5．（室外）观察、描述今天的天气现象－－引导学生从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察。6．用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。回到教室后，将学生观察到的现象进行交流。7．引导学生思考今天的天气对我们的生活有什么影响或提问学生你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？使学生意识到天气在影响着我们的生活。 8．在学生的科学记录本上，描述今天的天气时，可能只是一些毫无联系的几个简单的词语或句子。提示部分对学生描述天气的方法的指导－－将天气特征与生活建立联系，提高学生对天气的认识水平。可以引导学生阅读提示，并应用提示的方法对自己的记录进行改进，并把改进后的描述和同学交流。 教学目标： 科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法： 1．能对各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观： 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。 教学重难点： 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备： 1．用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2．每组一套天气符号卡片； 3．天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4．每个学生科学记录本各一本。 教学活动过程： 一、认识天气现象 1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5．汇报交流。 二、描述今天的天气怎样？ 1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。 （出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。） 2．安全教育，并落实小组长进行管理。 3．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟内） 4．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。 5．学生汇报，教师展示学生的记录。 6．提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？）

最新人教版四年级上册数学《期中考试题》(含答案)

人教版四年级上学期期中考试数学试题 时间：90分钟 总分：100分 、填空。（每空1分，共28分） 1.（1）85030300读作（），左边的“3”表示3个（），右边的“3”表示3 个（）。 （2）五十二亿七千零二十三万写作（）；用“四舍五入法”省略亿位后面 的尾数，它的近似数是（）。 2.40000平方米＝（）公顷 1周角=（）直角 16000000平方米＝（）公顷＝（）平方千米 3.图中，∠3＝135°，那么∠1＝（）， ∠2＝（）。 4.用5、7、3、9和三个0组成的只读一个0的最大的七位数是（）。 5.已知A ×B ＝120，如果A 扩大3倍，B 不变，积是（），如果B 缩小4倍，A 不变，则积是（）。 6.图中共有（）个锐角，（）个直角。 7.把30300；300300；33000；30005按从小到大的顺序排列起来。 （）＜（）＜（）＜（） 8.照样子在横线上填上合适的数。8 0～4 6754000≈8亿 39 000≈40万 6563100000＜ 123450000 9.钟面上6时整，时针和分针的夹角是（）°；（）时整或（）时整，时针与分针的夹角成90°；（）时整，时针和分针的夹角是360°。 10.你认为，过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。 、判断。对的打“√”，错的打“×”。（6分） ( )1. 个位、十位、百位、千位、万位、十万位…都是计数单位。 二 一

( )2.三个相同的角组成了一个平角，这三个角一定是锐角。 ( )3. 比99999多1万的数是999991万。 ( )4. 把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫1度的角。 ( )5. 算盘上表示的数是21880。 ( )6. 不相交的两条直线叫平行线。 、选择。将正确答案的序号填入括号里。（共12分） 1.一个广场长500米，宽80米，占地面积是（ ）。 A ．4公顷 B ．4平方千米 C ．4000平方米 2.下面各数中，读出两个零的数是（ ）。 A ．5010040 B ．5104000 C ．5001004 3.下面第（ ）幅图可以画出75°角。 A ． B ． C ． 4.在使用计算器运算中，如果输入的数据不正确可以使用（ ）键消除错误。 A ．OFF B ．CE 或AC C ．ON/C 5.兔子比乌龟跑得快，是指（ ）。 A ．路程比较短 B ．时间比较长 C ．速度比较快 6.与480×40的积一样的算式是（ ）。 A ．48×40 B ．48×400 C ．480×400 、操作实践。 （10分） 1.量一量，画一画。（6分） （1）过A 点画一条射线AM ，并在射线上截取一条4厘米长的线段AB 。 （2）以线段AB 为一条直角边，用三角尺画一个90°的角。 三 四

最新人教版四年级数学上册期中试题及答案

最新人教版四年级数学上册期中试题及答案 共2套 期中检测卷 一、填空。(2、5题各3分，其余每题2分，共26分) 1．400708005读作()，它的最高位是()位，7在()位上，表示()。 2．十九亿五千零八十万零七十写作()，省略万位后面的尾数约是()，省略亿位后面的尾数约是()。3．一个数省略万位后面的尾数得到的近似数是23万，这个数最小是()，最大是()。 4．把99000，90090，890000，900090，900009按从大到小的顺序排列是 ()。5．香港特别行政区的面积约是1100()；育才小学占地面积约是4()；一间会议室的面积是125()。(填写单位名称) 6．12公顷＝()平方米4000公顷＝()平方千米320000000平方米＝()公顷＝()平方千米7．67809≈68万，里最小填()；235×2的积是五位数，里最小填()。 8．125°比平角小()°；比43°大()°是直角。

9．右图中一共有()个角，其中有()个直角。 10．两个因数的积是150，其中一个因数乘2，另一个因数也乘2，积是()。 11．11时整，分针和时针所成的角是()度，是()角。12．买一个32G的U盘需要156元，买15个这样的U盘一共要()元；野兔的速度是46千米/时，5小时能跑()千米。 二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分) 1．最小的自然数是1，没有最大的自然数。() 2．角的两条边无限延长，角的大小不变。() 3．和亿位相邻的两个数位是十亿和千万。() 4．在一个乘法算式中，积比任何一个因数都大。() 5．如果因数的中间有0，那么积的中间也一定有0。() 6．读数时读几个零，写数时就写几个0。() 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共6分) 1．下列各数中，一个零也不读出来的是()。 A．4009000B．40090000 C．40900000D．40000900 2．一个广场长600米，宽50米，占地面积是()。 A．3000平方米B．3公顷 C．30公顷D．3平方千米

新教科版小学四年级上册科学期中试卷(含答案)

新教科版小学四年级上册科学期中试卷（答案） 一、填空题。（26分每空2分） 1、测量降水量多少的仪器是(雨量器 ) 。 2、水除了能溶解固体、液体外，还能溶解 ( 气体 ) 。 3、把大小、形状相同的两块肥皂分别放入热水和冷水中，(热水)中的肥皂溶解的快。 4、记录每天各种天气现象的表格，我们通常叫做(天气日历) 。 5、人们常常根据的( 云量)多少，来区分晴天、多云和阴天。 6、 ( 风向标 )是测量风向的仪器，箭头指向风(吹来)的方向。如北风是由( 北 )向( 南 )吹来的风。 7、气象学家通常把云分成三类：( 层云 ) 、(积云)和( 卷云 ) 。层云变厚，将会出现毛毛雨、中雨或( 雪). 。 二、判断题：（正确的打"√"，错误的打"×"。每小题2分，共20分） 1、24小时的雨量小于10毫米的属于小雨。（√） 2、风向通常采用八个方位来记录。（√） 3、降雨概率40%--60%为下雨的可能性很大。（X ） 4、降水是天气的一个基本特征，它指的就是下雨。（x ） 5．在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。（√） 6、经溶解的物质还能用过滤的方法从水中分离出来。（x ） 7、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。（√） 8、黑压压的乌云实际上就是卷云。（x） 9、积云高于层云，通常与晴好天气相联系。（√） 10、通过加热的方法可以加快食盐在水里的溶解。（√） 三、选择题。（24分每题2分） 1、在我们记录风力的时候，数字“1”表示（B） A、无风 B、微风 C、大风 2、27℃读作（C） A、摄氏二十七度 B、二十七度 C、二十七摄氏度 3、下列哪种方法在嘴里溶解方糖最快？（D） A．含在嘴里不动 B．用舍翻动搅拌 C．把糖块咬碎D．咬碎并搅拌

【人教版】四年级上册数学《期中测试题》(附答案解析)

2020-2021学年度第一学期期中测试 人教版四年级数学试题 时间：90分钟 总分：100分 、填空.（每空1分，共28分） 1.（1）85030300读作（），左边的“3”表示3个（），右边的“3”表示3 个（）. （2）五十二亿七千零二十三万写作（）；用“四舍五入法”省略亿位后面 的尾数，它的近似数是（）. 2.40000平方米＝（）公顷 1周角=（）直角 16000000平方米＝（）公顷＝（）平方千米 3.图中，∠3＝135°，那么∠1＝（）， ∠2＝（）. 4.用5、7、3、9和三个0组成的只读一个0的最大的七位数是（）. 5.已知A ×B ＝120，如果A 扩大3倍，B 不变，积是（），如果B 缩小4倍，A 不变，则积是（）. 6.图中共有（）个锐角，（）个直角. 7.把30300；300300；33000；30005按从小到大的顺序排列起来. （）＜（）＜（）＜（） 8.照样子在横线上填上合适的数.8 0～4 6754000≈8亿 39 000≈40万 6563100000＜ 123450000 9.钟面上6时整，时针和分针的夹角是（）°；（）时整或（）时整，时针与分针的夹角成90°；（）时整，时针和分针的夹角是360°. 10.你认为，过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线. 、判断.对的打“√”，错的打“×”.（6分） 二 一

( )1. 个位、十位、百位、千位、万位、十万位…都是计数单位. ( )2.三个相同的角组成了一个平角，这三个角一定是锐角. ( )3. 比99999多1万的数是999991万. ( )4. 把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫1度的角. ( )5. 算盘上表示的数是21880. ( )6. 不相交的两条直线叫平行线. 、选择.将正确答案的序号填入括号里.（共12分） 1.一个广场长500米，宽80米，占地面积是（ ）. A ．4公顷 B ．4平方千米 C ．4000平方米 2.下面各数中，读出两个零的数是（ ）. A ．5010040 B ．5104000 C ．5001004 3.下面第（ ）幅图可以画出75°角. A ． B ． C ． 4.在使用计算器运算中，如果输入的数据不正确可以使用（ ）键消除错误. A ．OFF B ．CE 或AC C ．ON/C 5.兔子比乌龟跑得快，是指（ ）. A ．路程比较短 B ．时间比较长 C ．速度比较快 6.与480×40的积一样的算式是（ ）. A ．48×40 B ．48×400 C ．480×400 、操作实践.（10分） 1.量一量，画一画.（6分） （1）过A 点画一条射线AM ，并在射线上截取一条4厘米长的线段AB . （2）以线段AB 为一条直角边，用三角尺画一个90°的角. 三 四

最新人教版四年级上册数学《期中考试试题》含答案

人教版四年级上册期中考试 数学试卷 时间：90分钟，满分：100分 一、细心读题，填一填。（每空1分，共26分） 1、一个数由5个千万，7个十万和8个百组成，这个数是 （），读作（）。2、八千零五亿零三十是（）位数，写作（），其中“5”在（）位，表示（），省略亿后面的尾数是（）。 3、790≈15）； ≈27）； 4、一个长方形果园，长是100米，宽是50米，（）个这样的果园的占地面积是1公顷，（）个这样的果园的占地面积是1平方千米。 5、钟面上9时整，钟面上的时针和分针所成的角是（）度；从5时到6时，分针转动了（）度。 6、填上合适的单位名称。 一个教室的的面积约60（）。 “鸟巢”的占地面积约为20（）。 我国陆地领土面积约为960万（）。 数学课本厚约6（）。 7、5公顷=（）平方米60平方千米=（）公顷

8000000平方米=（）公顷=（）平方千米 8、经过一个点可以画（）条直线，经过两个点，可以画（）条直线。 9、如右图所示，已知∠1=90°，∠2=55°， 则∠3=（）。 10、一个数省略万位后面的尾数得到的近似数是26万，这个数最小是（），最大是（）。 二、巧思妙断，判一判。（对的打“√”，错的打“×”）（6分） 1、每两个计数单位之间的进率都是十。（） 2、小军画了一条7厘米长的直线。（） 3、一个锐角加一个钝角一定小于平角。（） 4、两个因数的末尾都没有0，积的末尾也一定没有0。（） 5、角的大小与两边的长短无关，与两条边张开的大小有关。（） 6、面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。（） 三、精心比较，选一选。（每小题1分，共10分） 1、把平角分成两个角，其中一个角是钝角，另一个角是（）。 A、钝角 B、直角 C、锐角 2、下面说法正确的是（）。 A、大于90°的角叫做钝角 B、周角是一条射线，只有一条边 C、钟面上2时整，分针和时针成锐角

教科版小学四年级上册科学教案(全册)

四年级上册教材目录第一单元天气 1、我们关心天气 2、天气日历 3、温度与气温 4、风向和风速 5、降水量的测量 6、云的观测 7、总结我们的天气观察 第二单元声音 1、听听声音 2、声音是怎样产生的 3、声音的变化 4、探索尺子的音高变化 5、声音是怎样传播的 6、我们是怎样听到声音的 7、保护我们 第三单元溶解 1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢 6、一杯水能溶解多少食盐 7、分离食盐与水的方法 的听力 第四单元我们的身体 1、身体的结构 2、骨骼、关节和肌肉

3、跳动起来会怎样（一） 4、跳动起来会怎样（二） 5、食物在体内的旅行 6、口腔里的变化 7、呵护我们的身体 第一单单元天气 本单元教材分析 一、单元定位： “天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。 教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。 期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中，获得更多的有价值的信息。 二、单元设计特点及教学说明： 《天气》单元一共设计了７课，可以分为三个阶段： 第一阶段为第1课和第2课，学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气；开始在一个比较长的时间（如一个月）里收集天气信息，并把他们观察到的信息记录在“天气日历”上；在每天跟踪观察和记录天气的过程中，让学生真实地感受天气是在不断地改变着的，激发学生研究天气的兴趣。 第二阶段，第3-6课。学生将分别观察、讨论、测量和记录四种(云量、降水量、风和温度)天气特征的数据。 最后，进入第７课的时候，学生已经做了近一个月的观察和记录，收集了大量的关于天气的数据。在这一课，他们将分析和总结已经收集到的数据，形成《天气》单元学习以来的对当地天气的概括性的认识。 三、教学建议： 1．要让学生真正走近天气现象，用感官和简单工具获取天气特征的相关信息和记录数据。本单元学到的新的科学知识和实践能力有助于学生对天气的理解和应对天气对他们的影响。

人教版数学四年级上册《期中测试题》(带答案解析)

人教版四年级上册数学期中测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、细心的我来填一填。 (每空1分，共20分） 1、一个数由6个百万，5个百和3个十组成，这个数是（），读作（）。 2. 40983657中，4在（）位，表示（）， 6在（ 位，表示（）。 3.如右图，已知:∠1=90°, ∠2=30°, 那么∠3=. 4. 已知125×8=1000, 那么125×16=(),125×80=(）. 5. 4010000=(）万2749090000≈( ）亿 6. 线段有（）个端点，射线只有（）个端点。 7. 一个锐角和一个直角加起来是一个（ )角. 8. 一个五位数，省略万位后面的尾数约是 8万。这个五位数最大是（） , 最小是（）. 9. (）平方千米＝300公顷＝( ) 平方米 10. 北京故宫的占地面积约是72 ( ) , 香港的面积约1100( ）. 二、认真计算。 (共26 分）

1. 直接写得数。 38×2=140×20=50×12=320×3=5×6+70= 240×6=100×19=20×700=180×40=25-5×2= 2. 估算下面各题， 421×98≈810×57≈79×22≈213×92≈ 3. 笔算下面各题， 348×38= 507×72= 470×80= 640×24= 三、我会选。 (每题1分，共5分） 1、下面各数中，读出两个零的数是（）. A. 5010040 B. 5104000 C、5001004 2.与千万位相邻的两个数位的计数单位是（）。 A、万位与百位B. 亿位与百万位C. 亿与百万 3、两位数乘三位数，积（）是五位数。 A. 一定B、不可能C、不一定 4. 69760≈70. A. O B. 5 C. 9 5. 用放大10倍的放大镜看一个15度的角，这个角是（) 度。 A. 150 B. 15 C. 不能确定

人教版四年级上册期中测试卷及答案

人教版四年级上册期中测试卷及答案 一．填空.（29分） 1. 3900258000读作（），它是由3个（）、9个（）、2个（）、5个（）和8个（）组成的. 2. 一亿是10个（）.是100个（）. 3. 最高位是亿位的数是一个（）位数，一个六位数的最高位是（）. 4. 一个数的亿位和千位上都是6，其余各位都为0，这个数写作（），读作（），省略亿位后面的尾数约是（）亿. 5. 在下面的（）里填上合适的数. 2公顷=（）平方米 60平方千米=（）公顷 8公顷=（）平方米 1平方千米=（）平方米 600000平方米=（）公顷 3公顷10平方米=（）平方米 6. 线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点. 7. 250乘80的结果的末尾有（）个0. 8. 34的8倍是（），24倍是（）. 9. 飞机每小时飞行789千米，我们可以说飞机的飞行速度是（）. 10. 小李每分钟可以打字134个，照这样计算，她1小时可以打字（）个. 11. 根据积的变化规律填空. （1）两个因数的积是28，其中一个因数乘80，另一个因数不变，那么积是（）. （2）两个因数的积是790，其中一个因数乘100，另一个因数除以100，那么积 是（）. 二．判断.（10分） 1. 比较两个数的大小时，应该先比较两个数的位数是不是相同. （）

2. 与千万位相邻的数位是亿位和万位. （） 3. 测量较大的土地面积时，通常用“平方米”作单位. （） 4. 学校多媒体教室的面积大约是69平方米. （） 5. 两个锐角的和一定大于直角. （） 三．选择.（10分） 1. 下面各数中，一个零也不读的是（）. A.16000007 B.5020400 C.65001000 2. 一个数，万级上是15，个级上是206，这个数是（）. A.15206 B.152060 C.150206 3. 在2和6之间添上（）个0，这个数才能读作二亿零六. A.6 B.7 C.8 4. 一块长方形菜地，长2000米，宽1500米，这块长方形菜地的面积是（）公顷. A.3000000 B.300 C.30 5. 李爷爷步行的速度是4千米/时，王爷爷步行的速度是65米/分钟，张爷爷每分钟走70米.他们之中（）走的最快. A. 李爷爷 B.王爷爷 C.张爷爷 四．计算.（34分） 1. 直接写得数.（8分） 40×120= 15×300= 120×50= 35×400= 260×30= 24×60= 18×300= 25×40= 2. 列竖式计算.（18分） 301×20= 512×17= 140×62= 205×46= 802×11= 154×27= 3. 脱式计算.（8分）

四年级上册期中测试题1(附听力及答案)

四年级上册期中测试题 I. 听录音，选出你听到的单词或词组。 ( ) 1. A. storybook B. notebook C. maths book ( ) 2. A. door B. tall C. wall ( ) 3. A. long hair B. blue shoes C. brown glasses ( ) 4. A. light B. keys C. candy ( ) 5. A. strong B. friendly C. short II. 听录音，给下列图片标号。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III.听录音，判断正“T”误“F”。 ( ) 1. She has long hair and white shoes. ( ) 2. Her seat is near the window. ( ) 3. Let me clean the door. ( ) 4. What color are your glasses? ( ) 5. Let’s go and see. IV.听录音，完成下列句子。 1. My friend has brown and glasses. 2. name is John. He is tall and . 3. Let’s clean the . 4. How many do you have? 5. Sarah is very . She has long hair and big eyes. V. 找出每组单词中不同类的一项。 ( ) 1. A. storybook B. blackboard C. English book ( ) 2. A. strong B. thin C. light ( ) 3. A. notebook B. friendly C. quiet ( ) 4. A. long B. toy C. candy ( ) 5. A. floor B. wall C. computer VI. 读一读，按发音规律分类。

最新完整版 教科版 小学四年级科学上册：全册全套教案教学设计

2020秋教科版小学四年级科学上册 全册教案教学设计 目录： 声音 1.听听声音 2.声音是怎样产生的 3.声音是怎样传播的 4.我们是怎样听到声音的 5.声音的强与弱 6.声音的高与低 7.让弦发出高低不同的声音 8.制作我的小乐器 呼吸与消化 1.感受我们的呼吸 2.呼吸与健康生活 3.测量肺活量 4.一天的食物 5.食物中的营养 6.营养要均衡 7.食物在口腔里的变化 8.食物在身体里的旅行 运动和力 1.让小车运动起来 2.用气球驱动小车 3.用橡皮筋驱动小车 4.弹簧测力计 5.运动与摩擦力 6.运动的小车 7.设计制作小车(一) 8.设计制作小车(二)

新教材教科版科学四年级上册：1.1听听声音教案教科版

新教材教科版科学四年级上册：1.1 听听声音教案 第一单元声音 1.1听听声音 教学目标 1.知道我们周围有各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受它。 2.引导学生用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来描述声音。 3.给声音进行简单的分类,知道声音可以分为大自然的声音、动物发出的声音、人类活动发出的声音。 4.对声音的知识产生浓厚的探究兴趣,并能对声音提出一些有意义的问题。 教学重点 会用词语来描述我们周围的声音，并能对声音提出一些有意义的问题。 教学难点 用词语来描述我们周围的声音，并能对声音提出一些有意义的问题。 教学准备 包含各种声音的音频视频素材、声音记录表等。 教学过程 一、导入 出示图片

观察图片，想象图片中事物发出的声音，将学生的注意力汇聚到声音这个问题。 学生进行交流讨论，用简单的词语描绘自己想象的声音是怎样的。 将注意力集中到声音上。 二、聚焦 试着举例说一说你听到过的声音，用什么词语可以描述它。 学生交流与讨论。 听到的声音声音是怎么发出来的对声音主要特点的描述咳嗽声人的喉咙男人的咳嗽声低沉，女人的高 雷声云层的碰撞产生响(强)，低，比较刺耳 溪水声溪水撞击物体比下雨声响，悦耳 马蹄声马蹄撞击地面比较沉闷(低)，有节奏 敲门声手指撞击门比较响(比较刺耳） 笛子声嘴巴吹，手指按很动听，一会高，一会儿低 三、探索 活动一：观看视频描述你听到的交通工具的声音。 提示：对听到的声音进行记录，描述。

人教版四年级语文上册期中测试卷及答案

四年级语文期中考试卷 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语。（8分） Zhāo xiá sù zào fēn fu sù zào （）（）（）（）jūn yún fanɡ xì càn làn lǒnɡ zhào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分） 花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。( ) ( ) ( ) ( ) 三、用“”给带点的字选出正确的读音。（4分） 步调急速（tiáo diào）风号浪吼（háo hào） 扮演角色（jiǎo ju?）枝折花落（zh? sh?） 四、比一比，再组词。（4分） 律( ) 梢( ) 职( ) 厉( ) 津( ) 稍( ) 耻( ) 历( ) 五、我积累了很多好词语，我一定能填对！（8分） 屏息( )视随( )而安不可思（）绿树成（） 人迹( )至扬( )而去应接不（）狂风大（） 我还能写四个含有动物的成语：、、、。 六、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（４分） 严厉严肃严格 1、爸爸对自己要求很（），上班从不迟到。 2、妈妈（）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话！” 只要……就……即使……也……因为……所以…… 3、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。 4、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。 七、把下面的句子补充完整。（4分） 1、，二月兰花盆里装。 2、山重水复疑无路，。 3、因风皱面为雪白头 八、将第5课古诗两首其中一首完整地默写下来。（4分） 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、认真阅读《巨人的花园》选段，我会按文后要求答题。（15分） 一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷

教科版小学四年级上册科学单元检测试题全册

小学四年级科学一、二单元检测题 班级姓名 一、填空题：（请把正确答案填在相应的横线上，每空2分，共30分） 1、天气总是在发生，它影响着我们的，也影响着地球上所有。 2、、、和是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。 3、风吹来的方向称为_______，东北吹向西南的风称为_______风；气象学家把风的大小定为_______个等级。 4、物质在水中的溶解速度跟、、有关。 5、酒精灯的火焰中的温度最高，的温度最低，。 二、判断题：（请在正确的题后面打√，错误的后面打×，每题2分，共20分） 1、天气预报图中的不同符号表示不同的天气。（） 2、我们这里一年四季室内温度都会高于室外温度。（） 3. 盐、砂糖、沙子都能溶解于水。（） 4、晴天的时候，天空中是没有云的（） 5. 因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（） 6. 水中不能溶解空气。（） 7、下雨和天空中的云层有很大的关系。（） 8. 水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（） 9. 酒精能溶解在水里，油也能溶解在水里。（） 10、在天气符号中，是表示“小雨”的。（） 三、选择题：（请把正确选项的字母填到每题的括号里，每题3分，共30分） 1、24小时降水量是30毫米，它应该是（）。 A、小雨 B、中雨 C、大雨 2. 下面哪一种物体可能不会溶解于水？（） A. 巧克力 B. 奶糖 C. 薯片 3．测量降水量的单位是（）。 A、分米 B、厘米 C、毫米 4. 在油里滴几滴水，水会（）。 A. 浮在油上，不能在油中溶解。 B. 沉在油底，不能在油中溶解 C. 在油中溶解。

5、如果松果的鳞片紧闭，则说明（）。 A、下雨 B、晴天 C、阴天 6. 我们可以用（）方法把食盐从水中分离出来。 A．过滤 B. 沉淀 C. 蒸发 7、测量温度的仪器是（）。 A、温度计 B、风向标 C、雨量器 8. 在做蒸发食盐水的实验中（）。 A. 水完全蒸发后熄灭酒精灯。 B. 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。 C. 水恰好蒸发完全时熄灭酒精灯。 9．多云时的云量在天空中不超过（）。 A、四分之一 B、四分之二 C、四分之三 10. 酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（） A. 用电扇吹 B. 马上跑 C. 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。 四、实践题。（共20分） 1、某种物质在水中溶解快与慢与那些因素有关？ 2、不同的天气状况怎样划分呢？

教科版小学四年级科学上册教案

小学四年级科学上册教案 第一课我们关心天气 教学目标： 科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法： 1．能对各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观： 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。 教学重难点： 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备： 1．用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2．每组一套天气符号卡片； 3．天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4．每个学生科学记录本各一本。 教学活动过程： 一、认识天气现象 1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5．汇报交流。 二、描述今天的天气怎样？ 1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。 （出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。） 2．安全教育，并落实小组长进行管理。 3．认识“网状图”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢？打开书本第3页，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法？ 4．看明白了吗？有不明白的请提问。 5．请你学着书本上的方法，在科学记录本上为今天的天气和我们生活的关系作一张“网状图”。 三、总结 刚才我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢？后天呢？一个月内我们酒泉的天气又在发生怎样的变化呢？在接下来的一个月时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来，这样我们就能了解在这段时间里我们这里的天气变化是这样的。 课后反思： 第二课天气日历 教学目标： 科学知识： 通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。

教科版小学科学四年级上册教案《全册

四年级科学上册导学案 年级四学科科学课型新授授课教师 设计时间2015年8月总课时10 授课时间 学习内容第二单元 1、水能溶解一些物质 学习目标1、一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 2、观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。 3、体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。严格按照规范利用溶解装置进行实验。 学习重点描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。 学习难点比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。 学习准备 分组材料：食盐1、沙1、面粉1、装水烧杯3、筷子1、玻棒1、水槽1、漏 斗1、滤纸3、铁架台1。（沙在使用前淘干净。） 集体备课 导学过程合作探究： 一、食盐在水里溶解了 1.学生观察实验：取一小匙食盐和一小匙沙，分别放入两个盛水的玻璃杯内，不搅拌，静静观察，比较食盐和沙在水中的变化。过一会再搅拌，观察它们的变化。 2.小组讨论：哪些现象使我们可以判断出"盐在水里容易溶解"？哪些现象能使我们判断"沙在水里不容易溶解"？ 3. 汇报点评。 （1）观察现象：食盐在水里的变化是怎样的？沙在水里呢？（小组互评、教师点拨：食盐在水里容易溶解，沙在水里不容易溶解） （2）食盐的溶解现象和沙不容易溶解现象。食盐在水里很容易溶解，形成了的溶液我们可以叫做食盐溶液；沙在水中不容易溶解，我们则把它叫做沙和水的混合物。（教师板书）

导学过程 二、面粉在水中溶解了吗 1、学生实验：取一小匙面粉，放入一个盛水的玻璃杯内，静静观察一会儿，看看面粉在水里的变化，然后再用筷子轻轻搅拌一会儿，观察面粉在水中的变化。 2、讨论：面粉、沙、食盐在水中的溶解情况有什么相同和不同？面粉在水中是什么样的状态，溶解了吗？ 3、汇报点评： 面粉在水中容易溶解吗？把它放置一会儿我们还能观察到什么现象？ 4、教师引导：为了作进一步的观察，我们可以采用过滤的方法。演示折纸和过滤实验的规范操作，注意不要将液体溅到滤纸外，倒入漏斗中的液体液面要略低于滤纸的上沿。 5、学生实验：分别做过滤食盐溶液和沙和水的混合物以及面粉和水的混合物，并观察滤纸。 6、交流实验结果，整理对溶解的新认识记录在科学笔记本上。 7、汇报点评。 巩固练习： 1、像（）的现象叫溶解。 2、过滤时要做到（）。 拓展延伸： 水能溶解一些物质，留心观察生活中水还能溶解哪些物质，作好记录在小组 中交流。 板书设计 1、水能溶解一些物质 食盐在水中的现象不见了容易溶解食盐在水中的现象看得见不容易溶解过滤沙子、面粉和水的混合物及食盐溶液、 注意事项 观察现象 四年级科学上册导学案 年级四学科科学课型新授授课教师 设计时间2015年8月总课时11 授课时间 学习内容2、物质在水中是怎样溶解的 学习目标1、溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。 2、观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。 3、认识到实验中细致观察的重要性 学习重点描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。

小学数学四年级上期中考试试题(含答案)

四年级数学上册期中测试卷 班级姓名成绩 一、填空：(20分，每空1分) 1、一亿里有（）个千万十万里有（）个一千. 2、980004000读作:（）,这个数的最高位是（）位,四舍五入到亿位约是（）亿。 3、1周角=（）平角=（）直角。 4、把0、1、3、9、7这五个数组成最小的五位数是（）。 5、（）时整，时针和分针成平角。 6、千万位上是9，万位上是6，个位上是5，其余各位上都是0，这个数写作：（）。 7、将一张圆形的纸对折，再对折，得到的角是（）度。 8、经过一点可以画（）条直线，经过两点可以画（）条直线。 9、当两条直线相交成（）时，这两条直线互相垂直。 10、将一张圆形的纸对折对折再对折，得到的角的度数是（） 11、将下面的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 800000000=（）亿5400000=（）万 12、用四舍五入法写出下面各数的近似数。 358000≈（）万949000000≈（）亿 二、判断：（5分） 1、一条直线的长度为8厘米。（） 2、126＋425＋575=126＋(425＋575)运用了加法的结合律。（） 3、手电筒和探照灯射出的光线可以看做是直线。（） 4、同一平面内两条直线的位置关系不平行就相交。( ) 5、用放大10倍的放大镜看15°的角，这个角就变成150°。（） 三、选择（8分） 1、下列各数中，最小的是（）。 A、103010 B、100310 C、101030 2、下面各数一个0都不读的是（）

A、407005000 B、47005000 C、40700005 3、下面各式与102×99不相等的是（）。 A、（100＋2）×99 B、102×100－102 C、100×99－2×99 4、（）可量出长度，（）是两端无限延长的，无法量出长度。 A、直线 B、线段 C、射线 5、右图中，A点到直线BC的线段中，最短的是（）。 D、AG A 6）条。 A、1 B、2 C、3 D、无数条 7、39□815≈39万，□里最大能填（） A、9 B、5 C、4 D、0 四、我会计算（共37分） 1.直接写得数（10分） 500×40= 22×40= 60×50×0= 28×6＋5= 25×40= 11×300= 28×50= 47×8＋6= 306÷6= 214×3= 2、用竖式计算（9分） 68×34= 208×25= 48×210 3、简便计算：（18分）