课题实践报告格式

附件1 课题研究报告格式及内容要求

一、标题。

要求明确、鲜明、简练、醒目，使用2号宋体字。

二、署名。

标题下空一行，注明“××单位课题组”。加脚注在首页下方标明课题的归属、级别、课题标号、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者等。署名使用3号楷体字。

三、内容摘要。

要求准确、精练概括全文内容，以100—300字为宜。使用5号宋体字。其中“内容摘要”4个字用中括号，字体加粗。

四、正文

研究报告正文应包括引言（或问题的提出）、研究方法、主要研究内容、研究结果及其分析、讨论（或小结）、结论、存在的问题及后续研究思路等。

（一）引言（或问题的提出）。

内容包括：1.研究的问题及背景；2.研究的目的与意义；

3.关键概念界定及研究假设。

（二）主要研究内容与方法。这是研究报告的重要内容，要将课题研究的思路、方法、工具、步骤等交代清楚，反映课题研究的特色。

（三）研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分。内容包括：1,用不同形式表达研究结果及成效（如图、表）；

2. 描述统计的显著性水平差异；

3.分析结果。

(四) 讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。对课题研究的成效、成果、价值进行分析反思，说明研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；说明本课题目前研究的局限，指出要进一步研究的问题。

（五）结论。这是整个研究过程的结晶，是在研究结果分析的基础上，经过推理、判断、归纳而概括出更高层次的成果或观点，解释现象，揭示规律。

（六）存在的问题与后续研究。

文字格式要求：宋体正文小四号，1.5倍间距；大标题（题目）三号，粗黑体；一级子标题四号，黑体；二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。

五、参考文献。

六、附录（调查问卷、测量统计表、分析报告等）。篇二：课题研究报告基本格式

课题研究报告基本格式

实践体科研报告格式

标题

单位署名

摘要

关键字

引言

一．问题的提出

二．文献研究综述

三．主要概念界定

四．理论依据

五．实践操作

七．问题与建议

八．前景与展望

结语

附主要参考文献

实验体科研报告格式

标题

单位署名

摘要

关键字

引言

一．问题的提出

二．文献研究综述

三．主要概念界定

四．实验方案

1．实验目的

2．实验时间

3．实验对象

4．实验假设

5．实验措施（自变量）

6．因变量

7．控制变量（无关变量的控制） 8．实验过程

9．实验类型

10．统计方法

五．数据与分析

六．主要结论与建议

七．前景与展望

结语

附主要参考文献

调研体科研报告格式

标题

单位署名

摘要

关键字

引言

一．问题的提出

二．文献研究综述

三．主要概念界定

四．调研方案

1．调研目的

2．调研时间

3．调研对象

4．问卷与发放

五．数据与分析

六．主要结论与建议

七．前景与展望

结语

附主要参考文献

成果写作的反思指南

反思项目比照内容

一、形式要求

完整性除了结题报告正文外，做到有封面、目录、摘要、关键词、参考书目规范性成果一式三份交科研室。文本中公章都为红印，图章不能复印必要性附件不要单列，如必须单列，宜将附件与主件一道装订

便利性正文字体适合阅读（宋体/楷体/仿宋），字号大小合适（5号/小4号），行距适中（1.5行距）

二、内容要求

（一）选题

实践性是具有实践性的选题，而非理论研究

针对性是从本校办学实际出发的选题

时代性符合目前本区课改研究的难点、重点和热点：

教学模式研究——好课研究——家常课研究——有效教学研究

（二）问题的提出

客观性课题产生所依托的问题是真实存在的

普遍性这些问题普遍存在，而不仅是一个孤例

可行性在现有的条件下有能力通过研究解决这些问题

针对性课题由这些问题而引出，是为解决这些问题而设计

（三）文献综述或理论基础

有效性能够揭示文献对本研究的贡献

针对性是有直接指导作用的文献与理论，而非宏观的普适理论

（四）概念界定

适中性需要界定的概念三个为宜，尽量不要超过五个

排它性与近似概念有明确的区分，不会造成混淆

操作性每一个概念尽量是操作性定义与经典定义、属种定义的有机整合继承性不宜生造概念。创造新的概念一定要谨慎。

（五）研究方法

单一化以一种研究方法为主

具体化要具体写清楚怎样运用这种方法开展研究

中观化研究方法属于中观层面，不要与微观的研究技术混淆

（六）研究内容

先进性研究的内容具有操作性、科学性、集约性、艺术性、原创性可读性研究内容要分点，分点的标题尽量为动宾搭配的格式。

并列式的要点做到外延不重叠，切割清晰明快；递进式的要点体现逻辑的深入

相关性要明确回答“是什么”、“为什么”、“怎么做”

“怎么做”是写作的重心，操作措施要写得具体、周密、集中，全部指向于课题研究的

目标，也即研究所预设的研究效果。

与研究目标无关的措施尽量删掉。

一致性研究内容与研究目标、课题名称在逻辑上、主题上显示一致性典型性操作措施中的举例应当具有典型性，特征明显

完整性原则上删掉例子应当不影响文本的完整，即不能用举例代替论述叙述性例子中应当隐含操作措施，用叙述性语言来表现实例的内容，而非简单的原话复述关联性对例子的简要分析应当主要揭示例子所描述的效果与操作措施之间的因果关联适中性一般例子的文字量尽量不要超过“what\why\how”部分的文字数借鉴性将操作措施写具体，从而让读者直接借鉴与应用。

如方法（教法与学法指导）、策略、途径、资源、适用对象、适用时机、专有需求、意外情况控制、对教师本人的素质要求等

（七）研究成效

可读性要分点阐述

直接性以直接效果为主，即反映研究目标达成的效果；间接效果为辅，或者省略不写。

真实性要有真实效果。可以穿插数据、例子以增强说服力。

证明性可以是证明性的成果

证伪性可以是证伪性的成果

（八）研究结论

研究性如果阅读者从成果名称中直接推导出研究结论与文本反映的结论雷同，则可以视作写作失败。

可读性分点的标题是反映研究者价值判断的陈述句，而非行政性的口号

论证性活用理论，将理论转化自己的思想、自己的语言，主要对研究措施与研究目标、问题解决的关联性，进行理论阐释。原则上，通用的论证方式都可以在结论部分写作中使用真实性可以穿插数据、例子以增强说服力。

（九）进一步的思考

可读性可以简单分点，不必单列标题

延伸性对前阶段不足的反思和修正、进一步的检验、原课题引出的新的生长性的课题选项等；

新的理论、方法、资源出现，引发的新思考、新实践等

（十）主要参考文献

针对性要有直接指向课题关键词的文献，而非宏观的文献

规范性按照国家学术出版标准，可参照核心期刊

适中性数量要多

（十一）附件

必要性附件不一定要

有效性附件反映重要的成果或衍生成果，有助于反映和提升成果价值真实性成果的社会效应、媒介的报道、技术鉴定证书、使用手册等可读性附件题目在目录中出现

三、其他要求

（一）文风

朴实性朴实，中性修辞，文通字顺

可读性可以适当穿插图表、照片等以增加文本的可读性，但不要画蛇添足准确性要仔细校对，打印方面的错误尽量避免

发展性对既有的改革成果不争论，肯定主流，在发展中解决发展中的问题真实性不夸大成果的价值

规范性文科体论文，形如一、（一）、1等，不同层级标题间要有过渡小节；理科体论文，形如1.2、 1.2.1 等，可以省略过渡小节专业性英语教学研究论文，不宜写成全英文。教育性的成分要用中文写作公正性成果已经在其他领域获奖，不要在文本中反映，以免挑战公正原则

（二）版权与诚信

学术性研究者要保持科研和学术诚信，权责自负。科研室不承担因诚信问题而引发的版权纠纷等任何责任。

共享性科研室依照惯例，将对评审后获奖优秀成果进行汇编，供全区教师学习和交流篇三：课题研究报告一般格式

课题研究报告格式

说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。

一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。

二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。

三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。

内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；

5、说明研究的意义。

四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。

五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。

六、讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。其内容：1、本课题研究方法的科学性；2、本课题研究结果的可靠性；3、本研究成果的价值；4、本课题目前研究的局限性；5、进一步研究的建议。

七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；3、指出要进一步研究的问题。

八、参考文献。

九、附录。如调查表、测量结果表等。

课题研究报告撰写的基本要求

一、标题

可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空1—2行。

二、署名

接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。

三、内容摘要和关键词

内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。

关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。

四、正文

正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：

1、问题的提出⑴是揭示问题或困难；⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。

2、课题研究目标目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。

3、课题研究的思路与框架

这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。

4、课题已经的内容与方法这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。

5、研究结果的分析与讨论

结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。

五、结论

这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。

六、存在的问题与后续的研究

七、报告落笔的时间：

一般放在正文右下方。

参考资料的基本格式

引用对象基本格式

书籍类作者名《书名》（出版社，×年×月版）

刊物类作者名《文章题目》（《刊物名》，×年第×版）

报纸类作者名《文章题目》（《报纸名》，×年×月×日）

成果汇编

一、封面

说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题时间和结题时间等二、目录

三、主报告

正文小四号，1.5倍间距；大标题（题目）三号，粗黑体；一级子标题四号，黑体；二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。

四、附件

包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究报告、相关的研究论文、设计的相关材料（如调查表），相关的个案研究报告、教学设计、活动设计、相关成果的获奖证明及其他有关材料。（学生的作品一般不纳入汇编，在附典型教案或课堂实录时，还应加上相关的点评，以说明该个案对主成果的联系）篇四：社会实践课题报告论文范本

软实力建设是旅游业创新的有效途径

----以“印象.大红袍”为例

【摘要】：旅游者日益转变的消费需求、旅游市场的快速发展迫切需要旅游企

业加强自身软实力建设，增强行业竞争实力。武夷山作为世界自然文化双遗产，吸引了千千万万的游客不远千里前来观览，但从目前的开发现状来看，武夷山的软实力建设还不完

善，尚存在较大的发展空间。本文运用抽样调查法，从“印象大红袍”这一文化现象出发，考察武夷山软实力建设的现状，探究武夷山软实力建设的必要性、可行性，并提出进一步做好提升武夷山软实力建设的思路。

【关键词】：武夷山文化旅游软实力创意产业

一、引言

旅游业作为一个新兴的产业，越来越受到人们的关注，旅游业的迅猛发展同

时带动着相应地区的经济发展，甚至成为当地的支柱产业。因此，如何更好的发展各个地方的旅游业，开发利用现有的资源，发挥地区优势，增强竞争实力，既促进当地经济的发展又最小程度的对当地的环境造成影响已经成为一门热门话题。

旅游业是武夷山的核心产业，经过近30年的发展，武夷山打造了以天游峰与

九曲溪竹筏漂流为核心的自然山水观光旅游品牌。然而，具有“双世遗”称号的武夷山旅游业，文化旅游似乎成了“短板”。武夷山软实力建设方面还存在很大的发展空间。为了更深入的了解武夷山旅游业的发展现状，我们运用抽样调查的方式对武夷山的旅游业现状进行了调查，调查中，我们随机发放了210份调查问卷，

问卷主要是对武夷山软实力建设现状的抽样调查，共收回202份有效问卷。

（一）武夷山旅游文化产业的优化升级案例——印象大红袍

1、武夷山旅游文化产业建设概况

旅游与文化的密切关系很早就为人们所认识,但文化旅游作为一个相对独立

的产业,却是随着旅游的不断拓展而于近期出现的,对文化旅游的研究也由此展开。笔者通过调查发现，武夷山各项旅游基础设施建设在不断的改进中，都趋于完善，但是其软实力建设还处于较匮乏地带，文化旅游发展不尽人意。究其开发形式，都显单薄，不尽合理。无一例外的都是进山看庙，出山买茶。

从调查的情况来看，绝大部分的游客到武夷山旅游都是出自于观光、度假的

目的。他们大部分的人都是源于武夷山美丽的自然景观而前往旅游的。在关于“游客到武夷山旅游的目的”调查中，我们发现有60.4%的游客选择了休闲度假，观光游览的游客比例为58.9%，而仅有19.8%的游客是出于文化体验的目的前往的。从问卷中，我们可以看出武夷山的软实力建设还有待进一步提高。

图1.1 游客到武夷山游览目的调查

一个优秀的旅游目的地，除了拥有能够吸引他人的旅游资源，还应拥有一个很好的软实力展示平台。通过这一平台，人们才能得以更加深刻地了解旅游资源的价值，享受旅游过程所带来的愉悦。调查数据显示，人们更加愿意通过独特的形式来参与旅游，特别是文化旅游。怎样才算独特？何种形式能使游客获得最大的满足感？笔者认为，武夷山“印象大红袍”山水实景演出确为一个很好的例子。

2、武夷山旅游文化产业优化升级典范——印象大红袍案例

2.1“印象大红袍”概况

2008年11月，由张艺谋导演的《印象大红袍》正式在武夷山启动。这一演出很快这便成为武夷山的一项特色文化旅游项目，成为武夷山文化创意产业的重要内容。

“印象大红袍”这个项目展示了武夷山“双世遗”、青山碧水以及茶文化的内涵，演出以茶为主线，是融武夷山特质的历史、民俗、山水、茶文化于一体的实景演出。它借助这种表现形式打造独特的武夷山旅游文化主题，不仅弥补武夷山市没有举办大型文化活动场所的空白，同时对增加武夷山的文化影响力，进一步建设武夷山软实力产生积极的作用。另外还可延长武夷山游客的平均逗留天数，使武夷山从“旅长游短”向“旅短游长”转变，大大促进当地旅游业的发展。

（二）由案例引发的思考：旅游业应进一步加强软实力建设

《印象大红袍》是继《印象刘三姐》、《印象丽江》、《印象西湖》、《印象海南

岛》后，“印象铁三角”创作的第五个印象作品，同时也是目前全世界唯一在二十三个世界双文化遗产胜地创作的“印象”作品。它是福建省南平等市倾力打造的重点文化旅游项目。武夷山借助张艺谋、王潮歌和樊跃的高水平创意策划，把悠远厚重的茶文化内涵用艺术形式予以再现，使之成为可触摸、可感受的文化旅游项目，和美丽的自然山水浓缩成以一场高水准的艺术盛宴。

“印象大红袍”作为武夷山地区的一个实例，并不能代表所有景区未来的发展模式。

当然，

不过能够肯定的是，在当前的旅游市场环境下，加强旅游业的软实力建设对于旅游业来说，已经到了不可忽视的地步。在激烈的市场竞争中，旅游企业更要注重软实力的建设，注重文化产业的发展，只有强化软实力建设，才能获得持续的竞争优势。

二、影响旅游业发展的因素

旅游业具有“无烟产业”和“永远的朝阳产业”的美称，是为旅游者服务的一系列相关的行业。改革开放以来，我国的旅游业有了非常迅速的发展，但是相比较而言，我国国内旅游业发展的广度深度都远远不能适应经济发展和人民生活水平提高的需要。随着市场经济的发展和人民收入水平的进一步提高，人民对旅游消费的需求将进一步上升，国内旅游业在国民经济中的地位和作用越来越重要。纵观我国旅游业发展历史，不难看出，影响旅游业发展的因素是多种多样的，我们应该很全面的认识这个问题，它包括了内部因素和外部因素。在本文中，笔者着手从这两方面来诠释旅游业发展的影响因素。

（一）内部因素

内部因素主要有旅游资源状况、硬件设施以及软实力建设。

1、旅游资源本身条件

福建省武夷山市被誉为“世界自然、文化双遗产”的著名风景区。武夷山包括武夷山风景区和自然保护区，风景的精华在九曲溪，溪水碧清，折复绕山，形成“曲曲山回转，峰峰水抱流”的九曲之胜，武夷山中最著名的一些山峰和高插于悬崖峭壁上的神秘悬棺都列在九曲溪边。景区内还有遇林亭宋代瓷窑遗址、武

图2.1.1 内部因素分类

夷宫等游览景点，极具人文价值。其次，武夷山自然保护区是我国东南现存面积最大、保留最为完整的中亚热带森林生态系统，区内峰峦林立，原始森林茂密，景色融雄浑、古朴、隽秀于一体，而且有着极为丰富的生物资源，被纳入联合国“人与自然”保护区。这里不仅风景秀丽，还有着悠久的人文传统，历史上有过夏商、西汉和南宋等多次鼎盛时期，如以架壑船棺为象征的古越族文化时期，以城村古汉城为标志的西汉文化时期和以朱熹为代表的宋朝理学文化时期，这些都为这座名山增添了深厚的历史感。境内气候宜人，风光秀美，物产丰富，历史悠久，人文荟萃，旅游资源得天独厚，是全国著名的茶区、粮区、林区和革命老区。改革开放后，国家先后在此设立重点自然保护区、重点风景旅游区、旅游度假区和一类航空口岸；现在武夷山市已成为福建北部的旅游、经济和文化中心。

2、基础（硬件）设施建设

无论从资源状况还是旅游硬件设施来看，武夷山无疑都是游客旅游的首要选择。武夷山的旅游资源给武夷山的旅游业带来巨额收入的同时，也为旅游业所相关产业，例如酒店、饭店、交通、就业等等都带来的相关的利益。因此，旅游业要发展，旅游资源以及相关的硬件设施是基础保证。

3、软实体建设对旅游业的影响

然而，在市场竞争异常激烈的今天，要想让武夷山的旅游业发展经久不衰，单纯依靠旅游资源以及相关必要的硬件设施是远远不够的。文化内涵依旧是一个地区最根本的体现，因此，不断提升旅游业的软实力是使得武夷山旅游业得以持续发展的关键所在。文化底蕴是旅

游者的出发点和归结点，是旅游景观吸引力的渊薮，是旅游业的灵魂。

旅游软实力是以文化底蕴为依托的旅游文化环境，文化的本质在于创新，旅游文化不是旅游和文化的简单相加，也不是各种文化的大杂烩，它是传统文化和旅游科学相结合而产生的一种全新的文化形态。对于旅游文化来说，其他各种文化都是“原材料”。在旅游活动中，旅游者头脑中原有的思想观念、心理特征、思维方式等文化因素与目的地的异质文化因素的相互碰撞与结合，逐渐形成一种新的文化形态。而旅游经营者经过潜心地研究本地的传统文化，并进行适当的取舍，吸收一些外来文化，精心加工、组织和开发成为供旅游者观赏或享受的旅游文化产品，创造了旅游文化。旅游客体本身反映着人的智慧和力量，有相当的文化因素的成分，它是人们内心的价值观、审美观等精神因素的外在表现，其本身也是旅游文化的不可缺的组成部分。而未来的旅游业的竞争主要是旅游文化方面的竞

争，人们对旅游资源、旅游服务的需求更趋向于文化性强、科技水平高、富于参与性的项目。

软实力不仅仅体现在旅游地的文化内涵，它也包括了旅游业的管理者及其从业人员身上，其文化素质的优劣、经营管理水平的高低，直接影响旅游者能否获得良好的审美享受和精神满足，直接关系到旅游资源能否得到合理的开发和利用，进而影响到旅游业的发展。因此，旅游业管理者和从业人员的文化素质和经营管理水平必须相应地提高，才能增强旅游业的软实力，适应时代的要求，使中国的旅游业立于不败之地。

（二）外部因素

1、社会经济状况、国民收入状况、社会文化因素

辩证唯物主义认为，内因是事物发展的根本，外因是事物发展的条件，分析完内部因素，我们应该从外部因素来分析旅游业发展的影响因素。外部因素主要包括社会经济状况、国民收入状况、社会文化因素、国家政策、国家局势等等。

影响旅游业发展的因素是多方面的，旅游业的顺利、持续发展是一个长期的过程，我们必须全面的认识这一问题，从多个角度思考，为旅游业发展创造良好的环境。

三、旅游业的创新之路——加强软实力建设

（一）“软实力”相关概念界定

1、“软实力”、“旅游企业软实力”概念界定

（1）软实力

软实力是近年来风靡国际关系领域的最流行关键词，“软实力”概念最早由美国前国防部部长助理、哈佛大学肯尼迪学院院长约瑟夫?奈(josephnye)在1990年出版的《谁与争锋：美国力量的转变》一书中首次提出，主要用于分析美国的政治外交政策与策略。这一思想的提出立即得到学者、政界的普遍重视，软实力理论逐渐在外交及国家竞争战略领域得到广泛应用。近年来，随着软实力理论的应用范围逐渐向微观领域延伸，企业软实力逐渐成为理论界研究的热点问题。

2019年课题结题报告的格式要求

课题结题报告的格式要求 《子课题结题报告》是实验区（校）参加课题研究实验的最终 成果形式之一为增强结题报告的科学性和规范性总课题组对其撰写 内容和格式提出以下指导意见 一、标题 结题报告标题格式： 全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育 体系深化研究与推广实验”子课题—— ××××××××结题报告 （例如：小学生养成教育的深化研究结题报告初中生心理健康 教育内容方法的研究结题报告） 在标题下面列出实验区、实验校和课题组及执笔人名称联系电话、邮编、Email地址 二、正文 结题报告正文由四部分组成 （一）子课题立项研究的基本情况 这部分包含四项内容第一介绍子课题名称第二阐述子课题提出 的背景和原因主要以对学校德育工作、学生思想品德教育及课程改革、家庭教育和社会影响等现状的调查分析为根据说明为什么提出该课 题及其进行立项研究的必要性第三介绍课题研究的目的和预期目标 第四介绍参加实验的年级、班数、人数、课题研究的起止时间

这部分内容应体现德育科研和德育工作的针对性和主动性符合课题鉴定验收标准的“课题性”要求 （二）课题研究的理论依据 理论依据包括：德育工作的有关文件如《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》等；哲学社会科学、教育科学及德育论等基础理论；总课题组的《整体构建德育体系引论》、《整体构建德育体系总论》、《整体构建学校德育体系导论》、各学段《整体构建学校德育体系实践导引》的理论要点理论依据是符合课题鉴定验收标准“科学性”的必要条件 （三）课题研究的内容、原则和方法 这部分是总结介绍经过课题研究构建的德育实践模式的主体部分鉴于课题研究的内容、原则和方法在实施中的整体联系可以把三者结合起来阐述如将内容、原则、方法融合到学校课题组设计的序列专题活动中进行阐述；也可以将课题研究的内容、原则、方法进行相对划分依次总结阐述 1．课题研究的内容范围 课题研究的内容是围绕子课题研究目标设计的具体化的专题或问题包括实验校对校本德育体系的目标内容、途径方法、管理评价中一个方面的具体研究如子课题“农村小学班主任工作方法体系研究”中的培养学生的集体意识、小学生心理辅导策略、培养良好习惯、与家长沟通配合等专题内容；实验校对《德育》读本、《成长册》、《当

毛概社会实践报告格式及范文

毛概社会实践报告格式及范文系部名称：专业： ______ 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号：____ 实践单位： xxxx有限公司 实践时间： XX年月日至 XX年月日共天 实践报告正文 一、实践目的：介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。 二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。 三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。 四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行

评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。 五、正文字体：宋体小四号字。字数：3000字左右 六、范文 假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷…… 在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

课题研究报告范文3篇

课题研究报告范文3篇 Model Research Report 编订：JinTai College

课题研究报告范文3篇 小泰温馨提示：研究报告分为研究的对象和方法、研究的内容和假设、研究的步骤及过程以及研究结果的分析与讨论。研究报告内容的逻辑 性是整个研究思路逻辑性的写照。本文档根据研究报告内容要求展开 说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意 修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：课题研究报告范文 2、篇章2：课题研究报告范文 3、篇章3：教研课题研究报告文档 研究报告必须绝对真实地反映客观情况，所有叙述、说明、推断和引用，都必须恰如其分。以下是两篇课题研究报告范文，欢迎参考~! 篇章1:课题研究报告范文 三、课题研究的预设目标 四、课题研究的理论支撑

五、课题研究的方法设计 六、课题研究的基本过程 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面——课题背景 “语文教学正面临危机。现行中学语文教材体系的重大 弊端造成了‘少、慢、差、费’，厌教厌学的恶果，不彻底改变它，中学语文教学就走不出死胡同!”（）在此严峻形势下，适应时代发展的需要，新的高中语文教材（试验修订本）在江西、山西和天津两省一市试验三年后，根据教育部20xx年颁 布的“课程计划”和“教学大纲”，于20xx年秋季开始在全 国使用，从而取代了这以前使用了近20年的高中课本，真可 谓“千呼万唤始出来”。应该说这几年课程、教材的变革取得了长足的发展，需要我们对实施教改主渠道的教学进行有意义的理论研究和有价值的课堂实践。新教材是出来了，可如何适应新教材在体系和结构方面对旧教材所作的三个方面的改革（阅读和写作、口语交际分编;破除以记叙、说明和议论的文 体为中心的模式;为扩大学生的阅读量，编写与教科书配套的，作为高中课本必要的组成部分），实现“全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感

实习报告的书写格式

实习报告的书写格式 一、撰写实习报告的目的要求 实习报告是对实习工作的记录及总结，如实记录实习过程，详尽地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。撰写实习报告 要认真，严禁抄袭(同类报告若出现50%以上内容相同则视为相互抄袭)或代做。 二、实习报告的基本结构 (一)封面 指定封面样稿见后。 (二)目录 指定目录样稿见后。 (三)内容提纲(实习报告具体内容字号、字体按以下格式) 正文(正文：宋体小四号字，行间距：固定值22磅，首行缩进2 字符) 2实习体会与经验(四号黑体，间距段前段后一行)3实习总结(四号黑体，间距段前段后一行)(四)附实习鉴定表 三、实习报告基本要求 1、格式要求： 纸张A4，页边距为word默认页边距，装订线在左边。装订方法：两枚书钉在左侧0.5cm处上下四分之一处装订。其他格式参照附件 及内容提纲指定的字号和字体。正文中非汉字均为TimesNewRoman 字体。字数不少于3000字。 2、内容要求：

1实习基本情况。 应该有实习单位基本情况介绍，个人实习情况的概述和叙述。包括实习目的、意义、时间、地点、实习任务、实习岗位，在实习中从事了哪些具体工作等内容的叙述。 2实习体会与经验。 包括成绩与收获、缺点与教训。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 3实习总结。 下一步目标与整改措施。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 1实习目的 根据学校对本科生的毕业实习要求，我在山东省xx县农村信用合作社联合社进行了为期4周的毕业实习。毕业实习的目的是：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感;学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。具体要求如下： 培养从事信用社前台工作的业务能力。了解并熟悉储蓄前台人员的的日常业务和工作流程，学会进行工作。 理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的前台工作中。 培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。 预演和准备就业。找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。

第二课堂实践报告

第二课堂实践报告 “第二课堂”作为教育部“矿业类专业课程体系整体优化与实践”子项目，以山东科技大学资环学院采矿99-1、2班、采矿2001-1、2、3班为研究载体，现将有关研究成果报告如下：一、组织试点学生学习教育部项目的研究内容及现实意义 研究人员组织试点学生结合自身实际学习了该项目的研究内容及现实意义。通过学习，大家充分认识到二十一世纪需要高等学校培养既能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，基础扎实，知识面宽，又具有良好素质和创新能力的复合型人才。针对目前工科学生中普遍存在的重理工、轻人文，知识深、能力弱的现象，为培养具有较高综合素质的人才，拟在采矿工程专业中开设“第二课堂”以补充“第一课堂”。其主要内容包括：思想品德教育活动，社团活动、社会活动，科技活动等。 二、研究人员对“第二课堂”的组织与实施 （一）考核的理论设定与依据 1．“第二课堂”的定义 我们把必修课和选修课课堂理论教学时间以外围绕学生素质教育所开展的一系列思想品德教育、社会、科技等活动统称为“第二课堂”。研究证明，这门课也需要同其它必修课一样实行传统的百分制考核。 2．“第二课堂”列为一门必修课的现实意义 （1）这样定义大大拓展了传统意义上“第二课堂”的内容，极大地丰富了其内涵。 （2）能够比较准确地衡量大学生的综合素质，成为大学生素质测定的量化杠杆。 （3）能够有效地使个人综合素质得到全面加强，影响综合素质诸因素的地位及关系以量化形式表达，更有益于大家对综合素质深刻内涵的理解。 （4）规范了学生提高综合素质的培养途径、先后顺序及轻重环节，可结合自身实际情况确定发展的“最佳路线”，具有很强的可操作性和实用性。 （5）大学生对提高综合素质重要性的认识进一步得到加强。 3．“第二课堂”的学分确定 （1）根据国家教育部综合测评德智体的比重可以设定“第二课堂”学分占课堂理论教学课的3/7左右，现在学年学分制每学期大约需要修24个学分左右，这样每学期的第二课堂学分可以确定为10个学分左右。 （2）现在我校执行每16~20学时为一学分。根据现阶段的情况，以一周为例，分析每位大学生应该分配的时间，根据教学计划一般每周安排了30学时的课堂教学时间，每周按5天计算，每天课堂教学时间约6学时。同时学校还要求每天不低于2学时的自习时间，即每天就有8学时的业务学习时间，这样每位学生从周一到周五大致有学习时间40学时左右，周六周日可以分为休息8学时、素质教育8学时（如果简单化地从时间角度去考虑，因素质教育的这8个学时可能非均匀地分布在周内），即参加第二课堂的时间约为8学时，若每学期按20周计算，共160学时，约为10个学分，那么加上休息日的学习时间，每周用于学习的时间约为50学时。另外，根据调查，第二课堂占学习时间的1/5，即每周约10个学时左右，0.5个学分，每学期按20周计算，约10个学分。由此可见，根据上述两种不同途径的分析可以得出第二课堂每学期的学分确定在10个学分左右是比较科学的。但考虑到是初步试行，学生第二课堂的学分占总学分的比例不宜太高，每学年按1学分计，共4学分。 （二）实施原则 紧紧围绕“社会究竟需要什么样的人才”做文章，继承、发扬政治思想、道德教育以及知识教学和一般能力培养的优势，努力改进“成才”教育措施，大幅度增加以创新能力为核心的

综合实践课题报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除 综合实践课题报告 篇一：综合实践活动课题开题报告 学生综合实践活动课题开题报告 注：1、开题后，修改的正式开题报告连同此表一式2份一并上交。 2、无开题报告及此表中未填注各项意见者不得参加论文答辩。 篇二：综合实践活动课调研报告 综合实践活动课调研报告 彭阳县城阳中学李步岗 综合实践活动课程是国家要求必须开设的国家课程，也是我们基础教育课程改革要着力解决的重点和难点。是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。初中综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等主要领域。有时,为了充分体现学校特色,学校也可把班团活动、学校传统活动等纳入综合实践活动之中来加以开发和实施。

目前，在初中综合实践活动实施过程中，在活动实施、内容开发、活动评价等方面仍然存在一些问题。 第一、部分学校根本不知道如何开展这门学科 通过调研，大部分学校根本不知道如何开设这门学科，所以也就没有安排这门课程。课表上呈现出了这门课而上的却是几门所谓的“主课”。 第二、教师的配备不合理 当前，农村初级中学根本没有专职的综合实践活动课程指导教师。学生难以得到全面、有效的指导。通常情况下，学校领导总是安排学校部分非专职教师来参与指导，而且这些教师都有自己承担的各学科课程的教学工作或其他任务。所以实际过程中，学校往往出现学生活动过程无人全程指导和跟踪服务与评价的状况。第三、课程内容的开发缺乏广泛性和科学性 综合实践活动内容十分广泛，涉及自然、社会、自我三个领域，在学校综合实践活动课程实践中，多数农村初中将综合实践活动变得活动学科化、简单化、单一化。比如说有些学校干脆将传统的班团活动、科技活动、文体活动代替综合实践活动。 大家都知道，初中阶段是培养学生有责任感、有创意、有个性的生活方式的关键阶段,是人生观教育、价值观教育和思想道德教育的重要阶段，初中阶段学生身心发展基本成

课题结题报告基本格式及范文

课题结题报告的基本格式及范文 一、做什么？简介课题主要内容（500~800 字左右） 二、为什么做？课题立项研究背景（500 字左右） 三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000 字左右） 1．课题研究目的与意义 2．主要的研究方法、手段、途径和视角 3．课题难点或关键点以及解决办法 四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000 字左右）1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）3．成果创新程度 五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800 字左右） 注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。 范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：江苏省靖江高级中学钱萍一、课题实验的背景及意义 《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生

的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。培养创新能力和实践能力是素质教育核心。个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。 二、课题实验的进展 1．方案的制定 语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。我们以个性化教学理论和《新课标》思想等现代教育教学理论为指导，以课堂教学实际为研究主渠道，从教学的两个基本要素即教师和学生入手，关注教师的教法和学生的学法建设，力求师生和谐互动互进，突破传统的教学方式，让教师教出个性，学生学出个性，实现“以科研促提高，以提高赢发展，以发展求质量”的目的。2．研究的重点 新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展，让每个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格。心理学研究指出：“思维能力是人的智力的核心。培养青少年的思维能力是教学工作的中心任务。”传统教学是教师灌输，学生被 动接受，精于分析，教学形式单一，很显然，学生的思维受到严重的束缚，更谈 不上培养出丰富多彩的人格。采取何种教学手段和方法，在教学中培养和训练学生的思维能

新版 毕业实习报告实习任务书模板

毕业实习报告 课题名称关于新华保险毕业实习报告学生杜炎 学号 0943530207 专业 09会计电算化 班级 02 指导教师李辉 实习单位新华保险咸宁支公司 完成时间： 2012 年 3 月 19日

毕业实习任务书 一、实习单位 新华保险咸宁支公司 二、实习岗位 业务员 三、实习任务 1、掌握企业财务活动及相关管理职能工作的实际； 2、了解目前企业会计工作的现状、问题和解决的对策； 3、通过实习，缩短学校与现实社会之间的距离，巩固、完善和检验课堂教学的理论知识，全面提高自身的实际动手能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力。 四、实习要求 1、在掌握会计电算化专业课程理论知识的基础上，深入企业的财务活动实际，作为企业的一员，真正参与到企业运营过程的各项工作中，力求理论联系实际，用所学知识帮助企业解决实际问题。 2、积极与指导老师联系、汇报实习情况。 3、按《09会计电算化毕业实习计划》规定开展实习活动。 五、实习进度 2月20日～2月26日进行岗前培训 2月27日～3月 4日由主管带领拓展业务 3月5日～3月11日继续去拓展业务 3月12日～3月16日独自开展工作 3月16日～3月19日学生返校、实习答辩、上次实习报告

实习成绩评定书 说明：学生的实习成绩由在实习岗位上的实践成绩和实习报告成绩组成，前者由实习单位在《实习鉴定表》中评定，后者及总评成绩均由指导教师评定。 一、实习单位 新华保险咸宁支公司 二、实习岗位 业务员 三、对实习报告的评价 一、实习成绩 实践成绩（80％）： 报告成绩（20％）： 总评成绩： 指导教师签字：

实习报告目录及正文： 毕业实习报告 一、前言 在课堂上，我们学习了很多理论性知识，但是如果我们在实际生活当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论性知识运用到实战当中。我们怎样才能把学校中的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生目标，实现自己的社会、人生价值呢？抱着这种想法，我在2011年1月20日走进了中国新华人寿保险股份有限公司咸宁分公司。 二、实习目的和要求 进一步了解人寿保险，接触社会，将理论性知识应用于社会实践中，挑战自己的工作和学习能力，养成自己良好的工作和学习习惯，积累工作经验，让自己快速适应当今社会。 实习的目的是让我有一个了解社会的学习机会，接触实际，了解社会。增强劳动观点和社会主义事业心、责任感，并能够观察经济活动、识别和分析社会经济问题，学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能，借以实际地运用学过的专业知识，也希望能带来一些启示，培养初步的实际工作能力和专业技能。 具体要求包括：1、培养从事保险业务员工作的业务能力，了解并熟悉保险业务员的日常业务和工作流程，学会怎样工作，做好工作。2、理论联系实际，运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去解决工作实践中的具体问题。3、虚心学习，全面提高个人综合素质。在实习中虚心向广大工作人员请教，虚心学习他们的良好品质、良好作风和好的工作方法，以提高自己的综合素质，把自己培养成为合格优秀的保险业务员。4、培养艰苦创业精神和社会责任感。形成热爱事业、热爱劳动的良好品德。5、预演和准备就业。找出自身素质与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。 三、实习内容 一个月的实习生活，不仅仅丰富了我对社会的认知态度，而且教会了我如何做人，确切来说，是如何做一个社会人。 1、改变心态 尊敬你所从事的行业，肯定自我的价值。你所卖给客户的不是产品，而是产品的功能，真正去帮助客户解决问题。因此，你的无偿服务为给客户提供保障，

研究性学习课题研究报告

研究性学习课题研究报告 班级：初一（7） 组长：金帆 组员：李颂阳袁兰骝巫青笛 指导教师：侯迎晖 领域：人与社会 目录 摘要 研究背景 目的与意义 研究方法 任务分工 活动时间 研究过程 总结报告 体验与反思 致谢 附录

摘要 圆明园遗址公园是清朝的皇家园林，由于园林和建筑艺术之精湛，它被誉为一切造园艺术的典型。在中国众多文化遗产中，圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究，为妥善保护历史遗产出谋划策，尽出我们微薄之力。了解圆明园的昔日辉煌，毁灭过程，希望按照世界文化遗产的标准严格保护，积极抢救，合理利用，精心管理，使其尽早进入世界文化遗产名录。妥善保护历史遗产，合理利用文化资源，推动圆明园保护整修与利用可持续发展。 研究背景 圆明园遗址公园是清朝鼎盛时期的大型皇家园林，由于园林和建筑艺术之精湛，它被誉为一切造园艺术的典型。近代以来，因屡造劫难而被破坏，现在只保留有部分当年建筑物的残迹和山形水系形态，关于如何发展和管理争议很大。在中国众多文化遗产中，圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究，为妥善保护历史遗产出谋划策，尽出我们微薄之力。 目的意义 1．了解圆明园 （1）昔日辉煌，毁灭过程 （2）激发不忘国耻，振兴中华，捍卫祖国神圣尊严的责任感和使命感。 2．希望按照世界文化遗产的标准严格保护，积极抢救，合理利用，精心管理，使其尽早进入世界文化遗产名录。 3．妥善保护历史遗产，合理利用文化资源，推动圆明园保护整修与利用可持续发展。 研究方法 文献、调查、访谈、实地走访 任务分工 查阅资料袁兰骝、金帆 汇总筛选资料，讨论全组 请教老师李颂阳、巫青笛 圆明园实地考察、调查全组 整理数据，讨论资料，请教老师，写出论文金帆、李颂阳 活动时间 (1)2010年1月20日，首次考察圆明园； (2)2010年2月20日，第二次考察圆明园； (3)2010年4月5日，调查圆明园管理情况。

教科研课题结题报告的基本格式模板及范文

教科研课题结题报告的基本格式模板及范 文 一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右） 二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右） 三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右） 1．课题研究目的与意义 2．主要的研究方法、手段、途径和视角 3．课题难点或关键点以及解决办法 四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右） 1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收） 3．成果创新程度 五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。 范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告 主持人：江苏省靖江高级中学钱萍 一、课题实验的背景及意义 《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语

文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。 培养创新能力和实践能力是素质教育核心。个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。 二、课题实验的进展 1．方案的制定 语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。我们以个性化教学理论和《新课标》思想等现代教育教学理论为指导，以课堂教学实际为研究主渠道，从教学的

暑假社会实践报告书正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 暑假社会实践报告书正式 版

暑假社会实践报告书正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 这个暑假，我参加了某某镇20xx年大学生社会实践的活动。时间飞逝，很快，一个月的社会实践活动就结束了。在这一个月里，我学到了很多东西。在许多方面也有所提高，例如，在交际能力上，我比以前开朗了，更加主动的去认识朋友，跟同学们聊天等等。在这一个月里，镇政府组织了很多活动。例如，组内交流活动，由各小组组织一个内部活动;大学生志愿服务活动;社会调查活动;兴趣培训活动;第一桶金活动。 组内交流活动中，我们“三黄组”组

织了一次打羽毛球的交流活动。我们组织组员一起去打羽毛球，促进各组员的感情。在活动中，我们有说有笑，玩得不亦乐乎~!玩累了，我们就一起去麦当劳填饱肚子。在其中，我们各自说说在大学里的生活，对大学学习的看法，交流交流一下我们的经验。这次的组内交流活动，使我的交际网扩大了不少，认识了很多同学。 接着，7月25号这天，我们进行大学生志愿服务活动。那天，我张文乐，陈勇同学和志愿者黄先生去探望孤寡老人张老人。据张老人说，他5岁的时候就盲了，现在已经86岁了。可以想象他这81年的不见天日的生活有多么的困难，有多么的艰难。那时，我觉得张老人真的挺可怜

关于新农村课题的实践总结报告

关于新农村课题的实践总结报告 建设社会主义新农村是十六届五中全会提出的一项长期性的战略举措。苏卢村以新农村建设要按照“生产进展、日子宽裕、乡风文明、村容整洁、治理民主”的要求为理念，以村规划为龙头，加强基础设施和公共服务设施建设，为新农村建设提供坚实的依托和载体；以村民增收为目标，构筑特色鲜亮、优势突出的村里土地出租产业新格局；以提高村民素养为全然，哺育符合时代进展要求的新型农民；以群众性文体活动为支撑，树立科学健康向上的农村文明新风尚；以典型带动为突破口，促进全村各队整风光貌焕然一新。 如今,苏卢村利用好本村的地理优势稳步地进展土地出租业。向城市现代产业的转变，经济得到了迅猛的进展，村民的日子得到了保障。并且村民的日子水平提高后，转变就业观念，村里富余劳动力和失业人员再就业水平明显提高。村医疗设施进一步完善，农民社会养老保险得到普及。村里环境整治、改水改厕、道路硬化等工作成效明显，各项基层民主制度得到进一步降实和完善，人民群众日子质量别断改善和提高。 以上是苏卢村的现状的总结，下面我对土地出租业、怎么提高村民的日子待遇和怎么提高少年人的日子积极性提自己的一些建议： 在进展土地出租业方面，需要调节并保障好村民和租客的关系，确保在合理的法律范畴内能更好的获得经济收入。我觉得应该在村里面多普及有关法律的知识，更好的提高村民的法律素养。我建议能够在村里弄一具宣传栏，特意去普及有关这方面的知识，每一具星期更新一次内容，让村民能从宣传中别断的提高自身的法律知识水平，更好的利用好自己的房产资源优势，制造更多的经济价值，推动全村的经济进展，使村里的经济面向一具更现代化的方向转变。 关注民生是实践日子富裕、生命阳光的重要工作。日子富裕、生命阳光是全覆盖的，城乡同质。改善农村弱势群体的日子水平，算是日子富裕口号的实际体现，关爱弱势产业、弱势群体，体现了阳光般的温暖。 苏卢村应该怎么提高村民的待遇呢？我认为能够从以下几个方面着手：1、从周围的环境做起，给村民带去良好的日子环境，组织好一部分的村民让他们负责村里的卫生工作的治理，在一定的点放好一下卫生工具，进行环境卫生的监督和治理，使情况降实到每家每户，让村民保护环境，让村民能从小事中体味到村领导班子为民办实事的专心，让苏卢村一步一步的进展到城镇化的日子环境水平。2、别断增加村民的文化活动内容，定时刻开展一定的文化活动，使村里的村民能享受更好的娱乐氛围，从而能全身心投入到工作中去。3、健全好村里的医疗保险制度，让每一具村民都能享受很好的医疗环境和医疗设备，让每一具村民都能看好病、支付更低的看病医药费。3、健全好村里的电脑等高科技的设备，组织好村民进行电脑的培训，别断的提高村民应用高科技的技能，使村民的思想能与世界先进文化和技能接轨，让村民能时时能了解和查询到世界各地的新闻和实事，更好的进行生产工作。4、村里的领导班子要让村弘扬好民族的优秀的文化传统，在节假日给村里的村民送去节日的咨询候，让村里的老人和孩子享受到温暖5、加强村文化设施建设。坚持以政府为主导，以乡镇为依托，以村为重点，以农户为对象，进展村文化设施和增加文化活动场所，构建农村公共文化服务络。村里可结合乡镇机构改革和站（所）整合，组建集图书阅读、广播影视、宣传教育、文艺演出、科技推广、科普培训、体育和青青年校外活动等于一体的综合性文化站，配备专职人员治理。村文化活动室可“一室多用”，明确由一名村干部具体负责。在学校布点整顿中腾出的闲置校舍，可改造为村文化活动基地。充分发挥村里中小学在开展农村文化活动方面的作用，提倡中小学图书室、电子阅览室定时就近向村民群众开放，把中小学校建成宣传、文化、信息中心。6、积极进展农村电影放映。实施农村电影数字化放映“2131”工程，加大专项资金投入，重点做好配送电影流淌放映车和电影拷贝工作，丰富村里电影片源。加强村里爱国主义教育影片和村里科教影片的放映。采取定点、流淌、录像放映等多种形式，

实习课题报告

实习课题报告 学员单位：#### 学员姓名：### 实践单位：#### 实践导师：### 实践时间：2014年6月 27日至2014年7月18日 一、实践课题：邮报商品督导检查实践报告（7.4-7.17档期） 通过全程参与门店邮报选品、货源筹备、商品陈列、氛围宣传、督导检查，完善门店邮报商品操作流程，规范邮报商品促销，并结合督导检查情况，制定门店邮报商品考核评比方案，提升门店聚客能力。 二、实践内容： （一）参加邮报选品会，根据上一档期邮报绩效，做好本档期邮报商品选择。 2014年6月27日，门店组织各卖场课长参加总部采购邮报选品会。对6月13日至25日档期邮报绩效进行了分析，销量为0的单品有16个，占邮报商品的9.14%；销量在5个以下的单品有60个，占邮报商品的34.28%；销量在10个以下的单品有89个，占邮报商品的50.86%。 邮报商品实现销售4.02万元，占门店销售的4.8%。来客数19391人次，环比下降1020人次，下降5%；客单价59.06元，环比上升15.37%。数据显示，该档期邮报商品上量单品偏少，卖场在选品中主题不清晰，未结合咸宁当地实际情况选择商品，对邮报新品推介认识不足，货源跟踪不及时，导致该档期邮报单品销量未达预期目的。针对该情况，各卖场提前开展市场调研，针对7月4日至17日邮报选品情况，将邮报单品需求及意见在会上上报了采购部。其中5个单品数量在9个以下，库存偏少，货源进行了督促；根据当地消费习惯对女式针棉短裤进行了换品；在休闲食品中选择了折扣力度较大的形象单品；在土特产中插入了新品推介；同时大力开展厂商周活动，汇源果汁全场8.5折，百雀羚全场8.5折等品牌、品类折扣活动。 （二）制定邮报商品检查评分表。 1、按商品陈列、价格、氛围和货源4个方面分15点内容制定检查表格。具

课题申请书和结题报告格式规范

S .. . .. 思想政治理论课学生实践课题目的、要求和操作事宜 为了适应思想政治理论课教学改革的需要，切实提高教学质量和教学效果，在教务处的支持下，思想政治理论课教育中心决定进一步加强思政课的实践环节，特设立“思想政治理论课学生实践课题”项目。该项目面向全校学生，由思政课教师结合所教公共课课程负责指导学生的选题申报和项目调研过程，由学生组成研究团队独立完成。 一、实践课题研究目的 鼓励学生参与社会实践课题研究活动，第一，培养学生对社会问题和自己身边的问题进行独立观察思考、调查研究的习惯和能力，培养学生的人文情怀和公共责任意识。第二，强化学生对思想政治理论课基本精神和基本原理的理解，并能学以致用，用它来解释并指导现实生活。第三，激发学生科学研究的积极性与自觉性，从而培养提高学生的社会实践能力、创新思维能力、学术研究能力和论文写作能力。 二、选题原则和要求 第一，选题要面向社会现实问题或学校存在的问题或学生身边的学习生活问题进行调查研究。 第二，选题要尽可能结合所学思政课课程，引导同学们运用思政课的基本原理对社会问题或自己的生活实际进行研究。 第三，选题要力求具体，范围要小，所谓“小题大做”。切忌大而空泛，做到提出一个问题，解决一个问题。例如：大学生眼中的马克思主义生命力问题研究——以河海大学为个案。 第四，选题在时间、地点和经费上要具有可行性和可操作性。 第五，选题要经过学生课题组多次讨论，教师指导把关，方可确定，最后报教务处审定。 三、操作方式 第一步，以自然班为单位报选题，由班长负责，要求在一周内完成。 第二步，集中每个自然班所报课题，筛选后每个教学班可确定“一个或两个”题目；欢迎同学踊跃参加，人数自定，以有利于学生参与和课题研究为主。

社会实践报告书范本

Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 社会实践报告书

编号：FS-DY-76915 社会实践报告书 为庆祝党的xxx华诞，x月30日晚，我校外语系暑期三下乡社会实践团与xx镇党委共同举办了“庆祝建党xx周年”大型文艺晚会。副校长xx、宣传统战部部长xx、校团委书记xx以及外语系党支部书记xx等共同观看了晚会。 副校长xx了热情洋溢的致辞。他说，今晚，我们怀着激动喜悦的心情欢聚一堂，以举办庆祝建党xx周年文艺晚会的形式，来庆祝中国共产党xx周年华诞，讴歌党的丰功伟绩，表达我们对伟大祖国母亲和中国共产党的无限热爱。为了给党的xx华诞献礼，在今年我校的暑期三下乡社会实践活动中，我校500多名青年大学生志愿者组成18支队伍奔赴永州各地农村、基层，深入开展服务农民工子女、教育帮扶、科技支农、文艺演出、政策宣讲、法律援助、社会调查等活动。这是我校历年来规模最大的一次，也是独具特色的一次。 晚会上演了一批优秀文艺节目，志愿者们表演的《党常

在我心中》、《相亲相爱一家人》等节目，充分展示了当代大学生爱党、爱国、爱人民的大爱情怀。xx镇党员干部也表演了大合唱《歌唱祖国》等节目。 据悉，在为期7天的暑期三下乡大型社会实践活动中，外语系暑期社会实践团积极发挥大学生在构建和谐社会中的作用，从当地实际出发，开展了一系列富有意义的活动。实践团深入开展了携手党员砍青、医院义工、绿色低碳生活、爱心义教以及社会调查等活动。携手党员砍青，鼓励大学生上山下田，培养了大学生吃苦耐劳的精神。针对农民看病难的问题，为进一步改善当地医疗环境，外语系服务团特别组织了医院义工活动。同时，为响应党建设资源节约型社会的号召，志愿者们顶着烈日，走进了当地居民家，向农民朋友宣传了“绿色环保，低碳生活” 的理念。此外，为使大学生牢记党的光辉历史，志愿者们走访了xx镇的几位革命老前辈，给老军人们送去了亲切的问候。本着“教育为本”的理念，志愿者们组织了“一对一”帮扶义教活动，走近中小学生，为他们带去了一堂深刻的红色教育课。“三下乡”活动期间，志愿者还多次深入调查，开展了以“孝道对农村养老的局限性”为

中小学生实践课题论文开题报告

中小学生实践课题论文开题报告 课题研究目标： 1.中小学生在校的实验活动与学生的实践能力发展存在怎样的关系? 2.同我所进行的“八五”重点课题“学生实验能力调查”结果进行比较，目前中小学生的实验能力发生了怎样的变化?学生科学(理、化、生)课程的实践能力是否达到新课程的要求? 3.探讨中小学生实践能力评价方法。 1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。那么，什么是实践能力呢? 一、关于实践能力的定义 目前，关于实践能力尚无统一的定义。从字面上理解，实践能力应为从事实践活动的能力。 实践能力可以定义为：个体解决实际问题的能力。如果不从解决问题角度来讲，可以将实践能力定义为：个体完成实际任务的能力。对于中小学生而言，就是将所学知识特别是以间接方式获得的知识，如书本知识或理论知识与实际情况相结合，用于解决实际问题或完成实际任务。一方面，相对学生主体而言，要么实际情况是学生未曾遇到过的，要么实际问题或任务是学生未曾遇到过的，或者是完全未曾经历，或者是部分未曾经历，总之相对学生有新的成分。另一方面，对学生经历过的事情，在完成质

量和完成效率有提高。实践能力的高低可以在学以致用的过程中，通过新情况、新问题(新任务)和完成任务的质量和效率得到体现。学以致用是实践能力的核心。 二、实践能力的结构 实践能力由哪些要素构成呢?有研究认为，实践能力有四个基本构成要素：实践动机、一般实践能力因素、专项实践能力因素和情境实践能力因素。 实践动机是指由实践目标或实践对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或者内部动力。一般实践能力因素包括个体在实践中的基本生理和心理机能，它不指向解决具体问题，但影响个体问题解决的效果，构成个体实践能力的生理和心理基础。专项实践能力因素指个体在解决问题中所表现出来的专项技能。情境实践能力因素是指在具体真实的情境中，实践者根据自身能力和具体情境条件的相互关系，恰当地决定行动路线并付诸实现的能力要素。 另有学者研究得出实践能力包括三大要素：一般实践能力、专项实践能力、情境实践能力。 三、实践活动、实践能力的类别始于XX年的中小学第8次课程改革，设置了综合课程如科学课、艺术课、综合实践课，增加了探究性实验和研究性学习内容，对培养学生实践能力具有积极的作用。“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本

实践报告：社会实践报告格式及范文

社会实践报告格式及范文 实践报告是进行实践后的报告;是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。 起源 其起源于改革开放中提出的一系列的有关经济、生活、教育的方针、政策等，吸引在校学生，渴望了解社会现实。 作用 其作用在于增强社会责任感，积极参加社会各种活动，增加大学生社会阅历、职业阅历，并提高大学生就业竞争能力，接触社会，了解实际职业需求。 其有三个方针：受教育、长才干、做贡献。是汇报实践过程和结果的一种方式。 【社会实践报告格式】 系部名称：专业：______ - 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ - 实践单位： xxxx有限公司- 实践时间： XX年--月--日至 XX 年--月--日共 --天- 实践报告正文- 一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。-

●二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排 顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。- ●三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思 考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。- ●四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收 获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。 ●五、正文字体：宋体小四号字。字数：3000字左右 【范文】 假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷…… 在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。青春的脚步，你我一同前行，共同进步!暑假期间社会实践活动是学校教育