说明错别字
说明：括号内为改正后正确字形
001．爱带（戴） 002．白晰（皙） 003．爆乱（暴） 004．报筹（酬） 005．暴炸（爆） 007．辩析（辨） 008．恶耗（噩） 010．喝采（彩）011．翱游（遨） 013．更叠（迭） 014．恰商（洽）015．起迄（讫） 016．沾辱（玷） 017．中裁（仲） 019．陷井（阱） 021．明片（名） 022．梦餍（魇） 023．缈视（藐） 024．募然（蓦） 025．蓦捐（募）026．通辑（缉） 027．杂踏（沓） 031．肖象（像）032．开消（销） 033．撕杀（厮）034．膺品（赝） 035．贮立（伫） 036．绉纹（皱） 037．躁热（燥）038．肿涨（胀）039．羁靡（縻） 040．描模（摹） 041．遨翔（翱） 042．振撼（震） 043．呕气（怄） 046．渲泄（宣） 047．宣染（渲） 050．毗临（邻）051．骠悍（剽） 052．永决（诀） 053．欧打（殴）054．座落（坐） 055．幅射（辐）056．拥带（戴） 057．煤碳（炭） 058．编篡（纂）059．按磨（摩）060．爆躁（暴）061．蜇居（蛰）062．下功夫（工）063．显象管（像）064．爆发户（暴）065．造事者（肇） 066．纹身术（文） 067．座标系（坐）068．照像机（相）069．暖哄哄（烘）070．名信片（明）071．坐右铭（座） 072．天然汽（气）073．煤汽机（气）074．引伸义（申）075．雄纠纠（纠） 076．冷不妨（防） 077．裨官野史（稗） 078．百练成钢（炼）079．火山暴发（爆） 080．和霭可亲（蔼）081．爱不失手（释）082．爱乌及屋（屋乌）083．安份守己（分）084．按居乐业（安）085．暗然泪下（黯） 086．黯无天日（暗）087．敖敖待哺（嗷）088．飞扬拔扈（跋）089．绝不罢休（决） 090．白壁微瑕（璧）091．英雄倍出（辈）092．半途而费（废）093．哀声叹气（唉）094．山洪爆发（暴） 095．武装爆动（暴） 096、五色斑澜（斓）097．百步串杨（穿）098．百尺杆头（竿）099．罢绌百家（黜） 100．百战不贻（殆）
101．裨官野史（稗）102．百练成钢（炼）103．火山暴发（爆）104．杯工蛇影（弓） 105．卑恭曲膝（躬屈）106．背道而驶（驰）107．背信起义（弃）108．弊绝风轻（清）109．安守本份（分）
110．筚路褴缕（褴褛或蓝缕）111．大有稗益（裨）112．原物必还（璧）113．森严壁磊（垒）114．鞭僻入理（辟里）115．能言善辨（辩） 116．变本加利（厉） 117．变换莫测（幻）118．骠肥体壮（膘）119．标柄千古（彪） 120．别出心才（裁）121．兵慌马乱（荒）122．彬彬有理（礼） 123．涣然一新（焕）124．摒气凝神（屏） 125．病入膏盲（肓）126．并行不背（悖）127．拨乱返正（反） 128．军事布署（部）129、人所不耻（齿） 130．不共带天（戴）131．不寒而立（栗）132．不惶顾及（遑）133．不记其数（计）134．不接不离（即）135．不加思索（假）136．不卑不吭（亢）137．不径而走（胫） 138．继往不究（既）139．不堪之论（刊） 140．不可思异（议）141．不明一文（名） 142．不求深解（甚） 143．宁死不曲（屈）144．麻木不忍（仁）145．不详之兆（祥） 146．步履维坚（艰） 147．雄材大略（才） 148．材疏学浅（才）149．神采弈弈（奕）150．材华横溢（才）151．兴高彩烈（采） 152．张灯结采（彩） 153．惨绝人圜（寰）154．灿然一笑（粲）155．苍海桑田（沧）156．沧茫大海（苍） 157．藏诟纳污（垢） 158．草管人命（菅）159．测隐之心（恻）160、成出不穷（层）161．层见迭出（叠） 162．层见迭出（叠）163．插科打浑（诨）164．蝉连冠军（联）165．陈陈相应（因）166．陈词烂调（滥） 168．惩前毙后（毖） 169．惩一禁百（儆）170．吃里爬外（扒）171．斥之以鼻（嗤）172．冲耳不闻（充） 173．首当其充（冲） 174．忧心冲冲（忡）175．山峦重迭（叠）176．重振旗鼓（=振）177．一愁莫展（筹）178．出类拔粹（萃）179．出奇不意（其）180．出奇致胜（制）181．出人投地（头）182．除旧补新（布） 183．处心集虑（积） 184．穿流不息（川）185．传颂一时（诵） 186．吹毛求刺（疵）187．从常计议（长） 188．粗枝大意（叶）189．粗制烂造（滥） 190．措火
积薪（厝）191．错手不及（措） 192．大才小用（材）193．大放獗词（厥） 194．大声急呼（疾）195．大廷广众（庭） 196．虎视耽耽（眈）197．当人不让（仁） 198．倒打一把（耙）199．得不尝失（偿） 200．得垄望蜀（陇）201．地大物搏（博）202．掂斤拨两（播）203．草木雕零（凋） 204．凋虫小技（雕）205．调以轻心（掉） 206．吊虎离山（调）207．迭挫强敌（√） 208．迭床架屋（叠）209．层峦迭障（叠嶂）210．动则得咎（辄）
常见错别字日练30之（八）
211．以毒功毒（攻） 212．独挡一面（当）213．独劈蹊径（辟） 214．独占螯头（鳌）215．度过难关（渡） 216．疾贤妒能（嫉）217．堵绝浪费（杜） 218．断章取意（义）219．对针下药（症） 220．两军对恃（峙）221．绌绌逼人（咄） 222．恶灌满盈（贯）223．发号司令（施） 224．震聋发聩（振）225．令人发直（指） 226．要言不繁（烦）227．繁文溽节（缛） 228．易如翻掌（反）229．防患未燃（然） 230．飞声文坛（蜚）231．成绩蜚然（斐）232．缠绵悱测（恻）233．妄自菲薄（√） 234．非夷所思（匪）235．纲纪废驰（弛） 236．费寝忘食（废）237．废尽心思（费） 238．分道扬标（镳）239．分庭抗理（礼） 240．纷至踏来（沓）
常见错别字日练30之（九）
241．焚膏既晷（继） 242．愤闷不平（懑） 243．愤笔急书（奋疾）244．丰功伟迹（绩）245．蜂涌而至（拥） 246．凤冠霞披（帔） 247．幅圆辽阔（员） 248．浮光略影（掠）249．斧底抽薪（釜） 250．付之东流（诸） 251．言简意该（赅） 252．甘败下风（拜）253．改斜归正（邪） 254．甘之如怡（饴） 255．感恩带德（戴） 256．根深底固（蒂）257．工力悉抵（敌） 258．功亏一蒉（篑） 259．全神灌注（贯） 260．鬼斧神功（工）261．鬼域技俩（蜮伎）262．过尤不及（犹） 263．禁若寒蝉（噤） 264．含辛如苦（茹）265．汗流夹背（浃） 266．合盘托出（和） 267．合衷共济（和） 268．轰堂大笑（哄）269．后发治人（制） 270．划地为牢（画）
常见错别字日练30之（十）
271．回光反照（返） 272．独具惠眼（慧）273．昏馈无能（聩）274．浑浑恶恶（噩）275．浑玉朴金（璞） 276．忽然开朗（豁）277．祸国秧民（殃）278．击浊扬清（激）279．嫉恶如仇（疾） 280．急言厉色（疾）281．集液成裘（腋）282．挤挤一堂（济）283．计日成功（程） 284．肆无忌殚（惮）285．既往开来（继）286．佳言懿行（嘉）287．艰壁清野（坚） 288．艰不可摧（坚）289．坚忍不拔（√） 290．历尽坚辛（艰）291．坚难困苦（艰）292．矫糅造作（揉）293．接长补短（截）294．可资借戒（鉴）295．弱不经风（禁） 296．金榜提名（题）297．金壁辉煌（碧）298．金刚努目（=怒）299．金钢钻头（刚）300．决无仅有（绝）
常见错别字日练30之（十一）
301．挤身三强（跻） 302．精兵减政（简）303．精诚所致（至）304．居心不测（叵）305．以警效尤（儆） 306．鸩形鹄面（鸠）307．举一返三（反）308．拒谏是非（饰）309．一应具全（俱） 310．精神矍烁（铄）311．赞不决口（绝）312．峻工验收（竣）313．开诚不公（布） 314．开门缉盗（揖）315．开天劈地（辟）316．开源截流（节）317．开中明义（宗） 318．勘平叛乱（戡）319．刻划人物（画）320．科头洗足（跣）321．可望不可及（=即） 322．刻己奉公（克）323．刻勤刻俭（克）324．夸夸奇谈（其）325．宽弘大量（宏或洪）326．困兽尤斗（犹）327．味同嚼腊（蜡）328．意兴阑姗（珊）
329．无耻滥言（谰） 330．烂竽充数（滥）
常见错别字日练30之（十二）
331．宁缺毋烂（滥） 332．老陈持重（成）333．老奸巨滑（猾） 334．其乐淘淘（陶）335．雷历风行（厉） 336．礼上往来（尚）337．理曲词穷（屈） 338．立杆见影（竿） 339．立功渎罪（赎） 340．厉精图治（励）341．励兵秣马（厉） 342．励行节约（厉）343．厉厉在目（历） 344．藕断丝联（连）345．连锁反映（应） 346．横征暴殓（敛）347．廖若晨星（寥） 348．一麟半爪（鳞）349．流览报纸（浏） 350．留恋忘返（连）351．老态龙肿（钟） 352．炉火成青（纯）353．暂露头角（崭） 354．戳力同心（戮）355．旅力过人（膂）356．攻城掠地（略）357．沦肌夹髓（浃） 358．无与论比（伦）359．轮功行赏（论） 360．漫条斯理（慢）
常见错别字日练30之（十三）
361．慢不经心（漫） 362．茫无头序（绪）363．毛骨耸然（悚） 364．名列前矛（茅）365．貌和神离（合） 366．冒然从事（贸）367．无精打彩（采） 368．门里出生（身）369．门廷若市（庭） 370．朦懂无知（懵）371．靡烂不堪（糜） 372．迷天大谎（弥）373．欲盖弥彰（√） 374．望风披糜（靡）375．糜日不思（靡） 376．糜糜之音（靡）
377．天下糜然（靡） 378．密而不宣（秘）379．祖传密方（秘） 380．沉缅往事（湎）381．湎怀先烈（缅） 382．面面具到（俱）383．虚无缥渺（缈） 384．死不冥目（瞑）385．瞑思苦想（冥） 386．薄暮冥冥（暝）387．深明大意（义） 388．明查暗访（察）389．名哲保身（明） 390．磨肩擦背（摩）
常见错别字日练30之（十四）
391．磨崖石刻（摩） 392．顶礼模拜（膜）393．穷途没路（末）394．莫明其妙（=名）395．莫中一是（衷） 396．末齿不忘（没）397．谋取暴利（牟） 398．暮蔼沉沉（霭）399．目不瑕接（暇） 400．令人目炫（眩）401．脑羞成怒（恼）402．能曲能伸（屈）403．泥砂俱下（沙） 404．消声匿迹（销）405．弄巧成绌（拙） 406．盘根错结（节）407．判若洪沟（鸿） 408．旁证博引（征）409．如法炮治（制）410．篷筚生辉（蓬荜）411．蓬头诟面（垢） 412．披星带月（戴）413．披肝厉胆（沥） 414．披艰执锐（坚）
415．披沙捡金（拣） 416．披红带花（戴）417．辟头盖脸（劈） 418．凭心而论（平）419．破斧沉舟（釜） 420．迫不急待（及）
常见错别字日练30之（十五）
421．铺张扬利（厉） 422．朴朔迷离（扑）423．出奇不意（其） 424．文笔奇倔（崛）425．气喘嘘嘘（吁） 426．气极败坏（急）427．气势凶凶（光） 428．讫今为止（迄）429．博识恰闻（洽） 430．斩将骞旗（搴）431．千锤百练（炼） 432．千古一痛（恸）433．前车之戒（鉴） 434．深致欠意（歉）435．强词夺礼（理） 436．敲榨勒索（诈）437．巧装打扮（乔） 438．巧夺天公（工）439．巧立明目（名） 440．契而不舍（锲）441．浸人心脾（沁）442．轻歌慢舞（曼）443．磬竹难书（罄） 444．穷兵渎武（黩）445．穷原竞委（竟） 446．穷穷孑立（茕）447．屈意逢迎（曲） 448．趋之若骛（鹜）449．曲打成招（屈） 450．雀巢鸠占（鹊）
常见错别字日练30之（十六）
451．欢呼鹊跃（雀） 452．惹事生非（是）453．仁致义尽（至）454．色厉内忍（荏）455．忍劳忍怨（任） 456．融汇贯通（会）457．其乐溶溶（融）458．水乳交溶（融）
459．春光溶溶（融） 460．耳儒目染（濡）461．儒子可教（孺）462．如火如茶（荼）463．如雷灌耳（贯） 464．如丧考比（*）465．入情入礼（理）466．大杀风景（=煞）467．脸色杀白（煞） 468．扇风点火（煽）469．扇动暴乱（煽）470．山青水秀（清）471．跚跚来迟（姗） 472．伤天害礼（理）473．爽心悦目（=赏）474．稍安毋躁（少）475．舍身取义（生） 476．三令五伸（申）477．大现身手（显） 478．伸东击西（声）479．生杀与夺（予） 480．生死悠关（攸）
常见错别字日练30之（十七）
481．歌舞生平（升） 482．胜况空前（盛）483．稳操胜卷（券）484．拾遗补缺（阙）485．拾人牙惠（慧） 486．试目以待（拭）487．杀君夺位（弑）488．持才傲物（恃）489．世外桃园（源） 490．誓不两立（势）491．势均力抵（敌）492．势如爆竹（破）493．噬脐莫急（及） 494．事得其反（适）495．收来人心（揽）496．手屈一指（首）497．眼急手快（疾） 498．布衣疏食（蔬）499．毁家抒难（纾）500．束手待毖（毙）501．水利发电（力） 502．水泻不通（泄）503．烁石流金（铄）504．各施其职（司）505．司空见怪（惯） 506．死心踏地（塌）507．悚人听闻（耸）508．追本朔源（溯）509．素昧平身（生） 510．随声附合（和）
常见错别字日练30之（十八）
511．贪脏枉法（赃） 512．谈笑风声（生）513．昙花一显（现）514．坦胸露臂（袒）515．叹为观之（止） 516．长嘘短叹（吁）517．富丽唐皇（堂）518．桃梨满园（李）519．誉写文章（誊） 520．醍醐贯顶（灌）521．提心掉胆（吊）522．题纲挈领（提）523．天经地仪（义） 524．天礼难容（理）525．婷婷玉立（亭）526．挺而走险（铤）527．通货膨涨（胀） 528．通情达礼（理）529．同等学历（力）530．异曲同功（工）531．痛心嫉首（疾） 532．偷工简料（减）533．投投是道（头）534．走头无路（投）535．图谋不规（轨） 536．图穷匕现（见）537．涂毒生灵（荼）538．生灵涂碳（炭）539．推陈相见（诚） 540．推崇倍至（备）
常见错别字日练30之（十九）
541．推脱生病（托） 542．推托责任（脱）543．推心至腹（置）544．退化变质（蜕）545．屯积居奇（囤） 546．脱颍而出（颖）547．歪风斜气（邪）548．歪门斜道（邪）549．完壁归赵（璧） 550．玩世不公（恭）551．万古常青（长）552．万冠家财（贯）553．万变不离其中（宗） 554．万籁具寂（俱）555．妄费心机（枉）556．置若惘闻（罔）557．忘恩负意（义） 558．忘夫所以（乎）559．痴心枉想（妄）560．望而怯步（却）561．名门旺族（望） 562．望洋心叹（兴）563．正襟威坐（危）564．危言悚听（耸）565．危如磊卵（累） 566．微言大意（义）567．为富不忍（仁）568．运筹惟幄（帷）569．委屈求全（曲）570．委屈婉转（曲）
常见错别字日练30之（二十）
571．尾大不吊（掉） 572．不温不火（瘟）573．文恬武嘻（嬉） 574．闻过饰非（文）575．有条不稳（紊） 576．协从不问（胁）577．无人问斤（津） 578．左右开工（弓）579．作贼
心虚（做） 580．坐地分脏（赃）581．坐想其成（享） 582．坐以待毖（毙）583．坐无虚席（座） 584．暴烈恣睢（戾）585．自立更生（力） 586．自名得意（鸣）587．自食其利（力） 588．自名不凡（命）589．纵横捭合（阖） 590．卓智多谋（足）591．飞机着落（陆）592．谆谆告戒（诫）593．抓耳扰腮（挠） 594．钟灵玉秀（毓）595．奋斗终身（生） 596．终生大事（身）597．仲栽委员（裁） 598．寡不抵众（敌）599．不浮众望（孚） 600．口株笔伐（诛）
常见错别字日练30之（二十一）
601．关怀倍至（备） 602．珠连璧合（联）603．振济灾民（赈） 604．指手划脚（画）605．珍重其事（郑） 606．步入正规（轨）607．知书达礼（=理）608．直接了当（截）609．直言不晦（讳） 610．执谜不悟（迷）611．表本兼治（标） 612．治丝益纷（棼）613．志大材疏（才） 614．至理明言（名）615．专心至志（致） 616．轶序井然（秩）617．灸手可热（炙） 618．中流抵柱（砥）619．震震有词（振） 620．震奋人心（振）621．振笔急书（疾） 622．远见灼识（卓）623．真知卓见（灼） 624．真象大白（相）625．浅尝则止（辄） 626．重重迭迭（叠）627．作奸犯课（科） 628．照本宣课（科）629．照然若揭（昭） 630．招惹事非（是）
常见错别字日练30之（二十二）
631．仗义输财（疏） 632．明火执杖（仗） 633．张惶失措（皇）634．彰善惮恶（瘅）635．战战惊惊（兢） 636．斩钉接铁（截） 637．玷玷自喜（沾）638．玷亲带故（沾）639．令人乍舌（咋） 640．口干舌躁（燥） 641．不骄不燥（躁）642．再接再励（厉）643．栽脏陷害（赃） 644．古今杂揉（糅） 645．陨身不恤（殒）646．纭纭众生（芸）647．越俎代包（庖） 648．沿木求鱼（缘） 649．圆林圆丁（园）650．圆地圆艺（园）651．语无论次（伦）652．坐收鱼利（渔） 653．余勇可沽（贾）654．宥于成见（囿）655．估名钓誉（沽） 656．有口皆杯（碑） 657．耳根清静（净）658．怨天犹人（尤）659．利害悠关（攸） 660．犹柔寡断（优）
常见错别字日练30之（二十三）
661．义气用事（意） 662．始作踊者（俑） 663．涌跃报名（踊） 664．永往直前（勇）665．永保青春（葆） 666．一涌而入（拥） 667．拥塞不通（壅） 668．壅荣华贵（雍）669．庸庸录录（碌） 670．心心相应（印） 671．影影约约（隐） 672．隐隐绰绰（影）673．引疚自责（咎） 674．饮鸠止渴（鸩） 675．绿草如荫（茵） 676．因地治宜（制）677．因才施教（材） 678．学习肆业（肄） 679．义无返顾（反） 680．意正词严（义）681．义气风发（意） 682．不郎不莠（秀） 683．受益非浅（匪） 684．词不达义（意）685．因噎费食（废） 686．依仗权势（倚） 687．以老卖老（倚） 688．遗笑大方（贻）689．遗害无穷（贻） 690．以逸代劳（待）
常见错别字日练30之（二十四）
691．以一挡十（当） 692．贻然自得（怡） 693．毫无疑议（义） 694．移花截木（接）695．不贻余力（遗） 696．一视同人（仁） 697．一如继往（既） 698．一喏千金（诺）699．一劳永易（逸） 700．一脉相成（承） 701．一獗不振（蹶） 702．一鼓足气（作）703．一盖而论（概） 704．一促而就（蹴） 705．一层不变（成） 706．一笔钩销（勾）707．钓消执照（吊销）708．弃甲拽兵（曳） 709．跃武扬威（耀） 710．沓无音信（杳）
711．指高气扬（趾） 712．扬扬洒洒（洋） 713．手急眼快（疾） 714．眼花撩乱（缭）715．演译推理（绎） 716．延袭成规（沿） 717．严正申明（声） 718．严阵以代（待）719．严惩不待（贷） 720．言不由中（衷）
常见错别字日练30之（二十五）
721．和言悦色（颜） 722．淹没无闻（湮） 723．厌厌欲睡（恹） 724．殉情枉法（徇）725．以身徇国（殉） 726．央央大国（泱） 727．不作为训（足） 728．雪中送碳（炭）729．器度不凡（气） 730．喧然大波（轩） 731．千头万序（绪） 732．自我吹吁（嘘）733．诩诩如生（栩） 734．大相径廷（庭） 735．吁寒问暖（嘘） 736．一泄千里（泻）737．沆泄一气（瀣） 738．心安礼得（理） 739．别出新裁（心） 740．心旷神饴（怡）741．心劳日绌（拙） 742．猩猩作态（惺） 743．凶相必露（毕） 744．热涨冷缩（胀）745．直抒胸意（臆） 746．修养生息（休） 747．修茸一新（葺） 748．秀外惠中（=慧）749．扶老偕幼（携） 750．白头携老（偕）
常见错别字日练30之（二十六）
752．不拘小结（节） 753．风雨萧萧（潇） 754．积毁消骨（销） 755．消遥法外（逍）756．宵衣干食（旰） 757．响彻云宵（霄） 758．降龙服虎（伏） 759．安置若素（之）760．先理后兵（礼） 761．先发治人（制） 762．下车一始（伊） 763．瑕迩闻名（遐）764．相形见拙（绌） 765．相辅相承（成） 766．丢人显眼（现） 767．显身说法（现）768．细枝末结（节） 769．喜出往外（望） 770．畏崽不前（葸） 771．歇事宁人（息）772．作歇时间（息） 773．流言非语（飞或蜚）774．物极必返（反）775．除恶勿尽（务）776．五体头地（投） 777．五彩斑烂（斓） 778．无泄可击（懈） 779．无细可乘（隙）780．无所是从（适） 781．无所不致（至）
常见错别字日练30之（二十七）
782．无是生非（事） 783．无尚光荣（上） 784．无艰不摧（坚） 785．无计于事（济）786．无计之谈（稽） 787．诛连无辜（株） 788．无耻之犹（尤） 789．反来复去（覆）790．翻复无常（反或覆）791．乌烟脏气（瘴）792．污合之众（乌） 793．翁中捉鳖（覆）794．翁声翁气（瓮） 795．造谣装骗（招摇撞）796．胀红了脸（涨）797．仗义直言（执）798．头昏脑胀（涨） 799．板上走丸（坂） 800．自曝自弃（暴） 801．民生凋蔽（敝）802．投机捣把（倒） 803．趁心如意（称） 804．墨守陈规（成） 805．一张一驰（弛）806．莫可明状（=名） 807．势不可挡（当） 808．循规导矩（蹈） 809．欢渡春节（度）810．三翻五次（番） 811．入不付出（敷）
常见错别字日练30之（二十八）
812．英雄气慨（概） 813．一股作气（鼓） 814．发扬广大（光） 815．性格粗旷（犷）816．行踪鬼秘（诡） 817．阴谋鬼计（诡） 818．精神焕散（涣） 819．模范事绩（迹）820．情不自尽（禁） 821．前踞后恭（倨） 822．龙盘虎据（踞） 823．棵粒归仓（颗）824．评头评足（品） 825．身体嬴弱（羸） 826．大多类同（雷） 827．风声鹤戾（唳）
828．火中取粟（栗） 832．风糜一时（靡） 833．个中三昧（√） 834．沤心沥血（呕）835．前扑后继（仆或赴）836．星罗旗布（棋）837．沽恶不悛（怙） 838．杀费苦心（煞）839．鬼鬼崇崇（祟） 840．按步就班(部) 841．偃苗助长（揠）
常见错别字日练30之（二十九）
842．记忆尤新（犹） 843．向偶而泣（隅） 844．大伤原气（元） 845．改弦更章（张）846．丰富多采（彩） 847．渊远流长（源） 848．众目暌暌（睽） 849．洗耳躬听（恭）850．人心项背（向） 851．万相更新（象） 852．毋用讳言（庸） 853．支无其词（吾）854．切搓琢磨（磋） 855．无忘之灾（妄） 856．不既不离（即） 857．不醒人事（省）858．不言而语（喻） 859．不另赐教（吝） 860．世无前例（史） 861．老声常谈（生）862．尽心极力（竭） 863．各行其事（是） 864．言之足足（凿） 865．投鼠计器（忌）866．形影相掉（吊） 867．淄铢必较（锱） 868．含蓄蕴籍（藉） 869．萎糜不振（靡）870．声名雀起（鹊） 871．人情事故（世）
常见错别字日练30之（三十）
872．按装电话(安) 873．一幅对联(副) 874．天翻地复(覆) 875．一股作气(鼓)
876．悬梁刺骨(股) 877．食不果腹(裹) 878．震憾人心(撼) 879．一如继往(既)
880．娇揉造作(矫) 881．一诺千斤(金) 882．如期峻工(竣) 883．不落巢臼(窠)
884．烩炙人口(脍) 885．死皮癞脸(赖) 886．兰天白云(蓝) 887．顶力相助(鼎)
888．黄梁美梦(粱) 889．美仑美奂(轮) 890．蛛丝蚂迹(马) 891．默守成规(墨)
892．浑浑恶恶(噩) 893．以偏盖全(概) 894．有持无恐(恃) 895．九洲方圆(州)
896．布署已定(部) 897．愤发图强(奋) 898．残无人道(惨) 899．鞠躬尽粹(瘁)
900．暗然销魂(黯) 901．惮精竭虑(殚)
常见错别字日练30之（三十一）
902．皎皎者(佼) 903．辨证法(辩) 904．财物科(务) 905．付食品(副)
906．文诌诌(绉) 907．趁心如意(称) 908．贯输知识(灌) 909．羽扇伦巾(纶)
910．沾污清白(玷) 911．发扬广大(光) 912．民生凋蔽(敝) 913．横度长江(渡)
914．坠落腐化(堕) 915．明辩是非(辨) 916．磕磕拌拌(绊) 917．脉博微弱(搏)
918．曲高合寡(和) 919．义不容词(辞) 920．浪废金钱(费) 921．官运享通(亨)
922．声音宏亮(洪) 923．决对服从(绝) 924．轰堂大笑(哄) 925．尚待商确(榷)
926．无礼漫骂(谩) 927．富丽堂黄(皇) 928．心恢意懒(灰) 929．观磨教(摩)学
930．金殴无缺(瓯) 931．临摩书法(摹)
常见错别字日练30之（三十二）
932．供献巨大(贡) 933．如法泡制(炮) 934．少纵即逝(稍) 935．箴口不言(缄)
936．批沙拣金(披) 937．风尘扑扑(仆) 938．事过景迁(境) 939．精精业业(兢)
940．绿树成阴(荫) 941．学识休养(修) 942．奇角之势(掎) 943．循序前进(渐)
944．安兵不动(按) 945．挑肥捡瘦(拣) 946．别出新裁(心) 947．鞠躬尽粹(瘁)
948．错手不及(措) 949．肺腹之言(腑) 950．如梗在喉(鲠) 951．无讥之谈(稽) 952．愤世疾俗(嫉) 953．浮想连翩(联) 954．留芳百世(流) 955．棉里藏针(绵) 956．名珠暗投(明) 957．死不冥目(瞑) 958．苦思瞑想(冥) 959．无是生非(事) 960．各书己见(抒) 961．众口烁金(铄)
常见错别字日练30之（三十三）
962．括不知耻(恬) 963．暴舔天物(殄) 964．按途索骥(图) 965．应接不遐(暇) 966．循章摘句(寻) 967．桀傲不驯(骜) 968．察颜观色(言) 969．万马齐暗(喑) 970．以身作责(则) 971．闲情逸志(致) 972．中心感谢(衷) 973．莫中一是(衷) 974．一见衷情(钟) 975．揣揣不安(惴) 976．摇摇欲堕(坠) 977．虚座以待(左) 978．原形必露(毕) 979．远大报负(抱) 980．蓄意抱复(报) 981．投桃抱李(报) 982．以德抱怨(报) 983．报怨不堪(抱) 984．深受蒙敝(蔽) 985．蔽帚自珍(敝) 986．倍受欢迎(备) 987．艰苦倍尝(备) 988．良晨美景(辰) 989．璀烂夺目(璨) 990．神彩飞扬(采)
991．风彩动人(釆)
常见错别字日练30之（三十四）
992．保护国萃(粹) 993．带罪立功(戴) 994．连篇累椟(牍) 995．买牍还珠(椟) 996．穷兵渎武(黩) 997．老实本份(分) 998．份內之事(分) 999．反工重来(返) 1000．认罪服法(伏) 1001．胸无城俯(府) 1002．娇阳似火(骄) 1003．天之娇子(骄) 1004．戛然而止(嘎) 1005．额首称庆(手) 1006．疏竣运河(浚) 1007．物资溃乏(匮) 1008．身体利行(力) 1009．一一例举(列) 1010．琅琅乾坤(朗) 1011．描绘兰图(蓝) 1012．纵向扫瞄(描) 1013．扭怩作态(忸) 1014．罪蘖深重(孽) 1015．一杯黄土(抔) 1016．怦然心动(砰) 1017．返朴归真(璞) 1018．坚如盘石(磐) 1019．陪礼道歉(赔) 1020．钟罄齐鸣(磬) 1021．哑雀无声(鸦)
常见错别字日练30之（三十五）
1022．寻人启是(事) 1023．无是生非(事) 1024．共商国事(是) 1025．誓不两立(势) 1026．至高无尚(上) 1027．坦露上身(袒) 1028．袒诚相见(坦) 1029．一踏糊涂(塌) 1030．欢心鼓舞(欣) 1031．故弄悬虛(玄) 1032．行迹可疑(形) 1033．上吐下泄(泻) 1034．神态安祥(详) 1035．面容慈详(祥) 1036．吉详如意(祥) 1037．头昏目炫(眩) 1038．嘻笑怒骂(嬉) 1039．绿荫蔽日(阴) 1040．九洲同庆(州) 1041．沙漠绿州(洲) 1042．住足不前(驻) 1043．青春永住(驻) 1044．装桢设计(帧) 1045．增值牲口(殖) 1046．股票增殖(值) 1047．振耳欲聋(震) 1048．和舟共济(衷) 1049．卷秩浩繁(帙) 1050．精神可佳(嘉) 1051．推崇倍至(备)
常见错别字日练30之（三十六）
1052．各界人士(届) 1053．令人心酸(辛) 1054．声色俱利(厉) 1055．常年累月(长) 1056．天崖海角(涯) 1057．灵牙俐齿(伶) 1058．义气相投(意) 1059．始终不逾(渝)
1060．行将末落(没) 1061．叫苦不叠(迭) 1062．坐阵指挥(镇) 1063．严加防犯(范) 1064．克敌致胜(制) 1065．煞废苦心(费) 1066．毋庸质疑(置) 1067．关怀倍至(备) 1068．宏扬文化(弘) 1069．惊滔骇浪(涛) 1070．统盘考虑(通) 1071．反唇相击(讥或稽) 1072．为丛驱鹊(雀) 1073．急待解决(亟) 1074．聊以慰籍(藉) 1075．渡假村 (度) 1076．防碍(妨) 1077．脉博 (搏) 1078．松驰 (弛) 1079．凑和(合)
1080．翻两翻 (番) 1081．核幅射 (辐)
常见错别字日练30之（三十七）
1082．针贬时弊(砭) 1083．泊来品(舶) 1084．精萃(粹) 1085．挖墙角 (脚) 1086．打腊(蜡) 1087．痉孪(挛) 1088．罗唆(啰) 1089．凭添(平)
1090．钉书机(订) 1091．订扣子 (钉) 1092．亲睐(青) 1093．藉贯(籍)
1094．海蛰(蜇) 1095．蜇伏(蛰) 1096．萤光屏(荧) 1097．轻年人 (青)
1098．年青人(轻) 1099．笨胚(坯) 1100．影牒机 (碟) 1101．污告陷害(诬) 1102．报歉(抱) 1103．浑水摸鱼（=混）1104．蕴育(订) 1105．装钉(订)
1106．折中是非（=衷）1107．书声朗朗（=琅）1108．稍事担搁(=耽)
1109．掀风作浪（=兴）1110．佳宾满座（=嘉）1111．嘻皮笑脸(=嬉)
1112．必恭必敬（=毕）1113．萎靡不振（=委）1114．互相推诿(=委)
错别字论文
小学四年级学生错别字现象形成原因及防范方法 峰峰矿区第一小学马金平 错别字包括错字和别字。错字指的是书写汉字时,随意增减笔画的现象。别字是指在汉语书写、说话、朗读时,用其他的字形、字音来代替原本字的现象。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出，识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要义务，但是错别字影响制约着识字教学，并且近年来，小学生的错别字逐年递增。孩子们写的错字、别字五花八门，我是十分重视识字教学的，总是花相当的时间，一字一字的认真教。学生为识字也花了不少工夫：反反复复地认、抄、默，可结果为什么会事半功倍呢？错别字是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”，那么，小学中年级学生错别字现象严重的原因是什么呢？我认为有以下几个方面的原因： 一、汉字本身的特点。 1、结构复杂。汉字结构差别大，仅《新华字典》就收集了8000多个汉字，不同的结构成分约有1000个笔画之多。在1952年原教育部公布的2000个常用字中，每个字平均有11画之多，其中在17画以上的字就有221个；每个字形体差异小，多一笔，少一笔，长一点，短一点，就成为不同的字或不成为字。例如：“未——末”，“酒——洒”。“春天”的“春”下面是一个“日”，虽然在教学时强调了下面是“日”，但仍有很多人会写成“目”。 2、同音字多。在普通话中，有1000多个单音节同音字。如果不计声调，汉字仅有418音节，每个音节平均有同音异形常用字733个，存在一字多音（调）、一音多字的现象。例如，“纪念写成纪年”，“业绩写成业迹” ,“典型错写成典形”，“记录错写成计录”等等，都是因为音义相同或相近造成的。 3、笔画错误。一些汉字笔画繁琐易错（如：囊、藏）；再就是一些汉字受书写习惯的影响，容易多一点、少一点、（如：浇、烧这类字学生易多加一点；代、低这类字学生易少一点）；多一撇、少一撇的字（如：试、武、畏这类字学生易多一撇；拢、矛这别字）。张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字，这称之为“别字”。 二、教学方法的影响。教师采用的教学方法是影响儿童课堂识字效果的关键因素。例如，没有根据儿童知觉不精细的特点，对汉字字形做必要的分析，像“碧绿”的“碧”分解成“王、白、石”；没有根据儿童记忆规律，进行及时的复习巩固。还有对字义缺乏必要的解释，一味让学生进行机械地抄写等，都会直接影响儿童的识字效果。 三、小学生的心理原因。 1、感知不精确，辨析不准确。小学生的知觉还比较笼统，未形成精确的分化能力。如“荆棘”写成“荆刺”，由于孩子空间知觉特别是左右方位知觉不完善，常常将字写的左右颠倒。 2、注意不稳定，粗心大意。学生的注意力还不稳定，往往容易被那些与学习无关的外部因素所吸引从而导致出现错别字，但这些错别字大多数在注意检查的条件下自已能发现并纠正的。 3、记忆不清，似是而非地臆想。由于汉字的音和形分离，有时学生能够读出字音，却
精编统编版小学四年级语文改错别字专项练习
小学四年级改错别字试卷 一、改正下列词语中的错别字。50% 按步就班（）专心致致（）书声郎郎（）查言观色（） 情不自尽（）夜暮降临（）面面具到（）爬山涉水（） 千均一发（）汗流夹背（）身材魁悟（）直接了当（） 累教不改（）迫不急待（）别出新材（）换然一新（） 粉装玉砌（）金壁辉煌（）永往直前（）欢渡节日（） 慢不经心（）弱不经风（）兴国安帮（）万赖俱寂（） 眼花嘹乱（）一口同声（）因有尽有（）一一不舍（） 公共次序（）寒冬蜡月（）欢渡春节( ) 克苦耐劳( ) 英雄气慨( ) 明知固犯( ) 哀声叹气( ) 书写了草( ) 以身作责( ) 寻序渐进( ) 严励批评( ) 轰堂大笑( ) 宽洪大量( ) 决对服从( ) 一窃不通( ) 棵粒归仓( ) 不记其数( ) 坚难困苦( ) 小巧灵珑( ) 得意忘行 ( ) 发扬广大（）令人恐布（） 二、改正下列句子中的错别字。（在错别字下面画一横线，在句后括号内写上正确的字）40% 1、每位同学的胸前都带着校徽。（） 2、妈妈谈起往事，终是十分感概。（） 3、老师的教悔我们牢记在心头。（） 5、晓红的藉贯是北京。（） 6、大街上，行人车辆川梭似的来来往往。（） 7、一阵阵凄历刺耳的叫声真让人害怕。（） 8、听说老师要带同学们到野外考查，大家都喜出往外，高兴极了。（） 9、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。（） 10、少先队员因该为老人让坐。（） 11、南来北往地人们，个个都是来去勿勿。（） 12、春暖花开之时我们躯车到了海滨渡假村。（） 13、这纷繁的景象看到我眼花潦乱。（）
14、桌子上放着一只精美的刚笔。（） 15、这篇文章只是罗例现象，缺少分析。（） 16、我生病住院时，老师来看望我，我真是激动及了，后来我很快灰愎了健康。（） 17、我写过一遍文章，歌诵过清节工人，他们很早就来到衔口打扫卫生。（） 18、哪天晚上，我发高烧，妈妈一直倍伴着我，整整一个通宵。（） 19、王老师心格温和，态度和爱，教学有方，得到了许多人的好平。（）20每天放学回家，小青总是先作功课，然后在玩。（）21、海水满盈盈的，照在歹阳之下，浪涛向玩皮的小孩似的跳跃不定。 （） 22、李时珍不怕山高路远，不怕严寒酷署，走偏了盛产药财的名山。（） 23、她总是勤勤垦垦、默默无文地工作着，使世上万物充满身机。（） 三、划出下列语段中的错别字，并在错别字下面加以改正。10% 运动会的最后一个项目是慢车比赛。比赛前，栽叛员宣布比赛归则：一、赛陈50米，速度越慢越好，最后到达总点的为寇军。二、车必需在白线内行使，出线了就取消比赛姿格。 三、比赛中不许停车，脚不准触地，否则，因自动退出赛场。
改正下列词语中的错别字二
改正下列词语中的错别字 飞扬拔扈（）循规导矩（）哀声叹气（）无坚不崔（）侩炙人口（）拙拙逼人（）功亏一溃（）驰聘疆场（）趋炎赴势（）心怀巨测（）破斧沉舟（）翻天复地（）搬门弄斧（）陈词烂调（）并行不背（）欢渡春节（）无耻滥言（）前扑后继（）原形毕露（）出类拔粹（）言简意该（）民生凋蔽（）一股作气（）枉废心机（）刚腹自用（）自立更生（）白壁微瑕（）慷概解囊（）阴谋鬼计（）变本加利（）按步就班（）鬼计多端（）为虎作帐（）再接再励（）貌和神离（）随声附合（）励行节约（）老生长谈（）惨绝人环（）轰堂大笑（）风声鹤泪（）病入膏盲（）杀费苦心（）谎谬绝伦（）嗔目叱之（）火中取粟（）儒子可教（）故作矜恃（）掉入陷井（）杯盘狼藉（）一张一驰（）矫柔造作（）丰功伟绩（）一愁莫展（）潜然泪下（）相形见拙（）洽如其分（）缄口莫言（）穿流不息（）雪中送碳（）草管人命（）戳力同心（）礼上往来（）风糜一时（）义不容词（）直接了当（）喜上眉捎（）情不自尽（）鞠躬尽粹（）披星带月（）迷天大谎（）不记其数（）海市唇楼（）以逸代劳（）不劲而走（）九宵云外（）望风披糜（）无是生非（）惮精竭虑（）感情融恰（）有持无恐（）肆无忌弹（）前踞后恭（）题纲挈领（）沤心沥血（）各行其事（）虎视耽耽（）唇枪舌箭（）手屈一指（）毛骨耸然（）声闻暇迩（）记忆尤新（）鬼鬼崇崇（）饶勇善战（）括不知耻（）考生需知（）一口同声（）挺而走险（）苦心孤旨（）金榜提名（）
改正下列词语中的错别字 分廷抗礼（）遗笑大方（）出奇致胜（）面面具到（）如火如茶（）妄费心机（）莫中一是（）蜂涌而来（）良秀不齐（）为命是从（）怨天由人（）振耳欲聋（）滥芋充数（）梳装打扮（）运筹帷握（）目不遐接（）向隅而泣（）揣揣不安（）喧兵夺主（）别出新裁（）殉私舞弊（）阿庾奉承（）呱呱堕地（）默守成规（）偃苗助长（）世外桃园（）真知卓见（）揠旗息鼓（）自顾不遐（）有口皆杯（）暗然失色（）由忠感谢（）斧底抽薪（）胜卷在握（）富丽堂黄（）天崖海角（）涣然一新（）好高鹜远（）迫不急待（）不加思索（）分到扬镳（）侧隐之心（）雷励风行（）旁证博引（）和言悦色（）承前起后（）既往开来（）神彩奕奕（）素味平生（）嘎然而止（）兴兴向荣（）英雄倍出（）睡眼腥忪（）行踪鬼秘（）一笔勾消（）歪风斜气（）不骄不燥（）先发治人（）仰扬顿挫（）浮想联篇（）因势利道（）沓无音信（）淋漓尽至（）金壁辉煌（）指高气昂（）诩诩如生（）朝气篷勃（）娇揉造作（）灸手可热（）变换莫测（）磬竹难书（）委屈求全（）共商国事（）惩前毙后（）忧柔寡断（）衣衫褴缕（）融汇贯通（）如法泡制（）破锭百出（）惟妙惟消（）中流抵柱（）为富不人（）推心至腹（）自渐形秽（）无与轮比（）眼花燎乱（）买牍还珠（）水乳交溶（）巧夺天攻（）千均一发（）安然无样（）众口烁金（）如愿以尝（）不知所错（）心悦臣服（）名符其实（）名不符实（）常年累月（）欲盖弥章（）文过是非（）失口否认（）积思广益（）乌烟障气（）认罪服法（）急待解决（）既往不究（）郑重其是（）一丝不荀（）
小学生常见错别字原因分析--潘小红
小学生常见错别字原因分析及解决对策 王家畈中心小学潘小红 正确地书写汉字是一项重要的基本功,对于学生文化素养的提高有重要意义,必须从小打好基础。 翻开学生的语文作业本，你会发现无论是语文水平好的孩子，还是语文水平欠缺的孩子，都或多或少的有着错字的现象。大量错别字导致的后果是：直接影响了小学生书面表达、交流和更好的认识客观事物，也对落实语言文字训练起了一定的阻碍作用。毫不夸张地说，错别字现象，已成为制约学生作文能力发展和语文素养提高的瓶颈。帮助学生努力纠正错别字，掌握使用正确规范的汉字，势在必行！ 错别字是错字和别字的合称，是两种完全不同的概念。所谓错字，是指字的笔画结构、偏旁等有错误，写得不正确的字，也就是写的字不是字。《辞海》中说：“错字是错误的、不正确的字。”即：本无其字而误写之。所谓别字，是指把甲字当作乙字来写，张冠李戴。俗称“白字”。 小学生常见错别字的类型 我们从练习、试卷、习作等多项书面作业入手，试着对小学生出现的常见错别字进行搜集、整理和归类，发现当前小学生的错字主要有以下四种类型： 1.增添笔画
多一点：琴、庆、纸、荒、浇、含、步、念、染、贪、纸……； 多一横：卷、昨、考、驶、断、往、冒、吃……； 多一撇：武、丧、式、展、犹、迎、野、展、仰…… 多一竖：猴……； 2.删减笔画 少一点：盏、诉、添、补、省、蔑、梁、留、底……； 少一横：美、拜、气、真、冒、鼎、直、夏……； 少一撇：或、威、究、柳、腿、嚷……； 少一竖：舞、既……； 少其它：如“旗、族”的右上角…… 3.改变形近部件 如：“敲”的右部写作支；“暖”的右侧写成爱；“奶”的右部写成及；“懒、游、湖”的右部写成反文；“摘、滴”的十写作八；“溪”的大写作小；“敢”的反文写成欠，“碰”写成足字旁，“脚”右边写成双耳刀…… 4.改变字形结构
中考语文错别字专项练习(三大题型)
中考语文错别字专项练习（三大题型）导读：一、划出下列词语中的错别字，并改在后面的横线上。(65分) 1.愁怅() 2.鬼计() 3.勇跃() 4.加奖() 5.防犯() 6.技俩() 7.装定() 8.必竟() 9.缀学()10.幅射()11.弥慢()12.汇萃() 13.园满()14.布署()15.糟塌()16.枯躁() 17.诅丧()18.秘决()19.消遥()20.座标() 21.刻簿()22.演译()23.膨涨()24.姿式() 25.穿流不息()26.汗流夹背()27.发人深醒() 28.侧隐之心()29.谈笑风声()30.张慌失措() 31.破斧沉舟()32.英雄倍出()33.山青水秀() 34.循私枉法()35.中流抵柱()36.天崖海角() 37.不加思索()38.变换莫测()39.轰堂大笑() 40.貌和神离()41.穿流不息()42.哀声叹气() 43.苦心孤旨()44.手屈一指()45.丰功伟迹() 46.惹事生非()47.旁证博引()48.明察秋豪() 49.迫不急待()50.不记其数()51.莫不关心() 52.直接了当()53.默守成规()54.金榜提名() 55.别出新裁()56.歪风斜气()57.生灵涂叹() 58.一口同声()59.甘败下风()60.不可思义() 61.出奇致胜()62.以身作责()63.轻歌慢舞()
64.涛天罪行()65.怨天由人() 二、下列词语中有错别字的一组是，把答案填写下来。(20分) 1.A、瞻养、剧烈、泄漏、孽根 B、签署、装潢、殉情、猜谜 C、盥洗、束缚、发轫、斑白 D、寒伧、诀窍、竣工、掂量 2.A、魁梧、磨炼、想像、相辅相成 B、蹩脚、扭扣、预告、变本加厉 C、通宵、讴歌、喘息、刻不容缓 D、掣肘、妨害、菲薄、销声匿迹 3.A、扰攘、蛊惑、诠释、铤而走险 B、儒雅、抉择、喋血、笑容可掬 C、宛转、陷井、推诿、含辛茹苦 D、反馈、驰名、缥缈、脱颖而出 4.A、寥廓、伶俐、凛冽、心力交瘁 B、浩瀚、捍卫、鼎力、胸无城府 C、晦涩、盘诘、作祟、融会贯通 D、暴满、晤谈、联想、积毁销骨 5.A、临摹、汇总、引荐、张皇失措 B、嫣红、热忱、迁徙、共商国是 C、洽谈、嬉戏、纠正、唇枪舌箭 D、切磋、洞察、乖张、趋之若鹜
改正成语中的错别字
改正下列成语中的错别字并写在（）里 1、来势凶凶（）饮水思原（）声名狼籍（）决处逢生（）精避见解（） 2、贪污浪废（）情不自尽（）杏无音信（）油光可见（）诧紫嫣红（） 3、不知所错（）栩栩如声（）浅偿辄止（）慢不经心（）眼花瞭乱（） 4、执迷不误（）坦荡如底（）不醒人事（）不屑置辨（）略胜一愁（） 5、满山遍野（）重峦迭嶂（）面黄饥瘦（）及不可待（）急流涌退（） 6、惮精竭虑（）迥迥有神（）蜂涌而来（）口干舌噪（）废尽心机（） 7、烂竽充数（）穿流不息（）耳儒目染（）飞扬拔扈（）名符其实（） 8、出人投地（）装黄门面（）众口烁金（）中流抵柱（）病入膏盲（） 9、直接了当（）自曝自弃（）置若惘闻（）真知卓见（）张慌失措（） 10、仗义直言（）责无旁代（）运筹帷握（）欲盖弥张（）乌和之众（） 11、营私舞敝（）沓无音信（）同仇敌慨（）投机捣把（）图穷匕现（） 12、退化变质（）文过是非（）无耻滥言（）相形见拙（）消声匿迹（） 13、心浮气燥（）形消骨立（）修茸一新（）修养生息（）宣宾夺主（） 14、诩诩如生（）暇思迩想（）一张一驰（）一愁莫展（）言简意该（） 15、挺而走险（）叹为观只（）如法泡制（）轻歌漫舞（）前踞后恭（） 16、破斧沉舟（）披星带月（）披肝历胆（）篷筚生辉（）奴颜卑膝（） 17、弄巧成绌（）暗然失色（）按步就班（）白璧无暇（）别出新裁（） 18、并行不背（）不加思索（）层峦迭嶂（）缠绵悱测（）陈词烂调（） 19、愤发图强（）蜂涌而至（）斧底抽薪（）富丽堂黄（）肝脑途地（） 20、感人肺腹（）膏梁子弟（）功亏一匮（）鬼计多端（）海角天崖（） 21、汗流夹背（）好高鹜远（）和霭可亲（）轰堂大笑（）怙恶不俊（） 22、涣然一新（）积毁消骨（）急流勇退（）坚如盘石（）金榜提名（） 23、金壁辉煌（）精神焕散（）苦心孤旨（）离经判道（）礼上往来（） 24、历兵秣马（）历精图治（）缭原烈火（）留芳百世（）流言非语（） 25、龙盘虎据（）录录无为（）落英宾纷（）貌和神离（）美玉无暇（）
错别字现象调查报告范文
错别字现象调查报告范文 汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是有许多人，总是写错，下面是整理的错别字现象调查报告范文，供大家参考。 调查时间：XXX年XX月X日 调查地点：公园附近店铺 调查人： XXX 调查目的：了解街头错别字情况 调查方式：观察、询问 汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是有许多人，总是写错今天，我要去调查街头错别字。 今天是11月5日，我和同学们一起来到了人工湖。在门口一个卖糖葫芦的小摊前，我们发现推车上面的“天津糖葫芦”被错写成了“天京糖葫芦”，我们告诉摆摊的那位老爷爷，他看了一下说：“哦，是啊，谢谢你们，小朋友，我马上就改过来。”
和老爷爷道别后，我们来到了超市，在蔬菜区，我们看到蘑菇的标牌上错写成了“磨菇”，水果区的火龙果写成了“火尤果”，副食区的瓜子写成了“瓜了”。我们马上把这些信息告诉了超市管理员，管理员看了我们的记录本后，点了点头，找了一支笔，和我们一起把这些错字都改了过来。 通过调查，在两个小时内，我们共发现了四处错别字。分析其原因，我们认为大概有以下几点： 一、对容易混淆的汉字掌握不太牢固，如把蘑菇写成“磨菇”; 二、运用汉字时不够认真，如把瓜子写成了“瓜了”; 三、工作人员责任心不强，如果他们平时注意检查，就能发现 这些不该发生的错误。 经过分析，我们认为错别字现象的存在，有以下危害： 一、会误导小学生和未入学的小朋友，使他们把错别字牢牢记在心里，以后改正会非常困难
二、如果外地人来油田探亲或参观学习，会影响到我们油田的形象; 三、做为中国人，在使用自己民族文字时，在公共场合出现错别字形象，还会玷污我们的骄傲----汉字。 所以我们建议大家： 一、有些人的错别字是从初学时一直带到现在，所以建议幼儿园和小学正在学习汉字的同学们，一定要认真、细心地学习;平时写字一定要细心，这些可以有效地减少错别字的发生; 二、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字，应该及时查阅字典或请教他人; 三、我们每个人都有维护汉字尊严的义务，在我们发现有错别字 时，要及时提醒他们予以纠正。 调查时间：...................... 调查目的：搜索街上的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建议。
错别字分析 反思
泔溪镇中心校五年级一班学生 错别字的成因分析及反思 泔溪镇中心校课题组教师：冉洁 前不久，我接手做了一个小课题研究----《减少小学生错别字策略的研究》。我拿自己所教的班级作为实验班级，因为我本身就教这个班的语文，对学生书写错别字是既感到头疼又无奈，希望通过研究能找到行之有效的解决办法。为此，我先安排了一次集体的听写，现在把听写的情况作一分析，为我的研究做好一些必要的参考。 此次听写，我都是听写书上要求我们掌握的词语，一共听写了40个词语，听写后，我为了能让学生们自身发现他们的完成情况，采取学生相互批改的形式。结果让我大吃一惊，学生的错别字太多了，现举例如下： 爱戴写成爱带喝彩写成褐采陷阱写成线井……还有很多词语根本就写不出字来，或者空着，或者找同音字代替，甚至就是错字。 这次听写，让我百思不得其解，为什么学生错的那么多。全班五十多位学生中，全队的没有一人，出错在五个以下的不到百分之二十，而错在十个以上的占到百分之七十以上，更有甚者，只写对十个左右的占到百分之五六十。看来，问题非同小可。那么，造成学生错字的原因何在？我仔细的看了学生们的作业，总结了以下原因。 一、注意力不集中。 现在的孩子生活好，身体健壮，活泼好动，坐不住，心不稳，注意力就特别容易转移，观察、感知事物浮光掠影，粗枝大叶，不求准确，这对于学习那些区别细微的汉字十分不利，一不小心就会出错。比如，常有学生把“川流不息”写成“川牛不息”，把“三番五次”写成“三方五次”，等等。询问原因，他们都毫不觉察地认为写的就是那个字。 二、学习习惯不好。 有相当一部分学生非常懒惰，遇到不会的字词不查字典工具书，不问老师同学，随意找一个音同或音近的字代替，结果成了错别字。并且学生的学习态度都不端正，贪玩心太大，把学习没有放在首要位置，导致错别字的增多。 三、字词的抑制作用。 在日常教学中，我还发现一类有趣的现象，有些错别字的出现，是因为识记前面的字词对识记和回忆后面的字形成了干扰，或者后面的字词对保持和回忆前面的字词产生了干扰，导致了错误的发生，这在心理学上分别叫前摄抑制和倒摄抑制。如，学生把“愧疚”写成“愧”，把“犹豫”写成“犹”等就是前摄抑制作用，把“俭朴”写成“检朴”，准备后写“抱打不平”，脑子里想着这个词，就把前一个词“报答”写成了“抱答”等，
【精品】二年级上册语文专项练习-改正错别字、多音字练习题-人教(部编版)(无答案)
二年级上册语文专项训练 一、划出错别字，并订正在后面的括号里。 己经（）艰强（） 历害（）己后（） 坐位（）难望（） 坚巨（）在见（） 鼓厉（）奖壮（） 自毫（）干静（） 娇傲（）动物圆（） 精妙绝仑（）不言而寓（） 愤不顾身（）无原无故（） 褐尽全力（）毫不废劲（） 慢不经心（）语重心常（） 莫明其妙（）昏黄一体（） 鹏成万里（）遮天避日（） 世外桃园（）德高望众（） 璀灿（）金壁辉煌（） 看的上眼（）提心掉胆（） 一幅对联（）鬼斧神功（） 全神灌注（）迫不急待（） 再接再励（）变本加利（）
厉害关系（）揭开迷底（） 冰雪溶化（）寻物启示（） 金榜提名（）天崖海角（） 流光异彩（）震奋人心（） 九洲大地（） 模形（）水蒸汽（） 生活必须品（）阴谋鬼计（） 走头无路（）专心至志（） 漫不径心（）换然一新（） 原形必露（）无微不致（） 同干共苦（）以身作责（） 名付其实（）鞠躬尽粹（） 不曲不挠（）因地治宜（）二、给多音字组词。（要求查字典） 挨①āi（）②ái （） 薄①báo （）②bó（） 暴①bào（）②pù（） 背①bèi（）②bēi（） 奔①bēn （）②bèn（） 剥①bō（）②bāo （） 泊①bó（）②pō（） 藏①cáng （）②zàng （）
差①chā（）②chāi （） 臭①chòu （）②xiù（） 畜①chù（）②xù（） 缝①féng （）②fèng（） 供①gōng（）②gòng（） 冠①guān（）②guàn （） 吭①háng（）②kēng（） 划①huá（）②huà（） 哄①hóng（）②hǒng （）③hòng （）豁①huō（）②huò（） 解①jiě（）②jiè（） 难①nán （）)②nàn （） 喷①pēn （）②pèn（） 折①shé（）②shē（）③shé（） 舍①shě（）②shè（） 什①shén （）②shí（） 识①shí（）②zhì（） 似①shì（）②sì（） 说①shuì（）②shuō（） 数①shuò（）②shǔ（）③shù（） 调①tiáo （）②diào（） 吓①xiā（）②hè（）
小学生容易写错别字的原因
小学生容易写错别字的原因 随着社会的发展，我们对小学生的识字要求越来越高。但在识字与写字相结合的过程，却出现了错别字现象。 一、成因分析 （一）汉字是较难掌握的一类文字 它有以下特点： 1、难写：汉字数量庞大，结构复杂，笔画繁多。 2、难读：汉字字形类似者多，差别细微。 3、难记：汉字字型的记忆主要靠机械重复，记忆强化，导致识字过程枯燥无味，影响识字效果。 对于小学生而言，由于他们身心发展的局限，掌握字形有以下特点： 1、对物体知觉主要以整体的轮廓感知为主，忽略细枝末节的辨别。于是，在辨别和记忆字形时，易抓住较明显笔画，而忽略细节。特别是一二年级注重学生的说话能力，识字不多，而三年级开始写作文，虽然只写片段，但要求会写的汉字数量大大增加，而有许多是学生没写过的字，小学生只知道字音，不知道字形，于是想当然地写上一个自己认为“好象是”的字，或者是以前学过但不要求写的字，因为没写过，所以错字、别字特别多。 2、注意力不稳定，不能对字形进行反复认读，不能主动对汉字进行反复认读进行识记。 综上所述，我们知道汉字结构的繁杂同小学生尚未发育成熟的认知能力形成巨大反差，这就对汉字的字形识记带来了一定困难。正因如此，字形的出错率总是大于字音、字义。实践表明，小学生字形记忆过程中主要会发生三种错误：忘字、错字、别字。 1、忘字：即忘记整个汉字的字形，听其音而忘其笔画、结构等。这种情况在听写过程中表现尤其明显。当老师念某字字音时，常有学生会将
整个字都忘掉，而当老师稍加提示，该学生就会恍然大悟，猛然想起这个字。 2、错字：即只大概记住该字的轮廓，书写该字时出现细微错误。错字又有以下几种情况： 第一种是增减笔画：如“或”学生经常少写一撇，而“武”学生有经常会多写一撇。 第二种是改变结构，如把左右结构的“落”写成上下结构，把上下结构的“猫”写成左右结构等。 第三种是改变局部，如把“游”写成三点水加放，把“奶”写成女子旁加及。 3、别字：既在书写某字时，将该字写成其它汉字的情况。别字一般有以下四种情况： （1）一种为音同而形、义不同的音别字，如把“汗水”写成“汉水”。 （2）第二种为音形相近而字义不同的音形别字，如把“亲人”写成“辛人”“抢东西”写成“枪东西”等。 （3）第三种为形近而音义不同的形别字，如“刻、该、孩”三字经常有学生混用，再如“渴、喝”“热、熟”等，在书写运用过程中经常出现混用现象。 4、第四种为双音词中前后两字互换替代的义别字。如“肮脏”一词，经常有将“脏东西”写成“肮东西”的情况。 （二）小学生写错别字的心理原因分析 1、知觉的分化还处在初级水平。教育心理学告诉我们：小学生的知觉最初还带有不随意性，即还不能很好地控制自己的知觉，对感知的对象分化水平很差，对事物只能作笼统的感知，而难于对相似结构的事物进行有效辨认。知觉的分化水平低，感知事物的特征就不够精细，比较笼统。对学习抽象的文字又缺乏感性材料。因此，在识记生字时，往往只记住字体的粗略轮廓，对于字体精细部分却忽略了，写出了形近别字。如识写“拔”
中考语文错别字题分析小技巧总结
中考语文错别字题分析小技巧总结 (一)归类析异法 有些字的字形十分相像，像是孪生姐妹，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。例如：戍戌戊，笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为点戍，横戌，戊中空。再如己已巳，笔画的特点是左边这竖笔的长短上有不同，可以概括为开口己，半口已，闭口巳。 (二)以音辨形 对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。例如：扑溯迷离，溯读s，朔读shu，此处应为朔;贪脏枉法，脏读zng，赃读zāng，此处应为赃;气慨，慨读kǎi，概读ki，此处应为概。 (三)形旁辨析法 汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。例如：近年高考中考题中，国藉应为国籍，藉从草，垫、借的意思，而籍从竹，书籍、籍贯的意思，应为籍。幅射应为辐射才对，辐是从中心向四面八方伸展或传播，而幅从巾与布帛等有关，与词义不合。 (四)据义定形法
汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者入手，以义为纲，据义定形。如：不径而走，成语意思是没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来;径指小路，应为胫(小腿)。责无旁代，成语意思是责任不能往别处推，自己理所当然地应当把责任承担起来;代是代替，应为贷(推卸)。 (五)来源推形法 对于不解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断，如近年高考中的词语：默守成规、世外桃园等。默守成规与墨子有关，战国时的墨翟以善于守城著名，后因称善守者为墨守;应为墨，不能误作默。世外桃园与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》;应为源，不能误作园。 (六)语境推字法 对于给定语境辨析错别字的，我们一定要依托语境的限定、选择功能来判断。例如中考题常言道勤奋是成功之母，这是颠簸不破的真理。没有春天里的劳作，那能换来金秋的硕果累累颠簸的意思是上下震荡。颠扑不破是个成，意思是无论怎样摔打都不破，从句意上看应为颠扑不破那是指是代词;哪是疑问代词，包括有疑而问(询问)和无疑而问(反问)。从语境上分析，这是一个反问句，应为哪字。
2020年小升初语文改错别字专项练习有答案
改错别字专项练习(附答案) 1、按装( ) 2、甘败下风( ) 3、自抱自弃( ) 4、针贬( ) 5、泊来品( ) 6、脉膊( ) 7、一愁莫展( ) 8、穿流不息( ) 9、松驰( )10、精萃( )11、重迭( )12、渡假( ) 13、防碍( )14、幅射( )15、一幅对联( )16、天翻地复( ) 17、言简意骇( )18、气慨( )19、一股作气( ) 20、悬梁刺骨( 21、粗旷 ( )22、食不裹腹( )23、震憾( ) 24、凑和( )25、侯车室( )26、迫不急待()27、既使( ) 28、一如继往( )29、草管人命( )30、娇揉造作( ) 31、挖墙角( )32、一诺千斤( )33、不径而走( ) 34、峻工( )35、不落巢臼( )36、烩炙人口( )37、打腊( ) 38、死皮癞脸( )39、兰天白云( )40、鼎立相助 ) 41、再接再厉（）42、老俩口( )43、黄梁美梦( )44、了望( )45、水笼头( ) 46、杀戳( )47、痉孪( )48、美仑美奂（ )49、蛛丝蚂迹（ ) 50、罗唆( )51、萎糜不振( )52、沉缅( )53、名信片 ()54、默守成规( )55、大姆指( )56、沤心沥血( ) 57、凭添( )58、出奇不意( ) 59、修茸( )60、亲睐( ) 61、磬竹难书( )62、入场卷( ) 63、声名雀起( )64、发韧 ( ) 65、搔痒病( )66、欣尝( ) 67、谈笑风声 68、人情事故( ) 69、有持无恐( )70、额首称庆( ) 71、追朔( )72、鬼鬼崇崇( )73、金榜提名( ) 74、走头无路( )75、趋之若骛( )76、迁徒( )
三年级语文改错别字竞赛试卷
三年级语文改错别字竞赛试卷 二、改正下列词语中的错别字(在错别字下划“—”,在括号内写上正确的字).按装机器（）精心不置（）大声喝采（） 鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（） 赞不决口（）侧耳顷听（）不记其数（） 沉思片克（）甜言密语（）胸有乘竹（） 张灯节彩（）修健房屋（）如饥似喝（） 姿料齐全（）运动建儿（）一摸一样（） 稳约可见（）眉青目秀（）思想包伏（） 祥细讲解（）孤单失裙（）彩棋飘扬（） 凝问重重（）济术高超（）环镜治理（） 风光绣丽（）凄凉景相（）名声清脆（） 三、改正下列句子中的错别字（在错别字下划“—”；在句后括号内写上正确的字；有几个改几个）.50% 1、讲台上放着一只漂亮的刚笔.（） 2、杭州的风景正是大谜人了.（） 3、服装电里的衣服各式各样；让人眼多看花了.（） 4、我用劲了力汽才把那张课桌搬走.（） 5、青蛙是庄家的好朋友；我们要宝护它们.（） 6、今天；老师的生体不好；可她艰持给我们上课.（） 7、绿油油的湖面平地象面境子.（） 8、冬冬今天戴来了一本好看的同话书.（） 9、星期天；我座在家里看书；看累了就出去完一会儿.（） 10、今天家里要来客人,我提着蓝子,跟着妈妈去菜厂里卖菜.（） 11、劳动节；我兴高彩列地去公园油玩.（） 12、我的家乡是有明的渔米之乡；是个富绕的地方.（） 13、我们是祖国的花朵；老师是幸勤的圆丁.（） 14、小玲口喝了；很想渴水；渴了水；口就不喝了.（） 15、青晨；朝霞印红了篮天.（） 16、中队会始总在热烈的气分中近行着.（） 17、天空中撒着无数棵明亮的星星；就像美丽的珍朱.（）
18、老师一题问；同学们都真着举手.（） 19、花从中有一群蜜峰在彩密.（） 20、一只小鱼船浮在平净的河面上.（） 四、用“—”划出下列语段中的错别字；并在错别字下加以改正.10% 令天突然冷了起来；妈妈丛相子里番出一件旧棉衣让我穿上.我不原意.在妈妈得说服叫育下；我中于穿上哪件棉衣哼着哥儿上学去了. 一、圈出下面词语中的错别字；并在括号中修改.一个一分；共60分. 1、曾今（） 2、烦脑（） 3、渡假（） 4、吹烟（） 5、莫生（） 6、恐布（） 7、磕睡（） 8、夜慕（） 9、呼焕（） 10、气份（） 11、由其（） 12、捞叨（）13、茶管（） 14、拨河（） 15、寂默（） 16、攸久（）17、映和（） 18、仓白（） 19、清朗（） 20、祖忠（）21、歌永（） 22、偏避（） 23、萧洒（） 24、复盖（）25、在三（） 26、阶值（） 27、干步（） 28、充突（）29、伙半（） 30、拥极（） 31、以经（） 32、便炮（）33、满易（） 34、点型（） 35、气丐（） 36、超写（）37、极格（） 38、浪废（） 39、幼想（） 40、鸡旦（）41、骄嫩（） 42、篮色（） 43、宫庭（） 44、刻服（）45、即然（） 46、竟赛（） 47、成攻（） 48、鸟鸦（）49、换然一新（） 50、搬门弄斧（） 51、恐前绝后（） 52、为国捐驱（） 53、一口同声（） 54、五颜绿色（） 55、苍绳（） 56、再接再励（）57、不记其数（） 58、手溜弹（） 59、挑拨事非（） 60、挺而走险（）
生活中错别字现象产生的原因及对策研究
生活中错别字现象产生的原因及对策研究 尤溪一中七年级（3）班钟林 前言 在现在社会中，虽然人们受教育程度深了，但是错别字依然广泛的存在。因此我们进行了调查，从中获得错别字存在的原因：1、始终有一部分文化程度不高的只会浑水摸鱼，只求看得明白，不求准确；2、对错别字的不重视，认为它们起的作用不大，但是往往事情小的也会变大，也会积小成多，恶性循环。总之，我们的研究性是必要的，也是不可忽视的。 一、问题的提出 （一）、课题研究的背景： 1、来自社会和中学生学习中的问题 社会生活及中学生的错别字现象日益成为社会和中学教师普遍关注的问题，下列这些社会生活中错别字现象应该足以引起我们每个人的思考和重视：（1）、社会生活中汉字不规范已成普遍现象且日益严重，汉字运用的现状令人担忧，请看下列摘录：《东森日报》：王力宏专辑“一夫当官！”歌词错字连篇；《三晋都市报》法院判决书竟错字连篇；《长春日报》连招生广告都错字连篇。
当然，我们还可以例举很多这样的报道，而报道以上这些现象的报刊杂志可以说都是在全国、各省很有知名度、影响力的，由此可见，错别字现象已似乎成为了一种普遍现象，因此，呼吁不写错别字，规范汉字，净化语言也成为了时下的话题：请看——《西安晚报》强化汉字教育刻不容缓；《湖南日报》立法规范“字”和“话”；《人民日报》别让差错玷污的语言。 这些报道反映出一个什么问题呢？是的，写错别字已成为了一个普遍现象而且有日益严重的趋势，不能不引发我们的思考——为什么会出现这样的不良现象呢？跟我们的中小学生的学习、书写等有关系吗？中小学生写错别字现象情况调查。我们对七年级八个班中的两个班的课堂作业情况做了调查。调查结果是：两个班97人的作业均有错别字即有错率为100%，并对所有作业中的任意三次作业进行了抽样清数计算，平均每本每次作业的错字数为5.2个,错字率为5.2%,这中间还不算书写不规范的。古人说“差之毫厘，谬以千里”，而汉字又是音形义三者一体的表意文字，往往是错一个字，就有可能整个句子、一段、乃至全篇都会面目全非难以卒读。既有可能因错别字影响到孩子们的前程与命运，也有可能影响到生活、社会的和谐发展。据报道，近年来因错别字所引发的各类纠纷不断呈上升趋势。 （二）学校教育和社会和谐的基本要求； 从我们学校语文识字教育来看，识字是学生再学习的基础，这是学生终身学习与终身发展的最基本的工具，作为中学生应责无旁贷的学会并掌握它。新课程标准对识字中应“学会”的字要求是：1、读准字音；2、认清字形；3、了解字词在语言环境中的意思；4、正确书写。并指出：通过这些字的教学，达到掌
错别字调查心得体会
错别字调查心得体会 篇一：关于错别字的调查报告 汉字“变形记” ——————探究“与时俱进的汉字”研究目的：了解街头错别字情况。为了减少和遏止错别字的出现，为了给孩子们一个健康良好的生活和学习环境，为了给人们一个文明的生活环境。 研究时间：XX年9月15日---XX年12月18日 研究范围：阳泉市 研究方式：问卷调查、采访、观察。并采用调查分析法来分析由问卷调查得来的数据。我们通过发放50份问卷调查表，收回48份被采访人数所占比率为：男生48% ，女生52%。对答卷进行综合分析，从而得出结论。 （一）课题由来：据说有个施工队，队长在图纸上打地基的地方写了个注意：“勿用好料”。然后外出了。施工员按队长的“命令”把工地上不合标号的水泥，一些等外品全都用上了，浇筑的地基当时也没看出什么，结果楼刚盖到三层，夜里发生轻微地震，只听轰隆一声巨响，三层大楼全部倒塌。事后检查原因，队长说：我怕地基打不好出事，头出门还特意写上一定要用好料，没想到会是这样。施工员拿出他签字的图纸，“勿用好料”四个字跳入他的眼帘，他惊得目瞪口呆，捶胸顿足地说：我想写“务必”的“务”，谁知竟写成
“勿”了。一字之差，给国家造成这么大损失，贻误工期，我是罪人哪！?? 现在，我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，无论是耳朵听，还是眼睛看。如果没有它，我们的生活将会怎么样？而现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。为了了解人们写错别字的原因，帮助人们规范用字，我展开了调查研究。错别汉字的具体情况是千奇百怪，层出不穷，看了往往让人捧腹大笑。看着日常生活和大街上出现的错别字越来越多，所以我们小组决定就以错别字的影响为课题进行研究。 （二）四、调查过程： 行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！ （三）研究项目：1.数据分析
改正词语中的错别字(生)
改正词语中的错别字 1、哀声叹气、暗然销魂、一如继往、飞扬拔扈、纵横俾阖、裨官野史、 2、甘败下风、略见一般、搬门弄斧、班驳陆离、安帮定国、自曝自弃、 3、英雄倍出、并行不背、关怀倍至、抔水车薪、刚腹自用、民生凋蔽、 4、遮天避日、完壁归赵、金壁辉煌、锋芒必露、奴颜卑膝、蓬壁增辉、 5、明辩是非、针贬时弊、按步就班、布署已定、相辅相承、一张一驰、 6、窜改政策、明查秋毫、为虎作帐、扬常而去、城惶诚恐、良晨美景、 7、成下之盟、驰聘疆场、嗔目结舌、故作矜恃、人所不耻、斥之以鼻、 8、一愁莫展、觥畴交错、忧心重重、冲耳不闻、相形见拙、穿流不息、 9、别出心才、因才施教、义不容词、出类拔粹、强辞夺理、信口词黄、10不知所错、鞠躬尽粹、披星带月、严惩不待、以逸代劳、责无旁代、11惮精竭虑、肆无忌殚、虎视耽耽、循规韬矩、中流抵柱、一语破地、12谍谍不休、沾污清白、调以轻心、横度长江、欢渡春节、连篇累椟、13一刀两段、坠落腐化、拙拙逼人、入不付出、趋炎赴势、一付中药、14牵强副会、费寝忘食、三翻五次、反云覆雨、要言不繁、半途而费、15发奋忘食、安份守纪、阿谀奉迎、破斧沉舟、诽夷所思、言简意该、16更古未有、鬼斧神功、异曲同功、事必恭亲、卑恭屈膝、前倨后躬、17一股作气、提心掉胆、悬梁刺骨、盅惑人心、羽扇伦巾、恶惯满盈、18步入正规、行踪鬼秘、食不裹腹、阴谋鬼计、明知固犯、发扬广大、19短小精干、貌和神离、合盘托出、一丘之鹤、曲高合寡、宽洪大量、20宏福齐天、洪篇巨制、候门似海、精神焕散、风云变换、惨绝人环、21涣然一新、谎谬绝伦、病入膏盲、富丽堂惶、张慌失措、心恢意冷、22风雨如悔、恢谐幽默、融汇贯通、天网诙诙、直言不违、混身是胆、23插科打浑、百废俱兴、急风劲草、积思广益、迫不急待、即然如此、24若及若离、杯盘狼籍、故技重演、黔驴计穷、无计于事、痛心击首、25不记其数、不加思索、骄揉造作、箴口不言、草管人命、精兵减政、26唇枪舌箭、绝然不同、口蜜腹箭、开源截流、直接了当、弱不经风、27禁若寒蝉、事过景迁、不径而走、耳根清静、纠纠武夫、既往不究、28前踞后恭、龙盘虎据、大放决词、千均一发、娆幸生还、不落巢臼、29棵粒归仓、无空不入、豆寇年华、烩炙人口、功亏一溃、众目暌暌、30鞭辟入理、色励内荏、史无前列、火中取粟、理令智昏、浮想连翩、31一枕黄梁、廖廖无几、书写了草、眼花暸乱、万古留芳、戳力同心、32金石可褛、语无纶次、满腹经伦、门可落雀、浮光略影、攻城掠地、33凤毛鳞角、高屋建领、味同嚼腊、陈词烂调、粗制乱造、脑羞成怒、
《小学低中年级写字教学中错别字现象预防和纠正的实践与研究》
《小学低中年级写字教学中错别字现象 预防和纠正的实践与研究》 结题报告 明星学校王晓芬 一、研究的目的与意义： 1、语文教学的要求： 《语文课程标准》（实验稿）明确提出：第一学段要求学生认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。写字教学要“养成正确的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。这里的“规范”，应当指的是把字写得合乎规则，遵循笔顺的规则，不写错别字。 2、规范祖国语言文字的需要。 在2008年“两会”期间，著名作家张抗抗在提案中提出：保护和维护民族文化，首先应该从消除错别字开始。把消除错别字提高到一个新的高度。我国的汉字是世界上历史最悠久的文字之一，它对我国社会的发展和统一，对汉民族语言的发展，都有重要的贡献，为了继承和发扬祖国优秀的文化传统，掌握汉语的书写符号，我们应该重视小学生规范使用汉字能力的培养。 2、学生现状的要求： 识字是阅读和作文的基础，是培养小学生智能的重要途径。识字能帮助小学生更好的认识客观事物。然而，在我们的日常教学中，汉字书写出错是低年级教学中一个不容忽视的问题,错别字的高发，影响了小学生的书面表达、交流和更好地认识客观事物，对提高学生整体语文素养带来极大的障碍。 鉴于以上的原因，消除学生的错别字刻不容缓，本课题旨在探求小学生写字过程中错误形成的原因、类型等，寻找预防错误的方法，力求减少错别字的产
生，从而让孩子能轻松掌握所学汉字，提高汉字的运用能力，进而提高孩子的语文能力。 二、研究概况 1、概念的界定 错别字：《现代汉语词典》解释为：错字和别字。 错字：错字是写得不正确的字，是指写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字。 别字：是指写字时，把音、形或意义相近的字相互混淆，误写其它字以代替原来要写的字，俗称“白字”。笔顺错误：没有按照字的规范笔顺来书写。 2、研究目标： 通过对小学生写字过程中错误形成的原因、类别等内容的研究和分析，积极寻找预防错别字产生的方法，探寻高效纠正错别字的途径，力求减少学生错别字的产生，力争消灭错别字，提高学生的语言文字运用能力。 3、研究内容： （1）、多方研究了错别字产生的原因。 （2）、仔细分辨错别字的类型。 （3）、寻找预防错别字产生的方法。 （4）、探寻高效预防及纠正错别字的途径。 4、研究方法： （1）、调查法用于了解学生错别字的现状。 （2）、统计法用于统计相关的数据，为结论打好基础。（3）、实验法贯穿整个研究过程，通过各种教学实验，达到研究目的。 （4）、经验总结法能总结经验，提高效率。 三、研究过程： 1、调查统计找原因 2010年9月—2010年11月，完成《小学生错别
改正词语中的错别字
改正词语中的错别字 一、改正下列词语中的错别字。 以经( ) 既使( ) 威协( ) 诚认( ) 遵敬( ) 书藉( ) 查觉( ) 优扬( ) 欣尝( ) 钩鱼( ) 暑名( ) 烦脑( ) 历害( ) 名子( ) 题纲( ) 报达( ) 蓝球( ) 正重( ) 决对( ) 代领( ) 见议( ) 慈详( ) 由其( ) 须要( ) 经长( ) 溶洽( ) 签别( ) 花兰( ) 神密( ) 署假( ) 贯例( ) 狡滑( ) 必需( ) 失忘( ) 类形( ) 防碍( ) 说到( ) 极格( ) 赔尝( ) 帐蓬( ) 去逝( ) 直得( ) 纠分( ) 渊搏( ) 按装( ) 辩别( ) 特常( ) 松驰( ) 一至( ) 竟争( ) 舒情( ) 讳反( ) 刻服( ) 十在( ) 壮况( ) 尤如( ) 在见( ) 必竟( ) 锤练( ) 起发( ) 幼想( ) 欧打( ) 瞻养( ) 急燥( ) 撑握( ) 在次( ) 开恳( ) 倒乱( ) 保贵( ) 鼓午( ) 摧促( ) 邦助( ) 关健( ) 信认( ) 屈折( ) 事非( ) 寂莫( ) 状丽( ) 巨烈( ) 知到( ) 治序( ) 向征( ) 皮气( ) 教悔( ) 不恳( ) 危协( ) 严热( ) 性趣( ) 已后( ) 渲闹( ) 坚巨( ) 架式( ) 节束( ) 游戈( ) 惨酷( ) 忙禄( ) 好象( ) 风彩( ) 分柝( ) 迁徒( ) 废心( ) 开使( ) 背课( ) 杀戳( ) 锭开( ) 勿必( ) 充许( ) 成认( ) 呕歌( ) 慢长( ) 关念( ) 庆兴( ) 逢勃( ) 原故( ) 争辨( ) 漠大( ) 爱带( ) 赔同( ) 共献( ) 想往( ) 歉虚( ) 魁悟( ) 脉膊( ) 忘想( ) 包伏( ) 稳瞒( ) 腊烛( ) 二、改正下列成语中的错别字： 油光可签( ) 毫不借意( ) 仰扬顿错( ) 深恶痛急( ) 杏无消息( ) 一年之记在于春( ) 变买典质( ) 情郁于衷( ) 不能自己( ) 旁逸邪出( ) 坦荡如坻( ) 纵横绝荡( ) 妙手隅得( ) 为富不人( ) 认劳认愿( ) 蔽帚自珍( ) 慕天席地( ) 斤斤记较( ) 风烛惨年( ) 故弄玄虑( ) 不可救要( ) 随声附合( ) 害人听闻( ) 巧妙绝轮( ) 出月初云( ) 惟妙惟俏( ) 怒行于色( ) 永往直前( ) 错落有制( )