双素数(Twin Primes)是形式为(p, p+2),术语“双素数”由Paul St?ckel (1892-1919)给出,前几个双素数是(3, 5), (5, 7), (11, 13), (17, 19), (29, 31), (41, 43)。在本题中请你给出第S对双素数,其中S是输入中给出的整数。 输入: 输入小于10001行,每行给出一个整数S (1≤ S≤ 100000),表示双素数对的序列编号。输入以EOF结束。 输出: 对于输入的每一行,输出一行,给出第S对双素数。输出对的形式为(p1,空格p2),其中“空格”是空格字符(ASCII 32)。本题设定第100000对的素数小于20000000。 样例输入样例输出 1 2 3 4 (3, 5) (5, 7) (11, 13) (17, 19) 注: 试题来源:Regionals Warmup Contest 2002, Venue: Southeast University, Dhaka, Bangl adesh 在线测试:UVA 10394 提示 设双素数对序列为ans[]。其中ans[i]存储第i对双素数的较小素数(1≤i≤num)。ans[]的计算方法如下: 使用筛选法计算出[2,20000000]的素数筛u[]; 按递增顺序枚举该区间的每个整数i:若i和i+2为双素数对(u[i]&&u[i+2]),则双素数对序列增加一个元素(ans[++num]=i)。 在离线计算出ans[]的基础上,每输入一个编号s,则代表的双素数对为(ans[s],ans[s]+ 2)。 【3 Less Prime】 【问题描述】 设n为一个整数,100≤n≤10000,请找到素数x,x≤ n,使得n-p*x最大,其中p是整数,使得p*x≤n<(p+1)*x。 输入: 输入的第一行给出一个整数M,表示测试用例的个数。每个测试用例一行,给出一个 整数N,100≤N≤10000。 输出: 2
2014年第29届宁波市信息学复赛小学组题目
宁波市第29届中小学生计算机程序设计竞赛 复赛试题(小学组) 比赛时间:2014年3月29日下午1:30—4:00 题目一览 注意: 一、关于竞赛中编程语言使用的规定参照中国计算机学会公布的《关于NOI系列赛编程语言使用限制的规定》。 二、评测环境为windows。
1.小李数星星 (star.cpp/pas/c) 【题目描述】 小李在农村长大,那时候大家喜欢晚饭过后在院子里纳凉,听不懂大人在说什么的小李喜欢抬头看天空,尤其是夏天的夜晚,天上的星星又多又亮。 长大后小李进城打工,每当想家的时他还是喜欢抬头看看天,寻找另一边故乡的记忆。 可是大城市里空气质量太差了,雾霾天气横行,天上能看到的星星也越来越少了。 小李每次用一个正方形去覆盖自己所能看到的星星,随着日子的推移,这个正方形越来越小了,悲伤的小李希望你能告诉他这个正方形的面积。为了让问题变得简单,小李每次只会使用水平放置的正方形来覆盖(不会旋转),具体参照样例解释。 【输入】 第一行一个整数n,表示星星的数量。 接下来共n行,每行2个正整数(a,b),表示该星星到X轴距离为b,到Y轴距离为a,这些星星只会位于X轴的上方,Y轴的右方。 输入数据保证存在一个合法的正方形(面积非零)去覆盖这些星星 【输出】 一个整数,表示能覆盖所有星星的最小正方形的面积。 【样例输入】 3 1 1 2 1 2 2 【样例输出】 1 【样例说明】 【数据规模】 80%的数据,3<=n<=20, 1<=x<=100, 1<=y<=100
100%的数据,3<=n<=1000, 1<=x<=100000, 1<=y<=100000
信息学奥赛比赛练习题
A类综合习题 1.一种计算机病毒叫黑色星期五,如果当天是13号,又恰好是星期五,就会发作起来毁球计算机的存储系统,试编程找出九十年代中这种病毒可能发作的日期。 2.任意给定一个自然数N,要求M是N的倍数,且它的所有各位数字都是由0或1组成,并要求M尽可能小。 例:N=3―――>M=3*37=111,N=31―――>M=31*3581=111011 3.合下面条件的5个正整数: (1)5个数之和为23; (2)从这5个数中选取不同的数作加法,可得1-23中的所有自然数,打印这5个数及选取数组成的1--23的加法式。 4.将数字65535分解成若干个素数之积。 5.由1..9这九个数字组成的九位数(无重复数字)能被11整除,求最大、最小值。 6.某次智力测验,二等奖获得者共三人,以下奖品每人发给两样: ①钢笔②集邮本③影集④日记本⑤圆珠笔⑥象棋 打印各种分配方案及总分配数。 7.个同样种类的零件,已知其中有一个是次品,比正品较轻,仅限用天平称4次,把次品找出来,要求打印每次称量过程。 8.输入N个数字(0-9),然后统计出这组数中相邻两数字组成的数字对出现的次数。 如:0,1,5,9,8,7,2,2,2,3,2,7,8,7,9,6,5,9中可得到: (7,8)数字对出现次数2次,(8,7)数字对出现次数为3次。 9.由M个数字构成一个圆,找出四个相邻的数,使其和为最大、最小。 10.输一个十进制数,将其转换成N进制数(0<N<=16)。 11.读入N,S两个自然数(0<=S,N<=9),打印相应的数字三角形(其中,S表示确定三角形的第一个数,N表示确定三角形的行数)。 例:当N=4,S=3时打印:当N=4。S=4时打印: 3{首位数为奇数} {首位数为偶数} 4 4 5 &nb sp; 6 5 6 7 8 9 8 7 9 1 2 3 4 3 2 1 12.如图所示的9*9的矩阵中,除了10个格是空的外,其余的都填上了字符"*",这10个空的格子组成了一个五角星图案的10个交叉点。 下矩阵为输入(1,5)时的输出 * * * * * * * * * * * * 0 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4 * * 7 * 3 * * 6 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * 9 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
2017年海淀区信息学竞赛小学组试卷
2017年海淀区中小学生信息学奥林匹克竞赛 小学组竞赛试题(每题100分,共700分) 答题注意事项: (1)请使用QBASIC(BC7.0版本)或C/C++(DEVC++5.11版本)语言编程环境;(2)以各自题目要求的名称(如:isbn.bas/或isbn.c/或isbn.cpp)命名保存源文件; (3)输入输出均采用文件读写,将写好的源文件保存入D:\TEST文件夹中按要求提交。 如:D:\TEST isbn.cpp number.cpp id.cpp stick.cpp ……… 1、ISBN码(100分) (源文件名称:isbn.cpp/isbn.c/isbn.bas) 【题目描述】 每一本正式出版的图书都有一个ISBN码与之对应,ISBN码包括9位数字、1位识别码和3个分隔符,其规定格式如“x-xxx-xxxxx-x”,其中符号“-”就是分隔符(键盘上的减号),最后一位是识别码,例如0-670-82162-4就是一个标准的ISBN码。ISBN码的首位数字表示书籍的出版语言,例如0代表英语;第一个分隔符“-”之后的三位数字代表出版社,例如670代表维京出版社;第二个分隔符后的五位数字代表该书在该出版社的编号;最后一位为识别码。识别码的计算方法如下:首位数字乘以1,加上次位数字乘以2,……,以此类推,第九位数字乘以9,最后用所得的结果mod 11,所得的余数即为识别码,如果余数为10,则识别码为大写字母X。例如ISBN号码0-670-82162-4中的识别码4是这样得到的:对067082162这9个数字,从左至右,分别乘以1,2,...,9,再求和,即0×1+6×2+……+2×9=158,然后取158 mod 11的结果4作为识别码。 你的任务是编写程序判断输入的ISBN码中识别码是否正确,如果正确,则仅输出“Right”;如果错误,则输出你认为是正确的ISBN码。 【输入文件】文件名为:isbn.in 仅一行,一个字符串,表示一本书的ISBN码(输入保证符合ISBN码的格式要求)。 【输出文件】文件名为:isbn.out 共一行,假如输入的ISBN码的识别码正确,就输出“Right”,否则,按照规定的格式,输出正确的ISBN码(包括分隔符“-”)。 【样例输入】0-670-82162-0 【样例输出】0-670-82162-4
2013合肥市小学信息学试题
“讯飞杯”合肥市第三十届青少年信息学奥林匹克竞赛(小学组)试题 2014年11月23日14:00-16:30 (请选手务必仔细阅读本页内容) 一、题目概况 二、注意事项 1.考试时间为150分钟。 2.务必看清题目,严格按照所要求的格式输入、输出。 3.在调试程序时请先使用题目中的示例数据,然后再自行设计多组测试数据进行调试。 4.每题一般有10个测试点,测试有严格的时间限制,请尽可能优化算法。 5.命名规则: (1)每题都规定了该题的英文名称。 (2)程序文件和数据文件的主文件名都是该题的英文名字。 (3)程序文件扩展名采用语言环境的默认扩展名。 (4)数据文件都是文本文件,输入和输出文件的扩展名分别是.in和.out。 6.程序应从输入文件读取数据,并严格地按照规定的输出格式将结果输出到输出文件中。 输入数据文件和输出数据文件都与程序在同一个目录中,由于程序所在目录是不确定的,因此不允许在文件名中含有盘符信息和任何形式的路径信息。 7.选手在竞赛结束时应在D盘的根目录下建立以准考证号命名的文件夹,并将所完成各 题的源程序文件和可执行文件拷贝到该文件夹中。
第一题大写数字 (bignum.pas/c/cpp) 【问题描述】 牛牛同学的妈妈在一家银行上班,每天都要填写大量交易的单据。在银行的单据上,除了要填写阿拉伯数字外,还要填写对应的中文大写数字。例如:当我们要到某银行柜台存1000元时,除了要写1000这个阿拉伯数字外,还要在大写数字栏中写“壹仟元整”。 已知标准大写数字写法如下:零、壹、贰、参、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿。请你帮牛牛妈妈写一个程序将数字转换为中文大写数字。由于测试系统中的编译器不直持汉字,所以0-9数字的中文大写还是用0-9代表,“拾、佰、仟、万、亿”分别用它们的拼音(shi,bai,qian,wan,yi)代表。 【输入格式】 一个整数数值n 【输出格式】 对应的中文大写文字字串 【样例输入1】 【样例输出1】 【样例输入2】 202 【样例输出2】 2bai02 【数据范围】 对于30%的数据,0≤n≤10; 对于50%的数据,0≤n≤100; 对于100%的数据,0≤n≤100000 第二题奇妙变换 (magic.pas/c/cpp) 【问题描述】 为了奖励牛牛同学帮妈妈解决了大写中文数字的问题,牛牛妈妈特地抽出一个周末的时间带着牛牛来到梦幻儿童乐园游玩。 在游乐园,牛牛看到了一个非常有意思的游戏:游戏一开始,电脑屏幕上只有一个序列“A”,而后的每一次变化都把序列中的“A”变成“AB”,“B”变成“A”。游戏一直继续……,最后屏幕上得到了序列“ABAABABAABAABABAABA……”。当然更有意思的是,电脑会提出Q 个询问,每次询问:在第m个字符和第n个字符之间有多少个“A”(包括第m、n个字符在内)。 你能帮牛牛解决这个问题吗? 【输入格式】 第一行为一个整数Q,后面有Q行,每行两个数用空格隔开的整数m,n。 【输出格式】 共Q行,每行一个回答。
2015年第30届宁波市信息学复赛小学组复赛题目
宁波市第30届中小学生计算机程序设计竞赛 复赛试题(小学组) 比赛时间:2015年3月28日下午1:30—4:00 题目一览 注意: 一、关于竞赛中编程语言使用的规定参照中国计算机学会公布的《关于NOI系列赛编程语言使用限制的规定》。 二、评测环境为windows。
1.幸运数字 (lucky.cpp/pas/c) 【题目描述】 小李非常喜欢数字4和7,看到一个数字他就想快速计算出因子里面分别有几个4和7,但是智商捉急的他总是要算很久,喜欢编程的你能够帮助他吗? 【输入】 第一行一个整数n,表示给定的数字。 【输出】 两个用空格隔开的数字,分别表示给定数字的因子中4和7的个数。 【样例输入】 112 【样例输出】 2 1 【样例说明】 112=4*4*7 【数据规模】 50%的数据,3<=n<=230 100%的数据,3<=n<=260
2.英雄卡 (card.cpp/pas/c) 【题目描述】 小李非常迷恋收集各种干脆面里面的英雄卡,为此他曾经连续一个月都只吃干脆面这一种零食,但是有些稀有英雄卡真的是太难收集到了。后来某商场搞了一次英雄卡兑换活动,只要你有三张编号连续的英雄卡,你就可以换任意编号的英雄卡。小李想知道他最多可以换到几张英雄卡(新换来的英雄卡不可以再次兑换)。 【输入】 第一行,共一个整数n,表示小李拥有的英雄卡数。 第二行,共n个空格隔开的数字a i,表示英雄卡的编号。 【输出】 输出仅有一行,共1个整数,表示小李最多可以换到的英雄卡。 【样例输入】 6 3 1 2 4 4 5 【样例输出】 1 【样例说明】 1 2 3三张编号连续,可以换一张,换完后剩下4 4 5,不符合兑换规则,无法继续兑换。【数据规模】 70%数据,1<=n<=1000 100%数据,1<=n<=10000,1<=a i<=100000
合肥市初中信息技术新课程标准
初中信息技术新课程标准 发布时间:2011-4-22 14:41:29 点击:636 次 【知识目标】掌握信息科学,信息技术的基本知识。 【技能目标】培养采集、加工以及发布信息等处理信息的基本技能。【情感目标】明确并接受参与未来信息社会特的道德规范与法律法规。【能力目标】能够利用信息工具和信息资源,通过评价信息、应用信息解决具体实际问题。 阶段教学目标理解为各学段各单元各课时的教学目标,要根据学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求制订阶段教学目标。总体目标中的知识目标与技能目标在各阶段有所侧重,但能力目标,情感目标要贯穿本课程教学始终。教师在教学过程中,既要把握总体目标,又要实现具体目标,既要明确显性目标,又要重视隐性目标。 课程标准 一、课程任务和教学目标 中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标,要体现出各阶段的侧重点,要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践能力。 二、教学内容和课时安排 中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主(教学内容附后)教学内容分为基本模块和拓展模块(带*号),基本模块是对学生的基本要求,拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据教学目标和当地的实际情况,在保证学生掌握基本模块内容的基础上,适当选取拓展模块的内容。 课时安排: 小学阶段信息技术课程,不少于68学时,建议102学时; 上机课时不少于总学时的70%。 三、教学评价 教学评价必须以教学目标为依据,本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。 教学评价要重视教学效果的及时反馈,评价的方式要灵活多样,要鼓励学生创新,主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。中学信息技术课程列入毕业会考试科目考试实行等级制。 四、课程教学内容
2016年嘉兴市青少年信息学(计算机)竞赛(小学组)试卷
2016年嘉兴市青少年信息学(计算机)竞赛(小学组)试卷 (90分钟内完成第五大题请注意选做相应模块) ●●全部试题答案均要求写在答卷纸上,写在试卷纸上一律无效●● 一、单项选择题(共20题,每题2分,共计40分。每题有且仅有一个正确答案。) 1.二进制是计算技术中广泛采用的一种数制,进位规则是“逢二进一”。已知十进制数5所对应的二进制数是101,那么十进制数6所对应的二进制数为(▲ )。 A.1011B.110C.100D.102 2.通常,计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备等五个逻辑部件组成。请问下列设备中属于输出设备 ....的是(▲ )。 ①手写笔②蓝牙耳机③投影仪④扫描仪⑤打印机 A.②③⑤B.①③④C.②③④⑤D.①②③④ 3.在WIN7中,使用“开始菜单”打开PowerPoint 2010软件,正确的步骤是(▲ )。 ①单击“Microsoft Office”②单击“PowerPoint 2010” ③单击“开始按钮” ④单击“所有程序” A.④③②①B.③④①②C.③②④①D.①②③④ 4.某同学新购入计算机一台,它的主要硬件配置如下:Intel 酷睿i7 4790K /金士顿骇客神条8GB DDR3 1600/华硕圣骑士R9 290X-DC2OC-4GD5/三星SSD 850 EVO(500GB),请问上述配置中提到的Intel 酷睿i7 4790K和三星SSD 850 EVO(500GB)分别是(▲)。 A.CPU,硬盘B.CPU,内存C.硬盘,内存D.硬盘,U盘5.Word 2010中可以插入图片、剪贴画等图形对象,当插入图片后,如右图, 图片上方的绿圆点可以使图片(▲ )。 A.扩大B.缩小C.翻转D.旋转 6.计算机软件总体分为系统软件与应用软件两大类,以下几款软件中属于应用软件 ....分类的有(▲ )。 ① Android(安卓)②金山画王③ Windows 7 ④美图秀秀⑤ ACDSee A.①③⑤B.②④⑤C.②③⑤D.①②④ 7.某同学在网易免费邮网站(https://www.wendangku.net/doc/da15067602.html,)申请了一个电子邮箱,他的邮箱地址有可能是(▲ )。 A.qbcde123@163com B.https://www.wendangku.net/doc/da15067602.html, C.qbcde123@https://www.wendangku.net/doc/da15067602.html, D.qbcde123.163@com 8.在ACDSee 9编辑任务工具栏中,下列图标的名称为(▲ )。 A.裁剪、曝光、调整大小、打印B.曝光、裁剪、调整大小、打印 C.曝光、裁剪、打印、调整大小D.调整大小、裁剪、曝光、打印 9.在Word 2010中,工具栏上可以(▲ )。 A.在文字上加个上标B.增大字体 C.缩小字体D.在文字上加个下标
07年北京市信息学奥林匹克竞赛小学组试题
07年北京市信息学奥林匹克竞赛小学组试题 2008-06-18 11:00:00 来源:巨人科技教育中心作者:佚名 [打印] [评论] 建立文件夹 请你在指定位置用自己的考号建立一个文件夹,并在这个文件夹中为本次竞赛的每个题目建立一个子文件夹,这些子文件夹的名字分别是:CHANGE 、FAST、QUEUE、HOME、ORCHARD。 每建立一个正确的文件夹可以得到2分。本部分共12分(包括考号文件夹) 提交答案时,请将每个题目的程序分别放入各自的文件夹中,放在其它位置不计分。 本次竞赛每个题目有10个测试点,每个测试点2分,每个题满分20分。本次竞赛满分112分 单位换算 CHANGE。BAS 【问题描述】 目前最常用的长度单位有英制(例如英里、英寸)和公制(例如公里、米)两种。你肯定对公制的单位更熟悉一些。 英制的长度单位其实也是经常会遇到的。比如,你听大人们说:“这辆自行车是二八的。。。。。。”这句话的意思其实就是指那辆自行车的轮子的直径是28英寸。 已知1英寸==25。4毫米,请你写出一个方便的小工具,可以将英寸数换算成厘米数。 【输入文件】 文件名:CHANGE。IN 文件中只有一个整数,表示英寸数,已经这个数字不超过10000000。
【输出文件】 文件名:CHANGE。OUT 文件中只有一个整数,表示相应的厘米数,由精确数四舍五入得来。 【样例输入】 28 【样例输出】 71 谁是跑得最快的兔子 FAST。BAS 【问题描述】 几只兔子正在讨论谁跑得最快的问题。一个说:“我跑10米只用了4秒钟!够快吧?”另一个说:“我跑17米才用 6秒还是我快!”旁边的一个说话了:“上次,有只狼赶我,我跑100米也只用了22秒钟!就是这样你一句我一句地争个不停,可是,谁也说服不了谁 一只灰兔说:“你们都别争啦。这样,把你们的名字和最好纪录都告诉我,我输入电脑,一下子就知道谁是最快的了。”然后,她就写了一个可以完成这个功能的程序。。。。。。作为一个出色的小学生,你是不是也可以完成这个程序呢?不要输给灰免啊。。。。。。【输入文件】 文件名:FAST。IN 文件第一行是一个整数n(1<=n<=100),表示参与讨论的兔子个数.后面3n行,每3行是一只
合肥市青少年信息学竞赛4
2005年合肥市青少年信息学(计算机)竞赛(中学组) 注意事项 1.务必看清题目,严格按照所要求的格式输入、输出。 2.在调试程序时请先使用题目中的示例数据,然后再自行设计多组测试数据进行调试。 3.测试有严格的时间限制,请尽可能优化算法。 4.命名规则: (1)每题都规定了该题的英文名称。 (2)程序文件和数据文件的主文件名都是该题的英文名字。 (3)程序文件扩展名采用语言环境的默认扩展名。 (4)数据文件都是文本文件,输入和输出文件的扩展名分别是.in和.out。 5.程序应从输入文件读取数据,并严格地按照规定的输出格式将结果输出到输出文件中。 输入数据文件和输出数据文件都与程序在同一个目录中,由于程序所在目录是不确定的,因此不允许在文件名中含有盘符信息和任何形式的路径信息。 6.选手在竞赛结束时应在软磁盘上提交所完成各题的各类文件,每位选手必须在所提交的 软盘根目录下建立以本人参赛号命名的文件夹。选手在竞赛结束时应将所完成各题的各类文件,包括源程序文件和编译所产生的可执行文件(即扩展名为.exe的文件)拷入该文件夹下,并在硬盘上留下备份。 题目 1.双色球彩票(lottery) 每个星期小雪都会拿出一部分自己的零花钱买双色球彩票,一来是为了支持国家的彩票发展,其次希望通过中奖来实现自己的愿望。"双色球"每注投注号码由6个红色球号码和1个蓝色球号码组成。红色球号码从1-33中选择;蓝色球号码从1-16中选择。中奖规定为: 一等奖:7个号码相符(6个红色球号码和1个蓝色球号码)(红色球号码顺序不限,下同); 二等奖:6个红色球号码相符; 三等奖:5个红色球号码和1个蓝色球号码相符; 四等奖:5个红色球号码或4个红色球号码和1个蓝色球号码相符; 五等奖:4个红色球号码或3个红色球号码和1个蓝色球号码相符; 六等奖:1个蓝色球号码相符(有无红色球号码相符均可)。 并且规定,每张彩票只能中其能中的最高的奖项,不计复奖。 现在已知中奖号码和小庆买的若干张彩票的号码,请你写一个程序帮助小庆判断他买的彩票的中奖情况。 输入:输入文件中第一行只有一个自然数n(n<1000),表明小庆买的彩票张数;第二行存放了7个经公证处摇出的中奖球号码,每个号码之间用四个空格
信息学奥赛基础知识习题(标准答案版)
信息学奥赛基础知识习题(答案版) 一、选择题(下列各题仅有一个正确答案,请将你认为是正确的答案填在相应的横线上) 1. 我们把计算机硬件系统和软件系统总称为 C 。 (A)计算机CPU (B)固 件 (C)计算机系统 (D)微处理机 2.硬件系统是指 D 。 (A)控制器,器运算 (B)存储器,控制器 (C)接口电路,I/O设备(D)包括(A)、(B)、(C) 3.计算机软件系统包括 B 。 A) 操作系统、网络软件B)系统软件、应用软件 C)客户端应用软件、服务器端系统软件 D) 操作系统、应用软件和网络软件 4.计算机硬件能直接识别和执行的只有D。 (A)高级语言(B)符号语言 (C)汇编语言(D)机器语言 5.硬盘工作时应特别注意避免B。 (A)噪声 (B)震动 (C)潮 湿(D)日光 6.计算机中数据的表示形式是C。
(A)八进制(B)十进制 (C)二进 制 (D)十六进制 7.下列四个不同数制表示的数中,数值最大的是 A 。 (A)二进制数11011101 (B)八进制数334 (C)十进制数219(D)十六进制数DA 8.Windows9x操作系统是一个 A 。 (A)单用户多任务操作系统(B)单用户单任务操作系统 (C)多用户单任务操作系统 (D)多用户多任务操作系统 9.局域网中的计算机为了相互通信,必须安装___B__。 (A)调制解调器(B)网卡(C)声卡(D)电视卡 10.域名后缀为edu的主页一般属于__A____。 (A)教育机构(B)军事部门(C)政府部门(D)商业组织 11.香港在世界上注册的顶级域名是__A____。 (A)hk(B)cn(C)tw(D)com 12.计算机能够自动、准确、快速地按照人们的意图进行运行的最基本思想是( D )。 (A)采用超大规模集成电路 (B)采用CPU作为中央核心部件 (C)采用操作系统(D)存储程序和程序控制 13.设桌面上已经有某应用程序的图标,要运行该程序,可以 C 。